Project Max zoekt klas

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Project Max zoekt klas"

Transcriptie

1 Project Max zoekt klas

2 Doelenlijst lessenreeks Max zoekt klas Leerplandoelen Maatschappij MAA-SEV-8: De leerlingen weten dat gelijkaardig werk niet overal, noch voor iedereen, op dezelfde wijze gehonoreerd wordt. MAA-SEV-11: De leerlingen tonen respect voor alle vormen van arbeid. MAA-SEV-23: De leerlingen weten dat de rijkdom ongelijk verdeeld is in de wereld. MAA-SCV-6: De leerlingen beseffen dat sommige mensen een andere levensstijl hebben dan zijzelf, als ze geconfronteerd worden met beelden, informatie of mensen uit een andere cultuur. MAA-SCV-13: De leerlingen stellen vast dat de meeste mensen in het ontplooien van hun activiteiten vaak met anderen moeten samenwerken. Mens MNS-SC-1.3.2: De leerlingen begrijpen dat samenwerken noodzakelijk kan zijn om een bepaald doel te bereiken. MNS-SV-2.1.1: De leerlingen zijn bereid materiaal uit te lenen. MNS-SV-2.1.3: De leerlingen kunnen spontaan anderen helpen. MNS-SV-2.2.3: De leerlingen stellen op een adequate wijze vragen. MNS-SV-2.3.6: De leerlingen gaan op een spontane en respectvolle wijze om met leeftijdsgenoten. MNS-SV-2.4.2: De leerlingen kunnen en durven voor hun eigen meningen en wensen op een begrijpbare en aanvaardbare wijze opkomen. MNS-SV-2.5.4: De leerlingen kunnen verslag uitbrengen over een taakgroep. MNS-SV-2.5.5: De leerlingen kunnen de verantwoordelijkheid van een groepstaak op zich nemen. MNS-SV-2.6.4: De leerlingen kunnen de leiding van een klasgenoot aanvaarden. MNS-SV-2.8.1: De leerlingen durven binnen de klasgroep naar voren treden. MNS-SV-2.8.4: De leerlingen tonen in concrete situaties voldoende zelfvertrouwen, gebaseerd op kennis van het eigen kunnen. MNS-SV : De leerlingen kunnen duidelijk hoorbaar (goed articuleren, voldoende luid,..) spreken. MNS-SV : De leerlingen kunnen met hulp van een volwassene regels en een taakverdeling afspreken met het oog op een vlotte groepswerking bij een spel of taak. MNS-SV : De leerlingen kunnen overleggen naar aanleiding van een groepsopdracht. Natuur NAT-LN-5: De leerlingen kunnen gericht waarnemen met al hun zintuigen en kunnen hun waarnemingen op verschillende manieren uitdrukken. Techniek TEC-BT-10: De leerlingen weten dat voorwerpen uit één of meerdere grondstoffen bestaan. Ze kennen de meest courante grondstoffen.

3 Lesdoelen De leerlingen weten wat Fairtrade is. De leerlingen kunnen aangeven wat Fairtrade veroorzaakt (vb.kinderen kunnen naar school, werknemers verdienen eerlijk geld, kans op vernieuwingen in het dorp). De leerlingen kunnen enkele voorbeelden van Fairtrade producten geven. De leerlingen weten dat Max Havelaar een Fairtrade organisatie is. De leerlingen kunnen aangeven dat Max Havelaar chocolade maakt. De leerlingen kunnen aangeven dat Max Havelaar dat doet met eerlijke producten uit Ghana. De leerlingen kunnen globaal het productieproces weergeven om tot chocolade te komen. De leerlingen kunnen het productieproces van chocolade in de correcte volgorde plaatsen. De leerlingen weten dat chocolade gemaakt wordt van cacaobonen. De leerlingen kunnen aangeven waar het geld voor gebruikt wordt dat de boeren verdienen door aan Fairtrade handel te doen. (vb. elektriciteit, watervoorziening, nieuwe waterputten, huizen ) De leerlingen kunnen een actielied maken. De leerlingen kunnen een strip tekenen in verband met het invoeren van vernieuwingen door middel van fairtrade. De leerlingen zijn oprecht geïnteresseerd. De leerlingen kunnen enkele proeven uitvoeren met chocolade. De leerlingen kunnen chocolade proeven en ervan genieten. De leerlingen kunnen samen spelletjes spelen met chocoladeproducten. De leerlingen kunnen in een quiz aangeven wat ze gedurende de lessenreeks geleerd hebben. De leerlingen kunnen bewust omgaan met Fairtradeproducten. De leerlingen kunnen Fairtradepunten sparen.

4 Activiteiten Overzicht 1. Wat is fairtrade? 2. Les rond Karrewiet reportage De plantage 3. Les rond Karrewiet reportage Kuapa Kokoo 4. Fairtradesong 5. Fairtrade quiz 6. Chocolade spelletjes 7. Chocoladefondue, chocoladefontein en chocoladeverhaal Bijlagen 1. Foto s activiteit 1 Fairtrade 2. Lesmateriaal en foto s activiteit 2 De plantage 3. Lesmateriaal en foto s activiteit 3 Kuapa Kokoo 4. Lesmateriaal en foto s activiteit 4 Fairtradesong 5. Lesmateriaal activiteit 5 quiz 6. Lesmateriaal en foto s activiteit 6 chocoladespelletjes 7. Lesmateriaal en foto s activiteit 7 chocoladefondue, chocoladefontein en chocoladeverhaal 8. Brieven naar de ouders

5 Activiteit 1: Wat is fairtrade? Verkenning Voorstellen van de actie van Max Havelaar. Het wedstrijd reglement kort doornemen met daarbij oog voor de belangrijkste punten. Spaarposters tonen en de tekst erop lezen en analyseren. Vraaggesprek Wat moeten we sparen? o Logo s Hoe zien die eruit? o Blauw groen en er staat fairtrade op Op welke producten kunnen we die op terug vinden? o Thee, bananen, mango s, noten, chocolade, koffie, ijs, choco Waar kunnen we die producten vinden? o In bijna elk grootwarenhuis, maar vooral in de Oxfam wereldwinkel. Bekijken van prentenmateriaal Wat zie je op deze poster? o Een chocoladebeeldje (Max) en Max Havelaar. Wie zou dat zijn? o Max Wat is Max Havelaar dan? o De organisatie, het bedrijf dat chocolade maakt via eerlijke handel. Wat zie je nog staan? o Dat blauw groen logo, met fairtrade eronder. Wat zou fairtrade willen zeggen, als je weet dat fair eerlijk betekent en trade handel wil zeggen. o Eerlijke handel, alle producten worden verkocht aan een eerlijke prijs. Dit wil zeggen dat de boeren die voor de grondstoffen zorgen, eerlijk betaald worden voor hun werk. Soo je droevig van humeur zijt Of in ongesonden staet, Of wat bleekjes van coleur zijt; Drinkt een weynig Chocolaet, t Salje droefheyt doen verdwynen, En ghy zult een ander Mens Van gedaent en wesen schijnen, En gesont zijn naer u wens; Pieter Elzevier

6 Activiteit 2: Karrewiet reportage De plantage. Verkenning Terugblikken naar vorige les (Max Havelaar, Fairtrade, chocolade) Bekijken van Karrewiet reportage De plantage. Vraaggesprek Wat heb je allemaal gezien in het filmpje? o Max, Pieter Embrechts, plantage, cacaobomen, cacaobonen Wat denk je dat ze willen aantonen met dit filmpje? o Het productieproces van chocolade en hoe je aan eerlijke handel kan doen. Wat vond jij belangrijk om te onthouden uit dit filmpje? o Eigen antwoord leerlingen Overlopen van productieproces Invullen van werkblaadje met daarop de tien stappen. 1. De cacaoboom zorgt voor de vruchten. 2. Peulvruchten groeien aan de cacaobomen. 3. Witte bonen zitten in de peulvruchten. 4. Bruine bonen zijn witte bonen die bewaard werden in bananenbladeren. 5. Drogen wordt gedaan met de bruine bonen, in de zon. 6. In de zak belanden de gedroogde bonen dan. 7. Fairtrade: naar school en een eerlijke prijs. 8. Op de boot met de cacaobonen! 9. Eerlijke chocolade wordt gemaakt in fabrieken in Europa of de Verenigde Staten. 10. Fairtrade chocolade is chocolade die voor een eerlijke prijs verkocht wordt. Bekijken van de weg die chocolade aflegt Waarom heb je twee verschillende routes bij stap 7? o 7a toont wat er gebeurt bij het maken van niet eerlijke chocolade. o 7b toont wat er gebeurt bij het maken van eerlijke chocolade. Wat gebeurt er als je Fairtrade producten koopt? o De boeren krijgen een eerlijke prijs voor de bonen. o De kinderen moeten niet mee werken, ze gaan naar school. De boeren werken in goede omstandigheden. o Er worden geen milieuvervuilende bestrijdingsmiddelen gebruikt. o Er komt geld vrij om projecten op te starten in dorpen zodat ze beter kunnen leven. (bv. waterput plaatsen, fietsen aanschaffen, zonnepanelen plaatsen ) Dag poes van chocola, Hap Een poes zonder oren, Hap Een poes zonder oren en kop, Hap Een poes zonder oren en kop en staart, Hap Een poes zonder oren en kop en staart en poten, Hap Een poes zonder oren en kop en staart en poten en buik, Hap De poes is weg Lekker Riet wille in Zuurtjes en zoetjes, Lannoo, 1984

