Azonosító jel: HOLLAND NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 23. 8:00. I. Olvasott szöveg értése. Időtartam: 70 perc

Transcriptie

1 ÉRETTSÉGI VIZSGA május 23. HOLLAND NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 23. 8:00 I. Olvasott szöveg értése Időtartam: 70 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM Holland nyelv emelt szint írásbeli vizsga I. Olvasott szöveg értése

2 Fontos tudnivalók A feladatsor megoldásához szótár nem használható. A szürke négyzetsor az értékelés számára van fenntartva. Kérjük, ne írjon a szürke négyzetsorba! írásbeli vizsga, I. vizsgarész 2 / május 23.

3 OPDRACHT 1 Hieronder volgt een gesprek met Mehmet Oztürk, een jonge Turk die in Nederland geboren is. In de tekst zijn sommige woorden weggelaten. Die staan onder de tekst. Maak de tekst compleet door de letters van de ontbrekende woorden onder de corresponderende nummers te schrijven. Let op: er staan meer woorden in de lijst dan u nodig hebt. Vraag 0 is als voorbeeld gegeven. Interviewer: Mehmet: Interviewer: Mehmet: Interviewer: Mehmet: Interviewer: Mehmet: Interviewer: Mehmet: Zeg Mehmet, waarom heb je eigenlijk de Nederlandse (0) aangevraagd? Dat heb ik gedaan omdat ik heel graag alle rechten wilde hebben die Nederlanders ook hebben. Geef eens een voorbeeld. Nou, ik kon een jaar in Amerika gaan studeren. Dat was voor leerlingen met hele goede cijfers op het atheneum. De Nederlandse regering moest mij dan sturen als vertegenwoordiger van Nederlandse studenten. Maar ik (1) niet over een Nederlands paspoort en daardoor kon dat kennelijk niet. En ook de Turkse regering kon mij niet sturen, omdat ik geen Turkse studenten (2). Wat rot voor je! Heb je nog meer voorbeelden? Nou, ik zou graag veel willen reizen maar ik heb geen geld om steeds een visum te betalen. Dat is toch een heel (3). Soms krijg ik ook niet eens een visum of moet je vreselijk lang wachten. Verder wil ik graag stemmen bij alle verkiezingen hier, en nu heb ik geen (4) voor de tweede kamer bijvoorbeeld. De huidige situatie is dat ik alleen mag stemmen voor de verkiezingen van de gemeenteraad. En hoe zit dat met je Turkse paspoort? Ga je dat teruggeven als je de Nederlandse nationaliteit krijgt? Nee, dat wil ik eigenlijk niet. Daarom heb ik ook lang geaarzeld. Kijk, wanneer je in Turkije bent zonder Turks paspoort, dan gaan ze je (5). Ik hoorde dat ze je dan bij de douane aan de grens dikwijls de hele dag laten wachten. Dat heeft een vriend van me pas meegemaakt. En op de ambassade hier doen ze soms ook moeilijk. Misschien verlies ik overigens ook de erfenis van mijn vader, maar dat is voor mij niet zo belangrijk. Maar je kunt toch twee paspoorten hebben, of mag dat niet? Nee, de Nederlandse overheid erkent officieel de (6) nationaliteit niet. Dat is de moeilijkheid. Eigenlijk zou je twee paspoorten moeten hebben. Ik geloof dat veel meer buitenlanders naturalisatie zouden aanvragen als dat wel zou mogen. Want in Nederland wonen, belastingen betalen zoals iedereen, maar niet alle rechten hebben van de Nederlanders, dat vinden de meeste buitenlanders niet (7). A dubbele D illegaal G discrimineren J bestuur B vertegenwoordigde E stemrecht H bedrag K eerlijk C nationaliteit F geschikt I beschikte L beoordelen C Max. Elért 7 írásbeli vizsga, I. vizsgarész 3 / május 23.

