Biomedische wetenschappen BSc Vrije Universiteit Amsterdam - Fac. der Aard- en Levenswetenschappen - B Biomedische Wetenschappen

Transcriptie

1 Biomedische wetenschappen BSc Vrije Universiteit Amsterdam - - B Biomedische Wetenschappen Vrije Universiteit Amsterdam - - B Biomedische Wetenschappen I

2 De opleiding Biomedische Wetenschappen richt zich op de biologie van de gezonde en de zieke mens, op het doen van wetenschappelijk onderzoek naar het ontstaan en verloop van ziektes en naar de mogelijkheden tot ingrijpen daarin. De opleiding wordt gekenmerkt door het aanbieden van kennis op alle in de biomedische wetenschappen te onderscheiden organisatieniveaus: van het moleculaire niveau tot en met het niveau van humane populaties en de samenleving. Met de opleiding wordt beoogd zodanige kennis, vaardigheid en inzicht bij te brengen op het gebied van de biomedische wetenschappen dat de afgestudeerde bachelor is toegerust voor een algemene, brede of specialistische masteropleiding in de biomedische wetenschappen of een aanverwante discipline, of kan uitstromen naar de arbeidsmarkt. Om de doelstellingen te bereiken is naast een brede biomedische basisopleiding aandacht voor algemene en academische vorming noodzakelijk. Belangrijke aspecten hierbij zijn het leren samenwerken en communiceren met collega's van diverse disciplines en vakgebieden. Eveneens is het essentieel dat de afgestudeerde zich bekwaamd heeft in het verantwoord kiezen in wetenschappelijke problematieken. Daarnaast is het noodzakelijk dat de student gedurende enige tijd actief deelneemt aan het biomedisch onderzoek. Bovenstaande doelen zijn uitgewerkt in de onderstaande eindtermen, ingedeeld volgens de Dublin-descriptoren. Het jaarschema is te vinden op de FALW-website. Meer opleidingsinformatie is te vinden op de FALW-website. Een complete beschrijving van deze opleiding is te vinden in de Onderwijs- en Examenregeling op de FALW-website. Vrije Universiteit Amsterdam - - B Biomedische Wetenschappen II

3 Inhoudsopgave Honours Programme BMW 1 Facultaire deel Honours programma 1 Stervariant cursussen Health & Life Sc. 1 Fac.Honourscursussen Levenswetenschappen 1 soverstijgend deel HP 2 Interdepartmental Honours Courses 2 Vervallen vakken bacheloropleidingen FALW 3 BSc BMW jaar 1 5 BSc BMW jaar 2 6 BSc BMW jaar 2, keuzevakken 6 BSc BMW jaar 2, verplichte vakken 6 BSc BMW jaar 3 7 FALW minoren voor BMW-studenten 7 Minor Five Big Issues in Health 7 Minor Biomedical and Health Intervent. 8 Minor Biomolecular and Neurosc. track NS 8 Minor Biomedical Topics in Health Care 8 Minor Biomolecular and Neurosc. track BS 9 Minor Brain and Mind 9 Minor Communicatie over Gezondheid 10 Minor Evolutionary Biology and Ecology 12 Minor Topics in Biomedical Sciences 13 BSc BMW jaar 3, verplichte vakken 13 Extern (buiten de VU) behaalde vakken op BSc-niveau 13 Vak: Algemene vaardigheden en encyclopedie 13 Vak: Allergieën en autoimmuunziekten 15 Vak: Allergy and Autoimmunity 16 Vak: Analyse van gezondheidsjournalistieke uitingen 17 Vak: Bachelorstage BMW 18 Vak: Bedreiging en afweer 20 Vak: Bedreiging en bescherming II 23 Vak: Beheer en beleid in de gezondheidswetenschappen 24 Vak: Biochemical Regulation in Health and Disease 25 Vak: Biochemie 26 Vak: Biochemistry of Diseases 28 Vak: Bioinformatica 29 Vak: Bioinformatica * 30 Vak: Biomedisch beleid & kennismanagement 31 Vak: Biomedische wetenschappen en maatschappij 32 Vak: Biotechnologie en maatschappelijke dynamiek 33 Vak: Brain and Behavior 35 Vak: Brein en medicijn 35 Vak: Climate Change 38 Vrije Universiteit Amsterdam - - B Biomedische Wetenschappen III

4 Vak: Clinical Trials and Health Care 38 Vak: Cognitive Neuroscience 39 Vak: Communicatietheorie en gezondheid 40 Vak: Current Issues in Psychopathology 41 Vak: Drugs and Addiction 41 Vak: Drugs en verslaving 42 Vak: Dynamiek van het historische landschap 43 Vak: Ecologie, mens en natuur 44 Vak: Ecotoxicologie 46 Vak: Educating for the good life 47 Vak: Environmental Toxicology 48 Vak: Epidemiologie 49 Vak: Ergonomie 50 Vak: Evolutie van de mens 51 Vak: Evolution and Human Behavior 53 Vak: Evolutionaire genetica 53 Vak: Evolutionaire genetica * 54 Vak: Evolutionary Genetics 55 Vak: Experimental Cell Biology I 56 Vak: Experimental Cell Biology II 57 Vak: Experimental Immunology 58 Vak: Experimentele immunologie 59 Vak: Farmacologie en medicijnontwikkeling 60 Vak: Five O Clock Neurosciences (Honours) 61 Vak: Food for Thought 62 Vak: From Protein to Cell 63 Vak: Future Challenges in Global Health 64 Vak: Future Entrepreneur 66 Vak: Genen en diversiteit 66 Vak: Genetics and Public Health 68 Vak: Gezondheid in grootstedelijke gebieden 69 Vak: Gezondheid, media en publiek 70 Vak: Gezondheid, zorg en ziekte 71 Vak: Gezondheidsrecht 72 Vak: Gezondheidsrecht en ethiek 73 Vak: Global change 74 Vak: God-Man-World 75 Vak: Governing Security 75 Vak: Work 75 Vak: Health and Psychosocial Factors 76 Vak: Histologie, pathologie en toxicologie 76 Vak: Honours course: Communication and Innovation in Health and Life Sciences 76 Vak: Honours course: Evolutionary Origin of Life and its Driving Forces 78 Vak: Honours Individueel Vak 78 Vak: Honours Leadership 79 Vrije Universiteit Amsterdam - - B Biomedische Wetenschappen IV

