Programma Symposium Skills & Simulatie. Donderdag 30 oktober 2014, Radboudumc Nijmegen
|
|
- Emiel Vink
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Programma Symposium Skills & Simulatie Donderdag 30 oktober 2014, Nijmegen 9.00 uur Ontvangst 9.30 uur Opening Raad van Bestuur 9.45 uur Voordracht over serious gaming en assessment Dr. Henk ten Cate Hoedemaker, UMC Groningen uur A psychological view on simulation-based team training Dr. Peter Dieckmann, Danish Institute for Medical Simulation uur Koffiepauze, expositie bedrijven uur Workshopronde 1 en demonstratiecarrousel uur Lunch, expositie bedrijven uur Workshopronde 2 en demonstratiecarrousel uur Koffiepauze, expositie bedrijven uur Afsluitende key note uur Afsluiting & borrel Plenaire sessies Voordracht over serious gaming en assessment Dr. Henk ten Cate Hoedemaker, UMC Groningen A psychological view on simulation-based team training Dr. Peter Dieckmann, Danish Institute for Medical Simulation Dr. Peter Dieckmann explores in this lecture the psychological aspects of using simulations for the training of (pre-existing) teams and / or groups of people. What are elements that should be taken into account when designing and implementing team training. Which processes might occur during scenarios and debriefings and what findings are there in the literature on team training in regard to patient safety and quality of care. Afsluitende keynote Wordt later aangekondigd
2 Workshopsessies Workshopronde 1 Workshopronde 2 1.A A low cost exercise for team training around the distribution of roles and responsibilities in joined task management. Dr. Peter Dieckmann, Danish Institute for Medical Simulation 1.B Basisprincipes debriefing na een (anesthesiologisch) simulatie.* Drs. Raymond van der Wal, drs. Jan Bos, 1.C ECMO simulatie.* Drs. Tim Antonius, 1.D Leren samenwerken in het basiscurriculum: het verkleinen van de transfergap.* Drs. Tim Klaassen, dr. Jur Koksma, 1.E Meten van situatiebewustzijn tijdens simulatie. Drs. Ester Coolen, dr. Jan Loeffen, 1.F Ontwikkel mee aan cursus immediate life support.* Jacqueline van Tricht, 2.A CRM in simulatie, scripten of niet? Dr. Joris Lemson, dr. Twiggy Walk, Heidi Alsem, 2.B Hands-on making a serious game: Let s play! * Drs. Carolien Kamphuis, drs. Fanny Huijbregts, 2.C Het toetsen van voorbehouden en risicovolle handelingen.* Sharon Giesbers, 2.D Leren in de snijzaal: self-directed versus directed self-learning.* Dr. Annelieke Schepens-Franke, dr. Esther Bergman, 2.E Simulation and Failure Modes Effects Analysis: Active Analysis of what can go wrong in processes. Dr. Peter Dieckmann, Danish Institute for Medical Simulation 2.F Transfer van teamvaardigheden: ronde tafel discussie. * Dr. Marije Hogeveen, Dr. Lia Fluit, DC Demonstratiecarrousel DC Demonstratiecarrousel *Bij voldoende aanmeldingen kunnen deze workshops in beide workshoprondes gegeven worden
3 Workshopbeschrijvingen ronde 1 1.A - A low cost exercise for team training around the distribution of roles and responsibilities in joined task management. Workshop leader: dr. Peter Dieckmann, Danish Institute for Medical Simulation Theme: teamwork and task management Description: Participants engage in a challenging exercise and discuss how they worked to optimize the execution of the task. 1.B - Basisprincipes debriefing na een (anesthesiololgisch) simulatie. Workshopleiders: drs. Raymond van der Wal en drs. Jan Bos, Anesthesiologie Thema: assessment door middel van simulatietraining Doel: kennismaken met de basisprincipes van debriefing in simulatie waarbij gebruik gemaakt wordt van een non-technical skills score-lijst. Beschrijving: In deze workshop zal een theoretisch kader gegeven worden voor de debriefing na een anesthesiologische simulatie. Binnen de anesthesiologie wordt veelal gebruik gemaakt van de ANTS (Anaesthesists Non-Technical Skills). Deze non-technical skills scorelijst is onafhankelijk van context, en eenvoudig toepasbaar voor andere specialismen. Er zal, op basis van een opgenomen scenario, live een debriefing worden voorgedaan. Vervolgens worden de workshopdeelnemers in de gelegenheid gesteld zelf een debriefing te oefenen onder andere aan de hand van de ANTS. 1.C - ECMO simulatie. Workshopleider: drs. Tim Antonius, Neonatologie Thema: teamwork in complexe klinische situaties Doel: laten zien dat simulatietraining bij uitstek geschikt is om zeer complexe klinische situaties waarbij meerdere disciplines samen moeten werken te trainen. Beschrijving: Bij een complexe, hoog risicovolle behandeling zoals ECMO zijn meerdere teams betrokken zoals neonatologen, intensivisten, anesthesiologen, chirurgen, verpleegkundigen en perfusionisten. Het samenwerken rond deze behandeling kan sterk onder druk komen te staan door de tijdsdruk en complexiteit van de behandeling. Met behulp van een door drs. Tim Antonius ontworpen ECMO simulator kunnen deze situaties zeer realistisch worden nagebootst onder gecontroleerde omstandigheden. Met behulp van video-debriefing kunnen de technische en niet technische vaardigheden vervolgens worden besproken. 1.C - Leren samenwerken in het basiscurriculum: het verkleinen van de transfergap. Workshopleiders: drs. Tim Klaassen en dr. Jur Koksma, IWOO Thema: samenwerken Doel: ervaren wat er in het basiscurriculum kan worden ondernomen om studenten voor te bereiden op hun rollen binnen samenwerking tussen professionals in de praktijk. Beschrijving: Er bestaat een grote transfergap tussen het werken aan samenwerkingscompetenties in het huidige initiële onderwijs en het daadwerkelijk toepassen van het geleerde in de praktijk. Deze match is niet in orde, hoe kan deze worden verbeterd? Na een korte uiteenzetting van deze problematiek vervolgen we de sessie met oefeningen die de transfergap zouden kunnen verkleinen in de toekomst door deze te integreren in het nieuwe basiscurriculum. Zaken als reflectie, het creëren van collaborative awareness, het geven en ontvangen van (peer)feedback en simulatie zullen hierin een rol gaan spelen.
