Stageverslag Stage II

Transcriptie

1 Stageverslag Stage II Naam: Esmée Fabiënne Keur Instelling: Novawhere (De Zorgcirkel) Afdeling: Revalidatie, Orthopedie (unit 2) Locatie: Purmerend OWG docent: Marijke Koomen Praktijkbegeleider: Danielle van der Veen Werkbegeleider: Sabrina Wilms Stageperiode: 05/09/ /02/2013

2 Inhoudsopgave Inleiding Blz. 3 Rode draad Blz. 4 Beïnvloedende factoren leerproces Blz. 4 Leerproces Leerdoel 1 Medicatie delen Blz. 5 Leerdoel 2 Overige VTV handelingen Blz. 5 Leerdoel 3 Zorgplan opstellen Blz. 6 Leerdoel 4 Professionele band aangaan Blz. 7 Leerdoel 5 Leerdoelen behalen Blz. 7 Leerdoel 6 Informatie, voorlichting, gesprek Blz. 8 Leerdoel 7 Rapporteren Blz. 8 Leerdoel 8 Opnamegesprek & EVV er Blz. 9 Persoonlijk leerdoel 1 Initiatief nemen Blz. 9 Persoonlijk leerdoel 2 Luisteren en doorvragen Blz.10 Analyse en conclusie Aandachtspunten vervolg stage Bijlagen Blz.11 Blz.11 Blz.12 2

3 Inleiding Mijn stageverslag is opgebouwd uit: De rode draad: Hierin wordt beschreven wat de belangrijkste thema s in mijn stage zijn geweest en wat mijn belangrijkste persoonlijke ontwikkeling is geweest tijdens deze stage. Beïnvloedende factoren leerproces: Hierin beschrijf ik een analyse en conclusie die betrekking hebben tot welke factoren positieve invloed hebben gehad op de uitvoering en het behaalde resultaat en welke factoren negatieve invloed. Mijn leerproces: Dit proces bestaat uit alle leerdoelen, waarin de verschillende stageopdrachten zijn verwerkt. De leerdoelen zijn opgebouwd uit; het leerdoel zelf, de voornemens die ik bij dit leerdoel had en het proces en resultaat van dit leerdoel. Hierin wordt beschreven op welke wijze ik aan de opdrachten heb gewerkt, hoe ik met feedback ben omgegaan en welke hindernissen ik heb ervaren. Verder zijn binnen het leerproces drie patiëntensituaties beschreven, die een bijzonder leerrendement hebben opgeleverd. Analyse en conclusie: Met betrekking tot welke geplande activiteiten en plannen van aanpak succesvol zijn geweest en welke niet. Aandachtspunten vervolg stage: Hier kan men lezen welke aandachtspunten ik wil stellen voor mijn volgende stage. Wat ging goed, wat ging fout en wat kan ik hier tijdens mijn volgende stage aan veranderen? Bijlagen: Beoordelingscriteria van het stageverslag en enkele andere beoordelingsformulieren. - houdt een (patiënten)situatie in die voor mij persoonlijk een bijzonder leerrendement heeft opgeleverd. 3

