1. RK Basisschool De Kerkewei

Transcriptie

1 1. RK Basisschool De Kerkewei 1.1 Onze school De Kerkewei ressorteert sedert 1 januari 1999 onder het bestuur van de Stichting Katholiek Onderwijs Noord Oost Twente (Konot). De administratie wordt uitgevoerd door het Onderwijsbureau Twente (OBT) te Borne. Wij richten ons op leerlingen uit het dorp Rossum en omgeving. Het merendeel van de ouders is katholiek. Aan onze school is een vakleerkracht muziek verbonden. Voor logopedie is er zowel in het dorp als op school de mogelijkheid om kinderen aan te melden voor behandeling. Voor logopedie op school betreft het hier een pilot. Voor ondersteuning van het leesonderwijs maken alle groepen gebruik van de openbare bibliotheek. Iedere groep heeft de beschikking over twee computers in het eigen lokaal of naast het lokaal op de gang. In het computerlokaal staan 21 computers. Verder zijn er nog vier werkplekken ingericht in de gangen en de hal met 9 computers. Alle computers functioneren in een netwerk. Alle groepen hebben de beschikking over een digitaal schoolbord. Het aantal leerlingen blijft in de komende jaren dalen. Op 1 oktober 2013 zitten er 250 leerlingen op onze school verdeeld over 8 groepen. Het aantal leerlingen is niet gelijkmatig over alle leerjaren verdeeld. Daardoor zijn de groep 7 en 8 erg groot. Voor groep 7 en 8 staan twee lokalen ter beschikking en er werken op per dag twee leerkrachten.. De kinderen in deze grote groepen krijgen op reken- en taalgebied les op hun niveau dat wil zeggen naar verwachte uitstroom naar het voortgezet onderwijs. We willen in principe geen combinatiegroepen. We vinden het heel belangrijk, dat we met de kinderen in een goede sfeer kunnen werken, zodat goed onderwijs gerealiseerd kan worden met een optimaal resultaat voor alle kinderen. Wij willen dat uw kind zo veel mogelijk leert en elke dag met plezier naar school gaat. Wij werken aan een fijne sfeer in de groepen. De leerkrachten doen er alles aan om uit uw kind te halen wat erin zit. U als betrokken ouder speelt daarbij een belangrijke, stimulerende rol. De Kerkewei is een school waar de kinderen naar toe komen om zich een aantal vaardigheden en houdingen eigen te maken, maar vooral ook om kennis en inzicht op te doen. Gelijkwaardigheid tussen mensen is een belangrijk uitgangspunt. Onze kinderen moeten leren respect op te brengen voor waarden en normen van anderen, die zich onderscheiden in kleur, status, handicap, cultuur of geloof. Wij willen een school zijn waar niet gepest wordt. We hanteren daarvoor de methode M5. We besteden samen met de leerlingen volop aandacht aan een prettig en veilig schoolklimaat. Wij vinden het bovendien belangrijk dat er thuis ook over gesproken wordt. De Kerkewei wil kinderen de kans geven om hun eigen mogelijkheden te ontplooien. Ze moeten leren om zelfstandig, verantwoordelijk, creatief en kritisch te kunnen leven. Onze school is steeds in ontwikkeling, probeert nieuwe onderwijskundige ideeën toe te passen en heeft grote zorg voor alle kinderen. We vertellen de kinderen steeds weer dat er regels gelden op school en we leren hen die te hanteren. Wat we belangrijk vinden op De Kerkewei: De kinderen leren veel en gaan met plezier naar school. Wij werken steeds meer handelingsgericht opbrengstgericht Voor de vakken lezen, rekenen en spelling geven we instructie op drie niveaus De school vindt dat: nieuwe media een steeds belangrijker rol gaan spelen in het lesprogramma. Er is geregeld contact met de ouders. Dit alles om een ononderbroken ontwikkelingsproces mogelijk te maken.

2 1.2 Ons Bestuur Zoals eerder beschreven behoort onze school tot de Stichting Konot. De Stichting wordt bestuurd door een College van Bestuur (CvB). Dit bestuur bestaat uit 2 leden. Het CvB en de directies van de scholen worden ondersteund door stafmedewerkers en een secretariaat. Het CvB houdt zich met name bezig met het vaststellen en evalueren van het beleid van de Stichting, dat is ontwikkeld door de regiegroepen en het Konotberaad in nauwe samenwerking met het CvB. Tevens stuurt het CvB nieuwe onderwijskundige ontwikkelingen, projecten en activiteiten (ook voortgekomen uit regiegroepen en Konotberaad) aan om directeuren te ondersteunen bij het realiseren van kwalitatief goed onderwijs in een bijzondere school. Het CvB legt verantwoording af aan de Raad van Toezicht (RvT). Op het niveau van de Stichting is een Gemeenschappelijke Medezeggenschaps Raad (GMR) actief, conform de Wet Medezeggenschap Scholen. Zij adviseert over bepaalde punten van het beleid en heeft op een aantal beleidsterreinen instemmingsbevoegdheid. Contactgegevens CvB: Postbus AJ Oldenzaal Tel. secretariaat: secretariaat@konot.nl 2

