MBO4YOU. Resultaten van MBO4YOU Waardering door de vo-scholen. September 2015 Chalini Doekhi

Transcriptie

1 MBO4YOU Resultaten van MBO4YOU Waardering door de vo-scholen September 2015 Chalini Doekhi

2 Inhoudsopgave 1. Inleiding Onderzoeksmethode Welke scholen doen mee aan MBO4YOU? Resultaten Waarom kiest een school voor MBO4YOU? Wat vinden scholen van MBO4YOU? In hoeverre sluiten de huidige criteria van MBO4YOU aan op de wensen en behoeften van vo-scholen? Opleidingsstatus na het coachingstraject Conclusie Aanbevelingen van 8

3 1. Inleiding MBO4YOU is een coachingsproject van Spirit4you dat in 2012 is opgestart. Vierdejaars leerlingen worden in de loop van het schooljaar aangemeld voor het coachingstraject. Om te voorkomen dat leerlingen in het eerste leerjaar van het mbo uitvallen, loopt de coaching door tot en met het gehele eerste jaar. Het coachingsproject heeft als doel om kwetsbare jongeren voor het onderwijs te behouden. Het coachingsproject geeft leerlingen de mogelijkheid om met behulp van een professionele coach de overstap van het vmbo naar het mbo soepel te laten verlopen. Met dit project wordt getracht een waardevolle bijdrage te leveren aan het voorkomen van voortijdig schoolverlaten. Spirit4you heeft onderzoek gedaan naar de waardering van het coachingsproject MBO4YOU. Voor dit onderzoek zijn vo-scholen over hun meningen en ervaringen met MBO4YOU bevraagd. Het doel van dit onderzoek is inzicht te krijgen in enerzijds de resultaten van het coachingsproject (hoeveel leerlingen blijven op de mbo-opleiding?) en anderzijds de waardering van het coachingsproject door de vo-scholen. Deze notitie is bestemd voor de stuurgroep van Spirit4you en MBO4YOU, schoolbesturen, docenten, coaches en de gemeente Den Haag Dienst Onderwijs. In deze notitie worden de resultaten van het onderzoek weergegeven. Daarna volgen de conclusie en de aanbevelingen. Hoofdvraag: Wat is het resultaat van het coachingsproject en hoe wordt het coachingsproject door de vo-scholen gewaardeerd? Deelvragen: 1. Welke scholen doen mee aan MBO4YOU? 2. Waarom kiest een school voor MBO4YOU? 3. Wat vinden scholen van MBO4YOU? 4. In hoeverre sluiten de huidige criteria van MBO4YOU aan op de wensen en behoeften van voscholen? 1.1 Onderzoeksmethode Allereerst is er een overzicht gemaakt van alle deelnemende scholen met het aantal voor MBO4YOU aangemelde leerlingen per schooljaar. Om erachter te komen hoe scholen MBO4YOU waarderen, is er gekozen om een vragenlijst op te stellen en deze naar de aanmelders van de vo-scholen te sturen. De aanmelders van de vo-scholen zijn decanen, mentoren, zorgcoördinatoren, vertrouwenspersonen en leerlingbegeleiders. De vragenlijst betrof de volgende thema s: de keuze voor MBO4YOU, waardering MBO4YOU en criteria MBO4YOU. De vragenlijst is door 11 van de 17 deelgenomen scholen ingevuld. 3 van 8

4 2. Welke scholen doen mee aan MBO4YOU? In de onderstaande tabellen wordt per schooljaar een overzicht gegeven van de vo-scholen die deelgenomen hebben aan MBO4YOU en hoeveel leerlingen de scholen hebben aangemeld voor het coachingstraject. Deelnemende scholen MBO4YOU schooljaar Aantal aangemelde leerlingen voor MBO4YOU College St. Paul 6 Corbulo College 1 De Populier 2 Diamant College 14 Edith Stein College 13 Flora College 1 s Gravendreef College Leidschendam 3 Johan de Witt, locatie Zusterstraat 2 Maris College, locatie Belgisch Park 1 Scholengroep Den Haag Zuid-West 14 Stanislas College, locatie Burg. Elsenlaan 10 Totaal 67 In het schooljaar startten 34 van de 67 leerlingen aan het coachingstraject. 33 leerlingen vervolgden het traject op het mbo, 1 leerling is voor het eindexamen gezakt. De overige 34 leerlingen hebben geen plek in het coachingstraject gekregen.* Deelnemende scholen MBO4YOU schooljaar Aantal aangemelde leerlingen voor MBO4YOU College St. Paul 6 Corbulo College 1 De Populier 2 Diamant College 14 Edith Stein College 12 Flora College 1 s Gravendreef College Leidschendam 4 Johan de Witt 2 Maris College, locatie Belgisch Park 1 Scholengroep Den Haag Zuid-West 15 Stanislas College, locatie Burg. Elsenlaan 1 Stanislas College, locatie H. Roland Holstlaan 9 Stanislas College, Pijnacker 1 Totaal 69 In het schooljaar startten 46 van de 69 leerlingen aan het coachingstraject. 45 leerlingen vervolgden het traject op het mbo,1 leerling is voor het eindexamen gezakt. De overige 23 leerlingen hebben geen plek in het coachingstraject gekregen.* 4 van 8

