Bacheloropleiding Religie en levensbeschouwing Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Godgeleerdheid - B Religie en levensbeschouwing -

Transcriptie

1 Bacheloropleiding Religie en levensbeschouwing Vrije Universiteit Amsterdam - - B Religie en levensbeschouwing Vrije Universiteit Amsterdam - - B Religie en levensbeschouwing I

2 De studielast en programmadoestellingen zijn vastgelegd in de Onderwijs- en Examenregeling. Voor de tijden en dagen waarop de vakken gegeven worden ga je naar het rooster via: (denk eraan dat je het juiste studiejaar aanklikt). Een overzicht de (verkorte) programma's en de programmacoördinatoren lees je bij programmaonderdelen. Klik op de onderstaande links om informatie over de vakken te bekijken. Of download de volledige studiegids als pdf met de knop Maak pdf van gehele opleiding. Vrije Universiteit Amsterdam - - B Religie en levensbeschouwing II

3 Inhoudsopgave Bezemtoetsen 1 Facultaire minoren Godgeleerdheid 1 Minor Islam 1 Minor Religiestudies 2 Minor Theologie 2 Bachelor Religie & Levensbeschouwing, traject Boeddhisme 3 Bachelor Religie & Levensbeschouwing, traject Boeddhisme jaar 1 3 Bachelor Religie & Levensbeschouwing, traject Hindoeïsme 4 Bachelor Religie en Levensbeschouwing, traject Hindoeïsme jaar 1 4 Bachelor Religie & Levensbeschouwing, traject Islam 4 Bachelor Religie & Levensbeschouwing, traject Islam jaar 1 4 Bachelor Religie & Levensbeschouwing, traject Islam jaar 2 5 Bachelor Religie & Levensbeschouwing, traject Islam jaar 3 5 Bachelor Religie & Levensbeschouwing, regulier 6 Bachelor Religie & Levensbeschouwing regulier jaar 1 6 Bachelor Religie & Levensbeschouwing regulier jaar 2 7 Bachelor Religie & Levensbeschouwing regulier jaar 3 7 Oude modules 7 Vak: Academische vaardigheden (Ac. Jaar (september)) 8 Vak: Antropologie van Religie (Periode 1) 8 Vak: Arabisch I (Periode 1) 9 Vak: Arabisch II (Periode 1) 10 Vak: Arabisch III (Periode 1) 11 Vak: Arabisch IV (Periode 2) 12 Vak: Arabisch V (Periode 3) 13 Vak: Arabisch VI (Periode 4) 15 Vak: Bachelorscriptie (Ac. Jaar (september)) 16 Vak: Boeddhisme (Periode 2) 17 Vak: Christendom (Periode 4) 17 Vak: Drie tradities 1: Theravada (Periode 2) 18 Vak: Drie tradities 2: Mahayana/Chan-Zen (Periode 4) 19 Vak: Drie tradities 3: Vajrayana/Tibetaans Boeddhisme (Periode 5) 20 Vak: Ethiek van de wereldreligies (Periode 5) 21 Vak: Ethische theorieën (Periode 4) 21 Vak: Geschiedenis van de filosofie (Periode 2) 22 Vak: Geschiedenis van de Islam na 1800 (Periode 2) 23 Vak: Geschiedenis van de Islam tot 1800 (Periode 1) 25 Vak: Geschiedenis van het Hindoeïsme 1 (Periode 6) 27 Vak: Godsdienstfenomenologie I (Periode 3) 28 Vak: Godsdienstfenomenologie II (Periode 3, Periode 6) 28 Vak: Godsdienstfenomenologie II Verkort (Periode 3) 30 Vak: Godsdienstfilosofie (Periode 1) 30 Vak: Godsdienstpedagogiek (Periode 5) 32 Vrije Universiteit Amsterdam - - B Religie en levensbeschouwing III

4 Vak: Godsdienstpsychologie/Godsdienstsociologie (Periode 4) 32 Vak: Hermeneutiek (joint) (Periode 3) 33 Vak: Hindoegeschriften I: Vedas (Periode 4) 34 Vak: Hindoegeschriften II: Upanishaden (Periode 6) 35 Vak: Hindoeïsme (Periode 1) 35 Vak: Inleiding in de Koran en Hadith I (Periode 2) 36 Vak: Inleiding in de Koran en Hadith II (Periode 1) 38 Vak: Inleiding in de sociale wetenschappen (Periode 5) 39 Vak: Inleiding in het Oude Testament (Periode 1) 40 Vak: Interculturele theologie (Periode 6) 41 Vak: Islam (Periode 5) 42 Vak: Islam en Europese cultuur (Periode 5) 43 Vak: Islam in het publieke domein (Periode 6) 44 Vak: Islamitische ethiek II (Periode 3) 46 Vak: Islamitische Filosofie (BA) (Periode 5) 47 Vak: Islamitische theologie/kalam (Periode 2) 48 Vak: Jodendom (Periode 4) 49 Vak: Jodendom (verkort) (Periode 1) 50 Vak: Kerkgeschiedenis (Periode 1) 50 Vak: Media, religie en populaire cultuur (Periode 5) 51 Vak: Minor bachelor Religie en Levenschouwing (Semester 1) 53 Vak: Boeddhisme in context, heden en verleden (Periode 6) 53 Vak: Nieuwe religieuze stromingen (Periode 6) 54 Vak: Oosterse filosofie A (Periode 3) 55 Vak: Oosterse filosofie B (Periode 3) 56 Vak: Oosterse filosofie B (Periode 6) 56 Vak: Religie en Levensbeschouwing interdisciplinair (Periode 1) 57 Vak: Religie in het publieke domein (Periode 6, Zomerperiode) 58 Vak: Religies in een pluralistische cultuur (Periode 2) 59 Vak: Religietheorieën (Periode 3) 60 Vak: Religieuze existentie in Amsterdam (Periode 2) 61 Vak: Sanskriet 1 (Periode 1) 62 Vak: Sanskriet 2 (Periode 2) 62 Vak: Sanskriet 3 (Periode 3) 63 Vak: Seculiere levensbeschouwing en zingeving (Periode 4) 64 Vak: Systematische Theologie (Periode 3) 65 Vak: Usul al-fiqh (Periode 1) 66 Vak: Usul al-tafsir I (Periode 5) 68 Vak: Usul al-tafsir II (Periode 2) 69 Vak: Verdieping in een religie of levensbeschouwing (Periode 4) 70 Vak: Voorbereiding scriptie (Periode 5) 71 Vrije Universiteit Amsterdam - - B Religie en levensbeschouwing IV

