Jamaica Dalmally

Transcriptie

1 Jamaica 2011 Oppervlakte: km2 (0,3 x Nederland) Hoofdstad: Kingston Aantal inwoners: 2,8 miljoen (2008) Officiële taal: Engels (officiële taal), Patois Valuta: Jamaicaanse dollar (J$) BBP per capita: US$ (2007) Alfabetisering: 86% (2007) % mensen met toegang tot veilig drinkwater: 93% (2006) % kinderen tot 5 jaar met ondergewicht: 4% ( ) Human development index: 92ste plaats (2007) Human poverty index: 51ste plaats (2007) Minder dan 1,25 US$ per dag: 2% ( ) Minder dan 2 US$ per dag: 5,8% ( ) Onder de National Poverty Line: 18,7% ( ) Dalmally Bron: Ministerie van Buitenlandse Zaken en UNDP Land Jamaica is het op twee na grootste eiland van het Caribische gebied. Het land ligt onder Cuba. De hoofdstad is Kingston. Het land heeft een tropisch klimaat. De officiële taal is het Engels, maar op het hele eiland wordt patois gesproken, een combinatie van diverse talen. Jamaica heeft ongeveer 2,8 miljoen inwoners. Ondanks negatieve economische groei sinds 1995, doet Jamaica het relatief goed in vergelijking met andere lanen in Latijns Amerika en de Cariben en neemt de armoede af. Migratie, toegenomen overboekingen vanuit het buitenland en activiteiten in de informele economie droegen hier aan bij. Desondanks is de Jamaicaanse economie niet duurzaam, door lage economische groei, hoge schulden en kwetsbaarheid voor natuurrampen en nu ook voor de gevolgen van de economische crisis. Maar de nieuwe regering van Jamaica belooft verandering. Na 18 jaar in de oppositie te hebben gezeten won de Jamaicaanse Arbeidspartij (JLP) de verkiezing van De nieuwe regering heeft een ambitieus hervormingsprogramma, dat niet alleen gericht is op het verhogen van de economische groei, maar ook op het bestrijden van gewelddadige criminaliteit, het terugdringen van de armoede en het verhogen van overheidsinvesteringen in gezondheid en onderwijs. Jamaica doet het goed in de bestrijding van de armoede. Tussen 1989 en 2004 daalde de armoede van 30,4 tot 16,9 procent van de bevolking. Tussen 2004 en 2006 daalde de armoede verder van 16,9 porcent naar 14,3 procent van de bevolking. Vooral jongeren en grote gezinnen met alleen een moeder behoren tot de armste en meest kwetsbare groepen, en dan met name in rurale gebieden. World Servants in Jamaica World Servants assisteert sinds 1988 gemeenschappen op Jamaica. Na begonnen te zijn met het bouwen van een multifunctioneel gebouw en een kerk met een pastorie, ging World Servants zich concentreren op de bouw van zogenaamde basic schools. Deze scholen werden wel in grote getallen gestart maar het Ministerie van Onderwijs had geen geld voor huisvesting. Het resultaat na vijftien jaar werken in het St.James district is dat veel plaatsen zijn voorzien van een degelijk schoolgebouw. Het plan is nu om te gaan uitwijken naar naburige districten en ons ook te richten op andere projecten.