4 1.D - Meten van situatiebewustzijn tijdens simulatie. Workshopleiders: drs. Ester Coolen, Heelkunde en dr. Jan Loeffen, Kindergeneeskunde Thema: meten tijdens simulatie ervaring met simulatietrainingen gewenst Doel: meer inzicht krijgen in situatieoverzicht en mental models van teamleden tijdens een kritische beroepssituatie. Beschrijving: tijdens een introductie en discussie wordt ingegaan op het belang van situatieoverzicht en shared mental models in kritische beroepssituaties. Tevens worden debriefing methodes om de shared mental model te bevorderen besproken. Vervolgens zal door middel van een simulatieteamtraining en debriefing ervaring opgedaan worden met het meten en debriefen aan de hand van de SAGAT methode over situatiebewustzijn. 1.E - Ontwikkel mee aan cursus immediate life support. Workshopleider: Jacqueline van Tricht, Radboud Zorgacademie Thema: scenario-ontwikkeling Doel: Op basis van eigen leerdoelen het ontwikkelen van scenario s voor een cursus immediate life support (ILS). Beschrijving: In dit nieuw type reanimatie onderwijs wordt, naast de gebruikelijke BLS/AED check, het herkennen en stabiliseren van de acuut zieke patiënt in een levensbedreigende situatie geoefend, om reanimatie situaties zoveel mogelijk te voorkomen. De deelnemers aan de workshop gaan op basis van eigen leerdoelen die zij belangrijk vinden voor deze training in groepjes scenario s ontwikkelen voor deze ILS cursus en aan elkaar demonstreren. DC Demonstratiecarrousel zie beschrijving onderaan workshopbeschrijvingen ronde 2.
5 Workshopbeschrijvingen ronde 2 2.A - CRM integreren in simulatie, scripten of niet? Workshopleiders: dr. Joris Lemson, drs. Twiggy Walk Intensive Care en Heidi Alsem, IWOO Thema: teamwork enige ervaring met scenario-ontwikkeling gewenst Doel: De workshop probeert een antwoord te geven op de vraag of CRM in het scenario moet worden ingebouwd (gescript) zodat specifieke aspecten zeker aan bod komen of niet. Beschrijving: In simulatie worden vooral zogenaamde non-technical skills geoefend. Crew Resource Management (CRM) aspecten komen daarbij veel aan bod, zoals leiderschap, situational awareness, taakorganisatie en feedback. De centrale vraag van deze workshop is hoe de CRM het beste in de simulatie getraind kan worden. Gescript, dat wil zeggen tevoren bedacht en veelal met introductie van acteurs of niet gescript, waarbij aan het verloop van de simulatie over gelaten wordt welke CRM aspecten aan bod komen. Er worden twee korte oefenscenario s uitgevoerd met hulp van de deelnemers, daarna wordt gediscussieerd over de voor en nadelen van gescripte versus niet gescripte rollen en de beste manier om CRM te trainen. Het is nadrukkelijk de bedoeling dat deelnemers hun eigen ervaring gebruiken in de discussie! 2.B - Hands-on making a serious game: Let s play! Workshopleiders: drs. Carolien Kamphuis en drs. Fanny Huijbregts, IWOO Thema: serious games Beschrijving: In deze workshop gaan deelnemers zelf een eerste concept serious game maken en ervaren ze wat daarbij komt kijken. Na afronding van deze workshop zijn deelnemers in staat om : 1. de rationale om serious games toe te passen in het medische onderwijs te gebruiken. 2. belangrijke ontwerpkeuzes voor de ontwikkeling van een serious game in het medische onderwijs te benoemen
6 2.C - Het toetsen van voorbehouden en risicovolle handelingen. Workshopleider: Sharon Giesbers, Radboud Zorgacademie Thema: toetsen van vaardigheden Doel: aandachtspunten rond het maken en implementeren van beleid voor toetsen van voorbehouden en risicovolle handelingen leren toepassen op uw afdeling of in uw organisatie. Beschrijving: In de zorg wordt het steeds belangrijker om vaardigheden en bekwaamheden van medewerkers te (laten) toetsen. Instanties die de kwaliteit van zorg bewaken, zoals IGZ of NIAZ, zorgverzekeraars en klanten willen in toenemende mate weten hoe bekwaam uw medewerkers zijn. Aan de hand van het UMC beleid over het toetsen van voorbehouden en risicovolle handelingen worden kort de belangrijkste aandachtspunten bij het opstellen van toetsbeleid besproken. Daarna gaan we concreet in op uw vragen en gaat u proberen een vertaling te maken naar uw situatie: wat betekent het voor u: hoe kunt u toetsbeleid maken, wie gaat u daarbij betrekken en hoe gaat u het beleid implementeren? 2.D - Onderwijs in het (nieuwe) curriculum: self-directed versus directed self-learning. Workshopleiders: dr. Annelieke Schepens-Franke en dr. Esther Bergman, Anatomie Doel: ervaar zelf de verschillen in self-directed learning versus directed self-learning in de context van een Anatomie practicum op de snijzaal. Beschrijving: Hoe werkt leren op de snijzaal? Welk onderwijs kunnen we het beste aanbieden? Wat is de rol van de begeleiders? Dit is wat de afdeling Anatomie onderzoekt: Evidence Based Education. In het nieuwe curriculum heeft de student in grote lijnen de vrijheid EN de verantwoordelijkheid om zelf te bepalen hoe hij/zij iets leert. Hoe vertaalt deze vrijheid/verantwoordelijkheid zich naar de context van de snijzaal? In deze workshop kruipt u in de schoenen van de student. U volgt een snijzaalpracticum met demonstratiepreparaten op twee verschillende manieren: vrije opdrachten en een stationspracticum. Daarna volgt een discussie over onderwijsmethoden in het (nieuwe) curriculum, self-directed versus directed selflearning en het just-in-time begeleiden van lerenden. 2.E - Simulation and Failure Modes Effects Analysis: Active Analysis of what can go wrong in processes. Workshop leader: dr. Peter Dieckmann, Danish Institute for Medical Simulation Theme: risk assessment through simulation Description: FMEA is a prospective risk analysis method that investigates, which strengths and weaknesses in a work process are given, what causes they have and how they can be dealt with in the work setting. Augmenting FMEA with simulation allows to explore the interplay of human, technology and organization in a deeper way.
