Bijstelling Schoolondersteuningsplan
|
|
- Anneleen Eva van der Wolf
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Bijstelling Schoolondersteuningsplan Bijstelling september 2014 Obs. De Reijer
2 Het huidige schoolondersteuningsprofiel (SOP) is vastgesteld in maart In de afgelopen twee jaar is er met betrekking tot leerlingenzorg en onze mate van basisondersteuning en breedteondersteuning een ontwikkeling ingezet. Het SOP van 2012 mag daardoor gedateerd genoemd worden. Dit heeft geleid tot een samenvatting van ons bijgestelde SOP, dat meer recht doet aan de huidige situatie. Tevens worden in dit bijgestelde SOP de ingezette ontwikkelingen toegelicht. Wat kunnen / hebben we al: Wat we kunnen is in het SOP van maart 2012 in Hoofdstuk 4.2 terug te vinden. Wat we hebben qua huisvestingssituatie maakt onderstaand overzicht duidelijk. Er is ruimte in een groep voor 1-op-1 begeleiding Er is ruimte op de gang voor 1-op-1 begeleiding Er is een prikkelarme werkplek Er is ruimte voor een time out De lokalen zijn aangepast voor leerlingen met speciale bewegingsbehoeften Er zijn ruimten met specifieke functies voor bewegings- en leerbehoeften (fysiotherapie, schooltuin, etc.) Er zijn werkplekken voor leerlingen beschikbaar op de gang of in flexibele ruimten Anders: Werkruimte waarover leerlingen beschikken Inrichting van de lokalen Goed Goed Welke voorzieningen zijn binnen ons bereik: Time out Schakelklas Hoogbegaafdengroep plusklas Observatieklas Preventieve ambulante begeleiding Autiklas Voorschool (VVE) Schoolondersteuningsteam
3 Leren en ontwikkeling Voor de categorie leren en ontwikkeling geeft De Reijer aan in veel gevallen passend onderwijs te kunnen realiseren voor leerlingen met onderwijsbehoeften op dit gebied. Zij zijn hiertoe in staat omdat leerkrachten in ontwikkeling zijn om leerlingen op eigen niveau te kunnen laten leren en werken. De collega s van de onderbouw geven aan dat ze hierbij aanvullende ondersteuning en professionalisering niet afwijzen en zullen inroepen indien nodig. Het team werkt in de dagelijkse praktijk met handelingsplannen, groepsoverzichten en groepsplannen. Leerkrachten kennen de ontwikkelingslijnen van hun eigen en aangrenzende groepen. Leerkrachten kunnen voldoende tegemoet komen aan de onderwijsvraag van de leerlingen. Zij werken met belemmerende en stimulerende factoren. Breedteondersteuning We hebben kennis en ervaring met de inzet van een ontwikkelingsperspectief (opp) We ondersteunen de kinderen met dyslexie d.m.v. Kurzweil. De expertise Hoog Begaafdheid wordt gedeeld met alle openbare scholen van Ridderkerk/Barendrecht. We maken gebruik van de Taalschool in het expertisecentrum De Burcht. We maken gebruik van schoolmaatschappelijk werk, logopedie, kinderfysio en dyslexiebegeleiders. Fysiek medisch Voor de categorie fysiek en medisch geeft De Reijer aan hier niet zonder meer passend onderwijs te kunnen organiseren. Dit betekent dat er een afweging per leerling plaats zal vinden om te bezien of er met de beschikbare deskundigheid van buiten mogelijkheden zijn. Hierbij gaat het om knowhow, coaching van leerkracht en leerling en ondersteunende hulpmiddelen. De leerkrachten geven een duidelijke grens aan bij het moeten verrichten van medische handelingen. Het team spreekt de bereidheid uit om voor iedere leerling in ieder geval het gesprek aan te willen gaan en is bereid tot het zoeken naar een eventuele samenwerking waarin alle betrokken partijen zich welbevinden. Breedteondersteuning: We hebben ervaring met een leerling met het syndroom van Down, een leerling met spina bifida om een afweging te kunnen maken t.a.v. deze kinderen. In het schooljaar hebben we een arrangement (een onderwijsassistent t.b.v. een leerling met een lichamelijke beperking). We hebben ambulante begeleiding vanuit het Samenwerkingsverband RiBA
4 Sociaal-emotioneel Voor de categorie sociaal-emotioneel geeft De Reijer aan in veel gevallen passend onderwijs te kunnen organiseren, maar dat daar wel zeer regelmatig ondersteuning bij nodig is (breedtezorg). Er wordt per leerling bekeken of er met de beschikbare deskundigheid van buiten mogelijkheden zijn om deze leerling in onze school op te nemen. Hierbij gaat het om know-how, coaching van leerkracht en leerling. De Reijer maakt gebruik van diverse tools die de sociaal-emotionele ontwikkeling kunnen sturen, zoals Soemo kaarten, sociomatrix en de Dag van het gedrag. De sociaal-emotionele ontwikkeling wordt gevolgd via het OVM (groep 1 t/m 8) We hebben ervaring met kinderen met autisme (laag geïndiceerd) Communicatie met de ouders is een vereiste en die wordt pro-actief gebruikt. Breedteondersteuning: Daar waar de basisondersteuning ophoudt, komt de breedteondersteuning in beeld. Deze ondersteuning kan bestaan uit: ambulante ondersteuning door gedragsexperts sociale vaardigheidstraining van de leerling maatschappelijk werk klassenassistentie Programma s zoals Rots en water en Marietje Kesselsproject. We hebben ervaring met het opstellen en inzetten van gedragsplannen voor kinderen met een gedragsprobleem. Wij maken gebruik van schoolmaatschappelijk werk en externe instanties zoals het CJG. Werkhouding Voor de categorie werkhouding geeft De Reijer aan in de meeste gevallen passend onderwijs te kunnen organiseren. Leerkrachten zijn in staat om met een dialoog af te stemmen op de leerling. Het contact thuis-school is belangrijk om de afspraken die gemaakt worden te effectueren. Concentratieproblematiek valt hieronder. Breedteondersteuning Werkhoudingsproblematiek kan ook voortkomen uit concentratiestoornissen. Ook hier hebben de leerkrachten van de Reijer ervaring in, maar in het laag geïndiceerde spectrum. Heftiger problematiek zal daarom (bijna) altijd leiden tot ondersteuning uit de breedtezorg. Hiervoor is het expertisecentrum van het Samenwerkingsverband zeer nabij.
