Lerend Netwerk Duaal Leren. 29 april 2016

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Lerend Netwerk Duaal Leren. 29 april 2016"

Fenna Christiaens
7 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 Lerend Netwerk Duaal Leren 29 april 2016

2 Veranderende maatschappij - Vergrijzing - Vergroening - Digitalisering - Kennismaatschappij Nood aan hogere, gespecialiseerde profielen

3 Levenslang leren Beroepen voor het leven

4 Jeugdwerkloosheid

5 Werkplekleren als de oplossing Jongeren behalen de competenties die ze nodig hebben en zetten hun eerste stappen richting de arbeidsmarkt Werkgevers vormen hun toekomstige werkkrachten naar de kennis, vaardigheden en competenties die ze nodig hebben om competitief te blijven Opwaardering van het beroepsgericht onderwijs

hun toekomstige werkkrachten naar de kennis, vaardigheden en competenties die ze

6 Werkplekleren in Europa In landen waar werkplekleren goed is ingeburgerd, verloopt de transitie naar de arbeidsmarkt door jongeren vlotter.

7 Werkplekleren in Europa

8 Werkplekleren in Europa

9 Opdracht onderwijs-werk Vlaams Regeerakkoord Samen met het beleidsdomein onderwijs/werk creëren we een geïntegreerd duaal stelsel van leren en werken, dat beleidsmatig en maatschappelijk als gelijkwaardig wordt beschouwd met alle andere vormen van secundair onderwijs en dat perspectief biedt voor jongeren én ondernemers (... )

beleidsmatig en maatschappelijk als gelijkwaardig wordt beschouwd met alle andere

10 Duaal leren: een impressie Duaal leren: een impressie Project (spoor 4)

11 Het startpunt

12 10 bouwstenen Duidelijke verantwoordelijkheden en een sterk partnerschap Onderwijs en Werk Duaal leren leidt tot een kwalificatie (studiebekrachtiging) Toeleiding, screening, matching, trajectbegeleiding Garantie op werkervaring Samenwerking met partners op intermediair en lokaal niveau Standaardtrajecten en individuele leertrajecten Kwaliteit van duaal leren Een eenduidig statuut Complexe wetgeving vereenvoudigen Een stimulerende en resultaatsgerichte financiering

Samenwerking met partners op intermediair en lokaal niveau Standaardtrajecten en individuele leertrajecten Kwaliteit

13 De uitwerking: 4 sporen

14 Verkennende trajecten Spoor 1: Sleutelproject Werkplek 21 Spoor 2: Sleutelproject Schoolbank op de werkplek Lerend Netwerk Spoor 3: Innovatieve en toekomstgerichte trajecten via open ESFoproep Spoor 4: projecten met eigen financiering

Netwerk Spoor 3: Innovatieve en toekomstgerichte trajecten

15 Schooljaar Schooljaar Schooljaar Lerend netwerk Spoor 3 (ESF) & 4 projecten Beleidsinput Uitwisseling Schoolbank op de werkplek Uittesten van tools en methodieken Bijsturen beleid Werkplek21 Testcases WP21 Beleidsinput Ontwerpfase Decreet duaal leren sep 15 april 16 Sept 16 sep 17 sep 18

Uittesten van tools en methodieken Bijsturen beleid Werkplek21 Testcases WP21

16 Werkplek21: Situering Trekker: SYNTRA Vlaanderen Opzet: project dat alle aspecten wil exploreren die relevant zijn om van de werkplek een kwaliteitsvolle, toekomstgerichte leeromgeving te maken Looptijd: september 2015 februari 2017 September december 2015: desk research November 15 - februari: 16: werkgroepen, focusgroepen, intervisies Vanaf maart 16: ontwikkeling en uittesten tools

Looptijd: september 2015 februari 2017 September december 2015: desk research November 15 -

17 Werkplek21: Betrokkenheid

18 Werkplek21: Stand van zaken (1) As Kwantiteit Aanbod verhogen: Simulatieoefening aantal leerwerkplekken Lanceren sensibiliseringscampagne Incentives: Bevraging en rapport incentives Beleidsaanbevelingen voor werf incentives

Lanceren sensibiliseringscampagne Incentives: Bevraging

19 Werkplek21: Stand van zaken (2) As Kwaliteit Screening, matching, intake Principes uitgewerkt Draaiboek screening Format voor screening/intake/matching in ontwikkeling Begeleiding van de werkplek Begeleidingsconcept werkplek (vb. mentortraject) Kwaliteit: Beleidsaanbevelingen uitvoeringsbesluit OAO Erkenningsprocedure (digitale tool) Statuut en overeenkomst Decreet OAO Sectorale partnerschappen

werkplek Begeleidingsconcept werkplek (vb.

