1. ALGEMEEN SCHOOLGIDS PAGINA Identiteit

Transcriptie

1

2

3 SCHOOLGIDS ALGEMEEN 1. Identiteit Het Roelof van Echten College gaat uit van de Stichting Roelof van Echten te Hoogeveen. In artikel twee van de statuten staat haar grondslag als volgt omschreven: De stichting aanvaardt als grondslag voor haar handelen de Bijbel. De geloofsinhoud daarvan wordt tot uitdrukking gebracht in de Apostolische Geloofsbelijdenis. Zij ontleent haar normen en waarden aan de Tien Geboden. Het doel van de stichting is het doen geven van christelijk onderwijs gericht op algemeen maatschappelijke vorming, persoonlijke ontplooiing en beroepsvoorbereiding Visie en missie Een succesvolle leerloopbaan voor ieder kind. Dat wil het Roelof van Echten College bereiken. Handelend vanuit de Bron van de christelijke traditie vinden wij het belangrijk dat een kind volledig tot zijn recht komt op onze school. Wij voelen ons verantwoordelijk voor een goede overgang van het basisonderwijs naar onze school. En van onze school naar het vervolgonderwijs of de arbeidsmarkt. Hoe wij dat aanpakken? Ten eerste is er voor ieder kind passend onderwijs dat aansluit bij zijn of haar ontwikkelmogelijkheden. Daarnaast bieden we verschillende trajecten aan, die de overgang naar het vervolgonderwijs gemakkelijker maken. Om dit te bereiken werken wij samen met het basisonderwijs, speciaal onderwijs, vervolgonderwijs en het bedrijfsleven. En bieden wij onze medewerkers een professionele omgeving waarin ook zij kunnen leren en groeien. Een succesvolle leerloopbaan voor ieder kind. Ouders, medewerkers en samenwerkingspartners mogen onze organisatie aanspreken op deze verantwoordelijkheid! Onze visie Het Roelof van Echten College wil een school zijn die passend onderwijs biedt voor ieder kind. Of het kind nu meer intellectuele uitdaging nodig heeft of juist extra begeleiding op inhoudelijk of sociaalemotioneel gebied. Het Roelof van Echten College wil dat een kind zo goed mogelijk terechtkomt. Dat het moeiteloos doorstroomt naar het vervolgonderwijs. Of een passende baan vindt die aansluit bij zijn of haar capaciteiten en interesses. Maar ook dat een kind een diploma haalt waar de arbeidsmarkt behoefte aan heeft en dat het een volwaardige deelnemer wordt van onze maatschappij. Het Roelof van Echten College wil te boek staan als een zeer goede school. Niet alleen bij ouders en leerlingen. Wij vinden het even zo belangrijk dat onze werknemers het Roelof van Echten College beoordelen als een goede werkgever. Een werkgever door wie zij worden gehoord, die hen de mogelijkheid biedt zich breder te ontwikkelen en die hen uitdaagt vernieuwend bezig te zijn. Bovenstaande visie vraagt van het management en van de medewerkers van onze school ondernemend en professioneel gedrag. Onze strategie Het Roelof van Echten College is ONDERNEMEND Wij nemen onze maatschappelijke opdracht serieus. Daarom luisteren wij naar de behoeften van ouders en leerlingen, van de aanleverende basisscholen en van onze afnemers : het vervolgonderwijs en het bedrijfsleven. Zodat wij in ons onderwijsaanbod hier alert op kunnen reageren. Vanuit deze ondernemersvisie handelen wij proactief door het initiatief naar ons toe te trekken en samenwerking te zoeken met basisonderwijs, het vervolgonderwijs en het bedrijfsleven. Het Roelof van Echten College is PROFESSIONEEL Wij willen kinderen de mogelijkheid geven over te stappen van de ene naar de andere leerlijn, ze uitdagen om hogerop te komen en hen in staat stellen zich te oriënteren op vervolgopleidingen en de beroepspraktijk. Hiertoe moeten wij onze samenwerkingspartners beter leren kennen. En door samenwerking de expertise in huis halen om ieder kind op intellectueel en op sociaal-emotioneel vlak te laten groeien. Onze medewerkers willen wij stimuleren om zich verder te ontwikkelen. Dit willen wij bereiken met bijscholing, uitwisselingsprogramma s en door meer verantwoordelijkheden bij hen neer te leggen. PAGINA 3

4 SCHOOLGIDS SCHOOLBREED ONDERWIJSAANBOD 2.1. Praktijkonderwijs Deze vorm van onderwijs richt zich op leerlingen van 12 tot 18 jaar die zonder diploma doorstromen naar werk of naar een korte beroepsopleiding. Er is veel aandacht voor de praktijk. Het praktijkonderwijs van onze school beschikt over een Arbeidstrainingscentrum. Soms kunnen leerlingen binnen het Roelof van Echten College doorstromen naar het leerwegondersteunend onderwijs (LWOO) in het vmbo. Het Praktijkonderwijs biedt ook een deel van de vmbo + leerlijn aan VMBO Het voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs kent vier leerlijnen. De opleiding duurt vier jaar. Een leerlijn is een soort onderwijsprogramma van basisschool naar vervolgonderwijs met daarin in de beide laatste leerjaren een aantal verplichte en een aantal vrij te kiezen examenvakken. De vier leerlijnen zijn: de VMBO + leerlijn; de Praktische leerlijn; de Theoretische leerlijn; de MAVO-leerlijn. Deze doorlopende leerlijnen kennen veel voordelen: goede aansluiting op basis- en vervolgonderwijs;gemakkelijke overstapmogelijkheden naar een andere leerlijn; zittenblijven komt nauwelijks voor, omdat een leerling een leerlijn kan kiezen die past bij zijn mogelijkheden en belangstelling; veel keuzemogelijkheden; optimale kansen; grote slagingskans; ruimte voor eigen talenten. De VMBO+ LEERLIJN is bedoeld voor leerlingen van wie verwacht wordt dat ze met extra zorg het reguliere VMBO-programma kunnen volgen. De + staat dus voor extra zorg + ondersteuning + eventueel een aangepast programma. Een mogelijke route binnen VMBO + is het Leerwerktraject. Met een diploma VMBO + kan een leerling doorstromen naar het Middelbaar Beroeps Onderwijs. Veel leerlingen die in aanmerking komen voor een vmbo + leerlijn hebben een indicatie voor leerwegondersteunend onderwijs (LWOO). De PRAKTISCHE LEERLIJN (VMBO-P) kent veel afwisseling tussen theorie en praktijk, waarbij de nadruk op de praktijk ligt. Leerlingen die goed kunnen leren door te doen en graag de handen uit de mouwen steken, zullen zich in deze leerlijn goed thuis voelen. Met een diploma VMBO-P kan een leerling doorstromen naar niveau 2, 3 of 4 van het Middelbaar Beroepsonderwijs. De THEORETISCHE LEERLIJN (VMBO-T) kent ook een goede afwisseling tussen theorie en praktijk, maar hier ligt de nadruk op de theorie. Voor leerlingen die op zich weinig moeite hebben met studeren, maar zich ook al gericht willen voorbereiden op bepaalde beroepen, is de VMBO-T een geschikte keuze. Met een diploma VMBO-T kan een leerling doorstromen naar niveau 3 of 4 van het Middelbaar Beroepsonderwijs. De MAVO-LEERLIJN is gericht op een naadloze doorstroming naar de HAVO. Deze leerlijn biedt een vakkenpakket aan dat helemaal is afgestemd op de HAVO. Met een MAVO-diploma kan een leerling doorstromen naar de HAVO of het Middelbaar Beroepsonderwijs. Met name in de onderbouw bestaan er optimale mogelijkheden om te veranderen van leerlijn: zowel doorstromen binnen de leerlijnen onderling als naar HAVO en Praktijkonderwijs. Dit gebeurt altijd in overleg met de klassenmentor HAVO/VWO/Gymnasium Het HAVO duurt vijf jaar en is vooral bedoeld als voorbereiding op het hbo (hoger beroepsonderwijs). Met een bewijs dat de PAGINA 4

