RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. obs "Apollo 11"

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. obs "Apollo 11""

Transcriptie

1 RAPPORT VAN BEVINDINGEN Kwaliteitsonderzoek bij obs "Apollo 11" Plaats : De Meern BRIN-nummer : 10DL Onderzoeksnummer : Datum schoolbezoek : 24 april 2012 Rapport vastgesteld te Utrecht op 13 juni 2012

2

3 Inhoud 1 Inleiding 5 2 Bevindingen 7 3 Toezichtarrangement 17 pagina 3 van 17

4

5 1 Inleiding De Inspectie van het Onderwijs heeft op 24 april 2012 een onderzoek uitgevoerd op Openbare Daltonschool Apollo 11 naar aspecten van de kwaliteit van het onderwijs en de naleving van wet- en regelgeving. De aanleiding voor dit onderzoek was het volgende. De inspectie heeft voor Openbare Daltonschool Apollo 11 een risicoanalyse uitgevoerd. Uit deze analyse kwam naar voren dat de opbrengsten mogelijk onvoldoende zijn. Op 27 oktober 2011 heeft de inspectie de uitkomsten van deze risicoanalyse met het bevoegd gezag besproken. Naar aanleiding van dit gesprek is besloten een onderzoek uit te voeren om eventuele tekortkomingen vast te stellen. Toezichthistorie In het jaarlijkse onderzoek in augustus 2005 was de inspectie positief over het systeem van kwaliteitszorg, dat op alle beoordeelde onderdelen als voldoende werd gewaardeerd. Het periodiek kwaliteitsonderzoek van oktober 2006 liet zien dat de Apollo 11 die kwaliteit zodanig had vastgehouden en zelfs verbeterd dat op alle beoordeelde indicatoren de kwaliteit van het onderwijs ten minste als voldoende werd gewaardeerd. Twee onderdelen werden zelfs als sterke punten van de school aangemerkt, namelijk het geven en aanleren van eigen verantwoordelijkheid van de leerlingen, en het aanleren van respectvol gedrag. Onderzoeksopzet Het onderzoek bestond uit de volgende activiteiten. Een controle van de aanwezigheid van de schoolgids, het schoolplan en het zorgplan bij de inspectie. Een toets op de aanwezigheid van informatie over enkele wettelijke verplichte onderdelen in de schoolgids, het schoolplan en het zorgplan. Een controle op de onderwijstijd die de school heeft gepland. Onderzoek en analyse van documenten en gegevens over de school die bij de inspectie aanwezig zijn. Analyse van documenten die de school voorafgaand aan het schoolbezoek heeft toegestuurd. Schoolbezoek, waarbij in een aantal groepen de onderwijspraktijk is geobserveerd door het bijwonen van lessen Nederlandse taal en rekenen en wiskunde. Deze lesbezoeken vonden plaats in de groepen 1/2a, 1/2b, 3/4, 4/5 en 6/7/8. Gesprekken met de directie en de intern begeleider over de kwaliteit van de indicatoren. Een gesprek met leraren. Een eindgesprek met de directie en een vertegenwoordiging van het bevoegd gezag, na afloop van het schoolbezoek. Tijdens het onderzoek beoordeelde de inspectie indicatoren van de volgende aspecten: opbrengsten, leerinhouden, onderwijstijd, schoolklimaat, didactisch handelen, afstemming, zorg en begeleiding en kwaliteitszorg. Toezichtkader De inspectie heeft zich bij haar onderzoek onder andere gebaseerd op het Toezichtkader po/vo 2011 en de notitie Analyse en waarderingen van opbrengsten primair onderwijs. Beide documenten zijn te vinden op pagina 5 van 17

6 Opbouw rapport In hoofdstuk 2 staan de bevindingen uit het onderzoek naar de onderwijskwaliteit en de wettelijke vereisten. Dit wordt gevolgd door een beschouwing waarin het oordeel van de inspectie wordt toegelicht en waar mogelijk de schoolontwikkeling in samenhang wordt beschreven. Hoofdstuk 3 geeft het toezichtarrangement weer. pagina 6 van 17

7 2 Bevindingen 2.1 Kwaliteits- en nalevingsprofiel In onderstaande tabellen vermeldt de inspectie welke indicatoren in dit onderzoek zijn betrokken en tot welke bevindingen het onderzoek heeft geleid. De nummering in de tabellen verwijst naar het volledige waarderingskader primair onderwijs Indicatoren die bij een kwaliteitsonderzoek de doorslag geven of een school (zeer) zwak is, de zogeheten normindicatoren, zijn gemarkeerd met een asterisk. Voor een overzicht van alle normindicatoren zie het Toezichtkader po/vo 2011 op De bevindingen zijn weergegeven in de vorm van een score. De score geeft aan in welke mate de betreffende indicator gerealiseerd is. Legenda: 1. slecht 2. onvoldoende 3. voldoende 4. goed 5. niet te beoordelen (alleen bij opbrengsten) In verband met het programmatisch handhaven heeft de inspectie daarnaast enkele controles uitgevoerd op bepaalde wettelijke voorschriften. Of de school wel of niet voldoet aan deze wettelijke vereisten wordt tot uitdrukking gebracht met de score 'ja' of 'nee'. Kwaliteitsaspect 1 Opbrengsten 1.1 * De resultaten van de leerlingen aan het eind van de basisschool liggen ten minste op het niveau dat op grond van de kenmerken van de leerlingenpopulatie mag worden verwacht. 1.2 * De resultaten van de leerlingen voor Nederlandse taal en voor rekenen en wiskunde tijdens de schoolperiode liggen ten minste op het niveau dat op grond van de kenmerken van de leerlingenpopulatie mag worden verwacht. 1.4 Leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften ontwikkelen zich naar hun mogelijkheden. 1.5 De sociale competenties van de leerlingen liggen op een niveau dat mag worden verwacht pagina 7 van 17

8 Kwaliteitsaspect 2 Leerstofaanbod 2.1 * Bij de aangeboden leerinhouden voor Nederlandse taal en rekenen en wiskunde betrekt de school alle kerndoelen als te bereiken doelstellingen. 2.2 * De leerinhouden voor Nederlandse taal en voor rekenen en wiskunde worden aan voldoende leerlingen aangeboden tot en met het niveau van leerjaar De leerinhouden in de verschillende leerjaren sluiten op elkaar aan. 2.4 * De school met een substantieel aantal leerlingen met een leerlinggewicht biedt bij Nederlandse taal leerinhouden aan die passen bij de onderwijsbehoeften van leerlingen met een taalachterstand. 2.5 De school heeft een specifiek aanbod om sociale competenties te ontwikkelen. 2.6 De school heeft een aanbod gericht op bevordering van actief burgerschap en sociale integratie, met inbegrip van het overdragen van kennis over en kennismaking met de diversiteit in de samenleving. Kwaliteitsaspect 3 Tijd 3.1 De leraren maken efficiënt gebruik van de geplande onderwijstijd. Kwaliteitsaspect 4 Schoolklimaat 4.7 Het personeel van de school zorgt ervoor dat de leerlingen op een respectvolle manier met elkaar en anderen omgaan Kwaliteitsaspect 5 Didactisch handelen * De leraren geven duidelijke uitleg van de leerstof. 5.2 * De leraren realiseren een taakgerichte werksfeer. 5.3 * De leerlingen zijn actief betrokken bij de onderwijsactiviteiten. Kwaliteitsaspect 6 Afstemming 6.1 De leraren stemmen de aangeboden leerinhouden af op verschillen in ontwikkeling tussen de leerlingen. 6.2 De leraren stemmen de instructie af op verschillen in ontwikkeling tussen de leerlingen. 6.3 De leraren stemmen de verwerkingsopdrachten af op verschillen in ontwikkeling tussen de leerlingen. 6.4 De leraren stemmen de onderwijstijd af op verschillen in ontwikkeling tussen de leerlingen. Kwaliteitsaspect 7 Begeleiding 7.1 * De school gebruikt een samenhangend systeem van genormeerde instrumenten en procedures voor het volgen van de prestaties en de ontwikkeling van de leerlingen. 7.2 De leraren volgen en analyseren systematisch de voortgang in de ontwikkeling van de leerlingen Kwaliteitsaspect 8 Zorg De school signaleert vroegtijdig welke leerlingen zorg nodig hebben. 8.2 Op basis van een analyse van de verzamelde gegevens bepaalt de school de aard van de zorg voor de zorgleerlingen. 8.3 * De school voert de zorg planmatig uit. 8.4 De school evalueert regelmatig de effecten van de zorg. pagina 8 van 17

