Klinisch onderwijs (Z09426) Stageopdracht fase 1
|
|
- Anna van de Velden
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Klinisch onderwijs (Z09426) 1 Thomas More Kempen Klinisch onderwijs (Z09426) Stageopdracht fase 1 Chris Loodts C A M P U S Turnhout Unit Gezondheidszorg Verpleegkunde Opleidingsonderdeel: Klinisch onderwijs Onderwijsleeractiviteit: Klinisch onderwijs 1ste jaar Academiejaar
2
3 Inhoudstafel Inhoud Inhoudstafel... 1 Algemeen Beknopte voorstelling Medische gegevens Medische voorgeschiedenis Reden van opname Medische gegevens bij opname of tijdens de hospitalisatie voor de observatieperiode Medische diagnose Behandeling Onderzoeken Complicaties, prognose Multidisciplinaire samenwerking Verpleegkundige gegevens Parameters Patronen van Gordon Verpleegkundige diagnose Lijst van verpleegkundige diagnoses Uitwerking van de verpleegkundige diagnoses Begrippenlijst Literatuurlijst... 8 TMK-GZT-VE Stageopdracht fase 1 1
4 Algemeen Al de opdrachten waarvan hier sprake zijn verplicht te maken en schriftelijk in te leveren stageopdrachten. Uiteraard mag je hieromtrent steeds vragen stellen aan je stagedocent. Als stage opdracht moet je een cliënt (=patiënt, zorgvrager, bewoner, ) voorstellen. In deze studiewijzer is, getracht een instrumenten te maken om studenten beter te begeleiden in het voorstellen van een patiënt. Je volgt de opdracht zoals ze beschreven is. Je functioneringsgesprek is de ideale moment om hulp te vragen ivm uw stageopdracht. Bespreek jouw patiënt zodat de docent zich een beeld kan vormen van jouw observatiepatiënt. Benoem alle bronnen (bv gesprek, medisch dossier, verpleegkundig dossier, boeken, cursussen, website, ) die je gebruikt voor je opdracht op te maken. Als je bepaalde gegevens niet vindt of niet vast krijgt, vermeld het dan bij de gegevens zelf en zeg welke stappen je hebt ondernomen om aan de informatie te geraken. Probeer de gegevens zo concreet (bv stoelgang: kleur, geur, consistentie, hoeveelheid, frequentie, ) en objectief mogelijk weer te geven. Situeer de gegevens in de tijd. Beschrijf jouw patiënt op het moment dat uw observatieperiode begint. Vermeld in de inleiding de datum en uur van begin en einde van uw observatieperiode. Gebruik in uw opdracht vakjargon en zet erbij hoe je dit aan de cliënt zou vertellen. Schrijf niets over een onderwerp dat niet van toepassing is bij jouw observatiepatiënt. Denk aan het beroepsgeheim dus vermeld geen namen, geboortedatum of kamernummer. Heb aandacht voor zinsbouw en spelling. Gebruik de spellingscontrole (F7). Praktische tip: Als je opdracht in de tekstverwerker klaar is, sla dan je document op (opslaan als) als pdf-document alvorens je het afdrukt. Dit beveiligt de lay out. Lever je afgeprint document in, in een bestekmapje. Doel van de de stageopdracht Volg een zorgvrager voor een observatieperiode van 3 dagen Veel succes! Het stageteam verpleegkunde TMK-GZT-VE Stageopdracht fase 1 2
5 1 Beknopte voorstelling Schets beknopt uw patiënt bij het begin van uw observatieperiode. (max 1 pagina). Instelling, afdeling man/vrouw initialen leeftijd datum van opname uw observatieperiode (datum + uur) reden van opname, diagnose belangrijke elementen uit de medische voorgeschiedenis beschrijving van huidige situatie (aan het begin van uw observatieperiode) belangrijkste gegevens uit de therapie belangrijkste verpleegkundige gegevens (vergeet het sociale netwerk niet) toekomstperspectief 2 Medische gegevens 2.1 Medische voorgeschiedenis Welke medische gegevens zijn al bekend bij opname van de patiënt met datum of jaartal? Welke thuismedicatie nam de patiënt? Welke andere therapieën (kiné, dieet, suprapubisch sonde, ) waren voor opname al ingesteld? In chronische setting: Welke belangrijke behandelingen heeft de cliënt ooit gehad? Denk hierbij aan medicatie die nu gestopt is, gedragstherapie, muziektherapie, kiné, dieet, 2.2 Reden van opname Denk hierbij aan: Welke is de exacte reden voor opname van de patiënt? Naar aanleiding van welke problemen of klachten? Is de patiënt doorverwezen? Is hij op eigen initiatief naar de instelling gekomen? Had de patiënt de klachten al lang? Is er een ziekteproces aan vooraf gegaan? Indien de patiënt al langer in het ziekenhuis ligt: Waarom is hij nog steeds opgenomen? 2.3 Medische gegevens bij opname of tijdens de hospitalisatie voor de observatieperiode TMK-GZT-VE Stageopdracht fase 1 3
6 Voor acute setting: Welke symptomen heeft de patiënt bij of na opname vertoond (datum)? Denk ook aan de klinische symptomen: dyspnoe, oedeem, icterus, decubitus, opgezet abdomen, pijn, Voor chronische setting: Beschrijf beknopt de verblijfsperiode en de belangrijkste gebeurtenissen en bespreek routine onderzoeken. 2.4 Medische diagnose Benoem hier de medische diagnose. In fase 2 en 3 ga je dit item verder uitwerken. 2.5 Behandeling Benoem de huidige behandeling zoals ze is ingesteld bij het begin van jouw observatieperiode. Denk aan alle elementen van de behandeling. Bespreek de eventuele veranderingen in de loop van uw observatieperiode. Benoem de medicatie bij het begin van uw observatieperiode en geef aan waarom deze zorgvrager deze medicatie krijgt. Vergeet de zuurstof, de aerosol, de wondverzorgingsproducten en de infusen niet! Benoem de ingreep en/of of interventie. Denk aan:blaassonde, supra-pubisch sonde, evacuerende maagsonde, dunne voedingssonde, PEG-sonde, perifere IV-katheter, Centraal Veneuze Katheter, Port-acath, totale parenterale nutritie, sondevoeding, thoraxdrain, thoraxdrainage, operatieve wonden, andere opgelopen wonden, cardioversie, het plaatsen van een pacemaker, telemetrie, pijnpomp, ). Denk ook aan andere behandelingen zoals kinesitherapie, ergotherapie, diëten, psychotherapie, 2.6 Onderzoeken Dit item werk je verder uit in fase 2 en Complicaties, prognose Dit item werk je uit in fase 2 en 3 TMK-GZT-VE Stageopdracht fase 1 4