5 Vak: How to survive Vak: HP AUC: Programming your World 79 Vak: HP UvA: Carte Blanche 79 Vak: HP UvA: Creativiteit 79 Vak: HP UvA: Governance of Aquatic 80 Vak: HP UvA: Intelligence Studies 80 Vak: HP UvA: Labyrint 80 Vak: HP UvA: Learning Lab 80 Vak: HP UvA: Love 80 Vak: HP UvA: Master of Suspicion 80 Vak: HP UvA: wereldliteratuur 81 Vak: Human Evolution 81 Vak: Humane anatomie en fysiologie 82 Vak: Humane Anatomie en Fysiologie * 84 Vak: Humane genetica 84 Vak: Humane neurofysiologie 86 Vak: Humane ontwikkeling * 87 Vak: Humane ontwikkeling en evolutie 88 Vak: Illness-Image-Metaphor 89 Vak: Immunologie 90 Vak: Impact of an Empire 90 Vak: Individueel werk 90 Vak: Individueel werk ALW 90 Vak: Individueel werk ALW 90 Vak: Individueel werk ALW 91 Vak: Individuele onderwijsmodule 91 Vak: Infectieziekten 91 Vak: Infectieziekten en vaccinontwikkeling 93 Vak: Infectious Diseases and Vaccine Development 94 Vak: Inleiding mineralogie 96 Vak: Integratieve tumorcelbiologie 96 Vak: Interculturalisatie van de zorg 98 Vak: Internationale volksgezondheid 100 Vak: Key Strategies in Disability and Neuropathy 101 Vak: Levensvragen en wetenschap 102 Vak: Life and Work 104 Vak: Management en beleid in de gezondheidszorg 104 Vak: Management van innovaties 105 Vak: Marketingtechnieken en Social Marketing 107 Vak: Massacommunicatie en publieke opinie 108 Vak: Mechanisms of Brain Diseases 109 Vak: Medische farmacologie 110 Vak: Mens als systeem 111 Vak: Mens en evolutie (G&L) 116 Vak: Methodologie en statistiek I 117 Vrije Universiteit Amsterdam - - B Biomedische Wetenschappen V

6 Vak: Methodologie en statistiek II 119 Vak: Microbiologie 120 Vak: Mind and Machine 120 Vak: Moleculaire celbiologie 121 Vak: Moleculaire ontwikkelingsbiologie 122 Vak: Moleculaire ontwikkelingsbiologie * 124 Vak: Molecular Cell Biology 124 Vak: Molecular Microbiology 125 Vak: Molecular Principles of Brain Disorders 127 Vak: Moving Matters in Health 128 Vak: Multimedia 129 Vak: Nature versus Nurture 130 Vak: Natuur, leven en techniek I 131 Vak: Natuur, leven en techniek II 131 Vak: Neurological and Psychiatric Disorders 132 Vak: Neuronal Networks and Behavior 133 Vak: Neuronale en hormonale regulatie II 134 Vak: Neuronale en psychische pathologie 135 Vak: Neurowetenschappen I 136 Vak: Neurowetenschappen I * 137 Vak: Neurowetenschappen II: Genes and the brain 137 Vak: Neurowetenschappen III: monitoring the brain 139 Vak: New Anatomy 141 Vak: Oncologie 141 Vak: Oncologie * 143 Vak: Oncology and Public Health 143 Vak: Onderzoek in de biomedische wetenschappen I 144 Vak: Onderzoek in de biomedische wetenschappen II 145 Vak: Onderzoek in de biomedische wetenschappen III 146 Vak: Ontwikkeling en voortplanting van de mens 148 Vak: Oriëntatie op onderzoek 148 Vak: Oriëntatie op studie, loopbaan en maatschappij 149 Vak: Paleontologie 150 Vak: Pathofysiologie van hart en circulatie 151 Vak: Pathologie 152 Vak: Pathologie * 154 Vak: Power and Change 154 Vak: Preklinische neurowetenschappen stervariant 154 Vak: Religion, Identity, Conflict 154 Vak: Ruimtelijke beeldvorming 154 Vak: Seksualiteit en gezondheid 155 Vak: Sexual Health: Threats and Opportunities 157 Vak: Sport, beweging en gezondheid 158 Vak: Stervariant gezondheidseconomie 159 Vak: Structuurbiologie 160 Vrije Universiteit Amsterdam - - B Biomedische Wetenschappen VI

7 Vak: Systeemecologie 161 Vak: Systems Ecology 162 Vak: Tailoring Medicine and Telemedicine 164 Vak: The Adaptive Brain 165 Vak: The Developing Brain 166 Vak: The Roman Empire 166 Vak: The use of statistics in legal court cases 167 Vak: Theories of Consciousness 167 Vak: Toxicology and Neurodevelopment 167 Vak: Trends in plantenwetenschappen 168 Vak: Trends in volksgezondheid 169 Vak: Uitbreiding bachelorthesis 171 Vak: Van molecuul tot mens 171 Vak: Van molecuul tot mens (praktijk) 173 Vak: Van molecuul tot mens (theorie) 173 Vak: Veldwerk 1e jaar 175 Vak: Veldwerk aarde en economie 176 Vak: Voeding en gezondheid stervariant 178 Vak: Volksgezondheid en genetica 178 Vak: Water Governance: Full Course 179 Vak: Water Governance: Lectures 179 Vak: Wetenschapscommunicatie voor Bèta-onderzoekers 180 Vak: Wijsbegeerte in de biomedische wetenschappen 181 Vak: Ziekteleer: van ontsteking tot kanker 182 Vrije Universiteit Amsterdam - - B Biomedische Wetenschappen VII

8 Honours Programme BMW Opleidingsdelen: - - Facultaire deel Honours programma soverstijgend deel HP Facultaire deel Honours programma Opleidingsdelen: - - Stervariant cursussen Health & Life Sc. Fac.Honourscursussen Levenswetenschappen Vakken: Naam Periode Credits Code Uitbreiding bachelorthesis Periode A_HP-I-3 Stervariant cursussen Health & Life Sc. Vakken: Naam Periode Credits Code Moleculaire ontwikkelingsbiologie * Fac.Honourscursussen Levenswetenschappen 3.0 A_HP Neurowetenschappen I * 3.0 A_HP Oncologie * Ac. Jaar (september) 3.0 A_HP Pathologie * 3.0 A_HP Preklinische neurowetenschappen stervariant Stervariant gezondheidseconomie Voeding en gezondheid stervariant Ac. Jaar (september) 3.0 A_HP Ac. Jaar (september) 3.0 A_HP Ac. Jaar (september) 3.0 A_HP Vakken: Naam Periode Credits Code Five O Clock Neurosciences (Honours) 6.0 A_HP003 Vrije Universiteit Amsterdam - - B Biomedische Wetenschappen Pagina 1 van 184

9 Honours course: Communication and Innovation in Health and Life Sciences Ac. Year (September) 6.0 A_HP002 Honours course: Evolutionary Origin of Life and its Driving Forces soverstijgend deel HP Ac. Year (September) 6.0 A_HP001 Individuele onderwijsmodule Ac. Jaar (september) 6.0 A_HP-I-1 Opleidingsdelen: - Interdepartmental Honours Courses Interdepartmental Honours Courses Vakken: Naam Periode Credits Code Brain and Behavior Semester OH_BAB Climate Change Periode OH_CC Current Issues in Psychopathology Periode OH_CIP Educating for the good life Periode OH-EFG Evolution and Human Behavior Semester OH-EHB Future Entrepreneur Semester OH_FE God-Man-World 6.0 OH_GMW Governing Security 6.0 OH_GS Health and Psychosocial Factors Semester OH_HPF Honours Individueel Vak Ac. Jaar (september) 8.0 OH_EXT1 Honours Leadership Periode OH_LEAD How to survive OH_HTS HP AUC: Programming your World 6.0 OH_APYW HP UvA: Carte Blanche Ac. Jaar (september) 6.0 OH_UCB HP UvA: Creativiteit Ac. Jaar (september) 6.0 OH_UCREA HP UvA: Governance of Aquatic HP UvA: Intelligence Studies Ac. Jaar (september) 6.0 OH_UGOAQ Ac. Jaar (september) 6.0 OH_UINST HP UvA: Labyrint Ac. Jaar (september) 6.0 OH_ULA HP UvA: Learning Lab Ac. Jaar (september) 6.0 OH_ULL HP UvA: Love Ac. Jaar (september) 6.0 OH_ULOVE Vrije Universiteit Amsterdam - - B Biomedische Wetenschappen Pagina 2 van 184

10 HP UvA: Master of Suspicion Ac. Jaar (september) 6.0 OH_UMS HP UvA: wereldliteratuur Ac. Jaar (september) 6.0 OH_UWL Illness-Image-Metaphor Semester OH_IIM Impact of an Empire Semester OH_IE Life and Work 6.0 OH_LAW New Anatomy Periode OH_NA Power and Change Ac. Jaar (september) 6.0 OH_UPC Religion, Identity, Conflict Semester OH_RIC The Roman Empire 6.0 OH_TRE The use of statistics in legal court cases Semester 2, Periode OH-SLC Theories of Consciousness 6.0 OH_TOC Vervallen vakken bacheloropleidingen FALW De vakken die hieronder zijn gepresenteerd werden in studiejaar voor het laatst aangeboden. Voor de vakken (.. nader) wordt in studiejaar nog een herkansingsmogelijkheid aangeboden. Voor aanvang van het studiejaar wordt onderstaande lijst gecomplementeerd. Vakken: Naam Periode Credits Code Algemene vaardigheden en encyclopedie Allergieën en autoimmuunziekten Bedreiging en bescherming II Ac. Jaar (september) 4.0 AB_ AB_ Ac. Jaar (september) 6.0 AB_ Beheer en beleid in de Ac. Jaar (september) 6.0 AB_ gezondheidswetenschappen Biochemical Regulation in Health and Disease 6.0 AB_ Biochemie Ac. Jaar (september) 6.0 AB_ Bioinformatica Ac. Jaar (september) 6.0 AB_ Bioinformatica * 3.0 A_HP Biomedisch beleid & kennismanagement Biotechnologie en maatschappelijke dynamiek Communicatietheorie en gezondheid Ac. Jaar (september) 6.0 AB_ Ac. Jaar (september) 6.0 AB_ AB_ Drugs en verslaving 6.0 AB_ Dynamiek van het historische landschap Ac. Jaar (september) 6.0 AB_ Ecologie, mens en natuur 12.0 AB_ Vrije Universiteit Amsterdam - - B Biomedische Wetenschappen Pagina 3 van 184

11 Ecotoxicologie 6.0 AB_ Ergonomie Ac. Jaar (september) 6.0 AB_ Evolutie van de mens 6.0 AB_ Evolutionaire genetica 6.0 AB_ Evolutionaire genetica * 3.0 A_HP Experimentele immunologie 6.0 AB_ Farmacologie en medicijnontwikkeling Gezondheid in grootstedelijke gebieden Ac. Jaar (september) 6.0 AB_ Ac. Jaar (september) 6.0 AB_ Gezondheidsrecht 6.0 AB_ Global change Ac. Jaar (september) 4.0 AB_ Histologie, pathologie en toxicologie Humane anatomie en fysiologie Humane Anatomie en Fysiologie * Ac. Jaar (september) 6.0 A_ Ac. Jaar (september) 6.0 AB_ A_HP Humane genetica Ac. Jaar (september) 6.0 AB_ Humane ontwikkeling * 3.0 A_HP Immunologie Ac. Jaar (september) 6.0 A_ Infectieziekten en vaccinontwikkeling 6.0 AB_ Inleiding mineralogie Ac. Jaar (september) 3.0 AB_ Integratieve tumorcelbiologie Interculturalisatie van de zorg Levensvragen en wetenschap Management en beleid in de gezondheidszorg Ac. Jaar (september) 6.0 AB_ Ac. Jaar (september) 6.0 AB_ AB_ Ac. Jaar (september) 6.0 AB_ Medische farmacologie Ac. Jaar (september) 6.0 AB_ Mens en evolutie (G&L) 6.0 AB_ Methodologie en statistiek I Ac. Jaar (september) 6.0 AB_ Microbiologie Ac. Jaar (september) 6.0 A_ Moleculaire celbiologie 6.0 AB_ Multimedia Ac. Jaar (september) 6.0 AB_ Natuur, leven en techniek I Ac. Jaar (september) 3.0 AB_ Natuur, leven en techniek II Ac. Jaar (september) 3.0 AB_ Neuronale en hormonale regulatie II Neuronale en psychische pathologie Neurowetenschappen I Neurowetenschappen II: Genes and the brain Ac. Jaar (september) 3.0 AB_ Ac. Jaar (september), Periode AB_ AB_ AB_ Vrije Universiteit Amsterdam - - B Biomedische Wetenschappen Pagina 4 van 184

12 Neurowetenschappen III: monitoring the brain Ontwikkeling en voortplanting van de mens BSc BMW jaar AB_ Ac. Jaar (september) 6.0 A_ Oriëntatie op onderzoek Ac. Jaar (september) 6.0 AB_ Paleontologie Ac. Jaar (september) 3.0 AB_ Pathologie Ac. Jaar (september) 6.0 AB_ Ruimtelijke beeldvorming Ac. Jaar (september) 6.0 AB_ Seksualiteit en gezondheid 6.0 AB_ Sport, beweging en gezondheid 6.0 AB_ Structuurbiologie 6.0 AB_ Systeemecologie 6.0 AB_ Trends in plantenwetenschappen Ac. Jaar (september) 6.0 AB_ Trends in volksgezondheid Ac. Jaar (september) 6.0 AB_ Van molecuul tot mens 12.0 AB_ Veldwerk 1e jaar 5.0 AB_ Veldwerk aarde en economie Volksgezondheid en genetica 7.0 AB_ AB_ Met ingang van het academisch jaar is het programma voor Biomedische wetenschappen herzien. Het eerste jaar van het nieuwe curriculum is gestart in september 2010, het tweede en derde jaar is per september 2011 ingevoerd. In het eerste jaar zijn alle vakken verplicht, er zijn geen keuzevakken. Het programma in het eerste jaar vormt een basis; het geeft een eerste overzicht van de Biomedische wetenschappen en is bedoeld als een verbreding van de kennis op diverse terreinen. Er is voor gekozen om de cursussen van 8 weken thematisch op te zetten en verschillende vakken met elkaar te integreren, zodat binnen een cursus alle organisatieniveaus aan de orde kunnen komen. De verschillende concepten van een cursus worden binnen de context van de gezonde en zieke mens aangeboden. De meeste cursussen behandelen per week een centraal thema. De thematische cursussen zijn in jaar 1: Genen en diversiteit, Van mens tot molecuul, Humane ontwikkeling en Evolutie en Bedreiging en afweer. De algemene en academische vaardigheden worden aangeleerd en geoefend in de thematische cursussen en verder verdiept in de cursussen van vier weken: Onderzoek in de biomedische wetenschappen I en II. Vakken: Naam Periode Credits Code Bedreiging en afweer Periode AB_ Genen en diversiteit Periode AB_ Humane ontwikkeling en evolutie Periode AB_ Vrije Universiteit Amsterdam - - B Biomedische Wetenschappen Pagina 5 van 184

