MELDINGEN SCHORSING EN VERWIJDERING VO-SCHOLEN IN HET SCHOOLJAAR
|
|
- Christa Verbeke
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 MELDINGEN SCHORSING EN VERWIJDERING VO-SCHOLEN IN HET SCHOOLJAAR Inspectie van het Onderwijs Utrecht, maart 2006
2 Samenvatting Scholen melden steeds vaker dat ze leerlingen schorsen of verwijderen, als reactie op ongewenst gedrag. Het aantal meldingen van schorsing en verwijdering is het afgelopen schooljaar opnieuw gestegen. Gecorrigeerd voor de stijging van het aantal leerlingen is de toename in het schooljaar ruim zes procent. Gemiddeld wordt per een op de 200 leerlingen een melding van schorsing of verwijdering doorgegeven. Dit verschilt wel per onderwijssoort. In het VMBO is het 1 op 100. Bij schorsing is de gemiddelde duur 3 dagen. In de vier grote steden is aantal meldingen circa tweemaal zo hoog als in de overige steden en dorpen. Net als vorig schooljaar blijkt zeer ongewenst gedrag ten grondslag te liggen aan deze maatregelen van scholen. Dit ongewenste gedrag als reden voor schorsing of verwijdering vinden we ook terug in de incidentenregistratie op scholen rond veiligheid en in de meldingen aan vertrouwensinspecteurs. Er is nogal wat aan de hand op scholen voor voortgezet onderwijs als het om gedragsproblematiek gaat. In het schooljaar worden de redenen storend gedrag binnen de lessen, verbaal geweld tegen personeel en fysiek geweld tegen medeleerlingen het vaakst genoemd, namelijk elk in 11 à 12 procent van de meldingen. Fysiek geweld of het dreigen daarmee is de afgelopen jaren een veel voorkomende reden voor schorsing en verwijdering. In 2002 gaat het om 17 procent van de meldingen en in de daarop volgende jaren om ongeveer 25 procent van de redenen voor schorsen of verwijderen. In het schooljaar betreft 8% van de redenen fysiek geweld tegen personeel van scholen of het dreigen daarmee. Veel meldingen van schorsing of verwijdering door een school kan wijzen op een beleid van weinig of geen tolerantie met ongewenst gedrag. Op scholen die in de afgelopen jaren geen enkele melding hebben doorgegeven (ongeveer tien procent van alle scholen) kan sprake zijn van een dermate effectief beleid van voorkomen van misdragingen dat er geen reden is voor schorsen of verwijderen. Maar niet mag worden uitgesloten dat een deel van deze scholen de gevallen van schorsing of verwijdering niet aan de Inspectie meldt, vanwege de angst voor imagoschade. De Inspectie gaat daarom in de komende periode tijdens haar schoolbezoeken nadrukkelijk onderzoek naar effectieve aanpakken en effectief beleid op het gebied van ongewenst gedrag. Hierbij zal de Inspectie de mogelijkheden betrekken die scholen hebben om gebruik te maken van effectief (gemeentelijk) jeugdbeleid en jeugdzorg. Rapport schorsing en verwijdering
3 1. Inleiding Jaarlijks publiceert de Inspectie van het Onderwijs in het Onderwijsverslag getotaliseerde gegevens over het aantal meldingen van schorsing en/of verwijdering van leerlingen bij scholen in het voortgezet onderwijs. Sinds het schooljaar is de registratie van deze meldingen verbeterd, waardoor meer inzicht ontstaat in de redenen die scholen voor het toepassen van deze maatregel geven. Dit rapport bevat de gegevens over de aantallen meldingen van schorsing en verwijdering en gegevens over de opgegeven redenen, ontleend aan de registratie van de inspectie. In dit rapport volgen in hoofdstuk 2 de gegevens over de aantallen meldingen van schorsingen en verwijderingen over het schooljaar , inclusief een vergelijking met dezelfde gegevens over eerdere (school)jaren. In hoofdstuk 3 komt de inspectie tot een aantal conclusies op basis van de gegevens. Rapport schorsing en verwijdering
4 2. Aantallen en redenen schorsingen en verwijderingen 2.1 Gegevensverzameling De artikelen 13 en 14 van het Inrichtingsbesluit bij de Wet op het voortgezet onderwijs schrijven de procedures bij schorsing en verwijdering van leerlingen voor. Van een schorsing voor een periode langer dan één dag stelt het bevoegd gezag de inspectie met opgave van redenen in kennis (artikel 13). Definitieve verwijdering van een leerplichtige leerling geschiedt slechts na overleg met de inspectie; het bevoegd gezag stelt de inspectie schriftelijk en met opgave van redenen in kennis van een definitieve verwijdering (artikel 14). De besluiten tot verwijdering van een leerling moet het bevoegd gezag schriftelijk en met opgave van redenen aan de leerling en bij minderjarigheid ook aan diens ouders, voogden of verzorgers bekendmaken. Daarbij geldt dat binnen zes weken na deze bekendmaking belanghebbenden bezwaar kunnen maken bij het bevoegd gezag. Scholen mogen een leerplichtige leerling pas definitief van school verwijderen, wanneer zij ervoor hebben gezorgd dat een andere school bereid is de leerling toe te laten (artikel 27, lid 1 WVO). Tot en met schooljaar meldden de scholen de schorsingen en verwijderingen via brieven, waarbij achteraf de redenen door de Inspectie van het Onderwijs werden gecategoriseerd. Vanaf schooljaar is een nieuw registratiesysteem in gebruik genomen. Scholen kunnen via een formulier op internet de melding aan de Inspectie van het Onderwijs doorgeven. In dit formulier is een lijst van redenen voor schorsing of verwijdering opgenomen, die meer specificatiemogelijkheden heeft dan voorheen. Bij vergelijking van de meldingen met voorgaande jaren moet rekening worden gehouden met het feit dat door de verbeteringen in de registratie verschillen zijn ontstaan. 2.2 Aantallen meldingen van schorsingen en verwijderingen In het schooljaar heeft de inspectie 3791 meldingen van schorsing en 761 meldingen van verwijdering ontvangen. Deze gegevens zijn opgenomen in onderstaande grafiek, waarbij tevens een vergelijking is gemaakt met het vorige schooljaar, en de voorafgaande kalenderjaren 2002 en Grafiek 1 Aantal meldingen van schorsingen en verwijderingen / /05 schorsing verwijdering totaal Ook in het afgelopen schooljaar is het aantal meldingen van schorsingen en verwijderingen gestegen. De stijging ten opzichte van het voorgaande jaar bedraagt 7,7 procent. Ook het aantal leerlingen in het VO is gestegen, namelijk met 1,3 procent, tot leerlingen. Als het aantal meldingen van schorsingen en verwijderingen wordt gecorrigeerd voor de stijging van het aantal leerlingen is dit percentage geringer, namelijk 6,3 procent. Het aantal schorsingen is sterker gestegen dan het aantal verwijderingen. Vorig jaar was sprake van een relatief grotere toename van het aantal verwijderingen. Nu is dat aantal meldingen van verwijdering met nog eens 6 procent gestegen. Van het totaal aantal meldingen van schorsingen en verwijderingen betreft 23 procent een meisje. In eerdere jaren was eveneens ongeveer een kwart van het vrouwelijk geslacht. Rapport schorsing en verwijdering