5 Thuissituatie De school ziet ouders als partners in de ontwikkeling van kinderen en teamleden beschikken over voldoende competenties om op een goede manier met ouders te kunnen samenwerken. De school vertoont hierin proactief handelen. De ontwikkeling en contacten van een ondersteunend netwerk in de buurt wordt als belangrijk benoemd door het team. Ouders ervaren dat als welkom in de gesprekken met leerkrachten en IB ers. De mate waarin de school ruimte heeft om leerlingen op te nemen wordt mede bepaald door de balans in de groep van dat moment. Onder balans in de groep wordt vooral verstaan de ruimte die er voor de leerkracht en de leerlingen is om voor alle leerlingen in de groep een pedagogisch klimaat en een leeromgeving te bieden waarin de leerlingen zich kunnen ontwikkelen. Breedteondersteuning: Vanaf hebben we de beschikking over een schoolondersteuningsteam dat ingezet kan worden bij een zorgelijke thuissituatie. Op school is een Schoolmaatschappelijk werker op gezette tijden aanwezig. Er is een korte lijn richting het CJG en het expertisecentrum. Wat willen we nog: Onze ambities zijn omschreven in het SOP Hoofdstuk 6 Een deel hiervan is inmiddels bereikt. Wat over blijft en aangevuld met nieuwe ambities: Leren en ontwikkeling: Passende werkvormen en activiteiten inbedden in het groepsaanbod (groepsplan, klassenmanagement). Vergroten van de zelfstandigheid van de leerlingen. De leerling als eigenaar van zijn eigen leerproces. Onderwijsbehoeften van alle kinderen in beeld kunnen krijgen. Meer specifieke deskundigheid ontwikkelen t.a.v. dyslexie en dyscalculie (leesspecialist en rekenspecialist). Organiseren van structureel meer handen in de klas. Formuleren van inhoudelijke doelen in de zone van naaste ontwikkeling voor kinderen die iets
6 extra s of anders nodig hebben. Fysiek/medisch Er is een toestemmingsformulier waarmee ouders toestemming geven voor het bieden van medische handelingen. Er is een ruimte gecreëerd waar medische handelingen kunnen worden verricht. Voor de leerlingen met lichamelijke beperkingen is er een Evac-chair aangeschaft en is een lift in het pand geplaatst. Incidenteel is er een kinderfysiotherapeut in school in school. Versterken van de samenwerking met elkaar en met externe instanties in het creëren van passend onderwijs voor deze leerlingen. Medisch gespecialiseerde hulp door externe expertisemensen laten verricht. Sociaal emotionele ontwikkeling /gedrag Meer rustige / stilte werkplekken in het gebouw voor kinderen die meer dan gemiddeld afgeleid worden door omgevingsprikkels. Langere termijnplanning m.b.t. groepsgrootte en groepsopbouw. Duidelijkere grenzen stellen naar ouders en leerlingen. Geen poldermodel waarin we alles doen om de leerling maar binnen te houden. Optimale inzet van OVM (ontwikkelingsvolgmodel sociaal-emotionele ontwikkeling en werkhouding) Ondersteuning in de groep door (aanwezigheid) gedragsdeskundigen, sova-trainer, orthopedagoog. Behoefte aan preventief observeren. Werkhouding: Duidelijke overdracht waarin de zorg en ondersteuning goed beschreven staat Leren omgaan met de behoefte van (hyper)actieve kinderen om hun energie positief om en in te zetten Leerstof voor álle leerlingen hanteerbaar en betekenisvol maken en door gebruik te maken van motivatie-theorieën. Ontwikkelen van structurele ondersteunende begeleiding gericht op het voorkomen van moeilijkheden i.p.v. corrigerende begeleiding achteraf Nog meer zicht krijgen op elkaars kwaliteiten en daar gebruik van maken door middel van de inzet van specialisten in het team. Optimale inzet van OVM (ontwikkelingsvolgmodel sociaal-emotionele ontwikkeling en werkhouding)
7 Verdere ontwikkeling van kennis m.b.t. start-, tussen- en einddoelen. Thuissituatie: Opbouwen en uitbouwen van het netwerk met externe instanties, zoals: Schoolmaatschappelijk werk, Politie, Bureau Halt, Brandweer, Voortgezet Onderwijs, IB-netwerk, Centrum voor Jeugd en Gezin. Meer zicht op betrokken instanties die bij problemen ingezet kunnen worden. Constructiever samenwerken met ouders vanuit het gezamenlijke belang van het kind door zowel ondersteunend als grenzen stellend te zijn. Functionerend SOT (Scholondersteuningsteam) waarin orthopedagoog en SMW vertegenwoordigd zijn. Ouders ondersteunen bij het loslaten van hun kind waar het kan en structureren waar het nodig is. Nog duidelijker het belang stellen aan het partnerschap tussen school en gezin. Een continuering van de zorg om de leerling.. Wat willen/kunnen we niet: We willen veel, maar kunnen niet alles Onze grenzen zijn beschreven in het SOP Hoofdstuk 5 Leren en ontwikkeling Bij leren en ontwikkeling kent De Reijer qua competenties bijna geen grenzen. Ontwikkelingsperspectieven worden opgesteld m.b.v. de IB-er. Bij ernstige leerproblematiek is er behoefte aan externe ondersteuning. Het welbevinden van de leerling is van groot belang. Wanneer de leerlingen, door onvoldoende tijd en aandacht of door onvoldoende inzicht in