7 2.F - Transfer of (team)skills: ronde tafel discussie. Gespreksleiders: dr. Marije Hogeveen, Neonatologie en dr. Lia Fluit, IWOO Thema: transfer van vaardigheden Doel: discussie over drempels en stimulansen voor transfer van theorie naar praktijk Beschrijving: De medewerkers van de afdeling neonatologie nemen al sinds 5 jaar jaarlijks deel aan multidisciplinaire simulatieteamtrainingen. In onze simulatietrainingen valt het op dat zowel technische vaardigheden (bijv ABCD evaluatie) als niet-technische vaardigheden (CRM principes) ondanks herhaaldelijk onderwijs matig worden toegepast in de realtime scenario s, laat staan op de werkvloer. Wij willen graag met u in discussie! Is dit voor U herkenbaar? Welke factoren kunnen hier op van invloed zijn? Welke mogelijke oplossingen ziet U? Wij zullen kandidaten uit de verschillende betrokken disciplines bij ons aan tafel hebben. Graag vragen wij Uw input, expertisen en creativiteit om hierover met ons van gedachten te wisselen. DC - Demonstratiecarrousel Tijdens de demonstratiecarrousel laten verschillende afdelingen uit het zien welke faciliteiten zij hebben, in welk onderzoek of welke ontwikkelingen zij actief zijn op het gebied van Skills & Simulatie. Deze demonstratiecarrousel vindt plaats op de nieuwe locatie van het Skills & Simulatie lab. Demonstraties worden onder andere gegeven over het trainen met laparoscopische simulatoren, simulatiepatiënten, het centraal dierenlab, e-learning ter voorbereiding op simulatie en er volgt nog meer. Tevens is er de mogelijkheid om met experts uit diverse vakgebieden te bespreken hoe u voor uw afdeling of organisatie verschillende soorten training in zou kunnen zetten.
Het meten van situatiebewustzijn
Het meten van situatiebewustzijn In de medische simulatie Ester Coolen Amalia Kinderziekenhuis RadboudUMC Jan Loeffen Sophia Kinderziekenhuis ErasmusMC Programma Inleiding: -Achtergronden team training
Nadere informatieSimulatieonderwijs en CRM. Raymond van der Wal Jan Bos
Simulatieonderwijs en CRM Raymond van der Wal Jan Bos CRM en simulatieonderwijs Wat is CRM? Wat is de rol van simulatieonderwijs bij onderwijs in CRM? CRM Analyse luchtvaartongevallen jaren 70 en 80 Menselijk
Nadere informatieMedisch simulatieonderwijs in het nieuwe curriculum
Inspiratiedocument Medisch simulatieonderwijs in het nieuwe curriculum September 2014 Thema Skills & Simulatie - EKO 1 Zie onderdeel 5: Meer informatie 1 Medisch simulatieonderwijs in het nieuwe curriculum
Nadere informatieRichtlijn simulatie teamtraining
Tijdschrift voor Medisch Onderwijs, maart 2011 Vol. 30, nr. 1, Suppl. 1, p. 3-10 Richtlijn simulatie teamtraining C.R.M.G. Fluit,T.P.F.M. Klaassen Voorwoord De opdracht tot het ontwerpen van een In VIVO
Nadere informatieSimulatietraining adult learning en evaluatie
Simulatietraining adult learning en evaluatie 21 Februari 2019 Karel Decaluwé Hoofdverpleegkundige spoedopname President Kennedylaan 4 8500 Kortrijk t. 056 63 61 64 sec. 056 63 61 12 Karel.decaluwe@azgroeninge.be
Nadere informatie2. Lessen... 2.1 Onderwerpen... 2.2 Lesmateriaal... 2.3 Discussie... 2.4 Naslagwerk... 3. Programma... 6
INHOUDSOPGAVE Inleiding... 3 1. Human Factor Management IntroductieTraining... 4 1.1 Doel HFM... 4 1.2 Doel introductietraining... 4 1.3 Doelgroep... 4 1.4 Duur... 4 1.5 Inhoud... 4 2. Lessen... 2.1 Onderwerpen...
Nadere informatieNVIC CURSUS LUCHTWEGMANAGEMENT OP DE INTENSIVE CARE 2013
NVIC CURSUS LUCHTWEGMANAGEMENT OP DE INTENSIVE CARE 2013 dinsdagavond 4 juni en woensdag 5 juni 2013 of maandagavond 25 november en dinsdag 26 november 2013 Skills center OSG te Houten www.nvic.nl Nederlandse
Nadere informatieDe kansen en mogelijkheden voor serious gaming in de logistieke sector. 25 mei 2016
De kansen en mogelijkheden voor serious gaming in de logistieke sector 25 mei 2016 Agenda Serious gaming lijkt overal op te komen in de logistiek. Een bekend en veel gebruikt voorbeeld van serious gaming
Nadere informatie1. Human Factor Management Training... 4 1.1 Doel HFM... 4 1.2 Doel training... 4 1.3 Doelgroep... 4 1.4 Duur... 4 1.5 Inhoud... 4
INHOUDSOPGAVE Inleiding... 3 1. Human Factor Management Training... 4 1.1 Doel HFM... 4 1.2 Doel training... 4 1.3 Doelgroep... 4 1.4 Duur... 4 1. Inhoud... 4 2. Lessen... 2.1 Onderwerpen... 2.2 Lesmateriaal...