7 3 Multidisciplinaire samenwerking Dit item werk je uit in fase 3. 4 Verpleegkundige gegevens Noteer de gegevens uit de verpleegkundige anamnese. Gebruik de patronen van Gorden om deze te ordenen. In de verpleegkundige anamnese staat alle informatie (of er wordt naar verwezen) die je nodig hebt voor de verpleegkundige diagnoses te formuleren of voor de verzorging van de patiënt. De huidige gezondheidssituatie wordt vergeleken met de vroegere toestand. Mogelijkheden en beperkingen van de patiënt worden weergegeven. Soms moet de oorsprong van de gegevens (medisch dossier, verpleegkundig dossier, anamnesegesprek met de patiënt, van de familie, van de kinesist, ) worden weergegeven om de objectiviteit of subjectiviteit van de gegevens aan te geven. Denk bij het verzamelen van de gegevens aan: Verpleegkundige anamnese. Denk hierbij aan de gegevens van voor de opname. Deze kan je verzamelen via een opnamegesprek met de patiënt maar je kan ze ook bevragen aan familie of aanverwanten. Verpleegkundige gegevens van het hospitalisatieverloop (vanaf opname tot begin van de observatieperiode). Vermeld de verpleegkundige gegevens uit de hospitalisatie voor de observatieperiode, die van belang zijn voor de verzorging in uw observatieperiode. Vergeet de verpleegkundige gegevens van andere afdelingen (spoedgevallendienst, intensieve zorgen afdeling) niet te vermelden. Dit onderwerp is overbodig indien uw observatieperiode begint bij opname van de patiënt. Verpleegkundige gegevens bij het begin van de observatieperiode. 4.1 Parameters Geef per observatiedag de vitale parameters weer in een schema. Noteer alle parameters die bij uw observatiepatiënt gevolgd werden. Denk aan: hartslag, temperatuur, bloeddruk, bewustzijn, urinedebiet, maagdebiet, debiet thoraxdrainage, VAS, uitscheiding, lengte, gewicht, hartritme of hartritmestoornis, In chronische settings denk aan: gedrag, stoelgangspatroon, verwardheid, E-aanvallen, Bespreek de parameters. Zeg wat abnormaal is, leg linken (met pathologiën, medicatie, ) en geef een interpretatie. TMK-GZT-VE Stageopdracht fase 1 5
8 4.2 Patronen van Gordon Verpleegkundige gegevens verzamelen doe je best op een systematische manier. Gordon heeft een ordeningsstructuur ontworpen die ons kan helpen om verpleegkundige gegevens van de patiënt te verzamelen en te ordenen op een systematische manier: de 11 functionele gezondheidspatronen. Hierin staan alle gegevens die je nodig hebt voor de verpleegkundige diagnoses te formuleren of voor de verzorging van de patiënt. Noteer hierbij ook je observaties per dag per patroon. (gedurende de observatieperiode) 5 Verpleegkundige diagnose 5.1 Lijst van verpleegkundige diagnoses Som de verpleegkundige diagnoses op, die de patiënt had bij het begin van de observatieperiode. Zet de verpleegkundige diagnoses ongeveer in volgorde van belangrijkheid. Maak de verpleegkundige diagnoses zeer concreet over de patiënt. Vul de lijst aan met de verpleegproblemen die de patiënt erbij krijgt tijdens uw observatieperiode (vergeet de begin- en einddatum en tijd niet). Maak duidelijk wanneer je de verpleegkundige diagnose stelt (datum en uur). De startdatum van jouw observatieperiode is de moment dat jij de diagnose stelt. Een stopdatum vermeld je indien het probleem stopt tijdens uw observatieperiode. Schrijf de verpleegkundige diagnoses zo op dat de docent perfect weet wat het probleem is. Een probleem waarbij de docent zich afvraagt wat er nu eigenlijk aan de hand is, is niet goed of niet concreet genoeg geformuleerd. Maak gebruik van het Zakboek verpleegkundige diagnosen (Wolters-Noordhoff, Groningen/Houtem) geschreven door Lynda Juall Carpenito. Je vindt hierin inspiratie. Maar pas deze diagnoses toe op uw patiënt tijdens uw observatieperiode. Concretiseer de diagnoses naar de situatie van uw patiënt toe zodat de docent perfect weet wat, waar, wanneer, hoe het probleem zich stelt. Let op: niet alle diagnoses zijn al opgenomen in het boek en sommige diagnoses kunnen worden samengevoegd of geclusterd. Bij een actueel probleem kan je het probleem vaststellen. Het doel is het probleem op te lossen of te verbeteren. Bij een risicoprobleem is het probleem er nog niet (je kunt geen symptomen beschrijven) maar zijn er risicofactoren. Als je niets doet, ontstaat er een probleem. Het doel is het probleem te voorkomen. Bij een mogelijk probleem twijfel je of er een probleem is. Je hebt enkele aanwijzingen, maar nog niet genoeg. Het doel is om meer informatie te verzamelen om uit te maken of er een probleem is. Een mogelijk probleem geeft richting aan het observeren. TMK-GZT-VE Stageopdracht fase 1 6
