JANTJE BETON SPEEL AWARD 2012

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "JANTJE BETON SPEEL AWARD 2012"

Transcriptie

1 JANTJE BETON SPEEL AWARD 2012

2 47 BELEVING IN DE STOEP JOYCE FLENDRIE INTERIEURARCHITECT

3 De stoep is over het algemeen een saaie grijze strook van betontegels. Hij dient als verkeersruimte voor voetgangers. Waarom maken we de stoep niet multifunctioneel en richten hem tevens in als speelruimte?! Dit plan bestaat uit 8 uitwerkingen van tegels en/of tegelgroepen die verwerk kunnen worden in de stoep: 1. De speurtochttegel. Op hoekpunten en kruispunten, verspreid door de hele wijk, liggen speurtochttegels. Door met redelijke kracht op de tegel te springen er een gekleurd licht branden in de vorm van een pijl. De pijl wijst je de weg naar de volgende tegel en uiteindelijk kom je terug bij de eerste tegel. Verschillende kleuren maken meerdere speurtochten tegelijk te laten lopen. 2. De muziektegel. Uit de muziektegel maakt geluid als je er op stapt. De tegel kan alleen geplaatst worden zodat er bij het passeren een toon vrijkomt. Ook kan hij in groepen van verschillende tonen of instrumenten bij elkaar geplaatst worden zodat er een duintje gespeeld kan worden of zelf een concert ten gehore gebracht. 3. De verhaaltegel. Grote oppervlakten vertellen een sprookje of spannend verhaal. Kinderen verzamelen zich er omheen om hiernaar te luisteren. Hier en daar in de stoep kan je ook een spreuk of vraag tegenkomen, die je aan het denken zet of inspireert. 4. De springtegel. Niets is er leuker dan springen, het geeft je een gevoel van vrijheid. Zowel grote als kleine springkussens kunnen van deze tegel gemaakt worden. 5. De kleurplaattegel. De tekening ligt er al het enige wat jezelf mee moet nemen is je stoepkrijt. 6. De danstegel. Door er op te stappen licht een of meerdere tegels op en vertellen je waar je danspassen moet maken. 7. De puzzeltegel. Iedereen kent de bekende schuifpuzzel wel waarmee je een plaatje of foto creëert door de stukjes op de juiste plek te schuiven. De puzzeltegel werkt volgens dit principe en zorgt voor vrolijke beelden in de stoep. 8. De doolhoftegel. Door op de tegel te gaan staan kan je hem al wiebelend aansturen en bepalen welke kant het balletje oprolt. Indien nodig kan de tegel vastgezet worden. Sommige tegels gebruiken energie. Ze bevatten een mechanisme waardoor ze, door erop te spelen, zelf de benodigde energie opwekken. Mocht er meer energie nodig zijn dan kunnen ze omringt worden door normaal uitziende tegels met hetzelfde mechanisme. Tegels kunnen op verschillende plaatsen ingepast worden. Enkele tegels liggen overal in de stoep. Hier loop je overheen of speel je kort mee. Groepjes tegels (2-10) vinden we terug op de bredere plaatsten in de stoep. Bijvoorbeeld naast een boom of fietsenrek, of op overzichtelijke hoeken van de straat. Voor groter groepen tegels zijn een aantal specifieke plekken heel geschikt. Het Regentesseplein en hetkepplerplein komen hiervoor in aanmerking, maar ook de Cartesiusstraat en een deel van de Gaslaan (zie plattegrond, tekening 3). Zodra een kind een voet buiten de deur zet zal het oog vallen op een speelelement. De stoep zelf roept om interactie. Met relatief makkelijke aanpassingen maakt dit plan van de gehele stoep eén grote speelplek.

4

5

6

7 48 SPEELKWARTIER MAKEN LAND-MADE, LANDSCHAP+ARCHITECTUUR

8 visie We ontwerpen vanuit de kracht van de plek en haar bewoners. We signaleren een gebrek aan speelmogelijkheden, maar ook aan schoonheid, kleur (groen) en spanning. We willen de verborgen ruimtelijke kwaliteiten zichtbaar maken en de identiteit van de buurt versterken. Daarmee creëren we een buitenruimte die gericht is op verblijf en ontmoeting, de randvoorwaarden voor een veilige en aantrekkelijke speelomgeving in sociaal, fysiek en mentaal opzicht. Op basis van talenten en behoeften van de bewoners en ondernemers ontwikkelen we samen een integrale aanpak voor inrichting, beheer, onderhoud en gebruik. Door kinderen, hun ouders en andere bewoners actief te betrekken bij ontwerp, aanleg en beheer van een bespeelbare, aantrekkelijke buitenruimte voor jong en oud. strategie Samen met kinderen, bewoners, lokale ondernemers, en organisaties benoemen we wensen en mogelijkheden voor de openbare ruimte wat betreft gebruik, sfeer en inrichting en stemmen deze af op de eigenheid van de plekken. Dit levert een grote diversiteit aan speelplekken en gebruiksmogelijkheden op. Deze diversiteit resulteert in een grotere herkenbaarheid, meer levendigheid en (sociale) samenhang. En ook meer betrokkenheid bij het beheer. Kleine en grote mensen voelen zich gestimuleerd om hun eigen buurt schoon en heel te houden. ruimtelijk concept De harde grens rond park de Verademing wordt opgeheven door de zone tussen park en woningen in te richten als verblijfsgebied waar een recreatieve route het dynamische en continue element vormt. De zone kleurt in functie en inrichting mee met het karakter en de behoeften vanuit de aanliggende bebouwing. Het resultaat is een gevarieerd palet van functies en verblijfs- plekken afgestemd op de verschillende doelgroepen/ leeftijdsgroepen in de buurt. Het park krijgt 'uitlopers' in de wijk: groene verblijfs- en speelgebieden die het park in de wijk wortelen en zo ver mogelijk doorlopen tot aan de hoofdaders van het gebied. De Regentesselaan, het Regentesseplein, de Weimarstraat en de Suezkade stralen op hun beurt hun grandeur, ruimtelijke en grootstedelijke kwaliteiten uit op de woonstraten. middelen Geïnspireerd op de naam Regentessekwartier en de grandeur die nog te proeven is op het Regentesseplein, zetten we twee fysieke middelen in om de identiteit van de buurt te versterken: het Medaillon en het Paviljoen. De barokke vorm van het Medaillon verwijst naar de tuinen van de zomerresidentie (het Loo) van koningin Emma. Het Medaillon komt terug als markering van bijzondere plekken in de verharding (zie entree van de Klimop in de Cartesiusstraat), in de gevelportretten (mos-graffiti) bij de straatnamen (zie Kepplerstraat), geabstraheerd als kleurige zitpoef (zie watertuin Suezkade), zandbak (zie avonturentuin Kepplerplein), plantenbak (zie buurttuin van Marumstraat). Het wit-houten Paviljoen oogt als een koninklijk tuinpaviljoen. Afhankelijk van de plek herbergt het Paviljoen verschillende functies zoals het Theehuis op het Regentesseplein, de skateuitleen aan de Newtonstraat en het Tuinhuis aan de verlengde van Marumstraat. uitwerking Op basis van onze analyse van aanwezige kwaliteiten en potenties van het plangebied en de speelbehoeften van de kinderen, zijn zeven uiteenlopende plekken uitgewerkt tot inspirerende impressies om de voorgestelde integrale aanpak te illustreren.

