Toetsmoment E Leestempo Leestempo Leestempo score A score B/C score D/E
|
|
|
- Adam Verlinden
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Beslisschema s convergente differentiatie E Toetsmoment E Leestempo Leestempo Leestempo Leestempotoets E Aanpak ❸ Aanpak ❷ verder toetsen Pakket M Pakket M met DMT en AVI Toetsmoment E DMT score A DMT score B/C DMT score D/E 47 score score 22 AVI-E Beheersingsniveau Aanpak ❸ Aanpak ❷ Pakket M Pakket M Pakket M AVI-E Instructieniveau Aanpak ❷ Aanpak ❷ Pakket M Pakket M Pakket M AVI-E Frustratieniveau Doortoetsen tot Pakket M Pakket M (hoogste) instructieniveau AVI-E Frustratieniveau + AVI-M extra Beheersingsniveau Pakket M AVI-E Frustratieniveau + AVI-M extra Instructieniveau Pakket E AVI-M extra Frustratieniveau nog geen Estafette of Pakket E3 overwegen Uitgeverij Zwijsen B.V. Esta fette Beslisschema s
2 Beslisschema s convergente differentiatie M4 Toetsmoment M4 Leestempo Leestempo Leestempo Leestempotoets M4 Aanpak ❸ Aanpak ❷ verder toetsen Pakket E4 Pakket E4 met DMT en AVI Toetsmoment M4 DMT score A DMT score B/C DMT score D/E 67 score score 38 AVI-M4 Beheersingsniveau Aanpak ❸ Aanpak ❷ Pakket E4 Pakket E4 Pakket E4 AVI-M4 Instructieniveau Aanpak ❷ Aanpak ❷ Pakket E4 Pakket E4 Pakket E4 AVI-M4 Frustratieniveau Pakket E4 Pakket E4 Doortoetsen tot (hoogste) instructieniveau AVI-M4 Frustratieniveau + AVI-E3 Beheersingsniveau Pakket E4 AVI-M4 Frustratieniveau + AVI-E3 Instructieniveau Pakket M4 AVI-M4 Frustratieniveau Ga naar + AVI-E3 Frustratieniveau tabel E3
3 Beslisschema s convergente differentiatie E4 Toetsmoment E4 Leestempo Leestempo Leestempo Leestempotoets E4 Aanpak ❸ Aanpak ❷ verder toetsen Pakket M5 Pakket M5 met DMT en AVI Toetsmoment E4 DMT score A DMT score B/C DMT score D/E 74 score score 49 AVI-E4 Beheersingsniveau Aanpak ❸ Aanpak ❷ Pakket M5 Pakket M5 Pakket M5 AVI-E4 Instructieniveau Aanpak ❷ Aanpak ❷ Pakket M5 Pakket M5 Pakket M5 AVI-E4 Frustratieniveau Pakket M5 Pakket M5 Doortoetsen tot (hoogste) instructieniveau AVI-E4 Frustratieniveau + AVI-M4 Beheersingsniveau Pakket M5 AVI-E4 Frustratieniveau + AVI-M4 Instructieniveau Pakket E4 AVI-E4-Frustratieniveau Ga naar + AVI-M4 Frustratieniveau tabel M4
4 Beslisschema s convergente differentiatie M5 Toetsmoment M5 Leestempo Leestempo Leestempo Leestempotoets M5 Aanpak ❸ Aanpak ❷ verder toetsen Pakket E5 Pakket E5 met DMT en AVI Toetsmoment M5 DMT score A DMT score B/C DMT score D/E 82 score score 59 AVI-M5 Beheersingsniveau Aanpak ❸ Aanpak ❷ Pakket E5 Pakket E5 Pakket E5 AVI-M5 Instructieniveau Aanpak ❷ Aanpak ❷ Pakket E5 Pakket E5 Pakket E5 AVI-M5 Frustratieniveau Pakket E5 Pakket E5 Doortoetsen tot (hoogste) instructieniveau AVI-M5 Frustratieniveau + AVI-E4 Beheersingsniveau Pakket E5 AVI-M5 Frustratieniveau + AVI-E4 Instructieniveau Pakket M5 AVI-M5 Frustratieniveau Ga naar + AVI-E4 Frustratieniveau tabel E4
5 Beslisschema s convergente differentiatie E5 Toetsmoment E5 Leestempo Leestempo Leestempo Leestempotoets E5 Aanpak ❸ Aanpak ❷ verder toetsen Pakket M6 Pakket M6 met DMT en AVI Toetsmoment E5 DMT score A DMT score B/C DMT score D/E 86 score score 64 AVI-E5 Beheersingsniveau Aanpak ❸ Aanpak ❷ Pakket M6 Pakket M6 Pakket M6 AVI-E5 Instructieniveau Aanpak ❷ Aanpak ❷ Pakket M6 Pakket M6 Pakket M6 AVI-E5 Frustratieniveau Pakket M6 Pakket M6 Doortoetsen tot (hoogste) instructieniveau AVI-E5 Frustratieniveau + AVI-M5 Beheersingsniveau Pakket M6 AVI-E5 Frustratieniveau + AVI-M5 Instructieniveau Pakket E5 AVI-E5 Frustratieniveau Ga naar + AVI-M5 Frustratieniveau tabel M5
6 Beslisschema s convergente differentiatie M6 Toetsmoment M6 Leestempo Leestempo Leestempo Leestempotoets M6 Aanpak ❸ Aanpak ❷ verder toetsen Pakket E6 Pakket E6 met DMT en AVI Toetsmoment M6 DMT score A DMT score B/C DMT score D/E 91 score score 73 AVI-M6 Beheersingsniveau Aanpak ❸ Aanpak ❷ Pakket E6 Pakket E6 Pakket E6 AVI-M6 Instructieniveau Aanpak ❷ Aanpak ❷ Pakket E6 Pakket E6 Pakket E6 AVI-M6 Frustratieniveau Pakket E6 Pakket E6 Doortoetsen tot (hoogste) instructieniveau AVI-M6 Frustratieniveau + AVI-E5 Beheersingsniveau Pakket E6 AVI-M6 Frustratieniveau + AVI-E5 Instructieniveau Pakket M6 AVI-M6 Frustratieniveau Ga naar + AVI-E5 Frustratieniveau tabel E5
7 Beslisschema s convergente differentiatie E6 Toetsmoment E6 Leestempo Leestempo Leestempo Leestempotoets E6 Aanpak ❸ Aanpak ❷ verder toetsen Pakket M7 Pakket M7 met DMT en AVI Toetsmoment E6 DMT score A DMT score B/C DMT score D/E 95 score score 78 AVI-E6 Beheersingsniveau Aanpak ❸ Aanpak ❷ Pakket M7 Pakket M7 Pakket M7 AVI-E6 Instructieniveau Aanpak ❷ Aanpak ❷ Pakket M7 Pakket M7 Pakket M7 AVI-E6 Frustratieniveau Pakket M7 Pakket M7 Doortoetsen tot (hoogste) instructieniveau AVI-E6 Frustratieniveau + AVI-M6 Beheersingsniveau Pakket M7 AVI-E6 Frustratieniveau + AVI-M6 Instructieniveau Pakket E6 AVI-E6 Frustratieniveau Ga naar + AVI-M6 Frustratieniveau tabel M6