9 5.2 Uitwerking van de verpleegkundige diagnoses Je werkt 2 verpleegkundige diagnoses uit volgens de PESDIE-structuur: Eén actueel probleem en één risico-probleem. Je gaat uit van de situatie waarin jij het probleem tijdens uw observatieperiode merkt. Vermeld waarom je die verpleegkundige diagnose uitwerkt. Probleem: Schrijf de diagnose duidelijk en concreet op. De lezer weet dan perfect wat het probleem is. Oorzaak: Schrijf de oorzaak van het probleem op. Symptomen: Schrijf de symptomen van het probleem op. (niet mogelijk bij een risicoprobleem) Doelstellingen: Schrijf op wat de patiënt moet bereiken. De doelstellingen zijn zo concreet geformuleerd dat je perfect weet wanneer je wat en hoe moet evalueren. Interventies: Maak een concreet plan om aan te geven hoe jij in de verpleegkunde bij die patiënt in die situatie het probleem gaat plannen. Je maakt het plan op het moment dat jij het probleem bij de patiënt merkt. De interventies staan zo beschreven dat de lezer perfect weet wat, wanneer en hoe de interventies moeten uitgevoerd worden. Maak eventueel gebruik van hulpmiddelen zoals procedures of andere formulieren. Evaluatie: Ga na of je de doelstellingen hebt bereikt. Ga eventueel na waar het fout is gelopen. Breng eventueel aanpassingen aan de interventies aan. 6 Begrippenlijst Noteer hier de verpleegkundige/medische begrippen die voor jou nieuw waren tijdens het uitwerken deze opdracht. Werk op deze manier uit: VKF = voorkamerfibrillatie = een ritmestoornis in de voorkamer van het hart TMK-GZT-VE Stageopdracht fase 1 7
10 7 Literatuurlijst Geef een duidelijke en juiste vermelding van geraadpleegde literatuur. Voor het opmaken van de literatuurlijst kan je informatie vinden in de Stijlwijzer. TMK-GZT-VE Stageopdracht fase 1 8
Stage-opdracht lange stage fase 2
Stage-opdracht lange stage fase 2 Werkgroep vanuit stageteam Gezondheidszorg Turnhout fase 2 Lange stage fase 2 Inleiding Als stage opdracht moet je een cliënt (=patiënt, zorgvrager, bewoner, ) voorstellen.
Nadere informatieKlinisch onderwijs (Z12543) Stageopdracht fase 3
Klinisch onderwijs (Z09426) 1 Thomas More Kempen Klinisch onderwijs (Z12543) Stageopdracht fase 3 Chris Loodts C A M P U S Turnhout Unit Gezondheidszorg Verpleegkunde Opleidingsonderdeel: Klinisch onderwijs
Nadere informatieStage-opdracht Fase 1
Klinisch onderwijs (Z09426) 1 Thomas More Kempen Stage-opdracht Fase 1 Chris Loodts & Debbie Martens C A M P U S Turnhout Unit Gezondheidszorg Verpleegkunde Opleidingsonderdeel: Klinisch onderwijs Fase
Nadere informatieStage-opdracht keuzestage pediatrie
Stage-opdracht keuzestage pediatrie Werkgroep vanuit stageteam Gezondheidszorg Turnhout fase 2 Keuzestage pediatrie Inleiding Als stage opdracht moet je een kind kort voorstellen, de groeicurve tekenen
Nadere informatieStageopdracht gehandicaptenzorg. Hanne Caems
Stageopdracht gehandicaptenzorg Hanne Caems Inhoudsopgave 1 Beknopte voorstelling 2 Ontwikkelingsdomeinen 3 Begrippenlijst 4 Literatuurlijst Inleiding Als stage opdracht moet je een cliënt kort voorstellen
Nadere informatieStageopdracht gehandicaptenzorgriatrie. Werkgroep vanuit stageteam
Stageopdracht gehandicaptenzorgriatrie Werkgroep vanuit stageteam Inhoudsopgave 1 Beknopte voorstelling 2 Netwerk van de patiënt 3 Begrippenlijst 4 Literatuurlijst Inleiding Als stage opdracht moet je
Nadere informatieStageopdracht: Kind en gezin, CLB. Werkgroep vanuit stageteam
Stageopdracht: Kind en gezin, CLB Werkgroep vanuit stageteam Inhoudsopgave 1 Beknopte voorstelling 2 Ontwikkelingsdomeinen 3 Begrippenlijst 4 Literatuurlijst Inleiding Als stage opdracht moet je een
Nadere informatieStage-opdracht Fase 2
Klinisch onderwijs (Z09426) 1 Thomas More Kempen Stage-opdracht Fase 2 C A M P U S Turnhout Unit Gezondheidszorg Verpleegkunde OPO Klinisch onderwijs Fase 2 Academiejaar 2017-2018 Inhoudstafel Inhoud
Nadere informatieStageopdracht gehandicaptenzorgsociale (Bedrijf) Werkgroep vanuit stageteam
Stageopdracht gehandicaptenzorgsociale (Bedrijf) Werkgroep vanuit stageteam Inhoudsopgave 1 Stage bedrijfsgeneeskunde 2 Begrippenlijst 3 Literatuurlijst Inleiding Als stage opdracht voor sociale ga je
Nadere informatieVE - 2 (Z14352) VE BRUG VRVE NW (Z15432)
Titel 1 Thomas More Kempen Stage - opdracht C A M P U S Turnhout Unit Gezondheidszorg Verpleegkunde OPO Klinisch onderwijs VE - 2 (Z14352) VE BRUG VRVE NW (Z15432) Academiejaar: 2018-2019 Inhoudstafel
Nadere informatieStageopdracht gehandicaptenzorgeriatrie. Werkgroep vanuit stageteam
Stageopdracht gehandicaptenzorgeriatrie Werkgroep vanuit stageteam Inhoudsopgave 1 Beknopte voorstelling 2 Beschrijf het netwerk van de zorgvrager 3 Jouw rol als zorgverlener 4 Literatuurlijst Inleiding
Nadere informatieKlinisch onderwijs (Z09426) 1. Stage-opdracht
Klinisch onderwijs (Z09426) 1 Thomas More Kempen Stage-opdracht C A M P U S Turnhout Unit Gezondheidszorg Verpleegkunde OPO Klinisch onderwijs VE 3 (Z15425) VE BRUG VRVE NW (Z15432) VE BRUG NW (Z15396)
Nadere informatieKlinisch onderwijs (Z12543) Stageopdracht thuiszorg - fase 3
Klinisch onderwijs (Z09426) 1 Thomas More Kempen Klinisch onderwijs (Z12543) Stageopdracht thuiszorg - fase 3 Chris Loodts Frans Geudens Dorine Nevelsteen C A M P U S Turnhout Unit Gezondheidszorg Verpleegkunde
Nadere informatieOPLEIDING tot Verzorgende-IG. Ondersteuningsmagazijn. Beroepstaak D Startbekaam
OPLEIDING tot Verzorgende-IG Ondersteuningsmagazijn Beroepstaak D Startbekaam Albeda college Branche gezondheidszorg Kwalificatieniveau 4 Cohort: 2010-2011 Fase: Startbekaam Naam student:. 1 D1.T1.KP.start.