9 paraten te repareren. Mijn school heet de Klimop in de Cartesiusstraat. We hebben een vette speelplaats, een natuurlijke speeltuin waar je ook na schooltijd mag spelen. We hebben les in de straattuin die we zelf samen met KOM JE BUITEN SPELEN? Nee, buiten is het te saai, er is te veel steen, te veel asfalt, veel parkeerplaatsen, hondepoep, paaltjes, verkeersborden, hekken, rommelig, het is te leeg, er is niets om mee te spelen, ik mag niet alleen naar het park, de speeltuin is te ver weg, oversteken is gevaarlijk. KOM JE BUITEN SPELEN? Nee, buiten is het te saai, er is te veel steen, te veel asfalt, veel parkeerplaatsen, hondepoep, paaltjes, verkeersborden, hekken, rommelig, het is te leeg, er is niets om mee te spelen, ik mag niet alleen naar het park, de speeltuin is te ver weg, oversteken is gevaarlijk. KOM JE BUITEN SPELEN? Nee, buiten is het te saai, er is te veel steen, te veel asfalt, veel parkeerplaatsen, hondepoep, paaltjes, verkeersborden, hekken, rommelig, het is te leeg, er is niets om mee te spelen, ik mag niet alleen naar het park, de speeltuin is te ver weg, oversteken is gevaarlijk. KOM JE BUITEN SPELEN? Nee, buiten is het te saai, er is te veel steen, te veel asfalt, veel parkeerplaatsen, hondepoep, paaltjes, 2 verkeersborden, hekken, rommelig, het is te leeg, er is niets om mee te spelen, ik mag niet alleen naar het park, de 1 speeltuin is ver weg, oversteken is gevaarlijk. KOM JE BUITEN SPELEN? Nee, buiten is het te saai, er Kepplerplein is te veel steen, te veel asfalt, veel parkeerplaatsen, hondepoep, paaltjes, verkeersborden, hekken, rommelig, het is te leeg, Regentesseplein er is niets om mee spelen, ik mag niet alleen naar het park, de speeltuin is te ver weg, oversteken is gevaarlijk. KOM JE BUITEN SPELEN? Nee, buiten is het te saai, er is te veel steen, te veel asfalt, veel parkeerplaatsen, hondepoep, paaltjes, verkeersborden, hekken, rommelig, het is te leeg, er is niets om mee te spelen, ik mag niet alleen naar het park, de speeltuin is te ver weg, oversteken is gevaarlijk. KOM JE BUITEN SPELEN? Nee, buiten is het te saai, er is te veel steen, te veel asfalt, veel parkeerplaatsen, hondepoep, paaltjes, verkeersborden, hekken, rommelig, het is te leeg, er is niets om mee te spelen, ik mag niet alleen naar het park, de speeltuin is te ver weg, oversteken is gevaarlijk. KOM JE BUITEN SPELEN? Nee, buiten is het te saai, er is te veel steen, te veel asfalt, veel parkeerplaatsen, 3 hondepoep, paaltjes, verkeersborden, KOM JE BUITEN SPELEN?Ja, buiten is het leuk, ik kan al vijf rondjes rond het park achter elkaar skaten. Ik haal mijn skates bij de speelgoed-uitleen op de Newtonstraat, dan ga ik over Suezkade hoge brug naar de skatebaan aan de andere kant van het park. Daar zitten de grote jongens en meiden. Die doen coole stunts. Soms doen we mee aan hardloopwedstrijden of fietswedstrijden of skatewedstrijden die de mevrouw van de speelgoed-uitleen organiseert. Het Keplerplein is ook heel spannend, daar spelen we verstoppertje en rovertje. Op het plein zijn aparte plekken gemaakt speciaal voor kleine en grotere kinderen. We lopen elkaar dan niet in de weg. Mijn moeder zit dan bij mijn kleine zusje bij de zandbak te kletsen met de buurvrouwen. Mijn opa gaat vaak mee en leest daar zijn krant. Mijn oudste broer is achtien en speelt hier niet meer, hij spreekt vaak met vrienden af in de Cartesiusstraat of op de skateplek. Of ze gaan naar het klus-paviljoen in de Newtonstraat. Daar leert hij van de fietsenmaker hoe je je fiets repareert. Mijn vader helpt daar op zaterdag, hij helpt mensen om hun kapotte ap- de mensen uit de Cartesiusstraat hebben gegraven en ingeplant. Dat is leuk, je ziet hoe hard de planten groeien en iedereen zorgt er goed voor. De straat ziet er vrolijk uit met al die bloemen. Als mijn vader me naar school brengt lopen we over de Regelaan. Onderweg verstop ik me altjid achter de hagen en mijn vader kan me dan niet vinden, lachen! Mijn zus werkt in de buurttuin. Ze zaait en geeft de planten water en als we er met de klas naar toe gaan, vertelt de tuinman over de groenten. In 5 de vakantie hebben we een grote barbeque in de buurttuin en eten we samen van de sla, de courgettes en de pompoen. In de Kepplerstraat zomer mogen we een ijsje halen op het Regentesseplein. Dat is een heel sjiek plein met mooie bomen en hagen. Als de zon schijnt is het er altijd druk, alle stoelen op het 4terras zijn dan vol. Het leukst zijn de fonteinen, ik probeer er tussendoor te springen als ze even niet spuiten, maar dat lukt niet Newtonstraat altijd. Dan wordt ik nat, maar 3 dat vindt mijn moeder gelukkig niet erg. Als het heel warm is ga ik met mijn zus naar de Suezkade om te zwemmen en om libellen en kikkervisjes te vangen. Ik heb mijn spreekbeurt over kikkers gehouden. Ja, ik vind dit eenm te spelen! KOM JE BUITEN SPELEN?Ja, buiten is het leuk, ik kan al vijf rondjes rond het park achter elkaar skaten. Ik haal mijn skates bij de speelgoed-uitleen op de Newtonstraat, dan ga ik over de hoge brug naar de skatebaan aan de andere kant van het park. Daar zitten de grote jongens en meiden. Die doen coole stunts. Soms doen we mee aan hardloopwedstrijden of fietswedstrijden of skatewedstrijden die de mevrouw van de speelgoed-uitleen organiseert. Het Keplerplein is ook heel spannend, daar spelen we verstoppertje en rovertje. Op het plein zijn aparte plekken gemaakt speciaal voor kleine en grotere kinderen. We lopen elkaar dan niet in de weg. Mijn moeder zit dan bij mijn kleine zusje bij de zandbak te kletsen met de buurvrouwen. Mijn opa gaat vaak mee en leest daar zijn krant. Mijn oudste broer is achtien en speelt hier niet meer, hij spreekt vaak met vrienden af in de Cartesiusstraat of op de skateplek. Of ze gaan naar het klus-paviljoen in de Newtonstraat. Daar leert hij van de fietsenmaker hoe je je fiets repareert. Mijn vader helpt daar op zaterdag, hij helpt mensen om hun kapotte apparaten te repareren. Mijn school heet de Klimop in de Cartesiusstraat. We hebben een vette speelplaats, een natuurlijke speeltuin waar je ook na schooltijd mag spelen. We hebben les in de straattuin die we zelf samen met de mensen uit de Cartesiusstraat 6hebben gegraven en ingeplant. Dat is leuk, je ziet hoe hard de planten groeien en iedereen zorgt er goed voor. De straat ziet Cartesiusstraat er vrolijk uit met al die bloemen. Als mijn vader me naar school brengt dan lopen we over de Regentesselaan. Onderweg verstop ik me altjid achter de hagen en mijn vader kan me dan niet vinden, lachen! Mijn zus 5 7 werkt in de buurttuin. Ze zaait en geeft de planten water en als we er met de klas naar toe 7 gaan, vertelt de tuinman over de groenten. In de vakantie hebben we een grote barbeque in de buurttuin en eten we samen van de Marumstraat sla, de courgettes en de pompoen. In de zomer mogen we een ijsje halen op het Regentesseplein met mooie en hagen. Als de zon schijnt is 6 het er altijd druk, alle stoelen op het terras zijn dan vol. Het leukst zijn de fonteinen, ik probeer er tussendoor te springen als ze even niet spuiten, maar dat lukt niet altijd. Dan wordt ik nat, maar dat vindt mijn moeder gelukkig niet erg. Als het heel warm is ga ik met mijn zus naar de Suezkade om te zwemmen en om libellen en kikkervisjes te vangen. Ik heb mijn spreekbeurt over kikkers gehouden. Ja, ik vind dit een hele leuke buurt om te spelen!

10 1 Regentesseplein 2 Kepplerplein 3 Suezkade

11 5 Kepplerstraat 4 Newtonstraat 6 Cartesiusstraat 7 van Marumstraat

12 49 DE KWARTIERMAKERTJES LAP & MWVD

13 DEKWARTIERMAKERTJES De Kwartiermakertjes Wat is je mooiste herinnering aan buiten spelen als kind? Vraag het aan diverse generaties en die zullen allemaal een antwoord geven waarin wordt gerefereerd aan vrijheid en avontuur. Over spelen als een ontdekkingstocht, het bedenken van je eigen uitdaging en uren bezig zijn met weinig. Maar ook over spannende plekken, die ene boom, de boze buurman, dat vervallen huis en die hopen zand van de nieuwbouw op de hoek. Verhalen uit het leven maar vooral verhalen van dichtbij. Waar volwassenen een zeer grote mental map hebben van de plaatsen die ze hebben bezocht, geldt dit voor kinderen op een veel kleinere schaal. Een kind kent als geen ander zijn directe woonomgeving. Het (spelenderwijs) leren kennen van deze omgeving is een miniatuurversie van de latere ontdekking van de rest van de wereld; ze leren onderscheid maken in sferen, sociale interactie, wat mooi is en niet, wat het nemen van risico kan betekenen, hoe het voelt om fysiek bezig te zijn etc. De ontdekking van de buurt is er door de generaties heen niet makkelijker op geworden. Op de geijkte speelplekken na is openbare ruimte veelal schoongepoetst, rechtgetrokken, geminimaliseerd, gestructureerd, afgeschermd en geregeld. Spelaanleidingen zijn hierbij helaas ook verdwenen of onmogelijk gemaakt. Met De Kwartiermakertjes brengen we spelen terug tot voor de deur. Dit doen we niet door oplossingen voor te schotelen. De basis van De Kwartiermakertjes is een catalogus van objecten waarmee we uitsluitend de fantasie prikkelen. Vanuit deze fantasie gaan we per straat en per plek aan de slag om de kinderen hun eigen verhaal, hun eigen toekomstige avontuur echt te gaan maken. Met een minimale hoeveelheid benodigde ruimte op de stoep, hoek van de straat of overhoek brengt De Kwartiermakertjes spelaanleidingen terug in het straatbeeld en zorgt het voor een prachtige diversificatie van nu vooral monofunctionele ruimtes. De Kwartiermakertjes is complementair aan bestaande speelterreinen. Voor een glijbaan is in de straat immers geen plek. De objecten van De Kwartiermakertjes zijn als het ware microspeeltoestellen die door de openbare ruimte aan elkaar worden geregen. Zo ontstaat een speelterrein over een zeer groot oppervlak. Is het nu 1 groot speeltoestel of heleboel kleintjes? Het maakt niet uit. Elk kind is vrij om te gebruiken wat hij of zij wil. Waarvoor hij of zij dat wil. Vind je eigen uitdaging, Maak je eigen verhaal. De Kwartiermakertjes is een doorlopend project. Kinderen worden ouder, verhalen evolueren en de catalogus groeit. De objecten zijn door hun standaardmaatvoering (30x30, 30x60, etc.) eenvoudig toepasbaar en omwisselbaar. Zo kan met een paar simpele ingrepen weer een geheel nieuwe uitdaging worden toegevoegd aan een plek, straat of buurt. De Kwartiermakertjes gebruikt deze prijsvraag als aftrap. Samen met de kinderen uit het Regentessekwartier worden prachtige verhalen voor in de straat tot voor de deur gemaakt. Hiermee ontstaat ook een eigen Regentessekwartier-catalogus, welke vervolgens als inspiratiedocument kan fungeren voor andere wijken en andere steden. Waar weer andere kinderen hun fantasie de vrije loop kunnen laten over hun toekomstige mooiste herinnering aan spelen.

