Paramedische opleidingen Verpleegkundige vervolgopleidingen

Transcriptie

1 Paramedische opleidingen Verpleegkundige vervolgopleidingen opleidingsjaar 2007 VU medisch centrum amstel academie

2 Colofon Uitgave Amstel Academie Bezoekadres: De Boelelaan HV Amsterdam Postadres: Postbus MB Amsterdam Tekst Amstel Academie Vormgeving Amstel Academie en VUmc Druk Reprohouse december

3 Inhoudsopgave 5 Voorwoord 7 Inschrijfprocedure en algemene voorwaarden 9 Onderwijsinnovatie: competentiegericht onderwijs (CGO) 10 Deelnemende instellingen Paramedische opleidingen 12 Operatie-assistent 13 Operatie-assistent, tweede deskundigheid 14 Anesthesiemedewerker 15 Radiodiagnostisch laborant 16 Medewerker Zorgadministratie 18 Medewerkers paramedische opleidingen Verpleegkundige vervolgopleidingen: cluster acute zorg 20 Intensive Care Verpleegkundige (volwassenen) 21 High Care Verpleegkundige (volwassenen) 22 Medium Care Verpleegkundige 23 Recovery Verpleegkundige 24 Intensive Care Kinderverpleegkundige 25 High Care Kinderverpleegkundige 26 Intensive Care Neonatologie Verpleegkundige 27 Neonatologie Verpleegkundige 28 High Care Neonatologie Verpleegkundige 29 Spoedeisende Hulp Verpleegkundige 30 Cardiac Care Verpleegkundige 31 Medium Cardiac Care Verpleegkundige Verpleegkundige vervolgopleidingen: cluster intensieve zorg 34 Obstetrie en Gynaecologie Verpleegkundige 35 Obstetrie Verpleegkundige 35 Gynaecologie Verpleegkundige 36 Applicatie Obstetrie Verpleegkundige 37 Kinderverpleegkundige 38 Neuro Verpleegkundige 39 Dialyse Verpleegkundige 3

4 40 Dialyse-assistent 41 Oncologie Verpleegkundige 42 Optionele differentiatie Hematologie 43 Medewerkers verpleegkundige vervolgopleidingen Overige opleidingen 46 Bij- en nascholingen 47 Bedrijfsopleidingen (Centrum voor leiderschapsontwikkeling en effectiviteitsverbetering) 48 Bereikbaarheid 4

5 Voorwoord In maart 2006 is de Amstel Academie verhuisd naar het OZW gebouw op de VU campus. We zijn er trots op u te kunnen verwelkomen in een prachtige, moderne leeromgeving waarin het (praktijk)leren en de student centraal staan. De Amstel Academie is het opleidingscentrum van het VU medisch centrum en verzorgt opleidingen voor zo n 40 ziekenhuizen in Noord-Holland, Zuid- Holland en Flevoland. Voor een overzicht van alle deelnemende ziekenhuizen zie blz. 10. De Amstel Academie organiseert paramedische opleidingen, verpleegkundige vervolgopleidingen, bij- en nascholingen en bedrijfsopleidingen. De paramedische beroepsopleidingen en verpleegkundige vervolgopleidingen zijn inservice-opleidingen waarin geïntegreerd leren het uitgangspunt is: werken en leren zijn met elkaar verweven en versterken elkaar. Het ziekenhuis waar de student in dienst is, blijft verantwoordelijk voor de totale opleiding en heeft het theoriedeel gedelegeerd aan de Amstel Academie. De gewenste afstemming tussen theorie en praktijk vindt plaats in Regiovergaderingen en met de diverse opleiders. De opleidingen zijn onderverdeeld in de volgende secties: - Paramedische opleidingen - Verpleegkundige Vervolgopleidingen in VBOC-termen (= Verpleegkundige Beroepsstructuur en Opleidings Continuüm) deelgebieden acute zorg en intensieve zorg - Bij- en Nascholing - Bedrijfsopleidingen Voor zowel de paramedische opleidingen als de verpleegkundige vervolgopleidingen geldt, dat voor studenten de mogelijkheid bestaat aan leereenheden deel te nemen, of applicaties op deze opleidingen te volgen. In september 2006 is het onderwijsvernieuwingsproject ATLAS van start gegaan en vanaf 2007 zullen alle opleidingen starten met een competentiegericht leerplan waarbij competentiegericht opleiden het uitgangspunt vormt. Deze brochure brengt in beeld welke reguliere opleidingen wij verzorgen. Als u specifieke vragen heeft of met ons in gesprek wilt gaan, kunt u altijd contact met ons opnemen. Uw vragen en reacties zijn voor ons een stimulans om te blijven ontwikkelen en vernieuwen. Hans Timmerman, hoofd paramedische opleidingen Hettie Kersten, hoofd verpleegkundige vervolgopleidingen 5

6 6

7 Inschrijfprocedure en algemene voorwaarden Toelatingseisen ParaMedische Opleidingen (PMO) Iedere paramedische opleiding kent eigen toelatingseisen; deze staan vermeld bij de afzonderlijke opleiding. Toelatingseisen Verpleegkundig Vervolg Onderwijs (VVO) Om toegelaten te worden tot een verpleegkundige vervolgopleiding dient men in het bezit te zijn van: BIG registratie, verkregen na het behalen van diploma verpleegkundige A, MBO niveau 4 of HBO niveau 5 Relevante recente praktijkervaring van bij voorkeur 1 jaar Voor enkele opleidingen geldt nog een aanvullende opleiding; deze staan vermeld bij de afzonderlijke opleidingen Inschrijfprocedure Gedurende de gehele opleiding is de student in dienst van een ziekenhuis dat ook de sollicitatieprocedure en de inschrijfprocedure in handen heeft; na aanname wordt de student door het ziekenhuis aangemeld bij de Amstel Academie VUmc. Uiterlijk 3 maanden voor de start van de opleiding dient een volledig ingevuld inschrijfformulier in het bezit te zijn van de Amstel Academie. Inschrijfformulieren zijn via de secretariaten verkrijgbaar: verpleegkundig vervolgonderwijs T ; paramedische opleidingen T Of via Bevestiging van aanmelding en betaling Na sluiting van de aanmeldingtermijn krijgt de student een bevestiging van deelname toegestuurd. De instelling ontvangt een factuur, die uiterlijk 30 dagen na ontvangst moet zijn voldaan. Per opleiding is het maximum aantal studenten gesteld op 25. Bij meer dan 30 inschrijvingen wordt er met 2 groepen gestart. De definitieve inschrijving vindt plaats op volgorde van binnenkomst. Zij die niet geplaatst kunnen worden, komen op een reservelijst. Indien bij start van de opleiding de student niet geplaatst kan worden, wordt het overgemaakte bedrag gerestitueerd. Vrijstellingen Op grond van een eerder verworven competenties kan een student in aanmerking komen voor vrijstelling van een deel van de opleiding. Hiertoe dient hij/zij, voor de start van de opleiding, schriftelijk een verzoek in bij de opleider, vergezeld van bewijsstukken. De vraag wordt beoordeeld door het hoofd van de sectie in samenspraak met de opleider en het hoofd van de afdeling, waarna de student schriftelijk antwoord ontvangt. 7