5 Bezemtoetsen Bachelor studenten Theologie t/m cohort Indien je één (of meer) van de vakken niet met een voldoende afsluit bij de herkansingen in de zomer, meld je dan binnen een week na het bekend maken van de cijfers van de herkansingen bij de studieadviseur. Er wordt voor deze vakken dan nog een extra herkansing gepland in september. Vakken: Naam Periode Credits Code Arabisch I Periode G_ARAB1 Arabisch II Periode G_ARAB2 Facultaire minoren Godgeleerdheid Opleidingsdelen: Minor Islam Minor Religiestudies Minor Theologie Minor Islam Misschien heb je je tussen en naast alle discussies die er over islam gevoerd worden in dit land allang afgevraagd hoe het nu werkelijk zit met deze godsdient. De minor Islam biedt je de mogelijkheid je hier verder in te verdiepen. Naast basiskennis over de geschiedenis van de islam en een inleiding in Koran en hadith (de profetische traditie) volg je ook meer verdiepende modules over fiqh (islamitische regelgeving), kalam (islamitische systematische theologie) en islamitische ethiek. Een minor die je dus niet moet missen als je over de islam mee wilt kunnen praten. Er is geen vereiste voorkennis voor deze minor. De minor staat voor alle studenten open met uitzondering van Bachelorstudenten Religie & Levensbeschouwing. Vakken: Naam Periode Credits Code Geschiedenis van de Islam tot 1800 Periode G_GESISTOT18 Godsdienstfenomenologie I Periode G_GODFEN1 Inleiding in de Koran en Hadith I Periode G_INLKORHAD1 Islamitische ethiek II Periode G_ISLETH2 Islamitische theologie/kalam Periode G_ISLMTHKAL Usul al-fiqh Periode G_USULUFIQH Vrije Universiteit Amsterdam - - B Religie en levensbeschouwing Pagina 1 van 71

6 Minor Religiestudies In deze minor neem je een vogelvlucht door de studie van de religie. Je bekijkt twee oosterse religies van dichtbij: hindoeïsme, vanuit een sociologisch perspectief, en boeddhisme, vanuit een meer filosofisch perspectief. Het blijkt dat elke religie een eigen aard en structuur heeft, en eigen antwoorden op de zin van het bestaan. Dat roept de vraag op wat is religie eigenlijk? In het vak Religietheorieën ga je verder in op die vraag en bekijk je de functie van religie. Ook houd je jouw eigen religie-opvatting tegen het licht aan de hand van beroemde denkers zoals Freud, Marx en Eliade. Om te zien hoe religie zich vandaag de dag voordoet in Nederland doe je praktijkonderzoek samen met andere studenten. Je bezoekt bijvoorbeeld een sikh-tempel, of een parkeergarage-kerk in Amsterdam Zuid Oost. In het interdisciplinaire vak ga je de diepte in op een bepaald thema, bijvoorbeeld het thema lichamelijkheid in religie. Welke rol speelt het lichaam eigenlijk volgens, bijvoorbeeld, de Inca s? Of de joodse cultuur? Bij het vak Godsdienstfenomenologie onderzoeken we de betekenis van religieuze ruimte. Hoe kan een berg of een stad eigenlijk 'heilig' zijn, en wat betekent zo'n plaats voor het alledaagse leven? Aan de hand van dit voorbeeld vragen we ons af: zijn er eigenlijk wel typisch religieuze verschijnselen die overal ter wereld voorkomen, of kunnen we enkel diversiteit constateren? Deze facultaire minor staat voor alle studenten open met uitzondering van bachelorstudenten Religie en Levensbeschouwing. Vakken: Naam Periode Credits Code Boeddhisme Periode G_BOEDD Godsdienstfenomenologie I Periode G_GODFEN1 Hindoeïsme Periode G_HINDOEISME Religie en Levensbeschouwing interdisciplinair Minor Theologie Periode G_RL_INTDIS Religietheorieën Periode G_BRELT Religieuze existentie in Amsterdam Periode G_BRELEXA Voor wie een eerste indruk wil hebben van de rijkdom van de theologische studie biedt deze minor een uitgelezen kans. Van bestudering van het oude testament tot het onderzoeken van de hedendaagse geloofsgemeenschappen in Amsterdam bieden de vakken een breed inzicht in de theologie. Je doet niet alleen kennis van de bijbel en het geloof op, maar leert ook hoe je naar het sociale rendement of de ontwikkeling van het denken kunt kijken. Al met al een uitdagende aanvulling op je hoofdstudie en een uiterst waardevolle verbreding van je algemene ontwikkeling. Vrije Universiteit Amsterdam - - B Religie en levensbeschouwing Pagina 2 van 71

7 Deze facultaire minor staat voor alle studenten open met uitzondering van bachelorstudenten Theologie. Vakken: Naam Periode Credits Code Geschiedenis van de filosofie Periode G_GESCHFIL Hermeneutiek (joint) Periode G_HERMJB Inleiding in het Oude Testament Periode G_INLOT Kerkgeschiedenis Periode G_BKERKGS Religieuze existentie in Amsterdam Periode G_BRELEXA Systematische Theologie Periode G_BSYS_C Bachelor Religie & Levensbeschouwing, traject Boeddhisme Opleidingsdelen: - Bachelor Religie & Levensbeschouwing, traject Boeddhisme jaar 1 Bachelor Religie & Levensbeschouwing, traject Boeddhisme jaar 1 Vakken: Naam Periode Credits Code Academische vaardigheden Ac. Jaar (september) 0.0 G_ACVA1 Christendom Periode G_CHRIST Drie tradities 1: Theravada Periode G_3TRAD1 Drie tradities 2: Mahayana/Chan-Zen Drie tradities 3: Vajrayana/Tibetaans Boeddhisme Geschiedenis van de filosofie Periode G_3TRAD2 Periode G_3TRAD3 Periode G_GESCHFIL Hindoeïsme Periode G_HINDOEISME Inleiding in de sociale wetenschappen Boeddhisme in context, heden en verleden Religie en Levensbeschouwing interdisciplinair Periode G_INLSOCWET Periode G_NLBOED Periode G_RL_INTDIS Religietheorieën Periode G_BRELT Vrije Universiteit Amsterdam - - B Religie en levensbeschouwing Pagina 3 van 71

8 Bachelor Religie & Levensbeschouwing, traject Hindoeïsme Opleidingsdelen: - Bachelor Religie en Levensbeschouwing, traject Hindoeïsme jaar 1 Bachelor Religie en Levensbeschouwing, traject Hindoeïsme jaar 1 Vakken: Naam Periode Credits Code Academische vaardigheden Ac. Jaar (september) 0.0 G_ACVA1 Christendom Periode G_CHRIST Geschiedenis van de filosofie Geschiedenis van het Hindoeïsme 1 Periode G_GESCHFIL Periode G_GSHIND1 Hindoegeschriften I: Vedas Periode G_HINDG1 Hindoegeschriften II: Upanishaden Inleiding in de sociale wetenschappen Periode G_HINDG2 Periode G_INLSOCWET Islam Periode G_ISLAM Religie en Levensbeschouwing interdisciplinair Periode G_RL_INTDIS Religietheorieën Periode G_BRELT Sanskriet 1 Periode G_SANS1 Sanskriet 2 Periode G_SANS2 Sanskriet 3 Periode G_SANS3 Bachelor Religie & Levensbeschouwing, traject Islam Opleidingsdelen: Bachelor Religie & Levensbeschouwing, traject Islam jaar 1 Bachelor Religie & Levensbeschouwing, traject Islam jaar 2 Bachelor Religie & Levensbeschouwing, traject Islam jaar 3 Bachelor Religie & Levensbeschouwing, traject Islam jaar 1 Vakken: Naam Periode Credits Code Vrije Universiteit Amsterdam - - B Religie en levensbeschouwing Pagina 4 van 71

