Tekst tussen hoekige haakjes [] hoeft niet in jouw antwoorden te staan. Deze tekst is een nadere uitleg of een voorbeeld.

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Tekst tussen hoekige haakjes [] hoeft niet in jouw antwoorden te staan. Deze tekst is een nadere uitleg of een voorbeeld."

Transcriptie

1 ANTWOORDEN OEFENVRAGEN 4H/5V BasisToets-1 (KB t/m Beeldende Aspecten) Naam:. Klas: 02_Oefenvragen_Antw_ BasisToets-1; v1: 1312; v2: 1401; v3: 1401; v4: 1402; v5: 1409; v6: 1512 Tekst tussen hoekige haakjes [] hoeft niet in jouw antwoorden te staan. Deze tekst is een nadere uitleg of een voorbeeld. De afbeeldingen staan zwart/wit op een los blad. Ze staan in KLEUR op de website van tekenen en de ELO (totaal: 46 vragen, 71 onderdelen, 153 punten) score A Vraag 1 t/m 10 over Reflectie-1, KB.0: Kunstbeschouwing inleiding 1 Dat wat je kunt herkennen in een schilderij, beeldhouwwerk, foto enzovoort. 2 Drie paarden in een heuvellandschap. 3 1 Abstract. 2 Non-figuratief. 4 Voorbeeld: Het onderste deel [dat is vooraan en stelt water voor]. Motivatie: Het water vooraan is niet realistisch weergegeven, maar ook niet abstract. Het zit er tussenin, het is geabstraheerd/gestileerd. 5 Uitgaan van de werkelijke vorm van dingen in de realiteit en die vorm vervolgens abstracter maken door details weg te laten en te vereenvoudigen. 6 Net echt. 7 Niets! Want een gebouw stelt niet iets voor. Het is wat het is: een gebouw. 8 1 Beeldende middelen. 2 Beeldende aspecten. 3 Materiaal/techniek. 9 Compositie. B 10 a Beeldende aspecten. b Beeldende middelen. c Bij a gaat het om een mededeling over algemene beeldende categorieën. Bij b worden beweringen gedaan over een beeldende verschijnselen bij een bepaald product [namelijk de kleuren van het schilderij op afbeelding 3]. Vraag 11 t/m 16 over het Blauwe Boekje: De zes basisbegrippen bij kb 11 Een beeldende categorie.

2 4p 12 1 Punt 2 Lijn 3 Vorm 4 Kleur 4p 5 Licht 6 Ruimte 7 Textuur 8 Compositie 2 13 Een bewering over een beeldend verschijnsel bij een bepaald product. 14 a Voorstelling. b Kleur. [ Vormgeving is niet fout als antwoord, maar een veel ruimer begrip dan kleur en dus minder goed] 15 4 Vormgeving. 5 Functie. 6 Inhoud (betekenis, bedoeling, boodschap). C 16 a Doel. b De overeenkomst in rondingen van paardenruggen en heuvels kan worden gezien als de verbeelding van de eenheid en harmonie in de natuur. Het zoeken en weergeven naar eenheid en harmonie in de natuur speelt een belangrijke rol in het Orphisme. [LET OP! Dit antwoord kun je natuurlijk nooit weten! Het geeft alleen maar aan dat je voor iedere vraag over de inhoud (betekenis/bedoeling/ boodschap) van een kunstwerk meer kennis moet hebben over de achtergronden van het kunstwerk: over de tijd, de cultuur, de maker (kunstgeschiedenis) enz.] Vraag 17 t/m 20 over het Blauwe Boekje: Tips voor het beantwoorden van vragen kb/kg 17 Deelantwoorden Onder Elkaar [op een nieuwe regel] en Markeren. 18 Het eerste onderwerp noemen [COMPOSITIE], dan het bijpassende antwoord opschrijven, daaronder het tweede onderwerp noemen [RUIMTE] en vervolgens het bijpassende antwoord opschrijven. [Dus bij een vraag met meer dan 1 onderwerp: altijd de onderwerpen eerst herhalen in je antwoord!] + 19 Eerst een BEWERING. doen, daarna een UITBREIDING geven Argument 2 Gevolg 3 Voorbeeld D Vraag 21 t/m 23 over het Blauwe Boekje: Standaardvragen en - antwoorden (algemeen) 21 Twee rijtjes maken met vergelijkbare punten naast elkaar Omdat je met dit antwoord NIETS zegt over de tempel. Je zou in je antwoord moeten zeggen wát er dan te zien is aan kleur en vorm van de tempel wat hem tot een typerende tempel van de Klassieke Oudheid maakt.

3 4p 23 Twee van de volgend drie: KLEUR []: de kleuren zijn vlak aangebracht. [] LICHT []: er zijn haast geen (eigen- en slag-)schaduwen geschilderd. [] LIJN (of RUIMTE of VORM) []: de vormen zijn omlijnd, waardoor ze platter worden. [] [Je moet dus steeds eerst een beeldend aspect noemen en dan het bijbehorende beeldende middel] 3 E F Vraag 24 t/m 25 over hfdst KB.1 Reflectie-1: het beeldend aspect Vorm 24 a Herhaling van een vormkarakteristiek, of: herhaling van een opvallend kenmerk van de vorm. b De rondingen in de nekken en billen van paarden komen terug in de bergen en planten. 25 a Meetkundige vormen/geometrische vormen. b Organische vormsoort. Vraag 26 t/m 29 over hfdst KB.1 Reflectie-1: het beeldend aspect Kleur + 26 a 1 Oranje 2 Blauw. + b De witte sneeuw tegenover de oranje hooimijt; of: De witte sneeuw tegenover de blauwe slagschaduw. c Warm-koudcontrast. d Licht-donkercontrast. 27 a Wit. b Wit. [want: lokale = plaatselijke kleur] c Oranje. 28 ý d Warme kleuren komen op je af, koele kleuren wijken, maar in afb.3 zijn de warme kleuren achteraan en de koele kleuren vooraan. 29 De bergen in de verte zijn blauwig van kleur. G Vraag 30 over hfdst KB.1 Reflectie-1: het beeldend aspect Licht 30 a Zo precies mogelijk de drie lichtdimensies beschrijven. 3p b 1 van links; 2 van schuin vóór; 3 van boven, onder een hoek van ca. 30 met de grond [een lage zonnestand dus, die past bij de tijd van het jaar]. c Meelicht. d Door de kleur van het licht. H Vraag 31 t/m 39 over hfdst KB.1 Reflectie-1: het beeldend aspect Ruimte 31 Twee van de volgende vier: - Hoger plaatsen - Omklapping - Stapeling - Grondlijn gebruiken

