De VCOV betrekt al méér dan 50 jaar alle ouders bij de school. VCOV maakt het onderwijs verstaanbaar en duidelijk.

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "De VCOV betrekt al méér dan 50 jaar alle ouders bij de school. VCOV maakt het onderwijs verstaanbaar en duidelijk."

Transcriptie

1 1

2 De VCOV betrekt al méér dan 50 jaar alle ouders bij de school. VCOV maakt het onderwijs verstaanbaar en duidelijk. Ouderparticipatie is onze kernopdracht. Ouders een krachtige stem geven is ons doel. Wij coachen ouderverenigingen en schoolteams, bieden kant- en klare pakketten aan, maar ook deskundige begeleiding op maat is mogelijk. Met de VCOV bouw je dus mee aan een oudervriendelijke school, een school waar alle kinderen zich thuis voelen. 2

3 ACTIVITEITENKALENDER Lezingen Identiteit in diversiteit - Mieke Van Hecke Als ze maar gelukkig zijn? - Prof Dr. Dirk De Wachter Pesten in cyberspace - Gie Deboutte Cursus Schoolraad Twee avondsessies voor ouders in de schoolraad Oudercafés Gluren bij de buren 3

4 Overzicht Over plagen, pesten, discrimineren en haten Cijfers en statistieken Junksleep Privacy en risicogedrag Vormen van cyberpesten Overleg en samenwerking Profielen Gedaan met pesten Starten op school Tips voor ouders 4

5 Bent u nog mee? Wat is een internet trol? Of: wat is trollen? Een trol (mv.: trollen, uit het Engels: troll (mv. trolls)) in een internetomgeving is een persoon die op fora, websites of chatkanalen berichten plaatst met het doel voorspelbare emotionele reacties (bijvoorbeeld woede, irritatie, verdriet, of scheldpartijen) van andere mensen uit te lokken, desinformatie geeft - en dit als informatie laat overkomen - of in een rol kruipt en een vertekend beeld van zichzelf geeft. Deze handeling zelf is het trollen en is meestal niet op één specifieke persoon gericht, maar eerder op een grote groep. De troll wenst immers zoveel mogelijk mensen te schofferen en zoveel mogelijk aandacht op te eisen. 5

6 Over plagen, pesten, discrimineren en haten 6

7 Over plagen, pesten, discrimineren en haten Hoe vaak? Pesten of plagen? Hoe lang? Wat (nog)? Waarom? Waar (nog)? Tussen wie? 7

8 Over plagen, pesten, discrimineren en haten Interpretaties en de grijze zone Samir (13) gaat voor het eerst mee op kamp met de scouts. De eerste avond gooien twee tentgenoten een stinkbom onder zijn veldbed. Q: Plagen of pesten? 8

9 Over plagen, pesten, discrimineren en haten Plagen Pesten Cyberpesten 1 tegen 1 Sterke vs zwakke partij Anoniem, virtueel Onregelmatig, af en toe Langdurig, systematisch Consequent Draaglijke, korte pijn Langdurig kwellen Langdurig Soms grappig, prettig Vernederend, denigrerend Vernederend, denigrerend Onbezonnen, spontaan Met opzet, gepland Doelbewust, viserend Geen kwade bedoelingen Bewust kwade intenties Georganiseerd Vlug vergeten Traumatisch Permanent 9

10 Over plagen, pesten, discrimineren en haten Hoe gaat dat dan digitaal? Onder cyberpesten verstaan we alle vormen van pesterijen waarvoor internet, gsm of de computer gebruikt worden om slachtoffers (al dan niet via sociale media) lastig te vallen, te bedreigen, te beledigen, te kwetsen... Cyberpesten is meestal een voortzetting van pestgedrag in het dagelijks leven. 10

11 Over plagen, pesten, discrimineren en haten Hoe gaat dat dan digitaal? Naar de definitie van Gie Deboutte: Verbaal: beledigende, agressieve, vernederende, bedreigende, vijandige of seksueel suggestieve boodschappen via mail, GSM, SMS, chatten... Non-verbaal: pornografische en obscene foto's doorsturen, foto's van het slachtoffer bewerken en op het web zetten Fysiek: schade aanrichten aan de computer door virussen op te sturen, iemands mailadres te hacken en zijn paswoord veranderen, grote bestanden doorsturen... Sociaal: uitsluiten uit online groepen... Indirect: private of gênante informatie over een slachtoffer verspreiden, online privégesprekken opslaan en doorsturen, elektronische identiteit overnemen, populariteitstesten of pestsites op het web plaatsen 11

12 Het geschreven woord is nog meer kwetsend dan het gesproken, omdat het geschreven woord steeds opnieuw zal gelezen worden. 12

13 Bent u nog mee? Wat is een bangalijst? In de media is iets bijzonders opgedoken: de bangalijst. Banga is straattaal voor slet. Sommige jongens sturen via en sociale media lijsten naar elkaar met daarop een top-10 van meisjes die volgens hen de grootste sletten zijn. Vaak krijgt het meisje op zo'n lijst nog een extra beschrijving over hoe 'gemakkelijk' ze is (bijvoorbeeld: doet het voor een drankje) of wat ze doet (bijvoorbeeld: stuurt naaktfoto's). 13

14 Bent u nog mee? Wat is een bangalijst? 14

15 15

16 16

17 Cyberpesten en virtuele vrijheid Op de virtuele kanalen durven mensen zich te uiten op manieren waarop ze dat anders nooit zouden doen. Vrijheid blijheid natuurlijk, maar het gevolg is wel dat er een gigantische hoeveelheid bagger op het internet circuleert. Facebook en andere sociale netwerken zijn zich bewust van het probleem, maar zij hebben niet het personeel om rigoureus te controleren en ze grijpen pas in wanneer ze een massa klachten over een bepaalde pagina binnenkrijgen. Ook de Federal Computer Crime Unit van de federale politie doet er niks aan, want die buigt zich enkel over zware computermisdrijven en verwijst naar de lokale politie. 17

18 Cyberpesten en virtuele vrijheid Facebook kan op eenvoudig verzoek alle gegevens over de daders aanreiken. Niet dat die meteen voor jaren de cel in moeten, want het zijn waarschijnlijk pubers die niet goed weten waar ze precies mee bezig zijn. Juist daarom is het van groot belang dat ze zo snel mogelijk worden doordrongen van welke menselijke schade ze aanrichten. En van het feit dat ze zich schuldig maken aan schending van de privacy, laster, eerroof en soms ook bedreiging. Ze riskeren daarmee celstraffen tot twee jaar, boetes tot 1800 euro en eisen tot schadevergoeding van de slachtoffers. 18

19 Cijfers en statistieken 19

20 Cijfers en statistieken (uit een groep van 500 leerlingen tussen de 11 en de 15 jaar.) Enkele cijfers over cyberpesten onder kinderen: 15% van de kinderen treitert op internet 12% van de kinderen wordt wel eens gepest via internet Meisjes worden vaker digitaal gepest dan jongens 33% pest terug 40% zegt dat klasgenoten soms digitaal gepest worden 15% zegt het vaak voor iemand op te nemen als die via internet gepest wordt. 45% vindt cyberpesten net zo erg als gewoon' pesten 77% weet wie het doet 56% vertelt dit aan vrienden 37% vertelt dit aan ouders 24% vertelt dit aan de leerkracht 20

21 Cijfers en statistieken Enkele cijfers over het GSM en internet gebruik: 97% van de jongeren beschikt over een eigen gsm. 40% betaalt nooit zelf de kosten, waardoor ze meer gaan gebruiken. Ze sturen gemiddeld 39,21 sms jes per dag. 97% van de jongeren heeft thuis een computer. 69% heeft een eigen computer 63% daarvan gebruikt die computer op zijn/haar kamer 96% van de 12- tot 18-jarigen in België gebruikt het internet Cyberpesten start reeds van 8 à 9 jaar 1 op 3 wordt geconfronteerd met cyberpesten 20% heeft al eens gecyberpest 21

22 Cijfers en statistieken Enkele cijfers over het internet gebruik: Ze besteden gemiddeld 2u02 per dag aan internet. Dit doen ze meestal thuis in woonkamer (41%) of slaapkamer (40%). Ook buitenshuis besteden de meeste hun tijd aan internet. Een groot deel doet dit bij vrienden (44%), een ander deel op school (22%) of een kleinere deel bij lief (12%) Hieruit kunnen we concluderen dat 66% van eigen computers laptops zijn. 80% van de jongeren chat nog steeds (Windows Messenger,...) 7 op 10 ouders weet niet dat hun kind online gepest wordt 22

23 Cijfers en statistieken 23

24 Cijfers en statistieken 24

25 Junksleep 25

26 Junksleep Bedenkingen over ongecontroleerd bezit van media devices 1/3 jongeren (14-15 jarigen) slaapt slechts 7 à 8u per nacht, terwijl ze eigenlijk 10u slaap nodig hebben. Facebooken SMS en Chatten Rondhangen op internet Gamen Q: De impact van (mobiele) social media en online groepsspelletjes (MMORPG) op de slaapkwaliteit van onze jongeren? 26

