Persoonlijk Ontwikkelplan (POP)

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Persoonlijk Ontwikkelplan (POP)"

Transcriptie

1 Persoonlijk Ontwikkelplan (POP) Shanilla Nazier II juni 2013

2 Inhoudsopgave 1. Inleiding Curriculum Vitae Zelfportret SWOT-analyse Kernkwaliteiten Kernkwaliteit Kernkwaliteit Competenties Voorgeschreven competentie Voorgeschreven competentie Zelfgekozen competentie Zelfgekozen competentie Ontwikkeldoelen & Ambities Keuzevakken Keuzevak 1: Interviewtechniek Keuzevak 2: Timemanagement Studieplan Feedback van de assessoren

3 1. Inleiding Een POP is een afspraak tussen jou en je werkgever over jouw persoonlijke ontwikkeling. Jij zorgt voor je eigen leerproces, die de werkgever ondersteunt met tijd en geld. Om een POP op te stellen moet je hard nadenken over jezelf en je toekomst. In dit document vindt u mijn persoonlijk ontwikkelplan. U zult onder andere lezen over hoe ik er op dit moment voor sta, wat mijn competenties zijn en wat mijn ontwikkeldoelen zijn. De volgende onderdelen zullen aanbod komen: Curriculum Vitae Zelfportret SWOT-analyse Twee kernkwaliteiten Reflectie op twee voorgeschreven competenties Reflectie op twee zelfgekozen competenties Ontwikkeldoelen & ambities Twee keuzenvakken voor prof in jaar 2 Studieplan voor de komende periode Mijn POP is ook terug te vinden op mijn digitale portfolio. 3

4 2. Curriculum Vitae Persoonlijke gegevens Achternaam: Nazier Naam: Shanilla Geslacht: Vrouw Geboortedatum: Geboorteplaats: Amsterdam Nationaliteit: Nederlandse Burgerlijke staat: Ongehuwd adres: Opleidingen Hogeschool: Middelbare school: Basisschool: Hogeschool van Amsterdam Locatie: Amsterdam Periode: 2012 heden Opleiding: Informatica; IT Management Diploma: Nog niet behaald Scholengemeenschap Reigersbos Locatie: Amsterdam Zuidoost Periode: Niveau: HAVO; Economie & Maatschappij Diploma: Behaald De Rietlanden Locatie: Amsterdam Periode: Diploma: Behaald 4

5 Werkervaring McDonald s Locatie: Muntbergweg Periode: 31/05/ heden Blokker Locatie: Oostelijke Handelskade Periode: 18/06/ /05/2012 Algemene kennis en vaardigheden Computervaardigheden: Vreemde talen: Hobby`s: Word, Excel, PowerPoint, Access en outlook. Nederlands, Engels, Surinaams en Hindi. Lezen, computeren en dansen. 5

6 3. Zelfportret Ik ben Shanilla Ashley Nazier, geboren op 31 augustus 1994 in Amsterdam. Ik volg nu de studie Informatica aan de Hogeschool van Amsterdam. Een schooljaar op het HBO bestaat uit vier blokken. Bij de studie Informatica moet je in jaar één aan het eind van het eerste blok een keuze maken tussen vijf richtingen, namelijk: - System and Network Engineering (SNE) - Software Engineering (SE) - Game Development (GD) - Human Centered Design (HCD) - IT Management (ITM) Ik heb toen gekozen voor de richting IT Management, omdat ik vond dat de andere richtingen niet zo bij mij paste. Dit had onder andere te maken met het programmeren, waar je, je bij de andere richtingen veel verder in moest verdiepen dan bij ITM. Toen ik met de opleiding begon dacht ik dat ik de richting GD zou kiezen, maar na het vak Programming Principles waarbij je de basis van het programmeren in Java moest leren, heb ik mijn keuze toch maar veranderd, omdat ik bang was dat ik het jaar anders niet zou halen. Ondanks dat ik het programmeren moeilijk vond, wil ik mij er in de toekomst wel wat meer in verdiepen. Voordat ik aan deze studie begon heb ik HAVO gedaan op Scholengemeenschap Reigersbos. Ik had toen Economie & Maatschappij als profiel, met als keuzevakken Management & Organisatie en Spaans. De studie Informatica was niet mijn eerste keuze. Ik wil al sinds mijn zevende Forensisch laborante worden. Natuurkunde en scheikunde lagen mij echter niet zo goed, waardoor ik toen toch nog de keuze heb gemaakt om een economisch profiel te kiezen. Hierdoor kon ik natuurlijk de studie om Forensisch laborante te worden niet meer volgen en moest ik snel een andere studie zoeken. Ik heb uiteindelijk voor Informatica gekozen omdat ik er altijd al van heb gehouden om met computers te werken en het leek me wel interessant om er meer over te leren. Mijn grootste hobby is dansen. Ik heb negen jaar lang veel verschillende dansstijlen uitgeoefend zoals streetdance en hiphop, maar ook buikdansen en Bachata. De stijl die ik het langst heb gedanst wordt Bollywood Dance genoemd en is meer cultuurgebonden. Ik ben uiteindelijk gestopt omdat het teveel tijd in beslag nam en ik niet wilde dat mijn school eronder zou lijden. Naast dansen vind ik het erg leuk om gewoon af te spreken met vrienden en leuke dingen te doen zoals bowlen, naar de film gaan etc. Verder werk ik naast mijn studie bij de McDonald's, waar ik bijna een jaar in dienst ben. Dit bevalt mij tot nu toe prima. 6

7 4. SWOT-analyse Leergierig Geen opgever Perfectionist Stress snel Perfectionist Propedeuse halen Nieuwe vakken leren Geen programmeer ervaring 7

8 Strenghts Bij strenghts heb ik staan dat ik leergierig ben, geen opgever ben en dat ik een perfectionist ben. Het feit dat ik leergierig ben is erg handig omdat ik er geen moeite mee heb om nieuwe dingen te leren en ik kan me goed aanpassen aan nieuwe situaties. Ik geef nooit snel op. Als iets me niet lukt, gaat mij dat al vrij snel irriteren en het geeft mij juist de motivatie om nog harder mijn best te doen, zodat het me uiteindelijk toch lukt. Verder ben ik een perfectionist, wat ervoor zorgt dat mijn documenten er altijd netjes en verzorgd uitzien en ik altijd voor het beste resultaat ga. Weaknesses Bij weaknesses heb ik staan dat ik te snel stress en dat ik een perfectionist ben. Als iets mij niet lukt raak ik al snel in de stress, terwijl dit vaak niet eens nodig is. Ik moet proberen mijn hoofd erbij te houden in zulke situaties, want dan gaat alles ook een stuk makkelijker. Verder heb ik staan dat ik een perfectionist ben. Dit heb ik ook bij strenghts staan, maar het kan ook een weaknesses zijn omdat het erg tijdrovend is. Ik wil alles zo precies mogelijk gedaan zien te krijgen en als één ding fout is, moet en zal ik dit veranderen. Dit kan voor tijdnood zorgen. Opportunities Bij opportunities heb ik propedeuse halen staan en nieuwe vakken leren. Als ik mijn propedeuse dit jaar al haar heb ik volgend jaar minder last op mijn schouders. Het kan erg zwaar worden als ik de vakken van dit jaar, volgend jaar ook nog moet volgen. Verder heb ik nieuwe vakken leren staan. HVA biedt mij de kans om nieuwe vakken te leren. De lesstof die ik nu leer kan ik later wanneer ik werk goed toepassen. Threats Bij threats heb ik staan dat ik geen programmeer ervaring heb. Als ITM-er moet dit niet zoveel problemen met zich meebrengen, maar als projectleider moet je straks wel weten wat je opdrachtgever bedoeld en als het project dat je moet leiden over een bepaalde software gaat moet je als ITM-er wel weten wat de code nou precies inhoud. 8

9 5. Kernkwaliteiten Kernkwaliteiten zijn de specifieke sterktes die iemand kenmerken. Het zijn meestal ook de positieve punten die een ander het eerst over je zal zeggen als hij of zij ernaar gevraagd wordt. Mijn twee beste kernkwaliteiten ziet u hieronder uitgewerkt: 5.1 Kernkwaliteit Kernkwaliteit 2 Profileren 9

