Leertraject Engels richtgraad 2.4

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Leertraject Engels richtgraad 2.4"

Transcriptie

1 1/23 Docent : Dirk Dufour Cursusjaar SPLAN Lestijden/week: 4 Leerplannummer: 2003/654M Engels Cursusmateriaal: Innovations, upper interlmediate (second edition) by Hugh Dellar and Darryl Hocking with Andrew Walkley, Thompson - Heinle, 2004 UITGANGSPRINCIPES Innovations: lexicaal en communicatief stramien elke unit van het handboek is opgebouwd rond een communicatiesituatie, met specifieke lexicale en grammaticale input elke unit bevat een sterk aanbod aan collocations, expressions and phrasal verbs die cyclisch worden ingeoefend aan de hand van dialogen op band en spreekopdrachten wordt doorlopend intensief gewerkt aan luister- en spreekvaardigheid: begrijpen, uitspraak en intonatie, conversatielexis enz. Het hele boek wordt doorlopen om de variëteit aan communicatiesituaties te garanderen alle units worden selectief behandeld (veeleer dan slechts een deel exhaustief) in coherente lesgehelen de precieze verdeling en selectie hangt af van behoeften van studenten (sneller wat kan, langer wat moet) via huiswerk worden taken voorbereid of verder verwerkt Het handboek wordt aangevuld met eigen topics en maatwerk (volgens de behoeften) schrijfvaardigheid: samen schrijven in de les, individuele opdrachten thuis met gebruik van en persoonlijke respons intensief woordenboekgebruik als bron voor ondersteunende kennis en hulpmiddel voor taalproductie: betekenis, spelling, uitspraak, stijl en register, grammatica bijzondere nadruk op natuurlijke en gevariëerde klemtonen en intonatie, en werk aan uitspraakknelpunten doorlopend: gevariëerde communicatieactiviteiten op specifieke momenten: individuele en groepsfeedback Breed inzetbare communicatiecompetentie de focus ligt op training in taalhandelingen rond specifieke communicatieuitdagingen, voortbouwend op reeds verworven lexis rond contexten en taalvelden de aangegeven contexten zijn veeleer indicaties van waar die taalhandelingen kunnen worden ingezet, maar komen niet altijd letterlijk aan bod. PRAKTISCHE PLANNINGOPMAAK Drie soorten sessies worden onderscheiden in de planning. Voor de cursisten vormen zij een doorlopend geheel. OPSTARTSESSIES (1-4) Unit 1 en 2 worden gespreid en verweven met bijkomende opstartactiviteiten intake interviews en kenninsmakingsactiveiten gebruik van handboek en woordenboek leren leren: attitude, tips voor note taking enz. UNITSESSIES (18) Elke sessie behandelt in principe 1 unit uit het handboek (vanaf unit 3). EXTRA SESSIES (7) Deze creëren speelruimte voor testmomenten meer tijd voor units die dat behoeven herhalingsactiviteiten extra materiaal en activiteiten verbreding, inspelend op behoeften en interesses van cursisten Deze sessies worden dus niet noodzakelijk afzonderlijk gegeven, maar verweven met de overige, naargelang de behoeften.

2 2/23 Week datum Context Leerinhouden 1+2 OPSTART 4 16 SEPT consumptie Informatie uitwisselen 23 SEPT - waarnemingen interpreteren - waarnemingen evalueren unit 1 Modaliteit uitdrukken - iemand naar zijn hand proberen te zetten - blijk geven van de nodige assertiviteit bij het reageren - eigen standpunt uiteenzetten en in passende context plaatsen - eigen standpunt bespreekbaar maken Communicatie structureren en controleren - signaalwoorden gebruiken - het effect van een boodschap nagaan Spreken: 7. Bij de uitvoering van de spreektaak kan de cursist vrij vlot de nodige communicatiestrategieën gebruiken : efficiënt omgaan met beperkte talige middelen; compenserende strategieën gebruiken zoals parafraseren, zeggen dat hij iets niet begrijpt en verzoeken om langzamer te spreken; in voorkomend geval (bv. bij een uiteenzetting) gebruik maken van ondersteunend visueel materiaal en van niet- verbaal gedrag. Lezen: Luisteren: 3. De cursist kan de ondersteunende kennis gebruiken die nodig is om de luistertaak uit te voeren : - woordenschat en grammatica/noties en functies; uitspraak en intonatie; taalregister; socioculturele aspecten (sociale conventies en gebruiken, basiskennis van traditionele moedertaallanden). - zichzelf en anderen beschrijven present simple and continuous modifiers

3 3+4 OPSTART 30 SEP 07 OKT unit 2 3 afspraken en regelingen 8 nutsvoorzieningen 3/23 Sociaal functioneren - slecht nieuws brengen - eigen standpunt uiteenzetten en in passende context plaatsen - eigen standpunt ondersteunen door gebruik te maken van argumenten van anderen 11 gezondheidsvoorzieningen Spreken: 2. in een gesprekssituatie verslag uitbrengen over een gebeurtenis of een situatie met betrekking tot informatieve en narratieve teksten. 9. Bij de uitvoering van de spreektaak geeft de cursist blijk van volgende attitudes : - contactbereidheid; - de nodige spreekdurf;- openheid voor culturele diversiteit. Schrijven: 1. informatie vragen en geven in informatieve teksten zoals een curriculum vitae; persuasieve teksten zoals een eenvoudige sollicitatie. 5. Bij de uitvoering van de schrijftaak kan de cursist de nodige ondersteunende kennis toepassen : woordenschat en grammatica/noties en functies; spelling, interpunctie en lay- out; taalregister (formeel en informeel); socioculturele aspecten (sociale conventies en gebruiken; basiskennis van traditionele moedertaallanden). 8. Bij de voorbereiding, uitvoering en evaluatie van de schrijftaak kan de cursist reflecteren over schrijfproces en schrijfproduct, o.m. door inhoud, structuur en formulering te reviseren. Lezen: 1. specifieke informatie zoeken in informatieve teksten zoals schema's en grafieken; prescriptieve teksten zoals een voorschrift, een handleiding en een instructie. Luisteren: 1. alle gegevens begrijpen in prescriptieve teksten zoals een instructie. Subcontexten en cobntextspecifieke taalhandelingen Afspraken en regelingen (nr 3): voor- en nadelen opsommen van maatschappelijke topics (gevangeniswezen) en erover discussiëren Comparatives

4 14 OKT unit 3 3 Afspraken en regelingen (logies en maaltijden) 4/23 Informatie uitwisselen - waarnemingen interpreteren - waarnemingen evalueren - eigen standpunt uiteenzetten en in passende context plaatsen - eigen standpunt bespreekbaar maken Spreken: 2. in een gesprekssituatie verslag uitbrengen over een gebeurtenis of een situatie met betrekking tot informatieve en narratieve teksten. Lezen: 3. zich een persoonlijke mening vormen over informatieve teksten zoals een krantenartikel; persuasieve teksten zoals een reclametekst Luisteren: 4. Bij de voorbereiding en de uitvoering van de luistertaak kan de cursist vrij vlot volgende leerstrategieën (cognitief en metacognitief) toepassen : het luisterdoel bepalen; hypothesen formuleren over de inhoud en bedoeling van de tekst; relevante voorkennis oproepen en gebruiken; Subcontexten en cobntextspecifieke taalhandelingen - iemand overtuigen om iets te drinken en/of te eten, om te logeren,... - Logeermogelijkheden, maaltijden, gerechten, eetgewoonten, recepten, vakantiegewoonten,... vergelijken en bediscussiëren grammar: gerund prepositions: Literal + idiomatic use prepositions with adjectives and participle

5 21 OKT unit 4 3 Afspraken en regelingen (logies en maaltijden) 5/23 Informatie uitwisselen - waarnemingen evalueren Gevoelens en attitudes uitdrukken Modaliteit uitdrukken - iemand naar zijn hand proberen te zetten - blijk geven van de nodige assertiviteit bij het reageren - eigen standpunt uiteenzetten en in passende context plaatsen Communicatie structureren en controleren - signaalwoorden gebruiken Spreken: 7. Bij de uitvoering van de spreektaak kan de cursist vrij vlot de nodige communicatiestrategieën gebruiken : - efficiënt omgaan met beperkte talige middelen; - compenserende strategieën gebruiken zoals parafraseren, zeggen dat hij iets niet begrijpt en verzoeken om langzamer te spreken; - in voorkomend geval (bv. bij een uiteenzetting) gebruik maken van ondersteunend visueel materiaal en van niet- verbaal gedrag Bij de uitvoering van de spreektaak geeft de cursist blijk van volgende attitudes : - contactbereidheid; - de nodige spreekdurf;- openheid voor culturele diversiteit. Schrijven: 1. informatie vragen en geven in informatieve teksten zoals een curriculum vitae; persuasieve teksten zoals een eenvoudige sollicitatie. 4. een mening en een standpunt weergeven in persuasieve teksten zoals een verzoekschrift. 5. Bij de uitvoering van de schrijftaak kan de cursist de nodige ondersteunende kennis toepassen : woordenschat en grammatica/noties en functies; spelling, interpunctie en lay- out; taalregister (formeel en informeel); socioculturele aspecten (sociale conventies en gebruiken; basiskennis van traditionele moedertaallanden). 8. Bij de voorbereiding, uitvoering en evaluatie van de schrijftaak kan de cursist reflecteren over schrijfproces en schrijfproduct, o.m. door inhoud, structuur en formulering te reviseren. Lezen: 2. alle gegevens begrijpen in informatieve teksten zoals een gepersonaliseerde brief; persuasieve teksten zoals een advertentie. De cursist kan op beoordelend niveau : 8. Bij de uitvoering van de leestaak is de cursist bereid om - geconcentreerd te lezen; - zich in te leven in de socioculturele wereld van de tekst; - zich niet te laten afleiden als hij in een tekst niet alles begrijpt (weerbaarheid); - te reflecteren over zijn leesgedrag; - andere teksten in de doeltaal te lezen. Luisteren: - beoordeling en appreciatie grammar: conditionals (would) quantifiers: much and many

6 HERFST- VAKANTIE EXTRA 4 NOV 11 NOV FEESTDAG 6/23 Bevat: Evalutiemoment: Spreken: Discussing interests Luisteren: How often / uit handboek Working week (professional English) Schrijven: samen een 100-word story schrijven (teamwork) Uitspraak (spreken + luisteren): Proncunciation assessment test (30 min.)