4 4p 32 Verkleining: dezelfde objecten worden vooraan groter afgebeeld dan achteraan [de maten in niet-wijkende vlakken lijken kleiner te worden, bijv. hoogte en breedte van dingen]. Verkorting: objecten die van je af wijken, worden niet op ware lengte, maar verkort afgebeeld [bijvoorbeeld een weg die de diepte in loopt] 4 4p 33 Vier van de volgende acht: 1 Overlapping 2 Kleurperspectief 3 Vervaging of atmosferisch perspectief 4 Afsnijding 5 Plasticiteit 6 Geleidelijke licht-donkerovergang in zeer grote of abstracte vlakken 7 Herhaling [werkt meestal alleen duidelijk bij geabstraheerde of abstracte afbeeldingen] 8 Lijnperspectief 34 Plasticiteit is de ruimtelijkheid van een vorm, veroorzaakt door de lichtschaduwwerking op de vorm zelf [dus door eigenschaduw, niet slagschaduw]. 35 Torsie (lengtedraaiing): je kunt de vorm niet overzien vanuit één plek Uitsteeksels: zorgen voor overlapping: je kunt de vorm niet overzien etc. Er zitten gaten in het beeld, lege ruimte, die óók bij het beeld hoort [De vorm is niet vanuit één plek direct in zijn geheel duidelijk. Het beeld ziet er van alle kanten anders uit. Daarom moet de beschouwer er omheen lopen, zodat hij/zij de ruimtelijke werking goed kan zien en begrijpen. 36 ý d De beschouwer kan om het beeld heenlopen. [Het gaat er niet om of dat kán, want je kúnt overal omheen lopen. Het gaat erom of het beeld je uitnodigt er omheen te lopen door zijn vormgeving.] 37 a De ruimte-opbouw in het schilderij is in horizontale stroken die min of meer evenwijdig aan het beeldvlak lopen. b 1 Strook water. 2 Eiland met mensen. 3 Zee met bergen. 38 a 1 Hoogte van de horizon. 2 Afstand tot het hoofonderwerp. 3 Rol van de beschouwer. b De ooghoogte van de beschouwer. [ van de beschouwer moet erbij] c De ooghoogte (= de horizon) van een op de grond staande volwassene. 39 a De horizonhoogte (= ooghoogte kijker) vergelijken met iets vooraan in beeld. b De hoogte van het standpunt [kikvors, laag, normaal, hoog, vogelvlucht]. c Goed schatten [hoe ver het hoofdonderwerp v.d. beschouwer verwijderd is zodat de gehele voorstelling in één oogopslag kan worden overzien]. d 1. Voorstelling. 2. Functie van het product [reclame, altaarstuk enzovoort].

5 I Vraag 40 t/m 45 over hfdst KB.1 Reflectie-1: het beeldend aspect Compositie Kader: met een lijn, in de juiste verhoudingen. 2 De belangrijkste vorm-/voorstellingscontouren: met lijnen. 3 Compositorische lijnen: met pijlen. 4 Aandachtsplek(ken): met streepjeslijnen. 5 Grondvormen: met lijnen Richtingen 2 Tegenrichtingen 3 Doorlopende lijnen 4 Bewegingslijnen 42 1 Compositorische lijnen tekenen met pijlen. 2 Maak de pijlen zo lang mogelijk. 3 De pijlen IN de vorm tekenen [dus niet ernaast]. 4 Hoe belangrijker, hoe dikker de pijl. 5 Niet teveel pijlen tekenen, 6 maar verbinden tot doorlopende lijnen De belangrijkste compositorische lijnen zijn schuin. (Welke? Noemen!) 2 De doorlopende lijnen zijn beweeglijk (Noemen! Bijv.: zigzag/golvend enz.). 3 Er zijn erg veel verschillende richtingen, vormen, vormsoorten, kleursoorten (felle kleuren) aanwezig. 4 De verdeling van licht-donker is grillig. 5 Het licht-donkercontrast is erg groot. 6 Er is een opvallende ritmische herhaling aanwezig (Welke? Noemen!). 7 De werkwijze is beweeglijk, namelijk (Noemen!). 8 Er zijn sterke contrasten aanwezig, namelijk (Noemen!). 44 a Wat? De hooimijt. Hoe? 1 De hooimijt is de vorm met de donkerste en/of felste kleur. Hoe? 2 Vorm van de hooimijt wijkt af van de rest (cilinder met driehoek tegenover horizontale rechthoekige stroken van landschap). b 1 De belangrijkste compositorische richtingen lopen horizontaal. 2 Er zijn relatief weinig vormen/vlakken te zien. c De werkwijze is beweeglijk, want de schilder heeft met vele kleine toetsen, in vele kleurtjes, in vele richtingen gewerkt. 45 Er is een herhaling van golvende lijnen te zien (ruggen/billen paarden en heuvels). [De beweeglijkheid van de compositie wordt (mede) veroorzaakt door het ritme] J Vraag 46 slotvraag over hfdst KB.1 Reflectie-1 46 a Voorstelling b Vorm; of: ruimte c Standpunt

De afbeeldingen staan zwart/wit op een los blad. Ze staan in KLEUR op de website van tekenen en de ELO

De afbeeldingen staan zwart/wit op een los blad. Ze staan in KLEUR op de website van tekenen en de ELO 4H/5V OEFENVRAGEN BasisToets-1 (KB t/m Beeldende Aspecten) Naam:. Klas: 02_Oefenvragen_BasisToets-1; v1: 1312; v2: 1401; v3: 1401; v4: 1402; v5: 1403; v6: 1512 Je kunt deze oefenvragen BasisToets-1 maken

Nadere informatie

theorie tekenen onderbouw

theorie tekenen onderbouw theorie tekenen onderbouw inhoud deel 1 technieken en materialen deel 2 ruimtelijkheid deel 3 vorm deel 4 ruimte en licht deel 5 kleur deel 6 compositie deel 7 inleiding kunstgeschiedenis schriftelijke

Nadere informatie

overlapping voor- en achtergrond (groot voor, klein achter) afsnijding perspectief (kleur-, lijn-, atmosferischperspectief)

overlapping voor- en achtergrond (groot voor, klein achter) afsnijding perspectief (kleur-, lijn-, atmosferischperspectief) Ruimte suggestie Door ruimtesuggestie laat de kunstenaar het net lijken of een plat vlak diepte heeft (ruimtelijk is). Die ruimtelijkheid is niet echt, want het vlak is en blijft natuurlijk plat. Er zijn

Nadere informatie

Begrippen tekenen periode 4 VORM COMPOSITIE RUIMTE. Vorm. Silhouetten

Begrippen tekenen periode 4 VORM COMPOSITIE RUIMTE. Vorm. Silhouetten Begrippen tekenen periode 4 VORM COMPOSITIE RUIMTE Vorm Silhouetten Mensen, dieren, voorwerpen en planten hebben allemaal hun eigen vorm. Daar zijn ze aan te herkennen. Je ziet geen kleuren, lijnen, diepte

Nadere informatie

beeldanalyse-kunstbeschouwing

beeldanalyse-kunstbeschouwing beeldanalyse-kunstbeschouwing Bij het kijken naar kunstwerken kun je je allerlei vragen stellen wat het kunstwerk met je doet. Door aandachtig te kijken verzamel je informatie over vorm en inhoud. In deze

Nadere informatie

BEELDASPECTEN HANDENARBEID TEKENEN BOVENBOUW

BEELDASPECTEN HANDENARBEID TEKENEN BOVENBOUW BEELDASPECTEN HANDENARBEID TEKENEN BOVENBOUW Beeldaspect Vorm HANDENARBEID BASISVORMEN: 2D 3D 2D: vierkant / rechthoek / driehoek / cirkel / ovaal 3D: kubus / balk / prisma / piramiden / bol / kegel /

Nadere informatie

KIJKWIJZER BEELDASPECTEN

KIJKWIJZER BEELDASPECTEN KIJKWIJZER BEELDASPECTEN SCHOOL: NAAM: Deze kijkwijzer kun je gebruiken voor elk kunstwerk of voorwerp van je keuze. Ga op zoek naar een kunstwerk wat je aanspreekt en vul aan de hand daarvan deze kijkwijzer

Nadere informatie

Tekenen - Begrippenlijst

Tekenen - Begrippenlijst Tekenen - Begrippenlijst Hoofdstuk 1: Betekenis Betekenis Beeld Plat Tweedimensionaal Ruimtelijk Driedimensionaal Symbool Afgebeeld Verbeeld De bedoeling, datgene wat de maker duidelijk wil maken. Nabootsering

Nadere informatie

Reader/begrippenlijst periode 4 toetsweek :

Reader/begrippenlijst periode 4 toetsweek : Roncalli mavo Tekenen/Kunstgeschiedenis. Klas 3 Reader/begrippenlijst periode 4 toetsweek : Hoe moet je leren??? De begrippen zijn bij deze toets gekoppeld aan de kunststromingen van de kunstpromotie.