13 Onderzoek in de biomedische wetenschappen I Onderzoek in de biomedische wetenschappen II Van molecuul tot mens (praktijk) Van molecuul tot mens (theorie) Periode AB_ Periode AB_ Periode AB_1006 Periode AB_1005 BSc BMW jaar 2 Het tweede jaar van de bacheloropleiding is een verdere oriëntatie binnen de biomedische wetenschappen. Daarnaast wordt een verdieping van kennis, inzicht en vaardigheden op deelgebieden van de biomedische wetenschappen tot stand gebracht. Dit vormt de basis voor de differentiatie in het derde jaar. In het tweede jaar zijn alle vakken tot en met week 17 (2012) verplicht. Daarna, in de blokken van week en 23-27, kunnen studenten twee maal kiezen uit meerdere keuzecursussen. Opleidingsdelen: - - BSc BMW jaar 2, keuzevakken BSc BMW jaar 2, verplichte vakken BSc BMW jaar 2, keuzevakken Vakken: Naam Periode Credits Code Epidemiologie Periode AB_ Humane neurofysiologie Periode AB_ Infectieziekten Periode AB_ Internationale volksgezondheid BSc BMW jaar 2, verplichte vakken Periode AB_ Management van innovaties Periode AB_ Moleculaire ontwikkelingsbiologie Periode AB_ Oncologie Periode AB_ Pathofysiologie van hart en circulatie Wetenschapscommunicatie voor Bèta-onderzoekers Periode AB_1015 Periode AB_ Vrije Universiteit Amsterdam - - B Biomedische Wetenschappen Pagina 6 van 184

14 Vakken: Naam Periode Credits Code Biomedische wetenschappen en maatschappij BSc BMW jaar 3 Periode AB_1011 Brein en medicijn Periode AB_1010 Mens als systeem Periode AB_1009 Onderzoek in de biomedische wetenschappen III Oriëntatie op studie, loopbaan en maatschappij Wijsbegeerte in de biomedische wetenschappen Ziekteleer: van ontsteking tot kanker Periode AB_1014 Periode AB_ Periode AB_1013 Periode AB_1012 Het derde jaar vormt samen met het tweede jaar de tweede fase van de bacheloropleiding. In deze tweede fase is er ruimte profilering en voor een verdieping van kennis, inzicht en vaardigheden op deelgebieden. In het derde jaar kiezen studenten voor een groot deel hun eigen programma. Het eerste semester is ingeruimd voor de minor: een samenhangend geheel van 5 vakken (= 30 ec). Daarna is er nog een verplichte cursus onderzoek Methodologie en statistiek II, gevolgd door de bachelor stage. Studenten kunnen aan het eind van het derde jaar een verantwoorde keuze maken uit verschillende differentiaties in de vervolg masteropleiding. Opleidingsdelen: Opleidingsdelen: FALW minoren voor BMW-studenten BSc BMW jaar 3, verplichte vakken Extern (buiten de VU) behaalde vakken op BSc-niveau FALW minoren voor BMW-studenten Opleidingsdelen: Minor Five Big Issues in Health Minor Biomedical and Health Intervent. Minor Biomolecular and Neurosc. track NS Minor Biomedical Topics in Health Care Minor Biomolecular and Neurosc. track BS Minor Brain and Mind Minor Communicatie over Gezondheid Minor Evolutionary Biology and Ecology Minor Topics in Biomedical Sciences Vrije Universiteit Amsterdam - - B Biomedische Wetenschappen Pagina 7 van 184

15 Minor Five Big Issues in Health Vakken: Naam Periode Credits Code Drugs and Addiction Period AB_1032 Food for Thought Period AB_1036 Work Period AB_1033 Moving Matters in Health Period AB_1035 Sexual Health: Threats and Opportunities Minor Biomedical and Health Intervent. Period AB_1034 Vakken: Naam Periode Credits Code Clinical Trials and Health Care Future Challenges in Global Health Infectious Diseases and Vaccine Development Key Strategies in Disability and Neuropathy Tailoring Medicine and Telemedicine Minor Biomolecular and Neurosc. track NS Period AB_1043 Period AB_1042 Period AB_1046 Period AB_1045 Period AB_1044 Vakken: Naam Periode Credits Code Experimental Cell Biology I Period AB_1047 Experimental Cell Biology II Period AB_1048 Molecular Principles of Brain Disorders Neuronal Networks and Behavior Minor Biomedical Topics in Health Care Period AB_1049 Period AB_1051 The Adaptive Brain Period AB_1050 Vrije Universiteit Amsterdam - - B Biomedische Wetenschappen Pagina 8 van 184

16 Vakken: Naam Periode Credits Code Allergy and Autoimmunity Period AB_1024 Genetics and Public Health Period AB_1025 Neurological and Psychiatric Disorders Minor Biomolecular and Neurosc. track BS Period AB_1023 Oncology and Public Health Period AB_1027 Toxicology and Neurodevelopment Period AB_1026 Vakken: Naam Periode Credits Code Experimental Cell Biology I Period AB_1047 Experimental Cell Biology II Period AB_1048 From Protein to Cell Period AB_1052 Molecular Cell Biology Period AB_1053 Molecular Microbiology Period AB_ Minor Brain and Mind The minor Brain and Mind is offered by the Faculty of Earth and Life Sciences in collaboration with other leading centres both in the Netherlands and abroad, including the FC Donders Centre in Nijmegen, University of Amsterdam, The University of North Carolina Chapel Hill and the State University of New York. The student will gain insight into the latest knowledge of how the brain works and also how this knowledge can be used to understand cognitive processes, social interactions between individuals, antisocial behavior as well as different brain diseases, such as depression, addictions, attention, or eating disorders. The nature-nurture debate will be discussed as well as recent updates in human genome research. In addition, the minor provides an introduction into the fields of neuroeconomics (decision making) and gaming behavior as well as into recent scientific technological advances in brain-machine interfaces, deep brain stimulation, and robotics. Integration between disciplines The integration between disciplines, such as biology, psychology, sociology and genetics plays a central role in this minor. Students learn to think critically about how knowledge of the brain and the human genome can be applied to deal with societal issues. Target population: Third year BSc students alpha and gamma topics (sociology, psychology, economics, law etc.) and students from Life sciences (Biology, Biomedical sciences, Health & Life) with a broad interest. Students in the life sciences that plan to pursue a career in Vrije Universiteit Amsterdam - - B Biomedische Wetenschappen Pagina 9 van 184

