De Arya Samaj Een algemene inleiding
|
|
- Emma Vermeiren
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 De Arya Samaj Een algemene inleiding door drs. Raj Gainda Rotterdam, 2010 De Arya Samaj werd in 1875 in Bombay, India, door maharishi Dayanand Saraswati opgericht en kan gezien worden als een hervormingsbeweging. In het verlengde hiervan stichtte de Swami in 1983 de Parupkarni sabha: vereniging met als hoofddoel het behartigen van de belangen van anderen, anderen vooruithelpen. De Arya Samaj [vereniging of gemeenschap van nobele mensen] is een religieuze en sociale vereniging of gemeenschap. Het religieuze kan gezien worden als een reformatiebeweging: de klassieke Indiase normen en waarden van de Vedische tijdperk worden van onacceptabele, nietfunktionele en onderdrukkende, asociale bijkomstigheden ontdaan. De godsdienst wordt eenvoudiger gemaakt en vooral het sociale aspect wordt door Dayanand benadrukt: mensen moeten meer voor elkaar over hebben en meer voor elkaar doen. Het doel wat Dayanand met de oprichting van de vereniging voor ogen had was het Hindoeïsme van zijn tijd in India zuiver maken door het geloof en de godsdienst van veel asociale aspecten te ontdoen en de fundamentele waarden en normen uit de Vedische tijd te herwaarderen. Het hoofddoel van de Arya Samaj is altijd geweest: krinwanto wishwam aryam : maak de wereld sociaal: naast het dienen van god het dienen van de mens en milieu centraler stellen. De hoofdaspecten [middelen] van dit centrale doel zijn: het bevorderen van lichamelijk welzijn; het bevorderen van geestelijk welzijn; het bevorderen van maatschappelijk welzijn van iedereen en in het bijzonder de gemeenteleden; het centraal nastreven/bevorderen van collectieve, universele rechten en belangen, normen en waarden; het actief bestrijden van onderdrukking. Leven volgens de normen, waarden, doelstellingen en verwachtingen van de Veda s en de Vedische cultuur: deze zijn universeel van kracht en niet in strijd met bijvoorbeeld de universele rechten van de mens; de Vedische leerstellingen zijn terug te vinden in de geest en de letter van de universele rechten en plichten van de mensen.
2 Deze doelen worden nagestreefd door: het organiseren van religieuze diensten waaruit inspiratie geput wordt om sociale activiteiten te ontplooien; het verrichten van sociale activiteiten: het verlenen van diensten: de Arya Samaj is in wezen meer sociaal dan religieus getint, als zodanig door de oprichter bedoeld. Op internationaal terrein zien we de Arya s de volgende activiteiten ontplooien: propageren en houden van godsdienstige plechtigheden; bouwen van tempels; exploiteren van scholen en internaten; exploiteren van verzorgings- en bejaardentehuizen; oprichten van lokale verenigingen; verrichten van sociale arbeid, bijvoorbeeld maatschappelijk werk en dienstverlening. De basis van de Arya Samaj zijn de basisprincipes zoals die uit de Veda s gehaald kunnen worden. De 10 kenmerken [morele principes waarop ons gedrag gebaseerd moet zijn en waarmee het nobele gedrag of de menselijke plicht [dharma] getoetst kan worden zijn: 1.geduld, tevredenheid, volharding, standvastigheid betrachten [dhriti]; 2. vergevingsgezindheid, duldzaamheid en tolerantie [kshama]; 3. beheersing van gedachten en wil, krachten ontwikkelen [dam]; 4. respect voor en bescherming van andermans welvaart en welzijn [asteya]; 5. reinheid van lichaam en geest, bevordering gezondheidszorg [sawtj]; 6. beheersing van de zintuigen [indriyanigraha]; 7. bevorderen van wijsheid en rede door opvoeding en socialisatie, moraliteit en zedelijk, logisch denken [dhi]; 8. bevorderen van kennis en wetenschap, scholing [widya]; 9. juistheid, waarheid en waarachtigheid betrachten [satya]; 10. agressie vermijden, gelijkmoedigheid en affiliatie, altruïsme betrachten [akrodh]. Ter aanvulling, aanpassing aan de eigen tijd en plaats, werden de bovenstaande basisprincipes door swami Dayanand concreter gemaakt en dit leidde tot de grondbeginselen van de Arya Samaj als een sociale, culturele en religieuze hervormingsbeweging.
