Online doelgroepanalyse Onderwijsprofessionals

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Online doelgroepanalyse Onderwijsprofessionals"

Transcriptie

1 Online doelgroepanalyse Onderwijsprofessionals

2 Copyright 2013 by iresearch Niets uit dit rapport mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand, of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, hetzij elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opnamen, of enige andere manier, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van iresearch. Voor fouten en of onvolkomenheden in het rapport en eventueel gevolgschade kan iresearch niet aansprakelijk gesteld worden.

3 Online doelgroepanalyse Onderwijsprofessionals iresearch Oude Kleefsebaan BG Berg en Dal Tel: Oktober 2013 iresearch Drs N. van der Velden M. Timmers MSc G. Zeinstra MSc

4

5 Inhoudsopgave 1. Inleiding Aanleiding Doelgroep Doel en vraagstellingen Leeswijzer Methode Websearch Zoekwoorden Sneeuwbalmethode Exclusiecriteria websearch Kanttekening websearch Online enquête Opbouw Verspreiding Analyse Resultaten Algemeen Respons Online actief Websites Top Online sociale netwerken Gebruik van online sociale netwerken Houding t.a.v. online sociale netwerken Influentials Gezondheid op school... 19

6 Conclusies Online actief Websites Online sociale netwerken Gezondheid op school Eindconclusie Aanbevelingen Het bereiken en benaderen via websites Het bereiken en benaderen via online sociale netwerken Bijlage 1 Online enquête Bijlage 2 Resultaten online enquête Bijlage 3 Overzicht van top 10 websites Bijlage 4 Overzicht van overige websites m.b.v. websearch Bijlage 5 Overzicht van online sociale netwerken m.b.v. websearch Bijlage 6 Overzicht websites over gezondheid op school m.b.v. websearch.. 58

7 1. Inleiding 1.1. Aanleiding Het RIVM Centrum Gezond Leven (CGL) versterkt samenhangende en effectieve lokale gezondheidsbevordering en geeft een impuls aan de gezonde leefstijl van jongeren. Het CGL stimuleert het gebruik van best passende leefstijlinterventies door interventies inzichtelijk te presenteren en kennis te delen over kwaliteit en samenhang. Bij het presenteren van interventies en het delen van kennis speelt internet een steeds belangrijkere rol. Niet alleen via websites, maar ook via online sociale netwerken wordt informatie gedeeld. Onder de vlag Gezonde School versterkt het CGL gezondheidsbevordering in het primair en voortgezet onderwijs (PO en VO) en het middelbaar beroepsonderwijs (MBO). Hierbij is de website gezondeschool.nl de centrale plek waar leerkrachten, bestuurders, en anderen informatie kunnen krijgen over gezondheid op school. Om informatie beter aan te laten sluiten bij de doelgroep onderwijsprofessionals en ook goed vindbaar te maken voor deze doelgroep is het van belang te weten waar en op welke manier onderwijsprofessionals online actief zijn. Om dit inzichtelijk te krijgen heeft CGL bureau iresearch gevraagd een online doelgroepanalyse uit te voeren onder onderwijsprofessionals Doelgroep De doelgroepanalyse wordt uitgevoerd onder onderwijsprofessionals. Dit is een brede doelgroep die bestaat uit de verschillende subdoelgroepen. Het CGL heeft aangegeven de volgende subdoelgroepen het belangrijkste te vinden voor de doelgroepanalyse: - Directie primair onderwijs (PO) - Directie voortgezet onderwijs (VO) - Leerkrachten PO - Leerkrachten/docenten VO - Leerkrachten/docenten middelbaar beroepsonderwijs (MBO) - Zorgcoördinatoren MBO 1 1 Het aantal Zorgcoördinatoren MBO die de online enquête hebben ingevuld is klein.om een beter beeld te krijgen van de subdoelgroep Zorgcoordinatoren zijn uiteindelijk in de analyse zowel de Zorgcoordinatoren MBO als VO meegenomen. Online doelgroepanalyse Onderwijsprofessionals 1

8 1.3. Doel en vraagstellingen Het doel van de online doelgroepanalyse is: Achterhalen waar CGL de doelgroep onderwijsprofessionals online kan bereiken en hoe online informatie over de Gezonde School beter kan aansluiten op de wensen, eisen en gedragingen van de onderwijsprofessional. Uit het bovenstaande doel zijn de volgende doelstellingen afgeleid: - Het in kaart te brengen van de online sociale netwerken 2 waar de onderwijsprofessional zich bevindt voor zijn/haar werk. - Het in kaart brengen van websites en online sociale netwerken die de onderwijsprofessional bezoekt voor zijn/haar werk. - Het inzichtelijk maken hoe de onderwijsprofessional zich online gedraagt (informatie verzamelen, kennis delen en/of ervaringen uitwisselen of discussiëren). - Het in kaart brengen van online plaatsen waarop gesproken wordt over gezondheid en school. Het CGL heeft voor deze online doelgroepanalyse de volgende vraagstellingen opgesteld. De vraagstellingen zijn gegroepeerd per onderwerp. 1. Algemeen 1.1 In welke mate is de onderwijsprofessional online actief voor zijn of haar werk? Hierbij gaat het zowel om het bezoeken van websites als online sociale netwerken voor het werk. 1.2 Wat zijn de top 10 meest bezochte websites voor de verschillende groepen onderwijsprofessionals? 2. Online netwerken 2.1 Welke onderwijsprofessional bevindt zich in welke online sociale netwerken? - Linked-In - Twitter - Facebook - Anders? 2 Online sociaal netwerk: Een online sociaal netwerk is een internetdienst waarmee gebruikers een sociaal netwerk kunnen creëren en onderhouden. Meestal gebeurt dit door het aanmaken van een online profiel, dat ze vervoglens kunnen koppelen aan de profielen van anderen. Een sociaal netwerk wordt gebruikt om ervaringen, meningen, nieuws en andere informatie te delen met anderen. 2 Online doelgroepanalyse Onderwijsprofessionals

9 Bij elke verschillende groep onderwijsprofessionals de top 10 benoemen van online sociale netwerken. 2.2 Als de onderwijsprofessional zich bevindt in een online sociaal netwerk, hoe gedraagt hij/zij zich daar dan? Wisselt hij kennis en ervaringen uit, discussieert hij/zij of zoekt hij/zij naar informatie? 2.3 Wat zijn de kenmerken van de onderwijsprofessionals die online kennis en ervaringen delen? 2.4 Hoe is de samenstelling van de online sociale netwerken waar de onderwijsprofessionals zich online bevindt? 2.5 Over welke onderwerpen praat de onderwijsprofessional in online sociale netwerken? 2.6 Wat is de houding van de onderwijsprofessional ten aanzien van online sociale netwerken? Zijn zij actief betrokken bij discussies? 2.7 Is met betrekking tot online aanwezigheid de onderwijsprofessional in te delen in subdoelgroepen naar regio, onderwijstype of anders? 2.8 Hebben de onderwijsprofessionals behoefte aan onderwijstype specifieke communicatie bijvoorbeeld via Twitter of in discussie? 2.9 Geef een top 5 lijst van influentials voor elk van de onderwijsprofessionals. 3. Het onderwerp gezondheid op school online 3.1 Op welke online plaatsen op het internet wordt over gezondheid op school gesproken? Hierbij gaat het zowel over websites als online sociale netwerken. 3.2 Is de onderwijsprofessional daar aanwezig? 3.3 Staat de onderwijsprofessional open voor een gesprek over gezondheid op school op internet? 1.4. Leeswijzer Dit rapport is als volgt opgebouwd: In hoofdstuk 2 wordt een beschrijving gegeven van de wijze waarop de online doelgroepanalyse is uitgevoerd, de methode. In het daarop volgende hoofdstuk worden de resultaten beschreven. In hoofdstuk 4 worden aan de hand van de vraagstellingen de conclusies beschreven. Tenslotte worden in hoofdstuk 5 aanbevelingen gedaan. Online doelgroepanalyse Onderwijsprofessionals 3

10 4 Online doelgroepanalyse Onderwijsprofessionals

11 2. Methode Bij deze online doelgroepanalyse is gekozen voor zowel een websearch als een online enquête. Een combinatie van deze twee methoden maakt het mogelijk om een antwoord te geven op alle vraagstellingen (zie hoofdstuk 1.3) Websearch Bij de websearch is met behulp van zoekwoorden en de sneeuwbalmethode gezocht naar relevante websites en online sociale netwerken voor onderwijsprofessionals Zoekwoorden Voor het zoeken naar algemene websites, websites gerelateerd aan gezondheid en fora is gebruik gemaakt van de zoekmachine Google 3. Voor de online sociale netwerken is gezocht binnen Twitter, Facebook en Linked-In. Aan de hand van de vraagstellingen is een lijst met zoektermen opgesteld die het uitgangspunt vormen voor de websearch. Voor de zoektermen zijn, daar waar mogelijk, alternatieve zoektermen opgesteld. Bij de websearch zijn de verschillende zoektermen die in tabel 1 en 2 vermeld staan, gecombineerd. Tabel 1. Schema zoekwoorden voor algemene websites en online sociale netwerken ZOEKWOORDEN Type onderwijs Doelgroep Extra Primair onderwijs - Basisschool Voortgezet onderwijs - Middelbare school Leerkrachten - Docenten - Juf - Meester - Onderwijzer Directie - Schoolleider Forum Middelbaar beroeps onderwijs - MBO Zorgcoördinatoren Leerkrachten - Docenten - Onderwijzer Forum 3 Een vergelijking is gemaakt in de zoekresultaten van Google, Bing en Yahoo. Deze zoekmachines leveren veelal dezelfde zoekresultaten op. Met name de inhoudelijke websites komen overeen. Bing en Yahoo leveren wel meer specifieke (interne) schoolwebsites op. Op basis van deze vergelijking is Google als uitgangspunt genomen. Online doelgroepanalyse Onderwijsprofessionals 5

