Uit de praktijk van Allemaal Opvoeders 2012
|
|
- Vera Vedder
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Startnotitie Pedagogische kracht in de wijk (weer) op de kaart Eerste bijeenkomst 10 december Waarom nu? Nu gemeenten al bijna een jaar warmgedraaid zijn om lokaal de contouren en inrichting van het jeugdstelsel vorm te geven, blijkt dat er veel aandacht is uitgegaan naar de meer formele kant van steun en hulp bij opvoeden en opgroeien. Een belangrijke pijler van het nieuwe jeugdstelsel blijft echter de pedagogische basis: de betrokkenheid van jeugd en opvoeders, buurtbewoners, (sport)verenigingen, vrijwilligers bij opvoeden en opgroeien. De normaalste zaak van de wereld? In feite zijn we nog steeds op zoek naar een balans tussen het normale en bijzondere binnen opvoeden en opgroeien. We mogen vaststellen dat we daarbij niet van nul af hoeven te beginnen. Vanaf 2009 zijn het NJi, de UU en Movisie al met een aantal gemeenten, CJG s, scholen en welzijnsinstellingen bezig geweest om de krachten van de pedagogische basis te verkennen en werkzame factoren te benoemen vanuit het project Allemaal Opvoeders en Vrijwillige inzet voor en door jeugd en gezin. Daar bouwen we nu graag op voort. We weten dat het versterken van de basis bij steeds meer partijen prominenter op het netvlies komt, in visie, beleid en praktijk. De context van die paar geleden is wel wat veranderd, zo zijn nu bijvoorbeeld de wijkteams meer in beeld bij het leggen van verbindingen met de pedagogische basis. Daarom organiseer het NJi een aantal bijeenkomsten met voorlopers en enthousiastelingen om met elkaar de sterke voorbeelden en ideeën in beeld te brengen en weer scherper te krijgen hoe we de pedagogische basis in beeld krijgen en kunnen versterken als die gezonde en veilige basis voor kinderen en ouders. In de bijeenkomsten willen we ook graag met elkaar in beeld krijgen wat er nu aan goede voorbeelden bestaan of ontstaan in uw prakrijk en waarom deze zo goed werken. Uit de praktijk van Allemaal Opvoeders 2012 SITTARD-GELEEN: KEN ELKAAR! Een positief opvoedklimaat ontstaat alleen door meer onderlinge samenhang in de wijk, netwerken van ouders, kortom mensen die elkaar kennen en aanspreken. Huiskamergesprekken zijn een manier om mensen tot elkaar te brengen en onderling in gesprek te gaan over opvoedvragen. Het project Respect brengt buurtbewoners en jongeren die overlast geven met elkaar in contact. Gesprekken tussen jong en oud lossen meer op dan op afstand blijven mopperen! Resultaat: 30% minder overlastmeldingen. 2. Hoe gaan we dat doen? Ons idee is om met de deelnemers aan dit netwerk drie keer bijeen te komen: 1 keer in 2015 en 2 keer in Tijdens de eerste bijeenkomst leren we elkaars successen en vragen beter kennen en stellen we vast wat volgens ons de hoogste prioriteit heeft om de pedagogische basis te versterken. We vullen onze ervaringen aan met kennis uit onderzoeken en literatuur en bouwen zo aan gedegen en overdraagbare kennis voor anderen. Dat kan een (digitale) flyer worden, een artikel, een onderdeel van een webpagina en een gesprek op Kennisnetjeugd. Of een combinatie daarvan. Tussen de bijeenkomsten door zal het NJi de input verzamelen en bewerken. We organiseren de bijeenkomsten in de nabije omgeving van Utrecht CS. 3. Vragen en dilemma s We brengen graag met elkaar de TOPS uit de praktijk in beeld. Daarnaast is het ook belangrijk dat we de belangrijke wensen, dilemma s en vragen articuleren en prioriteren, waarbij we aan het eind van de bijeenkomst 9deel)antwoorden of oplossingsrichtigen geformuleerd hebben. Deze kunnen gaan over: - Het beeld dat we hebben bij de pedagogische basis - De rollen van jeugd, ouders, organisaties en gemeenten - De relatie van de pedagogische basis met organisaties en voorzieningen (dus de relatie tussen het informele, soms ongeorgansieerde met het formele en georganiseerde) 1
2 4. Wat is de pedagogische basis? De pedagogische basis is de hele sociale omgeving waarin kinderen en jongeren opgroeien. Enerzijds is het de informele omgeving van kinderen, jongeren en gezinnen, bestaande uit familie, vrienden, kennissen, buurt en geloofsgemeenschap. Anderzijds zijn er de algemene jeugdvoorzieningen zoals kinderopvang, het onderwijs, het kinder- en jongerenwerk, sportverenigingen, cultuurverenigingen, zelforganisaties en andere voorzieningen voor de vrijetijdsbesteding van kinderen en jongeren (Snijder, 2015). Uit de praktijk van Allemaal Opvoeders ZAANSTAD: EEN OMSLAG IN DENKEN Allemaal Opvoeders is in Zaanstad vooral een omslag in denken bij de beroepskrachten. Minder hulp verlenen en meer de eigen kracht van mensen versterken en sociale netwerken bevorderen. Dat betekent vertrouwen hebben en uitstralen! Daarom zette Zaanstad niet alleen in op tal van activiteiten in de wijk maar ook op het integreren van de visie van Allemaal Opvoeders in het denken van de beroepskrachten. Met succes! Een voorbeeld: vroeger waren de pauzes in de opvoedcursus kort. Nu is het met elkaar kletsen een belangrijk onderdeel geworden. Wat is het belang van een sterke pedagogische basis? Een sterke pedagogische basis waarin ieder kind en iedere jongere zich veilig en prettig voelt, zijn talenten ontdekt en ontplooit is nodig om een positieve ontwikkeling van kinderen en jongeren te bewerkstelligen. De pedagogische basis heeft twee belangrijke rollen. Enerzijds wordt door de informele omgeving van kinderen en jongeren én de algemene jeugdvoorzieningen het gewone opgroeien, ontwikkelen en opvoeden bevorderen. Anderzijds kan een sterke basis voorkomen dat gewone, alledaagse opgroei- en opvoedvragen uitgroeien tot (ernstige) problemen. De pedagogische basis staat niet op zichzelf en heeft in deze tijd een belangrijke betekenis in het jeugdstelsel. Sterker nog, het is een van de pijlers van de huidige jeugdwet. Bron: De jeugd- en gezinsgeneralist als spil in het nieuwe jeugdstelsel. Generalistisch werken rondom jeugd en gezin. Berger, M., M. van Leeuwen en E. Blaauw (NJi, 2013) 2