9 Academische vaardigheden Ac. Jaar (september) 0.0 G_ACVA1 Christendom Periode G_CHRIST Geschiedenis van de filosofie Geschiedenis van de Islam tot 1800 Periode G_GESCHFIL Periode G_GESISTOT18 Hindoeïsme Periode G_HINDOEISME Inleiding in de Koran en Hadith I Inleiding in de sociale wetenschappen Periode G_INLKORHAD1 Periode G_INLSOCWET Islam in het publieke domein Periode G_ISLPUB Islamitische Filosofie (BA) Periode G_ISLFIL Jodendom Periode G_JODEN Religie in het publieke domein Periode 6, Zomerperiode 3.0 G_RELPUB Religietheorieën Periode G_BRELT Bachelor Religie & Levensbeschouwing, traject Islam jaar 2 Vakken: Naam Periode Credits Code Arabisch III Periode G_ARAB3 Arabisch IV Periode G_ARAB4 Arabisch V Periode G_ARAB5 Arabisch VI Periode G_ARAB6 Godsdienstfenomenologie I Periode G_GODFEN1 Godsdienstfilosofie Periode G_GODSFIL Islam in het publieke domein Periode G_ISLPUB Islamitische Filosofie (BA) Periode G_ISLFIL Islamitische theologie/kalam Periode G_ISLMTHKAL Religie in het publieke domein Seculiere levensbeschouwing en zingeving Periode 6, Zomerperiode 3.0 G_RELPUB Periode G_SECLEBZING Usul al-tafsir I Periode G_USULUTAF1 Bachelor Religie & Levensbeschouwing, traject Islam jaar 3 Vakken: Naam Periode Credits Code Bachelorscriptie Ac. Jaar (september) 6.0 G_SCRBA Vrije Universiteit Amsterdam - - B Religie en levensbeschouwing Pagina 5 van 71

10 Ethische theorieën Periode G_ETHTHEOR Geschiedenis van de Islam na 1800 Periode G_GESISNA18 Godsdienstfenomenologie II Periode 3, Periode G_GODFEN2 Inleiding in de Koran en Hadith II Periode G_INLKORHAD2 Islam en Europese cultuur Periode G_ISLEURCUL Islamitische ethiek II Periode G_ISLETH2 Minor bachelor Religie en Levenschouwing Semester G_MINORRL Usul al-fiqh Periode G_USULUFIQH Usul al-tafsir II Periode G_USULUTAF2 Verdieping in een religie of levensbeschouwing Periode G_VERDRELLEV Voorbereiding scriptie Periode G_VOOBASCR Bachelor Religie & Levensbeschouwing, regulier Opleidingsdelen: Bachelor Religie & Levensbeschouwing regulier jaar 1 Bachelor Religie & Levensbeschouwing regulier jaar 2 Bachelor Religie & Levensbeschouwing regulier jaar 3 Bachelor Religie & Levensbeschouwing regulier jaar 1 Vakken: Naam Periode Credits Code Academische vaardigheden Ac. Jaar (september) 0.0 G_ACVA1 Boeddhisme Periode G_BOEDD Christendom Periode G_CHRIST Geschiedenis van de filosofie Periode G_GESCHFIL Hindoeïsme Periode G_HINDOEISME Inleiding in de sociale wetenschappen Periode G_INLSOCWET Interculturele theologie Periode G_INTCULTHE Islam Periode G_ISLAM Jodendom Periode G_JODEN Jodendom (verkort) Periode G_JODENVK Nieuwe religieuze stromingen Periode G_NIERELSTRO Oosterse filosofie B Periode G_OOSTFILBVK Vrije Universiteit Amsterdam - - B Religie en levensbeschouwing Pagina 6 van 71

11 Religie en Levensbeschouwing interdisciplinair Periode G_RL_INTDIS Religietheorieën Periode G_BRELT Bachelor Religie & Levensbeschouwing regulier jaar 2 Vakken: Naam Periode Credits Code Antropologie van Religie Periode G_ANTRELIGIE Godsdienstfenomenologie I Periode G_GODFEN1 Godsdienstfenomenologie II Periode 3, Periode G_GODFEN2 Godsdienstfenomenologie II Verkort Periode G_GODFEN2VK Godsdienstfilosofie Periode G_GODSFIL Godsdienstpedagogiek Periode G_GODSPED Godsdienstpsychologie/God sdienstsociologie Media, religie en populaire cultuur Periode G_GODPSYSOC Periode G_MEDIARL Oosterse filosofie A Periode G_OOSTFILA Oosterse filosofie B Periode G_OOSTFILB Religies in een pluralistische cultuur Religieuze existentie in Amsterdam Seculiere levensbeschouwing en zingeving Periode G_RELPLUCUL Periode G_BRELEXA Periode G_SECLEBZING Bachelor Religie & Levensbeschouwing regulier jaar 3 Vakken: Naam Periode Credits Code Bachelorscriptie Ac. Jaar (september) 6.0 G_SCRBA Ethiek van de wereldreligies Periode G_ETHWERREL Ethische theorieën Periode G_ETHTHEOR Minor bachelor Religie en Levenschouwing Verdieping in een religie of levensbeschouwing Semester G_MINORRL Periode G_VERDRELLEV Voorbereiding scriptie Periode G_VOOBASCR Vrije Universiteit Amsterdam - - B Religie en levensbeschouwing Pagina 7 van 71

12 Oude modules Vakken: Naam Periode Credits Code Arabisch I Periode G_ARAB1 Arabisch II Periode G_ARAB2 Academische vaardigheden Vakcode G_ACVA1 () Periode Ac. Jaar (september) Credits 0.0 dr. J.W. van Saane Niveau 100 Antropologie van Religie Vakcode G_ANTRELIGIE (100138) Periode Periode 1 drs. M. Klaver drs. M. Klaver heeft aan het einde van deze cursus een globale kennis van de belangrijkste stromingen en concepten in de antropologie van religie; kan deze concepten relateren aan hedendaagse vormen van religie; kan gangbare conceptualiseringen van religie ter discussie stellen aan de hand van concrete etnografische voorbeelden uit de literatuur en uit de eigen omgeving; kan bevindingen helder weergeven in een mondelinge presentatie. Religie is een van de meest bestudeerde onderwerpen in de culturele antropologie, en heeft dan ook een lange traditie. In het eerste deel van deze cursus zullen we ingaan op de geschiedenis van de antropologie van religie en een aantal belangrijke begrippen: symbolen en rituelen, het verschil (of niet) tussen religie en magie, antropologische interpretaties van geloof in hekserij, sjamanisme en de rol van trance Vrije Universiteit Amsterdam - - B Religie en levensbeschouwing Pagina 8 van 71