4 OPDRACHT 2 Hieronder volgt een tekst over albino s. Op de volgende bladzijde staan sommige definities van woorden en uitdrukkingen uit de tekst. Zoek ze op en schrijf de woorden/uitdrukkingen uit de tekst bij de corresponderende definities. Vraag 0 is als voorbeeld gegeven. Wat is een Albino? Albino s zijn dieren, mensen of planten met een aangeboren afwijking waardoor ze geen of weinig pigment hebben. Pigment is een stof in de huid die ervoor zorgt dat de huid een kleur heeft. En niet alleen de huid maar ook haren en veren en de vacht en de iris van de ogen. Albino s hebben geen of weinig pigment, en daardoor zijn ze wit of heel licht gekleurd. Bijna elk mens en dier heeft pigment, alleen de één meer dan de ander. Iemand met veel pigment wordt sneller bruin dan iemand met weinig pigment. Pigment kan onder invloed van bepaalde straling van kleur veranderen. De zon zendt straling uit met verschillende golflengten waarvan voor de mens een gedeelte niet zichtbaar is: infrarood en ultraviolet licht. Het ultraviolet licht zorgt voor de bruining en bestaat uit UV-a, UV-b en UV-c straling. De ozonlaag houdt de schadelijke UV-c straling tegen. De menselijke huid krijgt dus alleen te maken met de UV-a en UV-b straling. Onder invloed van UV-b straling worden er in de huid pigmentkorrels aangemaakt. Die komen naar de oppervlakte en daar worden de roze pigmentkorrels onder invloed van de UV-a straling bruin gekleurd. De UV-b straling zorgt er ook voor dat de opperhuid zich iets verdikt, waarmee de huid zich weer beschermt tegen UV straling. De UV-b straling is dus eigenlijk het begin van het hele proces, de UV-a straling zorgt voor de bruine kleur. Hoe wordt je een albino? Alle eigenschappen van levende wezens worden vastgelegd in het D.N.A. Elke eigenschap heeft een bepaalde code die uit twee delen bestaat, de zogenaamde chromosomen. Het ene chromosoom wordt doorgegeven door de moeder en het andere door de vader. Deze chromosomen zijn niet altijd even sterk. Een dominant chromosoom bepaalt altijd hoe een lichamelijk kenmerk er uit komt te zien. Een recessief chromosoom komt pas tot uiting als het samenkomt met een ander recessief chromosoom. Dus een tijger krijgt een oranje vacht als minstens één van de ouders het dominante chromosoom voor een oranje vacht heeft. Het kan zijn dat twee tijgers, die een nakomeling verwekken, allebei een recessief chromosoom voor een witte vacht bezitten, terwijl ze zelf een oranje vacht hebben. Deze tijgers kunnen wel dat chromosoom voor witte vacht doorgeven aan het jong. Als deze het recessieve chromosoom van beide ouders krijgt, zal zijn/haar vacht wit zijn. írásbeli vizsga, I. vizsgarész 4 / május 23.

5 0 het uitzenden van stralen licht: straling. 8 laag in de atmosfeer tussen 15 en 35 km hoogte: 9 in het leven roepen: 10 staafachtig lichaampje opgebouwd uit D.N.A. en D.N.A.-bindende eiwitten die de drager is van de erfelijke eigenschappen: 11 uitgedrukt worden, zich manifesteren: 12 elk van de kleine lichaampjes waaruit sommige stoffen of massa s bestaan of waarin een stof verdeeld is: 13 wat niet overeenkomstig de norm is; lichaamsgebrek: 14 haarbedekking, haarkleed van sommige dieren: 15 onderscheidende, karakteristieke eigenschap: 16 bovenste laag van de buitenhuid van het lichaam, ter onderscheiding van de daaronder liggende lederhuid: Max. Elért 9 írásbeli vizsga, I. vizsgarész 5 / május 23.

6 Holland nyelv emelt szint OPDRACHT 3 Hieronder staan enkele grafieken en tekeningen van de wereldberoemde Nederlandse graficus, Maurits Cornelis Escher. Bij elk kunstwerk hoort een titel en een korte omschrijving. Deze titels en omschrijvingen vindt u op de volgende bladzijde. Het is uw taak om te bepalen welke titel en welke omschrijving bij de onderstaande werken hoort door de corresponderende letters op de juiste plaatsen in te vullen. Vraag 01 en 02 zijn als voorbeelden gegeven. 01 titel A 02 omschrijving. G. 17 titel 19 titel 18 omschrijving 20 omschrijving 21 titel 23 titel 22 omschrijving 24 omschrijving írásbeli vizsga, I. vizsgarész 6 / május 23.