3 Uit de praktijk van Allemaal Opvoeders HAARLEMMERMEER: WERKEN VANUIT DIALOOG Binnen het CJG staat de visie van Allemaal Opvoeders centraal. Dat betekent dat het CJG uitgaat van dialooggestuurd werken. Daarnaast werden wijkgerichte activiteiten georganiseerd waaronder een buurtbijeenkomst over de behoeften van ouders. De buurtbewoners pleiten er vooral voor om activiteiten zichtbaarder te maken, ouders te matchen via forum of prikbord en contactmomenten frequenter te organiseren. Aanbevelingen die ter harte zijn genomen. 5. Wie kunnen meedoen aan dit netwerk? We hopen op een zo gevarieerd mogelijke groep van deelnemers die vanuit hun passie mee willen denken en bijdragen aan de volgende stap. We denken daarbij aan vertegenwoordigers vanuit jongerenorganisaties, ouders, gemeenten, welzijn, onderwijs, wetenschap en onderzoek, kinderopvang en vrijwilligerswerk, maar ook aan andere particuliere of publieke initiatieven om de pedagogische basis te versterken. Projectteam Nederlands Jeugdinstituut: Marja Valkestijn, programmaleider SterkeBasis Liesbeth van den Bos, adviseur Transformatie Deniz Ince, onderzoeker Pieter Paul Bakker, adviseur Sterke Basis en Veilig Opgroeien 3
4 BIJLAGE: Onderstaande notities zijn verzameld uit literatuur. De pedagogische civil society De term pedagogische civil society verwijst naar het geheel van activiteiten, ondersteuning en samenwerking dat het gezin en de verdere leefomgeving (buurt, vrienden, familie, leraren, sportcoaches) bieden rondom het grootbrengen van kinderen en jongeren. Concreet gaat het om het bevorderen van gemeenschappelijke activiteiten van burgers rond het grootbrengen van kinderen en het creëren van een sterke sociale omgeving waarin meerdere volwassenen geïnteresseerd zijn in de opvoeding van kinderen. Een omgeving die gekenmerkt wordt door warmte en ondersteuning, duidelijke grenzen en hoge verwachtingen, gedeelde opvoedingsverantwoordelijkheid en gedeelde waarden en waarbinnen de meeste opvoedtaken worden gedaan door niet-professionals (Benson e.a In: Kesselring, 2010). Er worden vier functies van sociale steun onderscheiden: Emotionele steun bieden bij vragen, twijfels en problemen van ouders Praktische steun (bijvoorbeeld voor oppas of hulp in de huishouding) Informatieve ondersteuning waarbij advies, informatie of feedback gegeven wordt waardoor de kennis en vaardigheden van ouders kunnen toenemen Normatieve ondersteuning door het stellen van gedragsnormen en modellen van gewenst gedrag Uit onderzoek blijkt dat kinderen met een ondersteunend netwerk van volwassenen veerkrachtiger zijn en een grotere kans hebben om zich tot gezonde volwassenen te ontwikkelen. Daarnaast vertonen kinderen met meerdere verzorgers meer empathisch gedrag, leveren zij betere schoolprestaties, hebben ze meer zelf vertrouwen en sociale competenties en vertonen minder antisociaal gedrag vertonen (Kesselring e.a In: Ince, van Yperen en Valkestijn, 2013). In een sterke pedagogische civil society voelen burgers zich betrokken bij de opvoeding van kinderen en jongeren in hun omgeving. Er bestaat bij burgers de bereidheid om met elkaar in de eigen sociale netwerken en in het publieke domein verantwoordelijkheden rond het opgroeien en opvoeden van kinderen te delen. Binnen zo n rijke en sterke sociale omgeving krijgen kinderen de meeste kans zich optimaal te ontwikkelen. Van belang is dat in de pedagogische civil society het initiatief bij de burgers ligt en dat de rol van professionals is om te faciliteren, te ondersteunen en soms uit te lokken. Rol van de gemeente Om de opgroei- en opvoedomgeving voor kinderen, jongeren en gezinnen te versterken, en eventuele problemen niet onnodig te laten verworden tot een zorgbehoefte, is het belangrijk te investeren in een sterke basis. Een sterke basis vereist een stevige rol van de overheid. De overheid kan bijdragen aan het versterken van de informele hulp en zorg voor kinderen, jongeren en gezinnen en is een belangrijke speler in de financiering en aansturing van basisvoorzieningen zoals onderwijs en welzijnswerk (Snijder, 2105). Het gaat in de pedagogische civil society in de eerste plaats om initiatief van burgers. De gemeente kan ervoor zorgen dat dit initiatief wordt gestimuleerd door instellingen en professionals. De gemeente heeft hierin vooral een faciliterende rol. Het versterken van de pedagogische civil society gebeurt in samenwerking met overheid en voorzieningen voor jeugd en gezinnen, maar vooral met en door (netwerken van) burgers zelf. 6. Hoe kan de gemeente sturen op het versterken van de pedagogische civil society? 1. Visie verwoorden, delen en legitimeren De gemeente moet om te beginnen benoemen dat zij belang hecht aan een rol van burgers bij opvoeden en opgroeien. Daarbij wordt uitgedragen dat opvoedingsvragen normaal zijn en dat voor beantwoording van deze vragen niet altijd een professional nodig is. Versterken, stimuleren en faciliteren van de pedagogische civil society zou als doel van het gemeentelijk beleid opgenomen moeten worden. Daarnaast is het van belang een eigen inhoudelijke visie te formuleren vanuit een antwoord op de vraag wat vinden wij in onze gemeente belangrijk en wat willen wij voor onze kinderen?. Om bestuurders, 4
5 beleidsmakers, opdrachtgevers en overige stakeholders te overtuigen van het belang van het versterken van de sociale omgeving van kinderen kan verwezen worden naar empirisch bewijs hierover. Bij het formuleren van een gemeentelijke visie kan daarnaast gebruik gemaakt worden van de uitgangspunten van positief jeugdbeleid. Dat is jeugdbeleid dat zich richt op positieve doelen voor alle jeugdigen en hun ouders. Talentontwikkeling en een sterke sociale leefomgeving staan daarbij centraal, zodat kinderen in optimale omstandigheden kunnen opgroeien en zich ontwikkelen tot zelfstandige burgers. 2. Concrete plannen maken waarin doelen zijn vertaald Belangrijk is dat de beleidsdoelen vertaald worden in concrete acties hoe de pedagogische civil society gestimuleerd en gefaciliteerd gaat worden. Door concretisering van deze doelen kan onderlinge overeenstemming en duidelijkheid verkregen worden over wat er precies verstaan wordt onder betrokkenheid van burgers bij het opvoeden en opgroeien van kinderen en jongeren. 3. Afspraken maken en een trekker aanwijzen De gemeente heeft een belangrijke taak in sturing op samenwerking tussen alle samenwerkingspartners. Belangrijk is af te spreken wie welke taak en verantwoordelijkheid heeft en wie de rol van trekker vervult. Bij voorkeur is de trekker iemand met veel contacten in de wijk, zowel met professionals als bewoners, zoals een coördinator bredeschool of een CJG coördinator. Vervolgens is het van belang elkaar regelmatig op de hoogte te stellen van de voortgang van de voorgenomen activiteiten. 