Nadere informatieInnovatief Onderwijs Ontwerpen. Jeroen van Merriënboer
Innovatief Onderwijs Ontwerpen Jeroen van Merriënboer VU Amsterdam Onderwijsdag, 6 Februari 2015 Inhoud Het transferprobleem Levensechte taken en 4C/ID Zelfgestuurd leren Voorbeelden Conclusies en Vragen
Nadere informatieESCMID Online Lecture Library. by author
ESCMID, June 1, 2016 Ezoon: Game-based elearning Environment for Shared Decision Making Support & Risk Communication During Outbreaks Dr. Olga Kulyk Anne Woezik, MSc. Dr. Annemarie Braakman-Jansen Dr.
Nadere informatieOPEN TRAINING. Onderhandelingen met leveranciers voor aankopers. Zeker stellen dat je goed voorbereid aan de onderhandelingstafel komt.
OPEN TRAINING Onderhandelingen met leveranciers voor aankopers Zeker stellen dat je goed voorbereid aan de onderhandelingstafel komt. Philip Meyers Making sure to come well prepared at the negotiation
Nadere informatieSerious gaming = Serious recruitment = serious assessments
Serious gaming = Serious recruitment = serious assessments Max Boodie, Jaap Schoeman, 5 april 2018 AGenda 1. Welkom en introductie Max Boodie 2. Uitdagingen voor de triple helix. 3. Ontwikkeling van de
Nadere informatieGamification , Berry Kersten
Gamification 16-02-2017, Berry Kersten Agenda Level 1: Waarom Level 2: Wat Level 3: Hoe Level 4: Toekomst Gamification - TestNet 16-02-2017 2 Kennismanagement Testen Agile / DevOps KM Quest Gamification
Nadere informatieVALUE ENGINEERING: THE H E G A G ME! E
VALUE ENGINEERING: THE GAME! Involvement Process for Technical Projects Feedback/Learning/Knowledge Management Involvem ment Business Process Engineering Estimating Project Director Detailed Engineering
Nadere informatieInnovatieve vormen van leren, wat betekent dat voor toetsen?
Innovatieve vormen van leren, wat betekent dat voor toetsen? Dr. Mary Dankbaar programma manager e-learning, Erasmus MC Inhoud Ontwikkelen en beoordelen kennis Ontwikkelen en beoordelen van vaardigheden
Nadere informatieDe opleider als rolmodel
De opleider als rolmodel De opleider als rolmodel programma 14.00 welkom 14.15 voorstelronde/verwachtingen 14.35 excellent teacher en excellent rolemodel 14.55 groepswerk 15.10 plenaire rapportage 15.35
Nadere informatieEnkele klanten. Copyright 2012 IP Bank BV
CGE Risk Management Solutions B.V. 1 Methods & Training Research Building concepts 2 Software Standard tools Industry leading 3 4 Development Projects Capturing industry expertise Partners Training Consultancy
Nadere informatieOntwikkeling van simulationbased serious games ten behoeve van logistieke besluitvorming
faculteit economie en bedrijfskunde center for operational excellence 18-05-2016 1 18-05-2016 1 Ontwikkeling van simulationbased serious games ten behoeve van logistieke besluitvorming Durk-Jouke van der
Nadere informatieDi t is mijn missie in mijn advies- en trainingswerk en die van mijn collega s. Ik hoop dat u na afloop van het symposium ook overtuigd bent.
Even voorstellen 1 Di t is mijn missie in mijn advies- en trainingswerk en die van mijn collega s. Ik hoop dat u na afloop van het symposium ook overtuigd bent. 2 Dit zijn de onderwerpen die ik met u wil
Nadere informatieSarah De Schepper Leen Roes
Sarah De Schepper Leen Roes CRM Jaarlijks 1.500 vermijdbare overlijdens - Vermijdbare sterfte: 1/20 overlijdens - Vermijdbare schade: 30.000/jaar - Oorzaak: 70% niet-technische vaardigheden And so it
Nadere informatieE-learning bij het trainen van (klinische) vaardigheden: Van training on the job naar training before the job. Mary Dankbaar
E-learning bij het trainen van (klinische) vaardigheden: Van training on the job naar training before the job Mary Dankbaar ICTO Platform EUR 20 november 2008 Inhoud Vaardigheidstraining Functies van e-learning
Nadere informatieWorkshop Samenwerken en Leiderschap
18 november 2015 Congres Commandovoering Workshop Samenwerken en Leiderschap Dr. Tom Bijlsma Docent Speeddaten samenwerken/leiderschap 1 - Formeer koppels, liefst (steeds) met een buddy die u nog niet
Nadere informatieSunmeeting 20 februari 2019 Interprofessioneel high fidelity simulatie onderwijs in Bachelor Opleiding Vroedkunde
Sunmeeting 20 februari 2019 Interprofessioneel high fidelity simulatie onderwijs in Bachelor Opleiding Vroedkunde INHOUD WORKSHOP Begripsomschrijving Interprofessioneel onderwijs (IPE) Meerwaarde van interprofessioneel
Nadere informatieIntercultural Mediation through the Internet Hans Verrept Intercultural mediation and policy support unit
1 Intercultural Mediation through the Internet Hans Verrept Intercultural mediation and policy support unit 2 Structure of the presentation - What is intercultural mediation through the internet? - Why
Nadere informatieDe toekomst van de ouderenzorg is al begonnen: alleen nog maar de innovaties verspreiden. Lezing op woensdag 9 november 2011 te Doetinchem
De toekomst van de ouderenzorg is al begonnen: alleen nog maar de innovaties verspreiden. Lezing op woensdag 9 november 2011 te Doetinchem Ontwikkelingen in omgeving 1. Vraag naar klinische geriatrische
Nadere informatieDe Relatie tussen Mindfulness en Psychopathologie: de Mediërende. Rol van Globale en Contingente Zelfwaardering
De Relatie tussen Mindfulness en Psychopathologie: de Mediërende Rol van Globale en Contingente Zelfwaardering The relation between Mindfulness and Psychopathology: the Mediating Role of Global and Contingent
Nadere informatieOpleiden in het digitale tijdperk Mary Dankbaar
Opleiden in het digitale tijdperk Mary Dankbaar Online learning is the single biggest change in education since the printing press John Chubb and Terry Moe Inhoud Online leren Voordelen en aandachtspunten
Nadere informatieGOOD TRAINING 2 juni 2016 Mireille Goos
GOOD TRAINING 2 juni 2016 Mireille Goos GOOD TRAINING COALITIE GEMEENTE AMSTERDAM RANDSTAD GOOD HOTEL AMSTERDAM PREFERRED PARTNER PROGRAM Create Beauty, Do Good WHY Create Beauty, Do Good 2009 2012 2014
Nadere informatieCommunicatie en consultvaardigheden: een vergelijking tussen training en de (klinische) praktijk
Communicatie en consultvaardigheden: een vergelijking tussen training en de (klinische) praktijk Geurt Essers 1, Evelyn van Weel Baumgarten 1 Sanneke Bolhuis, 2 1. Eerstelijnsgeneeskunde (ELG) 2. IWOO
Nadere informatieOpleiding PECB IT Governance.