4 De rode draad Tijdens deze stage heb ik geleerd dat het belangrijk is om je eigen grenzen te stellen en dat je ook nee moet durven zeggen, zodat je prioriteiten kunt stellen. Vooral in het begin heb ik er moeite mee gehad dat ik soms een middag alleen op de unit stond. Ik vond dat ik nog te weinig kennis had over de afdeling en ik was bang dat ik het niet zou kunnen. Toch zei ik vaak dat het goed was als men vroeg of ik alleen achter wou blijven, met als resultaat dat ik vaak niet aan mijn opdrachten toe kwam en ik dood op was als ik thuiskwam. Later heb ik dit toch aangegeven en hebben we als regeling kunnen treffen dat ik eens in de 2 weken een dag voor mijn opdrachten ingepland kreeg en ik zoveel mogelijk met een gediplomeerde op de unit stond. En wanneer ik dan eens alleen stond, vond ik dit ook niet erg en had ik juist het gevoel dat het goed ging. Leerrendement: deze situatie heeft voor mij een bijzonder leerrendement opgeleverd, omdat ik er na deze situatie achter ben gekomen dat het belangrijk is om voor je zelf op te komen en dat je doordat je voor je zelf opkomt, vaak meer bereikt dan wanneer je dit niet zou doen. Tevens heb ik deze stage gemerkt dat het belangrijk is om een goede planning te hebben en je hier ook aan te houden. Ik heb hier veel moeite mee gehad en kreeg ook meerdere malen te horen dat ik meer aan mijn opdrachten moest gaan werken. Ik moest op het laatste moment nog een inhaalslag maken. Beïnvloedende factoren leerproces De negatieve beïnvloedende factor tijdens mijn stage is toch echt mijn bijbaan geweest. De afgelopen 20 weken liep ik 4 dagen in de week stage, ging ik 1 dag naar school en werkte ik daarnaast ook nog 1 à 2 dagen in het weekend. Dit betekende dat ik soms bijna 2 weken achter elkaar aan het buffelen was en daarnaast ook nog mijn opdrachten voor school moest doen. Wanneer ik dan vrije tijd had, kon ik het bijna niet opbrengen om nog aan deze opdrachten te werken. Na meerdere gesprekken thuis en later ook nog op mijn stageplek met mijn werkbegeleider en praktijkcoach te hebben gehad, heb ik de knoop doorgehakt en heb ik contact opgenomen met mijn werkgever. Hierdoor heb ik wat meer tijd gekregen in de kerstvakantie, om zo nog mijn opdrachten af te kunnen maken. Leerrendement: deze situatie heeft voor mij een bijzonder leerrendement opgeleverd, omdat ik hierdoor heb geleerd dat het niet erg is om ook eens Nee te zeggen en voor jezelf op te komen. Door dit te doen, maak je het alleen maar makkelijker voor jezelf. 4

5 De positieve beïnvloedende factor tijdens mijn stage is mijn motivatie voor de opleiding geweest. Ik ben eigenlijk elke dag met zin naar mijn stage toe gegaan, ik vond het super leuk om deze cliënten te mogen verzorgen en met deze collega s te mogen werken. Ik weet zeker dat dit ook heeft bijgedragen in mijn stageproces! Leerproces Leerdoel 1 Medicatie delen: Na 20 weken stage kan ik zelfstandig op verschillende manieren medicatie toedienen bij de cliënten op de afdeling Revalidatie. - Voornemens: Ik wilde geheel zelfstandig de medicatie delen op de afdeling. Voordat ik dit zelfstandig zou gaan doen, wilde ik eerst voldoende kennis hebben over de medicijnen die gedeeld werden op de afdeling, zodat ik wist wát ik gaf en wáárom ik het medicijn gaf. - Proces en resultaat: Eerst heb ik meegekeken bij mijn werkbegeleider en collega s. Daarna heb ik alle medicatie die op de afdeling gedeeld werden opgeschreven en één voor één uitgewerkt. Hier ben ik een tijd mee bezig geweest, maar hierdoor heb ik wel meer kennis vergaard over verschillende soorten medicatie. Nadat ik de medicijnen had uitgewerkt, ben ik samen met collega s/werkbegeleider de medicatie gaan delen. Ondertussen werden er aan mij ook vragen gesteld over de medicatie, die ik meestal goed kon beantwoorden. Tot slot mocht ik zelfstandig de medicatie gaan delen. Dit mocht al vrij snel (vanaf ong. de 4 e week), terwijl ik in mijn tijdsplanning had staan dat ik het tussen week 11 en week 20 zelfstandig zou doen. Hierdoor heb ik heel vaak zelfstandig medicatie kunnen delen. Ik merkte dat ik dit erg leuk vond om te doen en mij er ook meer in ging verdiepen en dat ik bijv. tijdens de artsenvisite ook meer kon meepraten over de medicatie. Leerdoel 2 Overige VTV handelingen (stageopdracht): Na 20 weken stage kan ik zelfstandig (onder toezicht) bij cliënten verpleegtechnische handelingen toepassen op de afdeling revalidatie, volgens de protocollen van Novawhere en de door mij op school geleerde verpleegtechnische handelingen. - Voornemens: Ik wilde zoveel mogelijk verpleegtechnische handelingen uitvoeren. Dit zou ik doen door eerst de lesstof en protocollen door te nemen, mijn collega s te observeren en vragen te stellen. - Proces en resultaat: In het begin heb ik me erg gefocust op het verzorgen van wonden en het toepassen van zwachteltechnieken. Ik heb de lesstof nog een keer bekeken en ik heb verschillende soorten protocollen opgezocht (ook van de verpleegtechnische handelingen waar ik toen nog niet mee bezig was). Deze handelingen heb ik al vrij snel zelfstandig mogen doen, eerder dan ik in mijn tijdsplanning had opgenomen. Later begon ik met de wat ingewikkeldere handelingen. Ik heb vaak bloedglucose mogen prikken en ik heb bij ons op de unit de griepprik bij de cliënten mogen prikken. 5