Nadere informatieFoto: halfpoint. 123rf.com. methodisch werken
1 Foto: halfpoint. 123rf.com methodisch werken Methodisch werken 1 Als zorgprofessional doe je nooit zomaar iets. Je werkt volgens bepaalde methodes en procedures. In dit hoofdstuk leer je wat methodisch
Nadere informatieKlinisch redeneren BBL/BBL-i/ BOL/Vakbekwaam/HBOV Opdracht: Start klinisch redeneren: - observeren van een patiënt.
Klinisch redeneren BBL/BBL-i/ BOL/Vakbekwaam/HBOV Opdracht: Start klinisch redeneren: - observeren van een patiënt. Inleiding In dit onderdeel beschrijven we de opdracht, maar allereerst krijg je algemene
Nadere informatieChronisch Hartfalen. Wat is chronisch hartfalen?
Chronisch Hartfalen Wat is chronisch hartfalen? Omschrijving Hartfalen Hartfalen is een aandoening van het hart waarbij het hart niet meer in staat is om voldoende bloed uit te pompen en rond te pompen.
Nadere informatieCasus 3: De Intensieve patiënt OPLOSSING
Casus 3: De Intensieve patiënt OPLOSSING Algemene regels Indien er naar een procedure/een verpleegplan wordt verwezen in de casus mag je er van uit gaan dat deze effectief aanwezig is en beschikbaar voor
Nadere informatieTransmurale overdracht
Transmurale overdracht palliatieve zorg...... blad 2 medisch, blad 3 verpleegkundig algemeen, blad 4 verpleegkundig psychosociaal blad 1 naw en medicatie Overdracht van: Overdracht naar: Opnamedatum: Ontslagdatum:
Nadere informatieVraagstelling: Welke verpleegkundige interventies worden ingezet bij depressie, binnen afdeling De Schans.
Vraagstelling: Welke verpleegkundige interventies worden ingezet bij depressie, binnen afdeling De Schans. Hypothese: De verpleegkundige interventies die worden ingezet bij depressie, op afdeling De Schans,
Nadere informatieOPLEIDING tot MBO- VERPLEEGKUNDIGE. Ondersteuningsmagazijn gevorderd 1 BEROEPSTAAK E
OPLEIDING tot MBO- VERPLEEGKUNDIGE Ondersteuningsmagazijn gevorderd 1 BEROEPSTAAK E Albeda college Branche gezondheidszorg Kwalificatieniveau 4 Cohort: 2009-2010 Versie: 3 Fase: Gevorderd 1 Naam Student:.
Nadere informatiePlannen van zorg Niveau 4
Antwoorden stellingen Plannen van zorg Niveau 4 NU ZORG Editie 2014 Pagina 1 Hoofdstuk 1. Wanneer wordt verpleegkundige zorg gegeven? 1. In de jaren zestig was professionele zorg erg duur, daarom werd
Nadere informatieVERPLEEGBELEID. Hoorcollege Robert Wagensveld Jaar 3 HBOV
VERPLEEGBELEID Hoorcollege 04-03-2013 Robert Wagensveld Jaar 3 HBOV SITUATIES: ROND 1 PATIËNT OF ROND EEN PATIËNTENGROEP: - Iedereen in het team handelt anders. - Eeuwige discussies over hoe er in een
Nadere informatie5. Waarin onderscheid deze organisatie zich van vergelijkbare organisaties? 9. Wat vinden die zorgvragers/klanten/cliënten belangrijk denk je?
Stagedossier Leerjaar 2 Verpleegkunde Naam: Klas: Leerjaar: PS-nummer: SLB er BPV-docent: Stage organisatie: evt. afdeling: Stage adres: Stageperiode: Naam werkbegeleider: Functie werkbegeleider: Van..
Nadere informatieSystematisch verpleegkundig redeneren (SVR)
Systhematisch verpleegkundig redeneren (SVR) 1 Thomas More Kempen Systematisch verpleegkundig redeneren (SVR) Bundel voor studenten Regulier: fase 2-3 C A M P U S Turnhout Domein Gezondheidszorg Verpleegkunde
Nadere informatieZorgverzekeraar Betaler. Contactpersoon/ wettelijke contactpersoon vertegenwoordiger van patiënt naam van de verzendende zorgorganisatie Zorgaanbieder
Secties eoverdracht Uitwerking/toelichting Naam zib* Administratief Persoonsgegevens NAW gegevens van patiënt Patiënt Verzendende organisatie Ontvangende organisatie Zorgverzekeraar Betaler Contactpersoon/
Nadere informatieOpname voor het plaatsen van een neoblaas Wat kunt u verwachten?
