Eerste afstudeerders STBK gereed. Nieuwe lichting staat in de startblokken.

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Eerste afstudeerders STBK gereed. Nieuwe lichting staat in de startblokken."

Transcriptie

1 Eerste afstudeerders STBK gereed. Nieuwe lichting staat in de startblokken. Op vrijdag 8 juli konden de eerste zeven deelnemers aan het programma Stork Technische Bedrijfskunde (STBK) hun Hbo diploma in ontvangst nemen. Zij maakten deel uit van een groep van 18 MultiProfessionals die in 2001 hun loopbaan bij HiTecs zijn begonnen. STBK is een leer/werktraject waarbij de deelnemers vier dagen per week bij een klant werken. De vijfde dag volgen zij colleges via de Hogeschool van Amsterdam. STBK is indertijd ontworpen op verzoek van klanten die een dreigend tekort kennen op het gebied van middelmanagement en coördinerende functies. Daarbij moet worden gedacht aan werkvoorbereiders, calculators, teamleiders en servicecoördinatoren. Door nieuwe medewerkers op Mbo niveau via HiTecs aan te trekken en hen een ontwikkeltraject te laten volgen waarbij werken en leren wordt gecombineerd, wordt de invulling van deze functies gewaarborgd. De overige vierdejaars zullen naar verwachting in het derde kwartaal van dit jaar hun diploma behalen. Zo n dertig mensen nemen deel aan de andere jaargangen. Inmiddels staat er een nieuwe groep van circa 20 deelnemers klaar om aan het eerste jaar te beginnen. Daarmee is het STBK programma een concept dat haar waarde voor klanten, MultiProfessionals en HiTecs ruimschoots heeft bewezen. Wij wensen de studenten veel succes met de voorgang van hun opleiding! PART OF STORK 1

2 ANDERS LEREN IN DE TECHNIEK Door: Jos van Erp en Annemieke Nijman Slimme machines of slimme mensen? Je kunt als bedrijf beter presteren door te investeren in modernere productiemachines en uitgekiende onderhoudsconcepten. Je kunt je daarbij afvragen hoeveel je rendement verbetert en tegen welke kosten. Slimmere machines en installaties leveren ongetwijfeld winst op. Maar zo langzamerhand vat de overtuiging post dat slimmere mensen nog veel meer kunnen opleveren. Investeren in de ontwikkeling van mensen lijkt een voor de hand liggende post op de jaarbegroting. Een nadere beschouwing leert ons wel dat geld uitgeven aan opleiding en ontwikkeling onzekerheid oproept. Vooral wanneer het de ontwikkeling van persoonlijke vaardigheden betreft: wat geef ik uit, aan welke interventie, en wat levert het op? Wij denken u een goede oplossing te kunnen bieden. Opleiden in de techniek We richten ons in dit artikel op technische bedrijven. Ons gedachtegang geldt echter voor alle bedrijven waarin mensen werken; en in welk bedrijf gebeurt dat niet? Technische bedrijven zijn gewend geld uit te geven aan opleidingen. Vooral aan technische opleidingen die noodzakelijk zijn voor medewerkers om hun functie uit te voeren, zoals VVA (Veiligheid Voor Aannemers), heftruck rijden en NEN normen. Ook kopen ze bedrijfsspecifieke cursussen als electroformeren, poederlassen of textieldruk. En meer en meer organiseren ze ook opleidingen waarmee de medewerker zich verder kan specialiseren of waardoor hij breder inzetbaar wordt: de Mig-lasser die ook leert Tig-lassen, de werktuigbouwkundige die zich verdiept in Hydraulica en de constructeur die zich sterkteberekening eigen maakt. Technische bedrijven kennen de weg in technisch opleidingenland. Persoonlijke kracht Heel anders wordt het als bedrijven leer- en ontwikkelvragen krijgen die gaan over het persoonlijke functioneren van medewerkers. En die vragen zijn er steeds meer. De tijd is voorbij dat medewerkers zich konden specialiseren in één discipline binnen de vier muren van hun bedrijf. Er wordt meer en meer van ze gevraagd. Medewerkers worden geacht extern gericht te zijn, goed te kunnen communiceren, organiseren en onderhandelen, samen te werken en aan te sturen, grenzen te kennen en te verleggen etc. Allerlei vaardigheden waar een technische opleiding geen soelaas biedt. We zullen andere interventies moeten bedenken om competente medewerkers in onze bedrijven te hebben. Rendementsverbetering Door te investeren in equipment met een hogere betrouwbaarheid, lagere operationele kosten, snellere doorlooptijden etc, zal zeker zo n 10% verbetering kunnen worden bereikt. De rendementsverbeteringen door te investeren in ontwikkeling van persoonlijke vaardigheden van mensen zijn volgens ons een veelvoud daarvan. Denk aan de bewezen productiviteit in de industriële dienstverlening van slecht 35%! Dat betekent dat medewerkers dus 65% van hun tijd besteden aan andere zaken als hands-on-tools. En dat komt doordat medewerkers niet slim genoeg hebben leren werken. Zoals de monteur die op de ladder tot de ontdekking komt dat hij vier bouten nodig heeft om een armatuur op te hangen. En hij heeft er maar twee in zijn zak. Of de onderhoudstechnicus die, om de klant tevreden te

3 stellen, er nog een spoedklus bij doet maar vergeet de factuur te laten sturen. En dan nog maar te zwijgen over afspraken op managementniveau die men vergeet naar de operatie te communiceren. Kenmerken van slimmere machines en installaties Lagere operationele kosten Hogere snelheden Minder afkeur Minder stilstand Hogere mate van repeteerbaarheid Eenvoudig te bedienen Etc. Kenmerken van slimme mensen Zij weten waar ze het over hebben (kennis) Zij zijn geïnformeerd (informatie) Zij informeren anderen (communicatie) Zij organiseren hun werk (plannen) Zij kennen de effecten van hun handelen in de waardeketen c.q. de bedrijfsprocessen en handelen daarnaar (financieel bewustzijn) Zij hebben invloed op hun omgeving (impact) Zij verkopen zichzelf en hun bedrijf bij opdrachtgevers (commercie) Zij inspireren en begeleiden anderen (leidinggeven) Conventionele methoden HR-managers zijn meestal graag bereid om mensen te helpen in het kader van hun persoonlijke ontwikkeling. Bij het zoeken naar een goede oplossing grijpen zij daarbij nogal vaak terug naar conventionele methoden. Met trefwoorden als overtuigingskracht, impact of gesprekstechniek vinden zij meestal wel een hit in een cursuscatalogus. De medewerker wordt op cursus gestuurd. Daar ontmoet hij nieuwe mensen, leert interessante theorieën kennen, oefent daar mee en heeft een prima tijd. De tevredenheidsfactor is vaak groot. De keerzijde is volgens ons dat standaard cursussen nooit op de individuele leervraag zijn gericht. De kandidaat neemt dus vooral veel ruis mee. Daarmee is de vraag gerechtvaardigd of de cursus überhaupt wel bijdraagt aan het ontwikkelen van persoonlijke vaardigheden. Wij denken van niet. En als je dat durft te stellen, moet je ook een alternatief kunnen voorstellen. Wij achten intervisie een (veel) effectievere methode als medewerkers hun persoonlijke vaardigheden willen (of moeten) ontwikkelen. En niet alleen omdat de kosten veel lager zijn. Wat is intervisie eigenlijk? Intervisie is het best voor te stellen als een stevig gesprek van ongeveer 2 uur, volgens een bepaalde methodiek, op basis van ingebrachte cases. Steeds brengt één deelnemer (intervisant) een 'uit-het-werkende-leven-gegrepen' casus in. De overige intervisanten stellen verdiepende vragen en geven collegiale suggesties die de casusinbrenger helpen om een eigen oplossing te formuleren. Inhoudelijke problemen vormen geen onderwerp van intervisie. De vraag Is technische oplossing A de juiste of moet ik toch kiezen voor technische aanpak B? is geen vraag voor intervisie. De vraag hoe je als techneut omgaat met het maken van de juiste keuze kan wel

4 een casus voor intervisie zijn. Intervisie gaat dus altijd over vraagstukken op het gebied van gedrag, communicatie, interactie, persoonlijke effectiviteit, etc (de voornoemde persoonlijke vaardigheden 1 ). Mogelijke cases zijn: Ik merk dat ik niet overtuigend overkom in discussies waardoor mijn ideeën nooit gehoord worden, waar zit m dat toch in? Bij het beginnen van een nieuwe taak of opdracht, slaat de onzekerheid altijd toe bij mij. Ik krijg last van faalangst. Hoe kan ik daar mee omgaan? In de aansturing van mijn team focus ik altijd op het behalen van de doelstellingen. Ik merk dat ik daarmee weerstand oproep bij mijn medewerkers? Wat kan ik anders doen? De groep bewaakt samen met de begeleider (intervisor) of de onderwerpen geschikt zijn voor intervisie. Intervisie gaat om: onderlinge advisering bij vraagstukken over het werk in een leergroep bestaande uit gelijken die binnen een vastgestelde structuur en methode doelgericht tot oplossingen wil komen in een autonoom, ervaringsgericht leerproces Intervisie kan begeleid en onbegeleid. Zeker bij een doelgroep die nauwelijks gewend is te reflecteren op het eigen handelen en denken, is het wenselijk een goede begeleider op de intervisiegroep te zetten. Voordelen van intervisie Wat zijn voordelen van intervisie boven een traditionele training of cursus? De kosten per medewerker zijn aanzienlijk lager De niet productieve tijd (verletkosten) van medewerkers is aanzienlijk lager Elke medewerker krijgt maatwerk: hij kan zijn eigen problematiek inbrengen en krijgt daarvoor dedicated aandacht De medewerker krijgt aandacht die hij op de werkplek vaak niet vindt en waar hij wel van groeit Doordat intervisie ongeveer elke 6 weken plaatsvindt, heeft de medewerker een vaste plek waar hij in korte tijd weer even flink 'opgeschud' wordt. Intervisie werkt als fysiotherapie: er is een lange doorlooptijd deelnemers moeten veel oefenen en zelf doen om beter te worden ze krijgen voortdurend terugkoppeling waarbij de pijngrens wordt opgezocht (in en buiten de intervisie) ze gaan 3 stappen vooruit en 2 terug (leren en veranderen is evolueren) het langere-termijn effect laat even op zich wachten Wat is onze ervaring met intervisie? Onze ervaring met intervisie is groot. Zelf als lid van een intervisiegroep met beroepsgenoten en als begeleider van diverse intervisiegroepen. Onze ervaring met techneuten in intervisie is 1 De schrijvers vermijden de benaming soft skills voor persoonlijke vaardigheden. Deze vaardigheden mogen met recht keihard genoemd worden als met de ontwikkeling ervan substantiële rendementsverbeteringen kunnen worden behaald.