13 en andere veranderde bewustzijnstoestanden. Via het bespreken van deze begrippen zullen ook de belangrijkste theoretische stromingen binnen de antropologie van religie aan bod komen, evenals het belang van etnografisch onderzoek. Het tweede deel van deze cursus zal zich richten op hedendaagse vormen van religiositeit in verschillende delen van de wereld vanuit een antropologisch perspectief. Speciale aandacht zal worden besteed aan de rol van globalisering en media in hedendaagse vormen van religie en de relatie van religieuze bewegingen met politiek en geweld, en de rol van gender in religie. Verder zal aandacht besteedt worden aan de these dat religie (voornamelijk in Europa) veranderd in spiritualiteit en de relatie tussen hedendaagse vormen van spiritualiteit met consumentisme en de cultuur van managers. Dit vak bestaat uit twee bijeenkomsten per week: een hoorcollege en een werkcollege waarvoor wekelijkse opdrachten ingeleverd moeten worden en iedere student een presentatie voorbereid. Het gemiddelde cijfer van de wekelijkse opdrachten en een presentatie over een onderwerp naar keuze (50%) en een schriftelijk tentamen (50%). De literatuur zal via Blackboard bekend worden gemaakt. Arabisch I Vakcode G_ARAB1 () Periode Periode 1 dr. W.B.S. el Bouayadi-van de Wetering dr. W.B.S. el Bouayadi-van de Wetering Niveau 100 is in staat schriftelijke en mondelinge taaluitingen in het Arabisch, die in de methode worden aangeboden van les 1-4, te herkennen, te begrijpen en te gebruiken; deze elementaire grammaticale constructies van die lessen in het Arabisch toe te passen; een eenvoudig elementair gesprekje in het standaard Arabisch te voeren. We starten vanaf niveau 0. Dus mensen met helemaal geen voorkennis van de Arabische taal of het Arabische alfabet kunnen deelnemen. In de eerste 3 lessen wordt het alfabet geleerd en geoefend. In week 4 volgt een diagnostische toets om te kijken of je de eerste beginselen van het technisch lezen in het Arabisch beheerst. Daarna worden les 1-4 uit het boek behandeld: Het alfabet, elementaire spelling, het lidwoord, Vrije Universiteit Amsterdam - - B Religie en levensbeschouwing Pagina 9 van 71

14 schrijfwijze van de hamza, geslacht, naamvallen, het persoonlijk voornaamwoord, persoonssuffixen, het adjectief, de nominale zin, het nisba-naamwoord, het begrip "hebben", de onbepaalde relatiefzin, persoonssuffixen bij voorzetsels, de pauzale uitspraak. Daarnaast worden in de lessen regelmatig eenvoudige leesteksten uit de Koran en de Hadieth (overleveringen over de profeet Mohammed (s) ) uitgedeeld om thuis voor te bereiden en in de les gezamenlijk te lezen. In de les wordt als voertaal zoveel mogelijk het Arabisch gebruikt. Tevens worden korte dialoogoefeningen aangeboden. Hoor- en werkcolleges. Diagnostische toets, tussentoets en schriftelijk tentamen. De tussentoets telt voor 1/3 mee voor het eindcijfer en het schriftelijk tentamen voor 2/3. Tenminste mits beiden voldoende zijn gemaakt. Talloen Herman, Alsulaiman Abied. - Ayyuha t-talib! Handboek voor het Modern Standaard Arabisch : Ingesproken basisteksten en oefeningen, Antwerpen/Apeldoorn, Garant, audio-cds. Talloen Herman, Alsulaiman Abied. - Ayyuha t-talib! Handboek voor het Modern Standaard Arabisch : CD-teksten, oplossingenboek, geïntegreerde woordenlijst, Antwerpen/Apeldoorn, Garant, Arabisch II Vakcode G_ARAB2 () Periode Periode 1 Credits 3.0 dr. W.B.S. el Bouayadi-van de Wetering dr. W.B.S. el Bouayadi-van de Wetering Niveau 100 is in staat schriftelijke en mondelinge taaluitingen in het Arabisch, die in de methode worden aangeboden van les 1-6, te herkennen, te begrijpen en te gebruiken; de grammaticale constructies, die zijn behandeld in les 1-6 in het Arabisch toe te passen; een eenvoudig gesprek in het standaard Arabisch te voeren over een ingestudeerd onderwerp. Les 5-6 uit het boek worden behandeld: Bijzondere zelstandige naamwoorden, het gebroken meervoud, diptoten, het persoonlijk voornaamwoord meervoud, het werkwoord verleden tijd enkelvoud, persoonssuffixen bij persoonsvormen, het gezonde meervoud, de verbale zin. Daarnaast worden in de lessen regelmatig eenvoudige leesteksten uit de Koran, de Tafsir (Koranexegese) de Hadieth (overleveringen over de profeet Mohammed (s) en moderne literatuur uitgedeeld om thuis voor Vrije Universiteit Amsterdam - - B Religie en levensbeschouwing Pagina 10 van 71

15 te bereiden en in de les gezamenlijk te lezen. In de les wordt als voertaal zoveel mogelijk het Arabisch gebruikt. Daarnaast worden korte dialoogoefeningen aangeboden. Hoor- en werkcolleges. Diagnostische toets, tussentoets en schriftelijk tentamen. De tussentoets telt voor 1/3 mee voor het eindcijfer en het schriftelijk tentamen voor 2/3. Tenminste mits beiden voldoende zijn gemaakt. Talloen Herman, Alsulaiman Abied. - Ayyuha t-talib! Handboek voor het Modern Standaard Arabisch : Ingesproken basisteksten en oefeningen, Antwerpen/Apeldoorn, Garant, audio-cds. Talloen Herman, Alsulaiman Abied. - Ayyuha t-talib! Handboek voor het Modern Standaard Arabisch : CD-teksten, oplossingenboek, geïntegreerde woordenlijst, Antwerpen/Apeldoorn, Garant, Aanbevolen voorkennis Arabisch I (100033) afgerond. Arabisch III Vakcode G_ARAB3 (100036) Periode Periode 1 dr. W.B.S. el Bouayadi-van de Wetering dr. W.B.S. el Bouayadi-van de Wetering Arabisch: is in staat schriftelijke en mondelinge taaluitingen in het Arabisch, die in de methode worden aangeboden van les 1-9, te herkennen, te begrijpen en te gebruiken; is in staat de grammaticale constructies, die zijn behandeld in les 1-8 in het Arabisch toe te passen; is in staat een eenvoudig gesprek in het standaard Arabisch te voeren over een ingestudeerd onderwerp. Reciet: is in staat de soorten de Koranrecitatie (`ilm al-qirah) te beschrijven en verschillen aan te geven; is in staat de regels van de recitatie van de Koran (`ilm al-tajw'd) te beschrijven en te communiceren; kan uitleggen op welke wijze de regels van recitatie verbonden zijn met de inhoud van de gereciteerde passages; is in staat voldoende Koranteksten uit het hoofd correct met luide stem te reciteren (tart'l) om als voorganger (imam) te kunnen dienen in het dagelijkse gebed. Vrije Universiteit Amsterdam - - B Religie en levensbeschouwing Pagina 11 van 71

16 Arabisch: Les 7-8 uit het boek worden behandeld: De bezitsconstructie, het aanwijzend voornaamwoord, het lidwoord, de collectiva, sterke werkwoorden, indicatief, de toekomende tijd. Woorden met hamza of waw als 1e stamletter. Daarnaast worden in de lessen regelmatig leesteksten uit de Koran, de Tafsir (Koranexegese) en de Hadieth (overleveringen over de profeet Mohammed (s) ) en moderne literatuur uitgedeeld om thuis voor te bereiden en in de les gezamenlijk te lezen. In de les wordt als voertaal zoveel mogelijk het Arabisch gebruikt. Tevens worden korte dialoogoefeningen aangeboden. Reciet: Soorten en regels van Koranrecitatie. Soeratu l-fatiha en de laatste helft van djuz30. Hoor- en werkcolleges. Arabisch: Diagnostische toets, tussentoets en schriftelijk tentamen. De tussentoets telt voor 1/3 mee voor het eindcijfer en het schriftelijk tentamen voor 2/3. Tenminste mits beiden voldoende zijn gemaakt. Reciet: schriftelijke en mondelinge toets. Het gemiddelde, mits beiden voldoende. Eindcijfer Arabisch III: Het gemiddelde cijfer van Arabisch en Reciet mits beiden voldoende. Talloen Herman, Alsulaiman Abied. - Ayyuha t-talib! Handboek voor het Modern Standaard Arabisch : Ingesproken basisteksten en oefeningen, Antwerpen/Apeldoorn, Garant, audio-cds. Talloen Herman, Alsulaiman Abied. - Ayyuha t-talib! Handboek voor het Modern Standaard Arabisch : CD-teksten, oplossingenboek, geïntegreerde woordenlijst, Antwerpen/Apeldoorn, Garant, Syllabus Reciet. Aanbevolen voorkennis Arabisch II (100034) afgerond. Arabisch IV Vakcode G_ARAB4 (100038) Periode Periode 2 dr. W.B.S. el Bouayadi-van de Wetering dr. W.B.S. el Bouayadi-van de Wetering Niveau 200 Arabisch: Vrije Universiteit Amsterdam - - B Religie en levensbeschouwing Pagina 12 van 71

