5 bangladesh circus mei 2014

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "5 bangladesh circus mei 2014"

Transcriptie

1 14 mei 20 s u c r i c 5 h s e d a l g n a b

2 Nieuws van Studio Globo Inleefateliers een hele ervaring Studio Globo nodigt leerlingen van 5 tot 12 jaar uit om een boeiende, meestal onbekende wereld binnen te stappen. Er zijn elf inleefprogramma's waarin kinderen op ontdekking kunnen gaan. Hilde Jacobs uit Grobbendonk vertelt over het inleefatelier Wonen en leven in de Filippijnen in Genk: Wat ik heel belangrijk vind aan het inleefatelier van Studio Globo, is dat leerlingen écht kunnen meedoen. Kinderen belanden in een omgeving die je op school niet kunt nabouwen. Je kan wel een poster ophangen of materiaal van de Filippijnen uitstallen, maar bij Studio Globo hebben ze dat Filippijns wereldje in het klein nagemaakt, met een waterval en huisjes In die situatie voel je je een halve dag echt een Filippino. Dat is voor een leerling heel wat anders dan een halve dag in de klas zitten en alleen maar kijken en lezen Hilde Jacobs Leerjaar Inleefatelier Afdeling van Studio Globo 3e kl 1e - 2e Awa & Hamad Sint-Niklaas 3e-4e SuperWereldMol Gent 4e-5e Wonen op het Dak Brussel 4e-5e Wonen op het Dak Antwerpen 5e-6e Wonen en leven in Peru Antwerpen 5e-6e Wonen en leven in Congo Antwerpen 5e-6e Wonen en leven in Guatemala Gent 5e-6e Wonen en leven in India Roeselare 5e-6e Achter de muur Roeselare 5e-6e Wonen en leven in de Filippijnen Genk 5e-6e De kleine baobab Sint-Niklaas Binnenkort krijg je de mogelijkheid om je klas in te schrijven voor een inleefatelier in schooljaar Hou aandachtig de post op school in de gaten, want elke basisschool in Vlaanderen en Brussel krijgt een folder van Studio Globo. Nu al nieuwsgierig? Snuffel gerust eens rond op www. studioglobo.be/inleefateliers. Onder adressen vind je de gegevens van de afdelingen.

3 Mijn naam is Faroek. Ik woon in Bangladesh en hou van het circus. Dansen op een touw Wie is Faroek? Welkom in mijn circus! Hoog boven de grond De postkaart van Faroek Raadsels in het circus! Samen het sterkst Zonder angst Met het talent van elk Foto: Ifpri Images oplossingen, eindtermen en webtips vind je op onze website: 3

4 Circusartiesten voeren een evenwichtsnummer uit hoog in een circustent in Dhaka. Bangladesh heeft een lange circustraditie met oefeningen aan het touw, fietsen, dieptesprongen, messenspel en soms met dieren zoals leeuwen, olifanten, honden, apen enz. En zo volgt elke act de andere op, terwijl tussendoor de technici nieuwe decors af en aan slepen en een clown de toeschouwers aan het lachen brengt. Achter de schermen bevindt zich de wereld van de artiesten, mensen die steeds op tour zijn en in de weer. Op elke nieuwe plaats - vaak aan de rand van een stad of gemeente - moet alles heropgebouwd worden en vormt zich een kleine gemeenschap. De artiesten leven een heel apart leven, naast de gewone wereld. Hun voornaamste bekommernis is hun voorstelling. Dagelijks oefenen ze en schaven ze bij. Maar circussen maken moeilijke tijden door. De inkomsten dalen en veel artiesten worden werkloos. Ook kostuums en veiligheid lijden daaronder. circus Het circus kent veel vormen, maar verwijst naar de traditie die in de 16de eeuw is ontstaan in Engeland. Oorspronkelijk begon daar alles met een paardenshow in een piste die omringd werd door tribunes. Met de tijd werden paarden vergezeld door tal van andere acts, zoals clowns, dansers, acrobaten, koorddansers, mimespelers, vuurspuwers, dierentemmers enz Overal ter wereld bestaan er rondreizende groepen artiesten, sommigen traden ook in deze Europese traditie, zoals in India waar er in 1880 al het Grote Indische Circus werd opgericht. In onze streken trekken nog maar weinig artiesten of artiestenfamilies rond met tent en woonwagen. Het is een hard leven van opbouwen en afbreken en veel oefenen. Ook het publiek is minder talrijk dan vroeger. De televisie is de belangrijkste oorzaak. Daarnaast vergt het aanleren van acts enorme inspanningen. En verder zijn er ook steeds meer mensen die vinden dat houden van dieren in gevangenschap en het trainen van kinderen op hele jonge leeftijd niet juist is. Kinderen moeten toch naar school gaan? Toch is de aanvraag van inschrijvingen voor kinderen in moderne circusscholen vandaag zeer groot. Circus wordt ook veel gebruikt als werkvorm binnen veel sociale projecten waarbij het stimuleren van o.a. samenwerking, zelfvertrouwen en creativiteit centraal staan. 4

5 BANGLADESH - DHAKA Dhaka, de hoofdstad van het huidige Bangladesh, werd in de tiende eeuw van onze tijdrekening gesticht, hoewel er al nederzettingen waren in de streek sinds de zevende eeuw. Men gelooft dat de naam afkomstig is van een tempel voor de hindoegodin Dhakeshwari die opgericht werd in de 12de eeuw; dit is sinds 1971 de belangrijkste hindoetempel van het land - na (soennitische) islam is hindoeïsme de grootste geloofsovertuiging in Bangladesh. Tijdens het Mogulrijk ( ) was Dhaka de hoofdstad van Bengalen, vanaf 1905 van Oost-Bengalen onder Britse koloniale overheersing en vanaf 1947 van Oost-Pakistan. In 1971 hield de latere eerste president en eerste minister Sheikh Mujibur Rahman een massademonstratie in Dhaka die uitmondde in de onafhankelijkheidsbeweging. De hoofdstad Dhaka bevindt zich in het midden van Bangladesh in de delta van de Ganges en Brahmaputra. Textiel (jute en mousseline) en voeding (rijst) zijn de belangrijkste industrieën. Deze gewassen groeien dankzij het hete en vochtige moessonklimaat. Meer dan 700 moskeeën en historische islamitische gebouwen sieren het oude en nieuwe stadsgedeelte, maar in het hele Dhakadistrict staan er islamitische gebedshuizen, vandaar de naam Stad der moskeeën. Er leven meer dan vijftien miljoen inwoners in de agglomeratie Dhaka, een bevolking die elk jaar met meer dan vier percent aangroeit, vooral door plattelandsvlucht. Momenteel heerst er een bouwwoede waardoor nieuwe wolkenkrabbers het stadszicht veranderen: het zijn vooral banken en andere dienstensectoren die zich daarin vestigen, maar ook hotels. Helaas worden de bouwvoorschriften niet altijd nageleefd en daardoor horen we soms van ingestorte gebouwen met veel slachtoffers. Bangladesh is nog steeds een zeer arm land hoewel het miljarden euro ontwikkelingshulp ontving. HDI: 0,515 (2012), waarmee Bangladesh het 146ste op 187 landen is. Munt: taka, EUR 1 = BDT 106. heb je al gehoord van... MOUSSELINE? Mousseline is een lichte, witte, doorzichtige stof vervaardigd uit katoen(garen), zijde of wol. Het wordt meestal gebruikt voor kleren (bijvoorbeeld balletkostuums) of gordijnen, maar het heeft ook andere toepassingen: als filter, als achtergrondscherm (al dan niet geverfd), bij bloedingen. De eerste mousseline werd voor onze tijdrekening vervaardigd in Dhaka. De naam is afkomstig van de Indische havenstad Machilipatnam (nu in Andhra Pradesh) die de oude Grieken Maisolos of Masalia noemden. Hoewel Marco Polo reeds in de 14de eeuw schreef dat mousseline in Mosul (nu in Irak) werd verhandeld, bereikte het Europa pas in de 17de eeuw. In Centraal-Azië heet de stof daka! * circus: Romeinse wagenrenbaan in het begin van onze tijdrekening, waarbij verschillende wagens met vier tot acht paarden met elkaar streden voor de overwinning; rondtrekkende groep die in een ronde tent zijn kunsten vertoont (<Latijn: kring). * trapezekunstenaar = trapezewerker: circusacrobaat aan een zweefrek, een korte stok evenwijdig aan de grond en hangend aan twee touwen (< Grieks trapezion : tafeltje, vierhoek). 5

6 IN DE CIRCUSTENT Werkvorm klasgesprek Dit heb je nodig de kalenderfoto werkblad A 10' Verloop Wat zien jullie op de foto? (De man balanceert hoog boven de grond, het kleurrijke tentzeil, kinderen herkennen waarschijnlijk onmiddellijk het circus.) Wat weten jullie over het circus? Wie is al naar circus geweest? Bestaan er in andere landen ook circussen? Maak via het werkblad kennis met Faroek. DANSEN OP EEN TOUW! 30' Werkvorm observatie evenwichtsoefening Dit heb je nodig computer eventueel met beamer of digitaal bord filmpje Circus in Bangladesh dik touw Verloop Laat het filmpje zien, zodat de leerlingen ook de bewegingen van de koorddanser kunnen waarnemen. Overal ter wereld vinden mensen het fascinerend om te wandelen op een touw! Laat ons eens nauwkeuriger kijken: welke bewegingen zijn nu zo typisch? Wat helpt ons het evenwicht te bewaren? (Je staat eigenlijk telkens op één been, armen zijwaarts, soms met de onderarm naar boven gericht, je kijkt naar het einde van het touw, soms een hulpstuk zoals een paraplu of stok). Wat deed deze artiest? Vooruit en achteruit lopen, hurken en zitten op een stoeltje, knielen). De leerlingen kunnen nu improviseren en doen alsof ze op een touw lopen. Plaats alle leerlingen in een kring en laat telkens iemand uitproberen. In het midden van de kring leg je een touw. De andere leerlingen observeren (de bewegingen van de voeten, de armen, het kijken, blijft de speler in zijn rol?) en geven positieve feedback. Beetje bij beetje breid je de oefening uit: wie komt eens mee op het touw? Welke act kun je met z n tweeën doen? Laat enkele kinderen uitproberen. De anderen observeren. Dit is erg belangrijk: veel kinderen leren juist door te observeren. WELKOM IN MIJN CIRCUS! 10' Werkvorm klasgesprek schrijven Dit heb je nodig de spiegelfoto bord werkblad B met gedicht Verloop Eerste leerjaar: maak na het bekijken van de spiegelfoto een woordspin rond het woord circus. Nodig de leerlingen uit enkele woorden in te vullen die horen bij hun lievelings-act. Tweede leerjaar: laat hen twee zinnen schrijven over hun lievelings-act. We beginnen niet twee keer met het woord ik, kan een aandachtspunt zijn. Welke artiest ben jij? De leerlingen lezen elkaars zinnen en proberen te raden wie de artiest is. 6