5 nog beperkt. We zijn een jaar geleden gestart met een groep binnen HiTecs 2. Een groep van 5 mannelijke techneuten op MBO / HBO niveau, de meeste jong met weinig werkervaring, afkomstig uit het oosten en noorden van ons land. Ze begonnen wat onwennig aan de intervisie (en noemen het nog steeds een cursus!), maar stelden zich allengs opener en kritischer op. Ze leren kijken naar zichzelf, ervaren dat persoonlijke vaardigheden voor een belangrijk deel hun succes bepalen (waarvoor ze voorheen geen oog hadden) en durven ander gedrag uit te proberen in hun werkpraktijk. Deze vorm van leren lijkt te werken binnen HiTecs: De kosten zijn relatief laag De medewerkers en hun leidinggevenden geven positieve reacties De aandacht die deze medewerkers krijgen bevordert de medewerkertevredenheid Er wordt merkbaar geleerd Waarom deze vorm nog lastig is binnen HiTecs: Intervisie wordt lang niet door iedereen begrepen Medewerkers vrijmaken leidt altijd tot frictie Sommige managers zijn onvoldoende betrokken bij doelstellingen en ontwikkeling Het resultaat laat lang op zich wachten Het blijkt moeilijk min of meer homogene groepen samen te stellen Voor een ervaren begeleider die veel werkt met hoog opgeleide, sterk reflectieve professionals leek het effect bij deze intervisiegroep in eerste instantie klein. Bij nader inzien (en beter kijken en luisteren!) zijn de sprongen die deze technische deelnemers maken juist erg groot: van nauwelijks aandacht voor het eigen gedrag leren ze nu meer en meer dat ze hun eigen overtuigingen en gedrag kunnen beïnvloeden en dat ze daardoor hun werk beter, gemakkelijker en/of leuker kunnen maken. Onderzoek Om een neutrale benadering van de vergelijking tussen traditionele cursussen en intervisie te kunnen maken heeft HiTecs de Universiteit van Maastricht gevraagd onderzoek hiernaar uit te voeren. Onder leiding van Prof. Dr. M. Segers (Professor of Corporate Learning) is in de periode april-juni 2008 een kwalitatieve vergelijking gemaakt tussen beide leermethoden bij een achttal grote multinationale technische ondernemingen in Nederland en Duitsland. De onderzoekers concludeerden dat intervisie effectief is omdat Intervision initiates selfreflection, challenges mental models, creates double-loop learning & self-development and improves interpersonal skills. Intervisie is efficiënt mits the group set-up is taken into account, the right training design is chosen and if opportunities to perform are provided. Dus? Mensen moeten steeds slimmer werken. Het levert winst op door daar gericht in te investeren. En dat investeren moet dan ook in slimme manieren van leren gebeuren. We moeten het lef hebben om te stoppen met het inkopen van standaard cursussen. En intervisie in onze bedrijven opzetten. Nodig deelnemers uit om mee te doen in een intervisiegroep als zij op enig moment in hun loopbaan worden geconfronteerd met beperkingen die meer in henzelf dan in hun technisch kunnen zijn gelegen. 2 HiTecs BV is een werkmaatschappij van het Stork concern. HiTecs richt zich op de ontwikkeling van technisch vakmanschap op Mbo en Hbo niveau. De circa 400 medewerkers worden gedetacheerd in de sectoren luchtvaart, industriële service en machine & systeembouw.

6 Over de schrijvers: Drs. Jos van Erp was tot ultimo 2008 werkzaam als Competence Developer werkzaam voor HiTecs en is momenteel opleidingskundig adviseur bij FME College Drs. Annemieke Nijman is eigenaar van het opleidingskundige bureau Savant Learning Partners B.V. Zij is coach, geregistreerd NMI mediatior, supervisor en intervisor. Bronnen: Is intervision an alternative to traditional training? Maastricht University, May 2008

7 Publicatie : Constructeur Datum : 31/12/2007 Pagina : 40 Oplage : Frequentie : 10x per jaar Advertentiewaarde : 3300,00 HITECS - BEDRIJF IN DETACHEREN VAN TECHNISCH PERSONEEL alleen voor intern/eigen gebruik

8 Publicatie : Constructeur Datum : 31/12/2007 Pagina : 40 Oplage : Frequentie : 10x per jaar Advertentiewaarde : 3300,00 alleen voor intern/eigen gebruik

9 Publicatie : Constructeur Datum : 31/12/2007 Pagina : 40 Oplage : Frequentie : 10x per jaar Advertentiewaarde : 3300,00 alleen voor intern/eigen gebruik

10 Publicatie : Constructeur Datum : 31/12/2007 Pagina : 40 Oplage : Frequentie : 10x per jaar Advertentiewaarde : 3300,00 alleen voor intern/eigen gebruik

11 Investering in Stork Technische Bedrijfskunde werpt vruchten af! Op dinsdag 9 november jl. mocht Remi Osendarp, Servicemonteur bij Stork WorkSphere Zuid vanuit de vestiging Elsoo, zijn ingenieursdiploma ontvangen van Jos van Erp, programmamanager bij HiTecs. Daarmee kon hij vier jaar van intensieve studie afronden. En niet zonder gevolgen voor zijn loopbaan. Want inmiddels is werkvoorbereiding deel geworden van zijn reguliere werkzaamheden. En dat is precies waar deze studie voor bedoeld was. Stevige opleiding In 2000 was voor het management van Stork WorkSphere duidelijk dat het in de toekomst moeilijk zou worden om bepaalde functies in te vullen. Het gaat daarbij onder meer om werkvoorbereiders, service coördinatoren en assistent projectmanagers. De oorzaken liggen aan de éne kant bij de versnelde uitstroom van ervaren mensen door de leeftijdsopbouw. Anderzijds kiezen steeds minder mensen voor een technische opleiding waardoor er steeds minder geschikte vakvolwassen mensen op de arbeidsmarkt beschikbaar zijn. In overleg met HiTecs (het toenmalige Stork Mobiel) is een oplossing uitgewerkt. HiTecs zou jonge mensen werven met een Mbo opleiding achter de rug in de richtingen Werktuigbouwkunde en Elektrotechniek. Via HiTecs werden ze bij de WorkSphere bedrijven door het hele land geplaatst. Daar kwamen ze terecht in reguliere werkzaamheden. Maar dan wel vier dagen per week. De vijfde dag werd de opleiding Stork Technische Bedrijfskunde gevolgd. Het lesplan daarvoor is uitgewerkt door HiTecs in samenwerking met de Hogeschool van Amsterdam. Het betreft hiermee een unieke vorm van duaal leren op Hbo niveau. In 2001 ging de opleiding van start. Maar Remi Osendarp, die reeds bij Stork WorkSphere werkte, voelde er wel iets voor om in zichzelf te investeren door een stevige opleiding te volgen. En de ingenieurstitel trok hem ook wel aan. Ditzelfde gold ook voor Enrico de Raden, die vanuit Eindhoven werkzaam is. Paul van Kessel, die via HiTecs zijn carrière bij Stork WorkSphere startte, heeft enige tijd geleden gekozen voor een vaste plek bij Stork WorkSphere Zuid. Vooruit kijken Remi: Ja, het vraagt wel wat van je, zo n studie. Elke vrijdagochtend vroeg met de trein naar Hilversum, waar de colleges werden gegeven. En dan ben je er nog niet. Want ik moest regelmatig door de week en in het weekend de studieboeken te voorschijn halen om bij te blijven. Of werkstukken schrijven in het kader van een opdracht. En dat naast een gewone baan hoor. Paul Pécasse, zijn leidinggevende, geeft aan dat WorkSphere niet voor niets voor een dergelijke investering kiest: Wij geven mensen die écht willen de mogelijkheid zich verder te ontplooien. En als je me van tevoren vraagt waar het precies naar toe gaat, dan zal ik je het antwoord schuldig moeten blijven. Want vier jaar is een lange horizon. Zó ver vooruit kijken gaat niet in onze business. Maar Remi heeft het volgehouden en zich zichtbaar ontwikkeld. En daar zijn we met zijn allen trots op! En natuurlijk, een dergelijke opleiding schept verwachtingen. Remi verdiept zich momenteel in de werkvoorbereiding. Een man uit de praktijk, die dat doet, dat is het beste wat je hebben kunt! Goed voor Stork! Stork Technische Bedrijfskunde is in 2001 gestart met 22 studenten. Nu, vier jaar later, is het grootste deel van de eerste lichting afgestudeerd. Momenteel volgen circa 50 studenten de opleiding uit één van de latere lichtingen. Zowel mensen die via HiTecs hun loopbaan aanvangen of vervolgen alsook mensen die al bij één van de werkmaatschappijen van Stork werken. En dat dit traject haar vruchten afwerpt blijkt wel uit het feit dat alle afgestudeerden een flinke sprong in hun loopbaan konden maken. Goed voor hen! Goed voor Stork! Foto 1: Remi Osendarp ontvangt zijn ingenieursdiploma uit handen van Jos van Erp Foto 2: Nog wel even tekenen om het officieel te laten zijn

