Ouders & Clubs: één doel?!

Transcriptie

1 Ouders & Clubs: één doel?! Infosessie Opvoedingsondersteuning van ouders in jeugdsportclubs Zorg dat je kind wint, los van het resultaat! Hoger Instituut voor Gezinswetenschappen Kenniscentrum Hoger Instituut voor Gezinswetenschappen 1

2 Deze infosessie is het resultaat van het PWO-project van de HUB Ouders en jeugdsport: geen kinderspel. Opvoedingsondersteuning voor ouders in jeugdsportclubs? Projectleider: Dr. Hans Van Crombrugge Onderzoeker: Joris Lambrechts De ontwikkeling ervan gebeurde in samenwerking met onderzoekers verbonden aan de Universiteit Gent. Prof. dr. Maarten Vansteenkiste Prof. dr. Bart Soenens Prof. dr. Leen Haerens Nathalie Aelterman Dr. Evie Kins Hoger Instituut voor Gezinswetenschappen 2

3 Aanleiding infosessie: - Ouders zijn belangrijk in de opvoeding van hun kinderen, zeker ook voor hun talentontwikkeling. - Tal van ouders doen het goed. - Problemen niet ontkennen: - negatieve pers - ervaringen van spelers, ouders, clubs - Dropout - aantal vooronderzoeken 3

4 Vooronderzoeken - HIG: 2/3 van de voetballende kinderen ervaart druk van ouders - Ouders geven zelf aan geen druk op te leggen, maar zien dit wel bij andere ouders - Ouders bepalen voor meer dan 80% de slaagkansen van hun kind als topsporter 4

5 Overzicht - Redenen om goed en graag te sporten - Drijfveren om iets graag te doen - Hoe als ouder deze drijfveren ondersteunen Zorg dat je kind wint, los van het resultaat! 5

6 Waarom probeert een kind goed te sporten? Welke redenen zijn er? Omdat hij anders geen zakgeld krijgt Omdat hij moet bewijzen een goede sporter te zijn Omdat hij sporten zinvol vindt en het zelf wil proberen Omdat hij het spelen boeiend vindt en zich hiermee amuseert 6

7 Waarom probeert een kind goed te sporten? Omdat hij anders geen zakgeld krijgt Omdat hij moet bewijzen een goede voetballer te zijn Omdat hij voetballen zinvol vindt en het zelf wil proberen Omdat hij voetballen boeiend vindt en zich hiermee amuseert Straf, Beloning, Verwachting. Schaamte, Schuld, Zelfwaarde. Persoonlijke relevantie, Zinvol. Interesse, Plezier. 7

8 Hoe komt het dat een speler respect toont voor een onterechte beslissing van de scheidsrechter? Welke redenen zijn er? Omdat hij anders een gele kaart krijgt Omdat spelers dit horen te doen Omdat hij het nut ervan inziet om niet te reageren 8

9 Hoe komt het dat een speler respect toont voor een onterechte beslissing van de scheidsrechter? Omdat hij anders een gele kaart krijgt Omdat spelers dit horen te doen Omdat hij het nut ervan inziet om niet te reageren Straf, Beloning, Verwachting. Schaamte, Schuld, Zelfwaarde. Persoonlijke relevantie, Zinvol. Interesse, Plezier. 9

10 Hoe komt het dat we doen wat we doen? Straf, Beloning, Verwachting. Schaamte, Schuld, Zelfwaarde. Persoonlijke relevantie, Zinvol. Interesse, Plezier. Verplichting, Druk Stress Vrijwillig, Psychologisch vrij Gecontroleerde motivatie Autonome motivatie Moeten Moetivatie Willen Motivatie 10

11 Straf, Beloning, Verwachting. Schaamte, Schuld, Zelfwaarde. Persoonlijke relevantie, Zinvol. Interesse, Plezier. 11

12 Hoe komt het dat we doen wat we doen? Welke drijfveren zorgen ervoor dat we iets graag doen of ons ondersteunen binnen de intrinsieke motivatie? Deze drijfveren zijn: - Universeel - Aangeboren - Voedingsstoffen voor een optimale groei 12

13 13

14 Vermijden van druk, dwang (moeten) Ondersteunen van ABC (willen) Autonomie Het zelf willen verbondenheid Band met anderen Competentie Het kunnen Graag voetballen Goed voetballen Blijven voetballen Talentontwikkeling 14

15 Hoe komt het dat we doen wat we doen? Hoe kunnen deze drijfveren belemmerd worden en wat indien deze drijfveren belemmerd worden? 15

16 Opleggen van druk, dwang (moeten) minder Autonomie Het zelf willen minder verbondenheid Band met anderen miner Competentie Het kunnen Niet graag voetballen Minder goed en agressiever voetballen Drop-out Minder tot geen Talentontwikkeling 16

17 Ondersteunen van autonomie Neem het perspectief in van je zoon en erken zijn of haar gevoelens Verschaf altijd een zinvolle uitleg Bied verschillende keuzes aan. 17

18 Ondersteunen van verbondenheid: Zorg ervoor dat je zoon zich begrepen voelt. Maak voldoende tijd om te luisteren naar je zoon. Laat je zoon zelf beslissen wanneer hij ergens genoeg van heeft, ook al betekent dit vaak een ontgoocheling voor ouders. 18

19 Ondersteunen van competentie Geef positieve feedback. Stel haalbare verwachtingen. Maak van winnen een ondergeschikt belang, plezier komt op de eerste plaats! Betrek spelers/kinderen in het maken van afspraken en regels. 19

20 Zorg dat je kind wint, los van het resultaat! Bedankt voor je aandacht. 20