7 Titels: A Toren van Babel B C D E Lucht en water Bevrijding Ontmoeting Drie werelden Omschrijvingen: F De weergave van deze bosvijver bestaat uit drie elementen: de herfstbladeren die de wijking van het wateroppervlak aanduiden, de spiegelbeelden van drie bomen op de achtergrond, en de vis op de voorgrond in het doorzichtige water. G H I J Op deze afbeelding wordt een toren gebouwd tijdens de spraakverwarring, toen de verschillende rassen ontstonden; vandaar dat sommige bouwarbeiders wit, andere zwart zijn. Het werk ligt stil omdat zij elkaar niet meer verstaan. Het drama dat zich afspeelt aan de top van de toren in aanbouw, wordt als in vogelvlucht, van boven weergegeven. Op het uniform-grijze oppervlak van een zich ontrollende papierstrook vindt een ontwikkeling plaats, van onder naar boven, tegelijkertijd in vorm en contrast. Driehoeken, eerst nauwelijks zichtbaar, veranderen in meer gecompliceerde figuren terwijl hun onderlinge kleurcontrast toeneemt. In het midden zijn zij als witte en zwarte vogels voltooid. Van hieraf verder naar boven bevrijden zij zich van elkaar en vliegen als zelfstandige wezens de wereld in. Daarom verdwijnt de papierstrook waarop zij getekend waren. Uit de grijze randen van een achtergrond ontwikkelt zich een gecompliceerd patroon van witte en zwarte mensfiguurtjes. Omdat mensen die willen leven op z n minst een vloer nodig hebben om op te lopen, werd er één voor hen ontworpen, met een cirkelvormig gat in het midden opdat nog zoveel mogelijk van de achterwand zichtbaar blijft. Daardoor zijn zij tevens gedwongen om in een kring te lopen en elkaar op de voorgrond te ontmoeten: een witte optimist en een zwarte pessimist die elkaar de hand reiken. In de horizontale middenstrook zijn vogels en vissen gelijkwaardig. Maar vliegen associëren wij met de lucht, dus zijn de vier hem omringende witte vissen voor de zwarte vogel de lucht waarin hij vliegt. Op dezelfde manier doet zwemmen ons aan water denken, dus worden de vier zwarte vogels die de vis omringen, voor hem tot het water waarin hij zwemt Max. Elért írásbeli vizsga, I. vizsgarész 7 / május 23. 8

8 OPDRACHT 4 Hieronder staan enkele teksten van de Nederlandse homepage van Activity International met informatie over Australië. Over de inhoud van de teksten worden ware en onware uitspraken gedaan. Lees de tekst en geef aan welke uitspraak waar en welke uispraak onwaar is door bij elke uitspraak een X op de juiste plaats te zetten. Vraag 0 is als voorbeeld gegeven. Australië Uitgestrekte rode woestijnen, hagelwitte stranden, tropische regenwouden, trendy steden. Een reusachtig backpackersparadijs waar je werk kunt combineren met duiken met dolfijnen, kamperen in de Outback of skiën in de zomer. Maak gebruik van onze kennis en mogelijkheden Down Under en ontdek zelf de unieke sfeer van dit bijzondere continent! Werken en reizen Australië is het ideale land voor een wereldreis. Er is enorm veel te zien, de voorzieningen voor backpackers zijn uitstekend en er zijn prima werkmogelijkheden. Activity International helpt met het regelen van je reis. Of je nu alleen een ticket wilt boeken of geholpen wilt worden met het vinden van werk, individueel wilt vliegen of samen met een groep. Wat wij bieden? In elk geval een aantal zeer scherp geprijsde jaartickets. Ook kun je altijd een beroep doen op onze medewerkers in Nederland en Australië. Zij kunnen je alles vertellen over de vele mogelijkheden Down Under. Groepsvlucht of individueel Je kunt kiezen uit een aantal aantrekkelijke, veelgevraagde tickets. Zo kun je snel en goedkoop richting Down Under vliegen of er een uitgebreide wereldreis van maken. Ook heb je de keuze tussen individueel vliegen of reizen met een groep. Wanneer je een groepsvlucht boekt, ontmoet je eventuele reisgenoten en kun je gebruik maken van een aantal extra voordelen, zoals de eerste opvang na aankomst, werkbemiddeling en gratis toegang tot ons Backpackerscentrum in Sydney of Melbourne. Zo heb je een gemakkelijke start Down Under, zonder dat je ergens aan vastzit. Als je toch liever zo veel mogelijk zelf regelt, kun je ook gebruik maken van onze individuele tickets. Daarnaast kun je losse 'startpakketten' boeken. Visum Het Working Holiday visum biedt je de mogelijkheid om maximaal 1 jaar legaal te reizen en werken in Australië. Daarbij mag je 3 maanden bij dezelfde werkgever werken. Je kan het visum aanvragen als je tussen de 18 en 31 jaar bent. Ook moet je bij aanvraag kunnen aantonen dat je over 3200 beschikt als reisgeld. Wil je niet werken, korter weg of ben je ouder dan 31? Dan kun je ook een toeristenvisum nemen. Hiermee mag je maximaal 3 maanden in Australië blijven. Betaald werken kan niet, maar wel werken in ruil voor onderdak. írásbeli vizsga, I. vizsgarész 8 / május 23.