12

13 fl à fl ÃŒfl Ÿ

14 fl à fl ÃŒfl Ÿ

15 fl à fl ÃŒfl Ÿ

16 ª ª ± ª ø ºª ± µµª ª ± ºª ª ª øææª º øæµ ºª ƪ ± Œ± ªÆºø Œ ± º ±±Æ ºª ÿœ º ª ª º ª ª ª øææª º øæµ ªÆµ æª ª Ú øøæ ºª ªÆ Æ ø ºª øææª º øæµ ªÆ ª º ª º ± ªª øæª ª ±º ø ªÆ øæª ªºª ªÆµªÆ Ù ºª ± æ ø ª ª ªª µ ø ø ª ª µ ø ø ª æª ªÆµ ª ±ª ƪº ± º ºªª ø ºª øææª º øæµ ªª ±Æ ±±Æ ± ª ª æªºæ ª ª ø ª ± ºªÆ Ú øøæ µ± ªª ±ª ª ª ºª æª ±ª ª øø ± ªÆª ± ª º ªø ª æ檺ª ª æøøæ ª º æ Ú ªÆºªÆ ƪª ª æªºæ ª ª ªÆ ±ºª ø øø ± Æ øøæ ª æ ªÆ ø ºª øææª º µ± ª Ú ªªÆ ª ºø ª øµ ø ø ± º±ª ºª ø ª æª µæøøæ ±ª Ú ø ª ƪ ªÆª ºø ± ºªÆ ø ªºª ª ± 5 ª ± ºªÆ ªª ø ±±Æº ª µ ª ±Æ ªÆª ± ºª ª æª ª ª Ù ªª Œ øºµ ª Œ± ªÆºø æª Ó È ªª ª µ ø µ ê ªµ ± ª øæ Ú ª ªÆ ª ª ±±Æº ªÆ ø ± ºªÆ Ù æªºæ ª ª Ù ææø ª±Æ ø ø ª ª ƪ ± ø ª ±Æ ø ø ª ±Æº ± ºªÆ ±ªµ ªºøø øøæ ƪ ± ø ª øææª º øæµ ± µµª ª ºª µ± ª ºª øæª Ô ª ±Æº ø ªºø ± ªÆ ºª æª ªµª ºøøÆ ø ±±Æ ª æªæ±ª ± ºªÆ Ú 7 ø ºª Æø ª º ª ºøøÆæ øø ºª ±Æºª ªµ± ª Ù º ª øøæ ºª ªÆø ºªÆºª Ʊ ø ºª ÿœ º ª ª ø ºª ±ª ª ± ª ± ª ª ø ºª øææª º øæµ Ú ºª ª ± ª ±Æº ºª ø ªÆ ª ºª ª ª ª ªø ª ±ªµ± ª Ʊ ø ÿ ø Œª ± Æ ª ø ø ª ª ø ª ªª ª º ª ª Ù ø ªºª ±ª ª ± ºª ƪ ± Œ± ªÆºø Œ ± ºÚ ±ª ªÆª º ª ± ªÆø ± ªª ñ ªÆ ºª øæª Ë ø ºª ±Æ ª ªª µª ºª ø ª æªºæ ª ªª ø ºª ªÆ ± ªª øµª Ú ÿª ºø ± ªª ß ª ø ø ºª ª ªª ªÆµ ±ªÆª º µøæøµ ªÆÚ ªÆµª º ± ºÆø ø ª ø ø ª ª ª ªÆ º ª ª º ª ª ø ºª ªºª ªÆµªÆ ø ºªÆ º Ú ÿª ªÆµ ª º ƪµ ª ø ª ø ª øø ª ø ªÆ ± ªª øº ªÆ ª ª Ù ºª Æ7 ª ª ª ª ä ø ºª ø ø ªÆ ªÆ ªª øµµ±±æº ø ä ª º ª ª ª ø ª ª ª ª Ù ± ª ª ª ±Æ ø ªÆª ø æ ªøÙ ª øøæ µ ªª ª ±±Æ ºª ª ª ± ªªÆºª ªÆª ª ª ø ª æª ±Æ ª ø ªª ª ª ªª º æ ±ª µ ª æ ø º Æ ªµª Ú Ãª ª Ʊ ª ª ªÆ øøµ ºª ø øæ øº Æø ª øø Ú ª ø ºª ªÆ ± ªª øµª øº ºøøÆ ªª ªª µ±ª ªÆª º ª ± ªÆø ± ªª µøæøµ ªÆ ª ± º ªÆ ø ø ºª ªÆø ±±Æºª µ ªºª Ú Ô ª ±Æß Ó È Ú ª ±ªµ± ø ºª ª ª øææª º øæµ ºª ƪ ± Œ± ªÆºø Œ ± ºÚ ±Æß Ò øºµ ªÙ Œ± ªÆºø Ù ø Ó ÈÚ Ô

17 ñª ª ± ª ø Ʊ۪ ± ± ª ± ª ª ø ø ª æª ø ºª øæª Á ºª ø Ʊ۪ ± ± ª ± µµª ª ± ø ªÆ ª ªÆƪ ª ªª Ʊ± ªÆ ª ªÆøøµ Ú ± ºª øøµ º Æ ª ±±Æ ªª ºªª ªÆº ª ª øøæ ø ª ± ª ø ºª Ú øøæ øø ª ª ± ªÆ ºø ºª ±Æ ª ø øøµ º Æ ª º ª ªæ ª ª æ ± ºªÆ ±± øøæº Ú ª ªÆª ªª ± ª ±ª ª ±ª ºª øø溪ù ªææª ªª ± ª ø ª ø µª ª ª ª ªææª ºø ±±µ æª ±ª ª øø ±ªº ± ª ª ºª ª ª Ú ª ± ºªÆ ± º ªÆª ø ªªÆºª ø ª ª ±ª ª ± ª Ú ±µ ªÆ ª º ºø ª ø ª ª æª ø ø ºª ƪ ª ª ªÆµ ±±ÆæªÆª º ٠Ʊ ª ø ø ª ª æª ø ª º ±±Æ ª ± ºªÆ ª ºª º ªÆ ± ª Ú ª ±ªº ø ª ± ± ª ƪ ª ª ÔÁÁÔÛÔÁÁÏÙ Ó ÔÛÓ Î ± ºª ± 1 ª ø æªºæ ª Ʊ± Ú ±±µ ºª øææª º ±æ ª ±ª ª ± ª Ú fiªºæ ª øøæ ª ª ºøøƱ ± Æø ª ª æª ª ª ª ª øøæ ø ºª ± ææª ª µª ª øæª ± øø ø ª Ú ª Æ ª º ø ± ºÆø ª Ʊ ª æ æªºæ ª ±ª ª ± ª Ù ª ºøøÆ ªª ±±µ ºª æª ±ª ª ± ºª ø ±Æ øææª º 7Æ øø ºª ø ª ª ª æ ªÆª Ú ø ª ºª Ʊ± ª ªµ± ºªÆ ÿª ª æªæ±ª ± ºªÆ ª ºª øææª º øæµ ºª øø ª ºª ª ø ø ª µøøæ ø ª Ʊª ºÚ ªª ªÆ ± ª ºª ªÆª ª ±±Æ ª ± ª ø ª ª ± ª º ª Ù øø溱±æ ºª Ʊ± ± ºª øææª º øæµ ªÆµ ªÆ ºªÆº ƪ ø ª ± ºª Æøø ± µµª Ú ªÆ ª ºª Æø ±Æ ª Ù øøæ± ºªÆ ºª æ ø ª ø ª Œ fl Œª ªøÆ ª Æ ±±Æ ºªÆ ª flææª º øæµ ª ø ºª ªÆµ ª ªÆ ±Æ ø ø ª Ò Ù ± ºªÆ Æ ª º Ú Ó 7 ª ø ºªÆ ª º ªÆ ±ª ºø ºª øæ± ø æ ª ºø ± ºªÆ ºÆ µ µ± ª ª øø Ú ª ª ± µµª ª ªææª ªÆ ºªÆ º ± ºªÆ ªªÆ ± ºª ª ø ª ø ±Æ fi7 ø ê ªµ ª ª ºÚ ªÆ ª ªª ºª ± ª ºª ± Æø ª ± æ± ø ºª ø ª ª ªºª ªª Ʊ Ú ª ø ªª ªÆ ªª ª ª ª æª Æªµµ ± ª ª Ʊ± ª ª æªæ±ª ± ºªÆ Ù øøæ ±±µ ª æ ª ø ªÆ ± ø ± ºªÆ ª ª ºª ªø Ú ªÆ ø ª ª ª ª ª ªÆø ºªÆ ª ± ºª øææª º øæµ ª ª ± ºªÆ ± ª ª µøøæ ªªº ª ªÆ ± ª ±Æºª ªªº ±ª µªæ ±±Æ ª æøøæú ± ª ªÆ ±ª ƪµª ª µøøæ ª øøµ ª ª Ú ª ± ª ª ø ºª ª ª øé ªª ª ª ªª ªªº ªªÆ ±ªÚ ê ª ºª ø ªÆ Ʊ º ªÆ ø ª ª ªÆ ± ºªÆ µ ºø æªºæ ª ºª øø ª ºª ª ø Æø ª ªª ª ª øø ª ª ª øø ºª ÿœ º ªÚ ÿœ ±Æ ªÆ ± ø ªÆ ª ø ªÆª ºª ªÆ ø ª ª ª æªºæ ª ºª ø øøæ ªÆø ºªÆª ºª À ª Ú Ã± ±ª ±Æºª ø ª ª º ºø ºª ªª ª ÿœ ø ºª ª ªÆ øøæ ø ø ª ªª Æø ª ª ± ª æ ª ª æªºæ ª æªæª µª Ú ø ± ± ºª ºø ÿœ ±± º øµª µ ± ƪªº ø øº ª Æ ª ø ±Æ ø ªÆ ª ª ± ºª ª ª ªÆø ºªÆ ª ºª ± ª ± ª µ ª ø ª Ú ªªÆ ª ø ª ºø ªª ƪø ª ª ± ª Ú ª ª ± ª ª µªæ ± ÿœ ªª ø ª ª Ʊ ª ææª ª ª ª ºª ªÆø ºªÆ ª ºª ± ª ª æª1 ±ªºª Ú Ó ÃªÆ ºª ª ±Æ ª ªµ ªª ªÆª ø ª ªÆ ±± µª ± µµª ª ±± æøø øæø ºªªÆ Ú ª ªÆ ±±Æ ± ºªÆ ªªÆ ª ƪ ª ª æ ªªÆºª Æø ±Æ ªÆµª ºª ª ø ªµ Ʊ٠ºß ø ªµ ± ºª øææª º øæµ ø æª ª º Û ª øº ª æ ƪø µ ÔÓÚ Ó