8 Kosten Per opleiding zijn de kosten vermeld; het bedrag is inclusief lesmaterialen en exclusief aanschaf van boeken, tenzij uitdrukkelijk anders is vermeld. Het betalen van de opleidingskosten verloopt via het deelnemend ziekenhuis. Ieder ziekenhuis hanteert met de (toekomstig) student een eigen regeling van betalen bij stoppen opleiding, declareren van boekengelden en reiskosten. Annulering Annuleringsregeling paramedische opleidingen Na ontvangst van een door het ziekenhuis ingevuld en ondertekend inschrijfformulier, wordt de aangemelde student definitief in rekening gebracht. Annuleringsregeling verpleegkundige vervolgopleidingen Annuleren zonder kosten is mogelijk tot 4 weken vóór aanvang van de opleiding (uitgaande van de 1ste dag van de maand waarin de opleiding start). Er worden dan geen opleidingskosten in rekening gebracht, behoudens 115,- indien de student een introductiemiddag gevolgd heeft. Na die periode is de instelling de volledige opleidingskosten verschuldigd, ongeacht de reden van annulering. De Amstel Academie VUmc accepteert alleen schriftelijke annuleringen waarbij de datum van het poststempel wordt aangehouden voor het vaststellen van de annuleringstermijn. Onderbreken van de opleiding of gedeeltelijke aanwezigheid geeft geen recht op teruggave van opleidingskosten. Wie na inschrijving toch niet kan deelnemen aan een opleiding kan zijn/haar plaats laten innemen door een collega mits die aan de kwalificatie-eisen voldoet. Bij onvoldoende inschrijvingen kan de Amstel Academie VUmc besluiten een opleiding vier weken voor aanvang te annuleren. In dat geval wordt het reeds betaalde bedrag geretourneerd, of kan de inschrijving kosteloos worden doorgeschoven naar een volgende startdatum. Leereenheid als bijscholing Het is mogelijk binnen een vervolgopleiding één of meerdere leereenheden te volgen als bijscholing. Van te voren wordt, in goed overleg, vastgelegd of een deelnemer alleen het theoriedeel volgt, wel of niet getoetst wordt en in de praktijk de complexe zorg leert verlenen. Afhankelijke daarvan wordt bepaald of een certificaat dan wel een bewijs van deelname na afloop wordt overhandigd. Voor het volgen van een leereenheid wordt een prijs vastgesteld, gebaseerd op de omvang van de leereenheid en het lesmateriaal. Er wordt uitgegaan van 115,- per cursusdag. Annuleren zonder kosten is mogelijk tot 4 weken vóór aanvang van de bijscholing. Voor exacte informatie kunt u contact opnemen met de opleider via het secretariaat: T

9 Competentiegericht onderwijs Onderwijsinnovatie project 2006/2007: competentiegericht onderwijs (CGO) De Amstel Academie VUmc biedt sinds september 2006 haar onderwijs competentiegericht aan. Hiermee beoogt de Academie de student effectiever op te leiden tot een professional die optimaal inzetbaar is in de zorg. Het CGO wordt ondersteund door de rollen zoals deze gebruikt worden in het HBO onderwijs, de ontwikkelstadia die het leren van de student kenmerken en het klinisch redeneren. Om een beeld te geven hoe het onderwijs en de onderwijsproducten vorm krijgen, wordt in het kort op een aantal begrippen ingegaan. Een competentie of bekwaamheid betreft het vermogen om op basis van de aanwezige kennis, vaardigheden en houdingen adequaat te handelen in authentieke beroepssituaties en het vermogen om keuzes en beslissingen die tijdens dat handelen gemaakt worden, te kunnen verantwoorden en er op te kunnen reflecteren. De beroepssituaties waarin de student moet leren functioneren vormen de basis (of het uitgangspunt) van CGO. De beroepssituaties bepalen voor een belangrijk deel de inhoud en volgorde van de opleiding. De indeling is gemaakt van matig complex naar steeds complexer, van directe patiëntenzorg naar een combinatie met andere factoren. Bij het gebruik van competenties onderscheiden we 5 rollen. Iedere rol is een combinatie van competenties in een bepaalde beroepssituatie. Om de rollen, die de kwaliteit van zorg bepalen, goed te leren uitvoeren, onderwijst de Amstel Academie VUmc het klinisch redeneren. Hieronder verstaan we het aanleren van een methodische/systematische benadering van ziekte, aandoeningen en/of de behandeling waarmee de student de zorgvraag, zorgbehoefte en interventie kan beredeneren, zowel op somatische vlak als psychosociaal. Om de ontwikkeling van de competenties van de student inzichtelijk te maken, te kunnen begeleiden en te beoordelen, hanteren we verschillende ontwikkelingsstadia gericht op een steeds grotere zelfstandigheid. Tijdens de gehele opleidingen worden alle vorderingen, van zowel het praktijkdeel als het theoriedeel bijgehouden in het opleidingsportfolio. Bent u nieuwsgierig geworden naar onze onderwijsinnovatie dan kunt u meer informatie vinden op onze website: (>atlas) 9

