Luizen en hun aanpak. Marie Boonen Wetenschappelijk medewerker VWVJ 18 januari 2011
|
|
|
- Simona Michiels
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Luizen en hun aanpak Marie Boonen Wetenschappelijk medewerker VWVJ 18 januari 2011
2 Opwarming
3 Opwarming Ouders weten hoe ze luizen kunnen opsporen bij hun kind.
4 Opwarming Luizen springen van het ene hoofd naar het andere.
5 Opwarming De scholen die ik begeleid hebben een degelijk schoolbeleid rond luizen.
6 Opwarming Ouders mogen controles op school niet weigeren.
7 Opwarming Een school mag een leerling als laatste redmiddel een dag van school sturen.
8 Opwarming Afspraken rond luizen nemen wij op in de afsprakennota/bijzondere bepalingen.
9 Gezondheidsbeleid Schoolbeleid op maat Doel: luizenprobleem beheersbaar houden
10 Gezondheidsbeleid Schoolbeleid op maat Doel: luizenprobleem beheersbaar houden Ondersteuning door CLB
11 Schoolbeleid Gezondheidsmatrix VIGeZ Response to intervention-model
12 Gezondheidsmatrix Leerling (prev.-curatief, bijzondere noden, specif.doelgroepen) Klas (gezondheidseduc.) School (gezondheidsbeleid) Omgeving (ouders, partners, gemeente, ) Educatie (leerlingenbegel., educ. progr., organisatie curriculum) 1 Structurele maatregelen (schoolactiv., leef-leerwerkomgev., schoolklimaat) Afspraken (school- en arbeidsreglem., afspraken, houding) Zorg/begeleiding (llnbegeleiding, risicodoelgr., signalering en vroegdetectie) Vlaams Instituut voor Gezondheidspromotie vzw, 2006
13 Educatie/omgeving Informeren van ouders over: Luizenstappenplan/beleid: Wat doet de school? Hoe kunnen ouders de aanpak helpen slagen? Waar kunnen ouders terecht met vragen? Hoe spoor je luizen op? Hoe behandel je luizen? via infobrief, schoolkrant, website,...
14 Informeren Informeren van ouders over: Luizenstappenplan/beleid: Wat doet de school? Hoe kunnen ouders de aanpak helpen slagen? Waar kunnen ouders terecht met vragen? Hoe spoor je luizen op? Hoe behandel je luizen? via infobrief, schoolkrant, website,... Ondersteuning door CLB
15 Gezondheidsmatrix Leerling (prev.-curatief, bijzondere noden, specif.doelgroepen) Klas (gezondheidseduc.) School (gezondheidsbeleid) Omgeving (ouders, partners, gemeente, ) Educatie (leerlingenbegel., educ. progr., organisatie curriculum) 1 Structurele maatregelen (schoolactiv., leef-leerwerkomgev., schoolklimaat) 2 Afspraken (school- en arbeidsreglem., afspraken, houding) Zorg/begeleiding (llnbegeleiding, risicodoelgr., signalering en vroegdetectie) Vlaams Instituut voor Gezondheidspromotie vzw, 2006
16 Structurele maatregelen/school Kapstokken op min. 15 cm afstand Aanspreekpunt voor meldingen luizen
17 Gezondheidsmatrix Leerling (prev.-curatief, bijzondere noden, specif.doelgroepen) Klas (gezondheidseduc.) School (gezondheidsbeleid) Omgeving (ouders, partners, gemeente, ) Educatie (leerlingenbegel., educ. progr., organisatie curriculum) 1 Structurele maatregelen (schoolactiv., leef-leerwerkomgev., schoolklimaat) 2 Afspraken (school- en arbeidsreglem., afspraken, houding) 3 Zorg/begeleiding (llnbegeleiding, risicodoelgr., signalering en vroegdetectie) Vlaams Instituut voor Gezondheidspromotie vzw, 2006
18 Afspraken/klas Iedereen gebruikt eigen borstel bij zwemmen Mutsen en sjaals in de mouwen Verkleedkoffers tijdelijk op slot bij luizenmeldingen
19 Gezondheidsmatrix Leerling (prev.-curatief, bijzondere noden, specif.doelgroepen) Klas (gezondheidseduc.) School (gezondheidsbeleid) Omgeving (ouders, partners, gemeente, ) Educatie (leerlingenbegel., educ. progr., organisatie curriculum) 1 Structurele maatregelen (schoolactiv., leef-leerwerkomgev., schoolklimaat) 2 Afspraken (school- en arbeidsreglem., afspraken, houding) 3 Zorg/begeleiding (llnbegeleiding, risicodoelgr., signalering en vroegdetectie) 4 Vlaams Instituut voor Gezondheidspromotie vzw, 2006
20 Zorg-begeleiding/leerling Individuele trajecten ter ondersteuning van leerlingen met hardnekkige luizenproblematiek in samenspraak met CLB (vb. aanleren van specifieke vaardigheden zoals de nat-kam-test bij oudere leerlingen)
21 Ondersteuning op maat Individuele trajecten ter ondersteuning van leerlingen met hardnekkige luizenproblematiek in samenspraak met CLB (vb. aanleren van specifieke vaardigheden zoals de natkam-test bij oudere leerlingen) Begeleiding door CLB
22 Response to intervention-model individu subgroepen en individu exclusief aanbod intermediair aanbod groepsniveau basisaanbod Zie
23 Basisaanbod Informeren!! Structurele maatregelen: kapstokken,... Aanspreekpunt voor meldingen, vragen,......
24 Informeren Informeren!! Ondersteuning door CLB Structurele maatregelen: kapstokken,... Aanspreekpunt voor meldingen, vragen,......