8 Beslisschema s convergente differentiatie M Toetsmoment M Leestempo Leestempo Leestempo score A/B score C score D/E Leestempotoets M Aanpak ❸ Aanpak ❷ verder toetsen Pakket E Pakket E met DMT en AVI Toetsmoment M DMT score A/B DMT score C DMT score D/E score score 81 AVI-M Beheersingsniveau Aanpak ❸ Aanpak ❷ Pakket E Pakket E Pakket E AVI-M Instructieniveau Aanpak ❷ Aanpak ❷ Pakket E Pakket E Pakket E AVI-M Frustratieniveau Pakket E Pakket E Doortoetsen tot (hoogste) instructieniveau AVI-M Frustratieniveau + AVI-E Beheersingsniveau Pakket E AVI-M Frustratieniveau + AVI-E Instructieniveau Pakket M AVI-M Frustratieniveau Ga naar + AVI-E Frustratieniveau tabel E Uitgeverij Zwijsen B.V. Esta fette Beslisschema s
9 Beslisschema s convergente differentiatie E Toetsmoment E Leestempo Leestempo Leestempo score A/B score C score D/E Leestempotoets E Aanpak ❸ Aanpak ❷ verder toetsen Pakket Plus Pakket Plus met DMT en AVI Toetsmoment E DMT score A/B DMT score C DMT score D/E score score 85 AVI-E Beheersingsniveau Aanpak ❸ Aanpak ❷ Pakket Plus Pakket Plus Pakket Plus AVI-E Instructieniveau Aanpak ❷ Aanpak ❷ Pakket Plus Pakket Plus Pakket Plus AVI-E Frustratieniveau Pakket Plus Pakket Plus Doortoetsen tot (hoogste) instructieniveau AVI-E Frustratieniveau + AVI-M Beheersingsniveau Pakket Plus AVI-E Frustratieniveau + AVI-M Instructieniveau Pakket E AVI-E Frustratieniveau Ga naar + AVI-M Frustratieniveau tabel M Uitgeverij Zwijsen B.V. Esta fette Beslisschema s
10 Beslisschema s convergente differentiatie Plus Toetsmoment M8 Leestempo Leestempo Leestempo score A/B score C score D/E Leestempotoets M8 Klaar met Estafette * Klaar met Estafette * verder toetsen met DMT en AVI Toetsmoment M8 DMT score A/B DMT score C DMT score D/E score score 87 AVI-Plus Beheersingsniveau Klaar met Estafette * Klaar met Estafette * Klaar met Estafette ** AVI-Plus Instructieniveau Klaar met Estafette * Klaar met Estafette * Klaar met Estafette ** AVI-Plus Frustratieniveau Klaar met Estafette ** Klaar met Estafette ** AVI-Plus Frustratieniveau + AVI-E7 Beheersingsniveau Doortoetsen tot (hoogste) instructieniveau Klaar met Estafette ** AVI-Plus Frustratieniveau + AVI-E7 Instructieniveau Pakket Plus AVI-Plus Frustratieniveau Ga naar + AVI-E7 Frustratieniveau tabel E7 * Onderhouden van leesvaardigheid. ** Begeleiden bij leesactiviteiten. Uitgeverij Zwijsen B.V. Esta fette Beslisschema s
11 Beslisschema s gematigd divergente differentiatie E Toetsmoment E Leestempo Leestempo Leestempo Leestempotoets E Aanpak ❸ Aanpak ❷ verder toetsen Pakket M Pakket M met DMT en AVI Toetsmoment E DMT score A DMT score B/C DMT score D/E 47 score score 22 AVI-E Beheersingsniveau Aanpak ❸ Aanpak ❷ Pakket M Pakket M Pakket M AVI-E Instructieniveau Aanpak ❷ Pakket E Pakket E AVI-E Frustratieniveau Aanpak ❷ + AVI-M extra Beheersingsniveau Pakket E Pakket E AVI-E Frustratieniveau + AVI-M extra Instructieniveau nog geen Estafette of Pakket E3 overwegen Uitgeverij Zwijsen B.V. Esta fette Beslisschema s
12 Beslisschema s gematigd divergente differentiatie M4 Toetsmoment M4 Leestempo Leestempo Leestempo Leestempotoets M4 Aanpak ❸ Aanpak ❷ verder toetsen Pakket E4 Pakket E4 met DMT en AVI Toetsmoment M4 DMT score A DMT score B/C DMT score D/E 67 score score 38 AVI-M4 Beheersingsniveau Aanpak ❸ Aanpak ❷ Pakket E4 Pakket E4 Pakket E4 AVI-M4 Instructieniveau Aanpak ❷ Pakket M4 Pakket M4 AVI-M4 Frustratieniveau Aanpak ❷ + AVI-E3 Beheersingsniveau Pakket M4 Pakket M4 AVI-M4 Frustratieniveau Aanpak ❷ + AVI-E3 Instructieniveau Pakket E3 Pakket E3 + AVI-M3 extra Instructieniveau Aanpak ❷ Pakket E3 Pakket E3 AVI-M3 extra Frustratieniveau nog niet toe aan Estafette
13 Beslisschema s gematigd divergente differentiatie E4 Toetsmoment E4 Leestempo Leestempo Leestempo Leestempotoets E4 Aanpak ❸ Aanpak ❷ verder toetsen Pakket M5 Pakket M5 met DMT en AVI Toetsmoment E4 DMT score A DMT score B/C DMT score D/E 74 score score 49 AVI-E4 Beheersingsniveau Aanpak ❸ Aanpak ❷ Pakket M5 Pakket M5 Pakket M5 AVI-E4 Instructieniveau Aanpak ❷ Pakket E4 Pakket E4 AVI-E4 Frustratieniveau Aanpak ❷ + AVI-M4 Beheersingsniveau Pakket E4 Pakket E4 AVI-E4 Frustratieniveau Aanpak ❷ + AVI-M4 Instructieniveau Pakket M4 Pakket M4 AVI-E3 Instructieniveau ga naar tabel E3
