Bachelor na Bachelor en postgraduaatopleidingen (academiejaar ):.

Transcriptie

1 Jaargang 2010; nieuwsbrief 7 22/09/2010 Beste collega, beste student, Hierbij (extra lange) elektronische nieuwsbrief 7 voor Bachelor na Bachelor en opleidingen (academiejaar ):. Het begin van het nieuwe academiejaar is wellicht het goede moment om een aantal BanaBa s (Bachelor na Bachelor) en postgraduaten van verschillende hogescholen, die op ergotherapie betrokken zijn, even onder de aandacht te brengen. In volgende nieuwsbrieven en op de ADVALVAS pagina s van onze website zal ten gepaste tijde ook aandacht besteed worden aan korte opleidingen, vormingen, workshops, studiedagen, enz. Alle verdere info en inschrijvingsmogelijkheid kan je vinden op de respectievelijke websites van de hogescholen. Ga er regelmatig eens kijken!! Bedenk ook dat voor een aantal opleidingen de startdatum kort bij is! Hogeschool Gent Gezondheidszorg Vesalius Zorgmanagement (kaderopleiding) Doelgroep Deze opleiding richt zich tot professionele bachelors/ gegradueerden in de gezondheidszorg. Doel van de opleiding Het programma biedt een doorgedreven managements-en beleidsvorming aan professionele bachelors / gegradueerde in de gezondheidszorg die een loopbaan in het beleid van de gezondheidszorg ambiëren. Het functioneren van de leidinggevende in de ruimere context van de gezondheidszorg vormt een belangrijk onderdeel in het concept van de opleiding. Met deze opleiding voldoet u aan de Vlaamse regelgeving inzake hoger onderwijs (het structuurdecreet) en de federale reglementering betreffende de kwalificatievoorwaarden van het kaderpersoneel in het verpleegkundig departement van algemene en psychiatrische ziekenhuizen: Artikel 17bis van de wet van 23/12/1963 op de ziekenhuizen, gecoördineerd op 07/08/1987 (B.S. 07/10/1987); K.B. van 14/08/ 1987 (B.S. 25/08/1987) zoals gewijzigd bij K.B. van 13/07/2006 (B.S. 28/08/2006) Concept van de opleiding De lessen vinden plaats tussen 8.45 u. en u.op donderdag voor deeltijds 1 en voltijds op dinsdag voor deeltijds 2 en voltijds. De lessen voor deeltijds 1 / voltijds starten steeds midden september. De lessen voor deeltijds 2 starten eind september BanaBa De opleiding wordt op één jaar aangeboden met een programma van 60 studiepunten of deeltijds met een programma van 30 studiepunten per jaar

