Docentenhandleiding. CP10 Nabuurschap. dh10-v2.0. daar gaan we werk van maken! 2007 ITpreneurs Nederland BV. All Rights Reserved

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Docentenhandleiding. CP10 Nabuurschap. dh10-v2.0. daar gaan we werk van maken! 2007 ITpreneurs Nederland BV. All Rights Reserved"

Transcriptie

1 Docentenhandleiding CP10 Nabuurschap dh10-v2.0 INBURGEREN daar gaan we werk van maken! 2007 ITpreneurs Nederland BV. All Rights Reserved

2 Nabuurschap CP10 Waar gaat het over? Introductie Deze CP gaat over het omgaan met de buren naar Nederlandse maatstaven. Naast dagelijkse situaties als met elkaar kennismaken, elkaar uitnodigen en reageren op familieberichten gaat het om het handelen bij overlast: elkaar informeren, overleggen en excuses maken. De algemene doelstelling bij deze CP luidt: De kandidaat kan op adequate wijze kennismaken met buren/buurtbewoners. De kandidaat kan op adequate wijze gesprekken voeren met buren / buurtbewoners over alledaagse onderwerpen. De praktijksituatie kent zes cruciale handelingen met bijbehorende doelstellingen: CH1: Kennismaken met de buren 1. De kandidaat kan zich voorstellen aan buren. 2. De kandidaat kan reageren op vragen naar gezinssamenstelling, land van herkomst e.d. 3. De kandidaat kan vragen stellen over de gezinssamenstelling van de buren. 4. De kandidaat weet welke vragen hij wel en niet kan stellen. CH2: Buren uitnodigen 1. De kandidaat kan buren uitnodigen op de koffie of voor een feestje. CH3: Reageren op familieberichten 1. De kandidaat kan passend reageren op familieberichten zoals geboorte, overlijden, huwelijk, ziekte. CH4: De buren informeren over (aankomende) overlast 1. De kandidaat kan de buren op de hoogte stellen van te verwachten overlast. CH5: Overleggen met de buren over reductie van overlast 1. De kandidaat kan met de buren overleggen over reductie van overlast. CH6: Excuses maken na overlast of schade 1. De kandidaat kan zich verontschuldigen na het veroorzaken van overlast of schade. KNS Deze praktijksituatie sluit aan bij de eindtermen voor Kennis van de Nederlandse Samenleving hoofdstuk 2 Omgangsvormen, waarden en normen, 2.4 aangaan en onderhouden van alledaagse sociale contacten De kandidaat kent de Nederlandse gebruiken bij belangrijke familiegebeurtenissen van buren en bekenden (bruiloft, geboorte, slagen voor examen, e.d.) De kandidaat weet om te gaan met overlast. Aandachtspunten Als het gaat om omgang tussen mensen zijn er vele manieren van doen. Toch wordt er in deze CP uitgegaan van zogenaamd heersende gedragsregels, die nog het meest passen bij hoe het er in een kleine Nederlandse gemeenschap aan toe gaat. Zo n kleine gemeenschap kan zich overigens in een stad ook voordoen. Mensen die uit een andere cultuur komen, nemen hun eigen, voor Nederlanders andere, gedrag mee. In de ene cultuur gaat men intensief om met de buren, intensiever dan Nederlanders meestal; in de andere cultuur gaat men uitsluitend 2008 ITpreneurs Nederland BV. All Rights Reserved DH10-V2.0 Created on 02/04/2008 5:00:00 PM 1

3 goed om met familieleden of met de clan. Het is dus helemaal niet vanzelfsprekend dat buitenlanders de bovenstaande cruciale handelingen uit zichzelf toepassen. Moeilijkheden in burencontact kunnen voortkomen uit verschillen in verwachtingspatronen, opvattingen, normen en waarden. Ook door cultuurverschillen doen zich onenigheden voor. Een ander knelpunt kan het gebrek aan assertiviteit zijn om te reageren op een (Nederlandse) buur. Meer weten? Er zijn tegenwoordig allerlei organisaties die zich bezighouden met het oplossen en voorkomen van problemen in buurten. Naast de gemeente en vrijwilligers in de buurten zelf houden ook steeds meer bedrijven zich hiermee bezig. Als cursisten kampen met serieuze problemen met hun buren, kunt u voorkomen deze problemen de les binnen te halen door hen tijdig door te verwijzen naar een professionele hulpverlener. Lessuggesties De film Hanan en Ilias zijn thuis. Ze kijken stiekem door het raam naar de nieuwe buurman. Hanan besluit de buurman op de koffie te vragen en even later zit hij bij ze op de bank. Later op de dag zouden Hanan en Illias door hun zoon Aziz worden opgehaald voor het verjaardagsfeest van hun kleinzoon maar Aziz heeft autopech. Dan biedt de nieuwe buurman zijn hulp aan en wat blijkt? 1 e ronde filmkijken 1. Laat de cursisten na afloop van de eerste keer kijken antwoord geven op de volgende waar/niet waar vragen. Zet ze op het bord en bespreek ze achteraf. De ouders van Aziz zijn verhuisd. waar / niet waar De nieuwe buurman komt uit Iran. waar / niet waar De nieuwe buurman is een collega van Aziz. waar / niet waar 2 e ronde filmkijken 1. Laat de cursisten nogmaals naar de film kijken met de volgende meerkeuzevragen in gedachten. Zet de vragen op het bord en bespreek ze na. Aziz nodigt Moshen uit... a. om te komen eten b. voor een kop koffie c. voor zijn verjaardag Hanan nodigt Moshen uit... a. voor een kop koffie b. om te komen eten c. voor haar verjaardag Moshen is... a. getrouwd b. gescheiden c. alleenstaand 3 e ronde filmkijken 1. Laat de film nog een laatste keer zien met daarbij de volgende vragen. Zet ze op het bord en neem ze voor het kijken met de groep door. Denk je dat Illias het leuk vindt dat de buurman op bezoek komt? Hij lijkt het niet leuk te vinden want hij doet nors ITpreneurs Nederland BV. All Rights Reserved DH10-V2.0 Created on 02/04/2008 5:00:00 PM 2

4 Waarover praten Hanan, Ilias en Moshen? Over het herkomstland van Moshen, de talen in Iran en Egypte en over eten. Wat voor werk doet Moshen? Hij is automonteur. Waar gaan de ouders van Aziz en Moshen uiteindelijk samen naartoe? Naar het verjaardagsfeest van Essam, de zoon van Aziz. De praktijk De volgende lessuggesties zijn voorbereidende opdrachten bij de praktijkopdrachten. (voor praktijkopdrachten en suggesties ter evaluatie, zie Praktijkboek ) De eerste lessuggestie kunt u al gebruiken voordat de cursisten zijn begonnen met de e-learning. 1. Rollenspel: De buren uitnodigen (bij praktijkopdracht 3) Beginners en gevorderden Zet voor de beginners zinnetjes op het bord waarmee je iemand kunt uitnodigen en waarmee je kunt reageren op een uitnodiging. Zet de categorieën iemand uitnodigen en reageren op een uitnodiging op het bord. Vraag de cursisten bij welk categorie de zinnetjes horen en plaats de zinnen bij de juiste categorie. Geef de beginners vervolgens een duidelijke situatie en rolbeschrijvingen om het rollenspel te spelen. Bijvoorbeeld: Persoon A gaat naar zijn/haar buur en nodigt hem/haar uit om koffie te komen drinken. Persoon B vindt het leuk dat A hem/haar uitnodigt. Persoon A begint met spreken. Wissel van rol! Laat de gevorderden voorafgaand aan het rollenspel zelf nadenken over zinnen die ze kunnen gebruiken om iemand uit te nodigen en om te reageren op een uitnodiging. Inventariseer de zinnen en zet ze in twee categorieën op het bord. Laat de gevorderden vervolgens een rollenspel spelen waarbij persoon A mag bepalen waarvoor hij/zij de buur gaat uitnodigen (een kop koffie / een verjaardag / een etentje / ). Persoon A gaat naar zijn/haar buur en nodigt hem/haar uit. Persoon B reageert op de uitnodiging. Persoon A begint met spreken. Wissel van rol! Tot slot spelen enkele tweetallen hun rollenspel voor de groep. Benodigdheden & organisatie: - Eventueel kopieën van rolbeschrijvingen. Feedback De docent vraagt de groep feedback te geven met behulp van de hulpkaart Elkaar beoordelen. Daarmee wordt ingegaan op vragen als: Gaat het gesprek in het echt ook zo? Was het gesprek goed te verstaan? Was het gesprek begrijpelijk? Tot slot geeft de docent zijn/haar eigen feedback op de spreekvaardigheid en uitspraak. Let bij uitspraak vooral op de verstaanbaarheid op woord- en zinsniveau (klemtoon en vraagzinintonatie)! 2. Schrijven en rollenspel: Reageren op familieberichten (bij praktijkopdracht 4, 5 en 6) Beginners en gevorderden De volgende oefening kunt u zowel met beginners als gevorderden doen. Beginners zullen wel meer tijd en begeleiding nodig hebben! U kunt er ook voor kiezen om met beginners een deel van de oefening te 2008 ITpreneurs Nederland BV. All Rights Reserved DH10-V2.0 Created on 02/04/2008 5:00:00 PM 3