10 Deelnemende instellingen Paramedische opleidingen Verpleegkundige vervolgopleidingen RDL OA AM OMZ ICV MC SEH CC HC ICN ICK O&G SVK DIA NEURO ONCO VU medisch centrum, Amsterdam X X X X X X X X X X X X X X X X Academische Medisch Centrum, A dam X X X X X X X X X X X X X X Onze Lieve Vrouwe Gasthuis, Amsterdam X X X X X X X X X X X X Kennemer Gasthuis, Haarlem X X X X X X X X X X X X Flevoziekenhuis, Almere X X X X X X X X X X X Sint Lucas Andreas Ziekenhuis, Amsterdam X X X X X X X X X X X Zaans Medisch Centrum, Zaandam X X X X X X X X X X X X Slotervaartziekenhuis, Amsterdam X X X X X X X X X X X Medisch Centrum Alkmaar, Alkmaar X X X X X X X X X X BovenIJ Ziekenhuis, Amsterdam X X X X X X X X X X X Spaarne Ziekenhuis, Hoofddorp X X X X X X X X X Waterlandziekenhuis, Purmerend X X X X X X X X X X X IJsselmeerzhs., Lelystad, loc. Zuiderzeezhs X X X X X X X X X X Gemini Ziekenhuis, Den Helder X X X X X X X X X Rode Kruis Ziekenhuis, Beverwijk X X X X X X X X X Ziekenhuis Amstelland, Amstelveen X X X X X X X X X X X Westfries Gasthuis, Hoorn X X X X X X X X X X Tergooizhs, loc. Blaricum en Hilversum X X X X X X Leids Universitair Medisch Centrum, Leiden X Isala klinieken, Zwolle X X Groene Hart Ziekenhuis, Gouda X X Universitair Medisch Centrum, Utrecht X Medisch Centrum Leeuwarden, Leeuwarden X Bronovo Ziekenhuis, s-gravenhage X X UMC Utrecht, loc. WKZ X X St. Dianet Dialyse Centra, Loc. Utrecht X Mesos Medisch Centrum, Utrecht X X X St. Dianet Dialyse Centra, Loc. AMC X Erasmus Medisch Centrum, Rotterdam X Diaconessenhuis Leiden, Leiden X X X St. Dianet Dialyse Centra, Amsterdam, Loc. Egelenburg X Gelre Ziekenhuisen, Apeldoorn, Loc. Lukas X Antoni van Leeuwenhoekziekenhuis, A dam X X Sint Franciscus Gasthuis, Rotterdam X X St. Antonius Ziekenhuis, Nieuwegein X Meander Medisch Centrum, Amersfoort X Amsterdam Thuiszorg, Amsterdam X St. Dianet Dialyse Centra, Zaandam, loc. ZMC X Reinier de Graaf Gasthuis, Delft X 10

11 Paramedische opleidingen Paramedische opleidingen 11

12 Operatie-assistent Doel De opleiding heeft tot doel de student in staat te stellen: Zich te vormen tot een beroepsbeoefenaar die als operatie-assistent in het kader van een operatieteam werkzaam kan zijn en op grond van eigen deskundigheid en onder verantwoordelijkheid van de snijdend specialist, medisch-ondersteunende werkzaamheden kan verrichten Voldoende kwalificaties te verwerven voor een voortdurende professionalisering van zichzelf en van het beroep Vorm te geven aan functionele relaties en aan organisatorische verbanden binnen de gezondheidszorginstellingen. Inhoud De opleiding bestaat uit 2 delen: BVP, beroepsvoorbereidende periode van 4 maanden en BBP, beroepsbegeleidende periode van 32 maanden. De BVP geeft een algemene oriëntatie op het werk van de beroepsbeoefenaar in de intramurale gezondheidszorg in het algemeen en in het bijzonder op dat van de operatieassistent. De BBP heeft tot doel het aanleren van kennis, vaardigheden en houdingsaspecten in relatie tot de volgende 8 deskundigheidsgebieden: 1. Verlenen van zorg 2. Samenwerken 3. Geven van informatie 4. Beheren 5. Geven van onderwijs en begeleiding 6. Evalueren van beroepsmatig handelen 7. Ontwikkelen van individuele kennis en kunde 8. Ontwikkeling van eigen beroep. Het praktijkdeel wordt verzorgd door de deelnemende instellingen en is verdeeld in 6 praktijkwerkperioden over 32 maanden. 3 jaar 4300,- per leerjaar, inclusief lesmaterialen en boeken BVP, exclusief overige verplichte literatuur (deze prijs geldt tot 1 juli 2007) jaarlijks op 1 maart en 1 september. toelatingseisen: HAVO diploma (bij voorkeur profiel Natuur & Gezondheid) of een MBO diploma op niveau 4 of een ontheffing van de vooropleidingseis. 12

13 Doel Operatie-assistent, tweede deskundigheidsniveau De opleiding heeft tot doel een kandidaat te vormen tot beroepsbeoefenaar op het tweede deskundigheidsniveau. De operatieassistent tweede deskundigheid kan binnen een operatieteam zelfstandig zijn werkzaamheden verrichten en kan, op grond van eigen deskundigheid en onder verantwoordelijkheid van de snijdend specialist, medisch-ondersteunende werkzaamheden verrichten bij laag en middelcomplexe operaties. Paramedische opleidingen Een laagcomplexe operatie is een routine-ingreep met een beperkte operatieduur, voorspelbaar verloop en waarbij de kans op complicatie(s) laag is. Een middelcomplexe operatie is een routine-ingreep waarbij een kleine kans bestaat op onverwachte situaties/complicaties. Indien u belangstelling heeft voor deze opleiding, kunt u informatie opvragen bij de bureaumanager paramedische opleidingen: T

14 Anesthesiemedewerker Doel De opleiding heeft tot doel de student in staat te stellen: Zich te vormen tot een beroepsbeoefenaar die als anesthesiemedewerker in het kader van een anesthesie/operatieteam werkzaam kan zijn en op grond van eigen deskundigheid en onder verantwoordelijkheid van de anesthesioloog, medisch-ondersteunende werkzaamheden kan verrichten Voldoende kwalificaties te verwerven voor een voortdurende professionalisering van zichzelf en van het beroep Vorm te geven aan functionele relaties en aan organisatorische verbanden binnen de gezondheidszorginstellingen. Inhoud De opleiding bestaat uit 2 delen: BVP, beroepsvoorbereidende periode van 4 maanden en BBP, beroepsbegeleidende periode van 32 maanden. De BVP geeft een algemene oriëntatie op het werk van de beroepsbeoefenaar in de intramurale gezondheidszorg in het algemeen en in het bijzonder op dat van de anesthesiemedewerker. De BBP heeft tot doel het aanleren van kennis, vaardigheden en houdingsaspecten in relatie tot de volgende 8 deskundigheidsgebieden: 1. Verlenen van zorg 2. Samenwerken 3. Geven van informatie 4. Beheren 5. Geven van onderwijs en begeleiding 6. Evalueren van beroepsmatig handelen 7. Ontwikkelen van individuele kennis en kunde 8. Ontwikkeling van eigen beroep. Het praktijkdeel wordt verzorgd door de deelnemende instellingen en is verdeeld in 6 praktijkwerkperioden over 32 maanden. 3 jaar 4300,- per leerjaar, inclusief lesmaterialen en boeken BVP, exclusief overige verplichte literatuur (deze prijs geldt tot 1 juli 2007). jaarlijks op 1 maart en 1 september. toelatingseisen: HAVO diploma (bij voorkeur profiel Natuur & Gezondheid) of MBO diploma op niveau 4 of een ontheffing van de vooropleidingseis. 14