10 6. Competenties Competenties geven aan waar iemand goed in is en bestaan uit een of meer van de volgende onderdelen: vaardigheden, kennis, drijfveren, persoonlijkheid en capaciteiten. Hieronder ziet u mijn vier competenties uitgewerkt. 6.1 Voorgeschreven competentie 1 #T1: Planmatig werken De medewerker is in staat om op adequate manier zijn eigen werkzaamheden planmatig te verrichten. Planmatig werken is iets dat ik al sinds de middelbare school doe. Als ik een tentamenweek had schreef ik per dag op wat ik ging leren en hoeveel tijd ik aan het vak zou besteden. Ik ben dan ook best goed in het maken van planningen. Het eraan houden is een tweede verhaal. Ik ben iemand die altijd alles toch nog uitstelt tot de laatste dag. Nu ik op het HBO zit weet ik dat ik hier zo snel mogelijk verandering in moet brengen. Op het HBO heb je veel te doen en je krijgt er vaak minder tijd voor dan op de middelbare school. De planningen zijn dan ook veel uitgebreider. Tijdens het project GetConnected had ik de taak om de planning te maken. Een van de eerste documenten die we moesten opleveren, was het PIDdocument. Aangezien ik al eerder een PID-document moest samenstellen tijdens het project Outfit, wist ik hoeveel tijd het in beslag zou nemen. Ik gaf iedereen een taak en stelde een deadline voor, namelijk een dag voor de echte oplevering, zodat ik het nog kan nakijken en er nog eventuele verbeteringen gemaakt konden worden. Iedereen hield zich aan de planning, waardoor het document ook zonder gedoe op tijd ingeleverd kon worden. Het resultaat was dat de opdrachtgeefster erg tevreden was en we gelijk een GO kregen. Er kan dus wel gezegd worden dat ik steeds beter wordt in het maken van en het houden aan een planning. 6.2 Voorgeschreven competentie 2 #R2: Samenwerken De medewerker is in staat om op adequate wijze met anderen samen te werken. Samenwerken is iets waar ik erg goed in ben. Ik vind het dan ook veel leuker om samen met iemand te werken aan iets, dan alleen. Een voorbeeld waar samenwerken een erg belangrijk punt was, was in blok 2 tijdens het project Outfit. Door het niet houden aan de planning, kwamen we er te laat achter dat het concept van het PID-document ingeleverd moest worden. We hadden nog maar twee dagen om het gehele document te schrijven en een goede samenwerking kon dan ook niet missen. Ik heb in die twee korte dagen het meest samengewerkt met Wiwek. In ons reflectieverslag zegt hij het volgende over mij: Ik heb Shanilla in het begin als nogal terughoudend en afwezig ervaren maar dit veranderde al snel toen ik met haar ging samen werken. Shanilla is een erg rustige persoon. Tijdens de samenwerking met Shanilla heb ik wel gemerkt dat zij een zeer gedreven persoon is en vooral een pietje precies. Ik ben van plan om volgend jaar net zo mijn best te doen om voor een goede samenwerking te zorgen als dat ik dit jaar heb gedaan. Als je samenwerkt, kun je elkaar goed aanvullen en zo ontstaan er nog betere resultaten. 10

11 6.3 Zelfgekozen competentie 1 #R1: Communiceren De medewerker is in staat om op adequate wijze schriftelijk en mondeling te communiceren. Ik ben van mezelf best sociaal ingesteld. Ik vind het leuk om nieuwe mensen te ontmoeten en ben dan ook niet bang om een gesprek te starten. Toch kreeg ik als feedback in blok 1 en 2 dat ik erg rustig ben en meer van mezelf moest laten horen. Ik kan me hier wel in herkennen. Ondanks dat ik best sociaal ben ingesteld, durf ik tijdens projecten niet mijn eigen mening naar voren te brengen. Dit in tegenstelling tot buiten school, waar ik echt geen blad voor de mond neem. Ik ben zeker van plan om hier verandering in te brengen. Tijdens het project GetConnected heb ik dan ook echt geprobeerd om zelf ook met ideeën te komen en probeerde ik ook mijn mening met de groep te delen als ik het ergens eens of oneens mee was. Dit is veel beter gegaan dan tijdens het eerste en tweede blok, maar het is nog niet hoe het moet zijn, dus volgend jaar ga ik hier zeker op letten. 6.4 Zelfgekozen competentie 2 #Z2: Bijleren De medewerker is in staat om op adequate wijze nieuwe ontwikkelingen te volgen en toe te passen. Al sinds de basisschool ben ik een erg leergierig persoon. Ik vind het altijd erg interessant om nieuwe dingen te leren. Ik heb een fotografisch geheugen, waardoor ik vroeger vaak iets maar één keer hoefde door te nemen en dan kende ik het al. Ik heb gemerkt dat ik hier toch wel steeds meer moeite mee krijg. Ik moet bij het leren van bepaalde vakken toch wel even rustig gaan zitten en goed opletten om het goed te begrijpen. Dit had ik vooral bij het vak Network Basics & Network Technologies. Ik moest dit vak dan ook herkansen. Doordat ik over het algemeen wel makkelijk nieuwe dingen leer, ga ik met een positieve blik, het tweede jaar in. Ik zal mijn best doen om al mijn vakken zo goed mogelijk te leren en alles te halen. Tot nu toe heb ik dan ook alles gehaald op één onderdeel na. 11

12 7. Ontwikkeldoelen & Ambities Ontwikkeldoelen zijn punten waar je nu nog een achterstand op hebt, maar aan wil werken voor in de toekomst. Mijn twee ontwikkeldoelen ga ik SMART formuleren. SMART staat voor: Specifiek Meetbaar Acceptabel Realistisch Tijdsgebonden Ontwikkeldoel #1 Achtergrond Wat Wanneer Meetbaar resultaat Meer initiatief tonen In blok een en twee kreeg ik als feedback dat ik me teveel op de achtergrond houd en dat ik ook mijn eigen mening naar voren moest brengen. Ik wil actiever meedoen tijdens vergaderingen en mezelf laten horen. Het eerstvolgende project in jaar twee lijkt mij een goede mogelijkheid om te oefenen. Ik ga deze kans dan ook zeker grijpen. Als ik positieve feedback krijg aan het eind van het project weet ik dat ik vooruit ben gegaan. Ontwikkeldoel #2 Achtergrond Wat Wanneer Meetbaar resultaat Aan planningen houden Tijdens het project GetConnected moest ik de planning maken. Dit lukte ook, maar op een gegeven moment hield niemand zich meer aan de planning, waardoor we in tijdnood kwamen en we de documenten steeds op het laatste moment moesten maken en één document te laat werd ingeleverd. Ik wil mij aan de planningen houden die ik maak en geen dingen meer uitstellen tot de laatste dag. Het eerstvolgende project in jaar twee wordt een groot project. Een mooie kans dus om een goede planning te maken en toe oefenen met het nastreven van de planning. Als alle producten en documenten op tijd worden ingeleverd en van goede kwaliteit zijn, weet ik dat ik vooruit ben gegaan. 12

13 8. Keuzevakken In het tweede jaar moet je voor PROF twee keuzevakken kiezen die je wil volgen. De keuzevakken die ik heb gekozen ziet u hieronder met daarbij een korte toelichting waarom ik voor het desbetreffende vak heb gekozen. 8.1 Keuzevak 1: Interviewtechniek Als ICT-er is het belangrijk om in een korte periode aan zoveel mogelijk relevante informatie te komen. In blok 2 kregen we opdrachtgeversgesprekken waarbij het de bedoeling was om zoveel mogelijk informatie te winnen in een korte tijd. Aangezien ik al vaker de feedback heb gekregen dat ik me altijd op de achtergrond houd en ik tijdens de gesprekken ook dicht klapte, lijkt het mij wel handig om dit vak te volgen, zodat ik onder andere leer hoe ik de juiste vragen moet stellen aan bijvoorbeeld een opdrachtgever. 8.2 Keuzevak 2: Timemanagement Ik ben goed in het maken van planningen, maar ik heb erg veel moeite met het eraan houden. Op het HBO is plannen wel noodzakelijk en daarom heb ik uiteindelijk voor dit vak gekozen. Bij dit vak leer je namelijk hoe je weinig beschikbare tijd zo efficiënt mogelijk kan gebruiken en je leert vooral prioriteiten te stellen. Verder vind ik vind het erg fijn dat je bij dit vak begeleiding krijgt door middel van peerreviews en coaching. 13