7 wi e is fa r o e k? oe n Fa r Ik be k Dit is de ci rcust e Foto: P iers Bro wn nt. ges pri Ima Foto: If Het circus staat in Dhaka, de hoofdstad van Bangladesh. Foto: P. Donovan Deze mens e circu n gaan na s ar voors Foto: P. Dono telling een van. n wel va n e d u. ho eren sacts d u n c i r k i c Alle ende spann ges pri Ima Foto: If n aam : 7

8 WELKOM IN MIJN CIRCUS! Bij ons in het circus, hier in de piste Werken uitsluitend wereldartiesten. Nog enkele kaartjes, komt u snel binnen. Hoor de muziek, de show gaat beginnen! Hooggeëerd publiek, Hier is Zorba de Griek, wereldberoemd acrobaat. Kijk eens hoe soepel hij door een brandende hoepel achterstevoren een saltootje maakt. naam: 8

9 HOOG BOVEN DE GROND 10' Werkvorm gesprek Dit heb je nodig de Wereldkalender werkblad C: de postkaart van Faroek wereldkaart Verloop Bespreek de foto van de Wereldkalender aan de hand van enkele gerichte vragen. Wat doen de mensen op de foto precies, denken jullie? Welk gevoel krijg je bij het bekijken van de foto? Lees samen de postkaart. Stel daarna gerichte vragen. In welk land is deze foto genomen? Wie probeert Bangladesh aan te wijzen op de wereldkaart? Wie kan België aantonen op de wereldkaart? Weten jullie ook in welk werelddeel Bangladesh ligt? Weten jullie nu wie we precies op de foto zien? Hoe heet de jongen? Hoe oud is hij? Klopte ons beeld over de foto? Wat doet de jongen precies? Zijn jullie zelf al eens naar een circus geweest? Wat vonden jullie ervan? Wat was jullie gevoel? Hebben jullie gelachen? Waren jullie soms verbaasd? Of misschien waren jullie ook soms bang? RAADSELS IN HET CIRCUS! 35' Werkvorm verbindopdracht tekenopdracht Dit heb je nodig werkblad D, gekopieerd voor elke leerling werkblad C kleurpotloden en stiften Verloop Benieuwd wat voor artiesten er allemaal werken in het circus van Faroek? Bij elk raadsel zie je een cijfer en bij elke circusartiest een letter. Plaats in de hokjes onderaan de juiste letter bij het juiste cijfer. Dan kom je te weten hoe het circus van Faroek heet. De leerlingen proberen op het werkblad de juiste verbindingen te maken. De leerlingen leerden ondertussen welke soorten circusacts je allemaal kunt verwachten in een circus in Bangladesh. Vraag welke circusartiest zij zouden willen zijn in het rondreizende Olympic Circus. Welke act zouden zij graag willen doen? Op de postkaart van Faroek tekenen zij die act. slot bij de spiegelfoto 5' Werkvorm bespreking Dit heb je nodig de spiegelfoto Verloop Stel gerichte vragen. Heb je dingen gezien in het circus in Bangladesh die ook in België in een circus bestaan? Waar had je nog nooit van gehoord, wat had je nog nooit gezien? Wat had je echt niet verwacht van het circus in Bangladesh? Heb je iets ontdekt over het circus in Bangladesh dat je heel leuk vond? Zou jij graag zelf een circusartiest zijn? 9

10 DE POSTKAART VAN FAROEK Dhaka, 1 mei 2014 Niet schrikken: dat ben ik daar in de lucht! Helemaal rechts, daar hang ik ja, spannend he! Mijn naam is Faroek en ik ben negen jaar. Ik woon in Bangladesh. Ik heb geen vaste woonplaats, want ik ben altijd onderweg. Ik ben namelijk een circusartiest We trekken samen van stad naar stad. We houden ervan om de mensen met onze stunts te verbazen. Nu zijn we beland in Dhaka, onze hoofdstad. Ik hou van het circusleven. We leven dag in dag uit samen en oefenen elke dag onze kunsten. We zijn net als één grote familie. De meeste artiesten in onze groep zijn ook echt familie van elkaar. Ikzelf werk en leef sinds kort ook in dit circusteam. Ook al zijn we geen echte familie, het circus is mijn thuis. Ik heb altijd mijn vrienden in de buurt en iedereen steunt elkaar. Dat is een heel leuk gevoel. Ik word samen met mijn vriendin Jayashri opgeleid om echte evenwichts- en trapezekunstenaar* te worden. Onze leermeester legt met veel geduld alle kneepjes van het vak uit. We oefenen hoog in de lucht, bovenin de circustent. Het lijkt eng, maar bang ben ik niet. Het is belangrijk om elkaar te leren vertrouwen, zegt Narayan. Gelukkig is er nog altijd het vangnet. Groetjes, Faroek Faroek 10

11 RAADSELS IN HET CIRCUS! 1. Ik gooi 3, 4, ja soms zelf 5 balletjes tegelijkertijd in een boog door de lucht. Ik probeer om ze niet te laten vallen. Soms probeer ik het ook met brandende fakkels. Dat is extra spannend. 2. Ik kan goed overweg met dieren. Ik leer hen veel kunstjes. Ik laat olifanten op een minikrukje staan. Foto: Laura Bittner C. Koorddanser Foto: Matthew Ragan 3. Tijdens ons optreden is evenwicht heel belangrijk. Gelukkig loopt alles op wieltjes O. Jongleur Foto: TPVISUAL 4. Ik maak grapjes en breng het publiek aan het lachen. Ik draag kleurrijke en veel te grote kleren. M. Clown Foto: Tom Raftery 5. Ik kondig de circusnummers aan, maar kies ook de artiesten en bepaal de tournee. I. Hoepelact Foto: Alexander Linares Garcia 6. Ik ben heel handig. Ik kan wel vier hoepels tegelijkertijd om me heen laten zwieren. Eén rond elke arm en één rond elk been. L. Dierentemmer Foto: Bob Jagendorf 7. Ik loop blootsvoets op een lang touw dat gespannen is boven de circuspiste. Soms neem ik een stok of paraplu in mijn hand. Een ander moment probeer ik achterstevoren op het touw te wandelen. P. Circusdirecteur Y. Fiets Foto: Erin Nikitchyuk 1= 2= 3= 4= 5= 6= 7= C I R C U S naam: 11

12 SAMEN HET STERKST 10' Werkvorm lezen gesprek Dit heb je nodig werkblad G de kalenderfoto Verloop De leerlingen lezen Samen het sterkst. Vervolledig de uitdrukking en vul zelf nog verder aan. Wie niet sterk is moet zijn of Bekijk samen de foto en bespreek. MET HET TALENT VAN ELK 35 Werkvorm begrijpend lezen quiz met hulp vragen Dit heb je nodig werkblad E en F werkblad H het talent van elke leerling Verloop Laat het verhaal van Faroek lezen. De leerlingen stellen zich op in een kring. Elke leerling van de klas krijgt een quizvraag. Soms heb je een goed geheugen nodig om de vraag op te lossen, soms moet je er goed voor nadenken en soms moet je er lenig of creatief voor zijn. Niet alle leerlingen hebben dezelfde talenten en daarom mag je aan iemand anders hulp vragen als de vraag te moeilijk is. Als je de vraag goed oplost, heb je twee punten verdiend. Als je hulp vraagt en die leerling kan de vraag goed oplossen, verdien je één punt. Op het einde worden alle punten opgeteld en bereken je hoeveel percent je samen bereikt hebt. Het is niet het resultaat van elk afzonderlijk, maar het eindresultaat van de ganse klas dat belangrijk is. Daarom is het ook belangrijk dat alle leerlingen elkaar aanmoedigingen. 100% = onklopbaar, super, geniaal 90% tot 100% = geniaal team 80% tot 90% = super goed team 70% tot 80% = zeer goed samengewerkt 60% tot 70% = goed gedaan 50% tot 60% = je bent er geraakt samen 40% tot 50% = je komt nog iets te kort 30% tot 40% = je hebt nog een lange weg te gaan 20% tot 30% = knoeiwerk 10% tot 20% = zielig 0% tot 10% = totaal mislukt Het resultaat wordt in de groep besproken. Wat is goed gegaan, waar kan nog worden verbeterd? BIJ DE SPIEGELFOTO 5 Werkvorm inbeelden drama Dit heb je nodig de spiegelfoto cd-speler met circusmuziek Verloop Zouden jullie hetzelfde kunnen leren als de jongeren van de circusschool? Duid nu ook een directeur van het circus aan. Hoe kondig je de circusartiesten op de foto aan? Laat enkele leerlingen uitproberen. Ze letten op stemvolume, duidelijk praten, fantasie Je kunt dit omkaderen met wat circusmuziek. 12