3 Deze 10 grondbeginselen zijn: 1. God is de oorzaak van alle ware kennis en van de zaken die hierdoor gekend kunnen worden: God als de oerbron van de schepping; 2. God is waar, intelligent, heilig, gelukkig, almachtig, rechtvaardig, barmhartig en uniek. Hij is de schepper, onderhouder en hervormer van het heelal. Hij is zonder begin, ongeboren, oneindig, eeuwig, volmaakt en onlichamelijk. 3. De Veda s zijn boeken met ware kennis. Het is een plicht van allen om ze te bestuderen en te onderwijzen. 4. Iedereen dient steeds bereid te zijn de waarheid te zoeken en aan te nemen en onwaarheid te weerleggen. Dit slaat zowel op kenbare, toetsbare zaken als het morele, zedelijke en gelovenswaardige zaken. 5. Alle daden dienen deugdzaam te zijn. Ze moeten gesteld worden na grondige overweging van hun toelaatbaarheid, rechtvaardigheid en juistheid. 6. Het centrale doel van de Arya Samaj is bevordering van het welzijn van iedereen; de bevordering van een ieders materiële, immateriële en sociale belangen. 7. Iedereen verdient overeenkomstig zijn verdiensten, persoonlijkheid en identiteit met respect, liefde en rechtvaardigheid op een waarachtige wijze behandeld te worden. 8. Onwetendheid en onkunde dienen voortvarend en energiek uitgeroeid te worden en wetenschap en vaardigheden dienen met nadruk bevorderd te worden. 9. Niemand dient tevreden te zijn met eigen welvaart en welzijn. Deze dienen ondergeschikt te zijn aan de collectieve, universele belangen. 10. Allen dienen zich te onderwerpen aan de universele wetten en lokale regels die rechtvaardig zijn en ieders heil nastreven, regelen. Binnen de Hindoestaanse gemeenschap, zowel in India, maar vooral ook buiten India, speelt de Arya Samaj een prominente rol in het overdragen en promoten van de Vedische cultuur. In alle landen waar Hindoestanen zich gevestigd hebben vinden we de Samaj s van de Arya s en zijn ze op sociaal en educatief gebied bijzonder actief. Met de migratie naar Suriname namen de Hindoes ook hun cultuur mee. Al gauw werd in Suriname Arya Samaj tempels, scholen en internaten opgericht. Er werd een hoofdbestuur en lokale verenigingen in het leven geroepen. Met de vestiging in Nederland ontstonden ook hier heel gauw lokale verenigingen en werd een hoofdbestuur [ASAN} gevormd. Reeds in 1987 bleken in Nederland minstens 25 lokale besturen te zijn. Daarom werd in dat jaar de Federatie Arya
4 Samaj Nederland [FASAN] als overkoepelend hoofdorgaan in het leven geroepen. Kijken we naar het migratie- en inburgeringsproces van Arya Samaji s die van India naar een ander land gemigreerd zijn, dan zien we dat ze overal eerst lokale verenigingen stichten die dan godsdienstige activiteiten ontplooien en heel snel enkele tempels bouwen van waar uit ze de andere activiteiten ontplooien. Na de tempels worden er scholen gesticht. In Nederland zijn we nu beland in de fase waarin eigen, op Vedische gedachten en verworvenheden en geconcretiseerd in visies, principes en beginselen van de Arya Samaj scholen gesticht gaan worden. Meestal ontstaan deze scholen in grote steden waar de Arya Samaji s en hun leden in grote getallen aanwezig zijn en voldoende tijd, energie en middelen kunnen investeren in het stichten van eigen scholen. De schoolsituatie in Den Haag Waarom een Arya Samaj school naast andere Hindoe scholen? Er zijn wezenlijke verschillen tussen de twee Hindoeïstische stromingen. De Arya s vereren geen beelden. Voor Arya s zijn de beelden en afbeeldingen op Sanatan scholen niet te verenigen met hun principe van een onpersoonlijke god. De godsdienstige rituelen van de Arya s zijn anders dan bij de Sanatani s. Veel religieuze feesten worden door de 2 stromingen anders beleefd en geïnterpreteerd. Zonder in te veel details te treden kan gesteld worden dat een basisschool die gefundeerd wordt op zowel orthodox christelijke beginselen als protestantse beginselen evenveel en evengrote opvoedingsproblemen kunnen geven als Sanatani s en Arya s onder 1 school plaatsen. Dit heeft bij de Hindoestaanse school alleen zin wanneer de taal en de cultuur als basis genomen wordt en de godsdienst en de religie buiten beschouwing gelaten wordt. Maar wanneer de godsdienst, de religie en de levensbeschouwing als fundament van een school genomen wordt, dan dienen er aparte scholen voor de Sanatani s en de Arya s te komen. De vraag waarom er een Arya school als een bijzondere school moet komen, hoeft niet beantwoord te worden omdat het stichten van bijzondere scholen een belangrijke waarde in de Nederlandse samenleving is. Dit is zowel in de grondwet als in de onderwijswetten geregeld, de motivatie is aldaar te vinden. Door het stichten van Arya scholen krijgen de Arya s de gelegenheid te laten zien dat ze in Nederland ingeburgerd zijn en kunnen ze een eigen bijdrage leveren aan de verdere ontwikkeling van de Nederlandse samenleving.
5 Een Arya school heeft enkele belangrijke voordelen voor de Arya kinderen boven een algemene of een andere bijzondere school. Deze voordelen zijn van onderwijskundige, opvoedkundige, didaktische en sociale aard.
STICHTING FEDERATIE ARYA SAMAJ NEDERLAND JAARVERSLAG 2010. Den Haag
STICHTING FEDERATIE ARYA SAMAJ NEDERLAND JAARVERSLAG 2010 Den Haag September 2011 I N H O U D S O P G A V E De grondbeginselen van de Arya Samaj 3 Voorwoord 4 Hoofdstuk 1 De organisatie 5 Hoofdstuk 2 Activiteiten
Nadere informatieChristendom. Wat uit dit geloof spreekt je aan?
Christendom In Christendom zijn de Bijbel en Jezus het belangrijkste. In de wereld is het de grootste godsdienst, gevolgd door de Islam. In het Christendom geloven de mensen in één God, die uit Drie Personen
Nadere informatieStichting Shri Jai Hanuman Flevoland. Beleidsplan
Beleidsplan 2014, 2015 en 2016 STICHTING SHRI JAI HANUMAN FLEVOLAND Beleidsplan 2014 2015 2016 STICHTING SHRI JAI HANUMAN FLEVOLAND Godsdienstige en culturele belangenbehartiger van Hindoe-gezinnen en
Nadere informatieEthische optiek = hoe is de benadering dat mensen het uiteindelijk goede behoren te doen.
Samenvatting door A. 1576 woorden 4 december 2014 1,3 2 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing Paragraaf 2 De ethische optiek 1 inleiding Ethiek gaat over goed en kwaad in het menselijk handelen. Onderscheid
Nadere informatieEen hoop genavelstaar. Rijmcanon van de Oosterse wijsbegeerte
Een hoop genavelstaar Rijmcanon van de Oosterse wijsbegeerte Schrijver: Jaap van den Born Coverontwerp: Jaap van den Born ISBN: 9789461933676 Uitgegeven via: mijnbestseller.nl Print: Printforce, Alphen
Nadere informatieAurelio Fernández GEBODEN EN DEUGDEN. Inleiding op de Toegepaste moraal
Aurelio Fernández GEBODEN EN DEUGDEN Inleiding op de Toegepaste moraal 2019 INHOUDSOPGAVE Afkortingen... 11 Afkortingen van documenten van het leergezag van de Kerk... 11 Andere afkortingen... 12 Voorwoord...