Opleiding PECB IT Governance www.bpmo-academy.nl Wat is IT Governance? Information Technology (IT) governance, ook wel ICT-besturing genoemd, is een onderdeel van het integrale Corporate governance (ondernemingsbestuur)
Nadere informatieVoor een toekomst in de zorg!
Voor een toekomst in de zorg! Excursies MBRT Radboud plus schooljaar 2014-2015 Versie voorjaar 2015 Doelgroep: 2 e, 3 e,en 4 e jaars MBRT Radboud plus studenten. Het Radboudumc is een grote organisatie
Nadere informatieLeiderschapsversterkend Programma www. mlacademy.nl
Focus on talent and ambition Leiderschapsversterkend Programma www. mlacademy.nl The task of the leader is to get his people from where they are to where they have not been. Henry A. Kissinger Als leidinggevende
Nadere informatieHoe is het revalidatie zorggebied op dit moment vormgegeven. Innovaties in de revalidatiezorg. Nieuwe vormen van revalidatie.
Inleiding in de revalidatiegeneeskunde 2011. Hoe is het revalidatie zorggebied op dit moment vormgegeven. De rol van de zorgverzekeraars. Innovaties in de revalidatiezorg. Wat is multidisciplinair. Pijnrevalidatie.
Nadere informatieGO LAB: VIRTUELE LABS BIJ HET NATUURWETENSCHAPPELIJK ONDERWIJS
GO LAB: VIRTUELE LABS BIJ HET NATUURWETENSCHAPPELIJK ONDERWIJS HENNY LEEMKUIL FER COENDERS 18 MEI 2016 IN DEZE WERKGROEP Didactiek ü Waarom practica / experimenteel werk door leerlingen ü Categorieën praktisch
Nadere informatieFACILITATION TRAINING. De kunst en kunde van het faciliteren
FACILITATION TRAINING De kunst en kunde van het faciliteren Facilitation training de kunst en kunde van het faciliteren In samenwerking met Mischief Makers organiseert de Merlijn groep een 3 daagse training
Nadere informatieValue based healthcare door een quality improvement bril
Rotterdam, 7 december 2017 Value based healthcare door een quality improvement bril Ralph So, intensivist en medisch manager Kwaliteit, Veiligheid & Innovatie 16.35-17.00 uur Everybody in healthcare really
Nadere informatieAssessment. Een uitnodiging om fouten te maken en succeservaringen te vieren
Assessment Een uitnodiging om fouten te maken en succeservaringen te vieren Conny Alewijnse-Spierings, opleider SEH UMC Utrecht Ruben Verlangen, docent METS Center Bilthoven, RAVU Inhoud presentatie Introductie
Nadere informatieSpelenderwijs Crises Managen
Eva Keeris Eva Keeris, Play & Game Researcher 1 Wie bent u? Wie ben ik? Mijn aannames over u: Redelijke tot goede voorkennis didactiek Domeinkundige expert Weinig voorkennis over spelen en digitale media
Nadere informatieDe Crew Resource Management Studie
1 De Crew Resource Management Studie Resultaten van een interventiestudie om teamwerk in acute setting te verbeteren Sarah De Schepper Leen Roes Expertisecentrum Zorgstroom leven voor de zorg, zorgen voor
Nadere informatieAcute zorg anders 2012
Acute Zorgregio Oost organiseert in samenwerking met regionale partners het symposium Acute zorg anders 2012 communicatie en samenwerking in de acute zorgketen donderdag 8 maart 2012 congrescentrum Triavium,
Nadere informatieSimulatietraining: een uitdaging voor geïntegreerd toetsen? Marianne.Vanbellinghen@ehb.be Isabelle.Vandelannoote@ehb.be
: een uitdaging voor geïntegreerd toetsen? Marianne.Vanbellinghen@ehb.be Isabelle.Vandelannoote@ehb.be Inhoud - Omschrijving - Invulling simulatietraining in de opleiding vroedkunde aan de Erasmushogeschool
Nadere informatieHoe worden artsen experts in klinische communicatie?