9 Kwaliteitsaspect 9 Kwaliteitszorg De school heeft inzicht in de onderwijsbehoeften van haar leerlingenpopulatie. 9.2 De school evalueert jaarlijks de resultaten van de leerlingen. 9.3 De school evalueert regelmatig het onderwijsleerproces. 9.4 De school werkt planmatig aan verbeteractiviteiten. 9.5 De school borgt de kwaliteit van het onderwijsleerproces. 9.6 De school verantwoordt zich aan belanghebbenden over de gerealiseerde onderwijskwaliteit. 9.7 De school draagt zorg voor de kwaliteit van het onderwijs gericht op bevordering van actief burgerschap en sociale integratie, met inbegrip van het overdragen van kennis over en kennismaking met de diversiteit van de samenleving. Naleving wet- en regelgeving NT1a De inspectie is in het bezit gesteld van de geldende schoolgids (art. 16, lid 2 en 3, WPO). NT1b In de schoolgids is informatie opgenomen over standaard gecontroleerde onderdelen (art. 13 WPO) NT2a De inspectie is in het bezit gesteld van het geldende schoolplan (art. 16, lid 1 en 3, WPO) NT2b In het schoolplan is informatie opgenomen over een of meer standaard gecontroleerde onderdelen (art. 12 WPO). NT3a De inspectie is in het bezit gesteld van het geldende zorgplan (art. 19, lid 3, WPO). NT3b In het zorgplan is informatie opgenomen over een of meer standaard gecontroleerde onderdelen (art. 19, lid 2, WPO). NT4a Er is voldoende onderwijstijd geprogrammeerd om te kunnen voldoen aan de daarvoor gestelde minima (art. 8, lid 7 onder b, WPO). NT4b Er is maximaal zevenmaal een onvolledige schoolweek geprogrammeerd voor de groepen 3 t/m 8 (artikel 8, lid 7 onder b, WPO). ja nee pagina 9 van 17

10 2.2 Beschouwing Algemeen beeld De kwaliteit van het onderwijs op openbare Daltonschool Apollo 11 is van voldoende niveau. Eind- en tussenopbrengsten zijn voldoende. Het leerstofaanbod en de onderwijstijd voldoen aan de eisen die daaraan door de inspectie worden gesteld, zij het dat ze een kanttekening plaatst bij het benutten van de onderwijstijd. De kwaliteit van het pedagogisch en didactisch handelen is voldoende; ook als het gaat om de uitleg. In relatie tot de afstemming van de instructie op de verschillen in onderwijsbehoeften tussen de leerlingen ligt daar wel een verbeterpunt. De inspectie wijst er in dit verband op dat de basis om te komen tot een goede invulling van de afstemming, te weten de analyse van de vorderingen en ontwikkeling van de leerlingen, verbetering behoeft. Pas dan zal het mogelijk zijn verdere stappen te zetten bij een succesvolle inzet van groepsplannen bij zorg en begeleiding. De kwaliteit van de kwaliteitszorg is wisselend van aard. De Apolloschool evalueert haar opbrengsten op een zeer gedegen wijze. Aan het systematisch evalueren en borgen van het onderwijsleerproces is zij nog onvoldoende toegekomen. Dit hangt samen met de keuzes die de school heeft gemaakt. De overige onderdelen van de kwaliteitszorg zijn, op een aantal aandachtspunten na, voldoende. Hieronder volgt een toelichting op het oordeel. Toelichting Opbrengsten De eindopbrengsten liggen in voldoende mate op het niveau dat op grond van de kenmerken van de leerlingenpopulatie mag worden verwacht. Dit is niet in alle jaren zo; in 2011 zijn de eindopbrengsten onvoldoende. In 2010 en 2012 zijn ze daarentegen voldoende. De tussentijdse opbrengsten liggen eveneens op het niveau dat mag worden verwacht, maar ook hier geldt dat dit niet voor alle leerstofonderdelen het geval is. De opbrengsten voor technisch lezen in leerjaar 3 en 4 en voor rekenen en wiskunde en begrijpend lezen in leerjaar 6 zijn voldoende. De opbrengsten voor rekenen en wiskunde in leerjaar 4 niet. In het leerjaar dat de inspectie betrekt bij het beoordelen van indicator 1.4 zit één leerling aan wie de school een eigen leerlijn heeft toegekend. Duidelijk is wat de einddoelen zijn die zij met deze leerling wil bereiken en wat de tussendoelen zijn die daarvan zijn afgeleid. Daarmee is voor de leerling de basis gelegd voor de planning van het leerstofaanbod en de inrichting van het onderwijs. Omdat echter geen sprake is van een feitelijke koppeling van de doelen aan het leerstofaanbod en de inrichting van het onderwijs, beoordeelt de inspectie indicator 1.4 toch als onvoldoende. De inspectie beoordeelt niet of de sociale competenties van de leerlingen op een niveau liggen dat mag worden verwacht, omdat de school hier geen volledige gegevens over heeft (zie ook indicator 7.2). In de kleutergroepen wordt een observatiesysteem gebruikt dat gedeeltelijk uitsluitsel geeft over de ontwikkeling van de leerlingen. In de hogere leerjaren is momenteel geen volgsysteem in gebruik om de sociaal-emotionele ontwikkeling van de leerlingen te kunnen volgen. De school is zich hiervan bewust en heeft al stappen gezet om tot een keuze hiervoor te komen. Leerstofaanbod Alle indicatoren die hiermee samenhangen, zijn van voldoende kwaliteit. Dat geldt niet alleen voor de indicatoren die tijdens het periodiek kwaliteitsonderzoek in 2006 als voldoende zijn beoordeeld, maar ook voor de indicatoren die tijdens dit kwaliteitsonderzoek daaraan zijn toegevoegd. pagina 10 van 17

11 De door de school gebruikte methoden voor taal en rekenen zijn dekkend voor de kerndoelen en worden aan voldoende leerlingen aangeboden tot en met het niveau van leerjaar 8. De leraren gebruiken deze structureel en de leerinhouden in de verschillende leerjaren sluiten op elkaar aan; ook in de kleutergroepen. De leraren van deze groepen werken met een beredeneerd en vastgelegd aanbod voor beginnende geletterdheid en gecijferdheid, dat aansluit op de leerinhouden van de hogere leerjaren. Hoewel de Apolloschool niet wordt bezocht door een substantieel aantal leerlingen met een taalachterstand en er dus in die zin geen reden is de leerinhouden bij Nederlandse taal aan te passen aan de onderwijsbehoeften van leerlingen met een taalachterstand, heeft zij bij de vernieuwing van het leerstofaanbod voor Nederlandse taal uitdrukkelijk gezocht naar een methode waarin meer aandacht wordt besteed aan woordenschatontwikkeling. Hieraan wordt ook bewust meer aandacht besteed bij de zaakvakken. Daarmee geeft de school er blijk van oog te hebben voor de onderwijsbehoeften van haar leerlingenpopulatie (indicator 9.1). Daltonschool Apollo 11 hecht er zeer aan niet alleen aandacht te schenken aan de cognitieve ontwikkeling van haar leerlingen, maar onder meer ook aan hun sociaal-emotionele ontwikkeling. Zij beschikt daartoe over een hedendaagse methode. De laatste indicator die de inspectie beoordeelt in relatie tot het leerstofaanbod heeft betrekking op het aanbod voor de bevordering van burgerschap en sociale integratie. Ze betrekt daarbij de aandacht voor sociale competenties, de samenleving en de diversiteit daarin, basiswaarden en de democratische rechtsstaat en de mate waarin de school een leeromgeving beidt waarin burgerschap en integratie ook in de praktijk worden gebracht. Ten minste twee van deze elementen dienen in voldoende mate zichtbaar te zijn. Dat is op de Apolloschool het geval, zodat indicator 2.6 als voldoende is beoordeeld. Onderwijstijd De schoolregels over op tijd beginnen en eindigen zijn bekend op de school. De school houdt zich daaraan, zij het niet in alle opzichten. De inspectie wijst er uitdrukkelijk op dat zij de tijd die is gemoeid met het nuttigen van een tussendoortje niet als onderwijstijd beschouwt. Deze tijd en de tijd die is uitgetrokken voor het speelkwartier lopen in zekere mate in elkaar over. Hierdoor duurt de pauze langer dan wenselijk is. De school dient hierover duidelijkheid te verschaffen. Dat is niet alleen in belang van de leerlingen, omdat die anders minder onderwijstijd krijgen dan waar zij recht op hebben. Het is ook van belang, omdat de school in dit opzicht aan de wet moet voldoen. In de geobserveerde lessen is duidelijk dat de leraren efficiënt gebruik maken van de geplande onderwijstijd. Ze zorgen voor een goed klassenmanagement, waarbij weinig tijd verloren gaat. Pedagogisch en didactisch handelen Het schoolklimaat wordt gekenmerkt door respectvolle omgangsvormen. De school heeft hiervoor een gedragsprotocol opgesteld. Daarin staan regels en afspraken, die erop zijn gericht een veilige schoolomgeving en een prettig schoolklimaat te waarborgen. De lessen kenmerken zich door een ontspannen en rustige sfeer. De leraren stimuleren het zelfvertrouwen van de leerlingen en gegeven zelf het goede voorbeeld, door in hun taalgebruik en gedrag respect voor de leerlingen te tonen. De uitgangspunten van het Daltononderwijs indachtig wordt de onderlinge samenwerking tussen de leerlingen expliciet gestimuleerd. pagina 11 van 17