14 9. Studieplan Je studieplan geeft een overzichtelijke weergave weer van de vakken en projecten die je in het tweede jaar wilt volgen. Hieronder vindt u een schema van de vakken en projecten die ik in het tweede jaar zal krijgen. Ik zal telkens een korte toelichting geven over wat ik denk dat het vak inhoud. Programma voor het tweede jaar. Project Management Informatie Systeem Ik weet niet precies wat dit project zal inhouden. Aan de naam te zien zal het waarschijnlijk vooral gaan over het leiden van projecten. Ik denk dat we hier dus vooral leren over hoe je een project het best kan leiden. IT Service Management IT Service Management is denk ik het vervolg van BITS dat we in blok vier van het eerste jaar hebben gevolgd. Ikzelf vond dit wel een interessant vak om te volgen. Ik zal net als dit jaar proberen bij elke les aanwezig te zijn en goed op te letten in de les zodat ik een mooi cijfer voor mijn tentamen kan halen en het vak goed kan afsluiten. Business Engineering Ik denk dat Business Engineering het vervolg van OKIS is. Het vak dat we van de heer Hellings kregen in het derde blok. Ik moet toegeven dat ik niet zo goed heb opgelet tijdens de lessen. Ik merkte wel al snel op dat heel veel dingen die ik heb geleerd op de middelbare school, omdat ik een economisch profiel had, terugkwamen in de lesstof. Ik heb mijn tentamen gelukkig goed gemaakt en het vak afgesloten met een acht. Ik ben van plan om wel wat beter op te letten bij dit vak. Het is een vervolg en het wordt waarschijnlijk ook iets moeilijker en ik zou dit vak natuurlijk ook graag met een mooi cijfer willen afronden. 14

15 Project Prove IT Van tweedejaars heb ik gehoord dat zij dit project als best pittig hebben ervaren. Het is één groot project dat weer onderverdeeld is in acht grote opdrachten. Je werkt dan ook twee blokken samen met een team. Dit moet geen probleem zijn. Je leert elkaar dan goed kennen en dan moet de samenwerking hopelijk ook steeds makkelijker verlopen. Ik weet niet precies wat de acht opdrachten inhouden, maar ik zal mij zeker voor alle acht 100% inzetten zodat ik hopelijk het project tot een goed einde breng. Enterprise Resource Planning Toen ik de naam van dit vak zag, had ik geen idee van wat het inhield. Ik ben toen op Google gaan kijken en toen kwam het volgende naar voren: Het begrip ERP staat voor Enterprise resource planning, waarmee in de regel een computerprogramma ofwel software wordt bedoeld. Dit soort computerprogramma's wordt voornamelijk binnen organisaties gebruikt ter ondersteuning van alle processen binnen het bedrijf. Het vak zal dus waarschijnlijk gaan over verschillende bedrijfsprocessen binnen een bedrijf en de software/computerprogramma s die een bedrijf gebruikt. ICT Architecturen Ik denk dat dit vak vooral zal gaan over wat een organisatie nou precies is, wat ze doen en hoe ze met elkaar in verband (zouden) moeten staan. Ik denk dat dit vak vooral zal bestaan uit theorie, dus ik zal als het nodig is, het boek aanschaffen en op tijd beginnen met leren, zodat ik dit vak kan halen. C# In blok één kregen we Programming Principles. Al hoewel dit vak door de meeste als niet leuk werd ervaren, vond ik het juist wel leuk om te volgen. Het was een andere manier van les volgen, omdat je met MyProgramminglab moest werken en ik vond dat wel een leuke manier om het programmeren onder de knie te krijgen. Ik verheug me dan ook erg op dit vak en hoop dat het mij net zo zal bevallen als Programming Principles. Professional Skills 2 Net als in jaar één, krijgen we in het tweede jaar ook weer PROF. Ik denk zelf niet dat het vak veel zal verschillen van het eerste jaar. Als je gewoon goed meedoet in de les en je huiswerk altijd maakt moet het vak makkelijk te halen zijn. Ik verwacht dan ook geen problemen bij dit vak. 15

16 10. Feedback van de assessoren Onderwerp Activiteit Specificatie Beoordeling Onvoldoende/voldoende/goed Presentatievaardigheden Presentatie in 8 minuten * structuur (begin-middenconclusie) * overtuigingskracht Goed verzorgd! Inhoudelijke vaardigheden De mate van zelfreflectie * stand van zaken vaardigheden als samenwerken, functioneren in projectrollen, adviesvaardigheden, presentatievaardigheden etc. Plannen kan wel, er aan houden gaat niet! * argumenten voor geschiktheid 2 de jaar Feedback op communicatie heel goed ontvangen. * zicht op toekomst: doelen gesteld voor het verder ontwikkelen van de vaardigheden Forensisch laborante! Omgang met feedback gegeven door studenten Ontvangen van feedback * staat open voor reacties en opmerkingen * gaat in op feedback Super goed! Eindoordeel beoordelaars: Goed!! Dreigt Propedeuse te halen. Mijn feedback op het beoordelingsformulier: Hierboven ziet u het beoordelingsformulier van het portfoliogesprek die ik op maandag 24 juni 2013 had. Als beoordeling kon je een onvoldoende, voldoende of goed krijgen en zoals u ziet heb ik een goed gekregen. Ik ben hier erg blij mee, want ik had het echt niet verwacht. Ik ben zeker van plan om ervoor te zorgen dat als ik in het tweede jaar weer een portfoliogesprek krijg, weer hetzelfde resultaat te behalen. 16

Keuzeverslag. Mijn keuze is ITM. Studentnaam : Shanilla Nazier Studentnummer : 500676665

Keuzeverslag. Mijn keuze is ITM. Studentnaam : Shanilla Nazier Studentnummer : 500676665 Keuzeverslag Mijn keuze is ITM Studentnaam : Shanilla Nazier Studentnummer : 500676665 Klas : IP110 Emailadres : Naziers001@hva.nl Datum : 18/10/2012 1 Inhoudsopgave 2 Inleiding... 2 3 Wie ben ik... 3

Nadere informatie

CURRICULUM VITAE PERSOONLIJKE GEGEVENS ADRES: HAAKWAL 5 TELEFOON: ************* MOBIEL: ************* E-MAIL: GEBOREN: 22 MAART 1995 OPLEIDINGEN

CURRICULUM VITAE PERSOONLIJKE GEGEVENS ADRES: HAAKWAL 5 TELEFOON: ************* MOBIEL: ************* E-MAIL: GEBOREN: 22 MAART 1995 OPLEIDINGEN Bas van den Aakster (500661511), IG105 POP Persoonlijk Ontwikkelingsplan Professional Skills 24-06-2013 INHOUDSOPGAVE Curriculum Vitae... 4 Zelfportret... 5 SWOT-Analyse... 6 Strengths... 6 Weakness...

Nadere informatie

Persoonlijk Ontwikkelingsplan

Persoonlijk Ontwikkelingsplan HOGESCHOOL VAN AMSTERDAM Persoonlijk Ontwikkelingsplan Rick Weijland IT-Management Juni 2013 Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Curriculum Vitae... 4 3. Zelfportret... 6 4. SWOT-analyse... 7 5. Kernkwaliteiten...

Nadere informatie

POP. Lloyd roije. In dit document vind u mijn persoonlijk ontwikkeling plan.

POP. Lloyd roije. In dit document vind u mijn persoonlijk ontwikkeling plan. POP Lloyd roije In dit document vind u mijn persoonlijk ontwikkeling plan. 1 Inhoud Ontwikkeldoelen... 3 Zelfportret... 4 Mijn kern kwaliteiten.... 5 SWOT-Analyse... 6 Keuze vakken voor prof jaar 2...