2 Jamaica Dalmally Bouw van een klaslokaal, eetzaal en latrines JA111 Achtergrond project Hoewel het onderwijs in Jamaica vrijwel voor iedereen toegankelijk is, blijft het schoolbezoek en de kwaliteit van het onderwijs laag. Vanwege financiële problemen blijven veel kinderen, met name op het platteland, regelmatig thuis. Deze kinderen presteren daardoor minder goed in het onderwijs en gaan vaker niet door naar het middelbaar onderwijs. Dit heeft gevolgen voor hun toekomst, omdat iemand met onvoldoende scholing minder kansen heeft op het vinden van betaald werk. De Jamaicaanse overheid probeert de situatie te verbeteren door de onderwijskosten voor boeken, lunch, transport en uniforms betaalbaar te maken en het nodige meubilair te verschaffen. De overheid zet onder meer in op het investeren in Early Childhood Education, met als doel dat alle kinderen van 3-5 jaar toegang hebben tot onderwijs dat voldoet aan de internationale standaard. Dalmally is een dorpje dat ongeveer 12 kilometer van Lucea ligt, de hoofdstad van het Hanover district. Het Hanover district grenst aan het St. James district en ligt aan de noordkust van Jamaica, ten westen van Montego Bay. De basic school van Dalmally is dertig jaar oud. Het ligt op het terrein van de Anglicaanse kerk en wordt onderhouden door de kerk en de gemeenschap zelf. Momenteel krijgen 65 kinderen hier les van 3 leerkrachten in slechts 1 klaslokaal. De kinderen komen uit Dalmally en zes omringende dorpen. Er zijn nog veel meer kinderen die naar deze school willen maar door ruimtegebrek is dit nu niet mogelijk. Doel van het project De ondersteuning van World Servants op Jamaica richt zich specifiek op basic schools. Dit zijn een soort kleuterscholen voor kinderen van drie tot vijf jaar. Het ministerie verwacht dat een gemeenschap zelf zorg draagt voor een degelijk gebouw. Vaak wordt er echter les gegeven in een gebouw dat in velerlei opzichten (hygiënisch, veiligheid en onderwijskundig) niet aan de eisen voldoet. Daarom assisteert World Servants bij de realisatie van een degelijk schoolgebouw met een keuken en toiletten dat aan de normen van het ministerie voldoet. De school van Dalmally heeft naast het ene klaslokaal, een klein kantoor en een aparte keuken en houten toiletgebouw. Het klaslokaal gebruiken ze ook als eetzaal. World Servants wil de gemeenschap van Dalmally graag helpen met de uitbreiding van de school, zodat er ruimte komt voor ongeveer honderd kinderen en het gebouw voldoet aan de eisen van het ministerie. We helpen mee met de bouw van een klaslokaal, een eetzaal en latrines. Daarnaast zal de gemeenschap zelf nog een klaslokaal erbij bouwen. lange termijn doelstellingen 1. Verbetering van de kwaliteit en toegang van onderwijs in Dalmally en omgeving 2. Verbetering van de prestaties van kinderen op de basis- en middelbare school 3. Meer kinderen zullen naar school (blijven) komen omdat er kwalitatief goed onderwijs wordt aangeboden Indicatoren 1. Percentage kinderen dat de basisschool afmaakt 2. Percentage leerlingen aanwezig op school 3. Verhouding tussen het aantal leraren en leerlingen korte termijn doelstellingen 1. De bouw van een klaslokaal, eetzaal en latrines 2. Het aantal leerlingen groeit van 65 naar Het aantal leraren voor de kleuterschool groeit van 3 naar 5 4. Nederlandse deelnemers worden betrokken bij het leven in een andere cultuur en krijgen inzicht in ontwikkelingssamenwerking

3 Indicatoren 1. Aantal klaslokalen in gebruik 2. Aantal leerlingen 3. Aantal leraren Activiteiten Bouw - Als eerste zal de plaats waar het klaslokaal, de eetzaal en latrines zullen komen bouwrijp gemaakt worden door de lokale bevolking. Dit zal afgerond zijn voordat de World Servantsgroep ter plekke is. - Dan zal de ruwbouw plaatsvinden de lokalen in samenwerking met de lokale aannemer en lokale bouwvakkers. - Tot slot zal het gebouw door de lokale aannemer en de gemeenschap worden afgemaakt. Capaciteitsversterking De Nederlandse deelnemers dragen op bescheiden wijze bij aan het versterken van de capaciteit van de lokale kerk en de lokale gemeenschap. Door de vele ontmoetingen en door samen te werken aan een gezamenlijk doel wordt er kennis en ervaring overgedragen. Door de manier van werken van het Nederlandse team (een goede organisatie, strakke planning, vrouwen bouwen mee) worden lokale mensen aan het denken gezet over de manier waarop zij zich organiseren en activiteiten uitvoeren. In de ontmoetingen en spontane gesprekken leert een gemeenschap hoe het in een andere cultuur gaat. Als Nederlandse jongens of mannen bijvoorbeeld meehelpen met koken of Nederlandse vrouwen of meisjes meehelpen met de bouw, geeft dit stof tot gesprek. Ook worden er verschillende bijeenkomsten georganiseerd met direct betrokkenen over aan het project gerelateerde onderwerpen. Hierbij kan onder andere gebruik gemaakt worden van een aids voorlichtingsprogramma of een schoolverbeteringsplan. Bewustwording Tijdens de drie weken leeft het team intensief samen met de mensen uit de lokale gemeenschap. De onderstaande activiteiten bieden hen de mogelijkheid om meer inzicht in te krijgen in het dagelijkse leven van de mensen: - Profession Experience: deelnemers bezoeken een plek die hun interesse heeft. Bijvoorbeeld een HBO-V student helpt een dag in de kliniek. - Cultuurprogramma: met onder andere sporten, uitstapjes maken, meewerken met de bewoners op het land of het verkopen van goederen op de markt. Er worden ook huisbezoeken gedaan waarbij er bijvoorbeeld bij een gezin wordt overnacht of samen een maaltijd wordt bereid. Dit is afhankelijk van de lokale situatie. - Kinderwerkprogramma: in de omgeving wordt op alle werkdagen door de deelnemers een programma georganiseerd voor de kinderen. Er wordt een Bijbelverhaal verteld, geknutseld en er worden spelletjes gedaan. Wie zijn er bij betrokken Aanvrager De aanvraag voor dit project is afkomstig van de Dalmally basic school in samenwerking met de St. Bartholomeus Anglican church. Partner Pastor Leroy Gordon is de projectlandcoördinator van World Servants in Jamaica. Aangezien World Servants onderwijsprojecten ondersteunt, is er op Jamaica contact gelegd met het Ministerie van Onderwijs. In overleg met Pastor Gordon en het ministerie wordt beoordeeld welke scholen in aanmerking komen voor ondersteuning.