18 ªÆª º ƪ ª µ± ª ª ª ± ºªÆ ª Æø ª ª5 ª ø ª ªÆµ ±Æ ª ª æªºæ ª Ù ± ª º ª ª Ù ææø ª±Æ ø ø ª ª ø ªÆª ± ªÆ ªºª Ú ± ± æ ª øøæ ªª ± ÿœ øøæ ± ºª ± ªÆø ± ª ª øµª ±ª ª ± ø ª Ú ª ªª ª ± ºªÆ ª ª ªÆ ª ªÆ ª ªª ª Ʊª ºÚ ø ±±µ ª ªÆµ øøææøøæù ø ºª ± ªÆø ± ª ª øµª ±ª ª ª ±Æºª ª ±ªÆºÚ Æ æªºæ ª º ª ºª ç å øµª ª ± øøæ ºª ªææª µ ª ææª ª Ú ÿª ª ªÆ ºª Æøø ± ÿœ ºøøÆ ªª ªª ª ª ± ø ª øøµ øøæ ªª µ ª ±ª ø ª Ù ± ºø ºª ø ºª ºªÆ ª ± ª ºª ªµÆ± ª Ú ÿ±ª ª ºª øø ç ªÆ ± ªª øµª å ø ç ªÆ ± ªª Æ ø ø ªå ªÆø ºªÆº çÿ ø Œª ± Æ ª ª ª ± ª å ªÆ ªª æ ª ± ºª ªæ ª ª Ú ÿœ µæ øøæ Æøº ± ª ª Ʊ ± ªªº çª º ± ªå ± ºÆø ª ºª Ú ª ªÆ ª ø ºª ªÆø ºªÆ ª ø ºª øø ª ºª ª ø ± ±±Æ ø º ªª è ± ± æ ªéÚ ªÆ Ù ±ª ªÆ ª ª ª ø ª ª ± ª ªª ªª ª ª ª ± ªºÆ±± ºª øææª º øæµ ÿ±ª æ º ª ±ªº ƪ ªÆª ºª ±æ ± ªÆ øø ª æªºæ ªª øææª º øæµ º ª ±Æº ªµª ªÆµ º±±Æ ªª ± ª øææª º ±æ ª ª øøæ ª Æø ª ºªÆ ªªº ªªÆ Ʊª ªÆ µ ÿ±ª ªÆ ø ª µª ºÆø ªÆ º ª ƪªº ª ª ±ª ª ª µ øøæº ª ± ± ªÆ Æ ø ø ±Æª ø ± ªÆª ª Ʊ ªÆª ø ºª ø ø ª ø ºª ª Æøø ª ª æ ª ºª øæµ ææª ª ø ª øºø ª ± ƪ ºª ª ª Ù øøæ ºøøº ªÆµª µª ± ± ª ª ªÆ º ª º ƪ ± Ú Œª ± ø ª ªÆ ª ºª ª º ª ª ± ƪ ø ª ª ª ø Ʊ۪ ± ± ª ª ª ª ªÆ ª ª ºª ± øø øø ø ª µª ± ª ª ± ª æøøæ ª ª ª Ʊ ª ƪ ± ø ª ªÆ ª ºª ª ºÚ ª ª ± ± ª ª ± ø ª Æ Æ ºª ±±Æºª µª Ʊ ª ø ºªÆ ºø º ª ºª Œ ± º ± ººª ÛfiÆøæø Ú ø ªªÆ ø ± ø ºø ± ± Æ ª ªª Ʊ ªÆª µø ø ø ª ªææª ø ªªÆ ƪ ± øø ±Æºª ª ªÆµ ºø ø ªªÆ ±Æº ª øø ø ªª ø ºª µª ø ºøøÆºÚ ª ª ªºø ª ª º ±±µ ± ºª ª ºø ø ª ª ª ºª ± ºªÆ ª ª ª ø ºª µª ƪ º ª ªªÆ ª º µ ª ± øø ª ªª ª Æøø øø ª ƺ ÿœ æª ª º ª øø ª ø øææª º øæµ Æøø µµª Ú ª ± ºª ƪ ± ø ª µæø ª ª ºª ±ª ª ªÆª µª ª ª ª ºª ºª ªÆ øø ø ø ƪ ª ø ª ± µµª ª øøæ ± ƪ ª ±ªÆ ª µ ª øµª Ú ºª ª æª øºªæ ±ª ª ± ª ø Æø ª øøæ± ÿœ ºª øø ª ª ª º ª ± ªÆ ±ªÆ øø ª ª ª Ú øøæ ª ø ±±Æº ºøøƱ ±±Æ ºª ø ºÂ ± ºø Ù ªºÆ µ øø溪ù ª øø ºªª ø ºª Ʊº ª ø ±Æ çøææª ºå øø ºª ø ºªÆª Ʊº ª ø ±Æª ªªº Ʊ ªÆ ±Æº Ù ±ª Æø ª ÿœ ± ºª µªæ ø ª ø ºª ± ºªÆ ª øø æª ±Æª Ú ªÆ Ù ª øø ºªª ø ± ºªÆ ± º ºª ª ªµ Ʊ ªÆ ºø ºø ø ø ø Æ Ú flææª º µ± ª ±Æ ª ºøøÆ ªª ºª ±± ª ± ± ºª æª Æ± Ú ª æ ªÆª ø øææª º µ ªªº ªªÆ ªª ± Æ ª ª ±Æºª ± ºªÆ µæø ª ª ± ± ª ªÆ ±ºª ª µ ª ± ªÆ ª ª Ú øøæ ºø µø ø ªª ø ªªÆ øø ºª ±±Æ øø溪 ± ºøø ±Æº ºø ºª æª µæøøæ ª º ø øµ ø ø ± ± º±ª ºª ªø ª øæø ºªªÆº Ú ºª ª ºª ºø ªºªÆ ø º ºøøÆ ªªº ªªÆ ø ø µ ª ºª Ú ÿª ±Æ ª ª ø ±±Æ º ƪ ºª Æøº æ ª ºª ª ªµ ±±º øµª µú ±Æ ± Ù ÿœ ± µµª ªÆºªÆ ± ªª øæºªæª º ª ä ºª ø ªª æøæª º±ª ª ª ä ª øø ª µ±ª ªÆª ºª ª ± ªÆø ± ª ª µøæøµ ªÆ ø ª ªªÆ ªÆºªÆ ± Ú Ì

19 ÿœ ƪ ± øø ªÆª º ±±Æ ºª ±ª ª ª ºª ± ª ª ª Ù ± ª ª ªæª ±ª ª ª µª ª ª ± æ ø ª ª µ±æ ªÆª ª1 ª ƪªÆºª ª ª ß ø ÿœ ±ª ª ƪ ª øøæ ø ºøøƺ ªÆ ± ƪ ± ø ª øø Ú Æ± ª µø ª ø ºªÆ ºø ª ºª ± ªª ª ª ª ƪ ± ø ª ø ª ªÆµ ª æªºæ ª Ù ± ª º ª ª Ù ªÆ ªº ø ƪ ªÆµ ª ªÆ ª ± ªÆ ª º ø ª Ú ÿª æªºæ ª ª ±ª ºøøÆæ ±ºø ±Æ ø ªÆª ºø øøæ ªæ ºª ºª æª ±ª ª ± ºª øææª º øæµ ª Æøø µ± ª ª øø Ú ÿª ± µµª ª ø µæø ª ªÆ µ± ª ª ø ª Æ ª æªæ±ª ± ºªÆ Ù ± ª øøæ ª ƪ ªÆª ºø ± ºªÆ ø Æ º ø ª Æø ª ª ª ± Û ªª ± ºªÆ Ù ªª ªÆª ª ± ºª ªª Ʊª ± ª º µª ª ƪ ø ª ± øææª º øæµ ªÆ ª ª ª µªæª Ú Ãª øø ª ø ª ± ºªÆ ø ºª ƪ ± øø ªÆª ºª ÿœ º ª ø ª Æøøµ ª ª ± ºªÆ ±ª ª ƪ ª øøæ ªª ª ª ª ª æø ± ºª ªÆ ª ºª ªø ª ªª ªÆµª ± ª Æ ± ø ªÚ ª ª º ª ª æª ø ª ø ªª º ± ø ª ºª ±ª ƪº ± ºª øææª º øæµ ø ºøøÆ ªª ªÆ ø ª Ú ºªÆ ª ª ªææª ªÆ æª ±ª ª øø ªª ªªÆ æª ø ª ºª Ʊ ª ª ª ºª ± µµª ª µª ª ø ÆÆ ø ª æªæ±ª ± ºªÆ Ú øæª ªÆ ª æ ª æª µæøøæ µ± ª ø ª ª Ʊ± ª ºª ª æªæ±ª µ ø ø ª Ú øøæ æª Æ ªª ª ± ºªÆ æøø æ µª ø ª ±ªºª ƪ ø ª ª øøæ ø ª ªÆ Ú ºªÆ ª ª ª ± ºªÆ ± ±ª ª ª µøøæ ± º ª ø ªÆ ± ƪª Ú ÿœ µø ºª è µ é ±Æ ª Ú ÿœ Œ± ªÆºø Œ ± º ª ƪ ± Œ± ªÆºø Œ ± º ª ƪ ªºª ºª ªª ± ø ª ± ª Æø ª ø ª ª Ù ªæ± ª ª ø ª ª ªºªÆ ø ºÚ øøæ ªª º ªæ ªº øøµ ±± øø ª ª º ±±Æ ø Ʊ۪ ± ± ª ± µµª ª º ª ø ªÆ ºª ƪ ø ª ø º ª ± ƪºª Ú Æ ± ª ªª ªªÆ ºø Ë Ú ª ª ªÆµ øø ºª ª ªµ ª ± ªµ ª ª ªªÆ Ú ±± ªÆ ªªÆ 檵ª º ± ªÆ ª ª ªÆµª º ºªª ø ºª ± ø ª Œ± ªÆºø Œ ± ºÙ µø ªÆ ø ±Æºª ª øø ºø ºª ª Ë Ú Æ± ª ª ± º±ª øø ºª ø ª ª ª µª ªÆµª ø ºª øææª º øæµ Â ± ª ºª ± Æø ªÙ ºªª ± ±º ø ÆÙ ø º Æ ª º ª ªÆæø ºª æ 77 ªÆµ ª ªÆ ª ø ª ªÆø ºªÆæªÆª º ª º øøæ ªª ºª ø ª ª ± ø ª ºª ª ªµ ªÆºªÆ ø Ʊª ø ºª ªÆø ºªÆª ºª æª ±ª ª ø ª æªºæ ª ª Ú ª ø ø ª ø ºª ª ª ø ªµ ª µøºªæ ø ºª Æøø ª ø øºµ ª ± ªª øºªæ ± ºªÆ ±ªµ øøæ ºª µª ªÆµª ø ºª ø ª ª ± ø ª ªµªÆ ƪ øøæº ª Ú ºª ƪ ± ± øø Ì Æ± é ª ªª øµ± ª º æ ª ºª ª ªµ ø ª øøæ ª ± ª ºª ª ƪ ªÆª æªæ±ª ± ºªÆ ± æ± ªø æª Æª Ú ª æª ø ª ±±Æ ª ª ± ª º ª ø øæª ø ª º ª ªª Ʊ± øø ø ªªÆ ª Ù ±±Æø ± ºª ø ªÆª ªø Ù ªÆ øø Ʊª º ª ± ºªÆ Ú flø ºª ø ºªÆª µø ø ª ªÆ ª ºª æª ø ª Ʊª ª ø øæª ± ± ºªÆ Ù ± ª ƪ ªÆ ºø ± ºªÆ ø º øø ø ± Û ªª ± ºªÆ Ù ª æªºæ ª ª ø ± ƪ ª Ʊ Æø øé º ªÆ æ ª µøøæ ª µæ ª Ú Œ ª ª Æ ø ±Æ Œ± ªÆºø Ù ª ø Ø ª ºª ƪ ± ø ª ø ºª ø ºª ªÆª Û ºøøÆ ±±Æ檪 ºª ø Ú ÿ±ª ª ªÆ ª ºª Ʊ Æø øé ± ºªÆ ªªÆ ª ± ª ±ª º µ ª ±Æºª Ù æ ºª ºß ø ªµ ø ºª ª ª øææª º øæµ ä ± ª øø ºª Æøø Û ø øø ºª øø 決 ºª ä ªª ª ø ªµ º ª ª ± ºªÆ ± Ʊ ª ª º ª ªÆºªÆª ø ª ªÆª Ú Ï