17 is in staat schriftelijke en mondelinge taaluitingen in het Arabisch, die in de methode worden aangeboden van les 1-12, te herkennen, te begrijpen en te gebruiken; is in staat de grammaticale constructies, die zijn behandeld in les 1-12 in het Arabisch toe te passen: is in staat een eenvoudig gesprek in het standaard Arabisch te voeren over een ingestudeerd onderwerp. Reciet: is in staat de soorten de Koranrecitatie (`ilm al-qirah) te beschrijven en verschillen aan te geven; is in staat de regels van de recitatie van de Koran (`ilm al-tajw'd) te beschrijven en te communiceren; kan uitleggen op welke wijze de regels van recitatie verbonden zijn met de inhoud van de gereciteerde passages; is in staat voldoende Koranteksten uit het hoofd correct met luide stem te reciteren (tart'l) om als voorganger (imam) te kunnen dienen in het dagelijkse gebed. Arabisch: Les 9-12 uit het boek worden behandeld: De conjunctief, het werkwoord moeten, het verbaal naamwoord, het woordenboek raadplegen, syntaxis. Het werkwoord kana de jussief, de imperatief, iedere, de hele, alle. Het werkwoord kana, de zusters van 'inna, sommige, de ene, de andere, het werkwoord, een woordenboek raadplegen. Daarnaast worden in de lessen regelmatig leesteksten uit de Koran, de Tafsir (Koranexegese) en de Hadieth (overleveringen over de profeet Mohammed (s) ) en moderne literatuur uitgedeeld om thuis voor te bereiden en in de les gezamenlijk te lezen. In de les wordt als voertaal zoveel mogelijk het Arabisch gebruikt. Daarnaast worden dialoogoefeningen aangeboden. Reciet: Soorten en regels van Koranrecitatie. Sûra 2 (al Baqara): 1-5, , Sûra 3 ( Al ` Imrân): 7, 64, Sûra 36 (Yasin): Hoor- en werkcolleges. Arabisch: Diagnostische toets, tussentoets en schriftelijk tentamen. De tussentoets telt voor 1/3 mee voor het eindcijfer en het schriftelijk tentamen voor 2/3. Tenminste mits beiden voldoende zijn gemaakt. Reciet: schriftelijke en mondelinge toets. Het gemiddelde, mits beiden voldoende. Eindcijfer Arabisch IV: Het gemiddelde cijfer van Arabisch en Reciet mits beiden voldoende. Aanschaffen! Woordenboek Arabisch- of Arabisch Engels in overleg; - aanschaffen! W.F.G. Stoetzer: Arabische Grammatica in schema s en regels. Coutinho: 1991; - Talloen Herman, Alsulaiman Abied. - Ayyuha t-talib! Handboek voor het Modern Standaard Arabisch : Ingesproken basisteksten en oefeningen, Antwerpen/Apeldoorn, Garant, audio-cds Talloen Herman, Alsulaiman Abied. - Ayyuha t-talib! Handboek voor het Modern Standaard Arabisch : CD-teksten, oplossingenboek, geïntegreerde woordenlijst, Antwerpen/Apeldoorn, Garant, 2004; - syllabus Reciet Aanbevolen voorkennis Arabisch III (100036) afgerond. Arabisch V Vrije Universiteit Amsterdam - - B Religie en levensbeschouwing Pagina 13 van 71

18 Vakcode G_ARAB5 (100043) Periode Periode 3 Credits 3.0 dr. W.B.S. el Bouayadi-van de Wetering dr. W.B.S. el Bouayadi-van de Wetering Niveau 300 Arabisch: is in staat teksten uit de Koran, de hadieth en de tafsir met enige moeite zelfstandig met behulp van woordenboek en grammaticaboek te vertalen naar het met een snelheid van maximaal 1/2 pag. of 200 woorden in 3 uur; is in staat teksten uit Koran en hadieth te lezen, te begrijpen en hierover taalkundige en grammaticale uitleg te geven; is in staat het woordenboek en het grammaticaboek te hanteren om nodige informatie op te zoeken; is in staat een gesprek in het standaard Arabisch te voeren over enkele relevante onderwerpen en een zelfgekozen en voorbereid onderwerp in het Arabisch te presenteren in een presentatie van ongeveer 10 minuten. Reciet: is in staat de soorten de Koranrecitatie (`ilm al-qirah) te beschrijven en verschillen aan te geven; is in staat de regels van de recitatie van de Koran (`ilm al-tajw'd) te beschrijven en te communiceren; kan uitleggen op welke wijze de regels van recitatie verbonden zijn met de inhoud van de gereciteerde passages; is in staat voldoende Koranteksten uit het hoofd correct met luide stem te reciteren (tart'l) om als voorganger (imam) te kunnen dienen in het dagelijkse gebed. Arabisch: Werkwoordsvervoegingen uit het grammaticaboek worden behandeld: sterke-, zwakke- en holle werkwoorden, de constructies en vervoegingen van het werkwoord. Leesteksten uit de Koran, de Tafsir (Koranexegese) en de Hadieth (overleveringen over de profeet Mohammed (s) ) en moderne literatuur worden thuis voorbereid en in de les gezamenlijk gelezen. De verbuiging van het werkwoord wordt nog eens gestructureerd in de les uitgelegd en doorgenomen. Studenten leren om te werken met het grammaticaboek. In de les wordt als voertaal zoveel mogelijk het Arabisch gebruikt. Daarnaast worden korte dialoogoefeningen aangeboden. En houden de studenten korte presentaties in de les. Reciet: Soorten en regels van Koranrecitatie. Sûra (al Waqi`a): Omdat deze periode slechts drie weken omvat wordt in de les nog afgesproken welke verzen van al Waqi`a uit het hoofd gekend moeten worden. Uiteraard moet je wel alle verzen volgens de regels van al-qirâa en at-tajwîd kunnen reciteren. Hoor- en werkcolleges. Vrije Universiteit Amsterdam - - B Religie en levensbeschouwing Pagina 14 van 71