15 Doel Radiodiagnostisch laborant De opleiding is gericht op het verwerven van kennis, vaardigheden en een beroepsattitude, noodzakelijk om radiodiagnostische onderzoeken ter verrichten of bij onderzoeken en interventies te assisteren. Paramedische opleidingen Inhoud De opleiding bestaat uit 2 delen: BVP, (korte) beroepsvoorbereidende periode en BBP, (lange) beroepsbegeleidende periode. De BVP geeft een algemene oriëntatie op het werk van de beroepsbeoefenaar in de intramurale gezondheidszorg in het algemeen en in het bijzonder op dat van de radiodiagnostisch laborant. De BBP heeft tot doel het aanleren van kennis, vaardigheden en houdingsaspecten in relatie tot het beroepsprofiel Radiodiagnostisch laborant. De centrale vakgebieden zijn: technische radiodiagnostiek, medische radiodiagnostiek en stralingshygiëne. Het praktijkdeel wordt verzorgd door de deelnemende instellingen en vindt plaats op de afdeling radiologie. Vanuit deze afdeling worden ook werkzaamheden verricht m.b.t. radiologisch onderzoek op de afdelingen Spoedeisende hulp, Intensive Care, Cardiac Care, operatie-afdeling en recovery. 3 jaar 4700,- per leerjaar, inclusief lesmaterialen en boeken BVP, exclusief overige verplichte literatuur (deze prijs geldt tot 1 juli 2007). jaarlijks op 1 september. toelatingseisen: HAVO diploma (bij voorkeur profiel Natuurkunde & techniek of Natuur & Gezondheid) of een door de Raad Beroepsopleiding Radiologisch Laboranten gelijkgesteld diploma. 15

16 Medewerker zorgadministratie Doel De opleiding is gericht op het verwerven van kennis, vaardigheden en een beroepsattitude om op uiteenlopende (para)medische afdelingen binnen de zorginstelling te fungeren als volwaardig medewerker zorgadministratie. Inhoud Het theoriedeel bestaat uit diverse onderdelen zoals: medische terminologie, administratieve organisatie en dossiervorming, gezondheidskunde, anatomie/ziekteleer, EHBO voor administratief personeel en communicatieve vaardigheden. Daarnaast is er aandacht voor persoonlijke groei; zo leert de cursist feedback geven en ontvangen, doelmatig telefoneren en omgaan met klanten, collega s en andere medewerkers. Het VUmc geeft haar cursisten een aanvullend programma. 7 maanden, waarvan 17 lesdagen. 1700,- inclusief lesmaterialen (deze prijs geldt tot 1 juli 2007). jaarlijks in oktober. Cursisten dienen als administratief medewerker werkzaam te zijn binnen een zorginstelling. 16

17 Medewerkers paramedische opleidingen Paramedische opleidingen Hans Timmerman sectiehoofd Mirjam van Oostrom bureauman. a.i. Lia Schutte secretaresse RDL Barbara Beverwijk bureaumedew. Alida Drent opleider OA Astrid van Croonenburg opleider OA David Evans opleider OA Marja Geuzenbroek opleider OA Martin Straks opleider OA Jacqueline Bloemzaad opleider AM Geert Verweij opleider AM Stephanie van Item opleider OA Foekje Pol opleider RDL Claudius Teijgeler opleider RDL Ingena Visser opleider RDL Martin Zwollo opleider RDL Annemiek Bredius opleider OMZ Henny van de Koekelt opleider 17

18 18

19 Verpleegkundige vervolgopleidingen Cluster Acute Zorg Cluster Acute Zorg 19

20 Intensive Care verpleegkundige (volwassenen) Doel De opleiding is gericht op het behalen van competenties binnen diverse beroepssituaties teneinde (hoog) complexe gespecialiseerde zorg te kunnen verlenen aan patiënten op een Intensive Care afdeling. Inhoud Het gaat om patiënten in instabiele en/of levensbedreigende situaties waarbij meerdere vitale functies moeten worden ondersteund en/of overgenomen. Klinisch redeneren is een belangrijk onderdeel waarbij de student leert alle parameters te ordenen en te interpreteren volgens een vaste systematiek. In de praktijk leert de student, aan de hand van opdrachten, in een opklimmende moeilijkheidsgraad, hoogcomplexe zorg te verlenen. Vrijstellingen zijn mogelijk bij eerder verkregen competenties (EVC s), in overleg met de instelling. De praktijkleerperiode vindt plaats op een of meerdere intensive care afdelingen. Daarnaast zijn er stages op de OK en de anesthesieafdeling. De onderdelen Cardiochirurgie en Neurochirurgie zijn facultatief per ziekenhuis. 18 maanden, waarvan lesdagen, afhankelijk van keuze voor facultatieve onderdelen. 4935,- inclusief lesmaterialen, exclusief verplichte literatuur. jaarlijks op 1 april en 1 oktober. LRVV erkend. 20

21 High Care verpleegkundige (volwassenen) Doel De opleiding is gericht op het behalen van competenties binnen diverse beroepssituaties teneinde complexe gespecialiseerde zorg te kunnen verlenen aan patiënten op een High Care afdeling. Inhoud Het gaat om patiënten in instabiele en/of levensbedreigende situaties waarbij meerdere vitale functies moeten worden ondersteund. Klinisch redeneren is een belangrijk onderdeel waarbij de student leert alle parameters te ordenen en te interpreteren volgens een vaste systematiek. In de praktijk leert de student, aan de hand van opdrachten, in een opklimmende moeilijkheidsgraad, hoogcomplexe zorg te verlenen. Vrijstellingen zijn mogelijk bij eerder verkregen competenties (EVC s), in overleg met de instelling. De praktijk vindt plaats op een Recovery/Verkoever afdeling. Daarnaast zijn er korte stages op de afdeling Intensive Care, Cardiac Care, OK en Anesthesie. 12 maanden, waarvan 35 lesdagen. Cluster Acute Zorg 4095,- inclusief lesmaterialen, exclusief verplichte literatuur. jaarlijks op 1 april en 1 oktober. onderdeel van opleiding tot Intensive Care verpleegkundige. 21