Nadere informatie5,6. Werkstuk door een scholier 1798 woorden 26 december keer beoordeeld. Levensbeschouwing. Het ontstaan van het Hindoeïsme.
Werkstuk door een scholier 1798 woorden 26 december 2002 5,6 109 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing Het ontstaan van het Hindoeïsme. Het Hindoeïsme is de oudste godsdienst ter wereld. Deze godsdienst
Nadere informatieSikhisme. Leer, Gebruiken, Geschiedenis. Lezing, MOC Den Haag Donderdag, 5 Mrt Sikh betekent Leerling (Descipel) of Student
Sikhisme Leer, Gebruiken, Geschiedenis Lezing, MOC Den Haag Donderdag, 5 Mrt. 2015 Sikh betekent Leerling (Descipel) of Student De leer van het Sikhisme Geloofsovertuiging Er is één God Schepper en een
Nadere informatieVerslag van activiteiten in de World Interfaith Harmony Week (WIHW) 2018
Uw Kenmerk: ABBA/VL/12383 Verslag van activiteiten in de World Interfaith Harmony Week (WIHW) 2018 In de WIHW van 2018 werd de betekenis van het gezin centraal gesteld. Het gezin, door m.n. christenen
Nadere informatieWijkgemeente Ichthus Noordwijk. Gods-Dienst. LEER HEM KENNEN 23 bewaarexemplaar. Ds. F. van Roest zondag 18 Januari
LEER HEM KENNEN 23 bewaarexemplaar Wijkgemeente Ichthus Noordwijk Gods-Dienst Ds. F. van Roest zondag 18 Januari 1 LEER ME LEREN 23 bewaarexemplaar Wijkgemeente Ichthus Noordwijk Het is hoogmoed en roekeloosheid
Nadere informatieWat wordt in vers 12 gesteld en welke persoon wordt in dit geval beschreven?
De val van satan. Wat wordt in vers 12 gesteld en welke persoon wordt in dit geval beschreven? Jesaja 14:12, eerste deel, zie Lukas 10:18 en Openbaring 12:9 12 Hoe bent u uit de hemel gevallen, morgenster,
Nadere informatieBOEDDHISME BEGRIJPEN door Peter Schuh
BOEDDHISME BEGRIJPEN door Peter Schuh Met stilletjes voor je uit staren en dan maar hopen dat je de leringen van de Boeddha begrijpt, bereik je niets. Evenmin heeft het zin om er alleen maar naar te luisteren,
Nadere informatie. De school uitgangspunten en visie. 1.1. Naam en logo. De naam Rehoboth komt uit de Bijbel (Genesis 26:22).
. De school uitgangspunten en visie 1.1. Naam en logo De naam Rehoboth komt uit de Bijbel (Genesis 26:22). Het betekent: de Heer heeft ons ruimte gemaakt. De Heer geeft ruimte om in vrede en liefde met
Nadere informatieStichting Shri Krishna Mandir Utrecht Beleidsplan
Stichting Shri Krishna Mandir Utrecht Beleidsplan 2018 2022 Inleiding Voor u ligt het beleidsplan van de Shri Krishna Mandir Utrecht. In dit document kunt u lezen hoe de Shri Krishna Mandir is ontstaan
Nadere informatieCHRISTENEN IN DE SAMENLEVING
Domènec Melé CHRISTENEN IN DE SAMENLEVING Inleiding op de sociale leer van de Kerk 2018 INHOUDSOPGAVE LIJST VAN AFKORTINGEN... 9 INLEIDING... 13 Hoofdstuk I DE SOCIALE LEER VAN DE KERK... 17 De maatschappelijke
Nadere informatieRivieren van levend water zullen stromen uit het hart van wie in mij gelooft (Joh. 7:3 8)
- Identiteit - Hogeschool Viaa heeft als grondslag de Bijbel. Zij erkent deze als het betrouwbare en geïnspireerde Woord van God, zoals dat verwoord is in het gereformeerde belijden en zij beschouwt de
Nadere informatieIdentiteit. Roelofsbrink CK Den Ham (0546)
Identiteit Roelofsbrink 6 7683 CK Den Ham (0546) 672542 juni 2017 Voor u ligt het identiteitsdocument van GBS Domino in Den Ham. In dit document beschrijven we aan de hand van vier bouwstenen wie we zijn
Nadere informatieIdentiteitsdocument Met de Bijbel op weg de wereld in
Identiteitsdocument Met de Bijbel op weg de wereld in 1. We willen gereformeerd zijn 2. We geloven in genade 3. We zijn samen op reis Gereformeerd onderwijs voor christenen Met de Bijbel op weg de wereld
Nadere informatieONS EIGEN OPVOEDINGSPROJECT
ONS EIGEN OPVOEDINGSPROJECT - SCHOOLBROCHURE - Basisonderwijs DE LINDE, Overpelt ONS EIGEN OPVOEDINGSPROJECT In ons Eigen opvoedingsproject (EOP) kan u lezen hoe wij als school onze opvoedingstaak zien.