de didactische processen, hun welbevinden structureel verliezen, zal de school geen passend onderwijs kunnen organiseren. Ook wanneer er onvoldoende zelfredzaamheid is of kan ontstaan is geen passend onderwijs mogelijk. Fysiek/medisch In het fysiek - medisch domein is voor de school niet geheel duidelijk waar de grenzen liggen (zie ook hoofdstuk 4). Voor iedere leerling zal, met ouders en ondersteunende instanties bezien worden wat wel en niet mogelijk is. Sociaal emotioneel/gedrag Ten aanzien van de sociaal - emotionele ontwikkeling kan de school geen onderwijs organiseren voor leerlingen die voor zichzelf, medeleerlingen of leerkracht structureel een bedreiging vormen. Ook voor leerlingen waar geen contact mee gemaakt kan worden (relatie) kan geen passend
8 onderwijs georganiseerd worden. Thuissituatie Voor specifieke onderwijsbehoeften, die vooral draaien om werkhouding kan de school geen passend onderwijs bieden als de leerling structureel altijd een ander nodig heeft om de aandacht te richten. En wanneer er al te veel kinderen met extra onderwijsbehoeften in de groep zitten of de groep te groot is. Werkhouding Wat betreft het domein thuissituatie is de grens bereikt wanneer van leerkrachten verwacht wordt dat ze zich opstellen als gezinsbegeleider. Door de ouders het vertrouwen opgezegd wordt in de school. Er agressief gedrag van de ouders aanwezig is. Samenvattende conclusies De Reijer benadert de smalle-brede zorgschool. In principe zijn alle leerlingen welkom. Zij kan voor een aantal leerlingen met speciale onderwijsbehoeften passend onderwijs verzorgen met inzet van de breedtezorg. SBO-leerlingen zijn welkom op de Reijer. De zorg op school is de laatste jaren ruimschoots verbreed. Maar op dit moment worden ook de grenzen van de mogelijkheden ervaren. De school heeft betrokken leerkrachten in dienst die aandacht en zorg hebben voor het welbevinden van het kind. De Reijer laat zich kennen in het SWV en in de buurt als een school die bereid is om met alle ouders en anderen te onderzoeken of er voldoende perspectief op passend onderwijs is. Zij is hier realistisch in en weet dat dit niet in alle gevallen kan ontstaan. De Reijer voldoet aan de basiszorg zoals aangegeven in de criteria van de onderwijsinspectie en aan de basiszorg van het Samenwerkingsverband RiBA. Grenzen aan de mogelijkheden in het kader van passend onderwijs ervaart De Reijer op een aantal omschreven punten in hoofdstuk 5, waarbij zij vooral grenzen benoemt als de relatie met de leerling niet (meer) ontstaat, de leerling zich structureel niet welbevind, de veiligheid in het geding is en/of de ouders het vertrouwen in de school hebben opgezegd.. Ridderkerk, september/oktober 2014
Wat kunnen we al: Dit is in het SOP Hoofdstuk 4 terug te vinden. Leren en ontwikkeling. Basisondersteuning:
Het huidige schoolondersteuningsprofiel is vastgesteld in december 2011. In de afgelopen jaren is er met betrekking tot leerlingzorg en onze mate van basisondersteuning en breedteondersteuning een ontwikkeling
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel OBS De Reijer Ridderkerk
Schoolondersteuningsprofiel OBS De Reijer Ridderkerk NTO-Effekt B.V. Specialisten in duurzaam leren Maasdijk 137 2676 AD Maasdijk 0174-441333 info@nto-effekt.nl www.nto-effekt.nl - Inleiding Aanleiding:
Nadere informatieGecomprimeerd Schoolondersteuningsprofiel. Naam School
1 Gecomprimeerd Schoolondersteuningsprofiel Naam School Algemene gegevens School Cbs. Het Middelpunt BRIN 09YO Directeur Dhr. J. Oudshoorn Adres Cromme Meth 70, 3191 TG Hoogvliet Telefoon 010-4168762 E-mail
Nadere informatieDefinitieve versie februari 2015
1 Gecomprimeerd Schoolondersteuningsprofiel Het Tangram Algemene gegevens School Het Tangram BRIN 28CL Directeur G.J. Stavenuiter Adres Marcel Duchampplein 801 3059 RD Rotterdam Telefoon 010-7076500 E-mail
Nadere informatieDefinitieve versie februari 2015
1 Gecomprimeerd Schoolondersteuningsprofiel Steven Stemerding Algemene gegevens School Steven Stemerding BRIN 12GJ Directeur Marloes Snel Adres Slingeplein 10 Telefoon 010-4808635 E-mail Bestuur Basisondersteuning
Nadere informatieDefinitieve versie 1 mei 2015
1 Gecomprimeerd Schoolondersteuningsprofiel CBS Het Mozaiëk Algemene gegevens School BRIN Directeur Adres CBS Het Mozaiëk 12 XS Jaap Valkhoffplein 5, 3023 PV Rotterdam Telefoon 0102440891 E-mail Bestuur
Nadere informatieDefinitieve versie 1 mei 2015
1 Gecomprimeerd Schoolondersteuningsprofiel Het Spectrum Algemene gegevens School Het Spectrum BRIN 27xk Directeur Dhr. J. Ligthart Adres Robert van t Hoffstraat 10, 3059 PN Rotterdam Telefoon 010-2222842
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. 09AY00 Rooms Katholieke Basisschool De Brembocht
Schoolondersteuningsprofiel 09AY00 Rooms Katholieke Basisschool De Brembocht Inhoudsopgave Toelichting 3 DEEL I INVENTARISATIE 6 1 Typering van de school.7 2 Kwaliteit basisondersteuning 7 3 Basisondersteuning
Nadere informatieCBS Mozaiëk.