5 doen. Neem vooraf enkele familieberichten met de groep door. Laat authentiek materiaal zien en zet enkele (korte) berichten op het bord. Familieberichten zijn ook eenvoudig van te halen. Zet ook een aantal reacties op het bord en laat de cursisten bij elk bericht een reactie kiezen. Laat de voorbeelden op het bord staan! Geef elke cursist een papiertje met de naam van een medecursist. Laat ze aan diegene een kaartje sturen met een (kort) familiebericht, bijvoorbeeld een geboortekaartje, een uitnodiging voor een feest (huwelijk/verjaardag) of iets anders. Deel kaartjes uit. (Tip: gebruik Freecards, deze zijn ook gratis (via internet) te versturen via ). Laat de cursisten bij het schrijven van het kaartje gebruik maken van de voorbeelden die nog op het bord staan. Als de kaartjes geschreven zijn, speelt de docent voor postbode. Iedere cursist ontvangt een familiebericht en leest dit. Als volgende stap gaan de cursisten een kaartje terugschrijven. De docent deelt nieuwe kaarten uit en de cursisten schrijven een reactie terug aan de afzender. De docent speelt weer postbode. Iedere cursist ontvangt een reactie op zijn/haar familiebericht en leest dit. Als laatste stap gaan de cursisten een kort rollenspel doen met de persoon van wie ze een kaartje hebben gekregen. De ontvanger begint het gesprek met een reactie op het familiebericht. NB. Leg uit dat ze soms moeten wachten omdat hun cursist in gesprek kan zijn! Benodigdheden & organisatie: - Familieberichten, bij voorkeur authentiek materiaal (bijlage 10a, 10b en 10c). - Korte voorbeeldteksten van familieberichten voor op het bord (bijlage 10d). - Kaartjes (bijlage 10e). - Gratis kaartjes via internet: websites als Feedback U kunt alle kaartjes innemen en feedback geven op ieders schrijfwerk. Let daarbij op leesbaarheid, correctheid van de reactie en spelling. Bij het rollenspel kunt u rondlopen en veelgemaakte fouten inventariseren op het bord. Dit kunnen allerlei fouten zijn: een vreemde zin/verkeerd gebruikt woord/afwijkende uitspraak/ Bespreek deze fouten tot slot met de groep. 3. Rollenspel: Praten over overlast en schade (bij praktijkopdracht 7, 8, 9, 10) Beginners en gevorderden Ter voorbereiding op het rollenspel kunt u met beginners een aantal voorbeeldsituaties bespreken waarin je overlast van je buren hebt en schade toebrengt aan je buren. Gevorderden kunt u deze voorbeeldsituaties zelf laten bedenken. Zet de voorbeeldsituaties op het bord. Ga vervolgens verder met zinnen die je in de voorbeeldsituaties kunt gebruiken om: - te klagen over overlast en schade, - te reageren op een klacht, - excuses te maken. U kunt hierbij dezelfde aanpak hanteren als hiervoor: geef de beginners een aantal voorbeeldzinnen en bespreek ze. Laat gevorderden zelf zinnen bedenken. Zet de zinnen op het bord ITpreneurs Nederland BV. All Rights Reserved DH10-V2.0 Created on 02/04/2008 5:00:00 PM 4

6 Vervolgens gaan de cursisten twee (korte) rollenspellen spelen. De situaties en rollen zijn als volgt. Situatie 1: Persoon A: U hebt overlast van uw buren. Ze zetten elke avond de tv heel hard aan. U kunt er niet van slapen. Ga naar uw buren toe. Persoon B: Uw buur belt aan. Hij/zij heeft last van uw tv. Probeer het probleem op te lossen. Maak uw excuses. Situatie 2: Persoon A: Uw buur belt aan. Hij/zij zegt dat uw kind zijn/haar auto heeft beschadigd. Probeer het probleem op te lossen. Maak uw excuses. Persoon B: Het kind van uw buren heeft uw auto beschadigd. Ga naar uw buren toe. NB. De cursisten hoeven te wisselen van rol. Het kan dan te lang gaan duren en bovendien zijn de rollen zo verdeeld dat zowel persoon A als B oefent met klagen over overlast/schade en het maken van excuses. Tot slot spelen enkele tweetallen hun rollenspel voor de groep. Benodigdheden & organisatie: - Kopieën van rolbeschrijvingen. Feedback De docent vraagt de groep feedback te geven met behulp van de hulpkaart Elkaar beoordelen. Daarmee wordt ingegaan op vragen als: Gaat het gesprek in het echt ook zo? Was het gesprek goed te verstaan? Was het gesprek begrijpelijk? Tot slot geeft de docent zijn/haar eigen feedback op de spreekvaardigheid en uitspraak. Let bij uitspraak vooral op de verstaanbaarheid op woord- en zinsniveau èn op klemtoon en intonatie! Suggestie ter evaluatie praktijkopdrachten Bij deze CP horen tien praktijkopdrachten. Praktijkopdracht 1 en 2 behoeven geen extra voorbereiding in de les. Bij deze opdrachten doen we daarom alleen suggesties ter evaluatie. Deze suggesties vindt u na de praktijkopdrachten. Evaluatie praktijkopdracht 1 Evaluatie praktijkopdracht 2 Groepsgesprek: kennismaken met de buren Bespreek met de cursisten wat ze vragen, vertellen en doen als ze kennismaken met nieuwe buren. Bespreek bijvoorbeeld wie op de ander afstapt (de oude of nieuwe buur), hoe uitgebreid je de eerste keer met elkaar kennismaakt, wat je wel en niet kunt vragen, et cetera. U kunt hierbij ingaan op de cultuurverschillen rond het thema. Groepsgesprek: de buren uitnodigen Bespreek met de cursisten of ze hun buren wel eens uitnodigen. Zo ja, waarvoor nodigen je de buren uit? Hoe nodig je ze uit? Wat zeg je dan precies? Et cetera. Ook dit onderwerp leent zich goed voor een gesprek over cultuurverschillen ITpreneurs Nederland BV. All Rights Reserved DH10-V2.0 Created on 02/04/2008 5:00:00 PM 5