4. Verankering in beleid Als de aandacht het versterken van de pedagogische civil society in uw gemeente nieuw is zullen activiteiten waarschijnlijk in eerste instantie gericht zijn op het verkennen van het thema en het opdoen van ervaringen aan de hand van concrete activiteiten. Daarna is het van belang de doelen en taken te verankeren in het beleid. Daarbij gaat het niet alleen om beleid gericht op preventie en zorg voor de jeugd. Verbetering van het sociale opvoedklimaat kan ook opgenomen worden als wmo-doelstelling. Daarnaast is het van belang doelen op het gebeid van jeugd en gezin ook te verbinden met het vrijwilligersbeleid en het lokale onderwijsbeleid. 5. Gemeentelijke regie op samenwerking en het betrekken van burgers Het faciliteren van burgers in hun rol bij opvoeden en opgroeien gebeurt bij voorkeur in samenwerking tussen partners in de wijk. Dat kan samenwerking zijn tussen verschillende partners zoals CJG, het jeugdwelzijnswerk, bredescholen, kinderopvang, het opbouwwerk en de woningbouwvereniging. De gemeente heeft verschillende rollen ten opzichte van al deze lokale partijen. In sommige gevallen is de gemeente subsidieverstrekker. In andere gevallen is er geen eenduidige opdrachtgever-opdrachtnemer relatie. In die situaties is het van belang dat de gemeente de regierol vervult door middel van onderlinge afspraken, waaraan partners zich committeren op basis van een gedeelde visie. De sturing van de gemeente richt zich daarbij niet zozeer op output, zoals het aantal burgers dat deelneemt aan activiteiten, maar op e totstandkoming en continuering van de samenwerking zelf. De gemeente dient niet te sturen op de inhoud van activiteiten, maar kan wel sturen op het faciliteren van burgers in de pedagogische civil society door uitvoerende organisaties te vragen aansluiting met het burgerinitiatief te zoeken of dit te ontlokken van bijvoorbeeld ouders, jongeren, buurtbewoners, kerken- en moskeeën en sportverenigingen. Ruimte geven en ondersteunend zijn aan wensen en initiatieven van burgers vraagt dat organisaties open staan voor de wensen en ideeën van burgers. De gemeente kan hier voorwaardenscheppend in zijn, ook als het gaat om de rol van burgers bij opvoeden en opgroeien. (Gemmeke, 2011). Lees verder: - Balledux, M. & Steinweg, M. (2015). Pedagogische civil society. De rol van de gemeente. - Daamen, W. & Ince, D.( 2014). Wat werkt bij het bevorderen van een positieve ontwikkeling jeugd? - Gemmeke, M. (2011). De rol van de Centra voor Jeugd en Gezin bij versterking van de pedagogische civil society - Ince, D., Van Yperen, T. & Valkesteijn, M. (2013). Top tien beschermende factoren. - Kesselring, M. C. (2010). Theoretische verkenning pedagogische civil society. - Snijder, M. (2015). Een sterke basis. Samen om het kind. 5
Positief Opvoeden, Triple P in de transitie stelsel jeugd
Positief Opvoeden, Triple P in de transitie stelsel jeugd Jacqueline van Rijn Jolyn Berns www.nji.nl Marion van Bommel Sandra Hollander Oktober 2013 Triple P Triple P is een evidence based opvoedondersteuningsprogramma,
Nadere informatieGewoon opvoeden in Groningen
Gewoon opvoeden in Groningen Voorbeeld : gewoon opvoeden, alledaags opvoeden, alledaagse opvoedvragen Wat is dit? Start: Eigen voorbeeld geven. Voor iedereen verschillend, afhankelijk van de situatie van
Nadere informatieNaar een jeugdvisie voor de gemeente Oirschot. 16 oktober 2012
Naar een jeugdvisie voor de gemeente Oirschot 16 oktober 2012 Opzet van de avond Positionering Doel van de avond Proces en burgerparticipatie Toelichting ideeën College van B&W m.b.t. jeugdvisie Discussie
Nadere informatiePedagogisch beleid in Brede School de Waterlelie, Prinsenhof te Leidschendam
Pedagogisch beleid in Brede School de Waterlelie, Prinsenhof te Leidschendam Inleiding: ATB de Springplank, een algemeen toegankelijke basisschool en Vlietkinderen, maatwerk in kinderopvang, beiden gehuisvest
Nadere informatieSociale Steun Stimuleren
Sociale Steun Stimuleren Resultaten van de training Triple S in Hilversum en Heerhugowaard Marjolijn Distelbrink Judith Schöne Sociale Steun Stimuleren Resultaten van de training in Triple S in Hilversum
Nadere informatieSamenwerken voor kwaliteit
Samenwerken voor kwaliteit Tom van Yperen Nederlands Jeugdinstituut / Universiteit Groningen 26 mei 2016 E-mail: t.vanyperen@nji.nl Twitter: @tomvanyperen De verandering: oude jeugdstelsel GGD (S)MW Vroege
Nadere informatieSPORTIEVE KRACHT IN DE WIJK
SPORTIEVE KRACHT IN DE WIJK Onderwerpen Niels Hermens en Erik Puyt De Buurtsportvereniging Positief opvoed- en opgroeiklimaat Sport en het sociaal domein: Vier beleidsterreinen met wetenschappelijk effect
Nadere informatieWelzijn nieuwe stijl. Thema-avond gemeenteraad Geldermalsen. 19 oktober 2010 Marjon Breed
Welzijn nieuwe stijl Thema-avond gemeenteraad Geldermalsen 19 oktober 2010 Marjon Breed Presentatie Welzijn nieuwe stijl Welzijn in Geldermalsen De Wmo Welzijn Actuele ontwikkelingen Welzijn nieuwe stijl
Nadere informatieCentra voor Jeugd en Gezin in Nederland
Centra voor Jeugd en Gezin in Nederland Caroline Vink Nederlands Jeugdinstituut 28-02-2012 Inleiding: De ontwikkeling van de CJGs in Nederland Stelselwijziging De positie van het CJG in het nieuwe stelsel
Nadere informatieContouren van een nieuw jeugdstelsel
Contouren van een nieuw jeugdstelsel Tom van Yperen Nederlands Jeugdinstituut / Universiteit Utrecht 26 mei 2011 te Den Haag t.vanyperen@nji.nl Huidige jeugdstelsel (vereenvoudigd) Zie ook: www.nji.nl
Nadere informatieTransitie en transformatie van de zorg voor jeugd
Transitie en transformatie van de zorg voor jeugd Een geslaagde transformatie & transitie? Vanaf januari 2015 worden gemeenten verantwoordelijk voor het preventieve en curatieve jeugdbeleid. Hieronder
Nadere informatieLeren sturen op kwaliteit
Leren sturen op kwaliteit Tom van Yperen Nederlands Jeugdinstituut / Universiteit Groningen 5 november 2015 E-mail: t.vanyperen@nji.nl Twitter: @tomvanyperen De verandering: oude jeugdstelsel (S)MW Vroege
Nadere informatieWat werkt bij het bevorderen van een positieve ontwikkeling?