27 Privacy & risicogedrag 27

28 Privacy en risicogedrag 28

29 Privacy en risicogedrag 29

30 Privacy en risicogedrag Het is ook zo dat als een online dienst gratis is, zijn gebruikers het product zijn. Bijgevolg zal die online dienst zijn uiterste, meest verleiderlijkste best doen om van zijn gebruikers zoveel mogelijk persoonlijke informatie te onfutselen. Die informatie wordt immers gebruikt om om maat gemaakte advertienties te tonen, wat voor het merendeel van de sociale netwerksites nog altijd de hoofdzakelijkste bron van inkomen is. 30

31 Privacy en risicogedrag You own all of the content and information you post on Facebook, and you can control how it is shared through your privacy and application settings. In addition: 1. For content that is covered by intellectual property rights, like photos and videos (IP content), you specifically give us the following permission, subject to your privacy and application settings: you grant us a non-exclusive, transferable, sub-licensable, royalty-free, worldwide license to use any IP content that you post on or in connection with Facebook (IP License). This IP License ends when you delete your IP content or your account unless your content has been shared with others, and they have not deleted it. 2. When you delete IP content, it is deleted in a manner similar to emptying the recycle bin on a computer. However, you understand that removed content may persist in backup copies for a reasonable period of time (but will not be available to others). 3. When you use an application, the application may ask for your permission to access your content and information as well as content and information that others have shared with you. We require applications to respect your privacy, and your agreement with that application will control how the application can use, store, and transfer that content and information. 4. When you publish content or information using the Public setting, it means that you are allowing everyone, including people off of Facebook, to access and use that information, and to associate it with you (i.e., your name and profile picture). 5. We always appreciate your feedback or other suggestions about Facebook, but you understand that we may use them without any obligation to compensate you for them (just as you have no obligation to offer them). 31

32 Privacy en risicogedrag Geef nooit vertrouwelijke informatie zoals je paswoord, adres of telefoonnummer aan iemand anders, zelfs niet als je die persoon vertrouwt. Zet nooit zomaar je webcam aan. Degene aan de andere kant kan zonder dat je het weet foto's en filmpjes van je maken en daarna op het internet zetten. Open of download geen mails of attachments van mensen die je niet kent. Reageer nooit op spam of kettingbrieven. Accepteer niet om het even wie in je contactenlijst op MSN. Geef nooit het adres van iemand anders door. Je weet nooit wat die persoon ermee zal doen. Blijf altijd beleefd en stuur zelf geen berichten die kwetsend kunnen zijn. Weet dat wat jij grappig vindt, bij anderen niet altijd als een grap overkomt en erg kan kwetsen. Doe op het internet nooit wat je in het echte leven niet zou doen. Zet nooit informatie over anderen op je eigen website of weblog. 32

33 Privacy en risicogedrag 33

34 Bent u nog mee? Wat is Happy Slapping? Happy slapping ("vrolijk meppen") is een eufemisme voor het verschijnsel dat een willekeurige persoon door een groepje, meestal jongeren, in elkaar wordt geslagen hetgeen op een videocamera, meestal een mobiele telefooncamera, wordt vastgelegd. De beelden worden veelal op het internet geplaatst, waarbij de filmers pronken wie het beste iemand heeft gemolesteerd. Hoewel het filmen van een misdaad een oud concept is, hebben de mobiele telefooncamera's ervoor gezorgd dat dergelijke misdaden niet meer van tevoren hoeven worden gepland, en dat ze op elke willekeurige persoon kunnen worden toegepast. 34

35 Vormen van cyberpesten 35

36 Vormen van cyberpesten Mobiele toestellen en smartphones: SMS / TXT gênante opmerkingen of scheldwoorden bedreigingen of chantage waarvan de afzender bekend is MMS: multimedia Zelfgemaakte foto s en filmpjes worden doorgestuurd of tegen de maker ervan gebruikt/misbruikt Anonieme sms jes via internet diensten en pest-tools worden bedreigingen of beledigingen overgemaakt; geen inhoudscontrole. 36

37 Vormen van cyberpesten 37

38 Vormen van cyberpesten Anoniem mailen Pest mail, dreigmail, haatmail Foto s en filmpjes bewerken en doormailen Opzettelijk virussen verspreiden Masquerade: andermans identiteit aannemen Zich voordoen als een vriend Mailen in naam van het slachtoffer Vaak door onvoorzichtig omgaan met paswoorden Misplaatst vertrouwen Kettingmails 38

39 Vormen van cyberpesten Photoshop Ugly 39

40 Vormen van cyberpesten Memes: 40

41 Fotomisbruik 41

42 Vormen van cyberpesten Online: Berichtjes op sociale netwerk sites Vernederende posts op de Timeline Foto s taggen, afbeeldingen met objecten taggen Foto s en filmpjes bewerken en doorsturen Haatpagina s op Facebook Valse populariteitstesten en polls Games hacken, virussen sturen Webcamopnames publiceren Anonieme s verzenden Anonieme Skype- of chatverzoeken Vertrouwelijke foto s lekken 42

43 Vormen van cyberpesten Hoe ziet het er uit? 43

44 Vormen van cyberpesten 44

45 Je bent jong en je scrollt wat De grootste angst van tieners is dat als ze hun telefoon uit handen geven om een foto te tonen aan iemand, die persoon (al dan niet per ongeluk) naar de vorige of volgende foto gaat. 45

46 Bent u nog mee? Wat is sexting? Sexting bestaat uit de Engelse woorden "sex" en "texting" (dit laatste woord betekent: sms'en). Sexting is het sturen van seksueel getinte berichten of pikante foto's of video's, meestal via je mobiele telefoon. Het is natuurlijk best spannend om aan sexting te doen met je vriend of vriendin. Maar het is niet zonder risico's, want stel dat de relatie uitgaat? Als je ex kwade bedoelingen heeft, kan deze je foto's en filmpjes gemakkelijk op internet zetten. De hele wereld kan deze dan zien. Dat kan uiteraard nooit de bedoeling geweest zijn. 46

47 Overleg en samenwerking 47

48 Overleg en samenwerking Problemen van jonge kinderen Per ongeluk de verkeerde website bezoeken een foute link klikken en pornografisch of gewelddadig schokkerende content bekijken. Blootgesteld worden aan advertenties in apps of op sociale netwerken (Per ongeluk) online aankopen doen (credits voor spelletjes etc) Spam op hun eerste account (kettingbrieven, adult ) 48

49 Overleg en samenwerking Problemen van tieners Sociale drama s, cyberpesten Telefoonmisbruik (spam, sexting, laatavondgebruik) Misbruik van sociale netwerken, chat clients Identiteit faken om toch ergens toegang toe te krijgen 49

50 Overleg en samenwerking Problemen van pubers / jongvolwassenen Reputatieproblemen Privacy inbreuken en lekken Online scams, phishing, fraude Pesten / Cyberpesten Problemen op online netwerken 50

51 Overleg en samenwerking Maak samen afspraken, laat je kind zelf de voorwaarden op papier zetten en stuur bij waar nodig. Gebruik eventueel een contract template om het een officieel tintje te geven. Beide partijen handtekenen. Controleer de afspraken en voer bij overtreding de afgesproken sancties uit. Bekijk de afspraken regelmatig opnieuw en pas ze aan indien nodig. Q: Vanaf wanneer mag een kind een mobiele telefoon hebben? Hoe zit dat met die App-Generatie? De ipampers? 51

52 Overleg en samenwerking Tieners: 52

53 Logisch denken Een gebruikersnaam: Hoeft niet noodzakelijk je echte naam te zijn Is beter niet suggestief (sexy_angel, loverboy, sweet16,...) Gaat behoorlijk lang mee Een goed wachtwoord: Heeft niets te maken met de gebruikersnaam of login gegevens Heeft nietst te maken met persoonlijke (publieke) gegevens Is een combinatie van cijfers, letters en leestekens Heeft minstens 7 karakters Verandert nooit van eigenaar; geef je nooit door Heb je nooit bij je op een papiertje Wordt regelmatig gewijzigd 53

54 Logisch denken Preventief werk Deel zelf nooit informatie over de online activiteiten van je kinderen met andere ouders zoals gamer nicknames, gebruikersnaam of wachtwoord. Leer je kinderen NIET te reageren op cyberpesten. Het draagt immers alleen maar bij tot de eventuele escalatie van de situatie. Documenteer de feiten grondig met screenshots en copy-paste van chat logs, s of andere zaken. Geef zelf het goede voorbeeld als u op sociale media en online actief bent; zeker als de kinderen in de buurt zijn. Reageer gepast en toon verantwoord gebruik van de technologie. Moedig kinderen aan om pestgedrag te melden en te bespreken en neem contact op met de schoolverantwoordelijke. Gebruik filtering en blocking software als een deel van een algemene benadering van veilig en verantwoord internetgebruik. 54

55 Sta open voor technologie en kijk waar uw kind mee in contact komt. Leer bij over die dingen op internet, bij vrienden. Lees over virussen, phishing aanvallen en identiteitsdiefstal in kranten, tijdschriften... En hoe dit alles te voorkomen. Verken zelf sociale media om te begrijpen wat er leeft, hoe het werkt, wat er kan en mag. Deel je ervaring met je kinderen. 55