12 Tabel 2. Schema zoekwoorden voor websites en online sociale netwerken met als onderwerp gezondheid op school ZOEKWOORDEN Onderwerp Gezondheid op school - Pesten en school - Weerbaarheid en school - Voeding en school - Bewegen en school - Seksualiteit en school - Leefstijl en school - Hygiëne en school Extra Forum Voor de websearch naar algemene websites en fora zijn de eerste drie pagina s van Google resultaten doorlopen. Voor de websearch naar gezondheid websites en fora is alleen de eerste pagina van Google resultaten doorlopen. Bij het zoeken naar sociale netwerken op Linked-In, Twitter en Facebook zijn alle zoekresultaten bekeken Sneeuwbalmethode Naast het zoeken met behulp van zoektermen is gebruik gemaakt van de sneeuwbalmethode. Deze methode houdt in dat relevante websites die gevonden zijn met behulp van de zoektermen als sleutelwebsite dienen. Deze websites kunnen verwijzingen bevatten naar andere relevante websites en online sociale netwerken. Deze websites kunnen vervolgens weer naar andere websites leiden etc Exclusiecriteria websearch De websearch richtte zich specifiek op de zes subdoelgroepen van de onderwijsprofessional zoals omschreven in hoofdstuk 1.2. Voor het selecteren van relevante websites zijn een aantal exclusiecriteria aangehouden: - Niet onderwijsgerelateerde websites. - Websites met vacatures, opleidingen/cursussen of salarisschalen. Voor het selecteren van Linked-In groepen zijn alle groepen met minder dan 50 members geëxcludeerd. Bij de selectie van een forum was deelname van één van de geselecteerde zes subdoelgroepen op het forum een vereiste voor inclusie. Binnen Twitter zijn diegene geïncludeerd die voor de 6 subdoelgroepen interessante onderwijsgerelateerde tweets hadden en/of die volgers hebben die tot één van de zes subdoelgroepen behoren. 6 Online doelgroepanalyse Onderwijsprofessionals

13 Kanttekening websearch Een websearch is een goede methode om informatie op het internet in kaart te brengen. Toch heeft een websearch een aantal kanttekeningen die belangrijk zijn voor de interpretatie van de onderzoeksresultaten. Informatie op het internet bereidt zich dagelijks uit. Met een websearch wordt een momentopname gemaakt. Volledigheid aan informatie kan bij het zoeken van informatie op het internet niet gegarandeerd worden. Met een goede zoekstrategie kan volledigheid nagestreefd worden Online enquête Opbouw De online enquête (Bijlage 1) bevatte in totaal 28 vragen. Er is een doorverwijssysteem toegepast waardoor de onderwijsprofessional alleen de voor hem/haar relevante vragen kreeg. In de enquête kwamen diverse thema s aan bod: online activiteit, werkgerelateerde websites en online sociale netwerken, houding ten aanzien van online sociale netwerken, communicatiebehoefte en tot slot algemene kernmerken. De enquête bevatte zowel gesloten vragen (meerkeuze) als open vragen. De vragen over houding zijn gesteld aan de hand van stellingen waarbij de 5-punts Likertschaal als antwoordopties is toegepast (helemaal oneens helemaal eens) Verspreiding Om een zo goed mogelijk beeld te krijgen van de online activiteiten van de onderwijsprofessional is de online enquête niet alleen verspreid onder de zes subdoelgroepen zoals beschreven in hoofdstuk 1.2. maar ook onder schoolbesturen van primair, voortgezet en middelbaar beroeps onderwijs (tabel 3). Voor de verspreiding van de online enquête is voor alle doelgroepen, met uitzondering van de zorgcoördinatoren MBO, gebruik gemaakt van een persoonlijke . Hierbij is gebruik gemaakt van de bij iresearch bekende e- mailadressen. In de was een link naar de online enquête opgenomen. Om ook de zorgcoördinatoren MBO te bereiken is op diverse Linked-In groepen 4 de zorgcoördinator uitgenodigd om deel te nemen aan het onderzoek. Om de verspreiding onder de doelgroep Leerkrachten MBO te vergroten is naast de persoonlijke gebruikt gemaakt van de nieuwsbrief van het Platform Sport en Bewegen van de MBO raad. Deze nieuwsbrief wordt verspreid onder 331 geabonneerden. In deze nieuwsbrief is een oproep geplaatst met het verzoek tot deelname aan het onderzoek. 4 Op de volgende Linked-In groepen is een oproep geplaatst: zorgcoördinatoren, vrienden van de zorgcoördinator, NVS-NVL loopbaanbegeleiding en leerlingenzorg en de Zorgcoördinator in positie. Online doelgroepanalyse Onderwijsprofessionals 7

14 Tabel 3. Verspreiding online enquête naar subdoelgroepen Subdoelgroep Aantal benaderd Directie PO 4892 Directie VO 248 Leerkracht PO 452 Leerkracht VO 323 Leerkracht MBO 169 PO bestuur 343 VO bestuur 289 MBO bestuur Analyse De online enquête is geanalyseerd door middel van het berekenen van frequenties/percentages van de respondenten die de online enquête volledig hebben ingevuld. Dit is gedaan voor de totale groep onderwijsprofessionals maar ook uitgesplitst naar de zes subdoelgroepen (zie hoofdstuk 1.2). Een vergelijking in frequenties/percentages is gemaakt tussen de zes subdoelgroepen, zodat eventuele opmerkelijkheden beschreven kunnen worden. De gevonden informatie via de websearch is met name kwalitatief schematisch uitgewerkt. Om te komen tot een top 10 van relevante websites is uitgegaan van het aantal keer dat een website vermeld is door de respondenten in de online enquête. Daar waar als gevolg van een te lage respons geen top 10 van websites kon worden samengesteld, is een kleinere lijst opgesteld. Voor een top 10 lijst van online sociale netwerken is in de online enquête aan de respondenten gevraagd om online sociale netwerken te noemen waarvan zij het meeste gebruik maken. Aangezien deze vraag alleen algemene beschrijvingen van online sociale netwerken heeft opgeleverd (zoals Facebook, Linked-In) en geen verdere specificering van groepen of bepaalde pagina s, kon geen top 10 samengesteld worden. De websearch heeft een lijst met online sociale netwerken opgeleverd die mogelijk door de onderwijsprof worden gebuikt. 8 Online doelgroepanalyse Onderwijsprofessionals

15 3. Resultaten Aan de hand van de in hoofdstuk 1.3 beschreven vraagstellingen zijn de resultaten van de online enquête en de websearch geanalyseerd en in dit hoofdstuk beschreven. In bijlage 2 zijn alle resultaten van de online enquête voor de totale doelgroep en voor de zes subdoelgroepen apart in tabellen opgenomen. In dit hoofdstuk wordt uitgegaan van de resultaten van de totale doelgroep. Opvallende verschillen tussen de verschillende subdoelgroepen worden ook genoemd Algemeen Respons In totaal hebben 1001 onderwijsprofessionals de online enquête ingevuld. Hiervan hebben 828 (82,8%) de enquête volledig ingevuld. Van deze respondenten is 47,2% man en 52,8% vrouw. De grootste groep is tussen de jaar oud (41,8%) en bijna de helft van de respondenten is 25 jaar of langer werkzaam in het onderwijs (47,5%). De figuren 1, 2 en 3 laten de kenmerken per subdoelgroep zien. 100,0% 90,0% 80,0% 70,0% 60,0% 50,0% 40,0% 30,0% 20,0% Totale groep Directie PO Leerkrachten PO Directie VO Leerkrachten VO Zorgcoördinatoren MBO & VO Leerkrachten MBO 10,0% 0,0% Man Vrouw Figuur 1. Verdeling geslacht binnen de totale doelgroep en de subdoelgroepen Online doelgroepanalyse Onderwijsprofessionals 9

16 80,0% 70,0% 60,0% 50,0% 40,0% 30,0% 20,0% Totale groep Directie PO Leerkrachten PO Directie VO Leerkrachten VO Zorgcoördinatoren MBO & VO Leerkrachten MBO 10,0% 0,0% Jonger dan 20 jaar jaar jaar jaar jaar 60 jaar en ouder Figuur 2. Leeftijdsverdeling binnen de totale doelgroep en de subdoelgroepen 80,0% 70,0% 60,0% 50,0% 40,0% 30,0% 20,0% Totale groep Directie PO Leerkrachten PO Directie VO Leerkrachten VO Zorgcoördinatoren MBO & VO Leerkrachten MBO 10,0% 0,0% 0 tot 5 jaar 5 tot 10 jaar 10 tot 15 jaar 15 tot 20 jaar 20 tot 25 jaar Langer dan 25 jaar Figuur 3. Verdeling naar aantal werkzame jaren in het onderwijs binnen de totale doelgroep en de subdoelgroepen Vande totale groep respondenten is 63,4% werkzaam in het primair onderwijs en slechts 10,9% in het middelbaar beroepsonderwijs (figuur 4). 10 Online doelgroepanalyse Onderwijsprofessionals

