Programma bijeenkomst Directies en Intern begeleiders dinsdag 13 december Thema: zorgbreedteoverleg. swv zuid-oost

Transcriptie

1 Programma bijeenkomst Directies en Intern begeleiders dinsdag 13 december 2011 Thema: zorgbreedteoverleg Opening door Gert van den Ham Presentatie Simone van Dijk Introductie van de workhops Koffiepauze Workhops Opbrengst workshops en afsluiting Studieochtend 13 december

2 Urgentie betere aansluiting onderwijs en zorg? 1/6 van de jeugdigen leeft in achterstandswijk 1 op de 7 kinderen krijgt gespecialiseerde hulp terwijl 1 op de 20 dat nodig heeft (prof Jo Hermans, 2009) 25% valt uit in onderwijs (G-4), buiten G-4 10% 30% verlaat na vmbo het onderwijs thuiszittersproblematiek Inhoud presentatie Focus vanochtend op: betere aansluiting onderwijs en zorg het ZBO als schakel tussen onderwijs en zorg de veranderende rol van school en ouders en kort: beleid, wet- en regelgeving mbt aansluiting onderwijs en zorg in het kader van Passend Onderwijs 2

3 Kern: Geen kind tussen wal en schip Zorgen en problemen die de sociaal-emotionele en cognitieve ontwikkeling van kinderen belemmeren: Armoede/schulden Verwaarlozing Misbruik Verslaving Agressie Psychiatrische stoornissen Angsten Opvoedingsonmacht 3

4 Beleving juf Joke en meester Hans nu soms herkenbaar? Even een stelling Ouders kennen hun kind het beste 4

5 de ouders! Soms vormen zij een deel van het probleem, altijd zijn ze een deel van de oplossing. Aansluiting onderwijs en zorg? 5

6 Kijk om je heen; wie heb je nodig? Wat is je hulpvraag? Met wie kun die onderzoeken? Welke verwachtingen heb je? Welke aanpak kunnen we samen realiseren? Wat hebben we daarbij nodig? Zorgteam/ZBO/ ZAT wordt belangrijkste schakel tussen onderwijs- en begeleidingsstructuur en zorgketen 6

7 Wie neemt welke verantwoordelijkheid? In een ZBO/ZAT nu vaak veel mensen aan tafel Wie is eigenaar van welk probleem? Wie communiceert met wie? Wie gaat wat doen? Afgestemde effectieve aanpak? Regie bij de school De school als vind- en werkplaats (NJI, 2011) Kernspelers ZAT/ZBO: Interne begeleider/directeur Ouders Externe onderwijsdeskundige(n) Externe zorgdeskundige(n) 7

8 Vanuit de inhoud naar het systeem Bij een hulpvraag: Welke deskundigheid hebben we nodig? Wie betrekken we in een overleg? Doel van het overleg? Wat willen we bereiken, wat willen we veranderen en wat kunnen we veranderen? Wie beantwoordt welke vraag, neemt welke beslissing, gaat wát doen en communiceert met wie? Aansluiting onderwijs en zorg school-ouders-kind-externen Voorwaarden: Kwaliteit van onderwijs en zorg en Samenwerking en Respect 8

9 Even een casus: meisje 12 jr Zorgelijk: Moeder overleden, vader weinig in beeld Ongehoorzaam, gaat eigen gang, opstandig Slechte werkhouding Afwijkend beeld van de wereld om haar heen Rekenachterstanden > 2 jaar Positief: Groot zelfvertrouwen Aanpakker Leidend vermogen Creatief 2 hechte vriendschappen Innemend eigenwijs 9

10 Pippi Langkous moeilijk opvoedbaar of zelfredzaam? ZAT/ZBO 2012, een andere manier van denken, kijken en handelen: van probleemgericht naar handelingsgericht, naar oplossingsgericht Niet wat heeft dit kind, wel wat heeft dit kind/deze leerkracht/deze ouder nodig? 10

11 DE 7 HGW-uitgangspunten: 1. uitgaan van specifieke onderwijs- en zorgbehoefte Wat heeft dit kind, met deze ouders, in deze groep, wonend in deze buurt, bij deze leerkracht nodig? 2. Transactioneel referentiekader: Bronfenbrenner: ecologisch perspectief 11

12 3.Ondersteuningsbehoefte van de IB, van de leerkracht, van de ouder om een doel te bereiken 4.Samenwerking in het vinden van oplossingsideeën 12

13 Filmpje moeder Sevilay 5. Op zoek gaan naar en benutten van de kracht en positieve factoren 13

14 6. Systematische kwaliteitsaanpak Met perspectief Doelgericht, haalbaar 7. De leerkracht doet ertoe De leerkracht is de professional De leerkracht maakt het verschil De leerkracht is degene die het in de klas moet doen De leerkracht heeft een voorbeeldrol Dus hoe kunnen we in het ZBO tot handelingsadviezen komen die de leerkracht ondersteunen? 14

15 Aan de slag! Uit het handelingsgericht bespreken in het ZAT volgen handelingsadviezen en gaan we aan de slag Dóen! Vertel het me en ik zal het vergeten Laat het me zien en ik zal het onthouden Laat het me ervaren en ik zal het me eigen maken (Confucius) 15

16 Kader: Wet- en regelgeving Per 2012 Passend Onderwijs: Realiseer een passend onderwijs- en zorgaanbod voor elk kind, zo thuisnabij mogelijk Ouders meer inspraak (o.a. in vaststellen onderwijszorgprofiel) en meer rechten (zorgplicht) Verplichte samenwerking SWV en gemeente (o.a. onderwijszorg- en begeleidingsplan opstellen) Vragen en reacties Wat moet ik hier nou allemaal mee? 16

17 Vervolg van het programma Het woord is aan Gert van den Ham Programma bijeenkomst Directies en Intern begeleiders dinsdag 13 december 2011 Workhops ( uur) 1. ZBO Verder verdiept (door Simone van Dijk, Onderwijsadviseur OOG onderwijs en jeugd) 2. ZBO - Taken en rol van directeur en IB er (door BartJan Commissaris en Margo Borst, directeur en IB er BS Polsstok) 3. ZBO Ouders (door Ilja de Voogd, Orthopedagoog en Vera Wiewel, Collegiaal Consulent) 4. ZBO Jeugdzorg (door Marjanne Grotenhuis, adviseur Project- en adviesbureau SPA en Gert van den Ham, coördinator Samenwerkingsverband) 5. ZBO - Jeugdgezondheidszorg (door Carla Jaartsveld, jeugdarts bij GGD Amsterdam) 17