4 Deelnemers Dit project wordt uitgevoerd door deelnemers in de leeftijd van jaar. Zij assisteren bij dit project van 13 juli tot 4 augustus Er werken maximaal 35 deelnemers aan dit project mee. Van iedere deelnemer wordt een bijdrage van 2.395,- verwacht. Vorming deelnemers Het motto van World Servants is Bouwen aan jezelf door te bouwen voor een ander. Deelnemers aan een World Servants-project krijgen de kans om te groeien op verschillende gebieden. Door de confrontatie met armoede en een andere cultuur leren deelnemers over de verschillen in de wereld en met name over de problemen in het Zuiden. Dit maakt mensen bewust van een eigen verantwoordelijkheid ten opzichte van de ander, die het veel minder heeft. Deelnemers groeien op het gebied van bouwen, cultuur, geloof en persoonlijke ontwikkeling. Niet zelden kiest een World Servants-deelnemer na terugkomst uit het projectland ervoor nogmaals een project op het gebied van ontwikkelingssamenwerking te doen. Daarnaast werken de enthousiaste verhalen van iemand die heeft deelgenomen aan een World Servants-project aanstekelijk. Een World Servants-project vormt deelnemers tot betrokken wereldburgers en goede ambassadeurs van ontwikkelingssamenwerking. Begroting en financiering Projectfinanciering (op basis van 35 deelnemers) Met betrekking tot de financiering van de bouwprojecten hanteert World Servants een uniek concept. De deelnemers betalen hun eigen reis- en verblijfkosten en dragen daarnaast ook bij in de bouwkosten. Het restant tekort wordt door World Servants bijeengebracht via de premieregeling van Wilde Ganzen en subsidies van Prisma en eigen fondsenwerving. De deelnemers brengen hun bijdrage bijeen door het voeren van acties. Dit doen zij individueel of in een zogenaamde plaatselijke groep. Momenteel hebben wij 60 plaatselijke groepen in Nederland. Met deze acties bereiken zij hun eigen gemeenschap (achterban, kerk, bedrijfsleven, gemeente etc.) en zijn dus draagvlakversterkend. Projectkosten Deelnemerskosten Vaste bouwkosten Deelnemerskosten Variabele bouwkosten Land-coordinator Uitvoeringskosten (Dln.) Set-up kosten Totaal bouwkosten Vorming en training Uitvoeringskosten (Proj.) Totaal projectkosten Totale deelnemerskosten Deelnemersbijdrage Aangevraagde subsidies Bijdrage deelnemers projectkosten Bijdrage deelnemers aan project Nog te financieren Het kan voorkomen dat er gedurende het projectseizoen meer giften voor een specifiek project binnenkomen dan nodig is. World Servants behoudt zich in zo'n situatie het recht voor om giften in te zetten om een vergelijkbaar project te bekostigen. Giftgevers worden hierover door World Servants geïnformeerd.

5 Millenniumdoelen In 2000 hebben regeringsleiders van 189 landen, waaronder Nederland, afgesproken om vóór 2015 de belangrijkste wereldproblemen aan te pakken. De afspraken die toen zijn gemaakt noemen we ook wel de millenniumdoelen. World Servants helpt mee aan het behalen van millenniumdoelen binnen de gemeenschappen waar ze actief is. Voor dit project zijn dat de volgende doelen: Millenniumdoel 2: Alle kinderen naar de basisschool In 2015 gaan alle kinderen, zowel meisjes als jongens, in de hele wereld naar de basisschool. Millenniumdoel 3: Gelijke kansen voor zowel vrouwen als mannen Bevordering van gelijke kansen voor vrouwen. Bijvoorbeeld: in 2015 gaan evenveel meisjes als jongens naar school. Dit project wordt mede mogelijk gemaakt door de premieregeling van: