VMBO-t (= MAVO) Conclusie van de jury
|
|
- Sebastiaan Devos
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 VMBO-t (= MAVO) In januari 2014 is aan de afdeling vmbo-theoretische leerweg van het Kandinsky College het predicaat Excellente School 2013 uitgereikt. Eerder ontving de afdeling het predicaat Excellente School Het Kandinsky College, afdeling vmbo, is een boeiende schoolgemeenschap, met gedreven docenten en directieteam, werkend vanuit een visie op gemeenschap, op de jongere en op het vak. De school biedt een heterogene groep leerlingen, verspreid over vier afdelingen, uitdagend onderwijs aan. Het mentoraat is in ontwikkeling richting coaching. Over de hele linie versterkt het vmbo-t van het Kandinsky College in 2014 haar prestaties. De opbrengsten (CE) van de kernvakken Engels, Nederlands en wiskunde liggen rond of boven het landelijk gemiddelde. De resultaten kunnen verder omhoog. De kernvakken en de overige vakken laten wisselende resultaten zien; deze zullen door de versterking van het excellentiebeleid zeker kunnen verbeteren. Het onderwijs wordt ontwikkeld en uitgevoerd door docenten die de gelegenheid krijgen hun ideeën rond de kwaliteit van het onderwijs en het aanbod te verbeteren. De afdelingen worden gerund door teams die lerend met elkaar omgaan. Voorbeeld: de successen van het tweetalig onderwijs binnen het vwo worden overgedragen naar het vmbo en de havo. en teamplannen. Deze zitten in hoofd, hart en handen, zo blijkt uit de gesprekken met betrokkenen. Een groeiende groep leerlingen maakt gebruik van het veelzijdige onderwijsaanbod binnen alle afdelingen op het terrein van vorming en cognitie. De resultaten voor kern- en andere vakken binnen de afdelingen kunnen verbeteren, gelet op de transparante data-analyses rond de opbrengstgerichte aanpak binnen de secties. Tussentijdse resultaten worden steeds meer gemonitord. De directie is tevreden over de huidige opbrengst, zeker vergeleken met de situatie van de school tien jaar geleden. De school heeft de smaak te pakken: vanuit ambitie en met professie wordt de excellente route bewandeld, zowel op het terrein van de brede vorming, als op het terrein van de kennis. Sterk punt is de inzet van het PBS-project. Voor het hele Kandinsky College en dus niet alleen voor het vmbo geldt de invoering van Schoolwide Positive Behavior Support (SWPBS of PBS). Dit is een preventieve benadering van gedrag van leerlingen. De aanpak heeft als doel schoolbreed vanuit gedeelde waarden een veilig en positief schoolklimaat te creëren waarin alle leerlingen optimaal kunnen profiteren van het geboden onderwijs. Drie scholen(gemeenschappen) met in totaal zes locaties van de Scholengroep Rijk van Nijmegen zijn actief in dit programma. Hoewel het een sterk punt is, vraagt een dergelijk programma ook afstand en bezinning. PBS kan immers ook ervaren worden als een aanpak die zijn duurzaamheid nog moet bewijzen. PBS wordt deels waargenomen als extra en of moeilijk integreerbaar in de school. Dit vraagt vooral van het management oplettendheid en een evaluatiekijk. predicaat Excellente School (vmbo) 2014 toekomt. De school is op hoog niveau gebleven en er is sprake van verdere ontwikkeling op diverse relevante terreinen.
2 HAVO In januari 2014 is aan de afdeling havo van het Kandinsky College het predicaat Excellente School 2013 uitgereikt. Eerder ontving de afdeling het predicaat Excellente School De school als geheel geeft het beeld van een boeiende schoolgemeenschap met gedreven docenten en directieteam, werkend vanuit een visie op gemeenschap, op het kind en op het vak. De school kent een lerende cultuur, zowel pedagogisch als vakmatig en organisatorisch. De aanpak is gebaseerd op het verbeteren en verdiepen van zowel vorming als resultaten. De school biedt aan een heterogene groep leerlingen, verspreid over vier afdelingen uitdagend onderwijs aan. Het mentoraat is in ontwikkeling richting coaching. Het gemiddelde CE-cijfer van de havo-afdeling ligt met 6,5 in 2014 iets boven het landelijk gemiddelde (6,4) en is gelijk aan het gemiddelde dat de afdeling in 2013 behaalde. De opbrengsten bij de kernvakken Engels, Nederlands en wiskunde liggen iets boven het landelijk gemiddelde. De kernvakken en de overige vakken laten wisselende resultaten zien. Deze zullen door de versterking van het excellentiebeleid zeker kunnen verbeteren. De havo-afdeling realiseert meer differentiatie in aanbod voor onder- en bovenpresteerders. Ze maakt gebruik van een LFE (leerlingfeedback-enquête) om de kwaliteit van het primaire proces verder te versterken. De school maakt structureel gebruik van Positive Behavior Support als instrument. Dat werkt gunstig op het klimaat en vermoedelijk ook op de resultaten. Het Kandinsky College geeft de havo-afdeling een duidelijker profiel. Naast het reguliere programma worden er twee routes uitgewerkt: havo internationaal, met versterkt talenonderwijs/tweetalig onderwijs; havo business, met aandacht voor ondernemerschap. Andere ontwikkelingen in de school zijn de consequente bewaking van leerprocessen bij groepen en individuele leerlingen. Het onderwijs wordt ontwikkeld en uitgevoerd door docenten die de gelegenheid krijgen om hun ideeën over de kwaliteit van het onderwijs en het aanbod te verbeteren. De afdelingen worden geleid door teams die lerend omgaan met