5 Deelnemende scholen MBO4YOU schooljaar Aantal aangemelde leerlingen voor MBO4YOU College St. Paul 5 Corbulo College 1 Dalton MAVO 3 Diamant College 22 Maris College, locatie Belgisch Park 2 Montaigne Lyceum 1 Rijswijks Lyceum 10 Scholengroep Den Haag Zuid-West 4 Stanislas College, locatie Burg. Elsenlaan 7 Stanislas College, locatie H. Roland Holstlaan 8 Veurs Voorburg 8 Wellant College Madestein 3 ROC Mondriaan, locatie Zuidlarenstraat 1 Totaal 75 In het schooljaar startten 54 van de 75 leerlingen aan het coachingstraject. 51 leerlingen vervolgden het traject op het mbo, 3 leerlingen zijn voor het eindexamen gezakt. De overige 21 leerlingen hebben geen plek in het coachingstraject gekregen.* Van de leerlingen die voor het eindexamen zakken, wordt het coaching stopgezet. Deze leerlingen krijgen het schooljaar erop de mogelijkheid om weer deel te nemen aan het coachingstraject. * Niet alle aangemelde leerlingen krijgen een plek in het coachingstraject. De redenen hiervoor zijn: - Er zijn kwetsbare jongeren die tot een moeilijke doelgroep behoren en die meer coaching per week nodig hebben. Onder deze moeilijke doelgroep behoren leerlingen die naast ondersteuning bij schoolzaken, ook therapie of (wekelijks) intensieve begeleiding op andere vlakken nodig hebben. Deze jongeren passen daarom niet binnen het coachingsproject zoals bedoeld vanuit MBO4YOU. - De leerling krijgt al begeleiding van een andere hulpinstantie. - De leerling wil zelf niet deelnemen aan het coachingstraject. 3. Resultaten In dit hoofdstuk wordt ingegaan op de ervaring, mening en waardering van de aanmelders van MBO4YOU. Verder treft u in dit hoofdstuk een aantal reacties van de aanmelders. 3.1 Waarom kiest een school voor MBO4YOU? De meeste scholen zijn door de nieuwsbrief van Spirit4you en een introductie door de projectleider op de school in aanraking gekomen met MBO4YOU. De voornaamste reden die scholen noemen is: bepaalde leerlingen hebben ondersteuning nodig bij de overstap van het vmbo naar het mbo. Alle respondenten geven aan MBO4YOU een goed initiatief te vinden en in de toekomst meer gebruik te willen maken van dit project. 5 van 8

6 3.2 Wat vinden scholen van MBO4YOU? Spirit4you informeert de scholen aan het begin van het schooljaar middels een mail over het coachingsproject. Dit wordt door de scholen op prijs gesteld. De scholen geven aan dat zij MBO4YOU een zinvol project vinden. Door deelname aan het coachingstraject is het voor sommige leerlingen makkelijker om de overstap naar het mbo te maken en krijgen ze net het duwtje in de rug dat zij nodig hebben. Verder wordt benadrukt dat de leerlingen goed begeleid worden bij het maken van de juiste keuzes. De coach verlaagt de drempel naar de vervolgopleiding. Scholen geven ook aan dat middels het coachingsproject moeilijk plaatsbare leerlingen een plek op het mbo krijgen. Uit de ingevulde vragenlijsten blijkt dat scholen goede en positieve ervaringen hebben met MBO4YOU. Scholen waarderen de snelle reactie van de projectleider op hun vragen en vinden dat de start van het coachingstraject vlot verloopt. Hieronder staan de sterke punten van het coachingsproject die door de scholen zijn benoemd. Sterke punten van het coachingsproject Persoonlijke begeleiding door de coach Het inlevingsvermogen van de coach De laagdrempeligheid van dit coachingsproject Veel contact tussen de coach en leerling Aandacht voor het individu De coach geeft de leerling zekerheid & zelfvertrouwen De leerling maakt binnen een korte tijd kennis met een coach De coaching is gemakkelijk aan te vragen De meeste scholen zien bij de leerlingen die deelnemen aan het coachingstraject vooruitgang in hun schoolprestaties, werkhouding en gedrag. Ook raden de scholen overige scholen (die niet meedoen met MBO4YOU) aan om kwetsbare leerlingen voor MBO4YOU aan te melden. Een aantal scholen vindt het jammer dat zij geen terugkoppeling over de voortgang van de leerlingen krijgen en of de coaching succesvol was. Verder bleek dat het contact tussen de coach van MBO4YOU en de mentor soms tegenvalt. Scholen waarderen de projectleiding van MBO4YOU als volgt: Tevredenheid over de projectleider 1 Zeer tevreden Tevreden 4 6 Neutraal 6 van 8

