De VCOV betrekt al méér dan 50 jaar alle ouders bij de school. VCOV maakt het onderwijs verstaanbaar en duidelijk.
|
|
- Michiel Coppens
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 1
2 De VCOV betrekt al méér dan 50 jaar alle ouders bij de school. VCOV maakt het onderwijs verstaanbaar en duidelijk. Ouderparticipatie is onze kernopdracht. Ouders een krachtige stem geven is ons doel. Wij coachen ouderverenigingen en schoolteams, bieden kant- en klare pakketten aan, maar ook deskundige begeleiding op maat is mogelijk. Met de VCOV bouw je dus mee aan een oudervriendelijke school, een school waar alle kinderen zich thuis voelen. 2
3 ACTIVITEITENKALENDER Lezingen Identiteit in diversiteit - Mieke Van Hecke Als ze maar gelukkig zijn? - Prof Dr. Dirk De Wachter Pesten in cyberspace - Gie Deboutte Cursus Schoolraad Twee avondsessies voor ouders in de schoolraad Oudercafés Gluren bij de buren 3
4 Overzicht Over plagen, pesten, discrimineren en haten Cijfers en statistieken Junksleep Privacy en risicogedrag Vormen van cyberpesten Overleg en samenwerking Profielen Gedaan met pesten Starten op school Tips voor ouders 4
5 Bent u nog mee? Wat is een internet trol? Of: wat is trollen? Een trol (mv.: trollen, uit het Engels: troll (mv. trolls)) in een internetomgeving is een persoon die op fora, websites of chatkanalen berichten plaatst met het doel voorspelbare emotionele reacties (bijvoorbeeld woede, irritatie, verdriet, of scheldpartijen) van andere mensen uit te lokken, desinformatie geeft - en dit als informatie laat overkomen - of in een rol kruipt en een vertekend beeld van zichzelf geeft. Deze handeling zelf is het trollen en is meestal niet op één specifieke persoon gericht, maar eerder op een grote groep. De troll wenst immers zoveel mogelijk mensen te schofferen en zoveel mogelijk aandacht op te eisen. 5
6 Over plagen, pesten, discrimineren en haten 6
7 Over plagen, pesten, discrimineren en haten Hoe vaak? Pesten of plagen? Hoe lang? Wat (nog)? Waarom? Waar (nog)? Tussen wie? 7
8 Over plagen, pesten, discrimineren en haten Interpretaties en de grijze zone Samir (13) gaat voor het eerst mee op kamp met de scouts. De eerste avond gooien twee tentgenoten een stinkbom onder zijn veldbed. Q: Plagen of pesten? 8
9 Over plagen, pesten, discrimineren en haten Plagen Pesten Cyberpesten 1 tegen 1 Sterke vs zwakke partij Anoniem, virtueel Onregelmatig, af en toe Langdurig, systematisch Consequent Draaglijke, korte pijn Langdurig kwellen Langdurig Soms grappig, prettig Vernederend, denigrerend Vernederend, denigrerend Onbezonnen, spontaan Met opzet, gepland Doelbewust, viserend Geen kwade bedoelingen Bewust kwade intenties Georganiseerd Vlug vergeten Traumatisch Permanent 9
10 Over plagen, pesten, discrimineren en haten Hoe gaat dat dan digitaal? Onder cyberpesten verstaan we alle vormen van pesterijen waarvoor internet, gsm of de computer gebruikt worden om slachtoffers (al dan niet via sociale media) lastig te vallen, te bedreigen, te beledigen, te kwetsen... Cyberpesten is meestal een voortzetting van pestgedrag in het dagelijks leven. 10
11 Over plagen, pesten, discrimineren en haten Hoe gaat dat dan digitaal? Naar de definitie van Gie Deboutte: Verbaal: beledigende, agressieve, vernederende, bedreigende, vijandige of seksueel suggestieve boodschappen via mail, GSM, SMS, chatten... Non-verbaal: pornografische en obscene foto's doorsturen, foto's van het slachtoffer bewerken en op het web zetten Fysiek: schade aanrichten aan de computer door virussen op te sturen, iemands mailadres te hacken en zijn paswoord veranderen, grote bestanden doorsturen... Sociaal: uitsluiten uit online groepen... Indirect: private of gênante informatie over een slachtoffer verspreiden, online privégesprekken opslaan en doorsturen, elektronische identiteit overnemen, populariteitstesten of pestsites op het web plaatsen 11
12 Het geschreven woord is nog meer kwetsend dan het gesproken, omdat het geschreven woord steeds opnieuw zal gelezen worden. 12
13 Bent u nog mee? Wat is een bangalijst? In de media is iets bijzonders opgedoken: de bangalijst. Banga is straattaal voor slet. Sommige jongens sturen via en sociale media lijsten naar elkaar met daarop een top-10 van meisjes die volgens hen de grootste sletten zijn. Vaak krijgt het meisje op zo'n lijst nog een extra beschrijving over hoe 'gemakkelijk' ze is (bijvoorbeeld: doet het voor een drankje) of wat ze doet (bijvoorbeeld: stuurt naaktfoto's). 13
14 Bent u nog mee? Wat is een bangalijst? 14
15 15
16 16
17 Cyberpesten en virtuele vrijheid Op de virtuele kanalen durven mensen zich te uiten op manieren waarop ze dat anders nooit zouden doen. Vrijheid blijheid natuurlijk, maar het gevolg is wel dat er een gigantische hoeveelheid bagger op het internet circuleert. Facebook en andere sociale netwerken zijn zich bewust van het probleem, maar zij hebben niet het personeel om rigoureus te controleren en ze grijpen pas in wanneer ze een massa klachten over een bepaalde pagina binnenkrijgen. Ook de Federal Computer Crime Unit van de federale politie doet er niks aan, want die buigt zich enkel over zware computermisdrijven en verwijst naar de lokale politie. 17
18 Cyberpesten en virtuele vrijheid Facebook kan op eenvoudig verzoek alle gegevens over de daders aanreiken. Niet dat die meteen voor jaren de cel in moeten, want het zijn waarschijnlijk pubers die niet goed weten waar ze precies mee bezig zijn. Juist daarom is het van groot belang dat ze zo snel mogelijk worden doordrongen van welke menselijke schade ze aanrichten. En van het feit dat ze zich schuldig maken aan schending van de privacy, laster, eerroof en soms ook bedreiging. Ze riskeren daarmee celstraffen tot twee jaar, boetes tot 1800 euro en eisen tot schadevergoeding van de slachtoffers. 18
19 Cijfers en statistieken 19
20 Cijfers en statistieken (uit een groep van 500 leerlingen tussen de 11 en de 15 jaar.) Enkele cijfers over cyberpesten onder kinderen: 15% van de kinderen treitert op internet 12% van de kinderen wordt wel eens gepest via internet Meisjes worden vaker digitaal gepest dan jongens 33% pest terug 40% zegt dat klasgenoten soms digitaal gepest worden 15% zegt het vaak voor iemand op te nemen als die via internet gepest wordt. 45% vindt cyberpesten net zo erg als gewoon' pesten 77% weet wie het doet 56% vertelt dit aan vrienden 37% vertelt dit aan ouders 24% vertelt dit aan de leerkracht 20
21 Cijfers en statistieken Enkele cijfers over het GSM en internet gebruik: 97% van de jongeren beschikt over een eigen gsm. 40% betaalt nooit zelf de kosten, waardoor ze meer gaan gebruiken. Ze sturen gemiddeld 39,21 sms jes per dag. 97% van de jongeren heeft thuis een computer. 69% heeft een eigen computer 63% daarvan gebruikt die computer op zijn/haar kamer 96% van de 12- tot 18-jarigen in België gebruikt het internet Cyberpesten start reeds van 8 à 9 jaar 1 op 3 wordt geconfronteerd met cyberpesten 20% heeft al eens gecyberpest 21