7 Ter inspiratie Excuses maken Om de taalhandeling excuses maken in te oefenen, verwijzen we u naar de methode Taalriedels (J. Deen, C. Van Veen, Wolters-Noordhoff 1994), Taalriedel 31: Sorry hoor en taalriedel 32: Ik schaam me dood. Dag buurman Cursist A begroet cursist B alsof hij/zij een buur van hem/haar is. Cursist B reageert en gaat verder, hij begroet cursist C alsof hij/zij een buur van hem/haar is. Et cetera. Laat de beurtwisseling kriskras door de groep gaan zodat het spannend blijft wie er aan de beurt komt. U kunt de oefening ook in kleine groepjes laten doen. Als uitbreiding op begroeten kunt u de cursisten kort laten praten over koetjes en kalfjes : zeg iets over het weer, voetbal, de vertraagde trein, et cetera. Reageer daarop en begin een gesprekje met een andere buur. Van internet kaartjes laten halen voor verschillende gelegenheden. Via printscreen (als het op de gewone manier niet lukt) een afdruk maken van de kaartjes. Bewerken in PAINT ITpreneurs Nederland BV. All Rights Reserved DH10-V2.0 Created on 02/04/2008 5:00:00 PM 6

8 HANDLEIDING BIJLAGE CP10 Nabuurschap dh10-v2.0 INBURGEREN daar gaan we werk van maken! 2007 ITpreneurs Nederland BV. All Rights Reserved

9 Nabuurschap CP10 Inhoudsopgave bijlagen Bijlage 10a: Authentiek geboortekaartje 2 Bijlage 10b: Trouwkaart 3 Bijlage 10c: Rouwkaart 4 Bijlage 10d: Voorbeeldteksten familieberichten 5 Bijlage 10e: Verschillende kaartjes ITpreneurs Nederland BV. All Rights Reserved DH10-V2.0 Created on 02/04/2008 5:00:00 PM

10 Bijlage 10a: authentiek geboortekaartje

11 Bijlage 10b: authentieke trouwkaart

12 Bijlage 10c: authentieke rouwkaart

13 Bijlage 10d. Voorbeeldteksten familieberichten Geboorte Gefeliciteerd met jullie dochter/zoon Hoera! Een baby! Twee oortjes, twee oogjes, een neusje en een mond Tien kleine teentjes en precies 6 pond Melden wij de geboorte van onze dochter/zoon... is geboren Huwelijk Wij gaan trouwen Veel geluk in jullie huwelijk en gaan binnenkort trouwen Vandaag gaan wij in het huwelijksbootje stappen Overlijden Sterkte Gecondoleerd Met oprechte deelneming Rust zacht

14 Bijlage 10e. Verschillende kaartjes Verjaardag Verhuizing

15 Geboorte Overlijden

16 Huwelijk

docenten handleiding CP02 Solliciteren WZDH2-V1.1

docenten handleiding CP02 Solliciteren WZDH2-V1.1 docenten handleiding CP02 Solliciteren WZDH2-V1.1 Solliciteren CP02 WZ Waar gaat het over? Introductie Deze CP gaat over solliciteren. De kandidate maakt kennis met vastomlijnde sollicitatieprocedures

Nadere informatie

Docentenhandleiding. CP20 klantencontacten. dh20-v2.0. daar gaan we werk van maken! 2007 ITpreneurs Nederland BV. All Rights Reserved

Docentenhandleiding. CP20 klantencontacten. dh20-v2.0. daar gaan we werk van maken! 2007 ITpreneurs Nederland BV. All Rights Reserved Docentenhandleiding CP20 klantencontacten dh20-v2.0 INBURGEREN daar gaan we werk van maken! 2007 ITpreneurs Nederland BV. All Rights Reserved Techniek Klantcontacten CP20 Waar gaat het over? Introductie

Nadere informatie

Docentenhandleiding. CP15 het functioneringsgesprek. dh15-v2.0. daar gaan we werk van maken! 2007 ITpreneurs Nederland BV. All Rights Reserved

Docentenhandleiding. CP15 het functioneringsgesprek. dh15-v2.0. daar gaan we werk van maken! 2007 ITpreneurs Nederland BV. All Rights Reserved Docentenhandleiding CP15 het functioneringsgesprek dh15-v2.0 INBURGEREN daar gaan we werk van maken! 2007 ITpreneurs Nederland BV. All Rights Reserved Het functioneringsgesprek CP15 Waar gaat het over?

Nadere informatie

docenten handleiding CP07 Gas, water, elektriciteit en telefoon BSDH7-V1.0

docenten handleiding CP07 Gas, water, elektriciteit en telefoon BSDH7-V1.0 docenten handleiding CP07 Gas, water, elektriciteit en telefoon BSDH7-V1.0 Gas, water, elektriciteit en telefoon CP07 Waar gaat het over? Introductie In de CP Gas, water, elektriciteit en telefoon leert

Nadere informatie

Docentenhandleiding CP27 OMGAAN MET ARBOVOORSCHRIFTEN. dh27-v2.0. daar gaan we werk van maken! 2007 ITpreneurs Nederland BV. All Rights Reserved

Docentenhandleiding CP27 OMGAAN MET ARBOVOORSCHRIFTEN. dh27-v2.0. daar gaan we werk van maken! 2007 ITpreneurs Nederland BV. All Rights Reserved Docentenhandleiding CP27 OMGAAN MET ARBOVOORSCHRIFTEN dh27-v2.0 INBURGEREN daar gaan we werk van maken! 2007 ITpreneurs Nederland BV. All Rights Reserved Handel en Dienstverlening Arbo-voorschriften CP27

Nadere informatie

hoe ik kan reageren op familieberichten van de buren, bijvoorbeeld als er iemand jarig is, of er een baby geboren is.

hoe ik kan reageren op familieberichten van de buren, bijvoorbeeld als er iemand jarig is, of er een baby geboren is. CP10 De Buren U woont in Nederland. Dan heeft u ook buren. Misschien alleen buren links en rechts, maar soms ook buren boven en onder u. In cruciale praktijk 10 leert u hoe kennismaken en omgaan met de

Nadere informatie

Docentenhandleiding. CP11 Op zoek naar werk. dh11-v2.0. daar gaan we werk van maken! 2007 ITpreneurs Nederland BV. All Rights Reserved

Docentenhandleiding. CP11 Op zoek naar werk. dh11-v2.0. daar gaan we werk van maken! 2007 ITpreneurs Nederland BV. All Rights Reserved Docentenhandleiding CP11 Op zoek naar werk dh11-v2.0 INBURGEREN daar gaan we werk van maken! 2007 ITpreneurs Nederland BV. All Rights Reserved Op zoek naar werk CP11 Waar gaat het over? Introductie In

Nadere informatie

Docentenhandleiding. CP21 rapporteren. dh21-v2.0. daar gaan we werk van maken! 2007 ITpreneurs Nederland BV. All Rights Reserved

Docentenhandleiding. CP21 rapporteren. dh21-v2.0. daar gaan we werk van maken! 2007 ITpreneurs Nederland BV. All Rights Reserved Docentenhandleiding CP21 rapporteren dh21-v2.0 INBURGEREN daar gaan we werk van maken! 2007 ITpreneurs Nederland BV. All Rights Reserved Techniek Rapporteren CP21 Waar gaat het over? Introductie Deze praktijksituatie

Nadere informatie

Docentenhandleiding CP29 WERKINSTRUCTIES BEGRIJPEN. dh29-v2.0. daar gaan we werk van maken! 2007 ITpreneurs Nederland BV. All Rights Reserved

Docentenhandleiding CP29 WERKINSTRUCTIES BEGRIJPEN. dh29-v2.0. daar gaan we werk van maken! 2007 ITpreneurs Nederland BV. All Rights Reserved Docentenhandleiding CP29 WERKINSTRUCTIES BEGRIJPEN dh29-v2.0 INBURGEREN daar gaan we werk van maken! 2007 ITpreneurs Nederland BV. All Rights Reserved Handel en Dienstverlening Werkinstructies begrijpen

Nadere informatie

docenten handleiding CP04 Contact met de basisschool OGODH4-V1.1

docenten handleiding CP04 Contact met de basisschool OGODH4-V1.1 docenten handleiding CP04 Contact met de basisschool OGODH4-V1.1 Contact met de basisschool CP04 Waar gaat het over? Introductie Deze CP gaat over gesprekken met de juf of meester van de basisschool en

