!! " # $! % & '( % ) * +!, %! ( - & -. / 0-1, 2,,
|
|
- Gerda Geerts
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 !! " #$!%& '(%)*+! %! ( - &-./ 0-12
2 (3453 6! $! %!% %& '(%.*+!&%! 7.7/& (&!!! -(%'3+*'3+ $ (&!!! 8 9 $ : $! %!!& % ; '+ 3 $ $& $& %! %&! # % $! &!%!!! $! %! $ %!!!%&! $& %! %&!: %% &!! &!! &! 3% &! % %!!! 2..!$!.!.(%.*
3 6*<66*= # %&! $! $!$$!! $ >2 2 2 %$&'=?!7!2+ <!!% ( % ; %& &$:'@+ #! A &! 8B9 $%&%! A ( %& %!! %! %! % -% &2!2 & $ C!! 8 9%&% &! % $&2 $ ;! $ DD %!& 2'52//@+& %! % %&! %!$!!'52//+ < $& E! '=?!27! E %! %& % %& &! 3!! $& %&!! &! & %& % %& (%%! C!!2 % 6 (% $!! % 2$&$& $!% '5 2F+ 3! A $&2 %& % %& % &%! %&! $$ 2! %& $!!!!
4 '=?!2 7!2 +(& % &!-&2 % % '?;2+ : % % ='+! 89 $ & 2 2 '&!+ '=?!2 7!2 + 4 '+ & 8 9'+ % % &!! % $! $%!$!! % $ < $ $ 2 $ % 8 9 & %&A 8 9 & >!!! '? %2 G+; % ='+% 8 9 & & $%C% 2! 8%9 &!!& % 2!!%!'?;2+ 3 5!. % '=?!2 7!2 + & -2 2% % 2! '(!2 F+ #!! ='/@+ 0'+ A %!!& $& %$!! 2! ; % $ % 2!! *! 2 $!% % $& 2 %&! %!! #! % % 3-3 -
5 % $& 7! % $% $&!%&!2! %! &!!A'2+6% $! &! $!%& '3+'.C2//7&2@+ &!! & %2 &! 'H2 //@7 C2 + <! %& &! & &%! :!& & & &2! '?;27I27I2+6! JA (!'F+I'+&! %$!! %&! % %& % H!! *! &!& H * (& $&!!!! 6 2 & 7&2 $!%%% 3& 2& 77F&2%!!! %! % 6 '7F) 7F&+! $ % %& $!'&&!+ % DD $ 6 ' 7F &+ $ E $ $ & %&!'2F+ < $&! %! $! &! %!& '=?!2 7(!2 F7!7 + & & &! '=.(2 //@+ #!! %! - 8DD - 4 -
6 2 DD 9 8DD 2 DD 9 ; %& &$=.('//@+(!'F+ < JA JA! %&! '3+ %!'3+'(!2F7 =?!2 + % 2 2 & & & &'I27I2 + < % C!!!! (%'3+ ' G7&+*'3+$ 6 $!!.! '*?; 2//+ 6$!'3+ %!3. '+!! $!!&!!!!!. % 3. %!! $ &!! # 3. %!! &! % % <!. % &!2 $! ; $!3. %!'G+6$! 'DD +!! ' + =&! &!! $! $ $ $$! % K%%!! 3 %! 3.!'2%+6! $! $! ':.H2/@/+ %! 3 %! 3 8!9 $! 3'(!2F7=?!272%+!! -!! #!! $&3.2 3!3. %! 3$&3. % 3!'02+ & $ $! 3 > %!3-5 -
7 $. % '.C2//7(!2F7=?!2+5!. $ E &! $ $&2 %$!! '52//7(!?% 2+ #'G+! & $ % &! % L! $ 0! J$2! (& $ J $& 3! > -!2!2 E2 2 2! '#2 G7 =?!2 +;! 3.!! % ( $ 3.!2!!!! '2 1!? ;2 + < % $% <. 5. & %! $ %$ '52 //7 H.52 ///7 52 //@7 2 %+6 &!!.!! 892 E 2 ':2@72%+< &!% %! $ $& J % %!! 'H.52///7=2@+ 5.! %%!! %& %!! 3!.!%%6% '2%+ %&!!! &! 3 3 %&!! %! 2!J &! %! &!! - 6 -
8 3 '=?!2 + 6 %& &! (% *2 $ $ $! :% *F2 %% 2!&! % 'C2? ( $ E 'MN2 MN2 MN2 M%N2 M!N2 M N+2 'MN2M N2MN2M$N2MN2MN2MEN2MN2MN+2!!'MN2MN2MN2MN+2J'MN2 MN2M4N+2 'MN2MN+ &'M&N2MN+(& 'MN2 MN2 M6N2 MN2 MON2 MN2 MPN2 MN+2 DD 'MQN+ & 'MN2MN2MN2M N2MN+'<2@+ #! $ - &! &! $!& 89 %!$& $ 8989! % %& &! * K.K : &! %! $! %& %$&! &$ 8$9 89 %% - 8$989&$ %& %!!&! %!! &! &!89 &$& $ #! -! %& %&$ % - %&K!#! $ &!-! %&K '5%2 //+! $! % $ '7F ) 7 &+ ;!!!2 2 $ $&!*!! $ &! J #!! $!!!! %!! % & 3 $J! - 7 -
9 : % $ $! C 2!2 2 %$! $! $ & &! %$&! %! 6 %!! $% % #! $$ $&! ';(2 /+ $% %& &!!&!!& % & 2! % &3$!$& % $ '!? =2 /@7!2 + 6 $!! $& 1! $ 2 L %! $ <! > %$& '=?!2+ (%!!! $ '2 + 6 (% % $ E 'M%N2 MN2 MN2 M!N2 MN2 MN+2 'MN2 M$N2 MN2 MN+2!!'MN2MN+2. 'M&N2MN+J'MN2MN+( $&!!! % &!- MJN2 MRN2 MN2 MSN MTN 6 (%!! 2 (% ; $ 'MN2 M6N2 MN+2 'MN2MQN2MUN+ 'MN2MN2MVN+!! (% %& % E!$%! : % $& (% &!- &! &! (%! 2! 2 E $ % (% 2$! C!. $ %! %&! E % A- & E &! %!! %%% $ &! &! $! - 8 -
10 (&!$(%!(&! $ E 2 &!2 % 892 6(%! ' &!-&!- +! ' &!-&!-+ (%& &!%! 2! %!! <!! &!&!! &! #!!-! %& $! 6 (% $ % *'< 2 //7 5%2 //7? 32 //7 2///727 $?1 2F+ &$ %!%&! &!! '<2 + 0! & $ *(% : % $! % E %! %! '2 %+ $!! (% * $ (% $&$* (!! (%!! $& 6 < $!!! %& (%'<.42G+!! & (%!!' $? 1 2 F+#! C!!2 & (% '2 ///+2 $& % (% '2F+ 6 %& $!% (% < % (% <.4'G+2 $! (& L& %& C!! & ( &%!.&%$%! $ (% & # %! $& $! 6 $! - E2-9 -
11 E(& W E H% > ; (& 8 9 #!!$!! : E % $ $ %! ( $ & $ &% $! 4 '//+ (% * %& (% & A-@222& $ 8&!9X! $%!!!*(%2$ <.4 '///+ % (% * %& (%! * &%!. F& 6 $! $ E ' +2 2 E!%! 8 (%9 8! *9 %8E (%98 9* ; &! %!*2 <! 8%!9 * % $ (%(! $! W! (%! C % $ % FFW &!(% & $& * :! %& (%2. '2 7 $? 1 2 F+2 *2 = 2 % $! ' $2 +; (;&'+$3 *2!&!! *! % 2$ 6 * % 2! &! $!&! %& & $ &!! $ ;!!'(? 2///7I2@
12 #!!! K% & $! 6!! % '(? I2 7 =? $!!! $& C $!! %! % 3 %& % %& 83 19';?;2 7 I2@+!! %%$!&! &!!$% J! % $& %& $ % &! %!! 2!&!'I2@7&2@+#&!% 3%!!!& %!! $!&! $ % 3 & & '.(2 +; <! '/+ &! $!!!!!%$! &! * <!'/+(!'F+!! % '3 3+ (!! $ $ &! % '=? &!2 //7.(2F+!! % $! % %!& % &!!!! %! %& 2 $& $! <!! '<. + %&! % ; $! '52G+!! %! %& 2!%! $!! $!
13 '<!2/+#$ &!!&!! %!';?;%!2//+; <! '/+ $! $ 2 &! % '3 3+ DD $! $!%!%.%% & #%!& &!!2!!&! '=?&!2//+; '+ $. %%% 2! 834A 09 ' #$! 39'3#3+ %!! %!% %% %&! '5? (2 /@+ % $&!%!! %!. ; = &! '//+ $& %&.! %& $! %. < &! $! J!'(? 2///+ $!!%!! %&! &!! %&!!!%!%&(%! $ * ( %%! &! %! $ * 6 $! $! - :!%% - 2!2 2E! : " G 1% %!!! %&!"
14 5 C<3#6<1;*<3#*<4L#<1 $! % &! & 7 & '$ % + & 3%.(& 0 = &'&+ 00 C 7@ 00 I 7 00G I 7 00 C 7F 00 C 7 =& 7 : $! %'$E+6!& 2%% %! $! % $ '(%)*+!6 %6Y!! %&! -'+! %% & 7. 7/&7'+ (%7'G+%%* 7'+ % $& $! 7'+! &7'F+ %%7'@+ & $!!%! $!% -'+!! ' *+7 '+!! ' (%+7 'G+ %!&! < %&!! 3&!*89! (% 8$9 $ &!