elkaar. Voorbeeld: de successen van het tweetalig onderwijs binnen het vwo worden overgedragen naar het vmbo en de havo. en teamplannen. Deze zitten in hoofd, hart en handen, zo blijkt in de gesprekken met betrokkenen. Een groeiende groep leerlingen maakt gebruik van het veelzijdige onderwijsaanbod binnen alle afdelingen op het terrein van vorming en cognitie. De resultaten voor kern- en andere vakken binnen verschillende afdelingen kunnen verbeteren, gelet op de transparante data-analyses rond de opbrengstgerichte aanpak binnen de secties. Tussentijdse resultaten worden meer en meer gevolgd en gemonitord. De directie is redelijk tevreden over de huidige opbrengst. De school heeft de smaak te pakken: vanuit ambitie en met professie wordt de excellente route bewandeld, zowel op het terrein van de brede vorming, als op specifieke kennisgebieden. Sterk punt is de inzet van het PBS-project. Voor het hele Kandinsky College en dus niet alleen voor de havo geldt de invoering van schoolbrede Positive Behavior Support (PBS). Dit is een preventieve benadering van gedrag van leerlingen. De
3 HAVO aanpak heeft als doel schoolbreed vanuit gedeelde waarden een veilig en positief schoolklimaat te creëren waarin alle leerlingen optimaal kunnen profiteren van het geboden onderwijs. Enkele scholen(gemeenschappen) van de Scholengroep Rijk van Nijmegen zijn actief in dit programma. PBS behoort tot de kernwaarden van het Kandinsky College. Tussenevaluatie gaf aan dat gemiddeld iedereen daar positief over denkt, maar dat zowel bij leraren als bij leerlingen de vrouwen PBS hoger waarderen. Hoewel een sterk punt vraagt een dergelijk programma ook afstand en bezinning. PBS kan immers ook ervaren worden als een aanpak die zijn duurzaamheid nog moet bewijzen, als extra en soms moeilijk integreerbaar in de school. Vooral van het management in brede zin vraagt dit oplettendheid en een evaluatieve kijk. predicaat Excellente School (havo) 2014 toekomt. De school is op hoog niveau gebleven en er is sprake van verdere ontwikkeling op diverse relevante terreinen.
4 VWO Aan de afdeling vwo van het Kandinsky College is in januari 2014 het predicaat Excellente School 2013 uitgereikt. De school en de afdeling geven het beeld van een boeiende schoolgemeenschap, met gedreven docenten en directieteam, werkend vanuit een visie op gemeenschap, op het kind en op het vak. De school biedt een heterogene groep leerlingen, verspreid over vier afdelingen, uitdagend onderwijs aan. Het mentoraat is in ontwikkeling richting coaching. De opbrengsten van de vwo-afdeling van het Kandinsky College voor de kernvakken Nederlands en Engels liggen rond het landelijk gemiddelde. De opbrengsten wiskunde (A) en Engels tto liggen in boven het landelijk gemiddelde. De kernvakken en de overige vakken laten wisselende resultaten zien. De kernvakken en de overige vakken laten wisselende resultaten zien. Deze zullen door de versterking van het excellentiebeleid zeker kunnen verbeteren. Het Kandinsky College heeft zich gepositioneerd als Bèta Excellent-school. Voor het vwo is er tweetalig onderwijs (tto) ontwikkeld en een internationaal programma Elos. Een groeiende groep leerlingen maakt gebruik van het veelzijdige onderwijsaanbod binnen alle afdelingen op het terrein van vorming en cognitie. Permanente analyses van resultaten, met een duidelijke rol van vakgroepen, leiden tot conclusies en zo nodig tot aanpassingen. Het onderwijs wordt ontwikkeld en uitgevoerd door docenten die de gelegenheid krijgen om hun ideeën rond de kwaliteit van het onderwijs en het aanbod te verbeteren. De afdelingen worden gerund door teams die lerend omgaan met elkaar. Voorbeeld: de successen van het tweetalig onderwijs binnen het vwo worden overgedragen naar het vmbo en de havo. en teamplannen. Deze zijn goed verankerd, zo blijkt uit de gesprekken met betrokkenen. Het Kandinsky College wil binnen haar vwo nog meer accenten leggen op een internationale route met tweetalig onderwijs, met Chinese taal (Mandarijn) en cultuur. Internationale stages en meer excellentieprogramma s staan op de rol voor de komende tijd. Sterk punt is de inzet van het PBS-project. Ook in het nieuwe schooljaar is daar alle aandacht voor, terwijl in de voorafgaande twee excellente jaren positieve effecten in het leef- en werkklimaat te zien waren. Voor het hele Kandinsky College en dus niet alleen voor het vwo geldt de invoering van een schoolbrede Positive Behavior Support-aanpak (PBS). Dit is een preventieve benadering van gedrag van leerlingen. De aanpak heeft als doel schoolbreed vanuit gedeelde waarden een veilig en positief schoolklimaat te creëren waarin alle leerlingen optimaal kunnen profiteren van het geboden onderwijs. Enkele scholen(gemeenschappen) van de Scholengroep Rijk van Nijmegen zijn actief in dit programma. PBS behoort intussen tot de kernwaarden van het Kandinsky College. Tussenevaluatie gaf aan dat gemiddeld iedereen daar positief over denkt, maar dat zowel bij leraren als bij leerlingen vrouwen PBS hoger waarderen. Hoewel het een sterk punt is, vraagt een dergelijk programma ook afstand en bezinning. PBS kan immers ook ervaren worden als een aanpak die zijn duurzaamheid nog moet bewijzen, als extra en soms moeilijk integreerbaar in de school. Dit vraagt vooral van het management in brede zin oplettendheid en een evaluatieve kijk.
