!! " # $! % & '( % ) * +!, %! ( - & -. / 0-1, 2,,

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "!! " # $! % & '( % ) * +!, %! ( - & -. / 0-1, 2,,"

Transcriptie

1 !! " #$!%& '(%)*+! %! ( - &-./ 0-12

2 (3453 6! $! %!% %& '(%.*+!&%! 7.7/& (&!!! -(%'3+*'3+ $ (&!!! 8 9 $ : $! %!!& % ; '+ 3 $ $& $& %! %&! # % $! &!%!!! $! %! $ %!!!%&! $& %! %&!: %% &!! &!! &! 3% &! % %!!! 2..!$!.!.(%.*

3 6*<66*= # %&! $! $!$$!! $ >2 2 2 %$&'=?!7!2+ <!!% ( % ; %& &$:'@+ #! A &! 8B9 $%&%! A ( %& %!! %! %! % -% &2!2 & $ C!! 8 9%&% &! % $&2 $ ;! $ DD %!& 2'52//@+& %! % %&! %!$!!'52//+ < $& E! '=?!27! E %! %& % %& &! 3!! $& %&!! &! & %& % %& (%%! C!!2 % 6 (% $!! % 2$&$& $!% '5 2F+ 3! A $&2 %& % %& % &%! %&! $$ 2! %& $!!!!

4 '=?!2 7!2 +(& % &!-&2 % % '?;2+ : % % ='+! 89 $ & 2 2 '&!+ '=?!2 7!2 + 4 '+ & 8 9'+ % % &!! % $! $%!$!! % $ < $ $ 2 $ % 8 9 & %&A 8 9 & >!!! '? %2 G+; % ='+% 8 9 & & $%C% 2! 8%9 &!!& % 2!!%!'?;2+ 3 5!. % '=?!2 7!2 + & -2 2% % 2! '(!2 F+ #!! ='/@+ 0'+ A %!!& $& %$!! 2! ; % $ % 2!! *! 2 $!% % $& 2 %&! %!! #! % % 3-3 -

5 % $& 7! % $% $&!%&!2! %! &!!A'2+6% $! &! $!%& '3+'.C2//7&2@+ &!! & %2 &! 'H2 //@7 C2 + <! %& &! & &%! :!& & & &2! '?;27I27I2+6! JA (!'F+I'+&! %$!! %&! % %& % H!! *! &!& H * (& $&!!!! 6 2 & 7&2 $!%%% 3& 2& 77F&2%!!! %! % 6 '7F) 7F&+! $ % %& $!'&&!+ % DD $ 6 ' 7F &+ $ E $ $ & %&!'2F+ < $&! %! $! &! %!& '=?!2 7(!2 F7!7 + & & &! '=.(2 //@+ #!! %! - 8DD - 4 -

6 2 DD 9 8DD 2 DD 9 ; %& &$=.('//@+(!'F+ < JA JA! %&! '3+ %!'3+'(!2F7 =?!2 + % 2 2 & & & &'I27I2 + < % C!!!! (%'3+ ' G7&+*'3+$ 6 $!!.! '*?; 2//+ 6$!'3+ %!3. '+!! $!!&!!!!!. % 3. %!! $ &!! # 3. %!! &! % % <!. % &!2 $! ; $!3. %!'G+6$! 'DD +!! ' + =&! &!! $! $ $ $$! % K%%!! 3 %! 3.!'2%+6! $! $! ':.H2/@/+ %! 3 %! 3 8!9 $! 3'(!2F7=?!272%+!! -!! #!! $&3.2 3!3. %! 3$&3. % 3!'02+ & $ $! 3 > %!3-5 -

7 $. % '.C2//7(!2F7=?!2+5!. $ E &! $ $&2 %$!! '52//7(!?% 2+ #'G+! & $ % &! % L! $ 0! J$2! (& $ J $& 3! > -!2!2 E2 2 2! '#2 G7 =?!2 +;! 3.!! % ( $ 3.!2!!!! '2 1!? ;2 + < % $% <. 5. & %! $ %$ '52 //7 H.52 ///7 52 //@7 2 %+6 &!!.!! 892 E 2 ':2@72%+< &!% %! $ $& J % %!! 'H.52///7=2@+ 5.! %%!! %& %!! 3!.!%%6% '2%+ %&!!! &! 3 3 %&!! %! 2!J &! %! &!! - 6 -

8 3 '=?!2 + 6 %& &! (% *2 $ $ $! :% *F2 %% 2!&! % 'C2? ( $ E 'MN2 MN2 MN2 M%N2 M!N2 M N+2 'MN2M N2MN2M$N2MN2MN2MEN2MN2MN+2!!'MN2MN2MN2MN+2J'MN2 MN2M4N+2 'MN2MN+ &'M&N2MN+(& 'MN2 MN2 M6N2 MN2 MON2 MN2 MPN2 MN+2 DD 'MQN+ & 'MN2MN2MN2M N2MN+'<2@+ #! $ - &! &! $!& 89 %!$& $ 8989! % %& &! * K.K : &! %! $! %& %$&! &$ 8$9 89 %% - 8$989&$ %& %!!&! %!! &! &!89 &$& $ #! -! %& %&$ % - %&K!#! $ &!-! %&K '5%2 //+! $! % $ '7F ) 7 &+ ;!!!2 2 $ $&!*!! $ &! J #!! $!!!! %!! % & 3 $J! - 7 -

9 : % $ $! C 2!2 2 %$! $! $ & &! %$&! %! 6 %!! $% % #! $$ $&! ';(2 /+ $% %& &!!&!!& % & 2! % &3$!$& % $ '!? =2 /@7!2 + 6 $!! $& 1! $ 2 L %! $ <! > %$& '=?!2+ (%!!! $ '2 + 6 (% % $ E 'M%N2 MN2 MN2 M!N2 MN2 MN+2 'MN2 M$N2 MN2 MN+2!!'MN2MN+2. 'M&N2MN+J'MN2MN+( $&!!! % &!- MJN2 MRN2 MN2 MSN MTN 6 (%!! 2 (% ; $ 'MN2 M6N2 MN+2 'MN2MQN2MUN+ 'MN2MN2MVN+!! (% %& % E!$%! : % $& (% &!- &! &! (%! 2! 2 E $ % (% 2$! C!. $ %! %&! E % A- & E &! %!! %%% $ &! &! $! - 8 -

10 (&!$(%!(&! $ E 2 &!2 % 892 6(%! ' &!-&!- +! ' &!-&!-+ (%& &!%! 2! %!! <!! &!&!! &! #!!-! %& $! 6 (% $ % *'< 2 //7 5%2 //7? 32 //7 2///727 $?1 2F+ &$ %!%&! &!! '<2 + 0! & $ *(% : % $! % E %! %! '2 %+ $!! (% * $ (% $&$* (!! (%!! $& 6 < $!!! %& (%'<.42G+!! & (%!!' $? 1 2 F+#! C!!2 & (% '2 ///+2 $& % (% '2F+ 6 %& $!% (% < % (% <.4'G+2 $! (& L& %& C!! & ( &%!.&%$%! $ (% & # %! $& $! 6 $! - E2-9 -

11 E(& W E H% > ; (& 8 9 #!!$!! : E % $ $ %! ( $ & $ &% $! 4 '//+ (% * %& (% & A-@222& $ 8&!9X! $%!!!*(%2$ <.4 '///+ % (% * %& (%! * &%!. F& 6 $! $ E ' +2 2 E!%! 8 (%9 8! *9 %8E (%98 9* ; &! %!*2 <! 8%!9 * % $ (%(! $! W! (%! C % $ % FFW &!(% & $& * :! %& (%2. '2 7 $? 1 2 F+2 *2 = 2 % $! ' $2 +; (;&'+$3 *2!&!! *! % 2$ 6 * % 2! &! $!&! %& & $ &!! $ ;!!'(? 2///7I2@

12 #!!! K% & $! 6!! % '(? I2 7 =? $!!! $& C $!! %! % 3 %& % %& 83 19';?;2 7 I2@+!! %%$!&! &!!$% J! % $& %& $ % &! %!! 2!&!'I2@7&2@+#&!% 3%!!!& %!! $!&! $ % 3 & & '.(2 +; <! '/+ &! $!!!!!%$! &! * <!'/+(!'F+!! % '3 3+ (!! $ $ &! % '=? &!2 //7.(2F+!! % $! % %!& % &!!!! %! %& 2 $& $! <!! '<. + %&! % ; $! '52G+!! %! %& 2!%! $!! $!

13 '<!2/+#$ &!!&!! %!';?;%!2//+; <! '/+ $! $ 2 &! % '3 3+ DD $! $!%!%.%% & #%!& &!!2!!&! '=?&!2//+; '+ $. %%% 2! 834A 09 ' #$! 39'3#3+ %!! %!% %% %&! '5? (2 /@+ % $&!%!! %!. ; = &! '//+ $& %&.! %& $! %. < &! $! J!'(? 2///+ $!!%!! %&! &!! %&!!!%!%&(%! $ * ( %%! &! %! $ * 6 $! $! - :!%% - 2!2 2E! : " G 1% %!!! %&!"

14 5 C<3#6<1;*<3#*<4L#<1 $! % &! & 7 & '$ % + & 3%.(& 0 = &'&+ 00 C 7@ 00 I 7 00G I 7 00 C 7F 00 C 7 =& 7 : $! %'$E+6!& 2%% %! $! % $ '(%)*+!6 %6Y!! %&! -'+! %% & 7. 7/&7'+ (%7'G+%%* 7'+ % $& $! 7'+! &7'F+ %%7'@+ & $!!%! $!% -'+!! ' *+7 '+!! ' (%+7 'G+ %!&! < %&!! 3&!*89! (% 8$9 $ &!

15 ! 2! (&!! %! $&! %! $!! %&! ;!! %&!$ 9 &!- 8# 92 8< %!!9' 0D &%& $!Z9'.2 //+ %!! 9 % $ &! %&! 6 %!%!!! # %& %!!!2 & & 2!$ &!! 332 & & 2 $ %!!!&! E %!6! %&!. %! # 8 9 &!!! ='+ $ & [!! $ $\ %&% $! 3&! <!'/+ %& $ $! &%&!!! 89-[:& &$"\! $! %:!!2 $! -[: $! %"\6!&$& $$!! $ $!2! & % : '&&2&]+ %! #! 2 2 $ $! %!! 2 A2 '&2 2 ]+. % %'%& %-22]+'=?2+ 6 &!.!!! (&!. 2!.!

16 3 %! %&8C 19 6! C 1 6=2! %&!! % (&! %!!! %& DD 2$! &! $ 6 A E!2 $! M'+N *.%!!!'MN+ *!& 33! % '3 3+ & &!- 2 2!2 E! (% $ '2/72+ %'$E+ (% *:!! (% $ *#! 8% 9 8&! 9! 8% 9 &! *!$! %& %&!2. ) %! 4<X33<* 6 $! %!% %& '(%.*+! &%! 7. 7/& :!! 3! 3%&! 3 $ 32 %&!! $&! 6 $!!! $ 89 3!!! $ 3 3# %!!!! : % $ %!!% 6 %! %!! 2. ) %!# % %%!