25 Intermediair aanbod Opvolging na melding volgens stappenplan: Bespreking melding Meegeven brief klasgenoten Registratie bevindingen Opvolging leerlingen met luizen
26 Intermediair aanbod Opvolging na melding volgens stappenplan: Bespreking melding Meegeven brief klasgenoten Registratie bevindingen Opvolging leerlingen met luizen Ondersteuning door CLB
27 Exclusief aanbod Individuele trajecten ter ondersteuning van leerlingen/gezinnen met hardnekkige luizenproblematiek in samenspraak met CLB
28 Exclusief aanbod Individuele trajecten ter ondersteuning van leerlingen/gezinnen met hardnekkige luizenproblematiek in samenspraak met CLB Begeleiding door CLB
29 Vraag en antwoord
30 Vraag en antwoord Is er een instantie die je kan inroepen wanneer alle mogelijkheden opgebruikt zijn bij de begeleiding van haardgezinnen? Bestaat er een stappenplan voor de begeleiding van haardgezinnen? Luizen niet enige probleem Handelingsgerichte aanpak: multidisciplinair, op maat Samenwerking met andere hulpverleners
31 Vraag en antwoord Is thuisverpleging een mogelijke partner bij de begeleiding van een haardgezin? Nomenclatuurnummer RIZIV ontbreekt Ervaringen zijn wisselend Limburg: samenwerkingsovereenkomst met Wit- Gele Kruis
32 Vraag en antwoord Wat kunnen we doen wanneer ouders hulp weigeren? Kan begeleiding door het CLB dwingend worden? Decreet: ouders zijn verplicht mee te werken aan profylactische maatregelen Praktijk: communicatie, informatie, vertrouwensrelatie
33 Vraag en antwoord Welke begeleiding kunnen we bieden in het secundair onderwijs? Prevalentie luizen veel lager, kans op overdracht veel lager Ondersteuning door CLB gelijk voor basis en secundair Stem ondersteuning af op kenmerken van de school
34 Vraag en antwoord Hoe kunnen we een school het stappenplan laten volgen? Stappenplan opstellen samen met de school, op maat van de school
35 Vraag en antwoord Mogen bepaalde producten aangeraden worden? Wetenschappelijke adviezen volgen
36 Vraag en antwoord Mogen ouders luizen vaststellen? Dit mag Mits toestemming van ouders: weigeren mag
37 Vraag en antwoord Graag tips voor het oprichten van oudergroepen die helpen bij het opsporen en eventueel behandelen van luizen op school. ALTIJD kaderen in bredere aanpak met basisaanbod voor iedereen en aanbod op maat voor bijzondere situaties: ontwikkel schoolbeleid! Gebruik luizenkammen Zorg voor een degelijke opleiding Schenk aandacht aan privacy en discretie Organiseer voldoende opvolging
38 Vraag en antwoord Welke mogelijke valkuilen zijn er verbonden aan kriebelteams? Gemoedsrust binnen een school, pas op voor vals gevoel van onaantastbaarheid Ouders controleren niet meer zelf, school neemt taak op zich Pas op voor vertegenwoordigers van allerlei luizenproducten!!
39 Vraag en antwoord Mogen scholen in hun reglement opnemen dat tijdelijke verwijdering van school soms opgelegd kan worden? Schorsing is tuchtmaatregel, dus: nee Enkel CLB-arts beslist over maatregelen bij besmettelijke ziekten Nooit thuisblijven om risico op overdracht te minimaliseren Uitzonderlijk om behandeling mogelijk te maken
40 Dankjewel!
Hoe kan een CLB een school ondersteunen rond hoofdluizen?
Hoe kan een CLB een school ondersteunen rond hoofdluizen? 1. Informeren Er bestaat nog veel taboe rond hoofdluizen, zowel bij ouders, leerlingen als leerkrachten. Een eerste stap om dit te doorbreken is
Leerlingenbegeleiding inzake leerplichtcontrole in het secundair onderwijs
Samenwerkingsovereenkomst - bijlage 9B Leerlingenbegeleiding inzake leerplichtcontrole in het secundair onderwijs Prioritaire CLB- opdracht conform het CLB-decreet Doelgroep: Elke leerplichtige minderjarige
Gezondheidsbevorderende interventies op school
Gezondheidsbevorderende interventies op school Prof. Dr. B. Deforche pag. 1 Gezondheidseducatie Kennis, inzicht, vaardigheden, attitudes Ongezonde leefgewoonten Gezonde leefgewoonten Gezondheidseducatie
Steeds meer warme dagen
Warme dagen Steeds meer warme dagen Verandering van klimaat: Toename aantal warme dagen (>25 C) Meer, langere en intensere hittegolven Gezondheidsrisico s Wie is extra kwetsbaar? Kwetsbare doelgroepen
Borstkankeropsporing in de beleids- en beheerscyclus van gemeenten en OCMW s (BBC)
Borstkankeropsporing in de beleids- en beheerscyclus van gemeenten en OCMW s (BBC) Borstkankeropsporing in de BBC Situering Het Vlaams bevolkingsonderzoek naar borstkanker is een initiatief van de Vlaamse
Luizen, neten, hoe zien ze eruit?