Nadere informatieCOMPENDIUM VAN DE SOCIALE LEER VAN DE KERK
COMPENDIUM VAN DE SOCIALE LEER VAN DE KERK INHOUDSTAFEL INLEIDING Een integraal en solidair humanisme a) Bij het aanbreken van het derde millennium 1 b) De betekenis van dit document 3 c) Ten dienste van
Nadere informatieAankomende activiteiten. Algemene Leden Vergadering PRASNA. zaterdag 14 mei 2016. Arya Samaj Mandir Slaghekstraat 95A 3074 LB Rotterdam
// Aankomende activiteiten Algemene Leden Vergadering PRASNA zaterdag 14 mei 2016 Arya Samaj Mandir Slaghekstraat 95A 3074 LB Rotterdam Tijd: 12.30 tot 17.00 Mandirdienst + ALgemene Leden Vergadering VAS
Nadere informatieOpenbaring. Weekoverweging. Ontferming. God spreid uw ontferming over deze wereld.
WEEK 41 1 Weekoverweging Ontferming God spreid uw ontferming over deze wereld. Openbaring Alleen wie openstaat voor openbaring, zal kunnen ontvangen wat van Godswege overkomt wat van de ene mens tot de
Nadere informatieAantekening Levensbeschouwing Hoofdstuk 2: Waarden en normen
Aantekening Levensbeschouwing Hoofdstuk 2: Waarden en normen Aantekening door C. 814 woorden 16 januari 2014 5,6 52 keer beoordeeld Vak Methode Levensbeschouwing Standpunt Waarden, normen en moraal Waarde:
Nadere informatieMoslims zijn fundamentalisten en terroristen
Moslims zijn fundamentalisten en terroristen [لونلدية - dutch [nederlands - auteur: Dr. Zakir Naik revisie: Yassien Abo Abdillah uitgever: www.irf.net bron: www.overislam.nl Kantoor voor da'wa Rabwah (Riyad)
Nadere informatieWaarden, normen en moraal: Een moreel kompas voor herstel en verdere ontwikkeling van Suriname.
Waarden, normen en moraal: Een moreel kompas voor herstel en verdere ontwikkeling van Suriname. Toespraak van voorzitter Chan Santokhi bij de opening van de nationale conferentie rond het 70 jarig bestaan
Nadere informatieGeloven in Scholen met de Bijbel
Geloven in Scholen met de Bijbel Inleiding Wij willen in onze scholen samenwerken met Gereformeerde Scholen zijn opgericht door ouders vanuit christenen die, net als wij, willen leven naar de Gereformeerde
Nadere informatieWerkstuk Levensbeschouwing Is er leven na de dood
Werkstuk Levensbeschouwing Is er leven na de dood Werkstuk door een scholier 2852 woorden 11 maart 2009 5,3 191 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing Inleiding. In dit werkstuk gaan we het hebben over
Nadere informatiekracht TWEEDE WERELDOORLOG VERSUS MENSENRECHTEN
WERKb L a D WERKBLAD met terugwerkende kracht met terugwerkende kracht TWEEDE WERELDOORLOG VERSUS MENSENRECHTEN Dit werkblad is een voorbereiding op je bezoek aan de vaste tentoonstelling Met Terugwerkende
Nadere informatieVisie pastoraal in Monsheide
Visietekst pastoraal in Monsheide I. Inleiding Onze christelijke levensbeschouwing, ontleend aan de stichtende Congregatie Sint-Vincentius à Paulo, trachten wij een eigentijdse invulling te geven. Vanuit
Nadere informatieDE OMGANG VAN MOSLIMS MET NIET-MOSLIMS. Vrije Universiteit Amsterdam 16 november 2016
DE OMGANG VAN MOSLIMS MET NIET-MOSLIMS Yvonne Moonen-Thompson Probus Lezing Vrije Universiteit Amsterdam 16 november 2016 Lao Zi: Zie anderen als jezelf Door dit te doen cultiveren we waardigheid, die
Nadere informatieHet hindoeïsme heeft geen stichter. Voor het ontstaan van het hindoeïsme moeten we naar India gaan: een groot land in Azië.
Het hindoeïsme Hoe is het hindoeïsme ontstaan? Het hindoeïsme heeft geen stichter. Voor het ontstaan van het hindoeïsme moeten we naar India gaan: een groot land in Azië. Eeuwenlang leefden in dat land
Nadere informatieIdentiteitsdocument UITGANGSPUNTEN/PREAMBULE
Identiteitsdocument Versie 7 juni 2018 Op 31 januari 2018 en 6 juni 2018 zijn brede, gezamenlijke bijeenkomsten gehouden van het College van Bestuur (CvB), de schoolleiding, de Medezeggenschapsraad (MR)
Nadere informatieBIJLAGEN. Betrekkelijke betrokkenheid Studies in sociale cohesie. Sociaal en Cultureel Rapport Redactie: Paul Schnabel Rob Bijl Joep de Hart
BIJLAGEN Betrekkelijke betrokkenheid Studies in sociale cohesie Sociaal en Cultureel Rapport 2008 Redactie: Paul Schnabel Rob Bijl Joep de Hart Sociaal en Cultureel Planbureau Den Haag, december 2008 Bijlage
Nadere informatieIn dit werkstuk beantwoorden we de 6 levensvragen van drie godsdiensten; het Christendom, Jodendom en de Islam.
Werkstuk door Een scholier 2003 woorden 11 februari 2005 6,2 1000 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing In dit werkstuk beantwoorden we de 6 levensvragen van drie godsdiensten; het Christendom, Jodendom
Nadere informatieLitanie (1) Bescherming tegen de Valse Profeet
Litanie (1) Bescherming tegen de Valse Profeet Zondag 19 augustus 2012 22.56u Ik wil jullie dat jullie allemaal beginnen met een nieuwe litanie van gebeden om bescherming tegen de Valse Profeet en bid
Nadere informatieRegentesselaan 233 2562 CZ Den Haag
Regentesselaan 233 2562 CZ Den Haag JAARVERSLAG 2006 I N H O U D S O P G A V E 1 De grondbeginselen van de Arya Samaj 2 Voorwoord 3 Algemeen 4 Hoofdstuk 1 Structuur van FAS-NED 5 Raad van Vertegenwoordigers
Nadere informatieVisie Gereformeerde Kerk Nijkerk Vastgesteld door de Grote Kerkenraad op.