Nadere informatie

Syllabus Beeldend 2havo/vwo ter voorbereiding op toets Beeldend in toetsweek

Syllabus Beeldend 2havo/vwo ter voorbereiding op toets Beeldend in toetsweek Syllabus Beeldend 2havo/vwo ter voorbereiding op toets Beeldend in toetsweek 2012-2013 Beeldende begrippen uit de opdracht Tekenmap of anders. Arceren Complementaire kleuren Kapitaal Onderkast Primaire

Nadere informatie

Begrippenlijst 6 Massamedia Klas 3

Begrippenlijst 6 Massamedia Klas 3 Begrippenlijst 6 Massamedia Klas 3 = herhaling van een begrip van begrippenlijst 1, 2, 3, 4 of 5 Computeranimatie Massamedia Animatie op de computer gemaakt. Animatie is een film die gemaakt is door foto

Nadere informatie

KIJKWIJZER SCHILDERIJ CKV 1 opdracht Cijfer:

KIJKWIJZER SCHILDERIJ CKV 1 opdracht Cijfer: KIJKWIJZER SCHILDERIJ CKV 1 opdracht Cijfer: Naam: Klas: Datum: Feiten Een kijkwijzer is bedoeld om je mee te nemen in de waarneming en het kijken te intensiveren: kortom je gaat steeds meer dingen zien,

Nadere informatie

H4 2015-2016 TEKENEN en KUNSTBESCHOUWING/KUNSTGESCHIEDENIS Docent: Volkert Keijsper versie 1 PERIODE 2 STUDIEWIJZER-2 Week nr.

H4 2015-2016 TEKENEN en KUNSTBESCHOUWING/KUNSTGESCHIEDENIS Docent: Volkert Keijsper versie 1 PERIODE 2 STUDIEWIJZER-2 Week nr. Week nr. en datum Week 44 P = PRAKTIJK, 2 uur per tot de kerst, daarna K = KUNSTBESCHOUWING/-GESCHIEDENIS, per tot de kerst, daarna 2 uur LET OP: Deze geen les op (studiedag). Op geen kb/kg, maar 2 uur

Nadere informatie

- schilderijen - Voortgezet. Onderwijs

- schilderijen - Voortgezet. Onderwijs KIJKWIJZER Voortgezet Onderwijs gemeentemuseum den haag maart 2001afdeling educatie/jet van Overeem postbus 72 2501 CB Den Haag jovereem@gm.denhaag.nl 2 Bedenk dat een schilderij - voordat het een strijdros,

Nadere informatie

Figuratief. Een figuratieve afbeelding vertoont duidelijke overeenkomsten met de werkelijkheid. Het is afgebeeld zoals het is.

Figuratief. Een figuratieve afbeelding vertoont duidelijke overeenkomsten met de werkelijkheid. Het is afgebeeld zoals het is. Figuratief Een figuratieve afbeelding vertoont duidelijke overeenkomsten met de werkelijkheid. Het is afgebeeld zoals het is. Realistisch Manier van werken waarbij de werkelijkheid zo nauwkeurig mogelijk

Nadere informatie

Een tertiaire kleur is een kleur die uit menging van de drie primaire kleuren wordt verkregen, zoals bruin.

Een tertiaire kleur is een kleur die uit menging van de drie primaire kleuren wordt verkregen, zoals bruin. Klas 2 periode 4 Naam:... Voor de toets van periode 4 leer je de volgende begrippen. Al deze begrippen staan op wiki.roncalli.nu Bekijk de plaatjes op de wiki in kleur en print hem uit!!! Kleur Kleurencirkel

Nadere informatie

R u i m t e. Kunst BV

R u i m t e. Kunst BV R u i m t e Kunst BV A4 ~ periode B 2010 2011 Kunst Algemeen Beeldende Vorming Inleiding In de periodes B en C van dit jaar ga je kennis maken met het vak Kunst. De naam klinkt wellicht wat hoogdravend,

Nadere informatie

BREED EN AVONTUURLIJK KIJKEN! - 3 min.

BREED EN AVONTUURLIJK KIJKEN! - 3 min. HOE WORD IK EEN DETECTIVE? NAAM leerling: KLAS: Docent: Samengewerkt met (naam leerling: Kijk je wel eens naar een detectiveserie? Je ziet dan hoe een detective heel nauwkeurig observeert en onderzoekt

Nadere informatie

Kijkwijzer beeldbeschrijving

Kijkwijzer beeldbeschrijving Kijkwijzer beeldbeschrijving Bedenk dat een schilderij - voordat het een strijdros, een naakte vrouw of een ander verhaal voorstelt - in wezen een plat vlak is, bedekt met kleuren die op een bepaalde manier

Nadere informatie

Inleiding tot de opdrachten Beeldelementen

Inleiding tot de opdrachten Beeldelementen BEELDELEMENTEN Lesbrief over: Licht Kleur Vorm Ruimte Compositie Inleiding tot de opdrachten Beeldelementen Het uiterlijk van een kunstwerk/bouwwerk of interieur wordt bepaald door verschillende aspecten.

Nadere informatie

Basis workshop fotografie. Fotograferen is niets meer dan beelden vangen.

Basis workshop fotografie. Fotograferen is niets meer dan beelden vangen. Basis workshop fotografie Fotograferen is niets meer dan beelden vangen. COMPOSITE 2 Wat gebruiken we nu eigenlijk om tot een compositie te komen? Samenstelling van dominerende en ondersteunende beeldelementen.

Nadere informatie

H4 2015-2016 TEKENEN en KUNSTBESCHOUWING/KUNSTGESCHIEDENIS Docent: Volkert Keijsper versie 1 PERIODE 1 STUDIEWIJZER-1

H4 2015-2016 TEKENEN en KUNSTBESCHOUWING/KUNSTGESCHIEDENIS Docent: Volkert Keijsper versie 1 PERIODE 1 STUDIEWIJZER-1 Weeknr. en datum week 34 ma 17 HUISWERK LES PRAKTIJK, 2 uur per week tot de kerst, daarna 1 u KUNSTBESCHOUWING/-GESCHIEDENIS, per week tot de kerst, daarna 2 uur studielast BUITEN lestijd 0 uur Opmerkingen

Nadere informatie

V TEKENEN en KUNSTBESCHOUWING/KUNSTGESCHIEDENIS Docent: Volkert Keijsper versie 1 PERIODE 4 STUDIEWIJZER-4 Week nr.