Opname voor het plaatsen van een neoblaas Wat kunt u verwachten? www.nwz.nl Inhoud Heeft u huishoudelijke hulp geregeld? 3 De dag vóór de operatie - opname 3 Dag van de operatie 4 Eerste 2 dagen na de
Nadere informatieSignalering in de palliatieve fase
Utrecht, mei 2011 Signalering in de palliatieve fase Denk- en werkmethode voor verzorgenden Marja de Jong Jeroen Joosten Palliatieve zorg Als genezing van zorgvrager niet meer mogelijk is Gericht op voorkomen
Nadere informatieKlinisch redeneren Take-home toets
Klinisch redeneren Take-home toets Naam: Joyce Stuijt Klas: 1F2 Docent: S. Verschueren Datum: 23 januari 2012 Studentnr: 500635116 Inhoudsopgave Casus 3 Diagnose 4 Prognose 4 Resultaatsklasse 5 Beoogd
Nadere informatieOverzicht BSL e-learning verzorgenden en verpleegkundigen 2018
Overzicht BSL e-learning verzorgenden en verpleegkundigen 2018 www.bsl.nl/elearningvenv Thema Risicovolle Voorbehouden Handelingen Bloedafname via venapunctie Bloedafname via venapunctie 2 punten V&VN
Nadere informatieInfobrochure. Intensieve Zorgen
Infobrochure Intensieve Zorgen Infobrochure Intensieve Zorgen Telefoonnummer Intensieve Zorgen 056/ 62 33 78 Dit is een rechtstreeks nummer dat 24 op 24u bereikbaar is Bezoekuren 10u 45 tot 11u 15 15u
Nadere informatieEen verpleegplan afstemmen op andere disciplines
OPDRACHTFORMULIER Een verpleegplan afstemmen op andere disciplines Naam student: Datum: 1 Kijk in de bronnen welke informatie je kunt gebruiken bij het oefenen van deze vaardigheid. 2 Beantwoord onderstaande
Nadere informatieSystematisch verpleegkundig redeneren (SVR)
Systhematisch verpleegkundig redeneren (SVR) 1 Thomas More Kempen se Systematisch verpleegkundig redeneren (SVR) C A M P U S Turnhout Domein Gezondheidszorg Verpleegkunde OPO Klinisch onderwijs VE 2 (Z14352)
Nadere informatiePALLIATIEVE ZORG. Take Home Toets
PALLIATIEVE ZORG Take Home Toets Naam: Danissa Loocks Studentennummer: 500621916 Groep: LV12-2F1 Datum: 18 Januari 2013 Blok naam: 2.2 Naam opleiding : HBO- V Hoge School van Amsterdam Naam docent: Willianne
Nadere informatiePraktijkopdracht Klinisch Redeneren
Praktijkopdracht Klinisch Redeneren Inleiding Via deze praktijkopdracht werk je aan je verpleegkundige vakdeskundigheid. De opdracht helpt je om achtergrondkennis te verwerven van de patiënten binnen het
Nadere informatieOpbouw van het instrument. gegevens
Opbouw van het instrument Sectie A-C gegevens Sectie D-R Administratieve Beoordelingsgegevens 1 B7 Chirurgie Nagaan of de cliënt tijdens de eerste 48 uren van de opname een chirurgische ingreep heeft ondergaan.
Nadere informatieFeedbackformulier HBO-5
STAGEBELEID WGK-LIMBURG Feedbackformulier HBO-5 stagiair :.. Tel. GSM :.. E-mail:. Beste stagiair, School :.. Stagebegeleider school: Periode:. Tijdens de stageperiode is het belangrijk dat feedback van
Nadere informatieOpname voor het plaatsen van een urinestoma Wat kunt u verwachten?
Opname voor het plaatsen van een urinestoma Wat kunt u verwachten? www.nwz.nl Inhoud Heeft u huishoudelijke hulp geregeld? 3 De dag vóór de operatie - opname 3 Dag van de operatie 4 Eerste 2 dagen na de
Nadere informatieDeel I: Sociaal verslag
Naam Patiënt.Voornaam Patiënt. Deel I: Sociaal verslag Voornaam: Geboortedatum: / / Geboorteplaats: Geslacht: M V Burgerlijke stand: gehuwd ongehuwd weduw(e)naar gescheiden Rijksregisternummer: Identiteitskaartnummer:
Nadere informatieE.M. Sesink Drs. J.A.M. Kerstens. Basisverpleegkunde. Niveau 4
E.M. Sesink Drs. J.A.M. Kerstens Basisverpleegkunde Niveau 4 V Voorwoord In de basisverpleegkunde wordt de basiszorg op systematische wijze uitgewerkt. Er is aandacht voor de verschillende rollen van de
Nadere informatiePROEVE VAN BEKWAAMHEID
PROEVE VAN BEKWAAMHEID Inleiding Doel van deze opdracht is het methodisch werken te bevorderen en toe te passen. Het is een methode die moet leiden tot het vaststellen van de meest geschikte verpleegkundige
Nadere informatieVoorlichtingsplan maken
OPDRACHTFORMULIER Voorlichtingsplan maken Naam student: Datum: 1 Lees het handelingsformulier van deze vaardigheid en noteer vragen en opmerkingen. Bespreek deze met medestudenten of je docent. 2 Kijk
Nadere informatieAFDELINGSPROFIEL INW5 B1
AFDELINGSPROFIEL INW5 B1 AFDELINGSPROFIEL INW5 B1 Algemene gegevens Verpleegkundig diensthoofd: Lieve Quaghebeur Hoofdverpleegkundige: Leemans Dany Verpleegkundigen: 13 Zorgkundigen: 2 Logistieke medewerkers:
Nadere informatieHoe werkt het patiëntenportaal Mijn UMC Utrecht?
Hoe werkt het patiëntenportaal Mijn UMC Utrecht? Onder ouders verstaan wij ook verzorger(s), pleeg- of adoptieouder(s) Je kunt wijzigingen of aanvullingen op deze informatie doorgeven per e-mail: patientenportaal@umcutrecht.nl
Nadere informatieInfobundel studenten verpleegkunde Geriatrie 1
Infobundel studenten verpleegkunde Geriatrie 1 2 Beste student, Welkom op de afdeling geriatrie, in deze infobrochure willen wij je informeren over de dienst. In het ziekenhuis heb je verschillende afdelingen
Nadere informatiePlanning stages fase 3
Planning stages fase 3 Dit document bevat de informatie die je nodig hebt om het keuzeformulier m.b.t. stage van fase 3 te kunnen invullen. Lees dit dus eerst goed door alvorens je keuzeformulier in te
Nadere informatieJe gaat in het kort vertellen over jouw verslag. Waar gaat jouw verslag over, hoe heb je het opgebouwd en hoe ben je te werk gegaan.