7 Activiteit 3: Karrewiet reportage Kuapa Kokoo Verkenning Terugblikken naar vorige les (productieproces van chocolade, positieve gevolgen van fairtrade) Bekijken van Karrewiet reportage Kuapa Kokoo. Vraaggesprek Wat heb je allemaal gezien in het filmpje? o Max, Pieter Embrechts, Kuapa Kokoo, wegen van bonen Wat denk je dat ze willen aantonen met dit filmpje? o Het wegen van bonen en daarmee gepaard gaande prijs die de boeren vragen voor de bonen. Projecten die kunnen opgestart worden met het geld die de boeren krijgen. Wat vond jij belangrijk om te onthouden uit dit filmpje? o Eigen antwoord leerlingen Creatieve verwerkingsopdracht een strip Wat denk je dat Max toont aan Pieter? Wat zou jij doen met het geld dat je krijgt? Hoe zou jij het dorp beter maken? Wat denk je dat er al geïnstalleerd is in het dorp? Laat je creativiteit de vrije loop en teken een echte strip! Achttien smaken Achttien heerlijke, zalige smaken Chocolade en kers Koffie, framboos en banaan Roomcaramel en bosbes Pistache en geschaafde amandeltjes Kiwi en vanille Hazelnoot en sinaasappel Kokosnoot en mokka Aardbei, peer en ananas Elk bolletje smeuïg zacht en rond Het hoogste ijsje van de stad Ligt daar nu (snik) op de grond. Shel Silverstein in Het randje van de wereld, Fontein, 1985.

8 Activiteit 4: Fairtradesong Verkenning Bekijken van het clipje van Max en Pieter Embrechts. Wat zie je allemaal in het clipje? Wat hoor je in de tekst? Waarover zou het lied gaan? Inzingen van het lied Juf zingt refrein voor en leerlingen herhalen. Juf zingt strofe voor en leerlingen herhalen. Iedereen zingt samen. Rap stukjes mogen vrijwilligers proberen mee zingen. Gebruik maken van Boomwhackers Op 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12 Eigen clipje maken Brainstorm o Wat willen wij zeker in ons clipje? o Hoe willen we dat het eruit ziet? o Wat brengen we mee van decorstukken? o Wie wil wat doen? Ideeën die uit de brainstorm naar voren kwamen: o Zijn omgeving weergeven, bv. hutjes, bomen o Bewegen op de muziek o Boomwhackers gebruiken o Tevoorschijn springen bij begin van het liedje o Affiches maken en ophangen voor promotie van het filmpje o Cacaobonen maken o Max zijn naam in chocoladeletters o Chocoladeproducten aanbieden o Werkende en spelende kinderen om het verschil aan te geven o Vlag van Max of titel op spandoek schilderen o Max fabriek tekenen o Circus o Op de speelplaats filmen en in de klas filmen Concrete ideeën o Spandoek maken met hutjes erop o Planten plaatsen o Doek leggen om op te zitten o Fairtrade producten verzamelen o Gitaren verzamelen o Rapperkledij meebrengen o Boomblaster meebrengen o Djembe meebrengen

9 o Boomwhackers verzamelen o Chocoladeletters M meebrengen o Micro s klaar houden Taakverdeling: o Radiomannen: Tanguy en Robbe o Omroeper: Arjen o Zangeressen: Sieta, Chloë, Hette, Eline o Interviewster: Vanessa o Rapper: Tiziano o Gitaarspelers: Thibo, Jorne, Lennert, Gaethan o Letter M : Kyara o Filmen: juf Aangepast lied: Lied aanleren Lied filmen Clipje monteren Promotie maken voor het clipje Via Facebook delen Op Youtube plaatsen Brief meegeven met ouders o Waar kan je het flimpje terug vinden? o Hoe kan je stemmen? o Stappenplan voor het aanmaken van een Gmail account In het ijssalon Aline Is er vreeslijk veel kabaal, Op de vloer liggen pralines En men roept in elke taal. De diensters staan te trillen En ze kruipen in de kast, De bazin begint te gillen Grijpt de ober stevig vast. Dames emt heel veel allure Lopen krijsend in het rond En ze krijgen gekke kuren, Ijsjes vliegen op de grond. Maar In het ijssalon Aline Zit heel rustig tant Odiel, Ze smult zoetjes van pralines, Naast haar zit haar krokodil. Guy Didelez

10 Activiteit 5: Fairtrade quiz Verkenning Terugblikken op de vorige activiteiten. o Filmpjes o Productieproces chocolade o Strip rond Kuapa Kokoo o Zingen van de chocolate song o Maken van ons eigen clipje Eens kijken hoeveel jullie van de lessen onthouden hebben. Quiz Groepjes van 3 tot 4 kinderen Antwoorden schrijven op een cursusblad Eerlijk zijn en samenwerken Na iedere denkopdracht, volgt een doeopdracht De doeopdrachten voer je ofwel alleen uit ofwel met je hele groep. Per goed antwoord verdien je een punt. De doeopdrachten staan op twee punten. Je kan dan twee punten behalen, 1 punt of 0 punten. PowerPoint Zie bijlage Chocolade was vroeger een luxeproduct.

11 Activiteit 6: Chocolade spelletjes Verkenning Met chocolade kan je heel wat doen. Je kan het opeten, je kan ermee bouwen, je kan er een film over maken, denk maar aan Sjakie en de chocoladefabriek Je kan er zelfs spelletjes mee spelen. In deze les gaan we dan ook eens anders omgaan met chocolade dan we gewoon zijn. Aanbrengen basis Verdelen in groepjes Uitleggen van spelletjes Spelen van spelletjes Spelletjes met chocolade 1 1. Hoeveel soorten ken jij? Begin met: Ik ging naar de chocoladewinkel en ik kocht een reep chocola. Daarna herhaalt iemand anders dat en voegt er een ander chocoladeproduct aan toe. Bijvoorbeeld: Ik ging naar de chocoladewinkel en ik kocht een reep chocola en een chocoladegebakje. De volgende persoon herhaalt deze twee chocoladeproducten en voegt er een nieuw chocoladeproduct aan toe. Als je iets vergeet, doe je niet meer mee. Als je geen nieuw product kunt bedenken, lig je er ook uit. De winnaar is degene die de meest producten kent en die het beste kan onthouden wat de rest gezegd heeft! 2. Chocolade memory Koop kleine chocolaatjes en neem er van iedere soort twee. Leg deze allemaal onder een bekertje en meng ze door elkaar. Dan speel je zoals echte memory: je mag iedere keer twee bekertjes omdraaien en als er hetzelfde chocolaatje onder zit, mag je de chocolade houden. Als je het juist hebt, mag je nog eens, als het fout is, zet je de bekertjes terug en probeert iemand anders het. De winnaar is degene met de meeste chocolade. 3. Chocolade met mes en vork Iedereen zit rond de tafel met de chocolade, mes, vork, muts, sjaal en handschoenen in het midden op de tafel. De eerste speler begint te gooien. Als hij een 6 gooit mag hij zo snel mogelijk de muts, sjaal en handschoenen aantrekken en zo snel mogelijk het pak chocolade proberen open te maken en op te eten, maar enkel met mes en vork! Ondertussen gaat iedereen door met gooien. Als dan weer iemand een 6 gooit, moet de persoon die alle spullen aan heeft, alles uitdoen en aan de persoon geven die 6 gegooid heeft, en dan kan deze alles aantrekken en verdere proberen de chocolade op te eten..; Wie uiteindelijk het laatste stukje chocolade kan opeten, heeft gewonnen! 1 Janssen, K., & Jonkers, S. (2007). Ik smelt... het lekkerste boek over chocolade. Leuven: Davidsfonds Uitgeverij NV.

