Inhoudsopgave. Bijlage 1: Beoordelingsformulier eindwerkstuk Bijlage 2: Wat is een goede hoofdvraag en hoe maak ik die?

Transcriptie

1 EINDWERKSTUK NOVALIS COLLEGE

2 Inhudspgave Inleiding en tijdlijn... 3 Hfdstuk 1 Organisatie en begeleiding... 4 Hfdstuk 2 Het nderzeksplan (fase 1)... 5 Hfdstuk 3 Het nderzek (fase 2 en 3)... 7 Hfdstuk 4 Het schriftelijk verslag en de praktische pdracht (fase 4)... 9 Hfdstuk 5 Mndelinge presentatie van je nderzek vr gasten (fase 5) Bijlage 1: Berdelingsfrmulier eindwerkstuk Bijlage 2: Wat is een gede hfdvraag en he maak ik die? Nvalis Cllege Sterrenlaan KA Eindhven Pagina 2 van 15

3 Inleiding Vr jullie ligt de handleiding die je gaat gebruiken bij het maken van je eindwerkstuk. Het eindwerkstuk is een van de nderdelen van je examendssier. Het eindwerkstuk, p andere schlen prfielwerkstuk genemd, is een vrwaarde m vr het examen te kunnen slagen. Je kunt hiermee laten zien dat je een aantal belangrijke algemene vaardigheden beheerst: - infrmatievaardigheden (infrmatie verzamelen en verwerken); - nderzeksvaardigheden en/f ntwerpvaardigheden; - cmmunicatieve f presentatievaardigheden. Het eindwerkstuk is gekppeld aan een f meer vakken van het eindexamen. De vakken ANW, LO, Levensbeschuwing en Maatschappijleer vallen daarbuiten. Vr het ttale eindwerkstuk staan 80 studielasturen. Lees deze handleiding ged dr en aarzel niet m vragen te stellen aan je begeleider en/f de eindwerkstuk cördinatr. Veel succes, mede namens alle begeleiders. Len van de Wuw Eindhven, april 2016 Op de website van schl vind je al deze infrmatie én meer terug! Ga naar -> Onderwijs -> Tetsen, Rapprten en Examens Pagina 3 van 15

4 Hfdstuk 1 Organisatie en begeleiding Een aantal pmerkingen vraf: - Je mag in tweetallen werken, maar je mag k alleen werken. - Op je nderzeksplan vermeld je (indien van tepassing) de partner met wie je gaat samenwerken. - Er wrden maximaal 6 werkstukken bij één dcent tegestaan. - Als er meer dan 6 werkstukken bij één dcent terecht zuden kmen, wrdt in verleg en/f p basis van mtivatie een tweede f derde vrkeur tegewezen. Tijdpad In het 3 e trimester van klas 11 kiezen jullie een nderwerp en maken jullie een nderzeksplan. Vanaf het 3 e trimester van klas 11 vindt het eigenlijke nderzek plaats. Tussen de zmervakantie en de herfstvakantie vindt de afrnding plaats in de vrm van een werkstuk en een praktische pdracht. Er zijn vijf fases, dus vijf deadlines, bij het tt stand kmen van het eindwerkstuk. Bij het passeren van de deadlines zal puntenaftrek wrden tegepast. Hiervan wrdt alleen in uitznderlijke gevallen afgeweken. Hiernder staan de 5 deadlines: I II III IV V Uiterlijk 29 mei: Onderzeksplan ingeleverd Uiterlijk 15 juli: Eerste resultaten en eerste vrtgangsgesprek met je begeleider Uiterlijk 12 ktber: Resultaten en tweede vrtgangsgesprek met je begeleider Uiterlijk 2 december: Inleveren verslag In week 3 ( ): Presentatieavnden, precieze data wrden ng bekendgemaakt. Van alle fases vindt een schriftelijke vastlegging dr ju plaats. Vrafgaand aan een gesprek met je begeleider wrden deze dr ju ter beschikking gesteld. Er kan pas met een vlgende fase wrden begnnen, indien de begeleider de vrafgaande fase als vldende berdeeld heeft. Wanneer gedurende het maken van het eindwerkstuk blijkt dat je nvldende vrderingen maakt, wrdt dr de ews-cördinatr in samenspraak met de examencmmissie een begeleider aangesteld. Deze extra begeleider is verantwrdelijk vr de cördinatie van het prces. Inhudelijk blijft de begeleider van het ews dezelfde persn. Uiterlijk in week 4 van 2017 wrdt de berdeling dr de begeleider meegedeeld aan de leerlingen én aan de ewscördinatr middels een ingevuld berdelingsfrmulier. Het cijfer vr het ews wrdt vr de uitslagbepaling pgenmen in het cmbinatiecijfer. Dit cijfer kmt tt stand dr het rekenkundig gemiddelde te nemen van in ieder geval het vak maatschappijleer en het eindwerkstuk. Dit cijfer mag niet lager zijn dan 4. De titel van je eindwerkstuk wrdt apart vermeld p de cijferlijst. Een ged uitgeverd nderzek kan pgestuurd wrden naar een van de landelijke wedstrijden en dingt bvendien mee naar de Nvalis schlprijs: EindMeesterStuk Pagina 4 van 15