5 2.3 Redenen voor schorsing en verwijdering De Inspectie van het Onderwijs heeft met ingang van het schooljaar een verbeterde registratie in gebruik genomen. Het belangrijkste verschil is dat scholen de redenen in vooraf opgestelde categorieën kunnen scoren. Hierdoor kunnen van deze redenen meer eenduidige overzichten worden opgesteld; dit in vergelijking met de situatie waarin de inspectie vanuit de brieven van scholen de redenen in overzicht moest brengen. Over het nieuwe registratiemodel heeft de inspectie overleg gevoerd met het Ministerie van OCW en de vereniging Schoolmanagers_VO. Met ingang van het schooljaar zijn de categorieën van redenen voor schorsing en verwijdering meer gespecificeerd (zie tabel 1). De tabellen 1 en 2 geven een overzicht van de procentuele verdeling van de redenen van schorsing of verwijdering. In tabel 1 zijn de redenen voor schorsing en verwijdering samengenomen, over de afgelopen vier jaren. Tabel 1 Frequentie van redenen bij meldingen van schorsing of verwijdering (in procenten, afgerond) Reden fysiek geweld tegen personeel fysiek geweld tegen medeleerlingen intimidatie/bedreigen met fysiek geweld tegen personeel 6 4. intimidatie/bedreigen met fysiek geweld tegen medeleerlingen pesten/treiteren van medeleerlingen zodat zij zich niet veilig voelen in de school 4 6. wapenbezit bezit en/of gebruik van drugs of alcohol verbaal geweld tegen personeel verbaal geweld tegen medeleerlingen discriminatie/racisme tegen personeel discriminatie/racisme tegen medeleerlingen seksueel misbruik/seksuele intimidatie/ongewenst seksueel getint gedrag tegen personeel seksueel misbruik/seksuele intimidatie/ongewenst seksueel getint gedrag tegen medeleerlingen diefstal, heling vernieling bezit en/of gebruik van vuurwerk verzuim binnen de lessen door storend gedrag het leerproces belemmeren fraude anders Gedrag (vanaf nader gespecificeerd) Schelden (vanaf nader gespecificeerd) regels overtreden (vanaf nader gespecificeerd) In bovenstaande tabel toont de uitsplitsing van redenen van de afgelopen jaren. Tot en met 2003 heeft de inspectie de gegevens voornamelijk per kalenderjaar verzameld en geanalyseerd. Vanaf het schooljaar is om diverse redenen de systematiek van het schooljaar gekozen. De categorie gedrag werd in de jaren 2002, 2003 en in het schooljaar bij ongeveer 40 procent van de meldingen gebruikt. In de categorisering vanaf komt gedrag als algemene categorie niet meer voor, maar is deze categorie in een aantal meer specifieke categorieën onderverdeeld. Doordat in de eerdere jaren de categorie gedrag zo vaak voorkomt, zijn sommige andere redenen toen minder vaak genoemd. Bij het vergelijken met het schooljaar moet hiermee rekening worden gehouden. In het schooljaar worden de redenen storend gedrag binnen de lessen, verbaal geweld tegen personeel en fysiek geweld tegen medeleerlingen het vaakst genoemd, namelijk elk in 11 à 12 procent van de meldingen. In alle gepresenteerde jaren wordt fysiek geweld of het dreigen daarmee vaak genoemd. In 2002 gaat het om 17 procent en in de daarop volgende jaren om ongeveer 25 procent. Andere verschuivingen lijken te zijn het bestendigen van een lager aantal bij de reden diefstal en heling (van 9 naar 6 procent) en de toename van 4 naar 7 procent van de reden verzuim. Rapport schorsing en verwijdering
6 In tabel 2 is voor het schooljaar de situatie ten aanzien van de redenen voor schorsing en verwijdering afzonderlijk beschreven. Tabel 2 Frequentie van redenen bij meldingen van schorsing en verwijdering (in procenten, afgerond) in het schooljaar Reden schorsing verwijdering 1. fysiek geweld tegen personeel fysiek geweld tegen medeleerlingen intimidatie/bedreigen met fysiek geweld tegen personeel intimidatie/bedreigen met fysiek geweld tegen medeleerlingen pesten/treiteren van medeleerlingen zodat zij zich niet veilig voelen in de school wapenbezit bezit en/of gebruik van drugs of alcohol verbaal geweld tegen personeel verbaal geweld tegen medeleerlingen discriminatie/racisme tegen personeel discriminatie/racisme tegen medeleerlingen seksueel misbruik/seksuele intimidatie/ongewenst seksueel getint gedrag tegen 1 1 personeel 13. seksueel misbruik/seksuele intimidatie/ongewenst seksueel getint gedrag tegen 2 3 medeleerlingen 14. diefstal, heling vernieling bezit en/of gebruik van vuurwerk verzuim binnen de lessen door storend gedrag het leerproces belemmeren fraude anders Vergelijkt men de redenen voor schorsing met die bij verwijdering, dan komen de meeste redenen procentueel gezien ongeveer even vaak voor. Deels kan dit verklaard worden uit het feit dat verwijdering volgt op herhaling van schorsingswaardig gedrag. De reden is dan dezelfde, maar de sanctie zwaarder. Fysiek geweld tegen medeleerlingen is een uitzondering op het patroon. Deze reden wordt bij 12 procent van de schorsingen genoemd en bij 8 procent van de verwijderingen. Ook bij intimidatie/bedreigen met fysiek geweld tegen personeel is het verschil wat groter. Deze reden wordt juist bij schorsingen (5 procent) minder vaak genoemd dan bij verwijderingen (8 procent). Zoals in de tabellen 1 en 2 blijkt is in de nieuwe registratie waar relevant onderscheid gemaakt naar wie het slachtoffer is van het gedrag (docenten of medeleerlingen). Van dat deel van de redenen kunnen we iets zeggen over de mate waarin in het schooljaar deze groepen slachtoffer waren van de gesanctioneerde daders (grafiek 2). Grafiek 2 Redenen naar slachtofferschap (absolute aantallen en procenten van aantal redenen) 100% 80% 60% 40% 20% 0% schorsing verwijdering totaal categorieën zonder specificatie slachtoffer gedrag tegen leerlingen gedrag tegen personeel Bij de meldingen van verwijdering kan bij 57 procent van de redenen onderscheid worden gemaakt naar slachtofferschap van personeel of medeleerlingen. Bij schorsingen geldt dit voor 49 procent van de opgegeven redenen. Vaak is meer dan één reden bij een melding genoemd. Rapport schorsing en verwijdering
7 Bij de interpretatie van bovenstaande gegevens moet met het volgende rekening worden gehouden. Bij 1668 opgegeven redenen van schorsing of verwijdering betrof de reden het gedrag tegenover personeelsleden. Dit kan betrekking hebben op minder dan 1668 individuen (personeelsleden), omdat bijvoorbeeld een groepje leerlingen geschorst kan zijn die in vereniging iets tegen een personeelslid ondernamen. De school meldt in dat geval namelijk elk van deze leerlingen afzonderlijk. 2.4 Kenmerken van meldingen van schorsing en verwijdering in het schooljaar Voor deze analyses zijn de meldingen van afgezet tegen het aantal leerlingen in dat schooljaar. Als het aantal meldingen (4552) wordt gerelateerd aan het aantal leerlingen ( ) is sprake van een melding van 1 op 200 leerlingen (0,5 procent). Als gekeken wordt naar het onderwijs dat de geschorste of verwijderde leerlingen volgen, dan blijkt dat relatief gezien de meeste meldingen afkomstig zijn uit het praktijkonderwijs; hier betreft hier namelijk 1,5 procent van de leerlingen. Het gaat in het praktijkonderwijs echter wel om in absolute zin een kleine groep leerlingen. Een veel grotere groep leerlingen volgt vmbo. Ook daar zijn relatief veel meldingen, namelijk 1 op 100 (1,0 procent). Zo n 50 procent van de meldingen van schorsingen en verwijderingen is afkomstig van scholen buiten de grote steden (G4 en G28). Gerelateerd aan het aantal leerlingen is het meldingspercentage in de G4 0,9 procent. Uit de G28 en de overige gemeenten zijn relatief gezien evenveel meldingen afkomstig (0,4 procent). 2.5 De lengte van de schorsingen In artikel 13 van het inrichtingsbesluit van de Wet op het Voortgezet Onderwijs (WVO) is vastgelegd dat een leerling voor een periode van ten hoogste één week kan worden geschorst. De inspectie heeft daarom hieronder in een grafiek de lengte van de schorsingen in de afgelopen schooljaren weergegeven. Grafiek 3 Aantal meldingen van schorsingen, geordend naar duur van de gemelde schorsing in aantal dagen van de schooljaren en / /2005 Schorsingen met een duur van 2 dagen worden het vaakst gemeld. De gemiddelde duur van een schorsing is 3 dagen. Scholen schorsen leerlingen soms langer dan het toegestane maximum van één week. Dat zijn meestal schorsingen in afwachting van een verwijdering. Zes procent van de schorsingen in waren van onbepaalde duur, dat is drie procent minder dan in Schorsingen van meer dan 5 dagen nemen ook af, van 4 naar 2 procent. Rapport schorsing en verwijdering