17 Neuroscience may also follow a more specialised minor in Cell- and Neuroscience. Vakken: Naam Periode Credits Code Cognitive Neuroscience Period AB_1056 Mechanisms of Brain Diseases Minor Communicatie over Gezondheid Period AB_1058 Mind and Machine Period AB_1060 Nature versus Nurture Period AB_1057 The Developing Brain Period AB_1059 Deze minor is ontwikkeld voor studenten Gezondheidswetenschappen en studenten met een andere gezondheidskundige of medische achtergrond die hun opleiding willen verbreden op het gebied van effectief communiceren over gezondheid, het daarbij gebruik maken van nieuwe media en marketingtechnieken en welke juridische kaders daarbij gelden. Daarnaast zal de minor worden aangeboden aan studenten Taal en Communicatie en Communicatiewetenschap die zich willen verdiepen in het thema gezondheid, zorg en ziekte. Leerdoelen: Deze minor heeft tot doel de studenten de basisprincipes en recente ontwikkelingen in communicatie op het gebied van de volksgezondheid en de publieke gezondheidszorg (Public Health) bij te brengen. Daarbij komen ook de juridische kaders aan bod. Welke juridische gevolgen heeft het gebruik van nieuwe media voor bijvoorbeeld patient, een zorgaanbieder of betrokken hulpverleners. Bovendien leren studenten vaardigheden en strategieën om zelf effectief te communiceren naar verschillende publieken en daarbij van multimedia gebruik te maken. Hierbij zal ook aandacht worden besteed aan interculturele communicatie. De minor richt zich daarbij op communicatie rondom gezondheid, ziekte en zorg in Nederland. De minor geeft een verbreding van de opleiding Gezondheidswetenschappen door studenten inzicht te geven in raakvlakken tussen onderzoek, praktijk en beleid en de rol die communicatie en media hierin spelen en ook in hoe hier effectief gebruik van kan worden gemaakt. Communicatievaardigheden opgedaan in het voortgezet onderwijs en in Bacheloronderwijs zullen worden verbreed (o.a. door vaardigheden te leren op het gebied van het effectief gebruik maken van multimedia en van marketing strategieën/social marketing, op het gebied van multidisciplinair denken en dit toe te passen in communicatiestrategieën). Daarnaast zullen deze communicatievaardigheden ook worden verdiept (probleemanalyse van deelaspecten van de theorie en praktijk van medische en gezondheidsinformatie in de publieke ruimte, analyse van gezondheidsjournalistieke uitingen op inhoud en communicatieve doelmatigheid) om vervolgens effectiever te kunnen communiceren. Naast communicatie wordt ook de focus gelegd op de betekenis van gezondheidsrecht voor communicatie in de gezondheidszorg (aan welke juridische eisen moet nieuwe media voldoen) en welke Vrije Universiteit Amsterdam - - B Biomedische Wetenschappen Pagina 10 van 184

18 juridische gevolgen heeft het gebruik van nieuwe media voor alle betrokken partijen in de gezondheidszorg? Studenten vergaren kennis en inzicht door het volgen van (gast)colleges vanuit verschillende disciplines, het lezen van literatuur, het doen van praktische opdrachten die worden opgesteld in samenwerking met de praktijk, zodat deze aansluiten bij de actualiteit, en door peerreview van werkstukken. Eindtermen in relatie met de eindtermen van de Bsc-opleidingen De minor biedt de bachelorstudenten: Inzicht in de wijze waarop wordt gecommuniceerd over gezondheid en ziekten naar verschillende doelgroepen en door verschillende partijen (overheid, politiek, pers en talloze organisaties of beroepsgroepen) en waarom. (Wat zijn bijv. sociaal economische en culturele implicaties, juridische dilemma s?) Inzicht in de gedragswetenschappelijke, sociaalwetenschappelijke, juridische en taalwetenschappelijke aspecten van communicatie en hoe deze op het gebied van gezondheid zorg en ziekte kunnen worden toegepast; Competenties om multidisciplinair te denken, verbanden te leggen tussen verschillende informatie-inhouden en effectief te communiceren met onderzoekers, praktijkwerkers, beleidsmedewerkers en gezondheidsjournalisten en daarmee in staat om samenwerking te faciliteren. Competenties om in juridische termen te denken. Welke rechtsregels zijn van toepassing op communicatie, hoe om te gaan met botsende regels (privacy versus goede zorg) en welke nieuwe regels zijn er nodig om zorgvuldig om te gaan met nieuwe media zoals een elektronisch patiëntendossier en e-health. Competenties om ethische dilemma s inzichtelijk te maken en te bespreken. Competenties om gebruik te maken van multimedia-toepassingen en marketingstrategieën (m.n. social marketing) om (de kennis/boodschap gebaseerd op) resultaten uit onderzoek te verspreiden. Competenties om verworven kennis en inzicht mondeling en schriftelijk op heldere wijze te presenteren en deze kennis en inzicht op het gebied van gezondheid/zorg /ziekte te verspreiden aansluitend bij en op het niveau van de doelgroep, waarbij ook aandacht zal worden gegeven aan interculturalisatie. Algemene inhoud We leven in een snel veranderende 'global' samenleving waar communicatie cruciaal is en nieuwe media als internet, elektronisch patiëntendossier (EPD) mobiele telefoon en twitter niet meer zijn weg te denken. Inzicht krijgen in en effectief gebruik maken van communicatieprocessen, communicatiestrategieën en communicatievaardigheden zijn voor academici centrale competenties geworden. Dit geldt ook zeker voor professionals op het gebied van gezondheidswetenschappen (en ook met een andere academische medische of gezondheidskundige achtergrond), voor wie het communiceren van kennis op het gebied van volksgezondheid, zorg en ziekte en resultaten van onderzoek op dit gebied naar specifieke doelgroepen zeer belangrijk is. Ook is het belangrijk dat deze professionals zich competenties eigen maken op het gebied van effectief communiceren met beleidsmakers en professionals die interventies en onderzoek zullen moeten uitvoeren en resultaten moeten implementeren. Effectief communiceren is ook belangrijk om publiek-private samenwerking Vrije Universiteit Amsterdam - - B Biomedische Wetenschappen Pagina 11 van 184