Marja Valkestijn, Deniz Ince & Willeke Daamen Wat werkt bij het bevorderen van een positieve ontwikkeling? De top tien beschermende factoren en handvatten voor jeugdbeleid Samenvatting Inleiding De transformatie
Nadere informatieDe rol van de Centra voor Jeugd en Gezin bij versterking van de pedagogische civil society
Handreiking De rol van de Centra voor Jeugd en Gezin bij versterking van de pedagogische civil society Handreiking voor gemeenten Tekst Mireille Gemmeke (Nederlands Jeugdinstituut) Eindredactie Ministerie
Nadere informatiePassie en Professionaliteit
Passie en Professionaliteit Werken aan een brede school (0-18jaar) waar de ontwikkelingskansen van kinderen, jongeren en hun families écht centraal staan. Marja Valkestijn, Nederlands Jeugdinstituut Joop
Nadere informatieCongres positief jeugdbeleid 10 oktober 2011
Jong@Breda Van beleid naar praktijk Congres positief jeugdbeleid 10 oktober 2011 Bredase visie jeugd Succesvol zijn is uiteindelijk op je plek terecht komen. Het gaat om méér dan een plek op de arbeidsmarkt!
Nadere informatieLeerkring Samen werken en samen leren in wijkteams. Erik Sterk, 5 maart 2015
Leerkring Samen werken en samen leren in wijkteams Erik Sterk, 5 maart 2015 Wmo werkplaats Rotterdam Leerkring Samen werken en samen leren in wijknetwerken Wijkteams en wijknetwerken Wmo implementatietraject
Nadere informatieIs er toekomst voor jeugdwerkers? POP-UP tijdens Innov8 17 mei 2017
Is er toekomst voor jeugdwerkers? POP-UP tijdens Innov8 17 mei 2017 Wat is je vraag? 1. Jeugdwerker, een onzeker bestaan of echte baan? 2. Cultuur en structuur veranderd. Heeft jeugdwerk toekomst? 3. Na
Nadere informatieSamenwerken aan welzijn
Samenwerken aan welzijn Richting en houvast 17 november 2017 Het organiseren van welzijn Het afgelopen jaar hebben we met veel inwoners en maatschappelijke partners gesproken. Hiermee hebben we informatie
Nadere informatieConceptvisie Brede Scholen in Sliedrecht Samenwerken & verbinden voor de jeugd
Conceptvisie Brede Scholen in Sliedrecht Samenwerken & verbinden voor de jeugd Opdrachtgever: Hans Tanis, Wethouder Onderwijs Auteurs: Hans Erkens en Diana Vonk Datum: 9 oktober 2013 Inleiding 1.1. Aanleiding
Nadere informatieVrijwillige inzet in de Gemeente Haarlem. Aanpak verbeteren vrijwilligersbeleid & samenwerking cliënt-vrijwilliger-zorgprofessional
Vrijwillige inzet in de Gemeente Haarlem Aanpak verbeteren vrijwilligersbeleid & samenwerking cliënt-vrijwilliger-zorgprofessional Tijdvak 2015-2016 Organisatie: samen Voor Betere Zorg (VBZ) Auteurs: Marion
Nadere informatieOpvoeden samen met de buurt
Opvoeden samen met de buurt De pedagogische waarde van de gemeente Opvoeden samen met de buurt De pedagogische waarde van de gemeente Pedagogische rol van de gemeente Gemeenten hebben een aantal wettelijke
Nadere informatieWonen Doe Je Thuis: inhoudelijk kader van Combinatie Jeugdzorg
Combinatie Jeugdzorg helpt kinderen en ouders vakkundig bij complexe vragen over opvoeden en opgroeien, zodat kinderen zich optimaal ontwikkelen en meedoen in de samenleving. Daarbij worden participatie
Nadere informatieDeniz Ince, Tom van Yperen, Marja Valkestijn. Top tien positieve ontwikkeling jeugd. Samenvatting
Deniz Ince, Tom van Yperen, Marja Valkestijn Top tien positieve ontwikkeling jeugd Samenvatting Inleiding Sinds de jaren 80 heeft de aandacht van praktijkwerkers en beleidsmakers zich verlegd. Naast aandacht
Nadere informatieEén. contract. Eén. opdracht. Eén. missie. Meer dan 100 partners Meer dan 1000 professionals
Eén opdracht Eén contract Meer dan 100 partners Meer dan 1000 professionals Eén missie 1 Het gewone leven Vrijwilligers- & Verenigingswerk Ons speelveld Mantelzorg & Welzijn Participatie & Inkomen & Schuldhulpverlening
Nadere informatieMeiden meer in Beeld. Het gemeentelijk jeugdbeleid is er in toenemende mate op gericht om jeugdigen hun talenten te helpen
Meiden meer in Beeld in het tiener- en jongerenwerk in uw gemeente Het gemeentelijk jeugdbeleid is er in toenemende mate op gericht om jeugdigen hun talenten te helpen ontdekken, ze te ondersteunen en
Nadere informatieOog en oor voor elkaar, Sociale samenhang en leefbaarheid Krimpen aan den IJssel Plan van aanpak, juli 2010
Oog en oor voor elkaar, Sociale samenhang en leefbaarheid Krimpen aan den IJssel Plan van aanpak, juli 200. Inleiding In 2009 is in de gemeente Krimpen aan den IJssel een aanvang gemaakt met het formuleren
