Schooljaar Maart 2016

Transcriptie

1 Schooljaar Maart 2016 Beste ouders, verzorgers, Op Bovendonk 1 rijst een fantastisch gebouw. De buitenkant wordt steeds fraaier en steeds completer en verraadt dat de binnenkant er net zo geweldig uit ziet. Dat is nu voor velen nog niet te zien, een enkele insider kan bevestigen dat dat inderdaad zo is. Op de bouwplaats wordt steeds meer opgeruimd en afgelopen week is men met bestraten begonnen. Dat moet ook wel: de voltooiing nadert! Nog een paar maandjes.. In leerjaar 1 zijn de leerlingen op maandagmiddag druk in de weer tijdens de cultuurlessen. Soms zelfs op een hele andere manier dan wij tot nu toe gewend zijn. Het werken met i-pads is niet bepaald het eerste waar je aan denkt als je het hebt over cultuur. Maar tijdens de lessen blijkt dat er hele mooie dingen gemaakt kunnen worden met behulp van deze i-pads. Filmpjes, bewerkte foto s, afgenomen interviews, het zijn allemaal resultaten van de cultuurlessen die door de projectorganisatie van Bekijk t worden gegeven. De twee bovenstaande alinea s lijken zo op het oog niets met elkaar te maken te hebben. Alsof ik een beetje van de hak op de tak spring, of erger nog: een beetje de weg kwijt ben. Gelukkig is dat niet het geval. Want. De opbrengsten van de lessen van Bekijk t worden gebruikt om straks onze nieuwe school op een gave manier officieel te openen. Hoe en wat? Dat leest u in dit speciale nummer van de DVContact. Speciaal, omdat het maar één thema heeft: Adembenemend Da Vinci. Ingrid Smits Afdelingsdirecteur vmbo 1

2 In dit nummer: - Een voorstelling als opening 2 - Elkaar leren kennen door kunst 4 - Het programma van Bekijk t 6 - De workshops 8 Een voorstelling als opening Een nieuw gebouw wordt altijd officieel geopend. Meestal is het gebouw dan al een tijdje in gebruik. In toespraken wordt er door belangrijke mensen met ernstige gezichten over het project gesproken. De aanwezigen, onder wie ook weer veel andere belangrijke mensen, de bobo s, luisteren netjes en beleefd, klappen als het daar tijd voor is en heffen het glas op het mooie resultaat. Wij gaan het anders doen. Wij organiseren een voorstelling. Voorbereid, gemaakt en uitgevoerd door leerlingen en medewerkers van onze school. Natuurlijk zijn we apetrots op onze nieuwe school en dat gevoel willen we met iedereen delen. Want het is nogal wat als 3 verschillende locaties met elkaar samen gaan in een nieuw gebouw. Dat is voor iedereen heel erg wennen. Eigenlijk bouwen we een nieuwe stad, waarin 3 kleinere dorpjes bij elkaar komen. Dat is ook het beeld dat de architect gebruikt heeft bij het ontwerpen van het gebouw. Hij heeft een stad in het klein gemaakt, met een echt centrumplein, met wijken waar leerlingen en leraren samen werken en leren, met een industrieterrein, een sportcentrum, een gezondheidscentrum en een echt restaurant. We hebben een prachtig verhaal te vertellen. Ik verklap nog niet teveel, maar veel bezoekers zullen iets herkennen van de manier waarop ons gebouw er na heel lang wachten uiteindelijk toch is gekomen. En natuurlijk laten we zien dat er voor elk probleem een oplossing is, als je maar bereid bent om het met elkaar samen op te pakken. En dat kost altijd moeite, dat gaat niet vanzelf. Het gaat pas lukken als je elkaar opzoekt en met elkaar aan de slag gaat. Dat doen de leerlingen van de onderbouw al vanaf het begin van dit schooljaar op de maandagmiddag. In de cultuurlessen zijn ze aan de slag met allerlei activiteiten die tot doel hebben materiaal te maken dat uiteindelijk in de voorstelling terecht komt. Binnenkort zullen de workshops beginnen. Daar zal blijken welke talenten we op de verschillende gebieden in huis hebben. De leerlingen die talent hebben en over doorzettingsvermogen beschikken worden geselecteerd voor de voorstelling. En geloof me, dat is hard werken. Ook dat krijg je niet voor niets. Voor de zomervakantie moet de voorstelling in grote lijnen klaar zijn. Dan hebben we na de zomer nog enkele weken om de puntjes op de i te zetten. In de week van 17 oktober is het dan zover, dan kan iedereen getuige zijn van een adembenemend Da Vinci. Joseph Dekkers Directeur 2

3 3

4 Elkaar leren kennen door kunst Straks samen in een nieuw gebouw In schooljaar zijn de eerstejaars leerlingen van de Laan van België en Bovendonk en de tweedejaars leerlingen van de Norbartlaan gestart met een tweejarig kunstproject: Adembenemend Da Vinci. Hierin werkt de school samen met Schouwburg De Kring en Bekijk t uit Amsterdam. Wanneer de leerlingen in september naar school gaan in het nieuwe gebouw, komen zij in contact met andere leerlingen dan ze nu gewend zijn. Het doel van het project is om deze ontmoeting een goede start te geven. Leerlingen gaan elkaar al een klein beetje leren kennen, door zichzelf te laten zien in verschillende kunstvormen en door naar het werk van hun medeleerlingen te kijken. Twee jaar Adembenemend Da Vinci Alle leerlingen krijgen op maandagmiddag les van Bekijk t docenten; professionele fotografen, filmmakers, dansers en muzikanten. In het eerste jaar krijgen de leerlingen een basis in fotografie, video, muziek en dans, en staan zij zelf en de omgeving van de school centraal. Ze maken zelfportretten, interviewen elkaar en maken reportages van mensen in en om school. Later dit schooljaar gaan ze een muziekvideoclip maken waarin ze zelf de teksten schrijven en opnemen, en dansen. Daarna gaan ze samen werken aan een theatervoorstelling: de feestelijke voorstelling voor de opening van het nieuwe schoolgebouw. We betrekken de leerlingen bij decorbouw, licht en geluid, voice-over én ze staan natuurlijk zelf op de planken als danser of acteur/actrice. En ook na de voorstelling gaat het project door. De leerlingen leren elkaar nóg beter kennen door, nu in hetzelfde gebouw, met elkaar samen te werken in projecten waarin de nieuwe school en hun persoonlijke omgeving centraal staan. Uiteindelijk kiezen ze de kunstvorm die ze in die twee jaar het leukst vonden en maken een eindwerk; het project wordt afgesloten met een expositie van alle gemaakte werken. En wat zijn we nú aan het doen? Op dit moment zijn de leerlingen van de locaties Laan van België en Bovendonk druk bezig met het maken van korte reportages van hun school en bedrijven en bewoners in de buurt van school. Na lessen cameravoering en interviewtechniek gaan zij op pad, nemen een kijkje in de keuken van de visboer, de werkplaats van de fietsenmaker of toekomstige buren van de nieuwe school en stellen heel dapper hun eigen vragen. Vervolgens monteren ze het filmpje zelf af tot een korte reportage; inmiddels weten ze van begin tot eind hoe je een filmpje maakt. De beste reportages vertonen we op 7 maart in Schouwburg De Kring, in het bijzijn van de leerlingen, docenten, vrijwillige begeleiders en geïnterviewde bedrijven en buurtbewoners. De vertoning vindt plaats in twee rondes: van 12:30-13:50 en van 14:10-15:30. 4

5 De leerlingen in actie tijdens het interviewen De leerlingen van de Norbartlaan hebben in dit tweede blok stop-motion films gemaakt, waarin zij de bouw van de nieuwe school in beeld brengen met animaties. Om deze filmpjes te zien moet u nog iets meer geduld hebben; ze vormen onderdeel van de openingsvoorstelling in september. Hiermee hebben deze leerlingen de allereerste bijdragen voor de voorstelling gemaakt - de kop is eraf! Het project is nu een half jaar onderweg, en we hebben al veel mooie dingen gezien. De leerlingen hebben persoonlijke zelfportretten gemaakt, waarin zij hun identiteit proberen te laten zien. Ze hebben elkaar geïnterviewd en daarbij open over zichzelf verteld; waar ze van houden en waar ze van dromen. Ze hebben veel geleerd over film, fotografie en animatie. De leerlingen van Laan van België zijn ook de school uit geweest; zij zijn winkels binnengestapt en stelden vragen aan volwassenen vanuit hun eigen nieuwsgierigheid. Soms is het dan best moeilijk is om door te vragen op gevoelige onderwerpen. Toen twee leerlingen een buurtbewoner van de nieuwe school interviewden, vertelde deze meneer dat zijn vrouw recent was overleden. Het werd even stil bij de leerlingen. Na een paar seconden vroeg de interviewer voorzichtig:...en wat is uw lievelingskleur?. Maar ze staan er toch maar en ze dúrven het. En daar zijn we trots op, dat de leerlingen groeien, persoonlijk én als groep leerlingen van het Da Vinci College. Het team van Bekijk t 5

6 Het programma van Bekijk t Tijdens onze voorbereidingen van de openingsvoorstelling kwamen we in contact met een organisatie uit Amsterdam: Bekijk t. Deze organisatie is bekend met het implementeren van allerlei hedendaagse cultuuraspecten in het onderwijs. Doel is pubers bekend te maken met en te interesseren voor allerlei cultuurvormen. Met een project voor onze school konden zij een bijdrage leveren aan onze lessen beeldende vorming en handvaardigheid én aan de opening van onze school. Ook kon er een link gelegd worden naar theater De Kring in Roosendaal. Dat leek ons een mooie ingang om allerlei verbindingen te leggen. Dus gingen we met Bekijk t in zee. Dit schooljaar zijn de leerlingen van leerjaar 1 in alle sectoren op maandagmiddag bezig met het programma van Bekijk t in blokken van telkens 7 weken. In elk blok wordt er ook een bijdrage gevraagd van theorievakken. Zo hebben m&m en Nederlands al een rol gehad in de eerste 2 blokken. Het totale programma beslaat 2 schooljaren en bestaat uit 7 blokken. De eerste 2 blokken zitten er bijna op. En de eerste bijdragen voor de opening zijn daarmee een feit. Het tweede blok wordt afgesloten met een presentatie in De Kring. In het voorgaande artikel wordt daar al over gesproken. Het derde blok mondt straks uit in een videoclipbattle. Het vierde blok valt samen met de voorbereidingen voor de opening. Daarna volgen er nog 3 blokken. De deelnemende leerlingen zitten dan inmiddels in leerjaar 2. Als het goed is, gaan de leerlingen van leerjaar 1 dan ook met het programma aan de slag. In afgeslankte vorm dan, want we hoeven over een jaar niet weer te openen 6

7 Thema s van de verschillende blokken: - Dit ben ik (portretfoto s met een persoonlijk voorwerp) - Mijn school en stad - Mijn gloednieuwe school - Mijn familie en mijn geschiedenis - Mijn kunstwerk Leerlingen elkaar laten zien wat ze allemaal gemaakt hebben. Zo kunnen ze elkaar inspireren. Er wordt gebruik gemaakt van moderne attributen. Vooral de inzet van i- pads leert leerlingen wat er allemaal mogelijk blijkt te zijn in onze moderne tijd. Enkele resultaten van de opdracht: portretfoto met persoonlijk voorwerp. 7

8 De workshops Binnenkort start blok 3 van Bekijk t. Daarnaast gaan de eerste workshops van start die moeten uitmonden in deelnames aan de openingsvoorstelling. Leerlingen kunnen zich voor deze workshops aanmelden. Uiteraard wordt er uitgelegd wat de workshops inhouden. Dit komt in een boekje te staan. Als leerling kom je maar voor 1 workshop in aanmerking. De weken voor de vakantie worden gebruikt om te kijken wie er wel is gekozen en wie er helaas af moeten vallen. Niet iedereen kan mee naar de voorstellingen. Maar als je af valt...? Niet getreurd, dan blijf je bij de voorstellingen betrokken. Er zijn voldoende taken in die week die uitgevoerd moeten worden. Daar zit voor elk wat wils bij. De volgende workshops staan op het programma: - Muziekclip - Stemartiest - Streetdance - Percussie - Hiphop - Energydance - Film en montage - Acteren - Fashionshoot - Licht en geluid - Decorbouw Niet elk onderdeel heeft evenveel lessen als een ander onderdeel. Je kunt je voorstellen dat een dans instuderen langer duurt dan een tekst inspreken! Dus de start- en einddatum van deze lessen zal verschillen. Wel zijn ze altijd op maandagmiddag. Voor deelnemers aan de workshops komen meestal de lessen van het derde blok Bekijk t te vervallen en daarmee ook de deelname aan de videoclipbattle. Deelnemers aan de workshops die worden uitgekozen om aan de voorstelling deel te nemen moeten daar wel even goed over nadenken. In de 2 weken voor de herfstvakantie zullen zij vaak beschikbaar moeten zijn en bereid zijn om aan 5 voorstellingen en 1 generale repetitie mee te doen. C O L O F O N Aan dit nummer werkten mee: Het team van Bekijk t (Amsterdam), mw. I. Smits, mw. A. Elzakkers, dhr. J. Dekkers, dhr. J. Verpaalen. Druk: dhr. G. Sebregts Eindredactie: J. Verpaalen 8