22 Cijfers en statistieken Enkele cijfers over het internet gebruik: Ze besteden gemiddeld 2u02 per dag aan internet. Dit doen ze meestal thuis in woonkamer (41%) of slaapkamer (40%). Ook buitenshuis besteden de meeste hun tijd aan internet. Een groot deel doet dit bij vrienden (44%), een ander deel op school (22%) of een kleinere deel bij lief (12%) Hieruit kunnen we concluderen dat 66% van eigen computers laptops zijn. 80% van de jongeren chat nog steeds (Windows Messenger,...) 7 op 10 ouders weet niet dat hun kind online gepest wordt 22
23 Cijfers en statistieken 23
24 Cijfers en statistieken 24
25 Junksleep 25
26 Junksleep Bedenkingen over ongecontroleerd bezit van media devices 1/3 jongeren (14-15 jarigen) slaapt slechts 7 à 8u per nacht, terwijl ze eigenlijk 10u slaap nodig hebben. Facebooken SMS en Chatten Rondhangen op internet Gamen Q: De impact van (mobiele) social media en online groepsspelletjes (MMORPG) op de slaapkwaliteit van onze jongeren? 26
27 Privacy & risicogedrag 27
28 Privacy en risicogedrag 28
29 Privacy en risicogedrag 29
30 Privacy en risicogedrag Het is ook zo dat als een online dienst gratis is, zijn gebruikers het product zijn. Bijgevolg zal die online dienst zijn uiterste, meest verleiderlijkste best doen om van zijn gebruikers zoveel mogelijk persoonlijke informatie te onfutselen. Die informatie wordt immers gebruikt om om maat gemaakte advertienties te tonen, wat voor het merendeel van de sociale netwerksites nog altijd de hoofdzakelijkste bron van inkomen is. 30
31 Privacy en risicogedrag You own all of the content and information you post on Facebook, and you can control how it is shared through your privacy and application settings. In addition: 1. For content that is covered by intellectual property rights, like photos and videos (IP content), you specifically give us the following permission, subject to your privacy and application settings: you grant us a non-exclusive, transferable, sub-licensable, royalty-free, worldwide license to use any IP content that you post on or in connection with Facebook (IP License). This IP License ends when you delete your IP content or your account unless your content has been shared with others, and they have not deleted it. 2. When you delete IP content, it is deleted in a manner similar to emptying the recycle bin on a computer. However, you understand that removed content may persist in backup copies for a reasonable period of time (but will not be available to others). 3. When you use an application, the application may ask for your permission to access your content and information as well as content and information that others have shared with you. We require applications to respect your privacy, and your agreement with that application will control how the application can use, store, and transfer that content and information. 4. When you publish content or information using the Public setting, it means that you are allowing everyone, including people off of Facebook, to access and use that information, and to associate it with you (i.e., your name and profile picture). 5. We always appreciate your feedback or other suggestions about Facebook, but you understand that we may use them without any obligation to compensate you for them (just as you have no obligation to offer them). 31
32 Privacy en risicogedrag Geef nooit vertrouwelijke informatie zoals je paswoord, adres of telefoonnummer aan iemand anders, zelfs niet als je die persoon vertrouwt. Zet nooit zomaar je webcam aan. Degene aan de andere kant kan zonder dat je het weet foto's en filmpjes van je maken en daarna op het internet zetten. Open of download geen mails of attachments van mensen die je niet kent. Reageer nooit op spam of kettingbrieven. Accepteer niet om het even wie in je contactenlijst op MSN. Geef nooit het adres van iemand anders door. Je weet nooit wat die persoon ermee zal doen. Blijf altijd beleefd en stuur zelf geen berichten die kwetsend kunnen zijn. Weet dat wat jij grappig vindt, bij anderen niet altijd als een grap overkomt en erg kan kwetsen. Doe op het internet nooit wat je in het echte leven niet zou doen. Zet nooit informatie over anderen op je eigen website of weblog. 32
33 Privacy en risicogedrag 33
34 Bent u nog mee? Wat is Happy Slapping? Happy slapping ("vrolijk meppen") is een eufemisme voor het verschijnsel dat een willekeurige persoon door een groepje, meestal jongeren, in elkaar wordt geslagen hetgeen op een videocamera, meestal een mobiele telefooncamera, wordt vastgelegd. De beelden worden veelal op het internet geplaatst, waarbij de filmers pronken wie het beste iemand heeft gemolesteerd. Hoewel het filmen van een misdaad een oud concept is, hebben de mobiele telefooncamera's ervoor gezorgd dat dergelijke misdaden niet meer van tevoren hoeven worden gepland, en dat ze op elke willekeurige persoon kunnen worden toegepast. 34
35 Vormen van cyberpesten 35
36 Vormen van cyberpesten Mobiele toestellen en smartphones: SMS / TXT gênante opmerkingen of scheldwoorden bedreigingen of chantage waarvan de afzender bekend is MMS: multimedia Zelfgemaakte foto s en filmpjes worden doorgestuurd of tegen de maker ervan gebruikt/misbruikt Anonieme sms jes via internet diensten en pest-tools worden bedreigingen of beledigingen overgemaakt; geen inhoudscontrole. 36
37 Vormen van cyberpesten 37
38 Vormen van cyberpesten Anoniem mailen Pest mail, dreigmail, haatmail Foto s en filmpjes bewerken en doormailen Opzettelijk virussen verspreiden Masquerade: andermans identiteit aannemen Zich voordoen als een vriend Mailen in naam van het slachtoffer Vaak door onvoorzichtig omgaan met paswoorden Misplaatst vertrouwen Kettingmails 38
39 Vormen van cyberpesten Photoshop Ugly 39
40 Vormen van cyberpesten Memes: 40
41 Fotomisbruik 41
42 Vormen van cyberpesten Online: Berichtjes op sociale netwerk sites Vernederende posts op de Timeline Foto s taggen, afbeeldingen met objecten taggen Foto s en filmpjes bewerken en doorsturen Haatpagina s op Facebook Valse populariteitstesten en polls Games hacken, virussen sturen Webcamopnames publiceren Anonieme s verzenden Anonieme Skype- of chatverzoeken Vertrouwelijke foto s lekken 42
43 Vormen van cyberpesten Hoe ziet het er uit? 43
44 Vormen van cyberpesten 44
45 Je bent jong en je scrollt wat De grootste angst van tieners is dat als ze hun telefoon uit handen geven om een foto te tonen aan iemand, die persoon (al dan niet per ongeluk) naar de vorige of volgende foto gaat. 45
46 Bent u nog mee? Wat is sexting? Sexting bestaat uit de Engelse woorden "sex" en "texting" (dit laatste woord betekent: sms'en). Sexting is het sturen van seksueel getinte berichten of pikante foto's of video's, meestal via je mobiele telefoon. Het is natuurlijk best spannend om aan sexting te doen met je vriend of vriendin. Maar het is niet zonder risico's, want stel dat de relatie uitgaat? Als je ex kwade bedoelingen heeft, kan deze je foto's en filmpjes gemakkelijk op internet zetten. De hele wereld kan deze dan zien. Dat kan uiteraard nooit de bedoeling geweest zijn. 46
47 Overleg en samenwerking 47
48 Overleg en samenwerking Problemen van jonge kinderen Per ongeluk de verkeerde website bezoeken een foute link klikken en pornografisch of gewelddadig schokkerende content bekijken. Blootgesteld worden aan advertenties in apps of op sociale netwerken (Per ongeluk) online aankopen doen (credits voor spelletjes etc) Spam op hun eerste account (kettingbrieven, adult ) 48