8 2.6 De scholen met veel en weinig meldingen Het is van belang om in te schatten of scholen hun schorsingen en verwijderingen daadwerkelijk melden aan de Inspectie van het Onderwijs. Daarom geeft de inspectie hieronder een overzicht van de mate waarin scholen schorsingen of verwijderingen hebben gemeld. Grafiek 4 Aantal jaren waarin scholen onderwijs verzorgen versus aantal jaren waarvoor zij meldingen hebben doorgegeven 45% 11% 44% Alle jaren melding doorgegeven Deel van jaren melding doorgegeven Geen enkel jaar melding doorgegeven Van de afgelopen vier jaren is per school het aantal jaren dat zij meldingen deden geteld (daarbij rekening houdend met het aantal jaren dat zij daadwerkelijk onderwijs hebben aangeboden). Over de afgelopen vier jaren heeft 45 procent van de scholen meldingen doorgegeven in alle jaren dat zij onderwijs aanboden. Daar tegenover staat dat 11 procent van de scholen in geen enkel jaar dat zij onderwijs aanboden een melding van schorsing of verwijdering hebben doorgegeven. Omdat hier mogelijk sprake is van een zeer effectief schoolbeleid of eventueel het niet naleven van een wettelijke bepaling gaat de inspectie met deze scholen tijdens de komende bezoeken spreken over hun meldingsgedrag en vragen om een toelichting. Ook in het schooljaar liep het aantal meldingen per school erg uiteen. Zoals hierboven al aangegeven kwamen per school gemiddeld 9 meldingen van schorsingen en verwijderingen binnen. Gerelateerd aan het aantal leerlingen betreft dit 0,8 procent. In waren er ongeveer 70 scholen met meer dan 20 meldingen; in betrof dit ongeveer 60 scholen. Zes scholen hebben in het schooljaar meer dan 50 meldingen doorgegeven. Er was één school met 140 meldingen. Het aantal meldingen hangt mede samen met het aantal leerlingen. De Inspectie heeft geanalyseerd welke scholen, gecorrigeerd naar het aantal leerlingen, in het schooljaar de meeste meldingen van schorsingen en verwijderingen hebben doorgegeven. Onder de 25 scholen met de meeste meldingen bevinden zich 15 praktijkscholen. De helft van deze 25 scholen bevond zich ook in het vorige schooljaar onder de groep van 25 scholen met de meeste meldingen. Rapport schorsing en verwijdering
9 3. Conclusies 3.1 Aantallen meldingen Het aantal meldingen van schorsing en verwijdering is in het schooljaar opnieuw gestegen ten opzichte van de voorafgaande jaren. Dit geldt zowel voor de meldingen van schorsingen als ook voor verwijderingen. Het aantal meldingen van verwijdering nadert in het schooljaar de 800. De inspectie beschikt niet over een eenduidige verklaring voor deze toename. Niet uitgesloten moet worden dat een deel van de toename van het aantal meldingen kan samenhangen met de verbetering van het registratiesysteem bij de Inspectie. Vanaf het schooljaar kunnen scholen volledig elektronisch via een formulier op internet de melding van schorsing of verwijdering aan de Inspectie doorgeven. Op dit formulier wordt onder meer de reden van schorsing of verwijdering aangegeven. Er kan ook sprake zijn van meer meldingsbereidheid en dus van een betere naleving van wet- en regelgeving. De stijging kan echter ook samenhangen met de maatregelen die scholen nemen als reactie op een verdichting van de gedragsproblematiek die op scholen wordt gesignaleerd en die onder meer blijkt uit de toename van het aantal zorgleerlingen (lwoo- en praktijkonderwijsgeïndiceerde leerlingen), de groei van de time out- of reboundvoorzieningen en de explosieve groei van leerlingen in de voorzieningen voor leerlingen met ernstige psychosociale problemen (vso-zmok). Uit de signalen vanuit de inspectiekantoren blijkt daarnaast opnieuw (net als in de voorafgaande jaren) dat scholen nogal eens handelingsverlegen zijn in het omgaan met lastige leerlingenproblematiek en met de bepaling dat een leerling pas mag worden verwijderd als een andere school is gevonden. Ondanks de maatregelen die scholen treffen, geven veel scholen het signaal dat het hen niet lukt om binnen het onderwijs een afdoende antwoord te vinden op de toegenomen problematiek. Daarom gebruiken scholen vaker het middel van schorsing of verwijdering als reactie op ongewenst gedrag. 3.2 De redenen voor schorsing en verwijdering De door scholen opgegeven redenen voor schorsing en verwijdering laten een zelfde patroon zien als in het vorige schooljaar. De meest genoemde redenen zijn storend gedrag van de leerling tijdens de lessen, verbaal geweld tegen het personeel en fysiek geweld tegen medeleerlingen. Mede in het licht van de toename van het aantal meldingen acht de Inspectie dit opnieuw een zorgelijke ontwikkeling. Het aantal leerlingen dat tijdelijk of definitief niet op school gehandhaafd kan worden om zeer zware redenen als verstoring van het onderwijs dan wel verbaal of fysiek geweld, groeit gestaag. De achtergronden voor zowel schorsing als voor verwijdering zijn vergelijkbaar. Het beeld is dat scholen dit gedrag van de leerlingen eerst trachten te corrigeren via schorsing; bij herhaling van hetzelfde gedrag gaat de school over tot verwijdering. De inspectie ontvangt signalen dat de bedreiging van medeleerlingen via moderne communicatiemiddelen (zoals sms en ) toeneemt. De inspectie vindt dit als zodanig een zorgelijke ontwikkeling. Anderzijds maakt deze vorm van bedreiging optreden wel eenvoudiger, want het is beter aantoonbaar. 3.3 Scholen met veel en scholen met geen meldingen Het aantal meldingen per school hangt natuurlijk mede samen met het aantal leerlingen van die school. De Inspectie analyseert de aantallen meldingen per school gecorrigeerd voor de leerlingenaantallen. Deze analyse laat over de afgelopen vier jaren een grote diversiteit zien in het aantal meldingen van schorsing en verwijdering per school. Deze diversiteit in aantallen meldingen doet eenzelfde diversiteit in schorsings- en verwijderingsbeleid van scholen veronderstellen. Deze veronderstelling wordt ondersteund door signalen die de Inspectie hierover ontvangt. Een vergrijp als diefstal van een mobieltje van een medeleerling is op de ene school reden voor een berisping, op de andere school reden tot schorsing en op de volgende school reden tot verwijdering. Van de scholen die veel meldingen van schorsing en verwijdering doorgeven blijkt de meerderheid tot de categorie praktijkscholen of vmbo-scholen te behoren. Dit patroon is de afgelopen jaren niet gewijzigd. Onder de 25 scholen met de meeste meldingen in het schooljaar bevinden zich 15 praktijkscholen. Rapport schorsing en verwijdering