12 De uitleg die de leraren geven is voldoende aansprekend en doelmatig. De lessen starten veelal met een korte terugblik en het activeren van de voorkennis van de leerlingen. De leerstof wordt beknopt en gericht op het lesdoel uitgelegd. De leraren hanteren daarbij een voor de leerlingen herkenbare structuur en lichten de opdrachten en werkvormen voldoende duidelijk toe. Zij gaan na of de uitleg wordt begrepen en geven de leerlingen gelegenheid vragen te stellen. Een punt dat aandacht verdient, is het betrekken van de leerlingen bij de les. De uitleg moet niet alleen voldoende duidelijk zijn, maar ook voldoende zijn toegespitst op de verschillen in instructiebehoefte tussen de leerlingen. Nu is het zo dat de instructie als het ware een 'klassikaal' karakter heeft, dat wil zeggen minder dan wenselijk is toegespitst op de verschillen in ontwikkeling tussen de leerlingen. Hier leidt hun betrokkenheid enigszins onder. De betrokkenheid van de leerlingen leidt bovendien onder de omstandigheid dat niet iedere leraar ten volle de mogelijkheden benut om de leerlingen het voortouw te laten nemen bij het zich eigen maken van de leerstof. Afstemming Uitgezonderd de differentiatie in instructie (zie boven) beoordeelt de inspectie de overige indicatoren die samenhangen met de afstemming als voldoende. De leraren maken gebruik van leermiddelen die het mogelijk maken de aangeboden leerinhouden af te stemmen op verschillen in ontwikkeling tussen de leerlingen; met name voor de zwakkeren onder hen. Het aanbod voor de meer begaafde leerlingen is nog niet volledig uitgekristalliseerd en kan verder worden uitgebuit in de 'opstroom'. Dit heeft de aandacht van de school. Door bij rekenen te werken met zogenaamde 'laat maar zien wat je kunt-taken', door te werken met de kieskast, door leerlingen waar mogelijk mee te laten doen met een hogere groep en door op dinsdagmiddag tijd in te ruimen om te werken met keuzetaken, laat de school zien ook tijdens de verwerking te differentiëren. Zij kan zich nog verder ontwikkelen door meer dan nu het geval is te differentiëren bij de inrichting en inhoud van de weektaken. De leraren hanteren ook het 'middel' onderwijstijd om af te kunnen stemmen op onderlinge verschillen. Zij doen dit op een beredeneerde manier. Daarbij wordt niet alleen de weektaak ingezet, maar tevens gebruik gemaakt van mogelijkheden voor pre-teaching en uitbreiding van onderwijstijd in de vorm van (extra) huiswerk. Zorg en begeleiding Voor het aantreden van de huidige intern begeleider (ib'er) was het systeem voor zorg en begeleiding onvoldoende gestructureerd. Sinds het aantreden van de nieuwe ib'er is daar verandering in gekomen. De school gebruikt nu een samenhangend systeem van instrumenten en procedures voor het volgen van de leerlingen, waar iedereen zich aan houdt. Onderdeel van dit systeem vormen landelijk genormeerde toetsen voor Nederlandse taal en rekenen en wiskunde, die in de kleutergroepen wordt aangevuld met een gestructureerd observatieinstrument om de taal- en rekenontwikkeling van de kleuters te kunnen volgen. De toetsen uit het leerlingvolgsysteem worden ten minste één keer in de loop van de kleuterperiode en ten minste één keer per jaar in de hogere leerjaren afgenomen bij alle leerlingen. Over het gebruik van deze instrumenten en de interpretatie van de verkregen gegevens zijn op schoolniveau afspraken gemaakt. pagina 12 van 17

13 Het volgen en analyseren van de voortgang in de ontwikkeling van de leerlingen gebeurt nog onvoldoende en wel om twee redenen. Op de eerste plaats omdat de school de sociaal-emotionele ontwikkeling van de leerlingen niet volgt (zie ook indicator 1.5). Aanvankelijk was het de bedoeling hiervoor met ingang van dit schooljaar een volgsysteem in gebruik te nemen. Dat is niet gelukt. De school heeft de ingebruikname hiervan een jaar doorgeschoven. Een tweede reden om indicator 7.2 als onvoldoende te beoordelen hangt samen met de omstandigheid dat de conclusies die de school trekt ten behoeve van de verdere afstemming van het onderwijs aan individuele en/of (sub)groepen leerlingen onvoldoende specifiek zijn. Dit behoeft verdere aanscherping en doorontwikkeling. Openbare Daltonschool Apollo 11 gebruikt de toetsen van het leerlingvolgsysteem en het kleuterobservatiesysteem nu met name om potentiële zorgleerlingen in een zo vroeg mogelijk stadium te signaleren. Zij is zich ervan bewust dat ook meer begaafde leerlingen in een zo vroeg mogelijk stadium moeten worden gesignaleerd. Dit is een aandachtspunt voor volgend schooljaar. Dit neemt niet weg dat de huidige volgsystemen voorzien in eenduidige criteria, waarmee is aangegeven wanneer leerachterstanden te groot zijn en/of de ontwikkeling stagneert. Daarnaast wordt bij binnenkomst op school snel vastgesteld of leerlingen extra zorg nodig hebben vanwege een achterblijvende ontwikkeling op cognitief of sociaal-emotioneel gebied. De school bepaalt de aard van de zorg voor de leerlingen die extra zorg nodig hebben in voldoende mate. Waar de noodzaak daartoe aanwezig is, wordt de zorgvraag op een inhoudelijk zorgvuldige wijze geanalyseerd. De school maakt daarbij in voorkomende gevallen gebruik van de gegevens van aanvullend onderzoek om de kern van de hulpvraag in beeld te brengen en de oorzaken van de achterstanden te achterhalen. Deze analyse vormt de input voor het handelingsplan en draagt ertoe bij dat de hulpactiviteiten passen bij de aard van de problematiek. Op grond van dit alles beoordeelt de inspectie indicator 8.2 als voldoende. Dit oordeel is ook van toepassing voor indicator 8.3, de planmatige uitvoering van de extra zorg. Voor leerlingen die dat nodig hebben, is nu extra zorg gepland buiten de groepsplannen om. De school kan ook aantonen hier consequent aan te werken. Daarom en vanwege de omstandigheid dat de handelingsplannen voldoende concrete doelen, beschreven activiteiten en het tijdstip en wijze van evalueren bevatten, beoordeelt de inspectie indicator 8.3 als voldoende. De school is van plan de kwaliteit van de groepsplannen te verbeteren en ook de extra hulp voor de zorgleerlingen zoveel mogelijk hierin in te bedden. Dat kan, zij het alleen dan als de hulp en de daarmee samenhangende aanpak die de zorgleerling behoeven, past binnen de aanpak van (een van) de subgroepen die binnen het groepsplan worden onderscheiden. Dat is nu niet aan de orde, al ware het maar omdat de groepsplannen van diverse leraren qua formulering van de aanpak van de subgroepen hetzelfde is. Daarmee is nog onvoldoende recht gedaan aan de onderlinge verschillen tussen de leerlingen van diverse groepen (zie ook indicator 7.2). Het nagaan van de effecten van de zorg gebeurt onvoldoende. De school geeft aan dat de evaluatie van met name de groepsplannen nog niet van de grond is gekomen vanwege problemen bij de invoering van een nieuw leerlingvolgsysteem. Het ontbreken van evaluaties is ook een gevolg van keuzes die zij heeft gemaakt in het kader van handelingsgericht werken: er vindt wel een evaluatie plaats, maar pas aan het einde van het schooljaar. pagina 13 van 17