20 ª ÿœ ø ºª ª ø ª ª ± ºªÆ ª ª ºª Œ ± º ª ºª ª Æ±æ ª ø ªµ ªª ª Ʊª ºÚ ÿª ø ± ºø ª ø ªÆª ø ªª ÿœ ÛªÆ ± ªªº ª ƺ ±Æº º±±Æ ºª ªµ ªµ ø ºª ºø Ú ÿ±ª ª ª µª ª øæ ªÆª ƪ ± ø ª Ʊ ª ª øøæ ø ± ø ªÆª ªÆ ªª Æ Æª ª ± ª ª ±ªº ø ±Æºª ªÆ ø Ù µø ø ª ªª ±Æºª ª ± ºªªÆº ºø ºª ªª ª ÿœ ø ºª ª ø ª ª ª µ øºæøø ±ªÆª Ú ª æª ±ª ª øø äª ±±º øøµ ø ˇ ä ªªÆ Æø ª ÿœ ªÆ ª ±± Ú fl ª æ± ª øø ºª ± ªÆ ª ª ± ª ± ª ª µ ª ª ª ø ºªÆ ø ±±Æ ª ª ÿœ ªÆºªÆ ± ª ª ªª ø ª æª ª ±±Æ ºª ± ªÆø ± ª ª ªÆ ± ªª ±Æ øµª ªÆ ª±Æ 5 ªªÆº ª ªª µ ª ªÆª Ʊª ÿœ Æø ª ª Ù ºª ª øø ª ª ªÆ ª±Æ 5 ªªÆºÙ øøæ ª ± ªÆªÆª º ø ºª ± ºªÆ ª ª ª ª ª ø ª ªÆ øº ª Æ ±±Æ ªª ± ºªÆ ª Ú ÿª ƪ ø Æø ø ºª øææª º øæµ ªÆµ ªÆ ª æª ø ºª µ±µ øø ºª ª ± µµª Ù æªæª º ª ± º ª ˇ ÿ ê fiú Ú Æ Ú ÚflÚ Ú Ú ø Æ Õª ª æªæ Ó È ªÆ ±± µª ª ± ªÆ ±ªµ ø ºª ª µ ø µ ê ªµ Î

21 EERSTE CONCEPTTEKST 19 APRIL 2005 STORK AT WORK NUMMER 1/2005 ORDERNUMMER: Eigen werkmaatschappij ontwikkelt opleiding voor hooggeschoold technisch personeel Duaal leertraject zorgt voor hechte band met technici Andries Takke (23) volgt momenteel de door HiTecs, een werkmaatschappij van Stork, ontwikkelde hbo-opleiding Technische Bedrijfskunde. Het gaat om een duaal leertraject waarin hij, naast het volgen van colleges, bijna fulltime meedraait bij Stork WorkSphere, een onderdeel van Stork Technical Services. Door medewerkers als Andries Takke een studie te laten volgen en in verschillende functies in te zetten, heeft Stork een eerste antwoord op de groeiende vraag naar goed opgeleid en breed inzetbaar technisch personeel. Takke volgt zijn colleges aan de Hogeschool van Amsterdam waar hij zich bekwaamt in onder andere financieel management, logistiek, projectmatig werken en elektrotechniek. Daarnaast werkt hij vier dagen per week in loondienst van HiTecs. Begonnen als iemand die bij wijze van spreken alleen maar bouten en moeren mocht aandraaien, heb ik altijd al de drang gehad om meer uit mezelf te halen, geeft hij aan. Ik wilde meer doen met de technische kennis die ik als afgestudeerd MBO-student had. Het volgen van een commerciële, bedrijfskundige opleiding leek me in dat opzicht de ideale keuze om me verder te ontplooien. Het voordeel van een duaal leertraject is immers dat ik direct in de praktijk kan beoordelen hoe ik mijn theoretische kennis kan inzetten. Blik op de toekomst Een duaal leertraject is intensiever dan een stage en zeker minder vrijblijvend, vervolgt Takke. Je draait volledig mee in het bedrijfsleven, maar zowel de docenten als je werkgever verwachten voortdurend dat je optimaal presteert. Daar staat wel de zekerheid van een arbeidscontract tegenover. Om de vorderingen in de praktijk en in het leslokaal te bewaken, ziet een consultant van HiTecs toe op de voortgang van de studie en is een mentor het aanspreekpunt op de werkvloer. Takke: Met de teruglopende belangstelling voor technisch onderwijs enerzijds, en toenemende competentiebehoeften binnen organisaties aan de andere kant, is deze werkwijze voor Stork een slimme manier om in de toekomst enigszins zeker te zijn van goed gekwalificeerd technisch personeel. En door medewerkers op deze manier intern verder te vormen en te kneden, wordt de betrokkenheid bij wat ze doen ook groter en leidt het ertoe dat technische medewerkers een hechtere band met de onderneming krijgen.

Algemene Voorwaarden Consumenten voor Particulier Onderwijs en Opleidingen

Algemene Voorwaarden Consumenten voor Particulier Onderwijs en Opleidingen Algemene Voorwaarden Consumenten voor Particulier Onderwijs en Opleidingen Deze Algemene Voorwaarden Consumenten van de Branchevereniging Nederlandse Raad voor Training en Opleiding (NRTO) zijn tot stand

Nadere informatie

Vraagprijs) )350.000,=)kosten)koper)

Vraagprijs) )350.000,=)kosten)koper) Gasthuisvest7A Haarlem Vraagprijs) )350.000,=)kosten)koper) GedempteOudeGracht124 Haarlem [T]+31235420244 www.mooijekindvleut.nl info@mooijekindvleut.nl MODERN,UITSTEKENDONDERHOUDEN3HKAMERAPPARTEMENTmetTERRAS,ZELFSTANDIGEBERGINGen

Nadere informatie

Engelandlaan 278 Haarlem

Engelandlaan 278 Haarlem Engelandlaan 278 Haarlem Vraagprijs 199.000,= kosten koper Gedempte Oude Gracht 124 Haarlem [T] +31 23 542 0244 www.mooijekindvleut.nl info@mooijekindvleut.nl STARTERSLENING GEMEENTE HAARLEM MOGELIJK;

Nadere informatie

Betreft: Verslag derde werkgroep automatisering diftar-containerparken Vraag tot deelname aan de bestelling

Betreft: Verslag derde werkgroep automatisering diftar-containerparken Vraag tot deelname aan de bestelling intergemeentelijke maatschappij voor openbare gezondheid in Zuid-West-Vlaanderen zetel van de vennootschap : stadhuis kortrijk Aan College van Burgemeester en Schepenen bedrijfszetel : kortrijksesteenweg

Nadere informatie

Burgemeester van Lennepweg 3-2 Heemstede

Burgemeester van Lennepweg 3-2 Heemstede Burgemeester van Lennepweg 3-2 Heemstede Vraagprijs 450.000,= kosten koper Gedempte Oude Gracht 124 Haarlem [T] +31 23 542 0244 www.mooijekindvleut.nl info@mooijekindvleut.nl Dit RIANTE drie kamer HOEKAPPARTEMENT

Nadere informatie

OPLEIDING LEIDINGGEVEN IN DE KINDEROPVANG. Een opleiding om hoger op te komen

OPLEIDING LEIDINGGEVEN IN DE KINDEROPVANG. Een opleiding om hoger op te komen OPLEIDING LEIDINGGEVEN IN DE KINDEROPVANG 2012 Een opleiding om hoger op te komen 1 OPLEIDING 2012 Ervaring: De training heeft me sterker gemaakt in mijn rol als leidinggevende. Ik heb mijn beleid en doelen

Nadere informatie

Training Resultaatgericht Coachen

Training Resultaatgericht Coachen Training Resultaatgericht Coachen met aandacht voor zingeving Herken je dit? Je bent verantwoordelijk voor de gang van zaken op je werk. Je hebt alle verantwoordelijkheid, maar niet de bijbehorende bevoegdheden.

Nadere informatie

www.ludenstraining.nl Trainingen voor Young Professionals

www.ludenstraining.nl Trainingen voor Young Professionals www.ludenstraining.nl Trainingen voor Young Professionals Rendement van talent Porties VAN GOED NAAR Ludens Talentontwikkeling is een jong trainingsbureau met veel ervaring. Wij zijn gespecialiseerd in

Nadere informatie

MAAK DE COMMUNICATIESPRONG. Bureau Kortkrachtig. Het Kortkrachtig concept. Printversie van de website van Kortkrachtig. www.kortkrachtig.

MAAK DE COMMUNICATIESPRONG. Bureau Kortkrachtig. Het Kortkrachtig concept. Printversie van de website van Kortkrachtig. www.kortkrachtig. Pagina 1 van 5 Document Inhoud document Website Printversie van de website van Kortkrachtig Alle teksten van de site www.kortkrachtig.nl MAAK DE COMMUNICATIESPRONG Hoe gebruik je communicatie slimmer en

Nadere informatie

Trainingen en workshops voor praktijkopleiders en leidinggevenden. Jouw talent, onze ambitie!

Trainingen en workshops voor praktijkopleiders en leidinggevenden. Jouw talent, onze ambitie! Trainingen en workshops voor praktijkopleiders en leidinggevenden Jouw talent, onze ambitie! Je vindt het belangrijk om te blijven investeren in je eigen ontwikkeling. Zeker als je nieuwe vaardigheden

Nadere informatie

Xcellent. in performance ontwikkeling van mens en organisatie

Xcellent. in performance ontwikkeling van mens en organisatie Xcellent in performance ontwikkeling van mens en organisatie Xpertise Xpert Xact Xcellent + Xpertise Een geslaagd opleidingstraject begint met kennis. Onze kennis, maar ook die van u. P3transfer heeft

Nadere informatie

18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid

18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid 18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid Goed, gezond en gemotiveerd aan het werk tot je pensioen? Dat bereik je door kansen te pakken op het werk. Leer aan de hand van onderstaande punten hoe je

Nadere informatie

hbo-opleiding Engineering - Werktuigbouwkunde

hbo-opleiding Engineering - Werktuigbouwkunde hbo-opleiding Engineering - Werktuigbouwkunde De beste manier om aan goed opgeleid hbo personeel te komen! Informatie en aanvragen Onno Niessen, Programmamanager Vanessa Fleuren, Start People M: 06 13

Nadere informatie

Young Professional programma. Voorbeeld van de opbouw van een YP programma

Young Professional programma. Voorbeeld van de opbouw van een YP programma Young Professional programma Voorbeeld van de opbouw van een YP programma 1 Flow van het programma: Het programma Intake (½ dag) Ik & mijn leiderschap (2 dagen groepsprogramma) Ik & de ander (2 dagen groepsprogramma)

Nadere informatie

Opleiding Professional Coaching & Leiderschap Een ontwikkelpad voor leidinggevenden, professionals, (aspirant) coaches en ieder ander die het

Opleiding Professional Coaching & Leiderschap Een ontwikkelpad voor leidinggevenden, professionals, (aspirant) coaches en ieder ander die het Opleiding Professional Coaching & Leiderschap Een ontwikkelpad voor leidinggevenden, professionals, (aspirant) coaches en ieder ander die het verschil wil maken Imagination is more important than knowledge