Luizen, neten, hoe zien ze eruit? De hoofdluis is een langwerpig, vleugelloos insectje, dat leeft in het haar van de mens. Het is 2-4 mm lang. De kleur varieert van lichtgrijs tot bruin. Neten zijn de
SESSIE ONDERWIJS (ONDERWIJS IN GEZONDHEID)
SESSIE ONDERWIJS (ONDERWIJS IN GEZONDHEID) VLAAMSE GEZONDHEIDSDOELSTELLINGEN > Decreet van 21/11/2003 betreffende het preventieve gezondheidsbeleid > Gezondheidsconferentie bespreekt voorstellen van: gezondheidsdoelstelling
Gezondheidsbevordering en het voorkomen van tekenbeten en ziekten: een kennismaking
Gezondheidsbevordering en het voorkomen van tekenbeten en ziekten: een kennismaking 1 An Verdeyen Stafmedewerker gezondheid en milieu Coördinator medisch milieukundigen Korte schets organisatie VIGeZ Kaders
Functieomschrijving ankerpersonen en contactpersonen gezondheidsbeleid. onderwijs. van de Vlaamse Gemeenschap
Functieomschrijving ankerpersonen en contactpersonen gezondheidsbeleid onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap Ankerpersonen en contactpersonen gezondheidsbeleid Inleiding 1 Ankerpersonen gezondheidsbeleid
Gezondheidsbeleid in scholen in kaart gebracht.
Gezondheidsbeleid in scholen in kaart gebracht. Eline De Decker Saidja Steenhuyzen Tineke Vansteenkiste Gezondheidsconferentie 16 december 2016 1 VIGeZ vzw, 2016, Inhoud presentatie Kadermethodiek Gezonde
Een plaats voor EHBO in het gezondheidsbeleid. Symposium EHBO 11 oktober Tineke Vansteenkiste
Een plaats voor EHBO in het gezondheidsbeleid Symposium EHBO 11 oktober 2016 Tineke Vansteenkiste 1 Inhoud presentatie Van eénmalige acties beleid rond EHBO Kennismaking met kadermethodiek Gezonde School
CLB Noordwest-Brabant
1 ALGEMEEN Het Centrum voor Leerlingenbegeleiding (CLB) biedt gratis informatie, hulp en begeleiding aan leerlingen, ouders en school en werkt op een discrete wijze. Het CLB werkt samen met de school,
De aanpak van eet- en gewichtsproblemen in de CLB
De aanpak van eet- en gewichtsproblemen in de CLB Vlaamse Wetenschappelijke Vereniging i voor Jeugdgezondheidszorg In opdracht van de Vlaamse Gemeenschap Wat is een standaard jeugdgezondheidszorg? een
Voeding: Leerlingen gaan op school evenwichtig om met tussendoortjes
Ijzersteenweg 10 3600 Genk 089/ 65 60 31 Gezondheidsbeleid 2015 2017 Voeding: Leerlingen gaan op school evenwichtig om met tussendoortjes Beleidscomponenten Educatie zodat ze instaat zijn (organisatie
Standaardontwikkeling VWVJ Opvolging van het gewicht
Standaardontwikkeling VWVJ Opvolging van het gewicht Resultaten van een enquête gevoerd in het voorjaar 2006: inventarisatie van de huidige praktijk deel 1 Waarom een enquête? Welke zijn gangbare methodieken
ONTWIKKELINGSSCHALEN VOOR HET KERNPROCES AANBODGESTUURDE LEERLINGENBEGELEIDING OP DE VIER BEGELEIDINGSDOMEINEN
ONTWIKKELINGSSCHALEN VOOR HET KERNPROCES AANBODGESTUURDE LEERLINGENBEGELEIDING OP DE VIER BEGELEIDINGSDOMEINEN CLB 1.1 A1. Leerplichtopvolging 1.1.1 Ontwikkelingsschaal A1 De medewerkers streven er te
Hoofdluis is erg besmettelijk. Hoe eerder je het constateert, hoe beter. De inhoud van dit thema: 2 Hoofdluis, wat is het en hoe herken je het?
DC 49 Hoofdluis 1 Inleiding Veel kinderen hebben hoofdluis. Op de meeste scholen is het een hardnekkig probleem: luizen zijn vrijwel niet uitroeibaar. Klaagt een kind over jeuk op zijn hoofd en zie je
Verslag aan de Provincieraad
directie Onderwijsinstellingen --- dossiernummer:. 1802442 Verslag aan de Provincieraad betreft verslaggever Provinciaal Onderwijs Wijzigingen aan de gemeenschappelijke tekst van het schoolreglement van
Zorgvuldig communiceren: het belang van een samenwerkingsmodel Dr. Inge Van Trimpont
Workshop Zorgvuldig communiceren: het belang van een samenwerkingsmodel Dr. Inge Van Trimpont Samenwerkingsmodel Schoolteam GON begeleider leerkracht KCA in de klas medeleerlingen Schoolbeleids - team
Protocol hoofdluis. Hanneke van Mierlo. SAMENVATTING: Dit document bevat het protocol ter bestrijding van hoofdluis op SKOzoK-scholen.