5 Hfdstuk 2 Het nderzeksplan (fase 1) 0. Keuze vr vak en begeleider 1. Inleverdatum 2. Mtivatie van de nderwerpkeuze 3. Onderzeksvraag en deelvragen 4. Hypthese en mtivatie van de hypthese 5. Plan van aanpak/lgbek 6. Relevante brnnen/dssier 7. Keuze van de geschikte presentatievrm 8. Zelfstandigheid/ eigen inbreng/creativiteit 9. Belangrijke data p een rij 0 Keuze vr vak en begeleider: inleveren via nline frmulier Uiterlijk zndag 15 mei verzend je het nline frmulier Gemtiveerde keuze vr prfielvak en begeleider. De link naar dit frmulier ntvang je in een . Zrg dus vr een actueel adres. Op het frmulier mtiveer je waarm je in een bepaalde richting nderzek wil den en dr wie je daarin begeleid wil wrden. De begeleiders waaruit je kunt kiezen vind je terug p het nline frmulier. Daarnaast geef je eventueel aan met wie je graag het nderzek wil den. Op vrijdag 20 mei wrdt de indeling bekend gemaakt. 1 Inleverdatum nderzeksplan: k inleveren via nline frmulier Dit is de 1 e deadline! Uiterlijk zndag 29 mei verzend je het nline nderzeksplan via een Ggle dcs frmulier. De link naar dit frmulier ntvang je in dezelfde als bij stap 0. Maak vr jezelf een print van dit plan! De ews cördinatr verspreidt de nderzeksplannen nder de begeleiders. Vóór vrijdag 10 juni heb je het startgesprek met je begeleider. Tijdens het startgesprek hr je f je nderzeksplan vldet aan de eisen en krijg je een G f een N G. Als je begeleider vindt dat je nderzeksplan p dat mment ng niet vldende is, wrdt van je verwacht m in week 24 (= de week van 13 juni) hieraan p schl te werken! 2 Mtivatie Waarm kies je vr dit nderwerp? Gede argumenten kunnen zijn, aansluiting bij je tekmstperspectief (berep f pleiding). Een interessant artikel dat je gelezen hebt, f een uitzending gezien p tv die je aan het denken heeft gezet, kunnen k gede argumenten zijn. Ok leerstf uit de les f het leerbek kan je belangstelling gewekt hebben. Geef deze infrmatie krt en zakelijk weer. 3 Hfdvraag en deelvragen: zie vr uitleg Bijlage 2 achterin dit bekje! Een gede hfdvraag is een vraag die je kunt beantwrden dr nderzek te den. De hfdvraag nemen we daarm k wel nderzeksvraag. De vraag gaat ver het (de) vak(ken) waarin je je nderzek det en heeft een niveau dat verder gaat dan de leerstf uit het bek f de les. Prbeer een vraag te bedenken die ng niet dr anderen beantwrd is. Stel één vraag! Deze vraag kun je psplitsen in deelvragen. Maak niet meer dan 5 deelvragen. Hud er rekening mee dat de vraag te beantwrden is in de beschikbare tijd en met de beschikbare middelen. 4 Hypthese en mtivatie van de hypthese Een hypthese is een vernderstelling van het antwrd p de hfdvraag. De hypthese nderbuw je met argumenten. Pagina 5 van 15