14 De individuele handelingsplannen voor rugzakleerlingen en leerlingen die een heel specifieke aanpak nodig hebben gebeurt wel. In dit opzicht gaat de school voldoende aantoonbaar en regelmatig na of de doelen van de extra zorg zijn gerealiseerd en de hulp adequaat was. In deze gevallen leiden de evaluaties ook tot beredeneerde keuzes voor het vervolgtraject. Kwaliteitszorg De school kent de kenmerken van haar leerlingenpopulatie en heeft deze vertaald in daarbij behorende onderwijsbehoeften. De informatie waarop de school in dit verband baseert, is voornamelijk informatie van evaluatieve aard. Zij verbindt aan deze informatie ook conclusies voor haar schoolontwikkeling en de inrichting van het onderwijs. Daarom beoordeelt de inspectie indicator 9.1 als voldoende. Tegelijkertijd wijst zij erop dat de school haar conclusies hierover moet vastleggen en beter moet uitwerken wat dit in preventieve zin betekent. Omdat de Apolloschool de resultaten op een zeer gedegen wijze evalueert, krijgt indicator 9.2 het oordeel 'goed'. De school trekt expliciet conclusies uit de evaluatie van de opbrengsten en legt vast welke consequenties hieruit voortvloeien voor de verdere inrichting van het onderwijs. Van een gedegen evaluatie van het onderwijsleerproces (indicator 9.3) is echter nog geen sprake. De school evalueert wel, maar doet dit niet voldoende systematisch in relatie tot de onderwerpen die in een periode van vier jaar aan de orde zouden moeten komen, zij legt veel van haar bevindingen niet vast en gebruikt hierbij geen gestandaardiseerd instrument. Hierdoor is het de vraag of de evaluatie voldoende betrouwbaar is en volledig dekkend voor alle aspecten die van belang zijn voor het leren en onderwijzen. Deze wijze van evalueren is overigens niet iets wat de school is 'overkomen', maar het gevolg van beslissingen die zij heeft genomen bij de keuze van de onderwerpen die zij aan wil pakken (afstemming en opbrengstgericht werken). De school heeft in de afgelopen jaren 'veel in de steigers gezet' (onder andere het werken met groepsoverzichten en -plannen, het invoeren van diverse nieuwe methodes). Zij is trots op hetgeen is bereikt. Veel van de verbeteronderwerpen zijn te relateren aan het project 'Afstemming' en opbrengstgericht werken. Sinds de komst van de nieuwe ib'er is er ook in de zorg sprake van een stijgende lijn. De school geeft aan dat zij de basis heeft gelegd voor een verdere uitwerking van deze projecten. De conclusie luidt dan ook dat de school met behulp van verschillende werkgroepen beargumenteerd werkt aan verbeteractiviteiten. Het jaarplan laat zien dat dit op een planmatige wijze gebeurt en dat de doelen op een voldoende meetbare en concrete wijze zijn uitgewerkt. De school borgt de kwaliteit van het onderwijsleerproces onvoldoende; niet zozeer omdat zij de afspraken en procedures die zijn gericht op het behoud van de kwaliteit niet op een concrete en controleerbare manier heeft vastgelegd, maar omdat zij niet systematisch genoeg nagaat of alle betrokkenen overeenkomstig deze afspraken en procedures handelen. Daarmee is overigens niet gezegd dat de school helemaal niet nagaat of iedereen zich houdt aan de gemaakte afspraken. Dit gebeurt wel al door de ib'er, maar niet op een systematische manier. De directeur legt nog geen klassenbezoeken af om de kwaliteit van het onderwijs te borgen. Bovendien moet de werkwijze in deze worden geactualiseerd. pagina 14 van 17

15 Er is in voldoende mate sprake van informatieverstrekking aan verschillende belanghebbenden over de kwaliteit van het onderwijs, alsmede over de effecten van de verbeteractiviteiten. Dat blijkt uit de schoolgids en de informatie die op de website van de school is te vinden. Daaruit blijkt tevens dat de informatie die de school verschaft actueel en inzichtelijk is en voldoende is afgestemd op de doelgroep. Op grond van dit alles beoordeelt de inspectie indicator 9.6 als voldoende. De school draagt voldoende zorg voor de kwaliteit van het onderwijs, gericht op de bevordering van sociale integratie en burgerschap. Zij heeft daarop een visie, geeft daar planmatig invulling aan en verantwoordt dit. De school geeft er blijk van inzicht te hebben in de opvattingen, houdingen en gedragingen van de leerlingen en de sociale context waarin zij functioneert en stemt haar aanbod hierop af. pagina 15 van 17

16

17 3 Toezichtarrangement Kwaliteit De Inspectie van het Onderwijs kent aan de openbare Daltonschool Apollo 11 het basisarrangement toe. Dit betekent dat de inspectie op dit moment geen reden heeft om het toezicht te intensiveren. Naleving De inspectie concludeert tevens dat er geen tekortkomingen zijn in de naleving van de wettelijke voorschriften die zijn gecontroleerd. pagina 17 van 17

RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. : Kallenkote

RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. : Kallenkote RAPPORT VAN BEVINDINGEN Kwaliteitsonderzoek bij obs Kallenkote Plaats : Kallenkote BRIN-nummer : 13ZM Onderzoeksnummer : 122102 Datum schoolbezoek : 6 januari 2011 vastgesteld te Zwolle op : 14 februari

Nadere informatie

Onderzoek naar de kwaliteitsverbetering bij. Christelijke Speciale basisschool De Branding

Onderzoek naar de kwaliteitsverbetering bij. Christelijke Speciale basisschool De Branding RAPPORT VAN BEVINDINGEN Onderzoek naar de kwaliteitsverbetering bij Christelijke Speciale basisschool De Branding Plaats : Spijkenisse BRIN-nummer : 23XL Onderzoeksnummer : 123530 Datum schoolbezoek :

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Basisschool Cosmicus

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Basisschool Cosmicus RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Basisschool Cosmicus Plaats : 's-gravenhage BRIN nummer : 15XZ C1 Onderzoeksnummer : 281806 Datum onderzoek : 16 februari 2015 Datum vaststelling : 17 mei 2015

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. De Verrekijker

RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. De Verrekijker RAPPORT VAN BEVINDINGEN Kwaliteitsonderzoek bij De Verrekijker Plaats : Julianadorp BRIN-nummer : 15ZK Onderzoeksnummer : 124154 Datum schoolbezoek : 24 oktober 2011 Rapport vastgesteld te Leeuwarden op:

Nadere informatie

RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij Basisschool De Hoeve

RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij Basisschool De Hoeve RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij Basisschool De Hoeve Plaats : Hoevelaken BRIN-nummer : 03OU Onderzoeksnummer : 124256 Datum schoolbezoek : 27 Rapport vastgesteld te Utrecht

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. de Erasmusschool

RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. de Erasmusschool RAPPORT VAN BEVINDINGEN Kwaliteitsonderzoek bij de Erasmusschool Plaats : 's-gravenhage BRIN-nummer : 19NZ Onderzoeksnummer : 120923 Datum schoolbezoek : 22 november 2010 Rapport vastgesteld te Zoetermeer

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. de p.c. basisschool Willem De Zwijger

RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. de p.c. basisschool Willem De Zwijger RAPPORT VAN BEVINDINGEN Kwaliteitsonderzoek bij de p.c. basisschool Willem De Zwijger Plaats : Leiderdorp BRIN-nummer : 11LF Onderzoeksnummer : 123664 Datum schoolbezoek : 29 september 2011 Rapport vastgesteld

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. rkbs Sint Maarten

RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. rkbs Sint Maarten RAPPORT VAN BEVINDINGEN Kwaliteitsonderzoek bij rkbs Sint Maarten Plaats : Limmen BRIN-nummer : 08NP Onderzoeksnummer : 125062 Datum schoolbezoek : 24 januari 2012 Rapport vastgesteld te Leeuwarden op

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. obs De Klipper

RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. obs De Klipper RAPPORT VAN BEVINDINGEN Kwaliteitsonderzoek bij obs De Klipper Plaats : Hoorn Nh BRIN-nummer : 23PY Onderzoeksnummer : 122600 Datum schoolbezoek : 16 juni 2011 Rapport vastgesteld te Leeuwarden op: 1 september

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN VIERJAARLIJKS BEZOEK. de Teldersschool

RAPPORT VAN BEVINDINGEN VIERJAARLIJKS BEZOEK. de Teldersschool RAPPORT VAN BEVINDINGEN VIERJAARLIJKS BEZOEK de Teldersschool Plaats : Leiden BRIN nummer : 15KV C1 Onderzoeksnummer : 274471 Datum onderzoek : 24 maart 2014 Datum vaststelling : 2 juli 2014 Pagina 2 van

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Onderzoek naar de kwaliteitsverbetering bij. Geref.b.s. Dr. K. Schilder

RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Onderzoek naar de kwaliteitsverbetering bij. Geref.b.s. Dr. K. Schilder RAPPORT VAN BEVINDINGEN Onderzoek naar de kwaliteitsverbetering bij Geref.b.s. Dr. K. Schilder Plaats : Bedum BRIN-nummer : 05LB Onderzoeksnummer : 123690 Datum schoolbezoek : 27 oktober 2011 Rapport vastgesteld

Nadere informatie

RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij Basisschool Woold. : Winterswijk Woold

RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij Basisschool Woold. : Winterswijk Woold RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij Basisschool Woold Plaats : Winterswijk Woold BRIN-nummer : 19BC Onderzoeksnummer : 127559 Datum schoolbezoek : 8 november 2012 Rapport vastgesteld

Nadere informatie

RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij CBS De Vlinderboom

RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij CBS De Vlinderboom RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij CBS De Vlinderboom Plaats : Pijnacker BRIN-nummer : 11YJ Onderzoeksnummer : 125122 Datum schoolbezoek : 14 Rapport vastgesteld te Zoetermeer

Nadere informatie

RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij Basisschool 't Palet

RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij Basisschool 't Palet RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij Basisschool 't Palet Plaats : Groenlo BRIN-nummer : 06CT Onderzoeksnummer : 125052 Datum schoolbezoek : 24 januari 2012 Datum vaststelling

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Daltonschool Columbus

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Daltonschool Columbus RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Daltonschool Columbus Plaats : Heerhugowaard BRIN nummer : 12BF C1 Onderzoeksnummer : 242143 Datum onderzoek : 17 september 2013 Datum vaststelling : 5 december

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN STELSELONDERZOEK 2014-2015. De Parkenschool

RAPPORT VAN BEVINDINGEN STELSELONDERZOEK 2014-2015. De Parkenschool RAPPORT VAN BEVINDINGEN STELSELONDERZOEK 2014-2015 De Parkenschool Plaats : Apeldoorn BRIN nummer : 07DL C1 Onderzoeksnummer : 279366 Datum onderzoek : 13 november 2014 Datum vaststelling : 19 januari

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Onderzoek naar de kwaliteitsverbetering bij. SBO Rehoboth

RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Onderzoek naar de kwaliteitsverbetering bij. SBO Rehoboth RAPPORT VAN BEVINDINGEN Onderzoek naar de kwaliteitsverbetering bij SBO Rehoboth Plaats : Rijswijk Zh BRIN-nummer : 19HH Onderzoeksnummer : 123909 Datum schoolbezoek : 4 oktober 2011 Rapport vastgesteld

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. PCBS Willem van Oranje

RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. PCBS Willem van Oranje RAPPORT VAN BEVINDINGEN Kwaliteitsonderzoek bij PCBS Willem van Oranje Plaats : Rotterdam BRIN-nummer : 16YU Onderzoeksnummer : 124238 Datum schoolbezoek : 28 november 2011 Rapport vastgesteld te Zoetermeer

Nadere informatie

3o6,% Inspectie van het Onderwijs Ministerie van Onderwijs, Cu/tuur en Wetenschap

3o6,% Inspectie van het Onderwijs Ministerie van Onderwijs, Cu/tuur en Wetenschap Inspectie van het Onderwijs Ministerie van Onderwijs, Cu/tuur en Wetenschap RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij Basisschool De Peppel Plaats BRIN-nummer Onderzoeksnummer Datum

Nadere informatie

RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij Anne Frankschool

RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij Anne Frankschool RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij Anne Frankschool Plaats : Doesburg BRIN-nummer : 23ED Onderzoeksnummer : 123094 Datum schoolbezoek : 17 Rapport vastgesteld te Zwolle op

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. s.s.b.o. De Carrousel

RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. s.s.b.o. De Carrousel RAPPORT VAN BEVINDINGEN Kwaliteitsonderzoek bij s.s.b.o. De Carrousel Plaats : Hoogeveen BRIN-nummer : 07MI Onderzoeksnummer : 125140 Datum schoolbezoek : 9 februari 2012 Rapport vastgesteld te Zwolle

Nadere informatie

DEFINITIEF RAPPORT VAN BEVINDINGEN. KWALITEITSONDERZOEK BIJ O.B.S. 't JOK. : Terschelling Hoorn

DEFINITIEF RAPPORT VAN BEVINDINGEN. KWALITEITSONDERZOEK BIJ O.B.S. 't JOK. : Terschelling Hoorn DEFINITIEF RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK BIJ O.B.S. 't JOK Plaats : Terschelling Hoorn BRIN-nummer : 18LY Onderzoek uitgevoerd op : 12 november 2009 Conceptrapport verzonden op : 27 november

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ

RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ BASISSCHOOL MISTE CORLE Plaats : Winterswijk BRIN-nummer : 18ZG Onderzoek uitgevoerd op : 3 november 2009 Rapport vastgesteld te Zwolle op 30 maart 2010 HB 2811938/9

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. Speciale basisschool Nieuw Hessen

RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. Speciale basisschool Nieuw Hessen RAPPORT VAN BEVINDINGEN Kwaliteitsonderzoek bij Speciale basisschool Nieuw Hessen Plaats : Aalten BRIN-nummer : 02WC Onderzoeksnummer : 123655 Datum schoolbezoek : 11 oktober 2011 Rapport vastgesteld te

Nadere informatie

RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij basisschool Onder De Wieken. : Nieuw-Beijerland

RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij basisschool Onder De Wieken. : Nieuw-Beijerland RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij basisschool Onder De Wieken Plaats : Nieuw-Beijerland BRIN-nummer : 13BG Onderzoeksnummer : 122975 Datum schoolbezoek : 21 juni 2011 Rapport

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. Basisschool Bargerpaske

RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. Basisschool Bargerpaske RAPPORT VAN BEVINDINGEN Kwaliteitsonderzoek bij Basisschool Bargerpaske Plaats : Winterswijk BRIN-nummer : 18VQ Onderzoeksnummer : 122082 Datum schoolbezoek : 21 maart 2011 Rapport vastgesteld te Zwolle

Nadere informatie

RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij Rembrandt van Rijnschool

RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij Rembrandt van Rijnschool RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij Rembrandt van Rijnschool Plaats : Zegveld BRIN-nummer : 11OC Onderzoeksnummer : 126629 Datum schoolbezoek : 22 juni 2012 Rapport vastgesteld

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. De Súdwester

RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. De Súdwester RAPPORT VAN BEVINDINGEN Kwaliteitsonderzoek bij De Súdwester Plaats : Sneek BRIN-nummer : 07FF Onderzoeksnummer : 121591 Datum schoolbezoek : 3 februari 2011 Rapport vastgesteld te Groningen op 17 maart

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. het Kleurenorkest

RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. het Kleurenorkest RAPPORT VAN BEVINDINGEN Kwaliteitsonderzoek bij het Kleurenorkest Plaats : Limmen BRIN-nummer : 30KN Onderzoeksnummer : 126769 Datum schoolbezoek : 13 november 2012 Rapport vastgesteld te Leeuwarden op:

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. SAM locatie Boddens Hosangstraat

RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. SAM locatie Boddens Hosangstraat RAPPORT VAN BEVINDINGEN Kwaliteitsonderzoek bij SAM locatie Boddens Hosangstraat Plaats : Doetinchem BRIN-nummer : 01FN Onderzoeksnummer : 121056 Datum schoolbezoek : 13 december 2010 Rapport definitief

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. OBS Elburg, locatie De Vrijheid

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. OBS Elburg, locatie De Vrijheid RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK OBS Elburg, locatie De Vrijheid Plaats : Elburg BRIN nummer : 18GW C1 Onderzoeksnummer : 253918 Datum onderzoek : 28 november 2013 Datum vaststelling : 31 januari

Nadere informatie

RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij basisschool De Rank

RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij basisschool De Rank RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij basisschool De Rank Plaats : Hengelo Ov BRIN-nummer : 24NB Onderzoeksnummer : 126670 Datum schoolbezoek : 26 juni 2012 Rapport vastgesteld

Nadere informatie

RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij De Tormentil

RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij De Tormentil RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij De Tormentil Plaats : Nijverdal BRIN-nummer : 08TJ Onderzoeksnummer : 127187 Datum schoolbezoek : 18 september 2012 Rapport vastgesteld :

Nadere informatie

Onderzoek naar de kwaliteitsverbetering bij

Onderzoek naar de kwaliteitsverbetering bij RAPPORT VAN BEVINDINGEN Onderzoek naar de kwaliteitsverbetering bij basisschool De Wateringe Plaats : Hellevoetsluis BRIN-nummer : 14EW Onderzoeksnummer : 123717 Datum schoolbezoek : 8 november 2011 Rapport

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. basisschool KOM.MIJN

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. basisschool KOM.MIJN RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK basisschool KOM.MIJN Plaats : Belfeld BRIN nummer : 07TO C1 Onderzoeksnummer : 279823 Datum onderzoek : 9 januari 2015 Datum vaststelling : 20 maart 2015 Pagina

Nadere informatie

RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij Sint Antoniusschool

RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij Sint Antoniusschool RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij Sint Antoniusschool Plaats : Amsterdam BRIN-nummer : 10OW Onderzoeksnummer : 126401 Datum schoolbezoek : 31 mei 2012 Rapport vastgesteld