7 18 NOV unit 5 11 gezondheidsvoorzieningen 7/23 Informatie uitwisselen - waarnemingen interpreteren - waarnemingen evalueren Modaliteit uitdrukken - iemand naar zijn hand proberen te zetten - blijk geven van de nodige assertiviteit bij het reageren - eigen standpunt uiteenzetten en in passende context plaatsen - eigen standpunt bespreekbaar maken - eigen standpunt ondersteunen door gebruik te maken van argumenten van anderen Communicatie structureren en controleren - signaalwoorden gebruiken - tekstelementen op een rijtje zetten - het effect van een boodschap nagaan Sociaal functioneren small talk Spreken: De cursist kan op structurerend niveau : 1. in een gesprekssituatie informatie vragen en geven met betrekking tot informatieve teksten zoals een sollicitaiegesprek;prescriptieve teksten zoals een instructie, een opgave en een opdracht. Lezen: De cursist kan op structurerend niveau : 1. specifieke informatie zoeken in informatieve teksten zoals schema's en grafieken; prescriptieve teksten zoals een voorschrift, een handleiding en een instructie. 2. alle gegevens begrijpen in informatieve teksten zoals een gepersonaliseerde brief; persuasieve teksten zoals een advertentie. De cursist kan op beoordelend niveau : Luisteren: De cursist kan op beoordelend niveau : - bepaalde gewoonten (i.c. roken...) vergelijken en bediscussiëren - argumenten van de gesprekspartner weerleggen of afwimpelen question tags gerund and infinitive

8 25 NOV unit 6 5 openbaar en privévervoer 8/23 Informatie uitwisselen - waarnemingen interpreteren - waarnemingen evalueren Sociaal functioneren - contacten beleefd afwijzen - een voorstel afwijzen - een uitnodiging beleefd afwijzen - bezwaren afwimpelen Spreken: Schrijven: 2. een verslag schrijven over uitgevoerde werkzaamheden, een situatie en een gebeurtenis. 4. een mening en een standpunt weergeven in persuasieve teksten zoals een verzoekschrift. 5. Bij de uitvoering van de schrijftaak kan de cursist de nodige ondersteunende kennis toepassen : woordenschat en grammatica/noties en functies; spelling, interpunctie en lay- out; taalregister (formeel en informeel); socioculturele aspecten (sociale conventies en gebruiken; basiskennis van traditionele moedertaallanden). Lezen: Luisteren: - ongerustheid uiten over een gezondheidsprobleem (i.c. roken) - spreken over luchtvaart en veiligheid conditionals adjectives

9 02 DEC unit 7 3 afspraken en regelingen (weekend) 9/23 Sociaal functioneren - contacten beleefd afwijzen - een voorstel afwijzen - een uitnodiging beleefd afwijzen - bezwaren afwimpelen Spreken: 9. Bij de uitvoering van de spreektaak geeft de cursist blijk van volgende attitudes : - contactbereidheid; - de nodige spreekdurf; - openheid voor culturele diversiteit. Lezen: 5. Bij de voorbereiding en de uitvoering van de leestaak kan de cursist vrij vlot de nodige leerstrategieën (cognitief en metacognitief) toepassen : - het leesgedrag afstemmen op het leesdoel (o.m. skimmen en scannen); - hypothesen formuleren over de inhoud en bedoeling van de tekst; - relevante voorkennis oproepen en gebruiken; - de tekstsoort herkennen; - de structuuraanduiders interpreteren; gebruik maken van redundantie. Luisteren: 3. De cursist kan de ondersteunende kennis gebruiken die nodig is om de luistertaak uit te voeren : - woordenschat en grammatica/noties en functies; uitspraak en intonatie; - taalregister; socioculturele aspecten (sociale conventies en gebruiken, basiskennis van traditionele moedertaallanden). - iemand overtuigen om iets te drinken en/of te eten, om te logeren,... - bezwaren afwimpelen i.v.m. een geweigerde vraag of uitnodiging - een uitnodiging beleefd afwijzen en uitleggen waarom je weigert - gevoelens uitdrukken (verveeld, gevleid,... ) i.v.m. uitnodiging of een weigering - op het allerlaatste ogenblik een reservatie annuleren of verplaatsen pronunciation: ( ll) grammar: future tense

10 09 DEC unit 8 EXTRA 16 DEC 3 afspraken en regelingen (weekend vervolg) KERST- VAKANTIE 10/23 - iemand proberen uit te horen - iemand plagen op een speelse manier Sociaal functioneren - contacten beleefd afwijzen - een voorstel afwijzen - een uitnodiging beleefd afwijzen - bezwaren afwimpelen Spreken: 3. in een gesprekssituatie een samenvatting geven van beluisterde of gelezen informatieve en narratieve teksten. Schrijven: 3. een samenvatting schrijven van persuasieve teksten zoals een gedachtewisseling. 6. Bij de voorbereiding en de uitvoering van de schrijftaak kan de cursist vrij vlot volgende leerstrategieën (cognitief en metacognitief) toepassen : een schrijfplan aangepast aan de communicatiesituatie uitwerken; relevante voorkennis oproepen en gebruiken; informatie verzamelen, ook via de informatie- en communicatietechnologie; een informatie- en argumentatiestructuur uitwerken en hanteren. Lezen: 2. alle gegevens begrijpen in informatieve teksten zoals een gepersonaliseerde brief; persuasieve teksten zoals een advertentie. 6. Bij de voorbereiding en de uitvoering van de leestaak kan de cursist vrij vlot volgende communicatiestrategieën (o.m. compenserende strategieën) toepassen : - proberen de betekenis van ongekende woorden af te leiden uit de context; - gebruik maken van ondersteunend visueel materiaal; - hulpbronnen raadplegen (traditionele en electronische). Luisteren: 1. alle gegevens begrijpen in prescriptieve teksten zoals een instructie. - voor- en nadelen opsommen over verblijfsformules en erover discussiëren - een bepaald restaurant, hotel,... suggereren aan een gesprekspartner en hem ervan proberen te overtuigen dat het de beste keuze is - op restaurant of hotel een precieze plaats aanvragen - vakantieherinneringen bovenhalen en de gevoelens die erbij horen verwoorden verb+ noun collocations Bevat: Evalutiemoment: spreken: Acting out a dialogue / big decisions / plans for the future Tekstexploratie: op zoek naar chunks (lexicale eenheden, zoals collocations, uitdrukkingen) + sentence stress en intonatie luisteren: uit Working Week of podcast

11 06 JAN unit 9 4 consumptie 11/23 Informatie uitwisselen - waarnemingen evalueren - waarnemingen corrigeren - waarnemingen weerleggen - iemand proberen uit te horen Spreken: 3. in een gesprekssituatie een samenvatting geven van beluisterde of gelezen informatieve en narratieve teksten. 9. Bij de uitvoering van de spreektaak geeft de cursist blijk van volgende attitudes : - contactbereidheid; - de nodige spreekdurf; - openheid voor culturele diversiteit. Lezen: 8. Bij de uitvoering van de leestaak is de cursist bereid om geconcentreerd te lezen; zich in te leven in de socioculturele wereld van de tekst; zich niet te laten afleiden als hij in een tekst niet alles begrijpt (weerbaarheid); te reflecteren over zijn leesgedrag; andere teksten in de doeltaal te lezen. Luisteren: - gebruiksvoorwerpen, levensmiddelen, huishoudartikelen en kantoorbenodigdheden vergelijken voor een aankoop en proberen de gesprekspartner te overtuigen de eigen keuze te volgen (i.c. sociale bijeenkomsten, parties etc) simple past vs. present perfect

12 13 JAN Unit 10 EXTRA 20 JAN 12/23 relaties (extra, niet als dusdanig in leerplan) iemand plagen op een speelse manier Gevoelens en attitudes uitdrukken zich verrast voelen Communicatie structureren en controleren - signaalwoorden gebruiken - tekstelementen op een rijtje zetten - het effect van een boodschap nagaan Spreken: 2. in een gesprekssituatie verslag uitbrengen over een gebeurtenis of een situatie met betrekking tot informatieve en narratieve teksten. 5. Bij de voorbereiding en de uitvoering van de spreektaak kan de cursist de ondersteunende kennis gebruiken met betrekking tot : woordenschat en grammatica/noties en functies; uitspraak en intonatie; taalregister (formeel en informeel), socioculturele aspecten (sociale conventies en gebruiken; basiskennis van traditionele moedertaallanden). Schrijven: 2. een verslag schrijven over uitgevoerde werkzaamheden, een situatie en een gebeurtenis. 9. De cursist is bereid om bronnen in de doeltaal te raadplegen; correctheid in formulering en vormgeving na te streven; rekening te houden met culturele diversiteit. Lezen: 4. De cursist kan de ondersteunende kennis gebruiken die nodig is om de leestaak uit te voeren : woordenschat en grammatica/noties en functies; spelling/interpunctie; taalregister (formeel en informeel), de socioculturele aspecten (sociale conventies en gebruiken, basiskennis van traditionele moedertaallanden). Luisteren: subcontext (extra, niet in leerplan): relaties: iemands karakter en uiterlijk beschrijven een gesprek voeren over relaties compound adjectives Bevat: Evalutiemoment: Spreken: Decisions Luisteren: uit Working week