14 DEKWARTIERMAKERTJES Regentesselaan, begin 20ste eeuw Met één nieuwe tegel wordt je stoep al spannender spelletjes Anker oog : Metalen ring voor een touw, stok Buut voor balspelletjes en pion voor de slalom Verstop kistje : met open bodem Klassieker : Knikkerpotje Eén tegel maakt al verschil Jump tegel : Kleine helling om te jumpen met skates, skateboard of fiets Geluidstegel: Stap op mij en hoor een belletje Regentesselaan, begin 21ste eeuw patroon De Kwartiermakertjes Wat is je mooiste herinnering aan buiten spelen als kind? Vraag het aan diverse generaties en die zullen allemaal een antwoord geven waarin wordt gerefereerd aan vrijheid en avontuur. Over spelen als een ontdekkingstocht, het bedenken van je eigen uitdaging en uren bezig zijn met weinig. Maar ook over spannende plekken, die ene boom, de boze buurman, dat vervallen huis en die hopen zand van de nieuwbouw op de hoek. Verhalen uit het leven maar vooral verhalen van dichtbij. Eén van Nederlands eerste stoeptegels Dierensporen in de straat Waar volwassenen een zeer grote mental map hebben van de plaatsen die ze hebben bezocht, geldt dit voor kinderen op een veel kleinere schaal. Een kind kent als geen ander zijn directe woonomgeving. Het (spelenderwijs) leren kennen van deze omgeving is een miniatuurversie van de latere ontdekking van de rest van de wereld; ze leren onderscheid maken in sferen, sociale interactie, wat mooi is en niet, wat het nemen van risico kan betekenen, hoe het voelt om fysiek bezig te zijn etc. Educatief & Fantasie Mama, mag ik het stoepkrijt? wat loopt hier door de straat?

15 DEKWARTIERMAKERTJES Stap 1: SpeelStoepTegel Catalogus aanvragen Stap 2: Stickerplakken op de kaart Pyramide ramp Dit maakt skaten een feest Samengesteld een evenwichtsbalk : actiesporten Verander een paar tegels in een helling en je kan er met je skateboard, skates of BMX onbeperkt stunts uithalen Big Jump! 95 Snelheid & Avontuur Doe je je fietshelm op schat?! Stap 3: Bouwen! kies zelf het spel voor je straat! Mama, mogen we een emmertje water? Stap op de lamp en er schijnt licht, maar is het deze lamp of plots een andere? interactie Met geulen in de tegels verandert je stoep na een regenbui in een waterpretplek. Spelen in alle seizoenen Een lamp in de grond maakt je straat s avonds een stuk spannender. *prijzen zijn indicatief

16 DEKWARTIERMAKERTJES De ontdekking van de buurt is er door de generaties heen niet makkelijker op geworden. Op de geijkte speelplekken na is openbare ruimte veelal schoongepoetst, rechtgetrokken, geminimaliseerd, gestructureerd, afgeschermd en geregeld. Spelaanleidingen zijn hierbij helaas ook verdwenen of onmogelijk gemaakt planten Met De Kwartiermakertjes brengen we spelen terug tot voor de deur. Dit doen we niet door oplossingen voor te schotelen. De basis van De Kwartiermakertjes is een catalogus van objecten waarmee we uitsluitend de fantasie prikkelen. Vanuit deze fantasie gaan we per straat en per plek aan de slag om de kinderen hun eigen verhaal, hun eigen toekomstige avontuur echt te gaan maken. Met bloempotten of een gat in de tegel kan je zelf planten of bloemen in de tegels stoppen. Kleine vaas, grote vaas en open plek Met een minimale hoeveelheid benodigde ruimte op de stoep, hoek van de straat of overhoek brengt De Kwartiermakertjes spelaanleidingen terug in het straatbeeld en zorgt het voor een prachtige diversificatie van nu vooral monofunctionele ruimtes. De Kwartiermakertjes is complementair aan bestaande speelterreinen. Voor een glijbaan is in de straat immers geen plek. De objecten van De Kwartiermakertjes zijn als het ware microspeeltoestellen die door de openbare ruimte aan elkaar worden geregen. Zo ontstaat een speelterrein over een zeer groot oppervlak. Is het nu 1 groot speeltoestel of heleboel kleintjes? Het maakt niet uit. Elk kind is vrij om te gebruiken wat hij of zij wil. Waarvoor hij of zij dat wil. Vind je eigen uitdaging, Maak je eigen verhaal. De Kwartiermakertjes is een doorlopend project. Kinderen worden ouder, verhalen evolueren en de catalogus groeit. De objecten zijn door hun standaardmaatvoering (30x30, 30x60, etc.) eenvoudig toepasbaar en omwisselbaar. Zo kan met een paar simpele ingrepen weer een geheel nieuwe uitdaging worden toegevoegd aan een plek, straat of buurt. Roddelaartje A dam Vroeger kreeg Opa ook alleen een palet, hamer en een paar kromme spijkers bouwen De Kwartiermakertjes gebruikt deze prijsvraag als aftrap. Samen met de kinderen uit het Regentessekwartier worden prachtige verhalen voor in de straat tot voor de deur gemaakt. Hiermee ontstaat ook een eigen Regentessekwartier-catalogus, welke vervolgens als inspiratiedocument kan fungeren voor andere wijken en andere steden. Waar weer andere kinderen hun fantasie de vrije loop kunnen laten over hun toekomstige mooiste herinnering aan spelen Klassieker : Roddelaartje Plant eens wat een zaadjes Oefenen, oefenen, oefenen Je ziet er vet eng uit zo, Cool nu ik! Voor alle generaties *prijzen zijn indicatief

17 50 HAAGSE JUNGLE LAP LANDSCAPE & URBAN DESIGN

18 Ik verveel me kapot moet deze jonge man gedacht hebben, gelijk heeft hij. Kinderen moeten interactief en vrij in hun omgeving kunnen spelen maar er moet wel iets te doen zijn. Tijdens het spelen worden cruciale ervaringen opgedaan, reacties aangeleerd en vaardigheden ontwikkeld en kennis opgebouwd. Spelen is een opeenvolging van acties en reacties. Als er niets is om mee te spelen, dan ga je je snel vervelen en rottigheid uithalen. Naarmate de aanwezige elementen in de omgeving afwisselender worden kunnen kinderen hun fantasieën vrij omzetten naar werkelijkheid. Spelen is een continue ontdekkingstocht en niets is veranderlijker als de natuur. Met de Haagse Jungle voegen we natuurlijk spelen toe aan de buurt; ingekaderde veldjes stadslandbouw met het doel om erin te spelen. Restgebieden ingericht om spelen aantrekkelijker te maken voor kinderen, er iets te leren over de seizoenen en productiviteit van de natuur en daarnaast levert het veel creatief bouwmateriaal voor ander spel. Er zijn verschillende veldjes met verschillende beplanting voor verschillende avonturen. Maak je het kapot? Dat geeft niet, het groeit vanzelf weer terug. Speellandbouw is een voedingsbodem voor fantasierijk spelen. In deze kleine robuuste monoculturen kunnen verschillende beplantingen worden getest met de Regentesse-kinderen. Wat is leuk bouwmateriaal? Wat is goed te eten? We wortelen hiermee de kinderen maar ook de ouders en andere wijkbewoners. Het spelen en het thema voedsel verbindt. Voor de beplantingen denken we aan Mais, Bamboo, Zonnebloemen, Graan, Kersen, Wilgen, Berken, Hoge grassen. Ingekaderd met boomstammen, plus een lokkertje in de vorm van bijvoorbeeld een (veilig) autowrak ontstaat een gouden spelcombinatie.

19 Regentessekwartier Den Haag

20 Regentessekwartier Den Haag Ik verveel me kapot moet deze jonge man gedacht hebben, gelijk heeft hij. Kinderen moeten interactief en vrij in hun omgeving kunnen spelen maar er moet wel iets te doen zijn. Tijdens het spelen worden cruciale ervaringen opgedaan, reacties aangeleerd en vaardigheden ontwikkeld en kennis opgebouwd. Spelen is een opeenvolging van acties en reacties. Als er niets is om mee te spelen, dan ga je je snel vervelen en rottigheid uithalen. Naarmate de aanwezige elementen in de omgeving afwisselender worden kunnen kinderen hun fantasieën vrij omzetten naar werkelijkheid. Spelen is een continue ontdekkingstocht en niets is veranderlijker als de natuur. Met de Haagse Jungle voegen we natuurlijk spelen toe aan de buurt; ingekaderde veldjes stadslandbouw met het doel om erin te spelen. Restgebieden ingericht om spelen aantrekkelijker te maken voor kinderen, er iets te leren over de seizoenen en productiviteit van de natuur en daarnaast levert het veel creatief bouwmateriaal voor ander spel. Er zijn verschillende veldjes met verschillende beplanting voor verschillende avonturen. Maak je het kapot? Dat geeft niet, het groeit vanzelf weer terug. Speellandbouw is een voedingsbodem voor fantasierijk spelen. In deze kleine robuuste monoculturen kunnen verschillende beplantingen worden getest met de Regentesse-kinderen. Wat is leuk bouwmateriaal? Wat is goed te eten? We wortelen hiermee de kinderen maar ook de ouders en andere wijkbewoners. Het spelen en het thema voedsel verbindt. Voor de beplantingen denken we aan Mais, Bamboo, Zonnebloemen, Graan, Kersen, Wilgen, Berken, Hoge grassen. Ingekaderd met boomstammen, plus een lokkertje in de vorm van bijvoorbeeld een (veilig) autowrak ontstaat een gouden spelcombinatie.