Hoe worden artsen experts in klinische communicatie? Jan Wouda Harry van de Wiel Wenckebach Instituut Universitair Medisch Centrum Groningen CanMEDS competenties Samenwerking Communicatie Organisatie Medisch
Nadere informatieBASISCURSUS OPERATIEVE TECHNIEKEN (BOT) Hands-on training, deel I en II
BASISCURSUS OPERATIEVE TECHNIEKEN (BOT) Hands-on training, deel I en II Vrijdag 18 september 2015 en/of Vrijdag 30 oktober 2015 Toelichting PAO Heyendael organiseert in samenwerking met de afdeling Heelkunde
Nadere informatieUitnodiging. endo richt lijn. Een evidence based handvat voor de endodontische behandeling
Uitnodiging De endo richt lijn Een evidence based handvat voor de endodontische behandeling Voorjaarscongres NVvE Zaterdag 7 maart 2015 Hotel Okura Amsterdam Met medewerking van de universiteiten van Nijmegen,
Nadere informatieADR erkende 6 daagse Mediationopleiding. Inhoudelijke toelichting op de 6-daagse basisopleiding Mediation
ADR erkende 6 daagse Mediationopleiding Inhoudelijke toelichting op de 6-daagse basisopleiding Mediation Inclusief: Literatuur, opleidingsmap, lunch, individuele begeleiding, kennistoets Doel van de training:
Nadere informatieBasiscursus Operatieve Technieken (BOT) Hands-on training op het Centraal Dierenlaboratorium
Basiscursus Operatieve Technieken (BOT) Hands-on training op het Centraal Dierenlaboratorium Donderdag 15 en vrijdag 16 november 2012 Toelichting PAO Heyendael organiseert in samenwerking met de afdeling
Nadere informatieSpraaktherapie in e-health: spraaktechnologie en gaming
Spraaktherapie in e-health: spraaktechnologie en gaming Helmer Strik Centre for Language and Speech Technology (CLST) Department of Linguistics Radboud University Nijmegen 1 Inleiding Toenemende belangstelling
Nadere informatieInternationaliseren van leeruitkomsten: vier voorbeelden uit de praktijk. Jos Beelen Utrecht, 5 februari 2015
Internationaliseren van leeruitkomsten: vier voorbeelden uit de praktijk Jos Beelen Utrecht, 5 februari 2015 Case 1: add on Universiteit van Tilburg Link Class Collaborative Online International Learning
Nadere informatieSessie Centrumsteden VVJ
Sessie Centrumsteden VVJ Bram Vermeiren Steunpunt Jeugd vzw Arenbergstraat 1D I 1000 Brussel T 02 551 13 50 I F 02 551 13 85 info@steunpuntjeugd.be I www.steunpuntjeugd.be missie Jeugdwerk brengt kinderen
Nadere informatieCommunication about Animal Welfare in Danish Agricultural Education
Communication about Animal Welfare in Danish Agricultural Education Inger Anneberg, anthropologist, post doc, Aarhus University, Department of Animal Science Jesper Lassen, sociologist, professor, University
Nadere informatieIdentity & Access Management & Cloud Computing
Identity & Access Management & Cloud Computing Emanuël van der Hulst Edwin Sturrus KPMG IT Advisory 11 juni 2015 Cloud Architect Alliance Introductie Emanuël van der Hulst RE CRISC KPMG IT Advisory Information
Nadere informatieLeerdoelen. Feedback the motor of learning. Waarom is feedback belangrijk? Generiek model van het leren. Hoe goed is onze feedback?
the motor of learning Leerdoelen Algemene principes van goede feedback Voordelen en pitfalls van Pendleton René van Gent Nigel Turner Inleiding op de Learning Conversation Nadruk op Advanced Life Support
Nadere informatieOpleiding PECB ISO 9001 Quality Manager.
Opleiding PECB ISO 9001 Quality Manager www.bpmo-academy.nl Wat is kwaliteitsmanagement? Kwaliteitsmanagement beoogt aan te sturen op het verbeteren van kwaliteit. Tevens houdt het zich bezig met het verbinden
Nadere informatieTeamtraining IC Kinderen, Sophia, en de rest. Ada van den Bos Cynthia van der Starre
Teamtraining IC Kinderen, Sophia, en de rest Ada van den Bos Cynthia van der Starre Quality and Patient Safety Management Improvement interventions System & structure Monitoring Cultuur Teamwork Adapted
Nadere informatie11 oktober Maurice Jansen
11 oktober 2016 Maurice Jansen Zeevisvaart Scheepvaart Luchtvaart dienstverlening Warehousing Waterbouw Havenlogistiek Rail Wegtransport Haven operaties Binnenvaart Proces industrie Ik hoor en ik vergeet
Nadere informatieInvitational Conference Lectoraat Acute Intensieve Zorg
Invitational Conference Lectoraat Acute Intensieve Zorg Omgaan met (on)macht in de acute intensieve zorg Leren van ervaringen Donderdag 14 oktober 2010 te Nijmegen Inleiding Iedere hulpverlener ervaart
Nadere informatieInnovatieve interactieve communicatiemiddelen in internationaal watermanagement
Innovatieve interactieve communicatiemiddelen in internationaal watermanagement Delft, 8 maart 2012 Realistic wall of water ir. F.C. (Floris) Boogaard, (020) 606 32 50/06-51 55 68 26 e-mail: f.c.boogaard@tudelft.nl/
Nadere informatieTABASCO. Taak gestuurd leren bij Engels
TABASCO Taak gestuurd leren bij Engels Tabasco - Wat is het: Een taalgestuurd lesprogramma, dat volgens een vaste opbouw gebeurt aan de hand van taken. Het is gebaseerd op het proces van op een natuurlijke
Nadere informatieLICHTE COGNITIEVE STOORNISSEN
LICHTE COGNITIEVE STOORNISSEN Wel of geen diagnostiek? Wel of geen diagnose? BrainAgingMonitor Hoe oud is jouw brein? Donderdag 26 april 2012 www.brainagingmonitor.nl Toelichting PAO Heyendael organiseert
Nadere informatieISED Denk- & leervaardighedensymposium, februari 2011 Rijksuniversiteit Groningen 2
Samenvattende posters van leerkrachten over Britse L2L' projecten 10 februari 2011 Titel Poster 1 Exploring cooperative learning strategies and social interaction. De lollipop methode (elke week een andere
Nadere informatieEBP: het nemen van beslissingen
EBP: het nemen van beslissingen EBP platform werkgroep Erica Baarends, Ergotherapie Ingrid Driessen en Xandra Gielen, Creatieve Therapie Saskia Duymelinck, Vepleegkunde Jacques Geraets, Fysiotherapie Michelle
Nadere informatieDit proefschrift richt zich op het onderwijs in laparoscopische vaardigheden aan
Samenvatting Vaardigheids training in Minimaal Invasieve Chirurgie, Leren, Toetsing & Validatie Dit proefschrift richt zich op het onderwijs in laparoscopische vaardigheden aan assistenten in de chirurgie,
Nadere informatieOnline trainingsplatform voor gespreksvaardigheden
Online trainingsplatform voor gespreksvaardigheden Welkom! Communicatie-onderwijs 2.0: hoe virtuele trainingsacteurs gespreksvaardigheden van (toekomstig) zorgprofessionals vooruit helpen (door Renske
Nadere informatieScrum maakt leren zichtbaar
Scrum maakt leren zichtbaar 3 e landelijke Scrum@school co nferentie Doorn, 5 april 2017 Docent Scheikunde Greijdanus Zwolle Onderzoeker: effect scrum op leeropbrengsten Universiteit Leiden Introductie
Nadere informatieInhoud. 1 Inleiding 19
Inhoud Voorwoord 11 Dankwoord 17 1 Inleiding 19 2 Simulatieonderwijs en simulatietraining Een vernieuwend concept in de gezondheidszorg in Vlaanderen 23 2.1 Inleiding 23 2.2 Welke factoren hebben geleid
Nadere informatieLange cursus beschrijving van de cursus: ITIL basics
Lange cursus beschrijving van de cursus: ITIL basics ALGEMEEN Het inrichten van een ICT Beheerorganisatie is een complexe en tijdrovende aangelegenheid. Het resultaat is afhankelijk van veel aspecten.