13 27 JAN unit 11 13/23 6 voorlichtingsdieninformatie uitwisselen sten - waarnemingen interpreteren Gevoelens en attitudes uitdrukken - zich verrast voelen - zich verveeld voelen Modaliteit uitdrukken - eromheen draaien - iemand proberen uit te horen - iemand plagen op een speelse manier - blijk geven van de nodige assertiviteit bij het reageren Communicatie structureren en controleren - signaalwoorden gebruiken - tekstelementen op een rijtje zetten - het effect van een boodschap nagaan Spreken 2. in een gesprekssituatie verslag uitbrengen over een gebeurtenis of een situatie met betrekking tot informatieve en narratieve teksten. 3. in een gesprekssituatie een samenvatting geven van beluisterde of gelezen informatieve en narratieve teksten. 5. Bij de voorbereiding en de uitvoering van de spreektaak kan de cursist de ondersteunende kennis gebruiken met betrekking tot : - woordenschat en grammatica/noties en functies; - uitspraak en intonatie; - taalregister (formeel en informeel) - socioculturele aspecten (sociale conventies en gebruiken; basiskennis van traditionele moedertaallanden). 9. Bij de uitvoering van de spreektaak geeft de cursist blijk van volgende attitudes : - contactbereidheid; - de nodige spreekdurf; - openheid voor culturele diversiteit. - taalregister (formeel en informeel); - socioculturele aspecten (sociale conventies en gebruiken; basiskennis van traditionele moedertaallanden). Lezen 4. De cursist kan de ondersteunende kennis gebruiken die nodig is om de leestaak uit te voeren : - woordenschat en grammatica/noties en functies; - spelling/interpunctie; - taalregister (formeel en informeel) - de socioculturele aspecten (sociale conventies en gebruiken, basiskennis van traditionele moedertaallanden). 5. Bij de voorbereiding en de uitvoering van de leestaak kan de cursist vrij vlot de nodige leerstrategieën (cognitief en metacognitief) toepassen : - het leesgedrag afstemmen op het leesdoel (o.m. skimmen en scannen); - hypothesen formuleren over de inhoud en bedoeling van de tekst; - relevante voorkennis oproepen en gebruiken; - de tekstsoort herkennen; - de structuuraanduiders interpreteren; - gebruik maken van redundantie. 6. Bij de voorbereiding en de uitvoering van de leestaak kan de cursist vrij vlot volgende communicatiestrategieën (o.m. compenserende strategieën) toepassen : - proberen de betekenis van ongekende woorden af te leiden uit de context; - gebruik maken van ondersteunend visueel materiaal; - hulpbronnen raadplegen (traditionele en electronische).

14 03 FEB unit 12 6 voorlichtingsdiensten 14/23 Informatie uitwisselen - waarnemingen interpreteren - waarnemingen evalueren - blijk geven van de nodige assertiviteit bij het reageren - eigen standpunt uiteenzetten en in passende context plaatsen - eigen standpunt bespreekbaar maken - eigen standpunt ondersteunen door gebruik te maken van argumenten van anderen Communicatie structureren en controleren - signaalwoorden gebruiken - tekstelementen op een rijtje zetten - het effect van een boodschap nagaan Sociaal functioneren Spreken 2. in een gesprekssituatie verslag uitbrengen over een gebeurtenis of een situatie met betrekking tot informatieve en narratieve teksten. 3. in een gesprekssituatie een samenvatting geven van beluisterde of gelezen informatieve en narratieve teksten. Lezen 5. Bij de voorbereiding en de uitvoering van de leestaak kan de cursist vrij vlot de nodige leerstrategieën (cognitief en metacognitief) toepassen : - het leesgedrag afstemmen op het leesdoel (o.m. skimmen en scannen); - hypothesen formuleren over de inhoud en bedoeling van de tekst; - relevante voorkennis oproepen en gebruiken; - de tekstsoort herkennen; - de structuuraanduiders interpreteren; - gebruik maken van redundantie. Luisteren 4. Bij de voorbereiding en de uitvoering van de luistertaak kan de cursist vrij vlot volgende leerstrategieën (cognitief en metacognitief) toepassen : - het luisterdoel bepalen; - hypothesen formuleren over de inhoud en bedoeling van de tekst; - relevante voorkennis oproepen en gebruiken; - het luistergedrag afstemmen op het luisterdoel (o.m. skimmen en scannen). - (soorten) programma s uit de media en uitzendschema s vergelijken en bediscussiëren - eenzelfde nieuwsfeit uit verschillende opiniebladen vergelijken en becommentariëren past simple/continuous EXTRA 10 FEB Bevat: Evalutiemoment: spreken: telling and reacting to a story luisteren: uit Working Week units 1-10

15 17 FEB unit 13 15/23 4 consumptie Modaliteit uitdrukken (in extra spreekoefening) - iemand naar de mond praten - iemand naar zijn hand proberen te zetten - iemand proberen uit te horen - blijk geven van de nodige assertiviteit bij het reageren - eigen standpunt ondersteunen door gebruik te maken van argumenten van anderen Spreken 6. Bij de voorbereiding en de uitvoering van de spreektaak kan de cursist vrij vlot de nodige leerstrategieën (cognitief en metacognitief) toepassen : - een spreekplan opstellen; - relevante voorkennis oproepen en gebruiken (ook via ICT); - informatie verzamelen en gebruiken; - een informatie- en argumentatiestructuur uitwerken en hanteren. 9. Bij de uitvoering van de spreektaak geeft de cursist blijk van volgende attitudes : - contactbereidheid; - de nodige spreekdurf; - openheid voor culturele diversiteit. Luisteren 5. Bij de voorbereiding en de uitvoering van de luistertaak kan de cursist vrij vlot de nodige communicatiestrategieën (o.m. compenserende strategieën) toepassen : - van niet gegevenof gekende woorden de betekenis achterhalen op basis van de context; - gebruik maken van ondersteunend visueel materiaal en aandacht hebben voor nietverbaal gedrag; - in een gesprekssituatie vragen om te herhalen, trager te spreken, vragen om uitleg. - discussiëren over het belang van bepaalde zaken of producten in je leven (eten, kleren, mode,...) - gedetailleerd zijn mening uiten over een prijs of een product adverbials KROKUS- VAKANTIE

16 03 MA unit 14 4 consumptie + 8 nutsvoorzieningen 16/23 Gevoelens en attitudes uitdrukken - zich verrast voelen - zich opgelucht voelen - zich verveeld voelen - zich gekrenkt voelen - zich te kort gedaan voelen - zich beledigd voelen - zich in het nauw gedreven voelen - zich gevleid voelen - iemand proberen uit te horen - iemand plagen op een speelse manier - eigen standpunt uiteenzetten en in passende context plaatsen - eigen standpunt bespreekbaar maken - eigen standpunt ondersteunen door gebruik te maken van argumenten van anderen Spreken 5. Bij de voorbereiding en de uitvoering van de spreektaak kan de cursist de ondersteunende kennis gebruiken met betrekking tot : - woordenschat en grammatica/noties en functies; - uitspraak en intonatie; - taalregister (formeel en informeel) - socioculturele aspecten (sociale conventies en gebruiken; basiskennis van traditionele moedertaallanden). 9. Bij de uitvoering van de spreektaak geeft de cursist blijk van volgende attitudes : - contactbereidheid; - de nodige spreekdurf; - openheid voor culturele diversiteit. Schrijven 2. een verslag schrijven over uitgevoerde werkzaamheden, een situatie en een gebeurtenis. 7. Bij de uitvoering van de schrijfopdracht kan de cursist vrij vlot de nodige communicatiestrategieën toepassen : - onmiddellijk in de doeltaal formuleren; - compenserende strategieën gebruiken om zich bij ontoereikende taalbeheersing in eenvoudige taal uit de slag te trekken; - door een duidelijke structuur de leesbaarheid van de tekst bevorderen. 8. Bij de voorbereiding, uitvoering en evaluatie van de schrijftaak kan de cursist reflecteren over schrijfproces en schrijfproduct, o.m. door inhoud, structuur en formulering te reviseren. 9. De cursist is bereid om - bronnen in de doeltaal te raadplegen; - correctheid in formulering en vormgeving na te streven; - rekening te houden met culturele diversiteit. Luisteren 5. Bij de voorbereiding en de uitvoering van de luistertaak kan de cursist vrij vlot de nodige communicatiestrategieën (o.m. compenserende strategieën) toepassen : - van niet gegevenof gekende woorden de betekenis achterhalen op basis van de context; - gebruik maken van ondersteunend visueel materiaal en aandacht hebben voor nietverbaal gedrag; - in een gesprekssituatie vragen om te herhalen, trager te spreken, vragen om uitleg. 6. Bij de voorbereiding en de uitvoering van de luistertaak kan de cursist reflecteren over de eigenheid van gesproken taal. Dit betekent dat hij

17 10 MA unit 15 3 logies en maaltijden + afspraken en regelingen 17/23 Gevoelens en attitudes uitdrukken - zich verrast voelen - zich opgelucht voelen - zich verveeld voelen - zich gekrenkt voelen - zich te kort gedaan voelen - zich beledigd voelen - zich in het nauw gedreven voelen - zich gevleid voelen - eigen standpunt uiteenzetten en in passende context plaatsen - eigen standpunt bespreekbaar maken - eigen standpunt ondersteunen door gebruik te maken van argumenten van anderen Communicatie structureren en controleren - signaalwoorden gebruiken - tekstelementen op een rijtje zetten - het effect van een boodschap nagaan Sociaal functioneren - contacten beleefd afwijzen - een voorstel afwijzen - een uitnodiging beleefd afwijzen - bezwaren afwimpelen Communicatie structureren en controleren - - signaalwoorden gebruiken Spreken 2. in een gesprekssituatie verslag uitbrengen over een gebeurtenis of een situatie met betrekking tot informatieve en narratieve teksten. Schrijven 2. een verslag schrijven over uitgevoerde werkzaamheden, een situatie en een gebeurtenis. 6. Bij de voorbereiding en de uitvoering van de schrijftaak kan de cursist vrij vlot volgende leerstrategieën (cognitief en metacognitief) toepassen : - een schrijfplan aangepast aan de communicatiesituatie uitwerken; - relevante voorkennis oproepen en gebruiken; - informatie verzamelen, ook via de informatie- en communicatietechnologie; - een informatie- en argumentatiestructuur uitwerken en hanteren. 9. De cursist is bereid om - bronnen in de doeltaal te raadplegen; - correctheid in formulering en vormgeving na te streven; - rekening te houden met culturele diversiteit. Lezen 2. alle gegevens begrijpen in informatieve teksten zoals een gepersonaliseerde brief; persuasieve teksten zoals een advertentie. 4. De cursist kan de ondersteunende kennis gebruiken die nodig is om de leestaak uit te voeren : - woordenschat en grammatica/noties en functies; - spelling/interpunctie; - taalregister (formeel en informeel) - de socioculturele aspecten (sociale conventies en gebruiken, basiskennis van traditionele moedertaallanden). Luisteren