Nadere informatie

Docentenhandleiding. CP12 Solliciteren. dh12-v2.0. daar gaan we werk van maken! 2007 ITpreneurs Nederland BV. All Rights Reserved

Docentenhandleiding. CP12 Solliciteren. dh12-v2.0. daar gaan we werk van maken! 2007 ITpreneurs Nederland BV. All Rights Reserved Docentenhandleiding CP12 Solliciteren dh12-v2.0 INBURGEREN daar gaan we werk van maken! 2007 ITpreneurs Nederland BV. All Rights Reserved Solliciteren CP12 Waar gaat het over? Introductie Deze CP gaat

Nadere informatie

Docentenhandleiding. CP32 Omgaan met arbovoorschriften. dh32-v2.0. daar gaan we werk van maken! 2007 ITpreneurs Nederland BV. All Rights Reserved

Docentenhandleiding. CP32 Omgaan met arbovoorschriften. dh32-v2.0. daar gaan we werk van maken! 2007 ITpreneurs Nederland BV. All Rights Reserved Docentenhandleiding CP32 Omgaan met arbovoorschriften dh32-v2.0 INBURGEREN daar gaan we werk van maken! 2007 ITpreneurs Nederland BV. All Rights Reserved Zorg en Welzijn Omgaan met arbo-voorschriften CP32

Nadere informatie

docenten handleiding CP09 OnderwijS BSDH9-V1.0

docenten handleiding CP09 OnderwijS BSDH9-V1.0 docenten handleiding CP09 OnderwijS BSDH9-V1.0 Onderwijs CP09 Waar gaat het over? Introductie Praktijksituatie 9 is Onderwijs. De 3 handelingssituaties die worden onderscheiden, zijn: zich oriënteren op

Nadere informatie

docenten handleiding CP04 Bankzaken BSDH4-V1.0

docenten handleiding CP04 Bankzaken BSDH4-V1.0 docenten handleiding CP04 Bankzaken BSDH4-V1.0 Bankzaken CP04 Waar gaat het over? Introductie In de praktijksituatie over Bankzaken oefenen cursisten met het openen en blokkeren van een rekening, met geld

Nadere informatie

docenten handleiding CP03 AAngifte doen bij de politie BSDH3-V1.0

docenten handleiding CP03 AAngifte doen bij de politie BSDH3-V1.0 docenten handleiding CP03 AAngifte doen bij de politie BSDH3-V1.0 Aangifte doen bij de politie CP03 Waar gaat het over? Deze CP Aangifte doen bij de politie gaat over de thema s diefstal, inbraak, verlies

Nadere informatie

docenten handleiding CP07 Vrije tijd OGODH7-V1.1

docenten handleiding CP07 Vrije tijd OGODH7-V1.1 docenten handleiding CP07 Vrije tijd OGODH7-V1.1 Vrije tijd CP07 Waar gaat het over? Introductie Deze CP gaat over vrije tijd. De inburgeraar leert zichzelf of een kind in te schrijven bij een sportclub

Nadere informatie

Docentenhandleiding. CP03 Aangifte doen bij de politie. dh3-v2.0. daar gaan we werk van maken! 2007 ITpreneurs Nederland BV. All Rights Reserved

Docentenhandleiding. CP03 Aangifte doen bij de politie. dh3-v2.0. daar gaan we werk van maken! 2007 ITpreneurs Nederland BV. All Rights Reserved Docentenhandleiding CP03 Aangifte doen bij de politie dh3-v2.0 INBURGEREN daar gaan we werk van maken! 2007 ITpreneurs Nederland BV. All Rights Reserved Aangifte doen bij de politie CP03 Waar gaat het

Nadere informatie

docenten handleiding CP06 Lezen en spelen OGODH6-V1.1

docenten handleiding CP06 Lezen en spelen OGODH6-V1.1 docenten handleiding CP06 Lezen en spelen OGODH6-V1.1 Lezen en spelen CP06 Waar gaat het over? Introductie In deze praktijksituatie gaat het over educatieve activiteiten voor en door kinderen: voorlezen,

Nadere informatie

docenten handleiding CP06 Huisvesting BSDH6-V1.0

docenten handleiding CP06 Huisvesting BSDH6-V1.0 docenten handleiding CP06 Huisvesting BSDH6-V1.0 Huisvesting CP06 Waar gaat het over? Introductie De zesde praktijksituatie is Huisvesting. Huisvesting heeft raakvlakken met Bankzaken (CP 4), waar het

Nadere informatie

werkbladen thema 6 feestdagen en vrije tijd

werkbladen thema 6 feestdagen en vrije tijd werkbladen thema 6 feestdagen en vrije tijd 6.0 vragen bij de film alleen Kijk naar de film. Geef antwoord op de vragen. eerste ronde filmkijken Badria wordt vandaag 5 jaar. Jan koopt een boek voor Badria.

Nadere informatie

docenten handleiding CP05 Veiligheid OGODH5-V1.1

docenten handleiding CP05 Veiligheid OGODH5-V1.1 docenten handleiding CP05 Veiligheid OGODH5-V1.1 Veiligheid P05 C Waar gaat het over? Introductie In deze praktijksituatie draait het om veiligheid, vooral om de verkeersveiligheid bij het naar school

Nadere informatie

Spreekopdrachten thema 4 Wonen

Spreekopdrachten thema 4 Wonen Spreekopdrachten thema 4 Wonen Opdracht 1 bij 4.1 ** Uitleg voor de docent: Op de volgende pagina vind je een blad met plaatjes. Knip de plaatjes uit en doe ze in een envelop. Geef elk tweetal een envelop.

Nadere informatie

Burgerschap, module 10: De buurt.

Burgerschap, module 10: De buurt. De buurt 10 KleurRijker Deze module gaat over De buurt. Je kunt de buren uitnodigen. Je weet wat je doet met overlast. Je kunt reageren op een familiebericht. Je kunt een kaartje en een kort briefje schrijven.

Nadere informatie

Spreekopdrachten thema 1 Nederland

Spreekopdrachten thema 1 Nederland Spreekopdrachten thema 1 Nederland Opdracht 1 bij 1.3 ** Speel het spel met de groep. Uitleg voor de docent: De docent begint. Hij zegt wat hij kan. Bijvoorbeeld: Ik kan koken. Laat de eerste cursist herhalen

Nadere informatie

Checklist Gesprek voeren 2F - handleiding

Checklist Gesprek voeren 2F - handleiding Checklist Gesprek voeren 2F - handleiding Inleiding De checklist Gesprek voeren 2F is ontwikkeld voor leerlingen die een gesprek moeten kunnen voeren op 2F. In deze handleiding wordt toegelicht hoe de

Nadere informatie

Gezond thema: DE HUISARTS

Gezond thema: DE HUISARTS Gezond thema: DE HUISARTS 1. Wat gaan we doen? Praten over de huisarts en wat de huisarts doet. Nieuwe woorden leren over de huisarts. Het gesprek met de huisarts oefenen. 2. Wat vind ik van? Als je een-op-een

Nadere informatie

Werk Algemeen. Versie 1.0 DEMO INBURGEREN. daar gaan we werk van maken! 2007 ITpreneurs Nederland BV. All Rights Reserved

Werk Algemeen. Versie 1.0 DEMO INBURGEREN. daar gaan we werk van maken! 2007 ITpreneurs Nederland BV. All Rights Reserved en Werk Algemeen Versie 1.0 INBURGEREN daar gaan we werk van maken! 2007 ITpreneurs Nederland BV. All Rights Reserved Op zoek naar werk CP11 Overzicht van praktijkopdrachten Praktijkopdracht 1 Zoek informatie