14 Beslisschema s gematigd divergente differentiatie M5 Toetsmoment M5 Leestempo Leestempo Leestempo Leestempotoets M5 Aanpak ❸ Aanpak ❷ verder toetsen Pakket E5 Pakket E5 met DMT en AVI Toetsmoment M5 DMT score A DMT score B/C DMT score D/E 82 score score 59 AVI-M5 Beheersingsniveau Aanpak ❸ Aanpak ❷ Pakket E5 Pakket E5 Pakket E5 AVI-M5 Instructieniveau Aanpak ❷ Pakket M5 Pakket M5 AVI-M5 Frustratieniveau Aanpak ❷ + AVI-E4 Beheersingsniveau Pakket M5 Pakket M5 AVI-M5 Frustratieniveau Aanpak ❷ + AVI-E4 Instructieniveau Pakket E4 Pakket E4 AVI-M4 Instructieniveau ga naar tabel M4
15 Beslisschema s gematigd divergente differentiatie E5 Toetsmoment E5 Leestempo Leestempo Leestempo Leestempotoets E5 Aanpak ❸ Aanpak ❷ verder toetsen Pakket M6 Pakket M6 met DMT en AVI Toetsmoment E5 DMT score A DMT score B/C DMT score D/E 86 score score 64 AVI-E5 Beheersingsniveau Aanpak ❸ Aanpak ❷ Pakket M6 Pakket M6 Pakket M6 AVI-E5 Instructieniveau Aanpak ❷ Pakket E5 Pakket E5 AVI-E5 Frustratieniveau Aanpak ❷ + AVI-M5 Beheersingsniveau Pakket E5 Pakket E5 AVI-E5 Frustratieniveau Aanpak ❷ + AVI-M5 Instructieniveau Pakket M5 Pakket M5 AVI-E4 Instructieniveau ga naar tabel E4
16 Beslisschema s gematigd divergente differentiatie M6 Toetsmoment M6 Leestempo Leestempo Leestempo Leestempotoets M6 Aanpak ❸ Aanpak ❷ verder toetsen Pakket E6 Pakket E6 met DMT en AVI Toetsmoment M6 DMT score A DMT score B/C DMT score D/E 91 score score 73 AVI-M6 Beheersingsniveau Aanpak ❸ Aanpak ❷ Pakket E6 Pakket E6 Pakket E6 AVI-M6 Instructieniveau Aanpak ❷ Pakket M6 Pakket M6 AVI-M6 Frustratieniveau Aanpak ❷ + AVI-E5 Beheersingsniveau Pakket M6 Pakket M6 AVI-M6 Frustratieniveau Aanpak ❷ + AVI-E5 Instructieniveau Pakket E5 Pakket E5 AVI-M5 Instructieniveau ga naar tabel M5
17 Beslisschema s gematigd divergente differentiatie E6 Toetsmoment E6 Leestempo Leestempo Leestempo Leestempotoets E6 Aanpak ❸ Aanpak ❷ verder toetsen Pakket M7 Pakket M7 met DMT en AVI Toetsmoment E6 DMT score A DMT score B/C DMT score D/E 95 score score 78 AVI-E6 Beheersingsniveau Aanpak ❸ Aanpak ❷ Pakket M7 Pakket M7 Pakket M7 AVI-E6 Instructieniveau Aanpak ❷ Pakket E6 Pakket E6 AVI-E6 Frustratieniveau Aanpak ❷ + AVI-M6 Beheersingsniveau Pakket E6 Pakket E6 AVI-E6 Frustratieniveau Aanpak ❷ + AVI-M6 Instructieniveau Pakket M6 Pakket M6 AVI-E5 Instructieniveau ga naar tabel E5
18 Beslisschema s gematigd divergente differentiatie M Toetsmoment M Leestempo Leestempo Leestempo score A/B score C score D/E Leestempotoets M Aanpak ❸ Aanpak ❷ verder toetsen Pakket E Pakket E met DMT en AVI Toetsmoment M DMT score A/B DMT score C DMT score D/E score score 81 AVI-M Beheersingsniveau Aanpak ❸ Aanpak ❷ Pakket E Pakket E Pakket E AVI-M Instructieniveau Aanpak ❷ Pakket M Pakket M AVI-M Frustratieniveau Aanpak ❷ + AVI-E Beheersingsniveau Pakket M Pakket M AVI-M Frustratieniveau Aanpak ❷ + AVI-M E6 Instructieniveau Pakket E Pakket E AVI-M Instructieniveau ga naar tabel M Uitgeverij Zwijsen B.V. Esta fette Beslisschema s
19 Beslisschema s gematigd divergente differentiatie E Toetsmoment E Leestempo Leestempo Leestempo score A/B score C score D/E Leestempotoets E Aanpak ❸ Aanpak ❷ verder toetsen Pakket Plus Pakket Plus met DMT en AVI Toetsmoment E DMT score A/B DMT score C DMT score D/E score score 85 AVI-E Beheersingsniveau Aanpak ❸ Aanpak ❷ Pakket Plus Pakket Plus Pakket Plus AVI-E Instructieniveau Aanpak ❷ Pakket E Pakket E AVI-E Frustratieniveau Aanpak ❷ + AVI-M Beheersingsniveau Pakket E Pakket E AVI-E Frustratieniveau Aanpak ❷ + AVI-M Instructieniveau Pakket M Pakket M AVI-E Instructieniveau ga naar tabel E Uitgeverij Zwijsen B.V. Esta fette Beslisschema s
20 Beslisschema s gematigd divergente differentiatie Plus Toetsmoment M8 Leestempo Leestempo Leestempo score A/B score C score D/E Leestempotoets M8 Klaar met Estafette * Klaar met Estafette * verder toetsen met DMT en AVI Toetsmoment M8 DMT score A/B DMT score C DMT score D/E score score AVI-Plus Beheersingsniveau Klaar met Estafette * Klaar met Estafette * Klaar met Estafette ** AVI-Plus Instructieniveau AVI-Plus Frustratieniveau + AVI-E7 Beheersingsniveau AVI-Plus Frustratieniveau + AVI-E7 Instructieniveau AVI-M7 Instructieniveau Aanpak ❷ Pakket Plus Aanpak ❷ Pakket Plus Aanpak ❷ Pakket E7 ga naar tabel M7 Pakket Plus Pakket Plus Pakket E7 * Onderhouden van leesvaardigheid. ** Begeleiden bij leesactiviteiten. Uitgeverij Zwijsen B.V. Esta fette Beslisschema s
Toetsafname en beslisschema s
7. Toetsafname en beslisschema s Toetsafname en beslisschema s 7 Dit hoofdstuk gaat over de toetsen die worden afgenomen en de beslisschema s die worden gehanteerd voor het bepalen van de gewenste aanpak
Hoe vind ik het juiste boek voor mijn kind?