1 Gecomprimeerd Schoolondersteuningsprofiel CBS Mozaïek Algemene gegevens School BRIN Directeur CBS Mozaiëk 12 XS P. van Schelven Adres Jaap Valkhoffplein 5, 3023 PV Rotterdam Telefoon 010 2440891 E-mail
Nadere informatieGecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel
pagina 1 van 8 Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel Algemene gegevens School BRIN De Schalm (18ZU00) De Schalm 18ZU00 Directeur Hiske de Koning Adres Katendrechtsestraat 61 3072 NS ROTTERDAM Telefoon
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. De Poolster
Schoolondersteuningsprofiel De Poolster Inhoudsopgave Toelichting... 3 DEEL I INVENTARISATIE... 6 1 Typering van de school... 7 2 Basisondersteuning... 8 3 Deskundigheid voor ondersteuning... 9 4 Ondersteuningsvoorzieningen...
Nadere informatieCBS Mozaiëk. Jaap Valkhoffplein 5, 3023 PV Rotterdam Telefoon
1 Gecomprimeerd Schoolondersteuningsprofiel CBS Mozaïek Algemene gegevens School BRIN Directeur CBS Mozaiëk 12 XS L. de Jong Adres Jaap Valkhoffplein 5, 3023 PV Rotterdam Telefoon 010 2440891 E-mail l.dejong@kindenonderwijsrotterdam.nl
Nadere informatieGecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel
pagina 1 van 7 Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel Algemene gegevens School BRIN Charlois (18OR00) Charlois 18OR00 Directeur Lydia van den Hoonaard Adres Clemensstraat 117 3082 CE ROTTERDAM Telefoon
Nadere informatieGecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel
pagina 1 van 7 Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel Algemene gegevens School BRIN De Notenkraker (19DQ00) De Notenkraker 19DQ00 Directeur Jan. Trommel Adres Othelloweg 8 3194 GS HOOGVLIET ROTTERDAM
Nadere informatieSchooljaar 2014-2015. Schoolondersteuningsprofiel van Anne Frankschool De Basis
Schooljaar 2014-2015 Schoolondersteuningsprofiel van Anne Frankschool De Basis VRAGENLIJST Met het Schoolondersteuningsprofiel worden de volgende onderdelen in beeld gebracht (zie kader): Specifieke kennis
Nadere informatieDefinitieve versie februari 2015
1 Gecomprimeerd Schoolondersteuningsprofiel Stephanusschool Algemene gegevens School Stephanusschool BRIN 05JC Directeur Mw. A. van Gogh Adres Asserweg 360, 3052AJ, Rotterdam Telefoon 0104184727 E-mail
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. 11KM00 Basissch Insp J. Cryns
Schoolondersteuningsprofiel 11KM00 Basissch Insp J. Cryns Inhoudsopgave Toelichting... 3 DEEL I INVENTARISATIE... 6 1 Typering van de school... 7 2 Kwaliteit basisondersteuning... 7 3 Basisondersteuning...
Nadere informatieGecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel
pagina 1 van 8 Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel Algemene gegevens School BRIN Pantarijn (18UM00) Pantarijn 18UM00 Directeur Bert - Hoogwerf Adres Dubbelstraat 6 3073 LG ROTTERDAM Telefoon 0104851184
Nadere informatieGecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel
pagina 1 van 7 Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel Algemene gegevens School BRIN Basisschool over De Slinge (18QZ00) BS over De Slinge 18QZ00 Directeur Ruud van Orsouw Adres Krabbendijkestraat 243-245
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. 12ZQ00 De Bongerd
Schoolondersteuningsprofiel 12ZQ00 De Bongerd Inhoudsopgave Toelichting... 3 DEEL I INVENTARISATIE... 6 1 Typering van de school... 7 2 Kwaliteit basisondersteuning... 7 3 Basisondersteuning... 8 4 Deskundigheid
Nadere informatieSCHOOL ONDERSTEUNINGS PROFIEL
Met het Schoolondersteuningsprofiel worden de volgende onderdelen in beeld gebracht (zie kader): Specifieke kennis en kunde Aantoonbare specifieke deskundigheid Extra ondersteuning ism externe partners
Nadere informatieversie mei blz 1
Gecomprimeerd Schoolondersteuningsprofiel CBS de Akker Algemene gegevens School CBS de Akker BRIN 16WZ00 Directeur Stoffel Boot Adres Millinxstraat 33, Rotterdam Telefoon 010-4844687 E-mail basisschool@cbsdeakker.nl
Nadere informatieGecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel
pagina 1 van 7 Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel Algemene gegevens School BRIN De Catamaran (18WX00) De Catamaran 18WX00 Directeur Arina Rook Adres Catullusweg 298 3076 KH ROTTERDAM Telefoon 0102916770
Nadere informatieGecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel
pagina 1 van 7 Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel Algemene gegevens School BRIN Samsam (18ZH00) Samsam 18ZH00 Directeur Wendy Koopmans Adres Moliereweg 629 3076 GE ROTTERDAM Telefoon 0104190565
Nadere informatieSCHOOL ONDERSTEUNINGS PROFIEL
Specifieke kennis en kunde Aantoonbare specifieke deskundigheid Extra ondersteuning ism externe partners SCHOOL ONDERSTEUNINGS PROFIEL Extra ondersteuning binnen de school Basisondersteuning Realisatie
Nadere informatieDefinitieve versie februari 2015
1 Gecomprimeerd Schoolondersteuningsprofiel PCB Westpunt Algemene gegevens School PCB Westpunt BRIN 10QX02 Directeur Dhr.I.van Wijngaarden Adres Foeliestraat 16 Telefoon 010-4161435 E-mail administratie@pcbwestpunt.nl
Nadere informatieGecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel
pagina 1 van 8 Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel Openbare Montessori Basisschool Tuinstad Schiebroek/ Ter Bregge (17FY00) Algemene gegevens School BRIN Tuinstad Schiebroek 17FY00 Directeur René
Nadere informatieSCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016. Basisschool Pius X
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016 Basisschool Pius X 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van basisschool Pius X. Iedere school stelt een SOP op, dit is een wettelijke
Nadere informatieGecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel
pagina 1 van 8 Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel Algemene gegevens School BRIN School voor Speciaal Basisonderwijs De Kring (20KY00) School voor Speciaal Basisonderwijs De Kring 20KY Directeur
Nadere informatieGecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel
pagina 1 van 7 Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel Algemene gegevens School BRIN Babylon Taalschool (08GN00) Babylon Taalschool 08GN00 Directeur Mieke der Kinderen Adres Van Speykstraat 109 3014
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. 11BF00 De Mienskip
Schoolondersteuningsprofiel 11BF00 De Mienskip Inhoudsopgave Inhoud Toelichting... 4 DEEL I INVENTARISATIE... 7 1 Typering van de school... 7 2 Kwaliteit basisondersteuning... 8 3 Basisondersteuning...