15 ! 2! (&!! %! $&! %! $!! %&! ;!! %&!$ 9 &!- 8# 92 8< %!!9' 0D &%& $!Z9'.2 //+ %!! 9 % $ &! %&! 6 %!%!!! # %& %!!!2 & & 2!$ &!! 332 & & 2 $ %!!!&! E %!6! %&!. %! # 8 9 &!!! ='+ $ & [!! $ $\ %&% $! 3&! <!'/+ %& $ $! &%&!!! 89-[:& &$"\! $! %:!!2 $! -[: $! %"\6!&$& $$!! $ $!2! & % : '&&2&]+ %! #! 2 2 $ $! %!! 2 A2 '&2 2 ]+. % %'%& %-22]+'=?2+ 6 &!.!!! (&!. 2!.!
16 3 %! %&8C 19 6! C 1 6=2! %&!! % (&! %!!! %& DD 2$! &! $ 6 A E!2 $! M'+N *.%!!!'MN+ *!& 33! % '3 3+ & &!- 2 2!2 E! (% $ '2/72+ %'$E+ (% *:!! (% $ *#! 8% 9 8&! 9! 8% 9 &! *!$! %& %&!2. ) %! 4<X33<* 6 $! %!% %& '(%.*+! &%! 7. 7/& :!! 3! 3%&! 3 $ 32 %&!! $&! 6 $!!! $ 89 3!!! $ 3 3# %!!!! : % $ %!!% 6 %! %!! 2. ) %!# % %%!
17 2 %&&!% (& %% &!-! % 6 % $ '3 3+! 3%)#$! % ' + 0&! ($&! &$ (%!2&&2$&2&2&2K$2$&' 2 &!+2$&' 2 &!+2 K.K'$&K+2 '$&K+ *!2&2&2$&2$2 $& 2 'K+2K.K '$K+2'$+ #! $ % E &! &! J! %& $! %$&! %&$E$%$&! %! $%$&! % X! *'3+%! &!! &! J &$ 89 &! %! <! &$ 89 &$ 89 :! & %!! $ $% %G 3%G)#$! %! 5 =& (% K ;;32;332;3#<13 * G! ;;32;332;3#<13 6 (%! J E ' &+ 5!$ E & ; % (% &$8 9'%+ & J
18 6 *! J %&! %& %!$! %!! $! %&! % %&&!%!% 3%)#$! %%&&!% (&&!% (%! 2 2 &2 * 2 &2 J2! %&&!% (% * %! 6'33+$ %&&!% :!! 6 % A 3%)#$! % : (% $' '22+2 2$ 2! * $ 2!2 2'+2 $'22 +2 '22+ 6 (% $. $!%! $ X! *!! 89(& J! 3$ %! $(&$ #!*%!. $$ 6%'%F+ % %! 3 3 3%F)#$! % ' + 0&! ($&! &$ (%!2$&2&2$&' 2&!+2 $&' 2 &!+2K$ '$+2 '$&K+ *!2&2$&2$2 22 'K+2K.K'$K+2 '$
19 6 (% $ %& E &! J &! E # %! * '3+ %! &! %!6 %! &$ 89 &! %! : &$ %2 $ %! 89 8$9 %! %$&! 2 DD!!! %! 89 # %! &$!%!%@ 3%@)#$! %! 5 =& (% K ;;32;332;3#<13 * %&G! 2 ;;32;332;3#<13 &(%* 6 *! %! %&! 6 $ %!!898 9! $ %&!6%!!! 6 % $ %&&!%! 3%)#$! %%&&!% (&&!% (%! 2 2 * 2! 2 %&&!%! %! % $ (% * : % % %/
20 3%/)#$! % : (% $'22+2%&'!2+2 2$ 2! * $ 2!2 2'22 +2 $'22 +2 '2+ 6. $ %& $ 2 %&&!% %& 6 * $ $ $ %! 3 J 5. %! %& $ # % % %!! $ % % 3%)#$! % ' + 0&! ($&! &$ (% &2$&' 2&!+2$&' 2 &!+2K$ K.K2'$&K+ 'K+2K.K '$K+2K.K'K+ *!2&2 22$ X! (% &! &!&! &!J 6 * % %! $& $& &! $ %! &$ 89 &! #! &$! %! % %! 89 : %$&! * % $! %$&! 89 %!!! 898$&9 %! 89 6 % % %! &
21 3%)#$! %! 5 =& (% K ;332;3#<13 * %&G! ;;32;332;3#<13 &*(%& X! *$ %& %! %&!! $!6! %!! 8 9 ;!%&&!% 6% $!%&&!% 3%)#$! %%&&!% (&&!% (%! 2 * 2 &2! (& $ %! %! %&&!% $ (% * %&&!% 6%G $ % 3%G)#$! % : (% $'22+2 '2+2 2$ 2! * $ 2!2 2'2+2 $'222+2 '2+ 6 (%. $%! $ # %! * &!. $! %&$ (&! 3$ $%!
22 : % 6% $ 33 3%)#$! % ' + 0&! ($&! &$ (%!2&&2$&2&2&2K$2$&' 2 &!+2$&' 2 &!+ K.K'K$&+2 '$&K+2'&+. * &2&2$2. 22$ #! &! (%!! &! % &! X! * % &$ %&$ $& %! 89 89$&8$9 89 &! J #! $ &$ 89 &! %! % % & % 3%)#$! %! 5 =& (% K ;;32;332;3#<13 * H%&G! ;;32;3#<13 %! &! (%: $ %& &*(% : $ J %!! !(&!! %!! 6!!%&&!% $% %F
23 3%F.#$! %%&&!% (&&!% (%! 2 2 * 2! :$ % %! %&&!% 6%@ % 3%@)#$! % : (% $'22+2 '22+2&! 2%$&! 2$ 2! * $ 2!2&! 2 &$ 2'+2 $'22+2 '2+ 63J! $ 5. % %& $ $ * :! & $% 3%)#$! % ' + 0&! ($&! &$ (% &2$&' 2&!+2$& ' 2 &!+2K$ K.K2'$&K+ K.K'$K+2K.K'K+2 *!2&2$&2$2&2 $&22&2& 6 (%! &! E &!J %& : $ * &$ 89 J &! %! &! # % %$&!! %! 89 8$&9 %! 8&9 8$&9! & % %! % /
24 3%/)#$! %! 5 =& (% K ;332;3#<13 * G! ;;32;332;3#<13 &! * &! &*(% :!*%!!8 9J %!! % (&! %! 6 % $ %&&!%! 3%.#$! %%&&!% (&&!% (%! 2 2 * 2 2! 2 2 :$ %!! %&&!% %&&!% (%* 3 %! % % 3%.#$! % : (% $'22+2%&'!2+ ' $ 2! * $ 2!2 2'2+2 $'22+2 '22+ 6 *! %& %!(& $! %!%& (& $$ L * (% $. $%! $ :!!2! &! 336%&!
25 : (%% $ %& J&!E %!&! &! E &! 2!$% 6 *! %& &! %!!&$ 89 &! 6*% %! &$ %& &! > E%&$ (&%$&! $ %! %! $&!$ %$&! $& &! #!!!!8 9%&J! %! (&!!! 5 %&!! J %& %!!! (& $$ J!$ $ :. % $ $ %& $ #%!!% (%'3+% $ *'3+!! $ * % J % 6 '(%+!!! % > E!% MNMN : * % $! &!%& %& J! % MNMN6! $!$! 3!! - % 2 A %A!2! %& &!2%& 2! 6 $!
26 (! 6!$! $& $& %!!! %&! 5 $! %!!&!!! %&$! $!$&$*$!2 &! $!! $&! $& E (&!! $& %& J'I2@+ #% (% *!! (% * %! L % 2%(% - & *! - %%! 'I?# 2@+ 1 &! ' + 2 $ (%2$$ &! # &! $&!. 2$&% &!'I?# 2@+ 6 (%! %& % E &! &! &! J $!%& =$!(% JE2! $ $% % $! (!'/+%& C!!! &%!. G & $! C!! C! %!(%!! '(%.%+! %!! &! &! &! %& &! :! $ $& % % &!%& &! 6! %! %& ;$! &!$!&!
27 * &! &-K.K2K.K.'! % &! * $&%!! ' I?# % $ %& %!' I 2 ///+ 6 * $ %&! %& J %! C '+ % K.K' I?# $$&%& # % $& % 2 (% *2! $& %& % 6 &! 2 $ (%2! &! &!! % ' $?1 2F7I?# 2@+6(% J 6*!$&!-&! :! - $ * $!!. 6(%2$&.2 %! %&! E ' $?1 2F+$%& %! &$ -'$ +# % (% %! #! *! - J &$ 89 %! &! C! (%! $ # % * J (% * (%!2 $
28 :$!J %!* $!!! %!!. %!%%! $$$%& % '2%+!!!'+ 6(%%&%$&!! 8$&9 89! * %$&! % %$&! $!%&! '7F)7&+#$&!&!%$&! %! [ \ '!?=2/@7!2+ $ $&!$ $ $& $$&!!! '7F.7&+6 %! E $! $ & &&'!2 +! $ *&! &$! & 6 $! &! J&$ C % *&$!2! 3!!!. %& $ ' (% *+! % E $! %& $ 2 ':2@+ :!! $& (% * %& %& % <.4'G+ (%!%& &!$& *!$$* -! %&!!! *&!!