Nadere informatieSAMENVATTING RAADSVOORSTEL 11G / K. Fiselier BP OA. Intensivering project 'Eigen Kracht in het CJG' Zorg voor de mens
SAMENVATTING RAADSVOORSTEL CASENUMMER BEHANDELEND AMBTENAAR SECTOR PORT. HOUDER 11G200260 / 417446 K. Fiselier BP OA AGENDANUMMER BELEIDSPROGRAMMA/BELEIDSLIJN 03 - Zorg voor de mens REDEN VAN AANBIEDING
Nadere informatieTheorie en praktijk in de Nederlandse pedagogische civil society. Marian van der Klein, 15 januari 2015, Brussel
Theorie en praktijk in de Nederlandse pedagogische civil society Marian van der Klein, 15 januari 2015, Brussel Een pedagogische civil society: de theorie - 2011 Micha de Winter: Verbeter de wereld, begin
Nadere informatieRIBW werkt in & met sociale wijkteams
RIBW werkt in & met sociale wijkteams Inspiratiedagen RIBW 1 & 8 september 2015 Movisie Anneke van der Ven 9/9/2015 In wat voor tijd leven we eigenlijk? 1 1. Van AWBZ naar Wet Maatschappelijke ondersteuning
Nadere informatieWijkteams in de startblokken. Aswin van der Linde
Wijkteams in de startblokken Aswin van der Linde Korte introductie Jeugd & gezinsteam Soesterkwartier Aanleiding opzet Opdracht / doelgroep /samenstelling/ looptijd Positionering in de buurt Werkwijze/aanpak
Nadere informatieDe keuze van Amersfoort: integraal opererende wijkteams. Interview met Monique Peltenburg, tot voor kort programmadirecteur Sociaal Domein
De keuze van Amersfoort: integraal opererende wijkteams Interview met Monique Peltenburg, tot voor kort programmadirecteur Sociaal Domein 2015 Nederlands Jeugdinstituut Niets uit deze uitgave mag worden
Nadere informatieLiteratuur 145. Het Nederlands Jeugdinstituut: kennis over jeugd en opvoeding 173
Inhoud Inleiding 7 Deel 1: Theorie 1. Kindermishandeling in het kort 13 1.1 Inleiding 13 1.2 Aard en omvang 13 1.3 Het ontstaan van mishandeling en verwaarlozing 18 1.4 Gevolgen van kindermishandeling
Nadere informatieDe Wmo Ontwikkelingen en uitdagingen voor de Wmo-raad
De Wmo Ontwikkelingen en uitdagingen voor de Wmo-raad September 2010 Doel van de Wmo: Participatie Iedereen moet op eigen wijze mee kunnen doen aan de samenleving 2 Kenmerken van de Wmo - De Wmo is gericht
Nadere informatiedr. Cees van den Bos
dr. Cees van den Bos - 1969 Sociale Academie Den Haag, afd. opbouwwerk - 1974 projectleider jongerencentrum Alkmaar - 1977 directeur Vrijwilligerscentrale Arnhem - 1978 heden: Landelijke bestuursfuncties
Nadere informatieKrachten bundelen voor De toekomst van Zwolle
Krachten bundelen voor De toekomst van Zwolle Samenvatting Ontwikkelagenda passend onderwijs en jeugdhulp 12-12-2016 1 Passend onderwijs en jeugdhulp: 2 stukjes van dezelfde puzzel Aantal 0-19 jarigen
Nadere informatieTransformatieagenda FoodValley
transformatie jeugdzorg FoodValley Transformatieagenda FoodValley Versie 5 februari 2014 Dit is de transformatieagenda decentralisatie Jeugdzorg FoodValley. In deze agenda beschrijven de gemeenten Barneveld,
Nadere informatieStartnotitie. Vrijwilligerswerk Vrijwilligers maken het verschil! 2011 2014. Versie: 21 april 2011 1
Startnotitie Vrijwilligerswerk Vrijwilligers maken het verschil! 2011 2014 Versie: 21 april 2011 1 1. Aanleiding 1.1. Voor u ligt de startnotitie vrijwilligersbeleid, directe aanleiding voor deze startnotitie
Nadere informatieKinderen/jeugdigen hebben hun plek in de openbare ruimte/de samenleving. Een sterk jeugd- en jongerenwerk gebaseerd op Welzijn Nieuwe Stijl
Vrije Tijd 2012- Optimale ontmoetings- en De jeugd faciliteren om elkaar te ontwikkelingsmogelijkheden voor ontmoeten in de eigen omgeving kinderen en jeugdigen zodat zij hun sociale netwerken opbouwen
Nadere informatieOok de wensen en eisen aan de professionele organisaties veranderen door de kanteling.
Welzijn nieuwe stijl in gemeente Apeldoorn. Maatschappelijk agenderen gericht op de kanteling van formele naar informele zorg en het versterken van de zelfredzaamheid bewoners. Wat is interessant aan deze
Nadere informatie25 Opvoedingsondersteuning in de regio Gelre-IJssel
25 Opvoedingsondersteuning in de regio Gelre-IJssel 2011 Opvoeden is van alle tijden. De samenleving is de afgelopen decennia echter veranderd en daarmee is ook het opvoeden van onze kinderen veranderd.
Nadere informatieAlle diensten hebben tot doel te stimuleren dat gebruikers meedoen aan de samenleving en het opruimen van eventuele participatieblokkades.