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel het Accoord
Schoolondersteuningsprofiel het Accoord Februari 2014 Ron Benjamins Inschool Postbus 2033 3800 CA Amersfoort Utrechtseweg 29-G 3811 NA Amersfoort T 033 46 22 717 F 084 83 93 616 info@inschool.nl www.inschool.nl
Nadere informatieSOP Roncallischool Velp
SOP Roncallischool Velp Vragenlijst Schoolondersteuningsprofiel 2014 PassendWijs Pagina 1 VRAGENLIJST (DEEL 2) UITERSTE INLEVERDATUM 21-3-2014 Met het Schoolondersteuningsprofiel worden de volgende onderdelen
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel van
Schoolondersteuningsprofiel van 1. Inleiding De Zwaluw ligt aan de rand van het dorp Nes aan de Amstel. De school telt rond de 100 leerlingen, die zijn verdeeld over 5 groepen. In het gebouw zijn ook een
Nadere informatie1 LOGO SCHOOL. Gecomprimeerd Schoolondersteuningsprofiel. Naam School
1 LOGO SCHOOL Gecomprimeerd Schoolondersteuningsprofiel Naam School Algemene gegevens School Christophoor BRIN 17ES Directeur Ria Post Adres Schere 39 3085 DT Rotterdam Telefoon 010-4808838 E-mail r.post@christophoor.nl
Nadere informatieHET ONDERSTEUNINGSPROFIEL VAN RKBS DE SPRINGSCHANS. Algemeen:
HET ONDERSTEUNINGSPROFIEL VAN RKBS DE SPRINGSCHANS. Algemeen: In dit document wordt een beschrijving gegeven van het ondersteuningsprofiel (OP) van onze school. Deze beschrijving van het OP is het uitgangspunt
Nadere informatieGecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel
pagina 1 van 8 Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel Algemene gegevens School BRIN Blyvliet (18WG00) Blyvliet 18WG00 Directeur Marjan. Dekker Adres Hillevliet 96 3074 KD ROTTERDAM Telefoon 0104849228
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel o.b.s. De Nijenoert
Schoolondersteuningsprofiel o.b.s. De Nijenoert Het ondersteuningsprofiel is opgebouwd uit vier elementen: basisondersteuning extra ondersteuning grenzen van ondersteuning ambities aangaande ondersteuning
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel
Schoolondersteuningsprofiel 2017-2018 Naam school: CBS t Kompas Radewijk Ingevuld op: 1 oktober 2017 Typering van de school als onderwijsondersteuningsvoorziening We hebben in ons team 1 interne begeleider
Nadere informatieDr. J.C. Logemannschool
1 Gecomprimeerd Schoolondersteuningsprofiel SBO Dr. J.C. Logemannschool Algemene gegevens School BRIN Directeur Locatieleider Dr. J.C. Logemannschool 06RV vacature Mevr. S.C. van Duin Adres Schiedamseweg
Nadere informatieDr. Martin Luther Kingschool
1 Gecomprimeerd Schoolondersteuningsprofiel Dr. Martin Luther Kingschool Algemene gegevens School Dr. Martin Luther Kingschool BRIN 09TC Directeur L. de Roo Adres Bertrand Russellplaats 7 Telefoon 010-4205629
Nadere informatieSCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR Basisschool Pius X
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2016-2017 Basisschool Pius X 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van basisschool Pius X. Iedere school stelt een SOP op, dit is een wettelijke
Nadere informatieSCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016. Basisschool De Arnhorst. Velp
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016 Basisschool De Arnhorst Velp 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van basisschool De Arnhorst in Velp. Iedere school stelt een
Nadere informatieSchooljaar 2015-2016 Dr. Jac. P. Thijsseschool Locatie * JPT
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL Algemene gegevens: Schooljaar 2015-2016 School Dr. Jac. P. Thijsseschool Locatie * JPT Brinnummer 13AO Bestuursnummer 41461 Schoolgroep en/ of percentage gewichtsleerlingen
Nadere informatieOndersteuningsprofiel Dit ondersteuningsprofiel vormt de basis een schoolondersteuningsplan en kan als bijlage daaraan worden toegevoegd. In het schoolondersteuningsplan staat beschreven op welke wijze
Nadere informatieversie juli 2018 blz 1
Gecomprimeerd Schoolondersteuningsprofiel CBS de Akker Algemene gegevens School CBS de Akker BRIN 16WZ00 Directeur Stoffel Boot Adres Millinxstraat 33, Rotterdam Telefoon 010-4844687 E-mail basisschool@cbsdeakker.nl
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. 10GE00 Bs De Vier Heemskinderen
Schoolondersteuningsprofiel 10GE00 Bs De Vier Heemskinderen Inhoudsopgave Toelichting... 3 DEEL I INVENTARISATIE... 6 1 Typering van de school... 7 2 Kwaliteit basisondersteuning... 7 3 Basisondersteuning...