Secretariaat: Pastoor Jansenplein 21 5504 BS Veldhoven tel.: 040-2531201 www.skozok.nl info@skozok.nl NAAM STICHTINGSDOCUMENT Protocol hoofdluis SAMENSTELLER(S) Hanneke van Mierlo SAMENVATTING: Dit document
sinds 1 september 2000 heten het PMS en het MST CENTRUM VOOR LEERLINGENBEGELEIDING
sinds 1 september 2000 heten het PMS en het MST CENTRUM VOOR LEERLINGENBEGELEIDING Organogram 13 000 leerlingen 35 medewerkers 45 scholen: 9 SO 35 BaO 1 BuO Directieteam Directeur Teamleider BaO Teamleider
DE VLAAMSE REGERING, Gelet op de wetten op de Rijkscomptabiliteit, gecoördineerd op 17 juli 1991, artikel 55 tot en met 58;
Besluit van de Vlaamse Regering tot toekenning van een subsidie aan het Vlaams Instituut voor Gezondheidspromotie en Ziektepreventie voor de ontwikkeling van een operationele begeleidingsmethodiek voor
Juridische structuur. MFC Sint-Lodewijk GON Sint-Lodewijk BuBaO & BuSO. Korte inhoud. GON Sint-Lodewijk
Juridische structuur vzw GON Sint-Lodewijk BuBaO & BuSO Ontmoetingsdag 2014 Uitgebreide zorg voor leerlingen met een grote behoefte missie managementstructuur strategisch plan Buitengewoon Buitengewoon
Aandachtspunten en werkingsmogelijkheden bij het GOK/SES beleid
Samenwerkingsovereenkomst - bijlage 7 Aandachtspunten en werkingsmogelijkheden bij het GOK/SES beleid 1. Inleiding Indien een school extra uren en/of andere ondersteuning ontvangt, is het belangrijk dat
Het Centrum voor leerlingenbegeleiding (CLB)
Het Centrum voor leerlingenbegeleiding (CLB) Het CLB werkt multidisciplinair, onafhankelijk, gratis en discreet. Zowel leerlingen, ouder(s) als de school kunnen het CLB om hulp vragen. Het CLB werkt op
Protocol luizencontrole BS St. Pieter Maastricht
Protocol luizencontrole BS St. Pieter Maastricht Doelstelling: Hoofdluis bij kinderen op BS St. Pieter verminderen. Werkwijze: 1. Het Luizencoördinatieteam Op school is een luizencoördinatieteam (het Team
Hoofdluis-Protocol Basisschool OBS Samsam
Hoofdluis-Protocol Basisschool OBS Samsam Het team (de luizenpluizers). Het luizenpluis- team werkt onder supervisie van de werkgroep luizen. Het team bestaat uit een aantal enthousiaste ouders/ verzorgers.
20/03/2012. Opbouw. In historisch perspectief. De stage van instellingsnaar
De stage van instellingsnaar Vlaams niveau. Pieter Vielfont Opleidingshoofd LSO Dit werk is gelicenseerd onder een Creative Commons Naamsvermelding-NietCommercieel-GeenAfgeleideWerken 2.0 België licentie
brugge.be/preventie PREVENTIE sherrie smith Dreamstime Stock Photos CHECKLIST DOS of TAD-beleid
brugge.be/preventie PREVENTIE sherrie smith Dreamstime Stock Photos CHECKLIST DOS of TAD-beleid Is ons Tabak, alcohol- en drugbeleid nog up-to-date? CHECKLIST DOS of TAD-beleid 1 Als school heeft u de
brugge.be/preventie PREVENTIE sherrie smith Dreamstime Stock Photos CHECKLIST DOS of TAD-beleid
brugge.be/preventie sherrie smith Dreamstime Stock Photos PREVENTIE CHECKLIST DOS of TAD-beleid Is ons Tabak, alcohol- en drugbeleid nog up-to-date? CHECKLIST DOS of TAD-beleid 1 Als school heeft u de
Luizenprotocol Nicolaasschool. Informatie van de Ouderraad Nicolaasschool te IJsselstein
Luizenprotocol Nicolaasschool Informatie van de Ouderraad Nicolaasschool te IJsselstein Inleiding Recente wijzigingen in de richtlijnen van het RIVM en het protocol van GGD Midden-Nederland zijn de aanleiding
M-decreet. Joke Pauwels Hoofdadviseur BuO
1 M-decreet Joke Pauwels Hoofdadviseur BuO 2 Inleiding Maatschappelijke betekenis van onderwijs Kansen Historiek Opleidingsvorm 2 Vragen Maatschappelijke opdracht onderwijs 3 4 Onderwijs vandaag Exclusie
Welkom bij het kriebelteam
Welkom bij het kriebelteam Luizen: Wat? Hoe ziet een luis eruit? Een luis is een langwerpig insect. Het heeft dus 6 pootjes met op het einde een klauwtje waarmee het de haren vastgrijpt en zich snel kan
'K en Brugge in m'n erte *
'K en Brugge in m'n erte * Niek Vervaeck 19/10/2013 * Ik draag Brugge in mijn hart Aantal inwoners: Assebroek 19331 Sint Kruis 16070 Sint Andries 19562 Sint Michiels 12053 Sint Pieters 7537 Binnenstad
TIJDSPAD actieplan netwerk Samen tegen Schooluitval Vlaams-Brabant (versie 18/03/2017)
TIJDSAD actieplan netwerk Samen tegen Schooluitval Vlaams-Brabant (versie 18/03/2017) en hierdoor niet te vatten in een 2-jarenplan. Om met dit netwerk een concreet doel voor ogen te houden werken we in
Rol van het CLB en samenwerking met schoolexterne hulpverleners in het M-decreet
Rol van het CLB en samenwerking met schoolexterne hulpverleners in het M-decreet Jan Coppieters Inge Lootens PVOC-medewerkers Doelen Je kent het zorgcontinuüm en denkt na over de samenwerking met het CLB
Protocol Hoofdluisbestrijding
Protocol Hoofdluisbestrijding Inleiding: Helaas komt het regelmatig voor dat op school luizen worden geconstateerd. De ervaring heeft geleerd dat de hoofdluis moeilijk te bedwingen is. Daarom is het zaak
hoofdluiscontrole Protocol Mariannestraat 34-a 5491JD Sint-Oedenrode
Protocol hoofdluiscontrole 2016-2017 Mariannestraat 34-a 5491JD Sint-Oedenrode 0413-475242 info@bskienehoef.nl www.bskienehoef.nl Beste ouder(s) en/of verzorger(s), Als er luizen of neetjes voorkomen is
G.V.Basisschool Hamont-Lo
G.V.Basisschool Hamont-Lo Zorg onze schooleigen visie op BREDE zorg Als school hebben we de opdracht om met brede zorg te werken aan de ontplooiing van iedere leerling. Dat is één van de pijlers van het
: Schoolraad 20 uur Agendapunten vanuit het oudercomité kunnen doorgegeven worden aan onze afgevaardigden Ann van Es en Vicky Boels.