Hoe vind ik het juiste boek voor mijn kind? De AVI-niveaus zijn veranderd. Wat nu? Informatie voor ouders 2013 Lieven Coppens Versie VL 1.2 Nieuw, maar niet slechter! De leesniveaus op de boekjes worden
Tabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie: februari 2014
Tabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie: februari 2014 Inleiding In dit document staan voor de meest voorkomende CITO-toetsen van het leerlingvolgsysteem weergegeven welke vaardigheidsscores bij welk
Alles over. Estafette. Achtergrondinformatie, bestellijsten en additionele materialen
Alles over Estafette Achtergrondinformatie, bestellijsten en additionele materialen Wij vinden het belangrijk dat u goed geïnformeerd wordt om vervolgens de juiste keuze te kunnen maken. In samenwerking
Alles over. Estafette. Achtergrondinformatie, bestellijsten en additionele materialen
Alles over Estafette Achtergrondinformatie, bestellijsten en additionele materialen Wij vinden het belangrijk dat u goed geïnformeerd wordt om vervolgens de juiste keuze te kunnen maken. In samenwerking
Tabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie: januari 2015
Tabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie: januari 2015 Inleiding In dit document staan voor de meest voorkomende CITO-toetsen van het leerlingvolgsysteem weergegeven welke vaardigheidsscores bij welk
Hoe vindt uw kind een passend boek om te lezen?
Cito Cito voor thuis Hoe vindt uw kind een passend boek om te lezen? Nieuwe AVI-niveaus Hoe vindt uw kind een passend boek om te lezen? Nieuwe AVI-niveaus Het AVI-systeem wordt in Nederland al ruim dertig
Tabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie: januari 2016
Tabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie: januari 2016 Inleiding Dit document wordt al enkele jaren gemaakt en bijgehouden door Schoolbegeleiding Zaanstreek Waterland (SBZW). De tabellen worden in heel
Toetsen en toetskalender technisch en begrijpend lezen (gebaseerd op kwaliteitskaart E.Koekebacker, K.vd Mortel en I.Cijvat)
Fleringenbrink 2, 7544 XN Enschede tel.: 05-408678 info@spoe.nl Toetsen en toetskalender technisch en begrijpend lezen (gebaseerd op kwaliteitskaart E.Koekebacker, K.vd Mortel en I.Cijvat) Doelen 200-20.
AVI. tijd voor verandering
AVI tijd voor verandering Programma AVI oud AVI nieuw in vogelvlucht de nieuwe AVI-niveaus de toetsen Leestechniek & Leestempo CILT en CLIB wat verandert er voor wie vragen AVI: 1974 1994 2006 Doelstellingen
Stijn Jansegers - Vrije Basisschool De Leertrommel Opwijk 1
Op verkenning door de nieuwe AVI-procedure oude AVI-bepaling vervangen door nieuw systeem technische leesontwikkeling van leerlingen veel beter volgen nauwkeuriger meetresultaat belangrijke tijdswinst
Tabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie: juli 2016
Tabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie: juli 2016 Inleiding Dit document wordt al enkele jaren gemaakt en bijgehouden door Schoolbegeleiding Zaanstreek Waterland (SBZW). De tabellen worden in heel
De nieuwe AVI-toetsen en AVI-bepalingen
De nieuwe AVI-toetsen en AVI-bepalingen Het leren lezen van kinderen begint met een goede technische leesvaardigheid. Dit is een essentiële voorwaarde voor begrijpend lezen. Het is belangrijk dat kinderen
Resultaten van het eerste gebruikersjaar met Veilig leren lezen-kim overtreffen landelijk gemiddelde en de 2 e maanversie
Resultaten van het eerste gebruikersjaar met Veilig leren lezen-kim overtreffen landelijk gemiddelde en de 2 e maanversie In het schooljaar 2014-2015 is de vernieuwde versie van Veilig leren lezen de kimversie
Toelichting Cito uitslagen
Toelichting Cito uitslagen Volgens de wet moet elke school de vorderingen van leerlingen volgen. Het LeerlingOnderwijsVolgSysteem (LOVS) is een hulpmiddel om kinderen tijdens hun hele basisschooltijd in
Tabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie: augustus 2015
Tabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie: augustus 2015 Inleiding In dit document staan voor de meest voorkomende CITO-toetsen van het leerlingvolgsysteem weergegeven welke vaardigheidsscores bij welk
Opbrengstgericht werken aan voortgezet technisch lezen
KWALITEITSKAART Taal / lezen / rekenen Opbrengstgericht werken aan voortgezet technisch lezen PO Het formuleren van concrete en toetsbare doelen is een belangrijk element van opbrengstgericht en effectief
OVERZICHT RESULTATEN CITO-TOETSEN afnamemoment: januari groep 2
OVERZICHT RESULTATEN CITO-TOETSEN afnamemoment: januari groep 2 TOETS TAAL VOOR KLEUTERS: 50 56 62 69 TOETS REKENEN VOOR KLEUTERS: 67 74 81 90 Overzicht_resultaten_CITO-toetsen.doc 1 o.b.s. De Marskramer
Onderzoek naar de opbrengsten van de methode Lijn 3 10-11-2014
Onderzoek naar de opbrengsten van de methode Lijn 3 10-11-2014 Inhoudsopgave 1. INLEIDING... 2 2. WINTERSIGNALERING... 3 3. ZOMERSIGNALERING... 6 4. CONCLUSIES... 9 1 1. Inleiding Inleiding Bureau ICE
Alles over. Timboektoe. Achtergrondinformatie, bestellijsten en additionele materialen
Alles over Timboektoe Achtergrondinformatie, bestellijsten en additionele materialen Wij vinden het belangrijk dat u goed geïnformeerd wordt om vervolgens de juiste keuze te kunnen maken. In samenwerking
Technisch lezen. Wat is technisch lezen?
Technisch lezen Wat is technisch lezen? Technisch lezen is het verklanken van woorden en zinnen. Goed technisch kunnen lezen is een voorwaarde voor alle andere aspecten van lezen. Nadat er in de onderbouwgroepen
Estafette Nieuw Leerlijn Technisch Lezen jaargroep 4
Estafette Nieuw Leerlijn Technisch Lezen jaargroep 4 AVI-E3 Het op beheersingsniveau (correct en vlot) kunnen lezen van teksten op AVI-niveau E3. Leerinhoud E3: Woorden eindigend op ~b, ~d, ~dt Woorden
Tabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie: januari 2017
1 Tabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie: januari 2017 Inleiding Dit document wordt al enkele jaren gemaakt en bijgehouden door Schoolbegeleiding Zaanstreek Waterland (SBZW). De tabellen worden in
Workshop Verbeteren van hun leesonderwijs
Workshop Verbeteren van hun leesonderwijs SLO Conferentie doorlopende leerlijnen taal en rekenen, de referentieniveaus in de praktijk 10 november 2010 Programma Welkom Effectief leesonderwijs Keuze en
Tabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie: december 2017
1 Tabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie: december 2017 Inleiding Dit document wordt al enkele jaren gemaakt en bijgehouden door Schoolbegeleiding Zaanstreek Waterland (SBZW). De tabellen worden in
Goed, vlot en begrijpend lezen blijft één van de belangrijkste doelen die een leerling gedurende zijn of haar schoolloopbaan moet bereiken.
