Systemische Jaaropleiding

Transcriptie

1 Systemische Jaaropleiding Algemeen De Systemische Jaaropleiding is een basisopleiding voor hen die hun therapeutische kennis willen verbreden met Familie- en Organisatieopstellingen. Middels deze opleiding kun je een Systemisch-gerichte manier van kijken, denken en handelen eigen maken. Je leert opstellingen te begeleiden in groepen en hoe deze methode toegepast kan worden in een individuele situatie. Tevens wordt aandacht geschonken aan de benodigde grondhouding voor dit werk. Groep SY10 Maandag-Dinsdag Start opleiding 21 maart 2017 Locatie Koetshuis Scherpenzeel Studiedagen 16 lesdagen verdeeld over 8 lesblokken. Lesdagen van u. Studiebelasting 4-6 uur per week Toelatingscriteria HBO werk- en denkniveau. Psychosociale, therapeutische of Professioneel Coach vooropleiding Openstaand voor zelfonderzoek en feedback. Collegegeld 2.400,= (incl. syllabus) 1

2 Blok 1 20 & 21 maart 2017 Blok 2 10 & 11 april 2017 Blok 3 15 & 16 mei 2017 Blok 4 19 & 20 juni 2017 Blok 5 4 & 5 september 2017 Blok 6 2 & 3 oktober 2017 Blok 7 6 en 7 november 2017 Blok 8 11 & 12 december 2017 Studiebelasting SBU s College (16 lesdagen) 112 Intervisie (8 u./mnd. X 4 mnd.) Thuisstudie (syllabus en literatuur) Totaal 234 Toelatingseisen De opleiding richt zich op hen die werkzaam zijn binnen de psychosociale zorg en is bedoeld als aanvulling op een reeds gevolgde therapeutische beroepsopleiding. HBO werk- en denkniveau. U dient actief therapeutisch werkzaam te zijn. 2

3 Intervisie Er worden intervisiegroepen samengesteld, waarbij deelnemers zelf de verantwoordelijkheid dragen voor het oefenen in de periode tussen de opleidingsblokken. Inhoud van de opleiding De opleiding biedt een integratie tussen theoretische kennisoverdracht, ervaringsgerichte oefeningen, demonstraties, het leren zelf met opstellingen te werken in groepen en met individuele cliënten en supervisie op het werken met opstellingen in de groep. Blok 1 Basisprincipes en de werking van het geweten door Nicole van Leeuwen In het eerste blok maak je kennis met de vier basisprincipes van het systemische werk. Vanuit deze principes leer je om gericht waar te nemen. Wanneer je leert waarnemen vanuit deze principes is het mogelijk om in het volgende blok de fenomenologische waarneming te verdiepen. Het zijn de richtlijnen van het systemische werk. Verder leer je in dit blok te werken met het systemisch interview: - Wat is het verschil met een individueel gericht interview? - Hoe krijg je de systemische vraagstelling helder? 3

4 Naast het interview besteden we aandacht aan het maken van een genogram, waardoor er al veel systemische patronen duidelijk kunnen worden. Vervolgens zullen we een begin maken met het bestuderen van de verschillende vormen van het geweten. Wat zijn de verschillen en hoe werkt dit geweten door in een opstelling. Hoe werkt het geweten in je eigen systeem? Tot slot besteden we aandacht aan binding, de magische liefde en de doorwerking hiervan. Blok 2 Fenomenologische veldwaarneming door Otteline Lamet In dit blok wordt aandacht besteed aan hoe je, zowel je cliënt als het veld van de opstelling, fenomenologisch kunt waarnemen. - Waar let je op bij een eerste opstellingsbeeld en hoe kan je werkhypothese eruit zien? - Wat word je eerste systemische interventie en waarom? - Hoe lees je het verloop van een opstelling? - Welke dynamieken kun je waarnemen en hoe werkt het individuele en het collectieve geweten hierin? - Wat is een systemische positie, hoe neem je die in en wanneer dreig je die positie te verlaten? - (Hoe) kun je aanwezig blijven in het niet-weten? 4

5 Blok 3 Dader slachtoffer / ziektes door Nicole van Leeuwen In het derde blok gaan we dieper in op de dynamiek tussen dader en slachtoffer. We zullen veel praktisch werken met de voorbeelden die vanuit onze eigen systemen voortkomen. We zullen de dynamiek bestuderen, interventies testen en het effect daarvan ervaren. Welke interventie maakt dat de energie weer vrij kan stromen? Daarnaast pakken we het thema (levensbedreigende) ziektes op. Hoe werkt dit in het eigen systeem, in de familie, wat dragen we mee uit het familiesysteem? Hebben we hierin een vrije keuze? Hoe zit dat met het familielot? Blok 4 Het gebruik van opstellingen in de individuele praktijk door Otteline Lamet M.b.v. poppetjes, sjablonen en visualisaties kunnen opstellingen ook in een individuele situatie toegepast worden. Wat is het verschil met een groepssituatie, wat zijn de beperkingen, wat zijn de voordelen hiervan? Hoe kan je jezelf als begeleider inzetten? Iedere methode zal gedemonstreerd worden waarna er in kleine groepjes geoefend kan worden. 5

6 Blok 5 Partnerrelaties en (stief)ouderschap door Otteline Lamet In dit blok komen al die zaken aan de orde die specifiek te maken hebben met loyaliteiten en rangorde van generaties en systemen in de tijd. Te denken valt aan de invulling van ouderschap en de speciale moeilijkheden bij uiteengevallen gezinnen, samengestelde nieuwe gezinnen, adoptie- en pleegkinderen. Ook het begrip onderbroken uitreiking en de werking ervan komt hier aan de orde. Tevens is hier aandacht voor welke condities een partnerrelatie bemoeilijken en vergemakkelijken. Voor een paar cursisten bestaat de mogelijkheid om hun partner mee te nemen voor een opstelling. Blok 6 Andere vormen van opstellingen door Nicole van Leeuwen Blok zes zal in het teken staan van diverse verschillende vormen die we kunnen gebruiken in het opstellingenwerk. Hierin komen o.a. organisatie-, blinde-, structuur- en procesgeoriënteerde opstellingen aan de orde. Structuuropstellingen zijn bijzonder behulpzaam om patronen te verhelderen en losser te maken. We maken dan gebruik van abstracte elementen, zoals het Ik, het Zelf, het Thema waar het om gaat en het Thema achter het thema. Bij structuuropstellingen wordt er vaak verdekt gewerkt, 6

7 zonder dat iemand (de cliënt) de inhoud vooraf openbaart. De mogelijkheden zijn heel divers en hebben een diepgaande werking. Blok 7 Zelf oefenen met opstellingen Supervisie door Nicole van Leeuwen en Otteline Lamet Hier ligt de nadruk op het zelf oefenen met opstellingen onder supervisie en feedback van de begeleiders. Er zal geoefend worden in 2 groepen. Thema s die hier (opnieuw) aandacht krijgen zijn: de systemische vraagstelling helder krijgen de start van een opstelling het zoeken en zichtbaar maken van de dynamiek wat zijn keuzemomenten oplossingen m.b.t. verbale uitspraken en nonverbale rituelen basispresentie en vaardigheden van de opsteller Blok 8 Integratie en Afsluiting door Nicole van Leeuwen en Otteline Lamet Wat heb je ontwikkeld tijdens de opleiding? Hoe past dit binnen je huidige levens- en beroepservaring? Welke thema s hebben nog aandacht nodig van jou? Welke vaardigheden moet je nog ontwikkelen? Wat wil je met dit werk? Al deze vragen kunnen een plek krijgen binnen dit laatste blok. Als afronding maakt iedereen zijn eigen eindevaluatie en krijgt persoonlijk feedback. 7

8 Contact Onze opleidingslocatie en administratieadres is : Academie voor Psychodynamica Burgemeester Royaardslaan GG Scherpenzeel Tel info@psychodynamica.nl Website: 8