9 Waar Onwaar 0 Australië is rijk aan natuurschoonheden. X 25 Activity International biedt goedkope jaartickets naar Australië. 26 Activity International heeft kantoren zowel in Nedeland als in Australië. 27 Als je een groepsvlucht boekt, wordt de rest door Ativity International voor je geregeld. 28 Er zijn veel Backpackerscentra van Activity International in Australië. 29 Wanneer je een Working Holiday visum aanvraagt moet je 3200 bij je hebben. 30 Als je boven de 31 bent, mag je slechts 3 maanden lang bij dezelfde werkgever werken Max. Elért 6 írásbeli vizsga, I. vizsgarész 9 / május 23.

10 írásbeli vizsga, I. vizsgarész 10 / május 23.

11 írásbeli vizsga, I. vizsgarész 11 / május 23.

12 I. Olvasott szöveg értése maximális pontszám 1. feladat 7 2. feladat 9 3. feladat 8 4. feladat 6 ÖSSZESEN 30 elért pontszám javító tanár Dátum:... I. Olvasott szöveg értése pontszáma programba beírt pontszám javító tanár jegyző Dátum:... Dátum:... Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. vizsgarésszel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő! írásbeli vizsga, I. vizsgarész 12 / május 23.

13 ÉRETTSÉGI VIZSGA május 23. HOLLAND NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 23. 8:00 II. Nyelvhelyesség Időtartam: 50 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM Holland nyelv emelt szint írásbeli vizsga II. Nyelvhelyesség

14 Fontos tudnivalók A feladatsor megoldásához szótár nem használható. A szürke négyzetsor az értékelés számára van fenntartva. Kérjük, ne írjon a szürke négyzetsorba! írásbeli vizsga, II. vizsgarész 2 / május 23.

15 OPDRACHT 1 Maak de tekst compleet door het juiste woord uit de lijst te kiezen en de corresponderende letter onder het daarbijhorende nummer te schrijven. Let op: er staan meer woorden in de lijst dan u nodig hebt. Vraag 0 is als voorbeeld gegeven. Nieuw: een fiets uit de muur Reizend Nederland krijgt (0) donderdag een mogelijkheid bij: de fietsautomaat (1) je een tweewieler uit de muur kunt trekken (2) na gebruik kunt terugzetten. De (3) fietsautomaat komt op het NS-station van Arnhem-Zuid, (4) lieten de initiatiefnemers dinsdag weten. Nijmegen Lent is het volgende station dat er (5) krijgt. Per automaat zijn (6) fietsen beschikbaar. Deze worden geleverd door de (7) Nederlandse fabriek Gazelle en zijn (8) voor de machines ontworpen. De automaten, een Nederlandse uitvinding, zijn (9) bedienen met een pasje. A bekend I speciaal B bekende J te C daarvan K toen D een L van E eerst M vijftig F eerste N waarbij G en O waarover H er P zo H Max. Elért 9 írásbeli vizsga, II. vizsgarész 3 / május 23.

16 OPDRACHT 2 Maak de tekst compleet door zinnen te vormen uit de losse woorden. Elk woord moet gebruikt worden. Als er meerdere juiste mogelijkheden zijn, hoeft u er slechts één te geven. Vraag 0 is als voorbeeld gegeven. Het eerste zinsdeel van elke (bij)zin is als hulp gegeven. Over het Arbeidsbureau Als u op zoek bent naar een baan, moet u eerst bij het Arbeidsbureau gaan kijken. In alle grote steden van Nederland zijn Arbeidsbureaus (140 in totaal). Het aantal mensen dat (0) via deze organisatie een vaste baan vindt, baan deze een organisatie vaste via vindt bedraagt per jaar ongeveer Welke taken vervult het Arbeidsbureau? Ten eerste geven ze bemiddeling: De medewerkers (10). aanbod arbeidsmarkt de en kijken naar op steeds vraag De gegevens (11), de de de met van van vacatures vergeleken voortdurend werkgevers werkzoekenden worden en er wordt informatie gegeven aan werkzoekenden over vacatures. Sommige Arbeidsbureaus hebben daarvoor een zogenaamde Vacaturelijn: 24 uur (12). bekend dag de gemaakt nieuwste per per telefoon vacatures worden Ook (13) Arbeidsbureau Banenkrant door een er het uitgegeven wordt waarin vacatures aangekondigd worden. Ten tweede zorgt het Arbeidsbureau voor scholing. Als (14), beroepen bepaalde er geen in meer vacatures zijn is (15). beter beroep het misschien van veranderen te írásbeli vizsga, II. vizsgarész 4 / május 23.