Goed, vlot en begrijpend lezen blijft één van de belangrijkste doelen die een leerling gedurende zijn of haar schoolloopbaan moet bereiken. Daarom hechten wij er dan ook veel belang aan dat dit op een
MOMENTEN IN DE TIJD WAT MOET ER GEBEUREN? HOE PAKKEN WE HET AAN?
Protocol Leesproblemen en dyslexie, groep 7-8 Groep 7 Aandachtspunten: Vlot en vloeiend kunnen lezen Onderhouden en verbeteren technische leesvaardigheid Enkele leesstrategieën Tekstkennis bijbrengen Aandacht
Alles over. Timboektoe. Achtergrondinformatie, bestellijsten en additionele materialen
Alles over Timboektoe Achtergrondinformatie, bestellijsten en additionele materialen Wij vinden het belangrijk dat u goed geïnformeerd wordt om vervolgens de juiste keuze te kunnen maken. In samenwerking
Afspraken mbt protocol dyslexie Van Dijckschool Bilthoven. Inhoudsopgave:
11-12-2007 Inhoudsopgave: 1. Dyslexie...3 1.1 Wat is het dyslexieprotocol?...3 1.2 Doel van het Protocol Dyslexie....3 1.3 Inhoud van het protocol...3 2. Preventie en interventiehandelingen...4 2.1 Groep
LeerlingOnderwijsVolgSysteem (LOVS) en leeropbrengsten
LeerlingOnderwijsVolgSysteem (LOVS) en leeropbrengsten Volgens de wet moet elke school de vorderingen van leerlingen volgen. Het LeerlingOnderwijsVolgSysteem (LOVS in Parnassys) is op de dr Landmanschool
Zwijsen. estafette. h a n d l e i d i n g
Zwijsen estafette E3 h a n d l e i d i n g Algemeen deel Inhoudsopgave Algemeen deel... 5 Waarom niveau E3 in Estafette?...6 Direct aan de slag met Estafette... 7 Drie verschillende aanpakken...9 Organisatie...
Conferentie OGW in het speciaal onderwijs. Workshop Werken met een datamuur voor voortgezet lezen. april 2012 Lucie Spreij en Yvonne de Jager
Conferentie OGW in het speciaal onderwijs Workshop Werken met een datamuur voor voortgezet lezen april 2012 Lucie Spreij en Yvonne de Jager Programma Do s of don ts lezen: wat is uw mening? Toetsgekte
Automatisering van het lezen op woordniveau
Protocol Leesproblemen en Dyslexie toetskalender voor groep 4 expertisecentrum nederlands 4 algemene toelichting Momenteel werkt het Expertisecentrum Nederlands aan een herziening van de Protocollen Leesproblemen
Hulp aan risicolezers
Hulp aan risicolezers bij Auteurs: Ed koekebacker Na kern 11 heeft u de eindsignalering afgenomen. Dat waren de drie kaarten van de DMT en, hoewel facultatief, meestal ook de AVI-kaarten. De resultaten
Technisch lezen in beeld (plus)
Inhoud Technisch lezen in beeld (plus) Toetsprocedure Technisch Lezen Technisch lezen (Leestechniek/Leestempo) AVI DMT Screeningsinstrumenten (nieuw) Beginnende geletterdheid Dyslexie Taal voor Kleuters
Ambitie schoolstandaarden 2015 2019 Tussen- en eindopbrengsten taal / rekenen
Ambitie schoolstandaarden 2015 2019 Tussen- en eindopbrengsten taal / rekenen Het team van basisschool De Marinx heeft voor de schoolplanperiode 2015 2019 schoolambities vastgesteld voor: Het uitstroomprofiel
Lees- en dyslexiebeleid. op de. Twaalfruiter
Lees- en dyslexiebeleid op de Twaalfruiter Richtinggevend kader lees- en dyslexiebeleid binnen het SWV RK/AB stad Utrecht Inleiding Het SWV RK/AB heeft in zijn Zorgplan 2007-2011 bij hoofdstuk 6 Strategisch
Aanvankelijk technisch lezen. Effectief aanvankelijk lezen in groep 3
Aanvankelijk technisch lezen Effectief aanvankelijk lezen in groep 3 Praktische handvatten voor het taallees- en rekenonderwijs zoals deze Kwaliteitskaart zijn te vinden op www.taalpilots.nl en www.rekenpilots.nl.
ONL Standpunt. ONL richtlijnen bij toetsing en scoren (inclusief aannamecriteria) Versie 3, augustus 2015
ONL Standpunt ONL richtlijnen bij toetsing en scoren (inclusief aannamecriteria) Versie 3, augustus 2015 Op de diverse evaluatiemomenten gedurende de behandeling worden vaste toetsen afgenomen. Deze toetsgegevens
lezen Hulp aan risicolezers
veilig leren lezen Hulp aan risicolezers bij Auteur: Ed Koekebacker Na kern 11 heeft u de eindsignalering en waarschijnlijk ook het Citoafnamemoment E3 afgenomen. De resultaten daarvan maken u duidelijk
Automatisering van het lezen op woordniveau
Protocol Leesproblemen en Dyslexie toetskalender voor groep 5 expertisecentrum nederlands 5 algemene toelichting Momenteel werkt het Expertisecentrum Nederlands aan een herziening van de Protocollen Leesproblemen
Alles over. Flits. Achtergrondinformatie, bestellijsten en additionele materialen
Alles over Flits Achtergrondinformatie, bestellijsten en additionele materialen Wij vinden het belangrijk dat u goed geïnformeerd wordt om vervolgens de juiste keuze te kunnen maken. In samenwerking met
Leerjaar 1 en 2 vmbo-b/k. Doelen Leerdoelen technisch lezen eind leerjaar 2
Leerjaar 1 en 2 vmbo-b/k Doelen Leerdoelen technisch lezen eind leerjaar 2 95 % van de leerlingen beheerst AVI-plus 95% beheerst A t/m D-niveau op de DMT leerlingen lezen vlot woorden en zinnen leerlingen
Opdracht 2: Data analyseren en interpreteren op groepsniveau (technisch lezen voor leerkrachten van groep 3 (Opdracht 2a) en groep 4 (Opdracht 2b))
Opdracht 2: Data analyseren en interpreteren op groepsniveau (technisch lezen voor leerkrachten van groep 3 (Opdracht 2a) en groep 4 (Opdracht 2b)) Met behulp van onderstaande opdracht kun je met behulp
Dyslexieprotocol. Oranje Nassau School Geldermalsen. Oktober 2012
Dyslexieprotocol Oranje Nassau School Geldermalsen Oktober 2012 1 Dyslexieprotocol: stappenplan voor groep 1 Stap Moment in leerjaar Actie door de leerkracht Toetsen alle leerlingen: In kaart brengen van:
Automatisering van het lezen op woordniveau
Protocol Leesproblemen en Dyslexie toetskalender voor groep 3 expertisecentrum nederlands 3 algemene toelichting Momenteel werkt het Expertisecentrum Nederlands aan een herziening van de Protocollen Leesproblemen
Tabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie: januari 2016 Groepsniveau (ten bate van de groepsanalyse)
2016 Tabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie: januari 2016 Groepsniveau (ten bate van de groepsanalyse) Inleiding In dit document staan voor de meest voorkomende Cito-toetsen van het leerlingvolgsysteem
Protocol Methode-onafhankelijke toetsen
Protocol Methode-onafhankelijke toetsen Sint Maartensschool Wijkerlaan 10 2271 EP Voorburg November 2016 Inhoud 1 INLEIDING... 3 2 METHODE-ONAFHANKELIJKE TOETSEN EN DE TOETSKALENDER.... 3 3 ALGEMENE RICHTLIJNEN...