20 Schoolbank op de werkplek: Situering Trekker: Beleidsdomein Onderwijs (Dept O&V, AHOVOKS, AgODi, Onderwijsinspectie) Opzet: enkele studierichtingen duaal opzetten in selectie van scholen. Volledige concept duaal implementeren Looptijd: september augustus 2019 Schooljaar 15-16: voorbereiding Schooljaar : implementatie in de scholen. Laatste schooljaar enkel voor tweede jaar tweejarige opleidingen

Volledige concept duaal implementeren Looptijd: september 2015 - augustus 2019 Schooljaar 15-16:

21 Schoolbank op de werkplek: Stand van zaken (1) Regelgeving is afgewerkt Omzendbrief wordt uitgewerkt Voor Leertijd wordt regelgeving nog op punt gesteld Zeven studierichtingen geselecteerd: 1. Se-n-se Chemische procestechnieken duaal 2. 3 e graad TSO elektromechanische technieken duaal 3. 3 e graad BSO, DBSO elektrische installaties duaal 4. 3 e graad BSO, DBSO haarverzorging duaal 5. 3 e graad BSO, DBSO ruwbouw duaal 6. Specialisatiejaar BSO, DBSO zorgkundige duaal 7. Kwalificatiefase BuSO OV3 groenaanleg en beheer duaal

22 Schoolbank op de werkplek: Stand van zaken (2) Standaardtrajecten uitgewerkt per opleiding Selectie van scholen 35 scholen + 5 Syntra centra Definitieve selectie wordt nog bekrachtigd Voorbereiding van scholen is opgestart

23 Spoor 3 22 goedgekeurde ESF-projecten gedurende 1 jaar innovatieve trajecten opzetten die binnen de huidige onderwijsregelgeving passen Focussen: toeleiding, (neutrale) intake/screening en matching, geïntegreerde begeleiding, flexibele maattrajecten, interactie tussen lesplaatswerkplek-begeleiding (alternering), evalueren Projectvoorstellen worden online beschikbaar gemaakt

24 Spoor 4 8 projecten met eigen financiering Deze projecten werken op dezelfde thema s en voldoen aan dezelfde criteria als in spoor 3. Projectvoorstellen worden online beschikbaar gemaakt

25 Doelstelling lerend netwerk Alle resultaten samenbrengen uit de verschillende sporen Van elkaar leren Beleidsvoorbereidende conclusies genereren

26 Kick-off meeting leertrajecten kwaliteit begeleiding Screening afstemming Lokaal/regionaal

27 Leer en werk-café

28 Wie is er aanwezig? 11,3 9,7 6,5 22,6 41,9 8,1 andere projecten beleidsdomein onderwijs beleidsdomein werk schoolbank projecten spoor 3 spoor 4

29 Projectenmarkt

30 ESF-Infoloket Tijdens de the lobby Heleen Voets, ESF Vlaanderen Vragen over: financiële rapportering, inhoudelijke rapportering, archief, applicatie,

31 Leer en werk-café

32 Het idee van een world café? Niet wel

33 Verwachtingen? kennismaking tussen de deelnemers en uitbouwen relaties personen laten deelnemen die anders niet aan bod komen in beleidsdiscussies Beleidsinput: worden essentiële inzichten voldoende opgepakt? vormgeven van het netwerk op langere termijn NIET: technische vraagstukken oplossen WEL: gezamenlijk zicht op grotere plaatje

34 Ik ben je gastheer /vrouw ik ben er niet om dit te doen

35 want dit doen we samen tijdens onze gesprekken

36 we reizen naar verschillende interessante plekken waar we telkens door een andere gastheer/vrouw ontvangen worden en andere reizigers ontmoeten Al kunnen die confronterend en oncomfortabel zijn, ze bieden een vruchtbare grond om nieuwe mogelijkheden te ontdekken! Reizigers brengen geschenken mee: hun verschillende perspectieven en inzichten van hun vorig verblijf.

37 vergeet niet de hoogtepunten van de reis vast te leggen voor jezelf en die mee te nemen

38 naar de expositie

39 wat heb je geleerd

40 Uitnodiging was voor een conversatie! Herinner u de laatste keer dat je een echt goed gesprek had? Wat maakte dat zo geweldig? Schrijf of teken dit op het tafelkleed.

41 Als deelnemer ben je medeverantwoordelijk voor de kwaliteit van het gesprek!

42 Beslis eerst gezamenlijk wie de gastheer /vrouw voor het eerste thema zal zijn En spring in het bad

43 Enkel wat essentieel is ivm de vraag Drie lijntjes

44 Hoe en waarover kunnen alle deelnemers in een netwerk over duaal leren echt toegevoegde waarde bieden aan elkaar? Welke inhoudelijke vragen / items? Welke concrete acties door wie?

Vergelijkbare documenten

Vooraf. 3 juli 2015: conceptnota bis goedgekeurd VR

Vooraf. 3 juli 2015: conceptnota bis goedgekeurd VR Duaal leren Vooraf 23 januari 2015: eerste conceptnota goedgekeurd VR Formele adviezen: VLOR, RvB SYNTRA Vlaanderen, SERV Informele adviezen: sectoren, BNCTOO, Aandachtspunten 3 juli 2015: conceptnota