13 ZONDER ANGST Ik ben Faroek. Ik was niemand en had niets. Ik leefde op straat in Chittagong. Ouders had ik niet meer. En toen, op een dag, kwam het circus* langs. Het bouwde zijn tenten vlakbij het pleintje waar ik leefde. Ik wilde de voorstelling zien, maar had niet voldoende geld. s Morgens vroeg kroop ik onder de afsluiting. Ik verborg me in de paardenstal. Net voor de voorstelling kroop ik onder het tentzeil door en zocht me een plaatsje. Wat ik zag, was wonderbaarlijk. Eén voor één kwamen ze op. Eerst de goochelaars en jongleurs en een man die vuur spuwde. Vervolgens de paardenkunstenaars en twee mannen en een vrouw die hoog in de nok van de tent naar de trapeze* sprongen. Tussendoor de clown met de grote neus en het kleine mannetje. Ten slotte de motorman en dat mooie meisje dat zo lenig was als een slang en haar benen in haar nek legde. Ze kan ook op een Foto: Ifpri images bal staan, terwijl ze tegelijk een hoelahoep rond haar middel laat draaien. Wat een voorstelling, net een droom. Ik wilde niet terug naar de straat. Ik wilde mee met het circus, ik wilde vuurspuwen, paardrijden, goochelen Na de voorstelling bleef ik hangen en vroeg aan de trapezewerker of ze iemand konden gebruiken. Hij stuurde me weg. Maar ik kwam terug. Hij stuurde me opnieuw weg. Ik kwam opnieuw terug. Drie keer, vier keer, vijf keer. En toen zei zijn vrouw: laat hem toch proberen. We kunnen altijd wel handen gebruiken. Ik mocht mee. Ik hielp de tenten op te breken, alles op wagens te sjorren. En toen zijn we vertrokken, tientallen grote karren, weg van Chittagong, weg van de straat, de wijde wereld in. De volgende dag kwamen we aan in een andere stad. Ik hielp bij de opbouw en bij de voorstelling mocht ik kaartjes scheuren aan de ingang. Opnieuw mocht ik meekijken en opnieuw genoot ik van de voorstelling, vooral toen het de beurt was aan het slangenmeisje. Maar ik was niet enkel toeschouwer, ik was nu ook medewerker bij het circus. En er is altijd veel werk. Elke morgen mest ik de stallen van de paarden uit. En ik heb ook al de gaten in het tentzeil gestopt met een grote naald en heel sterke draad. Ook kaartjes scheuren blijf ik doen. Nu onlangs, sinds de moesson voorbij is, word ik echter ook opgeleid als artiest. Narayan leidt mij en zijn nichtje Jayashri, het slangenmeisje dat haar benen in haar nek legt, op als evenwichts-en trapezekunstenaar. Narayan is de baas van het circus. Hij is de man die me opnam in zijn team en hij is ook meester in het paardrijden en dressuur. Tijdens de voorstelling rijdt hij achterstevoren en laat de paarden gekke figuren maken en op hun achterste poten staan. Maar bovenal is hij acrobaat en trapezekunstenaar. Telkens wanneer hij en zijn jongere broer boven in de nok van de tent hun sprongen uitvoeren, is het muisstil in de tent, terwijl de trommels beginnen te roffelen. Daar slingeren de twee trapezes naar elkaar toe tot ze in hetzelfde ritme komen. Nu volgt de sprong en sommige toeschouwers roepen oh. Dan grijpen de handen elkaar vast en keren beiden terug naar hun veilige haven hoog in de nok van de tent... en volgt het applaus. Jayashri heeft al heel wat geleerd. Ze staat al veel verder dan ik. Zij oefent op het afspringen met salto en schroef. Ik ben nog maar aan het begin. Voorlopig leer ik nog op de juiste manier slingeren en oefen ik op evenwicht en koorddansen. 13

14 Het is voor mij erg spannend vandaag, want vanavond is mijn eerste optreden voor publiek. Onze tent staat aan de rand van Chandrima Udan, een prachtig park in de buitenwijken van Dakha, de grootste stad van Bangladesh. Narayan verwacht heel veel volk vanavond, want morgen is het Wesak en dan hoeven de meeste mensen niet te werken. Wij moeten uiteraard wel werken, want wij zorgen voor ontspanning. Alle kaartjes zijn al uitverkocht. We zijn deze ochtend heel vroeg opgestaan om nog eens te oefenen. Ik zit op een grote plank rechtover Jayashri. We houden elkaar in evenwicht, terwijl de trapeze waarop de plank ligt naar boven wordt getrokken. Bang ben ik niet. Mijn circusnaam is immers Abhik, wat zonder angst betekent. Zonder angst ga ik de hoogte in. Op een dag zal de trapezeact voor mij en Jayashri zijn. Dan zal zij zweven door de lucht en vang ik haar op met mijn armen om haar daarna terug te slingeren naar de trapeze. De toeschouwers zullen muisstil zijn, de trommels roffelen, sommige toeschouwers zullen oh roepen en op het einde volgt er een daverend applaus. Misschien keert het circus nog eens terug in Chittagong en zetten we de tent op in de buurt van waar ik ooit heb geleefd. Dan nodig ik mijn vriendjes van toen uit. Van mij mogen ze gratis komen kijken. * Circus is in het Bangla sarkas, uitgesproken als sjaarkaas naam : 14 Foto: Piers Brown

15 SAMEN HET STERKST In de tijd toen de dieren nog spraken, was er een grote, sterke stier. Hij speelde de baas over alle dieren uit zijn omgeving, maar zelf was hij lui en dom. De andere dieren hadden zo n schrik van hem, dat ze alles deden wat hij hen vroeg. Op een dag vroeg de stier aan de kat om een palmboom voor hem te halen, want hij had gehoord dat rijke dieren hun tijd doorbrachten met rusten onder een palmboom. De kat probeerde nog te vertellen dat er geen palmbomen groeiden in hun land, maar dat maakte de stier woedend. Hoe langer de kat er over nadacht, hoe meer hij besefte dat ze de stier niet nodig hadden om gelukkig samen te leven en hij verzon een list. De kat vertelde de stier dat hij de enige palmboom van hun land zou kunnen bezorgen, maar die stond op een eiland en werd bewaakt door een woedende stier die zich in het water verborg. De stier stormde naar het water en zag zijn spiegelbeeld, een woedende stier. Zonder nadenken sprong hij in het water om zijn rivaal uit te schakelen, maar hij zakte weg in de modder en verdronk. Alle dieren waren blij dat ze eindelijk van de dwingeland bevrijd waren, behalve het konijn. Zijn vriend de muis zag het dier langs de kant van de weg zitten treuren. Het konijn durfde niet meer naar huis, want voor de konijnenpijp lag een grote slang op hem te wachten. De muis nam het konijn mee naar de bergen en hoog op de top vonden ze het nest van een grote arend. Ze namen een ei uit het nest en legden het stilletjes neer dicht bij de nietsvermoedende slang. Toen de arend ontdekte dat er een ei verdwenen was, speurde hij de hele omgeving af en vond het dicht bij de slang. Als een bliksem liet hij zich op de slang vallen en beet hem dood. Het konijn en de muis waren nu ook gelukkig en samen met de andere dieren vierden ze een groot feest. naam: 15

16 MET HET TALENT VAN ELK Iedere leerling neemt een kaartje en leest stil wat op zijn eigen kaartje staat. De eerste leerling komt in de kring, leest de vraag hardop en geeft een antwoord of vraagt een leerling waarvan hij denkt dat die de vraag kan oplossen om hulp. 1 Wat betekent het Banglawoord sjaarkaas? 2 Doe drie koprollen Foto: Julien Harneis 3 Hoeveel keer is Bangladesh groter dan België? 4 Noem vijf verschillende acrobaten uit het circus. 5 Doe een handstand (je mag twee leerlingen vragen je te helpen). 6 Wat betekent het Latijnse woord circus? 7 Hoe heet de hoofdstad van Bangladesh? 8 Teken een clown. 9 Hoe klinkt in een circus de muziek op spannende momenten? Welke instrumenten hoor je? 10 Welke zijn de twee buurlanden van Bangladesh? 11 Hoe dikwijls moeten acrobaten trainen? naam: 12 Kondig de leeuwentemmer aan zoals dat in het circus gebeurt met minstens vijf zinnen. 13 Waar kan je in ons land circusnummers studeren? 14 Hoe heten de zweefstokken boven in de circustent? 15 Vertel een mop op de manier van een clown. 16 Wat is de moesson? 17 Noem vijf werkjes die in een circus moeten gebeuren, maar die niet bij het optreden horen. 18 Wat is de betekenis van de naam Abhik? 19 Sluit je ogen, ga op één been staan en tel rustig tot Noem 5 dieren die in een circus kunnen optreden. 21 Welke act doet Jayashri? 22 Geef met je voet een tikje op je neus. 23 Welke acrobaten werken met koorden boven de grond? 24 Jayashri oefent het afspringen met salto en met.. 25 Doe het tromgeroffel na om een spannende act aan te kondigen. 26 Welke vorm heeft een circustent meestal en waar bevindt zich de piste? 27 Wat is er bijzonder op de dag van de onafhankelijkheid in Bangladesh? 28 Wat is mousseline? 29 Boots een clown na die héél verdrietig is. 30 Noem twee dieren die door een goochelaar worden gebruikt. 16

17 Traditional circus of Bangladesh Een mooie reeks foto s van verschillende circusacts in dit traditionele circus in Bangladesh met telkens een beetje uitleg. Site van Probal Rachid, de fotograaf van de kalenderfoto, dus zeer herkenbaar. Circus in Bangladesh You Tube-filmpje van Razon Ahmed bij de activiteit voor de eerste graad: koorddansen. Circus! Een zoek- en denkboek Het circus komt er aan en het zet de hele stad in rep en roer. In zeven grote zoekplaten komt het circusgebeuren tot leven. Bij het bekijken van de zoekplaten lees je het verhaal van de verschillende personages. Dit vrolijke kleurrijke prentenboek neemt je mee naar de leefwereld van circusartiesten. Achteraan op de kaft wordt de hele circusfamilie voorgesteld, zodat je ze in elke prent kan gaan zoeken. Je kan dan ook verhalen bedenken over deze figuren als je hen volgt op alle bladzijden. Maar niet alleen de circusartiesten kan je volgen, ook de bezoekers en de dieren hebben hun verhaal. GÖBEL, Doro; KNORR, Peter. Amsterdam: Ploegsma, Voor de jongsten. Wie danst op een koord? Werken in een circus In de reeks Waanzinnig werk, Lees mij! (voor kinderen die moeite hebben met lezen). Kinderen kunnen kennismaken met opvallende beroepen, zoals spreekstalmeesters, clowns en andere mensen die in het circus werken. MEINKING, Mary. Leid schendam: Biblion, Vanaf 7 jaar. Alles wat je wilt weten over het circus (en nog veel meer) Informatief boek. Waarom hebben clowns een rode neus? Hoe maak je een menselijke toren? Gebeuren er wel eens ongelukken? Wat gebeurt er als de dieren poepen tijdens een voorstelling? Antwoorden op ruim 130 vragen over het circusleven. Met een korte geschiedkundige achtergrond van het circus. Circus woordenboek. Met illustraties en knutselplaat om zelf een circuskijkdoos te fabriceren. Niet alleen een leesboek, maar ook een beetje een doe-boek. VAN DER HORST, Natalie. Houten: Van Holkema en Warendorf, Vanaf 8 jaar. Intocht der gladiatoren Het eerste deel van deze triomfmars, gecomponeerd door de Tsjech Julius Fučík, is vooral als circusmuziek bekend en werd meermaals bewerkt, onder meer voor animatiefilm. Barnum and Bailey s Favorite De Amerikaan Karl L. King dirigeerde circusorkesten waaronder Barnum & Bailey en componeerde heel wat vrolijke marsen, soms in een hoekje van de circustent. B is for Bangladesh Dit alfabetische fotoboek toont ons 24 beelden uit Bangladesh. De volksrepubliek van Bangladesh, ooit een deel van India, is een jong land met een oude geschiedenis en eeuwen van tradities. De talrijke rivieren doorkruisen het land en bevloeien de rijstvelden. De mensen zijn gastvrij en verwelkomen iedereen met een brede glimlach. RAHMAN, Urmi; DAS, Prodeepta. Londen: Frances Lincoln Limited, tot 10 jaar. 17

18 Deze tijger is een jongleur. Bedenk en teken enkele spectaculaire voorwerpen waar hij mee jongleert. naam: 18

19 Webquest Webquests kunnen ook Wat is een webquest? een coöperatief groepswerk zijn Er zijn ook webquests die speciaal ontworpen zijn om schooloverstijgend samen te werken. Zo heb je bv. een webquest over China: https://sites.google. com/a/webkwestie.nl/samenwerken-china/ inspelen op de motivatie van leerlingen Zij kunnen zich in de rol van reporter, detective, historicus inleven. vakoverschrijdend zijn Maak zelf je eigen webquest Webquest sluit prima aan bij de geest van de leerplannen wereldoriëntatie taal ICT-competenties vakoverschrijdende eindtermen Bernie Dodge legde de principes van de webquest vast in Studio Globo Huidevettersstraat Brussel Zin om aan een webquest deel te nemen? Of wil je er zelf eentje ineensteken? Dat kan! Vanuit Vlaanderen: Om gratis een eenvoudige website bouwen. Hiervoor heb je een google-account nodig. Vanuit Nederland: Zoek eens door De Webquests. Zelf eentje maken? Klik op downloaden. Er worden twee sjablonen aangeboden. Je kunt nu gemakkelijk de inhoud wijzigen met WORD. De indeling en navigatie van de webquest is al voorgeprogrammeerd. Je hoeft alleen nog maar voor de inhoud te zorgen. Je hebt wel een gratis account nodig. Bronnen: de genoemde websites in dit artikel ISSN: ste jaargang, nummer 5 VERANTWOORDELIJKE UITGEVER Piet Spanhove, Huidevettersstraat 165, 1000 Brussel ABONNEMENTEN lopen per schooljaar of per kalenderjaar en worden automatisch verlengd. Vraag wijzigingen schriftelijk of via aan tot één maand voor het aflopen van het abonnement. 10 nummers voor 17, andere formules mogelijk INFO EN ADMINISTRATIE Jan Wynants ( , LE MONDE EN CLASSE, de Franstalige uitgave van Wereldreis, wordt uitgebracht door CNCD , lemondeenclasse REDACTIE EN MEDEWERKERS Helga Vande Voorde ( , Yvan Houtteman (verhaal), Peter Van Wonterghem, Hilde Vandingenen, Jolien De Baets, Jill Vervoort, Joris Cools, Mieke Luyts, Geert Van Malderen, Tine Lassuyt, Jan Debonnet FOTO S Probal Rashid (p. 1, 4-1), Studio Globo (p. 2), Marie Jeanne Smets (p. 4-2, 20), webquest.sdsu.edu, Roland Urbanek (flickr.com) (p. 19) TEKENINGEN Cédric De Mûelenaere VORMGEVING Marc Vermeiren DRUK De Wrikker cvba, Berchem

20 ngeren In ateli er Foto: M 'Zonder Han den' le arie Je r en an n k e in S d m eren e et s n jo ieken. circust echn

Hooggeëerd publiek. Twee eeuwen circus in Nederland. Nederlands Centrum voor Volkscultuur en Stichting Jaar van het Circus

Hooggeëerd publiek. Twee eeuwen circus in Nederland. Nederlands Centrum voor Volkscultuur en Stichting Jaar van het Circus 1 Nederlands Centrum voor Volkscultuur en Stichting Jaar van het Circus Hooggeëerd publiek Twee eeuwen circus in Nederland Het Jaar van het Circus is door het Nederlands Centrum voor Volkscultuur, de Vereniging

Nadere informatie

MEMORY WOORDEN 1.1. TaalCompleet A1 Memory Woorden 1 1

MEMORY WOORDEN 1.1. TaalCompleet A1 Memory Woorden 1 1 MEMORY WOORDEN 1.1 TaalCompleet A1 Memory Woorden 1 1 ik jij hij zij wij jullie zij de baby het kind ja nee de naam TaalCompleet A1 Memory Woorden 1 2 MEMORY WOORDEN 1.2 TaalCompleet A1 Memory Woorden

Nadere informatie

HET CIRCUS. Daniël, groep 6

HET CIRCUS. Daniël, groep 6 HET CIRCUS Daniël, groep 6 Voorwoord. De laatste tijd wordt er veel aandacht gegeven aan het circus. Vorig jaar was het jaar van het circus om mensen kennis te laten maken met het circus. Er was veel geld

Nadere informatie

In het dorpje waar ik woon staat er heel wat te gebeuren. De burgemeester organiseert een groot feest voor alle inwoners. Er komt een grote kermis

In het dorpje waar ik woon staat er heel wat te gebeuren. De burgemeester organiseert een groot feest voor alle inwoners. Er komt een grote kermis In het dorpje waar ik woon staat er heel wat te gebeuren. De burgemeester organiseert een groot feest voor alle inwoners. Er komt een grote kermis met molens, spiegelpaleis, eendjeskraam, reuzenrad en

Nadere informatie

BIJLAGEN LESPAKKET 1.2

BIJLAGEN LESPAKKET 1.2 BIJLAGEN LESPAKKET 1.2 BIJLAGE 1 A4 BLADEN THEMA S BIJLAGE 2 DOMINO EMOTIES BIJLAGE 3 MATCHING OEFENING GEVOELENS BIJLAGE 4 VRAGENLIJST FILM BIJLAGE 5 VRAGENSTROOKJES HOEKENWERK BIJLAGE 6 ANTWOORDENBLAD

Nadere informatie

Gedicht over de Loonse en Drunense Duinen (Uit: Bergen Zand met hoedjes op van Elle van Lieshout en Erik van Os)

Gedicht over de Loonse en Drunense Duinen (Uit: Bergen Zand met hoedjes op van Elle van Lieshout en Erik van Os) Keutelgedichten Het konijntje Er was eens een konijntje en hij was echt niet dom hij keek wanneer hij drukken moest steeds even achterom Dan telde hij de keuteltjes die vielen in het gras zo wist hij elke

Nadere informatie

OPA EN OMA DE OMA VAN OMA

OPA EN OMA DE OMA VAN OMA Hotel Hallo - Thema 4 Hallo opdrachten OPA EN OMA 1. Knip de strip. Strip Knip de strip los langs de stippellijntjes. Leg de stukken omgekeerd en door elkaar heen op tafel. Draai de stukken weer om en

Nadere informatie

Les 3 Voorspellen Leestekst: Mijn droom. Introductiefase:

Les 3 Voorspellen Leestekst: Mijn droom. Introductiefase: Les 3 Voorspellen Leestekst: Mijn droom "Welkom:..." Introductiefase: 1. "Vandaag gaan we voor de laatste keer voorspellen." 2. Vraag: "Kan iemand mij vertellen welke vraag wij onszelf moeten stellen om

Nadere informatie

LESMAP VINKENSLAG. opdracht: help de vogels op de speelplaats en maak voor hen een voederplaats.

LESMAP VINKENSLAG. opdracht: help de vogels op de speelplaats en maak voor hen een voederplaats. LESMAP VINKENSLAG Welkom op de voorstelling 'Vinkenslag'. Op de volgende bladzijden vind je, en en over de voorstelling om rechtstreeks in de klas te gebruiken. Paragrafen voorzien van een groen bolletje

Nadere informatie

Workshop: CircusKermisland

Workshop: CircusKermisland Workshop: CircusKermisland Er is een circuswereld bij ons in het dorp opgeslagen. Je kan er leuke shows gaan bekijken. Maar je kan er ook gaan rondlopen in circuskermisland. Een paradijs van spelletjes

Nadere informatie

De olifant die woord hield

De olifant die woord hield De olifant die woord hield Een voorstelling van verhalenverteller Peter Faber www.peterfaber.eu Inleiding Aan het eind van haar leven las Annie MG Schmidt al haar sprookjes nog eens door. Genadeloos streepte

Nadere informatie

Hooggeëerd publiek! Welkom bij het circus Bartiméus!

Hooggeëerd publiek! Welkom bij het circus Bartiméus! Circus Bartiméus Hooggeëerd publiek! Welkom bij het circus Bartiméus! Geniet van alle foto s, clowntjes en werkjes. En zie alle prachtige kinderen van het SO die een geweldige week hebben gehad! Maandag

Nadere informatie

Beste vrienden, ik mag jullie vandaag vertellen over de laatste week van het leven van Jezus.

Beste vrienden, ik mag jullie vandaag vertellen over de laatste week van het leven van Jezus. 1 Beste vrienden, ik mag jullie vandaag vertellen over de laatste week van het leven van Jezus. 2 Het verhaal De Goede Week Trouw, Hoop en Spijt Ik wil jullie vandaag vertellen over de Goede Week. Dat

Nadere informatie

Lesbrief. Vliegende Koe

Lesbrief. Vliegende Koe Lesbrief Vliegende Koe De Stilte danst Vliegende Koe U gaat met de kinderen naar een voorstelling kijken van dansgezelschap De Stilte. Ter introductie van het gezelschap kunt u het volgende filmpje bekijken.

Nadere informatie

Animatie. Programma. Welke dag? Hoe laat? Wat? Waar?

Animatie. Programma. Welke dag? Hoe laat? Wat? Waar? Animatie Hallo allemaal! Wat gezellig dat je er bent, er is hier van alles te beleven. Mijn naam is Lukkie de Leeuw en ik woon hier. Samen met mijn vrienden van het animatieteam proberen we jullie vakantie

Nadere informatie

't gummybeertje le journal D' Hoge School redactie: Tom & Senne 24-10-08 jaargang 3 nr. 7 http://zevensprong.org frankieweyns@hotmail.

't gummybeertje le journal D' Hoge School redactie: Tom & Senne 24-10-08 jaargang 3 nr. 7 http://zevensprong.org frankieweyns@hotmail. 't gummybeertje le journal D' Hoge School redactie: Tom & Senne 24-10-08 jaargang 3 nr. 7 http://zevensprong.org frankieweyns@hotmail.com Het aapje en de sleutels Er was eens een man en die had de sleutels

Nadere informatie

Liefde is vrij van zichzelf, om te leven voor de ander.

Liefde is vrij van zichzelf, om te leven voor de ander. Liefde is vrij van zichzelf, om te leven voor de ander. HHKalender DEF_2 ct.indd 1 Romantiek in een liefdesbrief 01-06-15 21:37 ROMANTIEK in een liefdesbrief Schrijf een liefdesbrief aan je geliefde. Verwerk

Nadere informatie

DOOR KIRSTEN DE MAESSCHALK MAITHÉ DILLE KATIA WOLFF

DOOR KIRSTEN DE MAESSCHALK MAITHÉ DILLE KATIA WOLFF VOOR RG 1.2 DOOR KIRSTEN DE MAESSCHALK MAITHÉ DILLE KATIA WOLFF INHOUD Woordje van het Huis van het Nederlands en het Red Star Line Museum Doelgroep Algemene doelstelling Lespakket LESBLOK 1 IN DE KLAS

Nadere informatie

Wat is PDD-nos? VOORBEELDPAGINA S. Wat heb je dan? PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen.

Wat is PDD-nos? VOORBEELDPAGINA S. Wat heb je dan? PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen. Wat is PDD-nos? 4 PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen. Eigenlijk vind ik stoornis een heel naar woord. Want zo lijkt het net of er iets niet goed aan me

Nadere informatie

Yemen mocht het podium op. Zij blaast deze week 6 kaarsjes uit. Gelukkige verjaardag meid!

Yemen mocht het podium op. Zij blaast deze week 6 kaarsjes uit. Gelukkige verjaardag meid! en n stukje van 35 23/05 10/06/ 16 FORUM OP MAANDAG Yemen mocht het podium op. Zij blaast deze week 6 kaarsjes uit. Gelukkige verjaardag meid! OVER ONS PROJECT We werken verder aan onze goochelhoeden.

Nadere informatie

SAMEN DELEN. een lesbrief in het kader van de schoenendoosactie

SAMEN DELEN. een lesbrief in het kader van de schoenendoosactie SAMEN DELEN een lesbrief in het kader van de schoenendoosactie INHOUD LESBRIEF 1. Introductie 2. De SAMEN DELEN Lesinhoud 3. De SAMEN DELEN Quizzz 4. Het SAMEN DELEN Diploma 5. De SAMEN DELEN Activiteiten

Nadere informatie

de Nationale Loterij en de Nederlandse Taalunie

de Nationale Loterij en de Nederlandse Taalunie info@fast-forward.be Hoveniersdreef 30 3001 Leuven Beste leerkracht Met dit lesmateriaal kunt u uw leerlingen voorbereiden op het toneelstuk Hi Ha!'. We stellen voor dat u aan de hand van de volgende bladzijden

Nadere informatie

De twee zaken waarover je in dit boek kunt lezen, zijn de meest vreemde zaken die Sherlock Holmes ooit heeft opgelost.

De twee zaken waarover je in dit boek kunt lezen, zijn de meest vreemde zaken die Sherlock Holmes ooit heeft opgelost. Sherlock Holmes was een beroemde Engelse privédetective. Hij heeft niet echt bestaan. Maar de schrijver Arthur Conan Doyle kon zo goed schrijven, dat veel mensen dachten dat hij wél echt bestond. Sherlock

Nadere informatie

Recreatieprogramma. Zomervakantie week 32 6 augustus Tm 13 augustus

Recreatieprogramma. Zomervakantie week 32 6 augustus Tm 13 augustus Recreatieprogramma Zomervakantie week 32 6 augustus Tm 13 augustus Welkom op Cambiance Duinhoeve. Allereerst willen wij iedereen een hele fijne en gezellige vakantie toewensen! Deze vakantie zijn er diverse

Nadere informatie

Heb je wel eens een dier iets zien doen wat mensen ook. Kan jij dat ook? Laat het kind het balanceren voordoen.

Heb je wel eens een dier iets zien doen wat mensen ook. Kan jij dat ook? Laat het kind het balanceren voordoen. bij het telboek Hooggeëerd publiek Tekst en illustraties van Els Vlieger Deze lesideeën horen bij Hooggeëerd publiek! en zijn gemaakt door juf Maike. Op haar website www.jufmaike.nl vind je nog meer ideeën,

Nadere informatie

De Powerwords. Woorden die beïnvloeden. Auteur: Edwin Selij

De Powerwords. Woorden die beïnvloeden. Auteur: Edwin Selij Het volgende dat de bouwblokjes zijn van de yes set waar we zo direct nog even een inductie mee gaan doen. Gisteren zijn we begonnen met de yes set. Maar hoe kan je hem nog effectiever maken? Als je koppelwoorden

Nadere informatie

Suske en Wiske: 65! De eerste Suske en Wiske. Rikki en Wiske in de krant. Stijn Dekelver. Wiske. Na het eerste verhaal wordt hij

Suske en Wiske: 65! De eerste Suske en Wiske. Rikki en Wiske in de krant. Stijn Dekelver. Wiske. Na het eerste verhaal wordt hij Suske en Wiske: 65! Stijn Dekelver Wiske. Na het eerste verhaal wordt hij vervangen door Suske. Het verhaal Suske en Wiske worden 65 jaar. Niet echt natuurlijk, want dan zouden ze in de strips al opa en

Nadere informatie

Tik-tak Tik-tak tik-tak. Ik tik de tijd op mijn gemak. Ik haast me niet zoals je ziet. Tik-tak tik-tak, ik denk dat ik een slaapje pak.

Tik-tak Tik-tak tik-tak. Ik tik de tijd op mijn gemak. Ik haast me niet zoals je ziet. Tik-tak tik-tak, ik denk dat ik een slaapje pak. Tik-tak - Lees het gedicht tik-tak voor. Doe dit in het strakke ritme van een langzaam tikkende klok: Tik - tak - tik - tak Ik tik - de tijd - op mijn - gemak. Enzovoort. - Laat de kinderen vrij op het

Nadere informatie

Het onderzoek van de burgemeester 5/6

Het onderzoek van de burgemeester 5/6 Het onderzoek van de burgemeester De burgemeester hoorde dat kinderen ongerust zijn. Nee, ze zijn niet bang voor onweer of harde geluiden. Ze maken zich zorgen over de natuur. Dieren krijgen steeds minder

Nadere informatie

Animatie. Groetjes het animatieteam en een poot van Lukkie de Leeuw. Programma

Animatie. Groetjes het animatieteam en een poot van Lukkie de Leeuw. Programma Animatie Hallo allemaal! Mijn naam is Lukkie en ik ben de Leeuw van Speelstad Oranje. Behalve de super attracties en de spectaculaire parkshows heb ik samen met mijn vrienden van het animatieteam een leuk

Nadere informatie

DREAM CITY NAAM GROEP LEERLINGEN BOEKJE

DREAM CITY NAAM GROEP LEERLINGEN BOEKJE DREAM CITY NAAM GROEP LEERLINGEN BOEKJE 3 HALLO! Met dit boekje leer je meer over het project Dream City. Dream City is een fotoserie met verhalen gemaakt door fotografe Anoek Stekete en schrijfster Eefje

Nadere informatie

Kinderfolder ALS JE EEN GELEIDEHOND TEGENKOMT

Kinderfolder ALS JE EEN GELEIDEHOND TEGENKOMT Kinderfolder ALS JE EEN GELEIDEHOND TEGENKOMT ROOS Roos (27) is zeer slechtziend. Ze heeft een geleidehond, Noah, een leuke, zwarte labrador. Roos legt uit hoe je het beste met geleidehond en zijn baas

Nadere informatie

Zondag 6 maart 2016, 10.00 uur Jeugddienst. Voorganger: ds. Bert de Wit

Zondag 6 maart 2016, 10.00 uur Jeugddienst. Voorganger: ds. Bert de Wit Preek Zondag 6 maart 2016, 10.00 uur Jeugddienst Thema: @Home Voorganger: ds. Bert de Wit Schriftlezing: Lucas 15:11-32 Een vader had twee zonen zo begint het verhaal. Met de beschrijving van een gezin.

Nadere informatie

Huiswerk Spreekbeurten Werkstukken

Huiswerk Spreekbeurten Werkstukken Huiswerk Spreekbeurten Werkstukken - 2 - Weer huiswerk? Nee, deze keer geen huiswerk, maar een boekje óver huiswerk! Wij (de meesters en juffrouws) horen jullie wel eens mopperen als je huiswerk opkrijgt.

Nadere informatie

Strategieles Verbanden (Relaties en verwijswoorden) niveau A

Strategieles Verbanden (Relaties en verwijswoorden) niveau A Strategieles Verbanden (Relaties en verwijswoorden) niveau A Wat doe je in deze les? Bij Nieuwsbegrip lees je altijd een tekst met het stappenplan. Je gaat vaak op zoek naar verbanden in een tekst. Wat

Nadere informatie

Drents Archief. Meisje met de hoepel. Groep 2 Speuren in het archief

Drents Archief. Meisje met de hoepel. Groep 2 Speuren in het archief Drents Archief Meisje met de hoepel Groep 2 Les 3 Speuren in het archief Les 3 Speuren in het archief Samenvatting van de les In het Drents Archief bevindt zich een kistje dat een dubbele bodem blijkt

Nadere informatie

Sindbad. De Vier Windstreken

Sindbad. De Vier Windstreken Nieuwsgierig naar de wereld achter de horizon, vertrekt Sindbad op een schip naar Oost-Indië. Hij bevaart alle zeeën en oceanen waar de zon op schijnt en beleeft de meest fantastische avonturen. Hongerige

Nadere informatie

Spreekopdrachten thema 1 Voorstellen

Spreekopdrachten thema 1 Voorstellen Spreekopdrachten thema 1 Voorstellen Opdracht 1 bij 1.2 * Doe de opdracht met de groep. Uitleg voor de docent: De cursisten lopen door elkaar door het lokaal. Laat de cursisten elkaar in tweetallen begroeten,

Nadere informatie

- ontdekken dat stilte en rust helpen om een gepaste uitdrukking te vinden voor gevoelens.

- ontdekken dat stilte en rust helpen om een gepaste uitdrukking te vinden voor gevoelens. Tuin van Heden 1 Werken met kunst in de paasperiode Opmerking vooraf: Voor de uitwerking van deze lessen hebben we doelen gehaald uit verschillende thema s van de betreffende graad. Na elk doel verwijzen

Nadere informatie

Strategieles Verwijswoorden (Relaties en verwijswoorden) niveau A

Strategieles Verwijswoorden (Relaties en verwijswoorden) niveau A Strategieles Verwijswoorden (Relaties en verwijswoorden) niveau A Wat doe je in deze les? Bij Nieuwsbegrip maak je altijd opdrachten. Sommige opdrachten gaan over verwijswoorden. Je moet dan zeggen naar

Nadere informatie

Project Prehistorie, Grieken en Romeinen ABC

Project Prehistorie, Grieken en Romeinen ABC Project Prehistorie, Grieken en Romeinen ABC Week 1ABC: Algemeen Info: Prehistorie De geschiedenis in Nederland begint al heel lang geleden. Lang voordat de Romeinen in Nederland kwamen, waren er al mensen.

Nadere informatie

workshop bij Rodica en Dodica

workshop bij Rodica en Dodica workshop bij Rodica en Dodica vier gedichten van Paul van Ostaijen met tekeningen van Paul Verrept taijen, met bij elk zins morgens de dingen, de que nègre, en Rodica en r al met groot succes ansee. Nu

Nadere informatie

lesmap Wortel van Glas HETGEVOLG Wortel van Glas 16+

lesmap Wortel van Glas HETGEVOLG Wortel van Glas 16+ Wortel van Glas 16+ Naast de reguliere producties is en blijft het werk met en voor moeilijke doelgroepen een absolute noodzaak voor Stefan Perceval. Binnen dat kader presenteren we ook Wortel van Glas,

Nadere informatie

Schoolkrant Juli 2012

Schoolkrant Juli 2012 Schoolkrant Juli 2012 Van Dumont Tot mond Niels Finsenstraat 35 2035 CZ Haarlem Tel.: 023-5332017 E-mail: info@dumonthaarlem.nl HET THEMA IS DEZE KEER: DIEREN Dierenspelletjes In de vakantie heb je veel

Nadere informatie

Inhoud. Voor wie is dit spel. Spelduur. Spelvoorbereiding

Inhoud. Voor wie is dit spel. Spelduur. Spelvoorbereiding Inhoud 1 spelregelboekje 2 score tabellen 1 circusdirectrice (met applaussymbool) 4 superartiesten (1 met applaussymbool) 8 tijgers (4 met voetstuk) 15 olifanten (7 met voetstuk) 16 trapeze (8 hangende

Nadere informatie

Over het toneelstuk Gijsbrecht van Amstel

Over het toneelstuk Gijsbrecht van Amstel Voorwoord Gijsbrecht van Amstel leefde rond 1300. Hij was de belangrijkste man van de stad Amsterdam in die tijd. Gijsbrecht was geliefd bij de bevolking van Amsterdam, maar hij had ook veel vijanden.

Nadere informatie

Lestip 'Die hoed zit goed'

Lestip 'Die hoed zit goed' Lestip 'Die hoed zit goed' Over het boek Die hoed zit goed is een verzameling van raadsels, gedichten en stripverhalen. Het boek is opgedeeld in verschillende hoofdstukken volgens eenzelfde stramien en

Nadere informatie

Lesmap Wij ook HETGEVOLG WIJ OOK

Lesmap Wij ook HETGEVOLG WIJ OOK WIJ OOK Spel: Jason Van Laere en Marjan De Schutter Tekst & Regie: Stijn Van de Wiel Scenografie: Jan Strobbe Camera, Montage: Dries Segers Dramaturgie: Bram Verschueren 1 7+ Ik ben ik. Jason. Dat is mijn

Nadere informatie

Hiervoor zet ik me in! in klas

Hiervoor zet ik me in! in klas Hiervoor zet ik me in! in klas Ik ben voorzichtig met de spullen van een ander. Ik kom altijd op tijd op school. In de klas praat ik zachtjes met andere leerlingen. Ik behandel anderen zoals ik zelf behandeld

Nadere informatie

Kom jij ook uit een ei?

Kom jij ook uit een ei? Kom jij ook uit een ei? Er was eens een prachtig bos. Er groeiden de hoogste bomen en allerlei prachtige bloemen. Er was een vijver en een groot grasveld, waar je lekker kon spelen. Maar om het bos stond

Nadere informatie

Bij de wilde beesten af

Bij de wilde beesten af Doe mee met deze spectaculaire recordpoging! Bij de wilde beesten af De jaarlijkse recordpoging op Animal Event wordt dit jaar beestachtig leuk! We gaan ditmaal onder leiding van creatief trainer Judith

Nadere informatie

Een voorstelling voor groep 5 en 6 van het primair onderwijs door Het Houten Huis

Een voorstelling voor groep 5 en 6 van het primair onderwijs door Het Houten Huis Een voorstelling voor groep 5 en 6 van het primair onderwijs door Het Houten Huis Beste leerkracht, Binnenkort gaat u met uw groep naar de voorstelling Beet! van Het Houten Huis. Met de opdrachten in deze

Nadere informatie

Chique woorden Weet jij wat deze woorden betekenen? Vraag om de beurt de betekenis van een chique woord aan elkaar.

Chique woorden Weet jij wat deze woorden betekenen? Vraag om de beurt de betekenis van een chique woord aan elkaar. LES 8: Spijsvertering (2) Chique woorden Weet jij wat deze woorden betekenen? Vraag om de beurt de betekenis van een chique woord aan elkaar. Defecatie - Poepen Borborygmus - Knorrende maag Monosodiumglutamaat

Nadere informatie

Animatie. Groetjes het animatieteam en een poot van Lukkie de Leeuw. Programma. Welke dag? Hoe laat? Wat? Waar?

Animatie. Groetjes het animatieteam en een poot van Lukkie de Leeuw. Programma. Welke dag? Hoe laat? Wat? Waar? Animatie Hallo allemaal! Mijn naam is Lukkie en ik ben de Leeuw van Speelstad Oranje. Behalve de super attracties en de spectaculaire parkshows heb ik samen met mijn vrienden van het animatieteam een leuk

Nadere informatie

LESBRIEF. Grote Anna leert lezen en rekenen. Digibordles lezen : Digibordles rekenen : Wij maken kinderdromen waar www.clavisbooks.

LESBRIEF. Grote Anna leert lezen en rekenen. Digibordles lezen : Digibordles rekenen : Wij maken kinderdromen waar www.clavisbooks. Samenvatting: Grote Anna heeft een bijzondere dag vandaag! Ze gaat voor het eerst naar de grote school. Anna heeft er veel zin in. Ze heeft zelfs een nieuwe boekentas en schrijfspulletjes gekregen! Het

Nadere informatie

Circus. Themabrief. -(voor)lezen van prentenboeken -Knutselwerkjes -Telwerkjes (bijv. hoeveel clowns tel jij?) -bouwen van een circuspiste -Enz.

Circus. Themabrief. -(voor)lezen van prentenboeken -Knutselwerkjes -Telwerkjes (bijv. hoeveel clowns tel jij?) -bouwen van een circuspiste -Enz. Themabrief Circus De komende periode staat in het teken van het circusproject in de feestweek (13 t/m 17 september). De kinderen zullen naar aanleiding van dit project gaan werken rondom het thema circus.

Nadere informatie

Het verhaal van. de bomen

Het verhaal van. de bomen Het verhaal van de bomen 24 Mr finney liep fluitend het bos in. Hij snoof een paar keer heel diep. Niets ruikt lekkerder dan een bos waar het net geregend heeft! Pinky Pepper zou het hier vast mooi vinden.

Nadere informatie

Een meneer heeft veel ballonnen. Hij roept: Kinderen, kom erbij! Mijn ballonnen die zijn gratis. Wie wil een ballon van mij?

Een meneer heeft veel ballonnen. Hij roept: Kinderen, kom erbij! Mijn ballonnen die zijn gratis. Wie wil een ballon van mij? Een meneer heeft veel ballonnen. Hij roept: Kinderen, kom erbij! Mijn ballonnen die zijn gratis. Wie wil een ballon van mij? Wat een mooie luchtballonnen! Geel, oranje, groen en blauw. Kies maar uit Daan,

Nadere informatie

Oefenen met breuken. Circuitles voor groep 6

Oefenen met breuken. Circuitles voor groep 6 Oefenen met breuken. Circuitles voor groep 6 Circuit met verschillende hoeken. Hierbij meerder intellegenties aanspreken. De kinderen wel in vele hoeken laten komen, zodat ze op verschillende manieren

Nadere informatie

De kinderen zitten in een hoefijzeropstelling, omdat er iets gaan gebeuren vooraan in de klas. Iedereen moet dat goed kunnen zien.

De kinderen zitten in een hoefijzeropstelling, omdat er iets gaan gebeuren vooraan in de klas. Iedereen moet dat goed kunnen zien. Foto s uitbeelden 1 Doel: de leerlingen kunnen een eenvoudige handeling uitbeelden in houding en mimiek Benodigdheden: een fototoestel De kinderen zitten in een hoefijzeropstelling, omdat er iets gaan

Nadere informatie

7.5 Script en plaatjes post-test

7.5 Script en plaatjes post-test 7.5 Script en plaatjes post-test De vorige keer waren we hier om Drakie wat beter te leren praten en Drakie heeft toen een heleboel van jou geleerd. Dat vond ie heel leuk. Vandaag gaan we wat dingen die

Nadere informatie

Een buik van wol. Tom! Tom! Cato kwam hard aan rennen. En zei: vandaag word mevr. Catharina. 90 jaar en ik wil haar een heel mooi cadeau

Een buik van wol. Tom! Tom! Cato kwam hard aan rennen. En zei: vandaag word mevr. Catharina. 90 jaar en ik wil haar een heel mooi cadeau Een buik van wol. Tom! Tom! Cato kwam hard aan rennen En zei: vandaag word mevr. Catharina 90 jaar en ik wil haar een heel mooi cadeau Geven. Ja maar wat zei Tom. Umm wacht ik Weet het zei Cato een herinnering.

Nadere informatie

Wardje Wasbeer: Daar zijn echte vrienden voor!

Wardje Wasbeer: Daar zijn echte vrienden voor! Wardje Wasbeer: Daar zijn echte vrienden voor! Julia Boehme Stefanie Dahle GEGEVENS BOEK: ISBN 978 90 5924 432 0 13,99 Uitgeverij Bakermat Suggesties: Emy Geyskens Vanaf 3 jaar Ook verschenen: Wardje Wasbeer

Nadere informatie

Werkboek Het is mijn leven

Werkboek Het is mijn leven Werkboek Het is mijn leven Het is mijn leven Een werkboek voor jongeren die zelf willen kiezen in hun leven. Vul dit werkboek in met mensen die je vertrouwt, bespreek het met mensen die om je geven. Er

Nadere informatie

E.H.B.O. Werkstuk Vera Kleuskens, groep 7

E.H.B.O. Werkstuk Vera Kleuskens, groep 7 E.H.B.O. Werkstuk Vera Kleuskens, groep 7 1 Vera Kleuskens groep 7 Inhoudsopgave Voorwoord... 3 Inleiding... 4 1. Wat is E.H.B.O... 5 2. E.H.B.O. vereniging... 6 3. Cursus... 7+8+9 4. Reanimatie en A.E.D....

Nadere informatie

DOOR NELE VANHEX EN ADRIANE LEILICH

DOOR NELE VANHEX EN ADRIANE LEILICH VOOR RG 2.3 en 2.4 DOOR NELE VANHEX EN ADRIANE LEILICH INHOUD Woordje van het Huis van het Nederlands en het Red Star Line Museum Doelgroep Doelstelling Lespakket DEEL 1 DEEL 2 INTRODUCTIE: DE GROTE MEERPAAL

Nadere informatie

De bijen. De bijen prikken de leeuwen. De leeuwen gaan in een rondje rondom Izzi zitten. Bzzz Bzzz Bzzz BZZZ

De bijen. De bijen prikken de leeuwen. De leeuwen gaan in een rondje rondom Izzi zitten. Bzzz Bzzz Bzzz BZZZ De bijen Bzzz Bzzz Bzzz BZZZ En kom je redden Vertrouw op ons We gaan je beschermen Van dit bos Bzzz Bzzz Bzzz BZZZ Bijen marcheren Bijen springen Bijen dansen Bijen zoemen Bzzz Bzzz Bzzz BZZZ We gaan

Nadere informatie

Lesbrief nr 1. voor Groep 5 + 6

Lesbrief nr 1. voor Groep 5 + 6 Lesbrief nr 1 voor Groep 5 + 6 1 / 2016 + Download deze lesbrief ook op samsam.net Wat is Samsam Junior? Samsam Junior is een cross-mediale methode over mondiaal burgerschap, kinder rechten en duurzaamheid.

Nadere informatie

* Musical. Spelers: David

* Musical. Spelers: David David * Musical Musical over het leven van David: 1. David bij de schapen 2. David wordt tot koning gezalfd 3. David komt bij Saul aan het hof 4. David en Goliath 5. David op de vlucht voor Saul 6. David

Nadere informatie

HEMELS HUWELIJK KALENDER 52 X WIJ TIJD VOOR ELKAAR. Willem en Marian de Vink

HEMELS HUWELIJK KALENDER 52 X WIJ TIJD VOOR ELKAAR. Willem en Marian de Vink HEMELS HUWELIJK KALENDER 52 X WIJ SAMEN TIJD VOOR ELKAAR Willem en Marian de Vink Liefde is vrij van zichzelf, om te leven voor de ander. Romantiek in een liefdesbrief ROMANTIEK in een liefdesbrief Schrijf

Nadere informatie

Soms ben ik eens boos, en soms wel eens verdrietig, af en toe eens bang, en heel vaak ook wel blij.

Soms ben ik eens boos, en soms wel eens verdrietig, af en toe eens bang, en heel vaak ook wel blij. Lied: Ik ben ik (bij thema 1: ik ben mezelf) (nr. 1 en 2 op de CD) : Weet ik wie ik ben? Ja, ik weet wie ik ben. Weet ik wie ik ben? Ja, ik weet wie ik ben. Ik heb een mooie naam, van achter en vooraan.

Nadere informatie

Mijn WERKSTUK in 10 stappen

Mijn WERKSTUK in 10 stappen Mijn WERKSTUK in 10 stappen Stap 1. Stap 2. Stap 3. Stap 4. Stap 5 Stap 6 Stap 7 Stap 8 Stap 9 Stap 10 Wat is je onderwerp? Ik schrijf een motivatie. Woordveld maken en ordenen Ik stel drie vragen op waarmee

Nadere informatie

Zoekkaart Kunstenaars: Marcel Witte

Zoekkaart Kunstenaars: Marcel Witte Pagina 1 van 6 Zoekkaart Kunstenaars: Marcel Witte 1. Multicultural Dit is het kunstwerk dat Marcel maakte voor de tentoonstelling Utopiart27 Je kan meer lezen over Marcel op de website http:// Pagina

Nadere informatie

Les techniek licht. Lesdoelen. Bronnen

Les techniek licht. Lesdoelen. Bronnen Les techniek licht Lesdoelen Bronnen o http://nl.wikibooks.org/wiki/wikijunior:natuurkunde/licht#de_regenboog o http://www.proefjes.nl/categorie/licht o http://www.keesfloor.nl/artikelen/diversen/regenboog/12vragen.htm

Nadere informatie

Actielessen. Les 5. Feest in de buurt! Wat leert u in deze les? Veel succes! http://www.edusom.nl

Actielessen. Les 5. Feest in de buurt! Wat leert u in deze les? Veel succes! http://www.edusom.nl http://www.edusom.nl Actielessen Les 5. Feest in de buurt! Wat leert u in deze les? Nieuwe woorden Grammatica: werkwoorden in de verleden tijd Veel succes! Deze les is ontwikkeld in opdracht van: Gemeente

Nadere informatie

Leve de lente! (Rotraut Susanne Berner) Door Helga Gehre

Leve de lente! (Rotraut Susanne Berner) Door Helga Gehre Leve de lente! (Rotraut Susanne Berner) Door Helga Gehre Doelgroep Analfabete of gealfabetiseerde anderstaligen niveau 1.1. Deze les is gemaakt voor cursisten alfa mod. 4, maar is ook voor andere modules

Nadere informatie

Deze folder legt uit hoe je SNAP kan gebruiken voor een blijvende verandering.