LEES / EN DYSLEXIEPROTOCOL
LEES / EN DYSLEXIEPROTOCOL De Palster september 2012 Lees- en dyslexieprotocol De Palster versie september 2012 1 EEN PRAGMATISCH LEESPROTOCOL Dit digitale leesprotocol is gemaakt om er voor te zorgen
Leerlingniveau. Tabellen tussenopbrengsten CITO LOVS
Leerlingniveau Tabellen tussenopbrengsten Inhoud 1. Inleiding 4 1.1. Interpretatie toetscores. 5 2. Technisch lezen 6 2.1. DMT (versie 2009) 6 2.1.1. A t/m E 6 2.1.2. I t/m V 7 2.2. Technisch lezen vanaf
Zwijsen. estafette. Plus. h a n d l e i d i n g
Zwijsen estafette Plus h a n d l e i d i n g Algemeen deel Inhoudsopgave Algemeen deel... 5 Een doorgaande leerlijn in de bovenbouw met niveau M7, E7 en Plus...6 Direct aan de slag met Estafette... 7
Resultaten kim-versie van Veilig leren lezen blijven overtreffen
Resultaten kim-versie van Veilig leren lezen blijven overtreffen In het schooljaar 2014-2015 is de kim-versie van Veilig leren lezen op de markt gekomen. Inmiddels zijn veel scholen al aardig gewend aan
Nieuwsbrief. 2015-2016 * nummer 4 * november 2015. november
Nieuwsbrief november In deze nieuwsbrief meer informatie over AVI en DMT. Termen die u (vanaf groep 3) veel zult horen, maar waarvan u zich misschien afvraagt: wat is het eigenlijk? Verder heten we twee
Het Spectrum 2014-2015 Regenboogweg 47 Almere 036-5352222 Site: www.spectrum.asg- almere.nl Twitter: @asgspectrum. Maandviering.
Nieuwsbrief 12 In dit nummer: P1 Kalender P1 Maandviering P1 Nieuwe stagiaire P2 Gratis workshop P3 Wijkteam P3 Schoolreis P4 Nieuwe juf P4 Facebook P4 Nieuwe onderwijs assistent P4 Technisch lezen Kalender
Dyslexieprotocol. OBS t Jok. April 2013.
Dyslexieprotocol OBS t Jok. April 2013. Hoofdstuk 1 Wat is dyslexie? Op OBS t Jok wordt uitgegaan van de definitie van de gezondheidsraad (2008), die verder uitgewerkt is in de brochure van de Stichting
kwaliteitskaart opbrengstgericht werken op groepsniveau Leesverbeterplan Enschede.
kwaliteitskaart opbrengstgericht werken op groepsniveau Leesverbeterplan Enschede. Datamuur en groepsplan: en tijd. Groep Verkorte Groep Basis niveau A-B C D-E Doel Minimaal 3 AVIniveaus Minimaal 3 AVIniveaus
Zwijsen. estafette. h a n d l e i d i n g
Zwijsen estafette E6 h a n d l e i d i n g Algemeen deel Inhoudsopgave Algemeen deel... 5 Met niveau E6 naar functionele geletterdheid...6 Direct aan de slag met Estafette... 7 Drie verschillende aanpakken...9
Algemene informatie leerroutes Leerroutes en adaptiviteit
Differentiatie en adaptiviteit bij wiskunde met de nieuwe generatie wiskundemethodes Programma en leerroutes Resultatenpagina s (dashboards) Mogelijkheden om gedifferentieerd of gepersonaliseerd te leren
Gepubliceerde afleveringen: ( zie volgende pagina s) Februari 2010
Gepubliceerde afleveringen: ( zie volgende pagina s) Maart 2010 Februari 2010 September 2010 April 2012 AVI nieuw S llezen Hoogbegaafd? Mindmappen AVI*-Nieuw? (*AVI=Analyse Van Individualiseringsvormen)
Groep 7 en 8. Doelen Leerdoelen technisch lezen eind groep 8
Groep 7 en 8 Doelen Leerdoelen technisch lezen eind groep 8 85-95 % van de leerlingen beheerst AVI-plus 90% beheerst A t/m D-niveau op de DMT leerlingen lezen vlot woorden en zinnen leerlingen richten
EEN PRAGMATISCH LEESPROTOCOL. Joop Stoeldraijer Kees Vernooy
EEN PRAGMATISCH LEESPROTOCOL Joop Stoeldraijer Kees Vernooy Hengelo/Breda september 2011 1 EEN PRAGMATISCH LEESPROTOCOL We hebben dit digitale leesprotocol gemaakt om te voorkomen dat scholen heel veel
Dyslexieprotocol. Versie: mei 2018
Dyslexieprotocol 1 Versie: mei 2018 Inhoudsopgave 1. Inleiding blz.3 2. Doel van het protocol blz.3 3. Wat is dyslexie? blz.3 4. Signaleringsmiddelen blz.4 5. Minimumdoelen voortgezet technisch lezen blz.5
AVI gaat veranderen Anja de Wijs LOVS Taal Augustus, 2010
AVI gaat veranderen Anja de Wijs LOVS Taal Augustus, 2010 Het AVI-systeem dat in Nederland al ruim dertig jaar gebruikt wordt om enerzijds de technische leesvaardigheid van leerlingen vast te stellen en
Iedereen kan leren lezen
Iedereen kan leren lezen Versie 2: december 2015 Inhoudsopgave Voorwoord blz 2 Voorbereidend lezen groep 1/2 blz 3 Effectief aanvankelijk lezen in groep 3 blz 5 Effectief leesonderwijs groep 4 blz 7 Effectief
groep 1 september oktober november december Vaardigheidslijst groep 1 januari/ februari Cito Taal voor kleuters Cito Rekenen voor kleuters maart