6 Pas aan het eind van mijn stage heb ik bij een cliënt handmatig sondevoeding mogen geven, maar later werd dit vervangen door een voedingspomp. Ook kregen wij een cliënt op de afdeling met een stoma. Deze moest om de dag verschoond worden. Dit heb ik ook mogen doen. Ik heb niet alle verpleegtechnische handelingen kunnen behalen, omdat de handeling of niet op onze afdeling voorkwam of omdat de handeling werd uitgevoerd wanneer ik geen dienst had. Ook had ik wat meer initiatief kunnen nemen en meer op de afdeling kunnen rondvragen. Deze verpleegtechnische handelingen heb ik behaald: Zelfstandig verzorgen van wonden Zelfstandig zwachteltechnieken toepassen Zelfstandig bloedglucose prikken Zelfstandig medicatie toedienen per injectie i.m. Mw. X. werd bij ons opgenomen om te revalideren na een heupoperatie. Mw. had in het ziekenhuis een katheter gekregen, omdat mw. een blaasretentie had. Toen mw. bij ons kwam, werd er een 2 e graads decubituswond ontdekt in de linker lies van mw. De wondverpleegkundige kwam langs om naar de wond te kijken en er werd een wondbehandeling opgesteld. Deze heb ik eerst samen met mijn werkbegeleider uitgevoerd en later mocht ik dit ook zelfstandig doen. De wondbehandeling is meerdere keren veranderd, waardoor je andere handelingen moest uitvoeren. Ik vond het mooi om te zien hoe de wond uiteindelijk was genezen. Leerrendement: deze patiëntensituatie heeft er voor gezorgd dat ik vaak en verschillende wondbehandelingen kon uitvoeren. Hierdoor heb ik meer geleerd over verschillende soorten wondbehandeling (hoe, wanneer en waarom deze behandeling?) en heb ik het genezingsproces van een wond van dichtbij kunnen meemaken. Dit vond ik erg interessant. Leerdoel 3 Zorgplan opstellen (stageopdracht): Na 20 weken stage kan ik aan de hand van verzamelde informatie zelfstandig een zorgplan opstellen. - Voornemens: Ik wilde zelfstandig een zorgplan opstellen, waarin de belangrijkste verzamelde informatie ter sprake kwam. - Proces en resultaat: Eerst heeft mijn werkbegeleider uitgelegd hoe het zorgplan in elkaar steekt en hoe je een zorgplan kunt maken in het ECD (elektronisch cliënten dossier). Daarna hebben wij samen een zorgplan uitgewerkt via SAMPC. Toen dit goed ging heb ik zelfstandig een aantal zorgplannen uitgewerkt, die daarna werden nagekeken en waar een feedbackformulier over werd ingevuld. In mijn planning had ik staan dat ik vanaf week 16 zelfstandig zorgplannen zou gaan maken. Dit heb ik al veel eerder mogen doen en daardoor heb ik ook regelmatig een zorgplan kunnen maken. Voor de opdracht van school heb ik een zorgplan gebruikt die ik via SAMPC op stage heb gemaakt. Deze heb ik uitgewerkt via de elf gezondheidspatronen van Gordon en toen kwam ik op een definitieve verpleegkundige diagnose uit. Aan de hand van de definitieve diagnose heb ik een verpleegplan geschreven en deze is nagekeken door mijn werkbegeleider en een praktijkcoach. Ik vond het erg leuk om te doen en ik kreeg goede feedback over mijn ingeleverde opdracht. Wel ik kreeg ik van mijn stage te horen dat ik deze opdracht eerder had moeten inleveren dan ik had gedaan en dat ik dus meer op mijn planning moest letten. 6