6 5 Plan van aanpak/lgbek In het plan van aanpak maak je een planning van de werkzaamheden. Per week geef je aan wie wat det en tt hever je dan wil kmen. Gebruik hiervr bijvrbeeld een weekplanner. De ews cördinatr kan je hiermee helpen. Je mag natuurlijk k een eigen planner gebruiken. Als je ng literatuur met zeken f p een andere manier infrmatie met verzamelen, maak je afspraken. Wie schrijft de brief, wanneer met het antwrd binnen zijn? Hud er rekening mee dat het bijna altijd langzamer gaat dan je wil. Let p: Het plan van aanpak en de weekplanner zijn verplichte nderdelen van je lgbek. 6 Relevante brnnen/dssier Je nderzek met nderbuwd zijn met infrmatie van andere brnnen dan alleen je schlleerbek f Wikipedia. Het is verstandig m vanaf het begin zveel mgelijk materiaal ver je nderwerp te verzamelen. Krantenartikelen, infrmatie van internet, flders, aantekeningen van geverde gesprekken, briefwisseling, enz. Maak meteen een kpie en verzamel deze spullen in een dssier. Accentueer (indien mgelijk) bij eerste lezing de relevante stukken tekst uit de brnnen. Vaak kun je (delen van) deze teksten gebruiken bij het maken van je verslag. 7 Schriftelijk verslag en praktische pdracht Van elk werkstuk wrdt een schriftelijk verslag gemaakt. Daarnaast wrdt je werkstuk vergezeld dr een praktische pdracht. Dat kan een schilderij zijn, een expsitie, een tekening, een ftcllage, een vide-pname, een dcumentaire enz. Overleg in een vreg stadium met je begeleider welke vrm vr ju/jullie het meest geschikt is. De praktische pdracht maakt deel uit van de berdeling van je eindwerkstuk. 8 Zelfstandigheid, samenwerking, eigen inbreng, creativiteit, diepgang Bij het nderzek is het de bedeling dat je zelf initiatieven neemt. Je kiest je eigen nderwerp en gaat (eventueel) met je ideeën naar de begeleidende dcent m te vragen f het haalbaar is. Je infrmeert regelmatig f je p de gede weg zit en laat je bijsturen. De samenwerking met je partner is zdanig, dat je de taken eerlijk verdeelt en ieder een zichtbaar eigen bijdrage levert aan het resultaat. Originele nderzeksvragen met creatieve ideeën vr de manier waarp je het nderzek aanpakt, wrden natuurlijk gewaardeerd. 9 Belangrijke data p een rij gedurende deze 1 e fase: Uiterlijk zndag 15 mei: Gemtiveerde keuze vr prfielvak en begeleider insturen via nline frmulier Vrijdag 20 mei: Bekendmaking indeling begeleiders Uiterlijk zndag 29 mei: Onderzeksplan via nline frmulier insturen Uiterlijk vrijdag 10 juni: Startgesprek met begeleider LET OP: je bent zelf verantwrdelijk vr het tijdig nakmen van je verplichtingen. Je begeleider heft je hier niet aan te herinneren! Pagina 6 van 15

7 Hfdstuk 3 Het nderzek (fase 2 en 3) Onderdelen van het nderzek: 1 1 e Vrtgangsgesprek 2 Lgbek 3 Infrmatie drlezen en aantekeningen maken 4 Infrmatie rdenen 5 De pzet van het verslag 6 Zelfstandigheid/samenwerking/eigen inbreng/creativiteit 7 2 e Vrtgangsgesprek Tijdens fase 2 en 3 vindt het daadwerkelijke nderzek plaats. In deze fase is er vóór de zmervakantie een belangrijk meetpunt. Op dat mment met duidelijk zijn dat het nderzek vldet aan alle eisen en kan wrden vrtgezet tijdens en na de zmervakantie. Wanneer uiterlijk 15 juli de dr ju/jullie schriftelijk gepresenteerde tussenresultaten als nvldende wrden berdeeld, meld je je bij de ews cördinatr en werk je in de week van 18 tt en met 21 juli verplicht p schl verder aan het eindwerkstuk. 1 1 e Vrtgangsgesprek: uiterlijk 15 juli Dit is de 2 e deadline! Bij het 1e vrtgangsgesprek is je begeleider in het bezit van de vlgende stukken : 1. Het lgbek. 2. De eerste resultaten van je nderzek. 3. Het plan van aanpak van de vlgende peride. 4. De relevante brnnen. In dit 1 e vrtgangsgesprek bepaalt de begeleider f je vldende nderzek gedaan hebt m aan de vlgende fase te mgen/kunnen beginnen. Heb je nvldende gedaan, dan wrdt er van je verwacht dat je een aantal dagen (maximaal 4) p schl aan je werkstuk werkt. Hiervr hebben we de dagen 18 tt en met 21 juli gereserveerd. 2 Lgbek Het lgbek is een apart schrift (f Excel/Wrd bestand) waarin je alle werkzaamheden vr je ews bijhudt. Bij iedere activiteit vermeld je datum, tijd, plaats, ieders bijdrage en het resultaat. Dat kan zijn: een gemaakte afspraak f een persnlijke ervaring, een verkeerd zijpad, een reeks al f niet bruikbare nderzeksresultaten, enz. Bij het vrtgangsgesprek neem je het lgbek mee. Het lgbek dient verzichtelijk en vlledig te zijn en geeft een ged beeld van het nderzeksprces en de tijd die je eraan besteed hebt. In de stappen 3, 4 en 5 ga je nderzeken f je vldende infrmatie hebt. 3 Infrmatie drlezen en aantekeningen maken In de vrbereidende fase heb je al wat infrmatie verzameld. Nu ga je deze infrmatie drlezen en de belangrijke nderdelen nderstrepen. Maak ver ieder gelezen stuk een krte aantekening/samenvatting ver de infrmatie die te vinden is in het artikel en berdeel de kwaliteit (Is het vr het verslag waardevl?). Het kan natuurlijk k zijn dat je p zek met naar meer f andere infrmatie m je hfd- en deelvragen ged te kunnen beantwrden. 4 Infrmatie rdenen Welke infrmatie heb je verzameld? Je berdeelt f je geneg infrmatie hebt m een verslag te schrijven. Let er k p dat je antwrd kunt geven p de hfdvraag en p de deelvragen die je in de vrbereidende fase hebt pgesteld. Om te berdelen f je van deze infrmatie een ged verslag kunt schrijven ga je naar stap 5. Pagina 7 van 15