56 Filters en beperkingen 56

57 Filters en beperkingen 57

58 Filters en beperkingen 58

59 Filters en beperkingen 59

60 Filters en beperkingen 60

61 Filters en beperkingen Vanaf wanneer? Tot wanneer? Hoe uitgebreid? Op welke vlakken? 61

62 Logisch denken Content sharing: Pikante foto s blijven zelden onder ons Wat je in het dagelijks leven nooit zou zeggen, heeft ook online geen plaats Creepers en stalkers kijken graag mee Configureer voor elk sociaal netwerk de privacy instellingen Praat over slecht beheer van gegevens en de gevolgen hiervan De digitale fotocultuur maakt elk moment onvergetelijk. Ook de slechte. Dankzij de smartphone is instant-delen populairder dan ooit What happens in Vegas... Stays on Facebook. 62

63 Profielen 63

64 Profiel AFK Pester is een populair individu, een haantje-de-voorste, heeft een grote mond is vaak ouder, rijper, fysiek sterker kan zich niet inleven in de gevoelens van anderen is niet afkomstig uit een bepaald milieu is agressiever, staat positief t.o.v. Geweld het slachtoffer doet dienst als uitlaatklep voor de frustratie van de pester is extravert en impulsief komt voor eigen mening uit is eigenlijk minder zeker dan hij of zij lijkt heeft te neiging om te domineren vraagt aandacht door een heldenrol te spelen heeft moeite met regels en grenzen 64

65 Profiling: Cyberbullies Pesters staan vaak onder invloed van hormonale veranderingen. Uit onderzoek door de universiteit in Landau, Duitsland, blijkt dat 16% van de mensen die bij cyberpesten betrokken zijn zowel pester als slachtoffer is. Het kan een vorm van compensatie zijn. Bijvoorbeeld de sukkel, die overdag gepest of buitengesloten wordt kan zich s avonds online afreageren op andere. Meer dan 60% van de pesters zijn meisjes, terwijl 52 % jongen zijn. (Qing Li, University of Calgary, 2005) Pesters zijn meestal iets ouder en rijper dan het slachtoffer (rond de 15 jaar) Er is weinig controle door ouders betreffende het internetgebruik van zoon/dochter. 65

66 Profiling: Cyberbullies Is niet altijd fysiek sterker. Heeft moeite met regels en grenzen en schat situaties en effect van zijn/haar gedrag verkeerd of helemaal niet in. Heeft het moeilijk om met stress en spanning om te gaan. Laat zich omringen door meelopers of gelijkgezinden, wiens hulp hij of zij nodig heeft. Wil steeds en overal populair zijn en gezag afdwingen (school, sportclubs, vriendenkring... en ook het internet) 66

67 Profielen AFK Slachtoffer staat afkerig tegenover geweld, conflicten of agressief taalgebruik en weet vaak niet hoe ermee om te gaan. is fysiek zwakker, meer in zichzelf gekeerd en onzeker in sociale contacten durft niet opkomen voor zichzelf en heeft een lage zelfdunk is angstiger, vaker eenzaam en wijkt op bepaalde manieren af van de groepsnorm reageert niet efficiënt onder druk heeft meestal pestverleden zoekt vaak het gezelschap van de leiding of leerkracht op om zo wat bescherming te krijgen is vaker afwezig of komt zelfs niet meer opdagen zijn of haar kleren zijn beschadigd, spulletjes zijn vaak vernield of gestolen wordt met scheldnaam aangesproken 67

68 Profiling: Cybervictims Vaak wordt gedacht dat bepaalde mensen iets doen, of juist laten waardoor zij voorbestemd lijken te zijn om een slachtoffer van pesterijen te worden. Dat zou betekenen dat zij het pesten aan zichzelf te danken hebben. Uit onderzoek blijkt dat iedereen die op het verkeerde moment op de verkeerde plaats is slachtoffer kan worden. Geloven dat alleen bepaalde types doelwit worden van pestactiviteiten geeft een vals veilig gevoel. Wel is het zo dat kinderen die gepest worden vaak een aantal kenmerken vertonen die de door de daders feilloos worden herkend. 68

69 Profiling: Cybervictims herkennen Kinderen met depressieve en/of angst klachten hebben een significant grotere kans om gepest te worden. Weinig vrienden. Het blijkt dat vrienden bescherming bieden tegen pesters. Een eenling is meer kwetsbaar. Pesters zoeken graag iemand die weinig verweer heeft. Anders zijn. Het niet helemaal voldoen aan de norm van de groep. Zwakke sociale weerbaarheid. Slachtoffers hebben vaak een goede band met hun ouders en worden vaak gecontroleerd door de ouders. 69

70 Profiling: Cybervictims herkennen Zijn vaak jonger dan 15 jaar (vanaf 10 jaar) Blijven lang online (dagelijks meer dan 3/4u) Staan afkerig tegenover geweld, conflicten of agressief taalgebruik en weten niet goed hoe ermee om te gaan. 70

71 Sociale Profielen 71

72 Sociale Profielen Instellen Privacy settings op Netlog 72

73 Sociale Profielen Instellen Privacy settings op Facebook 73

74 Sociale Profielen Instellen Privacy settings op MySpace 74

75 Sociale Profielen Instellen Privacy settings op Twitter Public Tweets (the default setting) are visible to anyone, whether or not they have a Twitter account. Protected Tweets may only be visible to your approved Twitter followers. 75

76 Sociale Profielen Instellen Privacy settings op Instagram 6. CHILDREN'S PRIVACY Instagram does not knowingly collect or solicit any information from anyone under the age of 13 or knowingly allow such persons to register for the Service. The Service and its content are not directed at children under the age of 13. In the event that we learn that we have collected personal information from a child under age 13 without parental consent, we will delete that information as quickly as possible. If you believe that we might have any information from or about a child under 13, please contact us at 76

77 Sociale Profielen Instellen 77

78 Gedaan met pesten 78

79 Mijn kind wordt gepest Het komt hard aan als je als ouder verneemt dat je kind gepest wordt. Probeer in de eerste plaats zelf rustig te blijven. Heb oog voor de signalen die je kind (mogelijks) vertoont. Bv. weigeren om of met tegenzin naar school gaan, plotseling de computer of de gsm niet meer willen gebruiken... Deze signalen kunnen erop wijzen dat er iets fout zit. Maak tijd voor een gesprek, laat je kind vertellen wat er gebeurd is en hoe het zich voelt. Probeer rustig te blijven en leg de schuld niet bij je kind! Laat blijken dat je pesten in alle gevallen verschrikkelijk vindt en niet tolereert. Probeer je kind gerust te stellen. Zeg dat hij de beledigingen en bedreigingen niet persoonlijk of ernstig moet en kan nemen. 79

80 Mijn kind wordt gepest Vraag je kind om niet te reageren op haatmailtjes of ongewenste berichten. Als de pestkop geen antwoord krijgt, is de lol er meestal snel af. Onderzoek samen de manier van pesten. Gebeurt dat eenmalig of voortdurend? Beloof geen snelle oplossing, want cyberpesten is complex. Vraag je kind om de haatmails of de ongewenste berichten te bewaren, op die manier heb je bewijsmateriaal. Via de archieffunctie van de gsm kan je sms en bewaren, met de printscreen functie van de computer kan je foto s nemen van de haatmails, chatgesprekken. 80

81 Mijn kind wordt gepest Contacteer de school en breng ook de klasleerkracht op de hoogte. Vraag of er op school ook signalen van pesterijen zijn. Zoek samen met de school naar een oplossing om het pesten aan te pakken. Misschien valt het pesten op een technische manier te stoppen. In een chatroom kan je de administrator op de hoogte brengen. Die kan de pestkop waarschuwen en zelfs verwijderen. Ook op alle sociale netwerken is een meldfunctie voor misbruik en wangebruik van de diensten. Providers kunnen pestsites verwijderen. Van ongewenst s, sms jes of berichten op msn kan je de afzender blokkeren. 81

82 Gedaan met pesten Cyberpesten voorkomen op klasniveau Maak duidelijk wat internet is: Wereld Wijde Web Toon interesse voor het internetgebruik van je leerlingen Discussieer over privacy & omgaan met elkaar: wat kan en mag? Maak eventueel zelf een ontmoetingsplek voor gezamenlijke digitale content (een blog, een Facebook groep) en projecten. Spreek regels af over hoe je met elkaar omgaat op internet Gsm - en internetgebruik in de klas Bespreek de consequenties van cyberpesten Eenvoudige regels voor veilig gebruik aanleren Melden is niet gelijk aan klikken 82

83 Gedaan met pesten Pesten voorkomen op schoolniveau Zorg voor een positief klas- en schoolklimaat Werk aan sociale vaardigheden Maak duidelijke schoolafspraken en hanteer ze consequent In onze school hoort iedereen erbij ; Pesterijen horen niet huis in onze school We verdragen geen lichamelijk geweld op onze school! We dragen zorg voor elkaar en helpen elkaar graag Vul pauzes op een zinvolle manier in bv. Sportmogelijkheden Stel een anti-pestbeleid op Betrek ook de leerlingen erbij Zorg voor een laagdrempelig meldpunt Wees consequent en strikt, maar blijf mens. 83

84 Gedaan met pesten Cyberpesten voorkomen op schoolniveau Beveilig de schoolcomputers. Bekijk welke foto s je op de schoolwebsite plaatst. Maak afspraken over de website inhoud met de leerkrachten. Vraag toestemming aan de ouders voor de publicatie van foto s. Maak afspraken over het gebruik van internet in schoolcontext en over het gebruik van gsm in schoolcontext. Informeer je als team over veilig internet en cyberpesten. Een van mijn leerlingen had met zijn gsm een foto genomen van een dikke klasgenoot terwijl hij na de zwemles aan het douchen was. Een uur later circuleerde de foto op de computers in de informaticaklas. (Bertin, leerkracht L.O., bron: Klasse voor ouders) 84