5 SCHOOLGIDS eerste drie leerjaren havo met gunstig gevolg zijn doorlopen, kan een leerling doorstromen naar een vakopleiding of een middenkaderopleiding in het middelbaar beroepsonderwijs. Het VWO duurt zes jaar en is vooral bedoeld als voorbereiding op het wetenschappelijk onderwijs. Met een bewijs dat de eerste drie leerjaren van het vwo met gunstig gevolg zijn doorlopen, kan een leerling doorstromen naar een vakopleiding of een middenkaderopleiding in het middelbaar beroepsonderwijs. Tot het vwo behoren het ATHENEUM en het GYMNASIUM. Op het gymnasium krijgen alle leerlingen Grieks en Latijn in de onderbouw en Grieks en/of Latijn in de bovenbouw. Op het atheneum wordt soms Latijn of Grieks gegeven als keuzevak. In het havo en het vwo heeft een leerling de keuze uit vier profielen. Een profiel bestaat uit een samenhangend onderwijsprogramma dat de leerling in havo en vwo voorbereidt op een opleiding aan een hogeschool of universiteit. Door die aansluiting kan ook het aantal studenten dat het hoger onderwijs voortijdig verlaat, beperkt blijven. Er zijn vier profielen: natuur en techniek; natuur en gezondheid; economie en maatschappij; cultuur en maatschappij. Elk profiel heeft een gemeenschappelijk deel, dat voor alle profielen gelijk is. Daarnaast is er een profieldeel dat elk van de profielen kenmerkt. Ten slotte is er een vrij deel. Deze vrije ruimte kan de leerling gebruiken om vakken te volgen uit een ander profieldeel. Dat vergroot de mogelijkheden van leerlingen om door te stromen naar het hoger onderwijs. In havo en vwo is het onderwijs opgebouwd rond het studiehuis. Daarbij gaat het niet om een gebouw. Met het begrip studiehuis doelen we vooral op begeleiding door de docent, die erop is gericht de leerlingen in toenemende mate zelfstandig hun werk te laten doen. De hoeveelheid werk voor de leerlingen wordt uitgedrukt met het begrip 'studielast'. Met studielast wordt bedoeld de hoeveelheid tijd die de gemiddelde leerling nodig heeft om zich een bepaalde hoeveelheid leerstof eigen te maken. Het gaat niet alleen om het volgen van de lessen op school, maar ook om de voorbereiding daarvan thuis. Werkstukken schrijven, boeken lezen, een mediatheek gebruiken en deelnemen aan excursies horen ook bij de studielast. De studielast is gebaseerd op de volgende rekensom: een leerling besteedt gedurende 40 weken per jaar 40 uur per week aan zijn of haar opleiding. Dat komt neer op een studielast van 1600 uur per jaar. De studielast voor de tweede fase van het havo is dus 3200 uur (verspreid over twee jaren) en voor het vwo 4800 uur (verspreid over drie jaren). Werk MBO HAVO HBO WO leerjaar 6 ATH GYM leerjaar 5 PRAKTIJK ONDERWIJS VMBO+ HAVO ATH GYM leerjaar 4 PRAKTIJK ONDERWIJS VMBO+ VMBO P VMBO+ VMBO P VMBO+ VMBO T MAVO HAVO ATH GYM leerjaar 3 PRAKTIJK ONDERWIJS VMBO+ VMBO P VMBO+ VMBO P VMBO+ VMBO T MAVO HAVO ATH GYM leerjaar 2 PRAKTIJK ONDERWIJS VMBO+ VMBO P VMBO+ VMBO T MAVO HAVO ATH GYM leerjaar 1 PRAKTIJK ONDERWIJS (dakpanklas) VMBO+ (LWOO 2) VMBO P VMBO+ (LWOO 1) VMBO T MAVO/HAVO HAVO/VWO LOCATIE N LOCATIE V LOCATIE G LOCATIE PD LOCATIE J BASISONDERWIJS PAGINA 5

6 DOCUMENTTITEL SCHOOLGIDS ADRESSEN, MEDEZEGGENSCHAP EN OUDERPLATFORM 3.1 Algemeen adres Roelof van Echten College Postbus BD Hoogeveen Telefoon: (0528) Fax : (0528) adm-d@rvec.nl Website : Bankrekening: t.n.v. Roelof van Echten College Hoogeveen Algemene directie en Bestuursbureau Bezoekadres: Julianastraat 3, Hoogeveen Algemeen directeur/bestuurder: de heer dr.ir. A. Weishaupt Bestuurssecretaris: de heer H.R. Nijmeijer Directiesecretaresse: mevr. N. Lotterman Telefoon: (0528) adm-d@rvec.nl Sector Bedrijfsvoering en Beheer Sectordirecteur: de heer R. Geuzinge Hoofd facilitaire dienst: de heer F. Kuiper Bezoekadres: Julianastraat 3, Hoogeveen Telefoon: (0528) Fax: (0528) adm-d@rvec.nl Sector Praktijkonderwijs en Zorg Sectordirecteur: de heer H. Tichelaar LOCATIE NICOLAAS BEETSSTRAAT: NICOLAAS BEETSTRAAT 3, HOOGEVEEN Telefoon: (0528) Fax: (0528) adm-n@rvec.nl LOCATIE ANJELIER: ANJERSTRAAT 1, HOOGEVEEN Telefoon: (0528) Fax: (0528) LOCATIE ARBEIDSTRAININGSCENTRUM: VOLTASTRAAT 55C Telefoon: (0528) Sector VMBO Sectordirecteur: de heer R.H. Baas LOCATIE GRIENDTSVEENWEG: GRIENDTSVEENWEG 1, HOOGEVEEN Telefoon: (0528) Fax: (0528) vmbo@rvec.nl LOCATIE VOLTASTRAAT: VOLTASTRAAT 25, HOOGEVEEN Telefoon: (0528) Fax: (0528) vmbo@rvec.nl LOCATIE PARK DWINGELAND: JONKHEER DE JONGESTRAAT 15, HOOGEVEEN Telefoon: (0528) Fax: (0528) vmbo@rvec.nl Sector HAVO/VWO Sectordirecteur: de heer G. Bolderman LOCATIE JULIANASTRAAT: JULIANASTRAAT 3, HOOGEVEEN Telefoon: (0528) Fax: (0528) adm-j@rvec.nl 3.2. Ministerie van Onderwijs en de onderwijsinspectie MINISTERIE VAN ONDERWIJS, CULTUUR EN WETENSCHAPPEN (OC EN W) Het ministerie van OC en W heeft een speciale informatie site voor ouders en verzorgers van leerlingen in alle vormen van het onderwijs. Website: INSPECTIE VOOR HET ONDERWIJS, KANTOOR GRONINGEN Inspecteur: de heer H.G. Besseling Website: Externe vertrouwenspersoon Mevrouw drs. W. Verdegaal telefoon PAGINA 6