V TEKENEN en KUNSTBESCHOUWING/KUNSTGESCHIEDENIS Docent: Volkert Keijsper versie 1 PERIODE 4 STUDIEWIJZER-4 Week nr. Week nr. en datum 14 P = PRAKTIJK, 3 uur per tot de kerst, daarna 2 uur K = KUNSTBESCHOUWING/-GESCHIEDENIS, 1 uur per tot de kerst, daarna 2 uur dinsdag Studie last BUITEN lestijd ma 4 apr 1 (0,5) Laatste

Nadere informatie

Beeldenboekje klas 3

Beeldenboekje klas 3 Beeldenboekje klas 3 1 Afbeelding 1, 2, 3 en 4 op pagina 1 van dit Beeldenboekje gebruik je bij de herhaling van compositie, klas 1 (bijv. infoblok 114, pagina 6 van de TekenTools klas 3). M afbeelding

Nadere informatie

KIJKWIJZER BEELDASPECTEN

KIJKWIJZER BEELDASPECTEN KIJKWIJZER BEELDASPECTEN SCHOOL: NAAM: Deze kijkwijzer kun je gebruiken voor elk kunstwerk of voorwerp van je keuze. Ga op zoek naar een kunstwerk wat je aanspreekt en vul aan de hand daarvan deze kijkwijzer

Nadere informatie

BIJLAGEN Opdrachten 4HAVO

BIJLAGEN Opdrachten 4HAVO BIJLAGEN Opdrachten 4HAVO v1: 0995; v2: 0999; v3: 0801; v4: 0805; v5: 1308; v6 naam:... TIPS VOOR NATEKENEN (TEKENEN NAAR D NATUUR/NAAR AANSCHOUWING) fig.1 2 Je kunt moeilijke vormen ook zien als opgebouwd

Nadere informatie

INSPIRATIEBLADEN CURSUS Tekenen en Schilderen programma 1 seizoen 2015/ 2016

INSPIRATIEBLADEN CURSUS Tekenen en Schilderen programma 1 seizoen 2015/ 2016 INSPIRATIEBLADEN CURSUS Tekenen en Schilderen programma 1 seizoen 2015/ 2016 Les 1 tekenen naar de waarneming. Bij tekenen naar de waarneming is het belangrijk om voldoende afstand te nemen van de objecten

Nadere informatie

China. Landschapsschildering. Vakgebied: Beeldende Vorming. Lesduur: 60 minuten

China. Landschapsschildering. Vakgebied: Beeldende Vorming. Lesduur: 60 minuten China Landschapsschildering Vakgebied: Beeldende Vorming Lesduur: 60 minuten China Pagina 1 Colofon Chinese landschapsschildering Les voor groep 7/8 60 minuten Tekenen - Landschapsschildering - Leerkracht

Nadere informatie

Roncalli mavo Tekenen/Kunstgeschiedenis klas 3.

Roncalli mavo Tekenen/Kunstgeschiedenis klas 3. Roncalli mavo Tekenen/Kunstgeschiedenis klas 3. Reader/begrippenlijst periode 3 toetsweek : Hoe moet je leren??? 1. In de tekst worden belangrijke begrippen aangegeven met een*. Deze begrippen moet je

Nadere informatie

Ze hebben daarbij o.a. kennis opgedaan over diverse beeldaspecten op het gebied van kleurtoepassing en compositie, ruimte en perspectief.

Ze hebben daarbij o.a. kennis opgedaan over diverse beeldaspecten op het gebied van kleurtoepassing en compositie, ruimte en perspectief. Kijkwijzer beeldaspecten Groep 7 Leerkrachtenblad Vooraf Voorafgaand hebben de leerlingen van groep 7 de KunstKabinetsen 7.10 Complementaire kleuren en 7.14 Vogel of kikvors? in groepjes of klassikaal

Nadere informatie

Fotografie. perspectief en compositie

Fotografie. perspectief en compositie Fotografie perspectief en compositie perspectief = hoe kijkt de fotograaf Ooghoogte Kikkerperspectief Vogelperspectief Ooghoogte Kikker Vogel compositie = waar staat het onderwerp op de foto Regel

Nadere informatie

rijks museum Verwerkingsmateriaal Examentour VWO ANTWOORDMODEL VERSIE A + B Visuele analyse van schilderkunst in de 17DE, 19DE en 20STE eeuw 1/5

rijks museum Verwerkingsmateriaal Examentour VWO ANTWOORDMODEL VERSIE A + B Visuele analyse van schilderkunst in de 17DE, 19DE en 20STE eeuw 1/5 1/5 VERSIE A Vraag 1 A Gebruik van licht om de dramatiek te uiten. Het subtiele licht (vs. clair-obscur in de barok) geeft diepte aan het schilderij en accentueert het hoofdmotief. Het zorgt er dus voor

Nadere informatie

Mens in actie. Zo groot ben jij!

Mens in actie. Zo groot ben jij! Handvaardigheid klas 2H/V februari 2015 Mens in actie Op de foto hiernaast is een bronzen beeld van een schaatser te zien, aangebracht aan de muur van het stadhuis van Haastrecht. Het beeld is gemaakt

Nadere informatie

BEELD ANALYSE. Omschrijving vraag antwoord-terminologie. Maker Wie heeft het werk gemaakt Naam Kunstenaar

BEELD ANALYSE. Omschrijving vraag antwoord-terminologie. Maker Wie heeft het werk gemaakt Naam Kunstenaar BEELD ANALYSE A: ALGEMENE GEGEVENS Omschrijving vraag antwoord-terminologie Maker Wie heeft het werk gemaakt Naam Kunstenaar Soort Wat is het kunst werk? Schilderij beeld /installatie /architectuur Tijd

Nadere informatie

Blauwe Boekje. algemene vraag- en antwoordstrategieën

Blauwe Boekje. algemene vraag- en antwoordstrategieën Blauwe Boekje algemene vraag- en antwoordstrategieën en het belangrijkste uit Reflectie- 1 kunstbeschouwing met o.a. 6 basisbegrippen kunstbeschouwing kort schema kunstbeschouwing 100 standaardvragen en

Nadere informatie

Het meten van diepte bij lijnperspectief met één verdwijnpunt Materiaal: papier, potlood, geodriehoek, gum

Het meten van diepte bij lijnperspectief met één verdwijnpunt Materiaal: papier, potlood, geodriehoek, gum Het meten van diepte bij lijnperspectief met één verdwijnpunt Materiaal: papier, potlood, geodriehoek, gum 1. Lijnperspectief is een hulpmiddel om de maat van gebouwen ook in de diepte goed te kunnen tekenen.

Nadere informatie

ZOEKEN NAAR DE VOLMAAKTE VORM NIVEAU ++

ZOEKEN NAAR DE VOLMAAKTE VORM NIVEAU ++ NIVEAU ++ /5 Deze leskaart gaat over het zoeken naar de volmaakte vorm. Dat klinkt misschien wat verheven, maar je zult ontdekken dat deze zoektocht in de kunstgeschiedenis erg belangrijk is geweest. Piet

Nadere informatie

Les 6 Tegeltjes leggen

Les 6 Tegeltjes leggen Les 6 Tegeltjes leggen Kern In deze les maken en onderzoeken de leerlingen patronen vanuit één eenvoudige basistegel. De focus ligt op kenmerken van (regelmatige) patronen, zoals vormen van herhaling,

Nadere informatie

H TEKENEN en KUNSTBESCHOUWING/KUNSTGESCHIEDENIS Docent: Volkert Keijsper versie 1 PERIODE 1 STUDIEWIJZER-1 Week nr.