49 Overleg en samenwerking Problemen van tieners Sociale drama s, cyberpesten Telefoonmisbruik (spam, sexting, laatavondgebruik) Misbruik van sociale netwerken, chat clients Identiteit faken om toch ergens toegang toe te krijgen 49
50 Overleg en samenwerking Problemen van pubers / jongvolwassenen Reputatieproblemen Privacy inbreuken en lekken Online scams, phishing, fraude Pesten / Cyberpesten Problemen op online netwerken 50
51 Overleg en samenwerking Maak samen afspraken, laat je kind zelf de voorwaarden op papier zetten en stuur bij waar nodig. Gebruik eventueel een contract template om het een officieel tintje te geven. Beide partijen handtekenen. Controleer de afspraken en voer bij overtreding de afgesproken sancties uit. Bekijk de afspraken regelmatig opnieuw en pas ze aan indien nodig. Q: Vanaf wanneer mag een kind een mobiele telefoon hebben? Hoe zit dat met die App-Generatie? De ipampers? 51
52 Overleg en samenwerking Tieners: 52
53 Logisch denken Een gebruikersnaam: Hoeft niet noodzakelijk je echte naam te zijn Is beter niet suggestief (sexy_angel, loverboy, sweet16,...) Gaat behoorlijk lang mee Een goed wachtwoord: Heeft niets te maken met de gebruikersnaam of login gegevens Heeft nietst te maken met persoonlijke (publieke) gegevens Is een combinatie van cijfers, letters en leestekens Heeft minstens 7 karakters Verandert nooit van eigenaar; geef je nooit door Heb je nooit bij je op een papiertje Wordt regelmatig gewijzigd 53
54 Logisch denken Preventief werk Deel zelf nooit informatie over de online activiteiten van je kinderen met andere ouders zoals gamer nicknames, gebruikersnaam of wachtwoord. Leer je kinderen NIET te reageren op cyberpesten. Het draagt immers alleen maar bij tot de eventuele escalatie van de situatie. Documenteer de feiten grondig met screenshots en copy-paste van chat logs, s of andere zaken. Geef zelf het goede voorbeeld als u op sociale media en online actief bent; zeker als de kinderen in de buurt zijn. Reageer gepast en toon verantwoord gebruik van de technologie. Moedig kinderen aan om pestgedrag te melden en te bespreken en neem contact op met de schoolverantwoordelijke. Gebruik filtering en blocking software als een deel van een algemene benadering van veilig en verantwoord internetgebruik. 54
55 Sta open voor technologie en kijk waar uw kind mee in contact komt. Leer bij over die dingen op internet, bij vrienden. Lees over virussen, phishing aanvallen en identiteitsdiefstal in kranten, tijdschriften... En hoe dit alles te voorkomen. Verken zelf sociale media om te begrijpen wat er leeft, hoe het werkt, wat er kan en mag. Deel je ervaring met je kinderen. 55
56 Filters en beperkingen 56
57 Filters en beperkingen 57
58 Filters en beperkingen 58
59 Filters en beperkingen 59
60 Filters en beperkingen 60
61 Filters en beperkingen Vanaf wanneer? Tot wanneer? Hoe uitgebreid? Op welke vlakken? 61
62 Logisch denken Content sharing: Pikante foto s blijven zelden onder ons Wat je in het dagelijks leven nooit zou zeggen, heeft ook online geen plaats Creepers en stalkers kijken graag mee Configureer voor elk sociaal netwerk de privacy instellingen Praat over slecht beheer van gegevens en de gevolgen hiervan De digitale fotocultuur maakt elk moment onvergetelijk. Ook de slechte. Dankzij de smartphone is instant-delen populairder dan ooit What happens in Vegas... Stays on Facebook. 62
63 Profielen 63
64 Profiel AFK Pester is een populair individu, een haantje-de-voorste, heeft een grote mond is vaak ouder, rijper, fysiek sterker kan zich niet inleven in de gevoelens van anderen is niet afkomstig uit een bepaald milieu is agressiever, staat positief t.o.v. Geweld het slachtoffer doet dienst als uitlaatklep voor de frustratie van de pester is extravert en impulsief komt voor eigen mening uit is eigenlijk minder zeker dan hij of zij lijkt heeft te neiging om te domineren vraagt aandacht door een heldenrol te spelen heeft moeite met regels en grenzen 64
65 Profiling: Cyberbullies Pesters staan vaak onder invloed van hormonale veranderingen. Uit onderzoek door de universiteit in Landau, Duitsland, blijkt dat 16% van de mensen die bij cyberpesten betrokken zijn zowel pester als slachtoffer is. Het kan een vorm van compensatie zijn. Bijvoorbeeld de sukkel, die overdag gepest of buitengesloten wordt kan zich s avonds online afreageren op andere. Meer dan 60% van de pesters zijn meisjes, terwijl 52 % jongen zijn. (Qing Li, University of Calgary, 2005) Pesters zijn meestal iets ouder en rijper dan het slachtoffer (rond de 15 jaar) Er is weinig controle door ouders betreffende het internetgebruik van zoon/dochter. 65
66 Profiling: Cyberbullies Is niet altijd fysiek sterker. Heeft moeite met regels en grenzen en schat situaties en effect van zijn/haar gedrag verkeerd of helemaal niet in. Heeft het moeilijk om met stress en spanning om te gaan. Laat zich omringen door meelopers of gelijkgezinden, wiens hulp hij of zij nodig heeft. Wil steeds en overal populair zijn en gezag afdwingen (school, sportclubs, vriendenkring... en ook het internet) 66
67 Profielen AFK Slachtoffer staat afkerig tegenover geweld, conflicten of agressief taalgebruik en weet vaak niet hoe ermee om te gaan. is fysiek zwakker, meer in zichzelf gekeerd en onzeker in sociale contacten durft niet opkomen voor zichzelf en heeft een lage zelfdunk is angstiger, vaker eenzaam en wijkt op bepaalde manieren af van de groepsnorm reageert niet efficiënt onder druk heeft meestal pestverleden zoekt vaak het gezelschap van de leiding of leerkracht op om zo wat bescherming te krijgen is vaker afwezig of komt zelfs niet meer opdagen zijn of haar kleren zijn beschadigd, spulletjes zijn vaak vernield of gestolen wordt met scheldnaam aangesproken 67
68 Profiling: Cybervictims Vaak wordt gedacht dat bepaalde mensen iets doen, of juist laten waardoor zij voorbestemd lijken te zijn om een slachtoffer van pesterijen te worden. Dat zou betekenen dat zij het pesten aan zichzelf te danken hebben. Uit onderzoek blijkt dat iedereen die op het verkeerde moment op de verkeerde plaats is slachtoffer kan worden. Geloven dat alleen bepaalde types doelwit worden van pestactiviteiten geeft een vals veilig gevoel. Wel is het zo dat kinderen die gepest worden vaak een aantal kenmerken vertonen die de door de daders feilloos worden herkend. 68
69 Profiling: Cybervictims herkennen Kinderen met depressieve en/of angst klachten hebben een significant grotere kans om gepest te worden. Weinig vrienden. Het blijkt dat vrienden bescherming bieden tegen pesters. Een eenling is meer kwetsbaar. Pesters zoeken graag iemand die weinig verweer heeft. Anders zijn. Het niet helemaal voldoen aan de norm van de groep. Zwakke sociale weerbaarheid. Slachtoffers hebben vaak een goede band met hun ouders en worden vaak gecontroleerd door de ouders. 69