Nadere informatie

Persoonlijk ontwikkelingsplan

Persoonlijk ontwikkelingsplan Persoonlijk ontwikkelingsplan Auteur(s): Dion Bosschieter Versie: 1 Datum: 20 mei 2012 ITopia is onderdeel van de Hogeschool van Amsterdam H o g e s c h o o l v a n A m s t e r d a m Inhoudsopgave H1:

Nadere informatie

Persoonlijk ontwikkelingsplan

Persoonlijk ontwikkelingsplan Persoonlijk ontwikkelingsplan Naam: Kevin Mans Studentnummer: 500674770 Klas: II102 Prof docent: Claar van der Does Status: Final Datum: 13-6-2013 Inleiding Dit is mijn persoonlijk ontwikkelingsplan. Hierin

Nadere informatie

PERSOONLIJK ONTWIKKELINGSPLAN

PERSOONLIJK ONTWIKKELINGSPLAN PERSOONLIJK ONTWIKKELINGSPLAN Onno van Gijssel Mei 2013 IT Management Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 1. Inleiding... 3 2. Curriculum Vitae... 4 3. Zelfportret... 5 4. Reflectie op competenties... 6 4.1

Nadere informatie

Keuzeverslag. Mijn keuze is [IT Management]

Keuzeverslag. Mijn keuze is [IT Management] Keuzeverslag Mijn keuze is [IT Management] Studentnaam : Onno van Gijssel Studentnummer : 500664958 Klas : IP110 Emailadres : onno.van.gijssel@hva.nl Datum : 01-11-2012 Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 1

Nadere informatie

Persoonlijk OntwikkelingsPlan

Persoonlijk OntwikkelingsPlan Persoonlijk OntwikkelingsPlan Naam: Docent: Frans Dugour Vak: Professional Skills Datum: 31-05-2012 Klas: IS106 Inhoudsopgave 1. Curriculum Vitae... 3 2. Zelfportret... 5 Over mij... 5 Hobby s... 5 Studie...

Nadere informatie

POP. Persoonlijk Ontwikkeling Plan. Rob Vlaar

POP. Persoonlijk Ontwikkeling Plan. Rob Vlaar POP Persoonlijk Ontwikkeling Plan Rob Vlaar Inhoudsopgave Inleiding... 3 Curriculum Vitae... 4 Zelfportret... 5 SWOT-analyse... 6 Kernkwaliteiten... 8 Voorgeschreven Competenties... 10 Planmatig werken...

Nadere informatie

Persoonlijk Ontwikkelingsplan. Gemaakt door Joey Fiege

Persoonlijk Ontwikkelingsplan. Gemaakt door Joey Fiege Persoonlijk Ontwikkelingsplan Gemaakt door Joey Fiege Auteurs(s): Joey Fiege Versie: 1.0 Status: Final Datum: 13 juni 2013 Inhoudsopgave 1. Inleiding... 2 2. Curriculum Vitae... 3 3. Zelfportret... 4 4.

Nadere informatie

SLB eindverslag. Rozemarijn van Dinten HDT.1-d 12053449 11-11-12

SLB eindverslag. Rozemarijn van Dinten HDT.1-d 12053449 11-11-12 SLB eindverslag Rozemarijn van Dinten HDT.1-d 12053449 11-11-12 Eindverslag De afgelopen periode heb ik een aantal lessen SLB gehad. Hierover ga ik een eindverslag schrijven en vertellen hoe ik de lessen

Nadere informatie

Zelfreflectie Jaar 1 Marco Kleine Deters 1550275 Bedrijfskundige Informatica

Zelfreflectie Jaar 1 Marco Kleine Deters 1550275 Bedrijfskundige Informatica Zelfreflectie Jaar 1 Marco Kleine Deters 1550275 Bedrijfskundige Informatica Auteur: Marco Kleine Deters Opleiding: Bedrijfskundige Informatica Klas: BIEV2B Studentcode: 1550275 Datum: 8-6-2009 1 Inhoudsopgave

Nadere informatie

INTRODUCTIE PERSOONLIJKE GEGEVENS. Naam: Leeftijd: Geslacht: m / v. Begindatum:

INTRODUCTIE PERSOONLIJKE GEGEVENS. Naam: Leeftijd: Geslacht: m / v. Begindatum: Naam Datum: INHOUDSOPGAVE 1. Introductie 2. Persoonlijke gegevens 3. Rapportage kwaliteit van leven 4. Persoonlijke ontwikkeling plan (POP) 5. Competenties waar nu aan wordt gewerkt 6. Binnen de stichting

Nadere informatie

Persoonlijk Ontwikkelings Plan Max Miermans GD104

Persoonlijk Ontwikkelings Plan Max Miermans GD104 1 Persoonlijk Ontwikkelings Plan Max Miermans GD104 Inhoudsopgave Zelfportret...3 SWOT...4 Curriculum Vitae...5 Competenties...6 Kernkwaliteiten...8 Curriculum Imaginaire...9 Keuze voor PROF jaar 2...10

Nadere informatie

Reflectie Verslag. 25 januari. Game Developement Informatica Hogeschool v. Amsterdam

Reflectie Verslag. 25 januari. Game Developement Informatica Hogeschool v. Amsterdam Reflectie Verslag 25 januari 2013 Het reflectie verslag met nabeschouwing en beoordelingen over de stage van Simon Karman bij het bedrijf Sticky Studios. Game Developement Informatica Hogeschool v. Amsterdam

Nadere informatie

Handleiding Mbo-hbo doorstroomassessment jij en het hbo ..een succesvolle combinatie?

Handleiding Mbo-hbo doorstroomassessment jij en het hbo ..een succesvolle combinatie? Handleiding jij en het hbo..een succesvolle combinatie? Inhoudsopgave Leeswijzer 3 Inleiding 4 1. Het portfolio 5 1.1 Kwaliteitseisen 5 1.2 Samenstelling van het portfolio 5 1.3 Inleveren portfolio 6 1.4

Nadere informatie

Pop- formulier. Circa. 30 tot 40 minuten

Pop- formulier. Circa. 30 tot 40 minuten Pop- formulier Naam Geboortedatum Studentnummer Vorige/laatste opleiding Ben je uit- of thuiswonend Heb je een eigen werkruimte Wat is je reistijd (van deur tot deur) Persoonlijke gegevens Soumaya Slilem

Nadere informatie

Persoonlijk Ontwikkelingsplan van. Joury Beeren

Persoonlijk Ontwikkelingsplan van. Joury Beeren Persoonlijk Ontwikkelingsplan van Joury Beeren Versie 0.3, datum 05-06-11 Studentgegevens Naam: Joury Beeren Datum: 05-06-2011 Studienummer: 500619287 Loopbaanadviseur: Wilma van Hoogenhuyze Periode: 4

Nadere informatie

Namens Max: Tops: Tips: soms had je een beetje een houding van dat komt wel, probeer volgend project daar op te letten.

Namens Max: Tops: Tips: soms had je een beetje een houding van dat komt wel, probeer volgend project daar op te letten. 360 graden feedback Hieronder wordt door ieder groepslid een feedback gegeven op al zijn groepsgenoten. Zo kan iedereen zijn mening geven op de werkhouding van de betreffende persoon. Feedback van de groep

Nadere informatie

Blok 1 - Voeding en ziekte

Blok 1 - Voeding en ziekte Reflectie jaar 2 Algemeen Nadat ik mijn propedeuse heb behaald kon ik mij in het volgende studiejaar compleet richten op het begin van de hoofdfase. Ik heb in het tweede jaar veel geleerd en mijzelf verder

Nadere informatie

Persoonlijk Ontwikkelingsplan

Persoonlijk Ontwikkelingsplan Persoonlijk Ontwikkelingsplan Wouter Bohlken Hogeschool van Amsterdam Informatica Inhoudsopgave Persoonlijk Ontwikkelingsplan Inleiding... 2 Zelfportret... 3 Curriculum Vitae... 5 Ontwikkeldoelen en ambities...

Nadere informatie

Zelfmanagement en Communicatie practicum

Zelfmanagement en Communicatie practicum Zelfmanagement en Communicatie practicum Heleen Bulthuis 10-1-16 Jenna Hardin GI1B ZMC practicum opdracht 1: Wat is je motivatie voor deze opleiding? Na mijn afgeronde MBO 4 opleiding voor Styling en Design

Nadere informatie

Individueel procesverslag

Individueel procesverslag Individueel procesverslag Een weergave van mijn werkzaamheden binnen het G-Blok. Afdeling : Academie voor ICT & Media, Informatica Schooljaar : 2009 Blok : G Datum : 30 10-2009 Plaats : Honselersdijk Naam:

Nadere informatie

Inhoud. Subject: Taak 1.2.16 Wat is een portfolio? Paul van der Linden MT1a Periode 2 School Docoments, user 9994 Year 2007-2008

Inhoud. Subject: Taak 1.2.16 Wat is een portfolio? Paul van der Linden MT1a Periode 2 School Docoments, user 9994 Year 2007-2008 Inhoud Taak 1.2.16 Inhoud... 1 Voorwoord... 2... 3 Wat is de inhoud van een portfolio?... 3 Persoonlijk CV... 3 Persoonlijke Competenties... 4 Dossier... 4 Persoonlijk Ontwikkelingsplan... 4 Hoe kan ik