17 2 %&&!% (& %% &!-! % 6 % $ '3 3+! 3%)#$! % ' + 0&! ($&! &$ (%!2&&2$&2&2&2K$2$&' 2 &!+2$&' 2 &!+2 K.K'$&K+2 '$&K+ *!2&2&2$&2$2 $& 2 'K+2K.K '$K+2'$+ #! $ % E &! &! J! %& $! %$&! %&$E$%$&! %! $%$&! % X! *'3+%! &!! &! J &$ 89 &! %! <! &$ 89 &$ 89 :! & %!! $ $% %G 3%G)#$! %! 5 =& (% K ;;32;332;3#<13 * G! ;;32;332;3#<13 6 (%! J E ' &+ 5!$ E & ; % (% &$8 9'%+ & J

18 6 *! J %&! %& %!$! %!! $! %&! % %&&!%!% 3%)#$! %%&&!% (&&!% (%! 2 2 &2 * 2 &2 J2! %&&!% (% * %! 6'33+$ %&&!% :!! 6 % A 3%)#$! % : (% $' '22+2 2$ 2! * $ 2!2 2'+2 $'22 +2 '22+ 6 (% $. $!%! $ X! *!! 89(& J! 3$ %! $(&$ #!*%!. $$ 6%'%F+ % %! 3 3 3%F)#$! % ' + 0&! ($&! &$ (%!2$&2&2$&' 2&!+2 $&' 2 &!+2K$ '$+2 '$&K+ *!2&2$&2$2 22 'K+2K.K'$K+2 '$

19 6 (% $ %& E &! J &! E # %! * '3+ %! &! %!6 %! &$ 89 &! %! : &$ %2 $ %! 89 8$9 %! %$&! 2 DD!!! %! 89 # %! &$!%!%@ 3%@)#$! %! 5 =& (% K ;;32;332;3#<13 * %&G! 2 ;;32;332;3#<13 &(%* 6 *! %! %&! 6 $ %!!898 9! $ %&!6%!!! 6 % $ %&&!%! 3%)#$! %%&&!% (&&!% (%! 2 2 * 2! 2 %&&!%! %! % $ (% * : % % %/

20 3%/)#$! % : (% $'22+2%&'!2+2 2$ 2! * $ 2!2 2'22 +2 $'22 +2 '2+ 6. $ %& $ 2 %&&!% %& 6 * $ $ $ %! 3 J 5. %! %& $ # % % %!! $ % % 3%)#$! % ' + 0&! ($&! &$ (% &2$&' 2&!+2$&' 2 &!+2K$ K.K2'$&K+ 'K+2K.K '$K+2K.K'K+ *!2&2 22$ X! (% &! &!&! &!J 6 * % %! $& $& &! $ %! &$ 89 &! #! &$! %! % %! 89 : %$&! * % $! %$&! 89 %!!! 898$&9 %! 89 6 % % %! &

21 3%)#$! %! 5 =& (% K ;332;3#<13 * %&G! ;;32;332;3#<13 &*(%& X! *$ %& %! %&!! $!6! %!! 8 9 ;!%&&!% 6% $!%&&!% 3%)#$! %%&&!% (&&!% (%! 2 * 2 &2! (& $ %! %! %&&!% $ (% * %&&!% 6%G $ % 3%G)#$! % : (% $'22+2 '2+2 2$ 2! * $ 2!2 2'2+2 $'222+2 '2+ 6 (%. $%! $ # %! * &!. $! %&$ (&! 3$ $%!

22 : % 6% $ 33 3%)#$! % ' + 0&! ($&! &$ (%!2&&2$&2&2&2K$2$&' 2 &!+2$&' 2 &!+ K.K'K$&+2 '$&K+2'&+. * &2&2$2. 22$ #! &! (%!! &! % &! X! * % &$ %&$ $& %! 89 89$&8$9 89 &! J #! $ &$ 89 &! %! % % & % 3%)#$! %! 5 =& (% K ;;32;332;3#<13 * H%&G! ;;32;3#<13 %! &! (%: $ %& &*(% : $ J %!! !(&!! %!! 6!!%&&!% $% %F

23 3%F.#$! %%&&!% (&&!% (%! 2 2 * 2! :$ % %! %&&!% 6%@ % 3%@)#$! % : (% $'22+2 '22+2&! 2%$&! 2$ 2! * $ 2!2&! 2 &$ 2'+2 $'22+2 '2+ 63J! $ 5. % %& $ $ * :! & $% 3%)#$! % ' + 0&! ($&! &$ (% &2$&' 2&!+2$& ' 2 &!+2K$ K.K2'$&K+ K.K'$K+2K.K'K+2 *!2&2$&2$2&2 $&22&2& 6 (%! &! E &!J %& : $ * &$ 89 J &! %! &! # % %$&!! %! 89 8$&9 %! 8&9 8$&9! & % %! % /

24 3%/)#$! %! 5 =& (% K ;332;3#<13 * G! ;;32;332;3#<13 &! * &! &*(% :!*%!!8 9J %!! % (&! %! 6 % $ %&&!%! 3%.#$! %%&&!% (&&!% (%! 2 2 * 2 2! 2 2 :$ %!! %&&!% %&&!% (%* 3 %! % % 3%.#$! % : (% $'22+2%&'!2+ ' $ 2! * $ 2!2 2'2+2 $'22+2 '22+ 6 *! %& %!(& $! %!%& (& $$ L * (% $. $%! $ :!!2! &! 336%&!

25 : (%% $ %& J&!E %!&! &! E &! 2!$% 6 *! %& &! %!!&$ 89 &! 6*% %! &$ %& &! > E%&$ (&%$&! $ %! %! $&!$ %$&! $& &! #!!!!8 9%&J! %! (&!!! 5 %&!! J %& %!!! (& $$ J!$ $ :. % $ $ %& $ #%!!% (%'3+% $ *'3+!! $ * % J % 6 '(%+!!! % > E!% MNMN : * % $! &!%& %& J! % MNMN6! $!$! 3!! - % 2 A %A!2! %& &!2%& 2! 6 $!

26 (! 6!$! $& $& %!!! %&! 5 $! %!!&!!! %&$! $!$&$*$!2 &! $!! $&! $& E (&!! $& %& J'I2@+ #% (% *!! (% * %! L % 2%(% - & *! - %%! 'I?# 2@+ 1 &! ' + 2 $ (%2$$ &! # &! $&!. 2$&% &!'I?# 2@+ 6 (%! %& % E &! &! &! J $!%& =$!(% JE2! $ $% % $! (!'/+%& C!!! &%!. G & $! C!! C! %!(%!! '(%.%+! %!! &! &! &! %& &! :! $ $& % % &!%& &! 6! %! %& ;$! &!$!&!

27 * &! &-K.K2K.K.'! % &! * $&%!! ' I?# % $ %& %!' I 2 ///+ 6 * $ %&! %& J %! C '+ % K.K' I?# $$&%& # % $& % 2 (% *2! $& %& % 6 &! 2 $ (%2! &! &!! % ' $?1 2F7I?# 2@+6(% J 6*!$&!-&! :! - $ * $!!. 6(%2$&.2 %! %&! E ' $?1 2F+$%& %! &$ -'$ +# % (% %! #! *! - J &$ 89 %! &! C! (%! $ # % * J (% * (%!2 $

28 :$!J %!* $!!! %!!. %!%%! $$$%& % '2%+!!!'+ 6(%%&%$&!! 8$&9 89! * %$&! % %$&! $!%&! '7F)7&+#$&!&!%$&! %! [ \ '!?=2/@7!2+ $ $&!$ $ $& $$&!!! '7F.7&+6 %! E $! $ & &&'!2 +! $ *&! &$! & 6 $! &! J&$ C % *&$!2! 3!!!. %& $ ' (% *+! % E $! %& $ 2 ':2@+ :!! $& (% * %& %& % <.4'G+ (%!%& &!$& *!$$* -! %&!!! *&!!

29 ;!*2! ;$!!&!% #%! &! $! &!%&!! J!% <$& $ &!%L $ 2$& %!%%&!$&%!% %!% $& $! % 1! $&!!!!!! % *2 %&! (&! %! % %! $& %! 2 +(! *! % %6!$!2!& &! $! # 2 % $!&! 6 $! %!!! *$& :!% &!$ *! &!% % % 2 & $& %2&&!!!! DD 2 'I2@72%+!! &!! &!% %&!!! %!% % 'I2@72+ #%!!! $!! (% ( '(%+% * &!!! - 2 &$$!2$!

30 :%!! %&!!!2 $!2!! %> %& % %% $ X %&! &!!& %!! % &! %! &!%& %& % = '+ %! % %! %&! &!$& % %& & %!! $% $&2 & '2+ # % &!! % 2! [\!! $!&!'I2@+L! $!!!! $& E'(%.*+ $! $& %!& &!!! '(%.*+! 2!!!!&! 6! $! $! %&!'(%.*+#$!!! $& &! % $!%&!!! '(%.*+! % %!%!!! &!!!! %& $! (%*%&!! %% 3 %& 89 &! $ ;! % *! (& $!!

31 $'F+! $ &!! $ %& '(%.*+! : % $! %&!! %&! % 4<H<4<*36< 2421!2H2?;2'+ -C< 242?;2'+3. 6 =?!'4+2! " 'G@.G/G+= -C*&X (!25'F+#$%"&5 - C C (!252?% 2'+'()" 5 -C C3 (!2'F+) $*"&"3-0<5 (2C2? 2C'///+0 6C 2 C(2?3^!'4+2+!'/.+X-*5( (2C2?I2C4'+!.! &!6I=;21!2 <C2?33'4+- 'F@.+ -= (!2'/+../22@. (212?;&2'+0$%"&" (-5 5%2='//+)"-4 5 C'F+*^-C 'G+ J65? C '<+21'@FG.+#E- (!0% 52C2?(2H'/@+2'34-52'//+'$5"&"5-(!