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Basisschool IJweg

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Basisschool IJweg RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Basisschool IJweg Plaats : Hoofddorp BRIN nummer : 15XW C1 Onderzoeksnummer : 280156 Datum onderzoek : 29 januari 2015 Datum vaststelling : 26 maart 2015 Pagina

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN STELSELONDERZOEK 2014-2015. De Klimboom

RAPPORT VAN BEVINDINGEN STELSELONDERZOEK 2014-2015. De Klimboom RAPPORT VAN BEVINDINGEN STELSELONDERZOEK 2014-2015 De Klimboom Plaats : Hoofddorp BRIN nummer : 02WW C1 Onderzoeksnummer : 281667 Datum onderzoek : 27 januari 2015 Datum vaststelling : 26 maart 2015 Pagina

Nadere informatie

RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij C.b.s. De Noordkaap. : Uithuizermeeden

RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij C.b.s. De Noordkaap. : Uithuizermeeden RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij C.b.s. De Noordkaap Plaats : Uithuizermeeden BRIN-nummer : 05XE Onderzoeksnummer : 126684 Datum schoolbezoek : 16 juli 2012 Rapport vastgesteld

Nadere informatie

RAPPORT. Onderzoek in het kader van het Onderwijsverslag 2011-2012 bij De Maten

RAPPORT. Onderzoek in het kader van het Onderwijsverslag 2011-2012 bij De Maten RAPPORT Onderzoek in het kader van het Onderwijsverslag 2011-2012 bij De Maten Plaats : Den Ham Ov BRIN-nummer : 10KP Onderzoeksnummer : 125746 Datum schoolbezoek : 8 mei 2012 Rapport vastgesteld d.d.

Nadere informatie

RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij Samenwerkingsschool Holthuizen-Wereld

RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij Samenwerkingsschool Holthuizen-Wereld RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij Samenwerkingsschool Holthuizen-Wereld Plaats : Haaksbergen BRIN-nummer : 12YQ Onderzoeksnummer : 124816 Datum schoolbezoek : 10 januari 2012

Nadere informatie

RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij rkbs 'St. Ludgerus' : Loenen Aan De Vecht

RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij rkbs 'St. Ludgerus' : Loenen Aan De Vecht RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij rkbs 'St. Ludgerus' Plaats : Loenen Aan De Vecht BRIN-nummer : 03YM Onderzoeksnummer : 125066 Datum schoolbezoek : 30 januari 2012 Rapport

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. De Horizon Speciaal Basisonderwijs

RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. De Horizon Speciaal Basisonderwijs RAPPORT VAN BEVINDINGEN Kwaliteitsonderzoek bij De Horizon Speciaal Basisonderwijs Plaats : Arnhem BRIN-nummer : 00IH Onderzoeksnummer : 124349 Datum schoolbezoek : 21 november 2011 Rapport vastgesteld

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN STELSELONDERZOEK 2014-2015. Valentijnschool voor katholiek basisonderwijs

RAPPORT VAN BEVINDINGEN STELSELONDERZOEK 2014-2015. Valentijnschool voor katholiek basisonderwijs RAPPORT VAN BEVINDINGEN STELSELONDERZOEK 2014-2015 Valentijnschool voor katholiek basisonderwijs Plaats : Rotterdam BRIN nummer : 17ZU C1 Onderzoeksnummer : 279261 Datum onderzoek : 21 november 2014 Datum

Nadere informatie

RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij obs 'Anne Frank'

RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij obs 'Anne Frank' RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij obs 'Anne Frank' Plaats : Bunnik BRIN-nummer : 08GH Onderzoeksnummer : 125829 Datum schoolbezoek : 12 april Rapport vastgesteld te Utrecht

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. De Tender

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. De Tender RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK De Tender Plaats : Schagen BRIN nummer : 11HX C1 Onderzoeksnummer : 279604 Datum onderzoek : 24 november 2014 Datum vaststelling : 7 januari 2015 Pagina 2 van

Nadere informatie

RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij De Parkenschool

RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij De Parkenschool RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij De Parkenschool Plaats : Apeldoorn BRIN-nummer : 07DL Onderzoeksnummer : 123103 Datum schoolbezoek : 16 juni Rapport vastgesteld te Zwolle

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Augustinusschool

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Augustinusschool RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Augustinusschool Plaats : Rotterdam BRIN-nummer : 18AP C1 Onderzoeksnummer : 150904 Datum onderzoek : 29 januari 2013 Datum vaststelling : 8 mei 2013 Pagina

Nadere informatie

KWALITEITSONDERZOEK IN HET KADER VAN HET ONDERWIJSVERSLAG 2007/2008

KWALITEITSONDERZOEK IN HET KADER VAN HET ONDERWIJSVERSLAG 2007/2008 RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK IN HET KADER VAN HET ONDERWIJSVERSLAG 2007/2008 DE HOLTHUIZEN School: De Holthuizen Plaats: Haaksbergen BRIN-nummer: 12YQ Onderzoeksnummer: 103463 Datum uitvoering onderzoek:

Nadere informatie

RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij Het Palet

RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij Het Palet RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij Het Palet Plaats : Naaldwijk BRIN-nummer : 21KE Onderzoeksnummer : 122178 Datum schoolbezoek : 28 maart 2011 Rapport vastgesteld te Zoetermeer

Nadere informatie

Tussentijds kwaliteitsonderzoek bij. o.b.s. De Carrousel, loc. Windmolen

Tussentijds kwaliteitsonderzoek bij. o.b.s. De Carrousel, loc. Windmolen RAPPORT VAN BEVINDINGEN Tussentijds kwaliteitsonderzoek bij o.b.s. De Carrousel, loc. Windmolen Plaats : Heerhugowaard BRIN-nummer : 14GU Onderzoeksnummer : 123227 Datum schoolbezoek : 4 juli 2011 Rapport

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. Basisschool Op Weg

RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. Basisschool Op Weg RAPPORT VAN BEVINDINGEN Kwaliteitsonderzoek bij Basisschool Op Weg Plaats : Ooij BRIN-nummer : 05DP Onderzoeksnummer : 120578 Datum schoolbezoek : 7 december 2010 Rapport vastgesteld te Eindhoven op 2

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. CBS Comenius

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. CBS Comenius RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK CBS Comenius Plaats : 's-gravenhage BRIN nummer : 17SU C1 Onderzoeksnummer : 275758 Datum onderzoek : 8 mei 2014 Datum vaststelling : 9 juli 2014 Pagina 2 van

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK NAAR DE KWALITEITSVERBETERING. obs 'De Horizon'

RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK NAAR DE KWALITEITSVERBETERING. obs 'De Horizon' RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK NAAR DE KWALITEITSVERBETERING obs 'De Horizon' Plaats : Harmelen BRIN nummer : 18IX C1 Onderzoeksnummer : 270643 Datum onderzoek : 18 maart en 17 april 2014 Datum vaststelling

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN VIERJAARLIJKS BEZOEK

RAPPORT VAN BEVINDINGEN VIERJAARLIJKS BEZOEK RAPPORT VAN BEVINDINGEN VIERJAARLIJKS BEZOEK Basisschool De Wegwijzer Plaats : Leidschendam BRIN-nummer : 11JD C1 Onderzoeksnummer : 196707 Datum onderzoek : 11 juni 2013 Datum vaststelling

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KORT ONDERZOEK SPECIAAL BASISONDERWIJS

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KORT ONDERZOEK SPECIAAL BASISONDERWIJS Inspectie van het Onderwijs Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap RAPPORT VAN BEVINDINGEN KORT ONDERZOEK SPECIAAL BASISONDERWIJS SSBO De Prinsenhof Plaats nummer Onderzoeksnummer Datum onderzoek

Nadere informatie

RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij cbs "Eben Haëzer"

RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij cbs Eben Haëzer RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij cbs "Eben Haëzer" Plaats : Rhenen BRIN-nummer : 06FI Onderzoeksnummer : 126124 Datum schoolbezoek : 8 mei Rapport vastgesteld te Tilburg

Nadere informatie

RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij De Eglantier Tanthof

RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij De Eglantier Tanthof RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij De Eglantier Tanthof Plaats : Delft BRIN-nummer : 15PZ Onderzoeksnummer : 125245 Datum schoolbezoek : 2 februari 2012 Rapport vastgesteld

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN VIERJAARLIJKS BEZOEK. rkbs De Baskuul

RAPPORT VAN BEVINDINGEN VIERJAARLIJKS BEZOEK. rkbs De Baskuul RAPPORT VAN BEVINDINGEN VIERJAARLIJKS BEZOEK rkbs De Baskuul Plaats : Lutjebroek BRIN nummer : 11VV C1 Onderzoeksnummer : 247045 Datum onderzoek : 17 september 2013 Datum vaststelling : 6 november 2013