17 Tevens (16). beroep cursussen eigen er extra het in nodig soms zijn De werkzoekende (17), Arbeidsbureau bekijkt het iemand met samen van welke cursussen of opleidingen geschikt zijn. Het Arbeidsbureau (18). Centrum het met samen Vakopleiding werkt Hiervan (19). 40 bestaan er in Nederland Deze instituten verzorgen cursussen en opleiding op technisch en administratief gebied. In (20) bij Centrum cursus een een mensen of opleiding Vakopleiding volgden Meer dan 85% had binnen drie maanden een baan gevonden Max. Elért 11 írásbeli vizsga, II. vizsgarész 5 / május 23.

18 OPDRACHT 3 Maak de tekst compleet door de juiste voorzetsels in te vullen. Als er meerdere juiste mogelijkheden zijn, hoeft u er slechts één in te vullen. Vraag 0 is als voorbeeld gegeven. Wat eet je op school? In België blijft 20 procent van de kinderen (0) tussen de middag op school. Vroeger nam men dan brood mee, maar de laatste jaren wordt er voor warme maaltijden op school zelf gezorgd. Op zichzelf een goed initiatief, een oplosing (21) werkende ouders. Maar krijgt het kind (22) een warme maaltijd wel alles wat het nodig heeft voor de groei? Het antwoord (23) deze vraag valt in de meeste gevallen negatief uit. Laten we eerst vaststellen dat het hier (24) een belangrijke maaltijd gaat, die vermoeide kinderen moet helpen de rest van de dag door te komen. Juist (25) dat punt schieten heel wat schoolmaaltijden tekort. (26) het algemeen heeft het eten dat men op school krijgt niet voldoende voedingswaarde, of het is zwaar. Zo maakt het de kinderen slaperig. De gevolgen blijven dan ook niet uit. De kinderen zien er moe uit en op langere termijn kan zelfs hun gezondheid eronder lijden. Waarom maakt men de schoolmaaltijden dan niet beter? Het antwoord ligt (27) de hand: goed eten is duur of moeilijk klaar te maken. (28) veel nadenken en met zo weinig mogelijk geld wordt er dan maar snel wat klaargemaakt. Dat het eten goedkoop moet zijn, heeft vaak tot gevolg dat het ook niet zo lekker is. Dat leidt er dan weer toe dat kinderen weinig of niets eten. Wat ze niet smakelijk vinden, laten ze staan. Wat kan eraan gedaan worden? (29) de eerste plaats zou er een officiële instantie moeten komen die zich bezighoudt (30) het toezicht op de schoolmaaltijden. Verder zou er meer samenwerking moeten zijn (31) ouders en school de meeste ouders weten niet wat hun kinderen te eten krijgen. En tenslotte zouden de ouders bereid moeten zijn om hiervoor wat meer geld uit te geven Max. Elért 11 írásbeli vizsga, II. vizsgarész 6 / május 23.

19 OPDRACHT 4 Maak de tekst compleet door het juiste woord of de juiste woordgroep uit de vier mogelijkheden te kiezen en de corresponderende letter onder het daarbijhorende nummer te schrijven. Als er meerdere juiste mogelijkheden zijn, hoeft u er slechts één te kiezen. Let op: op sommige plaatsen staan de ontbrekende woorden niet naast elkaar! Vraag 0 is als voorbeeld gegeven. Blindenmuseum In het museum van de Italiaanse stad Modena (0) u nergens bordjes waarop staat dat het (32) kunst aan te raken. De kunstwerken (33) zelfs, anders (34) het eerste museum voor blinden geen zin. Blinden (35) hun contact met de kunst tot muziek en literatuur. In Modena (36) dat blinden ook toegang (37) tot vormen van beeldende kunst. Maar dan (38) wel het verbod verboden aan te raken. Volgende week (39) een afdeling voor blinden in de Galleria Estense. De werken die er (40), zijn klein en rijk aan reliëf, zodat ze gemakkelijker gevoeld kunnen worden. De blinden (41) in groepjes van vier of vijf uitleg van een gids. De catalogus is in braille. Volgens de Italiaanse vereniging van blinden (42) het genieten van beeldende kunst voor haar leden een volledig nieuwe en heel interessante ervaring. 0 A zou vinden B zult vinden C wilt vinden D vinden kunt 32 A verboden is B verbieden is C word verboden D is verboden 33 A moeten aanraken B moeten worden aangeraakt C moeten worden aangeraken D moeten werden aanraakt 34 A heeft B is C heeft gehad D is geweest 35 A hoeven te bepreken B moeten beperkt worden C hoeven te worden bepreken D moeten beperken 36 A werdt bedacht B word bedachten C wordt bedachten D is bedacht 37 A moet hebben B moeten hebben C moeten hadden D moesten hadden 38 A is moeten opgeheven B wordt moeten opheven C moet worden opgeheven D moet zijn opgeheven 39 A gaat open B wil opengaan C open gaat D zal opengaan írásbeli vizsga, II. vizsgarész 7 / május 23.