H TEKENEN en KUNSTBESCHOUWING/KUNSTGESCHIEDENIS Docent: Volkert Keijsper versie 1 PERIODE 1 STUDIEWIJZER-1 Week nr. Week nr. en datum 35 ma 29 aug 0 P = PRAKTIJK: 2 uur per, maar in periode 2: 3 uur per K = KUNSTBESCHOUWING/-GESCHIEDENIS: 2 uur per, maar in periode 2: 1 uur per - Boek meenemen (Reflectie-2) - Gevulde

Nadere informatie

Henry Milner uitwerking in materialen van de verbeelding door El Lissitzky van de nieuwe mens

Henry Milner uitwerking in materialen van de verbeelding door El Lissitzky van de nieuwe mens Henry Milner uitwerking in materialen van de verbeelding door El Lissitzky van de nieuwe mens Het object staat in het van Abbemuseum op een sokkel aan een raam. Dit uitzicht achter het object versterkt

Nadere informatie

Schilderkunst. 1. Definitie TOEGEPAST. Bouwstenen om naar de schilderkunst te leren kijken. SCHILDERIJ: FIGURATIEF ABSTRACT:

Schilderkunst. 1. Definitie TOEGEPAST. Bouwstenen om naar de schilderkunst te leren kijken. SCHILDERIJ: FIGURATIEF ABSTRACT: Schilderkunst Bouwstenen om naar de schilderkunst te leren kijken. 1. Definitie SCHILDERIJ: tweedimensionaal vlak iets wordt voorgesteld kleur- en vormmiddelen FIGURATIEF ABSTRACT: figuratief: verwijst

Nadere informatie

ZOEKEN NAAR DE VOLMAAKTE VORM NIVEAU ++

ZOEKEN NAAR DE VOLMAAKTE VORM NIVEAU ++ NIVEAU ++ /5 Deze leskaart gaat over het zoeken naar de volmaakte vorm. Dat klinkt misschien wat verheven, maar je zult ontdekken dat deze zoektocht in de kunstgeschiedenis erg belangrijk is geweest. Piet

Nadere informatie

V TEKENEN en KUNSTBESCHOUWING/KUNSTGESCHIEDENIS Docent: Volkert Keijsper versie 1 PERIODE 1 STUDIEWIJZER-1 Week nr.

V TEKENEN en KUNSTBESCHOUWING/KUNSTGESCHIEDENIS Docent: Volkert Keijsper versie 1 PERIODE 1 STUDIEWIJZER-1 Week nr. Week nr. en datum 35 ma 29 aug 0 P = PRAKTIJK: 2 per, maar in periode 3: 3 per K = KUNSTBESCHOUWING/-GESCHIEDENIS: 2 per, maar in periode 3: 1 per - Boek meenemen (Reflectie-3) - Gevulde tekendoos meenemen

Nadere informatie

INSPIRATIEBLADEN CURSUS Tekenen en Schilderen programma 2 seizoen 2015/ 2016

INSPIRATIEBLADEN CURSUS Tekenen en Schilderen programma 2 seizoen 2015/ 2016 INSPIRATIEBLADEN CURSUS Tekenen en Schilderen programma 2 seizoen 2015/ 2016 Les 1 Beginners tekenen naar de waarneming. Bij tekenen naar de waarneming is het belangrijk om voldoende afstand te nemen van

Nadere informatie

schetsboekje CURSUS REISIMPRESSIES VASTLEGGEN

schetsboekje CURSUS REISIMPRESSIES VASTLEGGEN schetsboekje CURSUS REISIMPRESSIES VASTLEGGEN INHOUD LES 1 Wat is een schets? - hoofdlijnen, globaal weergeven, vereenvoudigen, weglaten LES 2 Perspectief: - 1 - en 2 punts-perspectief LES 3 Lijnen en

Nadere informatie

1. INLEIDING... 3 2. PERSPECTIEVEN... 4 3. PROJECTIEMETHODEN... 8 4. AANZICHTEN TEKENEN... 10 5. PERSPECTIEF TEKENEN... 14 6. BRONVERMELDING...

1. INLEIDING... 3 2. PERSPECTIEVEN... 4 3. PROJECTIEMETHODEN... 8 4. AANZICHTEN TEKENEN... 10 5. PERSPECTIEF TEKENEN... 14 6. BRONVERMELDING... 1. INLEIDING... 3 2. PERSPECTIEVEN... 4 3. PROJECTIEMETHODEN... 8 4. AANZICHTEN TEKENEN... 10 5. PERSPECTIEF TEKENEN... 14 6. BRONVERMELDING... 22 Leerplandoelstellingen Perspectieftekenen 9. De afgewerkte

Nadere informatie

Informatie toetsweek 2, leerjaar 1 juni 2014

Informatie toetsweek 2, leerjaar 1 juni 2014 Informatie toetsweek 2, leerjaar 1 juni 2014 Hieronder staat waar de toetsen over zullen gaan en wat je mee moet nemen, lees dit goed en neem alles mee wat meegenomen moet worden. Wiskunde: Rekenmachine

Nadere informatie

Meetkunst. Les 3 Van ruimte naar plat. Ruimtesuggestie op het platte vlak

Meetkunst. Les 3 Van ruimte naar plat. Ruimtesuggestie op het platte vlak Meetkunst Les 3 Van ruimte naar plat Ruimtesuggestie op het platte vlak In deze les bekijken leerlingen de indeling van een ruimte naar aanleiding van een aantal schilderijen waarbij verschillende begrippen

Nadere informatie

Programma van Inhoud en Toetsing (PIT)

Programma van Inhoud en Toetsing (PIT) Verdiepingsopdracht diepte. Schets een landschap en schilder die in met atmospherishperspectief. Schilderen plakkaatverf Papier A3 Kantlijn 3cm. Diepte ontstaat niet alleen door verkleining maar ook door

Nadere informatie

beeldende vakken CSE GL en TL

beeldende vakken CSE GL en TL Examen VMBO-GL en TL 2007 tijdvak 2 dinsdag 19 juni 9.00-11.00 uur beeldende vakken CSE GL en TL Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 36 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 72 punten

Nadere informatie

Meetkunst. Les 2 Van kunst naar ruimte. Weergeven op schaal en in perspectief

Meetkunst. Les 2 Van kunst naar ruimte. Weergeven op schaal en in perspectief Meetkunst Les 2 Van kunst naar ruimte Weergeven op schaal en in perspectief Kunst laat vaak een interpretatie van de werkelijkheid om ons heen zien. Soms lijkt een schilderij heel echt ; sommige kunstenaars

Nadere informatie

DE STIJL OF TOCH JE EIGEN STIJL? NIVEAU ++

DE STIJL OF TOCH JE EIGEN STIJL? NIVEAU ++ NIVEAU ++ 1/5 Deze leskaart gaat over (misschien wel) Nederlands beroemdste kunststroming: De Stijl. Initiatiefnemer was kunstenaar Theo van Doesburg. Samen met o.a. Bart van der Leck en Piet Mondriaan

