Iedereen heeft talent
|
|
- Renée van Dijk
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Iedereen heeft talent talentonwikkeling in het PO en VO - wat betekent dit voor kind-ouder- school?- Datum: 17 september 2015 Henderien Steenbeek h.w.steenbeek@pl.hanze.nl h.w.steenbeek@rug.nl Met dank aan collega s : Annemie Wetzels, Paul van Geert, Sabine van Vondel 1
2 Henderien Steenbeek Wie ben ik? Lectoraat Leren en Gedrag Ontwikkelingspsychologie Video Feedback Coachingsprogramma voor Leerkrachten 2
3 Doel Informatie over het stimuleren van talenten van leerlingen het belang van TalentenKracht-werkwijze daarbij TalentenKracht e-learning platform Ervaren dat het leuk is om op talentenkracht manier te werken met leerlingen 3
4 Talent Wat is het eigenlijk? 4
5 Herkennen van talent Onderzoek van de Washington Post met de violist Joshua Bell 5
6 talent De TalentenKracht-aannames Alle kinderen hebben talent, mits talentvol benaderd dit principe is toepasbaar op alle lagen van het onderwijsproces Leerkrachten (en ouders) => zien, inschatten, en handelen Leren door voorbeelden zien = krachtig 6 6 Gebaseerd op Van Geert, Steenbeek, Fraiquin (2010). Rapport Expertisecentrum Talentenkracht VTB-pro
7 Talentvol gedrag Verwondering Nieuwsgierigheid Enthousiasme Exploreren (kritisch) Nadenken Probleem oplossen Redeneren/ argumenteren Verbanden leggen 7
8 Talent Hoe ontwikkelt het zich? 8
9 De Talentdriehoek 9
10 Focus Talentenkracht Talent, b.v. voor wetenschap en techniek, is bij kinderen van 4-6 jaar aanwezig Maar wordt minder als de kinderen ouder worden: dit talent lijkt dus zomaar te verdwijnen Werken op de Talentenkracht-manier kan ervoor zorgen dat talent niet zomaar verdwijnt 10
11 De talententuin (1) Talent ontluikt en ontwikkelt zich uit de interacties tussen het kind en de thuis- en schoolomgeving kind en omgeving zijn niet onafhankelijk van elkaar, maar creëren elkaar. zaaien en oogsten van de vruchten in een talententuin 11
12 De talententuin (2) 12
13 Talent vergeleken met wie? Niet met anderen Met het kind zelf op een andere leeftijd 13
14 Talent Hoe stimuleer je het? 14
15 Hoe kun je W&T talent bevorderen? - Je rol als docent - Kennis Eigen houding ( attitude ) Pedagogisch didactische vaardigheden Talent stimuleren 15
16 Talentmoment Cruciaal leermoment binnen de les Er sprake is van: een dialoog enthousiasme / exploratie diepteverwerking 16
17 In de praktijk Talentvolle kinderen in de klas Wo, zie dit, zie dit dan! Geobsedeerd door een plastic matje Als je zo gaat staan voel je de wind in je gezicht, hij komt dus uit het zuiden. He kijk, dit is een magneet! De lucht drukt bovenop de krant, daarom blijft hij liggen Als ik nu ga lopen, want de kamer zit toch helemaal vol met lucht het kan nergens weg, waarom kun je dan lopen? De lucht die drukt dan ook? De lucht drukt tegen het raam aan, dan zou je denken dat het raam zou knappen. Wat zijn die bubbeltjes? Meester, kijk ik heb wat ontdekt!! Wooh! Dat is een grote printplaat! Huh, hoe kan dat? Ik denk dat het water niet naar beneden gaat, want dat olie drukt het water naar boven. Gefascineerd door het proefje van de juf 17
18 Hoe lok je talentmomenten uit? Vragen stellen Gebruik maken van de wetenschappelijke methode Doel: het aantal talentmomenten vergroten 18
19 Het stellen van vragen Er zijn twee soorten vragen: Leerkrachtgerichte vragen: goed-foutvragen, deze toetsen de aanwezige kennis. (Wat is een ijsbeer? Wat is een schutkleur?) Leerlinggerichte vragen: vragen naar de gedachtegang of beleving van de leerling, waardoor de leerling wat kan vertellen. (Heb je wel eens een ijsbeer gezien? Hoe zag hij er uit? Waarom denk jij dat een ijsbeer wit is?) 19
20 Wetenschappelijke methode Hoe komt dat, denk je? Wat zou er gaan gebeuren als? Wat zie je? Wat gebeurt er? Wat verwacht je? Hoe kunnen we dit uitzoeken? 20
21 Film: Groene ranja 21
22 Doorvragen - Hoe bedoel je dat? - Kun je dat verder uitleggen? - Waarom denk je dat? 22
23 Talent Wat als kinderen van PO naar VO gaan? - belangrijk: communiceren over talenten van individuele leerlingen 23
24 Ontwikkelde materialen 24
25 De modules Video Feedback Coaching for Teachers Onderbouw Basismodule Verdiepingsmodule Taal Onderbouw Excellente leerlingen SBO Bovenbouw Bijbehorende flashcards 25
26 Overige materialen Verschillende takenreeksen Voor ouders: Training Ouders ogen geven Prentenboeken over Owie 26
27 TalentenKracht e-learning platform Online coaching Meer info: Of www. betapuntnoord.nl 27
28 Beta Punt Noord Samenwerkingsverband Noord-Nederland Doel: kinderen en leerkrachten enthousiast maken voor Wetenschap en Technologie - 9 noordelijke schoolbesturen - Hanzehogeschool Groningen - NHL - Stenden - CEDIN - Klassewijzer - Rug 28
29 Bedankt voor jullie aandacht! Meer info? Henderien Steenbeek Sabine van Vondel Annemie Wetzels 29
Een onderzoekende houding bij leerlingen. Hoe krijg je dit voor elkaar?