7 SCHOOLGIDS DOCUMENTTITEL D DE HEER H. HERBERS.4. Vertrouwensinspecteur Het ministerie van Onderwijs heeft een vertrouwensinspecteur aangesteld. Het telefoonnummer is ONDERWIJSONDERSTEUNEND PERSONEEL mevrouw H. Woltinge de heer G. Meijer 3.5. Leerplichtambtenaar Mevr. A.L. Kuiper en mevr. A Vermoten p.a. Gemeente Hoogeveen, afdeling Welzijn, Onderwijs, Cultuur & Sport bureau leerplicht, Postbus , 7900 PA te Hoogeveen. Tel. (0528) Raad van Toezicht Raad van Toezicht Stichting Roelof van Echten p.a. Postbus 2152, 7900 BD Hoogeveen 3.7. Medezeggenschapsraad (MR) De Wet Medezeggenschap Scholen (WMS) regelt dat ook het Roelof van Echten College een Medezeggenschapsraad heeft geïnstalleerd. (MR). Het doel van de medezeggenschapsraad is het bevorderen van het goed functioneren van de school door het stimuleren van een goed overleg tussen ouders, leerlingen en personeel (zogenaamde geledingen) en het bevoegd gezag van de school. De medezeggenschapsraad bestaat uit twee geledingen: één voor het personeel en één voor de ouders/leerlingen. Overleg tussen de oudergeleding van de MR en de overige ouders is belangrijk, omdat bij meningspeilingen en beslissingen binnen de MR-vergaderingen de oudervertegenwoordiging een duidelijke stem wil laten horen. Ouders kunnen hun mening en/of opmerkingen kenbaar maken aan hun vertegenwoordigers in de medezeggenschapsraad. Daarnaast kent het Roelof van echten College sinds het schooljaar ook een Ouderplatform (zie hoofdstuk over ouderplatform) Ledenlijst MR ONDERWIJSPERSONEEL De heer K. Blanksma (voorzitter) De heer K. Blokzijl (secretaris) Mevrouw D. de Jong Mevouw K.F. Westera Mevrouw J. de Groot OUDERGELEDING de heer H. van Asselt Mevrouw M. Bakker Mevrouw G. Loof Mevrouw S. Loos Mevrouw S. Huwaë Mevrouw J. Pflieger LEERLINGGELEDING Noora Al-Sinaïd vacature CONTACTPERSOON IS MEVROUW D. DE JONG 3. 8 Ouderplatform Naast de MR waarin ouders participeren kent het Roelof van Echten College sinds het schooljaar een ouderplatform. Het ouderplatform heeft een zelfstandige status binnen onze school. De algemene doelstelling is om de relatie tussen ouders en school te bevorderen en de ouders te betrekken bij wat er op school gebeurt. Het ouderplatform vormt een klankbord tussen de belangen van ouders en de schoolleiding en organiseert informatieavonden voor ouders over uiteenlopende onderwerpen. Het ouderplatform overlegt regelmatig met de schoolleiding. Samenstelling: Connie van Triest voorzitter Henny Gruizinga penningmeester Jacqueline Koster secretaris Rudie Gruizinga, Alie van Goor, Hilda Hillen, Sandra van Iterson, Anke de Jong, Ina Everts, en Trijnie Tuhumena leden Contactpersoon: Jacqueline Koster ouderplatform@rvec.nl PAGINA 7

8 DOCUMENTTITEL SCHOOLGIDS RESULTATEN EN KWALITEIT Onze school vindt goede resultaten belangrijk. We volgen de ontwikkeling van onze leerlingen, meten de kwaliteit van ons onderwijs en vragen ouders en leerlingen regelmatig of we ons werk goed doen. Naast de interne kwaliteitscontroles houdt de inspectie voor het onderwijs toezicht op de kwaliteit van onze school. Zij doet dat op twee manieren: Het Regulier School Toezicht (RST) De kwaliteitskaart Regulier Schooltoezicht In juni 2002 is er een wet vastgesteld die regelt dat de kwaliteit van alle scholen door de inspectie wordt doorgelicht. De inspectie komt eens in de vier jaar bij elke school met een team op bezoek, spreekt dan met directie, leraren, leerlingen en ouders en bezoekt lessen. Daarna schrijft de inspectie een rapport over de kwaliteit van het onderwijs op de school. De rapporten laten zien hoe de resultaten van de scholen zijn en wat de inspectie vindt van de kwaliteit van de lessen de veiligheid, gebruik van computers en dergelijke. In januari 2004 bezochten twee inspecteurs onze school voor een RST. De inspectie oordeelt positief over onze school. Over de volle breedte overheerst sterkte boven zwakte. Uit het rapport zijn ook verbeterpunten gehaald waaraan we de komende tijd zullen gaan werken. Eén daarvan is het werken aan de opdracht leerlingen actief te betrekken bij het onderwijs. Het volledige rapport is te vinden op het internet: Klik dan door naar : rapporten VO of naar producten en schooltoezicht voortgezet onderwijs Kwaliteits- of opbrengstenkaart Vanaf 1998 verschijnt er jaarlijks een kwaliteitskaart waarin verslag wordt gedaan van het rendement van scholen. Deze kaarten zijn te raadplegen op de site Het rendement van onze school wordt dan vergeleken met dat van andere vergelijkbare scholen. De kwaliteitskaart beperkt zich tot een rapportage van de in-, door en uitstroomgegevens en de examenresultaten van de school. Het geeft dus een beperkter beeld dan het RST Schoolprestaties Trouw/Elsevier Ook Trouw en Elsevier beoordelen de scholen al een aantal jaren. Zij baseren zich daarbij op de kwaliteitskaarten van de inspectie. Onze school komt daar in vergelijking met andere scholen steeds goed voor de dag. In het Dagblad van het Noorden werd gemeld dat het Roelof van Echten College zeer goed scoort. U kunt daarvoor raadplegen : en Tabel 1. Percentage geslaagde leerlingen Roelof van Echten College PAGINA 8