5 VWO predicaat Excellente School (vwo) 2014 toekomt. De school is op hoog niveau gebleven en er is sprake van verdere ontwikkeling op diverse relevante terreinen
- Schoolrapportage Voortgezet onderwijs Excellente Scholen Leerlingenaantal 1507 (door de school zelf opgegeven, april 2014)
Schoolrapportage 1. Achtergrondgegevens van de school Gegevens van de school: 02ST Kandinsky College Aanvrager mw. drs. Y.S. (Yolande) Ulenaers Adres Malderburchtstraat 11 Nijmegen Aangemelde schoolsoort
Nadere informatie- Schoolrapportage Voortgezet onderwijs Excellente Scholen Leerlingenaantal 1507 (door de school zelf opgegeven, april 2014)
Schoolrapportage 1. Achtergrondgegevens van de school Gegevens van de school: 02ST Kandinsky College Aanvrager mw. drs. Y.S. (Yolande) Ulenaers Adres Malderburchtstraat 11 Nijmegen Aangemelde schoolsoort
Nadere informatieInleiding 14. 3 De praktijk 26 Inleiding 26 Het werken met film/beeld in relatie tot PBS 28 Werkvormen aan de hand van de pijlers 29
Inhoud Deel 1 De waarden als fundament; leerlingen betrekken bij de waarden en gedragsverwachtingen 13 Schoolwide Positive Behavior Support in een Nederlands Rebound jasje Een verkenning van de start van
Nadere informatiePBS: Preventief werken aan een positief schoolklimaat
Opleidingen PBS PBS: Preventief werken aan een positief schoolklimaat Probleemgedrag in het onderwijs, het komt bijna overal voor. Veel personeelsleden op scholen voelen zich hierdoor machteloos. Ook kan
Nadere informatieDE KRACHT VAN HET COLLECTIEF ONDERWIJS VAN MORGEN
Op weg naar 2020 Dit is het verhaal van de NUOVO scholengroep. Verantwoordelijk voor voortgezet onderwijs aan ruim 5.000 leerlingen in de stad Utrecht. Tien openbare scholen bieden samen een breed aanbod:
Nadere informatieJury Excellente Scholen
Jury Excellente Scholen Schoolrapport 2013 Kandinsky College VO vmbo-t Nijmegen Woord Vooraf Voor u ligt het rapport over uw school zoals dat is opgesteld door de Jury Excellente Scholen. Uw school heeft
Nadere informatieBEVORDERINGSNORMEN 2 tto - havo/vwo
2017-2018 BEVORDERINGSNORMEN 2 tto - havo/vwo De volgende vakken worden in 2 tto havo aangeboden: NE FA DU VE GX AX WX NX BX MU LX R&D = Nederlands = Frans = Duits = Versterkt Engels = Geschiedenis = Aardrijkskunde
Nadere informatiePresentatie tijdens lesjes middag. De Vos: jouw slimste keuze!
Presentatie tijdens lesjes middag De Vos: jouw slimste keuze! Visie Strategisch Beleidsplan Onze primaire functie en ons hoofddoel is het ontplooien van leerlingen op basis van individuele kwaliteiten.
Nadere informatieJaarverslag schooljaar Basisschool De Violier
Jaarverslag schooljaar Basisschool De Violier Inhoud jaarverslag Inhoud jaarverslag... 2 1. Inleiding... 3 2. Opbrengsten van het schooljaar... 4 Leerlingenaantal... 4 Instroom... 4 Uitstroom... 4 Personeel...
Nadere informatieDe kern van SWPBS in 6 pijlers: Schoolwide PBS is een: School Wide Positive Behavior Support (SWPBS) De kern van SWPBS in 6 pijlers: Doel van SWPBS
School Wide Positive Behavior Support (SWPBS) Sandra Koot en Monique Baard www.educote.nl 06-14980658 Schoolwide PBS is een: Schoolbrede, preventieve aanpak van gedrag, gericht op alle leerlingen Gericht
Nadere informatieBevorderingsrichtlijnen
Bevorderingsrichtlijnen 2018-2019 Algemeen klas 1, klas 2 en Mavo 1. Als tekort geldt: 5 = 1 tekort, 4 = 2 tekorten 2. Een rapportcijfer lager dan 4 is niet toegestaan. 3. Om zonder meer bevorderd te kunnen
Nadere informatieJury Excellente Scholen
Jury Excellente Scholen Schoolrapport 2012 Kandinsky College VO vmbo - havo - vwo (atheneum en gymnasium) Nijmegen Voorwoord Voor u ligt het rapport over uw school opgesteld door de jury Excellente Scholen.
Nadere informatieJury Excellente Scholen
Jury Excellente Scholen Schoolrapport 2013 Kandinsky College VO vwo Nijmegen Woord Vooraf Voor u ligt het rapport over uw school zoals dat is opgesteld door de Jury Excellente Scholen. Uw school heeft
Nadere informatieRekentoets 2014-2015. Sint Ursula Heythuysen
Rekentoets 2014-2015 Dit rapport toont de resultaten van de rekentoets van uw school. Er wordt een gemiddelde getoond per onderwijssoort, profiel/sector en geslacht. Met behulp van diverse benchmarks kunt
Nadere informatieBevorderingsrichtlijnen
Bevorderingsrichtlijnen 2018 2019 Concept ter bespreking : 28-08-2018 Vastgesteld door de Directie : 28-08-2018 Vastgesteld door het Algemeen Bestuur : n.v.t. Instemming (G)MR : 20-09-2018 Inwerkingtreding
Nadere informatieklein, veilig, ondernemend
klein, veilig, ondernemend Talent optimaal ontwikkelen door uitdagend onderwijs op maat. Locatieplan 2013-2016 16-05-2013 1 Inhoud 1 Inleiding p. 3 2 Visie en ambities p. 3 3 Onderwijs p. 4 4 Personeel
Nadere informatieBEVORDERING HAVO/VWO klas 4 en 5 2013 2014
BEVORDERING HAVO/VWO klas 4 en 5 2013 2014 Verklaring van enkele veel voorkomende begrippen bij de. (Onvoorwaardelijke) bevordering Een leerling heeft het recht plaats te nemen in het volgende hogere leerjaar
Nadere informatieBASIS/KADER, leerjaar 1
BASIS/KADER, leerjaar 1 Voortschrijdend gemiddelde In leerjaar 1 werken we met een voortschrijdend gemiddelde. Dat wil zeggen, dat de cijfers die behaald worden gedurende het gehele jaar meetellen in het
Nadere informatieWaste Away Challenge. www.urbanseeds.nl. www.urbanseeds.nl urbanseeds_nl urbanseeds.nl. T e l : 0 6 4 4 0 6 2 4 2 1
www.urbanseeds.nl Waste Away Een afvalstrijd tussen middelbare scholen www.urbanseeds.nl urbanseeds_nl urbanseeds.nl T e l : 0 6 4 4 0 6 2 4 2 1 Waste Away De Waste Away is het startpunt voor middelbare
Nadere informatieHet huidige jaarplan van de Delta (BRIN 19 ML) is mede gebaseerd op het strategisch beleidsplan 2013-2018 van stichting Proo.