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel
Schoolondersteuningsprofiel Ondersteuningsprofiel van De Regenboog Meer- en minder begaafdheid Wij streven voor onze leerlingen naar zorg op maat. Wanneer kinderen etra zorg nodig hebben, geven wij etra
Nadere informatieOndersteuningsprofiel van School met de Bijbel te Hei- en Boeicop
Ondersteuningsprofiel van School met de Bijbel te Hei- en Boeicop Meer- en minder begaafdheid Wij streven naar zorg op maat. Begaafde leerlingen dagen wij uit in de Dolfijnklas Gedragsproblematiek Mede
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. CBS De Regenboog
Schoolondersteuningsprofiel CBS De Regenboog Inhoudsopgave Toelichting... 3 DEEL I INVENTARISATIE... 6 1 Typering van de school... 7 2 Basisondersteuning... 8 3 Deskundigheid voor ondersteuning... 9 4
Nadere informatieDefinitieve versie februari 2015
1 Gecomprimeerd Schoolondersteuningsprofiel Dominicusschool Algemene gegevens School Dominicusschool BRIN 17YR00 Directeur Antoinette Schmidt Adres Noorderhavenkade 45-49d Telefoon 010 4432500 E-mail info@dominicusschool.nl
Nadere informatieSamen voor kinderen 20-2-2014. Agenda. Ondersteuningsplan SWV PO 30 07. Wat betekent Passend Onderwijs voor mij? 1. Passend Onderwijs algemeen
Wat betekent Passend Onderwijs voor mij? Samen op weg... Agenda 1. Passend Onderwijs algemeen Ouders School 2. Onderwijs in Best 3. Onderwijs op deze school Kind 4. Gedeelde verantwoordelijkheid Passend
Nadere informatieSCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2016-2017 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van basisschool De Wieling. Iedere school stelt een SOP op, dit is een wettelijke verplichting.
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. SO Het Mozaïek. onderbouw
Schoolondersteuningsprofiel SO Het Mozaïek onderbouw 1. Inleiding Alle scholen baseren hun onderwijs op de zeven kernwaarden zoals die door het Landelijk Expertise Centrum Speciaal Onderwijs zijn ontwikkeld:
Nadere informatieGecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel
pagina 1 van 8 Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel Algemene gegevens School BRIN Basisschool Het Prisma (19DN00) Bs Het Prisma 19DN00 Directeur Henk van Dijk Adres Nieuwe Wetering 251 3194 TB HOOGVLIET
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel obs Roald Dahl
Schoolondersteuningsprofiel obs Roald Dahl Februari 2014 Annetta Klaassen, Inschool Postbus 2033 3800 CA Amersfoort Utrechtseweg 29-G 3811 NA Amersfoort T 033 46 22 717 F 084 83 93 616 info@inschool.nl
Nadere informatieCSBO Bergkristal. l.dejong@kindenonderwijsrotterdam.nl
Algemene gegevens School BRIN Directeur Gecomprimeerd Schoolondersteuningsprofiel CSBO Bergkristal CSBO Bergkristal 03 AF Mw. L. de Jong Adres Bergsingel 132 Telefoon 010 4144696 E-mail l.dejong@kindenonderwijsrotterdam.nl
Nadere informatieD.s. J.J. Buskesschool. m.neomagus@kindenonderwijsrotterdam.nl
1 Gecomprimeerd Schoolondersteuningsprofiel D.s. J.J. Buskesschool Algemene gegevens School BRIN Directeur Adres D.s. J.J. Buskesschool 11OS Dhr. M. Neomagus Ben Websterstraat 3 11 3069XJ Rotterdam Telefoon
Nadere informatieGecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel
pagina 1 van 7 Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel Algemene gegevens School BRIN De Kleine Wereld (20HA00) De Kleine Wereld 20HA00 Directeur Saskia de Bruijne Adres Taborstraat 40-42 3061 EW ROTTERDAM
Nadere informatieGecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel
pagina 1 van 8 Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel Algemene gegevens School BRIN School voor Speciaal Basisonderwijs Sonnevanck (20RD00) Directeur Martine - Remijn Adres Zwartewaalstraat 38 3081
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. 08BD Prins Willem Alexander
Schoolondersteuningsprofiel 08BD Prins Willem Alexander Inhoudsopgave Inhoud Toelichting... 4 DEEL I INVENTARISATIE... 7 1 Typering van de school... 8 2 Kwaliteit basisondersteuning... 9 3 Basisondersteuning...
Nadere informatieGecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel
pagina 1 van 8 Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel Algemene gegevens School BRIN SBO Hoogvliet (21HJ00) SBO Hoogvliet 21HJ Directeur Renée Spetter Adres Cloese 10 3191 ED HOOGVLIET ROTTERDAM Telefoon
Nadere informatieGecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel
pagina 1 van 7 Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel Algemene gegevens School BRIN De Mare (18SV00) De Mare 18SV00 Directeur Reinder. Eggens Adres Grift 50 3075 SB ROTTERDAM Telefoon 0102917514 E-mail
Nadere informatieSCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR Anne Frankschool
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2016-2017 Anne Frankschool 1 Voorwoord Voor u ligt het (SOP) van basisschool Anne Frankschool. Iedere school stelt een SOP op, dit is een wettelijke verplichting.