12 4. Chocoladeslaan Je neemt een bord en legt daarop een groot chocoladefiguurtje. Om beurt klopt iedereen met een hamer waar een washandje omheen gebonden is op de chocoladefiguur. Er moet een stuk afbreken. Als er geen stuk afbreekt, wordt het bord doorgegeven. De leukste klop is de eerste, wanneer het stuk chocolade nog mooi intact is en de beschadiging dus het grootst. Als er een stuk afbreekt en het blijft op het bord liggen, mag de speler dat meteen opeten en nog eens kloppen. Als er een brok naast het bord terechtkomt, mag hij wel dat stuk opeten, maar wordt hij onverbiddelijk uit het spel gestoten. De winnaar is degene die als laatste overblijft. Hij mag alles opeten wat er nog van de chocoladefiguur over is. Het is dus de kunst om hard genoeg te kloppen zodat er een stukje afbreekt, maar niet te hard, want dan doe je niet meer mee! Twee lepeltjes in een doosje, Die lagen daar zoet en stil. Ze lagen daar al een poosje, De hele maand april. Ze lagen daar maar te praten Met een heel verdrietig gezicht. Ze voelden zich zo verlaten, Het doosje bleef altijd dicht. Wie wil er met ons roeren In koffie of in thee Of f kindje pap met ons voeren, Zo riepen ze alle twee. En kwam er toen iemand? Ja zeker En toen, toen mochten ze elk Roeren in een beker Met chocolademelk! Annie M.G. Schmidt in Ziezo, Querido, 1987

13 Activiteit 7: Chocoladefondue, chocoladefontein en chocoladeverhaal Vooraf Kinderen brengen elk een stuk fruit mee, een plankje, mes en handdoek. Bereiding De kinderen snijden hun stuk fruit in stukken en doen het in een kommetje. Ondertussen smelt de juf de chocolade au-bain marie en let erop dat de chocolade niet aanbrandt. Als het fruit gesneden is en de chocolade gesmolten, ruimen we eerst onze afval op en plaatsen we de chocoladefonteinen en chocoladefondues op tafel. Smullen maar! Iedereen krijgt een satéstokje en mag naar hartenlust fruit dippen in de chocolade! Afloop Als ons buikje rond is, ruimen we ook de fonteinen en fondues op. We wassen nog even af en daarna luisteren we naar een echt chocoladeverhaal. Voorlezen van chocoladeverhaal. 2 2 Cali, D., & Daviddi, E. (2001). Ik ben dol op chocola. Amsterdam: Uitgeverij Hillen.

14 Bijlage 1 Fairtrade Bordschema Actualiteit hoek met info.

15 Bijlage 2 De plantage We knippen en plakken erop los. We knippen en plakken erop los.

16 We tonen fier het resultaat. We tonen fier het resultaat.

17 Bijlage 3 Kuapa Kokoo We kijken naar het filmpje! We kijken naar het filmpje!

18 We tekenen de strip verder. We tekenen de strip verder.

19 Bijlage 4 Fairtrade song Max zoekt klas: filmpje maken Brainstorm Zijn omgeving weergeven, bv. hutjes, bomen Bewegen op de muziek Boomwhackers gebruiken Tevoorschijn springen bij begin van het liedje Affiches maken en ophangen voor promotie van het filmpje Cacaobonen maken Max zijn naam in chocoladeletters Chocoladeproducten aanbieden Werkende en spelende kinderen om het verschil aan te geven Vlag van Max of titel op spandoek schilderen Max fabriek tekenen Circus Op de speelplaats filmen en in de klas filmen Te doen: Maken van spandoek Maken van doek met hutjes erop Lied inoefenen Affiches maken ter promotie van het filmpje Cacaobonen maken Chocoladeletters kopen Fairtrade chocoladeproducten kopen Rollen verdelen en verloop aanduiden Kledij omroeper Begin van het liedje: Voor het spandoek van de hutjes: een omroeper zegt op de maat van de muziek de tekst Afrikaan zegt tekst Refrein: chocola tonen Een twee drie: zingen en zoomen op zanger Vier vijf zes Zeven acht negen Tien elf twaalf Vragen roepen Rappen Max Havelaar Omroeper

20 Aangepast lied Chocolat song Radiomannen: Dames en heren van hier tot in Afrika, Leg alles even opzij, Ga zitten en relax, Luister naar het verhaal van Max! Het is tijd om mee te zingen met het chocolade lied! Omroeper: Hallo iedereen, Wat wij nu doen is zo eenvoudig als 1+2 = 3 Dit lied gaat over een jongen uit een chocolaterie, Hij kwam er dankzij boeren uit Guapa Kokoo Die eerlijk hun geld verdienen aan choooco Dit is Fairtrade! Iedereen: Chocola, mmmmm Max zingt/ kinderen tellen: Een, twee, drie Fairtrade is wat ik zie En dat geeft de boeren energie Vier, vijf, zes De kinderen kunnen naar de les want hun ouders oogsten de cacaobonen Zeven, acht, negen Fairtrade is een echte zegen Nieuwe fietsen kunnen ons naar school bewegen Tien, elf, twaalf Ook waterputten zijn van de partij Echte fairtrade maakt ons blij Iedereen: 4 Chocola, mmmmm Wat kopen wij graag? Waar letten we dan op? Wat kopen wij graag? Wat zeggen wij tegen u? Chocola! Het logo! Chocola! Go, go, go! Moeten jullie eens iets weten? Door een beetje van ons geld, zorgen we ervoor dat de boeren hun portemonnee niet knelt. We moeten hun harde werk bekronen, want zonder eerlijkheid kunnen zij in Ghana niet goed wonen. Het is tijd om onze krachten te bundelen en fairtrade producten te kopen. Samen zullen we naar de oxfamwinkel lopen!

21 Iedereen: 4 Chocola, mmmmm Stil stuk Mmmm Mmmm Mmmm Mmmm Omroeper Wat wij nu doen is zo eenvoudig als 1+2 = 3 Dit lied gaat over een jongen uit een chocolaterie, Max zingt/ kinderen tellen: Een, twee, drie Fairtrade is wat ik zie En dat geeft de boeren energie Vier, vijf, zes De kinderen kunnen naar de les Zeven, acht, negen Fairtrade is een echte zegen Nieuwe fietsen kunnen ons naar school bewegen Iedereen: Naar school bewegen Naar school bewegen Naar school bewegen Dames en heren, we zijn aan het einde van ons verhaal. Sla de handen in elkaar en koop eerlijke producten. Een banaan, kopje thee of stuk chocola, laat die centen rollen en geef de boerenfamilies een toekomst! We kunnen het!

22 Brainstorm Decor

23 Decor Aan de slag!

24 Bijlage 5 Quiz

25 Bijlage 6 Chocoladespelletjes Jaja, er wordt echte fairtrade chocolade gebruikt!

26 Chocolade met mes en vork. Chocolade slaan.

27 Chocolade memory. Ik ga naar de winkel en ik koop

28 Chocolade met mes en vork. Chocolade slaan.

29 Chocolade memory. Ik ga naar de winkel en ik koop

30 Bijlage 7 Chocoladefeest

31

32

33 Bijlage 8 Brieven naar ouders

34 Beste ouders, in het kader van de lessen rond mondiale vorming, doet onze klas mee aan het project Max zoekt klas. Dit is een project van Max Havelaar in samenwerking met Karrewiet. Hierbij is het de bedoeling dat we alles leren rond Fairtrade en meer bepaald rond de chocolade van Max Havelaar. De leerlingen zullen dit doen aan de hand van allerlei werkvormen en activiteiten. Per activiteit/les die we doen, krijgen we een aantal punten. Aan het einde van het project, in februari, worden alle punten opgeteld en kunnen we heel mooie prijzen winnen zoals: Hoofdprijs: bezoek van Pieter Embrechts en de ploeg van Ketnet op school. 100 andere prijzen waaronder: Fairtrade ontbijtmanden voor de hele klas Fairtrade chocoladefeestje op school Een handafdruk in chocolade via een workshop van topchocolatier Patrick Aubrion Een klasbezoek achter de schermen van Ketnet Met je klas naar het chocolademuseum Maar dit is nog niet alles. We hebben ook uw hulp nodig! We kunnen namelijk extra punten verdienen door Fairtrade logo s te sparen en deze op een spaarposter te kleven. Per vol gekleefde poster krijgen we nog eens 50 punten extra. Het logo ziet er zo uit: Mocht u dit op bepaalde producten tegen komen, knip het logo dan uit en geef dit mee met uw kind. Hopelijk kunnen we rekenen op uw steun! Eerlijke chocoladegroetjes, Juf Margot P.S. Meer informatie rond deze actie vindt u op volgende website:

35 Beste ouders, in het kader van de lessen rond mondiale vorming, doet onze klas mee aan het project Max zoekt klas. Hierover is er eerder al een brief meegegeven waarin het project beschreven werd. Een van de activiteiten die we moesten volbrengen om punten te verzamelen is de volgende. We moesten een clipje maken rond The chocolate song van Pieter Embrechts. Hierbij moesten we de tekst aanpassen en zorgen voor een originele weergave. Dit alles hebben we reeds gedaan. Het was een echt plezier om het lied aan te passen, in te zingen en te filmen. Het enige wat er nu nog zou moeten gebeuren, is het plaatsen van het filmpje op youtube zodat iedereen erop kan stemmen. Dit wilde ik echter niet doen zonder jullie toestemming. Hieronder kunt u dan ook aangeven of u toestemming geeft om het filmpje te publiceren, waarin u zoon/dochter meedoet. Tenslotte nog even dit: We zijn dankzij u goed bezig met het verzamelen van fairtrade logo s. We doen zo verder, zou ik zo zeggen! Eerlijke chocoladegroetjes, Juf Margot Ik, ouder van, geef toestemming om het filmpje te publiceren. Mijn zoon/dochter mag hierop zichtbaar zijn. (schrappen wat niet past). Datum Handtekening