70 Profiling: Cybervictims herkennen Zijn vaak jonger dan 15 jaar (vanaf 10 jaar) Blijven lang online (dagelijks meer dan 3/4u) Staan afkerig tegenover geweld, conflicten of agressief taalgebruik en weten niet goed hoe ermee om te gaan. 70
71 Sociale Profielen 71
72 Sociale Profielen Instellen Privacy settings op Netlog 72
73 Sociale Profielen Instellen Privacy settings op Facebook 73
74 Sociale Profielen Instellen Privacy settings op MySpace 74
75 Sociale Profielen Instellen Privacy settings op Twitter Public Tweets (the default setting) are visible to anyone, whether or not they have a Twitter account. Protected Tweets may only be visible to your approved Twitter followers. 75
76 Sociale Profielen Instellen Privacy settings op Instagram 6. CHILDREN'S PRIVACY Instagram does not knowingly collect or solicit any information from anyone under the age of 13 or knowingly allow such persons to register for the Service. The Service and its content are not directed at children under the age of 13. In the event that we learn that we have collected personal information from a child under age 13 without parental consent, we will delete that information as quickly as possible. If you believe that we might have any information from or about a child under 13, please contact us at support@instagram.com. 76
77 Sociale Profielen Instellen 77
78 Gedaan met pesten 78
79 Mijn kind wordt gepest Het komt hard aan als je als ouder verneemt dat je kind gepest wordt. Probeer in de eerste plaats zelf rustig te blijven. Heb oog voor de signalen die je kind (mogelijks) vertoont. Bv. weigeren om of met tegenzin naar school gaan, plotseling de computer of de gsm niet meer willen gebruiken... Deze signalen kunnen erop wijzen dat er iets fout zit. Maak tijd voor een gesprek, laat je kind vertellen wat er gebeurd is en hoe het zich voelt. Probeer rustig te blijven en leg de schuld niet bij je kind! Laat blijken dat je pesten in alle gevallen verschrikkelijk vindt en niet tolereert. Probeer je kind gerust te stellen. Zeg dat hij de beledigingen en bedreigingen niet persoonlijk of ernstig moet en kan nemen. 79
80 Mijn kind wordt gepest Vraag je kind om niet te reageren op haatmailtjes of ongewenste berichten. Als de pestkop geen antwoord krijgt, is de lol er meestal snel af. Onderzoek samen de manier van pesten. Gebeurt dat eenmalig of voortdurend? Beloof geen snelle oplossing, want cyberpesten is complex. Vraag je kind om de haatmails of de ongewenste berichten te bewaren, op die manier heb je bewijsmateriaal. Via de archieffunctie van de gsm kan je sms en bewaren, met de printscreen functie van de computer kan je foto s nemen van de haatmails, chatgesprekken. 80
81 Mijn kind wordt gepest Contacteer de school en breng ook de klasleerkracht op de hoogte. Vraag of er op school ook signalen van pesterijen zijn. Zoek samen met de school naar een oplossing om het pesten aan te pakken. Misschien valt het pesten op een technische manier te stoppen. In een chatroom kan je de administrator op de hoogte brengen. Die kan de pestkop waarschuwen en zelfs verwijderen. Ook op alle sociale netwerken is een meldfunctie voor misbruik en wangebruik van de diensten. Providers kunnen pestsites verwijderen. Van ongewenst s, sms jes of berichten op msn kan je de afzender blokkeren. 81
82 Gedaan met pesten Cyberpesten voorkomen op klasniveau Maak duidelijk wat internet is: Wereld Wijde Web Toon interesse voor het internetgebruik van je leerlingen Discussieer over privacy & omgaan met elkaar: wat kan en mag? Maak eventueel zelf een ontmoetingsplek voor gezamenlijke digitale content (een blog, een Facebook groep) en projecten. Spreek regels af over hoe je met elkaar omgaat op internet Gsm - en internetgebruik in de klas Bespreek de consequenties van cyberpesten Eenvoudige regels voor veilig gebruik aanleren Melden is niet gelijk aan klikken 82
83 Gedaan met pesten Pesten voorkomen op schoolniveau Zorg voor een positief klas- en schoolklimaat Werk aan sociale vaardigheden Maak duidelijke schoolafspraken en hanteer ze consequent In onze school hoort iedereen erbij ; Pesterijen horen niet huis in onze school We verdragen geen lichamelijk geweld op onze school! We dragen zorg voor elkaar en helpen elkaar graag Vul pauzes op een zinvolle manier in bv. Sportmogelijkheden Stel een anti-pestbeleid op Betrek ook de leerlingen erbij Zorg voor een laagdrempelig meldpunt Wees consequent en strikt, maar blijf mens. 83
84 Gedaan met pesten Cyberpesten voorkomen op schoolniveau Beveilig de schoolcomputers. Bekijk welke foto s je op de schoolwebsite plaatst. Maak afspraken over de website inhoud met de leerkrachten. Vraag toestemming aan de ouders voor de publicatie van foto s. Maak afspraken over het gebruik van internet in schoolcontext en over het gebruik van gsm in schoolcontext. Informeer je als team over veilig internet en cyberpesten. Een van mijn leerlingen had met zijn gsm een foto genomen van een dikke klasgenoot terwijl hij na de zwemles aan het douchen was. Een uur later circuleerde de foto op de computers in de informaticaklas. (Bertin, leerkracht L.O., bron: Klasse voor ouders) 84
85 Tips voor ouders 85
86 Het is onze menselijke natuur om de grenzen van het mogelijke op te zoeken en af te tasten. Dat avontuur mogen we onze kinderen ook niet ontnemen. We kunnen er wel voor zorgen dat de comfort zone groter wordt waarin ze veilig op ontdekking kunnen gaan naar nieuwe dingen. 86
87 Tips voor ouders 87
88 Tips voor ouders 88
89 Tips voor ouders Negatieve online ervaringen Het Norton Online Family Rapport constateert dat 62% van de 8-17 jarigen wereldwijd weleens een negatieve online ervaring heeft gehad. In België ligt dit op 59%. Bij ongeveer de helft hiervan (31%) betrof het een ingrijpende ervaring. Zo gaven kinderen onder andere aan ongeschikte foto s van onbekenden te hebben ontvangen of slachtoffer te zijn geweest van cyberpesten of cybercrime. 89
90 Tips voor ouders Bemoedigende trends Gelukkig wordt online veiligheid steeds vaker besproken in huishoudens (67%) en het aantal ouders dat zegt geen idee te hebben van wat hun kinderen online doen is nog maar klein (5%). Eén derde van de ouders checkt wel de activiteiten van hun kinderen, 24% doet dat zelfs op sociale netwerken. En spreken met kinderen over regels en dan afspraken maken, werkt, blijkt uit het Norton Online Family Rapport; kinderen die huisregels volgen hebben minder vaak negatieve online ervaringen, dan kinderen die huisregels overtreden (48% versus 82%). 90
91 Verwerkingsmoment 91
92 Veilig thuis! En bedankt! 92
Protocol Digitaal pesten
Protocol Digitaal pesten 2 1 Inleiding 1.1 Doelstelling 3 1.2 Beleid 3 1.3 Voorwaarden beleid 3 2. Achtergrondinformatie 2.1 Wat is digitaal pesten? 3 2.2 Waarom is digitaal pesten zo erg? 3 2.3 Signalen,
Nadere informatieVertel aan je kind dat het nodig is de school in te lichten om het pesten te laten stoppen;
Pesten op school Veel gestelde vragen Wat doe je als je kind gepest wordt? Maak voldoende tijd voor een gesprek; laat je kind vertellen wat er zich afspeelt en hoe het zich voelt; Neem het verhaal van
Nadere informatieOverzicht. Wat zijn social media? Voorbeelden van social media. Social media in de ICT-lessen. De gevaren van social media.