8 5 De pzet van het verslag In deze fase ga je de eerste pzet vr je eindverslag maken. Je verslag bestaat uit een inleiding, een kern, een cnclusie en (aan te bevelen) een samenvatting. Maak een indeling in hfdstukken en/f paragrafen en prbeer bij ieder hfdstuk een titel te bedenken. Geef aan welke artikelen/beken/tijdschriften je gebruikt vr dat hfdstuk. Let k p de lgische vlgrde van het verslag. Is de uiteindelijke indeling ged en heb je vldende infrmatie vr ieder hfdstuk, dan ben je klaar. Z niet, dan ga je meer specifieke infrmatie verzamelen. Vervlgens begin je met het schrijven van de kern. 6 Zelfstandigheid, samenwerking, eigen inbreng, creativiteit, diepgang Tijdens het nderzek heb je zelf beslissingen genmen. Je bent creatief en zelfstandig bezig geweest en hebt plssingen gevnden vr prblemen die je tegenkwam. In meilijke situaties heb je tijdig cntact pgenmen met je begeleider en je hebt je laten bijsturen. De taken met je partner zijn eerlijk verdeeld en jullie hebben beiden een substantiële bijdrage geleverd aan het nderzek. 7 2 e Vrtgangsgesprek: uiterlijk 12 ktber Dit is de 3 e deadline! Bij het 2e vrtgangsgesprek is je begeleider in het bezit van de vlgende stukken : 1. De resultaten van je nderzek na het 1e vrtgangsgesprek van 15 juli 2. De relevante brnnen 3. Het lgbek Uiteraard kun je z vaak je wil bij je begeleider m advies vragen. Aarzel dus niet m dit te den! Het 1 e en 2 e vrtgangsgesprek zijn fficiële meetpunten. Wanneer je niet aan deze verplichting vldet zullen we puntenaftrek tepassen. Pagina 8 van 15

9 Hfdstuk 4 Het schriftelijk verslag en de praktische pdracht (fase 4) 1. Op tijd klaar 2. Lay-ut, verzrging, taalgebruik en plagiaat 3. De eigenlijke inhud en het niveau daarvan 4. De cnclusie 5. De samenvatting 6. De zelfreflectie 7. De brnvermelding 8. De praktische pdracht 9. Het prtfli 1 Op tijd klaar De schriftelijke verslagen wrden uiterlijk vrijdag 2 december uur ingeleverd. Dit is de 4 e deadline! Dit de je p 2 manieren: digitaal naar het adres van je begeleider én fysiek in de vrm van een geprinte versie van je eindwerkstuk. 2 Lay-ut, verzrging, taalgebruik en plagiaat Uiteraard maak je geen f bijna geen spelfuten. Laat je werkstuk dr meerdere mensen lezen m zveel mgelijk futen eruit te halen. Je mag elk lettertype gebruiken, maar je bent verplicht m lettergrtte 11 te gebruiken. Vr de brnvermelding maak je gebruik van de APA-regels. Dit is verplicht. Hierver krijg je uitleg in de eerste weken van het nieuwe schljaar. Je eindwerkstuk ziet er prima verzrgd uit. Je eindwerkstuk wrdt met Turn-It-In gecheckt p plagiaat. We vinden een scre van 5% acceptabel. Je mag je teksten natuurlijk eerder laten checken p plagiaat. Dit kan je begeleider f de ews cördinatr vr je verzrgen. 3 De eigenlijke inhud en de kwaliteit daarvan Het spreekt vanzelf dat de kwaliteit van je verslag het belangrijkste nderdeel van het berdelingsfrmulier is. We kijken met name naar zaken als riginaliteit, diepgang, het gebruik van brnnen en een gede samenhang. Vr de precieze berdelingscriteria kun je kijken naar het berdelingsfrmulier aan het einde van dit bekje. 4 De cnclusie/antwrd p de nderzeksvraag Elk verslag bevat een hfdstuk waarin je antwrd geeft p de hfdvraag. Met andere wrden: wat is de cnclusie? Was je hypthese juist f niet? 5 De samenvatting In de samenvatting geef je in maximaal 1 A4-tje krt en krachtig de kern van je nderzek weer. 6 De zelfreflectie (basis vr het prtfli) In dit hfdstuk geef je aan he het prces is verlpen. Welke prblemen ben je tegengekmen? Wat zu je een vlgende keer anders/beter den? Wat ging ged? Wat ging fut? He was de samenwerking? Krtm: je blikt terug p de maanden die verstreken zijn sinds je begn aan je eindwerkstuk. Pagina 9 van 15