Nadere informatie

werkbladen thema 1 naar een nieuwe school

werkbladen thema 1 naar een nieuwe school werkbladen thema 1 naar een nieuwe school 1.0 vragen bij de film alleen Kijk naar de film. Geef antwoord op de vragen. eerste ronde filmkijken 1 Tarik en Zoera gaan naar de inburgeringscursus. waar / niet

Nadere informatie

Lesbeschrijving Nederlands

Lesbeschrijving Nederlands Lesbeschrijving Nederlands Overzicht Leerjaar 1 VOx leerlijn nr. 1 Mondelinge taal Onderdeel nr. 1.3 Spreekvaardigheid Subonderdeel nr. 1.3.1 Spreken Lesnummer 34 Titel van de les Ik houd mijn spreekbeurt

Nadere informatie

Nodig: bord/flappen en stiften, kartonnen kaartjes, geeltjes, werkblad: een fijn gesprek, werkblad tips voor een sollicitatiegesprek

Nodig: bord/flappen en stiften, kartonnen kaartjes, geeltjes, werkblad: een fijn gesprek, werkblad tips voor een sollicitatiegesprek Themales beroepen taalvrijwilliger/docent Nodig: bord/flappen en stiften, kartonnen kaartjes, geeltjes, werkblad: een fijn gesprek, werkblad tips voor een sollicitatiegesprek Opwarming: Cursisten zitten

Nadere informatie

Spreekopdrachten thema 4 Wonen

Spreekopdrachten thema 4 Wonen Boven: Spreekopdrachten thema 4 Wonen Opdracht 2 bij 4.1 * slaapkamer 2 trap Beneden: tuin garage TaalCompleet A1 Spreken Plus Thema 4-1 Opdracht 3 bij 4.1 ** Vertel. Wat voor huis heb jij? - Woon je in

Nadere informatie

In de klas aan verstaanbaarheid werken

In de klas aan verstaanbaarheid werken In de klas aan verstaanbaarheid werken Spreek Beter I. Hoe kunnen we in de klas effectief aan de verstaanbaarheid werken? Vraag u als docent eens af hoe het eigenlijk gesteld is met de verstaanbaarheid

Nadere informatie

Leerlijn Samenwerken SingaporeNext

Leerlijn Samenwerken SingaporeNext Leerlijn Samenwerken SingaporeNext Groep 1-2 Groep 3-4-5 Groep 6-7-8 1. Luisteren naar elkaar Elkaar aankijken tijdens het praten. Oogcontact maken. In mimiek en lichaamstaal je luisterende houding laten

Nadere informatie

Handboek NT2 in het volwassenenonderwijs

Handboek NT2 in het volwassenenonderwijs Handboek NT2 in het volwassenenonderwijs Lesmateriaal hoofdstuk 4 Spreken Oefeningen uit Voorbereiding op Werk De volgende tien oefeningen zijn afkomstig van de website behorende bij: Verboog, M. & Adèr,

Nadere informatie

Praktijkopdrachten. Burgerschap. pob-v1.1. daar gaan we werk van maken! 2007 ITpreneurs Nederland BV. All Rights Reserved

Praktijkopdrachten. Burgerschap. pob-v1.1. daar gaan we werk van maken! 2007 ITpreneurs Nederland BV. All Rights Reserved en Burgerschap pob-v1.1 INBURGEREN daar gaan we werk van maken! 2007 ITpreneurs Nederland BV. All Rights Reserved Inhoudsopgave Inleiding 5 CP01 Wijzigingen doorgeven aan de gemeente 6 Praktijkopdracht

Nadere informatie

docenten handleiding CP08 Naar het voortgezet onderwijs OGODH8-V1.1

docenten handleiding CP08 Naar het voortgezet onderwijs OGODH8-V1.1 docenten handleiding CP08 Naar het voortgezet onderwijs OGODH8-V1.1 Naar het voorgezet onderwijs CP08 Waar gaat het over? Introductie In deze praktijksituatie draait het om het doorstromings- en keuzeproces

Nadere informatie

Thema In en om het huis

Thema In en om het huis http://www.edusom.nl Thema In en om het huis Les 26. Herhaling thema Wat leert u in deze les? De woorden uit les 22, 23, 24 en 25 Veel succes! Deze les is ontwikkeld in opdracht van: Gemeente Den Haag

Nadere informatie

Spreekopdrachten thema 4 Gezondheid

Spreekopdrachten thema 4 Gezondheid Spreekopdrachten thema 4 Gezondheid Opdracht 1 bij 4.1 * Doe de opdracht in groepjes. Uitleg voor de docent: Verdeel de klas in groepjes van vier à vijf cursisten. Op deze pagina staan kaartjes met lichaamsdelen

Nadere informatie

DOCENTENHANDLEIDING. Lieske Adèr en Margreet Verboog. Een aanstekelijke manier om spreektaal te oefenen

DOCENTENHANDLEIDING. Lieske Adèr en Margreet Verboog. Een aanstekelijke manier om spreektaal te oefenen DOCENTENHANDLEIDING Lieske Adèr en Margreet Verboog Een aanstekelijke manier om spreektaal te oefenen Docentenhandleiding Taalraps Wat zijn taalraps? Taalraps zijn ritmisch begeleide riedels of raps waarbij

Nadere informatie

Training Netwerken Forum 12-5-2014

Training Netwerken Forum 12-5-2014 Training Netwerken Forum 12-5-2014 Inhoudsopgave Inleiding 3 Doelen 4 Deelnemers 4 Werkvormen 4 Programma 4 Voorstellen & introductie 5 Inleiding 6 Opdracht Je eigen netwerk 7 Theorie 8 Opdracht In gesprek

Nadere informatie

Pluslessen. Les 42. Contact met elkaar. Wat leert u in deze les? Succes! 0 Een praatje beginnen met onbekenden.

Pluslessen. Les 42. Contact met elkaar. Wat leert u in deze les? Succes!  0 Een praatje beginnen met onbekenden. http://www.edusom.nl Pluslessen Les 42. Contact met elkaar Wat leert u in deze les? 0 Een praatje beginnen met onbekenden. 0 Praten over uw persoonlijke situatie. 0 Vriendelijk zeggen wat iemand moet doen.

Nadere informatie

Aanvullende informatie ter voorbereiding op de TGN A1. Inleiding. Hoe maakt u de TGN?

Aanvullende informatie ter voorbereiding op de TGN A1. Inleiding. Hoe maakt u de TGN? Aanvullende informatie ter voorbereiding op de TGN A1 Inleiding Dit is informatie over de Toets Gesproken Nederlands (of TGN) 1. De TGN maakt deel uit van het inburgeringsexamen buitenland. Moet u de TGN

Nadere informatie

1.1 Vragenlijst: Wat ik leuk Vind

1.1 Vragenlijst: Wat ik leuk Vind 1.1 Vragenlijst: Wat ik leuk Vind 1. Wat kijk je graag op tv? 2. Wat is je lievelingsfilm? 3. Wat doe je op internet? 4. Welke games speel je? 5. Waar praat je over op facebook, twitter, enzo? 6. Wat doe

Nadere informatie

Docentenhandleiding. CP36 Staatsinrichting en Rechtsstaat. dh36-v2.0. daar gaan we werk van maken! 2007 ITpreneurs Nederland BV. All Rights Reserved

Docentenhandleiding. CP36 Staatsinrichting en Rechtsstaat. dh36-v2.0. daar gaan we werk van maken! 2007 ITpreneurs Nederland BV. All Rights Reserved Docentenhandleiding CP36 Staatsinrichting en Rechtsstaat dh36-v2.0 INBURGEREN daar gaan we werk van maken! 2007 ITpreneurs Nederland BV. All Rights Reserved Kennis Nederlandse Samenleving Staatsinrichting