3 (*) ter bevordering van de leesbaarheid kiezen wij ervoor om hierna ouders te schrijven, waar ouders en/of verzorgers wordt bedoeld. 1.3 Missie en visie De Kerkewei biedt een stevige basis door goed onderwijs, waardoor alle leerlingen zich optimaal kunnen ontwikkelen in een veilige omgeving. De onderwijsbehoeften van onze leerlingen zijn hierbij uitgangspunt, zowel op cognitief als op sociaal-emotioneel gebied. We hebben oog voor de individuele verschillen en talenten. We handelen vanuit kernwaarden. Deze zijn: respect, betrokkenheid, openheid, positief zijn en vertrouwen. 1.4 Identiteit Onze school is een katholieke school die met behoud van onze eigen identiteit openstaat voor andersdenkenden. Onze identiteit biedt de mogelijkheid om de tradities van leerkrachten, kinderen en ouders, samen met hun ervaringen als een belangrijke inspiratiebron te zien. Deze tradities en ervaringen geven belangrijke waarden mee van waaruit we met kinderen communiceren en handelen. Deze waarden zijn: dynamiek, respect, openheid, betrokkenheid en vertrouwen. Vanuit die tradities en ervaringen stellen wij onszelf en elkaar deze zes levensvragen: (Wie is de mens? Wat is goed en kwaad? Hoe leven mensen samen? Wat is de betekenis van lijden en dood? Wat is ruimte? Wat is tijd?) Wij hebben aandacht voor sfeer,kerkelijke thema s, stilte en symboolgevoeligheid Onze identiteit wordt zichtbaar door: Rituelen te gebruiken als: dagopeningen, gedenkhoek en vieringen. Burgerschapsvorming te bevorderen door middel van: schoolregels, protocollen met betrekking tot identiteitsonderwerpen. Levensbeschouwelijke communicatie - lessen te verzorgen met ruimte voor: verhalen, tradities en de zes levensvragen. Betrokkenheid op de wereld te bevorderen door: samen te werken met maatschappelijke en ideële organisaties, mee te doen aan acties en projecten. Scholen en parochies hanteren een gescheiden verantwoordelijkheidsmodel t.a.v. de Eerste Heilige Communie en het Vormsel. De plaats van de kerk in de gezinnen is veranderd. De parochie initieert en organiseert de trajecten m.b.t. de Eerste Heilige Communie en het Vormsel. De parochie is verantwoordelijk voor de inschrijving en de oudersamenkomsten. De Konot-scholen verzorgen ondersteuning t.a.v. deze projecten door de algemene lijn te behandelen met alle kinderen. 1.5 Gebouw Het schoolgebouw omvat 12 leslokalen, 1 speellokaal, een centrale hal en een deel van de gang dat ingericht is als handenarbeidruimte en 5 nevenruimtes voor de IB-er, RT-er, ICT-ers en de logopediste van de gemeente Dinkelland. Voor het vormingsgebied bewegingsonderwijs maken de groepen 1 en 2 gebruik van het speellokaal in onze school en de groepen 3 t/m 8 van de sportzaal De Rossweide en van de velden van het RSCcomplex. 3

4 1.6 Wijk/buurt Rossum ligt in de Provincie Overijssel en maakt deel uit van de Gemeente Dinkelland. Het kerkdorp met het omliggende verzorgingsgebied heeft ongeveer inwoners. Er zijn veel activiteiten en een flink aantal voorzieningen; toch is ook hierin krimp waarneembaar. Onze school heeft contacten met: De Kinderopvang / Peuterzaal: Calimero - De Eierdop over de leerlingen die instromen in groep 1 (overdrachtsformulier warme overdracht). De parochie: over vieringen door het jaar waarbij de kinderen worden betrokken. Via school worden de kinderen ook gevraagd om lid te worden van het kinderkoor. De bibliotheek: we gaan met de kinderen van groep 3 t/m 8 naar de bibliotheek. De school neemt deel aan activiteiten in het kader van de Kinderboekenweek. De groepen 1 en 2 ontvangen recente prentenboeken die bij een thema passen. Het Oranjecomité: voor hulp bij de organisatie van een aantal activiteiten. De Dorpsraad: voor zaken betreffende de veiligheid van de kinderen; voor de milieu-actie. Het Kulturhus de CoCer. De Rossumse middenstand. Verder hechten we aan goede contacten met de buurt. Diverse verenigingen uit de gemeente hebben de mogelijkheid om via school informatie te verstrekken d.m.v. folders die op een centrale plek in de school liggen en die de kinderen mogen meenemen Populatie Op onze school zitten alleen kinderen van Nederlandse afkomst. Een beperkt aantal leerlingen heeft De leerling-prognoses laten een daling van het leerlingaantal in de komende jaren zien. De gemeente Dinkelland gaat uit van een afname van het aantal leerlingen tot 15 %. Als gevolg hiervan zal het aantal groepen ook minder worden; in het komend schooljaar starten we met 10 groepen. We verwachten dat het aantal leerlingen in de komende jaren zal blijven schommelen rond de 250. Onze leerlingen kennen overwegend een stabiele thuissituatie waar normen en waarden gelden die wij ook op school hanteren. Deze samenstelling van de leerlingenpopulatie biedt onze school voldoende mogelijkheden om doelstellingen te verwezenlijken die passen bij een school als de onze. Er zijn in dat opzicht geen grote belemmeringen. 1.8 Personeel/stagiaires Mevr. F. Wilthuis, Molemanstraat 35, 7561 BC Deurningen, Directeur Mevr. GHM Beuvink Meijbreestraat EX Oldenzaal Adjunct-directeur Leraren / Stagiaires: voor adressen en telefoonnummers verwijzen we naar de schoolkalender 4

5 AMR Brunink-Sanderink, IAM Damink-Stege, GMJ Diepenmaat, S. Grashof- Damhuis JMGT Greven-van Benthem, MBA Horsthuis-Oude Hassink, CJA. Kemna-Oude Nijhuis, L. Loohuis-Damink, K. Masselink GCM Oude Nijeweme - van Ringen, Vervangster voor juffrouw Gemma: C. Sleiderink MJB Schepers-Pol, GJM Sühre PHG Timmers Stege, MAG Vos-Bodewitz, A. Warmerdam-Schulte, 5