Nadere informatie

Bijlage 5 Interviewformulier studieadviseurs

Bijlage 5 Interviewformulier studieadviseurs Bijlage 5 Interviewformulier studieadviseurs Studentnummer: Naam aanmelder: Stap 1. Welkom heten en uitleggen wat het onderzoek inhoudt (Tijd: 5 minuten) Landelijk en bij de FEM is er sprake van een hoge

Nadere informatie

3 Hoogbegaafdheid op school

3 Hoogbegaafdheid op school 3 Hoogbegaafdheid op school Ik laat op school zien wat ik kan ja soms nee Ik vind de lessen op school interessant meestal soms nooit Veel hoogbegaafde kinderen laten niet altijd zien wat ze kunnen. Dit

Nadere informatie

POP. Persoonlijk ontwikkelingsplan. Robin van Heijningen

POP. Persoonlijk ontwikkelingsplan. Robin van Heijningen 1 POP Persoonlijk ontwikkelingsplan Robin van Heijningen 2 POP Persoonlijk ontwikkelingsplan Robin van Heijningen Hillegom 17 oktober 2013 Schoonderbeek Installatietechniek 3 Persoonlijk ontwikkelingsplan

Nadere informatie

Portfolio Miguel Agterberg

Portfolio Miguel Agterberg Portfolio Miguel Agterberg Portfolio Miguel Agterberg Student: Miguel Agterberg Studenten nummer: 12109886 Datum: 3-6-2013 Klas en practicumgroep: 2P2R.a Voorwoord In dit portfolio zal ik bijhouden wat

Nadere informatie

Inleiding. Succes! In dit boek lees je dat werken leuk is. Maar dat werken ook zwaar kan zijn. Met dit boek leer je hoe het werkt in de praktijk!

Inleiding. Succes! In dit boek lees je dat werken leuk is. Maar dat werken ook zwaar kan zijn. Met dit boek leer je hoe het werkt in de praktijk! Inleiding Maak kennis met de klas van meneer Jakobi. De leerlingen uit deze bovenbouwklas hebben deze zomer een bijzondere opdracht uitgevoerd. Ze moesten aan het werk! Drie weken lang. En dat niet alleen.

Nadere informatie

Reflectieverslagen. Project Expo. ITopia. Contactpersoon Project team 105:

Reflectieverslagen. Project Expo. ITopia. Contactpersoon Project team 105: Reflectieverslagen Project Expo Deelnemende organisaties Hogeschool van Amsterdam ITopia Contactpersoon Project team 105: Romeo Zwart O. B. Swen Dekker Jason Kalmijn Shanilla Nazier Clayvan Peterson 1

Nadere informatie

Curriculum Vitae. Persoonlijke gegevens: Opleidingen en Kwalificaties:

Curriculum Vitae. Persoonlijke gegevens: Opleidingen en Kwalificaties: Curriculum Vitae Persoonlijke gegevens: Voornaam: Mohammed Jawad Achternaam: Alhaydary Adres: Plataanlaan 66 Postcode en plaats: 5616 LR Telefoonnummer: 06 47027919 E-mailadres: jawad_10_alhaydary@hotmail.com

Nadere informatie

Nico bleef altijd rustig, legde dingen goed en duidelijk uit en nam de tijd, net zolang tot je het begreep.

Nico bleef altijd rustig, legde dingen goed en duidelijk uit en nam de tijd, net zolang tot je het begreep. Review van Denice: Beste Nico, Voordat ik bij Nico kwam lessen, zat ik bij een andere rijschool. Bij deze rijschool lukte het maar niet om verbetering te krijgen in mijn rijden. Dit was frustrerend en

Nadere informatie

Persoonlijk Ontwikkelingsplan

Persoonlijk Ontwikkelingsplan Persoonlijk Ontwikkelingsplan De leerdoelen Leerdoel 1 Producer Tijdens het project van de verdieping wil ik graag meer kennis opdoen over de productie van een film. Tijdens mijn stage heb ik al verschillende

Nadere informatie

Persoonlijk ontwikkelplan

Persoonlijk ontwikkelplan Hogeschool van Amsterdam Persoonlijk ontwikkelplan Siu-Joe Fung Siu-Joe Fung 31-5-2013 Persoonlijk ontwikkelplan Siu-Joe Fung Eerstejaarsstudent cohort 2012-2013 Persoonlijk ontwikkelplan 2013, Siu-Joe

Nadere informatie

Growth & Reflection. Opleverdatum: 18 juni 2014

Growth & Reflection. Opleverdatum: 18 juni 2014 Growth & Reflection Growth & Reflection Opleverdatum: 18 juni 2014 Multimediaal Reclamebureau 2013/2014 Inleiding Er zit alweer een half jaar bij MMR op en ik heb weer veel nieuwe dingen geleerd en nieuwe

Nadere informatie

CURRICULUM VITAE. Ken jezelf! Inhoud. Doelgroep. Vakgebied. Materialen. Doelen STERKE SCHAKELS

CURRICULUM VITAE. Ken jezelf! Inhoud. Doelgroep. Vakgebied. Materialen. Doelen STERKE SCHAKELS CURRICULUM VITAE In dit lespakket maken jongeren hun cv. Vermits sommige jongeren al van bij het begin van het schooljaar op zoek gaan naar een job of stageplaats, maken ze zeer snel een eerste exemplaar

Nadere informatie

Persoonlijk ontwikkelingsplan

Persoonlijk ontwikkelingsplan Persoonlijk ontwikkelingsplan Naam Danny Yang Studienummer 14131889 Datum 29-01-2015 Coach Van Tiel 1. Reflectie Wie ben ik? Persoon Ik ben Danny Yang geboren op 26-02-1996. Ik heb een havo diploma op

Nadere informatie

HOE BEREIK IK STAP VOOR STAP MIJN DOEL?

HOE BEREIK IK STAP VOOR STAP MIJN DOEL? HOE BEREIK IK STAP VOOR STAP MIJN DOEL? ANN DE SCHEPPER HOE BEREIK IK STAP VOOR STAP MIJN DOEL? 1 INLEIDING Je hebt een bepaal d concreet doel voor ogen. Misschien probeerde je al vaak om het te bereiken

Nadere informatie

Handleiding Persoonlijke Ontwikkeling Plan

Handleiding Persoonlijke Ontwikkeling Plan Handleiding Persoonlijke Ontwikkeling Plan SLB-hoofdfase Jaar 3/4 2014-2015 Code: AFXX-SLB-J3J4-14 AC duaal: AFXX-SLB-D3D4-14 1 Bouwen aan je persoonlijk ontwikkelplan Het persoonlijk ontwikkelplan is

Nadere informatie

Hogeschool van Amsterdam Opleiding Interactieve Media SBC V2 2011-12

Hogeschool van Amsterdam Opleiding Interactieve Media SBC V2 2011-12 Hogeschool van Amsterdam Opleiding Interactieve Media SBC V2 2011-12 Programma SBC (Studieloopbaancoaching ) V2 Blok 1 Week Vorm: Toelichting Toetsing 1 29 aug Klassenbijeenkomst vooruitkijken blok 1 toelichten

Nadere informatie

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben Ik ben wie ik ben Naam: Lisa Westerman Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Lisa Westerman... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Lisa,

Nadere informatie

Blok 1 - Introductie

Blok 1 - Introductie Reflectie jaar 1 Algemeen Aan het begin van het eerste jaar kwamen een hoop nieuwe dingen op mij af. Na een jaar reizen had ik veel zin om aan de studie Voeding en Diëtetiek te beginnen en was erg benieuwd

Nadere informatie

ZELFMANAGEMENT & COMMUNICATIE NADIA GROENEWALD G&IB - 3012673

ZELFMANAGEMENT & COMMUNICATIE NADIA GROENEWALD G&IB - 3012673 ZELFMANAGEMENT & COMMUNICATIE NADIA GROENEWALD G&IB - 301673 Opdracht 1 Opdracht Wat is je motivatie voor deze opleiding? Ik ben vooral geïnteresseerd in de Interaction Design aspecten van de opleiding.