Een onderzoekende houding bij leerlingen Hoe krijg je dit voor elkaar? Bouwbijeenkomst Datum: 30 oktober 2013 Henderien Steenbeek - h.w.steenbeek@rug.nl, h.w.steenbeek@pl.hanze.nl Sabine van Vondel s.van.vondel@rug.nl
Nadere informatieUITGAAN VAN VERSCHILLEN; - WENS OF WERKELIJKHEID?- Henderien Steenbeek - Leren & Gedrag - UHD ontwikkelingspsychologie, RUG
UITGAAN VAN VERSCHILLEN; - WENS OF WERKELIJKHEID?- Henderien Steenbeek - Leren & Gedrag - UHD ontwikkelingspsychologie, RUG Lectorinstallatie, 18 juni 2014 Lectorinstallatie, 18 juni 2014 DE KLAS ANNO
Nadere informatieWetenschap en techniek talent 2015
Wetenschap en techniek talent 2015 Een onderzoekende houding bij kinderen. Hoe krijg je dit voor elkaar? faculteit gedrags- en maatschappijwetenschappen ontwikkelingspsychologie Even voorstellen Sabine
Nadere informatieINTER-PSY Lente Symposium
Wat is talent? Talent creëert talent Henderien Steenbeek Inter-Ps y Lentes ympos ium 16-3- 16 Herkennen van talent.. Herkennen van talent.. Onderzoek van de Washington Post met violist Joshua Bell Dus..
Nadere informatieInleiding Talentontwikkeling
Inleiding Talentontwikkeling Een inleidend college Over talentontwikkeling en stimuleren van talent bij kinderen met een zorgvraag Carla Geveke: c.h.geveke@pl.hanze.nl Ria Logtenberg: f.w.m.logtenberg@pl.hanze.nl
Nadere informatieDe praktijk van Talentgericht werken
De praktijk van Talentgericht werken Presentatie studiedag Academische Opleidingsschool PO Noord-Nederland Dr. Carla Geveke: c.h.geveke@pl.hanze.nl Lectoraat Curious Minds Talent - een definitie - Het
Nadere informatieTalentontwikkeling in educatieve externe leeromgevingen. Dr. Carla Geveke
Talentontwikkeling in educatieve externe leeromgevingen Dr. Carla Geveke Wetenschapsknooppunt Noord- Nederland Waarom leren in externe leeromgevingen? Maar, als de opening te klein is tussen de windmolens,
Nadere informatieCurious Minds - Kunsteducatie
Onderzoeksgroep Kunsteducatie Hanzehogeschool Groningen Curious Minds - Kunsteducatie Evert Bisschop Boele, Ineke Haakma Dag van de Cultuureducatie, 8 maart 2017, Ede Opbouw 1. De aanleiding: Van idiocultureel
Nadere informatieWorkshop TalentKrachtig Netwerkleren. Talentontwikkeling en Diversiteit VELON conferentie 2018
Workshop TalentKrachtig Netwerkleren Talentontwikkeling en Diversiteit VELON conferentie 2018 Introductie - Voorstellen - Korte introductie project - Producten (animaties, good practices, activeringskaart,
Nadere informatieTalent creëert talent
Talent creëert talent Werken met talenten van kinderen in de klas Dr. Carla Geveke: c.h.geveke@pl.hanze.nl Lectoraat Curious Minds Talent en beweging Wat zegt onderzoek? effecten van fysieke activiteit
Nadere informatieStellingen en uitleg over talentgerichte ontwikkeling op de basisschool
Stellingen en uitleg over talentgerichte ontwikkeling op de basisschool Stellingen Het begrip Talent zegt vooral iets over de capaciteiten van een leerling. Sommige leerlingen hebben meer talent dan anderen.
Nadere informatieEvert Bisschop Boele, 6 oktober 2016
Onderzoeksgroep Kunsteducatie Hanzehogeschool Groningen Naar een onderzoeksprogramma Curious Minds - Kunsteducatie Evert Bisschop Boele, 6 oktober 2016 Hanzehogeschool Groningen - 28.000 studenten - 18
Nadere informatieWetenschap en Technologie, Science, óók voor hoogbegaafde leerlingen op PO en onderbouw VO.