Agenda 12.02.2017: Ontbijtactie t.v.v. speelplaats kleuterschool!! U steunt toch ook? 13.02.2017: Medisch schooltoezicht op CLB 2 de kleuterklas 14.02.2017: Schoolraad 20 uur Agendapunten vanuit het oudercomité
VCLB. E. VCLB IN DE ZONNEWIJZER p. 2
VCLB E. VCLB IN DE ZONNEWIJZER p. 2 E.1 Werking van het CLB p. 2 E.2 Openingsuren van het centrum p. 3 E.3 Samenwerking met het Vrij Centrum voor Leerlingbegeleiding p. 3 E.4 Belangrijk voor leerlingen
JGZ en jongeren: een vrijblijvende relatie?! Groei naar nieuwe methodieken. Leuvense dagen kindergeneeskunde Anouk Vanlander
JGZ en jongeren: een vrijblijvende relatie?! Groei naar nieuwe methodieken Leuvense dagen kindergeneeskunde 17-5-2018 Anouk Vanlander Partnerorganisatie van de Vlaamse overheid voor preventieve jeugdgezondheidszorg
1. Beleid rondom zieke kinderen
1. Beleid rondom zieke kinderen 1.1 Ziek of niet ziek Elke pedagogisch medewerker kent het probleem: een kind dat hangerig en snotterig is en niet goed meedoet in de groep. Is dit kind ziek of niet? En
Ervaringen vanuit D4D. Waarvoor staan we? Aanspreekpunt voor wie? Via de website Vzw met een verhaal Eerste gegevens uit de praktijk Hoe verder
Inleiding Doctors4Doctors (D4D) is recentelijk van start gegaan en biedt een aanspreekpunt voor artsen met een hulpvraag. We schetsen kort vanuit welke idee D4D is opgericht, en aan welke noden in het
Verslag over de opvolgingsdoorlichting van Vrij CLB Regio Hasselt te HASSELT
Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL doorlichtingssecretariaat@ond.vlaanderen.be www.onderwijsinspectie.be Verslag
Het gezondheidsbeleid naar een hoger niveau tillen. Silvia Van Cauter Stafmedewerker Gezond Leven
Het gezondheidsbeleid naar een hoger niveau tillen Silvia Van Cauter Stafmedewerker Gezond Leven Vlaams Instituut Gezond Leven Van VIGeZ naar Vlaams Instituut Gezond Leven Expertisecentrum & partnerorganisatie
licht van de Vlaamse gezondheidsdoelstelling voeding & beweging katelijne van hoeck Leuven 7 december 2007
De standaard Gewicht in het licht van de Vlaamse gezondheidsdoelstelling voeding & beweging katelijne van hoeck Leuven 7 december 2007 Inleiding: de gezondheidsdoelstellingen Standaard gewicht en de gezondheidsdoelstelling
Verantwoord omgaan met Wi-Fi en gsm-straling op school
Reflectievragen bij het schoolbeleid voor het verantwoord omgaan met moderne communicatietechnologie Rita Van Durme Departement Onderwijs en Vorming Scholen Zoeken naar manieren om kinderen en jongeren
BSO de Schildpad Zieke kinderen. Inhoudsopgave:
Dorrestraat 1 7415 LD Deventer Rapport nummer: 0001 Document nummer: 0001 Revisie: 1 BSO de Schildpad Zieke kinderen Inhoudsopgave: 1. Beleid rondom zieke kinderen 1.1 Ziek of niet ziek 1.2 Wanneer is
Welke ondersteuning bieden de Sint-Gerardusscholen?
GON Wat is GON? Geïntegreerd Onderwijs (GON) is een samenwerkingsverband tussen gewoon en buitengewoon onderwijs. Het is bedoeld om kinderen en jongeren met een beperking lessen en activiteiten te laten
CHECKLIST DOS (DRUGBELEID OP SCHOOL) Is ons Tabak, alcohol- en drugbeleid nog up-to-date?
CHECKLIST DOS CHECKLIST DOS (DRUGBELEID OP SCHOOL) Is ons Tabak, alcohol- en drugbeleid nog up-to-date? Als school heeft u de opdracht om te werken rond verschillende gezondheidsthema s, gekaderd in een
Jeugdgezondheidszorg in Centra voor Leerlingenbegeleiding
VLAAMSE WETENSCHAPPELIJKE VERENIGING VOOR JEUGDGEZONDHEIDSZORG VZW Jeugdgezondheidszorg in Centra voor Leerlingenbegeleiding Een werkdocument 17 december 2008 VWVJ Onze Lieve Vrouwstraat 42 B 3000 Leuven
Luizeninformatie! INFORMATIE HOOFDLUIS
Luizeninformatie! INFORMATIE HOOFDLUIS Schrikt u er ook zo van als er weer luizen zijn gesignaleerd op school? Helaas.. iedereen kan luizen krijgen, het heeft niets met hygiëne te maken. Wel is het zo
Verslag over de opvolgingsdoorlichting van de erkenningsvoorwaarde bewoonbaarheid en hygiëne van Vrij CLB Noordwest - Brabant te Asse
Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL doorlichtingssecretariaat@ond.vlaanderen.be www.onderwijsinspectie.be Verslag
Ontwerp van decreet. betreffende maatregelen voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften. Amendementen. voorgesteld na indiening van het verslag
stuk ingediend op 2290 (2013-2014) Nr. 6 12 maart 2014 (2013-2014) Ontwerp van decreet betreffende maatregelen voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften Amendementen voorgesteld Stukken in het
Bewegingsbeleid op school 12/02/2019
Bewegingsbeleid op school 12/02/2019 Programma 1. Waarom meer bewegen en minder lang stilzitten? En hoeveel? 2. Wat bepaalt ons beweeggedrag? 3. Wat is de rol van de school? 4. Hoe een bewegingsbeleid
Logo Gezond + vzw. 7 thema s. Milieu en gezondheid. Valpreventie Borstkankeropsporing. Vaccinaties. Voeding en beweging. Geestelijke gezondheid
Logo Gezond + vzw Logo Gezond + vzw Milieu en gezondheid Valpreventie Borstkankeropsporing Vaccinaties 7 thema s Voeding en beweging Geestelijke gezondheid Tabak, alcohol en drugs Logo Gezond + vzw Netwerkorganisatie
Tussen de hierna vermelde schoolraad. Via-scholen Secundair onderwijs. vertegenwoordigd door Tom Sevenants, voorzitter
1 Bijlage: Model van overeenkomst tussen de schoolraad, het schoolbestuur en de directeur over de procedureregels bij het uitoefenen van de participatierechten Tussen de hierna vermelde schoolraad Via-scholen
M-decreet. Decreet betreffende maatregelen voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften. 16 mei 2018
M-decreet Decreet betreffende maatregelen voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften 16 mei 2018 Gebruikte afkortingen GOK : Gelijke Onderwijs Kansen GON: Geïntegreerd onderwijs IAC : Individueel
CROSS-OVER 2/12/2014
CROSS-OVER 2/12/2014 SKILLVILLE: Alcohol, tabak en cannabis Historiek Start Projectmatig Wetenschappelijk Onderzoek (PWO) september 2012 Impact van het ontwikkelen en inzetten van een educatieve game ter
Inleiding. Vragen en/ of opmerkingen
Inleiding Op dit moment zijn er geen kinderen met hoofdluis maar het kan altijd gebeuren dat de hoofdluis weer eens de kop op steekt. Ook uw kind kan er last van hebben. Dit hoeft op zich geen drama te
Informatiebrochure voor de ouders. De brochure is steeds op de website van de school te vinden.
Informatiebrochure voor de ouders De brochure is steeds op de website van de school te vinden. 1 Inhoudstabel 1. Hoe krijgt een kind luizen? 3 2. Hoe spoor je luizen op? 3 2.1. Het hoofd bekijken 3 2.2.
Verslag over de opvolgingsdoorlichting van Vrij CLB Regio Genk te GENK
Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL doorlichtingssecretariaat@ond.vlaanderen.be www.onderwijsinspectie.be Verslag
Luizen, vervelende, ongewenste, kriebelbeestjes.