Jaarplan 2015-2016 OBS de Delta VOORWOORD Omdat elk kind telt en groeit met plezier ; dat is de titel van het strategisch beleidsplan 2013-2018 van onze Stichting Proo. Met die titel dagen wij onszelf
Nadere informatieInformatieavond 2016. De Vos: jouw slimste keuze!
Informatieavond 2016 De Vos: jouw slimste keuze! Welkom Namens het gehele team: Onderwerp presentatie.. Visie Strategisch Beleidsplan Onze primaire functie en ons hoofddoel is het ontplooien van leerlingen
Nadere informatieOndersteuningsprofiel
Ondersteuningsprofiel 2016-2017 Algemeen Inleiding Onze school maakt deel uit van het samenwerkingsverband VO 20.02. Samen met alle scholen voor voortgezet (speciaal) onderwijs in de gemeenten zorgen we
Nadere informatieLinda Sontag, Peter Snijders en Nanda van Oorschot 13 oktober Scan uw school! Wat doet uw school met de verzwaarde exameneisen?
Linda Sontag, Peter Snijders en Nanda van Oorschot 13 oktober 2011 Scan uw school! Wat doet uw school met de verzwaarde exameneisen? Inhoud workshop Onderzoek naar dyslexie en dyscalculie Opbouw en inhoud
Nadere informatieAanmeldingsformulier Excellente Scholen 2014
Aanmeldingsformulier Excellente Scholen 2014 Dit formulier is specifiek bedoeld voor scholen in het speciaal onderwijs die in januari 2014 het predicaat Excellente School 2013 hebben ontvangen. Behoort
Nadere informatieSWPBS en HGW in curriculum lerarenopleiding
SWPBS en HGW in curriculum lerarenopleiding Inleiding Het LEOZ (Landelijk Expertisecentrum Onderwijs en Zorg) is een samenwerkingsproject van: Fontys Hogescholen, Opleidingscentrum Speciale Onderwijszorg,
Nadere informatieSchool- en functieprofiel. Afdelingsleider bovenbouw vwo. Kandinsky College Nijmegen
School- en functieprofiel Afdelingsleider bovenbouw vwo Kandinsky College Nijmegen Hengelo (o), Juni 2014 1 Inhoudsopgave 1. Over Kandinsky College 1.1. Algemene informatie 3 1.2. Organisatiestructuur
Nadere informatieSociale veiligheid. Wat is sociale veiligheid?
Sociale veiligheid Leerlingen zitten op school om te leren. Ze zijn pas in staat om te leren en zichzelf te ontwikkelen als ze zich veilig voelen en zichzelf kunnen zijn. Daarvoor is het nodig dat ze zich
Nadere informatieDe TL (G) in 21 e eeuw.
De TL (G) in 21 e eeuw. Koers Platform TL 90 GTL/Mavo-scholen vormen samen het Platform TL Doelstelling: In verscheidenheid werken aan twee hoofdzaken: School is meer dan een diploma-instituut School is
Nadere informatieSchool- en functieprofiel. Conrector / plv. rector. Kandinsky College Nijmegen
School- en functieprofiel Conrector / plv. rector Kandinsky College Nijmegen Hengelo (o), 8 oktober 2014 1 Inhoudsopgave 1. Over Kandinsky College 1.1. Algemene informatie 3 1.2. Organisatiestructuur 5
Nadere informatieBekwaamheidseisen of competenties docenten LD
Bekwaamheidseisen of competenties docenten LD Bekwaamheidseisen docenten LD vmbo en havo/vwo. (tekst: Wet op de beroepen in het onderwijs en Besluit bekwaamheidseisen onderwijspersoneel / 2006). 1. Zeven
Nadere informatieBevorderingsreglement Onderbouw
Bevorderingsreglement Onderbouw Schooljaar 2016-2017 Aan de leerlingen in de leerjaren 1 t/m 3, Om je succesvol naar je diploma te begeleiden, krijg je niet alleen uitleg en begeleiding, maar wordt er
Nadere informatieOVERGANGSNORMEN Metameer Sector havo/vwo per jaargroep
OVERGANGSNORMEN Metameer Sector havo/vwo per jaargroep Leerjaar: 1 Afdeling: ht Vastgesteld: oktober 2012 Vooraf Leerjaar 1 + 2 van de ht-klassen aan het Metameer is een determinatieperiode. De zorg om
Nadere informatieDe Spinaker VSO Hoorn
De Spinaker VSO Hoorn Kwaliteitsonderzoek Inspectie van het onderwijs Datum vaststelling: 11 maart 2019 Samenvatting De inspectie heeft op 9 november 2018 een onderzoek uitgevoerd op De Spinaker Hoorn.