22 Medium Care verpleegkundige Doel De opleiding is gericht op het behalen van competenties binnen diverse beroepssituaties teneinde complexe gespecialiseerde zorg te kunnen verlenen aan patiënten op een Medium Care afdeling. Inhoud De medium care afdeling is een tussenstation tussen Intensive Care en verpleegafdeling. Klinisch redeneren is een belangrijk onderdeel waarbij de student leert alle parameters te ordenen en te interpreteren volgens een vaste systematiek. Het gaat om patiënten waarbij maximaal 1 vitale functie wordt ondersteund. De praktijk vindt plaats op een medium care afdeling. Daarnaast vinden zo nodig korte stages plaats op de Intensive Care, Cardiac Care, OK/Anesthesie afdeling. 6 maanden, waarvan 26 lesdagen. 2730,- inclusief lesmaterialen, exclusief verplichte literatuur. jaarlijks op 1 april en 1 oktober. onderdeel van opleiding tot Intensive Care verpleegkundige. 22

23 Recovery verpleegkundige Doel De opleiding is gericht op het behalen van competenties binnen diverse beroepssituaties teneinde complexe gespecialiseerde zorg te kunnen verlenen aan patiënten op een Recovery afdeling. Inhoud De Recovery afdeling is een organisatorisch onderdeel van het OK-complex, waar pas geopereerde patiënten kort verblijven. Klinisch redeneren is een belangrijk onderdeel waarbij de student leert alle parameters te ordenen en te interpreteren volgens een vaste systematiek. Er wordt veel aandacht besteed aan postoperatieve/postanesthesie fase. Daarnaast zijn er korte stages op de Intensive Care en Anesthesie afdeling. Vrijstellingen zijn mogelijk bij eerder verkregen competenties (EVC s), in overleg met de instelling. 10 maanden, waarvan 26 lesdagen. Cluster Acute Zorg 2730,- inclusief lesmaterialen, exclusief verplichte literatuur. jaarlijks op 1 april en 1 oktober. wordt gedeeltelijk samen gevolgd met andere opleidingen uit deelgebied Acute Zorg. 23

24 Intensive Care Kinderverpleegkundige Doel De opleiding is gericht op het behalen van competenties binnen diverse beroepssituaties teneinde (hoog) complexe gespecialiseerde zorg te kunnen verlenen aan kinderen van 0-18 jaar op een Kinder Intensive Care afdeling. Inhoud Het gaat om zieke kinderen in acute en/of levensbedreigende situaties waarbij meerdere vitale functies moeten worden ondersteund en/of overgenomen. Klinisch redeneren is een belangrijk onderdeel waarbij de student leert alle parameters te ordenen en te interpreteren volgens een vaste systematiek. In de praktijk leert de student, aan de hand van opdrachten, in een opklimmende moeilijkheidsgraad, hoogcomplexe zorg te verlenen. Vrijstellingen zijn mogelijk bij eerder verkregen competenties (EVC s), in overleg met de instelling. De praktijk vindt plaats op een Kinder Intensive Care afdeling. 12 maanden, waarvan 37 lesdagen. 3885,- inclusief lesmaterialen, exclusief verplichte literatuur. jaarlijks op 1 april en bij voldoende deelname ook op 1 oktober. LRVV erkend, studenten die geen kinderverpleegkundigen zijn moeten, voorafgaande aan de opleiding een leerwerktraject doorlopen. Zij moeten voldoen aan het profiel van een kinderverpleegkundige, conform de LRVV, m.b.t. zorg voor de gezonde en zieke zuigeling van 0 6 jaar. 24

25 High Care Kinderverpleegkundige Doel De opleiding is gericht op het behalen van competenties binnen diverse beroepssituaties teneinde complexe gespecialiseerde zorg te kunnen verlenen aan kinderen van 0-18 jaar op een High Care Kinderafdeling. Inhoud Het gaat om zieke kinderen die extra zorg nodig hebben maar (nog) niet naar de Intensive Care hoeven of daar juist vandaan komen. Klinisch redeneren is een belangrijk onderdeel waarbij de student leert alle parameters te ordenen en te interpreteren volgens een vaste systematiek. In de praktijk leert de student, aan de hand van opdrachten, in een opklimmende moeilijkheidsgraad, hoogcomplexe zorg te verlenen. De praktijk vindt plaats op een High Care kinderafdeling of Kinder IC afdeling. 4-6 maanden, waarvan 20 lesdagen. Cluster Acute Zorg 2100,- inclusief lesmaterialen, exclusief verplichte literatuur. jaarlijks op 1 april en bij voldoende deelname ook op 1 oktober. Onderdeel van opleiding tot Intensive Care Kinderverpleegkundige. Deze opleiding is een vervolg op de opleiding tot kinderverpleegkundige. 25

26 Intensive Care Neonatologie Verpleegkundige Doel De opleiding is gericht op het behalen van competenties binnen diverse beroepssituaties teneinde (hoog) complexe gespecialiseerde zorg te kunnen verlenen aan pasgeborenen op de Intensive Care Neonatologie afdeling. Inhoud Het gaat om zieke pasgeborenen en te vroeg geboren kinderen in acute en/of levensbedreigende situaties waarbij meerdere vitale functies moeten worden ondersteund en/of overgenomen. Klinisch redeneren is een belangrijk onderdeel waarbij de student leert alle parameters te ordenen en te interpreteren volgens een vaste systematiek. In de NICU praktijk leert de student, aan de hand van opdrachten, in een opklimmende moeilijkheidsgraad, hoogcomplexe zorg te verlenen. Vrijstellingen zijn mogelijk bij eerder verkregen competenties (EVC s), in overleg met de instelling. De praktijk vindt plaats op een NICU (Neonatale Intensive Care Unit). 15 maanden, waarvan 38 lesdagen. 3990,- inclusief lesmaterialen, exclusief verplichte literatuur. jaarlijks op 1 april en 1 oktober. LRVV erkend, studenten die geen kinderverpleegkundigen zijn moeten voorafgaande aan de opleiding een voorwerktraject doorlopen en een instaptoets maken. Zij moeten voldoen aan het profiel van een kinderverpleegkundige, conform de LRVV, m.b.t. zorg voor de gezonde en zieke zuigeling van 0 1 jaar. 26