VO-PO samenwerking Kandinsky - Talent Wetenschap en Technologie, Science, óók voor hoogbegaafde leerlingen op PO en onderbouw VO. VO-PO samenwerking Kandinsky - Talent Wetenschap en Technologie, Science,
Nadere informatieTalentontwikkeling bij wetenschap en techniek: het effect van het Orion Programma
Talentontwikkeling bij wetenschap en techniek: het effect van het Orion Programma Doel en opbouw Doel: inzicht in mijn onderzoek Achterliggende gedachten over talent dynamische systeemtheorie interesse
Nadere informatieTalentvol gedrag ontlokken bij leerlingen met Autisme Spectrum Stoornis Presentatie Onderwijs Research Dagen 2018 Symposium 245 Curious Minds in de
Talentvol gedrag ontlokken bij leerlingen met Autisme Spectrum Stoornis Presentatie Onderwijs Research Dagen 2018 Symposium 245 Curious Minds in de klas: talentvol gedrag stimuleren door en voor leerkrachten
Nadere informatieIntroductie. Ik wist niet dat ik zo vaak die en dat zei!
Introductie De leerlingen zijn enthousiast en meer betrokken bij de lessen. De interactie [tussen mij en de leerlingen] is opener geworden door het stellen van vragen. Je moet ook veel beter luisteren
Nadere informatieTalentenKracht en gender
4--23 TalentenKracht en gender Sabine van Vondel Carla Geveke 4--23 2 Doelstellingen TalentenKracht Kinderen enthousiasmeren voor W&T Kinderen stimuleren onderzoekend leren en wetenschappelijk redeneren
Nadere informatiePedagogische Academie Hanzehogeschool Groningen
Pedagogische Academie Hanzehogeschool Groningen Presentatie W&T 16 april 2019 PHBO en projecten (Mark Terpstra) Techniek Talent & Energie (Stefan Paauwe) 17-04-19 1 Hanzehogeschool Groningen Facts & figures
Nadere informatieNatraject Toelichting voor de leerkracht Een Talentkrachtige les
Natraject Toelichting voor de leerkracht Ter afsluiting van het bezoek aan de Magneet zijn er twee lessen waaruit gekozen kan worden: Een korte les van 1 uur of een lesmiddag van 2 uur. Een Talentkrachtige
Nadere informatieOntwikkeling van wetenschap en technologie in de pabo
Ontwikkeling van wetenschap en technologie in de pabo Plenaire terugkoppeling MASTERCLASSES WETENSCHAP EN TECHNOLOGIE ALS GRONDHOUDING EN VAKOVERSTIJGENDE BENADERING Lou Slangen 12-11-2014 WETENSCHAP EN
Nadere informatieBetapunt noord Magazine
Betapunt noord Magazine Onderzoeken, ontdekken, uitdagen; alles over wetenschap en techniek op de basisschool maakt werk van talent inhoud 03 Voorwoord 04 TalentenKracht: de leerkracht als talentexpert
Nadere informatieConferentie Zorgcoördinatoren VO Talentenkracht
Conferentie Zorgcoördinatoren VO Talentenkracht Hampshire Meerwold 18 sept 2013 Dr Herman Veenker Lectoraat Integraal Jeugdbeleid Pedagogische Academie Hanzehogeschool Groningen Inhoud Pilot Talentenkracht
Nadere informatieTalentontwikkeling & Diversiteit. Symposium
Talentontwikkeling & Diversiteit Symposium Talent, wat is dat? Aan wie denkt u als we het hebben over een talentvol persoon? Welk kenmerkend talentvol gedrag vertoont/vertoonde deze persoon? Retrospectief
Nadere informatieVISIEWIJZER TALENTENKRACHT
VISIEWIJZER TALENTENKRACHT Doel: -schoolteam krijgt door middel van discussie inzicht over zaken rond Talentenkracht (kennis vergroten, eye-openers, vragen laten ontstaan) -schoolteam ontwikkelt visie
Nadere informatieIselingeAcademie. Je verder specialiseren in onderwijs doe je bij Iselinge Academie
IselingeAcademie post-hbo, masters en teamscholing Je verder specialiseren in onderwijs doe je bij Iselinge Academie 2019-2020 Iselinge Academie Iselinge Academie realiseert samen met Iselinge Hogeschool
Nadere informatieRol van de leerkracht in exploratie- en redeneerproces van kinderen
Rol van de leerkracht in exploratie- en redeneerproces van kinderen TalentenKracht in de klas: een coachprogramma TalentenKracht in het Mobiele Planetarium: een implementatietraject Annemie Wetzels en
Nadere informatieAdviezen voor leerkrachten bij het geven van wetenschap- en technologielessen aan normaalbegaafde en excellente leerlingen
Adviezen voor leerkrachten bij het geven van wetenschap- en technologielessen aan normaalbegaafde en excellente leerlingen Wat willen leerlingen leren? Tijdens wetenschap- en technologielessen 1 in het
Nadere informatieBetapunt noord Magazine
Betapunt noord Magazine Onderzoeken, ontdekken, uitdagen; alles over wetenschap en techniek op de basisschool maakt werk van talent Tekst Xxxx Bètapunt Noord Magazine 1 inhoud 03 Voorwoord 04 Met wetenschap