18 17 MA unit 16 4 consumptie 18/23 Informatie uitwisselen - waarnemingen corrigeren - waarnemingen weerleggen 6 Gevoelens en attitudes uitdrukken voorlichtingsdien- zich verveeld voelen sten - zich gekrenkt voelen - blijk geven van de nodige assertiviteit bij het reageren - eigen standpunt uiteenzetten en in passende context plaatsen Communicatie structureren en controleren - signaalwoorden gebruiken Spreken Schrijven 3. een samenvatting schrijven van persuasieve teksten zoals een gedachtewisseling. 7. Bij de uitvoering van de schrijfopdracht kan de cursist vrij vlot de nodige communicatiestrategieën toepassen : - onmiddellijk in de doeltaal formuleren; - compenserende strategieën gebruiken om zich bij ontoereikende taalbeheersing in eenvoudige taal uit de slag te trekken; - door een duidelijke structuur de leesbaarheid van de tekst bevorderen. 9. De cursist is bereid om - bronnen in de doeltaal te raadplegen; - correctheid in formulering en vormgeving na te streven; - rekening te houden met culturele diversiteit. Lezen 1. specifieke informatie zoeken in informatieve teksten zoals schema's en grafieken; prescriptieve teksten zoals een voorschrift, een handleiding en een instructie. 2. alle gegevens begrijpen in informatieve teksten zoals een gepersonaliseerde brief; persuasieve teksten zoals een advertentie. Luisteren 4. Bij de voorbereiding en de uitvoering van de luistertaak kan de cursist vrij vlot volgende leerstrategieën (cognitief en metacognitief) toepassen : - het luisterdoel bepalen; - hypothesen formuleren over de inhoud en bedoeling van de tekst; - relevante voorkennis oproepen en gebruiken; - het luistergedrag afstemmen op het luisterdoel (o.m. skimmen en scannen). Consumptie (nr 4) - gedetailleerd zijn mening uiten over een prijs of een product past perfect

STUDIEGEBIED NEDERLANDS TWEEDE TAAL

STUDIEGEBIED NEDERLANDS TWEEDE TAAL Vlaamse Onderwijsraad Raad Levenslang en Levensbreed Leren Kunstlaan 6 bus 6 26 februari 2008 1210 Brussel RLLL/ET/ADV/005bijl14 STUDIEGEBIED NEDERLANDS TWEEDE TAAL Opleiding NT2 Professioneel Bedrijfsgericht

Nadere informatie

MODERNE VREEMDE TALEN - ASO DUITS Het voorliggende pakket eindtermen beantwoordt aan de decretale situatie waarbij in de basisvorming in de derde

MODERNE VREEMDE TALEN - ASO DUITS Het voorliggende pakket eindtermen beantwoordt aan de decretale situatie waarbij in de basisvorming in de derde MODERNE VREEMDE TALEN - ASO DUITS Het voorliggende pakket eindtermen beantwoordt aan de decretale situatie waarbij in de basisvorming in de derde graad ASO, Duits als tweede moderne vreemde taal kan worden

Nadere informatie

STUDIEGEBIED NEDERLANDS TWEEDE TAAL

STUDIEGEBIED NEDERLANDS TWEEDE TAAL Vlaamse Onderwijsraad Raad Levenslang en Levensbreed Leren Kunstlaan 6 bus 6 26 februari 2008 1210 Brussel RLLL/ET/ADV/005bijl12 STUDIEGEBIED NEDERLANDS TWEEDE TAAL Opleiding NT2 Verkort R3 AO NT 017 Versie

Nadere informatie

STUDIEGEBIED NEDERLANDS TWEEDE TAAL

STUDIEGEBIED NEDERLANDS TWEEDE TAAL Vlaamse Onderwijsraad Raad Levenslang en Levensbreed Leren Kunstlaan 6 bus 6 26 februari 2008 1210 Brussel RLLL/ET/ADV/005bijl15 STUDIEGEBIED NEDERLANDS TWEEDE TAAL Opleiding NT2 Professioneel Juridisch

Nadere informatie

Secundair volwassenenonderwijs STUDIEGEBIED TALEN RICHTGRAAD 1&2

Secundair volwassenenonderwijs STUDIEGEBIED TALEN RICHTGRAAD 1&2 Secundair volwassenenonderwijs STUDIEGEBIED TALEN RICHTGRAAD 1&2 Modulaire opleiding Europese talen groep 1* R 1 AO TA 001 *Europese talen groep 1: Deens, Duits, Engels, Frans, Italiaans, Portugees, Roemeens,

Nadere informatie

Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap woensdag 24 mei 2006 STUDIEGEBIED TALEN

Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap woensdag 24 mei 2006 STUDIEGEBIED TALEN STUDIEGEBIED TALEN Modulaire opleiding Andere Talen* Professioneel Bedrijfsgericht R 3 AO TA 014 *Andere Talen: Deens, Duits, Engels, Frans, Italiaans, Portugees, Spaans, Zweeds Versie 1.0 BVR Pagina 1

Nadere informatie

Voor alle leraren Nederlands. 'Vergelijkend schema', eindtermen vaardigheden van de 3 graden: tekstsoorten, procedures/strategieën en attitudes.

Voor alle leraren Nederlands. 'Vergelijkend schema', eindtermen vaardigheden van de 3 graden: tekstsoorten, procedures/strategieën en attitudes. Voor alle leraren Nederlands 'Vergelijkend schema', eindtermen vaardigheden van de 3 graden:, procedures/strategieën en attitudes. 1 Luisteren 1e graad 2e graad 3e graad uiteenzetting leerstofonderdeel

Nadere informatie

Luister- en kijkvaardigheid in de lessen Nederlands

Luister- en kijkvaardigheid in de lessen Nederlands Les Taalblad, Pendelaars Tekstsoort, publiek, niveau Informatieve en persuasieve tekst Onbekend publiek Structurerend niveau voor leesvaardigheid, beoordelend niveau voor luistervaardigheid Verwijzing

Nadere informatie

Opleiding. Tolk Vlaamse Gebarentaal. Code + officiële benaming van de module. Module Vlaamse Gebarentaal B. Academiejaar 2015-2016.

Opleiding. Tolk Vlaamse Gebarentaal. Code + officiële benaming van de module. Module Vlaamse Gebarentaal B. Academiejaar 2015-2016. Opleiding Tolk Vlaamse Gebarentaal Code + officiële benaming van de module Module Vlaamse Gebarentaal B Academiejaar 2015-2016 Semester 2 Studieomvang 9 studiepunten Totale studietijd 180 Aantal lestijden

Nadere informatie

Leerplan ALGEMEEN ENGELS OPLEIDING. Richtgraad 2 Lineair. Studiegebied Talen. Goedkeuringscode: 05-06/1594/N/G

Leerplan ALGEMEEN ENGELS OPLEIDING. Richtgraad 2 Lineair. Studiegebied Talen. Goedkeuringscode: 05-06/1594/N/G Leerplan OPLEIDING ALGEMEEN ENGELS Richtgraad 2 Lineair Studiegebied Talen Goedkeuringscode: 05-06/1594/N/G Indieningdatum Lineaire opleidingen die gebruik maken van dit leerplan zullen worden georganiseerd

Nadere informatie

Eindtermen Nederlands algemeen secundair onderwijs (derde graad)

Eindtermen Nederlands algemeen secundair onderwijs (derde graad) Eindtermen Nederlands algemeen secundair onderwijs (derde graad) Bron: www.ond.vlaanderen.be/dvo 1 Luisteren 1 De leerlingen kunnen op structurerend niveau luisteren naar uiteenzettingen en probleemstellingen

Nadere informatie

Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap vrijdag 5 mei 2006 STUDIEGEBIED NT2. Modulaire opleiding NT2 Professioneel Juridisch R4 AO NT 008

Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap vrijdag 5 mei 2006 STUDIEGEBIED NT2. Modulaire opleiding NT2 Professioneel Juridisch R4 AO NT 008 STUDIEGEBIED NT2 Modulaire opleiding NT2 Professioneel Juridisch R4 AO NT 008 Versie 1.0 BVR Pagina 1 van 12 Inhoud 1 Deel 1 Opleiding... 3 1.1 Korte beschrijving... 3 1.1.1 Inhoud... 3 1.1.2 Modules...

Nadere informatie

STUDIEGEBIED TALEN RICHTGRAAD 3 EN 4

STUDIEGEBIED TALEN RICHTGRAAD 3 EN 4 STUDIEGEBIED TALEN RICHTGRAAD 3 EN 4 Secundair volwassenenonderwijs Modulaire opleiding Andere Talen* Professioneel AO TA 023 *Andere Talen: Deens, Duits, Engels, Frans, Italiaans, Portugees, Spaans, Zweeds

Nadere informatie

Leertraject Engels richtgraad 3.2.1 1/1

Leertraject Engels richtgraad 3.2.1 1/1 Leertraject Engels richtgraad 3.2.1 1/1 Docent(en): Basil Vassilicos Cursusjaar 2007-2008 Lestijden/week: om de twee weken 2 contacturen, 2 uren afstandsonderwijs in de weken ertussen 27.10.07 Leerplannummer:

Nadere informatie

Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap vrijdag 5 mei 2006 STUDIEGEBIED TALEN. Modulaire opleiding AT * Professioneel Juridisch R4 AO TA 017

Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap vrijdag 5 mei 2006 STUDIEGEBIED TALEN. Modulaire opleiding AT * Professioneel Juridisch R4 AO TA 017 STUDIEGEBIED TALEN Modulaire opleiding AT * Professioneel Juridisch R4 AO TA 017 * AT: Andere Talen: Deens, Duits, Engels, Frans, Italiaans, Portugees, Spaans, Zweeds Versie 1.0 BVR Pagina 1 van 14 Inhoud