7 Scholen waarderen het project MBO4YOU als volgt: Cijfer MBO4YOU In hoeverre sluiten de huidige criteria van MBO4YOU aan op de wensen en behoeften van vo-scholen? Scholen mogen leerlingen voor MBO4YOU aanmelden als de leerling aan één van de volgende criteria voldoet: de leerling heeft slechte schoolprestaties. de leerling is verlegen of zegt niet veel. de leerling lijkt geen vrienden te hebben of wordt gepest. de leerling vertoont spijbelgedrag. de leerling krijgt van de omgeving géén of onvoldoende steun. de leerling heeft een negatief zelfbeeld. de leerling heeft onvoldoende kennis over mogelijkheden op het mbo. de leerling heeft een duwtje in de goede richting nodig. de zorg over een vervolgtraject is groot. 1 De scholen geven aan dat de bovenstaande criteria goed aansluiten op de wijze waarop zij werken en vinden dat de huidige criteria niet aangepast hoeven te worden. 4. Opleidingsstatus na het coachingstraject Onderstaande tabellen geven een overzicht van de opleidingsstatus van de leerlingen na het eerste coachingsjaar op het mbo. Per schooljaar is te zien hoeveel leerlingen coaching hebben gehad en wat de opleidingsstatus van de leerlingen is. De opleidingsstatus van de leerlingen is onderverdeeld in de volgende drie categorieën: - Leerling heeft een startkwalificatie behaald. - Leerling is actief op school. Onder leerling is actief op school vallen de leerlingen die dezelfde opleiding volgen én leerlingen die van opleiding geswitcht zijn. - Leerling is uitgevallen. Onder uitval wordt verstaan dat er geen nieuwe schoolinschrijving in het systeem bekend is of dat een leerling een Wajonguitkering ontvangt en mogelijk een leerwerktraject volgt van 8

8 Schooljaar : in totaal hebben 33 leerlingen op het mbo gebruik gemaakt van MBO4YOU Status Aantal leerlingen Leerling heeft een startkwalificatie behaald 10 Leerling is actief op school 17 Leerling is uitgevallen 6 Schooljaar : in totaal hebben 45 leerlingen op het mbo gebruik gemaakt van MBO4YOU Status Aantal leerlingen Leerling heeft een startkwalificatie behaald 5 Leerling is actief op school 38 Leerling is uitgevallen 2 Schooljaar : in totaal hebben 51 leerlingen op het mbo gebruik gemaakt van MBO4YOU Status Aantal leerlingen Leerling heeft een startkwalificatie behaald 5 Leerling is actief op school 42 Leerling is uitgevallen 4 5. Conclusie Sinds het coachingsproject van start is gegaan zijn er ruim 200 leerlingen( verdeeld over 17 scholen) voor het coachingstraject aangemeld. De vo-scholen vinden MBO4YOU een waardevol project. De aanmelders van de scholen vinden het van grote waarde om kwetsbare leerlingen aan te melden voor MBO4YOU. Scholen waarderen de persoonlijke begeleiding en aandacht voor de leerling. Daarnaast wordt ook de laagdrempeligheid, het regelmatig en goed contact tussen de coach en leerling gewaardeerd. Scholen vinden het coachingsproject zinvol. Gemiddeld wordt het coachingsproject door de scholen met een 7,8 beoordeeld. Het coachingsproject wordt andere scholen aanbevolen. 6. Aanbevelingen In dit hoofdstuk staan een aantal suggesties voor het coachingsproject. De stuurgroep van MBO4YOU zal zich over deze voorstellen buigen. Aanbevelingen De vo-scholen kunnen 1 à 2 keer per jaar een terugkoppeling krijgen over de voortgang van de leerling(en). De projectleider kan voor de start van de coachingstrajecten een kennismakingsgesprek tussen de coaches en scholen stimuleren. Tijdens dit gesprek kunnen de coaches zich aan de contactpersoon van de school voorstellen en contactgegevens uitwisselen. De projectleider kan zorgen dat de coach contact blijft houden met de mentor. De projectleider kan de scholen laten weten of de coaching succesvol was of dat een leerling (tussentijds) gestopt is met het coachingstraject. De projectleider kan op scholen in de regio het coachingsproject mondeling toelichten tijdens de team overleggen op scholen. 8 van 8