Nadere informatie

RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij PCB Westpunt

RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij PCB Westpunt RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij PCB Westpunt Plaats : Hoogvliet Rotterdam BRIN-nummer : 10QX Onderzoeksnummer : 125093 Datum schoolbezoek : 7 Rapport vastgesteld te kantoor

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. SBO De Diekmaat

RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. SBO De Diekmaat RAPPORT VAN BEVINDINGEN Kwaliteitsonderzoek bij SBO De Diekmaat Plaats : Neede BRIN-nummer : 19WC Onderzoeksnummer : 123658 Datum schoolbezoek : 7 november 2011 Rapport vastgesteld te Zwolle op 21 december

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. CBS Onze Wereld locatie CD

RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. CBS Onze Wereld locatie CD RAPPORT VAN BEVINDINGEN Kwaliteitsonderzoek bij CBS Onze Wereld locatie CD Plaats : Rotterdam BRIN-nummer : 08UY Onderzoeksnummer : 120975 Datum schoolbezoek : 12 oktober 2010 Rapport vastgesteld te kantoor

Nadere informatie

Onderzoeksnummer : 127891 Datum schoolbezoek : 20 november 2012 Rapport vastgesteld te Zoetermeer op: 15 februari 2013.

Onderzoeksnummer : 127891 Datum schoolbezoek : 20 november 2012 Rapport vastgesteld te Zoetermeer op: 15 februari 2013. RAPPORT VAN BEVINDINGEN Kwaliteitsonderzoek bij De Ontmoeting Plaats : Capelle aan den IJssel BRIN-nummer : 13CM Onderzoeksnummer : 127891 Datum schoolbezoek : 20 november 2012 Rapport vastgesteld te Zoetermeer

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN VIERJAARLIJKS BEZOEK. R.K. basisschool De Regenboog

RAPPORT VAN BEVINDINGEN VIERJAARLIJKS BEZOEK. R.K. basisschool De Regenboog RAPPORT VAN BEVINDINGEN VIERJAARLIJKS BEZOEK R.K. basisschool De Regenboog Plaats : Delft BRIN nummer : 14GD C1 Onderzoeksnummer : 275807 Datum onderzoek : 26 juni 2014 Datum vaststelling : 1 september

Nadere informatie

KWALITEITSONDERZOEK IN HET KADER VAN HET ONDERWIJSVERSLAG 2007/2008

KWALITEITSONDERZOEK IN HET KADER VAN HET ONDERWIJSVERSLAG 2007/2008 RAPPORT KWALITEITSONDERZOEK IN HET KADER VAN HET ONDERWIJSVERSLAG 2007/ P.C.B.S. DE KLISTER School: p.c.b.s. De Klister Plaats: Nieuw Buinen BRIN-nummer: 05RC Onderzoeksnummer: 107525 Datum uitvoering

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KORT ONDERZOEK SPECIAAL BASISONDERWIJS. SAM locatie van Limburg Stirumlaan

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KORT ONDERZOEK SPECIAAL BASISONDERWIJS. SAM locatie van Limburg Stirumlaan RAPPORT VAN BEVINDINGEN KORT ONDERZOEK SPECIAAL BASISONDERWIJS SAM locatie van Limburg Stirumlaan Plaats : Doetinchem BRIN nummer : 19PA C1 Onderzoeksnummer : 281769 Datum onderzoek : 5 februari 2015 Datum

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN STELSELONDERZOEK obs "De Driesprong" (loc. De Woudmees)

RAPPORT VAN BEVINDINGEN STELSELONDERZOEK obs De Driesprong (loc. De Woudmees) RAPPORT VAN BEVINDINGEN STELSELONDERZOEK 2013-2014 obs "De Driesprong" (loc. De Woudmees) Plaats : Elst Ut BRIN nummer : 12UA C1 Onderzoeksnummer : 275391 Datum onderzoek : 14 april 2014 Datum vaststelling

Nadere informatie

Onderzoek naar de kwaliteitsverbetering bij

Onderzoek naar de kwaliteitsverbetering bij RAPPORT VAN BEVINDINGEN Onderzoek naar de kwaliteitsverbetering bij Nutsbasisschool Morgenstond Plaats : 's-gravenhage BRIN-nummer : 19SG Onderzoeksnummer : 127139 Datum schoolbezoek : 3 september 2012

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN VERIFICATIEONDERZOEK SPECIAAL BASISONDERWIJS. Scholengemeenschap Beyaert

RAPPORT VAN BEVINDINGEN VERIFICATIEONDERZOEK SPECIAAL BASISONDERWIJS. Scholengemeenschap Beyaert RAPPORT VAN BEVINDINGEN VERIFICATIEONDERZOEK SPECIAAL BASISONDERWIJS Scholengemeenschap Beyaert Plaats : Hengelo Ov BRIN nummer : 23FW C1 Onderzoeksnummer : 195414 Datum onderzoek : 16 mei 2013 Datum vaststelling

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. De Akker

RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. De Akker RAPPORT VAN BEVINDINGEN Kwaliteitsonderzoek bij De Akker Plaats : Rotterdam BRIN-nummer : 16WZ Onderzoeksnummer : 122311 Datum schoolbezoek : 12 april 2011 Rapport vastgesteld te Zoetermeer op 15 juni

Nadere informatie

RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij Maharishi Basisschool De Fontein

RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij Maharishi Basisschool De Fontein RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij Maharishi Basisschool De Fontein Plaats : Lelystad BRIN-nummer : 00GZ Onderzoeksnummer : 125527 Datum schoolbezoek : 23 februari 2012 Rapport

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Montessorischool Venray

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Montessorischool Venray RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Montessorischool Venray Plaats : Venray BRIN nummer : 30AL C1 Onderzoeksnummer : 275146 Datum onderzoek : 8 september 2014 Datum vaststelling : 19 december 2014

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK. o.b.s. De Aanloop

RAPPORT VAN BEVINDINGEN TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK. o.b.s. De Aanloop RAPPORT VAN BEVINDINGEN TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK o.b.s. De Aanloop Plaats : Valthermond BRIN nummer : 18TP C1 Onderzoeksnummer : 282725 Datum onderzoek : 18 juni 2015 Datum vaststelling : 28 oktober

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK. CBS Comenius

RAPPORT VAN BEVINDINGEN TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK. CBS Comenius RAPPORT VAN BEVINDINGEN TUSSENTIJDS KWALITEITSONDERZOEK CBS Comenius Plaats : 's-gravenhage BRIN nummer : 17SU C1 Onderzoeksnummer : 282139 Datum onderzoek : 23 maart 2015 Datum vaststelling : 19 mei 2015

Nadere informatie

Onderzoek naar de kwaliteitsverbetering bij

Onderzoek naar de kwaliteitsverbetering bij RAPPORT VAN BEVINDINGEN Onderzoek naar de kwaliteitsverbetering bij nbbs 'Vrije School Driebergen' Plaats : Driebergen-Rijsenburg BRIN-nummer : 03ZE Onderzoeksnummer : 121604 Datum schoolbezoek : 15 februari

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Atlantis

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Atlantis RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Atlantis Plaats : Amersfoort BRIN nummer : 29XE C1 Onderzoeksnummer : 281759 Datum onderzoek : 27 januari 2015 Datum vaststelling : 8 april 2015 Pagina 2 van

Nadere informatie

RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij Basisschool Dr.E.Boekman

RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij Basisschool Dr.E.Boekman RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij Basisschool Dr.E.Boekman Plaats : Amsterdam BRIN-nummer : 18UH Onderzoeksnummer : 124796 Datum schoolbezoek : 20 January 2012 Rapport vastgesteld

Nadere informatie

Onderzoeksnummer : 123656 Datum schoolbezoek : 20 september 2011 Rapport vastgesteld te Zoetermeer op 9 november 2011.