Nadere informatie

MODULAIRE OPLEIDING. Talen. Engels. RG 2 Treshold 3 bis. Volwassenenonderwijs

MODULAIRE OPLEIDING. Talen. Engels. RG 2 Treshold 3 bis. Volwassenenonderwijs Volwassenenonderwijs Onderwijssecretariaat van de Steden en Gemeenten van de Vlaamse Gemeenschap v.z.w. Leerplan Studiegebied MODULAIRE OPLEIDING Talen Leergang Engels Onderwijsvorm RG 2 Treshold 3 bis

Nadere informatie

Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming 1 september 2007 LEERGEBIED TALEN. Modulaire opleiding Frans Opstap talen AO BE 011

Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming 1 september 2007 LEERGEBIED TALEN. Modulaire opleiding Frans Opstap talen AO BE 011 LEERGEBIED TALEN Modulaire opleiding Frans Opstap talen AO BE 011 Versie 2.0 BVR Pagina 1 van 9 Inhoud Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming 1 september 2007 1 Opleiding... 3 1.1 Relatie opleiding

Nadere informatie

Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 Brussel

Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 Brussel Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 Brussel LEERLIJNEN FRANS: D/0279/2002/044 D/0279/2004/001 ZONDER UITBREIDING 1 Luisteren 1.1 Luistertaken (Lu1) Tekstsoort Graad

Nadere informatie

Taaltaken, verwerkingsniveaus, tekstsoorten, tekstkenmerken en strategieën

Taaltaken, verwerkingsniveaus, tekstsoorten, tekstkenmerken en strategieën 1 Bijlage 10. Eindtermen moderne vreemde talen: Frans of Engels van de derde graad bso (derde leerjaar) Taaltaken, verwerkingsniveaus, tekstsoorten, tekstkenmerken en strategieën LUISTEREN vrij concreet

Nadere informatie

VOLWASSENENONDERWIJS LEERTRAJECT ENGELS

VOLWASSENENONDERWIJS LEERTRAJECT ENGELS VOLWASSENENONDERWIJS Organisatie: Modulaire opleiding Studiegebied: Talen Afdeling: LEERTRAJECT ENGELS Richtgraad: 2.2 Nummer GO 2003/652M Nieuw Nummer Inspectie: 02-03/713/G/O/P/V/V Leerplan Engels Richtgraad

Nadere informatie

PROVINCIAAL ONDERWIJS VLAANDEREN

PROVINCIAAL ONDERWIJS VLAANDEREN PROVINCIAAL ONDERWIJS VLAANDEREN LEERPLAN ONDERWIJS VOOR SOCIALE PROMOTIE SPAANS RICHTGRAAD 2.2 Copyright Provinciaal Onderwijs Vlaanderen SP-2.2/03/OSP/M/G Richtgraad 2.2 1 Situering...2 2 Beginsituatie...8

Nadere informatie

VOLWASSENENONDERWIJS LEERTRAJECT SPAANS

VOLWASSENENONDERWIJS LEERTRAJECT SPAANS VOLWASSENENONDERWIJS Organisatie: Modulaire opleiding Studiegebied: Talen Afdeling: LEERTRAJECT SPAANS Richtgraad: 2.4 Nummer GO 2003/683M Nieuw Nummer Inspectie: 02-03/699/G/O/P/V/V richtgraad 2.4 1 Richtgraad

Nadere informatie

1 Luisteren (koppeling Spreken/gesprekken voeren)

1 Luisteren (koppeling Spreken/gesprekken voeren) 1 Bijlage 5. Eindtermen Nederlands van de tweede graad tso 1 Luisteren (koppeling Spreken/gesprekken voeren) 1 De leerlingen kunnen op structurerend niveau luisteren naar uiteenzettingen, probleemstellingen

Nadere informatie

Werken met tussendoelen in de onderbouw

Werken met tussendoelen in de onderbouw Laura Punt 2013 Werken met tussendoelen in de onderbouw Interactief lees- en schrijfonderwijs Inhoud Het waarom en het wat van tussendoelen Aansluiting tussen po en vo Werken met tussendoelen Voorbeelden

Nadere informatie

Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap woensdag 24 mei 2006 STUDIEGEBIED TALEN. Modulaire opleiding Arabisch Chinees Japans R 1 AO TA 007

Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap woensdag 24 mei 2006 STUDIEGEBIED TALEN. Modulaire opleiding Arabisch Chinees Japans R 1 AO TA 007 STUDIEGEBIED TALEN Modulaire opleiding Arabisch Chinees Japans R 1 AO TA 007 Versie 1.0 BVR Pagina 1 van 37 Inhoud 1 Deel 1 Opleiding... 3 1.1 Korte beschrijving... 3 1.1.1 Inhoud... 3 1.1.2 Modules...

Nadere informatie

Taaltaken, verwerkingsniveaus, tekstsoorten, tekstkenmerken en strategieën

Taaltaken, verwerkingsniveaus, tekstsoorten, tekstkenmerken en strategieën 1 Bijlage 7. Eindtermen moderne vreemde talen: Frans of Engels van de derde graad bso (eerste en tweede leerjaar) Taaltaken, verwerkingsniveaus, tekstsoorten, tekstkenmerken en strategieën LUISTEREN vertrouwd

Nadere informatie

VSKO. Leerplan OPLEIDING DUITS. Richtgraad 3 Lineair. Studiegebied Talen

VSKO. Leerplan OPLEIDING DUITS. Richtgraad 3 Lineair. Studiegebied Talen VSKO Leerplan OPLEIDING DUITS Richtgraad 3 Lineair Studiegebied Talen Goedkeuringscode: 06-07/1671/N/V (gunstig t./m. 2008-2009) 1 maart 2007 Meewerkende centra voor volwassenenonderwijs Leerplancommissie

Nadere informatie

Opfriscursussen op niveau ASO 3

Opfriscursussen op niveau ASO 3 Opfriscursussen op niveau ASO 3 Inhoud ASO3 Opfris Frans... 2 ASO3 Opfris Nederlands... 8 ASO3 Opfris Engels... 9 ASO 3 Opfris 1 wiskunde... 10 ASO 3 Opfris 2 wiskunde... 11 ASO3 Opfris Natuurwetenschappen...

Nadere informatie

Eindtermen Nederlands lager onderwijs

Eindtermen Nederlands lager onderwijs Eindtermen Nederlands lager onderwijs Bron: www.ond.vlaanderen.be/dvo 1 Luisteren De leerlingen kunnen (verwerkingsniveau = beschrijven) de informatie achterhalen in: 1.1 een voor hen bestemde mededeling

Nadere informatie

VOLWASSENENONDERWIJS. Modulair. Talen CHINEES. nieuw 04-05/1337/N. Organisatie: Studiegebied: Opleiding: Richtgraad: RG 2.2. Nummer GO 2005/061M

VOLWASSENENONDERWIJS. Modulair. Talen CHINEES. nieuw 04-05/1337/N. Organisatie: Studiegebied: Opleiding: Richtgraad: RG 2.2. Nummer GO 2005/061M VOLWASSENENONDERWIJS Organisatie: Modulair Studiegebied: Talen Opleiding: CHINEES Richtgraad: RG 2.2 Nummer GO 2005/061M nieuw Nummer Inspectie: 04-05/1337/N Voor de aanmaak van dit leerplan Chinees

Nadere informatie

VOLWASSENENONDERWIJS

VOLWASSENENONDERWIJS VOLWASSENENONDERWIJS Organisatie: Modulair Studiegebied: Talen Opleiding: ARABISCH Richtgraad: RG 2.4 Nummer GO 2005/011M (vervangt 2004/675M) Nummer Inspectie: 04-05/1329/N (vervangt 03-04/1232/N) Voor

Nadere informatie

2.3 Literatuur. 1.4.2 Schriftelijke vaardigheden 1.4.2.1 Lezen LES GODVERDOMSE DAGEN OP EEN GODVERDOMSE BOL LEERPLAN ALGEMEEN:

2.3 Literatuur. 1.4.2 Schriftelijke vaardigheden 1.4.2.1 Lezen LES GODVERDOMSE DAGEN OP EEN GODVERDOMSE BOL LEERPLAN ALGEMEEN: LES GODVERDOMSE DAGEN OP EEN GODVERDOMSE BOL ALGEMEEN: p.8 2.3 Literatuur In onze leerplannen is literatuur telkens als een aparte component beschouwd, meer dan een vorm van leesvaardigheid. Na de aanloop

Nadere informatie

Leerplan Engels Modulaire Talenopleidingen Professioneel Bedrijfsgericht Richtgraad 2 (Threshold) Pb 3

Leerplan Engels Modulaire Talenopleidingen Professioneel Bedrijfsgericht Richtgraad 2 (Threshold) Pb 3 VSKO De eerstvolgende maanden kan de lay-out van dit leerplan centraal nog op punt gesteld worden Leerplan Engels Modulaire Talenopleidingen Professioneel Bedrijfsgericht Richtgraad 2 (Threshold) Pb 3

Nadere informatie

VOLWASSENENONDERWIJS LEERTRAJECT ITALIAANS

VOLWASSENENONDERWIJS LEERTRAJECT ITALIAANS VOLWASSENENONDERWIJS Organisatie: Modulaire opleiding Studiegebied: Talen Afdeling: LEERTRAJECT ITALIAANS Richtgraad: 2.2 Nummer GO 2003/669M Nieuw Nummer Inspectie: 02-03/703/G/O/P/V/V Voor de aanmaak

Nadere informatie

STUDIEGEBIED ALGEMENE VORMING

STUDIEGEBIED ALGEMENE VORMING STUDIEGEBIED ALGEMENE VORMING Modulaire opleiding Opfris Derde Graad TSO AO AV 020 Versie 1.0 BVR Pagina 1 van 19 Inhoud Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap 23 november 2006 1 Deel 1 Opleiding... 3 1.1

Nadere informatie

Leerplan NT2 Modulaire Talenopleidingen Professioneel Bedrijfsgericht Richtgraad 2 Module 2 Pb 3

Leerplan NT2 Modulaire Talenopleidingen Professioneel Bedrijfsgericht Richtgraad 2 Module 2 Pb 3 VSKO De eerstvolgende maanden kan de lay-out van dit leerplan centraal nog op punt gesteld worden Leerplan NT2 Modulaire Talenopleidingen Professioneel Bedrijfsgericht Richtgraad 2 Module 2 Pb 3 STUDIEGEBIED