20 40 A zijn opsteld B hebben opgesteld C zijn opgesteld D hebben opsteld 41 A gekregen B worden gekregen C kregen D krijgen 42 A is B werd C zal D heeft B Max. Elért írásbeli vizsga, II. vizsgarész 8 / május

21 írásbeli vizsga, II. vizsgarész 9 / május 23.

22 írásbeli vizsga, II. vizsgarész 10 / május 23.

23 írásbeli vizsga, II. vizsgarész 11 / május 23.

24 maximális pontszám 1. feladat 9 II. Nyelvhelyesség 2. feladat feladat feladat 11 FELADATPONT ÖSSZESEN 42 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30 elért pontszám javító tanár Dátum:... I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség pontszáma programba beírt pontszám javító tanár jegyző Dátum:... Dátum:... Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a III. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a II. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III. vizsgarésszel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő! írásbeli vizsga, II. vizsgarész 12 / május 23.

25 ÉRETTSÉGI VIZSGA május 23. HOLLAND NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 23. 8:00 III. Hallott szöveg értése Időtartam: 30 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM Holland nyelv emelt szint írásbeli vizsga III. Hallott szöveg értése

26 Fontos tudnivalók A feladatsor megoldásához szótár nem használható. A szürke négyzetsor az értékelés számára van fenntartva. Kérjük, ne írjon a szürke négyzetsorba! írásbeli vizsga, III. vizsgarész 2 / május 23.

27 Welkom bij het luistergedeelte van het eindexamen. Het luistermateriaal en de instructies kunt u nu beluisteren. De opdrachten en de bijbehorende instructies vindt u in dit tekstboekje. Er zijn drie opdrachten. Elk fragment zal twee keer worden afgespeeld. Ieder fragment begint met een muziekje. Daarna hoort u de instructies bij de opdracht. (U kunt de instructies ook meelezen in het tekstboekje). Na deze instructies is er iedere keer een stilte. U kunt deze tijd gebruiken om de opdracht in het tekstboekje goed door te lezen voordat de tekst wordt afgespeeld. Vervolgens wordt het fragment in zijn geheel afgespeeld. Na alweer een korte stilte, krijgt u het fragment voor de tweede keer te horen. Dit keer is het fragment echter opgedeeld in korte stukjes. Na ieder stukje krijgt u de tijd om uw antwoorden op te schrijven. Aan het eind van de opdracht krijgt u ook nog de tijd om al uw antwoorden na te kijken. De volledige test duurt dertig minuten. Succes! írásbeli vizsga, III. vizsgarész 3 / május 23.

28 OPDRACHT 1 In dit fragment gaat u luisteren naar een interview met een fingerstyle gitarist, Jacques Stotzem. Het is uw taak om de onderstaande zinnen met één of twee woorden aan te vullen tot volledige zinnen. Als er meerdere mogelijkheden zijn, hoeft u slechts één antwoord te geven. Vraag 0 is als voorbeeld gegeven. 0 Dit is een interview met. Jacques Stotzem of een fingerstyle gitarist 1 Toen Jacques begon met gitaar spelen was hij oud. 2 Toen Jacques Stotzem zijn eigen stijl wilde ontwikkelen, concentreerde hij zich op het. 3 Jacques Stotzem luistert graag naar. 4 Jacques Stotzem ziet het heden en de toekomst van de akoestische gitaar. 5 De meerderheid van geїnteresseerden in de akoestische gitaar is tussen de jaar oud. 6 Cultuur en mentaliteit van een bepaald land hebben invloed op het succes van de akoestische gitaar in dat land. 7 Jacques Stotzem wil met zijn gitaarspel. 8 Jacques Stotzem geeft 365 concerten per jaar. 9 Jacques Stotzem kan met zijn vrouw alles delen omdat ze altijd met hem Max. Elért 9 írásbeli vizsga, III. vizsgarész 4 / május 23.