10 De helft van deze 25 scholen bevond zich ook in het vorige schooljaar onder de groep van 25 scholen met de meeste meldingen. Dat de praktijkscholen in deze groep zijn oververtegenwoordigd kan verklaard worden vanuit het feit dat op deze scholen de hierboven al genoemde verdichting van de gedragsproblematiek het meest nadrukkelijk aan de orde is. Als een school veel meldingen doet van schorsing of verwijdering, dan kan dit wijzen op een beleid van weinig of geen tolerantie met ongewenst gedrag. Zo ontvangt de inspectie bijvoorbeeld signalen dat op sommige scholen met veel meldingen er bewust voor gekozen is om leerlingen die herhaaldelijk overgaan tot op zichzelf kleine overtredingen relatief snel te schorsen, om daarmee het contact krijgen met de ouders te forceren. Nader onderzoek naar het beleid van deze scholen moet uitwijzen of deze veronderstelling gerechtvaardigd is. Ongeveer 11% van de scholen voor voortgezet onderwijs heeft in de afgelopen vier jaren geen enkele melding van schorsing of verwijdering aan de Inspectie doorgegeven. Onder deze scholen bevinden zich ook enkele praktijkscholen. Mogelijk hanteren deze scholen een dermate effectief beleid van voorkomen van misdragingen dat er geen reden is voor schorsen of verwijderen. Maar niet mag worden uitgesloten dat een deel van deze scholen de gevallen van schorsing of verwijdering niet aan de Inspectie meldt, vanwege de angst voor imagoschade. 3. Aanvullend onderzoek Inspectie Nu de Inspectie enige tijd ervaring heeft kunnen opdoen met de nieuwe registratie van meldingen, heeft zij voldoende materiaal om gericht onderzoek te doen naar het beleid van scholen aangaande schorsen en verwijderen. De Inspectie heeft daarom het plan om in de komende tijd bij haar onderzoeken het beleid van de scholen op dit punt te betrekken, met name op scholen die in de afgelopen jaren veel of niet hebben gemeld. Rapport schorsing en verwijdering
FACTSHEET SCHORSINGEN EN VERWIJDERINGEN 2016/2017 VOORTGEZET ONDERWIJS
FACTSHEET SCHORSINGEN EN VERWIJDERINGEN 2016/2017 VOORTGEZET ONDERWIJS februari 2018 1 Samenvatting Het aantal meldingen in het voortgezet Onderwijs is in 2016/2017 met 12 procent gedaald ten opzichte
Nadere informatieSCHORSINGEN EN VERWIJDERINGEN 2005/ /2010
SCHORSINGEN EN VERWIJDERINGEN 2005/2006 2009/2010 februari 2011 INHOUD 1 Inleiding 3 2 Resultaten 2009/2010 4 2.1 Aantal schorsingen en verwijderingen in 2009/2010 4 3 Trends en wetenswaardigheden 6 3.1
Nadere informatieFactsheet Schorsingen en verwijderingen
Factsheet Schorsingen en verwijderingen Elektronische meldingen 2009/2010 tot en met 2013/2014 Kern Scholen voor voortgezet onderwijs zijn verplicht aan de inspectie te melden als zij een leerling langer
Nadere informatieFactsheet Schorsingen en Verwijderingen Trends, analyses en wetenswaardigheden
Factsheet Schorsingen en Verwijderingen 2008-2013 Trends, analyses en wetenswaardigheden Scholen voor voortgezet onderwijs zijn verplicht aan de inspectie te melden als zij een leerling langer dan één
Nadere informatieFACTSHEET SCHORSINGEN EN VERWIJDERINGEN IN HET VOORTGEZET ONDERWIJS. ELEKTRONISCHE MELDINGEN OVER DE SCHOOLJAREN 2011/2012 TOT EN MET 2015/2016
FACTSHEET SCHORSINGEN EN VERWIJDERINGEN IN HET VOORTGEZET ONDERWIJS. ELEKTRONISCHE MELDINGEN OVER DE SCHOOLJAREN 2011/2012 TOT EN MET 2015/2016 Pagina 1 van 13 Kern Scholen voor voortgezet onderwijs zijn
Nadere informatieSCHORSINGEN EN VERWIJDERINGEN 2007/2008-2011/2012
SCHORSINGEN EN VERWIJDERINGEN 2007/2008-2011/2012 Utrecht, januari 2013 INHOUD Samenvatting 4 Inleiding 6 1 Trends en wetenswaardigheden 8 1.1 Inleiding 8 1.2 Trends 8 1.3 Wetenswaardigheden 11 2 Wet-
Nadere informatieFACTSHEET SCHORSINGEN EN VERWIJDERINGEN 2016/2017 SPECIAAL ONDERWIJS
FACTSHEET SCHORSINGEN EN VERWIJDERINGEN 2016/2017 SPECIAAL ONDERWIJS februari 2018 1 Samenvatting Het aantal meldingen in het schooljaar 2016/2017 wijkt nauwelijks af van het aantal in het voorafgaande
Nadere informatieFACTSHEET SCHORSINGEN IN HET (VOORTGEZET) SPECIAAL ONDERWIJS ELEKTRONISCHE MELDINGEN OVER DE SCHOOLJAREN EN
FACTSHEET SCHORSINGEN IN HET (VOORTGEZET) SPECIAAL ONDERWIJS ELEKTRONISCHE MELDINGEN OVER DE SCHOOLJAREN 2014-2015 EN 2015-2016 Pagina 1 van 9 Inleiding Voor het tweede jaar zijn de gegevens over schorsen
Nadere informatieTOELICHTING OPEN DATA SCHORSINGEN EN VERWIJDERINGEN SCHOOLJAAR 2017/2018 (VERSIE V01)
TOELICHTING OPEN DATA SCHORSINGEN EN VERWIJDERINGEN SCHOOLJAAR 2017/2018 (VERSIE V01) Utrecht, juni 2019 Inhoud 1. Inleiding... 3 2. Beschrijving van de bestanden... 4 2.1 Algemene informatie... 4 2.2
Nadere informatieSchorsingen en verwijderingen in het funderend onderwijs
Schorsingen en verwijderingen in het funderend onderwijs december 2015 Jaarlijks rapporteert de Inspectie van het Onderwijs over het schorsen en verwijderen van leerlingen door scholen voor voortgezet
Nadere informatieProtocol Schorsing en verwijdering
Juni 2015.................................................................. Protocol Schorsing en verwijdering Naam notitie/procedure/afspraak Eigenaar/portefeuillehouder Protocol Schorsing en verwijdering
Nadere informatieProtocol schorsing en verwijdering
Protocol schorsing en verwijdering Inhoud 1 Toepassingsgebied 3 2 Definities 4 3 Algemene bepalingen 5 3.1. Maatregelen binnen het traject van schorsen en verwijderen 5 4 Uitvoering 7 4.1. Besluit tot
Nadere informatieSchorsingen en verwijderingen in het funderend onderwijs
Schorsingen en verwijderingen in het funderend onderwijs Inspectie van het Onderwijs, december 2015 Jaarlijks rapporteert de Inspectie van het Onderwijs over het schorsen en verwijderen van leerlingen
Nadere informatietegen personeel. -seksueel misbruik; seksuele intimidatie; ongewenst seksueel gedrag tegen personeel
Algemeen: De regeling schorsen en verwijderen van leerlingen bevat de hierin te nemen stappen met inachtneming van de Wet op het voortgezet onderwijs; het Inrichtingsbesluit wet op het voortgezet onderwijs;
Nadere informatieProtocol schorsen en/of verwijderen
Protocol schorsen en/of verwijderen Geactualiseerd: 10 oktober 2018 1 Inhoud I Algemene bepalingen... 3 II Uitwerking van de maatregelen... 6 II -1 Schorsing van maximaal 1 dag... 6 II 2 Schorsing 2 tot
Nadere informatieProcedure schorsing en verwijdering van het IJsselcollege
Procedure schorsing en verwijdering van het IJsselcollege Instemming door de MR 28-01-2016 A. Inleiding Soms ontstaan er op school situaties, die aanleiding geven tot disciplinaire maatregelen waaronder
Nadere informatieSTAFBUREAU PROTOCOL SCHORSING EN VERWIJDERING VAN LEERLINGEN. CSG Het Noordik
STAFBUREAU PROTOCOL SCHORSING EN VERWIJDERING VAN LEERLINGEN CSG Het Noordik Kenmerk: SB/SGI/LGR/2017/000181 Vastgesteld door het bestuur na goedkeuring van de MR d.d. 10 oktober 2017 INLEIDING Soms ontstaan
Nadere informatieFACTSHEET SCHORSINGEN EN VERWIJDERINGEN 2016/2017 PRIMAIR ONDERWIJS
FACTSHEET SCHORSINGEN EN VERWIJDERINGEN 2016/2017 PRIMAIR ONDERWIJS februari 2018 1 Samenvatting Het aantal gemelde schorsingen is in 2016/2017 licht gestegen ten opzichte van het voorafgaande schooljaar.