Nadere informatieAan de slag met de Collegiale Ontwikkelingsgerichte visitatie Passend onderwijs. Juliette Vermaas
Aan de slag met de Collegiale Ontwikkelingsgerichte visitatie Passend onderwijs Juliette Vermaas Wie bent u? Kennismaking! Wat verwacht u van de meerwaarde van visitaties voor uw SWV? 5 minuten uitwisselen
Nadere informatieLesgeven aan kinderen van nieuwkomers. Keuze menu
Lesgeven aan kinderen van nieuwkomers Keuze menu Inleiding Schoolbesturen geven aan, dat veel leerkrachten handelings verlegen heid ervaren in het omgaan met kinderen van nieuwkomers. In het kader van
Nadere informatieUniversity of Groningen. Scientific understanding of students in the picture van Vondel, Sabine
University of Groningen Scientific understanding of students in the picture van Vondel, Sabine IMPORTANT NOTE: You are advised to consult the publisher's version (publisher's PDF) if you wish to cite from
Nadere informatieProfessionaliseringsaanbod W&T TOEGELICHT
Introductie De vijf verdiepingsmodules bestaan uit minimaal 3 en maximaal 6 bijeenkomsten en hieronder vind u een toelichting bij elke module omtrent de inhoud en bijeenkomsten. Verdiepingsmodule 1: Rekenen
Nadere informatieWaarom Wetenschap en Techniek W&T2015
Waarom Wetenschap en Techniek W&T2015 In het leven van alle dag speelt Wetenschap en Techniek (W&T) een grote rol. We staan er vaak maar weinig bij stil, maar zonder de vele uitvindingen in de wereld van
Nadere informatieStichting Techniekpromotie
- - - Stichting Techniekpromotie 1 In de visie komt duidelijk naar voren dat verwondering en wetenschap in de gehele doorlopende leerlijn zouden moeten blijven samengaan. In hoeverre spreekt dit beeld
Nadere informatieTALENTENKRACHT PANAMA CONFERENTIE Janneke Corvers & Daan Franken. Talentenkracht wordt uitgevoerd vanuit het programmabureau VTB
TALENTENKRACHT PANAMA CONFERENTIE 2010 Janneke Corvers & Daan Franken Talentenkracht wordt uitgevoerd vanuit het programmabureau VTB WWW.TED.COM Film is te zien op http://www.ted.com/talks/lang/eng/sirena_huang_dazzles_on_violin.html
Nadere informatieVerbeteren van conceptueel denken in externe leeromgevingen. Carla Geveke, Henderien Steenbeek, Jeannette Doornenbal, and Paul van Geert
Verbeteren van conceptueel denken in externe leeromgevingen Carla Geveke, Henderien Steenbeek, Jeannette Doornenbal, and Paul van Geert Inhoud Introductie: Wetenschap & Technologie (W&T) onderwijs in externe
Nadere informatieBen jij het onderwijstalent van de toekomst?
Talenten gezocht Ben jij het onderwijstalent van de toekomst? Wie ben jij? Schoolverlater of carrièreswitcher Nooit uitgeleerd Verantwoordelijk Ondernemend Zelfstandig Mensen die het optimale uit zichzelf
Nadere informatieVan lespraktijk naar een visie op W&T. Dr. Tim van Wessel
Van lespraktijk naar een visie op W&T Dr. Tim van Wessel Programma vandaag n Uitwisseling lesplannen n Van lesactiviteiten naar een visie op W&T onderwijs n Wat doen jullie al en wat ontbreekt nog? de
Nadere informatieTalentenkracht in de klas Taal als tool
Talentenkracht in de klas Taal als tool Werkboek voor de leerkracht Het leren gebruiken van taal als hulpmiddel om de talenten van kinderen te stimuleren tijdens wetenschap- en technieklessen Een coachingsprogramma
Nadere informatieWetenschap & Technologie en zaakvakonderwijs. [naam trainer]
Wetenschap & Technologie en zaakvakonderwijs [naam trainer] Inhoud Startactiviteit Ideeën genereren voor onderzoeksvragen / ontwerp problemen Intervisie / mini-les aan de hand van uitgevoerde les / lesontwerp
Nadere informatieEen talengerichte benadering bij leerlingen met autisme
Een talengerichte benadering bij leerlingen met autisme College bij Zorg II Carla Geveke Autisme Project Lectoraat Curious Minds Onderzoeker en moeder van kind met autisme (10) Doelen van het college Inzicht
Nadere informatieJonge Ontdekkers. Onthulling nieuwe website!!!! VVE Alphen d.d. 22 februari Welkom! De juf als wetenschapper? Platform Onderwijs 2032
Jonge Ontdekkers Onthulling nieuwe website!!!! VVE Alphen d.d. 22 februari 2017 Welkom! De juf als wetenschapper? Doelen: Waaròm Wat is het nou precies: W&T? Hoe dan? Toewerken naar een kader Maar vooral
Nadere informatieBeroepsproduct Project Wetenschap en technologie op de basisschool
Beroepsproduct Project Wetenschap en technologie op de basisschool In dit beroepsproduct ontwerp je onderwijs op het gebied van Wetenschap en technologie voor de basisschool. Uitgangspunt bij je onderwijsontwerp