Overzicht Wat zijn social media? Voorbeelden van social media. Social media in de ICT-lessen. De gevaren van social media. Mindreader Wat zijn social media? Social media is een verzamelbegrip voor online
Nadere informatiepesten in een modern kleedje
pesten in een modern kleedje Cyberpesten : een definitie Cyberpesten omvat alle vormen van pesterijen die een beroep doen op ICT* om slachtoffers lastig te vallen, te bedreigen, te beledigen * Informatie-
Nadere informatieBasisschool t Maxend Maxend 6 5388 ZG Tel.: 0412-611366 E-mail: directie@maxend.nl. Protocol Nieuwe Pesten ( digitaal pesten )
Basisschool t Maxend Maxend 6 5388 ZG Tel.: 0412-611366 E-mail: directie@maxend.nl Protocol Nieuwe Pesten ( digitaal pesten ) Inhoud 1. Inleiding 1.1 Doelstelling 3 1.2 Beleid 3 1.3 Voorwaarden beleid
Nadere informatieWelkom bij. Mijn puber en de sociale media hoe ga ik daar mee om? Gaby Herweijer
Welkom bij Mijn puber en de sociale media hoe ga ik daar mee om? Gaby Herweijer Welkom in de Puberteit Pubers ondergaan veel veranderingen Vrienden School Lichamelijk Seksualiteit Hersenen Pubers vragen
Nadere informatieEsther Göring - Adviseur Lezen en Media/Mediacoach Ouderavond Sint Corneliusschool Venhorst I.s.m. Jackey Meeng en Jorieke Vierwinden Politie Veghel
Esther Göring - Adviseur Lezen en Media/Mediacoach Ouderavond Sint Corneliusschool Venhorst I.s.m. Jackey Meeng en Jorieke Vierwinden Politie Veghel Share the fun: uw kind en nieuwe media ONDERWERPEN:
Nadere informatieEsther Göring - Adviseur Lezen en Media/Mediacoach Ouderavond Basisschool Brukelum Aarle-Rixtel
Esther Göring - Adviseur Lezen en Media/Mediacoach Ouderavond Basisschool Brukelum Aarle-Rixtel Share the fun: uw kind en nieuwe media ONDERWERPEN: INTERNET: Social media Wat is het en hoe wordt het gebruikt
Nadere informatiePesten. Christa van Diepen, Sociaal verpleegkundige JGZ
Pesten Christa van Diepen, Sociaal verpleegkundige JGZ Verschil pesten en plagen Plagen: over en weer Pesten: Systematisch Macht onmacht Steeds dezelfde slachtoffer Moeite met verdedigen Lichamelijk
Nadere informatieProtocol hoe te reageren bij pesten
Protocol hoe te reageren bij pesten Relatief veel hoogbegaafde kinderen worden gepest. Ik wil bij GelukkigHB aandacht besteden aan hoe we gepeste kinderen het beste in de groep kunnen ondersteunen en hoe
Nadere informatieKinderen en Veilig Internet. Prof. dr. R. Casimirschool 6 maart 2012
Kinderen en Veilig Internet Prof. dr. R. Casimirschool 6 maart 2012 Over mij Johan Lammers Geboren en getogen in Deurne Organisatiepsychologie in Nijmegen Nu weknowmore & socialemediatraining.nl in Amsterdam
Nadere informatieRisicofactoren, zelfbescherming en invloed van sociale context (6 oktober 2011) Sofie Vandoninck, K.U.Leuven
Veilig online: negatieve ervaringen bij 9-16 jarigen Risicofactoren, zelfbescherming en invloed van sociale context (6 oktober 2011) Sofie Vandoninck, K.U.Leuven EU Kids Online: achtergrond en theoretisch
Nadere informatie*Ook met het programma Paint van Windows kunnen foto s bewerkt worden
Lesbrief Online pesten Leerjaar 1-Profiel1,2,3 Tijd: 50 55 minuten Voorbereiding: op http://mediawijsheid.nl/onlinepesten staan allerlei filmpjes, informatie en artikelen over online pesten, bruikbaar
Nadere informatieHET ANTI-PEST-BELEID VAN ONZE SCHOOL
Stationsstraat 81 3370 Boutersem 016/73 34 29 www.godenotelaar.be email: directie.nobro@gmail.com bs.boutersem@gmail.com HET ANTI-PEST-BELEID VAN ONZE SCHOOL 1. Het standpunt van de school: Pesten is geen
Nadere informatieInternet Fun & Veilig
Internet Fun & Veilig AGENDA Pc & Internet = Fun Veilig op je pc Veilig op internet Veilig samen met je hele klas op internet Begin bij het begin: veilig pc-gebruik Laat je ouders de pc instellen Gebruikersprofielen
Nadere informatieGroeimee: Computergebruik
http://www.groeimee.be/veilig-internet Groeimee: Computergebruik Kinderen spenderen tegenwoordig veel tijd achter hun computer. Als ouder vragen we ons soms af waar onze zoon of dochter precies mee bezig
Nadere informatieCyberpesten Van probleem naar oplossing. Prof. Dr. Heidi Vandebosch Universiteit Antwerpen, Friendly ATTAC E- mail: heidi.vandebosch@uantwerpen.
Cyberpesten Van probleem naar oplossing Prof. Dr. Heidi Vandebosch Universiteit Antwerpen, Friendly ATTAC E- mail: heidi.vandebosch@uantwerpen.be Pesten: vroeger en nu Soort agressief gedrag: inten/e om
Nadere informatieSafe surfen. Safe surfen juf Lies 1
Safe surfen Safe surfen juf Lies 1 THEMA 1: VIRUSSEN WAT IS EEN VIRUS? Politie waarschuwt voor agressief computervirus dinsdag 20 maart 2012, 19u59 De politie waarschuwt voor een nieuw, bijzonder schadelijk
Nadere informatieDoor wie? - Henk den Ouden (zorgcoördinator) en Corine Lagendijk (schoolmaatschappelijk werker).
Bijlage Pestprotocol Wat is het? - Een protocol met uitleg, regels en afspraken die leiden tot een veilige schoolomgeving waarin pestgedrag wordt tegengegaan. Dit is belangrijk gezien gepest worden één
Nadere informatieLesvoorbereiding. Inleiding voor de leerkracht :
Lesvoorbereiding Inleiding voor de leerkracht : Child Focus, de Stichting voor Verdwenen en Seksueel Uitgebuite Kinderen, heeft als missie om de fenomenen van verdwijning en seksueel misbruik te bestrijden
Nadere informatiePESTPROTOCOL DE BOOG. Koudenhovenseweg Zuid 202 5641 AC Eindhoven T: 040-2811760 E: deboog@skpo.nl
PESTPROTOCOL DE BOOG Pestprotocol De Boog Dit pestprotocol heeft als doel voor De Boog: Alle kinderen moeten zich op school veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Door regels
Nadere informatieGEDRAGSCODE VOOR HET GEBRUIK VAN COMMUNICATIEMIDDELEN DOOR LEERLINGEN BINNEN DE OMO SCHOLENGROEP BERGEN OP ZOOM E.O.
GEDRAGSCODE VOOR HET GEBRUIK VAN COMMUNICATIEMIDDELEN DOOR LEERLINGEN BINNEN DE OMO SCHOLENGROEP BERGEN OP ZOOM E.O. Besproken CD d.d. februari 2011 Instemming MR d.d. 4 juli 2011 Vastgesteld CD d.d. 5
Nadere informatieCLAEVERVELT, KRANT VOOR OUDERS EN LEERLINGEN HIER ZEGGEN WE NEEN TEGEN PESTEN!
CLAEVERVELT, HIER ZEGGEN WE NEEN TEGEN PESTEN! KRANT VOOR OUDERS EN LEERLINGEN Verschil tussen pesten en ruzie maken Er is een groot verschil tussen plagen, pesten en ruzie maken. RUZIE MAKEN gebeurt vaak
Nadere informatieInternet protocol November 2014
Internet protocol November 2014-1- Internet op school Het Internet is een wereldwijd samenstel van tienduizenden computers en computernetwerken, zonder centrale controle of eigenaar. Een onbegrensde informatiebron
Nadere informatieSocial media en de school NIP, Amsterdam 13 maart 2015
Social media en de school NIP, Amsterdam 13 maart 2015 Meisje uit Pijnacker pleegt zelfmoord 'om bangalijst' De Oude Klapwijkseweg in Pijnacker. FOTO STREETVIEW. UPDATE In Pijnacker heeft gisteravond een
Nadere informatieProtocol Internetgebruik leerlingen
Protocol Internetgebruik leerlingen Inleiding De huidige tijd kenmerkt zich door een overvloed aan informatie die op eenvoudige wijze bereikbaar is. Sommige beelden en programma s zijn ongeschikt voor
Nadere informatieProtocol internet en Mobiele telefonie
Protocol internet en Mobiele telefonie Inhoudsopgave 1 Inleiding 3 2 Uitgangspunten 4 3 Richtlijnen bij internet en e-mailen 5 4 Strafbare feiten 5 5 GSM-/ Cyberstalking 5 6 Fotorecht 5 7 Scholen scholen
Nadere informatieJullie bepalen indien het pesten of plagen is
Jullie bepalen indien het pesten of plagen is Twee vrienden na de examens: Man, man, gene vette hé je punten op school! Wat zal de mama daar van zeggen? (ondertussen trekt hij aan zijn oor) Ei, gay, met
Nadere informatieBijlage 2: protocol pesten. Plagen of pesten?
Bijlage 2: protocol pesten Plagen of pesten? We plagen allemaal wel eens of we worden geplaagd. Plagerijen zijn niet kwaad bedoeld. Plager en geplaagde zijn aan elkaar gewaagd; ze houden elkaar over en
Nadere informatieMediaprotocol: Internet Mobiele telefoon Overige mobiele gadgets Sociale media E-mail. Protocol mediagebruik Odaschool Weert november 2011 1
Mediaprotocol: Internet Mobiele telefoon Overige mobiele gadgets Sociale media E-mail Protocol mediagebruik Odaschool Weert november 2011 1 Inhoud: 1. Dit protocol 2. Afspraken voor alle kinderen 3. Praktisch
Nadere informatieBESTAAT VEILIG INTERNETTEN?