17 26% 11% 63% Primair onderwijs (PO) Voortgezet onderwijs (VO) Middelbaar Beroepsonderwijs (MBO) Figuur 4. Verdeling totale doelgroep naar onderwijstype In tabel 4 staat het aantal respondenten voor de zes subdoelgroepen vermeld. Tabel 4. Aantal respondenten voor zes subdoelgroepen Subdoelgroep Aantal Percentage van het respondenten totaal Directie PO ,0% Directie VO 49 5,9% Leerkracht PO ,1% Leerkracht VO 84 10,1% Leerkracht MBO 30 3,6% Zorgcoördinator VO / MBO ,7% Van de totale groep respondenten is slechts 3,6% leerkracht MBO en 2,7% zorgcoördinatoren VO/MBO Online actief In de online enquête is gevraagd in welke mate de onderwijsprofessional online actief is voor zijn of haar werk. Hierbij gaat het om zowel het bezoeken van websites als online sociale netwerken voor het werk en niet om privé online activiteiten. Uit de resultaten blijkt dat op een enkeling na iedereen 1 of meer keer per week online actief is. Een groot deel van de onderwijsprofessionals is zelfs meer dan 1 keer per dag online actief (figuur 5). 5 Zie hoofdtsuk 1.2 Online doelgroepanalyse Onderwijsprofessionals 11

18 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% Totale doelgroep PO directie VO directie VO en MBO zorgcoördinator PO leerkracht VO leerkracht MBO leerkracht 0% 1 keer /week Bijna iedere dag Meer dan 1 keer per dag Figuur 5. Mate van online activiteit voor totale doelgroep en verschillende subdoelgroepen Uit de online enquête blijkt dat 83% van alle onderwijsprofessionals online actief is door het bezoeken van de website van de school. Hierbij gaat het om de algemene schoolwebsite, intranet of online prikbord/rooster voor leerlingen/ouders. Daarnaast is ruim 92% online actief door het bezoeken van inhoudelijke websites. De onderwijsprofessionals zijn in mindere mate via sociale netwerken online actief (bijna 37%). Ten opzichte van de andere subdoelgroepen is de leerkracht PO via de website van de school (78%), inhoudelijke websites (88%) en online sociale netwerken (16%) het minst online actief (figuur 6). Andere manieren waarop leerkrachten PO online actief zijn, zijn middels , administratie- en softwaresystemen en Google. 12 Online doelgroepanalyse Onderwijsprofessionals

19 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% Totale groep Directie PO Leerkrachten PO Directie VO Leerkrachten VO Zorgcoördinatoren MBO & VO Leerkrachten MBO 10% 0% Via de website van de school Via inhoudelijke websites Via online sociale netwerken Anders, namelijk Figuur 6. Manier van online activiteit voor totale doelgroep en verschillende subdoelgroepen 3.3. Websites Top 10 Zoals omschreven in hoofdstuk 2.3 is op basis van de online enquête een top 10 van relevante websites opgesteld. Daar waar op basis van de online enquête geen top 10 kon worden samengesteld, is een kortere lijst opgesteld. In tabel 5 zijn per subdoelgroep de meest vermelde websites opgenomen. Dit is gebeurd aan de hand van het aantal keer dat de website door de respondenten vermeld is. Bij alle subdoelgroepen zijn Google en de eigen schoolwebsite genoemd als veel gebruikte websites. Deze zijn niet opgenomen in tabel 5. Veel van de in tabel 5 opgenomen websites zijn ook via de websearch gevonden. De softwaresystemen en een aantal websites met lesmaterialen voor met name leerkrachten PO zijn niet gevonden via de websearch. Een verklaring hiervoor kan zijn dat de tijdens de websearch gebruikte zoekwoorden te algemeen zijn. Online doelgroepanalyse Onderwijsprofessionals 13

20 Tabel 5. Top 10 van websites per subdoelgroep aantal hits enquête aantal hits enquête Directie primair onderwijs Leerkrachten primair onderwijs 1. Parnassys Schooltv* Onderwijsinspectie* Basispoort Ministerie van Onderwijs, Cultuur Parnassys 18 en Wetenschap* 4. Kennisnet* Schoolbordportaal Algemene Vereniging Juf Sanne* 13 Schoolleiders* 6. Dienst Uitvoering Onderwijs Malmberg* PO Raad* Juf Janneke Dyade Gynzy School aan zet* Uitzending gemist OSG Kleutergroep 8 Directie voortgezet onderwijs Leerkrachten voortgezet onderwijs 1. VO Raad* Magister Ministerie van Onderwijs, Cultuur Getalenruimte epn 8 en Wetenschap* 3. Onderwijsinspectie* 9 3. YouTube.com 7 4. Dienst Uitvoering Onderwijs* 7 4. Digischool* 5 5. Examenblad* 6 5. Wikipedia 4 6. Foletaweb 4 6. Schooltv* 3 7. Vereniging voor openbare en 4 7. Uitzending gemist 2 algemeen toegankelijke scholen 8. Cito 2 8. Examenblad* 2 9. Passend Onderwijs* 2 9. Cito Twitter Noordhoff* 2 Zorgcoördinatoren VO & MBO Leerkrachten MBO 1. Passend onderwijs* 5 1. Magister 4 2. Dienst Uitvoering Onderwijs* 4 2. Studiemeter.nl 4 3. Ministerie van Onderwijs, Cultuur 3 3. Wikiwijs* 3 en Wetenschap* 4. Linked In 3 4. Eduarte 2 5. Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap* 2 *ook gevonden in de websearch Een aantal websites is algemeen van opgezet en toepasbaar voor het primair, voortgezet en middelbaar beroepsonderwijs en daarmee relevant voor meerdere subdoelgroepen. 14 Online doelgroepanalyse Onderwijsprofessionals

21 In bijlage 3 staan de in tabel 5 opgenomen websites alfabetisch nader uitgewerkt. In deze bijlage zijn de websites tevens ingedeeld in de volgende categorieën: Algemene websites Dit zijn websites die het algemene publiek als doelgroep hebben. Hierbij kan gedacht worden aan zoekmachines en algemene informatiewebsites. Algemene onderwijs websites Dit zijn websites die geschreven zijn voor belangstellenden van de onderwijssector. Er kan veelal gedacht worden aan websites van overheidsinstanties die over het onderwijs gaan. Belangenbehartiging Hieronder vallen de websites van bracheorganisaties en van initiatieven die opkomen voor de belangen van de onderwijsprofessional. Ontmoetingsplek In deze categorie zijn de websites opgenomen die onderwijsprofessionals met elkaar in contact brengen. Software Dit zijn websites die softwaresystemen aanbieden specifiek voor de onderwijssector. Kwaliteit onderwijs verbeteren Er zijn vanuit de overheid en daarbuiten veel initiatieven opgezet om het onderwijs te verbeteren. De websites die hierover gaan zijn in deze categorie opgenomen. Voorbeelden zijn websites van adviesorganisaties en projectgroepen. Nieuws Hieronder worden websites verstaan die onderwijsgerelateerd nieuws verschaffen. Schoolmaterialen Deze categorie bevat websites die lesmateriaal, lesmethodes en lesideeën geven. Dit kunnen websites van uitgevers zijn, maar ook van leerkrachten die hun lesmaterialen via het web met anderen delen. Specifiek vak/onderwerp Deze websites leggen de nadruk op een bepaald vakgebied of onderwerp. Van de 35 websites die in bijlage 3 uitgewerkt zijn, vallen maar liefst 13 websites onder de categorie schoolmaterialen. Naast de top 10 op basis van de online enquête, zijn met de websearch relevante websites gevonden die in bijlage 4 beschreven zijn. Deze zijn ingedeeld naar de hierboven omschreven categorieën. Online doelgroepanalyse Onderwijsprofessionals 15

22 3.4. Online sociale netwerken Gebruik van online sociale netwerken De directie VO en de zorgcoördinatoren van VO / MBO hebben het vaakst een account bij een online sociaal netwerk (78% en 77%) (figuur 7). Slechts 31,7% van de leerkrachten PO en 35,7% van de leerkrachten VO heeft een account bij een online sociaal netwerk. 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% Totale doelgroep PO directie PO leerkracht VO directie VO leerkracht VO en MBO zorgcoördinator MBO leerkracht 0% Account online sociaal netwerk Figuur 7. Account bij een online sociaal netwerk voor de totale doelgroep en voor de verschillende subdoelgroepen In figuur 8 is aangegeven hoeveel procent van de onderwijsprofessionals die een account bij een online sociaal netwerk heeft, gebruik maakt van Linked-In, Facebook en Twitter. Linked-In is het populairste online sociale netwerk onder de directie PO (68,7%) en VO (92,1%) en de zorgcoördinatoren VO / MBO (94,1%). Bij alle leerkrachten is Facebook het meest gebruikte online sociale netwerk. Andere online sociale netwerken die nog genoemd worden zijn: Digischool, Yammer en Pinterest. 16 Online doelgroepanalyse Onderwijsprofessionals