Welzijn is meedoen. Alle diensten hebben tot doel te stimuleren dat gebruikers meedoen aan de samenleving en het opruimen van eventuele participatieblokkades. Kwetsbare inwoners worden gedefinieerd als:
Nadere informatieRAADSVOORSTEL EN ONTWERPBESLUIT
RAADSVOORSTEL EN ONTWERPBESLUIT Registratienummer raad 1110466 Datum: 28 januari 2014 Behandeld door: M. Megens Afdeling / Team: MO/BMO Onderwerp: Raadsvoorstel bij beleidsplan jeugdzorg Purmerend Samenvatting:
Nadere informatieVerslag bijeenkomst Preventieprogramma Jeugdhulp Hoeksche Waard 2016-2018 14 september 2015
Verslag bijeenkomst Preventieprogramma Jeugdhulp Hoeksche Waard 2016-2018 14 september 2015 1 Welkom en introductie Preventieprogramma Jeugdhulp Wethouder Paans spreekt allereerst zijn steun uit aan professionals
Nadere informatieSamen voor zorg in en om de school ERVARINGEN VANUIT BREDA
Samen voor zorg in en om de school ERVARINGEN VANUIT BREDA Context is Jong@Breda Uitgangspunten Bredaas jeugd- en onderwijsbeleid 2011-2014 Focus op wat jeugd en ouders (al) wél kunnen! Positief, talentontwikkeling
Nadere informatieSociaal makelaar De vraag is leidend Organiserend vermogen. Sociaal Team Klanttevredenheid Omslag in denken en doen Expertise Sport en Bewegen
Jaarverslag 2017 Sociaal makelaar De vraag is leidend Effecten Organiserend vermogen Sociaal Team Klanttevredenheid Omslag in denken en doen Expertise Sport en Bewegen Samenwerking Burgerinitiatief Integratie
Nadere informatieStrategische Agenda AWTJ Utrecht december 2017
Strategische Agenda AWTJ Utrecht 2018-2023 4 december 2017 De AWTJ Utrecht 1 Strategische Agenda AWTJ Utrecht 2018-2023 Missie Verbinding van praktijk, beleid, onderzoek en onderwijs om de zorg en ondersteuning
Nadere informatieLEERWIJZER JEUGD UITKOMSTEN VAN EEN ENQUÊTE ONDER DE BEZOEKERS VAN HET CONGRES TOEKOMST VAN DE JEUGDZORG
Rapportage LEERWIJZER JEUGD UITKOMSTEN VAN EEN ENQUÊTE ONDER DE BEZOEKERS VAN HET CONGRES TOEKOMST VAN DE JEUGDZORG Aan Deelnemers congres Toekomst van de Jeugdzorg Van Partners+Pröpper drs. Mark Rouw,
Nadere informatieKansen en kracht creëren we samen. RMC Radius 1
RMC radius verbindt Kansen en kracht creëren we samen RMC Radius 1 We staan dicht bij de mensen, wijk en leefomgeving. Jeroen Rovers Directeur bestuurder RMC Radius verbindt - RMC Radius staat voor de
Nadere informatieToekomstmodel Jeugdstelsel. Waarom het anders moet & hoe het anders kan
Stip aan de horizon Toekomstmodel Jeugdstelsel Waarom het anders moet & hoe het anders kan Quirien van der Zijden gemeenteraden Holland Rijnland april/mei 2013 Hoe het nu kan gaan Jeugd & Opvoedhulp Zorg
Nadere informatieRegiemodel Jeugdhulp 2015
Regiemodel Jeugdhulp 2015 Visie op de inrichting van een nieuw stelsel voor jeugdhulp na de decentralisatie versie 1 november 2012 Registratienr. 12.0013899 1 INLEIDING... 2 1.1 Schets van de opbouw van
Nadere informatieBurgerschap wijksgewijs geactiveerd
Burgerschap wijksgewijs geactiveerd Advies bij de nota s Integraal Jeugdkader Gewoon Opgroeien en Integraal Welzijnskader Gewoon Meedoen Voorwoord Met belangstelling heeft het Maatschappelijk Burgerplatform
Nadere informatieDe Wmo en de decentralisaties
De Wmo en de decentralisaties Presentatie Alice Makkinga Adviseur programma Aandacht voor Iedereen Inhoud Landelijk programma Aandacht voor iedereen Belangrijke maatschappelijke trends? Belangrijkste wettelijke
Nadere informatieIedereen in s-hertogenbosch doet volwaardig mee in de samenleving. Breed Welzijn s-hertogenbosch. Nieuwe combinaties in een nieuwe tijd
Nieuwe combinaties in een nieuwe tijd Iedereen in s-hertogenbosch doet volwaardig mee in de samenleving Breed Welzijn s-hertogenbosch Juvans Maatschappelijk Werk en Dienst verlening // Welzijn Divers //
Nadere informatieMet het nieuwe welzijnsbeleid werkt de gemeente Tiel vanuit de volgende uitgangspunten:
Opdrachtformulering kwartiermaker integrale welzijnsopdracht Aanleiding De gemeenteraad van de gemeente Tiel heeft in haar vergadering van juli 2014 het besluit genomen om een inhoudelijke discussie te
Nadere informatieDe keuze van Apeldoorn: een CJG over de volle breedte. Interview met wethouder Paul Blokhuis
De keuze van Apeldoorn: een CJG over de volle breedte Interview met wethouder Paul Blokhuis 2015 Nederlands Jeugdinstituut Niets uit deze uitgave mag worden vermenigvuldigd en/of openbaar gemaakt door
Nadere informatieWerkplan. Versie 30 september 2015
Werkplan 2016 Versie 30 september 2015 Werkplan 2016 mfc t Marheem Woord vooraf t Marheem is een brede welzijnsinstelling die gemeentelijk beleid op het gebied van maatschappelijke ondersteuning uitvoert.
Nadere informatieNotitie Positief Jeugdbeleid Delfzijl Kansrijk opgroeien in Delfzijl. Vastgesteld in de raadsvergadering van 28 februari 2019
Notitie Positief Jeugdbeleid Delfzijl 2018-2022 Kansrijk opgroeien in Delfzijl 2018 Vastgesteld in de raadsvergadering van 28 februari 2019 Voorwoord 'Jongeren hebben de toekomst', of anders gesteld, jongeren
Nadere informatieGemeenten krijgen vanaf 2015 veel meer verantwoordelijkheid:
2 juni 2014 Sociaal Domein Gemeenten krijgen vanaf 2015 veel meer verantwoordelijkheid: Jeugdzorg, AWBZ-begeleiding naar Wmo, Participatiewet. Samenhang met ontwikkelingen Publieke Gezondheidszorg en Passend
Nadere informatieTriple P en Transitie Jeugdzorg 24 april Yvonne van Westering, Nederlands Jeugdinstituut Margreet de Jongh, SO&T
Triple P en Transitie Jeugdzorg 24 april 2012 Yvonne van Westering, Nederlands Jeugdinstituut Margreet de Jongh, SO&T Het hele stelsel gaat op de schop! 1. Passend Onderwijs 2. Stelselherziening Jeugdzorg
Nadere informatieVoor een sterke basis. Wet- en regelgeving voor positieve ontwikkeling in opvang en onderwijs
Voor een sterke basis Wet- en regelgeving voor positieve ontwikkeling in opvang en onderwijs Overzicht wettelijke verplichtingen in jeugd, onderwijs en opvang Gemeenten zijn uitvoerders van overheidsbeleid;
Nadere informatieRegionale visie op welzijn. Brabant Noordoost-oost
Regionale visie op welzijn Brabant Noordoost-oost Inleiding Als gemeenten willen we samen met burgers, organisaties en instellingen inspelen op de wensen en behoeften van de steeds veranderende samenleving.