Nadere informatieUit: Jaarplan en Begroting 2014 Het Hogeland College Schoolbestuur Lauwers & Eems, Voortgezet Onderwijs
Uit: Jaarplan en Begroting 2014 Het Hogeland College Schoolbestuur Lauwers & Eems, Voortgezet Onderwijs Inleiding In 2014 gaan wij voor het eerst werken op basis van het nieuwe Koersplan van schoolbestuur
Nadere informatieBevorderingsnormen onderbouw 2015-2016
Bevorderingsnormen onderbouw 2015-2016 Artikel 1 Algemene procedures 1. De schoolleiding stelt de normen vast die gehanteerd worden bij het bevorderen van leerlingen. 2. De Algemene Lerarenvergadering
Nadere informatieBEVORDERINGSNORMEN 3 tto - havo
2018-2019 BEVORDERINGSNORMEN 3 tto - havo De volgende vakken worden in 3 tto havo aangeboden: NE FA DU VE * GX AX WX NX SX BX EX LX A&D * R&D* = Nederlands = Frans = Duits = Versterkt Engels = Geschiedenis
Nadere informatieExamenresultaten Het Vlietland College
Dit rapport bevat de voorlopige examenresultaten van uw school over schooljaar. De cijfers zijn afkomstig van DUO, met als peildatum 1 augustus 2015. Uw schoolresultaten worden vergeleken met het landelijke
Nadere informatieNiveaubepaling Gepersonaliseerd leren KLAS 1, 2 en 3 TTO
Niveaubepaling Gepersonaliseerd leren KLAS 1, 2 en 3 TTO 2016-2017 1 Algemeen In leerjaar 1 en 2 en 3 TTO worden tweemaal per jaar toetsperiodes georganiseerd. Tijdens deze zogenaamde ijkmomenten maken
Nadere informatieBevorderingsnormen VWO Dr. Nassau College Norg
Bevorderingsnormen VWO Dr. Nassau College Norg Maart 2016 Besproken in team: CMT: MR: Bevorderingsnormen van klas 1 naar klas 2, vwo - Ieder vak (inclusief rekenen) telt mee voor de bevordering. - De kernvakken
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK NAAR DE KWALITEITSVEBETERING. Stedelijke Scholengemeenschap Nijmegen Afdeling havo
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK NAAR DE KWALITEITSVEBETERING Stedelijke Scholengemeenschap Nijmegen Afdeling havo Plaats: Nijmegen BRIN-nummer: 20EO-0 Arrangementsnummer: 84652 Onderzoek uitgevoerd op:
Nadere informatieJury Excellente Scholen
Jury Excellente Scholen Schoolrapport 2013 Kandinsky College VO vmbo-t Nijmegen Woord Vooraf Voor u ligt het rapport over uw school zoals dat is opgesteld door de Jury Excellente Scholen. Uw school heeft
Nadere informatieSpellingcontrole mag aan voor kandidaten met dyslexie. Afschaffing loting bij opleidingen met een numerus fixus
Voortgezet Onderwijs 19 februari 2016 Inhoud Algemeen Meer maatwerk voor leerlingen Overgang po-vo Spellingcontrole mag aan voor kandidaten met dyslexie Rekenresultaten 2015 per school Scholen aan de slag
Nadere informatieOvergangs- en doorstroombeleid Adriaan Roland Holstschool
Overgangs- en doorstroombeleid Adriaan Roland Holstschool 16 oktober 2018 - Ingaande schooljaar 2018-2019 Ten behoeve van de duidelijkheid wordt in dit document voor de tweede fase de reguliere terminologie
Nadere informatieMeer dan alleen een goede school
Visser t Hooft Lyceum Rijnsburg KANSRIJK EN UITDAGEND Meer dan alleen een goede school i atheneum havo vhl.nl mavo (vmbo-t) Noordeinde 24 q De leraren kunnen goed met kinderen omgaan. Ze geven je een veilig
Nadere informatieOvergangsnormen bovenbouw
Overgangsnormen klas 3 en 4 VMBO / HAVO 2014-2015 OSG Sevenwolden Locatie Joure Overgangsnormen bovenbouw Overgangsnormen bovenbouw 2014-2015 - 1 - A. Overgangsnormen VMBO TL 3 TL 4 Aan het einde van het
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Karel de Grote College Afdeling vmbo-tl
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Karel de Grote College Afdeling vmbo-tl Plaats: Nijmegen BRIN-nummer: 00CB-0 Arrangementsnummer: 76565 Documentnummer: H3038435 Onderzoek uitgevoerd op: 12 oktober
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. 's-gravendreef College HAVO VMBOGT VMBOK
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK 's-gravendreef College HAVO VMBOGT VMBOK Plaats : 's-gravenhage BRIN nummer : 00XK C3 BRIN nummer : 00XK 03 HAVO BRIN nummer : 00XK 03 VMBOGT BRIN nummer : 00XK
Nadere informatieRekentoets Udens College, sector vmbo
Rekentoets 2015-2016 Dit rapport toont de resultaten van de rekentoets van uw school. Er wordt een gemiddelde getoond per onderwijssoort, profiel/sector en geslacht. Met behulp van diverse benchmarks kunt
Nadere informatieBEVORDERINGSNORMEN 2 havo en 2 vwo
2017-2018 BEVORDERINGSNORMEN 2 havo en 2 vwo De volgende vakken worden in 2 havo en 2 vwo aangeboden: NE FA DU EN GS AK WI NA BI MU LO BVOO = Nederlands = Frans = Duits = Engels = Geschiedenis = Aardrijkskunde
Nadere informatieBevorderingsnormen onderbouw
Bevorderingsnormen onderbouw 2017-2018 Artikel 1 Algemene procedures 1. De schoolleiding stelt de normen vast die gehanteerd worden bij het bevorderen van leerlingen. 2. De Algemene Lerarenvergadering
Nadere informatieJaarverslag 2014-2015 DE DELTA
Jaarverslag 2014-2015 DE DELTA VOORWOORD In dit verslag van obs de Delta treft u op schoolniveau een verslag aan van de ontwikkelingen in het afgelopen schooljaar in het kader van de onderwijskundige ontwikkelingen,
Nadere informatieGroenewald. Waar staat. voor?