groep 1 Vaardigheidslijst groep 1 januari/ februari Cito Taal voor kleuters voor kleuters voor beide toetsen geldt: eind januari/ of begin februari Rijmtoets mei Vaardigheidslijst groep 1 Woordenschattoets
TOETSKALENDER VOOR GROEP 8
PROTOCOL LEESPROLEMEN EN DYSLEXIE TOETSKLENDER VOOR GROEP 8 Toetskalender Tussenmeting 1 ij alle leerlingen: geen toetsafname ij onvoldoende leesvaardigheid Dyslexie Woordleestoets of DMT kaart 1, 2 en
Groepsniveau. Tabellen tussenopbrengsten CITO LOVS
Groepsniveau Tabellen tussenopbrengsten Inhoud 1. Inleiding 3 1.1. Interpretatie toetscores. 4 2. Technisch lezen 5 2.1. DMT (versie 2009) 5 2.1.1. A t/m E 5 2.1.2. I t/m V 6 2.2. Technisch lezen vanaf
Achtergrondinformatie en aanwijzingen voor interpretatie van de Wintersignalering PLD groep 3:
Achtergrondinformatie en aanwijzingen voor interpretatie van de Wintersignalering PLD groep 3: In het Protocol Leesproblemen en Dyslexie voor groep 3, kortweg PLD 3, wordt in het hoofdstuk Signaleren een
Zo ziet elk AVI-niveau er uit
Zo ziet elk AVI-niveau er uit Omdat in 2006 een nieuw AVI-systeem in gebruik is genomen kom je in kinderboeken nog steeds het oude en het nieuwe AVI tegen. Is van een boek alleen een oud AVI-niveau bekend,
OPBRENGSTGERICHT WERKEN OP SCHOOLNIVEAU Het onzichtbare zichtbaar maken. Dr. Kees Vernooy Lector Hogeschool Edith Stein Groningen 26 oktober 2011
OPBRENGSTGERICHT WERKEN OP SCHOOLNIVEAU Het onzichtbare zichtbaar maken. Dr. Kees Vernooy Lector Hogeschool Edith Stein Groningen 26 oktober 2011 Context: Ministerie van onderwijs en Actieplan Basis voor
Kwaliteitskaart Datamuur en groepsplan
KWALITEITSKAART OPBRENGST GERICHT WERKEN Project opbrengstgericht werken Kwaliteitskaarten Ad Kappen, Mariët Förrer Versie 6, 03-02-2010 Kwaliteitskaart Datamuur en groepsplan Inleiding Het maximale uit
KWALITEITSKAART. Doelen en resultaten. Voortgezet technisch lezen
KWALITEITSKAART Voortgezet technisch lezen Praktische handvatten voor het taallees- en rekenonderwijs zoals deze Kwaliteitskaart Opbrengstgericht Werken zijn te vinden op www.schoolaanzet.nl. Deze website
Overzicht van de bij het DLE Boek verschenen aanvullingen
Sinds de 2001-editie van het DLE boek zijn de volgende aanvullingen verschenen: - Aanvulling 2002-2003 - niet meer leverbaar - Aanvulling 2007 - niet meer leverbaar - Aanvulling 2008 - niet meer leverbaar
Groepsplan voor technisch lezen
versie 13-10-10 Groepsplan voor technisch lezen groep: Leerkracht: Periode: Schooljaar: Ad Kappen, *gebaseerd op groepsplan Anneke Smits Hogeschool Windesheim, op groepsplan lezen Melanie Koster, Gerard
Groepsplan voor technisch lezen gebaseerd op handelingsgericht werken.
Groepsplan voor technisch lezen gebaseerd op handelingsgericht werken. Instructiegroep: Leerkracht: Periode: Schooljaar: beheersingsniveau (boven vastgestelde doel) (op vastgestelde doel) (onder vastgestelde
Schooljaar 2013-2014. Zandvliet, 1 februari 2014. Beste Noordlandertjes,
Schooljaar 2013-2014 Zandvliet, 1 februari 2014 Beste Noordlandertjes, Wat de eerste wintermaand moest zijn van het nieuwe jaar werd er één met ware lentetemperaturen. Dank je moeder natuur! We genoten
Leerlingdossier Dyslexie
Leerlingdossier Dyslexie Om te bepalen of een leerling in aanmerking komt voor vergoede diagnostiek in het kader van de vergoedingsregeling dyslexie, is uitgebreide schoolinformatie nodig. Door dit aanmeldformulier
Nieuwsbrief 3. Oranjestraat 28, 7681 DN Vroomshoop, tel:
Nieuwsbrief 3 23 september 2013 Oranjestraat 28, 7681 DN Vroomshoop, tel: 0546-642137 Van de directie Beste ouders, Afgelopen donderdagmiddag waren de leerlingen vrij i.v.m. een studiemiddag voor het team.
Zwijsen. estafette. h a n d l e i d i n g
Zwijsen estafette E7 h a n d l e i d i n g Algemeen deel Inhoudsopgave Algemeen deel... 5 Een doorgaande leerlijn in de bovenbouw met niveau M7, E7 en Plus...6 Direct aan de slag met Estafette... 7 Drie
Leesverbeterplan Enschede Datamuur en groepsplan: instructie en tijd.
Leesverbeterplan Enschede Datamuur en groepsplan: en tijd. Groep Verkorte Groep Basis niveau A-B C D-E Doel Minimaal -M en -E op beheersingsniveau Minimaal -M en -E op beheersingsniveau Groep Verlengde
Overzicht van de bij het DLE Boek verschenen aanvullingen. Meest recente versie verschenen in. Nr. Titel Pag.