21 Regentessekwartier Den Haag

22 51 OVERAL SPELEN MET SPEELDELEN LAURA THENG EN JOS VAN HEERDE

23 OVERAL SPELEN MET SPEELDELEN - TOELICHTING OVERAL SPELEN MET SPEELDELEN Het Regentessekwartier is een heerlijke wijk. Mooie huizen, fijne mensen, leuke winkels. Alleen jammer dat je er als kind niet zo lekker kunt spelen. Er zijn maar een paar speelplekken. Deze nodigen niet zo uit om te spelen en zijn ook nog eens ver van huis! En dat terwijl er in elke straat eigenlijk best veel ruimte over is. Er zijn vaak brede stoepen, grasveldjes en plekken waar eigenlijk veel ruimte is maar helemaal niks te doen is. En veel speelruimte wordt in beslag genomen door auto s en fietsen. Met ons ontwerp SPEELDELEN kun je al deze plekken te benutten, zodat je op elke hoek van de straat kunt spelen. Je hoeft maar de deur uit en er kan al gespeeld worden. SPEELDELEN zijn er in allerlei soorten en maten. De basis is een stevig houten frame. Voor het basisdeel kies je voor een bepaalde ondergrond. Zo kun je kiezen voor hout en gras, maar ook voor zand en houtsnippers. Op dit basisdeel koppel je een SPEELDEEL. Ook hiervoor zijn oneindig veel mogelijkheden. Je kunt kiezen voor de klassieke speeltoestellen zoals een schommel of een glijbaan. Maar ook voor de avontuurlijke toestellen, waarbij de kinderen kunnen klimmen, hangen, springen en klauteren. Door verschillende SPEELDELEN te combineren kunnen er allerlei speelplekken gevormd worden. Grote speelplaatsen op grote ongebruikte pleinen, maar ook juist kleine speelplekken op de stoep, voor de deur. En doordat de SPEELDELEN ook op verschillende hoogtes te plaatsen zijn, kun je ze ook boven parkeerplaatsen plaatsen. De auto s worden dan minder sterk zichtbaar in het straatbeeld en de ruimte wordt zelfs dubbel gebruikt. Daarnaast kan er door middel van de met planten begroeide SPEELDELEN meer groen toegevoegd worden aan de wijk. In combinatie met de gebruikte natuurlijke materialen zorgt dit ervoor dat de uitstraling van de wijk prettiger wordt. De SPEELDELEN kunnen dus naar eigen wens gecombineerd worden. Dit levert voor elk stukje wijk de ideale speelplek op. Mocht de wens veranderen, bijvoorbeeld door de seizoenen of veranderingen in de wijk, dan kan de speelplek snel en eenvoudig aangepast worden. De SPEELDELEN zijn zeer flexibel en makkelijk te (ver)plaatsen met behulp van een vrachtwagen met autolaadkraan. De SPEELDELEN zijn gemaakt van het mooi gevormde hout van de Robinia. Dit hout is zeer duurzaam en valt binnen valt binnen de categorie Hardhout / duurzaamheidklasse 1. Het hout is behalve hard ook elastisch en taai, dit verhoogt de belastbaarheid enorm. Robiniahout is vandalismebestendig, zeer onderhoudsarm, splintervrij en relatief goedkoop. De voordelen van SPEELDELEN nog eens op een rij: - geschikt voor elke plek - flexibel - goedkoop - makkelijk te onderhouden - hufterproof - naar wens bewoners/kinderen - een prettiger straatbeeld - natuurlijke materialen - avontuurlijk Kortom, met SPEELDELEN kun je overal spelen!

24 OVERAL SPELEN MET SPEELDELEN - CONCEPT 01 AFSTAND TOT SPEELPLEK ALLERLEI COMBINATIES VAN SPEELDELEN MOGELIJK = 150M BESTAANDE SITUATIE NIEUWE SITUATIE MET SPEELDELEN PRINCIPE SPEELDEEL + = BASIS SPEELOBJECT SPEELDEEL EENVOUDIG TE PLAATSEN SPEELDELEN KUNNEN OVERAL GEPLAATST WORDEN OVER PLEKKEN HEEN OP KLEINE PLEKKEN OP GROTE PLEKKEN

25 OVERAL SPELEN MET SPEELDELEN - DE SPEELDELEN 02 BASIS - HOUT GRAS HOUTSNIPPERS ZAND RUBBER TEGELS PLANTEN APENROTS KRUIPBUIS KLIMPAD ZANDBAK STEPPING STONES ZITTEN ZANDMACHINE BALANS KLIMMEN KLIMMEN 2 KLIMMEN 3 TRAP BALUSTRADE GROENE BALUSTRADE BALUSTRADE GROENE BALUSTRADE BALANSBRUG DUIKELREK KLIMPAAL SCHOMME; KLIMBOOM GLIJBAAN KLIMREK EN NOG VEEL MEER

26 OVERAL SPELEN MET SPEELDELEN - VOORBEELD SPEELPLEKKEN 03 GASLAAN REGENTESSELAAN NEWTONSTRAAT

27 52 HET CREEREN VAN EEN GEBIED DAT PAST BIJ DE OMGEVING EN... LEEUWENBORGH OPLEIDINGEN

28 REGENTESSEPLEIN Detail: het centrale punt Detail: 2 doorgangen (voorbeelden) Schets: ooievaar balustrade Schets: blik op het plein Totaalbeeld Schets: ooievaar balustrade Schets: bovenaanzicht Bestaande situatie Het creëren van een gebied dat past bij de omgeving en waarin de kinderen hun fantasie spelenderwijs de vrije loop kunnen laten. 1/500 blad 1

madera Natuurlijk Spelen, een Trend Duurzaamheid met RVS De uitstraling van hout maar de kwaliteit van RVS.

madera Natuurlijk Spelen, een Trend Duurzaamheid met RVS De uitstraling van hout maar de kwaliteit van RVS. madera N atuurlijk RVS 4 7 Natuurlijk Spelen, een Trend De uitstraling van hout maar de kwaliteit van RVS. Duurzaamheid met RVS Hernieuwbaar en sluit aan op de oneindige kringloop van Cradle to Cradle.

Nadere informatie

Buitenspelen. Kwaliteit van de speelomgeving in de eigen buurt

Buitenspelen. Kwaliteit van de speelomgeving in de eigen buurt Buitenspelen Kwaliteit van de speelomgeving in de eigen buurt Index 1. Opzet onderzoek p. 3 2. Buitenspelen p. 5 3. Favoriete speelplekken en spellen p. 10 4. Buitenspelen in de buurt p. 15 5. Wat maakt

Nadere informatie

Wij samen. méér dan gewoon! Kleuterschool

Wij samen. méér dan gewoon! Kleuterschool Wij samen méér dan gewoon! Kleuterschool In dit boekje staan enkele afspraken zodat Wij samen méér dan gewoon zijn! Als we in een groep prettig willen samenleven, is het nodig dat we enkele Ze staan in

Nadere informatie

MEMORY WOORDEN 1.1. TaalCompleet A1 Memory Woorden 1 1

MEMORY WOORDEN 1.1. TaalCompleet A1 Memory Woorden 1 1 MEMORY WOORDEN 1.1 TaalCompleet A1 Memory Woorden 1 1 ik jij hij zij wij jullie zij de baby het kind ja nee de naam TaalCompleet A1 Memory Woorden 1 2 MEMORY WOORDEN 1.2 TaalCompleet A1 Memory Woorden

Nadere informatie

GRADATIES VAN GROEN VAN TEGELPLEIN TOT SPEELNATUUR

GRADATIES VAN GROEN VAN TEGELPLEIN TOT SPEELNATUUR VAN TEGELPLEIN TOT SPEELNATUUR PAGINA 2 SPELEN EN LEREN IN EN MET GROEN INTRODUCTIE Een Gezond Schoolplein geeft kinderen de ruimte om te bewegen en te spelen in een uitdagende, groene en rookvrije omgeving.

Nadere informatie

Rapportage Online kwantitatief onderzoek Spelen op schoolpleinen

Rapportage Online kwantitatief onderzoek Spelen op schoolpleinen Rapportage Online kwantitatief onderzoek Spelen op schoolpleinen Onderzoeksresultaten augustus 2010 ter attentie van: Jantje Beton Joost Vonk - Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 1 Inleiding... 3 2 Samenvatting...

Nadere informatie

BUITENSPELEN ONDERZOEK 2018

BUITENSPELEN ONDERZOEK 2018 BUITENSPELEN ONDERZOEK 2018 ONDERZOEK BUITENSPELEN 2018 In opdracht van Jantje Beton heeft Kantar Public (voorheen TNS Nipo) onderzoek uitgevoerd naar het speelgedrag van kinderen. In dit onderzoek stonden

Nadere informatie

2 Ik en autisme VOORBEELDPAGINA S

2 Ik en autisme VOORBEELDPAGINA S 2 Ik en autisme In het vorige hoofdstuk is verteld over sterke kanten die mensen met autisme vaak hebben. In dit hoofdstuk vertellen we over autisme in het algemeen. We beginnen met een stelling. In de

Nadere informatie

Scholen in het groen. Nieuwe wijken krijgen veel te weinig en te kleine speelhoekjes! Veldjes missen we echt.

Scholen in het groen. Nieuwe wijken krijgen veel te weinig en te kleine speelhoekjes! Veldjes missen we echt. Nieuwe wijken krijgen veel te weinig en te kleine speelhoekjes! Veldjes missen we echt. Scholen in het groen 1 Scholen in het groen Opgroeien in een groene omgeving is belangrijk voor kinderen en draagt

Nadere informatie

Met dit lekkere warme weer zijn we lekker gaan wandelen in het park bij ons in de buurt.