19 te stimuleren en/of politiek draagvlak te krijgen bijv als onderdeel van een integrale aanpak van o.a. leefstijlproblemen waarop in Nederland steeds meer wordt ingezet. Bij deze integrale aanpak wordt ook sociale marketing (de toepassing van commerciële marketingconcepten en technieken om positieve maatschappelijke of sociale veranderingen te bewerkstelligen) als één van de belangrijke pijlers gezien. Ook hierin speelt effectieve communicatie een essentiële rol. Inzicht in gezondheidsjournalistiek om er vervolgens ook effectief gebruik van te kunnen maken om de juiste boodschap op grond van kennis/resultaten te verspreiden onder een breed publiek is een andere competentie die voor professionals op het gebied van gezondheidswetenschappen van belang is. In deze minor zullen deze verschillende aspecten van effectief communiceren op het gebied van gezondheid, ziekte en zorg naar verschillende doelgroepen met verschillende instrumenten aan de orde komen. Ook niet-intentionele communicatie komt in deze minor aan bod. Nieuwe media zoals internet en sms hebben via woord en beeld grote invloed op bijv patiëntengedrag, de relatie patiënt-professional en gezondheidsgedrag van burgers in het algemeen. Dit heeft zowel positieve als negatieve gevolgen en kan zelfs gevaren opleveren. In deze cursus komt aan de orde hoe media bijv. de publieke opinie, beleidsmakers maar ook de relatie patiënt-zorgverlener kunnen beïnvloeden en hoe hiermee kan worden omgegaan. Tot slot spelen ook diverse juridische en ethische vragen een rol, waar je als gezondheidswetenschapper mee om moeten kunnen gaan. Wat zegt de wet over wat je wel en niet mag communiceren? Welke inspanning moet je leveren als zorgaanbieder om goed te kunnen communiceren met cliënten/patiënten? Ook aan deze aspecten zal in de minor aandacht worden besteed. Vakken: Naam Periode Credits Code Analyse van gezondheidsjournalistieke uitingen Gezondheid, media en publiek Minor Evolutionary Biology and Ecology Periode AB_1030 Periode AB_ Gezondheid, zorg en ziekte Periode AB_1037 Gezondheidsrecht en ethiek Periode AB_1029 Marketingtechnieken en Social Marketing Massacommunicatie en publieke opinie Periode AB_1031 Periode AB_1028 Vakken: Naam Periode Credits Code Environmental Toxicology Period AB_1020 Vrije Universiteit Amsterdam - - B Biomedische Wetenschappen Pagina 12 van 184

20 Evolutionary Genetics Period AB_1022 Human Evolution Period AB_1021 Systems Ecology Period AB_1019 Minor Topics in Biomedical Sciences Vakken: Naam Periode Credits Code Allergy and Autoimmunity Period AB_1024 Biochemistry of Diseases Period AB_1054 Experimental Immunology Period AB_1055 Mechanisms of Brain Diseases BSc BMW jaar 3, verplichte vakken Period AB_1058 Vakken: Naam Periode Credits Code Bachelorstage BMW Periode AB_1070 Methodologie en statistiek II Periode AB_ Oriëntatie op studie, loopbaan en maatschappij Periode AB_ Extern (buiten de VU) behaalde vakken op BSc-niveau Vakken: Naam Periode Credits Code Individueel werk Ac. Jaar (september) 0.0 ABE_001 Individueel werk ALW Ac. Jaar (september) 0.0 ABE_005 Individueel werk ALW Ac. Jaar (september) 0.0 ABE_006 Individueel werk ALW Ac. Jaar (september) 0.0 ABE_020 Water Governance: Full Course Water Governance: Lectures Algemene vaardigheden en encyclopedie Ac. Jaar (september) 6.0 AB_ Ac. Jaar (september) 3.0 AB_ Vakcode AB_ (450003) Periode Ac. Jaar (september) Vrije Universiteit Amsterdam - - B Biomedische Wetenschappen Pagina 13 van 184

21 Credits 4.0 Engels dr. A.C. Lankreijer Doel vak De opleiding Aarde en Economie leidt je op tot een "academische professional". Dat betekent dat je zelfstandig kunt opereren op academisch niveau. Of je er nu voor kiest om een onderzoeker te worden of een loopbaan ambieert buiten de universiteit, je zult een aantal academische vaardigheden moeten beheersen. Kennisontwikkeling op een universiteit betekent niet alleen leren uit boeken en van hoorcolleges, maar ook om samen met onderzoekers of docenten te zoeken naar antwoorden op wetenschappelijke vragen. Wetenschap is continue in beweging, en ieder antwoord roept weer nieuwe vragen op, waarop je met elkaar en de begeleiders de antwoorden moet zoeken. Om mee te kunnen doen in de academische wereld zul je de regels van het spel moeten kennen en een aantal essentiële academische vaardigheden moeten beheersen. Hiervoor is deze cursus bedoeld. Deze vaardigheden zul je niet alleen tijdens je studie gebruiken, maar ook later in je professionele loopbaan. Inhoud vak Aan het eind van deze cursus heb je kennis van, en geoefend met de volgende praktische academische vaardigheden: wetenschappelijk schrijven presenteren van onderzoekresultaten toepassen van interviewtechnieken Daarnaast heb je theoretische kennis van: de wetenschappelijke cyclus het opzetten en uitvoeren van een wetenschappelijk onderzoek ethische normen en waarden in onderzoek De cursus bestaat uit de volgende onderdelen: Een theoretische module over het opzetten van wetenschappelijk onderzoek aangevuld door een drietal practische workshops en een centrale opdracht De workshop Presenteren: Structuur van de presentatie, afstemming op het publiek, interactie met het publiek, oefeningen De workshop Wetenschappelijk Schrijven: over het systematisch schrijven van een goed opgebouwde wetenschappelijk tekst en het ontwikkelen en weergeven van een eigen visie op basis van literatuur De workshop Interviewtechnieken. Naast de theoretische achtergrond van het interviewen als onderzoeksmethode, wordt concreet geoefend met het ontwerpen van interviews en het concreet afnemen van interviews Practische opdracht wetenschappelijk schrijven Onderwijsvorm Werk- en hoorolleges, practische werkgroepen, en groepsopdracht. Studenten wonen tenminste 5 GeoVUsie Geoflex-lezingen bij. Deze lezingen dienen als oriëntatie op de wetenschap en beroepskeuze. De Geoflex-lezingen vinden plaats op de donderdagmiddag om uur. Toetsvorm Werkstuk (60%) en schriftelijk tentamen (40%). Voor de workshops is deelname verplicht. Het vak kan alleen met een voldoende afgesloten worden als de verplichte taaltoets Nederlands behaald is. Studenten die de taaltoets Vrije Universiteit Amsterdam - - B Biomedische Wetenschappen Pagina 14 van 184