29 ;!*2! ;$!!&!% #%! &! $! &!%&!! J!% <$& $ &!%L $ 2$& %!%%&!$&%!% %!% $& $! % 1! $&!!!!!! % *2 %&! (&! %! % %! $& %! 2 +(! *! % %6!$!2!& &! $! # 2 % $!&! 6 $! %!!! *$& :!% &!$ *! &!% % % 2 & $& %2&&!!!! DD 2 'I2@72%+!! &!! &!% %&!!! %!% % 'I2@72+ #%!!! $!! (% ( '(%+% * &!!! - 2 &$$!2$!
30 :%!! %&!!!2 $!2!! %> %& % %% $ X %&! &!!& %!! % &! %! &!%& %& % = '+ %! % %! %&! &!$& % %& & %!! $% $&2 & '2+ # % &!! % 2! [\!! $!&!'I2@+L! $!!!! $& E'(%.*+ $! $& %!& &!!! '(%.*+! 2!!!!&! 6! $! $! %&!'(%.*+#$!!! $& &! % $!%&!!! '(%.*+! % %!%!!! &!!!! %& $! (%*%&!! %% 3 %& 89 &! $ ;! % *! (& $!!
31 $'F+! $ &!! $ %& '(%.*+! : % $! %&!! %&! % 4<H<4<*36< 2421!2H2?;2'+ -C< 242?;2'+3. 6 =?!'4+2! " 'G@.G/G+= -C*&X (!25'F+#$%"&5 - C C (!252?% 2'+'()" 5 -C C3 (!2'F+) $*"&"3-0<5 (2C2? 2C'///+0 6C 2 C(2?3^!'4+2+!'/.+X-*5( (2C2?I2C4'+!.! &!6I=;21!2 <C2?33'4+- 'F@.+ -= (!2'/+../22@. (212?;&2'+0$%"&" (-5 5%2='//+)"-4 5 C'F+*^-C 'G+ J65? C '<+21'@FG.+#E- (!0% 52C2?(2H'/@+2'34-52'//+'$5"&"5-(!
32 X 0 52I'//+6.. % 6<(!'+2.'@./+ 5% -X 0 I 2I'///+374 "* %24&! = 2 0IH I 2I2?# 2'@+! E. #-*82. 2'F+145% - 5% X 0 0D 2'+# 5 - C2='+) - 2='/// <24'@+H!5&( 2 <24'+35&( 2 <2'//+ :$&"*& -X!!& <!2I='/+5% %6I= <!?4#!'<+2) '.+(-X 0! <!2I='/+5% %6I= <!?4#!'<+23 './+ (-X 0! <.42^'G+'1; +" -!0% H2:'//@++<" -= H.52'///+' "- =2C2?!2'+31) $5"&-4 3?H= =2H'@+<% 6:'+2 $6"&'G.GG+-4 =2<'+3!%&!-% '-*%2F/.@
33 =2I2?%2I'+3 % 6I%2? 244'<+2'4 '@.G+-3?H= =22?2'+C!6=?!'4+2! 4< 'G/./+= -*& =2C2?!2C'+=- "X-3& =.(2C'//@+= "X-3& =2C2?!2C'+=- "X-3& =22?2(2'@+!% >?2./ =2C2?&!2(:'//+C%& -#%.602=3322 /-(; 2C'+./"0-0.CDD 21<'F+(% 22- C.@)-6A- )F@ 212?%2*'G+C J65?C '<+2 1'G/.+#E-(!0% I2;<'+H% 631(?:54'<+2 '@.G+#E-(!0% I2C'@+%&!7 2 "3-3->?-. I2C'+4" -.2'//+=-:BC-(! $2C2?1 2I'F+!! 3 *<%& 3631? '<+2;? 3)'GG.G+(-<% $2C'F+#! & #$!!!*2(%3! $'-*A$6&-.G
34 $2C'+ J$ $ E0.%6I4'< #;'G.F+0- _ 20'/+C1//' $;&4"* %2X 6 2 0; C ?=2<'@+J6C'<+2 1'G@.GG/+*^-3 *2=2?; '//+2 3% - X 0 #23'G+5. 65?C '<+2 1'GF.F+#E-(!0% 024'+3 %& 6<C?62L! '/.F+-=!2C2'+7 = -:.*!2C2?=2'/@+7 $?"&= - :.*!2C2L!262?# 21'//G+D- "*& -(!.C2*('//+5.-3-= GG 2'+'D3 >% -?L 0% 21'++5G & ( 2 21'%+3!%!&!-*!.-6>$?&-G.G/ 22?42'+.14$6"&5 - C C.(25'+DD 6C:!.=%`25.(2;C2C;.%%2(;(!? ;'4+23'/@.+- ;=.(25H'F+!%&!!! 60 2=332G2(-( ;
35 E.#- *82. 2*;2?32'//+ 4" #E-(!0% ;(2H'/+!4 $6"&" - ; 22?;%!2I'//+3'X - 0% 6 3 ; 22?;2'+'!$'!&-5 :2'@+% 6:'+2$6"& 'G.+-4 :.H2'/@/+6 J65H2 12?:^: '<+20 'G.@+ -0:: *1:##4 C&! $! %& %% $ 6!C 22 % $ ;!!( % $!-H< ;! < 2 <.4 $%!! &$ %& (% 3!! %! & $!
36 00<*6a 6%! (2 :& $& & 2 6! $ &!! %&!'!!+ $&$!!!!!! & $ ; $! &!!! $ & 3& '&! GK2 + * 3& ' KK2! + L! &!! $* X!&!! $!!! 6!$!2!& %$! %!! C &! 2 1%3% ;!E +*!-]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]] =%-]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]] &-]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]& =-& K& 1-]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]] 3-]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]] +:!!!" o (% o 3! o * o -]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]] G+:!* " o 3 o # o -]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]] #!&"]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]& +=.2!! %! " o I o * =4 746EEF
37 O O O O 4<";!"#$% &'()*+-'../.!0+#$% &'()/12345/66/%+7)8.!)49: ='>?+@>ABC/D!2'$)@'4.E%1F)C5GDE)/123HIJKL'(:49%+%E"AM2AN E.1;%R57':"RE&7M7"3'&3W"M4X9Y:49%+Z8 ";VU/:9T?S PD!Q3CRE/:9 ; F>:C4</53(/%+B[M5"7\3W"]!2YE[HIN BC/D!2'$EK#!RE&.+ ^.N/FI'5/!_145.`a/9bW]N/&'1!$E:7M5HB3K+3': ; ^!R:7MZcd:I]N3':" 2YE[g@f[";L/D!+dR!lIM45Am:HIJKL'(%1V /12C+ kkjhi*'y14<zc"s 8FK";/&C%'F/D!+dR! lim45am:hijkl'(%1v /12C+7'^.18" hojkkjun8%5 S:6 ; E:M" ; ^>AMC%/D!2'$) ;/!R]NF.!)"l>1W+/(+/.(Hf5N ^%5'I:X9Y8+%R5/02m7"3') E%0cN ; ^:"R)4]! 0^m: st'ry)duvw x^%.&f+qc!. /%1 l>$ 1Vk ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;y ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;3W'z&2) ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;yr {%K jc"yx%q ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;yt` ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;y /%1 T)F a2 0C"F!^E&E/D!5V U /&KY} /.0E} /&C%'F} ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;y.~ } /&C%'F/D! 0C"!R)4&M Vi {.Y+} /12C+} ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;yzc.~ } ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; 41QM+ P:.Yl.!9ELCE.1Q8"'&C.> &]!2YE[gl.qEK7cg7'$R)l Vn R:} W} Uhho j;;;;;;j;;;;;;;yz&2eyh5g
38 ;% 0 Nederlandse uiting van het kind Bedoelde uiting Fonologie Morfologie Semantiek Syntaxis zinslengte woordvolgorde Pragmatiek Opmerkingen / Berberse uiting van het kind Letterlijke vertaling Bedoelde uiting Fonologie Morfologie Semantiek Syntaxis zinslengte woordvolgorde Pragmatiek Opmerkingen / Die doen met zand spelen Ze spelen met zand Correct Correct gebruik van het voorzetsel met Gebruik van werkwoord doen om handeling weer te geven -> toevoeging Aanwijzend voornaamwoord i.p.v. persoonlijk voornaamwoord Inhoudelijke correct 5w-uiting Correct Mededelende zin u ujn Dan gaan weg ze Dan gaan ze weg Correct Foutief ww.vervoeging: mannelijk meervoud i.p.v. vrouwelijk Inhoudelijk correct 2w-uiting Correct Mededelende zin
39 0 Nederlandse uiting van het kind Bedoelde uiting Fonologie Morfologie Semantiek Syntaxis zinslengte woordvolgorde Pragmatiek Opmerking Berberse uiting van het kind Letterlijke vertaling Bedoelde uiting Fonologie Morfologie Semantiek Syntaxis zinslengte woordvolgorde Pragmatiek Opmerking / Die doet pakt dit Hij pakt dit Correct Onnodig gebruik van doet Aanwijzend voornaamwoord i.p.v. persoonlijk voornaamwoord Inhoudelijk correct 5w-uiting Foutief Mededelende zin Wijst de kleine taart aan ttn aardbei Zij eten aardbei Zij eten de aardbei Correct CW: aardbei Foutief ww.vervoeging: mannelijk meervoud ipv vrouwelijk meervoud Inhoudelijk correct 2w-uiting Correct Mededelende zin
40 0G Nederlandse uiting van het kind Bedoelde uiting Fonologie Morfologie Semantiek Syntaxis zinslengte woordvolgorde Pragmatiek Opmerking / Berberse uiting van het kind Gaan naar zee Ze gaan naar de zee Correct Weglating onderwerp (persoonlijk voornaamwoord) Weglating lidwoord Inhoudelijk correct 3w -uiting Correct Mededelende zin fun s j zu ir d Letterlijke vertaling Koe deze hij willen zij gaan naar huis Bedoelde uiting Deze koe wilt naar huis gaan Fonologie Correct Morfologie Correct Semantiek Inhoudelijk correct Syntaxis zinslengte 5w-uiting woordvolgorde Correct Pragmatiek Mededelende zin Opmerking /
41 0 Nederlandse uiting Hij gaat die schoentje aandoen van het kind Bedoelde uiting Hij gaat dat schoentje aandoen Fonologie Correct Morfologie Correct Semantiek Foutief aanwijzend voornaamwoord Syntaxis zinslengte 5w-uiting woordvolgorde Correct Pragmatiek Mededelende zin Opmerking / Berberse uiting van zun swn het kind Letterlijke vertaling Zij willen zij drinken Bedoelde uiting Zij willen drinken Fonologie Correct Morfologie Foutief ww.vervoeging: mannelijk meervoud i.p.v. vrouwelijk Semantiek Correct Syntaxis zinslengte 2w-uiting woordvolgorde Correct Pragmatiek Mededelende zin Opmerking /
42 0 Nederlandse uiting Zij wil aardbei eten van het kind Bedoelde uiting Zij wilt de aardbei eten Fonologie Correct Morfologie Congruentiefout: 3 de persoon enk. -> stam Semantiek Weglating lidwoord Syntaxis zinslengte 4w-uiting woordvolgorde Correct Pragmatiek Mededelende zin Opmerking / Berbers uiting van het kind Letterlijke vertaling Bedoelde uiting Fonologie Morfologie tkƒmn gas Semantiek Correct Syntaxis zinslengte 2w-uiting woordvolgorde Correct Pragmatiek Mededelende zin Opmerking / Zij zitten erop Zij zitten erop Correct Foutief werkwoordvervoeging: mannelijk meervoud i.p.v. vrouwelijk
A 9B 9 +1? & '( )(%%* +,'#-%.$/'$0/$0/ 1223,'#-%.$/')%4()) 3*5 ;;;78 9+7! 12 21 *%4#$$()# << * */04$'/'$# * < 1!12 ! "*=1*!" *1> #$$%#% ?1*1>?