19 Arabisch: Diagnostische toets, tussentoets en schriftelijk tentamen. De tussentoets telt voor 1/3 mee voor het eindcijfer en het schriftelijk tentamen voor 2/3. Tenminste mits beiden voldoende zijn gemaakt. Reciet: schriftelijke en mondelinge toets. Het gemiddelde, mits beiden voldoende. Eindcijfer Arabisch V: Het gemiddelde cijfer van Arabisch en Reciet mits beiden voldoende. Aanschaffen! Woordenboek Arabisch- of Arabisch Engels in overleg; - aanschaffen! W.F.G. Stoetzer: Arabische Grammatica in schemas en regels. Coutinho: 1991; - Talloen Herman, Alsulaiman Abied. - Ayyuha t-talib! Handboek voor het Modern Standaard Arabisch : Ingesproken basisteksten en oefeningen, Antwerpen/Apeldoorn, Garant, audio-cds Talloen Herman, Alsulaiman Abied. - Ayyuha t-talib! Handboek voor het Modern Standaard Arabisch : CD-teksten, oplossingenboek, geïntegreerde woordenlijst, Antwerpen/Apeldoorn, Garant, 2004; - syllabus Reciet Aanbevolen voorkennis Arabisch IV (100038) afgerond. Arabisch VI Vakcode G_ARAB6 (100041) Periode Periode 4 dr. W.B.S. el Bouayadi-van de Wetering dr. W.B.S. el Bouayadi-van de Wetering is in staat teksten uit de Koran, de hadieth en de tafsir met enige moeite zelfstandig met behulp van woordenboek en grammaticaboek te vertalen naar het met een snelheid van maximaal 1/2 pag. of 200 woorden in 3 uur; is in staat teksten uit Koran en hadieth te lezen, te begrijpen en hierover taalkundige en grammaticale uitleg te geven; is in staat het woordenboek en het grammaticaboek te hanteren om nodige informatie op te zoeken; is in staat een gesprek in het standaard Arabisch te voeren over enkele relevante onderwerpen en een zelfgekozen en voorbereid onderwerp in het Arabisch te presenteren in een presentatie van ongeveer 10 minuten. Leesteksten uit de Koran, de Tafsir (Koranexegese), de fiqh (islamitische jurisprudentie) en de Hadieth (overleveringen over de profeet Mohammed (s) ) en moderne literatuur worden thuis voorbereid en in de les gezamenlijk gelezen. De verbuiging van het werkwoord wordt nog eens gestructureerd in de les uitgelegd en doorgenomen. Studenten leren om te werken met het grammaticaboek. In de les wordt als voertaal Vrije Universiteit Amsterdam - - B Religie en levensbeschouwing Pagina 15 van 71

20 zoveel mogelijk het Arabisch gebruikt. Daarnaast worden korte dialoogoefeningen aangeboden. En houden de studenten korte presentaties in de les. Hoor- en werkcolleges. Diagnostische toets, tussentoets en schriftelijk tentamen. De tussentoets telt voor 1/3 mee voor het eindcijfer en het schriftelijk tentamen voor 2/3. Tenminste mits beiden voldoende zijn gemaakt. Woordenboek Arabisch- of Arabisch Engels in overleg.; - W.F.G. Stoetzer: Arabische Grammatica in schemas en regels. Coutinho: 1991; - Talloen Herman, Alsulaiman Abied. - Ayyuha t-talib! Handboek voor het Modern Standaard Arabisch : Ingesproken basisteksten en oefeningen, Antwerpen/Apeldoorn, Garant, audio-cds Talloen Herman, Alsulaiman Abied. - Ayyuha t-talib! Handboek voor het Modern Standaard Arabisch : CD-teksten, oplossingenboek, geïntegreerde woordenlijst, Antwerpen/Apeldoorn, Garant, 2004; - syllabus Reciet. Vereiste voorkennis Arabisch V (G_ARAB5) afgerond. Aanbevolen voorkennis Arabisch V (100043) afgerond. Bachelorscriptie Vakcode G_SCRBA (109001) Periode Ac. Jaar (september) dr. J.W. van Saane Niveau 300 kan onder begeleiding wetenschappelijk onderzoek doen; kan onderzoek in deze module schriftelijk presenteren. In deze module doet de student onder begeleiding onderzoek waarbij het thema gekozen in module Voorbereiding scriptie (109000) verder wordt uitgewerkt in een korte scriptie. studie. Scriptie. Vrije Universiteit Amsterdam - - B Religie en levensbeschouwing Pagina 16 van 71

21 Afhankelijke van het thema van de scriptie. Aanbevolen voorkennis Voorbereiding scriptie bachelor (109000). Overige informatie Docent is afhankelijk van het gekozen thema. Boeddhisme Vakcode G_BOEDD (100014) Periode Periode 2 A.P.M. ter Braak A.P.M. ter Braak Niveau 100 kan een aantal belangrijke boeddhistische verschijnselen, voorstellingen en ideeën historisch plaatsen; kan sociale en culturele patronen in deze verschijnselen, voorstellingen en ideeën omschrijven en kan de samenhang hiervan aangeven. De module is een inleiding in het boeddhisme als religie, soteriologie, psychologie en sociaal- historische beweging. In de module zullen thema's als ontstaan, aard en verbreiding van het boeddhisme aan de orde komen. Hoor- en werkcollege, met gebruikmaking van blackboard. Opdrachten tijdens het college (20%) en schriftelijk tentamen (80%). Studiemateriaal verstrekt via blackboard. Huston Smith and Philip Novak, Buddhism: A Concise Introduction. Harper One, HarperCollins Publishers. New York, Christendom Vakcode G_CHRIST (100015) Periode Periode 4 prof. dr. B.J.G. Reitsma Vrije Universiteit Amsterdam - - B Religie en levensbeschouwing Pagina 17 van 71

22 dr. P.M. Wisse, prof. dr. B.J.G. Reitsma Niveau 100 kan in grote lijnen een beeld geven van het ontstaan, de ontwikkeling en de verspreiding van het christendom; heeft een basale kennis van de kernthemas van het christelijk geloof; heeft een basaal inzicht in de verschillende vragen en kwesties die bij de kernthemas van het christelijk geloof aan de orde zijn; is in staat zich enigszins in te leven in de religieuze beleving van christenen, in alle diversiteit. De module christendom is één van de inleidingen in de grote wereldreligies in de bachelorfase van de opleiding Religie en levensbeschouwing. In een serie colleges wordt een globaal beeld gegeven van wat het christendom inhoudt. Daarbij wordt aandacht besteed aan de historische ontwikkeling van het christendom, aan kernthemas als God, Jezus Christus, de Heilige Geest, verlossing, de kerk. Ook worden feestdagen en rituelen bestudeerd, als ook verschillende verschijningsvormen van het christendom, ook in Nederland. Werk- en hoorcolleges, presentaties, literatuurstudie, papers, zelfwerkzaamheid, bezoek van een kerk. Presentatie en opdracht (40%); schriftelijk tentamen (60%). J. Hill De geschiedenis van het christendom, Kok (Kampen) 2008; A.McGrath en J.Hoek (red.), Handboek van het Christelijk geloof, uitgeverij Boekencentrum (Zoetermeer), Overige informatie Er geldt voor deze colleges een aanwezigheidsplicht; 20% van de colleges mag gemist worden. Het tentamen is een open boek tentamen. Drie tradities 1: Theravada Vakcode G_3TRAD1 () Periode Periode 2 Niveau 100 verwerft kennis en inzicht omtrent de continuïteit en Vrije Universiteit Amsterdam - - B Religie en levensbeschouwing Pagina 18 van 71