Meesterstuk leerjaar 6 Versie A (2017-2018) Wat is het onderwerp van het meesterstuk en wanneer moet het klaar zijn? Je gaat een verslag maken waarin je ons meeneemt in jouw wereld. Het Meesterstuk moet
Nadere informatiePlanning stages fase 3
Planning stages fase 3 Dit document bevat de informatie die je nodig hebt om het keuzeformulier m.b.t. stage van fase 3 te kunnen invullen. Lees dit dus eerst goed door alvorens je keuzeformulier in te
Nadere informatieEvaluatie stage extra muros
Evaluatie stage extra muros Naam student: Stageplaats: Stagemeester ZIV Nummer : Stageperiode : Een competentie is het vermogen om adequaat te functioneren in een bepaalde (beroeps)context door het kiezen
Nadere informatieOPDRACHTEN. Verzorgende IG. Module 8 Kraamzorg
OPDRACHTEN Verzorgende IG Module 8 Kraamzorg Inhoudsopgave Leeropdrachten 3 De cliënt in de kraamzorg 5 A Taken van de kraamverzorgende 5 B Visie op kraamzorg 7 C Ontwikkelingskenmerken van het ongeboren
Nadere informatieTaxanomie van Bloom en de kunst van het vragen stellen. Anouk Mulder verschil in talent
Onthouden Kunnen ophalen van specifieke informatie, variërend van feiten tot complete theorieën Opslaan en ophalen van informatie (herkennen) Kennis van data, gebeurtenissen, plaatsen Kennis van belangrijkste
Nadere informatieLeerwerktaak: Verhaaltjessom oplossen aanleren
Leerwerktaak: oplossen aanleren Titel Gekoppeld aan beroepstaak OWE ILS-wi 614 Gekoppeld aan de volgende competenties(s) Niveau Geschikt voor de volgende vakken Ontwerper/ ontwerpgroep/ sectie/ school
Nadere informatiehttps://www.isala.nl/patientenfolders/7280-acutealvleesklierontsteking-pid-h3-diagnose-en-onderzoeken/ Acute alvleesklierontsteking (PID): H3 Diagnose en onderzoeken Wanneer u klachten heeft die duiden
Nadere informatieAFDELINGSPROFIEL GER3 A2
AFDELINGSPROFIEL GER3 A2 AFDELINGSPROFIEL GER3 A2 BE Algemene gegevens Geneeskundig diensthoofd: Dr. Miquel Verpleegkundig diensthoofd: Herman Andries Hoofdverpleegkundige: Ilse De Jaeck (waarnemend) Stagementoren:
Nadere informatieAANVRAAG TOT OPNAME. vast verblijf
AANVRAAG TOT OPNAME vast verblijf Vak voorbehouden voor medewerker sociale dienst, dit document wordt pas definitief na intake door de sociale dienst Datum intake: Datum aanvraag: Door:.. Aanvraag: Open
Nadere informatieLaag Vaardigheden Leerdoelen Formulering van vragen /opdrachten
Blooms taxonomie Laag Vaardigheden Leerdoelen Formulering van vragen /opdrachten Evalueren Evalueren = de vaardigheid om de waarde van iets (literatuur, onderzoeksrapport, presentatie etc) te kunnen beoordelen
Nadere informatieHet niet-chirurgisch dagziekenhuis
Het niet-chirurgisch dagziekenhuis Het niet-chirurgisch dagziekenhuis als stageplaats voor studenten. Inhoud 1 Over het niet-chirurgisch dagziekenhuis 36 1.1 Welkom 36 1.2 Situering & organogram 36 1.3
Nadere informatieCardioversie. patiënteninformatie
Cardioversie patiënteninformatie 0 Beste mevrouw, heer B318-11 2017 Uw behandelende arts heeft u voorgesteld een cardioversie bij u uit te voeren. Dit heeft ongetwijfeld heel wat vragen bij u opgeroepen.
Nadere informatieRijke Lessen. zetten je aan het denken. Handleiding(etje) Minka Dumont 26 november 2009 SLO - Landelijke Plusklasnetwerkdag
Rijke Lessen zetten je aan het denken Minka Dumont 2009 www.lesmateriaalvoorhoogbegaafden.com Handleiding(etje) Minka Dumont 26 november 2009 SLO - Landelijke Plusklasnetwerkdag Onthouden Kunnen ophalen
Nadere informatieVerzorgende-IG basisdeel kerntaak 1 werkproces 3 oefenopdracht A
VZ-B-K1-W3-A Stelt (mede) het zorgplan op Verzorgende-IG basisdeel kerntaak 1 werkproces 3 oefenopdracht A In deze opdracht ga je je verdiepen in de zorgdossiers van zorgvragers en de methodiek en systematiek
Nadere informatieElektrofysiologisch onderzoek en ablatie
Elektrofysiologisch onderzoek en ablatie Geachte mevrouw Geachte heer Op vraag van uw behandelende geneesheer werd voor u een afspraak gemaakt voor een elektrofysiologisch onderzoek (=EFO) en/of behandeling
Nadere informatieAANVRAAG TOT OPNAME. Te zenden naar: Datum intake: Datum aanvraag: Door:.. Aanvraag: Dringend Preventief. Sociale dienst: 1. ADMINISTRATIEVE GEGEVENS
AANVRAAG TOT OPNAME Document wordt pas definitief na intake sociale dienst. Vak voorbehouden voor medewerker sociale dienst. Datum intake: Datum aanvraag: Door:.. Aanvraag: Dringend Preventief Te zenden
Nadere informatieIndividueel behandelplan COPD/Astma
Individueel behandelplan COPD/Astma Persoonlijke gegevens Naam Adres Woonplaats Telefoon E-mail Geb. datum Diagnose Diagnose gesteld op Bij ongeval waarschuwen Naam Adres Telefoon Relatie met pasdrager
Nadere informatieWorkshop voorbereiden Authentieke instructiemodel
Workshop voorbereiden Authentieke instructiemodel Workshop voorbereiden Uitleg Start De workshop start met een echte, herkenbare en uitdagende situatie. (v.b. het is een probleem, een prestatie, het heeft
Nadere informatieBoezemfibrilleren polikliniek
Boezemfibrilleren polikliniek Afdeling cardiologie Locatie Veldhoven Inleiding Omdat u boezemfibrilleren heeft, bent u door uw arts doorverwezen naar de boezemfibrilleren poli van Máxima Medisch Centrum.