Nadere informatieDuurzaam samenwerken in een buurtgericht netwerk voor kinderen en gezinnen
Duurzaam samenwerken in een buurtgericht netwerk voor kinderen en gezinnen Welke uitdagingen liggen er? Het lokaal geïntegreerd gezinsbeleid neemt een belangrijke plaats in binnen het lokaal sociaal beleid,
Nadere informatieEerstelijnsjeugdhulp. Dr. Wim Gorissen, Directeur Efectiviteit & Vakmanschap
Eerstelijnsjeugdhulp Dr. Wim Gorissen, Directeur Efectiviteit & Vakmanschap Opbouw inleiding De jeugdwet en het jeugdveld Samenwerking in de eerstelijnsjeugdhulp Samen lerend doen wat werkt 2 De Jeugdwet
Nadere informatieMeander Nijmegen. Samen groot worden. Zorg voor jeugdigen. Begeleiding en (tijdelijk) wonen voor kinderen, jongeren en gezinnen BEGELEID (KAMER) WONEN
BEGELEID (KAMER) WONEN OPVOEDINGS- ONDERSTEUNING HULP OP MAAT LOGEERHUIS Meander Nijmegen stgmeander.nl Zorg voor jeugdigen Begeleiding en (tijdelijk) wonen voor kinderen, jongeren en gezinnen Samen groot
Nadere informatieReactie op Advies Adviesraad Sociaal Domein Houten
Reactie op Advies Adviesraad Sociaal Domein Houten Met veel interesse hebben wij - de gemeente Houten - op 1 februari 2016 kennis genomen van het advies van de Adviesraad Sociaal Domein Houten. Om te komen
Nadere informatieIedereen in s-hertogenbosch doet volwaardig mee in de samenleving. Breed Welzijn s-hertogenbosch. Nieuwe combinaties in een nieuwe tijd
Nieuwe combinaties in een nieuwe tijd Iedereen in s-hertogenbosch doet volwaardig mee in de samenleving Breed Welzijn s-hertogenbosch Juvans Maatschappelijk Werk en Dienst verlening // Welzijn Divers //
Nadere informatieGemeentelijke wijkgericht werken rapportage Gezondheidsbevordering Jeugd Leiden
Gemeentelijke wijkgericht werken rapportage Jeugd Leiden Gemeentelijke wijkgericht werken rapportage Inleiding 3 1. Leiden Morskwartier 3 2. Wijkgericht werken algemeen 6 3. Wijkgericht werken 2019 6 Gemeente
Nadere informatieWelzijn in Baarn Visie op welzijn
Welzijn in Baarn 2012-2015 Visie op welzijn Waarom een visie op welzijn? De uitgangspunten van de visie op welzijn moeten het kader bieden om de komende jaren prioriteiten te stellen bij de inzet van de
Nadere informatieKANSRIJK OPGROEIEN IN LELYSTAD
KANSRIJK OPGROEIEN IN LELYSTAD Samenvatting Kadernota Jeugdhulp Onze ambitie Als gemeente Lelystad willen we kansen geven aan kinderen. Ons beleid is erop gericht dat onze kinderen gezond en veilig opgroeien,
Nadere informatieSamenwerking formele en informele opvoedondersteuning. Een vruchtbare bodem voor samenwerking
Toolkit voor groepsbijeenkomst(en) Samenwerking formele en informele opvoedondersteuning. Een vruchtbare bodem voor samenwerking Marjolijn Distelbrink en Elena Ponzoni, 2017 mdistelbrink@verwey-jonker.nl
Nadere informatieDaarvoor gaat u naar Minters
Opvoeden & Opgroeien Eigen functioneren & Relaties Een leefbare buurt Daarvoor gaat u naar Minters U weet zelf vaak het beste wat goed is voor uzelf of uw gezin. En u gaat voor goede raad of praktische
Nadere informatieMentorprojecten en de lokale jeugdzorg. Tips voor managers en bestuurders van mentorprojecten. Marian van der Klein Judith Schöne
Mentorprojecten en de lokale jeugdzorg Tips voor managers en bestuurders van mentorprojecten Marian van der Klein Judith Schöne Pim & Ethan Oranje Fonds Dé grote meerwaarde van mentoring is dat mentoren
Nadere informatieSamenwerking JGZ - Jeugdzorg
Samenwerking JGZ - Jeugdzorg Marian van Leeuwen 19 november 2012 Doelen JGZ (bron NCJ) 1. preventieve gezondheidszorg bieden aan alle kinderen in Nederland van 0-19 jaar. 2. De lichamelijke, psychische,
Nadere informatieGENERALISTISCH WERKER VAN DE TOEKOMST
GENERALISTISCH WERKER VAN DE TOEKOMST HD4 VOORSTELLEN Saskia Mudde Docent/trainer Hogeschool Windesheim te Zwolle Domein Gezondheid en Welzijn Sociaal Pedagoog en voorheen 16 jaar werkzaam geweest binnen
Nadere informatieWelkom. Pedagogische verwaarlozing anno 2013. Het Kind Eerst (juni 2013) www.hetkindeerst.nl
Welkom Pedagogische verwaarlozing anno 2013 Bron: Haren de Krant d.d. 22 april 2010 1 2 Het Kind Eerst (juni 2013) www.hetkindeerst.nl Vraagstelling n.a.v. twitterbericht d.d. 12-06-2013 van Chris Klomp
Nadere informatieInhoudelijke zorgvernieuwing: eerder en beter
Inhoudelijke zorgvernieuwing: eerder en beter Tom van Yperen, Stan van Haaren en Paul Nota Nederlands Jeugdinstituut 23 januari 2012 te Breda t.vanyperen@nji.nl / s.vanhaaren@nji.nl Deze workshop 0 e lijn
Nadere informatieDecentralisatie Jeugdzorg. Van transitie naar transformatie. Samen maken we het mogelijk!