23 discontinuïteit binnen de theravada-traditie van het boeddhisme, inzake de verwevenheid van religie, cultuur en maatschappelijke veranderingen, en kan deze mondeling presenteren en schriftelijk verwoorden; leert empathisch en kritisch te kijken naar de verscheidenheid aan ontwikkelingen rond en binnen het theravada boeddhisme als historisch verschijnsel; leert te reflecteren op de perspectivische, contextuele, en tijdgebonden aard van expressies van boeddhistische spiritualiteit. Inleiding in de voornaamste doctrines, praktijken en historische ontwikkelingen binnen het theravada-boeddhisme in spiritueel, sociaalpolitiek en institutioneel opzicht, op het gebied van de onderlinge interactie tussen theravada en andere boeddhistische tradities, en op het terrein van de ontmoeting tussen de Aziatische theravada-traditie en de Westerse moderniteit. Werk- of hoorcolleges, presentaties. Presentaties (20%) en schriftelijk tentamen (80%). De literatuur zal via Blackboard worden bekend gemaakt. Vereiste voorkennis Geen Drie tradities 2: Mahayana/Chan-Zen Vakcode G_3TRAD2 () Periode Periode 4 Niveau 100 verwerft kennis en inzicht omtrent de continuïteit en discontinuïteit binnen de verschillende mahayana-tradities van het boeddhisme, inzake de verwevenheid van religie, cultuur en maatschappelijke veranderingen, en kan deze mondeling presenteren en schriftelijk verwoorden; leert empathisch en kritisch te kijken naar de verscheidenheid aan ontwikkelingen rond en binnen het mahayana boeddhisme als historisch verschijnsel; leert te reflecteren op de perspectivische, contextuele, en tijdgebonden aard van expressies van boeddhistische spiritualiteit. Inleiding in de voornaamste doctrines, praktijken en historische ontwikkelingen binnen het mahayana-boeddhisme in spiritueel, sociaalpolitiek en institutioneel opzicht (met nadruk op de Chan en Zen Vrije Universiteit Amsterdam - - B Religie en levensbeschouwing Pagina 19 van 71

24 tradities) op het gebied van de onderlinge interactie tussen mahayana en andere boeddhistische tradities, en op het terrein van de ontmoeting tussen de Aziatische mahayana-tradities (vooral Chan en Zen) en de Westerse moderniteit. Werk- of hoorcolleges, presentaties. Presentaties (20%) en schriftelijk tentamen (80%). Vereiste voorkennis Drie Tradities 1: Theravada (G_3TRAD1). Drie tradities 3: Vajrayana/Tibetaans Boeddhisme Vakcode G_3TRAD3 () Periode Periode 5 Niveau 100 verwerft kennis en inzicht omtrent de continuïteit en discontinuïteit binnen de verschillende vajrayana-tradities van het boeddhisme, inzake de verwevenheid van religie, cultuur en maatschappelijke veranderingen, en kan deze mondeling presenteren en schriftelijk verwoorden. leert empathisch en kritisch te kijken naar de verscheidenheid aan ontwikkelingen rond en binnen het vajrayana boeddhisme als historisch verschijnsel; leert te reflecteren op de perspectivische, contextuele, en tijdgebonden aard van expressies van boeddhistische spiritualiteit. Inleiding in de voornaamste doctrines, praktijken en historische ontwikkelingen binnen het vajrayana-boeddhisme in spiritueel, sociaalpolitiek en institutioneel opzicht (met nadruk op het Tibetaans boeddhisme) op het gebied van de onderlinge interactie tussen mahayana en andere boeddhistische tradities, en op het terrein van de ontmoeting tussen de Aziatische vajrayana-tradities (vooral Tibetaans boeddhisme) en de Westerse moderniteit. Werk- of hoorcolleges, presentaties. Presentaties (20%) en schriftelijk tentamen (80%). De literatuur zal via Blackboard worden bekend gemaakt. Vrije Universiteit Amsterdam - - B Religie en levensbeschouwing Pagina 20 van 71

25 Vereiste voorkennis Drie Tradities 1: Theravada (G_3TRAD1) en Drie Tradities 2: Mahayana/Chan-Zen (G_3TRAD2). Ethiek van de wereldreligies Vakcode G_ETHWERREL (105015) Periode Periode 5 dr. A.K. Mosher dr. A.K. Mosher, Werkcollege Niveau 200 heeft inzicht in wat religieuze tradities zeggen over de relatie tussen milieu en ethiek; kan enkele belangrijke geschilpunten tussen Jodendom, Christendom, islam, en autochtone religies uitleggen met betrekking tot de thema's schepping, antropologie, en duurzaamheid. Religieuze gedachten over schepping. Environmental ethics. Het denken over milieu in wereld religies. Werkcollege. Verwerking van opdrachten in de klas (40%), schriftelijk tentamen (60%). Wordt door de docent ter beschikking gesteld. Overige informatie Aanwezigheidsverplichting (- 4 college uren). Ethische theorieën Vakcode G_ETHTHEOR (100105) Periode Periode 4 dr. A.K. Mosher dr. A.K. Mosher, Werkcollege Niveau 300 Vrije Universiteit Amsterdam - - B Religie en levensbeschouwing Pagina 21 van 71

26 De module Ethische Theorieën leidt de studenten in op het veld van de systematische reflectie op morele vraagstukken. Door kennis te nemen van de verschillende normatieve ethische theorieën, hun object en hun methode, krijgen studenten inzicht in de rationaliteit van morele oordeelsvorming. De ethische problematiek van Justice zal dienen als casus voor de beschrijving en analyse van ethische theorieën. De leerstof van de module bestaat uit het leren van belangrijkste stromingen en benaderingen in de normatieve ethiek in hun klassieke en hedendaagse vormen. Werkcollege. Verwerking opdrachten (60%), Schriftelijk tentamen (40%). Titel: Climate Ethics: Essential Readings. Auteur: Stephen Gardiner (Editor), Simon Caney (Editor), Dale Jamieson (Editor), Henry Shue (Editor), Rajendra Kumar Pachauri (Foreword). Oxford University Press, USA (July 30, 2010). Overige informatie Aanwezigheidsverplichting (- 4 college uren). Geschiedenis van de filosofie Vakcode G_GESCHFIL (100006) Periode Periode 2 prof. dr. W.L. van der Merwe prof. dr. W.L. van der Merwe, dr. O.K. Zijlstra Niveau 100 kan de kernbegrippen en grote hoofdproblemen van de onder 'inhoud' genoemde historische periodes benoemen en de belangrijkste ontwikkelingen schetsen die tot verandering van die periode hebben geleid; kan met behulp van kernbegrippen de kerngedachten en hoofdvragen noemen van de onder 'inhoud' genoemde filosofen in de geschiedenis van de westerse filosofie; kan de relevantie aangeven van deze kernbegrippen voor theologische onderwerpen zoals godsleer en de verhouding tussen geloof en rede; kan een aantal filosofische begrippen en gedachtegangen met elkaar vergelijken; is bereid en in staat zichzelf de vraag te stellen wat een bepaalde filosoof of filosofisch begrip voor haar of hem persoonlijk betekent (of Vrije Universiteit Amsterdam - - B Religie en levensbeschouwing Pagina 22 van 71