Hyves Identiteit Facebook Leergierig Filter Alles te vinden De Toekomst Twitter Geweld Chatten Sex BESTAAT VEILIG INTERNETTEN? De Uitslag Donatushof en Internet; teambespreking Waarom zijn kinderen Online?
Nadere informatieCyberpesten en Social Media. Wat doen kinderen online
Cyberpesten en Social Media Wat doen kinderen online 1 Agenda Inleiding. Wat is Social Media? Platformen. Voorbeelden van cyberpesten. Data over cyberpesten. Signaleren van cyberpesten. Wat te doen bij
Nadere informatie2. Hebben ze ooit al een geheim van je rondverteld via internet? 3. Hebben ze al eens een geheim doorvertelt dat jij iemand had toevertrouwd?
Bijlage 1 Ben jij ooit gecyberpest? Cyberpesten kan iedereen overkomen. De meeste mensen weten niet wat cyberpesten is. Misschien ben zelfs jij ooit gecyberpest zonder dat je het zelf weet. Er zijn 2 reeksen
Nadere informatieAntwoorden - Basis Digiveiligheid 2016 Nr Vraag Antwoord. 9.1 1a Beschrijf in het kort wat er gebeurt als je Instant Messaging gebruikt:
1 of 5 6/8/2016 13:28 Antwoorden - Basis Digiveiligheid 2016 Nr Vraag Antwoord 9.1 1a Beschrijf in het kort wat er gebeurt als je Instant Messaging gebruikt: Je stuurt snelle tekstberichten, spraakberichten
Nadere informatieWij werken aan Allemaal Maatjes!
Wij werken aan Allemaal Maatjes! Op school werken wij elke maand aan een ander puntje om Allemaal maatjes te zijn! Zo proberen wij het pesten op onze school te voorkomen. Om het puntje van de maand duidelijk
Nadere informatiePesten in het voortgezet onderwijs
Pesten in het voortgezet onderwijs Aandacht voor Pesten Week tegen pesten: 22-26 september 2014 Het thema is Horen, Zien en Speak Up! Zie onderstaande link. week tegen pesten Wat is nu eigenlijk pesten?
Nadere informatieUit de reader "Van pesten naar een wij-gevoel" (VPNEW) van Theo Klungers van bureau Posicom.
Uit de reader "Van pesten naar een wij-gevoel" (VPNEW) van Theo Klungers van bureau Posicom. Plagen / ruzie / pesten Er bestaat een verschil tussen plagen, pesten en ruzie maken. Maar wat is nu eigenlijk
Nadere informatieJeugdgezondheidszorg. Anneke de Knegt Jeugdverpleegkundige 30-9-2014
Jeugdgezondheidszorg Anneke de Knegt Jeugdverpleegkundige 30-9-2014 JGZ op school Wij zien uw kind op 2 momenten VMBO: 1 e en 3 e klas HAVO/VWO: 2 e en 4 e klas vragenlijst Bij eerste contact: lengte en
Nadere informatie1 Voorwoord. Beste ouders. Beste leerlingen
1 Voorwoord Beste ouders Beste leerlingen Dit is het antipestplan van WICO campus Sint-Jozef. Het draaiboek pesten is geschreven voor de leerlingen, ouders en medewerkers van de school. Het geeft het beleid
Nadere informatieALS PESTEN DE KOP OPSTEEKT.
TOOLKIT PESTEN ALS PESTEN DE KOP OPSTEEKT. Om het mikpunt van pesterijen te worden, hoef je niets bijzonders te doen. Het is ook niet altijd zichtbaar voor anderen omdat het zo vaak stiekem gebeurt. Pesten
Nadere informatieBij pesten zijn er altijd 5 partijen: de pester, het slachtoffer, de grote zwijgende groep, de leerkrachten en de ouders.
Versie nov. 2012 Pestprotocol. Inclusief regels en afspraken binnen de school. Wat is pesten? Pesten betekent iemand op een gemene manier lastig vallen: bewust iemand kwetsen of kleineren. Het gebeurt
Nadere informatieInhoud. Mijn leven. de liefde en ik
Inhoud Inleiding...3 Hoofdstuk 1 Gevoelens... 4 Hoofdstuk 2 Ontmoeten... 6 Hoofdstuk 3 Verliefd... 8 Hoofdstuk 4 Date... 10 Hoofdstuk 5 Verkering... 12 Hoofdstuk 6 Intimiteit... 14 Hoofdstuk 7 Seks...
Nadere informatieInternet protocol en Cyberpesten
E-mail & Internet Internet protocol en Cyberpesten Versie mei 2014 Algemeen Dit internet protocol is tot stand gekomen na overleg met directie, ICT en team. Er zit in de ICT-documentatie die elke collega
Nadere informatie10-12 jaar. +/- 60 min. Cyberpesten. 1 of meerdere computer(s) Koptelefoon(s) Tablet of smartphone Papier en pen
Januari 2016 Zoek de cyberpester! 1 4 Leeftijd Duur Onderwerp Benodigd materiaal 10-12 jaar +/- 60 min Cyberpesten 1 of meerdere computer(s) Koptelefoon(s) Tablet of smartphone Papier en pen Doel en verloop
Nadere informatieINHOUD. Anti-pest Charter 2
Anti-pest Charter 1 INHOUD 1. Wat is pesten en verschil tussen plagen en pesten... 3 2. Signalen dat iemand gepest wordt... 4 3. Profiel van de pester... 4 4. Tips voor kinderen die gepest worden... 4
Nadere informatieEU keurt nieuw Programma veiliger internet goed: 55 miljoen euro om het internet veiliger te maken voor kinderen
IP/8/899 Brussel, 9 december 8 EU keurt nieuw Programma veiliger internet goed: miljoen euro om het internet veiliger te maken voor kinderen Vanaf januari 9 zal de EU een nieuw programma voor een veiliger
Nadere informatieE-mail: soorten en gevaren. SPAM = ongewenste (commerciële) e-mail
E-mail: soorten en gevaren SPAM = ongewenste (commerciële) e-mail Hoe geraakt een spammer aan je e-mailadres - Webpagina s en nieuwsgroepen worden gescand - Kinderen worden gelokt naar webpagina s waar
Nadere informatieSafe surfen. www.safesurfen.be. Safe surfen juf Lies 1
Safe surfen www.safesurfen.be Safe surfen juf Lies 1 INLEIDING 1. WAAROVER GAAT DEZE BUNDEL? Deze bundel wil je op weg helpen om veilig op het internet te surfen. In de bundel staan gevaren van het internet
Nadere informatieUw kind en Sociale Media. Woensdag 10 september 2014
Uw kind en Sociale Media Woensdag 10 september 2014 Even voorstellen Linda van Delft Gezondheidsbevorderaar (oudervoorlichting, adviesgesprekken, docententrainingen & gastlessen) 088-3084284 lvandelft@ggdhm.nl
Nadere informatieCyberpesten: wat nu? Politie Gent, aanspreekpunt Jeugd Anneleen Thoen Jeugdinspecteurs
Cyberpesten: wat nu? Politie Gent, aanspreekpunt Jeugd Anneleen Thoen Jeugdinspecteurs Aanspreekpunt Jeugd Volgens ministeriële omzendbrief PLP 41 moet elke lokale politiezone voorzien in een aanspreekpunt
Nadere informatieMama, mag ik op t internet?