85 Tips voor ouders 85

86 Het is onze menselijke natuur om de grenzen van het mogelijke op te zoeken en af te tasten. Dat avontuur mogen we onze kinderen ook niet ontnemen. We kunnen er wel voor zorgen dat de comfort zone groter wordt waarin ze veilig op ontdekking kunnen gaan naar nieuwe dingen. 86

87 Tips voor ouders 87

88 Tips voor ouders 88

89 Tips voor ouders Negatieve online ervaringen Het Norton Online Family Rapport constateert dat 62% van de 8-17 jarigen wereldwijd weleens een negatieve online ervaring heeft gehad. In België ligt dit op 59%. Bij ongeveer de helft hiervan (31%) betrof het een ingrijpende ervaring. Zo gaven kinderen onder andere aan ongeschikte foto s van onbekenden te hebben ontvangen of slachtoffer te zijn geweest van cyberpesten of cybercrime. 89

90 Tips voor ouders Bemoedigende trends Gelukkig wordt online veiligheid steeds vaker besproken in huishoudens (67%) en het aantal ouders dat zegt geen idee te hebben van wat hun kinderen online doen is nog maar klein (5%). Eén derde van de ouders checkt wel de activiteiten van hun kinderen, 24% doet dat zelfs op sociale netwerken. En spreken met kinderen over regels en dan afspraken maken, werkt, blijkt uit het Norton Online Family Rapport; kinderen die huisregels volgen hebben minder vaak negatieve online ervaringen, dan kinderen die huisregels overtreden (48% versus 82%). 90

91 Verwerkingsmoment 91

92 Veilig thuis! En bedankt! 92

Protocol Digitaal pesten

Protocol Digitaal pesten Protocol Digitaal pesten 2 1 Inleiding 1.1 Doelstelling 3 1.2 Beleid 3 1.3 Voorwaarden beleid 3 2. Achtergrondinformatie 2.1 Wat is digitaal pesten? 3 2.2 Waarom is digitaal pesten zo erg? 3 2.3 Signalen,

Nadere informatie

Vertel aan je kind dat het nodig is de school in te lichten om het pesten te laten stoppen;

Vertel aan je kind dat het nodig is de school in te lichten om het pesten te laten stoppen; Pesten op school Veel gestelde vragen Wat doe je als je kind gepest wordt? Maak voldoende tijd voor een gesprek; laat je kind vertellen wat er zich afspeelt en hoe het zich voelt; Neem het verhaal van

Nadere informatie

pesten in een modern kleedje

pesten in een modern kleedje pesten in een modern kleedje Cyberpesten : een definitie Cyberpesten omvat alle vormen van pesterijen die een beroep doen op ICT* om slachtoffers lastig te vallen, te bedreigen, te beledigen * Informatie-

Nadere informatie

Overzicht. Wat zijn social media? Voorbeelden van social media. Social media in de ICT-lessen. De gevaren van social media.

Overzicht. Wat zijn social media? Voorbeelden van social media. Social media in de ICT-lessen. De gevaren van social media. Overzicht Wat zijn social media? Voorbeelden van social media. Social media in de ICT-lessen. De gevaren van social media. Mindreader Wat zijn social media? Social media is een verzamelbegrip voor online

Nadere informatie

Basisschool t Maxend Maxend 6 5388 ZG Tel.: 0412-611366 E-mail: directie@maxend.nl. Protocol Nieuwe Pesten ( digitaal pesten )

Basisschool t Maxend Maxend 6 5388 ZG Tel.: 0412-611366 E-mail: directie@maxend.nl. Protocol Nieuwe Pesten ( digitaal pesten ) Basisschool t Maxend Maxend 6 5388 ZG Tel.: 0412-611366 E-mail: directie@maxend.nl Protocol Nieuwe Pesten ( digitaal pesten ) Inhoud 1. Inleiding 1.1 Doelstelling 3 1.2 Beleid 3 1.3 Voorwaarden beleid

Nadere informatie

Groeimee: Computergebruik

Groeimee: Computergebruik http://www.groeimee.be/veilig-internet Groeimee: Computergebruik Kinderen spenderen tegenwoordig veel tijd achter hun computer. Als ouder vragen we ons soms af waar onze zoon of dochter precies mee bezig

Nadere informatie

HET ANTI-PEST-BELEID VAN ONZE SCHOOL

HET ANTI-PEST-BELEID VAN ONZE SCHOOL Stationsstraat 81 3370 Boutersem 016/73 34 29 www.godenotelaar.be email: directie.nobro@gmail.com bs.boutersem@gmail.com HET ANTI-PEST-BELEID VAN ONZE SCHOOL 1. Het standpunt van de school: Pesten is geen

Nadere informatie

Risicofactoren, zelfbescherming en invloed van sociale context (6 oktober 2011) Sofie Vandoninck, K.U.Leuven

Risicofactoren, zelfbescherming en invloed van sociale context (6 oktober 2011) Sofie Vandoninck, K.U.Leuven Veilig online: negatieve ervaringen bij 9-16 jarigen Risicofactoren, zelfbescherming en invloed van sociale context (6 oktober 2011) Sofie Vandoninck, K.U.Leuven EU Kids Online: achtergrond en theoretisch

Nadere informatie

EU keurt nieuw Programma veiliger internet goed: 55 miljoen euro om het internet veiliger te maken voor kinderen

EU keurt nieuw Programma veiliger internet goed: 55 miljoen euro om het internet veiliger te maken voor kinderen IP/8/899 Brussel, 9 december 8 EU keurt nieuw Programma veiliger internet goed: miljoen euro om het internet veiliger te maken voor kinderen Vanaf januari 9 zal de EU een nieuw programma voor een veiliger

Nadere informatie

Internet protocol en Cyberpesten

Internet protocol en Cyberpesten E-mail & Internet Internet protocol en Cyberpesten Versie mei 2014 Algemeen Dit internet protocol is tot stand gekomen na overleg met directie, ICT en team. Er zit in de ICT-documentatie die elke collega

Nadere informatie

Door wie? - Henk den Ouden (zorgcoördinator) en Corine Lagendijk (schoolmaatschappelijk werker).

Door wie? - Henk den Ouden (zorgcoördinator) en Corine Lagendijk (schoolmaatschappelijk werker). Bijlage Pestprotocol Wat is het? - Een protocol met uitleg, regels en afspraken die leiden tot een veilige schoolomgeving waarin pestgedrag wordt tegengegaan. Dit is belangrijk gezien gepest worden één

Nadere informatie

Lesvoorbereiding. Inleiding voor de leerkracht :

Lesvoorbereiding. Inleiding voor de leerkracht : Lesvoorbereiding Inleiding voor de leerkracht : Child Focus, de Stichting voor Verdwenen en Seksueel Uitgebuite Kinderen, heeft als missie om de fenomenen van verdwijning en seksueel misbruik te bestrijden

Nadere informatie

CLAEVERVELT, KRANT VOOR OUDERS EN LEERLINGEN HIER ZEGGEN WE NEEN TEGEN PESTEN!

CLAEVERVELT, KRANT VOOR OUDERS EN LEERLINGEN HIER ZEGGEN WE NEEN TEGEN PESTEN! CLAEVERVELT, HIER ZEGGEN WE NEEN TEGEN PESTEN! KRANT VOOR OUDERS EN LEERLINGEN Verschil tussen pesten en ruzie maken Er is een groot verschil tussen plagen, pesten en ruzie maken. RUZIE MAKEN gebeurt vaak

Nadere informatie

BESTAAT VEILIG INTERNETTEN?

BESTAAT VEILIG INTERNETTEN? Hyves Identiteit Facebook Leergierig Filter Alles te vinden De Toekomst Twitter Geweld Chatten Sex BESTAAT VEILIG INTERNETTEN? De Uitslag Donatushof en Internet; teambespreking Waarom zijn kinderen Online?