Visie Gereformeerde Kerk Nijkerk 2017-2022 Vastgesteld door de Grote Kerkenraad op. 1 We zijn een open christelijke gemeente die al meer dan 125 jaar een eigen plek heeft in de Nijkerkse samenleving. Als
Nadere informatieIDENTITEITS- NOTITIE
www.pcpokrimpenerwaard.nl MISSIE EN VISIE IDENTITEITS- NOTITIE Geloof in onderwijs DE ARK - DE WEGWIJZER - ICHTHUSSCHOOL - DE RANK - KON. JULIANASCHOOL - KON. WILHELMINASCHOOL - EBEN-HAËZER - DE BRON Inhoudsopgave
Nadere informatieHistorie. Oprichting van de NDP. Missie en visie
Historie In 1980 werd onder het Ministerie van Binnenlandse Zaken het Directoraat Volksmobilisatie opgericht. In geheel Suriname werden Volks Comites in het leven geroepen. Buurtbewoners werkte met elkaar
Nadere informatieWie is GOD? Een studie over de bijbelse doctrine van God.
Wie is GOD? Een studie over de bijbelse doctrine van God. Introductie Charles Spurgeon Romeinen 11:33-36 O diepte van rijkdom, van wijsheid en van kennis Gods, hoe ondoorgrondelijk zijn zijn beschikkingen
Nadere informatieVan Bethlehem tot Golgotha
Van Bethlehem tot Golgotha Het Mysterie van Inwijding Esoterische Begrippen Elly Lichtenberg De Bijbel, een mystiek verhaal of..? Deel I De Bijbel: een mystiek verhaal of..? Is het evangelieverhaal juist?
Nadere informatieMet welk doel wil God Zijn kinderen leiden?
Scholen die door Samuel zijn gesticht. Met welk doel wil God Zijn kinderen leiden? Psalm 23:3 3 Hij verkwikt mijn ziel, Hij leidt mij in het spoor van de gerechtigheid, omwille van Zijn Naam. De Here zelf
Nadere informatieDA91 Beginsel Programma
DA91 Beginsel Programma Democratisch Alternatief91 Februari 1991,Oktober 2013 OPO KONDRE MAN OEN OPO, SRANAN GRON E KARI UN! INLEIDING DEMOCRATISCH ALTERNATIEF 91 IS een politieke partij, die een radicale
Nadere informatieSamenvatting Filosofie Wegen naar wijsheid, hoofdstuk 4 en 5
Samenvatting Filosofie Wegen naar wijsheid, hoofdstuk 4 en 5 Samenvatting door een scholier 1742 woorden 4 juli 2010 4,3 21 keer beoordeeld Vak Filosofie Hoofdstuk 4 Denken over de mens Filosofische vragen
Nadere informatieI N F O R M A T I E B R O C H U R E
I N F O R M A T I E B R O C H U R E BESTE OUDERS Het is de droom van ieder van ons dat onze kinderen en jongeren zich ontplooien tot fijne mensen die in staat zijn later hun eigen weg te gaan. Daarbij
Nadere informatie4.1. Bestaansvragen stellen Bestaansvragen stellen
Bijzonder procesdoel 4: Exploreren, verkennen en integreren van de zingeving van de wereld, de mens, de anderen, de natuur (wetenschap, literatuur, kunsten, religies) Eerste leerjaar B Beroepsvoorbereidend
Nadere informatieOver de website en de boodschappen
Over de website en de boodschappen De website De website is opgericht om een reeks goddelijke boodschappen te publiceren waarvan een getrouwde moeder van een jong gezin, woonachtig in Europa, zegt dat
Nadere informatieONBEKEND MAAKT ONBEMIND. De Nederlandse Hindoe in beeld!
ONBEKEND MAAKT ONBEMIND De Nederlandse Hindoe in beeld! pandit S. Bansidhar pandit drs. P. Ramadhin pandit Shastri Gauranga Premananda das Mr. drs. T. Bissessur Mr. L. K. Geluk (wethouder Onderwijs en
Nadere informatieEindexamen filosofie vwo 2010 - II
Opgave 2 Religie in een wetenschappelijk universum 6 maximumscore 4 twee redenen om gevoel niet te volgen met betrekking tot ethiek voor Kant: a) rationaliteit van de categorische imperatief en b) afzien
Nadere informatieLaat uw Koninkrijk komen en Uw wil gedaan worden op aarde zoals in de hemel
Laat uw Koninkrijk komen en Uw wil gedaan worden op aarde zoals in de hemel Deze week gaan we ontdekken dat God Zijn schepping heel gaat maken en dat wij daarbij ingezet worden. 2 19 Gods Koninkrijk komt
Nadere informatieHoofdstuk 3. Geloof, waarden, ervaringen
Hoofdstuk 3 Geloof, waarden, ervaringen Kennis en geloof Kennis is descriptief Heeft betrekking op feiten Is te rechtvaardigen Geloof is normatief Heeft betrekking op voorschriften Is subjectief Geldt
Nadere informatieWat is op deze vragen jullie antwoord? (antwoord)
Inleiding De kerkenraad heeft u tot twee keer toe bekend gemaakt dat een aantal broers benoemd is tot ouderling en diaken van onze gemeente. Het zijn (namen). Daarmee is ook ruimte gegeven om eventueel
Nadere informatie2.1 Exploreren, verkennen en integreren van waarden
2.1 Exploreren, verkennen en integreren van waarden Opmerking:dit procesdoel zal normaal gezien bij elke les terugkomen. Het belang ervan is dat leerlingen beseffen dat heel veel keuzes in het leven waardegeladen
Nadere informatiePresentatie voor: MOC Schilderswijk te Den Haag Datum: 22 januari 2015
Presentatie voor: MOC Schilderswijk te Den Haag Datum: 22 januari 2015 Door: Dick Keus Programma Vragen: 1. Wat vind je het mooiste aan jouw religie? 2. Hoe merk je dat / heeft dat invloed op je dagelijks
Nadere informatieDit was de inleiding, veel plezier en succes (want het is een beetje lang geworden) met het lezen van mijn werkstuk.