Nadere informatie

NIELS VAN UNEN GAME DESIGN

NIELS VAN UNEN GAME DESIGN NIELS VAN UNEN ZMC Practicum opdracht 1 26/09/15 Wendelien Koop Groepsleden Ruben Alexander Alice Milan Opdracht 1 Wat is je motivatie voor de opleiding? De reden dat ik game art ben gaan studeren is omdat,

Nadere informatie

STUDIEVAARDIGHEID LOOPBAANLEREN - 1 HOOFDSTUK 1

STUDIEVAARDIGHEID LOOPBAANLEREN - 1 HOOFDSTUK 1 STUDIEVAARDIGHEID LOOPBAANLEREN - 1 HOOFDSTUK 1 Studievaardigheid De reis naar een eigen plek in de maatschappij is nu begonnen. En je reisdoel staat vast: een zelfverzekerde trotse handtekening op het

Nadere informatie

Student: Jolien Vrolijk, 10022090. College jaar: 2012-2013. Stage periode: 01-09-2012 t/m 01-02-2013

Student: Jolien Vrolijk, 10022090. College jaar: 2012-2013. Stage periode: 01-09-2012 t/m 01-02-2013 STAGEVERSLAG 3 (WEEK 10 T/M 14) Student: Jolien Vrolijk, 10022090 College jaar: 2012-2013 Stage periode: 01-09-2012 t/m 01-02-2013 Lokatie: Technological Educational Institute of Crete in Sitia (TEI) Jaar:

Nadere informatie

[PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster

[PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster [PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster! Hoofdzaken Ster Copyright EffectenSter BV 2014 Hoofdzaken Ster SOCIALE VAARDIGHEDEN VERSLAVING DOELEN EN MOTIVATIE 10 9 8 10 9 8 7 6 4 3 2 1 7 6 4 3 2 1 10 9

Nadere informatie

Jeroen Dusseldorp 17-12-2013

Jeroen Dusseldorp 17-12-2013 Groeidocument trainingen blok 2 Jeroen Dusseldorp 17-12-2013 Inleiding Voor u ligt mijn groeidocument van de trainingen die zijn gegeven in blok 2 van de minor Consultancy. Om een succesvolle consultant

Nadere informatie

Aan de slag met de Werk Ster!

Aan de slag met de Werk Ster! Aan de slag met de Werk Ster! Werk Ster Copyright EgberinkDeWinter 2013-2014 Werk Ster Stappen naar werk De Werk Ster helpt je duidelijk te krijgen waar jij op dit moment staat op weg naar werk. Je krijgt

Nadere informatie

Jouw praktische weg naar het hbo. Onderdeel van AOC Oost

Jouw praktische weg naar het hbo. Onderdeel van AOC Oost Jouw praktische weg naar het hbo Onderdeel van AOC Oost 2014 2015 2Informatie Het Groene Lyceum 2014-2015 Lekker praktisch bezig zijn maar wel op een hoog niveau. Is dat ook voor jou de leukste route naar

Nadere informatie

Initiatief. Initiatief Ik heb niet vaak t initiatief genomen, omdat ik niet snel op nieuwe ideeën opkwam.

Initiatief. Initiatief Ik heb niet vaak t initiatief genomen, omdat ik niet snel op nieuwe ideeën opkwam. Naam: Mesam Sarwary Klas: WH28.B.2 Groep: 5 Mentor: Dhr J.P.M. Tromp Studentenummer: 13015176 Datum: 26-06-2015 Namen beoordeel groepsleden: 1) Mesam Sarwary 2) Jaron Stam 3) Joris van Rossem 360-graden

Nadere informatie

Formulieren bij opdrachten

Formulieren bij opdrachten Formulieren bij opdrachten Formulier 1 Functieomschrijving slb er sterkte-zwakteanalyse Functieomschrijving slb er sterkte-zwakteanalyse Kernfuncties Criteria Bevindingen Goed Zwak Begeleidingsgesprekken

Nadere informatie

Boris van Norren TI1A. Reflectieverslag. Boris van Norren 0835560 TI1A

Boris van Norren TI1A. Reflectieverslag. Boris van Norren 0835560 TI1A Reflectieverslag Boris van Norren 0835560 1 Inhoudsopgave Zelfreflectie week 1... 3 Zelfreflectie week 2... 4 Zelfreflectie week 3... 5 Zelfreflectie week 4... 6 Zelfreflectie week 5... 7 Zelfreflectie

Nadere informatie

Project Interactieve multimedia

Project Interactieve multimedia Project Interactieve multimedia Jerney van Schagen Inleiding: Het eerste idee van het project bij mij was dat het een vrij breed project zou worden, maar in een van de eerste colleges kwam ik er al gauw

Nadere informatie

Vormgeving van SLB in de praktijk

Vormgeving van SLB in de praktijk Vormgeving van SLB in de praktijk Inhoudsopgave Inleiding...2 Het eerste leerjaar...2 Voorbeeld Programmering Studieloopbaanbegeleiding (SLB) niveau 3-4...3 POP en Portfolio...8 Vervolg...10 Eisma-Edumedia

Nadere informatie

Juridische medewerker

Juridische medewerker 28-11-2013 Sectorwerkstuk Juridische medewerker Temel, Elif HET ASSINK LYCEUM Inhoudsopgave Inhoud Inhoudsopgave... 1 Inleiding... 2 Hoeveel procent van de opleiding bestaat uit stage?... 6 o Begeleiding...

Nadere informatie

ChoiCe, CreATe TALeNT

ChoiCe, CreATe TALeNT voor wie is Herken jij het verhaal van Mischa, Dzenan of Laura in jezelf? Ben jij tussen de 14-23 jaar en wil je ontdekken of jij de juiste keuze hebt gemaakt voor jouw toekomst? Dan is RAW TALENT FACTORY

Nadere informatie

Locatie Fedde Schurer Je doet ertoe!

Locatie Fedde Schurer Je doet ertoe! HAVO/ VWO Locatie Fedde Schurer Je doet ertoe! VAN ONDER - NAAR BOVENBOUW Wie binnen Openbare Scholengroep Sevenwolden overgaat van het tweede leerjaar basisvorming naar het derde leerjaar havo of vwo,

Nadere informatie

Hogeschool INHolland Haarlem Procesverslag Bewegen en leefstijl, 2014. Namen: Bregman, Sandra Hollander, Joost Den Joosten, Max With, Steffen De

Hogeschool INHolland Haarlem Procesverslag Bewegen en leefstijl, 2014. Namen: Bregman, Sandra Hollander, Joost Den Joosten, Max With, Steffen De Hogeschool INHolland Haarlem Procesverslag Bewegen en leefstijl, 2014 Namen: Bregman, Sandra Hollander, Joost Den Joosten, Max With, Steffen De Docent: Janne de Kan Datum: 30-10-2014 1. Groepsverslag 1.1

Nadere informatie

FULL-TIME MASTER MASTER IN HET MANAGEMENT ONDERSCHEID JEZELF MET EEN PRAKTIJKGERICHTE MANAGEMENTOPLEIDING

FULL-TIME MASTER MASTER IN HET MANAGEMENT ONDERSCHEID JEZELF MET EEN PRAKTIJKGERICHTE MANAGEMENTOPLEIDING FULL-TIME MASTER MASTER IN HET MANAGEMENT ONDERSCHEID JEZELF MET EEN PRAKTIJKGERICHTE MANAGEMENTOPLEIDING COMBINEER MANAGEMENT- KENNIS MET PRAKTISCHE MANAGEMENTVAARDIGHEDEN Deze Master in het Management

Nadere informatie

Profielkeuze-test (PKT)

Profielkeuze-test (PKT) Profielkeuze-test (PKT) Anoniem 2014 TalentFocus Inleiding Het kiezen van een profiel is voor veel leerlingen lastig. Want als je nog niet precies weet wat je later wilt studeren is het moeilijk om op

Nadere informatie

Inhoud. 1 Wil je wel leren? 2 Kun je wel leren? 3 Gebruik je hersenen! 4 Maak een plan! 5 Gebruik trucjes! 6 Maak fouten en stel vragen!

Inhoud. 1 Wil je wel leren? 2 Kun je wel leren? 3 Gebruik je hersenen! 4 Maak een plan! 5 Gebruik trucjes! 6 Maak fouten en stel vragen! 1 Wil je wel leren? Opdracht 1a Wat heb jij vanzelf geleerd? 7 Opdracht 1b Van externe naar interne motivatie 7 Opdracht 1c Wat willen jullie graag leren? 8 2 Kun je wel leren? Opdracht 2a Op wie lijk

Nadere informatie

Hoge school van Amsterdam. Jeroen Zonneveld [POP VERSLAG] BU Keuzen verslag Jeroen Zonneveld. Publieke versie

Hoge school van Amsterdam. Jeroen Zonneveld [POP VERSLAG] BU Keuzen verslag Jeroen Zonneveld. Publieke versie 2013 Hoge school van Amsterdam Jeroen Zonneveld [POP VERSLAG] BU Keuzen verslag Jeroen Zonneveld Publieke versie Contents Inleiding... 3 Zelfportret... 4 Persoonlijke doelstellingen... 5 Korte termijn....