Nadere informatie

Master in. Leadership MAAK HET VERSCHIL IN 2015 VERBIND HART EN HARD START: FEB 2015 KLANTWAARDERING:

Master in. Leadership MAAK HET VERSCHIL IN 2015 VERBIND HART EN HARD START: FEB 2015 KLANTWAARDERING: Master in Leadership MAAK HET VERSCHIL IN 2015 VERBIND HART EN HARD START: FEB 2015 KLANTWAARDERING: Master in Leadership Weet jij wat jouw hart sneller doet kloppen? Collega s die precies doen wat jij

Nadere informatie

ALTIJD OP EXPEDITIE VOOR PROFESSIONALS

ALTIJD OP EXPEDITIE VOOR PROFESSIONALS ALTIJD OP EXPEDITIE VOOR PROFESSIONALS SUCCESVOLLE MISSIE DIE VERDER REIKT DAN DE HORIZON WERELDS BEMIDDELT, VERBINDT EN ONTWIKKELT PROFESSIONALS IN DE FINANCE, SALES & TECHNIEK VAN MBO+ TOT EN MET WO

Nadere informatie

Het Loopbaanlab brengt onderwijsprofessionals in beweging

Het Loopbaanlab brengt onderwijsprofessionals in beweging Oktober 2015 Het Loopbaanlab brengt onderwijsprofessionals in beweging Uitkomsten van meerjarig onderzoek naar de effecten van het Loopbaanlab Leestijd 8 minuten Hoe blijf ik in beweging? De kwaliteit

Nadere informatie

Workshop. De Vakman als Praktijkcoach

Workshop. De Vakman als Praktijkcoach Workshop De Vakman als Praktijkcoach Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag zonder schriftelijke toestemming van de eigenaar worden overgenomen, vermenigvuldigd, gekopieerd, opgeslagen of

Nadere informatie

Op zoek naar de bakens in het werk. Drs. Marjan Heinink Tel. 06 19 10 40 15 E-mail: m.heinink@hetnet.nl

Op zoek naar de bakens in het werk. Drs. Marjan Heinink Tel. 06 19 10 40 15 E-mail: m.heinink@hetnet.nl MARJAN HEININK BUREAU VOOR COACHING, LOOPBAANADVIES & TRAINING Op zoek naar de bakens in het werk Drs. Marjan Heinink Tel. 06 19 10 40 15 Psycholoog E-mail: m.heinink@hetnet.nl Postadres : Vosmaerlaan

Nadere informatie

BluefieldFinance. BluefieldFinance. Sense Template. Toegevoegde waarde vanuit inhoud

BluefieldFinance. BluefieldFinance. Sense Template. Toegevoegde waarde vanuit inhoud Sense Template BluefieldFinance Toegevoegde waarde vanuit inhoud De Organisatie Opgericht 2007 Bluefield Finance is als onderdeel van Bluefield Partners in 2007 opgericht door 2 ervaren financials met

Nadere informatie

Post-HBO Beïnvloeden op strategisch niveau

Post-HBO Beïnvloeden op strategisch niveau Hoe zorgt u er als manager voor dat uw plannen en ideeën door de organisatie als net zo waardevol worden ervaren als door uzelf? In deze cursus beïnvloeden leert u hoe u met geavanceerde technieken op

Nadere informatie

Utrecht Business School

Utrecht Business School Cursus Persoonlijke Effectiviteit De cursus Persoonlijke Effectiviteit duurt ongeveer 2 maanden en omvat 5 colleges van 3 uur. U volgt de cursus met ongeveer 10-15 studenten op een van onze opleidingslocaties

Nadere informatie

Beroepspraktijkvorming op de werkvloer

Beroepspraktijkvorming op de werkvloer Beroepspraktijkvorming op de werkvloer Compact kwalificatiedossier Management retail Manager retail - niveau 4 Beroepspraktijkvorming op de werkvloer Compact kwalificatiedossier Management retail maart

Nadere informatie

Antwoorden op vragen bij het congres De Flexkracht aan zet!

Antwoorden op vragen bij het congres De Flexkracht aan zet! Antwoorden op vragen bij het congres De Flexkracht aan zet! 30 november 2012 Vraag 1: Welke mogelijkheden zijn er om tot startkwalificatie opgeleid te worden? BOL opleiding BBL opleiding Niveau 2 mbo BOL

Nadere informatie

Inclusief: - 4-daagse intensieve training - gratis boek - overnachtingen - kookworkshop - alle maaltijden en drankjes

Inclusief: - 4-daagse intensieve training - gratis boek - overnachtingen - kookworkshop - alle maaltijden en drankjes masterclass contextueel leiderschap Inclusief: - 4-daagse intensieve training - gratis boek - overnachtingen - kookworkshop - alle maaltijden en drankjes Masterclass Contextueel leiderschap Veel leidinggevenden

Nadere informatie

Van financieel talent naar Public Business Controller

Van financieel talent naar Public Business Controller Kennis van de Overheid Van financieel talent naar Public Business Controller Talentprogramma voor jonge professionals Investeer in de toekomst van uw financiële afdeling Junior talenten kunnen een bijzondere

Nadere informatie

Opleiding Professional Coaching & Leiderschap Een ontwikkelpad voor leidinggevenden, professionals, (aspirant) coaches en ieder ander die het

Opleiding Professional Coaching & Leiderschap Een ontwikkelpad voor leidinggevenden, professionals, (aspirant) coaches en ieder ander die het Opleiding Professional Coaching & Leiderschap Een ontwikkelpad voor leidinggevenden, professionals, (aspirant) coaches en ieder ander die het verschil wil maken Beantwoord jij deze vragen met ja Heb jij

Nadere informatie

Ontwikkeling. 1 Sari van Poelje, Esther de Kleer, Peter van de Berg, Leren voor Leiderschap, een nieuwe kijk op Management

Ontwikkeling. 1 Sari van Poelje, Esther de Kleer, Peter van de Berg, Leren voor Leiderschap, een nieuwe kijk op Management White Paper - Ervaringsgericht leren de praktijk als leermeester Leren is belangrijk. Voor individuen én voor organisaties en het één is voorwaarde voor het ander. Geen wonder dus dat leren en de effectiviteit

Nadere informatie

Beroepspraktijkvorming op de werkvloer

Beroepspraktijkvorming op de werkvloer Beroepspraktijkvorming op de werkvloer Compact kwalificatiedossier Interieuradvies Interieuradviseur - niveau 4 Beroepspraktijkvorming op de werkvloer Compact kwalificatiedossier Interieuradvies maart

Nadere informatie

Post HBO opleiding Jobcoach/Trajectbegeleider

Post HBO opleiding Jobcoach/Trajectbegeleider Post HBO opleiding Jobcoach/Trajectbegeleider Combo Emonomy Combo Emonomy heeft een lange historie en traditie in methodiekontwikkeling, onderzoek, opleiding, coaching en advies op het gebied van arbeidsontwikkeling,

Nadere informatie

Inge Test 07.05.2014

Inge Test 07.05.2014 Inge Test 07.05.2014 Inge Test / 07.05.2014 / Bemiddelbaarheid 2 Bemiddelbaarheidsscan Je hebt een scan gemaakt die in kaart brengt wat je kans op werk vergroot of verkleint. Verbeter je startpositie bij

Nadere informatie

Coaching voor CvO Overheidsorganisaties

Coaching voor CvO Overheidsorganisaties Coaching voor CvO Overheidsorganisaties Overheidsmanagers, keuzes en dilemma s Management bij de overheid verschilt wezenlijk van leidinggeven in het bedrijfsleven. Het goed kunnen opereren in de complexe

Nadere informatie

Optimaal benutten, ontwikkelen en binden van aanwezig talent

Optimaal benutten, ontwikkelen en binden van aanwezig talent Management Development is een effectieve manier om managementpotentieel optimaal te benutten en te ontwikkelen in een stimulerende en lerende omgeving. De manager van vandaag moet immers adequaat kunnen

Nadere informatie

Wil jij groeien of bloeien?

Wil jij groeien of bloeien? Wil jij groeien of bloeien? Gratis Samsung Galaxy Tab3 7.0 bij aanschaf van meer dan 500,- aan Icademy trainingen. Kies je ontwikkeltraject... Groeien naar zelfstandig ondernemerschap Doorgroeien bij je

Nadere informatie

Junior Wmo-professionals met open blik

Junior Wmo-professionals met open blik Kennis van de Overheid Junior Wmo-professionals met open blik Talentprogramma voor jonge professionals Investeer in de toekomst van uw afdeling Junior talenten kunnen een bijzondere rol spelen bij de transformatie

Nadere informatie

Minor Analyse, diagnose en verandering van organisaties (ADV)

Minor Analyse, diagnose en verandering van organisaties (ADV) Minor Analyse, diagnose en verandering van organisaties (ADV) Faculteit Economie en Management 2007/2008 Versie 1 Minor Analyse, diagnose en verandering van organisaties (ADV) Voor wie is deze minor bestemd

Nadere informatie

Meedoen& Meetellen. Wat betekent het voor mensen met een verstandelijke beperking? Trainingsmodules voor professionals

Meedoen& Meetellen. Wat betekent het voor mensen met een verstandelijke beperking? Trainingsmodules voor professionals Meedoen& Meetellen Wat betekent het voor mensen met een verstandelijke beperking? Trainingsmodules voor professionals Samenstelling trainingsmodule Eline Roelofsen Roel Schulte www.verwondering.nu Illustratie

Nadere informatie

Post HBO opleiding Management in Zorg en Welzijn

Post HBO opleiding Management in Zorg en Welzijn Zorg en Welzijn Algemeen De post-hbo opleiding Management in Zorg en Welzijn is een opleiding van 1,5 jaar voor mensen met een afgeronde hbo-opleiding die werkzaam zijn in de sector zorg en welzijn en

Nadere informatie

Lange cursus beschrijving van de cursus: ITIL basics

Lange cursus beschrijving van de cursus: ITIL basics Lange cursus beschrijving van de cursus: ITIL basics ALGEMEEN Het inrichten van een ICT Beheerorganisatie is een complexe en tijdrovende aangelegenheid. Het resultaat is afhankelijk van veel aspecten.

Nadere informatie

Leergang Talentontwikkeling Groeien in persoonlijk leiderschap

Leergang Talentontwikkeling Groeien in persoonlijk leiderschap Leergang Talentontwikkeling Groeien in persoonlijk leiderschap 2014 Leergang Talentontwikkeling Groeien in persoonlijk leiderschap Je bent hoger opgeleid, zit aan het begin van je carrière en hebt de ambitie

Nadere informatie

Hightech Talent Masterclass

Hightech Talent Masterclass Hightech Talent Masterclass Doelstelling 3 Technische professionals leren anders Praktijkgerichte samenwerking Individueel Assessment Masterclass overzicht 6 Wat levert dit programma de deelnemers op?