Werkstuk door een scholier 2561 woorden 10 mei 2006 6,2 182 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing VOORWOORD Ik heb dit werkstuk gemaakt omdat we voor Levensbeschouwing een werkstuk over Hindoeïsme moesten
Nadere informatieWAT DE BIJBEL EN LUTHERANEN LEREN
WAT DE BIJBEL EN LUTHERANEN LEREN WAT DE BIJBEL EN LUTHERANEN LEREN Harold A. Essmann Ongeveer 500 jaar geleden was de christelijke kerk verdorven door veel foutieve leerstellingen. Een man die Martin
Nadere informatieFORMULIER VOOR DE BEVESTIGING VAN MISSIONAIRE DIENAREN DES WOORDS. Gemeente van onze Here Jezus Christus,
FORMULIER VOOR DE BEVESTIGING VAN MISSIONAIRE DIENAREN DES WOORDS Gemeente van onze Here Jezus Christus, Inleiding Onderwijzing Openb. 5 : 9 Joh. 3 : 16, 17 Joh. 10 : 11, 12 Hand. 2 : 39 Joh. 10 : 16 Joh.
Nadere informatieVRIJE BASISSCHOOL SCHEUTPLANEET- Ninoofsesteenweg Anderlecht 02/ of
PEDAGOGISCH PROJECT V.K.S.A. De onderscheiden scholen die behoren tot de v.z.w. Vrije Katholieke Scholen van Anderlecht ijveren voor een volwaardige, menselijke en christelijke ontplooiing van het kind,
Nadere informatieBeleidsplan. Stichting The Apostles Continuation Church International of the Netherlands
Beleidsplan Stichting The Apostles Continuation Church International of the Netherlands 1 Inhoudsopgave 1 Inleiding... 3 2 Doel van de Stichting... 4 3 Organisatie-structuur... 5 4 Financiering (inkomsten
Nadere informatieRapportage van de werkgroep identiteit en eigenheid
Rapportage van de werkgroep identiteit en eigenheid De rapportage van de werkgroep identiteit, samengesteld uit twee directeuren en twee GMR-leden (ouder en leerkracht) per bestuur, is door de stuurgroep
Nadere informatieToelatingsbeleid. van de. Vereniging voor Gereformeerd Primair Onderwijs in West Nederland.
Toelatingsbeleid van de Vereniging voor Gereformeerd Primair Onderwijs in West Nederland. Aanmeldingsbeleid versie 29 sept 2006 1/9 1 Uitgangspunten van de VGPOWN De scholen die vallen onder de vereniging
Nadere informatieOosterse filosofie. Filosofie in India
Oosterse filosofie Filosofie in India De spiltijd ~600 v.chr. Ontstaan van de bijbel ~600 v.chr. Filosofie (Griekenland) ~600 v.chr. Siddharta Gautama (India) ~600 v.chr. Confucius (China) ~600 v.chr.
Nadere informatiechristen en maatschappij
christen en maatschappij 1. Een realistisch engagement De liefde voor de naaste moet ons leiden tot een actief burgerschap, in een geest van dienst aan de gemeenschap, want het geloof zonder de werken
Nadere informatieIDENTITEITSSTATUUT. Zorgcentrum Horizon. Integraal onderdeel van de statuten conform artikel 2. Lid 4
IDENTITEITSSTATUUT Zorgcentrum Horizon Integraal onderdeel van de statuten conform artikel 2. Lid 4 8 september 2016 1 Identiteitsstatuut zorgcentrum Horizon Voorwoord Voor u ligt het identiteitsstatuut
Nadere informatieEindexamen filosofie vwo 2011 - I
Beoordelingsmodel Opgave 1 Het bestaan van God en het voortbestaan van religie 1 maximumscore 3 een uitleg hoe het volgens Anselmus mogelijk is dat Pauw en Witteman het bestaan van God ontkennen: het zijn
Nadere informatieDescartes schreef dat er geen ander land was "où l'on puisse jouir d'une liberté si entière" (waar men een zo volledige vrijheid kan genieten)
Verslag 25 mei 2018, Salon der Verdieping: Spinoza s politieke filosofie De bespreking van de politieke filosofie doe ik aan de hand van zijn belangrijkste politieke werk, te weten het Theologisch-politiek
Nadere informatieLicht, Leven en Liefde
Licht, Leven en Liefde ALS JE MET LIEFDE BEGINT GAAT HET GOED VERKEERD 1 Johannes 1:1-10 1 Wat er was vanaf het begin, wat wij gehoord hebben, wat wij gezien hebben met onze ogen, wat wij aanschouwd hebben
Nadere informatieActief burgerschap en sociale integratie van De Wijde Blik
Actief burgerschap en sociale integratie van De Wijde Blik Dit document is bedoeld als verantwoording voor ons aanbod op de Wijde Blik te Kamerik voor actief burgerschap en sociale integratie en welke
Nadere informatieUNIVERSELE VERKLARING van de RECHTEN van de MENS: De 30 artikelen:
UNIVERSELE VERKLARING van de RECHTEN van de MENS: De 30 artikelen: Artikel 1 Alle mensen worden vrij en gelijk in waardigheid en rechten geboren. Zij zijn begiftigd met verstand en geweten, en behoren
Nadere informatieSamenvatting Levensbeschouwing Mens en Maatschappij
Samenvatting Levensbeschouwing Mens en Ma Samenvatting door Sophie 1047 woorden 6 februari 2017 8,8 3 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing Levensbeschouwing Mens & Ma Mensbeeld hoe je jezelf ziet, de
Nadere informatieGereformeerd onderwijs 2.0