32 X 0 52I'//+6.. % 6<(!'+2.'@./+ 5% -X 0 I 2I'///+374 "* %24&! = 2 0IH I 2I2?# 2'@+! E. #-*82. 2'F+145% - 5% X 0 0D 2'+# 5 - C2='+) - 2='/// <24'@+H!5&( 2 <24'+35&( 2 <2'//+ :$&"*& -X!!& <!2I='/+5% %6I= <!?4#!'<+2) '.+(-X 0! <!2I='/+5% %6I= <!?4#!'<+23 './+ (-X 0! <.42^'G+'1; +" -!0% H2:'//@++<" -= H.52'///+' "- =2C2?!2'+31) $5"&-4 3?H= =2H'@+<% 6:'+2 $6"&'G.GG+-4 =2<'+3!%&!-% '-*%2F/.@

33 =2I2?%2I'+3 % 6I%2? 244'<+2'4 '@.G+-3?H= =22?2'+C!6=?!'4+2! 4< 'G/./+= -*& =2C2?!2C'+=- "X-3& =.(2C'//@+= "X-3& =2C2?!2C'+=- "X-3& =22?2(2'@+!% >?2./ =2C2?&!2(:'//+C%& -#%.602=3322 /-(; 2C'+./"0-0.CDD 21<'F+(% 22- C.@)-6A- )F@ 212?%2*'G+C J65?C '<+2 1'G/.+#E-(!0% I2;<'+H% 631(?:54'<+2 '@.G+#E-(!0% I2C'@+%&!7 2 "3-3->?-. I2C'+4" -.2'//+=-:BC-(! $2C2?1 2I'F+!! 3 *<%& 3631? '<+2;? 3)'GG.G+(-<% $2C'F+#! & #$!!!*2(%3! $'-*A$6&-.G

34 $2C'+ J$ $ E0.%6I4'< #;'G.F+0- _ 20'/+C1//' $;&4"* %2X 6 2 0; C ?=2<'@+J6C'<+2 1'G@.GG/+*^-3 *2=2?; '//+2 3% - X 0 #23'G+5. 65?C '<+2 1'GF.F+#E-(!0% 024'+3 %& 6<C?62L! '/.F+-=!2C2'+7 = -:.*!2C2?=2'/@+7 $?"&= - :.*!2C2L!262?# 21'//G+D- "*& -(!.C2*('//+5.-3-= GG 2'+'D3 >% -?L 0% 21'++5G & ( 2 21'%+3!%!&!-*!.-6>$?&-G.G/ 22?42'+.14$6"&5 - C C.(25'+DD 6C:!.=%`25.(2;C2C;.%%2(;(!? ;'4+23'/@.+- ;=.(25H'F+!%&!!! 60 2=332G2(-( ;

35 E.#- *82. 2*;2?32'//+ 4" #E-(!0% ;(2H'/+!4 $6"&" - ; 22?;%!2I'//+3'X - 0% 6 3 ; 22?;2'+'!$'!&-5 :2'@+% 6:'+2$6"& 'G.+-4 :.H2'/@/+6 J65H2 12?:^: '<+20 'G.@+ -0:: *1:##4 C&! $! %& %% $ 6!C 22 % $ ;!!( % $!-H< ;! < 2 <.4 $%!! &$ %& (% 3!! %! & $!

36 00<*6a 6%! (2 :& $& & 2 6! $ &!! %&!'!!+ $&$!!!!!! & $ ; $! &!!! $ & 3& '&! GK2 + * 3& ' KK2! + L! &!! $* X!&!! $!!! 6!$!2!& %$! %!! C &! 2 1%3% ;!E +*!-]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]] =%-]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]] &-]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]& =-& K& 1-]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]] 3-]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]] +:!!!" o (% o 3! o * o -]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]] G+:!* " o 3 o # o -]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]] #!&"]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]& +=.2!! %! " o I o * =4 746EEF

37 O O O O 4<";!"#$% &'()*+-'../.!0+#$% &'()/12345/66/%+7)8.!)49: ='>?+@>ABC/D!2'$)@'4.E%1F)C5GDE)/123HIJKL'(:49%+%E"AM2AN E.1;%R57':"RE&7M7"3'&3W"M4X9Y:49%+Z8 ";VU/:9T?S PD!Q3CRE/:9 ; F>:C4</53(/%+B[M5"7\3W"]!2YE[HIN BC/D!2'$EK#!RE&.+ ^.N/FI'5/!_145.`a/9bW]N/&'1!$E:7M5HB3K+3': ; ^!R:7MZcd:I]N3':" 2YE[g@f[";L/D!+dR!lIM45Am:HIJKL'(%1V /12C+ kkjhi*'y14<zc"s 8FK";/&C%'F/D!+dR! lim45am:hijkl'(%1v /12C+7'^.18" hojkkjun8%5 S:6 ; E:M" ; ^>AMC%/D!2'$) ;/!R]NF.!)"l>1W+/(+/.(Hf5N ^%5'I:X9Y8+%R5/02m7"3') E%0cN ; ^:"R)4]! 0^m: st'ry)duvw x^%.&f+qc!. /%1 l>$ 1Vk ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;y ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;3W'z&2) ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;yr {%K jc"yx%q ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;yt` ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;y /%1 T)F a2 0C"F!^E&E/D!5V U /&KY} /.0E} /&C%'F} ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;y.~ } /&C%'F/D! 0C"!R)4&M Vi {.Y+} /12C+} ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;yzc.~ } ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; 41QM+ P:.Yl.!9ELCE.1Q8"'&C.> &]!2YE[gl.qEK7cg7'$R)l Vn R:} W} Uhho j;;;;;;j;;;;;;;yz&2eyh5g

38 ;% 0 Nederlandse uiting van het kind Bedoelde uiting Fonologie Morfologie Semantiek Syntaxis zinslengte woordvolgorde Pragmatiek Opmerkingen / Berberse uiting van het kind Letterlijke vertaling Bedoelde uiting Fonologie Morfologie Semantiek Syntaxis zinslengte woordvolgorde Pragmatiek Opmerkingen / Die doen met zand spelen Ze spelen met zand Correct Correct gebruik van het voorzetsel met Gebruik van werkwoord doen om handeling weer te geven -> toevoeging Aanwijzend voornaamwoord i.p.v. persoonlijk voornaamwoord Inhoudelijke correct 5w-uiting Correct Mededelende zin u ujn Dan gaan weg ze Dan gaan ze weg Correct Foutief ww.vervoeging: mannelijk meervoud i.p.v. vrouwelijk Inhoudelijk correct 2w-uiting Correct Mededelende zin

39 0 Nederlandse uiting van het kind Bedoelde uiting Fonologie Morfologie Semantiek Syntaxis zinslengte woordvolgorde Pragmatiek Opmerking Berberse uiting van het kind Letterlijke vertaling Bedoelde uiting Fonologie Morfologie Semantiek Syntaxis zinslengte woordvolgorde Pragmatiek Opmerking / Die doet pakt dit Hij pakt dit Correct Onnodig gebruik van doet Aanwijzend voornaamwoord i.p.v. persoonlijk voornaamwoord Inhoudelijk correct 5w-uiting Foutief Mededelende zin Wijst de kleine taart aan ttn aardbei Zij eten aardbei Zij eten de aardbei Correct CW: aardbei Foutief ww.vervoeging: mannelijk meervoud ipv vrouwelijk meervoud Inhoudelijk correct 2w-uiting Correct Mededelende zin

40 0G Nederlandse uiting van het kind Bedoelde uiting Fonologie Morfologie Semantiek Syntaxis zinslengte woordvolgorde Pragmatiek Opmerking / Berberse uiting van het kind Gaan naar zee Ze gaan naar de zee Correct Weglating onderwerp (persoonlijk voornaamwoord) Weglating lidwoord Inhoudelijk correct 3w -uiting Correct Mededelende zin fun s j zu ir d Letterlijke vertaling Koe deze hij willen zij gaan naar huis Bedoelde uiting Deze koe wilt naar huis gaan Fonologie Correct Morfologie Correct Semantiek Inhoudelijk correct Syntaxis zinslengte 5w-uiting woordvolgorde Correct Pragmatiek Mededelende zin Opmerking /

41 0 Nederlandse uiting Hij gaat die schoentje aandoen van het kind Bedoelde uiting Hij gaat dat schoentje aandoen Fonologie Correct Morfologie Correct Semantiek Foutief aanwijzend voornaamwoord Syntaxis zinslengte 5w-uiting woordvolgorde Correct Pragmatiek Mededelende zin Opmerking / Berberse uiting van zun swn het kind Letterlijke vertaling Zij willen zij drinken Bedoelde uiting Zij willen drinken Fonologie Correct Morfologie Foutief ww.vervoeging: mannelijk meervoud i.p.v. vrouwelijk Semantiek Correct Syntaxis zinslengte 2w-uiting woordvolgorde Correct Pragmatiek Mededelende zin Opmerking /

42 0 Nederlandse uiting Zij wil aardbei eten van het kind Bedoelde uiting Zij wilt de aardbei eten Fonologie Correct Morfologie Congruentiefout: 3 de persoon enk. -> stam Semantiek Weglating lidwoord Syntaxis zinslengte 4w-uiting woordvolgorde Correct Pragmatiek Mededelende zin Opmerking / Berbers uiting van het kind Letterlijke vertaling Bedoelde uiting Fonologie Morfologie tkƒmn gas Semantiek Correct Syntaxis zinslengte 2w-uiting woordvolgorde Correct Pragmatiek Mededelende zin Opmerking / Zij zitten erop Zij zitten erop Correct Foutief werkwoordvervoeging: mannelijk meervoud i.p.v. vrouwelijk

A 9B 9 +1? & '( )(%%* +,'#-%.$/'$0/$0/ 1223,'#-%.$/')%4()) 3*5 ;;;78 9+7! 12 21 *%4#$$()# << * */04$'/'$# * < 1!12 ! "*=1*!" *1> #$$%#% ?1*1>?

A 9B 9 +1? & '( )(%%* +,'#-%.$/'$0/$0/ 1223,'#-%.$/')%4()) 3*5 ;;;78 9+7! 12 21 *%4#$$()# << * */04$'/'$# * < 1!12 ! *=1*! *1> #$$%#% ?1*1>? !" #$$%#% & '( "&#(# )(%%* +,'#-%.$/'$0/$0/ 1223,'#-%.$/')%4()) 3*5 6+78 9+7 2:*! *! ;;;78 9+7! 12 21 *%4#$$()# #$$%#%?1*1>? >2 4(#'(7%@%%%#@4%#$4$@ A 9B 9 +1?

Nadere informatie

Het bos van konijn Fluwijn 1

Het bos van konijn Fluwijn 1 Het bos van konijn Fluwijn 1 Het bos van konijn Fluwijn 2! " # $ && & & & '( &&! ) '& +,- " # $ '(./0 +,,1223,142-5 2,!+6//441 5 2,!+6///40 $ 7 8 7 ( & & 9" & &. & :& " && Het bos van konijn Fluwijn 3

Nadere informatie

!"# $ $ % & ' ( )!*) +,' ( )!*)" -. ' &/0 1 0 * *))!2

!# $ $ % & ' ( )!*) +,' ( )!*) -. ' &/0 1 0 * *))!2 !"#$ $ %&'()!*) +,'()!*)" -.'&/010 **))!2 3! 42 45122 2 6 2 22 512 2. 52 22 512 2 512) 2) 712 28 970772" +:10 ;&7:0 < 2 6 &:10 ;&7:0 < 2 =1 70 1 &:10 ;001

Nadere informatie

!" # $# %&''& ()''!* (&+,(-+..("! +..$&(/- +&!"/.! 4 +&0* &#'1 +-/!# (+.22!!..(+ " $!!# $..%' %!',*.3

! # $# %&''& ()''!* (&+,(-+..(! +..$&(/- +&!/.! 4 +&0* &#'1 +-/!# (+.22!!..(+  $!!# $..%' %!',*.3 !" # $# %&''& ()''!* (&+,(-+..("! +..$&(/- +&!"/.! +&0* &#'1 +-/!# (+.22!!..(+ " $!!# $..%' %!',*.3!" # $# %&''& ()''!* (&+,(-+..("! +..$&(/- +&!"/.! 4 +&0* &#'1 +-/!# (+.22!!..(+ " $!!# $..%' %!',*.3

Nadere informatie

! " # $ # # % & '( ) ( $ # $ # *#

!  # $ # # % & '( ) ( $ # $ # *# ! " $% & '()( $$* II " +,--. /,--. + (+&( + &(+ ++& (+( & ( & & $ ( &( +!+ & )( ( " 4 + &)(+ ( $ ( + & & ( $ + & + + + ( % &+(+" 4 5& +( & ( + ( 6 & 6 * + ( 6 ( &$& (+ 5 '7-- + + 6 &+ + (...... 6 77...