27 Neonatologie Verpleegkundige Doel De opleiding is gericht op het behalen van competenties binnen diverse beroepssituaties teneinde (hoog) complexe gespecialiseerde zorg te kunnen verlenen aan pasgeborenen op de Neonatologie afdeling van een algemeen ziekenhuis, die High Care, Post IC en kortdurende IC zorg nodig hebben. Inhoud Het gaat om zieke pasgeborenen en te vroeg geboren kinderen in acute en/of levensbedreigende situaties waarbij meerdere vitale functies moeten worden ondersteund en/of overgenomen. Klinisch redeneren is een belangrijk onderdeel waarbij de student leert alle parameters te ordenen en te interpreteren volgens een vaste systematiek. In de praktijk leert de student, aan de hand van opdrachten, in een opklimmende moeilijkheidsgraad, hoogcomplexe zorg te verlenen. Vrijstellingen zijn mogelijk bij eerder verkregen competenties (EVC s), in overleg met de instelling. De praktijk vindt plaats op de Neonatologie afdeling van een algemeen ziekenhuis; voor het aanleren van IC vaardigheden wordt een stage op de NICU gelopen. Cluster Acute Zorg 12 maanden, waarvan 35 lesdagen. 3675,- inclusief lesmaterialen, exclusief verplichte literatuur. jaarlijks op 1 april en 1 oktober. Onderdeel van opleiding tot Intensive Care Neonatologie verpleegkundige. Studenten die geen kinderverpleegkundigen zijn, moeten voorafgaande aan de opleiding een voorwerktraject doorlopen en een instaptoets maken. Zij moeten voldoen aan het profiel van een kinderverpleegkundige, conform de LRVV, m.b.t. zorg voor de gezonde en zieke zuigeling van 0 1 jaar. 27

28 High Care Neonatologie Verpleegkundige Doel De opleiding is gericht op het behalen van competenties binnen diverse beroepssituaties teneinde complexe gespecialiseerde zorg te kunnen verlenen aan pasgeborenen op een Couveuse afdeling van een algemeen ziekenhuis, waarbij de vitale functies continue bewaakt en zonodig één vitale functie kortdurend overgenomen moet worden. Inhoud Het gaat om zieke pasgeborenen die extra zorg nodig hebben maar (nog) niet naar de Intensive Care Neonatologie hoeven of daar juist vandaan komen. Klinisch redeneren is een belangrijk onderdeel waarbij de student leert alle parameters te ordenen en te interpreteren volgens een vaste systematiek. In de praktijk leert de student, aan de hand van opdrachten, in een opklimmende moeilijkheidsgraad, hoogcomplexe zorg te verlenen. De praktijk vindt plaats op de couveuse afdeling van een algemeen ziekenhuis. 4-6 maanden, waarvan 22 lesdagen. 2310,- inclusief lesmaterialen, exclusief verplichte literatuur. jaarlijks op 1 april en 1 oktober. Onderdeel van opleiding tot Intensive Care Neonatologie verpleegkundige. Deze opleiding is een vervolg op de opleiding tot kinderverpleegkundige. 28

29 Spoedeisende Hulp Verpleegkundige Doel De opleiding is gericht op het behalen van competenties binnen diverse beroepssituaties teneinde (hoog) complexe gespecialiseerde zorg te kunnen verlenen aan patiënten op een Spoedeisende Hulp afdeling. Inhoud De praktijk kenmerkt zich door een grote verscheidenheid aan patiënten, van kleine ongelukjes tot grote trauma s. In de praktijk leert de student, aan de hand van opdrachten, in een opklimmende moeilijkheidsgraad, hoogcomplexe zorg te verlenen. Klinisch redeneren is een belangrijk onderdeel waarbij de student leert alle parameters te ordenen en te interpreteren volgens een vaste systematiek. Vrijstellingen zijn mogelijk bij eerder verkregen competenties (EVC s), in overleg met de instelling. De praktijk vindt plaats op een spoedeisende hulp afdeling. Daarnaast zijn er stages op een Intensive Care, Cardiac Care, ambulance of elders. 18 maanden, waarvan 40 lesdagen. Cluster Acute Zorg 4200,- inclusief lesmaterialen, exclusief verplichte literatuur. jaarlijks op 1 april en 1 oktober. LRVV erkend. 29

30 Cardiac Care Verpleegkundige Doel De opleiding is gericht op het behalen van competenties binnen diverse beroepssituaties teneinde (hoog) complexe gespecialiseerde zorg te kunnen verlenen aan patiënten op een Cardiac Care afdeling. Inhoud Het gaat om patiënten in een cardiale instabiele of levensbedreigende situatie. In de praktijk leert de student, aan de hand van opdrachten, in een opklimmende moeilijkheidsgraad, hoogcomplexe zorg te verlenen. Klinisch redeneren is een belangrijk onderdeel waarbij de student leert alle parameters te ordenen en te interpreteren volgens een vaste systematiek. Vrijstellingen zijn mogelijk bij eerder verkregen competenties (EVC s), in overleg met de instelling. De praktijk vindt plaats op een Cardiac Care of een gecombineerde Intensive Care/Cardiac Care afdeling. Daarnaast zijn er korte stages op een hartkatheterisatie afdeling of Operatiekamer/Anesthesie afdeling. 12 maanden, waarvan 35 lesdagen. 3675,- inclusief lesmaterialen, exclusief verplichte literatuur. jaarlijks op 1 april en 1 oktober. niet opgenomen in LRVV regeling. 30

31 Medium Cardiac Care Verpleegkundige Doel De opleiding is gericht op het behalen van competenties die de verpleegkundige in staat stelt, onder verantwoordelijkheid van de Cardiac Care verpleegkundige, zelfstandig zorg te dragen voor de verpleegkundige zorg aan (laag) complexe patiënten op een Cardiac Care afdeling. Inhoud Het gaat om patiënten die cardiaal stabiel zijn, maar wel bewaking nodig hebben. In de praktijk leert de student, aan de hand van opdrachten, in een opklimmende moeilijkheidsgraad, hoogcomplexe zorg te verlenen. Klinisch redeneren is een belangrijk onderdeel waarbij de student leert alle parameters te ordenen en te interpreteren volgens een vaste systematiek. Vrijstellingen zijn mogelijk bij eerder verkregen competenties (EVC s), in overleg met de instelling. De praktijk vindt plaats op een Cardiac Care afdeling. 6 maanden, waarvan 18 lesdagen. Cluster Acute Zorg 1890,- inclusief lesmaterialen, exclusief verplichte literatuur. jaarlijks op 1 april en 1 oktober. onderdeel van opleiding tot Cardiac Care verpleegkundige. 31