22 niet met een voldoende hebben afgesloten, dienen de remediërende cursus schrijfvaardigheid te volgen. Literatuur Nader te bepalen. Allergieën en autoimmuunziekten Vakcode AB_ () Engels dr. M.P. Bergman Docent(en) dr. M.P. Bergman Lesmethode(n) Hoorcollege, Werkgroep Doel vak Allergieën en auto-immuunziekten zijn aandoeningen van het immuunsysteem, waar velen van ons direct of indirect mee te maken krijgen (denk aan bijv. astma, hooikoorts, type 1 diabetes of reuma). Het hoofddoel van de cursus is op moleculair niveau kennis te verkrijgen van de mechanismen die een rol spelen in het ontstaan van allergieën en auto-immuunziekten. Daarnaast zullen epidemiologie, sociale en economische gevolgen van allergieën en auto-immuunziekten aan de orde komen. Leerdoelen: Na het volgen van de cursus kan de student: Een aantal sociale en economische implicaties van allergieën en auto-immuunziekten (op zowel individueel als maatschappelijk niveau) beschrijven; De epidemiologie van een aantal allergieën en auto-immuunziekten beschrijven; De mechanismen benoemen en uitleggen, welke ten grondslag liggen aan ziekten die het gevolg zijn van een mankerend immuunsysteem (i.h.b. overgevoeligheid en auto-immuniteit); Aangeven welke erfelijke- en/of externe factoren en processen ten grondslag liggen aan ontsporingen (allergieën en auto-immuun reacties) van het immuunsysteem; Beschrijven hoe micro-organismen en gastheerfactoren kunnen bijdragen tot ontwikkeling van - of juist bescherming tegen auto-immuunziekten; De 'hygiëne-hypothese' verwoorden en kritisch kunnen beschouwen middels voor- en tegen-argumenten; Wetenschappelijke literatuur over immunologische onderwerpen lezen en begrijpen, daarbij de hoofdzaken van de bijzaken scheidend. Niveau 3: specialisatie Onderwijsvorm Hoorcolleges (23 uur) met interactieve elementen; Werkcolleges (7 uur), waarin op basis van geselecteerde literatuur in kleine groepen, een 'modelziekte' tot in detail bestudeerd wordt. Toetsvorm Het eindproduct van de werkcolleges - bestaande uit een powerpoint presentatie en een schriftelijk rapport - maakt 30% uit van het eindcijfer. Een afsluitend schriftelijk examen bepaalt de overige 70% van het eindcijfer. Voor het krijgen van een eindcijfer dient voor Vrije Universiteit Amsterdam - - B Biomedische Wetenschappen Pagina 15 van 184

23 beide onderdelen een 5,5 of hoger behaald te worden. Literatuur Peter Parham, The Immune System, 3rd edition, Garland Science, New York and London, ISBN Geselecteerde wetenschappelijke artikelen. Aanbevolen voorkennis Voor het kunnen volgen van deze cursus dient men basale kennis te hebben van immunologische concepten, op het niveau van de basiscursussen Immunologie (voor GZW vakcode en voor BMW vakcode ; laatste cursus is overigens in voor het laatst aangeboden) en Bedreiging en Bescherming I (G&L). Doelgroep Keuzecursus voor tweedejaars bachelorstudenten Gezondheid en Leven en Biomedische Wetenschappen. Keuzecursus voor derdejaars bachelorstudenten Gezondheidswetenschappen met belangstelling voor moleculaire vakken. Overige informatie De cursus Allergieën en Auto-immuunziekten heeft dit jaar een maximum van 100 deelnemers. Toelating vindt plaats op basis van volgorde van inschrijving. Vervolgens krijgen derdejaars studenten voorrang bij plaatsing. Tweedejaars studenten die niet worden toegelaten kunnen de cursus in het volgende jaar in de minor kiezen. Bij overschrijding van het maximum aantal plaatsen legt het studiesecretariaat een wachtlijst aan, van waaruit aanvulling plaats vindt op basis van bovenstaande regels. Belangrijk: het maximum van 100 deelnemers heeft alleen betrekking op studenten die de cursus voor de eerste keer volgen! Recidivisten die de werkgroepen met een voldoende rapport hebben afgesloten kunnen zich een maand voor aanvang van de cursus aanmelden via de cursuscoördinator (mathijs.bergman@falw.vu.nl) en krijgen dan altijd toegang tot de cursussite en de colleges. Allergy and Autoimmunity Course code AB_1024 () Period Period 1 Language of tuition English Faculty Coordinator dr. M.P. Bergman Teaching method(s) Lecture, Study Group, Seminar Course objective Asthma, hay fever, type 1 diabetes and rheumatoid arthritis are wellknown examples of immune-mediated diseases in Western populations. In fact, allergic and autoimmune diseases are likely to affect our lives sooner or later, directly or indirectly. The main purpose of this course is to gain knowledge of the molecular mechanisms that play a role in the onset of allergic and autoimmune diseases. In addition, we will touch upon epidemiology and the social and economical impact of allergic and autoimmune diseases on society. Level 3: specialisation Vrije Universiteit Amsterdam - - B Biomedische Wetenschappen Pagina 16 van 184

24 Course content After following this course, students will be able to: Describe social and economical implications of important allergies and autoimmune diseases, for an individual patient, as well as the society; Describe the epidemiology of a few important allergies and autoimmune diaseases; Explain how immunological tolerance and homeostasis is established and maintained; Explain the molecular events that underly disturbances of the immune system and the effector mechanisms that ultimately result in disease; Indicate and explain the role of genetic predisposition and external factors that increase the risk of developing allergic or autoimmune disease(s); Explain how microbial and host factors either predispose or protect individuals from developing autoimmune diseases; Formulate and critically reflect on different versions of the 'hygiene hypothesis theory'; Read, understand, summarize and interpret scientific papers in the field of immunology Form of tuition Lectures by experts/clinicians in the field of allergy or autoimmunity (23 hrs); Project groups in which students study an allergic or autoimmune model disease (7 hrs), resulting an oral presentation, written report and research proposal. Type of assessment Evaluation consists of a written examination (70%) in English, comprising both multiple choice questions and essay questions, and the project group report (30%). Course reading Peter Parham, The Immune System, 3rd edition, Garland Science, New York and London, ISBN ; Selected scientific papers Entry requirements Basic knowledge of human immunology is essential to follow this course. VU students meet this requirement when they have successfully completed one of the following courses: Bedreiging en Afweer (BMW), Immunologie (GZW), Bedreiging & Bescherming 1 (Gezondheid & Leven). Students from outside the VU are requested to consult the course co-ordinator, Mathijs Bergman (mathijs.bergman@falw.vu.nl). Target group This is a course in the Biomedical Sciences minor Medical Biology and the Health Sciences minor Biomedical Trends in Public Health. Analyse van gezondheidsjournalistieke uitingen Vakcode AB_1030 () Periode Periode 2 Vrije Universiteit Amsterdam - - B Biomedische Wetenschappen Pagina 17 van 184