23 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% Totale doelgroep PO directie PO leerkracht VO directie VO leerkracht VO en MBO zorgcoördinator MBO leerkracht 0% Linked-In Facebook Twitter Figuur 8. Gebruik van verschillende online sociale netwerken Aan de onderwijsprofessionals met een account bij een online sociaal netwerk is gevraagd hoe ze het online sociaal netwerk gebruiken. De meeste onderwijsprofessionals (78,4%) gebruiken het netwerk om positieve ervaringen te delen (variërend van soms (38,7%), vaak (28,7%), tot altijd (11%)). Een grote meerderheid (82,2%) zegt online sociale netwerken nooit te gebruiken om negatieve ervaringen te delen/te klagen. Zoals omschreven in hoofdstuk 2.3 kan op basis van de online enquête niet een top 10 van online sociale netwerken opgesteld worden. Alle relevante online sociale netwerken die gevonden zijn bij de websearch staan per subdoelgroep en per sociaal netwerk in bijlage 5 beschreven. Voor de Linked-In groepen is het percentage van members bepaald met een onderwijsgereleateerde functie 6. Dit percentage loopt sterk uiteen en ligt tussen de 6% en 64%. De Linked-In groep Differentieren in het voortgezet onderwijs heeft het hoogste percentage members (64%) met een onderwijsgerelateerde functie Houding t.a.v. online sociale netwerken In de online enquête is bij de onderwijsprofessionals met en zonder een account bij een sociaal netwerk de houding ten aanzien van de online sociale netwerken nagevraagd. In tabel 6 is het percentage weergegeven dat eens en helemaal eens heeft geantwoord op de verschillende stellingen. 6 Linked-In heeft een functionaliteit waarmee de members verdeeld kunnen worden naar werkveld. Online doelgroepanalyse Onderwijsprofessionals 17

24 Tabel 6. Houding van de totale doelgroep met en zonder account bij een online sociaal netwerk Stelling Ik heb een positief gevoel bij online sociale netwerken. Online sociale netwerken worden met name gebruikt om positieve ervaringen te delen. Online sociale netwerken worden met name gebruikt om negatieve ervaringen te delen / te klagen. Online sociale netwerken zijn een goed communicatiemiddel voor werkgerelateerde informatie. Online sociale netwerken leveren mij informatie op waar ik iets aan heb binnen het onderwijs / die ik kan toepassen binnen het onderwijs. Online actief maar geen account online sociaal netwerk Online actief en een account online sociaal netwerk 20% 62% 28% 51% 14% 8% 28% 62% 18% 59% Onderwijsprofessionals die geen account hebben, hebben minder vaak een positief gevoel bij online sociale netwerken. 62% van de onderwijsprofessionals die een account heeft, vindt online sociale netwerken een goed communicatie middel om werk gerelateerde informatie te delen en 59% zegt de informatie ook toe te kunnen passen binnen het onderwijs. Met een 3,84 7 heeft de directie VO het positiefste gevoel bij een online sociaal netwerk. Ook vindt de directie VO het vaakst dat een online sociaal netwerk een goed communicatiemiddel is (3,89) en dat een sociaal netwerk informatie levert waar ze iets aan hebben (3,84) Influentials Een influential is iemand die gemiddeld meer invloed heeft dan anderen. Online zijn influentials herkenbaar aan een uitgebreid sociaal netwerk en uitgesproken meningen. De invloed die influentials hebben uit zich in het vermogen om de ontwikkeling van gedachten en gedrag van anderen te kunnen veranderen. Een online influential kan een persoon zijn maar ook een groep of organisatie die veel invloed heeft. Voor het achterhalen van influentials onder onderwijsprofessionals is per subdoelgroep gekeken naar het populairste online sociaal netwerk (zie figuur 8). Bij de directie PO en VO en de zorgcoördinatoren VO / MBO zijn de influentials de Linked-In groepen uit bijlage 5. Met behulp van het percentage members met een onderwijsgerelateerde functie is het aantal members met een 7 Berekend op basis van een schaal van 1 t/m 5. Een 3 staat voor Niet eens/niet oneens. 18 Online doelgroepanalyse Onderwijsprofessionals

25 onderwijsgerelateerde functie bepaald. Hiermee is inzichtelijk gemaakt hoe groot het bereik is van de Linked-In groep onder de onderwijsprofessionals. De Linked- In groepen PO netwerk (directie PO), Leraren met Lef (directie VO) en NVS- NVL "Loopbaanbegeleiding en Leerlingenzorg" (zorgcoördinatoren MBO) bereiken de meeste onderwijsprofessionals. Bij de Leerkrachten PO, VO kunnen de Facebook pagina s uit bijlage 5 gezien worden als influentials. Het gaat hierbij om juffen/meester Facebook pagina s. De websearch heeft voor de leerkrachten MBO geen relevante Facebook pagina s opgeleverd. Bij deze MBO leerkrachten zijn de Linked-In groepen influentials. De Linked-In groep Onderwijs 2.0 bereikt de meeste onderwijsprofessionals Gezondheid op school Aan de onderwijsprofessionals die online actief zijn, is gevraagd of zij voor hun werk websites bezoeken die gerelateerd zijn aan gezondheid op school zoals pesten, voeding, bewegen, weerbaarheid en seksualiteit etc. Leerkrachten VO (32%) en MBO (37%) geven het vaakst aan nooit websites voor het werk te bezoeken die gerelateerd zijn aan gezondheid op school (figuur 9). Slechts 5% van de directie PO en 5% van de zorgcoördinatoren VO/MBO bezoekt nooit websites gerelateerd aan gezondheid op school. De zorgcoördinatoren VO /MBO bezoeken deze websites het vaakst (namelijk 27% 1 of meerdere keren per week). 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% totaal PO directie PO leerkracht VO directie VO leerkracht VO en MBO zorgcoördinator MBO leerkracht 10% 0% Nooit minder dan 3 keer per maand 1 of meerdere keren per week Meer dan 1 keer per dag Figuur 9. Bezoek aan websites gerelateerd aan gezondheid op school Met behulp van de online enquête is per subdoelgroep een lijst van meest bezochte websites die gerelateerd zijn aan gezondheid op school opgesteld (tabel 7). Opvallend is dat de onderwijsprofessionals hierbij alleen websites genoemd hebben en geen online sociale netwerken. Online doelgroepanalyse Onderwijsprofessionals 19

Inleiding. RESULTATEN ENQUÊTE ONLINE COMMUNICATIE Gemeente Staphorst. Juli 2015

Inleiding. RESULTATEN ENQUÊTE ONLINE COMMUNICATIE Gemeente Staphorst. Juli 2015 Pagina 1 van 5 Inleiding Van 2 t/m 13 april hebben inwoners de gelegenheid gekregen hun mening te geven over de online communicatie van de gemeente Staphorst. In deze enquête werd gevraagd hoe tevreden

Nadere informatie

Zit de online burger wel online op u te wachten? Door: David Kok

Zit de online burger wel online op u te wachten? Door: David Kok Zit de online burger wel online op u te wachten? Door: David Kok Veel gemeenten zijn inmiddels actief op sociale media kanalen, zoals ook blijkt uit het onderzoek dat is beschreven in hoofdstuk 1. Maar

Nadere informatie

Zorg investeert in social media, maar durf ontbreekt. #gezondcommuniceren2014 - onderzoek social media bij zorg- en welzijnsorganisaties in Nederland

Zorg investeert in social media, maar durf ontbreekt. #gezondcommuniceren2014 - onderzoek social media bij zorg- en welzijnsorganisaties in Nederland Zorg investeert in social media, maar durf ontbreekt #gezondcommuniceren2014 - onderzoek social media bij zorg- en welzijnsorganisaties in Nederland Room8 Transmissie Gorinchem, 12 februari 2014 Voorzichtige

Nadere informatie

Onderzoek Passend Onderwijs

Onderzoek Passend Onderwijs Rapportage Onderzoek passend onderwijs In samenwerking met: Algemeen Dagblad Contactpersoon: Ellen van Gaalen Utrecht, augustus 2015 DUO Onderwijsonderzoek drs. Liesbeth van der Woud drs. Tanya Beliaeva

Nadere informatie

De informatievoorziening van de MS Vereniging

De informatievoorziening van de MS Vereniging De informatievoorziening van de MS Vereniging Uitslag van de enquête Informatievoorziening onder mensen met MS, september 2012 Juanita Diemel, medewerker informatievoorziening Jolanda van Dijk, medewerker

Nadere informatie

Rapport Cliëntervaringsonderzoek. Zorgbureau Endless Almere. Zorg Thuis Verslagjaar 2014. Uitgevoerd door Bureau De Bok, Franeker

Rapport Cliëntervaringsonderzoek. Zorgbureau Endless Almere. Zorg Thuis Verslagjaar 2014. Uitgevoerd door Bureau De Bok, Franeker Rapport Cliëntervaringsonderzoek Zorgbureau Endless Almere Zorg Thuis Verslagjaar 2014 Uitgevoerd door Bureau De Bok, Franeker 1 Inhoudsopgave 1. Inleiding... 2 2. Respons en benadering cliënten... 3 Resultaten

Nadere informatie

ABC Analytics Handleiding

ABC Analytics Handleiding ABC Analytics Handleiding Online zichtbaarheid wordt steeds belangrijker en je moet er in blijven investeren met het aantrekken van bezoekers door middel van campagnes, zoekmachine optimalisatie en social

Nadere informatie

EFFECTEN VAN DE WEEKEND- SCHOOL VAN STICHTING WITTE TULP. - eindrapport - dr. Marga de Weerd. Amsterdam, november 2009

EFFECTEN VAN DE WEEKEND- SCHOOL VAN STICHTING WITTE TULP. - eindrapport - dr. Marga de Weerd. Amsterdam, november 2009 EFFECTEN VAN DE WEEKEND- SCHOOL VAN STICHTING WITTE TULP - eindrapport - dr. Marga de Weerd Amsterdam, november 2009 Regioplan Beleidsonderzoek Nieuwezijds Voorburgwal 35 1012 RD Amsterdam Tel.: +31 (0)20-5315315

Nadere informatie

Rapportage onderzoek communicatie en informatie. communicatiemiddelen en informatievoorziening van bibliotheken. de Bibliotheek Deventer

Rapportage onderzoek communicatie en informatie. communicatiemiddelen en informatievoorziening van bibliotheken. de Bibliotheek Deventer voor bibliotheken Rapportage onderzoek communicatie en informatie De mening van klanten over de communicatiemiddelen en informatievoorziening van bibliotheken de Bibliotheek Deventer Inhoud Beschrijving

Nadere informatie

18 december 2012. Social Media Onderzoek. MKB Nederland

18 december 2012. Social Media Onderzoek. MKB Nederland 18 december 2012 Social Media Onderzoek MKB Nederland 1. Inleiding Er wordt al jaren veel gesproken en geschreven over social media. Niet alleen in kranten en tijdschriften, maar ook op tv en het internet.