Nadere informatie

Handleiding Vervolgmodule OGO- Extra materiaal na Taalsituaties 3-6-9

Handleiding Vervolgmodule OGO- Extra materiaal na Taalsituaties 3-6-9 Handleiding Vervolgmodule OGO- Extra materiaal na Taalsituaties 3-6-9 Extra materiaal na de Taalsituaties, Vervolgmodule OGO Algemeen In Extra materiaal na de Taalsituaties wordt de leerstof uit drie voorgaande

Nadere informatie

Nederlands in Uitvoering

Nederlands in Uitvoering Nederlands in Uitvoering Leerjaar 1 Sport & spel Een mondelinge instructie begrijpen Algemene modulegegevens Leerjaar: 1 Taaltaak: Een mondelinge instructie begrijpen Thema: Sport & spel Leerstijlvariant:

Nadere informatie

CP15. functioneringsgesprek

CP15. functioneringsgesprek CP5 functioneringsgesprek In Nederland voert de leidinggevende een of meer keren per jaar een functioneringsgesprek met de werknemer over het werk. Dit gesprek gaat over wat wel en niet goed gaat in het

Nadere informatie

docenten handleiding CP03 Het arbeidscontract WZDH3-V1.1

docenten handleiding CP03 Het arbeidscontract WZDH3-V1.1 docenten handleiding CP03 Het arbeidscontract WZDH3-V1.1 In gesprek over het arbeidscontract CP03 WZ Waar gaat het over? Introductie De praktijksituatie In gesprek over het arbeidscontract gaat over de

Nadere informatie

Spreekopdrachten thema 5 Gemeente

Spreekopdrachten thema 5 Gemeente Spreekopdrachten thema 5 Gemeente Opdracht 1 bij 5.1 Doe de opdracht met de groep. Knip de kaartjes met antwoorden op deze pagina los. Geef iedere cursist een kaartje. Als er meer cursisten dan kaartjes

Nadere informatie

Lesplan theaterlezen. Voorlezen? Herhaald lezen?

Lesplan theaterlezen. Voorlezen? Herhaald lezen? Lesplan theaterlezen Wil je aan de slag met theaterlezen? Dit lesplan laat zien hoe je dat kunt doen. Je geeft vier lessen van elk ongeveer een half uur. Elke les heeft een ander aandachtspunt. Zo help

Nadere informatie

De Keukentafel Uitdaging

De Keukentafel Uitdaging De Keukentafel Uitdaging MAG HET WAT RUSTIGER AAN DE KEUKENTAFEL Gemaakt in het kader van het Swing project Een cliëntproces; tools voor samenwerking Door Nic Drion Aan de keukentafel Aan de keukentafel

Nadere informatie

werkbladen thema 5 werk

werkbladen thema 5 werk werkbladen thema 5 werk 5.0 vragen bij de film alleen Kijk naar de film. Geef antwoord op de vragen. eerste ronde filmkijken 1 Jan staat voor het uitzendbureau. Jan heeft werk. Tarik wil taxichauffeur

Nadere informatie

Sterker naar het mbo. Docentenhandleiding. Januari 2018 Spirit4you.

Sterker naar het mbo. Docentenhandleiding. Januari 2018 Spirit4you. Sterker naar het mbo Docentenhandleiding Januari 2018 Spirit4you www.bekijkjetoekomstnu.nl Inhoudsopgave Deel 1 Algemene informatie 3 Aanleiding 3 Vaardigheden oefenen 3 Voor wie? 3 Bij welk vak? 3 Algemene

Nadere informatie

Vervolgscholing Cervixscreening. voor doktersassistenten

Vervolgscholing Cervixscreening. voor doktersassistenten Vervolgscholing Cervixscreening voor doktersassistenten Handleiding voor de cursist Samenwerkende organisaties Bevolkingsonderzoek baarmoederhalskanker 2017 1 Colofon Uitgave NHG NVDA NVOG NVVP RIVM Screeningsorganisaties

Nadere informatie

CP23. klachten afhandelen

CP23. klachten afhandelen CP3 klachten afhandelen Als u in Nederland als monteur werkt en bij mensen thuis komt, heeft u veel contact met klanten. Als een klant ergens niet tevreden over is, zal hij of zij dat tegen u zeggen. Dat

Nadere informatie

Computervaardigheden training. Hoofdstuk 4 e-learning. CH4-v1.0. daar gaan we werk van maken! 2007 ITpreneurs Nederland BV. All Rights Reserved

Computervaardigheden training. Hoofdstuk 4 e-learning. CH4-v1.0. daar gaan we werk van maken! 2007 ITpreneurs Nederland BV. All Rights Reserved Computervaardigheden training Hoofdstuk 4 e-learning CH4-v1.0 INBURGEREN daar gaan we werk van maken! 2007 ITpreneurs Nederland BV. All Rights Reserved Hoofdstuk 4 E-learning Inhoudsopgave Nederlands aan

Nadere informatie

Alles onder de knie? 1 Herhalen. Intro. Met de docent. 1 Werk samen. Lees het begin van de gesprekjes. Maak samen de gesprekjes af.

Alles onder de knie? 1 Herhalen. Intro. Met de docent. 1 Werk samen. Lees het begin van de gesprekjes. Maak samen de gesprekjes af. Intro Met de docent Wat ga je doen in dit hoofdstuk? 1 Herhalen: je gaat herhalen wat je hebt geleerd in hoofdstuk 7, 8 en 9. 2 Toepassen: je gaat wat je hebt geleerd gebruiken in een situatie over werk.

Nadere informatie

Werken met de Na-Kaarten

Werken met de Na-Kaarten Werken met de Na-Kaarten Waarom Na-Kaarten? Estafette besteedt niet alleen aandacht aan het aanleren en onderhouden van leestechniek, ook het praten over leeservaringen neemt binnen de methode een belangrijke

Nadere informatie

Opstartlessen. Les 1. Kennismaken

Opstartlessen. Les 1. Kennismaken www.edusom.nl Opstartlessen Les 1. Kennismaken Wat leert u in deze les? Uzelf voorstellen Kennismaken Veel succes! Deze les is ontwikkeld in opdracht van: Gemeente Den Haag en DWI Amsterdam HET GESPREK

Nadere informatie

Start met voorlezen van het verhaal. De kinderen kunnen lekker luisteren en griezelen, of lachen.

Start met voorlezen van het verhaal. De kinderen kunnen lekker luisteren en griezelen, of lachen. Lesplan theaterlezen Wil je aan de slag met theaterlezen? Dit lesplan laat zien hoe je dat kunt doen. Je geeft vier lessen van elk ongeveer een half uur. Elke les heeft een ander aandachtspunt. Zo help

Nadere informatie

Les 3. Familie, vrienden en buurtgenoten

Les 3. Familie, vrienden en buurtgenoten www.edusom.nl Opstartlessen Les 3. Familie, vrienden en buurtgenoten Wat leert u in deze les? Een gesprek voeren over familie, vrienden en buurtgenoten. Antwoord geven op vragen. Veel succes! Deze les

Nadere informatie

Voeding. Handleiding voor begeleiders

Voeding. Handleiding voor begeleiders Voeding Handleiding voor begeleiders Algemene tips voor begeleider Het beste uit jezelf! Philadelphia vindt het belangrijk dat cliënten zich net als ieder ander mens kunnen ontwikkelen. Hierbij wordt uitgegaan

Nadere informatie

Schrijven. U leert een kaartje te schrijven OPDRACHTKAART. www.nt2taalmenu.nl

Schrijven. U leert een kaartje te schrijven OPDRACHTKAART. www.nt2taalmenu.nl OPDRACHTKAART www.nt2taalmenu.nl nt2taalmenu is een website voor mensen die Nederlands willen leren én voor docenten NT2. Iedereen die Nederlands wil leren, kan gratis online oefenen. U kunt ook veel oefeningen

Nadere informatie

CP17. het werkoverleg

CP17. het werkoverleg CP7 het werkoverleg Als u in Nederland aan het werk bent, overlegt u ook vaak met collega s over het werk. Soms overlegt u tijdens het werk met een colleg Soms doet u ook mee aan een speciaal werkoverleg