Nadere informatieReglement Schorsen en / of verwijderen Onderwijsstichting Zelfstandige Gymnasia
Reglement Schorsen en / of verwijderen Onderwijsstichting Zelfstandige Gymnasia Voorgenomen besluit door het bestuur: 10 juni 2015 Advies GMR: 22 juni 2015 Definitief vastgesteld op 1 juli 2015 1 I algemene
Nadere informatieProtocol. Schorsen en verwijderen Metameer
Protocol Schorsen en verwijderen Metameer Volgnummer 71 Datum behandeling DO 9 december 2015 Datum vaststelling/goedkeuring RvT Nvt Datum vaststelling bestuur 9 december 2015 Datum instemming MR 15 december
Nadere informatieProtocol schorsen en/of verwijderen
Protocol schorsen en/of verwijderen Geactualiseerd: 27 februari2019 1 Inhoud I Algemene bepalingen... 3 II Uitwerking van de maatregelen... 6 II -1 Schorsing van maximaal 1 dag... 6 II 2 Schorsing 2 tot
Nadere informatieProtocol Schorsen en / of verwijderen (herziene versie 2014)
Protocol Schorsen en / of verwijderen (herziene versie 2014) Inhoudsopgave I - II III IV Inleiding Algemene bepalingen Uitwerking van de maatregelen Bijlagen: 1. Meldingsformulier Inspectie van het Onderwijs
Nadere informatieProtocol time out, schorsing en verwijdering Versie 12 maart Openbaar basisonderwijs
Protocol time out, schorsing en verwijdering Versie 12 maart 2013 Openbaar basisonderwijs Protocol time out, schorsing en verwijdering van leerlingen Inleiding Dit protocol treedt in werking als er sprake
Nadere informatieREGELING SCHORSING EN VERWIJDERING RSG WOLFSBOS EN DE MEANDER
REGELING SCHORSING EN VERWIJDERING RSG WOLFSBOS EN DE MEANDER PREAMBULE De is, namens het bestuur van Stichting Openbaar Voortgezet Onderwijs Hoogeveen, vastgesteld door de Algemeen Directeur om een uiterst
Nadere informatieProtocol Incidentenregistratie
Protocol Incidentenregistratie Internetversie Vastgesteld 14 juni 2012 Inhoud 1 TOEPASSINGSGEBIED... 3 2 DEFINITIES... 3 3 ACHTERGROND... 3 4 UITVOERING... 3 4.1 Doorgeven en melden incidenten decentraal...
Nadere informatieInternet versie augustus 2011. Protocol schorsing en verwijdering
Internet versie augustus 2011 Protocol schorsing en verwijdering Inhoud 1. Toepassing protocol schorsing en verwijdering... 3 2. Verantwoordelijkheid... 3 3. Werkwijze... 3 3.1 Constatering maatschappelijk
Nadere informatiePROTOCOL TIME-OUT, SCHORSING EN VERWIJDERING STICHTING OPENBAAR BASISONDERWIJS HOOGEZAND-SAPPEMEER
PROTOCOL TIME-OUT, SCHORSING EN VERWIJDERING STICHTING OPENBAAR BASISONDERWIJS HOOGEZAND-SAPPEMEER Versie: Januari 2018 Inleiding Wanneer een leerling de regels overtreedt die binnen een school gelden,
Nadere informatieSchorsing & definitieve verwijdering. Inhoud. Inleiding
Schorsing & definitieve verwijdering Inhoud Inleiding...1 Schorsing...2 Definitieve verwijdering...3 Standaardbrief 1: schorsing...4 Standaardbrief 2: voornemen tot verwijdering...5 Standaardbrief 3: besluit
Nadere informatie1. We volgen het vastgestelde protocol n.a.v. het grensoverschrijdende gedrag
Protocol grensoverschrijdend gedrag Hoe gaan wij op CBS Marimba om met kinderen die grensoverschrijdend gedrag vertonen: Waarom hebben we op CBS Marimba een protocol grensoverschrijdend gedrag?: Als team
Nadere informatiePROTOCOL SCHORSEN EN VERWIJDEREN 2014 DE PASSIE
PROTOCOL SCHORSEN EN VERWIJDEREN 2014 DE PASSIE Na advies van de GMR vastgesteld door het bevoegd gezag van de Passie op 11 maart 2014. Inhoudsopgave Artikel 1. Begripsbepalingen Artikel 2. Grondslag en
Nadere informatieFactsheet Afwijkende wijze van examineren
Factsheet Afwijkende wijze van examineren Elektronische meldingen 2010 tot en met 2014 Vooraf Scholen hebben de verplichting om aan de Inspectie van het Onderwijs te melden wanneer een leerling op afwijkende
Nadere informatieProcedure schorsing en verwijdering leerlingen VO. 1. Inleiding
Procedure schorsing en verwijdering leerlingen VO 1. Inleiding In het Voortgezet Onderwijs is het schorsen van een leerling wettelijk geregeld. Het Inrichtingsbesluit bij de wet op het Voortgezet Onderwijs
Nadere informatieProtocol schorsing en verwijdering Praktijkonderwijs, vmbo en mbo
Protocol schorsing en verwijdering Praktijkonderwijs, vmbo en mbo Groenhorst Stafdienst Telefonisch bereikbaar op 088 0207020 Vastgesteld: augustus 2011 2 Protocol schorsing en verwijdering Inhoudsopgave
Nadere informatieVerwijderen uit de les, externe schorsing, verwijdering van school
Verwijderen uit de les, externe schorsing, verwijdering van school Stichting Openbaar Voortgezet Onderwijs Hoeksche Waard Inhoudsopgave Bladzijde Verwijderingsprotocol 3 1. Verwijderen uit de les 3 2.