Nadere informatie

Leren hoe je leren kunt

Leren hoe je leren kunt Leren hoe je leren kunt Als manager stimuleer je de ontwikkeling van medewerkers en draag je zorg voor een goede onderlinge communicatie. Managers en medewerkers wisselen ervaringen uit en leren van elkaar.

Nadere informatie

Brochure. Groepstraining - maatwerk. Modern Timemanagement Effectief Werken. 100% overzicht. De juiste focus. In control. Heerlijk productief.

Brochure. Groepstraining - maatwerk. Modern Timemanagement Effectief Werken. 100% overzicht. De juiste focus. In control. Heerlijk productief. Brochure Groepstraining - maatwerk Modern Timemanagement Effectief Werken 100% overzicht. De juiste focus. In control. Heerlijk productief. Modern Timemanagement 100% overzicht. De juiste focus. In control.

Nadere informatie

Breng je organisatie in beweging met JUMP!

Breng je organisatie in beweging met JUMP! JUMP MOVEMENT BV If we all Jump, we can move the world Vestiging Amsterdam Zamenhofstraat 116K, unit 3.04 1022 AG Amsterdam Vestiging Eindhoven Klokgebouw 178 5617AB Eindhoven website vanaf 1 mei 2012

Nadere informatie

TALENTPUNT. Een Development Program speciaal voor HR professionals

TALENTPUNT. Een Development Program speciaal voor HR professionals FOCUS ON THE FUTURE Je bent een HR professional met veel ambitie en je wilt succesvol(ler) zijn. Je bent gericht op de nieuwste HR ontwikkelingen en nieuwsgierig naar hoe andere HR professionals zaken

Nadere informatie

Flyer Intervisie. Intervisie is vooral taakgericht en resultaatgericht werken met collega s ter optimalisering van de werkzaamheden van alledag.

Flyer Intervisie. Intervisie is vooral taakgericht en resultaatgericht werken met collega s ter optimalisering van de werkzaamheden van alledag. Flyer - Intervisie Wat is intervisie? Intervisie is vooral taakgericht en resultaatgericht werken met collega s ter optimalisering van de werkzaamheden van alledag. De volgende omschrijving van intervisie

Nadere informatie

Leiderschapsontwikkeling: inspiratie en resultaat

Leiderschapsontwikkeling: inspiratie en resultaat OPEN YOUR EYES Leiderschapsontwikkeling: inspiratie en resultaat Leiderschap ontwikkeling vanuit de kern Leiderschap is van grote invloed op de resultaten van de organisatie. Hoe kunnen we onze ambities

Nadere informatie

TRAINING Professioneel adviseren voor interne adviseurs Adviseren als tweede beroep - open inschrijving -

TRAINING Professioneel adviseren voor interne adviseurs Adviseren als tweede beroep - open inschrijving - TRAINING Professioneel adviseren voor interne adviseurs Adviseren als tweede beroep - open inschrijving - Het vak van intern adviseur De meeste interne adviseurs hebben vaak twee beroepen: naast het vak

Nadere informatie

LEERGANG MIDDLE MANAGEMENT

LEERGANG MIDDLE MANAGEMENT LEERGANG MIDDLE MANAGEMENT Voor wie? Deze leergang is ontwikkeld voor middle managers in een productieomgeving, die de operatie via bijvoorbeeld lijnmanagers aansturen, motiveren en stimuleren. Wat levert

Nadere informatie

ASSERTIVITEIT. beter communiceren vanuit jezelf

ASSERTIVITEIT. beter communiceren vanuit jezelf ASSERTIVITEIT beter communiceren vanuit jezelf Een training van COMMUNICERENENZO Mensen zijn belangrijk. Resultaten ook Mensen zijn belangrijk en waardevol. Resultaten worden behaald dankzij mensen. Zij

Nadere informatie

Training Teamleiderschap

Training Teamleiderschap Training Teamleiderschap Versterk uw rol als boegbeeld van uw team In vier dagen een effectief Teamleider Training Teamleiderschap U bent als teamleider het boegbeeld van uw team. Uw teamleden verwachten

Nadere informatie

COMMUNICATIE training. effectief communiceren met iedereen

COMMUNICATIE training. effectief communiceren met iedereen COMMUNICATIE training effectief communiceren met iedereen Een training van COMMUNICERENENZO Mensen zijn belangrijk. Resultaten ook Mensen zijn belangrijk en waardevol. Resultaten worden behaald dankzij

Nadere informatie

Internationale kansen voor het MKB: HBO slaat een brug. Louise van Weerden Enschede, 12 Juni 2013

Internationale kansen voor het MKB: HBO slaat een brug. Louise van Weerden Enschede, 12 Juni 2013 Internationale kansen voor het MKB: HBO slaat een brug Louise van Weerden Enschede, 12 Juni 2013 Achtergrond Communicatiewetenschap, Universiteit Groningen, Concordia University Montreal Onderzoek intercultureel

Nadere informatie

LEIDERSCHAP IN DE CORPORATE JUNGLE. Bagage voor een succesvolle reis naar je eigen doel. Een training met wortels in de praktijk.

LEIDERSCHAP IN DE CORPORATE JUNGLE. Bagage voor een succesvolle reis naar je eigen doel. Een training met wortels in de praktijk. LEIDERSCHAP IN DE CORPORATE JUNGLE Bagage voor een succesvolle reis naar je eigen doel. Een training met wortels in de praktijk. PROFESSIONALISEREN DOOR ALLE BENODIGDE SOFTSKILLS VAN DE MANAGER TE TRAINEN

Nadere informatie

Beroepspraktijkvorming op de werkvloer

Beroepspraktijkvorming op de werkvloer Beroepspraktijkvorming op de werkvloer Compact kwalificatiedossier Leidinggeven op basis van vakmanschap Leidinggevende team/afdeling/project - niveau 4 Technisch leidinggevende - niveau 4 Beroepspraktijkvorming

Nadere informatie

Training Slimmer tijd benutten

Training Slimmer tijd benutten Training Slimmer tijd benutten Persoonlijke effectiviteit - Slimmer tijd benutten i.p.v. timemanagement door inzet van het Personal Dashboard Er moet steeds meer gedaan worden met minder mensen. Hoe doe

Nadere informatie

Onbeperkt leren. NTI-Eega Businesscase en Discussie

Onbeperkt leren. NTI-Eega Businesscase en Discussie Onbeperkt leren NTI-Eega Businesscase en Discussie Voorstellen Drs. Erik Steenwelle MM Directeur NTI Zakelijk NTI Zakelijk 071-7501040 06-33324391 erik.steenwelle@nti.nl Programma Ontwikkelingen in de

Nadere informatie

Gaat u elke ochtend fluitend aan de slag?

Gaat u elke ochtend fluitend aan de slag? Gaat u elke ochtend fluitend aan de slag? CONSULT COACHING TRAINING Voorbij je grenzen: stuur je kracht training persoonlijke kracht Gaat u elke ochtend fluitend aan de slag? Waarschijnlijk niet. En u

Nadere informatie

Toelichting. Intervisie

Toelichting. Intervisie Toelichting Intervisie December 2010 1. Wat is intervisie? Naast opleiding en training is gezamenlijke reflectie op het eigen handelen voor dierenartsen een goede manier om zich te ontwikkelen. Door in

Nadere informatie

Jong Talent Programma s

Jong Talent Programma s Kennis van de Overheid Jong Talent Programma s Investeer in de toekomst van uw organisatie Jong talent heeft de toekomst Ze zijn er gelukkig volop: jonge mensen die kiezen voor een carrière bij de overheid.

Nadere informatie

Management Development Program

Management Development Program Management Development Program Focus op doen! Leadership, performance en strategie gebundeld in één managementopleiding Start op 16 november 2015 Unfold your potential www.kluweropleidingen.be Management

Nadere informatie

Beroepspraktijkvorming op de werkvloer

Beroepspraktijkvorming op de werkvloer Beroepspraktijkvorming op de werkvloer Compact kwalificatiedossier Supervisors logistiek Logistiek supervisor - niveau 4 Beroepspraktijkvorming op de werkvloer Compact kwalificatiedossier Supervisors logistiek

Nadere informatie

Ontwikkeling. Opleiding Persoonlijke Ontwikkeling

Ontwikkeling. Opleiding Persoonlijke Ontwikkeling Ontwikkeling Opleiding Persoonlijke Ontwikkeling Opleiding Persoonlijke Ontwikkeling Waarom? Ik heb het idee dat ik wel eens tekortschiet als het erom gaat anderen duidelijk te maken wat ik bedoel. Ik

Nadere informatie

Meer waard met Schoevers

Meer waard met Schoevers Meer waard met Schoevers Met Schoevers word je meer waard. Want bij ons combineer je leren en werken. Je leert dus echt een vak als managementassistent, officemanager of communicatieprofessional en gaat

Nadere informatie

Uitzenden Detacheren Werving+Selectie Payrolling

Uitzenden Detacheren Werving+Selectie Payrolling Onze specialistische vakkennis en toewijding voor zowel klant als kandidaat zijn evident. Wij zijn een uitzendbureau, dat in de loop der jaren is uitgegroeid tot een degelijke en betrouwbare HR dienstverlener

Nadere informatie

Meer waard met Schoevers

Meer waard met Schoevers Meer waard met Schoevers Met Schoevers word je meer waard. Want bij ons combineer je leren en werken. Je leert dus echt een vak als managementassistent, officemanager of communicatieprofessional en gaat

Nadere informatie

Masterclass Persoonlijk Leiderschap & Management

Masterclass Persoonlijk Leiderschap & Management Masterclass Persoonlijk Leiderschap & Management Masterclass Persoonlijk Leiderschap & Management Voor managers, bedrijfsleiders en aspirant-ondernemers die hun persoonlijke effectiviteit willen vergroten!