7 Leerdoel 4 Professionele band aangaan: Na 5 weken stage heb ik een goede band opgebouwd met mijn collega s en de cliënten. Deze band zorgt ervoor dat ik informatie kan verzamelen, waarmee ik zelfstandig een zorgplan kan opstellen. - Voornemens: ik wilde een goede band opbouwen met mijn collega s en cliënten. Ik ben normaal gesproken erg zelfstandig en door deze band op te bouwen, zou ik meer kunnen samenwerken met mijn collega s en meer informatie kunnen verzamelen over de cliënten. - Proces en resultaat: Eigenlijk was de band met de meeste collega s vanaf het begin af aan al goed. Ik had het gevoel dat ik met open armen werd ontvangen en men het ook leuk vond om met mij samen te werken. Ik leerde ook een andere manier van samenwerken kennen. Samenwerken betekent niet alleen dat je samen werkt met iemand, maar ook dat je met je collega overlegt over hoe je iets gaat aanpakken en dit dan zelfstandig uitvoert. Hierna ontving ik vaak feedback en hoorde ik regelmatig dat men zo blij was met alle stagiaires. Dit geeft je dan wel een boost en krijg je echt het gevoel dat je wordt gezien als een volwaardige collega. De band met de cliënten ging in het begin wat moeizaam. Ik stond niet open voor hun emoties en ik had het gevoel dat zij mij alleen zagen als stagiaire. Later merkte ik dat dit echter niet zo was en kon ik met de meeste cliënten goed opschieten en een leuk praatje maken. Soms kwamen zij ook bij mij om even hun verhaal te doen en dat versterkte de vertrouwensband. Leerdoel 5 Leerdoelen behalen (stageopdracht): Na 20 weken stage kan ik aantonen dat ik tijdens de stage mijn verantwoordelijkheid heb genomen om mijn leerdoelen te behalen door middel van een aftekenlijst van de te behalen leerdoelen. - Voornemens: Ik wilde deze stage zoveel mogelijk leerdoelen uit mijn stagewerkplan behalen. Ik wilde ervoor zorgen dat ik zelfstandig situaties zou creëren waarin ik o.a. mijn verpleegtechnische handelingen zou kunnen uitvoeren en waarin ik een band zou kunnen opbouwen met mijn collega s en cliënten. Ook zou ik een aftekenlijst maken met de leerdoelen die ik zou willen behalen. - Proces en resultaat: In het begin nam ik niet de verantwoordelijkheid om mijn leerdoelen te behalen. Ik liet alles een beetje op mij afkomen. Wel had ik een lijstje gemaakt waarop enkele verpleegtechnische handelingen stonden en met de vraag of men mij wilde roepen als zij één van deze handelingen moest uitvoeren. Later nam ik steeds meer het initiatief en begon ik aan te geven welke taken ik wilde doen en of men met mij mee wilde kijken als ik iets uitvoerde. Ik heb toen ook een eigen aftekenlijst gemaakt, waarop halverwege mijn stage al enkele leerdoelen waren afgetekend. Uiteindelijk heb ik wel redelijk wat leerdoelen kunnen behalen, maar het proces en resultaat zou beter kunnen. Dit heeft ook te maken met mijn persoonlijk leerdoel initiatief nemen en het houden aan mijn planning. 7

8 Leerdoel 6 Informatie, voorlichting, gesprek: Na 10 weken stage ben ik in staat om informatie, voorlichting en advies te geven aan en een probleemverhelderende gesprek volgens de COVA lessen te voeren met collega s en cliënten. - Voornemens: Ik wilde zoveel mogelijk informatie verzamelen omtrent het revalidatieproces van verschillende soorten operaties en omtrent de gang van zaken van andere disciplines (fysiotherapie, ergotherapie), waardoor ik vragen zou kunnen beantwoorden van cliënten en ook advies zou kunnen geven. - Proces en resultaat: Ik heb mij verdiept in de verschillende soorten operaties die men kan ondergaan (bijv. Totale heup/knie prothese, cuprevisie en dynamic hip screw) en ik heb mij verdiept in de leefregels die men moet volgen wanneer zij een heup- of knieoperatie hebben ondergaan. Doordat ik mij hierin heb verdiept, kon ik ook meer vragen van cliënten beantwoorden over de operatie zelf en over wat men wel of niet mag doen. Tevens heb ik een ochtendje meegelopen met de fysiotherapie. Dit was erg interessant. Bij sommige cliënten had ik het idee dat zij nog niet zoveel konden, maar wanneer zij oefeningen bij de fysio deden, kwam ik erachter dat zij eigenlijk toch al veel meer in hun mars hadden. Zoals je bij de patiëntensituatie bij mijn persoonlijk leerdoel 2 kunt lezen, ben ik ook gegroeid in het voeren van een probleemverhelderend gesprek. Leerdoel 7 Rapporteren: Na 5 weken stage ben ik in staat om mijn bevindingen te rapporteren en informatie over te dragen aan mijn collega s. - Voornemens: Ik wilde graag adequaat kunnen rapporteren en de zorg van de cliënten kunnen overdragen op bijv. de avonddienst. - Proces en resultaat: Eerst ben ik mij gaan verdiepen in de ziektebeelden van de cliënten, zodat ik kon opmerken wat normaal en abnormaal was voor de revalidatie van bijv. een Totale Heupprothese of Knieprothese. Hierna heb ik de manier van rapporteren van mijn collega s/werkbegeleider geobserveerd en ben ik zo langzamerhand zelf gaan rapporteren. Ik merkte dat het belangrijk was om ook in detail te treden. Dus bijv. niet alleen de wond lekte, maar ook wat voor soort vocht lekte de wond. Ook ben ik steeds zelfstandiger gaan overdragen naar de avonddienst, hierbij lettend op de bijzonderheden die op deze dag waren voorgekomen. Dhr. X. kwam bij ons revalideren na een heupoperatie. De wond bleef grote hoeveelheden lekken, waardoor er in overleg met de orthopeed een antibioticakuur gestart werd. Deze kuur mocht pas eindigen wanneer de wond in zijn geheel niet meer gelekt had. Daardoor was het belangrijk om goed te rapporteren hoe de wond er uit zag en of deze nog had gelekt. Hierdoor kon voorkomen worden dat dhr. de antibioticakuur onnodig kreeg. Leerrendement: ik vind dit een belangrijke patiëntensituatie, omdat het hierbij om een situatie gaat waarin je adequaat moet rapporteren en waarbij het belangrijk is dat je goed overdraagt over hoe het met dhr. gaat en over er al verbeteringen zijn in de situatie. 8