36 Stem op de fairtrade chocolate song van het derde leerjaar uit De Regenboog! Waarom? Onze klas doet mee aan een wedstrijd van Max Havelaar rond chocolade. Hierbij is een van de opdrachten Maak een clipje rond de Chocolate Song van Pieter Embrechts en post dit op Youtube. Hierbij moeten we zoveel mogelijk stemmen verzamelen. Hoe? Ga naar Tik bij zoeken: Fairtrade Chocolate Sont De Regenboog 3 de leerjaar Of ga meteen naar: Meld je aan op youtube via: je account op YouTube, Google+, Gmail, orkut, Picasa of Chrome. Daarna kan je op het duimpje omhoog klikken 'vind ik leuk' :) Heb je geen account bij een van bovenstaande mogelijkheden, volg dan bijgevoegde handleiding. Heel erg bedankt! Groetjes, het derde leerjaar uit De Regenboog

37 Een mailaccount maken bij Gmail Account aanmaken: Ga naar: https://accounts.google.com Klik daar op een account maken. Je kan nu een volledige vragenlijst invullen. Schrijf je mailadres ergens op, onthoud je wachtwoord. Heb je dat gedaan klik dan op Ik ga akkoord. Maak mijn account., onderaan de pagina.

38 Opnieuw aanmelden: Als je je opnieuw wil aanmelden om je mailbox te bekijken of om een mail te versturen, dan ga je opnieuw naar: https://accounts.google.com Je opnieuw aanmelden: Daar vul je je gebruikersnaam in. Dit is je mailadres maar erbij. Dus bijvoorbeeld: juffrouwmargot. Vervolgens vul je je wachtwoord in. Daarna klik je op aanmelden. Als je dat gedaan hebt, kom je op onderstaande pagina terecht. Gebeurt dit niet, zoek dan het icoontje van Gmail en klik erop. Dan word je opnieuw doorverwezen naar de correcte pagina.

STEENSOEP OMA VERTELT EEN VERHAAL

STEENSOEP OMA VERTELT EEN VERHAAL Hotel Hallo - Thema 6 Hallo opdrachten STEENSOEP 1. Knip de strip. Strip Knip de strip los langs de stippellijntjes. Leg de stukken omgekeerd en door elkaar heen op tafel. Draai de stukken weer om en leg

Nadere informatie

MEMORY WOORDEN 1.1. TaalCompleet A1 Memory Woorden 1 1

MEMORY WOORDEN 1.1. TaalCompleet A1 Memory Woorden 1 1 MEMORY WOORDEN 1.1 TaalCompleet A1 Memory Woorden 1 1 ik jij hij zij wij jullie zij de baby het kind ja nee de naam TaalCompleet A1 Memory Woorden 1 2 MEMORY WOORDEN 1.2 TaalCompleet A1 Memory Woorden

Nadere informatie

lesmateriaal Taalkrant

lesmateriaal Taalkrant lesmateriaal Taalkrant Toelichting Navolgend vindt u een plan van aanpak en 12 werkbladen voor het maken van de Taalkrant in de klas, behorende bij het project Taalplezier van Stichting Wereldleren. De

Nadere informatie

DieDrie. Lesbrief bij de voorstelling Zeg het met muziek

DieDrie. Lesbrief bij de voorstelling Zeg het met muziek DieDrie Lesbrief bij de voorstelling Muziekles (deel1) ±35 minuten (incl. filmpjes) (uitleg en filmpjes) Groep 3 t/m 8 Hoe? In groepjes op 1 of meer computers (met internet), of klassikaal met beamer of

Nadere informatie

Lou en Lena in Ecuador

Lou en Lena in Ecuador Mijn prentenboek Prentenboek voor leerlingen 1 e en 2 e leerjaar Lou en Lena in Ecuador Mijn naam:... Mijn klas:... Mondiale Vorming - Plan België Hallo, wij zijn Lou en Lena! Kom, we nemen je mee naar

Nadere informatie

PRAATPRET DOE EN PRAAT BOEKJE VOOR THUIS

PRAATPRET DOE EN PRAAT BOEKJE VOOR THUIS PRAATPRET DOE EN PRAAT BOEKJE VOOR THUIS Thema 1: Ik (lichaam/familie) Dit boekje is van:................. Logo gemeente Auteursteam Projectgroep Kinderklanken & Peuterpraat Margriet van Engen Maaike Preijde

Nadere informatie

Sneeuwman kan. Luk Depondt Guido Van Genechten GEGEVENS BOEK: KORTE INHOUD: ISBN 978 90 5924 404 7 15,95. Uitgeverij: Bakermat

Sneeuwman kan. Luk Depondt Guido Van Genechten GEGEVENS BOEK: KORTE INHOUD: ISBN 978 90 5924 404 7 15,95. Uitgeverij: Bakermat Sneeuwman kan... Luk Depondt Guido Van Genechten GEGEVENS BOEK: ISBN 978 90 5924 404 7 15,95 Uitgeverij: Bakermat Suggesties: Emy Geyskens KORTE INHOUD: Sneeuwman kan glijden op het ijs en op sneeuw, brullen

Nadere informatie

Les 4 ... E-mail, de elektronische brief. Deze iconen tonen aan voor wie het document is

Les 4 ... E-mail, de elektronische brief. Deze iconen tonen aan voor wie het document is Les 4... E-mail, de elektronische brief Deze iconen tonen aan voor wie het document is WebExperts Senioren Leerlingen Achtergrondinformatie Achtergrondinformatie voor de leerkracht Waarom? Hoewel de opkomst

Nadere informatie

FAIRTRADE. Een beter leven. Wat is Fairtrade

FAIRTRADE. Een beter leven. Wat is Fairtrade Wat is Fairtrade EERLIJKE HANDEL STAAT VOOROP KEURMERK INTERNATIONALE SAMENWERKING HANDEL GEMEENTE DUURZAAMHEID Een beter leven Veel boeren en arbeiders in arme landen (ook wel ontwikkelingslanden ) hebben

Nadere informatie

Stap 5) Filmpje, quiz en recepten Bekijk hoe bananen worden verbouwd, test je bananenkennis en maak een lekker bananenrecept!

Stap 5) Filmpje, quiz en recepten Bekijk hoe bananen worden verbouwd, test je bananenkennis en maak een lekker bananenrecept! SPREEKBEURT OF WERKSTUK Bananen Hier vind je alle informatie die je nodig hebt voor een spreekbeurt over bananen, waar ze vandaan komen en waarom ze gezond zijn. Het is handig om je spreekbeurt onder te

Nadere informatie

2 Ik en autisme VOORBEELDPAGINA S

2 Ik en autisme VOORBEELDPAGINA S 2 Ik en autisme In het vorige hoofdstuk is verteld over sterke kanten die mensen met autisme vaak hebben. In dit hoofdstuk vertellen we over autisme in het algemeen. We beginnen met een stelling. In de

Nadere informatie

tweede leerjaar www.lessenpakket.be

tweede leerjaar www.lessenpakket.be tweede leerjaar 2 Met papa naar de markt Vandaag is het dinsdag. Louise en Lander gaan met papa naar de markt. Ze helpen papa bij het kiezen van fruit en groenten. Dat lusten ze graag. En dat is maar goed

Nadere informatie

Introductie. Lesinstructie. Lesinstructie. Leerdoelen. Introductie. Opzet. Bronnen

Introductie. Lesinstructie. Lesinstructie. Leerdoelen. Introductie. Opzet. Bronnen Introductie Introductie Gamen, Hyven, informatie zoeken, filmpjes kijken, muziek luisteren, spullen kopen of verkopen. Internetten doen we allemaal. Soms voor de lol, soms serieus, soms thuis, soms op

Nadere informatie

Het gedicht Kampioen

Het gedicht Kampioen Het gedicht Kampioen Bibliografie: Robben, J. (2009). Zullen we een bos beginnen? Breda: De Geus. Thema: gekke talenten Korte inhoud: Gekke talenten zoals het maken van de lekkerste spaghettipindakaaskoffie,

Nadere informatie

= een witte groente in de vorm van een bol. = een rode, gele of groene vrucht die je kunt eten. Aan de binnenkant zie je rijen met witte zaadjes.