Mama, mag ik op t internet? Sofie Vandoninck Faculteit Sociale Wetenschappen Onderzoekproject Online risico s & online weerbaarheid Doel van het onderzoek? Welke kinderen zijn meer kwetsbaar online? Hoe
Nadere informatieOMSCHRIJVING ANALYSE EN AANPAK VAN PESTEN EN CYBERPESTEN IN KLAS- EN SCHOOLCONTEXT. Horen, zien en spreken. Samen op pad tegen pesten 10/13/2015
Horen, zien en spreken. Samen op pad tegen pesten ANALYSE EN AANPAK VAN PESTEN EN CYBERPESTEN IN KLAS- EN SCHOOLCONTEXT Maurits.wysmans@ucll.be OMSCHRIJVING Pesten is een herhaaldelijk en langdurig blootstaan
Nadere informatieEERSTE HULP BIJ CYBERPESTEN
EERSTE HULP BIJ CYBERPESTEN "Als je iets goeds ziet geef dan een compliment, als je iets fouts ziet bied dan je hulp aan" - Nelson Mandela WWW.PROGRAMMEERCLUB.COM CYBERPESTEN Cyberpesten is pestgedrag
Nadere informatieEU Kids Online onderzoek Gelijkenissen en verschillen tussen jongens en meisjes in online activiteiten en digitale vaardigheden
EU Kids Online onderzoek Gelijkenissen en verschillen tussen jongens en meisjes in online activiteiten en digitale vaardigheden Sofie Vandoninck Studiedag Kids Online 8 februari 2012, Leuven Jongens en
Nadere informatieBeleidsplan mediawijsheid en Internet Protocol
In ontwikkeling 1. Inleiding In het onderwijs hebben we dagelijks te maken met verschillende vormen van mediagebruik. Om dit toenemend gebruik te reguleren is het wenselijk een aantal afspraken en keuzes
Nadere informatieDO'S EN DON'TS VOOR OUDERS
WWW.PESTWEB.NL DO'S EN DON'TS VOOR OUDERS Kinderen en jongeren willen je hulp, als je maar (niet)... Wat kinderen zeggen over pesten Kinderen gaan over het algemeen het liefst met hun probleem naar hun
Nadere informatieAchtergrond informatie:
Pestprotocol Inleiding Voor u ligt het pestprotocol van de Koningin Wilhelminaschool. Met behulp van dit protocol willen wij het pestgedrag binnen de school voorkomen en indien nodig aanpakken. In onze
Nadere informatieJongeren over online rechten en verantwoordelijkheden
Jongeren over online rechten en verantwoordelijkheden Onderzoeksrapport Opdrachtgever: Digibewust Auteurs: Nicolien Scheerman & Robbert Vermulst (YoungWorks) Datum: 30 januari 2013 co-funded by the European
Nadere informatie4. Wanneer pesten ondanks alle inspanningen toch weer de kop opsteekt, beschikt de school over een directe aanpak. (Zie verderop in dit protocol)
ANTI PEST PROTOCOL Er gelden drie uitgangspunten: n 1. Wij gaan met respect met elkaar om. 2. Wij pesten niet. 3. Wij accepteren niet dat er gepest wordt. Pesten op school. Hoe gaan we hier mee om? Pesten
Nadere informatieIn de digitale wereld gebruik ik alleen mijn voornaam. Andere persoonlijke gegevens (achternaam, adres, telefoonnummer enz.) houd ik voor mezelf.
Richtlijnen voor het gebruik van sociale media en internet voor leerlingen Voor een goede omgang in de digitale wereld (sociale media*, internet, e-mail, whats app, enz.) gelden, net als in de 'echte'
Nadere informatieOp De Schuthoek weten we hoe het hoort, daar doet niemand iets wat een ander stoort.
Pestprotocol Pestprotocol o.b.s. De Schuthoek Ieder kind heeft liefde en begrip nodig voor de volledige en harmonische ontplooiing van zijn persoonlijkheid. Beginsel 6 van de Universele Verklaring van
Nadere informatieEen interessante test om te zien welke positie jij inneemt tijdens een pestsituatie vind je hier: http://www.mindyourownlife.nl/je-gevoel/pest-test/
Pesten is het regelmatig en langdurig lastigvallen van iemand met de bedoeling die persoon fysieke of emotionele schade toe te brengen. Pesten gaat verder dan ruziemaken (waarbij kinderen voor zichzelf
Nadere informatieSssstttt!! Een geheim
BLOGGEN WEBSITE BERICHTEN ZELF MAKEN HACKEN PASWOORD BLOKKEREN IDENTITEIT BINNENDRINGEN BLOKKEREN MSN CHATTEN ONLINE VIRUS KAPOT VIRUSSCAN BEVEILIGING PRIVACY FOTO VIDEO OPENBAAR KEUZES ONLINE DATEN CHATBOX
Nadere informatieMediaprotocol. Document leerlingen. Stichting Katholiek Basisonderwijs Borculo. Daltonschool Sint Joris. Onderdeel van het IPB plan
Mediaprotocol Document leerlingen Onderdeel van het IPB plan Stichting Katholiek Basisonderwijs Borculo Inhoud 1. Wat is een protocol?... 2 2. Afspraken Internet... 2 3. Afspraken mobiele telefoons...
Nadere informatieVeilig internetgebruik OBS De Cirkel.
Veilig internetgebruik OBS De Cirkel. Binnen de stichting OOG, waar OBS De Cirkel een onderdeel van is, wordt gebruik gemaakt van netwerken die via de eigen server op school verbonden zijn met het internet.
Nadere informatieWe hebben respect voor elkaar: elkaars denken, elkaars uiterlijk, voor de verschillen tussen elkaar.
Omgangsprotocol Waarom een omgangsprotocol? Een veilig gevoel bij kinderen is ontzettend belangrijk. Alleen als kinderen zich op hun gemak voelen en met plezier naar school gaan, zullen ze zich op een
Nadere informatieLet op! In dit PDF-bestand wordt voor de voorbeelden gebruikgemaakt van de Instant Messaging-software Windows Live Messenger.
1 Veilig chatten Chatten is een populaire manier van contact maken en onderhouden op internet. Het is simpel gezegd het uitwisselen van getypte berichten. Dat kan met familie, vrienden en andere bekenden,
Nadere informatieVeilig op sociale media
Veilig op sociale media Gebruik een sterk wachtwoord. Veilig op sociale media: Facebook, Twi5er & Instagram Infosessie bibliotheek 26 april 2016 Met een veilig wachtwoord kan je jouw persoonlijke gegevens
Nadere informatieOver tweeten, generatie z en cyberpesten enzo. Graaf Huyn College 19 november. drs. L.A.E.C. Brüll
Over tweeten, generatie z en cyberpesten enzo Graaf Huyn College 19 november drs. L.A.E.C. Brüll On en offline identiteit @LodewijkBrull lodewijk.brull@aboutlife.eu Kenmerken sociale media Sociale media
Nadere informatiePestprotocol. OBS De Trekvogel
Pestprotocol OBS De Trekvogel Pestgedrag Een kind dat zich veilig voelt, ontwikkelt zelfvertrouwen en een goed gevoel van eigen waarde. Wanneer een kind echter gepest wordt, verdwijnt dat zelfvertrouwen
Nadere informatieCyberpesten en andere internetgevaren. Gerard Gielen
Cyberpesten en andere internetgevaren Gerard Gielen De nieuwe lerares W.0, mevrouw Hendrickx, is echt een trut volgens de leerlingen. Ze is superstreng. Je mag in de klas geen kik geven of je krijgt al
Nadere informatieU kunt dit pakkket aanvragen via
1 Kinderen op internet In deze tijd weten opgroeiende kinderen niet beter dan dat er internet is. E-mails versturen, een eigen pagina op Hyves, online games spelen: het is een alledaagse zaak. Het is mooi
Nadere informatieProtocol. Internet. Email. Mobile telefoon
Protocol Internet Email Mobile telefoon Directie ICT Marianne Boschman Paul van Aken Basisschool De Mijlpaal Brabantring 1 5672 EE Nuenen Tel: 040-2952279 E-mail info@obsdemijlpaal.nl Website www.obsdemijlpaal.nl
Nadere informatie* Vermeld nooit privégegevens van de kinderen (naam, adres- en woonplaatsgegevens of telefoonnummers, e- mailadressen) op de website van school.