Onderzoeksnummer : 123656 Datum schoolbezoek : 20 september 2011 Rapport vastgesteld te Zoetermeer op 9 november 2011. RAPPORT VAN BEVINDINGEN Tussentijds kwaliteitsonderzoek bij Pantarijn locatie Groeneweg Plaats : Rotterdam BRIN-nummer : 18UM Onderzoeksnummer : 123656 Datum schoolbezoek : 20 september 2011 Rapport vastgesteld

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Van Brienenoordschool

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Van Brienenoordschool RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Van Brienenoordschool Plaats : Rotterdam BRIN nummer : 08AM C1 Onderzoeksnummer : 282356 Datum onderzoek : 12 maart 2015 Datum vaststelling : 27 mei 2015 Pagina

Nadere informatie

RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK BASISSCHOOL BEATRIX

RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK BASISSCHOOL BEATRIX RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK BASISSCHOOL BEATRIX School : Basisschool Beatrix Plaats : Haarlem BRIN-nummer : 16DS Onderzoeksnummer : 69226 Datum schoolbezoek : 24 januari 2006 Datum vaststelling

Nadere informatie

RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK O.B.S. DE BORGH

RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK O.B.S. DE BORGH RAPPORT PERIODIEK KWALITEITSONDERZOEK O.B.S. DE BORGH School : o.b.s. De Borgh Plaats : Zuidhorn BRIN-nummer : 03FT Onderzoeksnummer : 93885 Datum schoolbezoek : 21 en 22 mei 2007 Datum vaststelling :

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN VIERJAARLIJKS BEZOEK. basisschool De Boomgaard

RAPPORT VAN BEVINDINGEN VIERJAARLIJKS BEZOEK. basisschool De Boomgaard RAPPORT VAN BEVINDINGEN VIERJAARLIJKS BEZOEK basisschool De Boomgaard Plaats : Mijnsheerenland BRIN nummer : 14BZ C1 Onderzoeksnummer : 193630 Datum onderzoek : 23 mei 2013 Datum vaststelling : 14 augustus

Nadere informatie

DEFINITIEF RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING BIJ DS. G.H. KERSTENSCHOOL

DEFINITIEF RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING BIJ DS. G.H. KERSTENSCHOOL DEFINITIEF RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING BIJ DS. G.H. KERSTENSCHOOL Plaats : Borsele BRIN-nummer : 07KB Onderzoeksnummer : 119810 Arrangementsnummer : 86068 Onderzoek uitgevoerd

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Sterrenschool Ermelo

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Sterrenschool Ermelo RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Sterrenschool Ermelo Plaats : Ermelo BRIN nummer : 01WR C1 Onderzoeksnummer : 273642 Datum onderzoek : 20 maart 2014 Datum vaststelling : 5 juni 2014 Pagina

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. "Kingma"

RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. Kingma RAPPORT VAN BEVINDINGEN Kwaliteitsonderzoek bij "Kingma" Plaats : Amersfoort BRIN-nummer : 00JL Onderzoeksnummer : 124181 Datum schoolbezoek : 7 en 8 november 2011 Rapport vastgesteld te Utrecht op 16

Nadere informatie

ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP KATHOLIEK BASISONDERWIJS HENGELO-ZUID

ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP KATHOLIEK BASISONDERWIJS HENGELO-ZUID DEFINITIEF RAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP KATHOLIEK BASISONDERWIJS HENGELO-ZUID Plaats : Hengelo Ov BRIN-nummer : 17PI Onderzoeksnummer : 118305 Datum schoolbezoek : 22

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Tussentijds kwaliteitsonderzoek bij. Annie M.G. Schmidt

RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Tussentijds kwaliteitsonderzoek bij. Annie M.G. Schmidt RAPPORT VAN BEVINDINGEN Tussentijds kwaliteitsonderzoek bij Annie M.G. Schmidt Plaats : Spijkenisse BRIN-nummer : 24BG Onderzoeksnummer : 126085 Datum schoolbezoek : 7 juni 2012 Rapport vastgesteld te

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. Confetti

RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. Confetti RAPPORT VAN BEVINDINGEN Kwaliteitsonderzoek bij Confetti Plaats : Arnhem BRIN-nummer : 29XV Onderzoeksnummer : 122348 Datum schoolbezoek : 26 mei 2011 Rapport vastgesteld te Utrecht op 17 augustus 2011

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN VERIFICATIEONDERZOEK SPECIAAL BASISONDERWIJS. s.s.b.o. De Carrousel

RAPPORT VAN BEVINDINGEN VERIFICATIEONDERZOEK SPECIAAL BASISONDERWIJS. s.s.b.o. De Carrousel RAPPORT VAN BEVINDINGEN VERIFICATIEONDERZOEK SPECIAAL BASISONDERWIJS s.s.b.o. De Carrousel Plaats : Hoogeveen BRIN nummer : 07MI C1 Onderzoeksnummer : 274055 Datum onderzoek : 10 maart 2014 Datum vaststelling

Nadere informatie

RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE OPENBARE BASISSCHOOL NOORDHOVE

RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE OPENBARE BASISSCHOOL NOORDHOVE RAPPORT ONDERZOEK REKENEN-WISKUNDE OPENBARE BASISSCHOOL NOORDHOVE School : Openbare basisschool Noordhove Plaats : Zoetermeer BRIN-nummer : 16ND Onderzoeksnummer : 94861 Datum schoolbezoek : 5 en 7 juni

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. Annie M.G. Schmidt

RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. Annie M.G. Schmidt RAPPORT VAN BEVINDINGEN Kwaliteitsonderzoek bij Annie M.G. Schmidt Plaats : Spijkenisse BRIN-nummer : 24BG Onderzoeksnummer : 124404 Datum schoolbezoek : 1 december 2011 Rapport vastgesteld te Zoetermeer

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN VIERJAARLIJKS BEZOEK. basisschool 't Schrijverke

RAPPORT VAN BEVINDINGEN VIERJAARLIJKS BEZOEK. basisschool 't Schrijverke RAPPORT VAN BEVINDINGEN VIERJAARLIJKS BEZOEK basisschool 't Schrijverke Plaats : 's-hertogenbosch BRIN nummer : 24AZ C1 Onderzoeksnummer : 276613 Datum onderzoek : 11 september 2014 Datum vaststelling

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. Jacobusschool. : Hoogvliet Rotterdam

RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. Jacobusschool. : Hoogvliet Rotterdam RAPPORT VAN BEVINDINGEN Kwaliteitsonderzoek bij Jacobusschool Plaats : Hoogvliet Rotterdam BRIN-nummer : 16KS Onderzoeksnummer : 124313 Datum schoolbezoek : 22 november 2011 Rapport vastgesteld te Zoetermeer

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN STELSELONDERZOEK 2013-2014. Basisschool Heijenoord

RAPPORT VAN BEVINDINGEN STELSELONDERZOEK 2013-2014. Basisschool Heijenoord RAPPORT VAN BEVINDINGEN STELSELONDERZOEK 2013-2014 Basisschool Heijenoord Plaats : Arnhem BRIN nummer : 19NO C1 Onderzoeksnummer : 276022 Datum onderzoek : 20 mei 2014 Datum vaststelling : 16 juli 2014

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. Basisschool Prins Constantijn

RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. Basisschool Prins Constantijn RAPPORT VAN BEVINDINGEN Kwaliteitsonderzoek bij Basisschool Prins Constantijn Plaats : Ede Gld BRIN-nummer : 11CT Onderzoeksnummer : 123364 Datum schoolbezoek : 3 oktober 2011 Rapport vastgesteld te Utrecht

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. basisschool Westerkim

RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. basisschool Westerkim RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK basisschool Westerkim Plaats : Dongen BRIN nummer : 10KX C1 Onderzoeksnummer : 286138 Datum onderzoek : 24 november 2015 Datum vaststelling : 12 februari 2016

Nadere informatie

INSPECTIE. hetonderwus RAPPORT VAN BEVINDINGEN

INSPECTIE. hetonderwus RAPPORT VAN BEVINDINGEN INSPECTIE RAPPORT VAN BEVINDINGEN School : o.b.s. De Hanwizer Plaats : Vrouwenparochie BRIN-nummer : 18TK Datum uitvoering onderzoek : 10 juni 2008 Datum conceptrapport bevindingen: 19 juni 2008 Datum

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN VIERJAARLIJKS BEZOEK. R.K. basisschool De Kruudwis

RAPPORT VAN BEVINDINGEN VIERJAARLIJKS BEZOEK. R.K. basisschool De Kruudwis RAPPORT VAN BEVINDINGEN VIERJAARLIJKS BEZOEK R.K. basisschool De Kruudwis Plaats : Venray BRIN nummer : 21OZ C1 Onderzoeksnummer : 195723 Datum onderzoek : 20 en 22 augustus 2013 Datum vaststelling : 31

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK NAAR DE KWALITEITSVERBETERING. basisschool Mondriaan

RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK NAAR DE KWALITEITSVERBETERING. basisschool Mondriaan RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK NAAR DE KWALITEITSVERBETERING basisschool Mondriaan Plaats : Dordrecht BRIN nummer : 18NV C1 Onderzoeksnummer : 151116 Datum onderzoek : 28 maart 2013 Datum vaststelling

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. obs "Oog in Al", Montessori

RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. obs Oog in Al, Montessori RAPPORT VAN BEVINDINGEN Kwaliteitsonderzoek bij obs "Oog in Al", Montessori Plaats : Utrecht BRIN-nummer : 17SK Onderzoeksnummer : 122445 Datum schoolbezoek : 19 april 2011 Rapport vastgesteld te Utrecht

Nadere informatie