9 SCHOOLGIDS DOCUMENTTITEL GELDZAKEN 5.1. Gedragscode schoolkosten Voortgezet onderwijs Het is de school er veel aan gelegen de kosten voor de ouders zo laag mogelijk te houden. Als school hebben we weinig invloed op de hoogte van de schoolkosten. Binnen de school wordt hier grote zorg aanbesteed door een ieder bewust te maken en aan het denken zetten over de mogelijkheden om de kosten voor ouders te beheersen. Landelijk is er een trend gaande om de kosten voor ouders beheersbaar te houden. Het Roelof van Echten ondersteunt dit door het aanvaarden van een gedragscode. Deze gedragscode houdt het volgende in: De hoogte van de schoolkosten mag voor ouders/verzorgers en leerlingen geen belemmering vormen om het verplichte onderwijsprogramma te volgen. Daarom spant de school zich in om de schoolkosten zo laag mogelijk te houden met behoud van kwaliteit. De school bespreekt voorafgaand aan het betreffende schooljaar de hoogte en de ontwikkeling van de totale schoolkosten met de ouder-/leerlinggeleding van de medezeggenschapsraad. Daartoe wordt eveneens voorafgaand aan het betreffende schooljaar - in overleg met de oudergeleding een begroting opgesteld met betrekking tot de vrijwillige ouderbijdrage die gevraagd wordt. De school informeert ouders/verzorgers en leerlingen op een inzichtelijke wijze over de hoogte van de schoolkosten. De school doet dit tijdig voorafgaand aan het betreffende schooljaar. Hierbij splitst de school de kosten uit naar leerjaar, opleiding en specifieke kostensoort. De school communiceert de hoogte en opbouw van de schoolkosten via diverse kanalen, zoals schoolgids, website, open dagen etc. De school stuurt een rekening naar de ouders/verzorgers met een duidelijke specificatie van de schoolkosten. Er wordt een onderscheid gemaakt tussen lesmateriaal en lesactiviteiten, overige schoolkosten en vrijwillige ouderbijdrage. De school verstrekt bij de rekening een adequate toelichting waaruit blijkt aan welke doeleinden de gelden worden besteed. De school legt binnen redelijke termijn na afloop van het schooljaar rekening en verantwoording af aan de oudergeleding van de medezeggenschapsraad over de feitelijke besteding van de ontvangen bijdragen. PAGINA 9

10 DOCUMENTTITEL SCHOOLGIDS Als blijkt dat de gemaakte kosten aanzienlijk lager zijn dan de betaalde bijdrage, verrekent de school dit met de betreffende ouders/verzorgers. De school inventariseert jaarlijks, samen met de oudergeleding van de medezeggenschapsraad, of schoolboeken niet of nauwelijks zijn gebruikt. Indien dit het geval is, worden deze boeken in beginsel uit de toekomstige boekenlijst geschrapt. 5.2 Vrijwillige ouderbijdrage Aan alle ouders van de leerlingen op het Roelof van Echten College wordt een vrijwillige bijdrage gevraagd waarmee de school de kosten bestrijdt die niet worden vergoed door de inkomsten van het Ministerie van OC&W. De bijdrage is geheel vrijwillig en het niet betalen van de bijdrage heeft geen gevolgen voor het volgen van onderwijs of het niet deelnemen aan activiteiten. Activiteiten waaraan leerlingen deel kunnen nemen (verplicht of facultatief) of diensten en producten die afgenomen kunnen worden, worden aan de ouders separaat in rekening gebracht (kluisjes, excursies e.d.). De school bestrijdt ondermeer de volgende kosten uit de vrijwillige ouderbijdrage: materiaal dagopeningen culturele vorming leerlingactiviteiten (schoolkrant, leerlingenraad) vieringen informatiebulletin voor ouders ongevallenverzekering diplomeringen aanvullende kopieerkosten internationalisering organisatie ouderavonden proefwerkpapier gastlessen / sprekers Alle ouders ontvangen in de maand oktober een brief met het verzoek de vrijwillige ouderbijdrage te betalen. In de brief wordt aangegeven waar de school de bijdrage voor gebruikt en de vrijwilligheid wordt benadrukt. Ook wordt vermeld dat het niet voldoen van de bijdrage geen gevolgen heeft voor het volgen van onderwijs aan het Roelof van College. De school zal voor maximaal 2 kinderen uit één gezin een bijdrage vragen. OVERIGE SCHOOLKOSTEN Naast de kosten voor boeken en de vrijwillige ouderbijdrage moet er door de ouders / verzorgers rekening worden gehouden met extra kosten voor activiteiten en/of materialen die per leerjaar en opleiding verschillen. Op de website staat een overzicht per sector van de kosten. Alle bedragen zijn berekend op grond van geprognosticeerde prijzen. Bedragen kunnen afwijken i.v.m. tussentijdse prijsverhogingen en/of aantal leerlingen dat deelneemt aan een activiteit Onderwijsnummer Alle leerlingen die door de overheid bekostigd onderwijs volgen, hebben een persoonsgebonden nummer. Hiervoor wordt het sofi-nummer gebruikt. Dat nummer houden de leerlingen gedurende hun hele loopbaan in het onderwijs, van basisschool tot en met wetenschappelijk onderwijs. Ouders hebben via de belastingdienst een brief ontvangen met daarin het sofi-nummer. In de Wet op het Onderwijsnummer is de nadruk gelegd op de bescherming van persoonsgegevens. De Informatie Beheer Groep beheert de leerlinggegevens in een speciaal daarvoor ontwikkeld Basisregister Onderwijsnummer. De school ontvangt voor de eigen leerlingen een kopie van dit basisregister. Ouders hebben recht op inzage in de gegevens van hun kind (eren). Ouders hebben de plicht om het sofinummer aan te leveren bij de aanmelding of als de school erom vraagt. Voor verdere informatie kunt u terecht op de internetsite Verzekeringen De school heeft een verzekeringspakket afgesloten bestaande uit een ongevallenverzekering en een PAGINA 10