Gereformeerd onderwijs 2.0 Eindrapport werkgroep Toekomst gereformeerd onderwijs Noord-Nederland Opdrachtgever: bestuur Noorderbasis, bestuur GBS De Wierde, bestuur GBS Eben Haëzer, bestuur VGSO, bestuur
Nadere informatieDe Vraag Aangaande Feestdagen en Verjaardagen
1/5 De Vraag Aangaande Feestdagen en Verjaardagen Dit essay is het antwoord op de veel gestelde vraag over waarom Jehovah's Getuigen geen verjaardagen en feestdagen vieren. Het is onmogelijk de toestand
Nadere informatieCultuursensitief werken met asielzoekerskinderen: een inleiding
Cultuursensitief werken met asielzoekerskinderen: een inleiding Cor Hoffer cultureel antropoloog en socioloog Info: www.corhoffer.nl 1 Onderwerpen: cultuursensitief werken en zorg: verklaringsmodellen
Nadere informatieActief burgerschap en sociale integratie op de Schakel 1 november 2015
Actief burgerschap en sociale integratie op de Schakel 1 november 2015 Dit document is bedoeld als verantwoording voor wat wij op dit moment doen aan actief burgerschap en sociale integratie en welke ambities
Nadere informatieDe wijsheid van de Veda s en haar praktische toepassingen
De wijsheid van de Veda s en haar praktische toepassingen Mr. Kush Visser Assistent-Professor en Fellow van de Dutch University College De Indiase traditie van wijsheid kent een aantal geschriften dat
Nadere informatieDoop van kinderen Orde III
Doop van kinderen Orde III Presentatie De voorganger leidt de doopbediening kort met eigen woorden in. Hij noemt daarbij de namen van de doopouders en de dopeling(en). Onderwijzing Jezus Christus heeft
Nadere informatie1 e jaar 2 e bijeenkomst. De vraag naar God
1 e jaar 2 e bijeenkomst De vraag naar God School voor geloofsverdieping 1 jaar 01. Samen starten 02. De vraag naar God A. GOD VAN HET VERBOND 03. De Bijbel als woord van God 04. Uittocht en verbond 05.
Nadere informatiePO Levensbeschouwing. Sikhisme. Naam: Tom Kools Klas 4V3
PO Levensbeschouwing Sikhisme Naam: Tom Kools Klas 4V3 Inhoudsopgave Hoofdstuk 1: Inleiding en keuzemotivering blz. 3,4 Hoofdstuk 2: De 6 levensbeschouwelijke vragen vanuit het sikhisme - Wat is een mens
Nadere informatieActief burgerschap en sociale integratie op de Schakel Mei 2014.
Actief burgerschap en sociale integratie op de Schakel Mei 2014. Dit document is bedoeld als verantwoording voor wat wij op dit moment doen aan actief burgerschap en sociale integratie en welke ambities
Nadere informatieReligie, christendom en politiek vanuit filosofisch perspectief
Religie, christendom en politiek vanuit filosofisch perspectief - Het christelijke belemmert de politiek niet, maar maakt haar juist mogelijk en waardevol - Pieter Jan Dijkman Vereniging voor Wijsbegeerte
Nadere informatieInhoud: Religie voor in bed, op het toilet of in bad
Inhoud: Religie voor in bed, op het toilet of in bad 1. Religie en spiritualiteit 11 Religie voor in bed, op het toilet of in bad 11 De twee hoofdaspecten van religie 11 De vorm en de inhoud 12 Weerstand
Nadere informatieJuist in het openbaar onderwijs
Juist in het openbaar onderwijs Over de aandacht voor levensbeschouwing op de openbare school Legitimatie MARLEEN LAMMERS Wie denkt dat het openbaar onderwijs geen aandacht mag besteden aan levensbeschouwing,
Nadere informatieRSIN nummer: (Rechtspersonen en Samenwerkingsverbanden Informatienummer)
Baptistengemeente Ichthus is een (Algemeen Nut Beogende Instelling). Onderstaand vindt u een overzicht van onze gegevens. A. Algemene gegevens B. Samenstelling bestuur C. Doelstelling en visie D. Beleidsplan
Nadere informatieBedenk de dingen die boven zijn.. niet die op de aarde zijn. Johannes 3: 3-6
Johannes 3: 3-6 3 Jezus zei: Waarachtig, ik verzeker u: alleen wie opnieuw wordt geboren, kan het koninkrijk van God zien. 4 Hoe kan iemand geboren worden als hij al oud is? vroeg Nikodemus. Hij kan toch
Nadere informatie1 Kor. 12:1 Broeders en zusters, over de gaven van de Geest wil ik u het volgende zeggen.
Hand. 2:38 (HSV) En Petrus zei tegen hen: Bekeer u en laat ieder van u gedoopt worden in de Naam van Jezus Christus, tot vergeving van de zonden; en u zult de gave van de Heilige Geest ontvangen. 1 Kor.
Nadere informatie13e eeuw -> Singalezen verlieten hun rijstvelden -> uit noorden naar zuidwesten (in de hoop veilig te zijn voor invallen uit India)
Samenvatting door een scholier 922 woorden 12 juni 2005 4,1 38 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde Terra Aardrijkskunde Hoofdstuk 2 5 Aardrijkskunde werkwijzen: 1. Veranderen van schaal 2. Veranderen
Nadere informatie17 Hoofdstuk 1. Wie zijn onze kinderen nu eigenlijk? 27 Hoofdstuk 2. Wat kunnen ouders doen?