Nadere informatieESPRIT. reglement disciplinaire en pedagogische maatregelen. overplaatsing time out schorsing verwijdering
ESPRIT reglement disciplinaire en pedagogische maatregelen overplaatsing time out schorsing verwijdering Amsterdam, januari 2012 Maatregelen 1 Tegen handelingen en/of gedragingen van leerlingen in strijd
Nadere informatieFACTSHEET AFWIJKENDE WIJZE VAN EXAMINERING Elektronische meldingen Trends, analyses en wetenswaardigheden
FACTSHEET AFWIJKENDE WIJZE VAN EXAMINERING Elektronische meldingen 2009-2013 Trends, analyses en wetenswaardigheden Scholen hebben de verplichting om aan de inspectie van het Onderwijs te melden wanneer
Nadere informatieVeiligheid en schoolklimaat
de staat van het onderwijs 3 Veiligheid en schoolklimaat Over het algemeen voelen leerlingen zich veilig op school. Dat geldt niet voor alle leerlingen. Soms zijn er bovendien ernstige incidenten met verstrekkende
Nadere informatieProtocol Time-Out, schorsing en verwijdering van leerlingen
Protocol Time-Out, schorsing en verwijdering van leerlingen 2018-2019 Adres: Jan van Schoonvorststraat 1 6021BP Budel Tel: 0495-491432 Website: www.bravocollege.nl Dit protocol treedt in werking als er
Nadere informatieProtocol Schorsing en verwijdering
Protocol Schorsing en verwijdering Schorsing en verwijdering zijn zeer ingrijpende maatregelen om ernstig wangedrag bij te sturen en vindt daarom bij uitzondering plaats. Vanzelfsprekend zullen wij u bij
Nadere informatieDit protocol treedt in werking als er sprake is van ernstig ongewenst/grensoverschrijdend gedrag.
Inhoudsopgave 1. ALGEMENE BEPALINGEN... 3 Artikel 1. Begripsbepalingen... 3 2. INLEIDING... 3 Artikel 2. Inwerkingtreding protocol... 3 Artikel 3. Grensoverschrijdend gedrag... 3 Artikel 4. Schorsen en
Nadere informatieSignaal. Signaal. Veiligheidsgevoel op school
Signaal Signaal Uitgave Auteurs Informatie Onderzoek en Sanna de Groot 070 353 5536 Integrale Vraagstukken Femmelien Busstra 070 353 2520 Nr 8, Jaargang 2005 s.degroot@ocw.denhaag.nl Oplage Redactieadres
Nadere informatieProtocol schorsing en verwijdering
Protocol schorsing en verwijdering Stichting Dunamare Onderwijsgroep 13-12-04 Inhoudsopgave Inhoudsopgave ALGEMENE BEPALINGEN... 2 2. INLEIDING... 4 3. MAATREGELEN... 5 4. TOT SLOT... 6 Artikel 1. Begripsbepalingen
Nadere informatieBijlage 1A. Het totale aantal leerlingen schooljaar schooljaar totaal man vrouw totaal man vrouw 4 t/m15 jaar
Bijlage 1A. Het totale aantal leerlingen schooljaar 2010-2011 schooljaar 2011-2012 totaal man vrouw totaal man vrouw 4 t/m15 jaar 7792 3962 3830 7548 3817 3731 16-17 jaar 1380 684 696 1401 725 676 totaal
Nadere informatieProtocol schorsen en verwijderen Winkler Prins 2017
Protocol schorsen en verwijderen Winkler Prins 2017 Inhoudsopgave 1. ALGEMENE BEPALINGEN... 3 Artikel 1. Begripsbepalingen... 3 2. INLEIDING... 3 Artikel 2. Inwerkingtreding protocol... 3 Artikel 3. Grensoverschrijdend
Nadere informatieRegeling tot schorsing, overplaatsing en definitieve verwijdering van leerlingen van het Atlas College
Regeling tot schorsing, overplaatsing en definitieve verwijdering van leerlingen van het Atlas College CSL/Bestuur Atlas College juli 2004 SCHORSING 5-2004 2.3 / 1 Inhoud 1. Inleiding...3 2. Schorsing...3
Nadere informatieProtocol Schorsing en verwijdering Almere College
Protocol Schorsing en verwijdering Almere College Kampen en Dronten Protocol schorsing en verwijdering Almere College, blz. 1 Inleiding Het protocol schorsing en verwijdering van het Almere College bevat
Nadere informatieProtocol schorsing en verwijdering
Protocol schorsing en verwijdering Bestemd voor: - schoolleiding van Dunamare Onderwijsgroep - leerlingen en hun wettelijk vertegenwoordiger(s) Geplaatst op: - Intranetsite Dunamare Onderwijsgroep - Website
Nadere informatieProtocol schorsing en verwijdering
Protocol schorsing en verwijdering Voorwoord Voor u ligt het protocol schorsing en verwijdering Aeres VMBO. Dit document is van toepassing op alle leerlingen van Aeres VMBO (inclusief praktijkonderwijs).
Nadere informatieRegionale Scholengemeenschap Hoeksche Waard
Regionale Scholengemeenschap Hoeksche Waard Postbus 1028-3260 AA OUD-BEIJERLAND MAVO HAVO ATHENEUM - GYMNASIUM Hoefsmid 1 3263 CC OUD-BEIJERLAND Tel. 0186-617522 Fax 0186-612878 VMBO basis- en kaderberoepsgericht
Nadere informatiePROTOCOL TIME-OUT EN VERWIJDERING
PROTOCOL TIME-OUT EN VERWIJDERING Protocol time-out en verwijdering, maart 2013 pagina 1 van 5 Dit protocol treedt in werking als er sprake is van grensoverschrijdend gedrag door een judoka, ouders en/of
Nadere informatieProceduremaatregelen bij schorsing, voornemen tot verwijdering en verwijdering leerplichtige leerlingen
BIJLAGE 3 Proceduremaatregelen bij schorsing, voornemen tot verwijdering en verwijdering leerplichtige leerlingen Verschillende maatregelen Er gelden regels ten aanzien van de gang van zaken binnen de
Nadere informatieRegeling schorsing en verwijdering van leerlingen
Regeling schorsing en verwijdering van leerlingen Overleg Datum Afgehandeld MT CVB GMR CVB Inhoud 1. Inleiding 3 2. Beleid schorsing en verwijdering 3 3. Algemene criteria voor schorsing en verwijdering
Nadere informatieZaan Primair Regeling schorsing & verwijdering
Voorgenomen besluit college van bestuur: september 2018 Advies managementberaad: 20 november 2018 Advies GMR: 19 november 2018 Definitief besluit college van bestuur: december 2018 Zaan Primair Regeling
Nadere informatieProtocol schorsing en verwijdering
Protocol schorsing en verwijdering Voorgenomen besluit CvB : 6 juni 2017 Bespreking CMO : 2 juni 2017 Advies ouder- en leerling geleding GMR : 22 juni 2017 Vastgesteld besluit CvB : 3 juli 2017 Inhoudsopgave
Nadere informatieProtocol schorsing en verwijdering SVOK (2019) Artikel 1. Begripsbepalingen
Protocol schorsing en verwijdering SVOK (2019) Artikel 1. Begripsbepalingen In dit protocol wordt verstaan onder: a. Bevoegd gezag: Stichting voor Voortgezet Onderwijs Kennemerland (SVOK), gevestigd te
Nadere informatieTime-out, schorsing en verwijdering van een leerling
Frankenskamp 4 3848 DE Harderwijk 0341-426704 - directiebron@debronharderwijk.nl - www.debronharderwijk.nl Time-out, schorsing en verwijdering van een leerling CBS DE BRON, EEN SCHOOL MET MEERWAARDE. Inhoudsopgave:
Nadere informatieProcedure officieel waarschuwen, schorsen en verwijderen
Procedure officieel waarschuwen, schorsen en verwijderen Procesdefinitie Het proces vanaf de melding van wangedrag bij de opleidingsmanager tot en met de uitvoering van de daarbij passende maatregel. Daarbij
Nadere informatieTime-out, Schorsing en Verwijdering van een leerling
Time-out, Schorsing en Verwijdering van een leerling Op de elf scholen van Stichting VCO Harderwijk-Hierden streven we naar een veilig schoolklimaat voor iedereen. Veelal slagen we hier in. Vanzelfsprekend
Nadere informatieProtocol Schorsen en Verwijderen Calandlyceum Amsterdam Vastgesteld door het bevoegd gezag op: 23 september 2013.