Nadere informatieLeerlingen met autisme effectief ondersteunen bij sociale interactie in de klas (thematisch overzichtsartikel)
Leerlingen met autisme effectief ondersteunen bij sociale interactie in de klas (thematisch overzichtsartikel) Presentatie ORD Carla Geveke: c.h.geveke@pl.hanze.nl Lectoraat Curious Minds Hanzehogeschool
Nadere informatieAan de slag met de Collegiale Ontwikkelingsgerichte visitatie Passend onderwijs. Juliette Vermaas
Aan de slag met de Collegiale Ontwikkelingsgerichte visitatie Passend onderwijs Juliette Vermaas Wie bent u? Kennismaking! Wat verwacht u van de meerwaarde van visitaties voor uw SWV? 5 minuten uitwisselen
Nadere informatieAlle kinderen barsten van talent! Wetenschap en techniek haalt dit naar boven en prikkelt hun natuurlijke nieuwsgierigheid
Alle kinderen barsten van talent! Wetenschap en techniek haalt dit naar boven en prikkelt hun natuurlijke nieuwsgierigheid Amsterdam, 11 november 2008 Kinderen willen de wereld ontdekken en zichzelf ontwikkelen
Nadere informatieVU PRE UNIVERSITY COLLEGE VOOR DE SCHOLIER DIE VERDER KIJKT
VU PRE UNIVERSITY COLLEGE VOOR DE SCHOLIER DIE VERDER KIJKT NAAR VU PRE UNIVERSITY COLLEGE VERDIEPT, VERRIJKT EN VERBINDT De VU wil graag met u werken aan de versterking van de kwaliteit van het voortgezet
Nadere informatieHet Noordelijk Onderwijs Peil wordt mogelijk gemaakt door:
Frank Smid Welkom Het Noordelijk Onderwijs Peil wordt mogelijk gemaakt door: Aanwezig namens het Organisatiecomité: Namens RBO : Tineke Arends Namens Afier Namens Stenden Namens Rietplas Namens OSGMetrium
Nadere informatieBrigitte Moulaert Op onderzoek in de wereld van alledag
Brigitte Moulaert b.moulaert@rijkt.nl Op onderzoek in de wereld van alledag Nieuwsgierigheid Dagelijkse ontdekkingen Onderzoekende houding Uitkijktoren! Doelstellingen Plezier in wetenschap en techniek
Nadere informatieWorkshop Teamcoaching W&T voor basisscholen Woensdag 14 mei 2014. Thomas Aafjes Basisschool Elzenhagen Martijn Weesing Hogeschool ipabo
Workshop Teamcoaching W&T voor basisscholen Woensdag 14 mei 2014 Thomas Aafjes Basisschool Elzenhagen Martijn Weesing Hogeschool ipabo Doelen Teamcoaching W&T Wat zijn de mogelijkheden? Wat gebeurt er
Nadere informatieWeet waar je staat. Inzicht in didactische ict-bekwaamheid. Maaike Heitink (Universiteit Twente) Alfons ten Brummelhuis (Kennisnet)
Weet waar je staat Inzicht in didactische ict-bekwaamheid Maaike Heitink (Universiteit Twente) Alfons ten Brummelhuis (Kennisnet) Weet waar je staat menselijke randvoorwaarden materiele randvoorwaarden
Nadere informatieBron: the bleu diamond gallery
Bron: the bleu diamond gallery Verminderd vermogen tot sociaal contact Verminderd vermogen tot communiceren Verminderd gebruik van fantasie Star patroon van steeds terugkerende stereotiepe bezigheden Bron:https://www.flickr.com/photos/hasdeu/13579460194
Nadere informatieWetenschap & Technologie Ontwerpend leren. Ada van Dalen
Wetenschap & Technologie Ontwerpend leren Ada van Dalen Wat is W&T? W&T is je eigen leven W&T: geen vak maar een benadering De commissie wil onderstrepen dat wetenschap en technologie in haar ogen géén
Nadere informatieZuid-Holland in onderzoeken, ontwerpen en ondernemen!
Zuid-Holland in onderzoeken, ontwerpen en ondernemen! Ondersteuning vanuit het Expertisecentrum Wetenschap & Technologie Zuid-Holland Zuid-Holland in onderzoeken, ontwerpen en ondernemen! In 2020 moeten
Nadere informatieWie zei nou dat het moeilijk was?
1 Wie zei nou dat het moeilijk was? Onderzoek naar gedrag en leren van kinderen met gedragsproblematiek Henderien Steenbeek In samenwerking met: Louise Jansen & Paul van Geert Groningen, 11 februari 2009
Nadere informatieHoe ict-bekwaam moet een leraar zijn? sambo-ict conferentie 2017 Frans Schouwenburg Kennisnet
Hoe ict-bekwaam moet een leraar zijn? sambo-ict conferentie 2017 Frans Schouwenburg Kennisnet - @allfrans Programma 1. Bijstelling verwachting 2. Handreiking PO en VO 3. Urgenties in het MBO uit onderzoek
Nadere informatieDaVinci: Wereldverkenning
DaVinci: Wereldverkenning samen met ouders Alles heeft te maken met al het andere, Leonardo Da Vinci Ik verwonder me over Ik verwonder me over Ik verwonder me over DaVinci Ieder kind is uniek en het is
Nadere informatieTalentenkracht Groningen
TalentenKracht in de klas Een coachingsprogramma voor leerkrachten van groep 1-4 Handleiding trainers A.F.M. Wetzels, H.W. Steenbeek en M. Fraiquin 1 2011, A.F.M. Wetzels, H.W. Steenbeek & M. Fraquin Alle
Nadere informatieREMIND. Bij u op SCHOOL?