Nadere informatie

VOLWASSENENONDERWIJS LEERTRAJECT ENGELS

VOLWASSENENONDERWIJS LEERTRAJECT ENGELS VOLWASSENENONDERWIJS Organisatie: Modulaire opleiding Studiegebied: Talen Afdeling: LEERTRAJECT ENGELS Richtgraad: 2.1 Nummer GO 2003/651M Nieuw Nummer Inspectie: 02-03/712/G/O/P/V/V Leerplan Engels

Nadere informatie

LEERGEBIED NEDERLANDS TWEEDE TAAL

LEERGEBIED NEDERLANDS TWEEDE TAAL LEERGEBIED NEDERLANDS TWEEDE TAAL Opleiding Nederlands tweede taal (NT 2) R 1 AO BE 003 Versie 2.0 BVR Pagina 1 van 33 Inhoud 1 Opleiding... 4 1.1 Relatie opleiding referentiekader... 4 1.2 Inhoud... 4

Nadere informatie

Module BE NT2 01 Data Operationalisering contacturen Operationalisering projectwerk. Module BE NT2 02 LUISTEREN 1

Module BE NT2 01 Data Operationalisering contacturen Operationalisering projectwerk. Module BE NT2 02 LUISTEREN 1 LUISTEREN 1 Module BE NT2 01 Data Operationalisering contacturen Operationalisering projectwerk Alle relevante gegevens begrijpen in een enkelvoudige instructie (prescriptieve teksten) van een onbekende

Nadere informatie

Leerplan Engels Modulaire Talenopleidingen Professioneel Bedrijfsgericht Richtgraad 2 (Threshold) Pb 2

Leerplan Engels Modulaire Talenopleidingen Professioneel Bedrijfsgericht Richtgraad 2 (Threshold) Pb 2 VSKO De eerstvolgende maanden kan de lay-out van dit leerplan centraal nog op punt gesteld worden Leerplan Engels Modulaire Talenopleidingen Professioneel Bedrijfsgericht Richtgraad 2 (Threshold) Pb 2

Nadere informatie

MODULAIRE OPLEIDING. Talen. Italiaans. RG 2 Treshold 1 bis. Volwassenenonderwijs

MODULAIRE OPLEIDING. Talen. Italiaans. RG 2 Treshold 1 bis. Volwassenenonderwijs Volwassenenonderwijs Onderwijssecretariaat van de Steden en Gemeenten van de Vlaamse Gemeenschap v.z.w. Leerplan Studiegebied MODULAIRE OPLEIDING Talen Leergang Italiaans Onderwijsvorm RG 2 Treshold 1

Nadere informatie

Naam leerlingen. Groep BBL 1 Nederlands. Verdiepend arrangement. Basisarrange ment. Leertijd; 5 keer per week 45 minuten werken aan de basisdoelen.

Naam leerlingen. Groep BBL 1 Nederlands. Verdiepend arrangement. Basisarrange ment. Leertijd; 5 keer per week 45 minuten werken aan de basisdoelen. Verdiepend Basisarrange ment Naam leerlingen Groep BBL 1 Nederlands Leertijd; 5 keer per week 45 minuten werken aan de basisdoelen. - 5 keer per week 45 minuten basisdoelen toepassen in verdiepende contexten.

Nadere informatie

NEDERLANDS VMBO. Syllabus BB, KB en GT centraal examen 2012

NEDERLANDS VMBO. Syllabus BB, KB en GT centraal examen 2012 NEDERLANDS VMBO Syllabus BB, KB en GT centraal examen 2012 November 2010 Verantwoording: 2010 College voor Examens vwo, havo, vmbo, Utrecht. Alle rechten voorbehouden. Alles uit deze uitgave mag worden

Nadere informatie

Nederlands ( 3F havo vwo )

Nederlands ( 3F havo vwo ) Nederlands Nederlands ( 3F havo vwo ) havo/vwo bovenbouw = CE = Verdiepende keuzestof = SE Mondelinge taalvaardigheid Subdomeinen Gespreksvaardigheid Taken: - deelnemen aan discussie en overleg - informatie

Nadere informatie

Leerplan Engels Modulaire Talenopleidingen Professioneel Bedrijfsgericht Richtgraad 2 (Threshold) Pb 1

Leerplan Engels Modulaire Talenopleidingen Professioneel Bedrijfsgericht Richtgraad 2 (Threshold) Pb 1 VSKO De eerstvolgende maanden kan de lay-out van dit leerplan centraal nog op punt gesteld worden Leerplan Engels Modulaire Talenopleidingen Professioneel Bedrijfsgericht Richtgraad 2 (Threshold) Pb 1

Nadere informatie

Leerplan Engels Modulaire Talenopleidingen Professioneel Bedrijfsgericht Richtgraad 3 (Vantage) Pb 3

Leerplan Engels Modulaire Talenopleidingen Professioneel Bedrijfsgericht Richtgraad 3 (Vantage) Pb 3 VSKO De eerstvolgende maanden kan de lay-out van dit leerplan centraal nog op punt gesteld worden Leerplan Engels Modulaire Talenopleidingen Professioneel Bedrijfsgericht Richtgraad 3 (Vantage) Pb 3 Goedkeuringscode:

Nadere informatie

Secundair volwassenenonderwijs STUDIEGEBIED NEDERLANDS TWEEDE TAAL

Secundair volwassenenonderwijs STUDIEGEBIED NEDERLANDS TWEEDE TAAL Secundair volwassenenonderwijs STUDIEGEBIED NEDERLANDS TWEEDE TAAL Opleiding Nederlands tweede taal Richtgraad 3 AO NT 018 taal Richtgraad 3 - BVR Pagina 1 van 18 Inhoud 1 Opleiding... 3 1.1 Relatie opleiding

Nadere informatie

Basisarrangement. Groep: AGL fase 1 Leerjaar 1 Vak: Nederlandse taal. 5x per week 45 minuten werken aan de basisdoelen

Basisarrangement. Groep: AGL fase 1 Leerjaar 1 Vak: Nederlandse taal. 5x per week 45 minuten werken aan de basisdoelen Basis Groep: AGL fase 1 Leerjaar 1 Vak: Nederlandse taal 5x per week 45 minuten werken aan de basisdoelen Deviant methode leer/werkboek VIA vooraf op weg naar 1F. De 8 thema s in het boek hebben terugkerende

Nadere informatie

Leerplan Engels Modulaire Talenopleidingen Professioneel Bedrijfsgericht Richtgraad 3 (Vantage) Pb 1

Leerplan Engels Modulaire Talenopleidingen Professioneel Bedrijfsgericht Richtgraad 3 (Vantage) Pb 1 VSKO De eerstvolgende maanden kan de lay-out van dit leerplan centraal nog op punt gesteld worden Leerplan Engels Modulaire Talenopleidingen Professioneel Bedrijfsgericht Richtgraad 3 (Vantage) Pb 1 Goedkeuringscode:

Nadere informatie

Secundair volwassenenonderwijs STUDIEGEBIED NEDERLANDS TWEEDE TAAL

Secundair volwassenenonderwijs STUDIEGEBIED NEDERLANDS TWEEDE TAAL Secundair volwassenenonderwijs STUDIEGEBIED NEDERLANDS TWEEDE TAAL Opleiding Nederlands tweede taal Richtgraad 2 AO NT 017 taal Richtgraad 2 - BVR Pagina 1 van 33 Inhoud 1 Opleiding... 4 1.1 Relatie opleiding

Nadere informatie

CVO PANTA RHEI - Schoonmeersstraat GENT

CVO PANTA RHEI - Schoonmeersstraat GENT identificatie opleiding Talen modulenaam Spaans Richtgraad 3: niveau 7 en 8 (ERK = Vantage) code module 6014/6015 en 6016/6017 goedkeuring door aantal lestijden 120/jaar studiepunten datum goedkeuring

Nadere informatie

VSKO. Leerplan. Opleiding JAPANS. Richtgraad 2.4. Modulair. Studiegebied Talen Secundair volwassenenonderwijs

VSKO. Leerplan. Opleiding JAPANS. Richtgraad 2.4. Modulair. Studiegebied Talen Secundair volwassenenonderwijs VSKO Leerplan Opleiding JAPANS Richtgraad 2.4 Modulair Studiegebied Talen Secundair volwassenenonderwijs Goedkeuringscode: 07-08/1843/N/G Juni 2008 De coördinatie berustte bij de netoverschrijdende werkgroep

Nadere informatie

VOLWASSENENONDERWIJS LEERTRAJECT DUITS

VOLWASSENENONDERWIJS LEERTRAJECT DUITS VOLWASSENENONDERWIJS Organisatie: Modulaire opleiding Studiegebied: Talen Afdeling: LEERTRAJECT DUITS Richtgraad: 3.2 Nummer GO 2003/760M (nieuw) Nummer Inspectie: 02-03/997/G/O/P/V/V LEERPLAN DUITS Richtgraad

Nadere informatie

Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap woensdag 24 mei 2006 STUDIEGEBIED TALEN. Modulaire opleiding Andere Talen* R 3 AO TA 003

Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap woensdag 24 mei 2006 STUDIEGEBIED TALEN. Modulaire opleiding Andere Talen* R 3 AO TA 003 STUDIEGEBIED TALEN Modulaire opleiding Andere Talen* R 3 AO TA 003 *Andere Talen: Deens, Duits, Engels, Frans, Italiaans, Portugees, Spaans, Zweeds Versie 1.0 BVR Pagina 1 van 29 Inhoud 1 Deel 1 Opleiding...