Nadere informatie

Frans de Hoyer GW Management. E-Mail Marketing (mysterye-mail) E-Mailnieuwsbrief Social media voor de Automotive. De wereld is veranderd

Frans de Hoyer GW Management. E-Mail Marketing (mysterye-mail) E-Mailnieuwsbrief Social media voor de Automotive. De wereld is veranderd Frans de Hoyer GW Management E-Mail Marketing (mysterye-mail) E-Mailnieuwsbrief Social media voor de Automotive De wereld is veranderd 1 We kopen online We plaatsen alles online 2 Dit onderdeel valt ineens

Nadere informatie

Rapportage. De Kracht van Communicatie. DirectResearch in samenwerking met Logeion Auteurs: Marieke Gaus & Marvin Brandon

Rapportage. De Kracht van Communicatie. DirectResearch in samenwerking met Logeion Auteurs: Marieke Gaus & Marvin Brandon Rapportage De Kracht van Communicatie DirectResearch in samenwerking met Logeion Auteurs: Marieke Gaus & Marvin Brandon Index Achtergrond van het onderzoek 3 Conclusies Resultaten van het onderzoek 5 De

Nadere informatie

4 Rol sociale en nieuwe media in het onderwijs

4 Rol sociale en nieuwe media in het onderwijs 4 Rol sociale en nieuwe media in het onderwijs 4.1 Inleiding In dit hoofdstuk beschrijven we op basis van websurveys onder leraren, en de rol van sociale media (Facebook, Hyves, Twitter, Linkedin) 6 en

Nadere informatie

Leerlingen en studenten naar onderwijssoort per 1-10 en woongemeente Lingewaard

Leerlingen en studenten naar onderwijssoort per 1-10 en woongemeente Lingewaard Leerlingen en studenten naar onderwijssoort per 1-10 en woongemeente Lingewaard 2010/'11 2011/'12* Onderwijssoorten Leeftijd Lingewaard Lingewaard Totaal voortgezet onderwijs Leeftijd totaal 2751 2853

Nadere informatie

Gebruik van zoekwoorden in sociale media Door: Marjet Wullink

Gebruik van zoekwoorden in sociale media Door: Marjet Wullink Gebruik van zoekwoorden in sociale media Door: Marjet Wullink Door uitgekiend woordgebruik in sociale media kun je beter worden gevonden door je doelgroep. In dit hoofdstuk wordt Twitter als voorbeeld

Nadere informatie

Check je sociale media

Check je sociale media Check je sociale media Succesvol zakelijk communiceren via sociale netwerken Heidi Aalbrecht Eric Tiggeler Pyter Wagenaar Sdu Uitgevers, Den Haag 5 Inhoud 1 Inleiding Wat zijn sociale media en wat kun

Nadere informatie

Maurice Jongmans is Adviseur Social Media en Zoekmachineoptimalisatie bij Webtechniek in Delft.

Maurice Jongmans is Adviseur Social Media en Zoekmachineoptimalisatie bij Webtechniek in Delft. Maurice Jongmans is Adviseur Social Media en Zoekmachineoptimalisatie bij Webtechniek in Delft. Webtechniek is gespecialiseerd in technische oplossingen voor internet en applicaties. Sinds 2000 is het

Nadere informatie

De arbeidsmarkt voor leraren po 2015-2020 Regio Utrecht

De arbeidsmarkt voor leraren po 2015-2020 Regio Utrecht De arbeidsmarkt voor leraren po 2015-2020 Regio datum 16 maart 2015 auteurs dr. Hendri Adriaens dr.ir. Peter Fontein drs. Marcia den Uijl CentERdata, Tilburg, 2015 Alle rechten voorbehouden. Niets uit

Nadere informatie

Volgens Nederland. Analyse van de nieuwe corporate campagne van Achmea. 15 november 2012. Sanne Gaastra Mirjam Lasthuizen Sonja Utz

Volgens Nederland. Analyse van de nieuwe corporate campagne van Achmea. 15 november 2012. Sanne Gaastra Mirjam Lasthuizen Sonja Utz Volgens Nederland Analyse van de nieuwe corporate campagne van Achmea 15 november 2012 Sanne Gaastra Mirjam Lasthuizen Sonja Utz Achtergrond Volgens Nederland Nederland kent een aantal belangrijke maatschappelijke

Nadere informatie

Woord vooraf. Deze handleiding geeft je inzichten in hoe SEO werkt en wat je moet doen om resultaat te behalen.

Woord vooraf. Deze handleiding geeft je inzichten in hoe SEO werkt en wat je moet doen om resultaat te behalen. Woord vooraf Een goede zoekmachine optimalisatie strategie gaat uit van een langere termijn commitment. SEO (search engine optimization) is niet iets wat je zomaar kunt implementeren. Er is een duidelijke

Nadere informatie

Workshop Werk vinden met Social Media. WiFi-netwerk: COLOR BC Wachtwoord: akvt33rx

Workshop Werk vinden met Social Media. WiFi-netwerk: COLOR BC Wachtwoord: akvt33rx Workshop Werk vinden met Social Media WiFi-netwerk: COLOR BC Wachtwoord: akvt33rx Programma 13.00 Start 13.15 Wat is Social Media Waarom is Social Media belangrijk bij het vinden van een baan? 13.30 Linkedin

Nadere informatie

5) Wanneer heeft de uitvraag van de Gezondheidsmonitor Jeugd plaatsgevonden? Het onderzoek is uitgevoerd in de periode september december 2015.

5) Wanneer heeft de uitvraag van de Gezondheidsmonitor Jeugd plaatsgevonden? Het onderzoek is uitgevoerd in de periode september december 2015. Q&A Gezondheidsmonitor Jeugd 2015 versie 18 april 1) Wat is de Gezondheidsmonitor Jeugd? De Gezondheidsmonitor Jeugd is een onderzoek naar gezondheid en leefstijl van jongeren uit klas 2 en 4 van het voortgezet

Nadere informatie

Alzheimer Nederland en sociale media

Alzheimer Nederland en sociale media Alzheimer Nederland en sociale media Het gebruik van sociale netwerksites heeft de afgelopen jaren een stevige vlucht genomen. Bijna iedere Nederlander die online actief is, is verbonden aan één of meer

Nadere informatie

Loopbanen in het onderwijs? Analyse van de loopbaanontwikkeling van onderwijspersoneel

Loopbanen in het onderwijs? Analyse van de loopbaanontwikkeling van onderwijspersoneel Loopbanen in het onderwijs? Analyse van de loopbaanontwikkeling van onderwijs 1 Inhoudsopgave 1. Inleiding 2. Resultaten Karin Jettinghoff en Jo Scheeren, SBO Januari 2010 2 1. Inleiding Tot voor kort

Nadere informatie

Social Mediaprotocol

Social Mediaprotocol Social Mediaprotocol Versie: februari 2014 Voorgenomen besluit : maart 2014 Behandeld in MR : juni 2014 Inhoudsopgave Inleiding... 3 1 Social media... 4 1.1 Algemeen... 4 1.2 Inzet social media op het

Nadere informatie

Terugkoppeling monitor subsidieregeling Versterking samenwerking lerarenopleidingen en scholen 2013-2016

Terugkoppeling monitor subsidieregeling Versterking samenwerking lerarenopleidingen en scholen 2013-2016 Terugkoppeling monitor subsidieregeling Versterking samenwerking lerarenopleidingen en scholen 2013-2016 Beginmeting 2014 Portret samenwerkingsverband P029 Opdrachtgever: ministerie van OCW Utrecht, september

Nadere informatie

Wie werken er in het christelijk en reformatorisch onderwijs?

Wie werken er in het christelijk en reformatorisch onderwijs? Artikel pag. 5-8 Wie werken er in het christelijk en reformatorisch onderwijs? Opzet en verantwoording van het onderzoek In de afgelopen maanden heeft een projectgroep vanuit de redactie van DRS Magazine

Nadere informatie

De kwaliteit van educatieve activiteiten meten. Universiteitsmuseum Utrecht

De kwaliteit van educatieve activiteiten meten. Universiteitsmuseum Utrecht De kwaliteit van educatieve activiteiten meten Universiteitsmuseum Utrecht De kwaliteit van educatieve activiteiten meten Universiteitsmuseum Utrecht Claudia de Graauw Bo Broers Januari 2015 1 Inhoudsopgave

Nadere informatie

Onderwijs aan vluchtelingenkinderen: waar knelt het en wat gaat al goed?