Nadere informatieArentschool.
1 Gecomprimeerd Schoolondersteuningsprofiel Arentschool Algemene gegevens School BRIN Directeur Adres Arentschool 14HY Mevr. E. van der Hout Jaffahof 75, 3061 KZ Rotterdam Telefoon 010-4520766 E-mail directie@arentschool.nl
Nadere informatieSamenvatting Schoolondersteuningsprofiel. Naam School
1 LOGO SCHOOL Samenvatting Schoolondersteuningsprofiel Naam School Algemene gegevens School Zalmplaatschool BRIN 10QX 00 Directeur Nico Bakker Adres Aalreep 8-10 Telefoon 010-4167408 E-mail directie@ Bestuur
Nadere informatieSCHOOL ONDERSTEUNINGS PROFIEL
Schoolondersteuningsprofiel basisschool Confetti Specifieke kennis en kunde Aantoonbare specifieke deskundigheid Extra ondersteuning ism externe partners SCHOOL ONDERSTEUNINGS PROFIEL Extra ondersteuning
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel
Inhoudsopgave Schoolondersteuningsprofiel 04NS00 Christelijke Montessorischool Toelichting... 3! DEEL I! INVENTARISATIE... 6! 1! Typering van de school... 7! 2! Kwaliteit basisondersteuning... 7! 3! Basisondersteuning...
Nadere informatieOndersteuningsprofiel Dit ondersteuningsprofiel vormt de basis een schoolondersteuningsplan en kan als bijlage daaraan worden toegevoegd. In het schoolondersteuningsplan staat beschreven op welke wijze
Nadere informatieOndersteuningsprofiel Dit ondersteuningsprofiel vormt de basis een schoolondersteuningsplan en kan als bijlage daaraan worden toegevoegd. In het schoolondersteuningsplan staat beschreven op welke wijze
Nadere informatieMinister Marga Klompéschool
1 Gecomprimeerd Schoolondersteuningsprofiel Minister Marga Klompéschool Algemene gegevens School Minister Marga Klompéschool BRIN 17RX Directeur R. van der Veer Adres Robert Kochplaats 346-348 Telefoon
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel Het Spectrum
1 Schoolondersteuningsprofiel Het Spectrum Toelichting Met de invoering van Passend Onderwijs hebben alle scholen van Kind en Onderwijs Rotterdam hun visie op onderwijs en ondersteuning op schoolniveau
Nadere informatie12OT00 Berglarenschool GEMERT. Schoolondersteuningsprofiel
12OT00 Berglarenschool GEMERT Schoolondersteuningsprofiel Inhoudsopgave Toelichting... 3 DEEL I INVENTARISATIE... 6 1 Typering van de school... 7 2 Kwaliteit basisondersteuning... 7 3 Basisondersteuning...
Nadere informatieSchool ONDERSTEUNINGSPROFIEL
School ONDERSTEUNINGSPROFIEL VAN basisschool Ondersteuningsprofiel van De Horizon Naam van de school: Basisschool De Horizon Adres: Landtong 8-10 Postcode: 1186 GP Plaats: Amstelveen Datum: juni 2015 Opgesteld
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel van school: OBS de Telescoop
Schoolondersteuningsprofiel van school: OBS de Telescoop 1. Inleiding Het schoolondersteuningsprofiel (SOP) geeft een realistisch beeld van de ondersteuning en begeleiding die de school momenteel in het
Nadere informatieSCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR IKC Het Sterrenbos
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016 IKC Het Sterrenbos 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van IKC Het Sterrenbos. Iedere school stelt een SOP op, dit is een wettelijke
Nadere informatieOndersteuningsprofiel van Het Fundament Nieuwland Verduinstraat 8, 4243JZ Nieuwland
Ondersteuningsprofiel van Het Fundament Nieuwland Verduinstraat 8, 4243JZ Nieuwland Meer- en minder begaafdheid Voor kinderen met een leerachterstand hebben we gepaste hulp. Voor meerbegaafden is er de
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. 15WU00 Albertine Agnesschool
Schoolondersteuningsprofiel 15WU00 Albertine Agnesschool Inhoudsopgave Toelichting... 3 DEEL I INVENTARISATIE... 6 1 Typering van de school... 7 2 Kwaliteit basisondersteuning... 7 3 Basisondersteuning...
Nadere informatieOndersteuningsprofiel Dit ondersteuningsprofiel vormt de basis een schoolondersteuningsplan en kan als bijlage daaraan worden toegevoegd. In het schoolondersteuningsplan staat beschreven op welke wijze
Nadere informatieDe van Oldenbarneveltschool
1 Gecomprimeerd Schoolondersteuningsprofiel De van Oldenbarneveltschool Algemene gegevens School De van Oldenbarneveltschool BRIN 08CL Directeur Anita van der Kooi Adres Jagthuisstraat 14, 3022 PR Rotterdam
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. SWS de Gavelander De Boomgaard RC Oostwold (W.K.) Brinnummer: 13XX
10-2014 Schoolondersteuningsprofiel In dit Ondersteuningsprofiel geeft sws de Gavelander aan hoe de organisatie van de basisondersteuning op sws de Gavelander eruit ziet voor alle leerlingen op de school
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel van Dorpsschool Rozendaal Scholengroep Veluwezoom
Schoolondersteuningsprofiel van Dorpsschool Rozendaal Scholengroep Veluwezoom Schooljaar 2014-2015 VRAGENLIJST (DEEL 2) UITERSTE INLEVERDATUM 21-3-2014 Met het Schoolondersteuningsprofiel worden de volgende
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel CBS De Meander
Schoolondersteuningsprofiel CBS De Meander 4 december 2013 Liesbeth Luycx, Inschool Postbus 2033 3800 CA Amersfoort Utrechtseweg 29-G 3811 NA Amersfoort T 033 46 22 717 F 084 83 93 616 info@inschool.nl
Nadere informatieSchool ondersteuningsprofiel
School ondersteuningsprofiel 2015 Schoolondersteuningsprofiel Cbs Juliana Leerdam, 2015 pagina 1 van 9 Schoolondersteuningsprofiel CBS Juliana Leerdam I. Rapportage februari 2012 (Plan) pag. 2 II. Aandachtsvelden
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. De Zevensprong
Schoolondersteuningsprofiel De Zevensprong 1. Inleiding Alle scholen baseren hun onderwijs op de zeven kernwaarden zoals die door het Landelijk Expertise Centrum Speciaal Onderwijs zijn ontwikkeld: 1.