Decentralisatie Jeugdzorg Van transitie naar transformatie Samen maken we het mogelijk! 13 oktober 2011 Drentse pilot jeugd Waar gaat het om? Opvoed- en opgroeiondersteuning Jeugdgezondheidszorg Opvoed-
Nadere informatieAan de leden van het college van B&W van de gemeente Barneveld
Aan de leden van het college van B&W van de gemeente Barneveld Voorthuizen, 1 maart 2013 Betreft: Advies Visie Zorg voor jeugd (regionaal en lokaal) (aanvulling op pre-advies Jeugdzorg d.d. 15-12-2012)
Nadere informatieBeleid Jeugdhulp. De aanpak in Stein, de Westelijke Mijnstreek en Zuid-Limburg
Beleid Jeugdhulp De aanpak in Stein, de Westelijke Mijnstreek en Zuid-Limburg Agenda Wie ben ik? - Sandra Raaijmakers, beleidsmedewerker jeugdzorg Wat is mijn doel voor de avond? - Informeren over stand
Nadere informatieOntwikkelingen. in zorg en welzijn. Wij houden daarbij onverkort vast aan de Koers 2010-2013,
KOERS 2014-2015 3 Het (zorg)landschap waarin wij opereren verandert ingrijpend. De kern hiervan is de Kanteling, wat inhoudt dat de eigen kracht van burgers over de hele breedte van de samenleving uitgangspunt
Nadere informatieMantelzorgbeleid Inovum
Paginanummer: 1 / 5 Mantelzorgbeleid Inovum 1. Doel Geven van duidelijkheid over wie mantelzorgers zijn, wat het verschil is tussen mantelzorgers en vrijwilligers en hoe Inovum en mantelzorgers elkaar
Nadere informatieLezing Evaluatie Wijkteams en Jeugdhulp Ervaringen met vormen en aansturing van wijkteams
Lezing Evaluatie Wijkteams en Jeugdhulp 2017 Ervaringen met vormen en aansturing van wijkteams Annelies Kooiman Thijs van den Enden a.kooiman@movisie.nl t.vandenenden@movisie.nl Indeling Landelijke peiling
Nadere informatiePartnerschap tussen professionals en ouders in Vve-voorzieningen
1 Partnerschap tussen professionals en ouders in Vve-voorzieningen Ana del Barrio Training & Consulting Regiobijeenkomsten Vve De brancheorganisaties SWN, BMK, BK Amsterdam, Eindhoven, Zwolle, Rotterdam
Nadere informatieSubsidie uitvraag Welzijnswerk 2017
Subsidie uitvraag Welzijnswerk 2017 In beweging komen Ontwikkelen Meedoen Met lef! Oktober, 2016 1. Inleiding In 2015 en 2016 gingen wij Meiinoar op reis en die reis gaat verder. De reis wordt intensiever
Nadere informatieDEEL I: MAATSCHAPPELIJK MEEDOEN KADERS VOOR VRIJWILLIGE INZET & MANTELZORGONDERSTEUNING
DEEL I: MAATSCHAPPELIJK MEEDOEN KADERS VOOR VRIJWILLIGE INZET & MANTELZORGONDERSTEUNING 2015-2018 INLEIDING Dit document geeft kaders bij de actieplannen vrijwillige inzet en mantelzorgondersteuning. Het
Nadere informatieMedisch specialist ziekenhuis
Factsheet Medisch specialist ziekenhuis en de Jeugdhulp Almere 2015 Gemeenten worden vanaf 2015 verantwoordelijk voor alle jeugdhulp: ondersteuning, hulp en zorg aan jeugdigen en ouders bij opgroei- en
Nadere informatieFrisse-blik-sessie Mantelzorg
Vilans 12 februari 2017 Frisse-blik-sessie Mantelzorg Een stevig beleid voor informele zorg is belangrijk Mantelzorgers, familieleden, buren, vrienden en vrijwilligers leveren een belangrijke bijdrage
Nadere informatieSamen voor een sociale stad
Samen voor een sociale stad 2015-2018 Samen werken we aan een sociaal en leefbaar Almere waar iedereen naar vermogen meedoet 2015 Visie VMCA 2015 1 Almere in beweging We staan in Almere voor de uitdaging
Nadere informatieJeugdzorg naar gemeenten
Jeugdzorg naar gemeenten Wat is jeugdzorg en wat komt naar u toe? Tom van Yperen Nederlands Jeugdinstituut Universiteit Utrecht VNG Regioconferenties, mei 2011 t.vanyperen@nji.nl 2 e lijn 1 e lijn 0 e
Nadere informatieMEE DOEN /26012012 Pagina 1
MEE DOEN Buytenwegh Inleiding De gemeente Zoetermeer streeft er naar om op het niveau van de wijken, in samenspraak met maatschappelijke organisaties en inwoners, een op maat gesneden aanpak voor de betreffende
Nadere informatieJeugdzorg naar gemeente: agenda voor inhoudelijke vernieuwing
Jeugdzorg naar gemeente: agenda voor inhoudelijke vernieuwing Tom van Yperen Nederlands Jeugdinstituut 18 januari 2012 te Den Bosch t.vanyperen@nji.nl / s.vanhaaren@nji.nl Waarom de stelselwijziging? 1.
Nadere informatiePedagogische visie CJG Voorst
Pedagogische visie CJG Voorst Ieder kind telt! Definitief: 18 okt. 2012 Ieder kind telt! Tel de sterren van een zomernacht Tel er je geboortedatum bij op Plus je telefoonnummer En het nummer van je paspoort
Nadere informatieWe zijn in de buurt. Over het beleidsplan 2013-2017 van Partis
We zijn in de buurt Over het beleidsplan 2013-2017 van Partis We zijn in de buurt Over het beleidsplan 2013-2017 van Partis Over Partis Partis is de Brede Welzijnsinstelling in Sint-Michielsgestel. Partis
Nadere informatieWijkgerichte Aanpak Kindveiligheid
Wijkgerichte Aanpak De Wijkgerichte Aanpak is ontwikkeld en uitgevoerd met behulp van het stimuleringsprogramma SWING. SWING is ingesteld door het Ministerie van Veiligheid & Justitie om tot een nieuwe
Nadere informatieStichting Wel.kom - Holding Stichting Wel.kom - Venlo/Beesel Stichting Wel.kom - Roermond
Stichting Wel.kom - Holding Stichting Wel.kom - Venlo/Beesel Stichting Wel.kom - Roermond Inhoudsopgave Welkomstwoord Missie en visie Organisatiestructuur Dienstverlening en aanbod Informatie voor vrijwilligers
Nadere informatieGeachte lezer, Anne-Corine Schaaps directeur
Geachte lezer, Fijn dat u even tijd neemt om kortweg kennis te maken met het beleid van stichting Welcom. Door het beleid voor de komende vier jaren te omschrijven, laat Welcom zien wat ze in de samenleving
Nadere informatieSociale wijkteams: een vak apart. Workshop BTG tweedaagse 23 november 2016
Sociale wijkteams: een vak apart Workshop BTG tweedaagse 23 november 2016 11/24/2016 Opbouw workshop 1. Presentatie Sociale wijkteams in beeld 2. Inzoomen op kerntaken wijkteamleden 3. Bepalen noodzakelijke
Nadere informatieDrs. Cindy Caanen Onderzoeker, projectleider implementatietraject 3 (gemeenten) Wmo-werkplaats Zuyd Lectoraat Sociale Integratie, CESRT Zuyd
Drs. Cindy Caanen Onderzoeker, projectleider implementatietraject 3 (gemeenten) Wmo-werkplaats Zuyd Lectoraat Sociale Integratie, CESRT Zuyd Hogeschool 3 december 2015 1. Quizzzz 2. De praktijk stand van
Nadere informatieConvenant Kindcentra
Convenant Kindcentra 2015 2018 1 Partijen: 1. Dak Kindercentra, vertegenwoordigd door mevrouw Briedé, voorzitter Raad van Bestuur; 2. Lucas Onderwijs, vertegenwoordigd door de heer van Vliet, voorzitter
Nadere informatie