Nadere informatie

Bijeenkomst over geloofsopvoeding Rouw en verlies Deze bijeenkomst sluit aan bij Moments, magazine voor ouders van kinderen van 8-12 jaar

Bijeenkomst over geloofsopvoeding Rouw en verlies Deze bijeenkomst sluit aan bij Moments, magazine voor ouders van kinderen van 8-12 jaar DOELSTELLINGEN De deelnemers worden zich bewust van hun eigen omgang met rouw en verlies en de rol die hun geloof of levensoriëntatie hierbij heeft. De deelnemers weten dat ieder op een eigen manier rouwt

Nadere informatie

Ik geef mijn grenzen aan (lessenserie Omgaan met pesten)

Ik geef mijn grenzen aan (lessenserie Omgaan met pesten) Ik geef mijn grenzen aan (lessenserie Omgaan met pesten) Inleiding Introductie Ik geef mijn grenzen aan Beginopstelling: Kring Deze dramales "Ik geef mijn grenzen aan" voor groep 7/8 maakt onderdeel uit

Nadere informatie

Een overtuigende tekst schrijven

Een overtuigende tekst schrijven Een overtuigende tekst schrijven Taalhandeling: Betogen Betogen ervaarles Schrijftaak: Je mening geven over een andere manier van herdenken op school instructieles oefenlesles Lesdoel: Leerlingen kennen

Nadere informatie

Nodig: Flappen en stiften, werkblad verkiezingskaartjes met scoreformulier, werkblad spreekkaarten, A-3 posters met stiften, potloden end.

Nodig: Flappen en stiften, werkblad verkiezingskaartjes met scoreformulier, werkblad spreekkaarten, A-3 posters met stiften, potloden end. Themales verkiezingen taalvrijwilliger/docent Nodig: Flappen en stiften, werkblad verkiezingskaartjes met scoreformulier, werkblad spreekkaarten, A-3 posters met stiften, potloden end. Opwarming met als

Nadere informatie

3 Pesten is geen lolletje

3 Pesten is geen lolletje Na deze les kun je: het verschil tussen plagen en pesten noemen; jouw ervaringen met pesten vertellen; uitleggen hoe je pesten kunt stoppen; afspraken maken over pesten. 3 Pesten is geen lolletje Pesten

Nadere informatie

Spreekopdrachten thema 3 Kinderen

Spreekopdrachten thema 3 Kinderen Spreekopdrachten thema 3 Kinderen Opdracht 1 bij 3.2 Jullie zijn bij het consultatiebureau. Cursist A: je bent arts bij het consultatiebureau. Cursist B: je bent met je baby van twee maanden bij het consultatiebureau.

Nadere informatie

Spreekopdrachten thema 3 Vervoer

Spreekopdrachten thema 3 Vervoer Spreekopdrachten thema 3 Vervoer Opdracht 1 bij 3.1 Jullie zijn op straat. Cursist A: je wilt met de taxi reizen. Cursist B: je bent taxichauffeur. Klaar? Dan begint cursist B het gesprek. Cursist A 1.

Nadere informatie

Proefexamen Schrijven 1 Deel 2

Proefexamen Schrijven 1 Deel 2 Proefexamen Schrijven 1 Deel 2 Opgavenboekje NODIG: Proefexamen Schrijven 1, Opgavenboekje Proefexamen Schrijven 1, opdrachten Deel 1: zie www.taalsterk.nl. Zwarte pen Woordenboek (niet verplicht) REGELS:

Nadere informatie

Inhoud. Woord vooraf 8

Inhoud. Woord vooraf 8 Inhoud Woord vooraf 8 De taalraps 1 Dag, hoe gaat het? 10 2 Dag mevrouw, hoe gaat het? 11 3 Prettige dag verder! 12 4 Wil je wat drinken? 13 5 Hou je van vis? 14 6 Vader en moeder 15 7 Broers en zussen

Nadere informatie

2b nr. 1 Zinnen met verschillende volgorde

2b nr. 1 Zinnen met verschillende volgorde OPDRACHTKAART www.nt2taalmenu.nl nt2taalmenu is een website voor mensen die Nederlands willen leren én voor docenten NT2. Iedereen die Nederlands wil leren, kan gratis online oefenen. U kunt ook veel oefeningen

Nadere informatie

Jezelf voorstellen en een gesprek beginnen

Jezelf voorstellen en een gesprek beginnen 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 Opdrachtformulier Jezelf voorstellen

Nadere informatie

(De volgorde m.b.t. de geschreven en gesproken rollenspelen kan gewijzigd worden).

(De volgorde m.b.t. de geschreven en gesproken rollenspelen kan gewijzigd worden). A 101 Alfa 7/43 Niveau: SVE 1 Onderwerp: klagen (bij de dokter) Doel: Cursisten kunnen een gesprek bij de huisarts voeren. Beginsituatie: Cursisten kennen termen als: ik heb zo n last van; misselijk, overgeven.

Nadere informatie

Dit is een oefentoets KNM voor het inburgeringsexamen. Print deze toets uit. Elke vraag is multiple choice. U mag geen woordenboek gebruiken.

Dit is een oefentoets KNM voor het inburgeringsexamen. Print deze toets uit. Elke vraag is multiple choice. U mag geen woordenboek gebruiken. Informatie Het echte examen Kennis Nederlandse Maatschappij (KNM) is een examen dat u doet op de computer. U kijkt naar korte filmpjes op de computer. In de filmpjes ziet u Nederlandse situaties. Bijvoorbeeld

Nadere informatie

leven met een chronische ziekte

leven met een chronische ziekte leven met een chronische ziekte Een ont-moet spel, voor jezelf en anderen. Als we een chronische ziekte hebben, is er vooral aandacht voor de bestrijding van symptomen. Wat de ziekte met ons zelfbeeld

Nadere informatie

VOLLEDIGE INSTRUCTIES LEESVAARDIGHEID

VOLLEDIGE INSTRUCTIES LEESVAARDIGHEID VOLLEDIGE INSTRUCTIES LEESVAARDIGHEID Maak een mindmap of schema van een tekst ga je dan doen? Naar aanleiding van een titel, ondertitel, plaatjes en of de bron van de tekst ga je eerst individueel (en

Nadere informatie

Klik, voor meer info, op een onderwerp in de pedagogische cirkel.

Klik, voor meer info, op een onderwerp in de pedagogische cirkel. Klik, voor meer info, op een onderwerp in de pedagogische cirkel. stimu stimu aanbieden en Lees meer in ons beleid Hygiëne en voeding stimu stimu aanbieden en Reageer op de emotie van het kind, benoem

Nadere informatie

Is er een universiteit in Leuven? Kan je 3 vakken op de secundaire school opnoemen? Wat betekent tarieven? Een actieve quiz!

Is er een universiteit in Leuven? Kan je 3 vakken op de secundaire school opnoemen? Wat betekent tarieven? Een actieve quiz! QUIZ Is er een universiteit in Leuven? Kan je 3 vakken op de secundaire school opnoemen? Wat betekent tarieven? Een actieve quiz! Wat moet je doen? 1. We doen deze quiz in groepjes. Ga ongeveer per 3 in

Nadere informatie

Opdracht 1. Wat speelt er om JA te zeggen tegen iets wat je niet wil?