11 SCHOOLGIDS DOCUMENTTITEL aansprakelijkheidsverzekering. Op grond van de ongevallenverzekering zijn alle betrokkenen bij schoolactiviteiten (leerlingen, personeel, vrijwilligers) verzekerd. De verzekering geeft recht op een (beperkte) uitkering indien een ongeval tot blijvende invaliditeit leidt. Ook zijn de geneeskundige en tandheelkundige kosten gedeeltelijk meeverzekerd, voorzover de eigen verzekering van betrokkene geen dekking biedt (bijvoorbeeld door eigen risico). Materiële schade (kapotte bril, fiets enz.) valt niet onder de dekking. De aansprakelijkheidsverzekering biedt zowel de school zelf als zij die voor de school actief zijn (bestuursleden, personeel, vrijwilligers) dekking tegen schade claims ten gevolge van onrechtmatig handelen. Om misverstanden te voorkomen wijzen we op het volgende: Ten eerste is de school c.q. het schoolbestuur niet (zonder meer) aansprakelijk voor alles wat tijdens de schooluren en buitenschoolse activiteiten gebeurt. Wanneer dit wel het geval zou zijn, zou alle schade die in schoolverband ontstaat door de school moeten worden vergoed. Dat is echter een misverstand. De school heeft pas schadevergoedingsplicht wanneer er sprake is van een verwijtbare fout. De school (of zij die voor de school optreden) moeten dus tekort geschoten zijn in hun rechtsplicht. Het is mogelijk dat er schade wordt geleden zonder dat er sprake is van enige onrechtmatigheid. Bijvoorbeeld tijdens de gymnastiekles een bal tegen een bril. Die schade valt niet onder de aansprakelijkheidsverzekering en wordt (dan ook) niet door de school vergoed. Ten tweede is de school niet aansprakelijk voor (schade door) onrechtmatig gedrag van leerlingen. Leerlingen (of, als zij jonger zijn dan 14 jaar, hun ouders) zijn primair zelf verantwoordelijk voor hun doen en laten. Een leerling die tijdens de schooluren of tijdens andere door de school georganiseerde activiteiten door onrechtmatig handelen schade veroorzaakt, is daar dus in de eerste plaats zelf (of de ouders) verantwoordelijk voor. Het is dus van belang dat ouders/verzorgers zelf een particuliere aansprakelijkheidsverzekering hebben afgesloten Boekenzaken Het Roelof van Echten College kent voor de meeste opleidingen geen boekenfonds. Het Roelof van Echten College heeft een contract afgesloten met Van Dijk Studieboeken uit Kampen. Ouders doen rechtstreeks zaken met Van Dijk. Aan het eind van ieder schooljaar krijgen de ouders bericht via de school van Van Dijk over de boekenlijsten voor het volgend schooljaar. U kunt via de website zelf de bestelling plaatsen en volgen. Ook kunt u de lijst per boek aanpassen. Voor de ouders van leerlingen in het Praktijkonderwijs en de speciale LWOO-afdeling geldt dat er nog een beperkte boekenfonds is. Meer informatie hierover vindt u bij de betreffende locatie-informatie. 5.6 Gratis schoolboeken Het kabinet verlaagt de schoolkosten voor de schoolboeken van uw kind. Vanaf het cursusjaar wordt de regeling gratis schoolboeken ingevoerd. Dat betekent dat leermiddelen voor leerlingen door de school worden betaald. Bestellen, leveren en betalen De bestelling van de schoolboeken verloopt op dezelfde manier als het afgelopen schooljaar. Leerlingen bestellen zelf hun pakket op Dit is mogelijk vanaf 1 juni De bestelling wordt vervolgens afgeleverd op het huisadres. Van Dijk stuurt de rekening van de levering naar de school. Voor vragen rondom de bestelling kunnen ouders/verzorgers en leerlingen terechtn bij de klantenservice van Van Dijk. Dit kan telefonisch of per . Welke leermiddelen? Onder de regeling gratis schoolboeken vallen alle leermiddelen die nodig zijn voor informatieoverdracht in het komende cursusjaar. Daarbij moet u denken aan: Tekst- en werkboeken Bijbehorende cd-roms Examenbundels PAGINA 11

12 DOCUMENTTITEL SCHOOLGIDS Door de school gemaakt lesmateriaal Licenties van online materiaal Zaken die meerdere jaren meegaan en die geen informatiedragers zijn, vallen niet onder de regeling. Ouders/verzorgers zullen deze zaken dus zelf moeten bekostigen. Daarbij moet u denken aan onder meer: Agenda, pennen, schriften Rekenmachine Sportkleding Gereedschap Beschermende kleding/bril Usb-stick Atlas Woordenboeken Lees- en literatuur (geen lesboeken) Overige schoolkosten Er zijn enkele andere zaken die niet onder de regeling gratis schoolboeken vallen en waarvoor ouders/verzorgers wel een nota kunnen ontvangen van Van Dijk. Het gaat hier bijvoorbeeld om een rekening voor de verzendkosten, een borg en eventuele bestelde leermiddelen die niet onder de regeling vallen. Aan het einde van het schooljaar, na inlevering van de schoolboeken, stort Van Dijk de borg terug. Eventuele schade of vermissingen worden daarbij verrekend. Wanneer een leerling meer bestelt dan het voor hem bestemde pakket of meerdere pakketten, wordt de school hiervan door Van Dijk op de hoogte gesteld. Het teveel bestelde dient dan geretourneerd te worden. Wanneer hieraan geen gehoor wordt gegeven, brengt de school het teveel bestelde in rekening bij de betreffende leerling en diens ouders/verzorgers. Om in aanmerking te komen voor een tegemoetkoming in het schooljaar 2009/2010 geldt een aantal voorwaarden. Ten eerste moet uw kind op 1 juli 2009 jonger zijn dan achttien jaar. Daarnaast is de tegemoetkoming afhankelijk van of uw kind in de onderbouw of bovenbouw zit. Ook is het gezamenlijke inkomen over 2007 bepalend voor de hoogte van de tegemoetkoming. Wilt u meer weten over de tegemoetkoming ouders óf wilt u hiervoor een aanvraag indienen? Kijk dan op Meer informatie Mocht u nog vragen hebben, dan kunt u terecht bij: Postbus 51: via telefoonnummer of via onder het thema Onderwijs en Cultuur. Voor al uw vragen over het onderwerp gratis schoolboeken. IB-Groep: via voor al uw vragen over de tegemoetkoming ouders (WTOS). OCW: via voor meer (achtergrond)informatie over het onderwerp gratis schoolboeken. Krijgt u al een bijdrage voor schoolkosten? Ouders die in 2006 een inkomen hadden van ongeveer euro of lager, kunnen in aanmerking komen voor een bijdrage via de Wet tegemoetkoming onderwijsbijdrage en schoolkosten (WTOS). Die bijdrage kent u misschien beter als de tegemoetkoming ouders. PAGINA 12

13 SCHOOLGIDS DOCUMENTTITEL KLACHTENREGELING 6.1. Klachtencommissie Het Roelof van Echten College wil graag klachten zoveel mogelijk voorkomen. Mocht zich echter een klacht voordoen dan moet deze op een effectieve manier worden opgelost. Er bestaat een klachtenregeling waarin de procedure wordt beschreven. De procedure gaat er vanuit dat klachten in de regel binnen de school opgelost moeten kunnen worden. Als het een klacht over een persoon betreft, wordt de klacht eerst besproken met de betreffende persoon. Krijgt u onvoldoende gehoor of helpt het niet, dan kunt u de mentor of de sectordirectie benaderen. Mocht u over de afhandeling van de klacht door de sectordirectie niet tevreden zijn dan kunt u in beroep gaan bij de algemeen directeur. Mocht u bezwaar blijven hebben tegen de wijze waarop de school uw klacht heeft afgehandeld dan kunt u zich wenden tot de landelijke klachtencommissie waarbij onze school is aangesloten. Naam en adres staan in de klachtenregeling die op school verkrijgbaar is of via de website van de school te downloaden is. Klachten ten aanzien van ongewenste intimiteiten kunnen zodanig zijn dat een klager bezwaarlijk de hierboven genoemde procedure kan volgen. Dan kunt u met klachten over ongewenste intimiteiten, seksisme of seksuele intimidatie terecht bij de interne vertrouwenspersoon van de sector. De huidige vertrouwenspersonen zijn te vinden bij de informatie van de betreffende sectoren Externe vertrouwenspersoon De school kent ook een externe vertrouwenspersoon. De externe vertrouwenspersoon fungeert als aanspreekpunt bij klachten. De externe vertrouwenspersoon gaat na of door bemiddeling een oplossing kan worden bereikt en gaat na of de gebeurtenis aanleiding geeft tot het indienen van een klacht. Daarnaast begeleidt de vertrouwenspersoon de klager desgewenst bij de verdere procedure en verleent bijstand bij het doen van aangifte bij politie of justitie. Ook verwijst de externe vertrouwenspersoon de klager naar andere instanties gespecialiseerd in opvang en nazorg, als dat noodzakelijk mocht zijn. Als de externe vertrouwenspersoon slechts aanwijzingen en geen concrete klachten bereiken, kan hij/zij deze ter kennis brengen van de klachtencommissie of het bevoegd gezag. Uiteraard neemt de externe vertrouwenspersoon bij de werkzaamheden de grootst mogelijke zorgvuldigheid in acht en is verplicht tot geheimhouding in alle zaken die hij/zij in die hoedanigheid verneemt. De externe vertrouwenspersoon die aangesteld is door het bestuur van het Roelof van Echten College is: MEVROUW DRS. W. VERDEGAAL telefoon Vertrouwensinspecteurs Heeft de school, het schoolbestuur of de klachtencommissie geen afdoende antwoord op uw vragen, dan kunt u zich wenden tot de inspectie van het onderwijs. De inspectie houdt - namens de minister - toezicht op de scholen en is goed op de hoogte van de gang van za-ken. Bij de onderwijsinspectie werken vertrouwensinspecteurs bij wie u terecht kunt voor het melden van klachten over gebeurtenissen in het onderwijs op het gebied van: seksuele intimidatie en seksueel misbruik lichamelijk geweld grove pesterijen geweld, extremisme, discriminatie, onverdraagzaamheid, fundamentalisme en radicalisering De vertrouwensinspecteurs zijn tijdens kantooruren bereikbaar op telefoonnummer (lokaal tarief). Een vertrouwensinspecteur is aanspreekpunt voor betrokkenen bij scholen. De inspecteur helpt bij het zoeken naar oplossingen, bij het vinden van de juiste weg of bij het doen van aangifte. PAGINA 13