= een witte groente in de vorm van een bol. = een rode, gele of groene vrucht die je kunt eten. Aan de binnenkant zie je rijen met witte zaadjes. Woordenschat blok 7 Les 1 i = een witte steel die je kunt eten. Het smaakt een beetje als ui. De banaan = een lange, beetje kromme gele vrucht. Om een banaan zit een schil. De bloemkool De paprika De prei

Nadere informatie

Iedereen online, van 9 tot 99 jaar. Les 7 ... Facebook, sociaal zijn op het internet. Deze iconen tonen aan voor wie het document is

Iedereen online, van 9 tot 99 jaar. Les 7 ... Facebook, sociaal zijn op het internet. Deze iconen tonen aan voor wie het document is Les 7... Facebook, sociaal zijn op het internet Deze iconen tonen aan voor wie het document is Leerkrachten WebExperts Senioren Leerlingen Achtergrondinformatie Achtergrondinformatie voor de leerkracht

Nadere informatie

Thema van de maand november: Ken jij de glimlachcode?

Thema van de maand november: Ken jij de glimlachcode? Nieuwsbrief november 2015 ICO Thema van de maand november: Ken jij de glimlachcode? Op onze school geldt de Glimlachcode. Deze is echter niet door iedere leerling even goed gekend. Daarom frissen we deze

Nadere informatie

ZINGEN BRAINSTORM MET DE KLAS BELANGRIJK BIJ DE KEUZE VAN EEN LIED

ZINGEN BRAINSTORM MET DE KLAS BELANGRIJK BIJ DE KEUZE VAN EEN LIED ZINGEN Zang mag niet ontbreken in de BZTband XXL! Daarom zijn we op zoek naar een klas die graag samen zingt. Zing je al vaak met je klas, dan kun je meteen aan de slag. Zo niet, dan heb je hopelijk iets

Nadere informatie

Lesvoorbereiding Tumult Kunst!? CKV 3-4 vmbo

Lesvoorbereiding Tumult Kunst!? CKV 3-4 vmbo Lesvoorbereiding Tumult Kunst!? CKV 3-4 vmbo Hoofdstuk Vaardigheid: Leerdoel: Inleiding Reflecteren op de eigen ervaringen met kunst en cultuur. De leerling kan: uitleggen wat cultuur is; uitleggen wat

Nadere informatie

Het houden van een spreekbeurt

Het houden van een spreekbeurt Het houden van een spreekbeurt In deze handleiding staan tips over hoe je een spreekbeurt kunt houden. Waar moet je op letten? Wat moet je wel doen? En wat moet je juist niet doen? We hopen dat je wat

Nadere informatie

wwww.wijzeroverdebasisschool.nl

wwww.wijzeroverdebasisschool.nl 31 spelletjes voor in de auto 1. Bingo met nummerborden Voor dit spelletje heb je een speciale bingokaart nodig. Op de bingokaart staan de getallen t/m 100. voor de getallen t/m 9 staat een 0. Nu kan het

Nadere informatie

Sheet 2: Bekijk met de kinderen de tussenstand van Afval the Game op Instagram en/of Facebook. Hoe gaat het bij de kinderen met inzamelen?

Sheet 2: Bekijk met de kinderen de tussenstand van Afval the Game op Instagram en/of Facebook. Hoe gaat het bij de kinderen met inzamelen? Afval the Game Docentenhandleiding les 2 Duur Voor deze les hebt u ongeveer 80 minuten nodig. Leerdoelen De kinderen hebben in de vorige les geleerd dat het belangrijk is om plastic te scheiden, zodat

Nadere informatie

Team 6: Zonnepanelen. Onderzoek naar het gebruik van zonnepanelen

Team 6: Zonnepanelen. Onderzoek naar het gebruik van zonnepanelen Zonnepanelen op school Team 6: Zonnepanelen Onderzoek naar het gebruik van zonnepanelen Jullie gaan onderzoeken welke producten er zijn op zonnecellen 1. SAMENWERKEN IN EEN TEAM Jullie gaan samenwerken

Nadere informatie

Willen jullie weten hoe een schooldag er bij ons uit ziet? Lees dan maar snel verder..

Willen jullie weten hoe een schooldag er bij ons uit ziet? Lees dan maar snel verder.. Willen jullie weten hoe een schooldag er bij ons uit ziet? Lees dan maar snel verder.. We zijn weer begonnen 8:20 uur gaat de kleuterdeur open. Kinderen kunnen hun jas meteen aan de kapstok hangen, deze

Nadere informatie

De olifant die woord hield

De olifant die woord hield De olifant die woord hield Een voorstelling van verhalenverteller Peter Faber www.peterfaber.eu Inleiding Aan het eind van haar leven las Annie MG Schmidt al haar sprookjes nog eens door. Genadeloos streepte

Nadere informatie

SOCIALE VAARDIGHEDEN MET AFLATOUN

SOCIALE VAARDIGHEDEN MET AFLATOUN SOCIALE VAARDIGHEDEN MET AFLATOUN Dit thema is opgesplitst in drie delen; gevoelens, ruilen en familie. De kinderen gaan eerst aan de slag met gevoelens. Ze leren omgaan met de gevoelens van anderen. Daarna

Nadere informatie

Scene 1: Rollen: heks. Katrijn

Scene 1: Rollen: heks. Katrijn Rollen: Speler 1: Speler 2: * prinses heks * Jan Klaassen Katrijn Benodigdheden: * Decor: * Kistje In het kistje zit een zak met nootjes Haakje bevestigd aan poppenkast waar de muzieksleutel aan hangt.

Nadere informatie

LESFICHE 2 HEERLIJK EERLIJK

LESFICHE 2 HEERLIJK EERLIJK Achtergrond voor leerkrachten LESFICHE 2 HEERLIJK EERLIJK Beste leerkracht, Dit is de tweede lesfiche over Fairtrade. In het filmpje Compleet Fairtrade zien we dat er heel erg veel producten van eerlijke

Nadere informatie

Voor het eerst naar de Pater van der Geldschool

Voor het eerst naar de Pater van der Geldschool Voor het eerst naar de Pater van der Geldschool s Morgens word je naar school gebracht door papa, mama, opa of oma. Het wachten op de speelplaats Het binnenkomen Om 5 voor half 9 gaat de zoemer; de juffen

Nadere informatie

Lesbrief bij de voorstelling Aardblij

Lesbrief bij de voorstelling Aardblij Lesbrief bij de voorstelling Aardblij Voor de groepen 1 en 2 van het basisonderwijs (4-6 jaar) Deze lesbrief is te gebruiken bij de voorstelling Aardblij. Aardblij is een voorstelling met zang, acrobatiek

Nadere informatie

Werkboekje. Natuur en milieu educatie. Groep 7. Naam: Fruit in de mix. Dit is een product van Stichting Vogelpark Avifauna

Werkboekje. Natuur en milieu educatie. Groep 7. Naam: Fruit in de mix. Dit is een product van Stichting Vogelpark Avifauna Werkboekje Natuur en milieu educatie Naam: Groep 7 Fruit in de mix Dit is een product van Stichting Vogelpark Avifauna Werkblad 1 Waar komt ons fruit vandaan? Vul 1. Teken het klassikale woordenweb die

Nadere informatie

Speel- & Leerbrief oktober 2014 1

Speel- & Leerbrief oktober 2014 1 Pedagogisch werken met plezier s Speel- & Leerbrief oktober 2014 Samen eten Wat thuis niet altijd meer lukt, gebeurt in de opvang nog standaard: gezamenlijk aan tafel eten. Het is onbetwist een zinvol

Nadere informatie

KUNSTLES. 2014 Suzan Overmeer Jazz4kids

KUNSTLES. 2014 Suzan Overmeer Jazz4kids KUNSTLES 2014 Suzan Overmeer Jazz4kids ELLA, EEN SWINGEND SPROOKJE Binnenkort gaat jullie klas naar Ella, een swingend sprookje, van Jazz4kids. Het verhaal van Ella lijkt op het sprookje van het lelijke

Nadere informatie

WOORDEN VERANDEREN. grap. glas. kras. grijs NIEUWE WOORDEN MAKEN. sterk - kers. ster. Kies een woord uit het woordpakket. gras -

WOORDEN VERANDEREN. grap. glas. kras. grijs NIEUWE WOORDEN MAKEN. sterk - kers. ster. Kies een woord uit het woordpakket. gras - WOORDEN VERANDEREN Kies een woord uit het woordpakket. gras - grap Schrijf dit woord in je schrift. glas kras Maak een nieuw woord door één letter grijs te veranderen. Zoek zoveel mogelijk nieuwe woorden.

Nadere informatie

Opdracht 1 Nodig: kleurpotloden of stiften, poster Maak je huis mooi.

