Bijzonder procesdoel 5: oefenen in sociale verantwoordelijkheid

Transcriptie

1 Bijzonder procesdoel 5: oefenen in sociale verantwoordelijkheid Eerste leerjaar B Omgaan met mijn zelfstandigheid * Opkomen voor mezelf: mijn rechten: - eerlijke behandeling - ik word gepest: maatregelen * Moreel plichtsbesef: - omgaan met de rechten van anderen - engagement en solidariteit: - voor wie en waarvoor kom ik op? Omgaan met integriteit * Eerlijkheid - vooroordelen - gevonden geld of andere voorwerpen: teruggeven, houden of delen Omgaan met rechtvaardigheid * Eerlijke behandeling voor iedereen - gelijke kansen voor iedereen - nagaan welke rechten worden geschonden: - opkomen voor iemand of iets: - familie - in de klas - mijn huisdier Beroepsvoorbereidend leerjaar Omgaan met mijn zelfstandigheid * Opkomen voor mezelf: mijn rechten: - assertiviteit: gelijke kansen * Moreel plichtsbesef: - mijn belangen en die van de andere(n) - engagement en solidariteit: - principes: waarom ik opkom voor iemand of iets Omgaan met integriteit - vooroordelen - discriminatie - uitsluiting van de andere(n): - minderheden in de klas Omgaan met rechtvaardigheid - gelijkheid - engagement - diefstal: bvb. in functie van zakgeldverwerving - opkomen voor iemand of iets: - de school - omgeving - dierenrechten

2 Omgaan met principes - nakomen van afspraken - ik heb mijn (ere)woord gegeven * Omgaan met conflicten: - durven komen tot de essentie - recht op gelijk(waardig)heid: - pestgedrag -schending van principe van gelijke kansen: thuis, de klas - maatregelen tegen pesten - leren inzicht en duidelijkheid verwerven: - nagaan wat het betekent voor iemand om gepest te worden - wat is de verantwoordelijkheid : - van mezelf - van de ouder(s) - van de leerkracht(en) - gevolgen van gepest worden - luisterbereidheid - interactief met elkaar in gesprek kunnen gaan - inbreng eigen ervaringen Omgaan met principes - nakomen van afspraken - oprechtheid - ik heb een belofte gedaan - omgaan met conflicten: - de gelijkwaardige dialoog - betrokkenheid bij besluitvorming die ons aanbelangt - meldingsplicht vs. meldingsrecht - recht op gelijkheid: - kinderverwaarlozing - kindermishandeling - gevoeligheid ontwikkelen - schending recht op gezondheid en veiligheid: de school, de buurt - maatregelen tegen bvb. kindermishandeling - leren inzicht en duidelijkheid verwerven: - wat betekent het voor het kind, mishandeling? - wat betekent het voor het kind als het recht op liefde en bescherming wordt geschonden? - wat is de verantwoordelijkheid: - van mezelf - van de ouder(s) - van de leerkracht(en) - gevolgen van mishandeld worden - luisterbereidheid - interactief met elkaar in gesprek gaan - leren nuanceren

3 1ste leerjaar 2de graad 2 de leerjaar 2de graad Omgaan met zelfstandigheid * Assertiviteit - we durven op te komen voor onszelf - we durven voor onze rechten op te komen - we durven neen zeggen - we laten ons niet op de achtergrond drummen - we leren onszelf te beheersen als overwinning op onszelf - we voelen ons niet minderwaardig tegenover anderen - we durven ons te engageren: voor iemand of iets - we laten ons gelden de joint, dealen, drinken en dronken zijn handtastelijkheden, de pispaal Omgaan met principes - we kunnen principes delen, maar principes kunnen ook verschillen - dit is voor ons een kwestie van principes! - de principes waar we bijzonder gevoelig voor zijn - we leren verantwoord omgaan met principes: - eerlijkheid, integriteit, rechtvaardigheidsgevoel, verantwoordelijkheidszin, bereidheid tot samenwerken sociale controle: - zwartrijders - plassen waar het uitkomt Omgaan met rechtvaardigheid * Non - discriminatie - principe - eerlijke behandeling voor iedereen - gelijke kansen voor iedereen - nagaan waar discriminatie voorkomt: - opkomen voor iemand of iets: - familie - in de klas - mijn huis * Leren onbevooroordeeld luisteren

4 * Verantwoordelijkheid voor het eigen lichaam in relatie met anderen - leren omgaan met verliefdheid - assertiviteit in de praktijk - weten wat je wil en wat je niet wil en dit kunnen met anderen bespreken - weten wat de ander wil en niet wil en dit voor jezelf kunnen aanvaarden - leren duidelijk zijn wat willen we, wat willen we niet? - vrijen of niet? - condoom wel of niet, hoe? - hoe vertel je het elkaar? - hoe help je elkaar? * Verantwoordelijkheid voor het eigen lichaam in relatie met anderen - leren kennen van de grenzen van je integriteit - weten dat in een seksuele relatie communicatie heel belangrijk is - leren een open houding te ontwikkelen ten opzichte van seksueel handelen wat willen we, wat willen we niet? - vrijen, roken, drinken, gezondheid, drugs, seks, uitgaan, eetgedrag - gebruik van andere voorbehoedmiddelen * Burgerzin - leren zich te engageren - leren experimenteren met democratische leefregels - inzien dat mondigheid verantwoordelijkheid met zich brengt - zich weerbaar kunnen opstellen tegen groepsdruk - leren opkomen voor de rechten van anderen maar die anderen ook durven wijzen op hun plichten sociale controle - voetbalgeweld, hooliganisme - softdruggebruik - zwartkijkers - vandalisme - onzedig gedrag