Inhoudsopgave 9 Voorwoord 12 Inleiding. Hoe Het grote deugdenboek gebruikt kan worden 17 Hoofdstuk 1. Wie zijn onze kinderen nu eigenlijk? 27 Hoofdstuk 2. Wat kunnen ouders doen? 29 Strategie 1. Herken
Nadere informatieGeloven in onderwijs
Geloven in onderwijs Wij willen in onze scholen samenwerken met christenen die, net als wij, willen leven naar Gods woord en zich in hun dagelijks handelen hierdoor willen laten leiden. De kern van Gods
Nadere informatieVlaams Verbond van het Katholiek Basisonderwijs Guimardstraat 1, 1040 BRUSSEL. Deel 1 Opvoedingsproject
Vlaams Verbond van het Katholiek Basisonderwijs Guimardstraat 1, 1040 BRUSSEL Deel 1 Opvoedingsproject 1 ONS OPVOEDINGSPROJECT Wij verwachten van alle ouders dat ze loyaal achter de identiteit en het opvoedingsproject
Nadere informatie1 Korintiёrs 1:9. Marcus 10:45. Handelingen 4:12. Johannes 17:3. 1 Korintiёrs 3:16. Johannes 15:9,10. Psalm 32:8
[1] [2] [3] Johannes 3:16 1 Korintiёrs 1:9 Johannes 3:19 God wil met ons omgaan God wil met ons omgaan Zonde brengt scheiding [4] [5] [6] Romeinen 3:23 Marcus 10:45 Romeinen 5:8 Zonde brengt scheiding
Nadere informatieGemeente van onze Heer Jezus Christus, lieve mensen,
Gemeente van onze Heer Jezus Christus, lieve mensen, Ik heb de afgelopen dagen erg geworsteld met de evangelielezing van vandaag. Degenen van u die op Facebook zitten, hebben dat kunnen lezen. Veel gedachten,
Nadere informatieWij hebben u een Boek (de Koran) gezonden waardoor gij tot aanzien kunt komen, gaan jullie niet jullie verstand gebruiken? (Al Anbiya, 21/10)
Testvragen Het verstand en de kennis in de Koran 1 Koran Vraag 1 2 Wij hebben u een Boek (de Koran) gezonden waardoor gij tot aanzien kunt komen, gaan jullie niet jullie verstand gebruiken? (Al Anbiya,
Nadere informatie" Hij zei tot allen: Indien iemand achter Mij wil komen, die verloochene zichzelf, neme dagelijks zijn kruis op en volge Mij.
- 1 - Titus 2 Titus is een Romeinse naam en betekent: "eervol". Titus deed zijn naam eer aan want hij was een fijne en waardevolle medewerker van Paulus. In Titus hoofdstuk 2 spoort Paulus zijn medewerker
Nadere informatieVoorbereiding Orgelspel. Welkom. Aanroeping en inkeer Zingen: Psalm 72: 1,4 Votum en Groet. Gebed om eenheid GEBED OM EENHEID. v: voorganger a: allen
oorbereiding Orgelspel Welkom anroeping en inkeer Zingen: Psalm 72: 1,4 otum en Groet Gebed om eenheid GEBED OM EENHEID v: voorganger a: allen v God roept ons tot eenheid. Keren wij met onze gedachten,
Nadere informatie16/12/2014 VORMING VOOR DE TOEKOMST VAN HET SECUNDAIR ONDERWIJS
VORMING VOOR DE TOEKOMST VAN HET SECUNDAIR ONDERWIJS 1 TRAJECT VORMING 8 mei 12 september 14 december 14 Toekomst SO inkleuren Visietekst subgroepen Synthesetekst Inkleuring en concretisering - Terugkoppeling
Nadere informatie# 2. Zijn werk. # 1. Zijn vrouw. Vorm mij voortdurend tot de vrouw die mijn man nodig heeft. Zegen het werk van zijn handen. # 3.
# 1. Zijn vrouw Vorm mij voortdurend tot de vrouw die mijn man nodig heeft. Wie zal een deugdelijke vrouw vinden? Haar waarde gaat die van robijnen ver te boven. { Spreuken 31:10} # 2. Zijn werk Zegen
Nadere informatie12 RICHTLIJNEN VOOR INTERRELIGIEUZE DIALOOG OP LOKAAL NIVEAU
12 RICHTLIJNEN VOOR INTERRELIGIEUZE DIALOOG OP LOKAAL NIVEAU DE LOKALE RELIGIEUZE SITUATIE IN KAART BRENGEN EN BEGRIJPEN 01 Lokale overheden wordt verzocht zich bewust te zijn van het toenemende belang
Nadere informatiePINKSTERNOVEEN Tussen Hemelvaart en Pinksteren Eensgezind gebed Werking van de Geest
Pinksternoveen 1 PINKSTERNOVEEN De Pinksternoveen is het kerkelijk gebed om de werking van de Heilige Geest, dat wordt gebeden gedurende de negendaagse periode tussen Hemelvaart en Pinksteren. Een noveen
Nadere informatieVaidiek Arya Samaj Amsterdam (VAS-Amsterdam) Jaarverslag Met ANBI informatie
Vaidiek Arya Samaj Amsterdam (VAS-Amsterdam) Jaarverslag 2016 Met ANBI informatie Vaidiek Arya Samaj Amsterdam, Postbus 23492, 1100 DZ Amsterdam, ING Bank NL42INGB000047958, Triodos Bank NL72TRI00784877831,
Nadere informatieZondag 47. Zondag 47 gaat over de eerste bede : Uw Naam worde geheiligd. Lees de tekst van Zondag 47. Vraag 122 : Welke is de eerste bede?
Zondag 47 Zondag 47 gaat over de eerste bede : Uw Naam worde geheiligd. Lees de tekst van Zondag 47 Vraag 122 : Welke is de eerste bede? Antw : Uw Naam worde geheiligd. Dat is : Geef ons eerstelijk, dat
Nadere informatie