10 7 Brnvermelding Aan het einde van je werkstuk is ruimte vr de brnvermelding. Welke literatuur heb je geraadpleegd? Welke internetbrnnen heb je geraadpleegd? Vr een juiste manier van brnvermelding maak je gebruik van de APA-regels. In de eerste weken van het nieuwe schljaar krijg je hier uitgebreid uitleg ver. Nteer steeds zrgvuldig welke brnnen je hebt geraadpleegd. Hiermee vrkm je dat je in een later stadium p zek met gaan naar de rsprng van je brn: waar heb ik dit k al weer gelezen? 8 De praktische pdracht Je eindwerkstuk wrdt vergezeld dr een praktische pdracht. Dat kan van alles zijn: een schilderij, een tekening, een ftreprtage, een dcumentaire, een expsitie, een dans, een muziekstuk, een vide-pname enz. Belangrijk criterium hierbij is dat je praktische pdracht kunstzinnig met zijn en natuurlijk met aansluiten bij het thema van je nderzek. Overleg in een vreg stadium met je begeleider vr de juiste vrm van je praktische pdracht. Tijdens de presentatieavnden expseer je juw praktische pdracht in de euritmiezaal. LET OP: De praktische pdracht heft pas klaar te zijn p de dag van je presentatie. 9 Het prtfli Hierin schrijf je krt waarver je ews ging, aan welk vak je het gekppeld hebt, wie je begeleider was en blik je terug p het hele prces. Je kunt hier de tekst van de zelfreflectie ged vr gebruiken. Je maakt het prtfli in een speciaal frmat. Op de website staat een vrbeeld en uitleg. Het prtfli lever je in bij de begeleider tijdens het eindgesprek. 1. Je mag een kunstvak-pta kppelen aan je eindwerkstuk f praktische pdracht. 2. Vr leerlingen met aardrijkskunde: je mag je OER gebruiken als basis vr je eindwerkstuk. 3. De presentatie zal berdeeld wrden als nderdeel van het pta Nederlands. Daarm presenteert iedereen, k wanneer je in tweetallen werkt. Pagina 10 van 15

11 Hfdstuk 5 Mndelinge presentatie van je nderzek vr gasten (fase 5) Dit is de 5 e deadline! In week 3 van 2017 (= de week van 16 januari), wrden alle nderzeken in het kader van het eindwerkstuk mndeling gepresenteerd. Deze vrdrachten vinden s avnds p schl plaats. Vr deze avnden wrden alle uders van de twaalfde klassers uitgendigd evenals de leerlingen van klas 11 en andere belangstellenden. Het is de bedeling dat je in een tijdsbestek van ngeveer 10 tt 15 minuten vertelt ver je nderzek. Langer mag niet. Wanneer je samenwerkt is het van belang dat ieder een deel van de presentatie verzrgt! Natuurlijk is het aan te bevelen m bij deze vrdracht gebruik te maken van een PwerPintpresentatie/Prezi, vide-pname enz. Een demnstratie mag natuurlijk k. Als je er maar vr zrgt dat alles vr iedereen ged te zien is. Beperk je tt de hfdzaken! In de week vrafgaand aan de presentaties wrdt vr iedereen een efensessie gerganiseerd. Dit is een generale repetitie van de eindpresentatie. In een kleine setting hud je je presentatie. Je krijgt feedback van medeleerlingen p je presentatie. Je hebt daarna ng tijd m je presentatie aan te passen. Het deelnemen aan deze efensessies is niet verplicht, maar wel aan te raden als je ng met veel vragen zit. Pas nadat de presentatie heeft plaatsgevnden, wrdt het eindcijfer vr het eindwerkstuk bepaald. De praktische pdracht en de mndelinge presentatie zijn nderdeel van de berdeling. Uiterlijk in week 4 van 2017 wrdt de berdeling vastgesteld. Je begeleider zal je hiervr uitndigen. Indien p deze dag ng geen berdeling gegeven kan wrden, zal de ews cördinatr in samenspraak met de examencmmissie een extra begeleider aanwijzen. LET OP: wanneer je je niet hudt aan de inleverdatum kmt deelname aan het centraal examen in gevaar. In het ergste geval kun je zelfs van deelname aan het CE wrden uitgeslten. Pagina 11 van 15