Nadere informatie

Associate degree Bedrijfseconomie

Associate degree Bedrijfseconomie Associate degree Bedrijfseconomie Uw werknemer in twee jaar een flinke stap vooruit Heeft u behoefte aan een financieel deskundige die oog heeft voor de hele zaak? Aan iemand op wiens advies u blind kunt

Nadere informatie

Professional Engineering Programme TU Delft De stap terug naar de techniek

Professional Engineering Programme TU Delft De stap terug naar de techniek 1 Professional Engineering Programme TU Delft De stap terug naar de techniek Jan de Kreij/Ellard Groenewegen Programmamanagers 2 De TU Delft in het kort 3 Volwassenenonderwijs op de TUD 4 Professional

Nadere informatie

Opleidingsprogramma DoenDenken

Opleidingsprogramma DoenDenken 15-10-2015 Opleidingsprogramma DoenDenken Inleiding Het opleidingsprogramma DoenDenken is gericht op medewerkers die leren en innoveren in hun organisatie belangrijk vinden en zich daar zelf actief voor

Nadere informatie

Personal branding op de arbeidsmarkt: vermarkt je carrière

Personal branding op de arbeidsmarkt: vermarkt je carrière Personal branding op de arbeidsmarkt: vermarkt je carrière TRAININGSPROGRAMMA VIER WORKSHOPS De wereld verandert snel en dat is van invloed op ieders plaats en functioneren op de arbeidsmarkt. We maken

Nadere informatie

we invite you to grow

we invite you to grow we invite you to grow Talentprogramma Kwaliteitsverpleegkundige Zorgmanagement Bedrijfsvoering Medisch Verpleegkundig adviseur van het zorgproces 2 Doelgroep Verpleegkundigen niveau 4 en 5 met minimaal

Nadere informatie

Een flexibele deeltijdopleiding die inspeelt op de actualiteit van het sociaal werk

Een flexibele deeltijdopleiding die inspeelt op de actualiteit van het sociaal werk Een flexibele deeltijdopleiding die inspeelt op de actualiteit van het sociaal werk Inhoud 1. Heldere onderwijsvisie 2. Opleiden op maat 3. Online leren 4. Samen verantwoordelijk 5. Modulaire opleiding

Nadere informatie

Nieuwe kans op extra instroom

Nieuwe kans op extra instroom Nieuwe kans op extra instroom Focus op de arbeidsmarkt Naast het erkennen van leerbedrijven is Calibris verantwoordelijk voor ontwikkeling en onderhoud van kwalificaties in de sectoren zorg, welzijn en

Nadere informatie

Bachelor of Business Administration (MER opleiding)

Bachelor of Business Administration (MER opleiding) Bachelor of Business Administration (MER opleiding) voor decentrale overheden Het Onderwijs De Bachelor of Business Administration voor decentrale overheden (Management, Economie & Recht, MER) wordt aangeboden

Nadere informatie

Utrecht Business School

Utrecht Business School Cursus Customer Relationship Management De cursus Customer Relationship Management (CRM) duurt ongeveer 2 maanden en omvat 5 colleges van 3 uur. U volgt de cursus met ongeveer 10-15 studenten op een van

Nadere informatie

Een verslag van coachende begeleidingsgesprekken met een klasgenoot over de leerdoelen en leerpunten tijdens de stage.

Een verslag van coachende begeleidingsgesprekken met een klasgenoot over de leerdoelen en leerpunten tijdens de stage. Specificaties Medewerker maatschappelijke zorg Titel: Soort: Werksituatie: Eindproduct: Coachend begeleiden en sociaal activeren Cursus Gehandicaptenzorg, geestelijke gezondheidszorg, verslavingszorg,

Nadere informatie

logistiek teamleider niveau 3

logistiek teamleider niveau 3 logistiek teamleider niveau 3 De mbo-opleiding Logistiek teamleider niveau 3 is interessant voor iedereen die een uitvoerende functie heeft in de logistiek: luchtvracht, bagageproces, platform en afhandeling.

Nadere informatie

TRAINING. Training. Wanneer training? Soorten training Werkwijze maatwerk Waarom kiezen voor HRD Group? Interesse?

TRAINING. Training. Wanneer training? Soorten training Werkwijze maatwerk Waarom kiezen voor HRD Group? Interesse? Training Training Wanneer training? Soorten training Werkwijze maatwerk Waarom kiezen voor HRD Group? Interesse? Bent u geïnteresseerd in een training van HRD Group? Neem dan gerust contact met ons op.

Nadere informatie

Joost Verberk, Business Consultant en oud-trainee

Joost Verberk, Business Consultant en oud-trainee verbind jezelf aan Cofely sprak me aan omdat ze behalve technisch ook qua duurzaamheid vooroploopt. En haar ambities omzet in concrete producten voor klanten. Zo heb ik tijdens mijn traineeship een Energie

Nadere informatie

Contract Awareness voor staf- en bureaumedewerkers

Contract Awareness voor staf- en bureaumedewerkers Workshop Contract Awareness voor staf- en bureaumedewerkers Succesvol voorbereiden, opstellen en bewaken van contractuele afspraken. Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag zonder schriftelijke

Nadere informatie

MBO-beroep in beeld. Contactcenter teamleider mbo-beroep, niveau 4. Bent u HR-adviseur? Bent u praktijkopleider, begeleidt u een stagiair?

MBO-beroep in beeld. Contactcenter teamleider mbo-beroep, niveau 4. Bent u HR-adviseur? Bent u praktijkopleider, begeleidt u een stagiair? MBO-beroep in beeld Contactcenter teamleider mbo-beroep, niveau 4 In deze uitgave beschrijven we de inhoud van een mbo-beroep. Zo weet u wat u van iemand mag verwachten die gediplomeerd is in dit vakgebied.

Nadere informatie

opleiding Leergang Train de Trainer Trainers in

opleiding Leergang Train de Trainer Trainers in Trainers in opleiding Leergang Train de Trainer Het is niet de sterkste die overleeft, ook niet de slimste, maar degene die het meest openstaat voor verandering. Unieke insteek! De wereld om ons heen verandert

Nadere informatie

Geïnteresseerd in het vak van trainer/adviseur? Solliciteer via sollicitatie@dekrommerijn.nl. Lees hieronder verder over:

Geïnteresseerd in het vak van trainer/adviseur? Solliciteer via sollicitatie@dekrommerijn.nl. Lees hieronder verder over: Geïnteresseerd in het vak van trainer/adviseur? Solliciteer via sollicitatie@dekrommerijn.nl Lees hieronder verder over: Het werk van ondernemingsraden. Het werk van de trainer/adviseur. De ideale trainer/adviseur.

Nadere informatie

Utrecht Business School

Utrecht Business School Cursus Verandermanagement & Leadership De cursus Verandermanagement & Leadership duurt ongeveer 2 maanden en omvat 5 colleges van 3 uur. U volgt de cursus met ongeveer 10-15 studenten op een van onze opleidingslocaties

Nadere informatie

Beroepspraktijkvorming op de werkvloer

Beroepspraktijkvorming op de werkvloer Beroepspraktijkvorming op de werkvloer Compact kwalificatiedossier Verkoop Verkoper - niveau 2 Beroepspraktijkvorming op de werkvloer Compact kwalificatiedossier Verkoop maart 2015 Pagina 1 van 7 Inhoudsopgave

Nadere informatie

Slim Werken. Wil je meer doen en bereiken in minder tijd?

Slim Werken. Wil je meer doen en bereiken in minder tijd? Slim Werken Wil je meer doen en bereiken in minder tijd? Slim Werken (5 dagen) Het is voor vrijwel iedereen een uitdaging om in de hectiek van alledag waarin veel informatie op je af komt je werk zo aan

Nadere informatie

Junior medewerker Bezwaar en Beroep

Junior medewerker Bezwaar en Beroep Kennis van de Overheid Junior medewerker Bezwaar en Beroep Talentprogramma voor jonge professionals Investeer in de toekomst van uw afdeling Junior talenten kunnen een bijzondere rol spelen bij de transformatie

Nadere informatie

Utrecht Business School

Utrecht Business School Cursus Controlling & Accounting De cursus Controlling & Accounting duurt ongeveer 2 maanden en omvat 5 colleges van 3 uur. U volgt de cursus met ongeveer 10-15 studenten op een van onze opleidingslocaties

Nadere informatie

VOOR COACHES EN BEGELEIDERS DAVERENDE DILEMMA S. Francine ten Hoedt & Philine Spruijt

VOOR COACHES EN BEGELEIDERS DAVERENDE DILEMMA S. Francine ten Hoedt & Philine Spruijt 33 DAVERENDE DILEMMA S Francine ten Hoedt & Philine Spruijt VOOR COACHES EN BEGELEIDERS Beste coach, Een van de basisvereisten om coach te zijn is, volgens ons, willen ontwikkelen en willen leren. Hoe

Nadere informatie

Uitdagingen ICT markt

Uitdagingen ICT markt Uitdagingen ICT markt Kwalitatieve verstoring arbeidsmarkt Kwantitatieve verstoring arbeidsmarkt Sociaal-Maatschappelijke frictie door veranderende visie op arbeid Traditionele organisatie modellen zijn

Nadere informatie

Business College Notenboom & Business School Notenboom

Business College Notenboom & Business School Notenboom University of Applied Sciences Business College Notenboom & Business School Notenboom Ondernemend Inspirerend Ambitieus MBO 4 in 2 jaar HBO-Ad in 2 jaar HBo in 3 of 4 jaar Transparant Persoonlijk Notenboom

Nadere informatie

Opleiding Leidinggeven

Opleiding Leidinggeven Opleiding Leidinggeven Voor wie? De Opleiding Leidinggeven richt zich naar (bege)leiders van teams, organisaties en bedrijven: managers, directeuren, HR-managers, projectleiders, coördinatoren, teamcoaches

Nadere informatie

We know it takes a teamplayer to win. Tijdelijke professionals duurzame resultaten

We know it takes a teamplayer to win. Tijdelijke professionals duurzame resultaten We know it takes a teamplayer to win Tijdelijke professionals duurzame resultaten RSM WMV Interim services 2/3 RSM WMV / Interim Services In de professionele interim-markt is er nadrukkelijk behoefte aan

Nadere informatie

Secretaresse niveau 3 en management assistent niveau 4

Secretaresse niveau 3 en management assistent niveau 4 Secretaresse niveau 3 en management assistent niveau 4 De mbo-opleiding secretaresse niveau 3 / management assistent niveau 4 is bedoeld voor secretaresses van Schiphol Group die geen mbo-diploma hebben.

Nadere informatie

Utrecht Business School

Utrecht Business School Masterclass Plan van Aanpak Schrijven De Masterclass Plan van Aanpak Schrijven duurt 1 dag en omvat 2 colleges van 3 uur. U volgt de cursus met ongeveer 10-15 studenten op een van onze opleidingslocaties

Nadere informatie

hanzeland zwolle >> Capabel personeel, zó ingezet Personeel niet voor het oprapen? Neenee, daar hebben we kwalitatieve methoden voor.

hanzeland zwolle >> Capabel personeel, zó ingezet Personeel niet voor het oprapen? Neenee, daar hebben we kwalitatieve methoden voor. hanzeland personeel[s]diensten >> Capabel personeel, zó ingezet >> Grote kennis van de lokale arbeidsmarkt >> Grote betrokkenheid >> Korte lijnen >> Vaste contactpersonen >> Maatschappelijke betrokkenheid

Nadere informatie

WERKGROEP PROFESSIONALISERINGSPLAN DOCENTEN IN HET KADER VAN DE NETWERKSCHOOL

WERKGROEP PROFESSIONALISERINGSPLAN DOCENTEN IN HET KADER VAN DE NETWERKSCHOOL WERKGROEP PROFESSIONALISERINGSPLAN DOCENTEN IN HET KADER VAN DE NETWERKSCHOOL MBO college de Maasvallei ROC Nijmegen drs. Lei Ortmans CPT AGENDA Doelen en resultaten van het traject (wat?) Proces van het

Nadere informatie