A A1 Taal Taal Algemeen A1.1 Taalschaal A1.1 DLE Boek editie 2015 A1.2 Taalschaal Taalschaal 1 A1.1 DLE Boek editie 2015 Taalschaal Taalschaal 2 A1.2 DLE Boek editie 2015 Taaltoets Alle Kinderen groep
PROTOCOLLEN. Stappenplan t.a.v. doubleren Bij de besluitvorming over een doublure worden de volgende stappen genomen:
Doel van dit protocol Kan een kind overgaan naar een volgende groep of blijft het zitten? Met dit protocol willen we ouders informeren hoe wij als school omgaan met de beslissing om een leerling al dan
Rapportage onderzoek resultaten Lijn 3
Rapportage onderzoek resultaten Lijn 3 Inhoudsopgave 1. INLEIDING 2. WINTERSIGNALERING 3. ZOMERSIGNALERING 4. CONCLUSIES Inleiding Lijn 3 is de nieuwe methode voor aanvankelijk lezen van Uitgeverij Malmberg.
Onderwijs en samenleving De taak van het onderwijs De rol van de leerkracht Visie op leren Visie op zorg
Onderwijs en samenleving De taak van het onderwijs De rol van de leerkracht Visie op leren Visie op zorg Spelers in het veld leerkrachten intern begeleider remedial teacher directie De groepsleerkracht
Leeshuis. Leeshuis begrijpend en studerend lezen past zowel bij de oude als de nieuwe AVI! Lekker lezen met Leeshuis!
Leeshuis Tabellenboekje nieuwe AVI-niveaus T E C H N I S C H L E Z E N Lekker lezen met Leeshuis! Leeshuis begrijpend en studerend lezen past zowel bij de oude als de nieuwe AVI! LEESHUIS TECHNISCH LEZEN
Bijlage bij groepsplan technisch lezen
Bijlage bij groepsplan technisch lezen Aanpak in de klas via IGDI model Doelen Tekstniveau AVI Instructie onafhankelijk Normale ontwikkeling: Groep 3: Januari AVI M3 Juni AVI E3 Groep 4: Januari M4 Juni:
Opbrengstgericht Werken (OGW) DATAMUUR Werken met groepsplannen HANDREIKING. Opbrengstgericht Werken Ad Kappen Mariet Förrer
Opbrengstgericht Werken () DATAMUUR Werken met groepsplannen HANDREIKING Opbrengstgericht Werken Ad Kappen Mariet Förrer Buiten het downloaden zijn alle rechten op dit product voorbehouden aan: Postbus
Voorlopige normering opbrengsten speciaal basisonderwijs
Voorlopige normering opbrengsten speciaal basisonderwijs Januari 2013 Beoordelingsystematiek Bij de beoordeling van de opbrengsten worden de gemiddelde resultaten van technisch lezen, begrijpend lezen
Hieronder volgt een uitleg van de doelgroep met de daarbij horende aanpassingen.
Protocol aangepaste toets afname. Ten aanzien van de standaardprocedure die gehanteerd wordt bij de afname van de methode gebonden toetsen en de CITO toetsen kunnen een aantal aanpassingen gemaakt worden.
Groep 4. Doelen Leerdoelen technisch lezen eind groep 4
Groep 4 Doelen Leerdoelen technisch lezen eind groep 4 75% van de leerlingen beheerst niveau AVI-E4 (teksten lezen) 90 % beheerst A t/m D-niveau op de DMT leerlingen lezen vlot twee- en drielettergrepige
Het Evenaartje. Volgende editie: 14 februari 2011. Aandacht voor een probleem... Acties tegen. bezuinigen. passend onderwijs
C B S D E E V E N A A R 31 januari 2011 Viertiende jaargang nr.11 Het Evenaartje In dit nummer: acties 1 Nieuws Evenaar 2 Agenda Groep 1/2b Volgende editie: 14 februari 2011 3 vakantierooster 4 AVI en
Focus-handboek Normgegevens
Focus-handboek Normgegevens Januari 2018 Janet Bootsma, Evelien Broeke, Marieke van Geel, Hananja Haan, Rob Huinink, Trynke Keuning, Claudia Schut, Emmelien van der Scheer, Wilma Tempelman, Bernard Teunis
Aanpak bij leesproblemen, spellingsproblemen en dyslexie. De Wichelroede
Aanpak bij leesproblemen, spellingsproblemen en dyslexie De Wichelroede Versie 20-09-2012 1 Inhoud Inleiding 5 Hoofdstuk 1: Dyslexie in het kort 6 1.1 Wat is dyslexie? 6 1.2 Hoe is dyslexie te herkennen?
OVERZICHT RESULTATEN CITO-TOETSEN afnamemoment: januari groep 2. OVERZICHT RESULTATEN CITO-TOETSEN afnamemoment: juni groep 2
OVERZICHT RESULTATEN CITO-TOETSEN afnamemoment: januari groep 2 TOETS TAAL VOOR KLEUTERS: 53 59 64 69 TOETS REKENEN VOOR KLEUTERS: 71 78 83 88 OVERZICHT RESULTATEN CITO-TOETSEN afnamemoment: juni groep
Nieuwsbrief oktober Nummer 3
Nieuwsbrief oktober Nummer 3 NIEUWSBRIEF Beste ouders / verzorgers, Na een welverdiende herfstvakantie en een storm verder, ontvangt u hierbij alweer onze derde Nieuwsbrief! De afgelopen periode heeft
Tabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie: januari 2017 Groepsniveau (ten bate van de groepsanalyse)
Tabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie: januari 2017 Groepsniveau (ten bate van de groepsanalyse) Inleiding In dit document staan voor de meest voorkomende Cito-toetsen van het leerlingvolgsysteem
Opbrengstgericht werken aan technisch lezen. 10 december 2015
Opbrengstgericht werken aan technisch lezen 10 december 2015 Wat gaan we doen? Kijken naar toetsen Doelen bepalen Onderwijs aanpassen aan de onderwijsbehoeften Toetsen Om doelmatig het gesprek te kunnen
Leerjaar 1 en 2 vmbo-g/t. Doelen Leerdoelen technisch lezen eind leerjaar 2
Leerjaar 1 en 2 vmbo-g/t Doelen Leerdoelen technisch lezen eind leerjaar 2 Alle leerlingen beheersen AVI-plus Leerlingen lezen vlot woorden, zinnen en teksten vanaf niveau 1F Leerlingen richten zich op
ELK KIND EEN LEZER Preventie van leesmoeilijkheden door effectief leesonderwijs
Elk kind een lezer? ELK KIND EEN LEZER Preventie van leesmoeilijkheden door effectief leesonderwijs Dr. Kees Vernooij Lector hogeschool Edith Stein Antwerpen 23 mei 2012 Elk kind een lezer? Een kwart tot
Donec. Pellentesque: Consectetuer: KBS De Triangel Mei 2012
KBS De Triangel Mei 212 Wat is Mindmappen? Mindmappen is een door de Engelsman Tony Buzan ontwikkelde techniek. Leerlingen leren meer informatie verwerken,complexe informatie structureren, een beter overzicht