12 Bijlage 1: Berdelingsfrmulier Eindwerkstuk niveau 1 nvldende (= ) niveau 2 (bijna) vldende (= 5-6) niveau 3 ged (= 7-8) niveau 4 excellent (=9-10) Prces = 20% ruimte vr het cijfer vr dit nderdeel Eigen verantwrdelijkheid en initiatief Samenwerking met begeleiders en medeleerling(en) neemt afwachtende huding aan, kmt niet f slecht vrbereid naar de begeleidingsgesprekken, reageert niet f matig kmt afspraken niet f matig na, is niet f nauwelijks pen in de cmmunicatie neemt deels zelf initiatieven, maar stelt zich sms afwachtend p, geeft weinig signalen af als het niet ged gaat kmt afspraken meestal na, is redelijk pen in de cmmunicatie neemt in alle fasen zelf initiatieven en verantwrdelijkheid, geeft zelf signalen af als iets niet ged gaat kmt afspraken meestal na, is pen in de cmmunicatie neemt in alle fasen initiatieven, begeleider heft nauwelijks te sturen kmt afspraken meestal na, is pen in de cmmunicatie, hudt heel ged rekening met medeleerlingen en begeleiders Reflectie p het leren/ maken van planning en me eraan huden/lgbek (=wat heb ik gedaan? wat ging ged? wat kan beter? he kan ik dat verklaren? wat de ik een vlgende keer?) lgbek ntbreekt f is weinig zeggend ingevuld lgbek is aanwezig, er is een planning, al met die geregeld wrden aangepast, er is enige reflectie p het eigen leren maar die gaat niet veel verder dan feitelijke verslaglegging lgbek is aanwezig, er is een gede planning, er is beknpte, maar gede reflectie p het eigen leren, die veel verder gaat dan beschrijven en k een analyse bevat van het eigen functineren lgbek is aanwezig, gedegen planning, gede en uitgebreide reflectie p het eigen leren, die veel verder gaat dan beschrijven en k een heel gede analyse bevat van het eigen functineren Inhud = 50% ruimte vr het cijfer vr dit nderdeel Hfdvraag/nderzeksvraag De hfdvraag ntbreekt, is niet helder, te ruim f te beperkt De hfdvraag is weinig cntrversieel, niet scherp f triviaal. De hfdvraag is cntrversieel en scherp, duidelijk en relevant Naast de nder niveau 3 genemde eigenschappen heeft de hfdvraag ng een nderscheidend kenmerk: riginaliteit Cnsistentie en helderheid in pzet: inleiding (= mtivatie, hfd- en deelvragen, aanpak), hfddeel, cnclusie (= samenvatting, nderbuwd antwrd p hfd- en deelvragen, daarmee samenhangende vruitblik), samenvatting, illustraties delen ntbreken en/f vertnen weinig samenhang en/f behrlijke nevenwichtigheden alle nderdelen zijn aanwezig en vertnen een redelijke samenhang (= inleiding en cnclusie zijn in vereenstemming, middendeel leidt tt cnclusie), er is weinig verbdige infrmatie alle nderdelen zijn aanwezig en vertnen een gede samenhang (= inleiding en cnclusie zijn in vereenstemming, middendeel leidt tt cnclusie), er is geen verbdige infrmatie alle nderdelen zijn aanwezig en vertnen een uitstekende samenhang (= inleiding en cnclusie zijn in vereenstemming, middendeel leidt tt cnclusie), er is geen verbdige infrmatie Denkniveau, diepgang: Beschrijving/ analyse/ evaluatie (= eigen, nderbuwde mening) Heveelheid en kwaliteit van de brnnen Illustraties, tabellen, grafieken (alleen indien van tepassing) beschrijving, analyse en/f evaluatie ntbreken f zijn van nvldende kwaliteit er zijn vrnamelijk ppervlakkige brnnen gebruikt, zals wikipedia en simpele (educatieve) sites zijn slrdig, nduidelijk en/f hebben geen heldere relatie met het betg en/f het schrt aan cnclusies/interpretaties vrnamelijk juiste beschrijving, summiere analyse en evaluatie er zijn naast relevante ppulairwetenschappelijke brnnen k minstens twee brnnen van meer wetenschappelijk niveau zijn relevant, tamelijk helder, verzrgd en hebben een tamelijk heldere relatie met het betg, min f meer crrecte interpretaties/cnclusies gede verhuding tussen beschrijving, analyse en evaluatie en deze zijn alle drie van gede kwaliteit er zijn grtendeels relevante wetenschappelijke brnnen gebruikt zijn relevant, helder, verzrgd en hebben een heldere relatie met het betg, crrecte interpretaties/cnclusies uitstekende verhuding tussen beschrijving, analyse en evaluatie en deze zijn alle drie van gede kwaliteit en af en te zelfs uitstekend er zijn uitsluitend relevante wetenschappelijke brnnen gebruikt zijn relevant, uitermate helder, verzrgd en hebben een heldere relatie met het betg, interpretaties/cnclusies zijn uitstekend Pagina 12 van 15