Nadere informatie

WERKBOEK REFLECTIE Middeleeuwen Gotiek-3 Powerpoint: KG03_2_GOTIEK_BOEK_3.ppt REFLECTIE_WB_KG03_2_GOTIEK_BOEK_3_ppt.doc; v1: 0307

WERKBOEK REFLECTIE Middeleeuwen Gotiek-3 Powerpoint: KG03_2_GOTIEK_BOEK_3.ppt REFLECTIE_WB_KG03_2_GOTIEK_BOEK_3_ppt.doc; v1: 0307 WERKBOEK REFLECTIE Middeleeuwen Gotiek-3 Powerpoint: KG03_2_GOTIEK_BOEK_3.ppt REFLECTIE_WB_KG03_2_GOTIEK_BOEK_3_ppt.doc; v1: 0307 Naam Klas Inleveren DOEN Lees in je (stencil)boek Reflectie de teksten

Nadere informatie

V TEKENEN en KUNSTBESCHOUWING/KUNSTGESCHIEDENIS Docent: Volkert Keijsper STUDIEWIJZER-SE-1

V TEKENEN en KUNSTBESCHOUWING/KUNSTGESCHIEDENIS Docent: Volkert Keijsper STUDIEWIJZER-SE-1 Weeknr. en datum week 34 ma 18 aug Wat je, voorafgaande aan de contacturen, buiten de les gedaan moet hebben P = praktijk, K = kunstbeschouwing/kunstgeschiedenis K - Meenemen: Reflectie-1 Wat je doet in

Nadere informatie

ANTWOORDEN Oefenvragen STIJLHERKENNING tot 1800 14_oefvr_antw_Stijlhherk_tot1800

ANTWOORDEN Oefenvragen STIJLHERKENNING tot 1800 14_oefvr_antw_Stijlhherk_tot1800 ANTWOORDEN Oefenvragen STIJLHERKENNING tot 1800 14_oefvr_antw_Stijlhherk_tot1800 1 score 1p 1 Afb.1 1p Stijl: Romaans Soort product: BEST: bladzijde uit een bijbel met miniatuur. GOED: miniatuur [Christus

Nadere informatie

Workshop Schilderen. Succes! Beste docent,

Workshop Schilderen. Succes! Beste docent, Workshop Schilderen Beste docent, Samen met uw klas gaat u schilderen op doeken met als thema: Vol vuur voor Afrika! Hiervoor heeft u materiaal en een stappenplan nodig. Na het stappenplan vindt u een

Nadere informatie

Nu nog beter... Toegepaste kunst Kunst BV

Nu nog beter... Toegepaste kunst Kunst BV Nu nog beter... Toegepaste kunst Kunst BV H4 ~ periode B Toegepaste vormgeving Autonome kunst Inleiding INLEIDING In de eerste periode ben je vooral bezig geweest met het onderzoeken van vormen, materialen

Nadere informatie

Thema 1: De Moderne, de eerste helft van de twintigste eeuw

Thema 1: De Moderne, de eerste helft van de twintigste eeuw beeldende vorming Naam:... Thema 1: De Moderne, de eerste helft van de twintigste eeuw. 1900-1945 inleiding De twintigste eeuw is een tijd waarin stijlen en stromingen elkaar snel opvolgen om plaats te

Nadere informatie

DE STIJL OF TOCH JE EIGEN STIJL? NIVEAU ++

DE STIJL OF TOCH JE EIGEN STIJL? NIVEAU ++ NIVEAU ++ 1/5 Deze leskaart gaat over (misschien wel) Nederlands beroemdste kunststroming: De Stijl. Initiatiefnemer was kunstenaar Theo van Doesburg. Samen met o.a. Bart van der Leck en Piet Mondriaan

Nadere informatie

REALISTISCH - > ABSTRACT - > GEABSTRAHEERD

REALISTISCH - > ABSTRACT - > GEABSTRAHEERD Opdrachten 4HAVO v1: 0295; v2: 0895: v3: 0696; v4: 0999; v5: 0801; v6: 0805; v7: 1309 naam:... Termen die in deze series opdrachten cursief gedrukt zijn (al of niet vet), moet je op den duur kennen en

Nadere informatie

Nationaal Gevangenismuseum

Nationaal Gevangenismuseum Nationaal Gevangenismuseum Gevangen in beeld Groep 8 Les 2. 1 + 1 = 3 Les 2. 1 + 1 = 3 Samenvatting van de les Deze les staat in het teken van het kijken naar en het interpreteren van beelden. Beelden

Nadere informatie

4. In de les krijg je een oefentoets die je op weg helpt met het leren en toepassen van de begrippen.

4. In de les krijg je een oefentoets die je op weg helpt met het leren en toepassen van de begrippen. BEGRIPPENLIJST KLAS 3, PERIODE 2: Hoe moet je leren??? 1. De begrippen uit de tekst moet je weten en in eigen bewoordingen kunnen omschrijven en toepassen. De begrippen zijn in periode twee gekoppeld aan

Nadere informatie

BIJLAGE 5.1 SPORTFOTO S

BIJLAGE 5.1 SPORTFOTO S 14 BIJLAGE 5.1 SPORTFOTO S Foto I Foto II 15 Foto III Foto IV 16 Foto V 17 BIJLAGE 5.2 VOORBEELDEN VAN EEN BESCHRIJVING VAN DE VOORSTELLING VAN EEN KUNSTWERK fig.1 Albrecht Dürer, Twee mannen bezig met

Nadere informatie

DIGITALE FOTOGRAFIE COMPOSITIE IN DE FOTOGRAFIE, DEEL 2

DIGITALE FOTOGRAFIE COMPOSITIE IN DE FOTOGRAFIE, DEEL 2 12 DIGITALE FOTOGRAFIE COMPOSITIE IN DE FOTOGRAFIE, DEEL 2 329 LES 12 COMPOSITIE IN DE FOTOGRAFIE, DEEL 2 Inhoud Inleiding 331 Evenwicht en diagonalen 331 De diagonaal 333 Het compositiepunt 334 Vierkant

Nadere informatie

2. Bekijk de foto weer. Je ziet 2 tekeningen in de achtergrond. Welke van de twee is anders. Leg uit waarom.

2. Bekijk de foto weer. Je ziet 2 tekeningen in de achtergrond. Welke van de twee is anders. Leg uit waarom. Evelien Jorna EXAMEN BEELDENDE VAKKEN 2015, THEMA ANDERS OEFENVRAGEN BIJ MAGAZINE 1. AFB. 1 Picasso in zijn atelier. Foto. De fotograaf heeft hier bewust gezorgd voor RITME/HERHALING in de compositie/ordening.