REMIND Bij u op SCHOOL? Inhoudsopgave Slim jezelf zijn voor professionals 3 Slim jezelf zijn 3 Programma over persoonlijke ontwikkeling 3 Kostenoverzicht 4 Over Remind 5 Wij willen 5 Trainersopleiding
Nadere informatieVoorwoord. Carla Geveke. Promovendus Rijksuniversiteit Groningen/ Hanzehogeschool Groningen December 2010
Voorwoord Voor u ligt de brochure voor de Orion-scholen met daarin de beschrijving van de verschillende Orion-arrangementen die vanuit het Wetenschapsknooppunt Noord- Nederland worden aangeboden. De Pedagogische
Nadere informatieMaakkunde. Waarom NEMO Wat is Maakkunde De lesmethode Leerkrachtentrainingen Leerkracht Marjan Gietermans Vragen? Zelf aan de slag!
Maakkunde o o o o o o o o Waarom NEMO Wat is Maakkunde De lesmethode Leerkrachtentrainingen Leerkracht Marjan Gietermans Vragen? Zelf aan de slag! Evaluatie 2 Waarom NEMO? 3 Wetenschap en technologie toegankelijk
Nadere informatieToptechniek in bedrijf
Toptechniek in bedrijf Talentontwikkeling in V(MB)O Lectoraat Integraal Jeugdbeleid Pedagogische Academie Hanzehogeschool Groningen Herman Veenker Bron afbeelding: www.toptechniek in bedrijf.nl Agenda:
Nadere informatieVerbinden van intern curriculum van de scholen aan de externe activiteiten
CHECKLIST TALENTENKRACHT IN HET ORION PROGRAMMA Verbinden van intern curriculum van de scholen aan de externe activiteiten Richten op verbeteren van de pedagogical content knowlegde van de leerkracht:
Nadere informatieRuimte voor Talent in Gelderland Professionaliseringstrajecten Excellentie, Wetenschap en Techniek
Ruimte voor Talent in Gelderland Professionaliseringstrajecten Excellentie, Wetenschap en Techniek - Staat talentherkenning en ontwikkeling bij u op school de komende jaren op de agenda? - Wilt u een rijke
Nadere informatieLeren lukt beter met taaldenkgesprekken
Essentie geschiedenisonderwijs Leren lukt beter met taaldenkgesprekken Taal om te leren = alle kinderen uitdagen tot denken en praten Resi Damhuis Historisch besef Niet alleen jaartallen en feitenkennis
Nadere informatieDe Taak en de Leeromgeving Toolkit bij Hoofdstuk 6 van Talentgerichte ontwikkeling op de basisschool
De Taak en de Leeromgeving Toolkit bij Hoofdstuk 6 van Talentgerichte ontwikkeling op de basisschool Gebruiksaanwijzing Deze toolkit hoort bij hoofdstuk 6 van het boek Talentgerichte ontwikkeling op de
Nadere informatie?Wetenschap? Verloop van de workshop 10/3/2016. Jonge kinderen en hun creatieve aanpak van wetenschap. Hoe begeleid je hen doorheen het leerproces?
Jonge kinderen en hun creatieve aanpak van wetenschap. Hoe begeleid je hen doorheen het leerproces? Bea Merckx bea.merckx@arteveldehs.be Jozefien Schaffler jozefien.schaffler@arteveldehs.be CEYS projectmedewerkers
Nadere informatiePraktijkgericht W&T onderzoek door leerkrachten: een case study
Praktijkgericht W&T onderzoek door leerkrachten: een case study Martijn Weesing, ipabo Amsterdam Erna van Hest, Vrije Universiteit Amsterdam St. Jan School, Amsterdam EWT Conferentie, NEMO, 22 mei 2013
Nadere informatielleiv boekje Luisterend leiden en inspirerend volgen
lleiv boekje Luisterend leiden en inspirerend volgen Strategisch beleidsplan PCBO Amersfoort 2015-2019 Beste mensen, Met evenveel trots en enthousiasme als waarmee we ons nieuwe Strategisch Beleidsplan
Nadere informatieBegeleiding van leerlingen
Begeleiding van leerlingen Doel Voorbeelden aanreiken van de wijze waarop begeleiding vorm kan krijgen. Soort instrument Voorbeelden Te gebruiken in de fase Uitvoeren Beoogde activiteit in de school Het
Nadere informatieDoorkijkjes W&T in de Pabo
Doorkijkjes W&T in de Pabo Pabo Hogeschool Rotterdam mei 2015 Algemeen De pabo van de Hogeschool van Rotterdam kent een voltijd, deeltijd en een academische variant en verzorgt daarmee onderwijs voor circa
Nadere informatieCoördinator Wetenschap en Techniek
Coördinator Wetenschap en Techniek De post-hbo opleiding Coördinator Wetenschap en Techniek heeft tot doel leraren en middenkaderfunctionarissen toe te rusten met inzichten en vaardigheden op het gebied
Nadere informatieOBSERVATIELIJST van de MUZISCHE ONTWIKKELING Van kleuters IN 5 CATEGORIEËN
OBSERVATIELIJST van de MUZISCHE ONTWIKKELING Van kleuters IN 5 CATEGORIEËN Mijn muzisch enthousiasme Mijn muzische durf en creativiteit Mijn relatie met en begrip van de kunsttalen Mijn muzische expressie
Nadere informatieOranje Nassau is een vindplaatsschool voor wetenschap en techniek.