Protocol Schorsen en Verwijderen Calandlyceum Amsterdam Vastgesteld door het bevoegd gezag op: 23 september 2013. Instemming van de medezeggenschapsraad ontvangen op: 9 oktober 2013. Inhoud 1. ALGEMENE
Nadere informatieBijlage 2. Protocol schorsing en verwijdering CVO Zuid-West Fryslân
Bijlage 2 Protocol schorsing en verwijdering CVO Zuid-West Fryslân 1 Inleiding Dit protocol heeft betrekking op de wettelijke strafmaatregelen schorsing en verwijdering. Er kunnen naast deze wettelijke
Nadere informatieProcedure Schorsing en verwijdering leerlingen. Procedure schorsing en verwijdering leerling
schorsing en verwijdering leerling 1. Inleiding Schorsing In het Voortgezet is het schorsen van een leerling wettelijk geregeld. Het Inrichtingsbesluit bij de wet op het Voortgezet stelt dat het bevoegd
Nadere informatieTime-out, Schorsing en Verwijdering van een leerling
van een leerling Het is duidelijk dat we heldere en simpele afspraken moeten maken over dit thema. Niet om het schorsen van leerlingen te promoten maar om duidelijkheid te scheppen aan alle partijen en
Nadere informatieFACTSHEET SCHORSINGEN PRIMAIR ONDERWIJS ELEKTRONISCHE MELDINGEN OVER SCHOOLJAREN 2014/2015 EN 2015/2016. Pagina 1 van 13
FACTSHEET SCHORSINGEN PRIMAIR ONDERWIJS ELEKTRONISCHE MELDINGEN OVER SCHOOLJAREN 2014/2015 EN 2015/2016 Pagina 1 van 13 Inleiding Scholen voor primair onderwijs zijn sinds 1 augustus 2014 verplicht aan
Nadere informatieRegeling Schorsing en Verwijdering. Stichting Kopwerk
Regeling Schorsing en Verwijdering Stichting Kopwerk 2 INHOUDSOPGAVE pagina INHOUDSOPGAVE 1 Begripsbepalingen 2 DE REGELING SCHORSING EN VERWIJDERING 3 Doel van de regeling 3 Hoofdstuk 1 TIME -OUT 3 Artikel
Nadere informatieRegeling Schorsing en Verwijdering
Regeling Schorsing en Verwijdering Voorgenomen besluit College van Bestuur: 1 april 201 Advies Directieberaad: Instemming GMR: Definitief besluit College van Bestuur: Zaan Primair Regeling schorsing &
Nadere informatiePROTOCOL GRENSOVERSCHRIJDEND GEDRAG
PROTOCOL GRENSOVERSCHRIJDEND GEDRAG Op de Lidwinaschool gelden algemene gedragsregels voor leerlingen, leerkrachten, ouders, schoolleiding en andere medewerkers. Die staan beschreven in een gedragscode.
Nadere informatieUit klas plaatsing leerling
r.k. basisschool De Jonge Wereld Den Helderstraat 250 2547 ST Den Haag Tel: 070 4480310 Fax: 070 4480311 Uit klas plaatsing leerling Bij herhaald negeren van de klas- en/of schoolregels wordt een leerling
Nadere informatieProcedure. Schorsen en verwijderen van een student
Procedure Schorsen en verwijderen van een student Colofon Uitgave van : MBO Amersfoort Instemming studentenraad : 23 januari 2017 Vastgesteld college van bestuur : 24 januari 2017 Kenmerk : MBOA-15-2591
Nadere informatieReglement Pedagogische Maatregelen en Straf
Reglement Pedagogische Maatregelen en Straf Voor de Esprit scholen overplaatsing time out schorsing verwijdering Leerlingenversie Deze leerlingenversie is gemaakt omdat het officiële stuk vol staat met
Nadere informatieDe minister en de staatssecretaris van OCW Rijnstraat XP Den Haag. Datum 19 december 2016 Betreft Afwijkende wijze examineren - dyslexie
> Retouradres Postbus 2730 3500 GS Utrecht De minister en de staatssecretaris van OCW Rijnstraat 50 2515 XP Den Haag Locatie Utrecht Park Voorn 4 Postbus 2730 3500 GS Utrecht T 088 669 6000 F 088 669 6050
Nadere informatieLMC VMBO Zuid loc. Veenoord 3e controle Concept versie d.d. 13-07-2015 Definitieve versie 23-09-2015
Onderzoeksrapportage op basis van het kader* voor gemeentelijke toetsing verzuim en voortijdig schoolverlaten bij scholen / instellingen LMC VMBO Zuid loc. Veenoord 3e controle Concept versie d.d. 13-07-2015
Nadere informatieVan schorsing is sprake als een leerling tijdelijk de toegang tot de school wordt ontzegd.
Protocol schorsing en verwijdering van leerlingen Begripsomschrijving Van schorsing is sprake als een leerling tijdelijk de toegang tot de school wordt ontzegd. Van verwijdering is sprake als een leerling
Nadere informatieIncidentenprotocollen. Gemini College Ridderkerk
Incidentenprotocollen Gemini College Ridderkerk Versie januari 2012 Inhoudsopgave Algemeen, uitgangspunten en straffen blz. 3 Protocol diefstal en vernieling blz. 4 Protocol pesten blz. 4 Protocol vechten
Nadere informatieStichting Openbaar Primair Onderwijs Haarlemmermeer. Regeling schorsing & verwijdering
Regeling schorsing & verwijdering 01 januari 2016 INHOUDSOPGAVE A) REGELING SCHORSING EN VERWIJDERING... 3 Artikel 1 Begripsbepalingen... 3 Artikel 2 Vaststelling van de regeling... 3 Artikel 3 Inwerkingtreding
Nadere informatieORDEREGLEMENT DR. NASSAU COLLEGE PENTA
1 ORDEREGLEMENT DR. NASSAU COLLEGE PENTA Juli 2018 2 Inleiding Wij vinden het belangrijk dat er op onze school goede afspraken zijn over hoe we met elkaar omgaan, wat mag en niet mag, en wat we doen als
Nadere informatieIncidentenprotocol Informatie voor ouders
Incidentenprotocol Informatie voor ouders Uitgangspunten bij dit protocol Op OBS Beukenlaan wordt blijvend aandacht geschonken aan een veilig klimaat in de school en op het schoolplein. De Gouden weken,
Nadere informatieORDEREGLEMENT PENTA DR. NASSAU COLLEGE
1 ORDEREGLEMENT PENTA DR. NASSAU COLLEGE 2 Inleiding Wij vinden het belangrijk dat er op onze school goede afspraken zijn over hoe we met elkaar omgaan, wat mag en niet mag, en wat we doen als iemand zich
Nadere informatieBeroepsonderwijs en Volwasseneneducatie. Jaarverslag
Beroepsonderwijs en Volwasseneneducatie Jaarverslag 2015-2016 Inhoud Pagina 1. Inleiding Beroepsonderwijs 2 1.1 Overzicht schoolbesturen 3 1.2 Overzicht aantal klassen per school 4 2. Examenresultaten
Nadere informatieDe volgende soorten schoolverzuim worden in de Leerplichtwet 1969 (hierna: Leerplichtwet) onderscheiden:
a 1 > Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag De voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA DEN HAAG Rijnstraat 50 Den Haag Postbus 16375 2500 BJ Den Haag www.minocw.nl
Nadere informatieProcedure verwijderen en schorsen van leerlingen