Luizen, vervelende, ongewenste, kriebelbeestjes. Ook bij ons op school hebben we wel eens te maken met dit probleem. Daarom hebben we een kriebelteam opgericht. Het team bestaat uit een groepje ouders
Schoolfoto secundair onderwijs 3 de graad
Samenwerkingsovereenkomst - Bijlage 1E Schoolfoto secundair onderwijs 3 de graad De schoolfoto is een instrument om schoolondersteunend te werken. Met de schoolfoto willen we gegevens verzamelen om een
Projectfiche 16 Maria Assumptalyceum Brussel
Projectfiche 16 Maria Assumptalyceum Brussel ((Interventie preventiecoaches geestelijke gezondheid) (gezondheidsthema welbevinden) 1 Schoolkenmerken Maria Assumptalyceum Stalkruidlaan 1 1020 Brussel Directie:
Resultaten Bevraging. Pesten op school
Resultaten Bevraging Pesten op school Een initiatief van de drie ouderkoepels (KOOGO, GO! Ouders en VCOV) in het kader van de Vlaamse Week tegen Pesten Samen tegen pesten: wie doet er mee? De cijfers Wanneer
Hoofdluis (protocol) Versie: januari 2014 Opgesteld door: Judith Klip, Mirjam La Ferrera Status: Vastgesteld door MT
Hoofdluis (protocol) Versie: januari 2014 Opgesteld door: Judith Klip, Mirjam La Ferrera Status: Vastgesteld door MT Inleiding Het voorkomen en bestrijden van hoofdluis is een gezamenlijke verantwoordelijkheid
Resultaten Vlaamse Patiënten Peiling
Resultaten Vlaamse Patiënten Peiling VIP² 2018 Periode 05/03/2018-29/04/2018 Inleiding Het Vlaams Indicatorenproject voor Patiënten en Professionals in de Geestelijke Gezondheidszorg (VIP²) meet de kwaliteit
Verslag over de opvolgingsdoorlichting van Technisch Instituut Sparrendal te LANAKEN
Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL doorlichtingssecretariaat@ond.vlaanderen.be www.onderwijsinspectie.be Verslag
Werkschuit geeft luizen geen kans. Procedure binnen De Werkschuit
Werkschuit geeft luizen geen kans Procedure binnen De Werkschuit INHOUDSOPGAVE INLEIDING...3 WERKSCHUIT HOOFDLUIS BESTRIJDINGSPROCEDURE...4 ROL SCHOOL HOOFDLUIS COORDINATOR...5 ROL VAN DE LUIZENOUDERS...6
Commissie inzake Leerlingenrechten. Beslissing. Nr. 2018/66 van 29 augustus 2018
Commissie inzake Leerlingenrechten Beslissing Nr. 2018/66 van 29 augustus 2018 Inzake optredend als wettige vertegenwoordiger van , wonende Verzoekende partij, Tegen ,
tijd voor geletterdheid
tijd voor geletterdheid weekvandegeletterdheid.be HANDLEIDING TIJD VOOR GELETTERDHEID Een toolkit om het geletterdheidbeleid van je school vorm te geven INLEIDING Een gezond vieruurtje meegeven, dat doe
Hoofdluizen : Een plan van aanpak bij de bron
Hoofdluizen : Een plan van aanpak bij de bron 1. Waarom actie nodig? Luizen = overal en altijd aanwezig Uitroeiing is onmogelijk. Men kan wel verspreiding voorkomen. Snelle en correcte interventies in
Een gezond binnenmilieu op school, daar gaan we voor!
Een gezond binnenmilieu op school, daar gaan we voor! Vlaamse NME-dag Workshop Gezond Binnen 20 oktober 2009 Dieter Deplancke Nel Van lent Medisch milieukundigen bij de Logo s 1 2 Aandacht: Binnenmilieu
alle campagnefoto s Maak het mee : Paul Delaet provincie Limburg Universiteitslaan 1 B-3500 HASSELT limburg.be
alle campagnefoto s Maak het mee : Paul Delaet provincie Limburg Universiteitslaan 1 B-3500 HASSELT limburg.be deontologisch kader pedagogisch advies Situering Het Limburgs netwerk opvoedingsondersteuning
Werk mee aan het bestrijden van luizen op school. Neem actief deel aan de luizenactie.
KA iedereen PIOEN Werk mee aan het bestrijden van luizen op school. Neem actief deel aan de luizenactie. Achtergrondinformatie voor het schoolteam Inhoudstafel Luizenactieplan Achtergrondinformatie 3 Uitgangspunten
DE VLAAMSE REGERING, Gelet op het advies van de Inspectie van Financiën, gegeven op... (datum);
Voorontwerpbesluit van de Vlaamse Regering tot wijziging van artikel 2 en artikel 5 van het besluit van de Vlaamse Regering van 12 december 2008 betreffende bevolkingsonderzoek in het kader van ziektepreventie
Straffe school! welke straffen zijn er. wat kan en wat kan niet? Wat zijn jouw rechten als leerling? SUPERTIP. Klachtenlijn 1
Straffe school! welke straffen zijn er wat kan en wat kan niet? Wat zijn jouw rechten als leerling? SUPERTIP Jij hebt rechten. En ook verantwoordelijkheden. In groep hou je rekening met elkaar en respecteer
Verslag over de opvolgingsdoorlichting van WICO te Neerpelt
Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL doorlichtingssecretariaat@ond.vlaanderen.be www.onderwijsinspectie.be Verslag
Protocol en informatie. hoofdluizenbestrijding
Protocol en informatie hoofdluizenbestrijding PROTOCOL HOOFDLUIS BESTRIJDING 1. Ouders melden altijd zo spoedig mogelijk aan de groepsleerkracht dat hun kind besmet is geraakt met hoofdluis. Ook de leerkracht
SOS SCHULDEN OP SCHOOL. Gelijke schoolkansen in uw stad en gemeente 21/12/2010. goed PRAKTIJK voorbeeld VOORSTEL OM SCHOOLARMOEDE AAN TE PAKKEN
SOS SCHULDEN OP SCHOOL Gelijke schoolkansen in uw stad en gemeente VOORSTEL OM SCHOOLARMOEDE AAN TE PAKKEN goed PRAKTIJK voorbeeld Samenwerkingsverband OCMW/Scholen/Ouders en SOS Schulden op School (ouders
6 Leerlingenbegeleiding 1
6 Leerlingenbegeleiding 1 6.1 Beeldvorming V2, B1, B2, B3 en B4 Kent het schoolteam voldoende de beginsituatie van de leerlingen, hun mogelijkheden en behoeften? Worden de specifieke onderwijsbehoeften
Schoolfoto secundair onderwijs 1 ste graad
Samenwerkingsovereenkomst - Bijlage 1C Schoolfoto secundair onderwijs 1 ste graad De schoolfoto is een instrument om schoolondersteunend te werken. Met de schoolfoto willen we gegevens verzamelen om een
COZOCO 19 maart 2014. M-decreet. Goedgekeurd door het Vlaams Parlement op 12 maart 2014
COZOCO 19 maart 2014 M-decreet Goedgekeurd door het Vlaams Parlement op 12 maart 2014 Situering 2005: lancering van het leerzorgkader 2009-2014 geleidelijke invoering van het decreet op leerzorg -geen
Werk mee aan het bestrijden van luizen op school. Neem actief deel aan de luizenactie.