Met dit lekkere warme weer zijn we lekker gaan wandelen in het park bij ons in de buurt. Het Kwetternest 3-jarigen Deze week zijn we begonnen met het thema OEF WAT WARM! We hebben in de groep een echte ijswinkel gemaakt. De kinderen kunnen naar hartenlust ijsjes kopen en eten. In de grote

Nadere informatie

Buitenspelen 2013 Kwaliteit van de speelomgeving in de eigen buurt

Buitenspelen 2013 Kwaliteit van de speelomgeving in de eigen buurt Kwaliteit van de speelomgeving in de eigen buurt Inhoudsopgave 1 Opzet onderzoek 5 2 Buitenspelen 7 3 Favoriete speelplekken en spellen 13 4 Geschiktheid buurt voor buitenspelen 18 5 Wat maakt buitenspelen

Nadere informatie

HET SCHOMMELPARK Rotterdam, The Netherlands Studio ID Eddy & Inter.National.Design

HET SCHOMMELPARK Rotterdam, The Netherlands Studio ID Eddy & Inter.National.Design HET SCHOMMELPARK Rotterdam, The Netherlands Studio ID Eddy & Inter.National.Design i.s.m. Jantje Beton m.m.v. Gemeente Rotterdam Functioneel Beheerder Spelen & Projectleider, INFRA en diverse gebiedsregisseurs

Nadere informatie

Doe ut lekkâh zelluf!

Doe ut lekkâh zelluf! Doe ut lekkâh zelluf! Bouwen aan je eigen bespeelbare woonomgeving Een spel voor het spel Kinderen weten vaak precies wat ze willen! In het Regentessekwartier is dat niet anders. Wij dagen hen uit om hun

Nadere informatie

Foto-expositie: Lievelingsplekken in een wijk die geen probleemwijk is

Foto-expositie: Lievelingsplekken in een wijk die geen probleemwijk is Foto-expositie: Lievelingsplekken in een wijk die geen probleemwijk is Kaalslag en de boomhut Deze foto laat veel zien. Ten eerste de wil van bewoners om met elk stukje materiaal dat ze kunnen vinden een

Nadere informatie

Tuin van Heden.nu 1 Mag ik zijn wie ik ben? Van In 5

Tuin van Heden.nu 1 Mag ik zijn wie ik ben? Van In 5 Tuin van Heden.nu 1 Mag ik zijn wie ik ben? Van In 5 5 Tuin van Heden.nu 1 Mag ik zijn wie ik ben? Van In 6 Zacheüs (1) Het is erg druk in de stad vandaag. Iedereen loopt op straat. Zacheüs wurmt zich

Nadere informatie

Een tuin voor jong en oud

Een tuin voor jong en oud Het leuke aan de top swing is dat je de schommelstoel kunt vervangen door andere elementen zoals een lig- of een nestschommel. Een tuin voor jong en oud Tuinontwerper Gert-Jan Schouwenaar van Stoop Tuinen

Nadere informatie

Rapportage Online onderzoek naar buiten spelen

Rapportage Online onderzoek naar buiten spelen Rapportage Online onderzoek naar buiten spelen februari 2010 In opdracht van: pag. 1 Conclusies Favoriete activiteiten Buiten spelen duidelijk veel populairder dan binnen spelen : 59% noemt buiten spelen

Nadere informatie

De Leemvallei, ga je mee op onderzoek?

De Leemvallei, ga je mee op onderzoek? De Leemvallei, ga je mee op onderzoek? Hallo allemaal, welkom in dit waanzinnige park voor jong en oud! Vandaag krijgen jullie de kans om dit park in het echt te openen met elkaar. Dit gaan we doen op

Nadere informatie

Goede straten en fijne plekken in Engboogerd

Goede straten en fijne plekken in Engboogerd Goede straten en fijne plekken in Engboogerd 28 en 30 augustus 2018 10 september 2018 Aanscherping en aanvulling ontwerpprincipes Basisprofiel wijk Engboogerd Wijkprogramma 7 ONTWERPPRINCIPES Verbeterpunten

Nadere informatie

Q1 In welk dorp woon je?

Q1 In welk dorp woon je? Q1 In welk dorp woon je? Sassenheim Voorhout Warmond Ik w oon in het buitengebied Sassenheim Voorhout Warmond Ik woon in het buitengebied 28,13% 9 68,75% 22 3,13% 1 Totaal 32 1 / 15 Q2 Hoe oud ben je?

Nadere informatie

Soms ben ik eens boos, en soms wel eens verdrietig, af en toe eens bang, en heel vaak ook wel blij.

Soms ben ik eens boos, en soms wel eens verdrietig, af en toe eens bang, en heel vaak ook wel blij. Lied: Ik ben ik (bij thema 1: ik ben mezelf) (nr. 1 en 2 op de CD) : Weet ik wie ik ben? Ja, ik weet wie ik ben. Weet ik wie ik ben? Ja, ik weet wie ik ben. Ik heb een mooie naam, van achter en vooraan.

Nadere informatie

Naar aanleiding van de avond met de klankbordgroep is de keuze gemaakt om te zoeken naar avontuurlijk spelen / spelen in het groen in plaats van het

Naar aanleiding van de avond met de klankbordgroep is de keuze gemaakt om te zoeken naar avontuurlijk spelen / spelen in het groen in plaats van het 1 2 Naar aanleiding van de avond met de klankbordgroep is de keuze gemaakt om te zoeken naar avontuurlijk spelen / spelen in het groen in plaats van het traditionele spelen. Ook is op die avond gesproken

Nadere informatie

Thema: De buitenwereld ontdekken en beleven

Thema: De buitenwereld ontdekken en beleven Week 1: 13 t/m 17 juli 2015 Maandag 13 juli 2015 Op de fiets gaan we vandaag naar t Hof. Ben jij daar al is geweest? Het is een groot park waar je in kan wandelen, in de speeltuin kan spelen en een dolhof.

Nadere informatie

Nieuwsbrief Schoener 17 & Schoener 26 t/m 36

Nieuwsbrief Schoener 17 & Schoener 26 t/m 36 Nieuwsbrief Schoener 17 & Schoener 26 t/m 36 Uitnodiging inloopbijeenkomst voor het voorlopig ontwerp Gemeente Lelystad heeft het voorlopig ontwerp voor de onderhoudswerkzaamheden in uw wijk gereed. Het

Nadere informatie

Kwaliteitshandboek. onderhoud openbare ruimte

Kwaliteitshandboek. onderhoud openbare ruimte Kwaliteitshandboek onderhoud openbare ruimte 2014 Voorwoord De openbare ruimte is een verzamelnaam voor plekken die we allemaal gebruiken. Bijvoorbeeld straten, parken, pleinen en voet- en fietspaden.

Nadere informatie

HANDIG SPELEN MET EEN HOND

HANDIG SPELEN MET EEN HOND l a n d e l i j k i n f o r m a t i e c e n t r u m g e z e l s c h a p s d i e r e n HANDIG SPELEN MET EEN HOND OVER HOUDEN VAN HUISDIEREN HIER LEES JE HANDIGE INFORMATIE OVER SPELEN MET EEN HOND. JE

Nadere informatie

OOST WEST THUIS BEST

OOST WEST THUIS BEST Lesmateriaal horend bij de theatrale dansvoorstelling OOST WEST THUIS BEST van Rauher Engel Foto: Kees van Putten Rauher Engel Concept & idee: Dagmar Chittka Auteur: Marleen Weijman 5 nov 09 Inleiding

Nadere informatie

Dino en het ei. Duur activiteit: 30 minuten Lesdoelen: De kleuters: kunnen een prent linken aan een tekst; kunnen het verhaal navertellen.

Dino en het ei. Duur activiteit: 30 minuten Lesdoelen: De kleuters: kunnen een prent linken aan een tekst; kunnen het verhaal navertellen. Dino en het ei Bibliografie: Demyttenaere, B. (2004). Dino en het ei. Antwerpen: Standaard. Thema: niet alles is steeds wat het lijkt, illusies Korte inhoud: Elke nacht staat er een groot wit ei tussen

Nadere informatie

Resultaten enquête Speelruimte in Kerkehout SPELEN IN BEWEGING

Resultaten enquête Speelruimte in Kerkehout SPELEN IN BEWEGING Resultaten enquête Speelruimte in Kerkehout SPELEN IN BEWEGING 73 respondenten: Reacties: 20 (groot)ouder van (klein)kinderen 0 tot en met 5 jaar 2 jeugdige van de basisschool (circa 6-12 jaar) 20 jongere

Nadere informatie

Het onderzoek van de burgemeester 5/6

Het onderzoek van de burgemeester 5/6 Het onderzoek van de burgemeester De burgemeester hoorde dat kinderen ongerust zijn. Nee, ze zijn niet bang voor onweer of harde geluiden. Ze maken zich zorgen over de natuur. Dieren krijgen steeds minder

Nadere informatie

Kinderen spelen voor hun ontspanning, maar spelen is ook goed voor de persoonlijke ontwikkeling van het kind.

Kinderen spelen voor hun ontspanning, maar spelen is ook goed voor de persoonlijke ontwikkeling van het kind. 1 2 Kinderen spelen voor hun ontspanning, maar spelen is ook goed voor de persoonlijke ontwikkeling van het kind. Een van de ontwikkelingen is de emotionele ontwikkeling. Een voorbeeld van het opdoen van

Nadere informatie

3 hectare groot veenweide gebied, Amsterdam Westerpark st. Hart voor de Natuur

3 hectare groot veenweide gebied, Amsterdam Westerpark st. Hart voor de Natuur 3 hectare groot veenweide gebied, Amsterdam Westerpark st. Hart voor de Natuur Activiteiten en bereik 2011: Vrije bezoekers: 23.119 NME activiteiten: 1046 Avonturenclubs: 1474 Speciale doelgroepen 20 Openbare

Nadere informatie

KIJK IN JE BREIN LESMODULE BASISSCHOOL LEERLING

KIJK IN JE BREIN LESMODULE BASISSCHOOL LEERLING LESMODULE BASISSCHOOL LEERLING 1. DE HERSENEN 1.1 HOE ZIEN HERSENEN ERUIT? VRAAG WIE KAN VERTELLEN WAT HERSENEN ZIJN? VRAAG HEBBEN KINDEREN KLEINERE HERSENEN DAN GROTE MENSEN? 1.2 WANNEER GEBRUIK JE ZE?