Opdracht 1. Wat speelt er om JA te zeggen tegen iets wat je niet wil? JA of NEE? - Doe deze opdracht in tweetallen - Hoe vaak komt het voor dat je ongevraagd iets aangeboden krijgt? Een actieve kiosk-verkoper in de trein, met koffie, thee, gevulde koeken etc? Of het aanbod

Nadere informatie

Vrije Universiteit Amsterdam Faculteit der Letteren Afdeling Nederlands Tweede Taal De Boelelaan 1105 1081 HV Amsterdam

Vrije Universiteit Amsterdam Faculteit der Letteren Afdeling Nederlands Tweede Taal De Boelelaan 1105 1081 HV Amsterdam De deur uit is ontwikkeld door de Vrije Universiteit Amsterdam Afdeling Nederlands Tweede Taal, mede op initiatief van het Amsterdams Buurvrouwen Contact (ABC). De ontwikkeling was mogelijk dankzij een

Nadere informatie

begrijpen wat de huisarts zegt over wat ik moet doen aan mijn klachten.

begrijpen wat de huisarts zegt over wat ik moet doen aan mijn klachten. CP0 de huisarts In Nederland gaat u als u ziek bent naar uw huisarts. De huisarts kan u een recept geven voor een medicijn. Daarmee gaat u naar de apotheek. Als de huisarts u niet kan helpen, verwijst

Nadere informatie

TOETSTAAK 10: DE AFSPRAAK GAAT NIET DOOR

TOETSTAAK 10: DE AFSPRAAK GAAT NIET DOOR TOETSTAAK 0: DE AFSPRAAK GAAT NIET DOOR Vaardigheid: spreken. Doelstelling: eindterm 4 beheersen: de cursist kan een afspraak maken en afzeggen. Verwerkingsniveau: beschrijvend. Context: contacten met

Nadere informatie

Luisteren Niet luisteren Belang van luisteren Luisterdoelen Luistervaardigheden

Luisteren Niet luisteren Belang van luisteren Luisterdoelen Luistervaardigheden Les 7 Luisteren Niet luisteren Belang van luisteren Luisterdoelen Luistervaardigheden Je kan verschillende soorten gesprekken hebben. Bijvoorbeeld: Formeel Gepland en met een bepaald doel; voorbereiding!

Nadere informatie

CP16. ziek- en betermelden

CP16. ziek- en betermelden CP16 ziek- en betermelden Bent u ziek? Kunt u daarom niet werken? Geef het dan door aan uw baas. Dat is normaal in Nederland. Als u wat langer ziek bent, maakt u een afspraak met de bedrijfsarts. Als u

Nadere informatie

Thema Op het vliegveld. Cursus vier, week acht deel b. Josée Coenen en Ans Drubbel. d.d. oktober cursus vier, week acht

Thema Op het vliegveld. Cursus vier, week acht deel b. Josée Coenen en Ans Drubbel. d.d. oktober cursus vier, week acht Thema Op het vliegveld Cursus vier, week acht deel b Josée Coenen en Ans Drubbel d.d. oktober 2016 www.watenhoe-nt2.nl, cursus vier, week acht 1 Pragmatiek Dialoog dag een HZS oef. 28 (stukje blz. 28-29)

Nadere informatie

Week 1 twee weken voorafgaand aan het Voorleesontbijt. Bijeenkomst 1. Materiaal

Week 1 twee weken voorafgaand aan het Voorleesontbijt. Bijeenkomst 1. Materiaal Introductie Deze lesmodule is geschreven voor een project van 5 bijeenkomsten van elk 60 minuten, waarvan de laatste bijeenkomst het werkelijke Voorleesontbijt is. Het aantal, de duur en inhoud van de

Nadere informatie

De Top 10 Beste Tekstberichten Voor Oud & Nieuw

De Top 10 Beste Tekstberichten Voor Oud & Nieuw Minigids De Top 10 Beste Tekstberichten Voor Oud & Nieuw Copyright Michelle van den Berghe - Auteur, Relatie- Exterugcoach Michelle van den Berghe - liefdesverdriet.nl Top 10 Beste Tekstberichten Voor

Nadere informatie

Module 2 Omgangsvormen, normen en waarden

Module 2 Omgangsvormen, normen en waarden Module 2 Omgangsvormen, normen en waarden 2.1 Omgangsvormen, normen en waarden in Nederland Tekst 1: Met elkaar omgaan Dit hoofdstuk gaat over omgangsvormen, normen en waarden. Wat zijn dat? Omgangsvormen

Nadere informatie

Hoofdstuk 1- oefening 21 Extra schrijfoefeningen. Temposchrijven - 5 schrijfopdrachten in 11 minuten. Opdracht 1:

Hoofdstuk 1- oefening 21 Extra schrijfoefeningen. Temposchrijven - 5 schrijfopdrachten in 11 minuten. Opdracht 1: Hoofdstuk 1- oefening 21 Extra schrijfoefeningen Opdracht 1: Temposchrijven - 5 schrijfopdrachten in 11 minuten Bij het staatsexamen is het belangrijk dat u de tijd goed verdeelt over de opdrachten. Met

Nadere informatie

Spreken. Les 3: Wat zeg je? De supermarkt OPDRACHTKAART. www.nt2taalmenu.nl

Spreken. Les 3: Wat zeg je? De supermarkt OPDRACHTKAART. www.nt2taalmenu.nl OPDRACHTKAART www.nt2taalmenu.nl nt2taalmenu is een website voor mensen die Nederlands willen leren én voor docenten NT2. Iedereen die Nederlands wil leren, kan gratis online oefenen. U kunt ook veel oefeningen

Nadere informatie

GESPREKS- EN DOELEN VANDAAG 6/1/2016 SPREEKVAARDIGHEID IN DE ISK ONDERWIJSACTIVITEITEN. Hoe zeg je dat?

GESPREKS- EN DOELEN VANDAAG 6/1/2016 SPREEKVAARDIGHEID IN DE ISK ONDERWIJSACTIVITEITEN. Hoe zeg je dat? GESPREKS- EN SPREEKVAARDIGHEID IN DE ISK Hoe zeg je dat? 1 Lies Alons 31 mei 2016 AZC Dronten DOELEN VANDAAG 2 1. Je weet welke onderdelen van belang zijn in het spreekproces in een 2 e taal. 2. Je ontwikkelt

Nadere informatie

Handleiding lesmethode Groep 8 Brugklas Bikkels. Inkijkexemplaar

Handleiding lesmethode Groep 8 Brugklas Bikkels. Inkijkexemplaar Handleiding lesmethode Groep 8 Brugklas Bikkels versie 2016 Inhoudsopgave Introductie 4 Verantwoording Methodiek 5 Doorgaande lijn Po en Vo 6 Preventief en curatief 7 Organiseer je les 8 Praktische tips

Nadere informatie

Op stage. Instructie. Opdracht 1. Hoofdstuk 4 - Oefening 20 - Extra Schrijfoefeningen

Op stage. Instructie. Opdracht 1. Hoofdstuk 4 - Oefening 20 - Extra Schrijfoefeningen Hoofdstuk 4 - Oefening 20 - Extra Schrijfoefeningen Instructie U maakt twaalf opdrachten waarbij u iets moet schrijven. Bij de opdracht staat precies wat u moet doen. Lees de opdracht goed door voordat

Nadere informatie

Essay Project Interactieve Multimedia Tom Tol Groep: 23

Essay Project Interactieve Multimedia Tom Tol Groep: 23 Essay Project Interactieve Multimedia Tom Tol Groep: 23 Het doel van project interactieve multimedia is om een interactieve video te maken met als thema het leveren van negatieve feedback aan anderen.

Nadere informatie

Thema Op het werk. Lesbrief 15. Het functioneringsgesprek.

Thema Op het werk. Lesbrief 15. Het functioneringsgesprek. http://www.edusom.nl Thema Op het werk Lesbrief 15. Het functioneringsgesprek. Wat leert u in deze les? Moeten en hoeven gebruiken. Vragen hoe het met uw kind gaat. Veel succes! Deze les is ontwikkeld

Nadere informatie

Spreekopdrachten thema 4 Gezondheid

Spreekopdrachten thema 4 Gezondheid Spreekopdrachten thema 4 Gezondheid Opdracht 1 bij 4.2 Vraag en antwoord. Cursist A: lees de vraag hardop. Cursist B: lees het antwoord hardop. 1. Moet je morgen naar de tandarts? 1. Nee, ik moet morgen

Nadere informatie