Oranje Nassau is een vindplaatsschool voor wetenschap en techniek. Het schooljaar is nu bijna voorbij. Afgelopen jaar was voor de Oranje Nassau een bijzonder jaar, ze zijn namelijk vindplaatsschool geworden!
Nadere informatieU-Talent. Verrijking en verdieping van onderwijs
U-Talent Verrijking en verdieping van onderwijs U-Talent Binnen U-Talent werken de Universiteit Utrecht (UU), de Hogeschool Utrecht (HU) en meer dan 40 partnerscholen uit de regio Utrecht samen aan het
Nadere informatieLeergang trajectbegeleiders
Leergang trajectbegeleiders 2019-2020 Trajectbegeleiders; u vervult een belangrijke taak binnen de school. U bent degene die extra ondersteuning biedt aan de jongeren die meer nodig hebben dan in de basis
Nadere informatieRuimte voor Talent; Ruimte voor Wetenschap en Techniek
Excellentie, wetenschap en techniek Is het u wel eens opgevallen, dat een kleuter altijd precies weet welk stuk taart het grootst is? Of dat een peuter begint te jengelen als u niet de afslag naar de speeltuin
Nadere informatieWij vliegen met een frisse neus het nieuwe schooljaar in! Welkom aan alle (groot)ouders en kinderen van GO! basisschool De Schorre!
September 2017 Nieuwsbrief GO! basisschool De Schorre Wij vliegen met een frisse neus het nieuwe schooljaar in! Welkom aan alle (groot)ouders en kinderen van GO! basisschool De Schorre! Via deze nieuwsbrief
Nadere informatieInspiInInsprirerend leren EVALUATIERAPPORT ORION PROGRAMMA WETENSCHAPSKNOOPPUNT NOORD-NEDERLAND
InspiInInsprirerend leren EVALUATIERAPPORT ORION PROGRAMMA WETENSCHAPSKNOOPPUNT NOORD-NEDERLAND Voorwoord Voor u ligt het evaluatierapport van de Orion-scholen die hebben meegedaan aan het Orion Programma
Nadere informatieCREATIEF DENKEN in ONDERWIJS Worskhops, training, begeleiding en materialen.
Creativiteit en creatief denken Creativiteit is een unieke eigenschap van de mens. Kijk om je heen, alles wat verzonnen en gemaakt is vindt zijn oorsprong in het menselijk brein. Dat geldt niet alleen
Nadere informatieZelf aan de slag. Lesbrief Wetenschap & Techniek-lessen voor kinderen in groep 1 t/m 3 van het basisonderwijs
Zelf aan de slag Lesbrief Wetenschap & Techniek-lessen voor kinderen in groep 1 t/m 3 van het basisonderwijs kennismaking met Wetenschap & Techniek. Inleiding In deze lesbrief staan suggesties voor een
Nadere informatieOmdat dit de laatste Info van dit schooljaar is wil ik u hierbij een heel fijne kerstvakantie wensen en een mooie start van het nieuwe schooljaar.
Info 5 2016/2017 Datum: 09-12-2016 Beste ouders/verzorgers van kinderen van De Waterkant, We hebben een heerlijk Sinterklaasfeest achter de rug. Iedereen bedankt voor de hulp! In deze Info wat foto s,
Nadere informatieKijk eens naar je eigen praktijk. Hoe en waar raakt onderzoekend leren aan jouw onderwijssituatie?
Onderzoekend leren; kansen voor uitdagend onderwijs aan excellente Dr. Marieke Peeters, projectmanager Wetenschapsknooppunt Radboud Universiteit WKRU Onderzoekend leren geeft hoogbegaafde de kans om de
Nadere informatieHartelijk welkom! Gepersonaliseerd leren met Kunskapsskolan. Bellingwolde
Hartelijk welkom! Gepersonaliseerd leren met Kunskapsskolan Programma Waarom kiest u de voorlichting Kunskapsskolan? Achtergrond bij ons onderwijs Werkwijze Beoordelingen Ervaringen Factsheet: Zweeds onderwijs
Nadere informatieDraaiboek TalentKrachtig Netwerkleren Lectoraat Curious Minds; Diversiteit & Gedrag
Draaiboek TalentKrachtig Netwerkleren Lectoraat Curious Minds; Diversiteit & Gedrag Dr. Henderien Steenbeek Dr. Carla Geveke Doety de Vries MSc Colofon Lectoraat Curious Minds; Diversiteit & Gedrag Pedagogische
Nadere informatieAansluitingsonderwijs Radboud Universiteit
Aansluitingsonderwijs Radboud Universiteit Dr. Clarie Ramakers Coördinator aansluitingsonderwijs Universiteitsbrede visie aansluiting po-vo-wo Stimuleringsmiddelen OCW Regionale ambitieplannen Academische-
Nadere informatieAfsluiting schooljaar Op maandag 3 en dinsdag 4 juli vinden de meeste oudergesprekken plaats.
Juni 2017 schooljaar 2016-2017 Afsluiting schooljaar 2016-2017 Nog maar 2 weken, en dan is het schooljaar al ten einde! De rapportzijn al mee naar huis. In de volgende week zijn de oudergesprekken en in
Nadere informatieHet huis van JBC. Stap 1 op weg naar een gezamenlijke beleving van het nieuwe schoolgebouw
Het huis van JBC Stap 1 op weg naar een gezamenlijke beleving van het nieuwe schoolgebouw Van schoolvisie naar gezamenlijke beleving van het nieuwe gebouw Met leerlingen, school, ouders en architect aan
Nadere informatieAgenda: Fixed en growth mindset Ouders en kinderen Leerkrachten en leerlingen Zelf aan de slag Vragen
Een groei-mindset Agenda: Fixed en growth mindset Ouders en kinderen Leerkrachten en leerlingen Zelf aan de slag Vragen Fixed mindset Intelligentie staat vast Laten zien wat je kunt Geen fouten durven
Nadere informatieHoe een natuur & techniek les een wetenschap & technologie les werd door het stellen van goede vragen.
Hoe een natuur & techniek les een wetenschap & technologie les werd door het stellen van goede vragen. Onderzoekend en ontwerpend leren op basisschool de Kingbeek! Hij drijft! Jongens, er dreef! Kump schnel
Nadere informatieNieuwsbrief. Agenda. Nummer Vanuit de directie. Kennismaken in de nieuwe groep
1 Nieuwsbrief Nummer 18 28-06-2019 Vanuit de directie Kennismaken in de nieuwe groep Op maandag 1 juli mogen alle leerlingen van de Van Heemstra een uurtje komen kennismaken in hun nieuwe groep, bij de
Nadere informatieInnovatieve leerkrachten en onderwijsassistenten gezocht!
Innovatieve leerkrachten en onderwijsassistenten gezocht! Ben jij de leerkracht die kwalitatief hoogwaardig, toetsbaar en eigentijds onderwijs kan verzorgen voor leerlingen in het primair onderwijs? Wij
Nadere informatieHavo, hier hbo: loud and clear, over.
Havo, hier hbo: loud and clear, over. Bert Schroën Voorzitter netwerk HTNO 28 september 2016 Overzicht presentatie Op naar toekomstbestendig bètatechniekonderwijs ontwikkelingen binnen hbo bètatechniek
Nadere informatieTerugblik masterclasses HAN Pabo
Terugblik masterclasses HAN Pabo Het afgelopen jaar 2017 hebben studenten van de HAN Pabo de mogelijkheid gehad zich via masterclasses te verdiepen in W&T. Alle hieronder beschreven masterclasses zijn
Nadere informatieDIALOGISCH LEZEN. SAMEN LEREN VAN EN MET TEKSTEN Maaike Pulles. Lectoraat taalgebruik & leren NHL Stenden Hogeschool
DIALOGISCH LEZEN SAMEN LEREN VAN EN MET TEKSTEN Maaike Pulles Lectoraat taalgebruik & leren NHL Stenden Hogeschool WAP Symposium Verschillend Taalvaardig Amsterdam 20 januari 2018 Voorbeeld leerlingen
Nadere informatieTalentenKracht in de klas
TalentenKracht in de klas Wetenschappelijk redeneren in de bovenbouw Werkboek voor de leerkracht 2014 Een coachingsprogramma voor leerkrachten in de bovenbouw van het reguliere basisonderwijs faculteit
Nadere informatieHoe doen jullie het? Rekenen in vmbo/mbo. Rekenen vmbo-mbo Jonneke Adolfsen
Hoe doen jullie het? Rekenen in vmbo/mbo Rekenen in de zorg Rekenen is een zorg Wat is het probleem? Wat is de gedeelde zorg van vmbo en mbo? Intensiveringstraject rekenen vo Eerste tranche: 300 scholen
Nadere informatieDoor de stage en de theorie ontwikkel ik mij beroepsmatig. Op mijn stage vraag ik veel aan mijn stagebegeleidster.
Fontys Hogeschool voor de kunsten STAGE WERKPLAN ACADEMIE VOOR BEELDENDE VORMING Student: Mariska Gerritsen Studentnummer: 2173355 Jaar: 4 Dt Stageschool: Heerbeeck College Stagebegeleider: S. van Driel
Nadere informatieNIEUWE INSPIRATIEBIJEENKOMST
NIEUWE INSPIRATIEBIJEENKOMST Na de herfstvakantie starten we met de eerste inspiratiebijeenkomst van dit schooljaar. Woensdag 25 oktober vertellen Jet en Suus van het Onderwijspakhuis ons alles over SEPPO,
Nadere informatieCOMPETENTIEPROFIEL ONDERSTEUNER PASSEND ONDERWIJS. Resultaatgebieden 1. Ondersteuning en advisering aan IB en leraren
COMPETENTIEPROFIEL ONDERSTEUNER PASSEND ONDERWIJS De ondersteuner passend onderwijs is werkzaam in een team van professionals dat wordt aangestuurd door een ondersteuningsmanager. De ondersteuner passend
Nadere informatie