Nadere informatieDe kracht van het netwerk
De kracht van het netwerk 2 e landelijk symposium voor IC-netwerken 28 november 2018 Kwaliteit bevorderen van IC zorg in de regio: leren van elkaar een interactieve verdiepingssessie Woensdag 28 november
Nadere informatiePak je tablet, we gaan lezen
Welkom Pak je tablet, we gaan lezen inzet van devices bij begrijpend lezen Presentatie door: Yvet van Noordt Pak je tablet, we gaan lezen de didactische (on)mogelijkheden van de inzet van devices bij begrijpend
Nadere informatieFestival leren van toetsen Upward Feedback
Festival leren van toetsen Upward Feedback Radboudumc Health Academy Nijmegen Lia Fluit, associate professor werkplekleren Tim Klaassen, onderwijskundige Tilburg, 7 juni2019 Feedback OPZET Inleiding over
Nadere informatieSamen Beslissen: een effectief trainingsmodel
Samen Beslissen: een effectief trainingsmodel Trudy van der Weijden Angelique Timmerman Esther Giroldi Anouk Baghus Vakgroep Huisartsgeneeskunde, Universiteit Maastricht In samenwerking met: 1 Disclosure
Nadere informatieVoorbeeld uit het ziekenhuis inzake CZO
Geert van den Brink Radboud Zorgacademie April 2013 Taken UMC St Radboud Patiëntenzorg o 950 bedden o > 400.000 polikliniekbezoeken o Ca. 27.000 opnames per jaar Onderzoek o 6 verschillende onderzoekslijnen
Nadere informatiePrikkelen tot leren. door de didactische inzet van Virtuele Werelden en Serious Gaming. Presentatie bij: V&VN-congres 2015.
Prikkelen tot leren door de didactische inzet van Virtuele Werelden en Serious Gaming Presentatie bij: V&VN-congres 2015 Lokatie: De Reehorst, Ede Datum: 29-01-2015 Dr. W.J.Trooster Drs. E. Ploeger Domein
Nadere informatieADR erkende 4 daagse Mediationopleiding. Inhoudelijke toelichting op de 4-daagse basisopleiding Mediation
ADR erkende 4 daagse Mediationopleiding Inhoudelijke toelichting op de 4-daagse basisopleiding Mediation Inclusief: Literatuur, opleidingsmap, lunch, individuele begeleiding, kennistoets Doel van de training:
Nadere informatieDe evaluatie van multidisciplinaire crisis(oefeningen) in de Nederlandse praktijk
De evaluatie van multidisciplinaire crisis(oefeningen) in de Nederlandse praktijk 24 Januari 2016 Ralf Beerens MSc. Onderzoeker / Hoofddocent MCPM Inhoud (Promotie-)Onderzoek naar evalueren Terugblik:
Nadere informatieWorkflow Management MIS 3TI 2010-2011
Workflow Management MIS 3TI 2010-2011 Een scenario CREATE ORDER PRE-PROCESSINGORDER PROCESSING PRODUCTION SHIPPING Work Collection of tasks that have to be executed sequentially or in parallel, by at least
Nadere informatieDefinitive Anesthesiological Trauma Care Course. mr. C.P. Bleeker* DATC Course director. Dr E.C.T.H. Tan** DSTC Course director.
1 Definitive Anesthesiological Trauma Care Course mr. C.P. Bleeker* DATC Course director Dr E.C.T.H. Tan** DSTC Course director Radboudumc *Afdeling anesthesiologie **Afdeling Heelkunde -Traumachirurgie
Nadere informatieFidelity of a Strengths-based method for Homeless Youth
Fidelity of a Strengths-based method for Homeless Youth Manon krabbenborg, Sandra Boersma, Marielle Beijersbergen & Judith Wolf s.boersma@elg.umcn.nl Homeless youth in the Netherlands Latest estimate:
Nadere informatieWelkom op het E-learningsymposium Flexibel leren in 2020
Welkom op het E-learningsymposium Flexibel leren in 2020 Erasmus MC Desiderius School Erasmus MC Zorgacademie E learningsymposium 11 juni 2015 Programma 13:00 Opening / inleiding 13:15 Keynote prof.dr.