Nadere informatie

havo-top! hv.penta.nl

havo-top! hv.penta.nl havo-top! In Hoogvliet start per 1 augustus 2015 een havo- TOP opleiding in het profiel Economie en Maatschappij. Door de samenwerking tussen de PENTA business school Hoogvliet, het VAVO Rijnmond College

Nadere informatie

Individueel verslag Timo de Reus klas 4A

Individueel verslag Timo de Reus klas 4A Individueel verslag de Reus klas 4A Overzicht en tijdsbesteding van taken en activiteiten 3.2 Wanneer Planning: hoe zorg je ervoor dat het project binnen de beschikbare tijd wordt afgerond? Wat Wie Van

Nadere informatie

Persoonlijk Opleidingsplan

Persoonlijk Opleidingsplan Persoonlijk Opleidingsplan Florian de Groot 25 juni 2008 0777825 Versie 0.1 1 Inhoudsopgave Inleiding... 3 Hoofdstuk 1: Beschrijving eindniveau en beroepsbeeld... 4 1.1 Terugblik op het eerste schooljaar...

Nadere informatie

BIJ DIE WERELD WIL IK HOREN! HANS ROMKEMA 3 MAART 2010, DEN HAAG

BIJ DIE WERELD WIL IK HOREN! HANS ROMKEMA 3 MAART 2010, DEN HAAG BIJ DIE WERELD WIL IK HOREN! HANS ROMKEMA 3 MAART 2010, DEN HAAG STUDENTEN DOEN UITSPRAKEN OVER DE ACADEMISCHE WERELD, HET VAKGEBIED EN HET BEROEPENVELD.. onderzoek niet zo saai als ik dacht werken in

Nadere informatie

DONT FEAR THE POP Steven Liemberg 07/08 Periode 2

DONT FEAR THE POP Steven Liemberg 07/08 Periode 2 DONT FEAR THE POP Steven Liemberg 07/08 Periode 2 POP van Steven Liemberg. Curriculum Vitae Naam Steven Liemberg Adres en postcode Peijzerweg 68-4 Plaats Groningen Geboortedatum 29-05-1988 Studentnummer

Nadere informatie

PVA Jaar 2. Stefan Timmer S1001410 Klas: CE 2b

PVA Jaar 2. Stefan Timmer S1001410 Klas: CE 2b PVA Jaar 2 Stefan Timmer S1001410 Klas: CE 2b Inhoudsopgave blz. Voorblad - Inhoudsopgave 2 Plan van aanpak tweede jaar 3-4 Bijlage 1: Algemene domeincompetenties 5-6 (wat heb ik geleerd) Bijlage 2: Belangrijkste

Nadere informatie

Procesverslag. Voeding en Dietetiek jaar 2 blok 3

Procesverslag. Voeding en Dietetiek jaar 2 blok 3 Procesverslag Voeding en Dietetiek jaar 2 blok 3 Tutorgroep 2 Lotte Joosten 10007741 Nathalie Kombolitis 10070478 Vera van Oosten 10040048 Eline Verspoor 10038043 Sanne van Schijndel 10063870 Anouk Riekert

Nadere informatie

INTERNATIONAL LIFESTYLE STUDIES. Studiegids LSW 1 DROMEN Jaar 1

INTERNATIONAL LIFESTYLE STUDIES. Studiegids LSW 1 DROMEN Jaar 1 INTERNATIONAL LIFESTYLE STUDIES Studiegids LSW 1 DROMEN Jaar 1 HEALTH LEISURE APPEARANCE FOOD HUMAN MOVEMENT LIVING Pagina Stagegids 3 INHOUDSOPGAVE Pagina 4 Pagina 7 Pagina 8 Pagina 10 Pagina 11 1 INLEIDING

Nadere informatie

Huiswerkbeleid Daltonschool Meander

Huiswerkbeleid Daltonschool Meander Huiswerkbeleid Daltonschool Meander Inhoud : 1. Waarom geven wij op school huiswerk? 2. In welke groepen krijgen de kinderen huiswerk en waar bestaat het uit? 3. Wat kunnen de ouders van de school verwachten?

Nadere informatie

Presentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A

Presentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A Presentatie Tekst Top plan (talentontwikkelingsplan) Amy Kouwenberg OABCE1A INLEIDING Ik heb vandaag een cadeautje meegenomen. Niet voor jullie, maar voor mijzelf. Het cadeautje staat voor de verrassingen

Nadere informatie

Final Report. Team : ETN206 Leden : Hilmi Yavuz, Rizky Fakkel, Salar Darwish, Samanjit Singh, Shahin Mokhtar Moshfegi, Jesper Plug

Final Report. Team : ETN206 Leden : Hilmi Yavuz, Rizky Fakkel, Salar Darwish, Samanjit Singh, Shahin Mokhtar Moshfegi, Jesper Plug Final Report Team : ETN206 Leden : Hilmi Yavuz, Rizky Fakkel, Salar Darwish, Samanjit Singh, Shahin Mokhtar Moshfegi, Jesper Plug Inhoudsopgave Versie beheer... 3 Inleiding... 4 Reflectie... 5 Presentatie

Nadere informatie

Vincent. Hierbij het profiel van.net developer Vincent uit Delft. Vincent presenteert zichzelf graag door onderstaande drie vragen te beantwoorden:

Vincent. Hierbij het profiel van.net developer Vincent uit Delft. Vincent presenteert zichzelf graag door onderstaande drie vragen te beantwoorden: Contact the Agency Laurens Simonse 06 22801031 laurens@rockstars-it.nl Bart Nijskens 06 52302211 bart@rockstars-it.nl Vincent Hierbij het profiel van.net developer Vincent uit Delft. Vincent presenteert

Nadere informatie

Mbo-hbo. doorstroomassessment. Voor een bewuste stap naar het hbo

Mbo-hbo. doorstroomassessment. Voor een bewuste stap naar het hbo Mbo-hbo doorstroomassessment Voor een bewuste stap naar het hbo www.hva.nl/decanen/mbo.htm Inhoudsopgave 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Mbo-hbo doorstroomassessment Voor een bewuste stap naar het hbo Waarom een

Nadere informatie

Trainersopleiding 2014

Trainersopleiding 2014 Trainersopleiding 2014 Remind Keizersgracht 253, Amsterdam www.remindlearning.nl trainersopleiding@remindlearning.nl Uitleg van de trainersopleiding In dit document kun je lezen wat Remind doet, waar Remind

Nadere informatie

1/19/2015 Samenwerken. Project 2. Esat Karaer HOGESCHOOL ROTTERDAM

1/19/2015 Samenwerken. Project 2. Esat Karaer HOGESCHOOL ROTTERDAM 1/19/2015 Samenwerken Project 2 Esat Karaer HOGESCHOOL ROTTERDAM Inhoudsopgave Individueel procesverslag... 3 Reflectieverslag Thema Leiderschap en leiderschapsstijlen... 6 Observatieformulier... 7 Test

Nadere informatie

Medewerker Office & Project Support BeteoR

Medewerker Office & Project Support BeteoR Medewerker Office & Project Support BeteoR Om te solliciteren vragen we je dit formulier in te vullen en dit samen met jouw CV te mailen naar astrid.hazenveld@beteor.nl Naam Adres Geboortedatum E-mail

Nadere informatie

Nico bleef altijd rustig, legde dingen goed en duidelijk uit en nam de tijd, net zolang tot je het begreep.