25 Lesmethode(n) Nederlands prof. dr. F.J. Meijman Werkcollege Doel vak De student beschikt over een gereedschapskist om gezondheidsjournalistieke uitingen (teksten en beeld) op systematische wijze te analyseren op inhoud en communicatieve doelmatigheid. De student heeft kennis over kwaliteitscriteria voor de beoordeling van gezondheidsjournalistieke uitingen en kan deze criteria toepassen op zelf gekozen teksten. Inhoud vak Drie tekstanalysemodellen worden geïntroduceerd: coherentieanalyse, argumentatieanalyse en genre-analyse, elk aan de hand van een hoofdstuk uit het boek Tekstanalyse. Voorts wordt een model van beeldanalyse behandeld en krijgen beoordelingscriteria voor de inhoud van publieksinformatie over gezondheid, ziekte en zorg de aandacht. De invloed van contextfactoren op de effectiviteit van gezondheidsjournalistiek is het zesde aandachtspunt. In werkcolleges wordt ingegaan op de vragen/opdrachten die door de studenten zijn voorbereid over de betreffende benadering. Bij colleges en opdrachten wordt gebruik gemaakt van gezondheidsjournalistieke teksten of beeldmateriaal uit papieren media, websites of bijvoorbeeld reclame. Niveau: 2 (verdieping) Onderwijsvorm Colleges, werkcolleges, individuele of groepsopdrachten (met peer review) en zelfstudie. Toetsvorm Tentamen met open vragen en (analyse)opdrachten. Literatuur P.J. Schellens en M. Steehouder (red., 2008) Tekstanalyse. Methoden en toepassingen. Assen: Van Gorcum, ISBN Van den Broek J, Koetsenruijter W, de Jong J, Smit L. (2010) Beeldtaal. Perspectieven voor makers en gebruikers. Z.p. Boom Onderwijs, ISBN Artikelen en teksten op Blackboard. Doelgroep Onderdeel van de minor Communicatie over gezondheid voor derdejaars bachelor Gezondheidswetenschappen, Gezondheid en Leven, Biologie, Biomedische wetenschappen, Medische natuurkunde, Communicatiewetenschap, Communicatie- en Informatiewetenschappen, Nederlandse Taal & Cultuur, Taalwetenschap, Rechten en keuzeonderwijs master Geneeskunde. Bachelorstage BMW Vakcode AB_1070 () Periode Periode Credits 23.0 Vrije Universiteit Amsterdam - - B Biomedische Wetenschappen Pagina 18 van 184

26 Nederlands dr. M.P. Bergman Doel vak De bachelorstage heeft de volgende doelstellingen: Meewerken aan onderzoek in een omgeving waar Biomedisch en-/of Biologisch werk wordt verricht Training in academische vaardigheden. Hiertoe behoren: Een analyse maken van een Biomedisch/ Biologisch probleem Het schrijven van een individueel onderzoeksverslag Het geven van een mondelinge presentatie over onderzoeksresultaten Het maken en presenteren van een congresposter Oriënteren op een keuze voor een masteropleiding Eindtermen: Vakspecifiek: De student kan onder goede begeleiding zelfstandig onderzoek doen in het gekozen vakgebied en beschikt over praktische vaardigheden die hem daartoe in staat stellen. Met betrekking tot algemene academische vaardigheden: De student is in staat de wetenschappelijke literatuur m.b.t een nieuw onderwerp te ontsluiten en in korte tijd aan de hand van relevante artikelen kennis te nemen van de belangrijkste ontwikkelingen in het betreffende vakgebied; De student is in staat een projectvoorstel voor het eigen onderzoek te schrijven; De student heeft geleerd de voortgang tijdens de stage op een overzichtelijke wijze vast te leggen in een journaal; De student is in staat om over de door hem/haar behaalde wetenschappelijke resultaten tijdens de stage op een heldere wijze schriftelijk en mondeling te rapporteren, daarbij adequaat gebruik makend van diverse audiovisuele hulpmiddelen. Niveau 3: specialisatie Inhoud vak De bachelorstage vormt een belangrijk onderdeel van de bacheloropleiding. Tijdens deze stage oriënteert en specialiseert de student zich in een door hem/haar gekozen richting. De stage wordt afgesloten met het schrijven van een bachelorthesis. Tevens biedt de bachelorstage de student de gelegenheid zich te oriënteren op de keuzes die gemaakt moeten worden voor een masteropleiding en - binnen die opleiding - voor een keuze voor een onderzoekers- of maatschappijgerichte variant, of een afstudeertraject in de richting van communicatie en/of educatie. Onderwijsvorm De student loopt de onderzoeksstage op een wetenschappelijke afdeling of bij een onderzoeksinstelling of bedrijf waar wetenschappelijk onderzoek wordt gedaan. Toetsvorm Het eindcijfer bestaat uit het cijfer van de stage, te bepalen door de stagebegeleiders. Hiervoor wordt een beoordelingsformulier gebruikt die beschikbaar is op de website van de faculteit. Literatuur Startliteratuur wordt aangedragen door de begeleider. De student zoekt vervolgens zelf verdere literatuur die nodig is om de stage tot een Vrije Universiteit Amsterdam - - B Biomedische Wetenschappen Pagina 19 van 184

27 succes te maken. Informatie rond de stage is te vinden op de Blackboardsite. Doelgroep Verplicht voor derdejaars BSc Biologie en Biomedische wetenschappen. Overige informatie Studenten worden aangemoedigd reeds aan het eind van het 2e jaar te beginnen met het oriënteren op - en voorbereiden van - hun onderzoeksstage om zich nog bewuster in hun toekomst (keuzevakken en masteropleiding) te verdiepen. Meer informatie over de gang van zaken tijdens de bachelorstage is te vinden op de Blackboard Community Bachelorstage BMW 201x-201x (jaar waarin je stage loopt) en op de facultaire website > Studenten > Regelingen. Op de Blackboard stagecommunity kunnen tweedejaars zichzelf inschrijven vanaf medio maart. Bedreiging en afweer Vakcode AB_ () Periode Periode 5 Credits 12.0 Docent(en) Lesmethode(n) Nederlands prof. dr. Y. van Kooyk dr. F.C. Boogerd, prof. dr. ir. J. Legler, dr. ir. T.H.M. Hamers, dr. M.P. Bergman, prof. dr. R.E. Mebius, prof. dr. Y. van Kooyk, dr. M. van Egmond Hoorcollege, Werkgroep, Computerpracticum, Practicum Doel vak Het doel van de cursus is om te leren welke factoren vanuit het milieu de gezondheid bedreigen, hoe het lichaam op deze bedreiging reageert, hoe de immuunrespons tot stand komt en wat de eventuele gevolgen zijn wanneer deze afweer faalt. Bedreigingen die aan bod komen zijn (autonome) micro-organismen en giftige stoffen. Afweermechanismen die behandeld zullen worden zijn normale en pathologische immuunreacties, metabolisatie en uitscheiding. Inhoud vak Er zullen zes thema's worden behandeld: Who is who? In dit thema maakt de student kennis met de basisdisciplines die in deze cursus aan de orde komen: Microbiologie, Immunologie en Toxicologie. De hoofdrolspelers van de disciplines Microbiologie (de verschillende typen microorganismen) en de Immunologie (humane immuuncellen) en een aantal centrale mechanismen binnen de Toxicologie zullen worden geïntroduceerd. Gezonde balans Het thema 'gezonde balans' dient ruim opgevat te worden. Als het gaat om de Microbiologie betreft het de condities, eigenschappen en gedragingen van goed functionerende, autonome microorganismen. Kennis en inzicht in het functioneren van een 'gezond' microorganisme is essentieel om twee redenen. (i) het handhaven van een gezonde balans tussen mens en Vrije Universiteit Amsterdam - - B Biomedische Wetenschappen Pagina 20 van 184