14 DOCUMENTTITEL SCHOOLGIDS RECHTEN EN PLICHTEN 7.1 Persoonsregistratie van de leerlingen Uiteraard is het nodig om bepaalde gegevens van en over leerlingen te registreren en systematisch te bewaren. Zowel voor wat betreft de registratie, als het verstrekken van de leerlinggegevens worden de voorschriften, zoals die zijn vastgelegd in de Wet Persoonregistraties en in de Wet Bescherming Persoonsgegevens, opgevolgd. Dit houdt onder andere in, dat: systematisch opgeslagen leerlinggegevens beschermd zijn tegen ongevoegde inzage; ouders en voogden, op hun verzoek en na legitimatie, binnen een maand recht op inzage hebben in de geregistreerde informatie. Deze informatie kan op hun verzoek bij gebleken onjuistheid worden aangevuld, verbeterd, en/of verwijderd; alleen relevante leerlinggegevens op verzoek aan andere instanties (onderwijsinspectie, leerplichtambtenaar, etc.) worden verstrekt, voor zover niet in strijd met de Wet Persoonsregistraties en de Wet Bescherming Persoonsgegevens. 7.2 Leerplicht Leerplicht betekent dat jongeren verplicht zijn om naar school te gaan. In de Leerplichtwet staat uitgelegd wat ouders, jongeren en de school moeten doen om ervoor te zorgen dat jongeren naar school blijven gaan. De leerplicht duurt tot het einde van het schooljaar waarin jongeren zestien worden. Ook na het schooljaar waarin de leerling 16 jaar is, blijft hij nog leerplichtig tot de dag waarop de leeftijd van 18 jaar wordt bereikt. De jongere hoeft dan niet elke dag naar school, maar is nog wel kwalificatie plichtig. Ouders moeten hun dochter of zoon inschrijven op een school. Verder moeten ouders ervoor zorgen dan hun kind naar school gaat. Maar ook de leerlingen zelf worden erop aangesproken wanneer ze niet naar school gaan. Zo kunnen zowel ouders als leerlingen een boete krijgen vanwege langdurig spijbelen. In bepaalde gevallen kunnen leerlingen vrij krijgen buiten de normale schoolvakanties om. Bijvoorbeeld bij een huwelijk of sterfgeval in de familie. Ook voor sommige religieuze feesten mogen leerlingen thuis blijven. Natuurlijk moeten de ouders hiervoor overleggen met de schoolleiding. Daarnaast kan een leerling in bepaalde gevallen extra vrij krijgen voor vakantie. Met name wanneer hun ouders vanwege hun werk per se niet weg kunnen in de schoolvakantie. Hiervoor zijn nadere richtlijnen opgenomen in de leerplichtwet. Ook voor extra vakantie moeten ouders toestemming vragen aan de schoolleiding. Tenslotte krijgt een leerling vrij wanneer hij ziek is. Bij ziekte moeten de ouders onmiddellijk de school waarschuwen. Wanneer leerlingen spijbelen (= ongeoorloofd schoolverzuim) moeten ouders en school optreden. Daarom is het ook belangrijk dat ouders regelmatig contact met de school hebben, om te weten te komen of hun kind zonder problemen naar school gaat. Het Roelof van Echten College kent een verzuimprotocol, waarin staat welke actie de school onderneemt bij ongeoorloofd verzuim (daaronder valt ook te laat komen) of niet gemeld verzuim. Dit verzuimprotocol ligt ter inzage op de administraties van de verschillende locaties. In ernstige gevallen van ongeoorloofd verzuim is de school verplicht de leerplichtambtenaar in te schakelen. Ook bij veelvuldig ziekteverzuim is de school gehouden de leerplichtambtenaar in kennis te stellen. Deze werkt bij de afdeling onderwijs van de gemeente. De leerplichtambtenaar helpt mee met het zoeken van oplossingen om spijbelgedrag tegen te gaan, verwijst door naar hulpinstanties en gaat in gesprek met de leerling, zijn ouders en de school. Ook kan de leerplichtambtenaar in bepaalde gevallen procesverbaal opmaken en boetes geven. De school moet ook aan de leerplichtambtenaar toestemming vragen om een leerling langere tijd vrij te geven buiten de schoolvakanties om. Bij dit alles staat het belang van de leerling, om een goede schoolopleiding af te maken, voorop. 7.3 Informatie en inzage Ouders krijgen enkele malen per schooljaar informatie over de resultaten van hun kind(eren), door middel van een rapport en een daaropvolgende spreekmiddag/- avond. Leerlingen en / of hun ouders hebben recht op inzage in: het schoolplan PAGINA 14