KA iedereen PIOEN Werk mee aan het bestrijden van luizen op school. Neem actief deel aan de luizenactie. Achtergrondinformatie voor het schoolteam Inhoudstafel Luizenactieplan Achtergrondinformatie 3 Uitgangspunten
Stappenplan voor de ouders.
Stappenplan voor de ouders. Wat is het probleem? Een luizenplaag is een dubbel probleem. De levende luizen wandelen van mens naar mens en verspreiden de luizenplaag. Vrouwelijke luisjes leggen eieren die
Protocol. h o o f d l u i s. pagina 1 van 22
Protocol h o o f d l u i s pagina 1 van 22 Het hoofluisprotocol heeft tot doel duidelijkheid te verschaffen, aan alle bij de school betrokken personen, over hoe de school wenst om te gaan met de bestrijding
Samen beleid maken: lokale besturen mee aan boord!
Samen beleid maken: lokale besturen mee aan boord! Flankerend onderwijsbeleid lokaal verankeren 1-11/27/2017 Twee invalshoeken, twee hefbomen Formeel: Decretaal kader: Decreet Flankerend Onderwijsbeleid
LEERLINGEN BEGELEIDING
LEERLINGEN BEGELEIDING in GBS de weide wereld Leerlingenbegeleiding GBS de weide wereld 1 Inhoudstabel Onze visie op leerlingbegeleiding 1.1 Doel 1.2 Een beleid op leerlingbegeleiding op school 1.3 Leerlingbegeleiding:
Secretariaat : Directeur :
SOORTEN AFWEZIGHEDEN AFWEZIGHEID OM MEDISCHE REDENEN a) Verklaring door de ouders Als de ziekte een periode van drie opeenvolgende kalenderdagen niet overschrijdt, volstaat een verklaring ondertekend en
PLENAIRE SESSIE ZORG EN WELZIJN (MEER GEZONDHEID IN DE ZORG)
PLENAIRE SESSIE ZORG EN WELZIJN (MEER GEZONDHEID IN DE ZORG) VLAAMSE GEZONDHEIDSDOELSTELLINGEN > Decreet van 21/11/2003 betreffende het preventieve gezondheidsbeleid > Gezondheidsconferentie bespreekt
Luizenprotocol Franciscusschool
--------------------------------------- --------------------------------------- Luizenprotocol Franciscusschool Februari 2015 Coordinatie : Monique Segerink (ouder) Rita Broenink (leerkracht) Chantal Steggink(leerkracht)
VLAAMSE THUISBEGELEIDINGSDIENSTEN AUTISME. Floor Tempelaere Pedagogisch begeleider in het project rond competentieontwikkeling Regio West-Vlaanderen
VLAAMSE THUISBEGELEIDINGSDIENSTEN AUTISME Floor Tempelaere Pedagogisch begeleider in het project rond competentieontwikkeling Regio West-Vlaanderen floor.tempelaere@katholiekonderwijs.vlaanderen Als een
Hoofdluis bestrijden. het Uitkijck hoofdluis handboek, juli 2012
Hoofdluis bestrijden het Uitkijck hoofdluis handboek, juli 2012 Coördinator vanuit school Coördinator vanuit de oudergroep : Cora Wolswijk. : Inge Kromhout. In dit handboek leest u wat de werkwijze is
Commissie inzake Leerlingenrechten. Beslissing. Nr. 2018/91 van 17 december 2018
Commissie inzake Leerlingenrechten Beslissing Nr. 2018/91 van 17 december 2018 Inzake optredend als wettige vertegenwoordiger van , wonende Verzoekende partij,
Elke Cole Katrien Sel Franky D Oosterlinck Stijn Vandevelde
Elke Cole Katrien Sel Franky D Oosterlinck Stijn Vandevelde 1. Situering 2. Theoretisch kader 3. Onderzoeksmethodologie 4. Resultaten 5. Besluit 6. Uit te werken in de toekomst 1. Situering Het samengaan
Protocol hoofdluis Openbare kunstmagneetschool De Kraal
Protocol hoofdluis Openbare kunstmagneetschool De Kraal Woord vooraf Hoofdluizen zijn erg vervelend. Vooral voor degene die ze heeft, maar ook voor de andere mensen in de omgeving. Hoofdluizen kunnen zich
Handelingsgericht werken
Handelingsgericht werken HGW en Passend Onderwijs: kansen en belemmeringen? De week van de IB-er 5 november 2012, Zwolle Noëlle Pameijer, school/kinderpsycholoog, SWV Annie M.G. Schmidt 1 Doelen bijdrage
Informatiegebruik in en door scholen. Output binnen het langetermijndenken van een school Het verhaal van Basisschool De Regenboog
Informatiegebruik in en door scholen Output binnen het langetermijndenken van een school Het verhaal van Basisschool De Regenboog Demografische gegevens Demografische gegevens België Turkije Bulgarije