Nadere informatieTOOLKIT voor co-creatie. Download Acrobat Reader voor tablet / computer / etc om deze interactieve pdf te gebruiken.
Download Acrobat Reader voor tablet / computer / etc om deze interactieve pdf te gebruiken. welkom Binnen een co-creatie ontwikkel je samen met een leerkracht een antwoord op de vraag van de school vanuit
Nadere informatieDe Taxonomie van Bloom Toelichting
De Taxonomie van Bloom Toelichting Een van de meest gebruikte manier om verschillende kennisniveaus in te delen, is op basis van de taxonomie van Bloom. Deze is tussen 1948 en 1956 ontwikkeld door de onderwijspsycholoog
Nadere informatieExterne aanvraag tot opname op de dienst revalidatie (Z2)
Externe aanvraag tot opname op de dienst revalidatie (Z2) Dr. J. Darcis - dr. S. Hendrix - dr. L. Van Mol Gelieve dit formulier volledig ingevuld terug te zenden naar de sociale dienst t.a.v. An Joachims.
Nadere informatieH.327280.0116. Inbrengen van een PEGsonde
H.327280.0116 Inbrengen van een PEGsonde 2 Inleiding Uw arts heeft met u besproken dat er binnenkort bij u (of uw familielid) een voedingssonde via de buikwand wordt geplaatst. Dit noemen we een PEG-sonde.
Nadere informatieWelkom bij. Een kijkje in de lesdagen
Welkom bij Een kijkje in de lesdagen Maak kennis met Con Amore Welkom, wat leuk dat je geïnteresseerd bent in onze opleiding of je misschien zelfs al hebt ingeschreven! Met dit document willen we je een
Nadere informatieAANVRAAG TOT OPNAME. Datum intake: Datum aanvraag: Te zenden naar: Door:.. Aanvraag: Open afdeling. Sociale dienst: Gevraagde periode VAN TOT.
Document wordt pas definitief na intake door sociale dienst AANVRAAG TOT OPNAME vast verblijf kortverblijf serviceflats Vak voorbehouden voor medewerker sociale dienst Datum intake: Datum aanvraag: Door:..
Nadere informatieAlgemene eisen (voor een voldoende beoordeling van het eindproduct dient in ieder geval aan onderstaande criteria te
RUBRIC TOETS OPDRACHT 1 KLINISCH REDENEREN IN COMPLEXE ZORGSITUATIES Naam onderwijseenheid Ontwikkelen en innoveren Toetscode Toets Klinisch redeneren in complexe zorgsituaties VP-PRAK1VT3-1 VERSLAG 01
Nadere informatieObserveren en interpreteren
1 1 1 1 1 0 1 0 1 Opdrachtformulier Observeren en interpreteren Naam student: Datum: 1 Lees het handelingsformulier van deze vaardigheid en noteer vragen en opmerkingen. Bespreek deze met medestudenten
Nadere informatieRespectvol reageren op gevoelens
OPDRACHTFORMULIER Respectvol reageren op gevoelens Naam student: Datum: 1 Lees het handelingsformulier van deze vaardigheid en noteer vragen en opmerkingen. Bespreek deze met medestudenten of je docent.
Nadere informatieEindtermen voor de vervolgopleiding tot dialyse verpleegkundige
Eindtermen voor de vervolgopleiding tot dialyse verpleegkundige De beschrijving van de eindtermen voor de vervolgopleiding tot dialyse verpleegkundige is ontleend aan het deskundigheidsgebied van de dialyse
Nadere informatiePersoonlijk ontwikkelingsplan (POP)
Portfolio-opdracht 1 O 2 Persoonlijk ontwikkelingsplan (POP) De Handelsroute Uitgeverij Sarphati Niveau Keuzedeel Kwalificatie Dossierdatum 2 Ondernemend gedrag Niveau 2-dossiers Kerntaak en werkproces
Nadere informatieVrijheids Beperkende Interventies (VBI)
Vrijheids Beperkende Interventies (VBI) Inleiding Deze folder is bedoeld voor familieleden, partners en naasten van patiënten, waarbij het noodzakelijk is vrijheids beperkende interventies toe te passen.
Nadere informatieAanmeldformulier verwijzer/ verwijzend team Doelgroep; Pijn
Aanmeldformulier verwijzer/ verwijzend team Doelgroep; Pijn Gegevens verwijzer/ verwijsteam Naam behandelend arts: Instelling: Adres: Postcode/woonplaats: Tel werk: Mobiel: E-mail: _ Gegevens overige leden
Nadere informatieIn tien weken vaardig in Verbindende Communicatie Hoe? Zo!
In tien weken vaardig in Verbindende Communicatie Hoe? Zo! Geef tien weken bijzondere aandacht aan Verbindende Communicatie met behulp van onderstaande oefeningen. Bespreek je ervaringen in een buddygroepje.
Nadere informatiePRE-OP MAPJE HUISARTS
PRE-OP MAPJE HUISARTS Geachte dokter, In overleg tussen Dr.. en uw patiënt werd beslist om over te gaan tot een chirurgische ingreep. Om deze ingreep vlot te laten verlopen dienen er een aantal zaken voorbereid
Nadere informatieOrganiseren van zorg Niveau 3
Antwoorden stellingen Organiseren van zorg Niveau 3 NU ZORG Editie 2014 Pagina 1 Hoofdstuk 1. Het zorgproces 1. De holistische mensvisie gaat uit van de hele mens. Lichamelijke, psychische en sociale aspecten
Nadere informatiePatiënteninformatie. Therapie AVASTIN
Patiënteninformatie Therapie AVASTIN Inhoud Inleiding... 3 Omschrijving van uw therapie Avastin... 3 Wat is Avastin?... 3 Hoe wordt Avastin toegediend?... 3 Waar wordt de therapie toegediend?... 4 Mogelijke
Nadere informatiePersoonlijk ontwikkelingsplan (POP)
O 4 Portfolio-opdracht 1 3 Persoonlijk ontwikkelingsplan (POP) De Handelsroute Uitgeverij Sarphati Niveau Keuzedeel Kwalificatie Dossierdatum 3-4 Ondernemend Gedrag Alle niveau 3- en 4-dossiers Kerntaak
Nadere informatieElektrische cardioversie 4B. Patiënteninformatie
Elektrische cardioversie 4B Patiënteninformatie Inhoudstafel 1. Inleiding... 3 2. Praktische informatie... 3 3. Wat is een elektrische cardioversie?... 3 4. Welke risico s/ neveneffecten zijn er verbonden
Nadere informatieBehandeling bij psychose
Behandeling bij psychose Heeft u opmerkingen of suggesties i.v.m. deze brochure? Geef ons gerust een seintje! Dienst kwaliteit E-mail: info@jessazh.be Tel: 011 33 55 11 Jessa Ziekenhuis vzw Maatschappelijke
Nadere informatieINTAKE-FORMULIER. Geef alsjeblieft antwoord op de volgende vragen en vul daar waar nodig de velden in.
ANNA KLIJN Oudendijk 65 4285WJ Woudrichem info@annaklijn.nl annaklijn.nl INTAKE-FORMULIER Geef alsjeblieft antwoord op de volgende vragen en vul daar waar nodig de velden in. Notitie: Alle informatie die
Nadere informatieOp weg naar veilige zorg met de veiligheidsthema s
Het Erasmus MC neemt sinds 2008 deel aan het landelijke Veiligheidsprogramma van VMSzorg en wil hiermee een bijdrage leveren aan het terugdringen van onbedoelde vermijdbare schade bij patiënten. Als onderdeel
Nadere informatieDienst hartziekten Cardioversie. Informatiebrochure voor de patiënt
Dienst hartziekten Cardioversie Informatiebrochure voor de patiënt copyright AZ SINT-ELISABETH ZOTTEGEM www.sezz.be ref. BRO/405/v1.0 WAT IS CARDIOVERSIE? Elektrische cardioversie is een procedure die
Nadere informatieOriëntatie op ondernemerschap
O 4 3 Portfolio-opdracht 3 1 2 Oriëntatie op ondernemerschap De Handelsroute Uitgeverij Sarphati Niveau Keuzedeel Kwalificatie Dossierdatum 1, 2, 3, 4 Oriëntatie op ondernemerschap Kerntaak en werkproces
Nadere informatieAanvraag tot opname. Sociaal verslag. Faxen naar of mailen naar Adres:
Aanvraag tot opname 1 Sociaal verslag Naam: Adres: Voornaam: Geboortedatum: / / Geboorteplaats: Geslacht: M V Burgerlijke stand: gehuwd ongehuwd weduw(e)naar gescheiden Rijksregisternummer: Identiteitskaartnummer:
Nadere informatieNaam van de dienst: B7
Naam van de dienst: B7 Tel.: 02/541 33 75 Hoofdverpleegkundige: mevr. Ingrid Bruyns, ingrid.bruyns@bordet.be Verpleegkundige-contactpersoon voor studenten: dhr. François Kilunzi, mevr. Ingrid Bruyns en
Nadere informatieInhoud Hoe BRAVO ben jij?
Inhoud Hoe BRAVO ben jij? Inleiding 2 De behandeling van een aandoening 2 Medicijnen 2 Leefstijl 5 Een verergering van je klachten 6 Jouw behandelplan 8 Bewegen 8 Roken 8 Alcohol en voeding 8 Ontspanning
Nadere informatieEen zorgvrager ontspanningstechnieken aanleren bij pijn
1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 0 Opdrachtformulier Een zorgvrager ontspanningstechnieken aanleren bij pijn Naam student: Datum: 1 Lees het handelingsformulier van deze vaardigheid en noteer vragen en opmerkingen.
Nadere informatieCoördinatie van zorg Niveau 4
Antwoorden stellingen Coördinatie van zorg Niveau 4 NU ZORG Editie 2014 Pagina 1 Hoofdstuk 1. Coördinatie en continuïteit van zorg 1. Bij coördinatie van zorg stem je de zorg af op de specifieke situatie
Nadere informatieObservaties uitvoeren
OPDRACHTFORMULIER Observaties uitvoeren Naam student: Datum: 1 Lees het handelingsformulier van deze vaardigheid en noteer vragen en opmerkingen. Bespreek deze met een medestudent of je docent. 2 Kijk
Nadere informatieVERPLEEGKUNDIGE OVERDRACHT PALLIATIEVE ZORG
Naam : Geslacht m v Adres : Postcode + plaats : Geboortedatum : Geboorteplaats : Huisarts + telefoon huisarts : Verzekeringsnummer : VERPLEEGKUNDIGE OVERDRACHT PALLIATIEVE ZORG 1. Verzorging van het lichaam
Nadere informatieTake-home toets klinisch redeneren 2
Take-home toets klinisch redeneren 2 Naam: Sanne Terpstra Studentnummer: 500646500 Klas: 1F2 Datum: 23-01-2012 Deel 1: Casus Mevrouw Alberts is een 81 jarige weduwe. Haar man is 5 maanden geleden overleden
Nadere informatieBeroertezorg. Neurologie
Beroertezorg Neurologie Inhoudsopgave 1 Wat is een beroerte (CVA)?... 3 2 Wat is een TIA?... 5 3 Alarmsymptomen van een CVA of TIA... 6 4 De acute fase... 7 5 De revalidatiefase... 9 6 Ontslag... 11 7
Nadere informatieCARDIOVERSIE. Voorwoord. Beste,
CARDIOVERSIE CARDIOVERSIE 02 Voorwoord 03 Wat is een cardioversie? 03 Risico s bij onregelmatig hartritme 04 Opname 04 Voorbereiding thuis 04 Wat brengt u mee? 04 Voorbereiding op de afdeling 05 Onderzoek
Nadere informatieOPDRACHTEN BIJ THEMA 9 FEEDBACK
OPDRACHTEN BIJ THEMA 9 FEEDBACK Van positieve feedback leer ik niets. INLEIDING Feedback geven en ontvangen moet je eerst oefenen en dan toepassen. In de opdrachten hieronder ga je ermee aan de slag. Doelstellingen
Nadere informatie