32 32

33 Verpleegkundige vervolgopleidingen Cluster Intensieve Zorg Cluster Intensieve Zorg 33

34 Obstetrie & Gynaecologie Verpleegkundige Doel De opleiding is gericht op het behalen van competenties binnen diverse beroepssituaties teneinde (hoog) complexe gespecialiseerde zorg te kunnen verlenen op een obstetrische en gynaecologische afdeling; de zorg voor de gezonde en de zieke pasgeborene is hierbij inbegrepen. Naast de mogelijkheid om de gehele opleiding te volgen, bestaat de mogelijkheid alleen het obstetrisch gedeelte of het gynaecologisch gedeelte te volgen. Inhoud Er wordt aandacht besteed aan de zwangere, de barende, de kraamvrouw en de pasgeborene, alsook aan de gynaecologische patiënt. De praktijkleerperioden vinden plaats op de zwangeren- en kraamafdeling, de verloskamer, op de afdeling gynaecologie en de couveuseafdeling. Daarnaast wordt stage gelopen op de polikliniek, de operatiekamer en in de extramurale gezondheidszorg. Extra stages zijn mogelijk op de polikliniek voortplantingsgeneeskunde, de neonatologie afdeling en op de afdeling oncologische gynaecologie. 15 maanden, waarvan 39 lesdagen. 3990,- inclusief lesmaterialen, exclusief verplichte literatuur. jaarlijks in februari en in september. LRVV erkend. 34

35 Obstetrie Verpleegkundige 10 maanden, waarvan 31 lesdagen 3150,- inclusief lesmaterialen, exclusief verplichte literatuur. jaarlijks in februari en in september alleen LRVV erkend in combinatie met het Gynaecologische gedeelte Gynaecologie Verpleegkundige 8 maanden, waarvan 17 lesdagen 1680,- inclusief lesmaterialen, exclusief verplichte literatuur jaarlijks in april en in september alleen LRVV erkend in combinatie met het Obstetrisch gedeelte Cluster Intensieve Zorg 35

36 Applicatie Obstetrie Verpleegkundige Doel De opleiding is gericht op het verwerven van kennis, vaardigheden en beroepsattitude om assistentie te verlenen aan de obstetrische high care zorgvrager op niveau van medium care. Inhoud Verdieping m.b.t. anatomie, fysiologie, etiologie, diagnostiek en behandeling op het gebied van circulatie, respiratie, milieu interne en centraal zenuwstelsel. De verpleegkundige vaardigheden die hieruit voortvloeien zijn gerelateerd aan de zorgverlening voor de zorgvragers met Hellp-syndroom, ernstige preëxistente hypertensie, ernstige pré-eclamsie, shock en andere high care indicaties bij een obstetrische zorgvrager. 5 maanden, waarvan 9 lesdagen. 1150,- inclusief lesmaterialen, exclusief verplichte literatuur. jaarlijks in januari en in oktober. Deze opleiding is ontwikkeld in nauwe samenwerking met verpleegkundigen van de afdelingen Verloskunde van VUmc en AMC. 36

37 Kinderverpleegkundige Doel De opleiding is gericht op het behalen van competenties binnen diverse beroepssituaties teneinde (hoog) complexe gespecialiseerde zorg te kunnen verlenen aan zieke kinderen. Inhoud Er wordt aandacht besteed aan het gezonde kind en zijn natuurlijke ontwikkeling, de extramurale jeugdgezondheidszorg, het zieke kind in het ziekenhuis en de diverse subspecialismen. De student leert werken met kinderen uit verschillende leeftijdscategorieën en met diverse aandoeningen/ behandelingen. Stages vinden plaats bij een instelling of vereniging binnen de EMGZ, op de kinderpolikliniek en eventueel op een high care-, neonatologie- of kinderafdeling. 13 maanden, waarvan 35 lesdagen. 3675,- inclusief lesmaterialen, exclusief verplichte literatuur. jaarlijks in maart en in september. LRVV erkend. Cluster Intensieve Zorg 37

38 Neuro Verpleegkundige Doel De opleiding is gericht op het behalen van competenties binnen diverse beroepssituaties teneinde (hoog) complexe gespecialiseerde zorg te kunnen verlenen aan patiënten op een neurologische en neurochirurgische verpleegafdeling. Inhoud Er wordt naast de generieke leereenheden aandacht besteed aan de Neuro revalidatie, oncologie/palliatieve zorg en multisysteemontregeling. De praktijkleerperiode vindt plaats op een neurologische en/of neurochirurgische afdeling of in een instelling of organisatie waarbinnen deze patiëntencategorie voorkomt. Stages op de afdeling klinische neurofysiologie, de operatiekamer, binnen de polikliniek of in een revalidatiecentrum kunnen binnen het praktijkdeel opgenomen worden. 13 maanden, waarvan 27 lesdagen. 2835,- inclusief lesmaterialen, exclusief verplichte literatuur. jaarlijks in april. niet opgenomen in LRVV regeling. 38

39 Dialyse Verpleegkundige Doel De opleiding is gericht op het behalen van competenties binnen diverse beroepssituaties teneinde (hoog) complexe gespecialiseerde zorg te kunnen verlenen aan patiënten die een nierfunctievervangende behandeling ondergaan op een dialyseafdeling. Inhoud Er wordt aandacht besteed aan patiënten met chronische dialyse, peritoneale dialyse, acute dialyse en andere dialyse technieken, alsook aan patiënten die een niertransplantatie ondergaan en patiënten in een predialyse stadium. De praktijkleerperiode vindt plaats op een hemodialyse afdeling. Daarnaast wordt stage gelopen op een peritoneale dialyse en kan men kiezen tussen een stage op een transplantatieafdeling of een facultatieve stage. Vrijstellingen zijn mogelijk bij eerder verkregen competenties (EVC s), in overleg met de instelling. 15 maanden, waarvan 31 lesdagen. 2940,- inclusief lesmaterialen, exclusief verplichte literatuur. jaarlijks in april en in november. LRVV erkend. Cluster Intensieve Zorg 39

40 Dialyse-assistent Doel De opleiding is gericht op het verwerven van kennis, vaardigheden en beroepsattitude om assistentie te verlenen aan chronische, stabiele dialysepatiënten tijdens de nierfunctievervangende behandeling. Inhoud De chronische dialysepatiënt staat centraal. De praktijkleerperiode vindt plaats op een hemodialyse afdeling. 9 maanden, waarvan 12 lesdagen. 2210,- inclusief lesmaterialen, exclusief verplichte literatuur. bij voldoende aanmeldingen jaarlijks in het voorjaar. Toelatingseis: opleiding in de zorg met minimaal niveau 3; ervaring in de zorg voor chronische patiënten is gewenst. 40