Opdracht 1 Nodig: kleurpotloden of stiften, poster Maak je huis mooi. Opdracht 1 Nodig: kleurpotloden of stiften, poster Maak je huis mooi. Hoe ziet de woonkamer in jouw huis eruit? Hebben jullie behang met bloemen, zijn de muren in een mooie kleur geverfd of hebben jullie

Nadere informatie

Mijn naam is:! Mijn Pietennaam is:

Mijn naam is:! Mijn Pietennaam is: Mijn naam is: Mijn Pietennaam is: Dit boekje is gemaakt door Bas Wesseling, leerkracht op RKBS Klippeholm en docent aan PABO INHolland i.s.m. BazarMedia Inhoudsopgave Vak Onderwerp Bladzijde Rekenen meten,

Nadere informatie

Bijlage I Lesopzet voor leerlingen groep 7 en 8. welkom

Bijlage I Lesopzet voor leerlingen groep 7 en 8. welkom Bijlage I Lesopzet voor leerlingen groep 7 en 8 welkom t r u u b s k in de voulgblik n oud nieuws en ee ter welkom in de volksbuurt oud nieuws en een terugblik Introductie Eerst bekijken jullie de animatiefilm

Nadere informatie

Doe meer met de stagegids Werken in de keuken!

Doe meer met de stagegids Werken in de keuken! Lesbrief Doe meer met de stagegids Werken in de keuken! Bij elke Werken in-stagegids ontvangt u een gratis lesbrief. In deze lesbrief staan tips, ideeën, opdrachten en suggesties om de gids in de klas

Nadere informatie

Jobbank Zuiddag 2012. Handleiding voor leerlingen

Jobbank Zuiddag 2012. Handleiding voor leerlingen Jobbank Zuiddag 2012 Handleiding voor leerlingen Inhoudstafel Account aanmaken Job zoeken in de jobbank Je wordt aanvaard voor een job Post je job op Facebook Je wordt geweigerd voor een job Een werkgever

Nadere informatie

Kinderopvang De Palmboom Professionele kinderopvang in je eigen buurt! Programma

Kinderopvang De Palmboom Professionele kinderopvang in je eigen buurt! Programma Kinderopvang De Palmboom Professionele kinderopvang in je eigen buurt! Programma Week 15 Datum 7 tot en met 11 April 09.15 uur - Kring: Kern 0 1½ fruit eten. Fruit onder een doek verstoppen. Wat ligt er

Nadere informatie

EERLIJKE HANDEL OF FAIR TRADE? WAT?

EERLIJKE HANDEL OF FAIR TRADE? WAT? EERLIJKE HANDEL OF FAIR TRADE? We staan niet stil bij wat er elke dag op ons bord ligt. En toch dragen vele ingrediënten een heel verhaal met zich mee. Sommige producten hebben de halve wereld afgereisd.

Nadere informatie

Voorwoord !!!! Wat heb je nodig?

Voorwoord !!!! Wat heb je nodig? Haas is op Kip Voorwoord Wat heb je nodig? Je gaat samen met je kind Haas is op Kip lezen. Dat is geschreven door Annemarie Bon. Deze leeshandleiding is van Marjolein van Muijden. De uitwerking en opmaak

Nadere informatie

Algemene doelen en de link met de vakoverschrijdende eindtermen vind je in de handleiding bij dit lespakket.

Algemene doelen en de link met de vakoverschrijdende eindtermen vind je in de handleiding bij dit lespakket. Doelstelling(en) Vakgebonden eindtermen 1.1.1 Luisteren 1 De leerlingen kunnen op structurerend niveau luisteren naar uiteenzettingen, en probleemstellingen door een bekende volwassene m.b.t. een leerstofonderdeel

Nadere informatie

Opening van het thema op vrijdag 5 november.

Opening van het thema op vrijdag 5 november. Grote Klus Thema : Lekker Fit Als je 5 opdrachten maakt en laat aftekenen, mag je meedoen met een leuke en gezonde activiteit in het restaurant. Als je de grote klus met een groepje maakt, moet je meer

Nadere informatie

Thema 1 LP 2: De leerlingen kunnen het begrip toegevoegde waarden omschrijven en het verband leggen met het begrip welvaart

Thema 1 LP 2: De leerlingen kunnen het begrip toegevoegde waarden omschrijven en het verband leggen met het begrip welvaart Thema 1 LP 2: De leerlingen kunnen het begrip toegevoegde waarden omschrijven en het verband leggen met het begrip welvaart Tijd 2 lesuren Doel 1 De leerlingen kunnen opzoeken en in eigen woorden vertellen

Nadere informatie

Steekkaart: nummer 1W

Steekkaart: nummer 1W Steekkaart: nummer 1W Onderwerp Kennis maken met de eigen emoties en die van anderen Leeftijd/Doelgroep 1 e leerjaar Leergebied Wereldoriëntatie Tijdsduur 50 minuten Beschrijving In deze les leren de jonge

Nadere informatie

Klaskrantje van groep 1.

Klaskrantje van groep 1. Klaskrantje van groep 1. Week : 5 Thema: fruit Maandag 26 september. Vandaag is Ben kapitein! En Gianny is terug. Hij is ziek geweest, en weer genezen. En, het is open- klas-dag! Iedereen is welkom om

Nadere informatie

september 2014 Over-Y College Nederlands Mentorles Engels Muziek JAAR VAK PROJECT TITEL Werkboek First ID

september 2014 Over-Y College Nederlands Mentorles Engels Muziek JAAR VAK PROJECT TITEL Werkboek First ID september 2014 Over-Y College NAAM JAAR VAK PROJECT TITEL KLAS Nederlands Mentorles Engels Muziek Werkboek First ID Inhoud Werkboek First ID 4 Het gebruik van de afbeeldingen voor werkhouding 7 Mentorles

Nadere informatie

Kids. &Go. Informatieblad speciaal voor kinderen

Kids. &Go. Informatieblad speciaal voor kinderen Informatieblad speciaal voor kinderen Datum; Aalsmeer, jaar 2011 Gemaakt door; Bianca Wegbrands daar, Wat leuk dat je dit informatieblad speciaal voor kinderen wilt lezen. Ik zal me eerst even aan jou

Nadere informatie

De wakkere wekker. Benodigdheden: - Een luid tikkende wekker

De wakkere wekker. Benodigdheden: - Een luid tikkende wekker Activiteiten voor drie- tot vierjarigen De dag wordt wakker! De wakkere wekker - Een luid tikkende wekker We luisteren naar het getik en het gerinkel van een oude wekker. De kinderen spelen een levensgrote

Nadere informatie

Draaiboek Beweeg en voedingsmarkt

Draaiboek Beweeg en voedingsmarkt Draaiboek Beweeg en voedingsmarkt Inhoudsopgave Inleiding 3 Pagina Groep 1/2 4-5 Groep 3 6-7 Groep 4 8 Groep 5 9 Groep 6 10 Groep 7 11 Groep 8 12 Bijlage 1; scorekaart kennisspel 13 Bijlage 2; scorekaart

Nadere informatie

Sire Filmpjes maken - Docent

Sire Filmpjes maken - Docent Mediawijsheid lessen Juli 2013 Sire Filmpjes maken - Docent Sociale Media als Facebook/Twitter/Instagram is het medium waar veel pubers zich op begeven. Ouders zeggen wel eens dat de smartphone aan de

Nadere informatie

LESMAP VINKENSLAG. opdracht: help de vogels op de speelplaats en maak voor hen een voederplaats.

LESMAP VINKENSLAG. opdracht: help de vogels op de speelplaats en maak voor hen een voederplaats. LESMAP VINKENSLAG Welkom op de voorstelling 'Vinkenslag'. Op de volgende bladzijden vind je, en en over de voorstelling om rechtstreeks in de klas te gebruiken. Paragrafen voorzien van een groen bolletje

Nadere informatie

Jongste Kleuters. www.lessenpakket.be

Jongste Kleuters. www.lessenpakket.be Jongste Kleuters Wereldoriëntatie / Muzische vorming Een boom tekenen richting ervaren, aan de hand van stippen een boom tekenen. Opdracht volg de pijlen en verbind de stippen. Wat zie je? sierteelt -

Nadere informatie

Lestip 'Die hoed zit goed'

Lestip 'Die hoed zit goed' Lestip 'Die hoed zit goed' Over het boek Die hoed zit goed is een verzameling van raadsels, gedichten en stripverhalen. Het boek is opgedeeld in verschillende hoofdstukken volgens eenzelfde stramien en

Nadere informatie

Educatief materiaal bij de voorstelling Buurman en Buurvrouw, groep 3 en 4

Educatief materiaal bij de voorstelling Buurman en Buurvrouw, groep 3 en 4 bas Educatief materiaal bij de voorstelling Buurman en Buurvrouw, groep 3 en 4 In deze lesbrief staan een aantal ideeën die u na de voorstelling met de kinderen kunt doen. U krijgt deze lesbrief voorafgaand

Nadere informatie

Kom je op mijn feestje?

Kom je op mijn feestje? mei 2013 vanaf 7 jaar Kom je op mijn feestje? tekst: Marian van Gog muziek: Ton Kerkhof Kom je op mijn feestje 1 Je zus d r zwemdiploma. Je tante is de bruid. Van alles kun je vieren. Nodig iedereen maar

Nadere informatie

De Trampoline De Haar 200, Leidschendam

De Trampoline De Haar 200, Leidschendam Tekst lezen 1. Lees de tekst met het stappenplan. Kom je nog moeilijke woorden tegen in de tekst? Gebruik dan de woordhulp. 2. Het Eurovisie Songfestival wordt gehouden in Malmö, in Zweden. Kijk op de

Nadere informatie

Jouw digitale wereld safe & social

Jouw digitale wereld safe & social HANDLEIDING BIJ DE DIGITALE LES Jouw digitale wereld safe & social Wat is slim en wat kun je beter niet doen online? In de digitale les Jouw digitale wereld safe & social maken leerlingen kennis met de

Nadere informatie

Paasspeurtocht. Veel plezier!

Paasspeurtocht. Veel plezier! Paasspeurtocht Vier het paasfeest met deze gezellige speurtocht. De kinderen speuren in groepjes op of rondom de school naar grote, kartonnen paaseieren. Op elk paasei staat een opdracht. De opdracht wordt

Nadere informatie

De school is van ons

De school is van ons De school is van ons Werkboek sociale vaardigheden op school Uitgeverij Eenvoudig Communiceren LEZEN VOOR IEDEREEN UITGEVERIJ EENVOUDIG COMMUNICEREN Dit werkboek is van: Voornaam:... Achternaam: Leeftijd:...

Nadere informatie

Attributen: Materiaal: Poppenkastpoppen: Koning Brul Kok Bollebuik Hofnar Prinses Roosje De hond van de prinses

Attributen: Materiaal: Poppenkastpoppen: Koning Brul Kok Bollebuik Hofnar Prinses Roosje De hond van de prinses Naam: Christens Leen Klas: 2 ILKO IAJ Leidster: Juf Paulette Leeftijd: 4jarigen Onderwerp: Poppenspel: de koning die niet slapen kon Datum: 13.11.2003 Thema: Prinsen en prinsessen Beginsituatie: De kleuters

Nadere informatie

Het stappenplan om snel en goed iets nieuws in te studeren

Het stappenplan om snel en goed iets nieuws in te studeren Studieschema voor goed en zelfverzekerd spelen Page 1 of 5 Het stappenplan om snel en goed iets nieuws in te studeren Taak Een nieuw stuk leren zonder instrument Noten instuderen Opname beluisteren Notenbeeld

Nadere informatie

LESBRIEF. Samenvatting: Bij dit boek horen diverse bijlagen: thema s: Ben jij ooit naar een neuzenfeest geweest?

LESBRIEF. Samenvatting: Bij dit boek horen diverse bijlagen: thema s: Ben jij ooit naar een neuzenfeest geweest? Samenvatting: Er bestaan verjaardagsfeestjes, dansfeestjes, eetfeestjes, pakjesfeestjes, nieuwjaarsfeestjes, geboortefeestjes maar ben jij al eens uitgenodigd voor een neuzenfeest? Een vrolijk boek voor

Nadere informatie

DE TALENTENARCHIPEL. Basisschool Pastoor Dergent /NIX ism CEGO

DE TALENTENARCHIPEL. Basisschool Pastoor Dergent /NIX ism CEGO DE TALENTENARCHIPEL Basisschool Pastoor Dergent /NIX ism CEGO Toelichting voor de ouders bij de verschillende eilanden. Muziekeiland Genieten van muziek en manieren zoeken om zelf muziek te maken, om te

Nadere informatie

Les 1 Van koffieboon tot pakje koffie

Les 1 Van koffieboon tot pakje koffie Les 1 Van koffieboon tot pakje koffie VAKKEN PAV, Humane Wetenschappen, Aardrijkskunde DOELSTELLINGEN EN EINDTERMEN Gemeenschappelijke stam De leerlingen brengen belangrijke elementen van communicatief

Nadere informatie

Teken een architect. Lees het volgende verhaal:

Teken een architect. Lees het volgende verhaal: Teken een architect Lees het volgende verhaal: Een architect heeft een hele dag nagedacht over een nieuwe brug die gebouwd moet worden. Via de brug moet het verkeer, ook zware vrachtwagens, over een brede

Nadere informatie

Wat word jij later? En waarom wil je dat worden? Vertel het ons in een filmpje!

Wat word jij later? En waarom wil je dat worden? Vertel het ons in een filmpje! Proloog Week van de Mediawijsheid: Week van de Mediawijsheid: 23-30 november 2012. Doe mee! Wat word jij later? En waarom wil je dat worden? Vertel het ons in een filmpje! 2-12 jaar Iedereen van 2 tot

Nadere informatie

Kop. Romp. Lesbrief Seksualiteit Leerjaar 1-Profiel1,2,3

Kop. Romp. Lesbrief Seksualiteit Leerjaar 1-Profiel1,2,3 Lesbrief Seksualiteit Leerjaar 1-Profiel1,2,3 Tijd: 50 minuten Voorbereiding: op www.meerdanliefde.nl is veel informatie te vinden in redelijk eenvoudige taal. Ook in het App Note Mouse draaiboek staan

Nadere informatie

Proeven doe je met je tong. Op je tong zitten allemaal smaakpapillen. Je herkent daardoor dat banaan zoet smaakt en citroen zuur.

Proeven doe je met je tong. Op je tong zitten allemaal smaakpapillen. Je herkent daardoor dat banaan zoet smaakt en citroen zuur. Over de Tong Op heel veel scholen ga ik smaakproeven doen. Ook op jullie school! En jullie kunnen me daarbij helpen door aan mijn experimenten mee te doen. Als goede proefpersonen willen jullie je natuurlijk

Nadere informatie

Shake Song Fort van de Verbeelding. Bovenbouw Groep 7 en 8

Shake Song Fort van de Verbeelding. Bovenbouw Groep 7 en 8 Shake Song Fort van de Verbeelding Bovenbouw Groep 7 en 8 1. Shake Song overzicht Alle kinderen hebben een zelfgemaakte shaker. Die is in het begin nog niet nodig want we leren eerst het liedje en daarna

Nadere informatie

Met dit lekkere warme weer zijn we lekker gaan wandelen in het park bij ons in de buurt.

Met dit lekkere warme weer zijn we lekker gaan wandelen in het park bij ons in de buurt. Het Kwetternest 3-jarigen Deze week zijn we begonnen met het thema OEF WAT WARM! We hebben in de groep een echte ijswinkel gemaakt. De kinderen kunnen naar hartenlust ijsjes kopen en eten. In de grote

Nadere informatie

Terwijl uw kind niet kijkt, pakt u één van deze dingen op en maakt u er geluid mee. Uw kind zegt wat het hoort.

Terwijl uw kind niet kijkt, pakt u één van deze dingen op en maakt u er geluid mee. Uw kind zegt wat het hoort. Luisterspelletjes Welk geluid hoor je? Uw kind doet de ogen dicht of krijgt een blinddoek voor. U laat allerlei geluiden horen die het moet raden. Bijvoorbeeld: in de handen klappen, op de deur kloppen,

Nadere informatie

Handleiding/verbetersleutel voor de leerkracht bij themafiche 25 jaar IVRK

Handleiding/verbetersleutel voor de leerkracht bij themafiche 25 jaar IVRK Eindtermen: Wereldoriëntatie 3.1* ; 4.13 ; 4.15 ; 5.8 ; 5.9* Sociale vaardigheden 1.6 ; 3 Nederlands 2.9* ; 2.10* ; 3.4 ; 4.6 ; 4.7 Muzische vorming Handleiding/verbetersleutel voor de leerkracht bij themafiche

Nadere informatie

Spelenderwijs rijmen. Linda Willemsen. www.klasvanjuflinda.nl. www.klasvanjuflinda.nl

Spelenderwijs rijmen. Linda Willemsen. www.klasvanjuflinda.nl. www.klasvanjuflinda.nl Spelenderwijs rijmen Linda Willemsen www.klasvanjuflinda.nl www.klasvanjuflinda.nl Spelenderwijs rijmen Spelenderwijs rijmen Tekst & vormgeving: Linda Willemsen 2014 www.klasvanjuflinda.nl Linda Willemsen

Nadere informatie

Spelregels. Het spelen van levend ganzenbord

Spelregels. Het spelen van levend ganzenbord Het spelen van levend ganzenbord Voor het spelen van het levend ganzenbord verdeel je de deelnemers in minimaal twee groepen. Deze groepen spelen het levend ganzenbord tegen elkaar. Het doel van het levend

Nadere informatie

Inhoud. 1. Geschiedenis 2. Cacaoteelt 3. De fabriek Callebaut 4. Soorten 5. Chocolade en temperen 6. Mallen en figuren 7. Weetjes

Inhoud. 1. Geschiedenis 2. Cacaoteelt 3. De fabriek Callebaut 4. Soorten 5. Chocolade en temperen 6. Mallen en figuren 7. Weetjes Chocolade Inhoud 1. Geschiedenis 2. Cacaoteelt 3. De fabriek Callebaut 4. Soorten 5. Chocolade en temperen 6. Mallen en figuren 7. Weetjes Gemaakt door: Jeanine Datum: Maart 2009 Weetjes 1. De grootste

Nadere informatie

TIMING DOELSTELLINGEN LEERINHOUDEN ONDERWIJS- EN LEERACTIVITEITEN (STRATEGIE) MEDIA EN WERKVORMEN I.