Nico bleef altijd rustig, legde dingen goed en duidelijk uit en nam de tijd, net zolang tot je het begreep. Review van Maasje: Mijn naam is Maasje, ik ben 18 jaar en ik woon in Odijk. Ik heb in totaal 8 maanden les gehad van Nico, hier zat wel zomervakantie tussen dus wij hebben een aantal weken geen les gehad,

Nadere informatie

Onderbouw. Profiel. Geef bijles in / en aan (klassen) 4 +PLUSSER Naam Klas e-mailadres

Onderbouw. Profiel. Geef bijles in / en aan (klassen) 4 +PLUSSER Naam Klas e-mailadres 4 +PLUSSER Naam Klas e-mailadres Onderbouw Bianca van Rossum Gymnasium 4 bpvanrossum@hotmail.nl Nikki Bloemen nikki.bl@hotmail.com Florian Tiggeloven Floriantiggeloven@hotmail.com Geef bijles in / en aan

Nadere informatie

Pagin. PaginPagina 43: Juiste tekst Human Centered Design YOURFIT. 15 stp

Pagin. PaginPagina 43: Juiste tekst Human Centered Design YOURFIT. 15 stp Errata Studiegids (Technische)Informatica voltijd 2009 200 Pagin Tot onze spijt zijn er een aantal fouten in de studiegids 2009-200 geslopen. Hieronder de foutieve teksten in het rood met daarnaast wat

Nadere informatie

WERK ZE! Lesmateriaal voor reïntegratie

WERK ZE! Lesmateriaal voor reïntegratie ld be e or Vo WERK ZE! Lesmateriaal voor reïntegratie Stichting Lezen & Schrijven t 070 302 26 60 www.lezenenschrijven.nl Auteur Elma Draaisma Vormgeving 7Causes Eindeloos Medeauteurs en klankbordgroep

Nadere informatie

BACHELOROPLEIDING DEELTIJD

BACHELOROPLEIDING DEELTIJD HBO-ICT INFORMATICA BACHELOROPLEIDING DEELTIJD 2015-2016 2014-2015 LEERROUTES: BUSINESS IT & MANAGEMENT, SOFTWARE ENGINEERING, SYSTEM AND NETWORK ENGINEERING CREATING TOMORROW HBO-ICT DE VIERJARIGE DEELTIJDOPLEIDING

Nadere informatie

op het Hondsrug vakcollege

op het Hondsrug vakcollege op het Hondsrug vakcollege Het Hondsrug College, een slimme start voor je toekomst! Jij gaat het maken! Op het Hondsrug vakcollege Ben jij een Knexx bouwer of haal je jouw mobieltje uit elkaar om te weten

Nadere informatie

> TAALWERKBLAD PARTICIPATIE

> TAALWERKBLAD PARTICIPATIE TAALWERKBLAD PARTICIPATIE aanpak coach cultuur deelnemen doel eigenschappen heden integreren kwaliteiten meedoen mentor nu plan samenleving toekomst vaardigheden verleden verwachtingen wensen DE WERKWOORDSTIJDEN

Nadere informatie

Informatica kiezen. Informatica: iets met computers? Informatie over het vak informatica in de Tweede Fase van havo en vwo

Informatica kiezen. Informatica: iets met computers? Informatie over het vak informatica in de Tweede Fase van havo en vwo Informatica kiezen Informatica: iets met computers? Informatie over het vak informatica in de Tweede Fase van havo en vwo Voorlichtingsmateriaal voor leerlingen in havo en vwo Het vak informatica Waarom

Nadere informatie

Locatie Buitenbaan Je doet ertoe!

Locatie Buitenbaan Je doet ertoe! JENAPLAN Locatie Buitenbaan Je doet ertoe! BUITENGEWOON JENA een andere, succesvolle aanpak In Heerenveen kunnen leerlingen sinds 1997 in de onderbouw van Jenaplan-onderwijs volgen in heterogene klassen:

Nadere informatie

Vragenlijst voor Begeleiders

Vragenlijst voor Begeleiders Competentie Vakinhoud Overzicht vakken Vragenlijst voor Begeleiders Alfa Cijfer Sterk Zwak Nederlands Engels Duits Frans Grieks Latijn Beta Cijfer Sterk Zwak Wiskunde Natuurkunde Scheikunde Biologie Gamma

Nadere informatie

Blok-enquete. kijk op het intranet op de pagina van propedeuse bij Eindejaarsgesprek. klik op de link: blokevaluatie

Blok-enquete. kijk op het intranet op de pagina van propedeuse bij Eindejaarsgesprek. klik op de link: blokevaluatie Blok-enquete kijk op het intranet op de pagina van propedeuse bij Eindejaarsgesprek klik op de link: blokevaluatie evaluatie introductie opdracht stavaza Evaluatie B3 Overzicht B4 en SBC4 Portfolio oefening

Nadere informatie

Voor meer informatie over dit onderzoek kunt u contact opnemen met Lisette van Vliet: lisette.van.vliet@eenvandaag.

Voor meer informatie over dit onderzoek kunt u contact opnemen met Lisette van Vliet: lisette.van.vliet@eenvandaag. Onderzoek Rekentoets 6 oktober 2015 Over het onderzoek Aan dit online onderzoek in samenwerking met LAKS, gehouden van 23 september tot en met 5 oktober 2015, deden 1.411 middelbare scholieren en 701 hbo

Nadere informatie

Plan van aanpak. Project: Portfolio Website. Bedrijf: InHolland

Plan van aanpak. Project: Portfolio Website. Bedrijf: InHolland Plan van aanpak Project: Portfolio Website Bedrijf: InHolland Haarlem, 16-9-14 Opgesteld door: Maurice Wildenberg, 537811 Maurice@softwarehub.nl Instituut: Hogeschool Inholland Plan van Aanpak Portfoliowebsite

Nadere informatie

Wat is een CV? Wanneer gebruikt je een CV?

Wat is een CV? Wanneer gebruikt je een CV? Wat is een CV? CV is een afkorting van Curriculum Vitae. Vrij vertaald vanuit het Latijn: 'de loop van het leven'. Traditioneel bevat een CV een overzicht van persoonsgegevens, opleiding, werkervaring,

Nadere informatie

Erasmus Universiteit Rotterdam, Van scholier naar student BIJLAGE 1 VRAGENLIJST STUDIEKEUZEGESPREKKEN

Erasmus Universiteit Rotterdam, Van scholier naar student BIJLAGE 1 VRAGENLIJST STUDIEKEUZEGESPREKKEN Erasmus Universiteit Rotterdam, Van scholier naar student BIJLAGE 1 VRAGENLIJST STUDIEKEUZEGESPREKKEN VRAGENLIJST STUDIEKEUZEGESPREKKEN ERASMUS UNIVERSITEIT ROTTERDAM VWO-6 Over de vragenlijst Deze vragenlijst

Nadere informatie

Ik ben onder andere inzetbaar als:

Ik ben onder andere inzetbaar als: Curriculum vitae Maint Berkenbosch Algemeen Ik ben gepromoveerd wiskundige en ervaren software ontwikkelaar. Daarnaast ben ik communicatief vaardig, spreek ik goed Engels, Duits Frans en een beetje Russisch.

Nadere informatie

Oefening 1: Je beeld van tijd. Waaraan denk je bij het woord TIJD?

Oefening 1: Je beeld van tijd. Waaraan denk je bij het woord TIJD? Oefening 1: Je beeld van tijd Waaraan denk je bij het woord TIJD? Oefening 2: Je tijd nu en in de toekomst Soort activiteit Gemiddeld aantal uur per werkdag/schooldag huidige situatie Aantal uur per week

Nadere informatie

[STUDIEHANDLEIDING SLB EN EXAMINERING BPV ] Studiehandleiding studieloopbaanbergeleiding en examinering.

[STUDIEHANDLEIDING SLB EN EXAMINERING BPV ] Studiehandleiding studieloopbaanbergeleiding en examinering. 2014/2015 ROC van Amsterdam studieloopbaanbergeleiding en examinering leerjaar 3 Schooljaar 2014/2015 Annika Morrice, Ali el Amraoui [STUDIEHANDLEIDING SLB EN EXAMINERING BPV ] Studiehandleiding studieloopbaanbergeleiding

Nadere informatie

HCD VERSLAG BLOK 1. OutFit4You. Team Mario, ICT107, 16/10/2008 Nicoletta Saba Harish Marhe Lennard Fonteijn Robin Tummers Turgay Saruhan

HCD VERSLAG BLOK 1. OutFit4You. Team Mario, ICT107, 16/10/2008 Nicoletta Saba Harish Marhe Lennard Fonteijn Robin Tummers Turgay Saruhan HCD VERSLAG BLOK 1 OutFit4You Team Mario, ICT107, 16/10/2008 Nicoletta Saba Harish Marhe Lennard Fonteijn Robin Tummers Turgay Saruhan 1 Persona 1, Jeffrey de Vries Naam: Jeffrey de Vries Leeftijd: 23

Nadere informatie