Nadere informatie

LIJST BEGRIPPEN FICHE X WWW ZOEKEN

LIJST BEGRIPPEN FICHE X WWW ZOEKEN Dimensie 0D - Punt OMSCHRIJVING - VERKLARING Het minste wat je kan tekenen = 1 stip of een punt. Het heeft geen breedte, geen lengte, geen diepte,... Een punt is nuldimensionaal (0D). In het gewone spraakgebruik

Nadere informatie

Fotografie. Incentive

Fotografie. Incentive Fotografie Incentive Wat zegt fotografie? Fotografie is essentieel voor de communicatie van Kuoni/ Tenzing Travel. Het is hét ultieme instrument om te inspireren en tot de verbeelding te spreken. Daarom

Nadere informatie

Kijkwijzer. niveau** BEELDBESCHRIJVING SCHILDERIJEN. SPECIAL: Koninklijke Prijs voor Vrije Schilderkunst 2007. Noot voor de leerling

Kijkwijzer. niveau** BEELDBESCHRIJVING SCHILDERIJEN. SPECIAL: Koninklijke Prijs voor Vrije Schilderkunst 2007. Noot voor de leerling Kijkwijzer niveau** BEELDBESCHRIJVING SCHILDERIJEN SPECIAL: Koninklijke Prijs voor Vrije Schilderkunst 2007 Malin Persson, Sound, silence, echo, 2007 Noot voor de leerling Gebruik een clipboard en uitsluitend

Nadere informatie

Homogene groepen, de balk

Homogene groepen, de balk Volgende week mag je zelf een les van ongeveer 20 minuten geven aan je medeleerlingen over de balk, cilinder of kegel. Een goede les bevat veel leerlingactiviteit. Zorg er dus voor dat je je leerlingen

Nadere informatie

3-5 uur Mozaïek. Beeldende aspect Voorkennis

3-5 uur Mozaïek. Beeldende aspect Voorkennis Onderwerp 1 / 2 Deze les wordt u aangeboden door www.pro-kunst.nl Een lessendatabase voor en door kunstdocenten uit het Speciaal- en Praktijk Onderwijs. Dit is een initiatief van: Linda Batenburg, Nita

Nadere informatie

beeldende vakken CSE GL en TL

beeldende vakken CSE GL en TL Examen VMBO-GL en TL 2015 tijdvak 2 woensdag 17 juni 13.30-15.30 uur beeldende vakken CSE GL en TL Bij dit examen hoort een kleurenbijlage. Dit examen bestaat uit 42 vragen. Voor dit examen zijn maximaal

Nadere informatie

klas 3 beeldende vormgeving buitentekenen

klas 3 beeldende vormgeving buitentekenen ZOEKEN Weet jij wat een zoeker is? Hierboven is er een getekend. Hij wordt gebruikt bij het zoeken naar een geschikt gedeelte om te tekenen. Zo n zoeker heeft brede randen en geeft je als het ware een

Nadere informatie

V TEKENEN en KUNSTBESCHOUWING/KUNSTGESCHIEDENIS Docent: Volkert Keijsper versie 1 PERIODE 1 STUDIEWIJZER-1

V TEKENEN en KUNSTBESCHOUWING/KUNSTGESCHIEDENIS Docent: Volkert Keijsper versie 1 PERIODE 1 STUDIEWIJZER-1 Weeknr. en datum week 34 ma 17 1 HUISWERK nog geen les LES PRAKTIJK, 3 uur per week tot de kerst, daarna 2 u KUNSTBESCHOUWING/-GESCHIEDENIS, per week tot de kerst, daarna 2 uur nog geen les studielast

Nadere informatie

Voeg de verschillende onderdelen bij elkaar, kies daarbij voor 1 richting of combineer 2 a 3 richtingen. : - horizontaal verticaal diagonaal

Voeg de verschillende onderdelen bij elkaar, kies daarbij voor 1 richting of combineer 2 a 3 richtingen. : - horizontaal verticaal diagonaal Etaleren Blok 1: Etaleeropdrachten. 1) Maak een etalage, de opstelling van de producten is in een horizontale richting. 2) Maak een etalage, de opstelling van de producten is in een verticale richting.

Nadere informatie

Kleuren met getallen Afbeeldingen weergeven

Kleuren met getallen Afbeeldingen weergeven Activiteit 2 Kleuren met getallen Afbeeldingen weergeven Samenvatting Computers slaan tekeningen, foto s en andere afbeeldingen op door het gebruik van getallen. De volgende opdracht laat zien hoe. Kerndoelen

Nadere informatie

FOTOGRAFIE & FOTOKUNST:

FOTOGRAFIE & FOTOKUNST: FOTOGRAFIE & FOTOKUNST: In onze dagelijkse omgeving worden we met enorme hoeveelheden foto s geconfronteerd. Denk maar eens aan de foto s in tijdschriften en kranten en niet te vergeten de foto s van onze

Nadere informatie

Begrippenlijst periode 1. Tekenen Klas 2, Roncalli mavo. Vorm

Begrippenlijst periode 1. Tekenen Klas 2, Roncalli mavo. Vorm Begrippenlijst periode 1 Tekenen Klas 2, Roncalli mavo Vorm 1. Vormentaal Alles wat je om je heen ziet heeft een bepaalde vorm. Vormen kunnen bepaalde gedachten oproepen. Kijk maar naar afbeelding 1 en

Nadere informatie

Roncalli mavo Tekenen/Kunstgeschiedenis. Reader/begrippenlijst periode 1 toetsweek :

Roncalli mavo Tekenen/Kunstgeschiedenis. Reader/begrippenlijst periode 1 toetsweek : Roncalli mavo Tekenen/Kunstgeschiedenis. Klas 3 Reader/begrippenlijst periode 1 toetsweek : Hoe moet je leren??? 1. In de tekst worden belangrijke begrippen aangegeven met een*. Deze begrippen moet je

Nadere informatie

Vorm en compositie. Datum: donderdag 10 september tuinontwerpen

Vorm en compositie. Datum: donderdag 10 september tuinontwerpen Vorm en compositie Datum: donderdag 10 september 2015 tuinontwerpen 2 Vorm en compositie Theorie over vorm en compositie vormt geen recept om tot een goed ontwerp te komen. Het geeft je wel gezichtspunten

Nadere informatie

DE STIJL OF TOCH JE EIGEN STIJL? NIVEAU ++

DE STIJL OF TOCH JE EIGEN STIJL? NIVEAU ++ NIVEAU ++ 1/5 Deze leskaart gaat over (misschien wel) Nederlands beroemdste kunststroming: De Stijl. Initiatiefnemer was kunstenaar Theo van Doesburg. Samen met o.a. Bart van der Leck en Piet Mondriaan

Nadere informatie

WERKBOEK REFLECTIE Klassieke Oudheid Griekse kunst Powerpoint: KG01_1_GRIEKS_BOEK.ppt REFLECTIE_WB_KG01_1_GRIEKS_BOEK_ppt.doc; v1: 0207; v2: 0407; v3:

WERKBOEK REFLECTIE Klassieke Oudheid Griekse kunst Powerpoint: KG01_1_GRIEKS_BOEK.ppt REFLECTIE_WB_KG01_1_GRIEKS_BOEK_ppt.doc; v1: 0207; v2: 0407; v3: WERKBOEK REFLECTIE Klassieke Oudheid Griekse kunst Powerpoint: KG01_1_GRIEKS_BOEK.ppt REFLECTIE_WB_KG01_1_GRIEKS_BOEK_ppt.doc; v1: 0207; v2: 0407; v3: Naam Klas Inleveren DOEN Lees in je (stencil)boek

Nadere informatie

DE TOENEMENDE LAGENSNIT MET PROJECTIE (vanaf 120 )

DE TOENEMENDE LAGENSNIT MET PROJECTIE (vanaf 120 ) DE TOENEMENDE LAGENSNIT MET PROJECTIE (vanaf 120 ) Algemeen Als klanten met lang haar geen massieve snit hebben, is het meer dan waarschijnlijk dat zij lagen in het haar hebben en meestal toenemende lagen.