41 Oncologie Verpleegkundige Doel De opleiding is gericht op het behalen van competenties binnen diverse beroepssituaties teneinde (hoog) complexe gespecialiseerde zorg te kunnen verlenen in alle fasen van het ziekteproces van oncologische patiënten. Inhoud: Ketenzorg neemt een belangrijke plaats in binnen de opleiding. Binnen de ketenzorg komen de verschillende behandelvormen aan de orde. Ook het verplegen van patiënten tijdens de palliatieve- en terminale fase heeft een duidelijke plek binnen de opleiding. De praktijk vindt plaats op een chirurgische, interne en/of een specialistische oncologische afdeling. Daarnaast vinden diverse stages plaats op de polikliniek, operatiekamer en ook extra-muraal. De mogelijkheid bestaat tot het volgen van de differentiatie hematologie gekoppeld aan de vervolgopleiding of als aparte leereenheid, dus los van de opleiding. 12 of 15 maanden, waarvan 27 lesdagen. 2835,- inclusief lesmaterialen, exclusief verplichte literatuur.* jaarlijks in april. LRVV erkend. Cluster Intensieve Zorg *de opleiding Oncologie Verpleegkundige mét differentiatie hematologie kost 3570 (zie volgende bladzijde) 41

42 Optionele differentiatie Hematologie 7 lesdagen. 805,- inclusief lesmaterialen, exclusief verplichte literatuur. jaarlijks in april. facultatief onderdeel van de opleiding tot Oncologisch verpleegkundige. 42

43 Medewerkers verpleegkundige vervolgopleidingen Hettie Kersten sectiehoofd Karin Jonker bureaumanager Yvonne Groenevelt adm. medew. Laila Harhour adm. medew. Cluster Acute Zorg Rita Rogge opleider ICK Marc Bakker opleider acute zorg Fred Weiland opleider ICV/CCV Ingrid Hankes Drielsma opleider ICN Barbara van Dam opleider CCV Ger van der Gaast opleider SEH/MC Donna Döpp-Zemel opleider ICV Cluster Intensieve Zorg Cluster Intensieve Zorg Daniëlle van der Weij opleider O & G Petra Kunkeler opleider O & G Jeanne van der Pasch opleider SVK Hannah Linder opleider oncol. Carla Schrauwers opleider dialyse Rosanna Könst opleider neuro 43

44 44

45 Amstel Academie: overige opleidingen 45

46 Bij- en nascholingen De Amstel Academie verzorgt ook bij- en nascholingen. Deelnemers krijgen de gelegenheid aanvullende kennis en vaardigheden op te doen en/of deze te verdiepen. Hiermee kunnen zij adequaat inspelen op allerlei vernieuwingen en veranderingen in hun werkzaamheden. De verpleegkundige bijscholingen staan open voor zowel medewerkers van het VUmc als voor medewerkers van andere gezondheidszorginstellingen. Enkele bijscholingen hebben een landelijke doelgroep, zoals Enterale en parentale voeding en Immuno-/biotherapie. Jaarprogramma Elk jaar wordt een groot en gevarieerd aanbod aan (verpleegkundige) bijscholingen georganiseerd. Een greep uit dit aanbod: - beademing voor anesthesiemedewerkers - hoof-hals oncologie voor operatie-assistenten - voorbehouden handelingen - palliatieve zorg - urologie - voortplantingsgeneeskunde - diabetes mellitus - acute buikchirurgie Bijscholing op maat Naast een vast programma-aanbod kunnen de opleidingsadviseurs een bijscholing op maat voor een afdeling ontwikkelen, waarbij de scholingsvraag eerst nader wordt bepaald met de betrokkenen. Inhoudelijk wordt de scholing afgestemd met de opdrachtgever. Informatie Wanneer u het Jaarprogramma Bij- en nascholing wilt ontvangen of een scholing op maat wilt laten ontwikkelen, kunt u contact opnemen met de bureaumanager van de verpleegkundige bij- en nascholingen, telefoon (020)

47 Bedrijfsopleidingen De Amstel Academie heeft ook een Centrum voor leiderschapsontwikkeling en effectiviteitverbetering (CLE) (voorheen de sectie bedrijfsopleidingen). De trainers/adviseurs die hieraan zijn verbonden ontwikkelen en geven opleidingen/trainingen die medewerkers in staat stellen om kennis en vaardigheden te verwerven die nodig zijn om hun functie optimaal uit te voeren. Direct of indirect leveren de opleidingen/trainingen een bijdrage aan de realisatie van organisatiedoelstellingen Het centrum richt zich niet alleen op medewerkers van het VU medisch centrum, maar uitdrukkelijk ook op gezondheidszorginstellingen in de regio, zoals academische en algemene ziekenhuizen, zorg- en verpleegcentra, psychiatrische instellingen en instellingen voor thuiszorg. De trainers van het CLE voeren jaarlijks een min of meer vaststaand programma uit. Dit is een open aanbod, dat wil zeggen dat zowel medewerkers uit het VUmc als uit andere zorginstellingen kunnen intekenen op een training. Het betreft een breed aanbod, onder andere op het gebied van: - persoonlijke effectiviteit - functiegerichte ontwikkeling - schrijf- en taaltrainingen - computertrainingen Een aantal van deze trainingen is met name ontwikkeld voor verpleegkundigen, te weten: - omgaan met ethische dilemma s - collegiale opvang na een schokkende gebeurtenis - verbetermanagent Behalve de trainingen met een open inschrijving ontwikkelt de sectie opleidingsactiviteiten en begeleidingstrajecten op aanvraag van de opdrachtgever. Daarbij kan het gaan om het ontwikkelen en uitvoeren van een op de lokale situatie toegesneden training, een passende vorm van begeleiden voor teams, ondersteunen organisatieveranderingen op gebied van cultuur en leiderschap en individuele supervisie/coaching. Voor deze (of andere) bedrijfsopleidingen geldt een afwijkende inschrijfprocedure. Voor informatie of voor een overzicht van het open aanbod van het Centrum Leiderschapsontwikkeling en effectiviteitverbetering kunt u contact opnemen met de bureaumanager, telefoon (020)

48 Amstelveen Amstelveen Buitenveldertselaan A.J. Ernststraat Vrije Universiteit van der Boechorststraat Amstelveenseweg Vrije Universiteit Halte VU VU medisch centrum De Boelelaan Halte VUmc Afrit S108 Amstelveen Centrum Halte Amstelveenseweg Ringweg A10 Ringweg A10 Station Zuid- WTC Centrum Afrit S108 Centrum Centrum Bereikbaarheid Amstel Academie Bezoekadres: Amstel Academie VUmc Gebouw OZW De Boelelaan HV Amsterdam telefoon: fax: Postadres: Amstel Academie VUmc Postbus MB Amsterdam De Amstel Academie in het OZW-gebouw is prima bereikbaar met het openbaar vervoer; het ligt vlak bij station WTC en veel bus en tramlijnen hebben een halte op loopafstand. Het aantal parkeerplaatsen is beperkt en overal geldt betaald parkeren. 48