Nadere informatie

!"!!!""!# "$% &'(!")!" #*#+

!!!!!# $% &'(!)! #*#+ !"!""!# "$% &'(!")!" #*#+ ,-. /& 0102222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222223

Nadere informatie

'% $' $2 6 2$ $22 3 2$ $2$ 7 25 $25 28 $29 # 2:

'% $' $2 6 2$ $22 3 2$ $2$ 7 25 $25 28 $29 # 2: #%%& ' () *+,-./.01 # % & 223 & 2# 4 25, 2% '% ' 2 6 2 22 3 2 2 7 25 25 28 29 # 2: 2; 2, 2; - 24 5, 2 5 52, 5 < 5 55 8 9= & %() * 52(< 5% 5 5% 55 52 59> 5 58?@ 55 #% +,-- # 92 59 9< 5: 2 *+,-./.01.% /

Nadere informatie

+,%-. )%+%/() )( 0 %.11/()

+,%-. )%+%/() )( 0 %.11/() +,%-. )%+%/() )( 0 %.11/() %()2*(+%1 (%*()(1%()&%.-.) 3(1%))% %'4% 54,/65 7( #% 8(9 " #$#% &&&'()* ' :;+32+4:? >2:2:;@32: +71/)( */A B 7(CCCCCCCCCCCC %*(8D% 1%(.% CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC

Nadere informatie

#$%"#& # '( ) ** +/++,. -".' +)+ + $. & #&-".' +,+)+. -".' -%" +0+"+1 -%" 2 & #$& 2# +

#$%#& # '( ) ** +/++,. -.' +)+ + $. & #&-.' +,+)+. -.' -% +0++1 -% 2 & #$& 2# + !" #$%"#& # '( ) ** +++ + ", -".' +/++,. -".' +)+ + $. & #&-".' +,+)+. -".' -%" +0+"+1 -%" & #$& # + 3 &+++++++++++4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 +5

Nadere informatie

Handleiding Nobelprijs Fysica 2013

Handleiding Nobelprijs Fysica 2013 Laura Tamassia Goele Cornelissen Fien Depaepe Maarten Simons Thomas Storme Kristof Van de Keere Stephanie Vervaet Handleiding Nobelprijs Fysica 2013 Voor lerarenopleiders Onderzoek in Beweging "$%&'(%($*$%'+,'.($/'0'($1/&2./345'&6+(789:8(2;

Nadere informatie

) * $*+$,*-. $.*!- 0*!/ *$/1/2 $! #!$%&# '&( $$. + /%$,, $*- *$+/ * +$, - +/3$.,!$ -$ $,, * /% $,$+. /

) * $*+$,*-. $.*!- 0*!/ *$/1/2 $! #!$%&# '&( $$. + /%$,, $*- *$+/ * +$, - +/3$.,!$ -$ $,, * /% $,$+. / !" #!$%&# '&( ) * $*+$,*-. */(+* $! $.*!- *!/ *$/1/2 $! #!$%&# '&( $$. + /%$,, $*- *$+/ * +$, - +/3$.,!$ -$ */#!!* $,, * /% $,$+. / &**$,+*+*$,, $,, */"$, /'$,/ %$-+*$!$-$,* -.*/ 2 4/% 4/45. 4/2 +-. 4/6-.

Nadere informatie

)*$ +, -! ($.!$/, "3!$ 4$"$%,!(!"!$, 4$) 5!%!, 7 $ 8" 7 )$$%9! 7 :$% $8" 7, : (!, 0 167

)*$ +, -! ($.!$/, 3!$ 4$$%,!(!!$, 4$) 5!%!, 7 $ 8 7 )$$%9! 7 :$% $8 7, : (!, 0 167 !"#$%!&"'!!($" )*$ +, -! ($.!$/ 012, "3!$ 4$"$%,!(!"!$, 4$) 5!%!, 0162 -#$%", 01,2 7 $ 8" 7 )$$%9! 7 :$% $8" 7, : (!, 0 167 ;!*7 +!! $$"$%3!$ " (! $%(&!!(83!(33"!("

Nadere informatie

# $% % & ' ( )*' + %&'& ',-./+

# $% % & ' ( )*' + %&'& ',-./+ # $% % & ' ( )*' + %&'& ',-./+ 0!"! / / % 1!,/ 02,// 3 /4 5. '& 6 7 7 % ' 6 2 2, ( " ".8('& 9! " /% '' 8& : 7, %& 7 ; 7? 7 7 7 2. 6 # $% 7.( ' 71 7 0 %& ( " 7 7 0 & & ( 9 7 2 % %%& (!

Nadere informatie

!""#$%#&'"()*+,-) "#$%&'(%)*+'&,($-,!.)!/&',)*!

!#$%#&'()*+,-) #$%&'(%)*+'&,($-,!.)!/&',)*! ""#$%#&'"()*+,-) "#$%&'(%)*+'&,($-,.)/&',)* * "##$%&$'(#)*+,-./0'#$1'&23$#410546&7#$4&2 8/0'#$1'&23$#410546&7#$4&2 9&2&$##(%#28&/1':(##2,;< =>,?@AB3&(CDD$2 EEEFC&3#$4&2FD$) 8/0'#$1'&2G HFIFJK./C&( LFMFI/20#

Nadere informatie

! "! # $ % &' (" ) " % *!!

! ! # $ % &' ( )  % *!! ! "! #$%&(") " %*!! +,&-&.&/.01-2/&&13&3&-/&1&4.3&/3 ++ " +++ " ++ -$ ++6 7 ++8 17 ++9 :$7 ++; /$ + /# +6 1!,&/3/."/.01-2/&% + &1,&&:

Nadere informatie

!" # $%##&&' $ (! (' ( ' ( $&,+!. / 0!, (+# 1'!" % #' ## #% # $,(#%,$, $#' $' % $!$0## 20# &,, (--#% $, $&0(&,-(%3# 2!% #' ## 4,& $&.

! # $%##&&' $ (! (' ( ' ( $&,+!. / 0!, (+# 1'! % #' ## #% # $,(#%,$, $#' $' % $!$0## 20# &,, (--#% $, $&0(&,-(%3# 2!% #' ## 4,& $&. !" # $%##&&' $ (! (' )$ *(+&,-(% ( ' ( $&,+!. / 0!, (+# 1'!" % #' ## #% # $,(#%,$, $#' $' % $!$0## 20# &,, (--#% $, $&0(&,-(%3# 2!% #' ## 4,& $&. 1 INLEIDING... 4 2 DE WERKING VAN HET ESF-AGENTSCHAP VLAANDEREN

Nadere informatie

! "!""#$! $( )!*!+,-.// ""#$ +$$!$ 0 1!! $!'""!2! +%&" + # $5 6(" $5(" $"$! <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<

! !#$! $( )!*!+,-.// #$ +$$!$ 0 1!! $!'!2! +%& + # $5 6( $5( $$! <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< ! "# $%" $&"' $ ' ()*$ *+! "!""#$! %&"'"" $( )!*!+,-.// ""#$ +$$!$ 0 1!! $!'""!2! +%&" + %&"%"+- '3+'3!2$4" # $5 6(" $5(" $"$! "!*"!$! & " $7#)8 9*6$!! $"'""!'178::!0;

Nadere informatie

Appeltaart voor managers

Appeltaart voor managers Appeltaart voor managers Recepten om te coachen Donatus Thöne & Judith de Koeijer!"#$""%$&'()*+,"$-+%$!'*(+.$/0""1.+%2$ Inhoud Inleiding Deel 1_ Het 9C Coachingmodel!"#$%&$&'()*+,-.'/"0 1.1$ 1"$20"34",

Nadere informatie

" "" "#$%&$'%%( "$" * + ) ) ), -- "" "#$%&$'%%(,$" 7 8 # 1 9 $3 6% $ 1 #. "" "#$%&$'%%( #$" / - / / : $$ '-$ /

  #$%&$'%%( $ * + ) ) ), --  #$%&$'%%(,$ 7 8 # 1 9 $3 6% $ 1 #.  #$%&$'%%( #$ / - / / : $$ '-$ / ! "#$ % &#'('%&$!)*$$ % +, + -. / ++/+0+ 12-/+0! "' -$ -% -3 #' -$$% $ +33 #!)* $ ' 4&% /! "-' -$ -% 4&% /! "-' -$ -% (#$ % &#'4&%! " "" "#$%&$'%%( "$" 5$3' 6 '$$ ' ) ) ) * + ) ) ), -- "" "#$%&$'%%(,$"

Nadere informatie

Gezondheidsindicatoren 2006 Vlaams Gewest. Algemene sterftecijfers

Gezondheidsindicatoren 2006 Vlaams Gewest. Algemene sterftecijfers Vlaams Gewest Gepubliceerd op: http:www.zorg-en-gezondheid.bealgemene-sterftecijfers.aspx - juli 2008 Door: Cloots Heidi, De Kind Herwin, Kongs Anne, Smets Hilde Afdeling Informatie & Ondersteuning Inhoudsopgave...

Nadere informatie

Maatschappelijke orie0ntatie: ACTUA artikels

Maatschappelijke orie0ntatie: ACTUA artikels Trends Maatschappelijke orie0ntatie: ACTUA artikels #$%&'() *+,+*-.$ ' /+(%', *+$01 /')/ 2'(.3++4 5+6*7.$ 2'(.3++4 +8$%(9:.$;

Nadere informatie

$ % & Handleiding traktatie- en tussendoortjesbeleid basisscholen September 2011

$ % & Handleiding traktatie- en tussendoortjesbeleid basisscholen September 2011 !" "# $ % & $$ ' ()( '*+ '%,'-./012& /0.3.-4,4, 5 5 1 %++& & & $ &&& + ' 7+' ' +'& 8 9: 1 && 7+"& 7+ + 9&: && +& & %&+& && ()( '*+ '%,'-./012& ; /0.3.-4,? ; /@@0.///// 1&5 2

Nadere informatie

Inhoudsopgave ( )& % ( *$))& ( +, ## (, ## -,## ( &) (,# ( #( (. ( ( +# #, ( 0(,1#(, ( /2 ( ( . *$)#. (. )#. (. -#. (. 34 #. (.