Nadere informatie

Protocol Internetgebruik leerlingen

Protocol Internetgebruik leerlingen Protocol Internetgebruik leerlingen Inleiding De huidige tijd kenmerkt zich door een overvloed aan informatie die op eenvoudige wijze bereikbaar is. Sommige beelden en programma s zijn ongeschikt voor

Nadere informatie

Kinderen en Veilig Internet. Prof. dr. R. Casimirschool 6 maart 2012

Kinderen en Veilig Internet. Prof. dr. R. Casimirschool 6 maart 2012 Kinderen en Veilig Internet Prof. dr. R. Casimirschool 6 maart 2012 Over mij Johan Lammers Geboren en getogen in Deurne Organisatiepsychologie in Nijmegen Nu weknowmore & socialemediatraining.nl in Amsterdam

Nadere informatie

Welkom bij. Mijn puber en de sociale media hoe ga ik daar mee om? Gaby Herweijer

Welkom bij. Mijn puber en de sociale media hoe ga ik daar mee om? Gaby Herweijer Welkom bij Mijn puber en de sociale media hoe ga ik daar mee om? Gaby Herweijer Welkom in de Puberteit Pubers ondergaan veel veranderingen Vrienden School Lichamelijk Seksualiteit Hersenen Pubers vragen

Nadere informatie

Safe surfen. www.safesurfen.be. Safe surfen juf Lies 1

Safe surfen. www.safesurfen.be. Safe surfen juf Lies 1 Safe surfen www.safesurfen.be Safe surfen juf Lies 1 INLEIDING 1. WAAROVER GAAT DEZE BUNDEL? Deze bundel wil je op weg helpen om veilig op het internet te surfen. In de bundel staan gevaren van het internet

Nadere informatie

Jeugdgezondheidszorg. Anneke de Knegt Jeugdverpleegkundige 30-9-2014

Jeugdgezondheidszorg. Anneke de Knegt Jeugdverpleegkundige 30-9-2014 Jeugdgezondheidszorg Anneke de Knegt Jeugdverpleegkundige 30-9-2014 JGZ op school Wij zien uw kind op 2 momenten VMBO: 1 e en 3 e klas HAVO/VWO: 2 e en 4 e klas vragenlijst Bij eerste contact: lengte en

Nadere informatie

Sssstttt!! Een geheim

Sssstttt!! Een geheim BLOGGEN WEBSITE BERICHTEN ZELF MAKEN HACKEN PASWOORD BLOKKEREN IDENTITEIT BINNENDRINGEN BLOKKEREN MSN CHATTEN ONLINE VIRUS KAPOT VIRUSSCAN BEVEILIGING PRIVACY FOTO VIDEO OPENBAAR KEUZES ONLINE DATEN CHATBOX

Nadere informatie

Uw kind en Sociale Media. Woensdag 10 september 2014

Uw kind en Sociale Media. Woensdag 10 september 2014 Uw kind en Sociale Media Woensdag 10 september 2014 Even voorstellen Linda van Delft Gezondheidsbevorderaar (oudervoorlichting, adviesgesprekken, docententrainingen & gastlessen) 088-3084284 lvandelft@ggdhm.nl

Nadere informatie

Internet Fun & Veilig

Internet Fun & Veilig Internet Fun & Veilig AGENDA Pc & Internet = Fun Veilig op je pc Veilig op internet Veilig samen met je hele klas op internet Begin bij het begin: veilig pc-gebruik Laat je ouders de pc instellen Gebruikersprofielen

Nadere informatie

Digitaal pesten kan op veel manieren. Online pesten mensen, vooral scholieren, elkaar door:

Digitaal pesten kan op veel manieren. Online pesten mensen, vooral scholieren, elkaar door: Uw kind en een smartphone Kinderen hebben steeds jonger beschikking over een eigen mobiele telefoon. Dit is voor u als ouder natuurlijk handig, omdat uw kind zo gemakkelijk bereikbaar is via bijvoorbeeld

Nadere informatie

OMSCHRIJVING ANALYSE EN AANPAK VAN PESTEN EN CYBERPESTEN IN KLAS- EN SCHOOLCONTEXT. Horen, zien en spreken. Samen op pad tegen pesten 10/13/2015

OMSCHRIJVING ANALYSE EN AANPAK VAN PESTEN EN CYBERPESTEN IN KLAS- EN SCHOOLCONTEXT. Horen, zien en spreken. Samen op pad tegen pesten 10/13/2015 Horen, zien en spreken. Samen op pad tegen pesten ANALYSE EN AANPAK VAN PESTEN EN CYBERPESTEN IN KLAS- EN SCHOOLCONTEXT Maurits.wysmans@ucll.be OMSCHRIJVING Pesten is een herhaaldelijk en langdurig blootstaan

Nadere informatie

Cyberpesten Van probleem naar oplossing. Prof. Dr. Heidi Vandebosch Universiteit Antwerpen, Friendly ATTAC E- mail: heidi.vandebosch@uantwerpen.

Cyberpesten Van probleem naar oplossing. Prof. Dr. Heidi Vandebosch Universiteit Antwerpen, Friendly ATTAC E- mail: heidi.vandebosch@uantwerpen. Cyberpesten Van probleem naar oplossing Prof. Dr. Heidi Vandebosch Universiteit Antwerpen, Friendly ATTAC E- mail: heidi.vandebosch@uantwerpen.be Pesten: vroeger en nu Soort agressief gedrag: inten/e om

Nadere informatie

Wij werken aan Allemaal Maatjes!

Wij werken aan Allemaal Maatjes! Wij werken aan Allemaal Maatjes! Op school werken wij elke maand aan een ander puntje om Allemaal maatjes te zijn! Zo proberen wij het pesten op onze school te voorkomen. Om het puntje van de maand duidelijk

Nadere informatie

GEDRAGSCODE VOOR HET GEBRUIK VAN COMMUNICATIEMIDDELEN DOOR LEERLINGEN BINNEN DE OMO SCHOLENGROEP BERGEN OP ZOOM E.O.

GEDRAGSCODE VOOR HET GEBRUIK VAN COMMUNICATIEMIDDELEN DOOR LEERLINGEN BINNEN DE OMO SCHOLENGROEP BERGEN OP ZOOM E.O. GEDRAGSCODE VOOR HET GEBRUIK VAN COMMUNICATIEMIDDELEN DOOR LEERLINGEN BINNEN DE OMO SCHOLENGROEP BERGEN OP ZOOM E.O. Besproken CD d.d. februari 2011 Instemming MR d.d. 4 juli 2011 Vastgesteld CD d.d. 5

Nadere informatie

Bijlage 2: protocol pesten. Plagen of pesten?

Bijlage 2: protocol pesten. Plagen of pesten? Bijlage 2: protocol pesten Plagen of pesten? We plagen allemaal wel eens of we worden geplaagd. Plagerijen zijn niet kwaad bedoeld. Plager en geplaagde zijn aan elkaar gewaagd; ze houden elkaar over en

Nadere informatie

PESTPROTOCOL DE BOOG. Koudenhovenseweg Zuid 202 5641 AC Eindhoven T: 040-2811760 E: deboog@skpo.nl

PESTPROTOCOL DE BOOG. Koudenhovenseweg Zuid 202 5641 AC Eindhoven T: 040-2811760 E: deboog@skpo.nl PESTPROTOCOL DE BOOG Pestprotocol De Boog Dit pestprotocol heeft als doel voor De Boog: Alle kinderen moeten zich op school veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Door regels

Nadere informatie

PESTPROTOCOL Voor leerlingen

PESTPROTOCOL Voor leerlingen PESTPROTOCOL Voor leerlingen Trias VMBO Pestprotocol voor leerlingen Pagina 1 Inhoudsopgave Een leeromgeving creëren waarin je je veilig en prettig voelt Pagina 3 1. Wat is het verschil tussen plagen en

Nadere informatie

Safe surfen. Safe surfen juf Lies 1

Safe surfen. Safe surfen juf Lies 1 Safe surfen Safe surfen juf Lies 1 THEMA 1: VIRUSSEN WAT IS EEN VIRUS? Politie waarschuwt voor agressief computervirus dinsdag 20 maart 2012, 19u59 De politie waarschuwt voor een nieuw, bijzonder schadelijk

Nadere informatie

Social media en de school NIP, Amsterdam 13 maart 2015

Social media en de school NIP, Amsterdam 13 maart 2015 Social media en de school NIP, Amsterdam 13 maart 2015 Meisje uit Pijnacker pleegt zelfmoord 'om bangalijst' De Oude Klapwijkseweg in Pijnacker. FOTO STREETVIEW. UPDATE In Pijnacker heeft gisteravond een

Nadere informatie

Achtergrond informatie:

Achtergrond informatie: Pestprotocol Inleiding Voor u ligt het pestprotocol van de Koningin Wilhelminaschool. Met behulp van dit protocol willen wij het pestgedrag binnen de school voorkomen en indien nodig aanpakken. In onze

Nadere informatie

In de digitale wereld gebruik ik alleen mijn voornaam. Andere persoonlijke gegevens (achternaam, adres, telefoonnummer enz.) houd ik voor mezelf.

In de digitale wereld gebruik ik alleen mijn voornaam. Andere persoonlijke gegevens (achternaam, adres, telefoonnummer enz.) houd ik voor mezelf. Richtlijnen voor het gebruik van sociale media en internet voor leerlingen Voor een goede omgang in de digitale wereld (sociale media*, internet, e-mail, whats app, enz.) gelden, net als in de 'echte'

Nadere informatie

Protocol internet en Mobiele telefonie

Protocol internet en Mobiele telefonie Protocol internet en Mobiele telefonie Inhoudsopgave 1 Inleiding 3 2 Uitgangspunten 4 3 Richtlijnen bij internet en e-mailen 5 4 Strafbare feiten 5 5 GSM-/ Cyberstalking 5 6 Fotorecht 5 7 Scholen scholen

Nadere informatie

Een interessante test om te zien welke positie jij inneemt tijdens een pestsituatie vind je hier: http://www.mindyourownlife.nl/je-gevoel/pest-test/

Een interessante test om te zien welke positie jij inneemt tijdens een pestsituatie vind je hier: http://www.mindyourownlife.nl/je-gevoel/pest-test/ Pesten is het regelmatig en langdurig lastigvallen van iemand met de bedoeling die persoon fysieke of emotionele schade toe te brengen. Pesten gaat verder dan ruziemaken (waarbij kinderen voor zichzelf

Nadere informatie

1 Voorwoord. Beste ouders. Beste leerlingen

1 Voorwoord. Beste ouders. Beste leerlingen 1 Voorwoord Beste ouders Beste leerlingen Dit is het antipestplan van WICO campus Sint-Jozef. Het draaiboek pesten is geschreven voor de leerlingen, ouders en medewerkers van de school. Het geeft het beleid

Nadere informatie

Esther Göring - Adviseur Lezen en Media/Mediacoach Ouderavond Sint Corneliusschool Venhorst I.s.m. Jackey Meeng en Jorieke Vierwinden Politie Veghel

Esther Göring - Adviseur Lezen en Media/Mediacoach Ouderavond Sint Corneliusschool Venhorst I.s.m. Jackey Meeng en Jorieke Vierwinden Politie Veghel Esther Göring - Adviseur Lezen en Media/Mediacoach Ouderavond Sint Corneliusschool Venhorst I.s.m. Jackey Meeng en Jorieke Vierwinden Politie Veghel Share the fun: uw kind en nieuwe media ONDERWERPEN:

Nadere informatie

Antwoorden - Basis Digiveiligheid 2016 Nr Vraag Antwoord. 9.1 1a Beschrijf in het kort wat er gebeurt als je Instant Messaging gebruikt:

Antwoorden - Basis Digiveiligheid 2016 Nr Vraag Antwoord. 9.1 1a Beschrijf in het kort wat er gebeurt als je Instant Messaging gebruikt: 1 of 5 6/8/2016 13:28 Antwoorden - Basis Digiveiligheid 2016 Nr Vraag Antwoord 9.1 1a Beschrijf in het kort wat er gebeurt als je Instant Messaging gebruikt: Je stuurt snelle tekstberichten, spraakberichten

Nadere informatie

Pestprotocol It Twaspan

Pestprotocol It Twaspan Pestprotocol It Twaspan It Twaspan wil de kinderen een omgeving bieden waarin zij zich op een prettige en positieve wijze kunnen ontwikkelen. De leerkrachten willen deze ontwikkeling bevorderen door het

Nadere informatie

Vind ik. Veilig met internet, gsm en sociale netwerken

Vind ik. Veilig met internet, gsm en sociale netwerken Vind ik leuk Veilig met internet, gsm en sociale netwerken Alles over veilig internet en sociale netwerken Informatie over veilig internet en cyberpesten www.clicksafe.be Voor al je vragen over en problemen

Nadere informatie

Vind ik. Veilig met internet, gsm en sociale netwerken

Vind ik. Veilig met internet, gsm en sociale netwerken Vind ik leuk Veilig met internet, gsm en sociale netwerken Alles over veilig internet en sociale netwerken Informatie over veilig internet en cyberpesten www.clicksafe.be Voor al je vragen over en problemen

Nadere informatie

Over tweeten, generatie z en cyberpesten enzo. Graaf Huyn College 19 november. drs. L.A.E.C. Brüll

Over tweeten, generatie z en cyberpesten enzo. Graaf Huyn College 19 november. drs. L.A.E.C. Brüll Over tweeten, generatie z en cyberpesten enzo Graaf Huyn College 19 november drs. L.A.E.C. Brüll On en offline identiteit @LodewijkBrull lodewijk.brull@aboutlife.eu Kenmerken sociale media Sociale media

Nadere informatie

4. Wanneer pesten ondanks alle inspanningen toch weer de kop opsteekt, beschikt de school over een directe aanpak. (Zie verderop in dit protocol)

4. Wanneer pesten ondanks alle inspanningen toch weer de kop opsteekt, beschikt de school over een directe aanpak. (Zie verderop in dit protocol) ANTI PEST PROTOCOL Er gelden drie uitgangspunten: n 1. Wij gaan met respect met elkaar om. 2. Wij pesten niet. 3. Wij accepteren niet dat er gepest wordt. Pesten op school. Hoe gaan we hier mee om? Pesten

Nadere informatie

Veilig op sociale media

Veilig op sociale media Veilig op sociale media Gebruik een sterk wachtwoord. Veilig op sociale media: Facebook, Twi5er & Instagram Infosessie bibliotheek 26 april 2016 Met een veilig wachtwoord kan je jouw persoonlijke gegevens

Nadere informatie

Mama, mag ik op t internet?

Mama, mag ik op t internet? Mama, mag ik op t internet? Sofie Vandoninck Faculteit Sociale Wetenschappen Onderzoekproject Online risico s & online weerbaarheid Doel van het onderzoek? Welke kinderen zijn meer kwetsbaar online? Hoe

Nadere informatie

Esther Göring - Adviseur Lezen en Media/Mediacoach Ouderavond Basisschool Brukelum Aarle-Rixtel

Esther Göring - Adviseur Lezen en Media/Mediacoach Ouderavond Basisschool Brukelum Aarle-Rixtel Esther Göring - Adviseur Lezen en Media/Mediacoach Ouderavond Basisschool Brukelum Aarle-Rixtel Share the fun: uw kind en nieuwe media ONDERWERPEN: INTERNET: Social media Wat is het en hoe wordt het gebruikt

Nadere informatie

Cyberpesten: wat nu? Politie Gent, aanspreekpunt Jeugd Anneleen Thoen Jeugdinspecteurs

Cyberpesten: wat nu? Politie Gent, aanspreekpunt Jeugd Anneleen Thoen Jeugdinspecteurs Cyberpesten: wat nu? Politie Gent, aanspreekpunt Jeugd Anneleen Thoen Jeugdinspecteurs Aanspreekpunt Jeugd Volgens ministeriële omzendbrief PLP 41 moet elke lokale politiezone voorzien in een aanspreekpunt

Nadere informatie

Gebruik van sociale media

Gebruik van sociale media Gebruik van sociale media Het klikt tussen jongeren en sociale media. Facebook, Facetime, Twitter, Instagram, Swarm, Snapchat en andere zijn een deel van het leven van de jongeren geworden. Voor heel wat

Nadere informatie

Mediawijs. OBS de Ranonkel 5 april 2016

Mediawijs. OBS de Ranonkel 5 april 2016 Mediawijs OBS de Ranonkel 5 april 2016 Daan Rooijakkers Herkenbaar? Definitie Wat is mediawijsheid? De wereld verandert en wordt complexer. Mensen hebben kennis, vaardigheden en mentaliteit nodig om

Nadere informatie

We hebben respect voor elkaar: elkaars denken, elkaars uiterlijk, voor de verschillen tussen elkaar.

We hebben respect voor elkaar: elkaars denken, elkaars uiterlijk, voor de verschillen tussen elkaar. Omgangsprotocol Waarom een omgangsprotocol? Een veilig gevoel bij kinderen is ontzettend belangrijk. Alleen als kinderen zich op hun gemak voelen en met plezier naar school gaan, zullen ze zich op een

Nadere informatie

Pestprotocol. Basisschool Kerensheide Stein

Pestprotocol. Basisschool Kerensheide Stein Pestprotocol Basisschool Kerensheide Stein Schooljaar 2016-2017 1 THEORETISCHE VERANTWOORDING Doelstelling: Wij, leerkrachten, leerlingen en ouders van basisschool Kerensheide, streven naar een pestvrije

Nadere informatie

Bijlage. Onderdeel van Docentenhandleiding It s up to you

Bijlage. Onderdeel van Docentenhandleiding It s up to you Bijlage Onderdeel van Docentenhandleiding It s up to you Inhoud Locaties in de klas Deel II pagina 2 Welke keuzes heb je gemaakt Deel II pagina 8 Gedragscodes maken Deel IV pagina 14 Gedragscodes maken

Nadere informatie

*Ook met het programma Paint van Windows kunnen foto s bewerkt worden

*Ook met het programma Paint van Windows kunnen foto s bewerkt worden Lesbrief Online pesten Leerjaar 1-Profiel1,2,3 Tijd: 50 55 minuten Voorbereiding: op http://mediawijsheid.nl/onlinepesten staan allerlei filmpjes, informatie en artikelen over online pesten, bruikbaar

Nadere informatie

Undercover in de online wereld. From Wikipedia, the free encyclopedia. Tereza

Undercover in de online wereld. From Wikipedia, the free encyclopedia. Tereza 5.1. Undercover in de online wereld Anonimiteit Men spreekt van anonimiteit als de identiteit van een persoon niet bekend is of als hij die niet bekend wenst te maken. 22 Probeer het verhaal te achterhalen

Nadere informatie

>>> Dag tegen het Pesten 19-04-12 >>> Codename Future - Tel. 070-3024770 - Fax. 070-3644934 www.codenamefuture.nl 1

>>> Dag tegen het Pesten 19-04-12 >>> Codename Future - Tel. 070-3024770 - Fax. 070-3644934 www.codenamefuture.nl 1 >>> Codename Future - Tel. 070-3024770 - Fax. 070-3644934 www.codenamefuture.nl 1 Inhoudsopgave Colofon 3 Dag tegen het pesten 4 Highlights 4 Pesten gebeurt in mijn klas het meest met 5 Welke uitspraak

Nadere informatie

Pesten in het voortgezet onderwijs

Pesten in het voortgezet onderwijs Pesten in het voortgezet onderwijs Aandacht voor Pesten Week tegen pesten: 22-26 september 2014 Het thema is Horen, Zien en Speak Up! Zie onderstaande link. week tegen pesten Wat is nu eigenlijk pesten?

Nadere informatie

Hunter-CRM. Documentatie Handleiding Spamfilter

Hunter-CRM. Documentatie Handleiding Spamfilter Documentatie Handleiding Spamfilter 1 Voorwoord Deze handleiding is een product van Hunter-CRM. Onze CRM software is gemaakt met het oog op gemak. Voor verdere vragen kunt u contact opnemen met onze helpdesk.

Nadere informatie

Internet protocol November 2014

Internet protocol November 2014 Internet protocol November 2014-1- Internet op school Het Internet is een wereldwijd samenstel van tienduizenden computers en computernetwerken, zonder centrale controle of eigenaar. Een onbegrensde informatiebron

Nadere informatie

regels respect Respect is dat je eerbied, ontzag, hebt voor mensen, dieren en dingen om je heen. - Behandel een ander zoals je zelf behandeld wilt worden! - Behandel dingen van anderen maar ook b.v. openbare

Nadere informatie

E-mail: soorten en gevaren. SPAM = ongewenste (commerciële) e-mail

E-mail: soorten en gevaren. SPAM = ongewenste (commerciële) e-mail E-mail: soorten en gevaren SPAM = ongewenste (commerciële) e-mail Hoe geraakt een spammer aan je e-mailadres - Webpagina s en nieuwsgroepen worden gescand - Kinderen worden gelokt naar webpagina s waar

Nadere informatie

EU Kids Online onderzoek Gelijkenissen en verschillen tussen jongens en meisjes in online activiteiten en digitale vaardigheden

EU Kids Online onderzoek Gelijkenissen en verschillen tussen jongens en meisjes in online activiteiten en digitale vaardigheden EU Kids Online onderzoek Gelijkenissen en verschillen tussen jongens en meisjes in online activiteiten en digitale vaardigheden Sofie Vandoninck Studiedag Kids Online 8 februari 2012, Leuven Jongens en

Nadere informatie

Woudrichemstraat5, 1107 NE Amsterdam 020 6972176

Woudrichemstraat5, 1107 NE Amsterdam 020 6972176 Woudrichemstraat5, 1107 NE Amsterdam 020 6972176 Waarom een pestprotocol? Dit pestprotocol geeft kinderen, leerkrachten en ouders duidelijkheid over hoe wij handelen wanneer er gepest wordt. Door het protocol

Nadere informatie

Uit de reader "Van pesten naar een wij-gevoel" (VPNEW) van Theo Klungers van bureau Posicom.

Uit de reader Van pesten naar een wij-gevoel (VPNEW) van Theo Klungers van bureau Posicom. Uit de reader "Van pesten naar een wij-gevoel" (VPNEW) van Theo Klungers van bureau Posicom. Plagen / ruzie / pesten Er bestaat een verschil tussen plagen, pesten en ruzie maken. Maar wat is nu eigenlijk

Nadere informatie

Wessel goes social! 7 mei 2013 WGC Heerdenpad

Wessel goes social! 7 mei 2013 WGC Heerdenpad Wessel goes social! 7 mei 2013 WGC Heerdenpad Programma Presentatie resultaten enquête en vote & post' Lezing door Justine Pardoen DNL Theatercollectief Napraten onder genot van hapje & drankje Vote &

Nadere informatie

Veilig internetgebruik OBS De Cirkel.

Veilig internetgebruik OBS De Cirkel. Veilig internetgebruik OBS De Cirkel. Binnen de stichting OOG, waar OBS De Cirkel een onderdeel van is, wordt gebruik gemaakt van netwerken die via de eigen server op school verbonden zijn met het internet.

Nadere informatie

Inhoud. Schema procedure t.a.v. pesten. 1. Definitie van pesten 2. Signaleren 3. Hulp 4. Consequenties

Inhoud. Schema procedure t.a.v. pesten. 1. Definitie van pesten 2. Signaleren 3. Hulp 4. Consequenties Pestprotocol Inhoud Schema procedure t.a.v. pesten 1. Definitie van pesten 2. Signaleren 3. Hulp 4. Consequenties Anti pestcontract pester Anti pestcontract gepeste 2 Procedure t.a.v. pesten signalering

Nadere informatie

EU Kids Online onderzoek internetgebruik en -vaardigheden, en online risico s bij 9- tot 16-jarigen

EU Kids Online onderzoek internetgebruik en -vaardigheden, en online risico s bij 9- tot 16-jarigen EU Kids Online onderzoek internetgebruik en -vaardigheden, en online risico s bij 9- tot 16-jarigen Leen d Haenens & Sofie Vandoninck Studiedag Kids Online 8 februari 2012, Leuven Overzicht Achtergrond

Nadere informatie

PESTPROTOCOL DE SCHELP

PESTPROTOCOL DE SCHELP PESTPROTOCOL DE SCHELP Pestprotocol De Schelp Dit pestprotocol heeft als doel voor de De Schelp: Alle kinderen moeten zich op school veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Door

Nadere informatie

Beleid basisschool Bösdael

Beleid basisschool Bösdael Pestprotocol Bösdael Onze principes: In de missie en visie van de school hebben we aangegeven dat we het van groot belang vinden dat alle mensen binnen onze school zich veilig en geborgen voelen. We hebben

Nadere informatie

Inhoud. Inhoud 3 VoorwoorD 5 Methodologie 6. Colofon 54. Inhoud

Inhoud. Inhoud 3 VoorwoorD 5 Methodologie 6. Colofon 54. Inhoud Inhoud Inhoud Inhoud 3 VoorwoorD 5 Methodologie 6 MEDIABEZIT EN -GEBRUIK 8 MOBIEL INTERNET 12 SOCIALE MEDIA 18 NIEUWS EN INFORMATIE 26 MUZIEK EN VIDEO 32 GAMING 36 MEDIA EN SEKSUALITEIT 40 DIGITALE STRESS

Nadere informatie

Understanding and being understood begins with speaking Dutch

Understanding and being understood begins with speaking Dutch Understanding and being understood begins with speaking Dutch Begrijpen en begrepen worden begint met het spreken van de Nederlandse taal The Dutch language links us all Wat leest u in deze folder? 1.

Nadere informatie

Leerling reglement. Protocol. Internet en E-mailgebruik door leerlingen en ouders. Leerling reglement 0

Leerling reglement. Protocol. Internet en E-mailgebruik door leerlingen en ouders. Leerling reglement 0 Leerling reglement Protocol Internet en E-mailgebruik door leerlingen en ouders Leerling reglement 0 Inhoud: Modelgedragscode leerlingen en ouders... 2 Inleiding... 2 1 Algemene aanpak... 2 2 Afspraken

Nadere informatie

PESTPROTOCOL, versie april 2015

PESTPROTOCOL, versie april 2015 PESTPROTOCOL, versie april 2015 Waarom een pestprotocol? Omdat de gevolgen van pesten ernstig zijn! Van www.pestweb.nl: Pesten heeft gevolgen voor de pester, de gepeste en voor de rest van de klas. Gevolgen

Nadere informatie

PAPA, MAG IK ONLINE? Veilig online: je kind opvoeden tot een kritische internetgebruiker. KIN021_veilig internet.indd 1 01/12/11 15:31

PAPA, MAG IK ONLINE? Veilig online: je kind opvoeden tot een kritische internetgebruiker. KIN021_veilig internet.indd 1 01/12/11 15:31 PAPA, MAG IK ONLINE? Veilig online: je kind opvoeden tot een kritische internetgebruiker. KIN021_veilig internet.indd 1 01/12/11 15:31 INTERNET Vet cool volgens je kind, riskant volgens jou? Wat spookt

Nadere informatie

SVO Presentatie: Els Hendrikse

SVO Presentatie: Els Hendrikse Presentatie: Els Hendrikse Wat is belangrijk in het leven? Bij de groep horen Invloed krijgen Persoonlijk contact Veilig voelen Veilig zijn! Waar wilt u dat uw kind Overal veilig is? Zoals? Thuis Op school

Nadere informatie

Mediaprotocol: Internet Mobiele telefoon Overige mobiele gadgets Sociale media E-mail. Protocol mediagebruik Odaschool Weert november 2011 1

Mediaprotocol: Internet Mobiele telefoon Overige mobiele gadgets Sociale media E-mail. Protocol mediagebruik Odaschool Weert november 2011 1 Mediaprotocol: Internet Mobiele telefoon Overige mobiele gadgets Sociale media E-mail Protocol mediagebruik Odaschool Weert november 2011 1 Inhoud: 1. Dit protocol 2. Afspraken voor alle kinderen 3. Praktisch

Nadere informatie

Pestprotocol. OBS De Trekvogel

Pestprotocol. OBS De Trekvogel Pestprotocol OBS De Trekvogel Pestgedrag Een kind dat zich veilig voelt, ontwikkelt zelfvertrouwen en een goed gevoel van eigen waarde. Wanneer een kind echter gepest wordt, verdwijnt dat zelfvertrouwen

Nadere informatie

2. Hebben ze ooit al een geheim van je rondverteld via internet? 3. Hebben ze al eens een geheim doorvertelt dat jij iemand had toevertrouwd?