15 S DOCUMENTTITEL C de statuten van de Stichting Roelof van Echten de statuten van de Medezeggenschapsraad het leerlingenstatuut het klachtenreglement het zorgplan de kwaliteitskaart Om deze stukken in te zien, kunnen ouders een afspraak maken met de schooladministratie. 7.4 Foto en video Geregeld worden bij ons op school video-opnames of foto's gemaakt tijdens schoolactiviteiten. Formeel horen ouders / verzorgers hier toestemming voor te geven. Hiermee verzoeken wij de ouders/verzorgers die bezwaar hebben tegen dergelijke foto's en/of video-opnames om dit te melden bij de schoolleiding van de sector. In voorkomende gevallen zullen van de desbetreffende leerling(en) dan geen opnames plaatsvinden Aanvraag buitengewoon verlof Bij het toekennen van buitengewoon verlof (vrijstelling van schoolbezoek) is de schoolleiding gehouden de leerplichtwet uit te voeren. De schoolleiding kan maximaal 10 dagen per cursusjaar extra verlof toekennen. Gronden voor toekenning van buitengewoon verlof kunnen zijn: religieuze verplichtingen; vakantieverlof (bij hoge uitzondering) als het beroep van één van de ouders het onmogelijk maakt dat vakantie wordt opgenomen in één van de schoolvakanties; andere gewichtige omstandigheden (voldoen aan een wettelijke verplichting, verhuizing, huwelijk van een familielid t/m de vierde graad, ernstige ziekte van ouders en/of bloedverwanten t/m de vierde graad, bevalling van moeder of verzorgster, overlijden van bloed- of aanverwanten t/m de vierde graad, het 25-, 40- en 50-jarige ambtsjubileum en het 12½ -, 25-, 40-, 50- en 60- jarig huwelijksjubileum van bloed- en aanverwanten voor de duur van één dag, en andere calamiteiten ter beoordeling van het bevoegd gezag. Geen gronden voor toekenning zijn: familiebezoek in het buitenland; vakantie in een goedkopere periode of in verband met een speciale aanbieding vakantie onder schooltijd bij gebrek aan boekingsmogelijkheden eerder vertrek of latere terugkeer in verband met (verkeers)drukte verlof voor een kind omdat andere kinderen uit het gezin al of nog vrij zijn PAGINA 15

16 SCHOOLGIDS VAKANTIEOVERZICHT SCHOOLJAAR 2009/2010 Vakantieoverzicht schooljaar Vakantie Start T/m Herfstvakantie Kerstvakantie Voorjaarsvakantie Paasvakantie Meivakantie Hemelvaart Pinksteren Zomervakantie PAGINA 16

17 SCHOOLGIDS PAGINA 17

18 SCHOOLGIDS SECTOR MAVO/HAVO/VWO 1. ONDERWIJS EN VORMING 1.1 Wat is het havo en vwo? begeleiding en zorg aan. We steken daarom in op een sterk mentoraat en voor meer specifieke begeleiding hebben we binnen de school speciaal opgeleide personeelsleden aangesteld. Binnen de sector mavo/havo/vwo worden zoals de Tegelijk vinden we het belangrijk dat leerlingen zich afkortingen al zeggen drie soorten onderwijs verder ontwikkelen tot zelfstandige en zelfredzame aangeboden: middelbaar algemeen voortgezet individuen die hebben geleerd om onderwijs, hoger algemeen voortgezet onderwijs en verantwoordelijkheid te dragen. Hoe hoger het voorbereidend wetenschappelijk onderwijs. leerjaar, hoe zelfstandiger de leerling moet kunnen Het mavo duurt 4 jaar, het havo is een vijfjarige functioneren binnen zijn of haar leerproces. opleiding en het vwo is een zesjarige opleiding. Het mavo bereidt voor op leerjaar 4 havo. Ook is het mogelijk om door te stromen met een mavo-diploma naar niveau 3 en 4 van het middelbaar beroeps 1.3 Lesrooster en lestijden onderwijs (mbo). Het havo bereidt leerlingen voor op het hoger beroepsonderwijs (hbo). Met een overgangsbewijs van klas 3 naar klas 4 havo, kan een leerling ook doorstromen naar het mbo. Met een havo-diploma kunnen leerlingen - onder bepaalde voorwaarden ook instromen in het vijfde leerjaar van het vwo. Het vwo is een zesjarige opleiding en bereidt voor op een universitaire studie. Het is ook mogelijk om na het vwo een hbo-opleiding te gaan volgen. Binnen het vwo onderscheiden we Atheneum en Gymnasium. Het gymnasium biedt naast de vakken die op het Atheneum worden aangeboden ook de klassieke talen Grieks, Latijn en Klassieke Culturele Vorming (KCV) aan. Lestijden 1 2 Pauze 3 4 Pauze 5 6 Pauze u 09.20u 09.20u 10.10u 10.10u 10.30u 10.30u 11.20u 11.20u 12.10u 12.10u 12.35u 12.35u 13.25u 13.25u 14.15u 14.15u 14.30u 14.30u 15.20u u 16.10u 1.2 Sectorvisie op goed onderwijs: betrokkenheid en verantwoordelijkheid u 17.00u Het Roelof van Echten College heeft vanuit haar christelijke identiteit een schoolbrede missie en visie op het onderwijs beschreven die elders (op de website of in het algemene gedeelte van de schoolgids) te raadplegen zijn. Binnen onze sector vertalen wij deze uitgangspunten naar twee kernbegrippen voor goed onderwijs: betrokkenheid en verantwoordelijkheid. Binnen ons onderwijs streven we ernaar de betrokkenheid van leerlingen bij het leerproces zo groot mogelijk te laten zijn. We doen dat door het onderwijs zo goed mogelijk op de leerling af te stemmen. We bieden keuzemogelijkheden aan die passen bij de belangstellingssfeer van de leerling. Waar leerlingen vastlopen, bieden we extra 1.4 De onderbouw VERSCHILLENDE BRUGKLASSEN De sector mavo/havo/vwo van het Roelof van Echten College aan de Julianastraat kent brugklassen van drie verschillende niveaus: mavo/havo-brugklassen, havo/vwo-brugklassen en gymnasiumbrugklassen. Als een leerling naar een havo/vwo brugklas gaat, moet hij nóg een keuze maken, namelijk een keuze die past bij zijn belangstelling. De leerling kan kiezen uit extra sport, extra kunst of extra techniek in het Technasium. Bovendien starten we dit cursusjaar al in de brugklas met ons Gymnasium (vwo-leerlingen). Overigens zijn wij de enige school in Hoogeveen met een gymnasiumopleiding. PAGINA 18

19 SCHOOLGIDS DOCUMENTTITEL HET STROMENLAND EN DE KEUZEMOGELIJKHEDEN We bieden zoveel keuzemogelijkheden omdat we weten dat niet alle kinderen hetzelfde zijn. Onze school houdt juist rekening met de verschillen tussen leerlingen. Wij noemen dat maatwerk en daarom kunnen de leerlingen in de havo/vwo brugklassen al kiezen voor de onderwijsstroom, die het beste bij ze past. Een school die meer aansluit bij de belangstellingwereld van het kind is natuurlijk leuker. Aan het einde van een cursusjaar is het mogelijk om over te stappen naar andere stroom. Dat noemen wij pas maatwerk! Er zijn 5 stromen: Sportstroom Kunststroom Technasium Gymnasium Reguliere stroom Alle stromen hebben een lessentabel van 32 uur in de brugklas. Dat is op de meeste scholen in Nederland het normale aantal lesuren. PLAATSING IN DE BRUGKLAS In de brugklas wordt er onderwijs op 3 niveaus gegeven: mavo/havo, havo/atheneum en gymnasium. Leerlingen worden in de brugklas in principe geplaatst op basis van twee gegevens: het advies van de basisschool én het advies Cito of een vergelijkbaar extern testbureau. Voor plaatsing in de mavo/havo-brugklas, moet bij de adviezen tenminste één keer twijfel aan havoniveau worden genoemd. Voor plaatsing in de havo/vwo-brugklas moet tenminste één advies op havo-niveau liggen en één advies op tenminste twijfel havo. Wanneer het advies van de basisschool en het op de test gebaseerde advies sterk uiteenlopen, treedt de school in overleg met de basisschool. INTRODUCTIE EN BEGELEIDING De overstap van het basisonderwijs naar het voortgezet onderwijs beleven leerlingen vaak als ingrijpend. Bij die overstap worden ze daarom intensief begeleid. Aan het begin van het schooljaar is er voor nieuwe brugklassers een introductieweek. Doelstelling van de introductieweek is om leerlingen kennis te laten maken met hun klasgenoten, hun mentor, de nieuwe vorm van onderwijs en met het schoolgebouw. Gedurende het hele schooljaar worden de leerlingen begeleid en gevolgd door hun mentor. Eén keer per week wordt tijdens studieles expliciet aandacht besteed aan studievaardigheden. Ook worden alle leerlingen in de brugklas gescreend op taalkundige problemen en motorische vaardigheden. DETERMINATIE NAAR DE TWEEDE KLAS: MAVO, HAVO, ATHENEUM OF GYMNASIUM? Aan het eind van het schooljaar wordt aan de hand van een bindend advies bepaald naar welke onderwijssoort de leerling het beste kan worden doorverwezen. Bij leerlingen uit de mavo/havobrugklassen wordt het overgangscijfer op zowel mavo-als havo-niveau berekend. Vervolgens wordt bekeken of de leerling bevorderd kan worden naar het tweede leerjaar van het mavo of van het havo. Leerlingen uit de havo/vwo-brugklassen krijgen voor hun vakken een jaarcijfer op havo-niveau. Op basis van het cijfergemiddelde voor alle vakken èn de adviezen van vakdocenten wordt bekeken of de leerling bevorderd kan worden naar het atheneum of gymnasium. Na de derde cijferrapportage doorgaans in april -krijgen de leerlingen reeds een voorlopig advies, gebaseerd op het cijfergemiddelde tot dan toe en de adviezen van vakdocenten. HET TWEEDE LEERJAAR: MAVO, HAVO, ATHENEUM OF GYMNASIUM Vanaf het tweede leerjaar volgt de leerling PAGINA 19

20 DOCUMENTTITEL SCHOOLGIDS Lessentabel onderbouw cursus M 1reg 1kunst 1sport 1tech 1gym 2M 2H 2A 2G 3M 3H 3A 3G 4M Gds Ma 2 Ne Fr Du En Gri 4 Lat 1,7 4 3 GS AK , Ec Wi Na/Sk I 4 Na/Sk II 4 Nat SK Bio Verz CKV 1 Tech Mu Te HV Beeldv. LO Fi 0,2 Inf Kunst 2 Sport 2 O & O 4 Men Tot onderwijs in het mavo / havo of vwo. Het mavo kent 4 leerjaren, het havo vijf leerjaren, het vwo zes. Binnen het vwo onderscheiden we atheneum en gymnasium. Het gymnasium kent behalve de vakken die in het atheneum worden aangeboden ook onderwijs in de klassieke talen Grieks en Latijn. Grieks wordt pas aangeboden vanaf het derde leerjaar. HET DERDE LEERJAAR: KEUZE- EN SCHAKELJAAR In het derde leerjaar moet de leerling gaan kiezen welk profiel / welke sector en welke vakken hij in de bovenbouw mavo,havo of vwo wil gaan volgen. De leerling wordt daarbij begeleid door zijn mentor en de decaan. Tijdens speciale lessen krijgen de leerlingen meer informatie over de bovenbouw en vervolgopleidingen. Ook worden ouders uitgenodigd voor een informatieavond speciaal over dit thema. Deze avond wordt in oktober/november georganiseerd. Halverwege het schooljaar (januari/februari) moeten de leerlingen een voorlopige keuze inleveren, en geven vakdocenten adviezen op basis waarvan de leerling kan bepalen of het verstandig is om een PAGINA 20

21 SCHOOLGIDS DOCUMENTTITEL bepaald profiel of een bepaald vak te kiezen. In april bepaalt de leerling definitief wat hij kiest. CIJFERRAPPORTAGE EN BEVORDERING Vier keer per jaar krijgen de leerlingen een cijferrapportage mee naar huis. Deze rapportage bevat de voortschrijdende gemiddelden van de tot dan toe behaalde cijfers per vak. De vierde cijferrapportage bevat de definitieve jaargemiddelden en is ook het overgangsrapport. Om te bepalen of een leerling bevorderd kan worden naar het volgende leerjaar, zijn de bevorderingsnormen voor de onderbouw van toepassing. Deze zijn te raadplegen op de website of zijn op te vragen bij de adjunctsectordirecteur van de betreffende afdeling. 1.5 De bovenbouw: Tweede Fase De Tweede Fase gaat in vanaf het moment dat leerlingen in leerjaar vier, de bovenbouw, terecht komen. AANBOD Kenmerkend aan het aanbod van onderwijs is, dat het is opgedeeld in drie delen: Het gemeenschappelijk deel (GD): daarin zitten vakken die alle leerlingen verplicht volgen Het profieldeel (PD): alle leerlingen moeten een profiel kiezen. Ze worden daar op voorbereid in de derde klas. Tijdens lessen die gegeven worden vanuit het decanaat en mentoraat maken leerlingen kennis met de verschillen tussen die profielen en worden ze geïnformeerd over de mogelijkheden die de verschillende profielen bieden om toegelaten te kunnen worden tot vervolgopleidingen. Er is een keuze uit vier profielen: Cultuur & Maatschappij (CM) Economie & Maatschappij (EM) Natuur & Gezondheid (NG) Natuur & Techniek. (NT) Ieder profiel heeft vier vakken; minimaal één van die vier vakken mag een leerling kiezen uit het aanbod dat de school doet, in aanvulling op de wettelijk verplichte vakken uit het profiel. Het specifiek, schooleigen aanbod kenmerkt zich Lessentabel bovenbouw VAK 4H 4V 5H 5V 6V GD MAAT/ MA NETL/ NE LA GR KCV FATL/ FA , DUTL/ DU ENTL/ EN GES/GS/GS ,25 3 GES CM 3 AK WISA WA12 WISB WB12/ WB2 WISC NAT/NA NA2 SCHK/ SK/ SK SK2 BIOL/ BI/BI BI2 ANW 1 1 0,75 ECON / EC EC12 M&O MU TE HA CKV / CKV CKV2 LO BSM/ LO FI IN Men 1 1 door een groot aantal vakken, waaruit de leerling kan kiezen. Op de site van de decanen is te vinden welk aanbod aan vakken de school doet. Het vrije deel (VD): naast de vakken uit het gemeenschappelijk deel en het profieldeel, zijn leerlingen verplicht hun vakkenpakket aan te vullen met minimaal één vak, te kiezen uit het aanbod van de school. PAGINA 21