29 OPDRACHT 2 In dit fragment gaat u luisteren naar het nieuws. Het is uw taak om het juiste kopje bij elk bericht te kiezen en de corresponderende letter in het rechter vakje in te vullen. Bij elke vraag is er slechts één kopje juist. Vraag 0 is als voorbeeld gegeven. 0 A Steeds meer consumenten gaan met de auto B Geen succes in het terugdringen van het autogebruik C Klanten parkeren voor de winkels B 10 A B C 11 A B C 12 A B C 13 A B C 5 miljard euro voor maatregelen 6000 plaatsen met vervuilde grond in Nederland Geen schone grond meer in Nederland De Nederlandse Spoorwegen Prijsverhoging van spoorwegtarieven Morgen is het duurder Oefeningen voor het leger vier keer per jaar Geen ruimte voor het leger in Duitsland Legeroefeningen voortaan in Denemarken Protestactie van ziekenhuisartsen Nieuw ziekenhuis in Utrecht geopend Weinig artsen voor veel werk 14 A Het grootste schilderij ter wereld B Uniek schilderij in het Boymans museum C Het leven in China in de 18de eeuw 15 A B C Teksten van popmusici te koop Geen belangstelling voor Bob Dylan Getting Better on de top Max. Elért 6 írásbeli vizsga, III. vizsgarész 5 / május 23.

30 OPDRACHT 3 In dit fragment gaat u luisteren naar een gesprek over hondenpoep waarover ware en onware uitspraken worden gedaan. Het is uw taak om aan te geven welke uitspraak waar en welke uitspraak onwaar is door bij elke uitspraak een X op de juiste plaats te zetten. Vraag 0 is als voorbeeld gegeven. Waar Onwaar 0 Dit is een gesprek tussen een (echt)paar. X 16 De vrouw ziet uit het raam een meisje op straat lopen. 17 Het meisje woont al lang in de buurt met haar drie honden. 18 Op het open veld voor het huis van het paar zijn kinderen aan het spelen. 19 De vrouw heeft een hekel aan alle huisdieren. 20 De man vindt het gedrag van de vrouw gezellig. 21 De man zou een brief aan de gemeente hebben geschreven. 22 Het feit dat de man geen brief aan de gemeente heeft geschreven, wordt door de vrouw positief beoordeeld. 23 Volgens de man kan het honden niet verboden worden op een openbaar veld te poepen. 24 Volgens de vrouw kan de gemeente honden verbieden op een openbaar veld te poepen. 25 De man vindt dat er op het gras niet gelopen mag worden. 26 De man maakt zich nergens zorgen over. 27 De vrouw denkt dat de man zich nergens zorgen over maakt Max. Elért 12 írásbeli vizsga, III. vizsgarész 6 / május 23.

31 írásbeli vizsga, III. vizsgarész 7 / május 23.

32 maximális pontszám 1. feladat 9 III. Hallott szöveg értése 2. feladat 6 3. feladat 12 FELADATPONT ÖSSZESEN 27 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30 elért pontszám javító tanár Dátum:... I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése pontszáma programba beírt pontszám javító tanár jegyző Dátum:... Dátum:... Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a IV. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a III. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV. vizsgarésszel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő! írásbeli vizsga, III. vizsgarész 8 / május 23.

33 ÉRETTSÉGI VIZSGA május 23. HOLLAND NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 23. 8:00 IV. Íráskészség Időtartam: 90 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM Holland nyelv emelt szint írásbeli vizsga IV. Íráskészség

34 Fontos tudnivalók A feladatsor megoldásához nyomtatott szótár használható. A szürke oszlopok az értékelés számára vannak fenntartva. Kérjük, ne írjon a szürke oszlopokba! írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 2 / május 23.

35 OPDRACHT 1 U schrijft een brief van woorden aan een vriend(in) om te zeggen dat u verhuisd bent. In uw brief 1. vertelt u dat u verhuisd bent en waar naartoe; 2. legt u uit waarom u verhuisd bent (nadelen van de vorige woning); 3. vertelt u wat er allemaal is gebeurd tijdens het verhuizen; 4. geeft u de voordelen van uw nieuwe woning; 5. legt u de weg uit zodat uw vriend(in) u kan komen bezoeken. írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 3 / május 23.

36 Az 1. feladat értékelése Max. Elért A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése Érthetőség, nyelvi megformálás Íráskép Összesen 4 pont 5 pont 1 pont 10 pont írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 4 / május 23.