Procedure verwijderen en schorsen van leerlingen Met de invoering van passend onderwijs zijn de regels rondom schorsing en verwijdering veranderd voor het primair onderwijs en het speciaal onderwijs (cluster
Nadere informatieRegeling tot schorsing, overplaatsing en definitieve verwijdering van leerlingen van het Atlas College
Regeling tot schorsing, overplaatsing en definitieve verwijdering van leerlingen van het Atlas College College van Bestuur Atlas College Vastgesteld juli 2004 Geactualiseerd augustus 2015 Regeling schorsing
Nadere informatieProtocol Schorsen en Verwijderen van leerlingen. Hengelo, september 2014
Protocol Schorsen en Verwijderen van leerlingen Hengelo, september 2014 Instemming GMR op: 8 oktober 2014 1 1 Inhoudsopgave 1 Inhoudsopgave... 4 2 Inleiding... 5 3 Time-out... 6 3.1 Omschrijving... 6 3.2
Nadere informatieProtocol. Time Out, Schorsen en Verwijderen. Zeister Vrije School
Protocol Time Out, Schorsen en Verwijderen Zeister Vrije School INHOUD 1. Inleiding 2. Begrippen: - Ernstig incident - Time-out - Schorsing - Verwijdering 3. Aanleidingen en regels - Procedure time-out
Nadere informatieORDEREGLEMENT PENTA DR. NASSAU COLLEGE. Ordereglement Penta 2016
1 ORDEREGLEMENT PENTA DR. NASSAU COLLEGE April 2016 2 Inleiding Wij vinden het belangrijk dat er op onze school goede afspraken zijn over hoe we met elkaar omgaan, wat mag en niet mag, en wat we doen als
Nadere informatieHofdijckschool april 2014 PROTOCOL SCHORSING EN VERWIJDERING VAN LEERLINGEN
Hofdijckschool april 2014 PROTOCOL SCHORSING EN VERWIJDERING VAN LEERLINGEN Dit protocol treedt in werking als er sprake is van ontoelaatbaar gedrag door een leerling. Onder ontoelaatbaar gedrag wordt
Nadere informatieProtocol schorsing en verwijdering
Protocol schorsing en verwijdering 1 Inhoud 1. Schorsing... 3 1.1 Procedure schorsing in stappen... 3 2. Verwijdering... 5 2.1 Procedure verwijdering in stappen... 5 2 1. Schorsing De schorsing kan opgelegd
Nadere informatieWanneer een leerling regelmatig ongewenst gedrag vertoond gaan we over tot stap 2.
Protocol Gedrag van leerlingen Datum September 2014 Doel protocol Om duidelijkheid te scheppen voor leerling, leerkracht en ouders over welke stappen worden ondernomen bij ongewenst gedrag. Verantwoordelijke
Nadere informatieArtikel 3. Voordat de directeur besluit tot weigering van toelating stelt hij/zij de ouders in de gelegenheid hun zienswijze naar voren te brengen.
Regeling toelating, schorsing en verwijdering leerlingen van MosaLira stichting voor leren, onderwijs en opvoeding. Vastgesteld door AD d.d. 9 juni 2010 Algemeen Artikel 1. Deze regeling verstaat onder:
Nadere informatieProtocol Time-out, schorsen en verwijderen leerlingen
Protocol Time-out, schorsen en verwijderen leerlingen Inleiding Soms is het nodig dat een leerling een time-out krijgt, geschorst wordt of zelfs van school verwijderd wordt. Onze scholen gaan in al die
Nadere informatieOnderzoeksrapportage op basis van het kader* voor gemeentelijke toetsing verzuim en voortijdig schoolverlaten bij scholen / instellingen
Onderzoeksrapportage op basis van het kader* voor gemeentelijke toetsing verzuim en voortijdig schoolverlaten bij scholen / instellingen * Van toepassing op gemeenten met een samenwerkingsovereenkomst
Nadere informatieHandelingsprotocollen veiligheid Mill-Hillcollege
Handelingsprotocollen veiligheid Mill-Hillcollege 2014 INSPIREREND BETROKKEN - ONDERNEMEND Inhoudsopgave Voorwoord 3 Wat is wat 4 Handelingskaart wapenbezit 6 Handelingskaart opname maken zonder toestemming
Nadere informatieCiteren als: Louwe, Jos.(2016). BERICHTEN: Agressie tegen leraren. Op: PlatformPraktijkontwikkeling.nl. WOSO: Utrecht
BERICHTEN: Citeren als: Louwe, Jos.(). BERICHTEN:. Op:. WOSO: Utrecht De rubriek BERICHTEN bevat samenvattingen van wetenschappelijk onderzoek, beleidsontwikkelingen, beschrijvingen van nieuwe materialen
Nadere informatieLEERLINGENSTATUUT /
LEERLINGENSTATUUT 2013-2014 / 2014-2015 WWW.SGREIGERSBOS.NL leerlingenstatuut De betekenis van het Leerlingenstatuut In dit leerlingenstatuut wordt het geheel van rechten en plichten van de leerlingen
Nadere informatieRegeling te laat, absent en uit de les verwijderd. Sector vmbo-pro
Regeling te laat, absent en uit de les verwijderd Sector vmbo-pro Regeling "Melding van ziekte en absentie" Inleiding Verzuim is vaak een symptoom van onderliggende problematiek waarvoor zorg nodig is.
Nadere informatielesgeven. Onderwijsgroep Buitengewoon Een gekozen groep leerlingen die mee denkt, praat en beslist over schoolzaken.
1.0 Uitgangspunt We hebben op school aandacht en respect voor elkaar, voor elkaars spullen en voor elkaars geloof en elkaars afkomst. De regels staan in dit leerlingenstatuut en in het schoolreglement.
Nadere informatieREGLEMENT DISCIPLINAIRE MAATREGELEN STICHTING OPENBAAR VOORTGEZET ONDERWIJS GOUDA
REGLEMENT DISCIPLINAIRE MAATREGELEN STICHTING OPENBAAR VOORTGEZET ONDERWIJS GOUDA 2 REGLEMENT DISCIPLINAIRE MAATREGELEN STICHTING OPENBAAR VOORTGEZET ONDERWIJS GOUDA Overwegende dat het gewenst is het
Nadere informatieVerzuimkaart Zuid Holland Noord
Verzuimkaart Zuid Holland Noord Leidraad voor wettelijk en signaalverzuim Vroegtijdig signaleren voorkomt erger! Het recht op onderwijs is een grondrecht voor alle kinderen in Nederland. Kinderen hebben
Nadere informatiefactsheet februari 2014
factsheet februari Sliedrecht De factsheet Leerplicht en Voortijdig Schoolverlaten (LVS) geeft inzicht in het schoolverzuim van leerlingen in de totale regio Zuid-Holland Zuid en afzonderlijke gemeenten.
Nadere informatieLeerlingenstatuut Van Lodenstein College. Augustus 2014
Leerlingenstatuut Van Lodenstein College Augustus 2014 1 Inhoudsopgave Pre-ambule 3 1. Grondslag en doelstelling 2. Reformatorisch onderwijs 3. Gezag Algemeen...4 1. Betekenis 2. Doel 3. Begrippen 4. Procedure
Nadere informatieMobiliteit van leraren tussen onderwijssectoren
Mobiliteit van leraren tussen onderwijssectoren Versie 2 Datum 15 oktober 2018 Status Definitief Onze referentie 1427719 Colofon Directie Projectnaam Contactpersoon Kennis/DUO Mobiliteit leraren Ministerie
Nadere informatie