9 Leerdoel 8 Opnamegesprek & EVV er (stageopdracht): Na 20 weken stage ben ik in staat om zelfstandig een opnamegesprek te voeren en mijn bevindingen over te zetten in een zorgplan. Na dit opnamegesprek beschik ik over voldoende informatie om in het verdere verloop van het revalidatieproces de EVV er van deze cliënt te zijn. - Voornemens: Ik wilde dit leerdoel uitvoeren door eerst mee te kijken tijdens een opnamegesprek, hem daarna onder begeleiding te doen en uiteindelijk zelfstandig een opnamegesprek te voeren. Wanneer ik dit zelfstandig zou doen, zou ik een zorgplan gaan maken en mij verdiepen in de taken als EVV er. Uiteindelijk zou ik EVV er van een cliënt worden - Proces en resultaat: Na twee keer mee te hebben gekeken tijdens een opnamegesprek, heb ik dit één keer onder begeleiding gedaan en daarna zelfstandig. Ik zou dit volgens mijn tijdsplanning pas in de 11 e week zelfstandig gaan doen, maar ik ben daar in ong. de 5 e week van mijn stage al mee begonnen. Omdat revaliderende cliënten maar gedurende een korte tijd op revalidatie verblijven, heb ik heel wat opnamegesprekken kunnen doen en ook een aantal zorgplannen kunnen maken. Ik merkte dat niet alleen het opnamegesprek steeds beter ging, maar ook de uitwerking ervan. Ik kwam steeds meer in het ritme. Toen ik dit onder de knie had, ben ik begonnen met het EVV erschap. Ik vond het lastig om één cliënt te begeleiden en dit ook te plannen (zoals ook in mijn rode draad uitgelegd staat). Uiteindelijk heb ik wel een aantal taken verricht die in mijn opdracht Coördinatie en continuïteit uitgebreid zijn beschreven. Hier zijn zij in terug te vinden. Persoonlijk leerdoel 1 Initiatief nemen: Na 10 weken stage kan ik geheel het eigen initiatief nemen zonder hier onzeker over te zijn. - Voornemens: Ik wilde graag meer initiatief durven nemen en niet te lang de kat uit de boom blijven kijken. Ik wilde meer zelfvertrouwen tonen en zelfstandig stappen ondernemen om mijn gestelde leerdoelen te behalen. - Proces en resultaat: In het begin had ik erg veel moeite om initiatief te nemen. Ik merkte dat ik te lang de kat uit de boom aan het kijken was en ik erg onzeker was over de handelingen die ik moest uitvoeren. Langzamerhand trok dit bij en uiteindelijk voelde ik mij erg op mijn gemak op de afdeling. Ik kon het goed vinden met collega s en cliënten en merkte dat mijn zelfvertrouwen toenam. Zo nam ook de mate van initiatief nemen toe en dit kon ik ook terug vinden in de feedbacklijsten die ingevuld werden. Tijdens mijn volgende stage moet ik ook nog aan dit leerdoel werken, maar ik heb geleerd dat ik niet onzeker hoef te zijn omdat ik kundig ben in wat ik doe en ik een goede collega ben. 9