Inhoudsopgave ( )& % ( *$))& ( +, ## (, ## -,## ( &) (,# ( #( (. ( ( +# #, ( 0(,1#(, ( /2 ( ( . *$)#. (. )#. (. -#. (. 34 #. (. Inhoudsopgave! "#$% &'(#% ( )& % ( *$))& ( +, ## (, ## -,## ( &) (,# ( ( #( (. ( /# ( +# #, ( 0(,1#(, ( /2 ( (. *$)#. (. )#. (. -#. (. 34 #. (. (, # ( 5 ( ( 6( ( -,)(,) # 7% )( )% )( % 6( "((% 6( 6 88888888888888888888888888888888888

Nadere informatie

" & ' ( ) % " % * + & " ' % " " + & " " 3

 & ' ( ) %  % * + &  ' %   + &   3 1 "# $% 2 "&'( )% " % *+& "'% " "+& " " 3 ,% -./"0 -./*1& $02& 3 3 5 $0*, $0/ ) $0/ )42+ $06* 7./* 8.*9' :/./*./.(% 4 " # $ -% % -% ;% * + % *'(% % * % % *&++&+%&4% %&+& *&+ +&&+'.1?+&

Nadere informatie

Jaarverslag Orthopedie 2011

Jaarverslag Orthopedie 2011 !"# # $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$% %$ & '()'*'!## $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

Nadere informatie

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! "#$%&'(')*+,-.$%./$.$01+2*33$04506$789$:1;79$301.%.,,.?997@*.,,74$0A91906$789$:B>@A5CD "##$%$&'($)*++%,$'+-.$)/01$(2-1(.$3$-1(45*$6547+%.$)*$%6$)14*-#.14.$)8+9 +:$),55%4$655;(7+%.$).++%61..$#*5).%-;

Nadere informatie

! " # $ % & ' ( "( ) *+ $& ' ( "( %, -'./ 0! 1. 0 & " - "( 2 3 + 4. 5*2 0

!  # $ % & ' ( ( ) *+ $& ' ( ( %, -'./ 0! 1. 0 &  - ( 2 3 + 4. 5*2 0 ! "#$ % &'("()*+$&'("(%,-'./0!1.0 & "- "(23+ 4.5*20 Inhudspgave &+((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((7 (((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((8

Nadere informatie

!!" # $ %&' )!!! 12--1!33

!! # $ %&' )!!! 12--1!33 !!" # $ %&' ('''$ )!!! ""%*+, -.''/-&.0(-.'' 12--1!33 !"#$%& '( ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((' )( *+

Nadere informatie

Voor Bruiloft * Familie Feest Vergadering * Receptie * Diner Zakenlunch * Koffietafel. Gravenstraat 172 4567AN CLINGE Tel.

Voor Bruiloft * Familie Feest Vergadering * Receptie * Diner Zakenlunch * Koffietafel. Gravenstraat 172 4567AN CLINGE Tel. Voor Bruiloft * Familie Feest Vergadering * Receptie * Diner Zakenlunch * Koffietafel Gravenstraat 172 4567AN CLINGE Tel. 0114-312156 Inhoudsopgave Inhoudsopgave...3 Van de Redactie...4 Carnaval 2006...5

Nadere informatie

"#$#%#&' ()#$#* ()#+, (-#.#- $3+, $3

#$#%#&' ()#$#* ()#+, (-#.#- $3+, $3 =! "$%&' ()$* ()+, (-.- /%01 22 /2'/ $3435627 $3+, $3 12 1 / /% 22 2 0 ' 1 8 $(7 323(23 23, - 3 7 97 *, 8 42,, + :,, : ; 7 ; 2 ;, /22 ; / 2 3 7 2 7 7 2 1, &, 2 < /22 3 '5: ' 22 ' 22'37 7 ' 32 (7' 3'77'3

Nadere informatie

^å~äóëé=î~å=üéí=céçéê~~ä=~åíáééä~å=îççê=êéçìåíáé=î~å= ~êäéáçëçåöéî~ääéå=ec^o^lf=w=îéêçáéåëíéå=éå= îççêëíéääéå=íçí=îéêäéíéêáåö

^å~äóëé=î~å=üéí=céçéê~~ä=~åíáééä~å=îççê=êéçìåíáé=î~å= ~êäéáçëçåöéî~ääéå=ec^o^lf=w=îéêçáéåëíéå=éå= îççêëíéääéå=íçí=îéêäéíéêáåö ^å~äóëé=î~å=üéí=céçéê~~ä=~åíáééä~å=îççê=êéçìåíáé=î~å= ~êäéáçëçåöéî~ääéå=ec^o^lf=w=îéêçáéåëíéå=éå= îççêëíéääéå=íçí=îéêäéíéêáåö bîá=abhbkp éêçãçíçê=w mêçñkçêkáê=cê~åë=ibjbfob = báåçîéêü~åçéäáåö=îççêöéçê~öéå=íçí=üéí=äéâçãéå=î~å=çé=öê~~ç=

Nadere informatie

!""#$"%$&'&(&%)*+,-+#&./01&(&%2,,+#&' !"#$!"#$ Huisblad van Hanzeheerd De Bongerd en Brinkhoven %&'"()*+$",$-%*".$&/ 0!"#$)$$&/

!#$%$&'&(&%)*+,-+#&./01&(&%2,,+#&' !#$!#$ Huisblad van Hanzeheerd De Bongerd en Brinkhoven %&'()*+$,$-%*.$&/ 0!#$)$$&/ !""#$"%$&'&(&%)*+,-+#&./01&(&%2,,+#&'!"#$!"#$ Huisblad van Hanzeheerd De Bongerd en Brinkhoven %&'"()*+$",$-%*".$&/ 0!"#$)$$&/ Voor slechts 20 euro plaatst u al een Hanzemini! Staat u hier in onze volgende

Nadere informatie

! "! # $ %!#$% &'()* +,!!!- &./!'!0! 1 +!222 ) 1 %! -3445! 2 2),&! %' -! 2!!222),& -!!.! #! -!- ),6!%!!72 8!, --!!! 3449! ),&)- 2!!222!

! ! # $ %!#$% &'()* +,!!!- &./!'!0! 1 +!222 ) 1 %! -3445! 2 2),&! %' -! 2!!222),& -!!.! #! -!- ),6!%!!72 8!, --!!! 3449! ),&)- 2!!222! " # $ %#$% &'()* +, - &./'0 1 + 222 ) 1 % -3445 2 2),& %' - 2 222),& -. # -- ),6 % 72 8, -- 3449 ),&)- 2 222 0-. 2 2 )-9 : - 2 2 ),&7;2-3449 3445#$%#),& '", 2 2 %'? 7 0&3 ),&&= 7 078$ ),&0&3

Nadere informatie

!"#$%#&'()##*%'*##+%,#-..&'-/,'012#34''!"#$%&'()*$+$,(-$#('#$$.'(/$$&(0,(.$(1$&+$203+-$0.(! 56!789:86;<9=>>8?' @' 50%#.&(' 3/#' *1(,#(' ##+' )&$$%,#'

!#$%#&'()##*%'*##+%,#-..&'-/,'012#34''!#$%&'()*$+$,(-$#('#$$.'(/$$&(0,(.$(1$&+$203+-$0.(! 56!789:86;<9=>>8?' @' 50%#.&(' 3/#' *1(,#(' ##+' )&$$%,#' "#$%#&'()##*%'*##+%,#-..&'-/,'012#34'' "#$%&'()*$+$,(-$#('#$$.'(/$$&(0,(.$(1$&+$203+-$0.( 56789:86;>8?' @' 50%#.&(' 3/#' *1(,#(' ##+' )&$$%,#' (*$$+' 2#%' "#%' ).-*/#AB'3/#'-1.3#'(%#**/+C#+'3#'D$$*'/+C11/#+'#+'3/#'2##&'3$+'11/%'D/0"D#*E'

Nadere informatie

Voetballen zonder doel

Voetballen zonder doel Voetballen zonder doel Onderzoek naar het economisch beleidsplan 2002-2007 van de gemeente Borger-Odoorn April 2008 Rekenkamercommissie Borger-Odoorn Rekenkamercommissie Borger-Odoorn April 2008 ! " #

Nadere informatie

! " # % $ # & ' " ( % ) '# *+,+--.

!  # % $ # & '  ( % ) '# *+,+--. ! " $ % $ & " ( % ) *+,+--. !"/ )0 1 *) *)/ 2 ( /2 3 4 5 "3 6! 2 2 6 6* * / $"6! 7 85/7 *+5 / *95: *;5/ 7 *5% " 272 * * * / 6? $ * 7! 1 / / % &!!( "( ) 2 @7 4 5 ( "! $ *! *! 4 5 A * ( (

Nadere informatie

0 (1 2 3 ' & ' 4 4 5+1 6

0 (1 2 3 ' & ' 4 4 5+1 6 !# $!# % & % ' ( ' )! 0 (1 2 3 ' & ' 0 7 6 '! & 4 (* + %!, &!-.(/! ' 4 4 5+1 6 % *! 38&04 9%+: ; 03+.)!)34) '7)8*7++38.

Nadere informatie

Indicatiestelling voor de

Indicatiestelling voor de Indicatiestelling voor de Jeugd-GGZ Indicatiestelling voor jeugdigen met psychiatrische problematiek door Bureau Jeugdzorg in het kader van de Algemene Wet Bijzondere Ziektekosten en de Zorgverzekeringswet

Nadere informatie

$ %% %% &' "" () *+ 22 januari 2009 Cursus kadervorming lichthinder 6. 22 januari 2009 1 "%0"123 + + + " )4,*5*6 2 )4,475&$ 3 :" " " 9 % -%%

$ %% %% &'  () *+ 22 januari 2009 Cursus kadervorming lichthinder 6. 22 januari 2009 1 %0123 + + +  )4,*5*6 2 )4,475&$ 3 :   9 % -%% !! # $ &' () *+,--. 22 januari 200 1 22 januari 200 Cursus kadervorming lichthinder 2 /#, + + + 0123 22 januari 200 Cursus kadervorming lichthinder 3 22 januari 200 Cursus kadervorming lichthinder 4 )4,*5*6

Nadere informatie

,9H45'7:"(&H*'7'A'("(&'() NX(6&'(68'H6'$$'() )

,9H45'7:(&H*'7'A'((&'() NX(6&'(68'H6'$$'() ) "#$%""&'(*+%,-#&'.,/'$,%&(###&'0$010'2344"#-567 "#$%&'( "#$%&',3P- "#$%&'(*"# +''$,-.'/01''$,9H45'7:"(&H*'7'A'("(&'( NX(6&'(68'H6'$$'( "#$%""&'(*+%,-#&'./0'$,%&(###&'1$121'3455"#-678 "#$%&'(,3456'78"(&4*'7'9'("(&'(>?