TIMING DOELSTELLINGEN LEERINHOUDEN ONDERWIJS- EN LEERACTIVITEITEN (STRATEGIE) MEDIA EN WERKVORMEN I. Lesvoorbereiding TIMING DOELSTELLINGEN LEERINHOUDEN ONDERWIJS- EN LEERACTIVITEITEN (STRATEGIE) MEDIA EN I. Inleiding Aanknopingsfase 9 min. Probleemstelling 1 min. De lln kunnen in eigen woorden vertellen

Nadere informatie

Introductie boek: Bekijk met elkaar de cover van het boek. Wat is de titel? Waar zal het boek over gaan?

Introductie boek: Bekijk met elkaar de cover van het boek. Wat is de titel? Waar zal het boek over gaan? Lesbrief Feest Boekbespreking Feest Introductie boek: Bekijk met elkaar de cover van het boek. Wat is de titel? Waar zal het boek over gaan? Voorlezen: Lees het boek Feest voor. Gespreksvragen: Waarom

Nadere informatie

Voorbeeld van een inhoudelijke brug 3ko-1lo : Taal Organisatie

Voorbeeld van een inhoudelijke brug 3ko-1lo : Taal Organisatie Voorbeeld van een inhoudelijke brug 3ko-1lo : Taal Organisatie - totaal aantal kinderen : 30 leerlingen eerste leerjaar 30 derde kleuter - wordt 3x georganiseerd (telkens 1 namiddag) - juf Sonia neemt10

Nadere informatie

Kijk eens wat ik al kan!

Kijk eens wat ik al kan! Kijk eens wat ik al kan! De talenten van in beeld De juf kleurt de eilanden waar je graag op vertoeft. De dingen die je daar allemaal doet kunnen je mama en papa hieronder lezen en bekijken. Dit doe jij

Nadere informatie

Lestip 'De avonturen van Kapitein Onderbroek'

Lestip 'De avonturen van Kapitein Onderbroek' Lestip 'De avonturen van Kapitein Onderbroek' Over het boek 'Mijn wraak zal zoet zijn!', dacht meneer Krupp, de gemeenste en knorrigste directeur van de Toon Hermans basisschool. Hij is de grappen en streken

Nadere informatie

KureghemNet is een project van MAKS vzw. Computerles Programmaboekje sep dec 2014

KureghemNet is een project van MAKS vzw. Computerles Programmaboekje sep dec 2014 @ KureghemNet is een project van MAKS vzw Computerles Programmaboekje sep dec 2014 2 Iedereen mee met de PC Heb je nog nooit een computer gebruikt en wil je de basis leren? Zoek je werk of wil je beter

Nadere informatie

Verwijswoorden begrijpen

Verwijswoorden begrijpen 1. Lees de uitleg. Verwijswoorden begrijpen Een verwijswoord wijst naar een ander woord. In veel zinnen in de tekst staan verwijswoorden. Bijvoorbeeld: het, hij, daar, die, dat, ze, haar, er, deze, daarmee.

Nadere informatie

Adewiedewanseltje. Muzido ANNIE LANGELAAR FONDS

Adewiedewanseltje. Muzido ANNIE LANGELAAR FONDS Adewiedewanseltje Muzido ANNIE LANGELAAR FONDS Adewiedewanseltje: het lied... 3 De muziekopname... 3 Activiteiten per leeftijd: Baby s... 4 Door de ruimte... 4 Dreumesen... 4 Paardje rijden op de knie...

Nadere informatie

Workshop Tweede Kamerverkiezingen

Workshop Tweede Kamerverkiezingen Workshop Tweede Kamerverkiezingen Korte omschrijving workshop In deze workshop leren de deelnemers wat de Tweede Kamer doet, hoe ze moeten stemmen en op welke partijen ze kunnen stemmen. De workshop bestaat

Nadere informatie

In deze schoolkrant: Een lekker recept van Lisa, smullen! Verslag van het kamp in Oosterhout en De vastenactie van groep 7. Rosalie vertelt voor de

In deze schoolkrant: Een lekker recept van Lisa, smullen! Verslag van het kamp in Oosterhout en De vastenactie van groep 7. Rosalie vertelt voor de In deze schoolkrant: Een lekker recept van Lisa, smullen! Verslag van het kamp in Oosterhout en De vastenactie van groep 7. Rosalie vertelt voor de Kinder GemeenteRaad! Hallo, ik ben Lisa en ik zit in

Nadere informatie

Klassennieuws. Beste ouders/ verzorgers, Hierbij het klassennieuws van de afgelopen weken.

Klassennieuws. Beste ouders/ verzorgers, Hierbij het klassennieuws van de afgelopen weken. Klassennieuws Beste ouders/ verzorgers, Hierbij het klassennieuws van de afgelopen weken. Thema post Na de voorjaarsvakantie zijn we bezig geweest met het thema post. Regelmatig komt de postbode langs

Nadere informatie

De meeste jonge kinderen zijn dol op dieren en willen heel graag een eigen huisdier

De meeste jonge kinderen zijn dol op dieren en willen heel graag een eigen huisdier Marlies Huijzer verzorging wat wil jouw dier? De meeste jonge kinderen zijn dol op dieren en willen heel graag een eigen huisdier om te vertroetelen. Ze denken niet zo na over wat een dier zelf leuk vindt

Nadere informatie

Team 5: Natuur. Onderzoek naar de natuurlijke zonnecel

Team 5: Natuur. Onderzoek naar de natuurlijke zonnecel Zonnepanelen op school Team 5: Natuur Onderzoek naar de natuurlijke zonnecel Jullie gaan onderzoeken of de plant een zonnecel is en wie daar gebruik van maken 1. SAMENWERKEN IN EEN TEAM Jullie gaan samenwerken

Nadere informatie

Voorblad Wat is geld?

Voorblad Wat is geld? Voorblad Wat is geld? Hieronder staan allerlei vragen over geld Beantwoord ze eerst zelf. Je bespreekt de antwoorden met de leraar. De opdrachten met * zijn extra. Heb jij weleens iets geruild met iemand?

Nadere informatie

Gedichten werkboekje. Naam: Groep:

Gedichten werkboekje. Naam: Groep: Gedichten werkboekje Naam: Groep: Gedichten lezen 1. Wat valt je als eerste op bij dit gedicht? Bang Bang, dat ik het nooit vergeten zal. Ik zal het nooit vergeten. Ik zag hem daar voor het laatst in de

Nadere informatie

blaadjes THEMA 9 Docentenhandleiding Groep 1/2/3/4/5/6

blaadjes THEMA 9 Docentenhandleiding Groep 1/2/3/4/5/6 Docentenhandleiding Groep 1/2/3/4/5/6 THEMA 9 blaadjes Dit materiaal is ontwikkeld in opdracht van IVN, in het kader van Gezonde Schoolpleinen. Tekst: Dieuwertje Smolenaars, NME Amsterdam-Noord. Vormgeving

Nadere informatie

Overzicht rapportmodule

Overzicht rapportmodule Overzicht rapportmodule zoals steeds: alles is aanpasbaar in de maintenance module. Bepaal zelf Uw vakonderdelen - punten - periodes - maatregelen...enz. Zachte evaluatie: bepaal de leergebieden en vragen,

Nadere informatie

de glorie van de prehistorie Educatief pakket voor het 5 e en 6 e leerjaar van het basisonderwijs.

de glorie van de prehistorie Educatief pakket voor het 5 e en 6 e leerjaar van het basisonderwijs. de glorie van de prehistorie Educatief pakket voor het 5 e en 6 e leerjaar van het basisonderwijs. Beste leerkracht, Met het educatief pakket De glorie van de prehistorie haal je letterlijk een stukje

Nadere informatie

Handleiding CrisisConnect app beheersysteem

Handleiding CrisisConnect app beheersysteem Handleiding CrisisConnect app beheersysteem Inhoudsopgave 'Welkom bij de handleiding van de CrisisConnect app' 1. Start 1.1. Vereisten gebruik 1.2. Inloggen 1.3. Wachtwoord wijzigen 2. Vullen 2.1 Dossiers

Nadere informatie

- je kan me wat - module 4. docere delectare movere

- je kan me wat - module 4. docere delectare movere - je kan me wat - module 4 docere delectare movere je kan me wat ROCvA - educatie nt2taalmenu.nl - ROCvAmodule 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 je kan me wat nt2taalmenu.nl module 4 1 1 2 3

Nadere informatie