Nadere informatieDefinitieve versie mei 2018
Algemene gegevens Gecomprimeerd Schoolondersteuningsprofiel 1 Waalse School School Waalse School BRIN 14 CL Directeur Mevr. P. van der Meer Adres Goudseweg 25 Telefoon 010-4130405 E-mail Bestuur Basisondersteuning
Nadere informatieOndersteuningsprofiel
Ondersteuningsprofiel Dit ondersteuningsprofiel vormt de basis een schoolondersteuningsplan en kan als bijlage daaraan worden toegevoegd. In het schoolondersteuningsplan staat beschreven op welke wijze
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel
Schoolondersteuningsprofiel Naam school: Datum besproken in Team CBS Het Bastion 17-09-2013 (MT) Datum advies MR 02-12-2013 A. ALGEMEEN: Om vanuit een gezamenlijk kader te werken aan basiszorg, basisondersteuning
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel van: Basisschool De Wissel, Vlissingen. Bijgesteld d.d. maart Inleiding
Schoolondersteuningsprofiel van: Basisschool De Wissel, Vlissingen Bijgesteld d.d. maart 2017 Inleiding Sommige leerlingen hebben extra ondersteuning nodig om hun schoolloopbaan goed te doorlopen. Wat
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. 15QG00 Horizon
Schoolondersteuningsprofiel 15QG00 Horizon Inhoudsopgave Toelichting... 3 DEEL I INVENTARISATIE... 6 1 Typering van de school... 7 2 Kwaliteit basisondersteuning... 7 3 Basisondersteuning... 8 4 Deskundigheid
Nadere informatieGecomprimeerd Schoolondersteuningsprofiel. De Verbinding
1 Gecomprimeerd Schoolondersteuningsprofiel De verbinding Algemene gegevens School De Verbinding BRIN 30RP Directeur Dhr. A. Jarmohamed Adres Jan Greshoffstraat 5 Telefoon 010-2290606 E-mail a.jarmohamed@bsdeverbinding.nl
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel van: Algemene Basisschool Middelburg
Bijgesteld dd 7 september 2017 Schoolondersteuningsprofiel van: Algemene Basisschool Middelburg Inleiding Sommige leerlingen hebben extra ondersteuning nodig om hun schoolloopbaan goed te doorlopen. Wat
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. 23 Dr. Theun De Vriesskoalle
Schoolondersteuningsprofiel 23 Dr. Theun De Vriesskoalle Inhoudsopgave Toelichting... 3 DEEL I INVENTARISATIE... 5 1 Typering van de school... 5 2 Basisondersteuning... 6 3 Deskundigheid voor ondersteuning...
Nadere informatieDefinitieve versie 1 mei 2015
1 Gecomprimeerd Schoolondersteuningsprofiel Algemene gegevens CSBO De Boei School CSBO De Boei BRIN 09EB Directeur A. Dreier Adres Bertrand Russellplaats 9 Telefoon 010-4205629 E-mail a.dreier@kindenonderwijsrotterdam.nl
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. 03XI00 CBS De Opdracht
Schoolondersteuningsprofiel 03XI00 CBS De Opdracht Inhoudsopgave Toelichting... 3 DEEL I INVENTARISATIE... 6 1 Typering van de school... 7 2 Kwaliteit basisondersteuning... 7 3 Basisondersteuning... 8
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel van kbs de Kringloop, 15OV St. Delta, Arnhem
Breezandpad 7 6843 JM Arnhem Schoolondersteuningsprofiel van kbs de Kringloop, 15OV St. Delta, Arnhem Schooljaar 2014-2015 SchoolOndersteuningsProfiel mrt 2014 PassendWijs de Kringloop 15OV Pagina 1 Deel
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel
Schoolondersteuningsprofiel Naam school: De Singel Datum besproken in Team 21 april 2015 Datum advies MR 19 mei 2015 A. ALGEMEEN: Om vanuit een gezamenlijk kader te werken aan basiszorg, basisondersteuning
Nadere informatieUw schoolondersteuningsprofiel
Uw schoolondersteuningsprofiel Moment van opstellen 2012/08/01 1 e tussenevaluatie 2014 11 18 Typering van onze school De Klankhof/ 't Kofschip zijn twee kleine, sfeervolle locaties met een veilige sfeer
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel Margrietschool
Schoolondersteuningsprofiel Margrietschool Januari 2014 Ron Benjamins Inschool Postbus 2033 3800 CA Amersfoort Utrechtseweg 29-G 3811 NA Amersfoort T 033 46 22 717 F 084 83 93 616 info@inschool.nl www.inschool.nl
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel. 06NI00 De Adelaar
Schoolondersteuningsprofiel 06NI00 De Adelaar Inhoudsopgave Inhoud Toelichting... 4 DEEL I INVENTARISATIE... 7 1 Typering van de school... 8 2 Kwaliteit basisondersteuning... 9 3 Basisondersteuning...
Nadere informatie