Nadere informatieTeamSTEPPS. Het creëren van een cultuur van continu verbeteren
TeamSTEPPS Het creëren van een cultuur van continu verbeteren Blijvend resultaat TeamSTEPPS Oorsprong: initiatief gebaseerd > 20 jaar onderzoek naar teamwork en teamcompetenties binnen oa. luchtvaart,
Nadere informatieHAND EN POLS: LETSELS, AANDOENINGEN EN REVALIDATIEGENEESKUNDE ARMAMPUTATIES EN REDUCTIEDEFECTEN
HAND EN POLS: LETSELS, AANDOENINGEN EN REVALIDATIEGENEESKUNDE ARMAMPUTATIES EN REDUCTIEDEFECTEN Locatie: Sint Maartenskliniek, Nijmegen Donderdag 12 en vrijdag 13 februari 2015 Toelichting De Nederlandse
Nadere informatieCambridge Assessment International Education Cambridge International General Certificate of Secondary Education. Published
Cambridge Assessment International Education Cambridge International General Certificate of Secondary Education DUTCH 055/02 Paper 2 Reading MARK SCHEME Maximum Mark: 45 Published This mark scheme is published
Nadere informatieHeropnamen? Aan de slag!
VEVIGHEID IN DE ZORG V Heropnamen? Aan de slag! Jan Klein Anesthesioloog Hoogleraar Patient Safety Engineering 1 A quality indicator should not use the total amount of readmissions, but should solely address
Nadere informatieLichamelijke factoren als voorspeller voor psychisch. en lichamelijk herstel bij anorexia nervosa. Physical factors as predictors of psychological and
Lichamelijke factoren als voorspeller voor psychisch en lichamelijk herstel bij anorexia nervosa Physical factors as predictors of psychological and physical recovery of anorexia nervosa Liesbeth Libbers
Nadere informatieMemo Academic Skills; the basis for better writers
Memo Academic Skills; the basis for better writers With the rise of broader bachelor degrees and the University College, Dutch universities are paying more attention to essays and other written assignments.
Nadere informatieProgramma van toetsing
Programma van toetsing Inleiding In samenwerking met onderwijskundige experts hebben we ons programma van toetsing ontworpen. Het programma van toetsing is gevarieerd en bevat naast kennistoetsen en beoordelingen
Nadere informatieCognitieve interdisciplinaire vaardigheden in hoger onderwijs voor DO
Cognitieve interdisciplinaire vaardigheden in hoger onderwijs voor DO Bijdrage van systeemanalyse 25 april 2013, Karen Fortuin Competenties voor duurzame ontwikkeling Systemic thinking and handling complexity
Nadere informatieREFLECTIEVE PRACTITIONER WETENSCHAPPELIJKE CLINICUS MISSIE SCIENTIST-PRACTITIONER NISPA. Hoe wordt je een scientist-practitioner?
REFLECTIEVE PRACTITIONER Hoe wordt je een scientist-practitioner? 29 januari 2016 Boukje Dijkstra Inituïtie, fingerspitzengefühl, patiënt en zijn verschillen staan centraal, patiënt is uniek, geen standaard
Nadere informatieBALANS WERK EN PRIVÉ VOOR AIOS. Hoe blijf ik baas over mijn eigen tijd?
BALANS WERK EN PRIVÉ VOOR AIOS Hoe blijf ik baas over mijn eigen tijd? Toelichting PAO Heyendael organiseert in samenwerking met het Servicebedrijf productgroep HRM van het de workshop: BALANS WERK EN
Nadere informatieEngels op Niveau A2 Workshops Woordkennis 1
A2 Workshops Woordkennis 1 A2 Workshops Woordkennis 1 A2 Woordkennis 1 Bestuderen Hoe leer je 2000 woorden? Als je een nieuwe taal wilt spreken en schrijven, heb je vooral veel nieuwe woorden nodig. Je
Nadere informatieInnovaties in de chronische ziekenzorg 3e voorbeeld van zorginnovatie. Dr. J.J.W. (Hanneke) Molema, Prof. Dr. H.J.M.
Innovaties in de chronische ziekenzorg 3e voorbeeld van zorginnovatie Dr. J.J.W. (Hanneke) Molema, Prof. Dr. H.J.M. (Bert) Vrijhoef Take home messages: Voor toekomstbestendige chronische zorg zijn innovaties
Nadere informatieBasisscholing Palliatieve Zorg voor artsen 2 november 2006 Nationaal Congres Palliatieve Zorg Sasja Mulder Onderwijs in palliatieve zorg in de medische specialisten opleiding 2001 2003 COPZ project ontwikkeling
Nadere informatieCompetentie 1 Ondernemerschap Initiëren en/of creëren van producten en/of diensten, zelfstandig en ondernemend.
Naam student: Studentnummer: Evaluatieformulier meewerkstage CE In te vullen door de bedrijfsbegeleider van de stage biedende organisatie voorafgaand aan het eindgesprek met de stagedocent. De stagiair
Nadere informatieUNIT 2 Begeleiding. Coaching proces, Instrumenten and vaardigheden voor Coacing en mobiliteit for Coaching and Mobility
UNIT 2 Begeleiding Coaching proces, Instrumenten and vaardigheden voor Coacing en mobiliteit for Coaching and Mobility 1 2 Wat is coaching? Coaching is een methode voor het ontwikkelen van potentieel
Nadere informatieDedicated Schakeljaar Vitale Functies
Dedicated Schakeljaar Vitale Functies 1. Inleiding Het schakeljaar vormt de verbinding tussen de studie geneeskunde en de vervolgopleidingen. De student leert te functioneren op het niveau van een beginnende
Nadere informatieBeïnvloedt Gentle Teaching Vaardigheden van Begeleiders en Companionship en Angst bij Verstandelijk Beperkte Cliënten?
Beïnvloedt Gentle Teaching Vaardigheden van Begeleiders en Companionship en Angst bij Verstandelijk Beperkte Cliënten? Does Gentle Teaching have Effect on Skills of Caregivers and Companionship and Anxiety
Nadere informatieDé ABCDE-cursus voor anios
Dé ABCDE-cursus voor anios STARt-up class 4-daagse cursus voor basisartsen die álles willen weten van spoedzorg Inleiding Houvast en meer zelfvertrouwen in stressvolle situaties op de SEH? De vierdaagse
Nadere informatieRekenen: ook in de andere vmbo vakken
Rekenen: ook in de andere vmbo vakken verdiepingsconferenties Freudenthal Instituut Korte inhoud werkgroep Het onderhouden en uitbreiden van rekenvaardigheden is een belangrijk thema in klas 3 en 4 van
Nadere informatie