Nadere informatie

Soorten vragen op het CSE-kb/kg

Soorten vragen op het CSE-kb/kg Soorten vragen op het CSE-kb/kg SoortenVragenCSE_vragen op het CSE-kb/kg; v1: 1104; v2: Argumenteer/geef argumenten Benoem Bespreek Beschrijving Definieer Illustreer Geef redenen/argumenten voor je keuze,

Nadere informatie

Cursussen. Alles is begonnen met een basiscursus met het landschap als basis.

Cursussen. Alles is begonnen met een basiscursus met het landschap als basis. Cursussen Alles is begonnen met een basiscursus met het landschap als basis. Alle cursussen zijn tien lessen van drie uur opgebouwd uit een intro en gevolgd door een demonstratie. Mijn leraar zei steeds;

Nadere informatie

B1c impressionisme : uitleg, theorievragen, praktijkopdracht. M.Heine 2013

B1c impressionisme : uitleg, theorievragen, praktijkopdracht. M.Heine 2013 B1c impressionisme : uitleg, theorievragen, praktijkopdracht M.Heine 2013 Vraag 1 Leg aan de hand van afbeelding 1 uit wat toetsjes zijn. Afb.1 Impressionisme, het begin In 1872 wilde een schilder, Claude

Nadere informatie

ICONOGRAFIE MORFOLOGIE

ICONOGRAFIE MORFOLOGIE SAMENVATTING HARDOP KIJKEN VAN AD VISSER Kunstbeschouwing is ondergeschikt aan kunstgeschiedenis maar de relatie is echter groot en beiden behoren tot de theorie de kunsten. Hoe we naar kunst kijken: Enerzijds

Nadere informatie

BASIS-COLLEGE KUNSTACADEMIE

BASIS-COLLEGE KUNSTACADEMIE BASIS-COLLEGE KUNSTACADEMIE BASIS-COLLEGE KUNSTACADEMIE STUDIEJAAR 1 Pagina 1 BASIS-COLLEGE KUNSTACADEMIE VERSIE 1:4 De heipalen onder uw kunst studie COLLEGE 007 Over licht en donker BY ADRIAN POKE BASIS-COLLEGE

Nadere informatie

Les 8 ruimtelijke patronen

Les 8 ruimtelijke patronen Les 8 ruimtelijke patronen Kern van de les - Leerlingen verkennen patronen op en van ruimtelijke objecten en redeneren erover. - Ze onderzoeken hoe een patroon dat ze ontwerpen op de uitslag van het balkje

Nadere informatie

beeldende vakken CSE GL en TL

beeldende vakken CSE GL en TL Examen VMBO-GL en TL 2016 tijdvak 1 dinsdag 17 mei 9.00-11.00 uur beeldende vakken CSE GL en TL Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat uit 38 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 63 punten

Nadere informatie

Handig met getallen 4 (HMG4), onderdeel Meetkunde

Handig met getallen 4 (HMG4), onderdeel Meetkunde Handig met getallen 4 (HMG4), onderdeel Meetkunde Erratum Meetkunde Je vindt hier de correcties voor Handig met getallen 4 (ISBN: 978 94 90681 005). Deze correcties zijn ook bedoeld voor het Rekenwerkboek

Nadere informatie

Zelfportret Op vier verschillende manieren.

Zelfportret Op vier verschillende manieren. Zelfportret Op vier verschillende manieren. Bij deze opdracht maak je 4 zelfportretten. Je werkt telkens met andere technieken. Onder een portret wordt een afbeelding van een persoon verstaan. Een portret

Nadere informatie

Kunstbeschouwen Mondriaan

Kunstbeschouwen Mondriaan Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres Anouk Jenniskens 14 July 2011 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/31992 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs Maken van Kennisnet.

Nadere informatie

Les 5 Wat is een patroon?

Les 5 Wat is een patroon? Les 5 Wat is een patroon? Leerlingen verkennen het begrip patroon. Ze zoeken voorbeelden en non-voorbeelden van patronen in het dagelijks leven (patroon in dag, in muziek, teksten, getallen), in (kunst)voorwerpen

Nadere informatie

Tips voor betere foto s. Tips voor betere foto s. Camera vasthouden. Camera vasthouden. Camera vasthouden. Autofocus

Tips voor betere foto s. Tips voor betere foto s. Camera vasthouden. Camera vasthouden. Camera vasthouden. Autofocus Tips voor betere foto s Tips voor betere foto s Koos Mast Irma Meijerman Oktober 2009 Camera vasthouden Auto-focus Licht en kleur Zwart-wit Compositie Symmetrie en ritme Formaat en uitsnede Standpunt Voorgrond/achtergrond

Nadere informatie

Les 7- Spiegeltje, spiegeltje wat zie ik?

Les 7- Spiegeltje, spiegeltje wat zie ik? Les 7- Spiegeltje, spiegeltje wat zie ik? Veel kunstenaar gebruiken de effecten van spiegels en symmetrie in hun werk. Waarom doen ze dit? Is iets dat symmetrisch is, mooier? In het ontwerp van alledaagse

Nadere informatie

Handleiding. Pagina 1 van 9

Handleiding. Pagina 1 van 9 Begeleiding De website is opgebouwd uit stappen. De stappen op de website volgen elkaar logisch op en alle opdrachten staan duidelijk op de website beschreven. De informatie op de website is voor iedere

Nadere informatie

Kijkwijzer. Naam: School: Klas:

Kijkwijzer. Naam: School: Klas: Kijkwijzer Naam: School: Klas: Vooraf Deze kijkwijzer helpt je om een verslag te maken van je bezoek aan de tentoonstelling Agricola Novus van Stichting dertien hectare/atelier van Lieshout (AVL). AVL

Nadere informatie

Plat- Vorm, Hoofdstuk 5, Toetsvragen

Plat- Vorm, Hoofdstuk 5, Toetsvragen 1 Jan Hinkel, Basketballer 1. Bekijk de afbeelding Basketballer van Jan Hinkel. Van de foto gaat een vervreemde werking uit. Waardoor wordt die vervreemdende sfeer opgeroepen? Noem één reden. 2. Bekijk

Nadere informatie

Kleur. Kleurencirkel. De kleurencirkel wordt besproken in de klas. De kleurencirkel bestaat uit: primaire kleuren secundaire kleuren tertiaire kleuren

Kleur. Kleurencirkel. De kleurencirkel wordt besproken in de klas. De kleurencirkel bestaat uit: primaire kleuren secundaire kleuren tertiaire kleuren Klas 2 periode 2 Naam: Voor de toets van periode 2 leer je de volgende begrippen. Al deze begrippen staan op wiki.roncalli.nu Bekijk de plaatjes op de wiki in kleur en print hem uit!!! Kleur Kleurencirkel

Nadere informatie

Ruimte. beeldende vorming klas 2

Ruimte. beeldende vorming klas 2 beeldende vorming klas 2 Ruimte Wat ga je doen? Je begint met het doorlezen van de hele tekst over ruimte. Daarna maak je de opdrachten. Lees de aanwijzingen zorgvuldig door om fouten te voorkomen. Bestudeer

Nadere informatie