!" #$$%#% & '( "&#(# )(%%* +,'#-%.$/'$0/$0/ 1223,'#-%.$/')%4()) 3*5 6+78 9+7 2:*! *! ;;;78 9+7! 12 21 *%4#$$()# #$$%#%?1*1>? >2 4(#'(7%@%%%#@4%#$4$@ A 9B 9 +1?
Nadere informatieHet bos van konijn Fluwijn 1
Het bos van konijn Fluwijn 1 Het bos van konijn Fluwijn 2! " # $ && & & & '( &&! ) '& +,- " # $ '(./0 +,,1223,142-5 2,!+6//441 5 2,!+6///40 $ 7 8 7 ( & & 9" & &. & :& " && Het bos van konijn Fluwijn 3
Nadere informatie!"# $ $ % & ' ( )!*) +,' ( )!*)" -. ' &/0 1 0 * *))!2
!"#$ $ %&'()!*) +,'()!*)" -.'&/010 **))!2 3! 42 45122 2 6 2 22 512 2. 52 22 512 2 512) 2) 712 28 970772" +:10 ;&7:0 < 2 6 &:10 ;&7:0 < 2 =1 70 1 &:10 ;001
Nadere informatie!" # $# %&''& ()''!* (&+,(-+..("! +..$&(/- +&!"/.! 4 +&0* &#'1 +-/!# (+.22!!..(+ " $!!# $..%' %!',*.3
!" # $# %&''& ()''!* (&+,(-+..("! +..$&(/- +&!"/.! +&0* &#'1 +-/!# (+.22!!..(+ " $!!# $..%' %!',*.3!" # $# %&''& ()''!* (&+,(-+..("! +..$&(/- +&!"/.! 4 +&0* &#'1 +-/!# (+.22!!..(+ " $!!# $..%' %!',*.3
Nadere informatie! " # $ # # % & '( ) ( $ # $ # *#
! " $% & '()( $$* II " +,--. /,--. + (+&( + &(+ ++& (+( & ( & & $ ( &( +!+ & )( ( " 4 + &)(+ ( $ ( + & & ( $ + & + + + ( % &+(+" 4 5& +( & ( + ( 6 & 6 * + ( 6 ( &$& (+ 5 '7-- + + 6 &+ + (...... 6 77...
Nadere informatie!"!!!""!# "$% &'(!")!" #*#+
!"!""!# "$% &'(!")!" #*#+ ,-. /& 0102222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222223
Nadere informatie'% $' $2 6 2$ $22 3 2$ $2$ 7 25 $25 28 $29 # 2:
#%%& ' () *+,-./.01 # % & 223 & 2# 4 25, 2% '% ' 2 6 2 22 3 2 2 7 25 25 28 29 # 2: 2; 2, 2; - 24 5, 2 5 52, 5 < 5 55 8 9= & %() * 52(< 5% 5 5% 55 52 59> 5 58?@ 55 #% +,-- # 92 59 9< 5: 2 *+,-./.01.% /
Nadere informatie+,%-. )%+%/() )( 0 %.11/()
+,%-. )%+%/() )( 0 %.11/() %()2*(+%1 (%*()(1%()&%.-.) 3(1%))% %'4% 54,/65 7( #% 8(9 " #$#% &&&'()* ' :;+32+4:? >2:2:;@32: +71/)( */A B 7(CCCCCCCCCCCC %*(8D% 1%(.% CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
Nadere informatie#$%"#& # '( ) ** +/++,. -".' +)+ + $. & #&-".' +,+)+. -".' -%" +0+"+1 -%" 2 & #$& 2# +
!" #$%"#& # '( ) ** +++ + ", -".' +/++,. -".' +)+ + $. & #&-".' +,+)+. -".' -%" +0+"+1 -%" & #$& # + 3 &+++++++++++4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 +5
Nadere informatieHandleiding Nobelprijs Fysica 2013
Laura Tamassia Goele Cornelissen Fien Depaepe Maarten Simons Thomas Storme Kristof Van de Keere Stephanie Vervaet Handleiding Nobelprijs Fysica 2013 Voor lerarenopleiders Onderzoek in Beweging "$%&'(%($*$%'+,'.($/'0'($1/&2./345'&6+(789:8(2;
Nadere informatie) * $*+$,*-. $.*!- 0*!/ *$/1/2 $! #!$%&# '&( $$. + /%$,, $*- *$+/ * +$, - +/3$.,!$ -$ $,, * /% $,$+. /
!" #!$%&# '&( ) * $*+$,*-. */(+* $! $.*!- *!/ *$/1/2 $! #!$%&# '&( $$. + /%$,, $*- *$+/ * +$, - +/3$.,!$ -$ */#!!* $,, * /% $,$+. / &**$,+*+*$,, $,, */"$, /'$,/ %$-+*$!$-$,* -.*/ 2 4/% 4/45. 4/2 +-. 4/6-.
Nadere informatie)*$ +, -! ($.!$/, "3!$ 4$"$%,!(!"!$, 4$) 5!%!, 7 $ 8" 7 )$$%9! 7 :$% $8" 7, : (!, 0 167
!"#$%!&"'!!($" )*$ +, -! ($.!$/ 012, "3!$ 4$"$%,!(!"!$, 4$) 5!%!, 0162 -#$%", 01,2 7 $ 8" 7 )$$%9! 7 :$% $8" 7, : (!, 0 167 ;!*7 +!! $$"$%3!$ " (! $%(&!!(83!(33"!("
Nadere informatie# $% % & ' ( )*' + %&'& ',-./+
# $% % & ' ( )*' + %&'& ',-./+ 0!"! / / % 1!,/ 02,// 3 /4 5. '& 6 7 7 % ' 6 2 2, ( " ".8('& 9! " /% '' 8& : 7, %& 7 ; 7? 7 7 7 2. 6 # $% 7.( ' 71 7 0 %& ( " 7 7 0 & & ( 9 7 2 % %%& (!
Nadere informatie!""#$%#&'"()*+,-) "#$%&'(%)*+'&,($-,!.)!/&',)*!
""#$%#&'"()*+,-) "#$%&'(%)*+'&,($-,.)/&',)* * "##$%&$'(#)*+,-./0'#$1'&23$#410546&7#$4&2 8/0'#$1'&23$#410546&7#$4&2 9&2&$##(%#28&/1':(##2,;< =>,?@AB3&(CDD$2 EEEFC&3#$4&2FD$) 8/0'#$1'&2G HFIFJK./C&( LFMFI/20#
Nadere informatie! "! # $ % &' (" ) " % *!!
! "! #$%&(") " %*!! +,&-&.&/.01-2/&&13&3&-/&1&4.3&/3 ++ " +++ " ++ -$ ++6 7 ++8 17 ++9 :$7 ++; /$ + /# +6 1!,&/3/."/.01-2/&% + &1,&&:
Nadere informatie!" # $%##&&' $ (! (' ( ' ( $&,+!. / 0!, (+# 1'!" % #' ## #% # $,(#%,$, $#' $' % $!$0## 20# &,, (--#% $, $&0(&,-(%3# 2!% #' ## 4,& $&.