Internetprotocol 1. Doel Dit document gaat over het gebruik van internet, e-mail en alle toepassingen die via internet gaan voor zowel het personeel als de leerlingen van onze school. Internet is niet
Nadere informatieDigitaal pesten kan op veel manieren. Online pesten mensen, vooral scholieren, elkaar door:
Uw kind en een smartphone Kinderen hebben steeds jonger beschikking over een eigen mobiele telefoon. Dit is voor u als ouder natuurlijk handig, omdat uw kind zo gemakkelijk bereikbaar is via bijvoorbeeld
Nadere informatieNieuwe media. Imy selfie. like. Smart online!
Imy selfie Nieuwe media like Smart online! Smart online! De nieuwe media, we kunnen niet meer zonder! De nieuwe media maken het ons mogelijk om 24 uur per dag bereikbaar te zijn, het world wide web te
Nadere informatieHet kinderprotocol. Inhoud: 1. Inleiding; het kinderprotocol 2. Goed gedrag kun je leren 3. De schoolregels 4. Pesten/ gepest worden 5.
Het kinderprotocol Inhoud: 1. Inleiding; het kinderprotocol 2. Goed gedrag kun je leren 3. De schoolregels 4. Pesten/ gepest worden 5. Slot 1. Het kinderprotocol: Op de Flamingoschool vinden we het erg
Nadere informatieMedia wijsheid. Wifigeneratie. Privacy. Onderwerpen. Games. Cyberpesten
Mark van den Bosch? Media wijsheid Privacy Wifigeneratie Onderwerpen Games Cyberpesten Mediawijsheid Waarom mediawijsheid? Welke media gebruikt u? E-mail Website(s) Mobiele telefoon(s) Vaste pc ipad Laptop
Nadere informatieEr is geen slachtoffer en dader; beide partijen zijn even sterk. Plagen kan de sociale weerstand van kinderen vergroten. Vaak speelt humor een rol.
PESTPROTOCOL Doel Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en afspraken zichtbaar te maken kunnen kinderen en volwassenen,
Nadere informatieBeleid basisschool Bösdael
Pestprotocol Bösdael Onze principes: In de missie en visie van de school hebben we aangegeven dat we het van groot belang vinden dat alle mensen binnen onze school zich veilig en geborgen voelen. We hebben
Nadere informatieWessel goes social! 7 mei 2013 WGC Heerdenpad
Wessel goes social! 7 mei 2013 WGC Heerdenpad Programma Presentatie resultaten enquête en vote & post' Lezing door Justine Pardoen DNL Theatercollectief Napraten onder genot van hapje & drankje Vote &
Nadere informatieSocial Media. volgt u het nog? 11 oktober 2016
Social Media volgt u het nog? 11 oktober 2016 Even voorstellen? Nieuwe Welzijnsorganisatie sinds 01-07-2015 4 Buurtteams in Assen Verschillende werkers per buurtteam Ook verschillende werkers binnen het
Nadere informatiePESTPROTOCOL
PESTPROTOCOL 2015-2016 oktober 2015 SR Gedragsregels 1. Ik accepteer de ander zoals hij is en ik discrimineer niet. 2. Ik scheld niet en doe niet mee aan uitlachen en roddelen. 3. Ik blijf van de spullen
Nadere informatieInhoud. Schema procedure t.a.v. pesten. 1. Definitie van pesten 2. Signaleren 3. Hulp 4. Consequenties
Pestprotocol Inhoud Schema procedure t.a.v. pesten 1. Definitie van pesten 2. Signaleren 3. Hulp 4. Consequenties Anti pestcontract pester Anti pestcontract gepeste 2 Procedure t.a.v. pesten signalering
Nadere informatiePestprotocol BS de Kersenboom
Pestprotocol BS de Kersenboom Doel Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en afspraken zichtbaar te maken kunnen
Nadere informatieVeilig internetgebruik OBS De Wizzert.
Veilig internetgebruik OBS De Wizzert. Binnen de stichting OOG, waar OBS De Wizzert een onderdeel van is, wordt gebruik gemaakt van netwerken die via de eigen server op school verbonden zijn met het internet.
Nadere informatieVMBO praktische leerweg VMBO theoretische leerweg HAVO VWO
Page of 7 Enquête voortgezet onderwijs Deze vragenlijst bestaat uit vijf delen, A t/m E. Er zijn in totaal 9 vragen. A. Over jezelf Dit onderdeel bestaat uit zeven vragen. Hoe oud ben je? In welke klas
Nadere informatieGebruik van sociale media
Gebruik van sociale media Het klikt tussen jongeren en sociale media. Facebook, Facetime, Twitter, Instagram, Swarm, Snapchat en andere zijn een deel van het leven van de jongeren geworden. Voor heel wat
Nadere informatieUndercover in de online wereld. From Wikipedia, the free encyclopedia. Tereza
5.1. Undercover in de online wereld Anonimiteit Men spreekt van anonimiteit als de identiteit van een persoon niet bekend is of als hij die niet bekend wenst te maken. 22 Probeer het verhaal te achterhalen
Nadere informatieGeweld in huis raakt kinderen. Informatie en advies voor ouders. huiselijkgeweldwb.nl 0900 126 26 26. 5 cent per minuut
Geweld in huis raakt kinderen Informatie en advies voor ouders Grafisch ontwerp: Ontwerpstudio 2 MAAL EE Bij huiselijk geweld tussen (ex-)partners worden kinderen vaak over het hoofd gezien. Toch hebben
Nadere informatiePESTPROTOCOL. Fellenoord
PESTPROTOCOL Fellenoord Pestprotocol Fellenoord Verantwoording: Alle kinderen moeten zich op school veilig kunnen voelen, waardoor zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Door regels en afspraken zichtbaar
Nadere informatieIntroductie. Lesinstructie. Lesinstructie. Leerdoelen. Introductie. Opzet. Bronnen
Introductie Introductie Gamen, Hyven, informatie zoeken, filmpjes kijken, muziek luisteren, spullen kopen of verkopen. Internetten doen we allemaal. Soms voor de lol, soms serieus, soms thuis, soms op
Nadere informatieVind ik. Veilig met internet, gsm en sociale netwerken
Vind ik leuk Veilig met internet, gsm en sociale netwerken Alles over veilig internet en sociale netwerken Informatie over veilig internet en cyberpesten www.clicksafe.be Voor al je vragen over en problemen
Nadere informatieVind ik. Veilig met internet, gsm en sociale netwerken
Vind ik leuk Veilig met internet, gsm en sociale netwerken Alles over veilig internet en sociale netwerken Informatie over veilig internet en cyberpesten www.clicksafe.be Voor al je vragen over en problemen
Nadere informatiePESTPROTOCOL Voor leerlingen
PESTPROTOCOL Voor leerlingen Trias VMBO Pestprotocol voor leerlingen Pagina 1 Inhoudsopgave Een leeromgeving creëren waarin je je veilig en prettig voelt Pagina 3 1. Wat is het verschil tussen plagen en
Nadere informatieBIJLAGEN Pestprotocol
BIJLAGEN Pestprotocol Basisschool De Horizon -Versie 1-02-02-2014 Ouderbladzijde: Wat verstaan we onder pesten? Wat is het verschil tussen plagen en pesten. Plagen is : Pesten is : onschuldig - met opzet
Nadere informatieUnderstanding and being understood begins with speaking Dutch
Understanding and being understood begins with speaking Dutch Begrijpen en begrepen worden begint met het spreken van de Nederlandse taal The Dutch language links us all Wat leest u in deze folder? 1.
Nadere informatieEU Kids Online onderzoek internetgebruik en -vaardigheden, en online risico s bij 9- tot 16-jarigen
EU Kids Online onderzoek internetgebruik en -vaardigheden, en online risico s bij 9- tot 16-jarigen Leen d Haenens & Sofie Vandoninck Studiedag Kids Online 8 februari 2012, Leuven Overzicht Achtergrond
Nadere informatieDeze vragenlijst bestaat uit vijf delen, A t/m E.
Page of 6 Enquête basisonderwijs Deze vragenlijst bestaat uit vijf delen, A t/m E. Er zijn in totaal 9 vragen. A. Over jezelf Dit onderdeel bestaat uit zeven vragen. Hoe oud ben je? In welke klas zit je?
Nadere informatie