27 het aanspreekt of juist niet) en hierover in groepsverband te praten. Thema: De geschiedenis van de westerse wijsbegeerte. Aan de hand van de driedeling oudheid en middeleeuwen (metafysica en antropologie); moderne tijd (kennis en wetenschap) en hedendaagse tijd (taal, betekenis en interpretatie, historiciteit en context ). We staan in het bijzonder stil bij het thema God denken. Belangrijke omwentelingen of verschuivingen in de geschiedenis komen aan bod. De filosofen waar de nadruk op ligt zijn, bijvoorbeeld: Plato, Aristoteles, Augustinus, Aquinas, Descartes, Locke en Hume, Kant, Hegel, Kierkegaard, Nietzsche, Heidegger, Levinas en Wittgenstein. Aansluitend wordt aandacht besteed aan argumentatieleer en wetenschapsfilosofie als onderdeel van AcVa. Zowel de colleges als het AcVa onderdeel zijn gericht op ontwikkeling van competenties in kennis en inzicht, orientatie en communicatie. Werk- en hoorcolleges, presentaties, literatuurstudie, zelfwerkzaamheid, groepswerk, etc. Zie verder studiehandleiding, t.z.t. te vinden op Blackboard. Schriftelijk tentamen, tussentijdse opdrachten zoals afgesproken op blackboard of tijdens colleges. De verhouding van eventuele tussentijdse opdrachten t.o.v. de eindtoetsing maximaal 30 % tot tentamen 70%. -Handboek: Donald Palmer, Filosofie voor beginners, Utrecht, Het Spectrum, 2009; -Algemeen filosofisch naslagwerk: Störig, Geschiedenis van de Filosofie, Utrecht, Het Spectrum, 2009 (optioneel). Diverse literatuur uit studiezaal en/of bekend gemaakt via blackboard en/of verspreiding door docent. Vereiste voorkennis Geen. Overige informatie In deze module worden studenten aangesproken op hun zelfstandigheid in planning en voorbereiding. De ervaring is, dat dit vak moeilijk op het laatste moment te leren is, omdat er een diversiteit aan denken aan de orde is. Van studenten wordt verwacht de colleges voor te bereiden door de leesgedeeltes in Palmer en/of Störig aandachtig te lezen, de leergedeeltes samen te vatten en in aantekeningen na de colleges uit te werken. Studenten worden daarom geacht niet zonder geldige reden afwezig te zijn. De module dient (tevens) als voorbereiding op de modules Systematische Theologie, Godsdienstwijsbegeerte en Hermeneutiek. Geschiedenis van de Islam na 1800 Vakcode G_GESISNA18 (100045) Periode Periode 2 Vrije Universiteit Amsterdam - - B Religie en levensbeschouwing Pagina 23 van 71

28 P.S. van Koningsveld drs. F. Okumus MA Niveau Is vertrouwd met de hoofdlijnen van de geschiedenis van de islamitische samenlevingen sinds 1800; - Heeft grondig kennis gemaakt met de stromingen binnen de moderne islam, in relatie tot hun maatschappelijk- en politiek historische context; - Beschikt over de vereiste voorkennis en de vereiste bibliografische kennis om zich verder te verdiepen in de geschiedenis van de islam in een van de volgende gebieden: Iran, Turkije, Egypte, Midden Oosten, Afrika, Indiaansubcontinent, Zuidoost Azië, Europa; - kan kolonialisme, nationalisme, secularisme, liberalisme, fundamentalisme en extremisme kritisch en analytisch relateren aan het ontstaan van de moderne islam. - De gekozen onderwijsvorm is een werkcollege. Tijdens het eerste college-uur worden de opdrachten besproken (college 1 tot en met 6) en de presentaties gehouden (colleges 7 tot en met 12). Tijdens het tweede college-uur bespreekt de docent het hoofdstuk dat tijdens het volgende college aan de orde staat. - De opdrachten (colleges 1 tot en met 6) moeten altijd op tijd worden ingeleverd, zodat de docent voldoende tijd heeft om ze te bestuderen. - Voorafgaande aan de presentaties voeren de studenten een voorgesprek met de docent, waarvoor zij met hem een afspraak maken. Deze voorgesprekken vinden zo spoedig mogelijk plaats (op een maandag of woensdag), zodat de studenten op tijd aan hun taak kunnen beginnen. Persoonlijke consultatie van de docent per , ook na afloop van de presentatie, met het oog op de voorbereiding van de verbeterde eindversie, blijft te allen tijde mogelijk. De docent is op collegedagen als regel persoonlijk aanwezig en aanspreekbaar. - Aanwezigheid en actieve deelname aan de colleges is een voorwaarde voor de deelname aan het tentamen; - Collegeopdrachten dienen voor het betreffende college per ingeleverd te worden bij de docent (P.S. van Koningsveld: pp.s.van.koningsveld@hetnet.nl) dus, NIET via blackboard. Het tentamencijfer wordt als volgt berekend: -- zie raster na punt % 6x college opdrachten - 16 % presentatie - 60 % schriftelijk tentamen N.B.: 1) In overeenstemming met het examenreglement wordt van u 17 uur per week aan voorbereiding verwacht. 2) Een overmaat aan taal- of grammaticale fouten leidt tot aftrek. Onbegrijpelijke teksten worden geretourneerd. 3) In zes weken worden een boek en aanvullende teksten gelezen. Verder Vrije Universiteit Amsterdam - - B Religie en levensbeschouwing Pagina 24 van 71

29 wordt een aantal opdrachten ingeleverd, hetzij papers, hetzij vragenlijsten. Aanwezigheid tijdens de colleges is verplicht. Als een student twee keer zonder reden of meer dan drie keer met een geldige reden niet verschijnt op het college, heeft zij/hij geen recht meer om opdrachten in te leveren. Werkstukken en/of presentaties die niet op tijd en volgens de afspraken zijn ingeleverd, zullen niet worden geaccepteerd, en evenmin worden meegeteld bij de berekening van het eindcijfer. Verplicht: Lapidus, Ira M.: A history of Islamic societies. (2nd ed.) Cambridge Un. Press ISBN (Chapters 22 t/m 32, pp ) Tijdens de colleges zal de docent in zijn inleiding ook aandacht schenken aan het traceren van aanvullende wetenschappelijke literatuur. Overige informatie Aanwezigheid tijdens de colleges is verplicht (80%). Werkstukken en/of presentaties die niet op de tijd en volgens de afspraken ingeleverd zijn, zullen niet geaccepteerd, noch meegeteld worden bij het eindcijfer. Om deel te nemen aan het tentamen dienen alle opdrachten te zijn ingeleverd. Geschiedenis van de Islam tot 1800 Vakcode G_GESISTOT18 (100031) Periode Periode 1 P.S. van Koningsveld P.S. van Koningsveld Niveau 100 In deze module worden de hoofdlijnen van ontstaan en ontwikkeling van de Islam aangereikt als sleutel voor het begrijpen van de religie van de Islam als levende godsdienst van de moslims als gemeenschappen en samenlevingen, ook van islamitische gemeenschappen in minoritaire posities. Door historische analyse leren de studenten oog te krijgen voor de dynamiek van de ontwikkeling van de geloofsleer, jurisprudentie & ethiek onder uiteenlopende omstandigheden. - Is vertrouwd met de hoofdlijnen van de ontstaansgeschiedenis en de geschiedenis van de islamitische samenlevingen tot aan het begin van de 19de eeuw; - Heeft kennis gemaakt met de geschiedenis van de Koran en van Vrije Universiteit Amsterdam - - B Religie en levensbeschouwing Pagina 25 van 71