2. Hebben ze ooit al een geheim van je rondverteld via internet? 3. Hebben ze al eens een geheim doorvertelt dat jij iemand had toevertrouwd? Bijlage 1 Ben jij ooit gecyberpest? Cyberpesten kan iedereen overkomen. De meeste mensen weten niet wat cyberpesten is. Misschien ben zelfs jij ooit gecyberpest zonder dat je het zelf weet. Er zijn 2 reeksen

Nadere informatie

Pestprotocol Christelijk Gymnasium Utrecht Versie 15 oktober 2014

Pestprotocol Christelijk Gymnasium Utrecht Versie 15 oktober 2014 Pestprotocol Christelijk Gymnasium Utrecht Versie 15 oktober 2014 Het pestprotocol vormt de verklaring van de vertegenwoordiging van de school en de ouders waarin is vastgelegd dat we pestgedrag op school

Nadere informatie

Mediaprotocol leerlingen document ouders en verzorgers. Inhoudsopgave

Mediaprotocol leerlingen document ouders en verzorgers. Inhoudsopgave Mediaprotocol leerlingen document ouders en verzorgers Inhoudsopgave Doel van dit Mediaprotocol... 2 01. Uitgangspunten... 2 02. Afspraken... 2 02.1 Internet... 2 02.2 Schoolwebsite... 3 02.3 elektronische

Nadere informatie

Veilig internetgebruik OBS De Wizzert.

Veilig internetgebruik OBS De Wizzert. Veilig internetgebruik OBS De Wizzert. Binnen de stichting OOG, waar OBS De Wizzert een onderdeel van is, wordt gebruik gemaakt van netwerken die via de eigen server op school verbonden zijn met het internet.

Nadere informatie

Algemene Voorwaarden & Huisregels Sportshowroom.nl, sep 2015 Bezoekers Sportshowroom.nl 1/6

Algemene Voorwaarden & Huisregels Sportshowroom.nl, sep 2015 Bezoekers Sportshowroom.nl 1/6 ALGEMENE VOORWAARDEN & HUISREGELS Inhoudsopgave: 1. Huisregels van Sportshowroom.nl pag. 2 2. Registratie van een account pag. 2 3. Plichten van bezoekers pag. 2 4. Spelregels en kwaliteitseisen pag. 3

Nadere informatie

Mijn kind, gamen en internet. Indigo Preventie

Mijn kind, gamen en internet. Indigo Preventie Mijn kind, gamen en internet Indigo Preventie Programma Welkom & kennismaking Vragenlijst Info gamen/internet Problematisch/normaal gebruik Tips Afsluiting en sites Vragenlijst Vragenlijstje Gamen Vragenlijst

Nadere informatie

Pestbeleid December 2013.

Pestbeleid December 2013. Pestbeleid December 2013. Pestbeleid - Jenaplan CBS Adelbrecht- Windekind - december 2012 1 Inhoud Hoofdstuk 1 Inleiding 1.1 Wat is pesten 3 1.2 Voorwaarden 3 Hoofdstuk 2 De aanpak 2.1 De preventieve aanpak

Nadere informatie

Het doel van dit protocol is om duidelijk te maken wat wij onder pesten en/of plagen verstaan en wat wij hier mee moeten doen.

Het doel van dit protocol is om duidelijk te maken wat wij onder pesten en/of plagen verstaan en wat wij hier mee moeten doen. Inleiding Als vereniging heeft Scouting Jutters Willemsoord te maken met omgangsvormen tussen leden, menselijk gedrag in al zijn voorkomen en met alle facetten van de opvoeging en het opgroeien van haar

Nadere informatie

Internetprotocol. Internet op school

Internetprotocol. Internet op school Internetprotocol Internet op school De kinderen van onze school kunnen gebruik maken van internet. Wij hebben ervoor gekozen de leerlingen van alle klassen die mogelijkheid te bieden. Wij volgen de strategie

Nadere informatie

Bij pesten zijn er altijd 5 partijen: de pester, het slachtoffer, de grote zwijgende groep, de leerkrachten en de ouders.

Bij pesten zijn er altijd 5 partijen: de pester, het slachtoffer, de grote zwijgende groep, de leerkrachten en de ouders. Versie nov. 2012 Pestprotocol. Inclusief regels en afspraken binnen de school. Wat is pesten? Pesten betekent iemand op een gemene manier lastig vallen: bewust iemand kwetsen of kleineren. Het gebeurt

Nadere informatie

Het beheren van mijn Tungsten Network Portal account NL 1 Manage my Tungsten Network Portal account EN 14

Het beheren van mijn Tungsten Network Portal account NL 1 Manage my Tungsten Network Portal account EN 14 QUICK GUIDE C Het beheren van mijn Tungsten Network Portal account NL 1 Manage my Tungsten Network Portal account EN 14 Version 0.9 (June 2014) Per May 2014 OB10 has changed its name to Tungsten Network

Nadere informatie

De Z-generatie/ Wifi-Generatie: Hoe gaat u als ouder met de online wereld om?

De Z-generatie/ Wifi-Generatie: Hoe gaat u als ouder met de online wereld om? De Z-generatie/ Wifi-Generatie: Hoe gaat u als ouder met de online wereld om? Een ouderavond van Mijn Kind Online en Cyberpesten de Baas Even voorstellen Niels Baas 26 jaar Docent en onderzoeker aan de

Nadere informatie

Jongeren & Nieuwe Media Dag van de opvoeder

Jongeren & Nieuwe Media Dag van de opvoeder Jongeren & Nieuwe Media Dag van de opvoeder 04-02-2014 Goedemorgen! Mediaraven? Mediaraven vzw grijptde kansen van digitale mediamét kinderen, jongeren en het brede jeugdwerk. Met onze ervaringen expertisecreëren

Nadere informatie

VMBO praktische leerweg VMBO theoretische leerweg HAVO VWO

VMBO praktische leerweg VMBO theoretische leerweg HAVO VWO Page of 7 Enquête voortgezet onderwijs Deze vragenlijst bestaat uit vijf delen, A t/m E. Er zijn in totaal 9 vragen. A. Over jezelf Dit onderdeel bestaat uit zeven vragen. Hoe oud ben je? In welke klas

Nadere informatie

Prins Willem Alexanderschool

Prins Willem Alexanderschool Prins Willem Alexanderschool Pesten komt helaas op ieder school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen zien en op onze school serieus aan willen pakken. 1. Wat is pesten? Plagen mag,

Nadere informatie

Mediaprotocol Obs de Hasselbraam

Mediaprotocol Obs de Hasselbraam Mediaprotocol Obs de Hasselbraam Algemeen Het gebruiken van moderne media binnen scholen is op dit moment gemeengoed. We zijn ons bewust van de voordelen, maar ook van de mogelijke nadelen. Als school

Nadere informatie

Mediaprotocol. Document leerlingen. Stichting Katholiek Basisonderwijs Borculo. Daltonschool Sint Joris. Onderdeel van het IPB plan

Mediaprotocol. Document leerlingen. Stichting Katholiek Basisonderwijs Borculo. Daltonschool Sint Joris. Onderdeel van het IPB plan Mediaprotocol Document leerlingen Onderdeel van het IPB plan Stichting Katholiek Basisonderwijs Borculo Inhoud 1. Wat is een protocol?... 2 2. Afspraken Internet... 2 3. Afspraken mobiele telefoons...

Nadere informatie

10-12 jaar. +/- 60 min. Cyberpesten. 1 of meerdere computer(s) Koptelefoon(s) Tablet of smartphone Papier en pen

10-12 jaar. +/- 60 min. Cyberpesten. 1 of meerdere computer(s) Koptelefoon(s) Tablet of smartphone Papier en pen Januari 2016 Zoek de cyberpester! 1 4 Leeftijd Duur Onderwerp Benodigd materiaal 10-12 jaar +/- 60 min Cyberpesten 1 of meerdere computer(s) Koptelefoon(s) Tablet of smartphone Papier en pen Doel en verloop

Nadere informatie

Mediawijsheid: digitaal aan de slag in het onderwijs!

Mediawijsheid: digitaal aan de slag in het onderwijs! Mediawijsheid: digitaal aan de slag in het onderwijs! Informatie avond over mediawijsheid/sociale media op school Media zijn voor kinderen en jongeren de gewoonste zaak van de wereld. Ze nemen informatie

Nadere informatie

PESTEN OP SCHOOL DAAR DOEN WE SAMEN IETS AAN!!

PESTEN OP SCHOOL DAAR DOEN WE SAMEN IETS AAN!! GBS VLIERMAALROOT KORTESSEM PESTEN OP SCHOOL DAAR DOEN WE SAMEN IETS AAN!! Op onze school vinden wij het belangrijk dat alle kinderen zich goed kunnen voelen in de klas en op school. Wij rekenen op alle

Nadere informatie

Pestprotocol. KBS Crescendo. Luitstraat 9 1312 LH Almere 036-5360982 crescendo@skofv.nl www.kbscrescendo.nl

Pestprotocol. KBS Crescendo. Luitstraat 9 1312 LH Almere 036-5360982 crescendo@skofv.nl www.kbscrescendo.nl 1 Pestprotocol KBS Crescendo Luitstraat 9 1312 LH Almere 036-5360982 crescendo@skofv.nl www.kbscrescendo.nl 1.1 INLEIDING Pesten komt op iedere school voor, helaas ook bij ons. Het is een probleem dat

Nadere informatie