!" # $%##&&' $ (! (' )$ *(+&,-(% ( ' ( $&,+!. / 0!, (+# 1'!" % #' ## #% # $,(#%,$, $#' $' % $!$0## 20# &,, (--#% $, $&0(&,-(%3# 2!% #' ## 4,& $&. 1 INLEIDING... 4 2 DE WERKING VAN HET ESF-AGENTSCHAP VLAANDEREN
Nadere informatie! "!""#$! $( )!*!+,-.// ""#$ +$$!$ 0 1!! $!'""!2! +%&" + # $5 6(" $5(" $"$! <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
! "# $%" $&"' $ ' ()*$ *+! "!""#$! %&"'"" $( )!*!+,-.// ""#$ +$$!$ 0 1!! $!'""!2! +%&" + %&"%"+- '3+'3!2$4" # $5 6(" $5(" $"$! "!*"!$! & " $7#)8 9*6$!! $"'""!'178::!0;
Nadere informatieAppeltaart voor managers
Appeltaart voor managers Recepten om te coachen Donatus Thöne & Judith de Koeijer!"#$""%$&'()*+,"$-+%$!'*(+.$/0""1.+%2$ Inhoud Inleiding Deel 1_ Het 9C Coachingmodel!"#$%&$&'()*+,-.'/"0 1.1$ 1"$20"34",
Nadere informatie" "" "#$%&$'%%( "$" * + ) ) ), -- "" "#$%&$'%%(,$" 7 8 # 1 9 $3 6% $ 1 #. "" "#$%&$'%%( #$" / - / / : $$ '-$ /
! "#$ % &#'('%&$!)*$$ % +, + -. / ++/+0+ 12-/+0! "' -$ -% -3 #' -$$% $ +33 #!)* $ ' 4&% /! "-' -$ -% 4&% /! "-' -$ -% (#$ % &#'4&%! " "" "#$%&$'%%( "$" 5$3' 6 '$$ ' ) ) ) * + ) ) ), -- "" "#$%&$'%%(,$"
Nadere informatieGezondheidsindicatoren 2006 Vlaams Gewest. Algemene sterftecijfers
Vlaams Gewest Gepubliceerd op: http:www.zorg-en-gezondheid.bealgemene-sterftecijfers.aspx - juli 2008 Door: Cloots Heidi, De Kind Herwin, Kongs Anne, Smets Hilde Afdeling Informatie & Ondersteuning Inhoudsopgave...
Nadere informatieMaatschappelijke orie0ntatie: ACTUA artikels
Trends Maatschappelijke orie0ntatie: ACTUA artikels #$%&'() *+,+*-.$ ' /+(%', *+$01 /')/ 2'(.3++4 5+6*7.$ 2'(.3++4 +8$%(9:.$;
Nadere informatie$ % & Handleiding traktatie- en tussendoortjesbeleid basisscholen September 2011
!" "# $ % & $$ ' ()( '*+ '%,'-./012& /0.3.-4,4, 5 5 1 %++& & & $ &&& + ' 7+' ' +'& 8 9: 1 && 7+"& 7+ + 9&: && +& & %&+& && ()( '*+ '%,'-./012& ; /0.3.-4,? ; /@@0.///// 1&5 2
Nadere informatieInhoudsopgave ( )& % ( *$))& ( +, ## (, ## -,## ( &) (,# ( #( (. ( ( +# #, ( 0(,1#(, ( /2 ( ( . *$)#. (. )#. (. -#. (. 34 #. (.
Inhoudsopgave! "#$% &'(#% ( )& % ( *$))& ( +, ## (, ## -,## ( &) (,# ( ( #( (. ( /# ( +# #, ( 0(,1#(, ( /2 ( (. *$)#. (. )#. (. -#. (. 34 #. (. (, # ( 5 ( ( 6( ( -,)(,) # 7% )( )% )( % 6( "((% 6( 6 88888888888888888888888888888888888
Nadere informatie" & ' ( ) % " % * + & " ' % " " + & " " 3
1 "# $% 2 "&'( )% " % *+& "'% " "+& " " 3 ,% -./"0 -./*1& $02& 3 3 5 $0*, $0/ ) $0/ )42+ $06* 7./* 8.*9' :/./*./.(% 4 " # $ -% % -% ;% * + % *'(% % * % % *&++&+%&4% %&+& *&+ +&&+'.1?+&
Nadere informatieJaarverslag Orthopedie 2011
!"# # $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$% %$ & '()'*'!## $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
Nadere informatie!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
"#$%&'(')*+,-.$%./$.$01+2*33$04506$789$:1;79$301.%.,,.?997@*.,,74$0A91906$789$:B>@A5CD "##$%$&'($)*++%,$'+-.$)/01$(2-1(.$3$-1(45*$6547+%.$)*$%6$)14*-#.14.$)8+9 +:$),55%4$655;(7+%.$).++%61..$#*5).%-;
Nadere informatie! " # $ % & ' ( "( ) *+ $& ' ( "( %, -'./ 0! 1. 0 & " - "( 2 3 + 4. 5*2 0
! "#$ % &'("()*+$&'("(%,-'./0!1.0 & "- "(23+ 4.5*20 Inhudspgave &+((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((7 (((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((8
Nadere informatie!!" # $ %&' )!!! 12--1!33
!!" # $ %&' ('''$ )!!! ""%*+, -.''/-&.0(-.'' 12--1!33 !"#$%& '( ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((' )( *+
Nadere informatieVoor Bruiloft * Familie Feest Vergadering * Receptie * Diner Zakenlunch * Koffietafel. Gravenstraat 172 4567AN CLINGE Tel.
Voor Bruiloft * Familie Feest Vergadering * Receptie * Diner Zakenlunch * Koffietafel Gravenstraat 172 4567AN CLINGE Tel. 0114-312156 Inhoudsopgave Inhoudsopgave...3 Van de Redactie...4 Carnaval 2006...5
Nadere informatie"#$#%#&' ()#$#* ()#+, (-#.#- $3+, $3
=! "$%&' ()$* ()+, (-.- /%01 22 /2'/ $3435627 $3+, $3 12 1 / /% 22 2 0 ' 1 8 $(7 323(23 23, - 3 7 97 *, 8 42,, + :,, : ; 7 ; 2 ;, /22 ; / 2 3 7 2 7 7 2 1, &, 2 < /22 3 '5: ' 22 ' 22'37 7 ' 32 (7' 3'77'3
Nadere informatie^å~äóëé=î~å=üéí=céçéê~~ä=~åíáééä~å=îççê=êéçìåíáé=î~å= ~êäéáçëçåöéî~ääéå=ec^o^lf=w=îéêçáéåëíéå=éå= îççêëíéääéå=íçí=îéêäéíéêáåö
^å~äóëé=î~å=üéí=céçéê~~ä=~åíáééä~å=îççê=êéçìåíáé=î~å= ~êäéáçëçåöéî~ääéå=ec^o^lf=w=îéêçáéåëíéå=éå= îççêëíéääéå=íçí=îéêäéíéêáåö bîá=abhbkp éêçãçíçê=w mêçñkçêkáê=cê~åë=ibjbfob = báåçîéêü~åçéäáåö=îççêöéçê~öéå=íçí=üéí=äéâçãéå=î~å=çé=öê~~ç=
Nadere informatie!""#$"%$&'&(&%)*+,-+#&./01&(&%2,,+#&' !"#$!"#$ Huisblad van Hanzeheerd De Bongerd en Brinkhoven %&'"()*+$",$-%*".$&/ 0!"#$)$$&/
!""#$"%$&'&(&%)*+,-+#&./01&(&%2,,+#&'!"#$!"#$ Huisblad van Hanzeheerd De Bongerd en Brinkhoven %&'"()*+$",$-%*".$&/ 0!"#$)$$&/ Voor slechts 20 euro plaatst u al een Hanzemini! Staat u hier in onze volgende
Nadere informatie! "! # $ %!#$% &'()* +,!!!- &./!'!0! 1 +!222 ) 1 %! -3445! 2 2),&! %' -! 2!!222),& -!!.! #! -!- ),6!%!!72 8!, --!!! 3449! ),&)- 2!!222!
" # $ %#$% &'()* +, - &./'0 1 + 222 ) 1 % -3445 2 2),& %' - 2 222),& -. # -- ),6 % 72 8, -- 3449 ),&)- 2 222 0-. 2 2 )-9 : - 2 2 ),&7;2-3449 3445#$%#),& '", 2 2 %'? 7 0&3 ),&&= 7 078$ ),&0&3
Nadere informatie!"#$%#&'()##*%'*##+%,#-..&'-/,'012#34''!"#$%&'()*$+$,(-$#('#$$.'(/$$&(0,(.$(1$&+$203+-$0.(! 56!789:86;<9=>>8?' @' 50%#.&(' 3/#' *1(,#(' ##+' )&$$%,#'
"#$%#&'()##*%'*##+%,#-..&'-/,'012#34'' "#$%&'()*$+$,(-$#('#$$.'(/$$&(0,(.$(1$&+$203+-$0.( 56789:86;>8?' @' 50%#.&(' 3/#' *1(,#(' ##+' )&$$%,#' (*$$+' 2#%' "#%' ).-*/#AB'3/#'-1.3#'(%#**/+C#+'3#'D$$*'/+C11/#+'#+'3/#'2##&'3$+'11/%'D/0"D#*E'
Nadere informatieVoetballen zonder doel
Voetballen zonder doel Onderzoek naar het economisch beleidsplan 2002-2007 van de gemeente Borger-Odoorn April 2008 Rekenkamercommissie Borger-Odoorn Rekenkamercommissie Borger-Odoorn April 2008 ! " #
Nadere informatie! " # % $ # & ' " ( % ) '# *+,+--.
! " $ % $ & " ( % ) *+,+--. !"/ )0 1 *) *)/ 2 ( /2 3 4 5 "3 6! 2 2 6 6* * / $"6! 7 85/7 *+5 / *95: *;5/ 7 *5% " 272 * * * / 6? $ * 7! 1 / / % &!!( "( ) 2 @7 4 5 ( "! $ *! *! 4 5 A * ( (
Nadere informatie0 (1 2 3 ' & ' 4 4 5+1 6
!# $!# % & % ' ( ' )! 0 (1 2 3 ' & ' 0 7 6 '! & 4 (* + %!, &!-.(/! ' 4 4 5+1 6 % *! 38&04 9%+: ; 03+.)!)34) '7)8*7++38.
Nadere informatieIndicatiestelling voor de
Indicatiestelling voor de Jeugd-GGZ Indicatiestelling voor jeugdigen met psychiatrische problematiek door Bureau Jeugdzorg in het kader van de Algemene Wet Bijzondere Ziektekosten en de Zorgverzekeringswet
Nadere informatie$ %% %% &' "" () *+ 22 januari 2009 Cursus kadervorming lichthinder 6. 22 januari 2009 1 "%0"123 + + + " )4,*5*6 2 )4,475&$ 3 :" " " 9 % -%%
!! # $ &' () *+,--. 22 januari 200 1 22 januari 200 Cursus kadervorming lichthinder 2 /#, + + + 0123 22 januari 200 Cursus kadervorming lichthinder 3 22 januari 200 Cursus kadervorming lichthinder 4 )4,*5*6
Nadere informatie,9H45'7:"(&H*'7'A'("(&'() NX(6&'(68'H6'$$'() )
"#$%""&'(*+%,-#&'.,/'$,%&(###&'0$010'2344"#-567 "#$%&'( "#$%&',3P- "#$%&'(*"# +''$,-.'/01''$,9H45'7:"(&H*'7'A'("(&'( NX(6&'(68'H6'$$'( "#$%""&'(*+%,-#&'./0'$,%&(###&'1$121'3455"#-678 "#$%&'(,3456'78"(&4*'7'9'("(&'(>?
Nadere informatieRIJKSUNIVERSITEIT GRONINGEN
RIJKSUNIVERSITEIT GRONINGEN Blad 1 RIJKSUNIVERSITEIT GRONINGEN!" Auteur: Ricardo Mulder Opleiding: Facility Management Opdrachtgever: Gemeenschappelijke Interne Dienst Faculteiten Rechtsgeleerdheid en
Nadere informatieUitwerkingen bij 1_1 Boomdiagrammen
Toets om inhoudsopgave (bladwijzers) wel/niet te tonen Uitwerkingen bij 1_1 Boomdiagrammen!!"# $%% &!!" # '&!!" # ( &% H4a H4b H4c pw-2 pw-3 pw-1 pw-3 pw-2 pw-1 pw-3 pw-2 pw-3 pw-1 pw-1 pw-2 pw-3
Nadere informatie!"#$%" $"&! ' *+,+-. /.001.002
!"#$%" $"&! ' "!&(&$)"!! *+,+-. /.001.002 3 4 / * +5* 3 6 7 78 +5 3 8 7 3 7 /8 9 8 8 7 + // 8 4 7 +) 4 : 7 7 8 8 +/ 8 / *+) 7 / +5 +& 7 7 6 383 + )*1 7 7; 33* 3 + / 8 4/ 8 * 7 *8 + 3 7 7 / 8 8 7 4 47 /
Nadere informatie/01('2 3 4 5(4 3 4 # %%11 (
! "!#$% &'()!*+", -()!*+",. /01('2 3 4 5(4 3 4 #1( # %%11 ( 0/%6*789:1;;%$3-*789:%111 %+ 0/*789:11+ 03*?8+ @
Nadere informatie#!!$!"%$!!!&!'"#(' " '!"%"$" "$! )! * )! '* +&!' $$"!!$!#+ $! $ #('! $!','' $! " ' -!$$ #.!$'! " ' $$$ /!.-!0! &##23- '!' ' &###4- ' $"!
!" #!!$!"%$!!!&!'"#(' " '!"%"$" "$! )! * )! '* )!$'! "* +&!' $$"!!$!#+ $! $ #('! $!'!'!#,'' $! " ' -!$$ #.!$'! " ' $$$ /!.-!0!!' '&$!$' $' "'"!1 &##23- '!' ' 1 &###4- ' $"!!!!!""'#."!'!' - " 556' $ &'!!
Nadere informatie! " # # # # $% & ' ( ) *+,,
## ##% & ' ( ) *+,, # % && #' () * + &,-.+/ 0 * -,. / 11 ) / 1, 0 10. 1 1( 2 - *.,+ 1,+ 2,+ 0.,+ (,+ (1 3,+ ( 4,* (0 )**,3 (( ),4 (5 6,4 (7 %,/ (8 ),/ (9 ),0 5,1-3. &,2 01,2 0 2, *,,2 00 *+ 0( : ** 0(1
Nadere informatie! " "" "#$%&$'%%( "$"
!" #$ % &"'(%(&))( *+)$#%$,-,#$ / 01 #) ( 2,,0 20!" #$ % &"'(%(&))( *+)$#%$,-,0#$ 1/!"()% )))1" )%))#, "# *+)))#) 3(&))))$ % (!)% )))3(&))))$ % 4 ( 4!)% )))'" #$ % &"3(&))))$ %! " "" "#$%&$'%%( "$" ' ""
Nadere informatieInhoud. Voorwoord 4. 1. Inleiding 8 1.1 Uitgangspunten 9 1.2 Leeswijzer 9
Basiskustlijn 2012 Basiskustlijn 2012 Inhoud Voorwoord 4 1. Inleiding 8 1.1 Uitgangspunten 9 1.2 Leeswijzer 9 2. Beleid en beheer 10 2.1 Dynamisch handhaven en BKL 10 2.2 Kustlijnzorg 11 2.3 Waterwet
Nadere informatie2.2. Het Nieuwe Testament, of het verhaal van Jezus en de eerste kerk 1
2.2. Het Nieuwe Testament, of het verhaal van Jezus en de eerste kerk 1! " #$% & #& '$' '& + ()" *% $, $ -% 1 H. Jagersma en M. Vervenne, Inleiding in het Oude Testament, Kampen, 1992. J. Bowker, Het verhaal
Nadere informatieGROEIEN IN CHRISTUS. samen werken aan geloofsgroei
GROEIEN IN CHRISTUS samen werken aan geloofsgroei 14 samen werken aan geloofsgroei TER INTRODUCTIE... 4 GROEIEN!... 5 AANWIJZINGEN VOOR LEIDER/LEIDSTER... 12 TRAINEN!... 16 SAMEN GROEIEN IN CHRISTUS...
Nadere informatie!"!#!!!$ % %& '" (% ) * +, --+./ +,0- +1 23.4$ 5 +,16-0 2 +6++ 7$5 +6 10, *8 +6++1+
" # $ % %& '" (% ) * +, --+./ +,0- +1 23.4$ 5 +,16-0 2 +6++ 7$5 +6 10, *8 +6++1+ #55 $% +6 $ 5%9% ' " 55 5 5% 5 5. '.5 +6 : +6 ( # ;& < 5% 5 5 555" 5 5 ;& # % $ % +6% 55 55 5 5% 5 5 5= 52 % +6 > 5 5 55
Nadere informatieHet Scheldegetij (rapport BGW-0102) met oplegnotitie.
Het Scheldegetij (rapport BGW-010) met oplegnotitie. WERKDOCUMENT RIKZ/ZDA/005.801.w Auteurs oplegnotitie : Ir. D. Dillingh & Dr. J. Graveland februari 005 Auteur rapport Het Scheldegetij : Ir. T. Pieters,
Nadere informatie!!,()((-$(!.#+/(+01'##+-2!3#(4#+'(-2!5(!6#7'(-2!8##/(4((-2!9(::(72!9;'0 '(-05+(-$*(2!"##+'(-4(7'2!<=-%%+7#!(-!6(>$(+4(7'!(-!'(!:+#4;-?;(!5+(-$*(@!
"#$%&#'()&(*((+ "#$%&%'%#$,()((-$(.#+/(+01'##+-23#(4#+'(-25(6#7'(-28##/(4((-29(::(729;'0 '(-05+(-$*(2"##+'(-4(7'2$(+4(7'(-'(:+#4;-?;(5+(-$*(@ ()*#+'#,--../012.,3#+'#%&45627-8%+#9/:;/.&'#-#/,7&-21?1@
Nadere informatie! " # # $ ( ) * +, ( " - +. ( '. / 0 0 + 3 / #
! " # # $ % & ' ! " # # $! """" #### #### """" $" """ #### #### %%%% &&&& '''' (((( (((( )))) ( ) * +, ( " - +. ( '. / 0 0 + + ( + ( ' ( 1 ( 1 / *! ( 0 2 /! " 3 / # - +. 1 ,,,, %%%% //// + + + + + + +
Nadere informatieJaarrapport Wooninspectie 6 de werkingsjaar 1
Jaarrapport Wooninspectie 6 de werkingsjaar 1 !" # $!"#! $! &''( $ ) $ $'* $ $! + $ $ '* $ $ $'* $ $(),*) +( $ - $.#/ $ 01 #* $ 0! $ 0 1 #* ** (# $ 0 $2#*( * $ & "'&(#)*++, -! +' - /( +) /( ) - $ ( ')
Nadere informatieVOOR DEPOSITO S EN FINANCIËLE INSTRUMENTEN
BESCHERMINGSFONDS VOOR DEPOSITO S EN FINANCIËLE INSTRUMENTEN Openbare instelling opgericht door de wet van 17 december 1998 (B.S.31-12-1998) de Berlaimontlaan 14 1000 Brussel Tel. : +32 2 221 38 92 Fax
Nadere informatieUitwerkingen bij 1_0 Voorkennis: Centrummaten
Uitwerkingen bij 1_0 Voorkennis: Centrummaten + + + + + + = + + + + + + =! " "" ## $!! % &#' % #! %!% $ % "$ ()*+," "!!""-.$!"" -.!-!%! " $-.#" &#! / 0 & ) ))) ))))), 1 & )))) ) ))) ), $ " % "-! #-!-!""
Nadere informatieBEDRIJFSECONOMISCHE WETENSCHAPPEN master in de toegepaste economische wetenschappen: beleidsmanagement
BEDRIJFSECONOMISCHE WETENSCHAPPEN master in de toegepaste economische wetenschappen: beleidsmanagement 2010 2011 Masterproef Windenergie in Limburg: een economische analyse. Onderzoek naar het potentieel
Nadere informatie#$%&'()*' ' + ', -#./$/#0 12, -#./304/ (5, ''6!""5 " 75,
!" #$%&'()*' ' + ', -#./$/#0 12, -#./304/ (5, ''6!""5 " 75, !" +5!+ 8 ++9" + :!! 5 + "*!!!5 :+;! " 78+5"5 +! 58+=!: 5!85" >+! =8!8? +' +"* + + ' +@8:+8 "(855
Nadere informatieDeze actie kadert binnen het project SOLABIO-'Soorten en landschappen als dragers voor biodiversiteit', mede gefinancierd door het Europees programma
!"#" $% #!&'!()!!$% *!$ + ), -!. /!& $ 0 ( 1 & & $ $ 1 ( #!& #!& #!& &% 2/3*""4 $$%/"32"4 5 ) 66 &. ) #!& ) 7 &, 89 8.9,7 !!:%$ " # $ # % $ & $ ;!!! $!:%$ 1!!! 0 0!!! ;, *!$ *!# + ; *! *!* *!-
Nadere informatie!!! !"#$%&'#($)*'+,$) -.'/#/&0$")$")%.(1#$-(23$) /++456#%.'#..%) "#$%&'()! )))) "+0$17$%)8999)) "#$#%&'(#'!)*$!+'(,''(!'$!-*&'(%&**&!!
"#$#%&'(#'*$+'(,''('$-*&'(%&**& "#$%&'(.(/0(*11*2#('3&#'4$&5#,,'6#$07*&#/$*6'893:&:*'$ "#$%&'#($*'+,$ -.'/#/&0$"$"%.(1#$-(23$ /++456#%.'#..% "+0$17$%8999 "#$#%&'(#'*$+'(,''('$-*&'(%&**& "#$%&'(.(/0(*11*2#('3&#'4$&5#,,'6#$07*&#/$*6'893:&:*'$
Nadere informatie% 6 ; 1-1??//% 1$-10 %?//%9 %, ; - & ;/%/1)$- %
! "#$%% &'(! )*&&+%,&& +-*).-/ /-/0-1123454(1 / '$$*6$76--'-8 9111#1$#/!7-%& $1$-1$110)#-1-11 1$7)7-)-)171)1-- 1/-#-1/ 9"1$-#$1# " 41 % 6 ; - /- /%811 /%// 1
Nadere informatieUitslagen dag 6 (TESSENDERLO 09-02-2011)
1 13 de LIMBURGS INDIVIDUEEL KAMPIOENSCHAP VOOR SENIOREN (editie 2010-2011) Schaakliga Limburg Uitslagen dag 6 (TESSENDERLO 09-02-2011) 1 De Wel Herman (1840 N)( 4.0) - Hovens Leo (1794 N)( 4.5) 1-0 2
Nadere informatie!"#$ %#&'( )* + * *$ *$! ")*!"( '$, - * $)* $ ** * $* "!.
!"#$ %#&'( )* + * *$ *$ &$ *)))*! ")*!"( '$, - * $)* $ **!"!" #!$! * $* "!. +/)0 '1$ !" #$!... 4!!"... 4 +"%2&"!"1"3&'... 4 +224&"5/"651&75"5.!%+2"7... 4 1-8"%%2%66565!%+265&'... 5 % &&... 5 ' &$!# (!!
Nadere informatie!"#$%&'()*"#) +''$),-)./012''$)
"#$%""&'(*+&#&',-.'$/%&0###&'1$121'3455"#6789 "#$%&'(*"# +''$,-./012''$ "#$%&'( 3'4"5"'4%("#$%&',67-,859:';
Nadere informatieSERVICEKOSTEN VOOR WINKELCENTRA
SERVICEKOSTEN VOOR WINKELCENTRA Een onderzoek naar een win-win situatie voor vastgoedeigenaren, retailers en vastgoedmanagers "#%&'())*# +*'(,-'(*.,/*#-0*01*230 45'6207839#'(0*'06#* :5-0*#0#5'%;*52"-050*?#5@6508,+(*--
Nadere informatie$!%&' '&(4' $5! - $ & -6 - '&7 $$- $
! "# 0 $!&' '&#! $) *! $+, -! '! $./0'!!! ' $1/0'!!! $!&' '&2! $3!&' '&4 $- $!&' '&4' $5! - $ & -6 - '&7 $$- $! $82 2 ) 86 7 $9 '&2 2 ) 86 7 $+/:; 2!$ $.9 '&2 2 ) 8 $182 2 ) 8 $< $ &' -8 $3/'& 2 ' -8 $/0'!
Nadere informatieRaad van 25 maart 2015
Raad van 25 maart 2015 Aanwezig: De Meersman A., voorzitter; D Haese J., De Clercq A., Debusschere M.-T., Heirman K., Henderickx S., Lemmens J., Matthys R., Meuleman G., leden; Vandermeersch P., secretaris.
Nadere informatieLEADING(WITH(THE(BRAIN(IN(MIND
! " tim a e& toch&nge" LEADING(WITH(THE(BRAIN(IN(MIND" Twee&intensieve&dagen& with%the%brain%in%mind.&& Van%en%met%elkaar%leren%over%een%intrigerend%onderwerp%toegepast%in%een% inspirerend%vakgebied.%%
Nadere informatie',&*- 45+!6 2 7/!0$4+ 8,
!!"# $%&! ' ( "!# )**+* ',&*- $% &'(!) (,& * +!",.++//01///2 3+ 45+!6 2 7/!0$4+ 8, (+&, -!* 2 7/!+ 2 8, # +!#.,,&6 9/!,&- 9!!,& 2 " ++ &1 /!, ( ),& /!+!:(':('#;.
Nadere informatieLokaal Sociaal Beleidsplan 2008-2013
Lokaal Sociaal Beleidsplan 2008-2013 Inhoudstabel Inhoudstabel... 2 1 Inleiding... 3 1.1 Bepalingen uit het decreet... 3 1.2 Overleg tussen OCMW en gemeente... 3 1.3 Integratie lokaal beleid kinderopvang...
Nadere informatie! "# $%"# & " # $% ' ( )* +***( $ 2..33
! "# $%"# & " # $% ' ( )* +***(!!, " -& "#./**0.)/1+.*1/ $ 2.. %&'(")*+ ",,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,-.
Nadere informatieNV BOVIN. Historisch gegroeid bedrijf. tekst. gewestelijk ruimtelijk uitvoeringsplan 2.12_00296_00001. bijlage III: toelichtingsnota
gewestelijk ruimtelijk uitvoeringsplan Historisch gegroeid bedrijf NV BOVIN Bijlage III: toelichtingsnota tekst Historisch gegroeid bedrijf NV Bovin 1 Historisch gegroeid bedrijf NV Bovin 2 gewestelijk
Nadere informatieHet kwaliteitsbeleid van woningcorporaties nader bekeken
Habi_deel_omslag meijer 25-10-2007 11:44 Pagina 1 Vernieuwend Ruimtegebruik Het kwaliteitsbeleid van woningcorporaties nader bekeken Veel variatie en volop in ontwikkeling Frits Meijer m.m.v. Amarins van
Nadere informatie$% & $% ' $% '$! ( )!(
!"### $% & $% ' $% '$! ( )!( ' * ) % $!"!!!" #$ %&' #%!"%&( %(")&' (* )(#" +, #* +,# - & +,#'../ & * 0 * 0 * * 0 * & & 1" & 0 231" * & & * 4#*5**&& & 00 0 & *0 0* &$0 * 0$&00$00$&0* 6 * & &7 #' + * 66-0#'0
Nadere informatie2 Правописание Spelling 11 Hoofdletters en kleine letters 11 Klinkers na de sisklanken ж, ч, ш, щ / г, к, х / ц 12 Interpunctie 12
Inhoudsopgave 1 Русский алфавит Het Russische alfabet 10 2 Правописание Spelling 11 Hoofdletters en kleine letters 11 Klinkers na de sisklanken ж, ч, ш, щ / г, к, х / ц 12 Interpunctie 12 3 Фонетика Fonetiek
Nadere informatieBetrokkenheid in kaart gebracht
Betrokkenheid in kaart gebracht Uitgave in de RGOc-reeks, nummer 20 Betrokkenheid in kaart gebracht Ontwikkeling en gebruik van de Triadekaart in de GGZ Jooske T. van Busschbach Kerstin J.K. Wolters Hannie
Nadere informatie!"#$%&'$'#()*+",-"%.('/0#'1)2&,3%&&(&&#+&$&#)
bel vrijblijvend 010-2582929 pagina 1 / 60 "#$%&'$'#(*+",-"%.('/0#'12&,3%&&(&&#+&$&# Vanas N.V. Zwaluwbeekstraat, 10 Kruibeke B-9150 Page - 1 - bel vrijblijvend 010-2582929 pagina 2 / 60 4567809 " :5;?>>7>9>7
Nadere informatie! "# # "$# % # & '$ '( & ) & " ) ( ) ) ' ( " & & & * $& & & ) ' $ && & )
! "# # "$# % # & $ ( & ( & ) & " ) ( ) ) ( " & & & * $& & & ) $ && & ) 1 ( & & +,- ).- / 0 1 2 3 #! # # ) $# & $,# 4 && 5% 6 & & 5 6. $# # & " & " & 7 8 8 9 ) ) : 7 8 8 9,. $ &7 8 8 ; && )" ) 7 8 8 ;
Nadere informatie" # $ %& & ' * +,,& - & . & ' /
! " # $ % ' () $ *,, -. ' / ( 0 "( 0 ( # 34 0 56 5 7 7 7 87 #! 5 5 5 5 # 9 : ; $ 7 !"#$!%%$' ()$*#$' (
Nadere informatieMasterproef Politieke Communicatie
Masterproef Politieke Communicatie Titel Masterproef: Intermedia-agendasetting: Hoe media elkaar imiteren. Een kwantitatieve analyse. Naam studente: Anne Hardy Promotor: Prof. Dr. Stefaan Walgrave Verslaggever:
Nadere informatieRIJSWIJK, 21 oktober 2002. Mr. J.L. Driessen Ir. D. van den Berge Ir. A.A.M. Bexkens Mw. mr. A.P. van Rooden, secretaris
RIJSWIJK, 21 oktober 02 Mr. J.L. Driessen Ir. D. van den Berge Ir. A.A.M. Bexkens Mw. mr. A.P. van Rooden, secretaris!#"%$ &(' ) *+#,.-/&32476,81-19(:;%+#*::,.@??A Nederlands octrooi B%CCEDEB%FG
Nadere informatieCryptologie. Maurice Alberts Joost Langeveld CRYPTOLOGIE FUBSWRORJLH. Stichting Vierkant voor Wiskunde
Cryptologie Maurice Alberts Joost Langeveld CRYPTOLOGIE FUBSWRORJLH Stichting Vierkant voor Wiskunde !"!#%$&$&#'"(#*)+##%-,.0/1.!-$2.33.54%#65879#6!:7;.":! @?A
Nadere informatieJury Excellente Scholen
Jury Excellente Scholen Schoolrapport 2013 Al Qalam BO Gouda !"#$%& '( '&& %& ' '&''&('& & ) '( & )*) )(+&( &, ' % & ( (-'( & (( (( ( &(!"#&./** )01&$%.22&(2233 23. 4 ) 56 SchoolrapportageBasisonderwijs
Nadere informatie!"# $!% ! $ )*&&&*&'+
# $% &'%()*&& $ )*&&&*&'+ ,... 4 -#--#... 5 &.&... 5 &.) /0... 6 &.1... 6 &.2 +... 6 1.4.1 Besluitvorming... 6 1.4.2 Start RBL... 7 1.4.3 Kwaliteit dienstverlening... 7 2 MISSIE, VISIE, WERKWIJZE EN ORGANISATIE...
Nadere informatie/ ), '/ ;8 (,$+4<5""
"##$ & ' )* +, -**.- /001.- /---2.-3 '" 4 2, ) '30 "5 ""/ 62,$+454$ *+,307 8 9:. 2.2 / ), '/ ;8,$+4
Nadere informatie!"#$%&#'#%($%)*%+*$+%$##'%**$%,'-./%-0%1*+%)*0#'+*2*$+3% % 4*%5*)*'6#$)7*%81'(7+*$%"'-./*$9-$)%($%**$%,*':.(6)%6#$)7;1#0<%=>?
!"#%&#'#%(%)*%+*+%##'%**%,'-./%-0%1*+%)*0#'+*2*+3% % 4*%5*)*'6#)7*%81'(7+*%"'-./*9-)%(%**%,*':.(6)%6#)7;1#0?@A=>B@% % % % %!"#"%&'(()*+,-./01(2/3456788 9(/0&1/:1,;0,&),?&1/,0&,0@&,%&)
Nadere informatie!" # $ # # %&&!'" ( ) * * +,'- *.,' / ),'))0)))"1 / # 2,3, / ( ),'- 4 * 5&, 4 ) # +,' * #.,' / ( 8 / * 9 6! 4 / 9,7: 4 # )6597 # # 9,.
!" # $ # # %&&!'" ( ) * * +,'- *.,' / ),'))0)))"1 / # 2,3, / ( ),'- 4 * 5&, 4 )67 )),&)6 ) # +,' * #.,' / ( 8 / * 9 6! 4 / 9,7: 4 # )6597 # # 9,.6597 #)),&)6 #) * ## +,' / #(.,'597 / #* 8597 4 %;
Nadere informatie* Mijn vader vindt dat je aan make-up niet te veel geld aan moet uitgeven.
1.8 Nederlands formuleren Als je zuiver Nederlands schrijft, moet je net als een verzorgde spelling een verzorgde zinsbouw gebruiken. Veel voorkomende fouten moet je daarbij vermijden. Deze fouten vind
Nadere informatieDe Edukese Taal Edukeser Språkerne. Door Lars
De Edukese Taal Edukeser Språkerne Door Lars Fonologie Letter IPA Letter IPA A ɐ P B b Q C ʃ / k * R D S ʂ / s ** E F G H I J K L M N O T U V W X Y Z Å Æ Þ Ð Ø *= De c wordt in het Edukees soms als ʃ en
Nadere informatie$ % $ # &'' ( ) &!'&! * +) &!'&!,, & # & -. / 0 1 1 * 2. -.! "!#
$%$ #&''( )&!'&!*+)&!'&!,,& #& -./ 011 *2.-. "!#! ! (31-.1 41 51 /.( 1131 ( 31 $3 6 36 1 31 0* 34*17 3 1,*/8,/$9. 6 1 3 3 * : 1 1 3 /,/$& ;3*/33 131(1 1 ( 7 6 3 / 1 1 3 (31$/ (/)1-.-7 16 3 6 6 3 11
Nadere informatie!"#$%"&&'() '*& * "## *& *+*, % -!*.&/. $"&*01-
!!"#$%"&&'() "## *& *+*, $# '*& * % -!*.&/. $"&*01-23 )4 '% ( &# (' ' ' * $'.5 $ ( ) * 6 " ** *$ * *( + $ 6 # $* * $$ ** (, - (. *(/ -(/. )(## * &# &# 3 68*"3 3 3 08(' +'*, *& 0 9 :; &%,*&/#&& 3 :; ' '
Nadere informatieSCOUTSBOEKJE OLV DE VREDE
SCOUTSBOEKJE OLV DE VREDE 4 Scoutskamp 2014 IN STEINBACH Bezoekdag: 20 juli KAPOENEN EN KABOUTERS: 20 JULI TOT 25 JULI JONGGIDSEN EN GIDSEN: 15 JULI TOT 25 JULI JIN: 15 JULI TOT 26 JULI LEIDING: 12 JULI
Nadere informatieUitkomst Hypospadie-Enquête 2006
Uitkomst Hypospadie-Enquête 2006 Publicatiedatum: 29 januari 2007 Inleiding Informatie over de enquête!!" #$$%& '%"(!"!$%! %")%! $$%! ** Kwaliteit van de Steekproef +!%,"-!$%%% Resultaten,"' " '%"!!$ Meer
Nadere informatie!"#$%#$ $ &'()$ &'(*$!"##$%&'$($) *+,$'-."($+$$/0"1.&) 234562347)(""+)8$&) 9+'1:'+);/-$+<'=.)!
"#$%#$ $ &'()$ &'(*$ $ "##$%&'$($) *+,$'-."($+$$/0"1.&) 234562347)(""+)8$&) 9+'1:'+);/-$+
Nadere informatieOnderzoek Praktijktest in het kader van Leerzorg
Onderzoek Praktijktest in het kader van Leerzorg!"#$%&'() *"+&(,) (%-". /$&0-,) #*%$$1!'( *$% "2$#$$&(,) (1, 3445 6" 7"""68 """6! 9" $ " +" :( 1;< ;3;4-$ # = ;>3445 $= 3; 3445 9 $,"$ 1 $ ' ( "#$%$$1!'(
Nadere informatieRegistratie software. Software Hardware Training Support Web Services
Rg f Sf H Tg S W Sc Ek Tg 1 Oz f D fc SDP g h jfc SDP, Bgch IT-jf gg ch E, 1985 c h- f j. W kk z g f k- gh, k, gzhzg, k, z. M SDP g gg: f, h,, g, gg c. D k z ch éé. K z fc hg zj SDP g kf hg, ffhkjk c.
Nadere informatieBESTEMMINGSPLAN BIJLAGEN BIJ DEEL B NISTELRODESEWEG HEESCH RUIMTE VOOR RUIMTE GEMEENTE BERNHEZE 2012. Crijns Rentmeesters bv. Crijns Rentmeesters BV
Crijns Rentmeesters BV Witvrouwenbergweg 12 BESTEMMINGSPLAN BIJLAGEN BIJ DEEL B NISTELRODESEWEG HEESCH 5711 CN Someren T: 0493 47 17 77 F: 0493 47 28 88 E: info@crijns-rentmeesters.nl I: www.crijns-rentmeesters.nl
Nadere informatie$ % "! "#$ $ " % & ' " / 0 ++#11--1- #0 2 3 ) /!4 "!#
! ! $ % "! "#$ $ " % & & " '( && )!"$)*++*,-*." ' " / 0 ++#11--1- #0 2 3 (" ) /!4 % " $ " *56*++ ' 0. SAMENVATTING... 11 0.1 EFFECTEN VOLGENS HET MER... 11 0.2 EFFECTEN WAARDERING VOLGENS DE NB-WET
Nadere informatie