Nadere informatie

RIJKSUNIVERSITEIT GRONINGEN

RIJKSUNIVERSITEIT GRONINGEN RIJKSUNIVERSITEIT GRONINGEN Blad 1 RIJKSUNIVERSITEIT GRONINGEN!" Auteur: Ricardo Mulder Opleiding: Facility Management Opdrachtgever: Gemeenschappelijke Interne Dienst Faculteiten Rechtsgeleerdheid en

Nadere informatie

Uitwerkingen bij 1_1 Boomdiagrammen

Uitwerkingen bij 1_1 Boomdiagrammen Toets om inhoudsopgave (bladwijzers) wel/niet te tonen Uitwerkingen bij 1_1 Boomdiagrammen!!"# $%% &!!" # '&!!" # ( &% H4a H4b H4c pw-2 pw-3 pw-1 pw-3 pw-2 pw-1 pw-3 pw-2 pw-3 pw-1 pw-1 pw-2 pw-3

Nadere informatie

!"#$%" $"&! ' *+,+-. /.001.002

!#$% $&! ' *+,+-. /.001.002 !"#$%" $"&! ' "!&(&$)"!! *+,+-. /.001.002 3 4 / * +5* 3 6 7 78 +5 3 8 7 3 7 /8 9 8 8 7 + // 8 4 7 +) 4 : 7 7 8 8 +/ 8 / *+) 7 / +5 +& 7 7 6 383 + )*1 7 7; 33* 3 + / 8 4/ 8 * 7 *8 + 3 7 7 / 8 8 7 4 47 /

Nadere informatie

/01('2 3 4 5(4 3 4 # %%11 (

/01('2 3 4 5(4 3 4 # %%11 ( ! "!#$% &'()!*+", -()!*+",. /01('2 3 4 5(4 3 4 #1( # %%11 ( 0/%6*789:1;;%$3-*789:%111 %+ 0/*789:11+ 03*?8+ @

Nadere informatie

#!!$!"%$!!!&!'"#(' " '!"%"$" "$! )! * )! '* +&!' $$"!!$!#+ $! $ #('! $!','' $! " ' -!$$ #.!$'! " ' $$$ /!.-!0! &##23- '!' ' &###4- ' $"!

#!!$!%$!!!&!'#('  '!%$ $! )! * )! '* +&!' $$!!$!#+ $! $ #('! $!','' $!  ' -!$$ #.!$'!  ' $$$ /!.-!0! &##23- '!' ' &###4- ' $! !" #!!$!"%$!!!&!'"#(' " '!"%"$" "$! )! * )! '* )!$'! "* +&!' $$"!!$!#+ $! $ #('! $!'!'!#,'' $! " ' -!$$ #.!$'! " ' $$$ /!.-!0!!' '&$!$' $' "'"!1 &##23- '!' ' 1 &###4- ' $"!!!!!""'#."!'!' - " 556' $ &'!!

Nadere informatie

! " # # # # $% & ' ( ) *+,,

!  # # # # $% & ' ( ) *+,, ## ##% & ' ( ) *+,, # % && #' () * + &,-.+/ 0 * -,. / 11 ) / 1, 0 10. 1 1( 2 - *.,+ 1,+ 2,+ 0.,+ (,+ (1 3,+ ( 4,* (0 )**,3 (( ),4 (5 6,4 (7 %,/ (8 ),/ (9 ),0 5,1-3. &,2 01,2 0 2, *,,2 00 *+ 0( : ** 0(1

Nadere informatie

! " "" "#$%&$'%%( "$"

!   #$%&$'%%( $ !" #$ % &"'(%(&))( *+)$#%$,-,#$ / 01 #) ( 2,,0 20!" #$ % &"'(%(&))( *+)$#%$,-,0#$ 1/!"()% )))1" )%))#, "# *+)))#) 3(&))))$ % (!)% )))3(&))))$ % 4 ( 4!)% )))'" #$ % &"3(&))))$ %! " "" "#$%&$'%%( "$" ' ""

Nadere informatie

Inhoud. Voorwoord 4. 1. Inleiding 8 1.1 Uitgangspunten 9 1.2 Leeswijzer 9

Inhoud. Voorwoord 4. 1. Inleiding 8 1.1 Uitgangspunten 9 1.2 Leeswijzer 9 Basiskustlijn 2012 Basiskustlijn 2012 Inhoud Voorwoord 4 1. Inleiding 8 1.1 Uitgangspunten 9 1.2 Leeswijzer 9 2. Beleid en beheer 10 2.1 Dynamisch handhaven en BKL 10 2.2 Kustlijnzorg 11 2.3 Waterwet

Nadere informatie

2.2. Het Nieuwe Testament, of het verhaal van Jezus en de eerste kerk 1

2.2. Het Nieuwe Testament, of het verhaal van Jezus en de eerste kerk 1 2.2. Het Nieuwe Testament, of het verhaal van Jezus en de eerste kerk 1! " #$% & #& '$' '& + ()" *% $, $ -% 1 H. Jagersma en M. Vervenne, Inleiding in het Oude Testament, Kampen, 1992. J. Bowker, Het verhaal

Nadere informatie

GROEIEN IN CHRISTUS. samen werken aan geloofsgroei

GROEIEN IN CHRISTUS. samen werken aan geloofsgroei GROEIEN IN CHRISTUS samen werken aan geloofsgroei 14 samen werken aan geloofsgroei TER INTRODUCTIE... 4 GROEIEN!... 5 AANWIJZINGEN VOOR LEIDER/LEIDSTER... 12 TRAINEN!... 16 SAMEN GROEIEN IN CHRISTUS...

Nadere informatie

!"!#!!!$ % %& '" (% ) * +, --+./ +,0- +1 23.4$ 5 +,16-0 2 +6++ 7$5 +6 10, *8 +6++1+

!!#!!!$ % %& ' (% ) * +, --+./ +,0- +1 23.4$ 5 +,16-0 2 +6++ 7$5 +6 10, *8 +6++1+ " # $ % %& '" (% ) * +, --+./ +,0- +1 23.4$ 5 +,16-0 2 +6++ 7$5 +6 10, *8 +6++1+ #55 $% +6 $ 5%9% ' " 55 5 5% 5 5. '.5 +6 : +6 ( # ;& < 5% 5 5 555" 5 5 ;& # % $ % +6% 55 55 5 5% 5 5 5= 52 % +6 > 5 5 55

Nadere informatie

Het Scheldegetij (rapport BGW-0102) met oplegnotitie.

Het Scheldegetij (rapport BGW-0102) met oplegnotitie. Het Scheldegetij (rapport BGW-010) met oplegnotitie. WERKDOCUMENT RIKZ/ZDA/005.801.w Auteurs oplegnotitie : Ir. D. Dillingh & Dr. J. Graveland februari 005 Auteur rapport Het Scheldegetij : Ir. T. Pieters,

Nadere informatie

!!,()((-$(!.#+/(+01'##+-2!3#(4#+'(-2!5(!6#7'(-2!8##/(4((-2!9(::(72!9;'0 '(-05+(-$*(2!"##+'(-4(7'2!<=-%%+7#!(-!6(>$(+4(7'!(-!'(!:+#4;-?;(!5+(-$*(@!

!!,()((-$(!.#+/(+01'##+-2!3#(4#+'(-2!5(!6#7'(-2!8##/(4((-2!9(::(72!9;'0 '(-05+(-$*(2!##+'(-4(7'2!<=-%%+7#!(-!6(>$(+4(7'!(-!'(!:+#4;-?;(!5+(-$*(@! "#$%&#'()&(*((+ "#$%&%'%#$,()((-$(.#+/(+01'##+-23#(4#+'(-25(6#7'(-28##/(4((-29(::(729;'0 '(-05+(-$*(2"##+'(-4(7'2$(+4(7'(-'(:+#4;-?;(5+(-$*(@ ()*#+'#,--../012.,3#+'#%&45627-8%+#9/:;/.&'#-#/,7&-21?1@

Nadere informatie

! " # # $ ( ) * +, ( " - +. ( '. / 0 0 + 3 / #

!  # # $ ( ) * +, (  - +. ( '. / 0 0 + 3 / # ! " # # $ % & ' ! " # # $! """" #### #### """" $" """ #### #### %%%% &&&& '''' (((( (((( )))) ( ) * +, ( " - +. ( '. / 0 0 + + ( + ( ' ( 1 ( 1 / *! ( 0 2 /! " 3 / # - +. 1 ,,,, %%%% //// + + + + + + +

Nadere informatie

Jaarrapport Wooninspectie 6 de werkingsjaar 1

Jaarrapport Wooninspectie 6 de werkingsjaar 1 Jaarrapport Wooninspectie 6 de werkingsjaar 1 !" # $!"#! $! &''( $ ) $ $'* $ $! + $ $ '* $ $ $'* $ $(),*) +( $ - $.#/ $ 01 #* $ 0! $ 0 1 #* ** (# $ 0 $2#*( * $ & "'&(#)*++, -! +' - /( +) /( ) - $ ( ')

Nadere informatie

VOOR DEPOSITO S EN FINANCIËLE INSTRUMENTEN

VOOR DEPOSITO S EN FINANCIËLE INSTRUMENTEN BESCHERMINGSFONDS VOOR DEPOSITO S EN FINANCIËLE INSTRUMENTEN Openbare instelling opgericht door de wet van 17 december 1998 (B.S.31-12-1998) de Berlaimontlaan 14 1000 Brussel Tel. : +32 2 221 38 92 Fax

Nadere informatie

Uitwerkingen bij 1_0 Voorkennis: Centrummaten

Uitwerkingen bij 1_0 Voorkennis: Centrummaten Uitwerkingen bij 1_0 Voorkennis: Centrummaten + + + + + + = + + + + + + =! " "" ## $!! % &#' % #! %!% $ % "$ ()*+," "!!""-.$!"" -.!-!%! " $-.#" &#! / 0 & ) ))) ))))), 1 & )))) ) ))) ), $ " % "-! #-!-!""

Nadere informatie

BEDRIJFSECONOMISCHE WETENSCHAPPEN master in de toegepaste economische wetenschappen: beleidsmanagement

BEDRIJFSECONOMISCHE WETENSCHAPPEN master in de toegepaste economische wetenschappen: beleidsmanagement BEDRIJFSECONOMISCHE WETENSCHAPPEN master in de toegepaste economische wetenschappen: beleidsmanagement 2010 2011 Masterproef Windenergie in Limburg: een economische analyse. Onderzoek naar het potentieel

Nadere informatie

#$%&'()*' ' + ', -#./$/#0 12, -#./304/ (5, ''6!""5 " 75,

#$%&'()*' ' + ', -#./$/#0 12, -#./304/ (5, ''6!5  75, !" #$%&'()*' ' + ', -#./$/#0 12, -#./304/ (5, ''6!""5 " 75, !" +5!+ 8 ++9" + :!! 5 + "*!!!5 :+;! " 78+5"5 +! 58+=!: 5!85" >+! =8!8? +' +"* + + ' +@8:+8 "(855

Nadere informatie

Deze actie kadert binnen het project SOLABIO-'Soorten en landschappen als dragers voor biodiversiteit', mede gefinancierd door het Europees programma

Deze actie kadert binnen het project SOLABIO-'Soorten en landschappen als dragers voor biodiversiteit', mede gefinancierd door het Europees programma !"#" $% #!&'!()!!$% *!$ + ), -!. /!& $ 0 ( 1 & & $ $ 1 ( #!& #!& #!& &% 2/3*""4 $$%/"32"4 5 ) 66 &. ) #!& ) 7 &, 89 8.9,7 !!:%$ " # $ # % $ & $ ;!!! $!:%$ 1!!! 0 0!!! ;, *!$ *!# + ; *! *!* *!-

Nadere informatie

!!! !"#$%&'#($)*'+,$) -.'/#/&0$")$")%.(1#$-(23$) /++456#%.'#..%) "#$%&'()! )))) "+0$17$%)8999)) "#$#%&'(#'!)*$!+'(,''(!'$!-*&'(%&**&!!

