Eigenaarschap, de basis voor meesterschap

Transcriptie

1 Eigenaarschap, de basis voor meesterschap Henk Eilander GPO-WN Academie Stefan van Goor - Teachers Channel

2 GPO-WN Fusie van 25 scholen in PO Van Axel tot Den Helder leerlingen 400 medewerkers (88% vr) 85% part-timers Gem leeftijd 44 jr Ziekteverzuim 5,5 % Benoemingen <0,2 0,0025% Sterk directeurenteam

3 GPO-WN Gemeenschappelijk koersplan Vijf beleidsthema s w.o. lerende cultuur Doel versus tempo

4 Missie GPO-WN Academie De GPOWN Academie ondersteunt GPO-WN in het ontwikkelen en organiseren van het duurzaam leren van haar medewerkers en leidinggevenden door gerichte leeractiviteiten aan te bieden.

5 Stappen ontwikkeling Academie 1) Gemeenschappelijk fundament leggen op vakmanschap 2) Onderzoekende houding, noodzakelijke competentie voor verdere ontwikkeling 3) Eigenaarschap voor professionalisering met behulp van blended leren

6 Start: onderwijsinhoudelijk + verplicht Werken aan gelijkwaardig basisniveau Intrinsieke motivatie vanuit vakgebied Aantal gerichte domeinen taal rekenen gedrag onderzoekende houding Verplichte nascholing

7 Borging via netwerken Taal -> taalcoördinatoren Rekenen -> rekencoördinatoren Gedrag -> PBS coaches Meer- en hoogbegaafdheid -> coördinatoren Specialist Jonge Kind

8 Op teamniveau Steeds meer specialisten Individueel leren Groepsleren PLG en onderzoeksgroepen Socratisch gesprek

9 Uitstapje: onderzoekende houding

10 Hamvraag Hoe kunnen we gezamenlijk een onderzoekende cultuur ontwikkelen op alle niveaus met het doel de opbrengsten te optimaliseren?

11 Globale opzet Jaar 1: focus op directeuren en bovenschools management (leidinggeven veranderende cultuur) Jaar 2: focus op leerkrachten (onderzoeksvaardigheden)

12 Resultaten PO Raad Good Practice Gem. 4,5% groei score cito lezen taal en rekenen (2013) Gegevens vergelijken en leren van elkaar Nut van literatuurstudie Professionalisering medewerkers Minder aannames Meer onderzoekend op leerlingniveau Meer professionele attitude op hun vak (zelfreflectie) Verdieping OGW

13 Huidige focus

14 Van basis naar verdieping Complexere problematiek door voortdurende ontwikkelingen onderwijs GPO-WN in fase van doorontwikkeling Verdieping na schoolbreed fundament Medewerker is eigenaar professionalisering

15 Ontwikkelingsgebieden GPO-WN 1) Eigenaarschap van de medewerker 2) Samen leren van elkaar (veel kennis in huis) 3) Onderzoekende en ontwikkelingsgerichte houding 4) Dienend leiderschap

16 Middel: Digitale Academie Ontbreken fysieke afstanden Op zelfgekozen tijd & plaats Blended-learning

17 Uitgangspunten GPO-WN Academie Gebruik maken van elkaars talenten Eigenaarschap stimuleren Koppeling aan HRM

18 Concrete wensen Leeromgeving met relevant onderwijsaanbod Zelf cursussen produceren Documenten centraal toegankelijk Externe scholingspartners randvoorwaarde Registratie talenten, vindbaar Netwerken stimuleren en faciliteren Koppeling bekwaamheidsdossier

19 Integrale aanpak HR en onderwijs

20

21

22

23

24

25

26

27 Digitale Academie Alle medewerkers Start 1 oktober ,- cheque Vrij beschikbaar Jaar geldig Kopgroep cursussen Netwerkstructuur Jaarplannen Organisatiebrede implementatie

28 Organisatiebreed: Ouderbetrokkenheid 3.0 CPS en Teachers Channel Ouder-portal per school Blended: informeren en betrekken ouders onderzoek samenwerken

29 Tussentijdse resultaten Vechten om je (leer)plek (..% opleiding gevolgd) Alle jaarplannen / POP s via De Academie Voorbereidend selfassessment Netwerkgroepen komen in beweging (externe trainers included) Eigen opleidingen ICT ingekocht Zelf cursussen maken nog mondjesmaat Groepsleren blended

30 Resumerend Sterke gemeenschappelijke en gedeelde visie Lichte druk voor eerste stap (leerstand) Faciliteren & verantwoording Stuur op eigenaarschap (ook deelgebieden) Integraliteit: opleiding & ontwikkeling in één systeem Borging alle stappen

31 Succesfactoren Heldere, duidelijke visie Focus op ontwikkeling Sterk, samenwerkend directieteam Iedere interventie: van visie tot borging Academie directeur met draagvlak en daadkracht

32 Vragen? Suggesties?