Nadere informatie

Leerplan NT2 Modulaire Talenopleidingen Professioneel Bedrijfsgericht Richtgraad 3 Module 3 Pb 3

Leerplan NT2 Modulaire Talenopleidingen Professioneel Bedrijfsgericht Richtgraad 3 Module 3 Pb 3 VSKO De eerstvolgende maanden kan de lay-out van dit leerplan centraal nog op punt gesteld worden Leerplan NT2 Modulaire Talenopleidingen Professioneel Bedrijfsgericht Richtgraad 3 Module 3 Pb 3 STUDIEGEBIED

Nadere informatie

Leerplan Engels Modulaire Talenopleidingen Professioneel Bedrijfsgericht Richtgraad 3 (Vantage) Pb 2

Leerplan Engels Modulaire Talenopleidingen Professioneel Bedrijfsgericht Richtgraad 3 (Vantage) Pb 2 VSKO De eerstvolgende maanden kan de lay-out van dit leerplan centraal nog op punt gesteld worden Leerplan Engels Modulaire Talenopleidingen Professioneel Bedrijfsgericht Richtgraad 3 (Vantage) Pb 2 Goedkeuringscode:

Nadere informatie

Profiel Academische Taalvaardigheid PAT

Profiel Academische Taalvaardigheid PAT Het Profiel Academische Taalvaardigheid omvat de taalvaardigheid die nodig is om op academisch niveau het Nederlands te functioneren en is de eerste plaats gericht op formele communicatie. Dit profiel

Nadere informatie

CONCEPT. Domein A 1: Lezen van zakelijke teksten. Tussendoelen Nederlands onderbouw vo havo/vwo

CONCEPT. Domein A 1: Lezen van zakelijke teksten. Tussendoelen Nederlands onderbouw vo havo/vwo Tussendoelen Nederlands onderbouw vo havo/vwo Domein A 1: Lezen van zakelijke teksten Subdomein A 1.1: Woordenschat 1.1 h/v de betekenis van onbekende woorden afleiden uit de context; 1.2 h/v de betekenis

Nadere informatie

Kinderen leren schrijven. www.taalvorming.nl

Kinderen leren schrijven. www.taalvorming.nl Kinderen leren schrijven www.taalvorming.nl Uitgangspunten van taalvorming Taalvorming is een lang bestaande werkwijze die je ook kunt zien als schrijfdidactiek werken vanuit eigen ervaringen samenhang

Nadere informatie

CONCEPT. Domein A 1: Lezen van zakelijke teksten. Tussendoelen Nederlands onderbouw vo, vmbo

CONCEPT. Domein A 1: Lezen van zakelijke teksten. Tussendoelen Nederlands onderbouw vo, vmbo Tussendoelen Nederlands onderbouw vo, vmbo Domein A 1: Lezen van zakelijke teksten Subdomein A 1.1: Woordenschat 1.1 vmbo de betekenis van onbekende woorden afleiden uit de context; 1.2 vmbo de betekenis

Nadere informatie

BEOOGDE LEERDOELEN EN EINDTERMEN

BEOOGDE LEERDOELEN EN EINDTERMEN BEOOGDE LEERDOELEN EN EINDTERMEN BRIAN CONAGHAN Vertaald door Aline Sax NEDERLANDS Deze lesbrief is in het bijzonder geschikt voor leerlingen van de tweede graad (jaren 3 en 4) van het secundair onderwijs.

Nadere informatie

LEERGEBIED ALFABETISERING NEDERLANDS TWEEDE TAAL

LEERGEBIED ALFABETISERING NEDERLANDS TWEEDE TAAL LEERGEBIED ALFABETISERING NEDERLANDS TWEEDE TAAL Modulaire opleiding Latijns schrift R 1 BE AO BE 015 Versie 2.0 BVR Pagina 1 van 20 Inhoud Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming 1 september 2007 1

Nadere informatie

Educatief Professioneel (EDUP) - C1

Educatief Professioneel (EDUP) - C1 Educatief Professioneel (EDUP) - C1 Voor wie? Voor hogeropgeleide volwassenen (18+) die willen functioneren in een uitdagende kennis- of communicatiegerichte functie: in het hoger onderwijs, als docent

Nadere informatie

Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap woensdag 24 mei 2006 STUDIEGEBIED TALEN. Modulaire opleiding Andere Talen* Professioneel Juridisch R 3 AO TA 015

Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap woensdag 24 mei 2006 STUDIEGEBIED TALEN. Modulaire opleiding Andere Talen* Professioneel Juridisch R 3 AO TA 015 STUDIEGEBIED TALEN Modulaire opleiding Andere Talen* Professioneel Juridisch R 3 AO TA 015 *Andere Talen: Deens, Duits, Engels, Frans, Italiaans, Portugees, Spaans, Zweeds Versie 1.0 BVR Pagina 1 van 19

Nadere informatie

Leerplan NT2 Modulaire Talenopleidingen Professioneel Bedrijfsgericht Richtgraad 3 Module 3 Pb 1

Leerplan NT2 Modulaire Talenopleidingen Professioneel Bedrijfsgericht Richtgraad 3 Module 3 Pb 1 VSKO De eerstvolgende maanden kan de lay-out van dit leerplan centraal nog op punt gesteld worden Leerplan NT2 Modulaire Talenopleidingen Professioneel Bedrijfsgericht Richtgraad 3 Module 3 Pb 1 STUDIEGEBIED

Nadere informatie

VOLWASSENENONDERWIJS

VOLWASSENENONDERWIJS VOLWASSENENONDERWIJS Organisatie: Modulaire opleiding Studiegebied: Nederlands tweede taal Afdeling: NT2 Richtgraad: 3.1 Nummer GO 2003/755M Nieuw Nummer Inspectie: 02-03/970/G/O/P/V/V Leerplan NT2 Richtgraad

Nadere informatie

VOLWASSENENONDERWIJS LEERTRAJECT SPAANS

VOLWASSENENONDERWIJS LEERTRAJECT SPAANS VOLWASSENENONDERWIJS Organisatie: Modulaire opleiding Studiegebied: Talen Afdeling: LEERTRAJECT SPAANS Richtgraad: 2.1 Nummer GO 2003/680M Nieuw Nummer Inspectie: 02-03/989/G/O/P/V/V Richtgraad 2.1

Nadere informatie

VOLWASSENENONDERWIJS

VOLWASSENENONDERWIJS VOLWASSENENONDERWIJS Organisatie: Modulaire opleiding Studiegebied: Talen Afdeling: ENGELS Richtgraad: RG 2 Threshold 1 bis Nummer GO 2005/070M nieuw Nummer Inspectie: 04-05/1404/N Richtgraad 2 threshold

Nadere informatie

CONCEPT. Tussendoelen Engels onderbouw vo havo/vwo

CONCEPT. Tussendoelen Engels onderbouw vo havo/vwo Tussendoelen Engels onderbouw vo havo/vwo Preambule Voor alle domeinen van Engels geldt dat het gaat om toepassingen van kennis en vaardigheden op thema s die alledaags en vertrouwd zijn. Hieronder worden

Nadere informatie

PTA Nederlands BBL & KBL Kijkduin, Statenkwartier (Vakcollege Techniek) cohort 14-15-16

PTA Nederlands BBL & KBL Kijkduin, Statenkwartier (Vakcollege Techniek) cohort 14-15-16 Examenprogramma (verschillen tussen BBL en KBL zijn in de tekst aangegeven) NE/K/1 Oriëntatie op leren en werken De kandidaat kan zich oriënteren op de eigen loopbaan en op het belang van Nederlands in

Nadere informatie

STUDIEGEBIED ALGEMENE VORMING

STUDIEGEBIED ALGEMENE VORMING STUDIEGEBIED ALGEMENE VORMING Modulaire opleiding Opfris Tweede Graad ASO AO AV 017 Versie 1.0 BVR Pagina 1 van 17 Inhoud Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap 5 september 2006 1 Deel 1 Opleiding... 3

Nadere informatie

PTA Nederlands TL/GL Bohemen, Houtrust, Kijkduin, Media&Design cohort 13-14-15

PTA Nederlands TL/GL Bohemen, Houtrust, Kijkduin, Media&Design cohort 13-14-15 Examenprogramma NE/K/1 Oriëntatie op leren en werken De kandidaat kan zich oriënteren op de eigen loopbaan en op het belang van Nederlands in de maatschappij. NE/K/2 Basisvaardigheden De kandidaat kan

Nadere informatie

13. De leerling leert strategieën te gebruiken bij het verwerven van informatie uit gesproken en geschreven Engelstalige teksten.

13. De leerling leert strategieën te gebruiken bij het verwerven van informatie uit gesproken en geschreven Engelstalige teksten. A. LEER EN TOETSPLAN Vak: Engels Onderwerp: Leesvaardigheid 12, 13, 14, 17 13. De leerling leert strategieën te gebruiken bij het verwerven van informatie uit gesproken en geschreven Engelstalige teksten.

Nadere informatie

Secundair volwassenenonderwijs STUDIEGEBIED NEDERLANDS TWEEDE TAAL

Secundair volwassenenonderwijs STUDIEGEBIED NEDERLANDS TWEEDE TAAL Secundair volwassenenonderwijs STUDIEGEBIED NEDERLANDS TWEEDE TAAL Opleiding Nederlands tweede taal Richtgraad 1 AO NT 016 taal Richtgraad 1 - BVR Pagina 1 van 24 Inhoud 1 Opleiding... 4 1.1 Relatie opleiding

Nadere informatie

Leerplan Frans Modulaire Talenopleidingen Professioneel Bedrijfsgericht Richtgraad 3 (Vantage) Pb 1 VSKO

Leerplan Frans Modulaire Talenopleidingen Professioneel Bedrijfsgericht Richtgraad 3 (Vantage) Pb 1 VSKO VSKO De eerstvolgende maanden kan de lay-out van dit leerplan centraal nog op punt gesteld worden Leerplan Frans Modulaire Talenopleidingen Professioneel Bedrijfsgericht Richtgraad 3 (Vantage) Pb 1 Goedkeuringscode:

Nadere informatie

[DIA MET TITEL+COVER HIER]

[DIA MET TITEL+COVER HIER] [DIA MET TITEL+COVER HIER] Bijeenkomst 1 Beter schrijven in alle vakken Programma Aanleiding Schrijven in fasen Oriëntatiefase Opdrachtfase Schrijffase Revisiefase en publicatiefase (bijeenkomst 2) Voorwerk

Nadere informatie

NEDERLANDS VMBO. Syllabus GT centraal examen 2012. November 2010 - 1 -

NEDERLANDS VMBO. Syllabus GT centraal examen 2012. November 2010 - 1 - NEDERLANDS VMBO Syllabus GT centraal examen 2012 November 2010-1 - Verantwoording: 2010 College voor Examens vwo, havo, vmbo, Utrecht. Alle rechten voorbehouden. Alles uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd,

Nadere informatie

PROGRAMMA (AALST) BIJEENKOMST VAKCOÖRDINATOREN NEDERLANDS April 2014 PROGRAMMA (SINT-NIKLAAS) PROGRAMMA (OUDENAARDE) Inleiding - rondleiding OLC

PROGRAMMA (AALST) BIJEENKOMST VAKCOÖRDINATOREN NEDERLANDS April 2014 PROGRAMMA (SINT-NIKLAAS) PROGRAMMA (OUDENAARDE) Inleiding - rondleiding OLC BIJEENKOMST VAKCOÖRDINATOREN NEDERLANDS April 2014 PROGRAMMA (AALST) Inleiding - rondleiding OLC Voorstelling vakgroep/school - ideeën uit de ontvangende school PB Intervisie Nieuws uit het vakgebied Koffie

Nadere informatie

Basiseducatie LEERGEBIED Nederlands (NT1)

Basiseducatie LEERGEBIED Nederlands (NT1) Basiseducatie LEERGEBIED Nederlands (NT1) Opleiding Nederlands - Maatschappelijk AO BE 034 Versie 2.0 BVR Pagina 1 van 31 Inhoud Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming 1 februari 2013 1 Opleiding...

Nadere informatie

Secundair onderwijs - Tweede graad ASO/KSO/TSO - Natuurwetenschappen - Vakgebonden eindtermen

Secundair onderwijs - Tweede graad ASO/KSO/TSO - Natuurwetenschappen - Vakgebonden eindtermen Eindtermen educatief project Korstmossen, snuffelpalen van ons milieu 2 de en 3 de graad SO Secundair onderwijs - Tweede graad ASO/KSO/TSO - Natuurwetenschappen - Vakgebonden eindtermen I. Gemeenschappelijke

Nadere informatie

VOLWASSENENONDERWIJS

VOLWASSENENONDERWIJS VOLWASSENENONDERWIJS Organisatie: modulair Studiegebied: Talen Opleiding: ENGELS Richtgraad: RG 3.1 Nummer GO 2004/601M (nieuw) Nummer Inspectie: 03-04/1207/N Voor de aanmaak van dit leerplan Engels

Nadere informatie

Leerplan Duits Modulaire Talenopleidingen Professioneel Bedrijfsgericht Richtgraad 3 (Vantage) Pb 1

Leerplan Duits Modulaire Talenopleidingen Professioneel Bedrijfsgericht Richtgraad 3 (Vantage) Pb 1 VSKO De eerstvolgende maanden kan de lay-out van dit leerplan centraal nog op punt gesteld worden Leerplan Duits Modulaire Talenopleidingen Professioneel Bedrijfsgericht Richtgraad 3 (Vantage) Pb 1 Goedkeuringscode:

Nadere informatie

LEERGEBIED MAATSCHAPPIJ-ORIËNTATIE

LEERGEBIED MAATSCHAPPIJ-ORIËNTATIE Vlaamse Onderwijsraad Raad Levenslang en Levensbreed Leren Kunstlaan 6 bus 6 26 februari 2008 1210 Brussel RLLL/ET/ADV/005bijl3 Bijlage bij het Vlor-advies LEERGEBIED MAATSCHAPPIJ-ORIËNTATIE Opleiding

Nadere informatie

VOLWASSENENONDERWIJS

VOLWASSENENONDERWIJS VOLWASSENENONDERWIJS Organisatie: Modulaire opleiding Studiegebied: Talen Afdeling: ITALIAANS Richtgraad: RG 2 Threshold 1 bis Nummer GO 2005/076MA nieuw Nummer Inspectie: 04-05/1410/N Dit Bisleerplan

Nadere informatie

STUDIEGEBIED ALGEMENE VORMING

STUDIEGEBIED ALGEMENE VORMING STUDIEGEBIED ALGEMENE VORMING Modulaire opleiding Opfris Derde Graad ASO AO AV 019 Versie 1.0 BVR Pagina 1 van 23 Inhoud Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap 23 november 2006 1 Deel 1 Opleiding... 3 1.1

Nadere informatie

VOLWASSENENONDERWIJS LEERTRAJECT RUSSISCH

VOLWASSENENONDERWIJS LEERTRAJECT RUSSISCH VOLWASSENENONDERWIJS Organisatie: Modulaire opleiding Studiegebied: Talen Afdeling: LEERTRAJECT RUSSISCH Richtgraad: 2.2 Nummer GO 2003/708M Nummer Inspectie: Nieuw Nieuw Deeltijds volwassenenonderwijs

Nadere informatie

ROUTE 2F, Nederlands voor niveau 2F

ROUTE 2F, Nederlands voor niveau 2F ROUTE 2F, Nederlands voor niveau 2F Schrijfvaardigheid * Kan samenhangende teksten schrijven met een eenvoudige, lineaire opbouw, over uiteenlopende vertrouwde onderwerpen uit de (beroeps)opleiding en

Nadere informatie

VOLWASSENENONDERWIJS LEERTRAJECT ENGELS

VOLWASSENENONDERWIJS LEERTRAJECT ENGELS VOLWASSENENONDERWIJS Organisatie: Modulaire opleiding Studiegebied: Talen Afdeling: Richtgraad: LEERTRAJECT ENGELS 1.1 (herwerkt) Nummer GO 2003/769M (vervangt 2002/750) Nummer Inspectie: 02-03/932/G/O/P/V/V

Nadere informatie

Leerplan Duits Modulaire Talenopleidingen Professioneel Bedrijfsgericht Richtgraad 3 (Vantage) Pb 3 VSKO

Leerplan Duits Modulaire Talenopleidingen Professioneel Bedrijfsgericht Richtgraad 3 (Vantage) Pb 3 VSKO VSKO De eerstvolgende maanden kan de lay-out van dit leerplan centraal nog op punt gesteld worden Leerplan Duits Modulaire Talenopleidingen Professioneel Bedrijfsgericht Richtgraad 3 (Vantage) Pb 3 Goedkeuringscode:

Nadere informatie

beoordelingscriterium Cst kan de essentie van verschillende gesprekjes over verkeers- en informatieborden begrijpen

beoordelingscriterium Cst kan de essentie van verschillende gesprekjes over verkeers- en informatieborden begrijpen Evaluatie module 06 schooljaar: 200-200 startdatum module: / /200 lesgever:. cursist:. verklaring van de beoordelingstekens: ++ = goed + = voldoende -- = onvoldoende ontwikkelingsdoel Concretisering op

Nadere informatie

De leerling leert strategieën te gebruiken voor het uitbreiden van zijn Duitse woordenschat.

De leerling leert strategieën te gebruiken voor het uitbreiden van zijn Duitse woordenschat. A. LEER EN TOETSPLAN DUITS Onderwerp: Leesvaardigheid De leerling leert strategieën te gebruiken voor het uitbreiden van zijn Duitse woordenschat. De leerling leert strategieën te gebruiken bij het verwerven

Nadere informatie

Nederlands en leren leren Matrix

Nederlands en leren leren Matrix Nederlands en leren leren Matrix Versie 1.0 ONT Pagina 1 van 42 1. Nederlands 1.1. Leeswijzer De voorliggende matrix is ontwikkeld voor vijf vaardigheden: lezen, luisteren, schrijven, spreken en mondelinge

Nadere informatie

VOLWASSENENONDERWIJS LEERTRAJECT RUSSISCH

VOLWASSENENONDERWIJS LEERTRAJECT RUSSISCH VOLWASSENENONDERWIJS Organisatie: Modulaire opleiding Studiegebied: Talen Afdeling: LEERTRAJECT RUSSISCH Richtgraad: 2.4 Nummer GO 2003/710M Nieuw Nummer Inspectie: 02-03/732/G/O/P/V/V Deeltijds volwassenenonderwijs

Nadere informatie

Hoe te leren voor de UNIT toetsen

Hoe te leren voor de UNIT toetsen Hoe te leren voor de UNIT toetsen Hoe moet je nu beginnen met leren? We merken dat vooral leerlingen die net op school zitten moeite hebben met hoe ze nu een toets over New Inspiration (de units) moeten

Nadere informatie

13. De leerling leert strategieën te gebruiken bij het verwerven van informatie uit gesproken en geschreven Engelstalige teksten.

13. De leerling leert strategieën te gebruiken bij het verwerven van informatie uit gesproken en geschreven Engelstalige teksten. A. LEER EN TOETSPLAN Onderwerp: Leesvaardigheid 12, 13, 14, 17 geschreven Engelstalige teksten. 14. De leerling leert in Engelstalige schriftelijke en digitale bronnen informatie te zoeken, te ordenen

Nadere informatie

Themaboek IBL1 - Internationaal marktanalist

Themaboek IBL1 - Internationaal marktanalist Duits IBL1 Vakcode 56008 Verantwoordelijke e-mail mevr. K. Voogd k.m.voogd@saxion.nl ECTS 4 Kwartiel 1.1 en 1.2 Competenties IBL1 Prestatie-indicatoren 1.3 Zie bijlage 1 voor een overzicht van de competenties

Nadere informatie

Voorwoord. Veel succes met de schrijftraining! Amsterdam, februari 2012. Freek Bakker Joke Olie. 6 Voorwoord

Voorwoord. Veel succes met de schrijftraining! Amsterdam, februari 2012. Freek Bakker Joke Olie. 6 Voorwoord Voorwoord Schrijven op B2 is een takenboek dat hulp biedt bij de training in het schrijven van korte en langere teksten in het Nederlands, die geschreven moeten worden op het Staatsexamen NT2 II. Schrijven

Nadere informatie

Aartsbisdom Mechelen-Brussel Vicariaat Onderwijs Diocesane Pedagogische Begeleiding Secundair Onderwijs

Aartsbisdom Mechelen-Brussel Vicariaat Onderwijs Diocesane Pedagogische Begeleiding Secundair Onderwijs Aartsbisdom Mechelen-Brussel Vicariaat Onderwijs Diocesane Pedagogische Begeleiding Secundair Onderwijs Vakdocumenten Frans (2004) Visie en accenten leerplan Frans BaO 1 De eerste stappen zetten - Basiswoordenschat

Nadere informatie