groenewald Waar staat Groenewald voor? Groenewald is een persoonlijke, kleinschalige school waar kwalitatief, eigentijds, toekomstgericht onderwijs wordt gegeven. Binnen een duidelijke structuur is er
Nadere informatieWelkom. Informatieavond MAVO
Welkom Informatieavond MAVO 19 januari 2017 Programma Van leerjaar 2 naar leerjaar 3 Bovenbouw Mavo Goede doorstroom: Keuzeactiviteiten Voorlopig advies december Open avond Fabritius (wo 8 februari) Bezoek
Nadere informatieExamenresultaten CSG Willem De Zwijger
Dit rapport bevat de voorlopige examenresultaten van uw school over schooljaar. De cijfers zijn afkomstig van DUO, met als peildatum 1 augustus 2014. Uw schoolresultaten worden vergeleken met het landelijke
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. VMBOK Agnieten College - Talentstad
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK VMBOK Agnieten College - Talentstad Plaats : Zwolle BRIN nummer : 02VT 02 VMBOK BRIN nummer : 02VT C7 Onderzoeksnummer : 277732 Datum onderzoek : 2 oktober 2014
Nadere informatieRESULTATEN. Saenstroom OPDC, Wormerveer april 2018
! RESULTATEN Saenstroom OPDC, Wormerveer april! 1. ALGEMEEN 1.1. Inleiding Algemeen Het instrument Qschool is een hulpmiddel om de kwaliteit van de school en/of het schoolbestuur in kaart te brengen. Het
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Luzac College Amsterdam afdelingen havo en vwo
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Luzac College Amsterdam afdelingen havo en vwo Plaats : Amsterdam BRIN-nummer : 30CW Onderzoek uitgevoerd op : 13 december 2010 Conceptrapport verzonden op :
Nadere informatieKoersdocument OSG Sevenwolden 0
Koersdocument OSG Sevenwolden 0 Dit Koersdocument schetst de toekomst van OSG Sevenwolden. Het geeft een globaal beeld waar de scholengroep in 2016 wil staan. We realiseren ons dat de werkelijkheid van
Nadere informatieVoorwoord. opent je wereld. KANDINSKY COLLEGE NIJMEGEN schoolplan Joris Bovy Directie Kandinsky College Nijmegen Augustus 2018
Voorwoord opent je wereld KANDINSKY COLLEGE NIJMEGEN schoolplan Het Kandinsky College opent je wereld. Dat kan de wereld ver weg zijn, maar ook dichtbij. Wij leiden onze leerlingen op tot wereldburgers.
Nadere informatieWat is de visie van de school op Talent Ontwikkelen en hoe zie je die visie terug in de praktijk van de school?
Koers Talent Ontwikkelen op het BRC Vraag 1 en 2: Wat is de visie van de school op Talent Ontwikkelen en hoe zie je die visie terug in de praktijk van de school? De basis voor het schoolbeleid, ook op
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel Prof. Dr. Leo Kanner College Leiden. Schoolondersteuningsprofielen 2018
Schoolondersteuningsprofiel Prof. Dr. Leo Kanner College Leiden Schoolondersteuningsprofielen 2018 SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL Dit is het schoolondersteuningsprofiel (of schoolprofiel) van Prof. Dr. Leo
Nadere informatieVerleg je grenzen! Visser t Hooft Lyceum Leiden. vhl.nl Kagerstraat 1 KANSRIJK EN UITDAGEND
Visser t Hooft Lyceum Leiden KANSRIJK EN UITDAGEND Verleg je grenzen! i tweetalig gymnasium (tweetalig) atheneum (tweetalig) havo 1 1 mavo (vmbo-t) vhl.nl Kagerstraat 1 q Ik vind het een mooie, gezellige
Nadere informatieSamen opbrengstgericht werken = vakmanschap versterken!
Samen opbrengstgericht werken = vakmanschap versterken! Over de rol van de kwaliteitszorgmedewerker binnen OGW Juliette Vermaas Opdracht 1: Inventarisatie 1. Wat is volgens jou kenmerkend voor OGW? Kies
Nadere informatievanaf schooljaar daagt je uit!
mavo-tto vanaf schooljaar 2018-2019 daagt je uit! Kies voor mavo-tto! Onze school heeft al jaren een tweetalige opleiding (tto) voor havo en vwo. En met succes: alle eindexamenleerlingen zowel havo-tto
Nadere informatieBEVORDERINGSNORMEN 3 havo en 3 vwo
2018-2019 BEVORDERINGSNORMEN 3 havo en 3 vwo De volgende vakken worden in 3 havo en 3 vwo aangeboden: NE FA DU EN GS AK WI NA SK BI EC LO BV 1) O&O 1) = Nederlands = Frans = Duits = Engels = Geschiedenis
Nadere informatieBevorderingsrichtlijnen
Bevorderingsrichtlijnen 2017-2018 Algemeen klas 1, klas 2 en Mavo 1. Als tekort geldt: 5 = 1 tekort, 4 = 2 tekorten 2. Een rapportcijfer lager dan 4 is niet toegestaan. 3. Om zonder meer bevorderd te kunnen
Nadere informatieBox 1: Matrix Handelingsgericht werken Schoolwide Positive Behavior Support Oplossingsgericht werken
Kees Dijkstra (Windesheim), Els de Jong (Hogeschool Utrecht) en Elle van Meurs (Fontys OSO). 31 mei 2012 Box 1: Matrix Handelingsgericht werken Schoolwide Positive Behavior Support Oplossingsgericht werken
Nadere informatieDeze normen betreffen de overgang van de leerjaren 1 naar 2 en 2 naar 3 van Vmbo, Havo en Vwo en van 3 naar 4 Havo en Vwo.