13 niveau 1 nvldende (= ) niveau 2 (bijna) vldende (= 5-6) niveau 3 ged (= 7-8) niveau 4 excellent (= 9-10) Cntrleerbaarheid de lijst met brnnen en/f brnvermeldingen (nten) ntbreken en/f zijn niet crrect en/f nduidelijk. De nderzeksmethde is nauwelijks f niet verantwrd de lijst met brnnen en/f brnvermeldingen (nten) zijn redelijk crrect en duidelijk. De nderzeksmethde is enigszins verantwrd de lijst met brnnen en/f brnvermeldingen (nten) zijn crrect en duidelijk. De nderzeksmethde is ged verantwrd de lijst met brnnen en/f brnvermeldingen (nten) zijn crrect en duidelijk. De nderzeksmethde is uitstekend verantwrd Originaliteit/eigen werk er is sprake van plagiaat (bij een grte mate wrdt gesprken van fraude en wrdt het EWS niet geaccepteerd) er is een weinig riginele vraagstelling en er is geen eigen stempel p gedrukt er is een riginele vraagstelling en/f aanpak en er is zeker een eigen stempel p gedrukt er is een riginele vraagstelling en aanpak en er is duidelijk een eigen stempel p gedrukt Taalgebruik taalgebruik is niet erg helder en/f er is sprake van redelijk wat stijl- en spelfuten, taalgebruik is weinig cnsistent taalgebruik is tamelijk helder, vertnt slechts weinig stijl- en spelfuten, vertnt eigen stijl van de leerling, redelijke zinsbuw taalgebruik is helder, vertnt vrijwel geen stijl- en spelfuten, vertnt eigen stijl van de leerling, gede zinsbuw taalgebruik is helder en fraai, vertnt vrijwel geen stijl- en spelfuten, vertnt eigen stijl van de leerling, gede zinsbuw Verzrging (vrblad, inhudspgave, paginanummers, alinea-indeling, bladspiegel, lettertype, mapje) een f meer nderdelen ntbreken, zijn slrdig, niet functineel alle nderdelen zijn aanwezig en redelijk functineel alle nderdelen zijn aanwezig en functineel alle nderdelen zijn aanwezig en functineel. Er is sprake van schnheid. Mndelinge presentatie = 10% ruimte vr het cijfer vr dit nderdeel Inhud Presentatie Praktische pdracht = 20% de presentatie is nsamenhangend: er wrden slechts enige kernbegrippen genemd. er wrdt vrnamelijk vrgelezen, er is nauwelijks interactie met het publiek. Het publiek verliest makkelijk de aandacht,.de presentatie is duidelijk te lang f te krt. de presentatie geeft een beeld van het nderzek. de presentatie is wel vrbereid, maar hapert tch (meermalen), het publiek raakt sms de aandacht kwijt,.de presentatie is te lang f te krt.!berdelingscriteria vlgen ng! er is sprake van een duidelijke pbuw: de inhud geeft een ged beeld van het nderzek. de presentatie beit en is vr het publiek ged te vlgen, dr afwisseling in bv. stemgebruik f presentatievrm wrdt de aandacht van het publiek ged vastgehuden, de presentatie past ged in de tijd. de wijze van presenteren past bij de stijl van de makers. Ok vr een nietingewijde uitstekend te vlgen. dr humr/snelheid /afwisseling wrdt het publiek van begin tt eind gebeid, de presentatie past ged in de tijd. Pagina 13 van 15