Onderwijs aan vluchtelingenkinderen: waar knelt het en wat gaat al goed? Onderwijs aan vluchtelingenkinderen: waar knelt het en wat gaat al goed? Ledenpeiling Verus 23 september 3 oktober 2015 Verus Robbert Jan de Vries Wouter van den Berg Oktober 2015 Inleiding Het aantal

Nadere informatie

Als eerste is gevraagd in hoeverre de Cito Eindtoets Basisonderwijs een reëel beeld oplevert van

Als eerste is gevraagd in hoeverre de Cito Eindtoets Basisonderwijs een reëel beeld oplevert van Onderzoek Cito Eindtoets Basisonderwijs Methode en deelname Van 16 tot en met 24 januari 2013 heeft een online survey over de Cito Eindtoets Basisonderwijs opengestaan voor het Basisonderwijs. De vragen

Nadere informatie

Social en Direct Marketing

Social en Direct Marketing Social en Direct Marketing Wim van der Mark, Dialoogtrainers.nl Inhoud Direct marketing essentials tot 2002 DM 1.0 Direct marketing essentials i.c.m. search, web en e-mail DM 2.0 Direct marketing essentials

Nadere informatie

Overall rapportage Vensters voor verantwoording Leerlingen

Overall rapportage Vensters voor verantwoording Leerlingen Overall rapportage Vensters voor verantwoording Leerlingen In opdracht van: Contactpersoon: COLLEGE HAGEVELD De heer K. Annema Utrecht, mei 2012 DUO ONDERWIJSONDERZOEK drs. Vincent van Grinsven drs. Madelon

Nadere informatie

Geen fabriekswerk. Roeien met de wind mee en de stroom tegen. Jac Willekens

Geen fabriekswerk. Roeien met de wind mee en de stroom tegen. Jac Willekens Copyright 2011 Uitgeverij Lambo bv Arnhem Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een automatisch gegevensbestand of openbaar gemaakt in enige vorm of

Nadere informatie

Rapportage. Onderzoek: mediawijsheid onder ouders en kinderen

Rapportage. Onderzoek: mediawijsheid onder ouders en kinderen Rapportage Onderzoek: mediawijsheid onder ouders en kinderen In opdracht van: Mediawijzer.net Datum: 22 november 2013 Auteurs: Marieke Gaus & Marvin Brandon Index Achtergrond van het onderzoek 3 Conclusies

Nadere informatie

Tabellenboek 'Bekendheid van verzekerden met de polisvoorwaarden en de inhoud van de zorgverzekering

Tabellenboek 'Bekendheid van verzekerden met de polisvoorwaarden en de inhoud van de zorgverzekering Dit rapport is een uitgave van het NIVEL. De gegevens mogen worden gebruikt met bronvermelding. Tabellenboek 'Bekendheid van verzekerden met de polisvoorwaarden en de inhoud van de zorgverzekering Behorende

Nadere informatie

Onderzoek website 2015

Onderzoek website 2015 Onderzoek website 2015 Februari 2015 O n d e r z o e k w e b s i t e 2 0 1 5 P a g i n a 2 Inleiding In opdracht van het Webteam is begin 2015 een onderzoek uitgevoerd naar de bekendheid en het gebruik

Nadere informatie

1. Inleiding Hoe wordt mijn website gemakkelijk gevonden in de verschillende zoekmachines.

1. Inleiding Hoe wordt mijn website gemakkelijk gevonden in de verschillende zoekmachines. Samenvatting In deze whitepaper wordt de vraag beantwoord: Hoe kan ik mijn website beter vindbaar maken in zoekmachines?. Om hier achter te komen wordt eerst achtergrond informatie gegeven over hoe zoekmachines

Nadere informatie

Resultaten Grote Nieuws voor diëtisten enquête 2016

Resultaten Grote Nieuws voor diëtisten enquête 2016 Resultaten Grote Nieuws voor diëtisten enquête 2016 Scriptum communicatie over voeding Mary Stottelaar Maart 2016 Inleiding Nieuws voor diëtisten is een website met een digitale nieuwsbrief, gericht op

Nadere informatie

Leerlingtevredenheidsonderzoek

Leerlingtevredenheidsonderzoek Rapportage Leerlingtevredenheidsonderzoek De Meentschool - Afdeling SO In opdracht van Contactpersoon De Meentschool - Afdeling SO de heer A. Bosscher Utrecht, juni 2015 DUO Onderwijsonderzoek drs. Vincent

Nadere informatie

Werkbelevingsonderzoek 2013

Werkbelevingsonderzoek 2013 Werkbelevingsonderzoek 2013 voorbeeldrapport Den Haag, 17 september 2014 Ipso Facto beleidsonderzoek Raamweg 21, Postbus 82042, 2508EA Den Haag. Telefoon 070-3260456. Reg.K.v.K. Den Haag: 546.221.31. BTW-nummer:

Nadere informatie

Beweegredenen Vignet Gezonde School

Beweegredenen Vignet Gezonde School Beweegredenen Vignet Gezonde School Copyright 2013 by iresearch Niets uit dit rapport mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand, of openbaar gemaakt, in enige vorm of

Nadere informatie

De Grote (kleine) voicemail-poll

De Grote (kleine) voicemail-poll De Grote (kleine) voicemail-poll De Grote (kleine) voicemail-poll Maken mensen tegenwoordig nog gebruik van voicemail? En hoe staat men tegenover het gebruik van voicemails in het zakelijk verkeer? Mensen

Nadere informatie

Onderwijs en vluchtelingenkinderen

Onderwijs en vluchtelingenkinderen Onderwijs en vluchtelingenkinderen Zijn scholen en onderwijsgevenden voldoende toegerust om vluchtelingenkinderen onderwijs te bieden? Een enquête onder onderwijsgevenden van basisscholen, scholen voor

Nadere informatie

ICT in de gezondheidszorg

ICT in de gezondheidszorg pagina 1 van 6 ICT in de gezondheidszorg Met behulp van de computer is veel mogelijk. Ook in de gezondheidszorg. Voor u als patiënt kan het gebruik van computers ervoor zorgen dat u meer informatie heeft.

Nadere informatie

GELOOFWAARDIGHEID is de sleutel tot succesvolle interne communicatie. April 2012. Concrete tips voor effectieve interne communicatie

GELOOFWAARDIGHEID is de sleutel tot succesvolle interne communicatie. April 2012. Concrete tips voor effectieve interne communicatie GELOOFWAARDIGHEID is de sleutel tot succesvolle interne communicatie April 2012 Concrete tips voor effectieve interne communicatie Amsterdam, augustus 2012 Geloofwaardige interne communicatie Deze white

Nadere informatie

Terugkoppeling monitor subsidieregeling Versterking samenwerking lerarenopleidingen en scholen 2013-2016

Terugkoppeling monitor subsidieregeling Versterking samenwerking lerarenopleidingen en scholen 2013-2016 Terugkoppeling monitor subsidieregeling Versterking samenwerking lerarenopleidingen en scholen 2013-2016 Tussenmeting 2015 Portret samenwerkingsverband P029 Opdrachtgever: ministerie van OCW Utrecht, oktober

Nadere informatie

koopzondagen 2012 def KOOPZONDAGEN EN KOOPAVONDEN DE MENING VAN DE BURGER

koopzondagen 2012 def KOOPZONDAGEN EN KOOPAVONDEN DE MENING VAN DE BURGER koopzondagen 2012 def KOOPZONDAGEN EN KOOPAVONDEN DE MENING VAN DE BURGER Oktober 2012 2 Opdrachtnemer: Opdrachtgever: Team Financieel Advies, Onderzoek & Statistiek Camiel De Bruijn Ard Costongs Economie

Nadere informatie

ENQUÊTE: toetsing op maat

ENQUÊTE: toetsing op maat ENQUÊTE: toetsing op maat Bezoekers van de website van de PO-Raad konden hun mening geven over toetsing op maat. Tussen 22 januari en 6 februari 2013 hebben 201 mensen de enquête volledig ingevuld. De

Nadere informatie

Hoe bedrijven social media gebruiken

Hoe bedrijven social media gebruiken Hoe bedrijven social media gebruiken SMO_214 Powered by Pondres Onderzoek Rob van Bakel Auteurs Milou Vanmulken Sjors Jonkers Beste lezer, Ook in 214 publiceren Pondres en MWM2 het Social Media Onderzoek.

Nadere informatie

Communicatiemiddelen gemeente Amsterdam

Communicatiemiddelen gemeente Amsterdam Communicatiemiddelen gemeente Amsterdam In opdracht van: Bestuursdienst, directie Communicatie, afdeling Media en concerncomm. Projectnummer: 13200 Robert Selten José van Boven Willem Bosveld Bezoekadres:

Nadere informatie

Rapportage Open Dag Evaluatie - Landelijk Voortgezet Onderwijs. Maart 2012

Rapportage Open Dag Evaluatie - Landelijk Voortgezet Onderwijs. Maart 2012 Rapportage Open Dag Evaluatie - Landelijk Voortgezet Onderwijs Maart 2012 Scholen met Succes Postbus 3386 2001 DJ Haarlem info@scholenmetsucces.nl tel: 023 534 11 58 Rapportage Open Dag Evaluatie - Landelijk

Nadere informatie

INLEIDING My community Het kiezen van een geschikt platform Twitter Facebook Conclusie Facebook pagina en Facebook groep Facebook pagina

INLEIDING My community Het kiezen van een geschikt platform Twitter Facebook Conclusie Facebook pagina en Facebook groep Facebook pagina 2 INLEIDING My community 4 Het kiezen van een geschikt platform 4 Twitter 4 Facebook 5 Conclusie 5 Facebook pagina en Facebook groep Facebook pagina 5 Facebook groep 6 Verschillen tussen Facebook pagina

Nadere informatie

Wageningen University (2012)

Wageningen University (2012) Resultaten mobile phone survey September 2012 Wageningen University (2012) Uitgave van EDUsupport Wageningen University Aanleiding... 1 Werkwijze... 1 Resultaten... 2 Samenvatting... 2 Representativiteit

Nadere informatie

Resultaten internetpanel Dienst Regelingen

Resultaten internetpanel Dienst Regelingen Resultaten internetpanel Dienst Regelingen Resultaten peiling 15: gebruik social media juli 2012 1. Inleiding Tussen 1 juni en 10 juni konden panelleden van het internetpanel Dienst Regelingen een peiling

Nadere informatie

Gebruik sociale media in noodsituaties: feiten, beelden en verwachtingen.