Aan: Ouders/verzorgers/leerlingen van Almere College Kampen Van: Gijsbert Jansen Betreft: Overgangsnormen Vmbo, Havo, Vwo 2014-2015 Datum: 29 september 2014 Geachte ouders/verzorgers, beste leerlingen,
Nadere informatieONDERSTEUNINGSPROFIEL HARENS LYCEUM samenwerkingsverband staat aangegeven:
ONDERSTEUNINGSPROFIEL HARENS LYCEUM 2016-2017 INLEIDING Onze school maakt deel uit van het samenwerkingsverband VO 20.01. Samen met alle scholen voor voortgezet (speciaal) onderwijs in de gemeenten zorgen
Nadere informatieGelet op artikel 29, vijfde lid, van de Wet op het voortgezet onderwijs;
Besluit van tot wijziging van het Besluit van 23 april 2012 (Stb. 2012, 217) in verband met examinering van de rekentoets als inspanningsverplichting in de invoeringsfase Op de voordracht van de Staatssecretaris
Nadere informatieOuderavond de Triangel. Werken aan een positief pedagogisch klimaat voor leren met behulp van School Wide Positive Behavior Support
Ouderavond de Triangel Werken aan een positief pedagogisch klimaat voor leren met behulp van School Wide Positive Behavior Support Welkom Wat kunt u verwachten? Inleiding op School Wide Positive Behavior
Nadere informatieOndersteuningsprofiel Maartenscollege d.d
Ondersteuningsprofiel Maartenscollege 2015-2016 d.d 1-10-2015 1 INHOUDSOPGAVE voorwoord... 3 Inleiding... 3 1 Wie zijn we en welk onderwijsaanbod is er op onze school?... 3 Missie en visie van het Maartenscollege...
Nadere informatieNieuwsbrief voor ouders/verzorgers van leerlingen van t Hooghe Landt. De veranderingen:
OP DE HOOGHTE extra editie Nieuwsbrief voor ouders/verzorgers van leerlingen van t Hooghe Landt BEN STOELINGA AAN HET WOORD 1 ONDERWIJSKUNDIGE VERANDERINGEN M.I.V. SCHOOLJAAR 2012-2013 2 OUDER WERKT MEE
Nadere informatieDe lessen. In de onderstaande tabel staan de vakken die worden gegeven in het Engels: Aantal lesuren
2015-2016 Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 Wat houdt de pilot tweetalig onderwijs op het Dollard College in?... 3 De lessen... 3 Device... 4 Taalvaardigheid... 4 Internationalisering... 5 Kosten... 5 Bevorderingsnormen...
Nadere informatieBEVORDERINGSNORMEN BRUGKLASSEN H/Th VH tto VH en TVWO
2016 2017 BEVORDERINGSNORMEN BRUGKLASSEN H/Th VH tto VH en TVWO De volgende vakken worden in de brugklas aan de leerlingen aangeboden: NE = Nederlands FA = Frans EN = Engels GS = Geschiedenis AK = Aardrijkskunde
Nadere informatie- Schoolrapportage Voortgezet onderwijs Excellente Scholen 2014. Leerlingenaantal 1540 (door de school zelf opgegeven, april 2014)
Schoolrapportage 1. Achtergrondgegevens van de school Gegevens van de school: 20BK Stedelijk College Aanvrager mw. Ingrid van Zuijdam Locatie Henegouwenlaan Adres Henegouwenlaan 1-2A Eindhoven Aangemelde
Nadere informatieONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING. Almende College, locatie Isala voor havo en vwo HAVO
ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING Almende College, locatie Isala voor havo en vwo HAVO Plaats : Silvolde BRIN nummer : 14UM C1 BRIN nummer : 14UM 00 HAVO Onderzoeksnummer : 276258 Datum onderzoek :
Nadere informatieAANVULLING SCHOOLGIDS
Aanvulling van de Schoolgids 2017-2018 Resultaten 2016-2017 1 AANVULLING SCHOOLGIDS 2017-2018 1. Ter inleiding In het begin van het schooljaar plaatst de school haar schoolgids op de website van de school.
Nadere informatieDeterminatie en Bevordering 2013-2014
Determinatie en Bevordering 2013-2014 Aug. 2013 versie 4 1 Algemeen klas 1, klas 2 en Mavo Als tekort geldt: 5 = 1 tekort, 4 = 2 tekorten Een rapportcijfer lager dan 4 is niet toegestaan. Bij het eindrapport
Nadere informatieMeer dan alleen een goede school
Visser t Hooft Lyceum Rijnsburg KANSRIJK EN UITDAGEND Meer dan alleen een goede school i atheneum havo vhl.nl mavo (vmbo-t) Noordeinde 24 q Elke leraar kan goed met kinderen omgaan. Ze geven je een veilig
Nadere informatieAanmeldingsformulier Excellente Scholen 2013
Aanmeldingsformulier Excellente Scholen 2013 Dit formulier is specifiek bedoeld voor de basisscholen die het predicaat Excellente School 2012 hebben verworven. Behoort uw school tot de 52 scholen die het
Nadere informatieOndersteuningsprofiel Gomarus College Magnolia Onderbouw VMBO/HV
Ondersteuningsprofiel Gomarus College Magnolia Onderbouw VMBO/HV Ouderversie, schooljaar 2015/2016 Adres Magnoliastraat 1 9741 CS Groningen T 050 5713093 E magnolia@gomaruscollege.nl W www.gomaruscollege.nl
Nadere informatieBEVORDERINGSNORMEN METAMEER locatie Stevensbeek. Algemeen:
1 BEVORDERINGSNORMEN METAMEER locatie Algemeen: In principe wordt iedere leerling bevorderd naar het volgende leerjaar van dezelfde afdeling, dan wel toegelaten tot het volgende leerjaar van een andere
Nadere informatieRAPPORT KWALITEITSONDERZOEK VOORTGEZET ONDERWIJS. Chr. College Schaersvoorde
RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK VOORTGEZET ONDERWIJS Chr. College Schaersvoorde Plaats : Winterswijk BRIN-nummer : 00LJ Onderzoeksnummer : 195382 Datum onderzoek : 23 april 2013 Datum vaststelling : 20 juni
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Het Hooghuis, locatie Titus Brandsmalyceum HAVO VWO
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Het Hooghuis, locatie Titus Brandsmalyceum HAVO VWO Plaats : Oss BRIN nummer : 19XH C1 BRIN nummer : 19XH 00 HAVO BRIN nummer : 19XH 00 VWO Onderzoeksnummer
Nadere informatieBekwaamheidseisen of competenties docenten LC
Bekwaamheidseisen of competenties docenten LC Bekwaamheidseisen docenten LC vmbo en havo/vwo. (tekst: Wet op de beroepen in het onderwijs en Besluit bekwaamheidseisen onderwijspersoneel / 2006). 1. Zeven
Nadere informatieONDERSTEUNINGSPROFIEL MONTESSORI LYCEUM 2016-2017. www.passendonderwijsgroningen.nl staat aangegeven:
ONDERSTEUNINGSPROFIEL MONTESSORI LYCEUM 2016-2017 INLEIDING Onze school maakt deel uit van het samenwerkingsverband VO 20.01. Samen met alle scholen voor voortgezet (speciaal) onderwijs in de gemeenten
Nadere informatieHoe Anna ben jij? Maak kennis
Hoe Anna ben jij? Maak kennis @anna Wij zijn Anna Welkom @anna Wat wordt het volgend jaar: VMBO, MAVO, HAVO of VWO? Kun je makkelijk leren of heb je soms wat ondersteuning nodig? Op het Anna van Rijn College
Nadere informatieParallelle (wetgevings)trajecten
Parallelle (wetgevings)trajecten 1.1 Wet kwaliteit (V)SO Hoofdlijnen Wet kwaliteit (V)SO Het doel van Wet kwaliteit (V)SO is om de kansen van leerlingen met een beperking op effectieve participatie in
Nadere informatieBevorderingsnormen onderbouw
Bevorderingsnormen onderbouw 2018-2019 Artikel 1 Algemene procedures 1. De schoolleiding stelt de normen vast die gehanteerd worden bij het bevorderen van leerlingen. 2. De Algemene Lerarenvergadering
Nadere informatieVoldoende is niet goed genoeg.. Strategisch beleidsplan 2015/2019. Stichting H 3 O
Voldoende is niet goed genoeg.. Strategisch beleidsplan 2015/2019 Stichting H 3 O 1 Bijzonder Wat is het bijzondere van H 3 O? Waarin onderscheidt H 3 O zich, wat maakt het verschil? En wat wil H 3 O waarmaken?
Nadere informatieDeterminatie en Bevordering
Determinatie en Bevordering 2014-2015 sept. 2014 def. 1 Algemeen klas 1, klas 2 en Mavo Als tekort geldt: 5 = 1 tekort, 4 = 2 tekorten Een rapportcijfer lager dan 4 is niet toegestaan. Bij het eindrapport
Nadere informatieBeleid Bevorderingsnormen afdeling VWO leerjaar 1 tm 6. Bevorderingsnormen leerjaar 1 afdeling VWO, locatie Van Heeckerenlaan
leerjaar 1 afdeling VWO, locatie Van Heeckerenlaan Hieronder wordt beschreven wanneer een leerling wordt toegelaten tot een hoger leerjaar, of mag/moet overstappen naar een andere afdeling. 2. Vakken Hieronder
Nadere informatieRAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK BASISSCHOOL BEATRIX
RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK BASISSCHOOL BEATRIX School : Basisschool Beatrix Plaats : Haarlem BRIN-nummer : 16DS Onderzoeksnummer : 69226 Datum schoolbezoek : 24 januari 2006 Datum vaststelling
Nadere informatieJury Excellente Scholen
Jury Excellente Scholen Schoolrapport 2013 Kandinsky College VO havo Nijmegen Woord Vooraf Voor u ligt het rapport over uw school zoals dat is opgesteld door de Jury Excellente Scholen. Uw school heeft
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN VIERJAARLIJKS BEZOEK. de Teldersschool
RAPPORT VAN BEVINDINGEN VIERJAARLIJKS BEZOEK de Teldersschool Plaats : Leiden BRIN nummer : 15KV C1 Onderzoeksnummer : 274471 Datum onderzoek : 24 maart 2014 Datum vaststelling : 2 juli 2014 Pagina 2 van
Nadere informatieSchool- en functieprofiel Directeur De Gazelle
School- en functieprofiel Directeur De Gazelle 1 De school en de scholengroep Delta Scholengroep Delta Scholengroep verbindt 25 PO-scholen verspreid over de gemeenten Arnhem, Rheden, Renkum, Oost-Gelre
Nadere informatieExamenresultaten 't Hooghe Landt
Dit rapport bevat de voorlopige examenresultaten van uw school over schooljaar. De cijfers zijn afkomstig van DUO, met als peildatum 30 juli 2013. Uw schoolresultaten worden vergeleken met het landelijke
Nadere informatieInleiding. 2.2 Onderwijsvisie / schoolconcept Deze informatie is terug te vinden in onze schoolgids (deel B) en op de website van de school.
Schoolondersteuningsprofiel 2015-2016 Inleiding Alle scholen van Attendiz baseren hun onderwijs op de onderstaande zeven kernwaarden: 1. Is ambitieus en werkt planmatig vanuit een missie en visie aan innovatie
Nadere informatieOVERGANGSREGELS GEMENGDE BRUGKLAS H/V. Er zijn twee clusters van vakken: Cluster 1: Ne/Fa/En/wi/ak/gs/bi Cluster 2: mu/te/tn/ha/bo/gd/o&o
OVERGANGSREGELS GEMENGDE BRUGKLAS H/V Er zijn twee clusters van vakken: Cluster 1: Ne/Fa/En/wi/ak/gs/bi Cluster 2: mu/te/tn/ha/bo/gd/o&o Een leerling is bevorderd naar havo-2 als hij/zij: - maximaal 2
Nadere informatie