Nadere informatie

Participatie leerlingen lager

Participatie leerlingen lager Participatie leerlingen lager Topantwoorden fotoreeksen De Wonderfluit 28/03/2011 46 leerlingen 1. Sferen veel plekjes (37) heuvelachtig (9) op heuvels kan je lopen. In de struiken kan je je goed verstoppen

Nadere informatie

NATUURSPEELOMGEVING OOSTERVELDSCHOOL UFFELTE

NATUURSPEELOMGEVING OOSTERVELDSCHOOL UFFELTE NATUURSPEELOMGEVING OOSTERVELDSCHOOL UFFELTE Schetsontwerp Natuurspeelomgeving Oosterveldschool Uffelte Opdrachtgever adres Tel. E-mail: aangeboden door:, Appelscha, Nederland in samenwerking met Ruurd

Nadere informatie

Toelichting op concept Voorlopig Ontwerp Rozenprieelstraat e.o.

Toelichting op concept Voorlopig Ontwerp Rozenprieelstraat e.o. Toelichting op concept Voorlopig Ontwerp Rozenprieelstraat e.o. Betreffende straten: Linschotenstraat tot Rozenprieelstraat, Rozenprieelstraat tussen Linschotenstraat en Van Marumstraat, het toegangspad

Nadere informatie

Zorgboerderij Sterrenland 30-01-14

Zorgboerderij Sterrenland 30-01-14 Zorgboerderij Sterrenland 30-01-14 Inhoudsopgaven Inleiding...3 Bedrijfsgegevens...4 Afzetmarkt...5 De ligging...6 Het uiterlijk...7 De afdelingen...8 Regels... 9 Personeel...10 Vragen...11 Slot...12 Inleiding

Nadere informatie

1. Nooit in orde! Wat moeten wij met u nu aanvangen? Wat moeten wij met u nu doen? Gade gij nu nooit eens luisteren? Ge zijt echt niet te doen!

1. Nooit in orde! Wat moeten wij met u nu aanvangen? Wat moeten wij met u nu doen? Gade gij nu nooit eens luisteren? Ge zijt echt niet te doen! 1. Nooit in orde! Wat moeten wij met u nu aanvangen? Wat moeten wij met u nu doen? Gade gij nu nooit eens luisteren? Ge zijt echt niet te doen! Ge zijt nooit in orde! Ge zijt altijd te laat! Ge zijt nooit

Nadere informatie

Inhoud. Woord vooraf 7. Het allereerste begin 9. Oervaders 19. Israël als moeder 57. Wijsheid voor ouders en kinderen 83. Koninklijke vaders 113

Inhoud. Woord vooraf 7. Het allereerste begin 9. Oervaders 19. Israël als moeder 57. Wijsheid voor ouders en kinderen 83. Koninklijke vaders 113 Inhoud Woord vooraf 7 Het allereerste begin 9 Oervaders 19 Israël als moeder 57 Wijsheid voor ouders en kinderen 83 Koninklijke vaders 113 Profetische opvoedkunde 145 Kinderen in zijn koninkrijk 177 Leerling

Nadere informatie

Koningspaard Polle en de magische kamers van paleis Kasagrande

Koningspaard Polle en de magische kamers van paleis Kasagrande Koningspaard Polle en de magische kamers van paleis Kasagrande Eerste druk 2015 R.R. Koning Foto/Afbeelding cover: Antoinette Martens Illustaties door: Antoinette Martens ISBN: 978-94-022-2192-3 Productie

Nadere informatie

Mijn naam is Fons. Ze noemen me een groene jongen. Weet je hoe dat komt?

Mijn naam is Fons. Ze noemen me een groene jongen. Weet je hoe dat komt? Beste kinderen, Mijn naam is Fons. Ze noemen me een groene jongen. Weet je hoe dat komt? In mijn vrije tijd ben ik natuurgids. Met mijn verrekijker en vergrootglas trek ik naar allerlei plekjes om de natuur

Nadere informatie

Historische identiteit van de plek

Historische identiteit van de plek Schetsontwerp In het schetsontwerp is het model veld op diverse onderdelen verder uitgewerkt. Basisprincipe voor de zonering van het terrein vormt het contrast tussen het groene parkgedeelte en het hoger

Nadere informatie

150 Tips om kinderen te laten zien dat je om ze geeft!

150 Tips om kinderen te laten zien dat je om ze geeft! 150 Tips om kinderen te laten zien dat je om ze geeft! Scott de Jong http://www.positiefleren.nl - 1 - Je leest op dit moment versie 2.0 van het Ebook: 150 Tips om kinderen te laten zien dat je om ze geeft.

Nadere informatie

Ouderparticipatie: stemming ideeënbundel www.springzaad.nl

Ouderparticipatie: stemming ideeënbundel www.springzaad.nl Participatie ouders Ouderparticipatie: stemming ideeënbundel www.springzaad.nl Elke ouder/grootouder kreeg drie stemmen, waarmee ze op de posters van springzaad konden stemmen. Ze konden een lijsstem doen

Nadere informatie

Beschrijving van de modellen voor de buitenruimte van de brede school aan de Kastanjelaan

Beschrijving van de modellen voor de buitenruimte van de brede school aan de Kastanjelaan Beschrijving van de modellen voor de buitenruimte van de brede school aan de Kastanjelaan Toelichting De school en berging (circa 60m2) zijn met een dikke zwarte rand aangegeven en het gemetselde muurtje

Nadere informatie

PARK EMMEN BIRD-EYE VIEW: ZICHT VANUIT HET ZUIDOOSTEN RICHTING HET PARK EMMEN EMMEN In samenwerking met: Urban Xchange

PARK EMMEN BIRD-EYE VIEW: ZICHT VANUIT HET ZUIDOOSTEN RICHTING HET PARK EMMEN EMMEN In samenwerking met: Urban Xchange PARK EMMEN BIRD-EYE VIEW: ZICHT VANUIT HET ZUIDOOSTEN RICHTING HET PARK EMMEN Uniek erfgoed Zo bijzonder als het Noorder Dierenpark was, zo bijzonder is ook haar ruimtelijke erfenis. Misschien nog wel

Nadere informatie

NIEUW NATUURGEBIED DE KEUZEMEERSEN

NIEUW NATUURGEBIED DE KEUZEMEERSEN NIEUW NATUURGEBIED DE KEUZEMEERSEN De Keuzemeersen is een klein natuurgebied naast de Leie. Een natuurgebied is leuk voor de mensen die in de stad wonen. Niet iedereen heeft een tuin. Of sommigen willen

Nadere informatie

1. Joris. Voor haar huis remt Roos. Ik ben er. De gordijnen beneden zijn weer dicht.

1. Joris. Voor haar huis remt Roos. Ik ben er. De gordijnen beneden zijn weer dicht. 1. Joris Hé Roos, fiets eens niet zo hard. Roos schrikt op en kijkt naast zich. Recht in het vrolijke gezicht van Joris. Joris zit in haar klas. Ben je voor mij op de vlucht?, vraagt hij. Wat een onzin.

Nadere informatie

variant 1d 1d De nieuwbouw verdeelt het gebied duidelijk in twee pleinen: het Roselaarplein en de Nieuwe Markt.

variant 1d 1d De nieuwbouw verdeelt het gebied duidelijk in twee pleinen: het Roselaarplein en de Nieuwe Markt. wat spreekt u aan? bebouwing vervanging van het Mausoleum biedt nieuwe kansen! 1 Een aantrekkelijk plein wordt afgebakend door sterke wanden met uitnodigende en transparante etalages. Nu zijn er op de

Nadere informatie

Oranjepark Score Waarden Identiteit 4 15 Gastvrij en Bruikbaar 4 37 Gezond 4 16 Duurzaam 3 18

Oranjepark Score Waarden Identiteit 4 15 Gastvrij en Bruikbaar 4 37 Gezond 4 16 Duurzaam 3 18 zichtbaar: afgekoppeld water, natuurlijke inrichtingselementen. Wat minder zichtbaar is hoe de waarde van het park samen met gebruikers in stand wordt gehouden. Oranjepark Score Waarden 4 15 4 37 4 16

Nadere informatie

Help, mijn papa en mama gaan scheiden!

Help, mijn papa en mama gaan scheiden! Help, mijn papa en mama gaan scheiden! Joep ligt in bed. Hij houdt zijn handen tegen zijn oren. Beneden hoort hij harde boze stemmen. Papa en mama hebben ruzie. Papa en mama hebben vaak ruzie. Ze denken

Nadere informatie

Rapport Terras Stationsstraat

Rapport Terras Stationsstraat Rapport Terras Stationsstraat Augustus 2011 Jan Scheele jan.scheele@caesus.nl Algemene informatie enquete Tijdsspan: juli/augustus 2011 Aantal respondenten: 62 Medium: Internet; www.oiw-wyckmaastricht.nl/enquete

Nadere informatie

VErgroening van schoolpleinen

VErgroening van schoolpleinen Vergroening van schoolpleinen VErgroening van schoolpleinen Een groene (speel)omgeving heeft een bewezen positief effect op een evenwichtige ontwikkeling van kinderen. Maar kinderen komen steeds minder

Nadere informatie

Muiderpoortgebied, wat kan beter? Vertel!

Muiderpoortgebied, wat kan beter? Vertel! Muiderpoortgebied, wat kan beter? Vertel! Bewoners zijn de dragers van de lokale identiteit en moeten daarom op effectieve wijze worden betrokken bij de planontwikkeling. (uit: Startdocument Gebiedsontwikkeling

Nadere informatie

Wat is PDD-nos? VOORBEELDPAGINA S. Wat heb je dan? PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen.

Wat is PDD-nos? VOORBEELDPAGINA S. Wat heb je dan? PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen. Wat is PDD-nos? 4 PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen. Eigenlijk vind ik stoornis een heel naar woord. Want zo lijkt het net of er iets niet goed aan me

Nadere informatie

Op vakantie in Zweden vond Jasmijn deze schedel!

Op vakantie in Zweden vond Jasmijn deze schedel! Groepsnieuws groep 4 mei/juni Een tand eruit! Op vakantie in Zweden vond Jasmijn deze schedel! Belangrijke gebeurtenissen Finn, 2 e prijs met straatvoetbal! Verjaardag juf Op woensdag 25 juni vierde ik

Nadere informatie

Theorieboek. leeftijd, dezelfde hobby, of ze houden van hetzelfde. Een vriend heeft iets voor je over,

Theorieboek. leeftijd, dezelfde hobby, of ze houden van hetzelfde. Een vriend heeft iets voor je over, 3F Wat is vriendschap? 1 Iedereen heeft vrienden, iedereen vindt het hebben van vrienden van groot belang. Maar als we proberen uit te leggen wat vriendschap precies is staan we al snel met de mond vol

Nadere informatie

1. Inleiding 3 2. Waarom heb ik voor deze verzameling gekozen? 3 3. Foto s verzameling 4

1. Inleiding 3 2. Waarom heb ik voor deze verzameling gekozen? 3 3. Foto s verzameling 4 Inhoudsopgave Pagina: 1. Inleiding 3 2. Waarom heb ik voor deze verzameling gekozen? 3 3. Foto s verzameling 4 3.1. 9 september: Huisduinen, Donkere Duinen 4 3.2. 20 september: Donkere Duinen 5 3.3. 27

Nadere informatie

TEST 1: Eerst denken of eerst doen? Kruis steeds het antwoord aan dat het best bij jou past. Probeer zo eerlijk mogelijk te antwoorden.

TEST 1: Eerst denken of eerst doen? Kruis steeds het antwoord aan dat het best bij jou past. Probeer zo eerlijk mogelijk te antwoorden. TEST 1: Eerst denken of eerst doen? Kruis steeds het antwoord aan dat het best bij jou past. Probeer zo eerlijk mogelijk te antwoorden. 5. Onderweg naar een feestje doe je nog even snel een boodschap.

Nadere informatie

Les 3. Familie, vrienden en buurtgenoten

Les 3. Familie, vrienden en buurtgenoten www.edusom.nl Opstartlessen Les 3. Familie, vrienden en buurtgenoten Wat leert u in deze les? Een gesprek voeren over familie, vrienden en buurtgenoten. Antwoord geven op vragen. Veel succes! Deze les

Nadere informatie

Sprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig

Sprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig Grijp je Ambities Sprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig Je dromen verwezenlijken in 7 stappen. Grijp je ambities Brengt je dichterbij je ideaal Geeft je inzicht in jouw persoonlijke

Nadere informatie

Opstartles 10. EXTRA Oefenen met woorden bij de lessen

Opstartles 10. EXTRA Oefenen met woorden bij de lessen www.edusom.nl Opstartles 10. EXTRA Oefenen met woorden bij de lessen Het is belangrijk om veel woorden te leren. In deze extra les vindt u extra woorden bij de Opstartlessen 1 t/m 5. Kijk ook eens naar

Nadere informatie

gebrouwen en nog veel meer!

gebrouwen en nog veel meer! 2 Fantaziehuiskrant november 2013 Inleiding: De afgelopen vier maanden hebben we weer van alles meegemaakt op het Fantaziehuis, in deze krant kun je lezen wat er zoal gebeurde! In de zomermaanden hadden

Nadere informatie

Heerhugowaard Stad van kansen. Bestuursdienst I advies aan Burgemeester en Wethouders

Heerhugowaard Stad van kansen. Bestuursdienst I advies aan Burgemeester en Wethouders Heerhugowaard Stad van kansen Bestuursdienst I advies aan Burgemeester en Wethouders Reg.nr: BW13-0053 Sector/afd.: Stadsbeheer/Wijkbeheer Portefeuillehouder: L.H.M. Dickhoff Casenr.: Cbb 130041 Steller/tst.:

Nadere informatie

Zijn mijn boterhammen op, toon ik mijn brooddoos aan de juf/meester en vraag toestemming om de zaal te verlaten.

Zijn mijn boterhammen op, toon ik mijn brooddoos aan de juf/meester en vraag toestemming om de zaal te verlaten. Wij eten in twee groepen: Groep 1: 1 ste, 4 de en 6 de leerjaar. Groep 1 zet om 12u15 de boterhammenbak en de drankbak bij het pictogram van hun klas in de refter. Om 12u15 gaat groep 1 eten. Zij staan

Nadere informatie

park light jorge bakker www.onderwerper.nl

park light jorge bakker www.onderwerper.nl park light jorge bakker www.onderwerper.nl introductie onderzoek park licht interactief constructie kosten introductie Parklicht is een project van Jorge Bakker aangaande het tijdelijke wachterhuis gelegen

Nadere informatie

KINDVRIENDELIJKE LOOPROUTES

KINDVRIENDELIJKE LOOPROUTES KINDVRIENDELIJKE LOOPROUTES Marjolein Sprado Onderzoek naar fysieke kenmerken van veilige, herkenbare en aantrekkelijke looproutes voor kinderen van 7 9 jaar INTRODUCTIE Onderzoek Ontwerp Conclusie Marjolein

Nadere informatie

Creatief en flexibel toepassen van Triplep. Maarten Vos Doe, laat zien, lach, oefen en geef applaus

Creatief en flexibel toepassen van Triplep. Maarten Vos Doe, laat zien, lach, oefen en geef applaus Creatief en flexibel toepassen van Triplep Maarten Vos Doe, laat zien, lach, oefen en geef applaus Programma Overzicht Kennismaking Persoonlijke werving van ouders Een goede relatie opbouwen met de ouders

Nadere informatie

Papa en mama hebben ruzie. Ton en Toya vinden dat niet leuk. Papa wil graag dat Ton en Toya bij hem op bezoek komen, maar van mama mag dat niet.

Papa en mama hebben ruzie. Ton en Toya vinden dat niet leuk. Papa wil graag dat Ton en Toya bij hem op bezoek komen, maar van mama mag dat niet. Bezoek op kantoor Papa en mama hebben ruzie. Ton en Toya vinden dat niet leuk. Papa wil graag dat Ton en Toya bij hem op bezoek komen, maar van mama mag dat niet. Ton en Toya hebben wat problemen thuis.

Nadere informatie

Niet eerlijk. Kyara Blaak

Niet eerlijk. Kyara Blaak Kyara Blaak Niet eerlijk Kyara Blaak Kyara Blaak 248media uitgeverij, Steenwijk Grafische realisatie: MDS Grafische Vormgeving Illustraties binnenwerk: Kyara Blaak Alle rechten voorbehouden. Niets uit

Nadere informatie

En rijke mensen werken niet. Die kunnen de hele dag doen wat ze leuk vinden.

En rijke mensen werken niet. Die kunnen de hele dag doen wat ze leuk vinden. Warm in Verona Romeo loopt een beetje rond. Dat doet hij bijna elke dag. Hij vindt het leuk om door het stadje te lopen. Door de kleine straatjes. Langs de rivier waar de meisjes de was doen. En over de

Nadere informatie

CHECKLIST WENSEN & EISEN

CHECKLIST WENSEN & EISEN SCHOOL OPEN NA SCHOOL! KISS & RIDE VOOR DE VERNIEUWING VAN HET SCHOOLPLEIN PAGINA 2 INLEIDING GEBRUIK VAN HET SCHOOLPLEIN Onderstaande afbeelding is afkomstig uit het informatiedocument De Jantje Beton

Nadere informatie

Reacties Duivendaal 20 januari 2016

Reacties Duivendaal 20 januari 2016 Reacties Duivendaal 20 januari 2016 Model 1 Forum -/negatief Wat een lelijk blok. Veel te massief. Gebouw aan de LA naast bodemkunde is te hoog, te massief. Bebouwing Forum te overheersend? Onduidelijkheid

Nadere informatie

MedezeggenschapsRaad

MedezeggenschapsRaad Uitslag kinder enquête tussenschoolse opvang Pius X De enquête is door een groot deel van de kinderen die overblijven ingevuld: 87 van de 125 kinderen (70%). De uitslag geeft weer dat de kinderen redelijke

Nadere informatie

(semi-)openbare gebouwen

(semi-)openbare gebouwen datu,m: 13 februari 2017 A32 N924 VERKEER BEBOUWING OPENBAAR GROEN SPEELPLEKKEN Spoorlijn Woningen Waterwegen A en N wegen Scholen Kattebos Entree s van de wijk (semi-)openbare gebouwen Wijkontsluiting

Nadere informatie

catharinahof eindhoven Hoge mate van detaillering onderstreept uniek stedelijk woongebied

catharinahof eindhoven Hoge mate van detaillering onderstreept uniek stedelijk woongebied catharinahof eindhoven Hoge mate van detaillering onderstreept uniek stedelijk woongebied Catharinahof Hoge mate van detaillering onderstreept uniek stedelijk woongebied In de historische buurt De Bergen

Nadere informatie

AMIGA4LIFE. Hooggevoelig, wat is dat? WWW.AMIGA4LIFE.NL T. 06-424 99985 @AMIGA4LIFECOACH VLAARDINGEN

AMIGA4LIFE. Hooggevoelig, wat is dat? WWW.AMIGA4LIFE.NL T. 06-424 99985 @AMIGA4LIFECOACH VLAARDINGEN AMIGA4LIFE Hooggevoelig, wat is dat? 7-10 jaar WWW.AMIGA4LIFE.NL T. 06-424 99985 @AMIGA4LIFECOACH VLAARDINGEN 1 voorlichtingsbrochure hooggevoeligheid - www.amiga4life.nl Ik heb een talent! Ik kan goed