2 Arteveldehogeschool: Bachelor na Bachelor in de creatieve therapie Je bent creatief en houdt van mensgericht handelen. Bij de bachelor na bachelor in de creatieve therapie ben je aan het juiste adres. De opleiding bachelor na bachelor in de creatieve therapie wil dieper ingaan op een aantal wezenskenmerken van het "therapeut" zijn en meer specifiek op de menselijke creativiteit als medium om therapeutische doelstellingen te bereiken. De Bachelor na bachelor in de creatieve therapie richt zich op hulpverlening van mensen die psychisch lijden. De opleiding streeft een dubbele doelstelling na. Ten eerste ga je dieper in op de zelfdefinitie van de creatief therapeut. Ten tweede verwerf je creatief-therapeutische kennis, vaardigheden en attitudes en focus je op één van de therapeutische media: beeldende therapie, dans- en bewegingstherapie, dramatherapie of muziektherapie. 60SP over 1 à 2 jaar Bachelor na Bachelor in het onderwijs: zorgverbreding en remediërend leren De opleiding Bachelor-na-bachelor in het onderwijs: zorgverbreding en remediërend leren wil schooldirecteurs, leraars en andere geïnteresseerde onderwijsmensen inspireren en ondersteunen in hun opdracht voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften in hun school van het gewoon of het buitengewoon onderwijs. De opleiding biedt al jaren een meerwaarde in de professionalisering van leraars die werken met leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften. De huidige opleiding steunt op de traditie van de vroegere Voortgezette Lerarenopleiding Zorgverbreding en Remediërend Leren (VOZO). Enerzijds focust deze opleiding op specifieke opleidingsonderdelen rond zorgverbreding en remediërend leren, uiteraard aansluitend bij jouw beroepscontext en de noden van jouw leerlingen. Anderzijds legt de opleiding een accent op gemeenschappelijkheid met de bachelor-na-bacheloropleiding buitengewoon onderwijs, bijvoorbeeld rond het concept leerzorg, handelingsgericht werken, inclusief onderwijs... De studenten krijgen alle kansen om van en met elkaar te leren. Deze bachelor-na-bacheloropleiding is meer dan een opeenvolging van losse bijscholingen. De leerlijnen garanderen samenhang, een geleidelijke competentiegroei en een evolutie van je zelfgestuurd leerproces. Het hele opleidingstraject kan je terugvallen op je collega-studenten en een begeleider. 60SP over 1 à 2 jaar Bachelor na Bachelor in het onderwijs: buitengewoon onderwijs Deze opleiding wil schooldirecteurs, leraars en andere geïnteresseerde onderwijsmensen inspireren en ondersteunen in hun opdracht voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften in hun school van het gewoon of het buitengewoon onderwijs. De opleiding is bedoeld als bijkomende, professionele bacheloropleiding. Deze opleiding kan enkel gevolgd worden als je al een diploma van een initiële bacheloropleiding op zak hebt. In het buitengewoon onderwijs geven leraren onderwijs, vorming en toekomstgerichte scholing aan leerlingen met ernstige leerstoornissen, ingrijpende gedragsproblemen, complexe zorgvragen, chronische ziekte, verstandelijke, zintuiglijke, motorische of meervoudige handicap. Dit vraagt van elke leraar een intens engagement en een rijk arsenaal aan competenties: visie, kennis, sociaal, pedagogische en orthodidactische vaardigheden. De opleiding Bachelor na bachelor in het onderwijs: buitengewoon onderwijs biedt al jaren een meerwaarde in de professionalisering van leraars die werken met leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften. Als bachelor-na-bachelor verbreed en verdiep je basiscompetenties die je eerder verwierf. Je vult ze aan met concrete competenties rond buitengewoon onderwijs. 60 studiepunten over 1 à 2 jaar

3 Autismespectrumstoornissen De vraag naar professionele hulpverleners die specifiek opgeleid zijn in het begeleiden van mensen met ASS groeit. Tegelijkertijd evolueren de competenties en verwachtingen die gesteld worden aan deze begeleiders. Daarom kiest de Arteveldehogeschool ervoor om in samenwerking met het Opleidingscentrum Autisme/Fontys Hogescholen Nederland, het bestaand curriculum volledig te herwerken naar een nieuw, competentiegericht en flexibel curriculum waarin iedere cursist de eigenheid van de doelgroep waarmee hij/zij werkt zal herkennen. Er worden in hoorcolleges theoretische denkkaders aangereikt die voortdurend getoetst en vertaald worden naar de eigen praktijkervaringen door middel van werkcolleges en supervisie. De opleiding is gericht naar houders van een bachelor of masterdiploma in gezondheidszorg, onderwijs of sociaal werk die (wensen te) werken met mensen met ASS en voor houders van een bachelor of master diploma die niet behoren tot bovenvernoemde studiegebieden maar die minstens drie jaar ervaring hebben in het leven of werken met mensen met ASS. 26 studiepunten verspreid over twee jaar Vroegdetectie en vroegbegeleiding van ontwikkelingsstoornissen Het richt zich tot bachelors en masters werkzaam in het domein van het kind van 0 tot 2 jaar, met een bijzondere interesse in ontwikkelingspathologie. We beogen met het een overzicht te geven van alle domeinen die verbonden zijn met de baby met een bijzondere zorgvraag. Aangezien wij een multidisciplinaire opleiding aanbieden, zal geen verdieping plaatsvinden in de eigen basisopleiding, maar wordt getracht vanuit een multidisciplinaire context een verbreding te geven aan de cursist die steeds in teamverband zal samenwerken met andere hulpverleners en therapeuten. De sprekers zijn telkens prominente namen uit het werkveld met een bijzondere interesse, bekwaamheid en ervaring in een subdomein van de vroegdetectie en vroegbegeleiding. Het biedt belangrijke handvatten aan en nodigt uit tot verdere bijscholing en studie. 20 studiepunten verspreid over twee jaar _-update_ pdf Mindfulness Dit biedt een theoretische en praktische verdieping in verschillende mindfulnessbenaderingen. De opleiding leert je de essentie van mindfulness te ervaren, te begrijpen en te gebruiken. Zowel Mindfulness-Based Stress eduction (MBSR) als de Mindfulness-Based Cognitive Therapy (MBCT) komen aan bod. Het is de visie van de opleiding dat mindfulness in brede zin kan ingezet worden door verschillende beroepscategorieën. 30 verspreid over drie semesters EAT - Equine Assisted Therapy HIPPOTHERAPIE Zowel in de gezondheidssector als in de welzijnssector is er een toenemende interesse voor non verbale behandelings- en begeleidingsvormen waarbij de mens in zijn totale persoonlijkheid wordt aangesproken. Dit is ook het geval in de hippotherapie, waarbij het paard als medium wordt gebruikt in de hulpverlening aan personen met beperkingen of met problemen. Dit wordt ook Equine Assisted Therapy (EAT) genoemd of in het Nederlands, Therapie met Assistentie van Paarden (TAP). De opleiding Equine Assisted Therapy is bedoeld als verbreding en verdieping van bepaalde competenties na voltooiing en kwalificatie van een basisdiploma hoger onderwijs in de gezondheids- en welzijnszorg. Zij wil professionele en gekwalificeerde hulpverleners vormen die in de therapie en orthopedagogie het