!!! !#$%&'#($)*'+,$) -.'/#/&0$)$)%.(1#$-(23$) /++456#%.'#..%) #$%&'()! )))) +0$17$%)8999)) #$#%&'(#'!)*$!+'(,''(!'$!-*&'(%&**&!! "#$#%&'(#'*$+'(,''('$-*&'(%&**& "#$%&'(.(/0(*11*2#('3&#'4$&5#,,'6#$07*&#/$*6'893:&:*'$ "#$%&'#($*'+,$ -.'/#/&0$"$"%.(1#$-(23$ /++456#%.'#..% "+0$17$%8999 "#$#%&'(#'*$+'(,''('$-*&'(%&**& "#$%&'(.(/0(*11*2#('3&#'4$&5#,,'6#$07*&#/$*6'893:&:*'$

Nadere informatie

% 6 ; 1-1??//% 1$-10 %?//%9 %, ; - & ;/%/1)$- %

% 6 ; 1-1??//% 1$-10 %?//%9 %, ; - & ;/%/1)$- % ! "#$%% &'(! )*&&+%,&& +-*).-/ /-/0-1123454(1 / '$$*6$76--'-8 9111#1$#/!7-%& $1$-1$110)#-1-11 1$7)7-)-)171)1-- 1/-#-1/ 9"1$-#$1# " 41 % 6 ; - /- /%811 /%// 1

Nadere informatie

Uitslagen dag 6 (TESSENDERLO 09-02-2011)

Uitslagen dag 6 (TESSENDERLO 09-02-2011) 1 13 de LIMBURGS INDIVIDUEEL KAMPIOENSCHAP VOOR SENIOREN (editie 2010-2011) Schaakliga Limburg Uitslagen dag 6 (TESSENDERLO 09-02-2011) 1 De Wel Herman (1840 N)( 4.0) - Hovens Leo (1794 N)( 4.5) 1-0 2

Nadere informatie

!"#$ %#&'( )* + * *$ *$! ")*!"( '$, - * $)* $ ** * $* "!.

!#$ %#&'( )* + * *$ *$! )*!( '$, - * $)* $ ** * $* !. !"#$ %#&'( )* + * *$ *$ &$ *)))*! ")*!"( '$, - * $)* $ **!"!" #!$! * $* "!. +/)0 '1$ !" #$!... 4!!"... 4 +"%2&"!"1"3&'... 4 +224&"5/"651&75"5.!%+2"7... 4 1-8"%%2%66565!%+265&'... 5 % &&... 5 ' &$!# (!!

Nadere informatie

!"#$%&'()*"#) +''$),-)./012''$)

!#$%&'()*#) +''$),-)./012''$) "#$%""&'(*+&#&',-.'$/%&0###&'1$121'3455"#6789 "#$%&'(*"# +''$,-./012''$ "#$%&'( 3'4"5"'4%("#$%&',67-,859:';

Nadere informatie

SERVICEKOSTEN VOOR WINKELCENTRA

SERVICEKOSTEN VOOR WINKELCENTRA SERVICEKOSTEN VOOR WINKELCENTRA Een onderzoek naar een win-win situatie voor vastgoedeigenaren, retailers en vastgoedmanagers "#%&'())*# +*'(,-'(*.,/*#-0*01*230 45'6207839#'(0*'06#* :5-0*#0#5'%;*52"-050*?#5@6508,+(*--

Nadere informatie

$!%&' '&(4' $5! - $ & -6 - '&7 $$- $

$!%&' '&(4' $5! - $ & -6 - '&7 $$- $ ! "# 0 $!&' '&#! $) *! $+, -! '! $./0'!!! ' $1/0'!!! $!&' '&2! $3!&' '&4 $- $!&' '&4' $5! - $ & -6 - '&7 $$- $! $82 2 ) 86 7 $9 '&2 2 ) 86 7 $+/:; 2!$ $.9 '&2 2 ) 8 $182 2 ) 8 $< $ &' -8 $3/'& 2 ' -8 $/0'!

Nadere informatie

Raad van 25 maart 2015

Raad van 25 maart 2015 Raad van 25 maart 2015 Aanwezig: De Meersman A., voorzitter; D Haese J., De Clercq A., Debusschere M.-T., Heirman K., Henderickx S., Lemmens J., Matthys R., Meuleman G., leden; Vandermeersch P., secretaris.

Nadere informatie

LEADING(WITH(THE(BRAIN(IN(MIND

LEADING(WITH(THE(BRAIN(IN(MIND ! " tim a e& toch&nge" LEADING(WITH(THE(BRAIN(IN(MIND" Twee&intensieve&dagen& with%the%brain%in%mind.&& Van%en%met%elkaar%leren%over%een%intrigerend%onderwerp%toegepast%in%een% inspirerend%vakgebied.%%

Nadere informatie

',&*- 45+!6 2 7/!0$4+ 8,

',&*- 45+!6 2 7/!0$4+ 8, !!"# $%&! ' ( "!# )**+* ',&*- $% &'(!) (,& * +!",.++//01///2 3+ 45+!6 2 7/!0$4+ 8, (+&, -!* 2 7/!+ 2 8, # +!#.,,&6 9/!,&- 9!!,& 2 " ++ &1 /!, ( ),& /!+!:(':('#;.

Nadere informatie

Lokaal Sociaal Beleidsplan 2008-2013

Lokaal Sociaal Beleidsplan 2008-2013 Lokaal Sociaal Beleidsplan 2008-2013 Inhoudstabel Inhoudstabel... 2 1 Inleiding... 3 1.1 Bepalingen uit het decreet... 3 1.2 Overleg tussen OCMW en gemeente... 3 1.3 Integratie lokaal beleid kinderopvang...

Nadere informatie

! "# $%"# & " # $% ' ( )* +***( $ 2..33

! # $%# &  # $% ' ( )* +***( $ 2..33 ! "# $%"# & " # $% ' ( )* +***(!!, " -& "#./**0.)/1+.*1/ $ 2.. %&'(")*+ ",,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,-.

Nadere informatie

NV BOVIN. Historisch gegroeid bedrijf. tekst. gewestelijk ruimtelijk uitvoeringsplan 2.12_00296_00001. bijlage III: toelichtingsnota

NV BOVIN. Historisch gegroeid bedrijf. tekst. gewestelijk ruimtelijk uitvoeringsplan 2.12_00296_00001. bijlage III: toelichtingsnota gewestelijk ruimtelijk uitvoeringsplan Historisch gegroeid bedrijf NV BOVIN Bijlage III: toelichtingsnota tekst Historisch gegroeid bedrijf NV Bovin 1 Historisch gegroeid bedrijf NV Bovin 2 gewestelijk

Nadere informatie

Het kwaliteitsbeleid van woningcorporaties nader bekeken

Het kwaliteitsbeleid van woningcorporaties nader bekeken Habi_deel_omslag meijer 25-10-2007 11:44 Pagina 1 Vernieuwend Ruimtegebruik Het kwaliteitsbeleid van woningcorporaties nader bekeken Veel variatie en volop in ontwikkeling Frits Meijer m.m.v. Amarins van

Nadere informatie

$% & $% ' $% '$! ( )!(

$% & $% ' $% '$! ( )!( !"### $% & $% ' $% '$! ( )!( ' * ) % $!"!!!" #$ %&' #%!"%&( %(")&' (* )(#" +, #* +,# - & +,#'../ & * 0 * 0 * * 0 * & & 1" & 0 231" * & & * 4#*5**&& & 00 0 & *0 0* &$0 * 0$&00$00$&0* 6 * & &7 #' + * 66-0#'0

Nadere informatie

2 Правописание Spelling 11 Hoofdletters en kleine letters 11 Klinkers na de sisklanken ж, ч, ш, щ / г, к, х / ц 12 Interpunctie 12

2 Правописание Spelling 11 Hoofdletters en kleine letters 11 Klinkers na de sisklanken ж, ч, ш, щ / г, к, х / ц 12 Interpunctie 12 Inhoudsopgave 1 Русский алфавит Het Russische alfabet 10 2 Правописание Spelling 11 Hoofdletters en kleine letters 11 Klinkers na de sisklanken ж, ч, ш, щ / г, к, х / ц 12 Interpunctie 12 3 Фонетика Fonetiek

Nadere informatie

Betrokkenheid in kaart gebracht

Betrokkenheid in kaart gebracht Betrokkenheid in kaart gebracht Uitgave in de RGOc-reeks, nummer 20 Betrokkenheid in kaart gebracht Ontwikkeling en gebruik van de Triadekaart in de GGZ Jooske T. van Busschbach Kerstin J.K. Wolters Hannie

Nadere informatie

!"#$%&'$'#()*+",-"%.('/0#'1)2&,3%&&(&&#+&$&#)

!#$%&'$'#()*+,-%.('/0#'1)2&,3%&&(&&#+&$&#) bel vrijblijvend 010-2582929 pagina 1 / 60 "#$%&'$'#(*+",-"%.('/0#'12&,3%&&(&&#+&$&# Vanas N.V. Zwaluwbeekstraat, 10 Kruibeke B-9150 Page - 1 - bel vrijblijvend 010-2582929 pagina 2 / 60 4567809 " :5;?>>7>9>7

Nadere informatie

! "# # "$# % # & '$ '( & ) & " ) ( ) ) ' ( " & & & * $& & & ) ' $ && & )

! # # $# % # & '$ '( & ) &  ) ( ) ) ' (  & & & * $& & & ) ' $ && & ) ! "# # "$# % # & $ ( & ( & ) & " ) ( ) ) ( " & & & * $& & & ) $ && & ) 1 ( & & +,- ).- / 0 1 2 3 #! # # ) $# & $,# 4 && 5% 6 & & 5 6. $# # & " & " & 7 8 8 9 ) ) : 7 8 8 9,. $ &7 8 8 ; && )" ) 7 8 8 ;

Nadere informatie

" # $ %& & ' * +,,& - & . & ' /

 # $ %& & ' * +,,& - & . & ' / ! " # $ % ' () $ *,, -. ' / ( 0 "( 0 ( # 34 0 56 5 7 7 7 87 #! 5 5 5 5 # 9 : ; $ 7 !"#$!%%$' ()$*#$' (