37 OPDRACHT 2 Werk één van de twee volgende opdrachten uit: A Hieronder staat een lezersbrief uit de problemenrubriek van een Nederlands vrouwenmagazine: Mijn vriendin eet chips als ontbijt en vreet zich de hele dag klem met vette dingen. Ze is daarom ook veel te dik en daar is ze zelf ook niet gelukkig mee. Haar hele familie is erg dik, omdat haar ouders een eigen cafetaria hebben. Ze zegt soms dat ze wat meer op mij wil lijken, maar haar eetpatroon wil ze niet aanpassen. Ook sport ze niet en als ze thuiskomt zit ze de hele dag voor de televisie. Ik probeer haar wat actiever te maken door haar uit te nodigen om eens met mij mee te gaan naar zwemmen, maar daar is ze te onzeker voor. Ze denkt dat anderen haar gaan uitlachen. Wat moet ik doen om haar te helpen? Melanie Reageer op deze brief. Schrijf een lezersbrief van woorden aan het magazine waarin u de volgende punten bespreekt: I. u vertelt wie u bent en waarom u deze lezersbrief schrijft; II. u vertelt wat Melanies vriendin volgens u moet doen om haar leefwijze te veranderen en hoe Melanie haar daarbij kan helpen; uw adviezen betreffen: a) gezonde voeding 1. hoe moet ze beginnen haar eetpatroon te veranderen; 2. wat moet ze wel eten, hoeveel, hoe vaak; 3. welke voedingsmiddelen moet ze proberen te vermijden; 4. hoe kan Melanie haar hierbij helpen; b) lichaamsbeweging 1. welke (twee) vormen van lichaamsbeweging vindt u geschikt voor Melanies vriendin, waarbij ze niet uitgelachen wordt; 2. waar en hoe vaak moet ze die beoefenen; 3. hoe kan Melanie haar hierbij helpen; c) alledaagse vrijetijdsactiviteiten 1. welke activiteiten moet Melanies vriendin vermijden en aan welke moet ze de voorkeur geven; 2. hoe kan Melanie haar hierbij helpen; III. u vertelt over de positieve gevolgen van dit soort verandering van leefwijze: a) lichaamsgewicht figuur kleding b) gezondheid, betere conditie c) meer zelfvertrouwen, beter lichamelijk en geestelijk welzijn IV. u wenst Melanie en haar vriendin succes bij het verwezenlijken van deze veranderingen. írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 5 / május 23.

38 B U schrijft een artikel van woorden voor de schoolkrant met de titel Kleren maken de mens. In uw artikel schrijft u over de volgende punten: 1. u leidt het onderwerp in en vertelt welke aspecten u van het onderwerp gaat behandelen; 2. u vertelt hoe kleding door leeftijd wordt bepaald en wat voor rol de mode in kleding van verschillende leeftijdsgroepen speelt (hoe kleden de verschillende leeftijdsgroepen, zoals pubers, jongvolwassenen, volwassenen van middelbare leeftijd, bejaarden zich); 3. u vertelt hoe kleding door sociale status wordt bepaald door één of twee voorbeelden te behandelen (managers, weduwen, mensen met heel lage inkomens, daklozen) 4. u vertelt hoe kleding door de situatie of gelegenheid wordt bepaald door twee of drie voorbeelden te behandelen (bruiloft, receptie, begrafenis, zakelijke vergadering, lichaamsbeweging, vakantie, etc.); 5. u vertelt wat het verschil is tussen mannen en vrouwen wat kleding en mode betreft; 6. u vertelt in welke mate iemand kan worden beoordeeld op grond van zijn/haar uiterlijk en kleding; 7. met een korte samenvatting sluit u het artikel af. De volgorde van punten 2-6 kunt u zelf bepalen. írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 6 / május 23.

39 írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 7 / május 23.

40 A 2. feladat értékelése Max. Elért A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése Hangnem, az olvasóban keltett benyomás Szövegalkotás Szókincs, kifejezésmód Nyelvhelyesség, helyesírás Íráskép Összesen 5 pont 2 pont 4 pont 4 pont 4 pont 1 pont 20 pont írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 8 / május 23.

41 írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 9 / május 23.

42 írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 10 / május 23.

43 írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 11 / május 23.

44 IV. Íráskészség maximális pontszám 1. feladat feladat 20 ÖSSZESEN 30 elért pontszám javító tanár Dátum:... I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése IV. Íráskészség pontszáma programba beírt pontszám javító tanár jegyző Dátum:... Dátum:... írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 12 / május 23.