10 Persoonlijk leerdoel 2 Luisteren en doorvragen: Na 5 weken stage kan ik een goed luisterend oor bieden aan patiënten en collega s en kan ik doorvragen wanneer ik denk dat dit nodig is. - Voornemens: Ik wilde een goed gesprek kunnen voeren. Ik wilde laten zien dat ik mezelf de tijd zou geven om naar een persoon te luisteren en ook door te kunnen vragen wanneer dit van toepassing was. - Proces en resultaat: In het begin merkte ik dat ik het moeilijk vond om met cliënten over hun emoties te praten. Ik wist mijzelf dan niet echt goed een houding te geven en wist dan ook niet zo goed wat ik moest zeggen. Later veranderde dit echter wel. Ik kreeg op school lessen over Communicatie Vaardigheden (COVA) en ik leerde hoe ik om moest gegaan met bepaalde emoties van cliënten. In de lessen hebben wij meerdere rollenspellen voor de klas moeten doen en ik merkte dat ik het steeds makkelijker vond om passende woorden te vinden. Tijdens mijn dienst moest het zorgplan besproken worden met mw. X. Het leek mij een leuke taak en ik nam deze op mij. Wanneer wij bij het kopje Reanimeren aan waren gekomen, werd mw. zeer emotioneel. Er kwamen een aantal dingen van vroeger naar boven en ik bood mw. een luisterend oor. Mw. gaf aan niet te weten of zij wel of niet gereanimeerd wilde worden en vertelde mij dat zij het er met haar dochter over had gehad. Ik reageerde hierop met de vraag of mw. wat meer wilde vertellen over het gesprek met haar dochter en mw. begon te vertellen. Ik bood mw. een luisterend oor en vroeg nog een aantal dingen aan mw., waarop zij de conclusie trok dat zij toch wel gereanimeerd wilde worden. Leerrendement: ik vond dit een bijzonder gesprek, omdat ik achteraf het idee kreeg dat ik iets voor mw. betekende en dat zij het fijn vond om haar gevoelens met mij te delen. Ik draaide niet om het gesprek heen en liet mw. haar gevoelens bij mij uiten, terwijl ik hier zelf altijd veel moeite mee heb. 10

11 Analyse en conclusie - met betrekking tot welke geplande activiteiten en plannen van aanpak succesvol zijn geweest en welke niet. - In principe zijn al mijn geplande activiteiten succesvol geweest. Ik heb de meeste meerdere keren succesvol uit kunnen voeren en ook af kunnen laten tekenen. Ik heb alle leerdoelen behaald die ik in mijn stagewerkplan had staan. De plannen van aanpak waren daarentegen wat minder succesvol. De tijdsplanningen die ik voor de leerdoelen had gemaakt, kwamen eigenlijk totaal niet overeen met de praktijk. Bijvoorbeeld bij de opdracht verpleegtechnische handelingen: Bij deze opdracht had ik in de tijdsplanning staan dat ik vanaf de 11 e week de handelingen zelfstandig uit zou voeren. Bepaalde handelingen deed ik al in ong. de 5 e week zelfstandig (bijv. medicatie delen, zwachtelen, verzorgen van wonden, bloedglucose prikken) en andere handelingen deed ik pas in de laatste 3 weken zelfstandig (bijv. het verzorgen van een stoma). De leerdoelen die ik voor mijzelf gesteld had waren dus reëel, maar ik moet tijdens mijn volgende stage zeker werken aan het maken van een reële planning! Aandachtspunten vervolg stage In mijn stageverslag zijn de belangrijkste punten waar ik tijdens mijn volgende stage aan moet werken al naar voren gekomen. Hieronder nogmaals de aandachtspunten: Niet te onzeker zijn en meer initiatief nemen. Een goede planning maken en mij hier ook aan houden. Prioriteiten stellen. Grenzen stellen en bewaken. 11

12 Bijlagen Beoordelingscriteria stageverslag Beoordelingsformulier stagewerkplan Beoordelingsformulier tussenevaluatie Beoordelingsformulier stageopdrachten Beoordelingsformulier eindevaluatie Absentielijst 12