Deze folder legt uit hoe je SNAP kan gebruiken voor een blijvende verandering. Bij SNAP leren we ouders en kinderen vaardigheden om problemen op te lossen en meer zelfcontrole te ontwikkelen. Deze folder legt uit hoe je SNAP kan gebruiken voor een blijvende verandering. SNAP (STOP

Nadere informatie

SOCIALE VAARDIGHEDEN MET AFLATOUN

SOCIALE VAARDIGHEDEN MET AFLATOUN SOCIALE VAARDIGHEDEN MET AFLATOUN Dit thema is opgesplitst in drie delen; gevoelens, ruilen en familie. De kinderen gaan eerst aan de slag met gevoelens. Ze leren omgaan met de gevoelens van anderen. Daarna

Nadere informatie

Handleiding Werkvormen Vragen stellen

Handleiding Werkvormen Vragen stellen Handleiding Werkvormen Vragen stellen Inhoud 1. Inleiding 2. Vragen stellen 3. Werkvormen 3.1. Vragenvuurtje 3.2. Geen Ja / Geen Nee 3.3. Doorzagen 3.4. De onbekende weg 1. Inleiding Voor de dialoog is

Nadere informatie

Lieke. redt de dieren

Lieke. redt de dieren Lieke redt de dieren met tekeningen van ivan & ilia Uitgeverij Ploegsma Amsterdam Kijk ook op: www.ploegsma.nl www.wijzijnvriendinnen.nl AVI 7 / E5/M6 ISBN 978 90 216 7436 0 / NUR 282 Tekst: Jette Schröder

Nadere informatie

De tussenstand VOLG DE WEDSTRIJD VIA

De tussenstand VOLG DE WEDSTRIJD VIA LES 2 De tussenstand Wat gaan we doen vandaag? MEER LEREN OVER TEXTIELAFVAL KENNISMAKEN MET VERSCHILLENDE SOORTEN TEXTIEL EEN EIGEN KWARTETSPEL MAKEN (EN ZO BONUSPUNTEN VERDIENEN VOOR AFVAL THE GAME!)

Nadere informatie

LESMAP CONTACT LOCATIE. Lees verder meer:

LESMAP CONTACT LOCATIE. Lees verder meer: LESMAP Bezoek aan de archeologische site Hoge Wal in Ertvelde. Voor leerlingen van het 1ste en 2de leerjaar. p de archeologische site Hoge Wal ligt een grote berg aarde. Deze berg zou zoveel kunnen zijn:

Nadere informatie

Kern 3: doos-poes-koek-ijs

Kern 3: doos-poes-koek-ijs Kern 3: doos-poes-koek-ijs In deze kern leert uw kind: Letters: d - oe - k - ij z Woorden: doos, poes, koek, ijs, zeep Herhaling van de letters van kern 1 en 2 Deze nieuwe woorden en letters worden aangeboden

Nadere informatie

Shake Song Fort van de Verbeelding. Bovenbouw Groep 7 en 8

Shake Song Fort van de Verbeelding. Bovenbouw Groep 7 en 8 Shake Song Fort van de Verbeelding Bovenbouw Groep 7 en 8 1. Shake Song overzicht Alle kinderen hebben een zelfgemaakte shaker. Die is in het begin nog niet nodig want we leren eerst het liedje en daarna

Nadere informatie

Bette Westera met illustraties van Barbara de Wolf

Bette Westera met illustraties van Barbara de Wolf Sinterklaas is in het land en Mees heeft een heleboel vragen: Hoe oud is Sinterklaas? Waarom zijn de Pieten niet meer allemaal zwart? Is het paard waarop Sinterklaas rijdt niet gewoon Bingo van de manege?

Nadere informatie

De Stilte danst Alice

De Stilte danst Alice Lesbrief Alice Als in het boek begint de voorstelling met het boottochtje op de Theems van Lewis Carroll met de drie zusjes Liddell. Wat er daarna gebeurt? De schrijver verandert in een konijn en de achtervolging

Nadere informatie

spreekbeurtpakket introdans

spreekbeurtpakket introdans spreekbeurtpakket introdans inleiding Heb je binnenkort een spreekbeurt? Moet je een werkstuk maken? Of ben je gewoon benieuwd naar de wereld van Introdans? Gebruik dan dit pakket met informatie en ontdek

Nadere informatie

Nieuwsbrief Januari 2015. Schoolnieuws. Nieuwsbrief januari 2015 obs De Hoge Raven

Nieuwsbrief Januari 2015. Schoolnieuws. Nieuwsbrief januari 2015 obs De Hoge Raven Nieuwsbrief Januari 2015 In deze nieuwsbrief: Schoolnieuws 2015 Kalender Leerlingenraad Ouders met affiniteit voor communicatie gezocht Nieuw thema bij de kleuters: Het circus Groep 5a is naar het universiteitsmuseum

Nadere informatie

Rondjewereld Activiteiten Groep 3-4

Rondjewereld Activiteiten Groep 3-4 Rondjewereld Groep 3-4 Met de Rondjewereld boeken bieden we ideeën en verhalen die de harten en gedachten openen van kinderen van overal. Hiermee willen we kinderen inspireren om verder te lezen, dieper

Nadere informatie

1 Vinden de andere flamingo s mij een vreemde vogel? Dat moeten ze dan maar zelf weten. Misschien hebben ze wel gelijk. Het is ook raar, een flamingo die jaloers is op een mens. En ook nog op een paard.

Nadere informatie

INHOUD BSGO CENTRUM VOORWOORD VAN DE DIRECTEUR

INHOUD BSGO CENTRUM VOORWOORD VAN DE DIRECTEUR BSGO CENTRUM SCHOOLKRANT J A A R G A N G G E S C H R E V E N V O O R 1 E N N U M M E R D O O R 1 L E E R L I N G E N VOORWOORD VAN DE DIRECTEUR Beste kinderen, ouders, leerkrachten, Een aantal maanden

Nadere informatie

s Speel- & Leerbrief Marja Baeten Pedagogisch kader kindercentra 0-4 jaar NOVEMBER 2015 DOE MEER MET EEN BOEK!

s Speel- & Leerbrief Marja Baeten Pedagogisch kader kindercentra 0-4 jaar NOVEMBER 2015 DOE MEER MET EEN BOEK! Pedagogisch werken met plezier s Speel- & Leerbrief NOVEMBER 2015 DOE MEER MET EEN BOEK! ook agje zijn bang n spook meer zijn! Illustraties Dick Bruna copyright Mercis bv, 1953-2015 dag nijntje, tot de

Nadere informatie

SPOT EEN JOB! Later wil ik worden. Inhoud. Doelgroep. Vakgebied. Materialen. Doelen STERKE SCHAKELS

SPOT EEN JOB! Later wil ik worden. Inhoud. Doelgroep. Vakgebied. Materialen. Doelen STERKE SCHAKELS SPOT EEN JOB! Wie zoekt die vindt! Er zijn veel manieren om vacatures te vinden. In dit lespakket worden de jongeren aan het werk gezet om via verschillende kanalen vacatures te vinden: kranten, internet,

Nadere informatie

Trainershandleiding Brugklas Bikkels. Inkijkexemplaar

Trainershandleiding Brugklas Bikkels. Inkijkexemplaar Trainershandleiding Brugklas Bikkels versie 2014 Inhoudsopgave Introductie Organiseer je training Praktische tips De werkmap Powerpoint presentatie Ouderbrieven Draaiboek Bijeenkomst 1 Bijeenkomst 2 Bijeenkomst

Nadere informatie

Vanavond hebben we een wisselend actief en informatief programma van 19.30 tot 21.30 uur.

Vanavond hebben we een wisselend actief en informatief programma van 19.30 tot 21.30 uur. Vanavond hebben we een wisselend actief en informatief programma van 19.30 tot 21.30 uur. We beginnen gezamenlijk in de aula om 19.30 uur met een welkomstwoord van de heer Anne Terpstra, directeur Park

Nadere informatie

KIJK IN JE BREIN LESMODULE BASISSCHOOL LEERLING

KIJK IN JE BREIN LESMODULE BASISSCHOOL LEERLING LESMODULE BASISSCHOOL LEERLING 1. DE HERSENEN 1.1 HOE ZIEN HERSENEN ERUIT? VRAAG WIE KAN VERTELLEN WAT HERSENEN ZIJN? VRAAG HEBBEN KINDEREN KLEINERE HERSENEN DAN GROTE MENSEN? 1.2 WANNEER GEBRUIK JE ZE?

Nadere informatie

Kijk naar de prenten van de bekende kunstenaar Andy Warhol. Kan je bij elke afbeelding het juiste product en de keersom geven?

Kijk naar de prenten van de bekende kunstenaar Andy Warhol. Kan je bij elke afbeelding het juiste product en de keersom geven? Kijk naar de prenten van de bekende kunstenaar Andy Warhol. Kan je bij elke afbeelding het juiste product en de keersom geven? Teken een beeldtafel. Kijk naar het voorbeeld en gebruik je eigen fantasie.

Nadere informatie

Uitprobeerpakket. Toetsboek 4 groep 4 blok 6

Uitprobeerpakket. Toetsboek 4 groep 4 blok 6 Uitprobeerpakket Toetsboek 4 groep 4 blok 6 Behoudens de in of krachtens de Auteurswet van 1912 gestelde uitzonderingen mag niets uit deze uitgave worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd

Nadere informatie

Het lievelingsboek van de koning

Het lievelingsboek van de koning Het lievelingsboek van de koning beslist, zeker Er was eens een koning die nog nooit een wedstrijd gewonnen had. Toch blééf de koning aan allerlei wedstrijden meedoen, want hij wilde absoluut G een keer

Nadere informatie

HET LEVEN VAN CIRCUS KINDEREN. Lesbrief Circus 2

HET LEVEN VAN CIRCUS KINDEREN. Lesbrief Circus 2 HET LEVEN VAN CIRCUS KINDEREN 1 Het circus komt! Heb je dat wel eens meegemaakt? Dat er een lange stoet wagens in bonte kleuren jouw woonplaats binnenrijdt? Dat zijn de vrachtwagens en de woonwagens van

Nadere informatie