4 paard als partner kunnen inschakelen, en dit op een ethisch en kwalitatief verantwoorde wijze. Hiervoor moeten zowel het medium paard als de problematiek van de doelgroepen waarmee men werkt, grondig gekend zijn. Vanuit deze kennis leert men doelstellingen opstellen en omzetten in methodisch handelen in functie van de totale persoonlijkheid van de cliënt en ter verbetering van zijn levenskwaliteit. 20 studiepunten (eerste jaar 15 ST ; tweede jaar 5 ST) Hogeschool West-Vlaanderen: Postgraduaat Noord-Zuid Doel De opleiding beoogt meer gevoeligheid voor, inzicht in en betrokkenheid bij de ontwikkelingsproblematiek. Studenten doen ervaring op in een internationale, multiculturele en multidisciplinaire context. Ze verbreden en verdiepen op die manier hun competenties. Voor wie Het staat open voor studenten die het diploma van professionele bachelor hebben behaald, in eender welke studierichting. Andere geïnteresseerden kunnen onder bepaalde voorwaarden inschrijven voor het geheel of onderdelen van het programma. Programma De opleiding is praktijkgericht met een wetenschappelijke onderbouw. Het volledige programma omvat één studiejaar en bestaat uit drie luiken: Postgraduaat 60 Provinciale Hogeschool Limburg: Vervolgopleiding: Zorgmanagement De visie die hierin gehanteerd wordt, is om de reële context van een leidinggevende in de gezondheidszorg zoveel mogelijk te integreren in de opleiding. Verder beoogt de opleiding om kwaliteit te bieden door trialoog en een competentiegerichte, geïntegreerde aanpak te hanteren met een evenwicht van kennis, vaardigheden en attitudes. Er wordt beoogd om cursisten op zodanige wijze op te leiden, dat ze klaar zijn om hun toekomstige functie als leidinggevende op te nemen en uit te bouwen. 60 studiepunten Vervolgopleiding:Creatieve therapie Beeldende Creatieve Therapie is een handelings- en ervaringsgerichte vorm van therapie. De ervaring doet de cliënt op door te handelen in het medium, door het medium waar te nemen en (waar mogelijk) te reflecteren over de ervaringen in en naar aanleiding van het medium. Aan de hand van overeengekomen behandeldoelen werkt de creatief therapeut methodisch. Het resultaat van de therapie kan verwerking en inzicht zijn en/of verbetering van het cognitief of lichamelijk functioneren of het psychisch welzijn. 60 studiepunten Vervolgopleiding: methodische behandelingsconcepten bij kinderen bij leer- en ontwikkelingsproblemen Deze vorming is bedoeld voor (beginnende) ergotherapeuten die streven naar een

5 methodische en praktische verdieping in het werken bij kinderen/jongeren met leeren ontwikkelingsproblemen/-stoornissen. De opleiding speelt in op recente ontwikkelingen in het onderwijs en bereidt ergotherapeuten voor op specifieke functies in bv. het gewoon en buitengewoon onderwijs. Doorheen het programma wordt veel aandacht geschonken aan de mogelijke taak als zorgbegeleider/coördinator. Postgraduaat 20 studiepunten Vervolgopleiding: Educatieve benadering bij autismespectrumstoornissen Autisme is een handicap die het moeilijk maakt om de betekenis achter de waarneming te vatten. Mensen met autisme hebben een letterlijke geest. Dit impliceert ernstige gevolgen voor de ontwikkeling van communicatie, sociaal gedrag en het vermogen om zijn tijd te organiseren, zijn leven in te richten. Het autisme begrijpen en kunnen meegaan in de gedachtegang van een persoon met autisme is niet vanzelfsprekend. Het benaderen, behandelen en begeleiden van mensen met autisme vraagt een flinke bijsturing van het eigen referentiekader, zelfs voor de ervaren therapeut die voor het eerst met mensen met autisme wordt geconfronteerd. Voor de realisatie van deze opleiding werkt de PHL nauw samen met diverse autisme-experten. Postgraduaat 20 studiepunten Vervolgopleiding: Interdisciplinair ouderenzorg Het interdisciplinair ouderenzorg bereidt je voor om als professional in te spelen op de specifieke mogelijkheden en behoeften van de steeds groeiende en heterogene groep van ouderen binnen een interdisciplinaire en innovatieve werksetting. Door het steeds toenemend aantal ouderen is er binnen de ouderenzorgorganisaties een grote nood aan goed opgeleide medewerkers. Daarom wil het interdisciplinair ouderenzorg de cursisten de 'smaak' geven om de aangeleerde praktische vaardigheden onmiddellijk toe te passen in de eigen praktijkcontext. Deze vervolgopleiding kan een bekrachtiging en erkenning geven voor uw inzet binnen de ouderenzorg waar 'teamwork' en 'samenwerking' een absolute prioriteit vormen. Postgraduaat 2 x 30 studiepunten verspreid over 2 jaar Hoger Instituut voor Gezinswetenschappen (HUBrussel) Bachelor-na-Bachelor-opleiding in de Psychosociale Gerontologie De steeds grotere en diverser wordende groep ouderen stelt de samenleving en hulpverleners voor nieuwe vragen en andere uitdagingen. Nieuwe uitdagingen vragen een ander aanbod en een andere werkwijze.hoe de bijdrage van senioren aan de samenleving waarderen en versterken? Hoe als zorgverlener of begeleider ouderen ondersteunen zodat ze 'succesvol ouder' worden? Ouderen passend begeleiden vraagt een brede kennis en de bereidheid om over het muurtje van uw eigen discipline te kijken. Binnen enkele weken gaat de HUBrussel van start met een nieuwe opleiding: een bachelor-na-bachelor in de psychosociale gerontologie, die zich onder meer richt tot ergotherapeuten. De opleiding gaat uit van de kracht en de competenties van ouderen. Uniek is de multidisciplinaire aanpak: de opleiding richt zich tot bachelors met uiteenlopende achtergrond, zowel uit de medische als de sociaal-agogische hoek, die al enige ervaring hebben in het werken met ouderen. Ze zullen actief worden gestimuleerd om te leren van elkaars visies en ervaringen en om samen te werken met professionelen uit andere disciplines

6 Doel is dat de afgestudeerden een brugfunctie vervullen tussen ouderen, hun familieleden, de voorzieningen en andere professionele dienstverleners, zodat ouderen tijdig de gepaste steun, met respect voor hun autonomie, kunnen bekomen. De opleiding start op donderdag 7 oktober studiepunten Tot verder nieuws (heel binnenkort) waarin dus heel interessante items!!!! Weet, het loont echt de moeite om lid van het VE te worden en te blijven.zo blijf je op de hoogte van alles wat ons aanbelangt en kun je van steeds meer voordelen genieten en dat is echt niet min, toch? Jonny Peeters Voorzitter VE VZW