Gebruik sociale media in noodsituaties: feiten, beelden en verwachtingen. Gebruik sociale media in noodsituaties: feiten, beelden en verwachtingen. Onderzoek: Gebruik sociale media in noodsituaties Uitgevoerd door: Politieacademie/NIFV en VDMMP Versie: 1.0 Datum: 24 september

Nadere informatie

Auteur: Niels Bons. Handleiding Koepeldatabase Zakelijk toerisme: aanmelden organisatie. 2014, Provincie Fryslân. Uitgegeven in eigen beheer

Auteur: Niels Bons. Handleiding Koepeldatabase Zakelijk toerisme: aanmelden organisatie. 2014, Provincie Fryslân. Uitgegeven in eigen beheer Auteur: Niels Bons Handleiding Koepeldatabase Zakelijk toerisme: aanmelden organisatie 2014, Provincie Fryslân Uitgegeven in eigen beheer (mail@infofryslan.nl) Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze

Nadere informatie

Social media checklist

Social media checklist Social media checklist In 15 minuten klaar om klanten te benaderen Sociale media audit? Elk bedrijf weet wel dat ze iets met sociale media moeten doen en hebben daarom ook (toen ze wat tijd over hadden)

Nadere informatie

In opdracht van De Nieuwste School

In opdracht van De Nieuwste School In opdracht van De Nieuwste School februari 2016 Dit rapport is opgesteld door DUO Onderwijsonderzoek in opdracht van De Nieuwste School. DUO Onderwijsonderzoek drs. Vincent van Grinsven drs. Madelon van

Nadere informatie

Tevredenheidsonderzoek schooljaar 2011/2012: een inspectiebreed beeld

Tevredenheidsonderzoek schooljaar 2011/2012: een inspectiebreed beeld Tevredenheidsonderzoek schooljaar 2011/2012: een inspectiebreed beeld 1. Inleiding De Inspectie van het Onderwijs voert al lange tijd tevredenheidsonderzoeken uit onder besturen en scholen in de sectoren

Nadere informatie

Woerdens Techniek Talent

Woerdens Techniek Talent Woerdens Techniek Talent Werkgroep Promotie en werving Concept Activiteitenplan 2013/2014 versie 3.0, Woerden, 23-08- 2013 Aanleiding Het Woerdens Techniek Talent is een initiatief van onderwijsinstellingen,

Nadere informatie

Dit Privacystatement is van toepassing op alle producten en diensten van BlueNovius B.V., waaronder MedKey en Poh- educa.

Dit Privacystatement is van toepassing op alle producten en diensten van BlueNovius B.V., waaronder MedKey en Poh- educa. Dit Privacystatement is van toepassing op alle producten en diensten van BlueNovius B.V., waaronder MedKey en Poh- educa. MedKey is een single sign- on dienst waarbij medische professionals na eenmalige

Nadere informatie

RESULTATEN Hieronder volgt de samenvatting van de resultaten.

RESULTATEN Hieronder volgt de samenvatting van de resultaten. Lezersonderzoek 2015 Het lezersonderzoek is gehouden in het Delft Internet Panel (DIP). Daarnaast is er een steekproef getrokken voor respondenten met achtergrondgegevens, die minder vaak in het DIP voorkomen.

Nadere informatie

Cursusgids - Social Medi lessen. Eerste druk November 2015. Digitaal Leerplein. Website: www.digitaalleerplein.nl E-mail: info@digitaalleerplein.

Cursusgids - Social Medi lessen. Eerste druk November 2015. Digitaal Leerplein. Website: www.digitaalleerplein.nl E-mail: info@digitaalleerplein. Titel Cursusgids - Social Medi lessen Eerste druk November 2015 Auteur Fred Beumer Digitaal Leerplein Website: www.digitaalleerplein.nl E-mail: info@digitaalleerplein.nl Alle rechten voorbehouden. Niets

Nadere informatie

De arbeidsmarkt voor leraren po 2015-2020 Regio West- en Midden-Brabant

De arbeidsmarkt voor leraren po 2015-2020 Regio West- en Midden-Brabant De arbeidsmarkt voor leraren po 2015-2020 Regio West- en datum 16 maart 2015 auteurs dr. Hendri Adriaens dr.ir. Peter Fontein drs. Marcia den Uijl CentERdata, Tilburg, 2015 Alle rechten voorbehouden. Niets

Nadere informatie

Video, Social Media en. Internet Marketing

Video, Social Media en. Internet Marketing WHITE PAPER: Hoe bedrijven gebruik maken van nieuwe internet marketing platformen zoals Video, Social Media en Internet Marketing om prospects/leads te werven en deze om te zetten naar klanten Introductie:

Nadere informatie

De arbeidsmarkt voor leraren po 2015-2020 Regio Noord-Holland

De arbeidsmarkt voor leraren po 2015-2020 Regio Noord-Holland De arbeidsmarkt voor leraren po 2015-2020 Regio Noord-Holland datum 16 maart 2015 auteurs dr. Hendri Adriaens dr.ir. Peter Fontein drs. Marcia den Uijl CentERdata, Tilburg, 2015 Alle rechten voorbehouden.

Nadere informatie

Onderzoek Hoe scoren je docenten?

Onderzoek Hoe scoren je docenten? Onderzoek Hoe scoren je docenten? 13 maart 2013 Over het onderzoek Aan dit online onderzoek, gehouden van 6 tot en met 12 maart 2013, deden 1.122 scholieren mee. De uitslag is na weging representatief

Nadere informatie

SEO. Handleiding Versie 2.0. 088 990 7700 support@ccvshop.nl. www.ccvshop.nl

SEO. Handleiding Versie 2.0. 088 990 7700 support@ccvshop.nl. www.ccvshop.nl SEO Handleiding Versie 2.0 088 990 7700 support@ccvshop.nl www.ccvshop.nl Inhoudsopgave Inhoudsopgave 2 Changelog 3 1. Inleiding 4 2. Zoekwoorden 5 3. Teksten en landingspagina s 6 4. Metagegevens 8 5.

Nadere informatie

ZeelandNet.nl Bezoekersprofiel

ZeelandNet.nl Bezoekersprofiel ZeelandNet.nl Bezoekersprofiel 22 mei 2014 Walter Bil Marketing Services 1 Korte samenvatting 2 Bezoekers van ZeelandNet.nl komen uit Zeeland en zijn voornamelijk mannen van gemiddeld 58 jaar die klant

Nadere informatie

In deze les ga ik er een beetje vanuit dat jij met jouw duurzame locatie, bedrijf of initiatief ook de mogelijkheden van Twitter wilt benutten.

In deze les ga ik er een beetje vanuit dat jij met jouw duurzame locatie, bedrijf of initiatief ook de mogelijkheden van Twitter wilt benutten. Startopdracht: Waarom met je bedrijf op Twitter? In deze les ga ik er een beetje vanuit dat jij met jouw duurzame locatie, bedrijf of initiatief ook de mogelijkheden van Twitter wilt benutten. Misschien

Nadere informatie

Beginnen met sociale media. E-learning Week van de Acupunctuur

Beginnen met sociale media. E-learning Week van de Acupunctuur Beginnen met sociale media E-learning Week van de Acupunctuur Inhoudsopgave 1) Over sociale media 2) Waarom sociale media? 3) Beginnen met Facebook en Twitter 4) Inspiratie 5) Sociale mediaplan maken 1)

Nadere informatie

OBS A.M.G. Schmidt 7 februari 2014

OBS A.M.G. Schmidt 7 februari 2014 OBS A.M.G. Schmidt 7 februari 2014 Managementrapportage Scholengemeenschap Veluwezoom wil periodiek meten hoe de tevredenheid is onder haar belangrijkste doelgroepen: leerlingen, ouders, leerkrachten en

Nadere informatie

Students Voices (verkorte versie)

Students Voices (verkorte versie) Lectoraat elearning Students Voices (verkorte versie) Onderzoek naar de verwachtingen en de ervaringen van studenten, leerlingen en jonge, startende leraren met betrekking tot het leren met ICT in het

Nadere informatie

Inhoudsopgave. 2 Danique Beeks Student Advanced Business Creation Stage JH Business Promotions

Inhoudsopgave. 2 Danique Beeks Student Advanced Business Creation Stage JH Business Promotions Onderzoeksopzet Danique Beeks Studentnummer: 2054232 Advanced Business Creation Stagebedrijf: JH Busines Promotions Bedrijfsbegeleider: John van den Heuvel Datum: 12 September 2013 Inhoudsopgave Inleiding

Nadere informatie

De arbeidsmarkt voor leraren po 2015-2020 Regio Flevoland

De arbeidsmarkt voor leraren po 2015-2020 Regio Flevoland De arbeidsmarkt voor leraren po 2015-2020 Regio datum 16 maart 2015 auteurs dr. Hendri Adriaens dr.ir. Peter Fontein drs. Marcia den Uijl CentERdata, Tilburg, 2015 Alle rechten voorbehouden. Niets uit