5 1 ste leerjaar 3 de graad 2 de leerjaar 3 de graad 3 de leerjaar 3 de graad Creatief omgaan met sociale verantwoordelijkheid De mens als cultureel wezen in zijn omgang met anderen Creatief omgaan met sociale verantwoordelijkheid De mens als cultureel wezen in zijn omgang met anderen Creatief omgaan met sociale verantwoordelijkheid De mens als cultureel wezen in zijn omgang met anderen Omgaan met conflicten * Omgaan met integriteit - conflictbeheersing: - analyseren van een conflictsituatie (oorzaken) - vastleggen van je eigen principes van integriteit - principes, wetten, morele regels en reglementen - principes: - ik blijf mezelf - ik sta open voor een andere mening - ik kan luisteren - wetten en reglementen - het specifiek karakter van reglementen - wet tegenover schoolreglement, bvb; softdruggebruik) - straffen: subjectieve toepassing (wie staat boven de wet?) - het belang van onze persoonlijke overtuiging - morele regels - toegeeflijkheid en koppigheid - eerlijkheid - twee maten en twee gewichten Omgaan met conflicten * Omgaan met integriteit - conflictbeheersing: - analyseren van de belangen in het conflict - inschatten van de gemeenschappelijke gevolgen - principes, wetten, morele regels en reglementen - principes: - ik ben onbevooroordeeld - ik ken de grenzen van mijn toegeeflijkheid - vormen van respect (belediging, sarcasme, cynisme, onverschilligheid) - wetten en reglementen - grensbepaling: overtredingen, sancties, straffen - algemeen belang en individueel belang - het belang van onze persoonlijke overtuiging - morele regels - manipulatie - durven afstand nemen van het eigen belang (ik als neutraal toeschouwer) - principes van oordelen en veroor- Omgaan met conflicten * Omgaan met integriteit - conflictbeheersing: - inschatten van de tegenpartij - principes, wetten, morele regels en reglementen - wetten en reglementen - algemeenheid van de wet (objectief, afdwingbaarheid, algemeen belang) - morele regels - evenwicht zoeken: geven en nemen

6 * Omgaan met rechtvaardigheid - wederkerigheid - taakverdeling in het moderne gezin - het solidariteitsprincipe: ik werk voor mezelf en voor anderen - sociale weerbaarheid - ongebondenheid (opkomen tegen groepsdruk) * Omgaan met verantwoordelijkheid - tegenover jezelf - eigenbelang - egoïsme - verantwoordelijkheid voor je eigen beslissingen - tegenover anderen - steunen van de zwakkeren - opkomen voor anderen - burgerzin - opkomen voor ideeën en principes - gezag en macht: politie en politiestaat - publieke opinie: - heeft de meerderheid altijd gelijk? - sociale controle: - klikken, verraden, spioneren * mogelijk toepassingsgebied: - joyriding delen - schuldgevoel als uiting van betrokkenheid (tegen zondebesef) * Omgaan met rechtvaardigheid - wederkerigheid - zwartwerk en zwarte economie - sociale ongelijkheid: vormen van verzet - sociale weerbaarheid - politieke rechten en plichten - kwaliteitscontrole (voedselketen) * Omgaan met verantwoordelijkheid - tegenover jezelf - eigenliefde en narcisme (zelfrelativering) - redelijkheid - pragmatisme - recht in eigen handen nemen - tegenover anderen - verantwoordelijkheid tegenover het nageslacht - kritisch kiezen: kuddegeest en conformisme - burgerzin - engagement: kritisch uitdiepen van sociale en politieke rechten en plichten - gezag en macht: politie en politiestaat - publieke opinie: - het recht op communicatie - sociale controle: - big brother is watching you - het taboe: incest, pedofilie, monogamie en polygamie * mogelijk toepassingsgebied: * Omgaan met rechtvaardigheid - wederkerigheid - sociale weerbaarheid * Omgaan met verantwoordelijkheid - tegenover jezelf - het belang van onafhankelijk zijn (van niemand afhankelijk zijn) - tegenover anderen - kritisch kiezen: kuddegeest en conformisme - burgerzin - sociale controle: - huwelijk als vorm van sociale controle: - het gezin als hoeksteen van de samenleving * mogelijk toepassingsgebied: zie uitdie-ping van de twee andere leerjaren

7 - houding tegenover de autoriteiten (politie, gerecht, leger) - vrije tijd en tijdsbesteding: uitgaan en problemen rond uitgaan - bendevorming * Rechten en plichten zijn onverbrekelijk met elkaar verbonden in een - harddruggebruik - rijden onder invloed van alcohol - jeugdcriminaliteit * Rechten en plichten zijn onverbrekelijk met elkaar verbonden in een * Rechten en plichten zijn onverbrekelijk met elkaar verbonden in een