Nadere informatie

in gesprek met starters Annelies van der Nagel 19 december 2011

in gesprek met starters Annelies van der Nagel 19 december 2011 in gesprek met starters Annelies van der Nagel 19 december 2011 Soulife: vraaggestuurd ontwikkelen Liever een dakterras dan een balkon. Een dakterras heeft een romantisch beeld. Ik wil geen doorgaande

Nadere informatie

PROJECTPLAN CITY RANCH, LEEGHWATERKWARTIER, HOOFDDORP Tejo Remy & René Veenhuizen

PROJECTPLAN CITY RANCH, LEEGHWATERKWARTIER, HOOFDDORP Tejo Remy & René Veenhuizen PROJECTPLAN CITY RANCH, LEEGHWATERKWARTIER, HOOFDDORP Tejo Remy & René Veenhuizen Voor een klein, nieuw in te richten park in het Leeghwaterkwartier in Hoofddorp zochten woningcorporatie Ymere en Gemeente

Nadere informatie

De Drijvende Speelstad

De Drijvende Speelstad De Drijvende Speelstad Spelen op het water In Rotterdam wordt op het water in de Rijnhaven een complete wijk gebouwd. Maar hoe maken we deze drijvende stad leuk voor kinderen? We maken er een Drijvende

Nadere informatie

Wie zijn jouw vrienden? Opdracht:

Wie zijn jouw vrienden? Opdracht: Wie zijn jouw vrienden? Opdracht: 1. Maak een spinnenweb van jouw belangrijkste vrienden. 2. Schrijf er telkens bij waar je die vriend hebt leren kennen. 3. Schrijf de meest positieve eigenschap als vriend

Nadere informatie

Resultaten atelier 2 oktober 2009. IS Maatwerk

Resultaten atelier 2 oktober 2009. IS Maatwerk Resultaten atelier 2 oktober 2009 A1-1 Bouwen aan het Robert Scottplein, maar niet te hoog (maximaal 3 lagen). Bouwen aan de Jan van Galenstraat maximaal 5 lagen met parkeren. Let op rust in de buurt.

Nadere informatie

Educatief materiaal bij de voorstelling Buurman en Buurvrouw, groep 3 en 4

Educatief materiaal bij de voorstelling Buurman en Buurvrouw, groep 3 en 4 bas Educatief materiaal bij de voorstelling Buurman en Buurvrouw, groep 3 en 4 In deze lesbrief staan een aantal ideeën die u na de voorstelling met de kinderen kunt doen. U krijgt deze lesbrief voorafgaand

Nadere informatie

VERKIEZINGS PROGRAMMA KAMPEN

VERKIEZINGS PROGRAMMA KAMPEN VERKIEZINGS PROGRAMMA 2018-2022 KAMPEN Mijn naam is Nieke Jansen. Ik zit in de gemeenteraad voor GroenLinks. Dat is een politieke partij. In deze folder leg ik uit wat de gemeenteraad is. Ik vertel ook

Nadere informatie

NIEK ROOZEN bv l a n d s c h a p s a r c h i t e c t e n. De Herinnering

NIEK ROOZEN bv l a n d s c h a p s a r c h i t e c t e n. De Herinnering NIEK ROOZEN bv l a n d s c h a p s a r c h i t e c t e n De Herinnering Als je daar vandaan vertrekt en drie dagen oostwaarts gaat, kom je in Diomira, een stad met zestig zilveren koepels, bronzen beelden

Nadere informatie

Teksten bewerkt uit het gezinsboek Ons Dagelijks Brood veertigdagentijd van pastoor M. Hagen door EBP voor www.kinderenbiddenvoorkinderen.

Teksten bewerkt uit het gezinsboek Ons Dagelijks Brood veertigdagentijd van pastoor M. Hagen door EBP voor www.kinderenbiddenvoorkinderen. Bidden Teksten bewerkt uit het gezinsboek Ons Dagelijks Brood veertigdagentijd van pastoor M. Hagen door EBP voor www.kinderenbiddenvoorkinderen.nl en kinderactiviteiten www.lambertuskerk-rotterdam.nl

Nadere informatie

Toelichting herinrichting Voormalige Stadstimmertuin, gebied Oost.

Toelichting herinrichting Voormalige Stadstimmertuin, gebied Oost. Memo Datum 26 oktober 2015 Onderwerp Toelichting herinrichting Voormalige Stadstimmertuin, gebied Oost. In de Voormalige Stadstimmertuin gaat in functie het een en ander veranderen. In de zuidelijke school,

Nadere informatie

Uitdagingen in de bloemkoolwijk

Uitdagingen in de bloemkoolwijk Meedenknotitie 1/7 Uitdagingen in de bloemkoolwijk Gerco van Maanen en Marjon Bouma (Gedeeld Eigendom), mei 2013 Algemene situatieschets Naar aanleiding van de vraag welke mogelijkheden er eigendomtechnisch

Nadere informatie

Thema nieuwsbrief Karel in de lente April 2015

Thema nieuwsbrief Karel in de lente April 2015 Thema nieuwsbrief Karel in de lente April 2015 Beste ouders en/of verzorgers Tijdens de vorige thema s hebben de kinderen veel gedaan. Zo hebben ze uitstapjes gedaan, geknutseld, gezongen en de boekjes

Nadere informatie

De manus branding stichting

De manus branding stichting De manus branding stichting ontwikkelt programma s, die door lessen relationele en musische vorming sociale vaardigheden aanleren, waardoor jongeren beter in staat zijn op een, zowel voor hen zelf als

Nadere informatie

Vakantieland of crisisland

Vakantieland of crisisland Vakantieland of crisisland Crisis graad 1 Lesvoorbereiding Projecteer de foto's van Zuid-Europa. Print de 4 tekeningen van kinderen: Dora uit Griekenland, Carlos uit Spanje, Sofia uit Italië, Thomas uit

Nadere informatie

Speeltuinvereniging Vogelenwijk 7 februari 2006

Speeltuinvereniging Vogelenwijk 7 februari 2006 Speeltuinvereniging Vogelenwijk 7 februari 2006 Explorers are we, intrepid and bold, Out in the wild, amongst wonders untold. Equipped with our wits, a map and a snack, We re searching for fun and we re

Nadere informatie

Je zintuigen kunnen lang niet alles waarnemen. Veel dieren kunnen beter zien, horen, proeven en ruiken dan de mensen.

Je zintuigen kunnen lang niet alles waarnemen. Veel dieren kunnen beter zien, horen, proeven en ruiken dan de mensen. Fantasie en Werkelijkheid Werkstuk gemaakt door Eline uit groep 6 Inhoudsopgave: H 1 Wat is de werkelijkheid? Blz. 1 H 2 Fantasie is geen werkelijkheid. Blz. 3 H 3 Fantasie bij kinderen. Blz. 3 Fantasieplaatje.

Nadere informatie

Hoe bent u bij Little People terecht gekomen?

Hoe bent u bij Little People terecht gekomen? Resultaten enquête Little People Hoe bent u bij Little People terecht gekomen? Via internet Via kennissen/vrienden/bekenden Anders nl. 33% 24% 43% Anders nl. Via directeur Paesacker Advertentie krant Via

Nadere informatie

Woordenschat Taal Actief groep 4 Thema 1 Les 1

Woordenschat Taal Actief groep 4 Thema 1 Les 1 Woordenschat Taal Actief groep 4 Thema 1 Les 1 een hark Een lange steel met een soort kam van ijzer eraan. de fontein Een bak waaruit water spuit. Het is voor de sier. Een wasbak in de badkamer wordt ook

Nadere informatie

Overzicht van de wensen en ideeën van de 4 gevormde werkgroepen tijdens de informatie avond Herinrichting Kaai en omgeving op 24 2 2016

Overzicht van de wensen en ideeën van de 4 gevormde werkgroepen tijdens de informatie avond Herinrichting Kaai en omgeving op 24 2 2016 Overzicht van de wensen en ideeën van de 4 gevormde werkgroepen tijdens de informatie avond Herinrichting Kaai en omgeving op 24 2 2016 Werkgroep: De Kaai gebruik Beleving - Sfeerverlichting Parkeren -

Nadere informatie

Inhoud. Inleiding 7. Eindverslag 86. Extra opdrachten 90. Tips voor op school 94

Inhoud. Inleiding 7. Eindverslag 86. Extra opdrachten 90. Tips voor op school 94 Inhoud Inleiding 7 deel 1 lees- en kijkbio Hoofdstuk 1 Verhalen vertellen 10 Hoofdstuk 2 Zelf verhalen vertellen 12 Hoofdstuk 3 Voorlezen 16 Hoofdstuk 4 Verhalen lezen 18 Hoofdstuk 5 Verhalen in boeken

Nadere informatie

De Levende tuin, met een levende omheining. De Levende tuin laat uw tuin leven. Wilt u van uw tuin een groene oase maken?

De Levende tuin, met een levende omheining. De Levende tuin laat uw tuin leven. Wilt u van uw tuin een groene oase maken? FOTO S: TUINEN VAN APPELTERN met een levende omheining De omheining van een levende tuin leeft mee. Deze biedt beschutting, maar is ook toegankelijk voor kleine dieren. Van oude stenen bijvoorbeeld, zijn

Nadere informatie

Tornado. Maartje gaat voor het eerst logeren. s Nachts belandt ze met haar vriendinnetje Eva in een tornado en beleven ze een heel spannend avontuur.

Tornado. Maartje gaat voor het eerst logeren. s Nachts belandt ze met haar vriendinnetje Eva in een tornado en beleven ze een heel spannend avontuur. Tornado Maartje gaat voor het eerst logeren. s Nachts belandt ze met haar vriendinnetje Eva in een tornado en beleven ze een heel spannend avontuur. Geschreven in januari 2012 (Geïllustreerd t.b.v. het

Nadere informatie