Nadere informatie

Praktische tips voor een geweldige website Irene Ogier - I-webs

Praktische tips voor een geweldige website Irene Ogier - I-webs Praktische tips voor een geweldige website Irene Ogier - I-webs Inhoud E-book Zoekwoorden uitleg 3 Zoekwoorden in je website gebruiken 4 9 tips voor de pagina over jou 6 Tips voor de lancering van je website

Nadere informatie

Mobiliteit in de sportsector

Mobiliteit in de sportsector Mobiliteit in de sportsector Onderzoeksresultaten In opdracht van Werkgeversorganisatie in de Sport en FNV Sport ADV Market Research Willem Arntszlaan 115 C 3734 EE Den Dolder www.adv-mr.com April 2011

Nadere informatie

De arbeidsmarkt voor leraren po 2015-2020 Regio Friesland

De arbeidsmarkt voor leraren po 2015-2020 Regio Friesland De arbeidsmarkt voor leraren po 2015-2020 Regio datum 16 maart 2015 auteurs dr. Hendri Adriaens dr.ir. Peter Fontein drs. Marcia den Uijl CentERdata, Tilburg, 2015 Alle rechten voorbehouden. Niets uit

Nadere informatie

Informatie voor ouders groep 8 over: Overgang van PO naar VO

Informatie voor ouders groep 8 over: Overgang van PO naar VO Informatie voor ouders groep 8 over: Overgang van PO naar VO De Overstap Let op! Informatie over de procedure aanmelding wordt tijdens de decemberavonden in het VO aan de ouders gegeven. Inrichting van

Nadere informatie

Welkom. Internet Marketing. door: Daisy Leenders

Welkom. Internet Marketing. door: Daisy Leenders Welkom Internet Marketing door: Daisy Leenders Even voorstellen.. E&A BEST Websolutions Daisy Leenders 2 Internet Marketing? - Onderdeel van uw totale marketing plan - Onderdeel van uw communicatie mix

Nadere informatie

Werkdruk in het onderwijs

Werkdruk in het onderwijs Rapportage Werkdruk in het primair en voortgezet onderwijs DUO ONDERWIJSONDERZOEK drs. Vincent van Grinsven dr. Eric Elphick drs. Liesbeth van der Woud Maart 2012 tel: 030-2631080 fax: 030-2616944 email:

Nadere informatie

ONDERZOEK IBP COMMUNICATIE VERKEER

ONDERZOEK IBP COMMUNICATIE VERKEER ONDERZOEK IBP COMMUNICATIE VERKEER GEMEENTE HILVERSUM MAART/APRIL 2011 20110114.01 Maart/April 2011 1 Inhoudsopgave Onderzoeksopzet en -verantwoording Blz. 3 2 Resultaten Blz. 6 2.1 Deelname aan het verkeer

Nadere informatie

SEO en Beslist.nl. Copyright Starteenwinkel.nl

SEO en Beslist.nl. Copyright Starteenwinkel.nl SEO en Beslist.nl Copyright Starteenwinkel.nl Lees in deze handleiding over: SEO en Beslist.nl 1. Hoe word ik goed gevonden in Google? 2. Waarom SEO en Beslist.nl belangrijk zijn 3. Hoe denkt Google? 4.

Nadere informatie

Welkom bij onze presentatie. Internet Marketing + Webteksten. door: Daisy Leenders en Susan Hermens

Welkom bij onze presentatie. Internet Marketing + Webteksten. door: Daisy Leenders en Susan Hermens Welkom bij onze presentatie Internet Marketing + Webteksten door: Daisy Leenders en Susan Hermens Even voorstellen.. Wie zijn we en wat doen we? - E&A BEST Websolutions / Daisy Leenders - Kliktaal / Susan

Nadere informatie

Sociale Media voor iedereen. Seniorentraining Utrecht Mei 2014

Sociale Media voor iedereen. Seniorentraining Utrecht Mei 2014 Sociale Media voor iedereen Seniorentraining Utrecht Mei 2014 Programma Van Tot Agenda 10:00 10:30 Voorbereiding training en zaal (/apparatuur) 10:30 11:00 Ontvangst Samsung trainers 11:00 11:30 Ontvangst

Nadere informatie

VERKENNEND ONDERZOEK NAAR HET KANTELGEDRAG VAN GEMEENTEN

VERKENNEND ONDERZOEK NAAR HET KANTELGEDRAG VAN GEMEENTEN VERKENNEND ONDERZOEK NAAR HET KANTELGEDRAG VAN GEMEENTEN Leiderdorp, 29 februari 2012 Colofon Stichting VraagWijzer Nederland Hoofdstraat 1-3 2351 AA Leiderdorp T 071-542 98 63 F 071-541 82 02 www.vraagwijzer.nl

Nadere informatie

Nog even en de agrariër is 24/7 online

Nog even en de agrariër is 24/7 online Uren online per week 1 8 6 8% 4 tot 3 uur 3 tot 6 uur > 6 uur Stelling: rol internet neemt toe 1 8 6 9% 4 Nog even en de agrariër is 24/7 online Internet heeft grote invloed op het informatiegedrag van

Nadere informatie

De Overstap. Informatie voor ouders groep 8 over: Overgang van PO naar VO

De Overstap. Informatie voor ouders groep 8 over: Overgang van PO naar VO Informatie voor ouders groep 8 over: Overgang van PO naar VO Let op! Informatie over de procedure aanmelding wordt tijdens de decemberavonden in het VO aan u gegeven! De Overstap SCHOOLSOORTEN PRO VMBO

Nadere informatie

Rapportage BMKO Panelonderzoek Internetgebruik op de BSO. april 2009. Drs. M. Jongsma R. H. Rijnks BSc. Paterswolde, april 2009

Rapportage BMKO Panelonderzoek Internetgebruik op de BSO. april 2009. Drs. M. Jongsma R. H. Rijnks BSc. Paterswolde, april 2009 Rapportage BMKO Panelonderzoek Internetgebruik op de BSO april 2009 Drs. M. Jongsma R. H. Rijnks BSc Paterswolde, april 2009 Postbus 312 9700 AH Groningen Pr. Irenelaan 1a 9765 AL Paterswolde telefoon:

Nadere informatie

Masterclass Best Practices in Social Media voor communicatiemedewerkers t.b.v. Building Business

Masterclass Best Practices in Social Media voor communicatiemedewerkers t.b.v. Building Business Masterclass Best Practices in Social Media voor communicatiemedewerkers t.b.v. Building Business Juni 2012 Ronald Provoost Inzet soort Social Media Anders 7% 7% 7% 7% 7% 7% 2% 4% 56% 41% 56% 50% 59% 72%

Nadere informatie

Brunelleschi. De Dom van Florence

Brunelleschi. De Dom van Florence Copyright 2011 Uitgeverij Lambo bv, Arnhem Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een automatisch gegevensbestand of openbaar gemaakt in enige vorm of

Nadere informatie

Hoofdstuk 8 Kenmerken van de thuisomgeving

Hoofdstuk 8 Kenmerken van de thuisomgeving Hoofdstuk 8 Kenmerken van de thuisomgeving De relatie tussen leesvaardigheid en de ervaringen die een kind thuis opdoet is in eerder wetenschappelijk onderzoek aangetoond: ouders hebben een grote invloed

Nadere informatie

On-line Communicatietool Ict op School

On-line Communicatietool Ict op School On-line Communicatietool Ict op School Rapport 2 Output van kwalitatieve marktonderzoek basisschool Kwalitatief marktonderzoek ten behoeve van de ontwikkeling en toetsing van een online communicatietool

Nadere informatie

Postcode van de bibliotheekvestiging. De basis en/of Het internet op + Samen op t web. Vragenlijst 2

Postcode van de bibliotheekvestiging. De basis en/of Het internet op + Samen op t web. Vragenlijst 2 Versie: november 2014_2 IN TE VULLEN DOOR BIBLIOTHEEKMEDEWERKER Postcode van de bibliotheekvestiging. De basis en/of Het internet op + Samen op t web Vragenlijst 2 Beste deelnemer, U heeft geoefend met

Nadere informatie

Zorgbarometer 7: Flexwerkers

Zorgbarometer 7: Flexwerkers Zorgbarometer 7: Flexwerkers Onderzoek naar de positie van flexwerkers in de zorg Uitgevoerd door D. Langeveld, MSc Den Dolder, mei 2012 Pagina 2 Het auteursrecht op dit rapport berust bij ADV Market Research

Nadere informatie

Resultaten Grote Nieuws voor diëtisten enquête 2013

Resultaten Grote Nieuws voor diëtisten enquête 2013 Resultaten Grote Nieuws voor diëtisten enquête 2013 Scriptum communicatie over voeding Mary Stottelaar December 2013 Inleiding Nieuws voor diëtisten is een website met een digitale nieuwsbrief, gericht

Nadere informatie

Monitor Klik & Tik de Bibliotheek [voorbeeld] september 2014 augustus 2015

Monitor Klik & Tik de Bibliotheek [voorbeeld] september 2014 augustus 2015 Monitor Klik & Tik de Bibliotheek [voorbeeld] september 2014 augustus 2015 Inhoud 1. Inleiding... 1 2. Dienstverlening en deelnemers in de Bibliotheek [voorbeeld]... 2 2.1 Dienstverlening... 2 2.2 Deelnemers...

Nadere informatie