Nadere informatie

Masterproef Politieke Communicatie

Masterproef Politieke Communicatie Masterproef Politieke Communicatie Titel Masterproef: Intermedia-agendasetting: Hoe media elkaar imiteren. Een kwantitatieve analyse. Naam studente: Anne Hardy Promotor: Prof. Dr. Stefaan Walgrave Verslaggever:

Nadere informatie

RIJSWIJK, 21 oktober 2002. Mr. J.L. Driessen Ir. D. van den Berge Ir. A.A.M. Bexkens Mw. mr. A.P. van Rooden, secretaris

RIJSWIJK, 21 oktober 2002. Mr. J.L. Driessen Ir. D. van den Berge Ir. A.A.M. Bexkens Mw. mr. A.P. van Rooden, secretaris RIJSWIJK, 21 oktober 02 Mr. J.L. Driessen Ir. D. van den Berge Ir. A.A.M. Bexkens Mw. mr. A.P. van Rooden, secretaris!#"%$ &(' ) *+#,.-/&32476,81-19(:;%+#*::,.@??A Nederlands octrooi B%CCEDEB%FG

Nadere informatie

Cryptologie. Maurice Alberts Joost Langeveld CRYPTOLOGIE FUBSWRORJLH. Stichting Vierkant voor Wiskunde

Cryptologie. Maurice Alberts Joost Langeveld CRYPTOLOGIE FUBSWRORJLH. Stichting Vierkant voor Wiskunde Cryptologie Maurice Alberts Joost Langeveld CRYPTOLOGIE FUBSWRORJLH Stichting Vierkant voor Wiskunde !"!#%$&$&#'"(#*)+##%-,.0/1.!-$2.33.54%#65879#6!:7;.":! @?A

Nadere informatie

Jury Excellente Scholen

Jury Excellente Scholen Jury Excellente Scholen Schoolrapport 2013 Al Qalam BO Gouda !"#$%& '( '&& %& ' '&''&('& & ) '( & )*) )(+&( &, ' % & ( (-'( & (( (( ( &(!"#&./** )01&$%.22&(2233 23. 4 ) 56 SchoolrapportageBasisonderwijs

Nadere informatie

!"# $!% ! $ )*&&&*&'+

!# $!% ! $ )*&&&*&'+ # $% &'%()*&& $ )*&&&*&'+ ,... 4 -#--#... 5 &.&... 5 &.) /0... 6 &.1... 6 &.2 +... 6 1.4.1 Besluitvorming... 6 1.4.2 Start RBL... 7 1.4.3 Kwaliteit dienstverlening... 7 2 MISSIE, VISIE, WERKWIJZE EN ORGANISATIE...

Nadere informatie

/ ), '/ ;8 (,$+4<5""

/ ), '/ ;8 (,$+4<5 "##$ & ' )* +, -**.- /001.- /---2.-3 '" 4 2, ) '30 "5 ""/ 62,$+454$ *+,307 8 9:. 2.2 / ), '/ ;8,$+4

Nadere informatie

!"#$%&#'#%($%)*%+*$+%$##'%**$%,'-./%-0%1*+%)*0#'+*2*$+3% % 4*%5*)*'6#$)7*%81'(7+*$%"'-./*$9-$)%($%**$%,*':.(6)%6#$)7;1#0<%=>?

!#$%&#'#%($%)*%+*$+%$##'%**$%,'-./%-0%1*+%)*0#'+*2*$+3% % 4*%5*)*'6#$)7*%81'(7+*$%'-./*$9-$)%($%**$%,*':.(6)%6#$)7;1#0<%=>? !"#%&#'#%(%)*%+*+%##'%**%,'-./%-0%1*+%)*0#'+*2*+3% % 4*%5*)*'6#)7*%81'(7+*%"'-./*9-)%(%**%,*':.(6)%6#)7;1#0?@A=>B@% % % % %!"#"%&'(()*+,-./01(2/3456788 9(/0&1/:1,;0,&),?&1/,0&,0@&,%&)

Nadere informatie

!" # $ # # %&&!'" ( ) * * +,'- *.,' / ),'))0)))"1 / # 2,3, / ( ),'- 4 * 5&, 4 ) # +,' * #.,' / ( 8 / * 9 6! 4 / 9,7: 4 # )6597 # # 9,.

! # $ # # %&&!' ( ) * * +,'- *.,' / ),'))0)))1 / # 2,3, / ( ),'- 4 * 5&, 4 ) # +,' * #.,' / ( 8 / * 9 6! 4 / 9,7: 4 # )6597 # # 9,. !" # $ # # %&&!'" ( ) * * +,'- *.,' / ),'))0)))"1 / # 2,3, / ( ),'- 4 * 5&, 4 )67 )),&)6 ) # +,' * #.,' / ( 8 / * 9 6! 4 / 9,7: 4 # )6597 # # 9,.6597 #)),&)6 #) * ## +,' / #(.,'597 / #* 8597 4 %;

Nadere informatie

* Mijn vader vindt dat je aan make-up niet te veel geld aan moet uitgeven.

* Mijn vader vindt dat je aan make-up niet te veel geld aan moet uitgeven. 1.8 Nederlands formuleren Als je zuiver Nederlands schrijft, moet je net als een verzorgde spelling een verzorgde zinsbouw gebruiken. Veel voorkomende fouten moet je daarbij vermijden. Deze fouten vind

Nadere informatie

De Edukese Taal Edukeser Språkerne. Door Lars

De Edukese Taal Edukeser Språkerne. Door Lars De Edukese Taal Edukeser Språkerne Door Lars Fonologie Letter IPA Letter IPA A ɐ P B b Q C ʃ / k * R D S ʂ / s ** E F G H I J K L M N O T U V W X Y Z Å Æ Þ Ð Ø *= De c wordt in het Edukees soms als ʃ en

Nadere informatie

$ % $ # &'' ( ) &!'&! * +) &!'&!,, & # & -. / 0 1 1 * 2. -.! "!#

$ % $ # &'' ( ) &!'&! * +) &!'&!,, & # & -. / 0 1 1 * 2. -.! !# $%$ #&''( )&!'&!*+)&!'&!,,& #& -./ 011 *2.-. "!#! ! (31-.1 41 51 /.( 1131 ( 31 $3 6 36 1 31 0* 34*17 3 1,*/8,/$9. 6 1 3 3 * : 1 1 3 /,/$& ;3*/33 131(1 1 ( 7 6 3 / 1 1 3 (31$/ (/)1-.-7 16 3 6 6 3 11

Nadere informatie

!"#$%"&&'() '*& * "## *& *+*, % -!*.&/. $"&*01-

!#$%&&'() '*& * ## *& *+*, % -!*.&/. $&*01- !!"#$%"&&'() "## *& *+*, $# '*& * % -!*.&/. $"&*01-23 )4 '% ( &# (' ' ' * $'.5 $ ( ) * 6 " ** *$ * *( + $ 6 # $* * $$ ** (, - (. *(/ -(/. )(## * &# &# 3 68*"3 3 3 08(' +'*, *& 0 9 :; &%,*&/#&& 3 :; ' '

Nadere informatie

SCOUTSBOEKJE OLV DE VREDE

SCOUTSBOEKJE OLV DE VREDE SCOUTSBOEKJE OLV DE VREDE 4 Scoutskamp 2014 IN STEINBACH Bezoekdag: 20 juli KAPOENEN EN KABOUTERS: 20 JULI TOT 25 JULI JONGGIDSEN EN GIDSEN: 15 JULI TOT 25 JULI JIN: 15 JULI TOT 26 JULI LEIDING: 12 JULI

Nadere informatie

Uitkomst Hypospadie-Enquête 2006

Uitkomst Hypospadie-Enquête 2006 Uitkomst Hypospadie-Enquête 2006 Publicatiedatum: 29 januari 2007 Inleiding Informatie over de enquête!!" #$$%& '%"(!"!$%! %")%! $$%! ** Kwaliteit van de Steekproef +!%,"-!$%%% Resultaten,"' " '%"!!$ Meer

Nadere informatie

!"#$%#$ $ &'()$ &'(*$!"##$%&'$($) *+,$'-."($+$$/0"1.&) 234562347)(""+)8$&) 9+'1:'+);/-$+<'=.)!

!#$%#$ $ &'()$ &'(*$!##$%&'$($) *+,$'-.($+$$/01.&) 234562347)(+)8$&) 9+'1:'+);/-$+<'=.)! "#$%#$ $ &'()$ &'(*$ $ "##$%&'$($) *+,$'-."($+$$/0"1.&) 234562347)(""+)8$&) 9+'1:'+);/-$+

Nadere informatie

Onderzoek Praktijktest in het kader van Leerzorg

Onderzoek Praktijktest in het kader van Leerzorg Onderzoek Praktijktest in het kader van Leerzorg!"#$%&'() *"+&(,) (%-". /$&0-,) #*%$$1!'( *$% "2$#$$&(,) (1, 3445 6" 7"""68 """6! 9" $ " +" :( 1;< ;3;4-$ # = ;>3445 $= 3; 3445 9 $,"$ 1 $ ' ( "#$%$$1!'(

Nadere informatie

Registratie software. Software Hardware Training Support Web Services

Registratie software. Software Hardware Training Support Web Services Rg f Sf H Tg S W Sc Ek Tg 1 Oz f D fc SDP g h jfc SDP, Bgch IT-jf gg ch E, 1985 c h- f j. W kk z g f k- gh, k, gzhzg, k, z. M SDP g gg: f, h,, g, gg c. D k z ch éé. K z fc hg zj SDP g kf hg, ffhkjk c.

Nadere informatie

BESTEMMINGSPLAN BIJLAGEN BIJ DEEL B NISTELRODESEWEG HEESCH RUIMTE VOOR RUIMTE GEMEENTE BERNHEZE 2012. Crijns Rentmeesters bv. Crijns Rentmeesters BV

BESTEMMINGSPLAN BIJLAGEN BIJ DEEL B NISTELRODESEWEG HEESCH RUIMTE VOOR RUIMTE GEMEENTE BERNHEZE 2012. Crijns Rentmeesters bv. Crijns Rentmeesters BV Crijns Rentmeesters BV Witvrouwenbergweg 12 BESTEMMINGSPLAN BIJLAGEN BIJ DEEL B NISTELRODESEWEG HEESCH 5711 CN Someren T: 0493 47 17 77 F: 0493 47 28 88 E: info@crijns-rentmeesters.nl I: www.crijns-rentmeesters.nl

Nadere informatie

$ % "! "#$ $ " % & ' " / 0 ++#11--1- #0 2 3 ) /!4 "!#

$ % ! #$ $  % & '  / 0 ++#11--1- #0 2 3 ) /!4 !# ! ! $ % "! "#$ $ " % & & " '( && )!"$)*++*,-*." ' " / 0 ++#11--1- #0 2 3 (" ) /!4 % " $ " *56*++ ' 0. SAMENVATTING... 11 0.1 EFFECTEN VOLGENS HET MER... 11 0.2 EFFECTEN WAARDERING VOLGENS DE NB-WET

Nadere informatie