14 Bijlage 2: Wat is een gede hfdvraag en he maak ik die? Elk nderzek begint met een vraag. Als jij een praktische pdracht gaat maken f als je een eindwerkstuk gaat schrijven, zul je nderzek meten den. Je met dan dus een f meerdere nderzeksvragen frmuleren. Enkele vrbeelden van nderzeksvragen, f hfdvragen: 1. He heeft de werkgelegenheid in de regi Grningen zich tussen 1980 en 1997 ntwikkeld? 2. Meten bijstandsmeders gedwngen wrden te werken? 3. He wrdt in de Arabische wereld aangekeken tegen de kruistchten? 4. Waarm heeft de werkgelegenheid zich in Nederland sinds 1980 gunstiger ntwikkeld dan gemiddeld in Eurpa? 5. Welke rl heeft Willem van Oranje gespeeld in de tachtigjarige rlg? Als je de vragen bekijkt, zal het je meteen pvallen dat smmige van die hfdvragen k p een prefwerk gesteld zuden kunnen wrden. Vraag 1 kun je beantwrden als je een tabel hebt met de juiste gegevens. En het antwrd p vraag 3 heb je misschien wel als 'rijtje' uit je hfd meten leren. De hfdvraag met aan de vlgende eisen vlden: Niet te glbaal: he algemener de vraag, des te meer infrmatie je met zeken en he meer nderzekstijd je ndig hebt. Duidelijk afgebakend: het nderwerp, de peride f het nderzeksgebied zijn duidelijk aangegeven (Wat? Wanneer? Waar?). Eenduidig: hij is maar p één manier uit te leggen. Haalbaar: hij met te nderzeken zijn met juw beschikbare tijd en middelen. Een hfdvraag is een nderzeksvraag mdat je een aantal stappen met zetten vr je de vraag kunt beantwrden. Srten vragen Als je naar de vijf vragen kijkt, dan zie je dat er verschillende 'srten' vragen bij zitten. Vraag 1 bijvrbeeld vraagt m een beschrijving van de ntwikkeling van de werklsheid in Grningen. Om vraag 4 te beantwrden zul je een verklaring meten geven. Vraag 2 tensltte vraagt m een mening. Beschrijvende vraag Het antwrd p een beschrijvende vraag is een beschrijving van een situatie, een gebeurtenis f een ntwikkeling. Verklarende f analyserende vraag Het antwrd p een verklarende vraag is een verklaring vr een gebeurtenis f vr een ntwikkeling. Bij een analyse ga je na welke gevlgen een bepaalde maatregel f gebeurtenis heeft. Pagina 14 van 15

15 Meningsvraag Als je een meningsvraag beantwrdt, geef je juw mening f de mening van iemand anders ver een bepaald nderwerp weer. Bij een meningsvraag gaat het er vaak niet alleen m wat iemand vindt, maar is het k van belang waarm iemand dat vindt. Hfdvragen en deelvragen Veel van de vragen die hierbven zijn genemd, zijn niet in enkele wrden te beantwrden. Onderzekers die een hfdvraag hebben bedacht, splitsen z'n vraag daarm altijd p in deelvragen. Deelvragen maken je duidelijk wat je wel en wat je niet gaat nderzeken. Je wrdt minder snel verleid m zijpaden te bewandelen. Ok kun je de beschikbare infrmatie beter rdenen. Bvendien draagt elk antwrd p een deelvraag zijn steentje bij aan het beantwrden van de hfdvraag. Wat zijn gede deelvragen? Deelvragen meten aan dezelfde eisen vlden als de hfdvraag. Ze meten de hfdvraag ndersteunen. Je met geen deelvragen stellen die niet ndig zijn vr het beantwrden van de hfdvraag. Deelvragen zijn minder cmplex dan de hfdvraag. Ze meten in een lgische vlgrde staan: Chrnlgisch. Zdat ze een lpend verhaal pleveren. In vlgrde van cmplexiteit: eerst beschrijvende, dan verklarende enz. Het aantal deelvragen met niet te grt zijn. Beperk je tt maximaal 5 deelvragen. Als je een antwrd hebt p deze deelvragen, dan kun je de hfdvraag eenvudig beantwrden. Ok bij andere srten nderzeksvragen (beschrijvende en meningsvrmende) met je deelvragen frmuleren. Onderzek verrast. Dingen zijn anders dan ze p het eerste gezicht lijken. Wanneer je iets gaat nderzeken, frmuleer je vraf welke uitkmsten je verwacht. Dit heet het frmuleren van een hypthese. Al lezende f tijdens het maken van je werkstuk kun je tt de ntdekking kmen dat je de nderzeksvraag met aanpassen. Dat met je dan zeker den (wel vermelden in het lgbek)! De Rijksuniversiteit Grningen (RUG) biedt waardevlle hulp. De steunpunten zijn dé tegangsprt tt de RUG vr schlieren en geven ndersteuning bij het schrijven van eindwerkstukken. Er zijn drie steunpunten: het Alfasteunpunt, het Bètasteunpunt en het Gammasteunpunt. Samen mvatten ze alle prfielen p de middelbare schl. Heb je vragen ver Cultuur & Maatschappij? Ga dan naar het Alfasteunpunt! Wil je iets weten ver Natuur en Gezndheid f Natuur en Techniek? Stel je vraag dan aan het Bètasteunpunt! Heb je hulp ndig p het gebied van Ecnmie en Maatschappij? Neem dan cntact p met het Gammasteunpunt. Bvendien kun je per prfiel mie prijzen winnen, variërend van geldbedragen tt geheel verzrgde reizen in Eurpa! Kijk vr meer inf hier: