New Authority en Nonviolent Resistance in kinderpsychiatrie
|
|
- Edith Kuipersё
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 New Authority en Nonviolent Resistance in kinderpsychiatrie Karolien ten Haaf UZ Brussel, PAika NVKVV Dag van Verpleegkundigen in de Geestelijke Gezondheidszorg Oostende, 21 maart 2012 PAika Psychiatrische Afdeling infants, kinderen en adolescenten hulpverlening voor kinderen en jongeren tot 18 jaar consultatie hospitalisatie in 3 leefgroepen t Ketje, 5 kleuters, daghospitalisatie Kids, 6 latentiekinderen, residentieel Teens, 9 adolescenten, residentieel
2 Psychiatrische ziektebeelden kinderen en jongeren met ontwikkelingsstoornissen, hechtingsstoornissen, PTSS, gedragsstoornissen,. kinderen en jongeren met zwakke regulatiemogelijkheden, zelfverwondend en suïcidaal gedrag, gedragsproblemen, Multidisciplinair team kinder- en jeugdpsychiater psycholoog/orthopedagoog hoofdverpleegkundige en groepsleiding (psychiatrisch verpleegkundigen en orthopedagogen bachelor) therapeuten (creatief, psychomotorisch, gezin, logopedie) onderwijsbegeleider Observatie en/of behandeling Opnameperiode afhankelijk van doelstellingen leefgroepprogramma en therapeutisch aanbod zowel in groep als individueel, op maat van het kind
3 Opstart Gestart in januari 2009 Enthousiast maar jong en onervaren team Zoektocht naar visie en aanpak Draagkracht versus draaglast Wat met negatief, destructief gedrag en agressie? Impact van destructief gedrag Destructief gedrag Rob weigert deel te nemen aan het programma. Ellen verwondt zichzelf. Bryan vernielt het meubilair op zijn kamer. Bij de Kids uiten ze hun boosheid door op elkaar of begeleiding te slaan. Bij de Teens sluiten ze een jongere buiten de groep en leeft er een roddelklimaat. Gevoelens in het team machteloosheid, angst, onzekerheid, wantrouwen, splitsing, zich terugtrekken, niet meer engageren Gevolgen voor de werking strakkere en meer regels, sanctionerend beleid, burn-out, vroegtijdige stopzetting van opnames
4 PAika en NA / NVR 2007 Kennismaking Dr. Annik Lampo met Prof. Haim Omer in Amsterdam en studiedag in Brussel 2009 Opening PAika 2010 Intern seminarie door Frank Van Holen daagse training door Idan Amiel 5 daagse training door Haim Omer en zijn team Symposium op Congres KJP Leuven de internationaal congres NA en NVR ter info Ontstaan en evolutie visie Parents Counseling Unit olv Haim Omer (Schneider s Children Medical Centre, Tel Aviv, Israël) Geïnspireerd door Mahatma Ghandi en Martin Luther King Als antwoord op de nood van ouders die zich zorgen maakten over hun kinderen Traditionele autoriteit vrije opvoeding nieuwe autoriteit
5 Traditionele vs nieuwe autoriteit Traditionele autoriteit Gebaseerd op afstand Individualistisch Hiërarchisch, top bottom Onmiddellijk reageren op negatief gedrag Controle van het negatieve gedrag Nieuwe autoriteit Aanwezigheid Ik ben je vader, je moeder. Je kan me niet ontslaan, van me scheiden, me bang maken. Ik ben hier wanneer je dat wilt en me nodig hebt. Maar ik ben ook hier om je te stoppen wanneer ik denk dat je gedrag stelt dat gevaarlijk of destructief is. Netwerk, gemeenschap Transparantie, openheid Smeed het ijzer als het koud is! Je moet niet winnen, enkel volhouden. Verantwoordelijk voor eigen gedrag Ik kan enkel mezelf controleren. Ik kan doen wat ik zeg. Misschien helpt dit niet maar ik moet dit doen omdat het mijn plicht als ouder/opvoeder is. = Empowerment van de ouder / opvoeder Vigilant Care of Waakzame Zorg Basisprincipe = ouderlijke aanwezigheid A state of mind Bestaat uit 3 fasen Alert zijn via open dialoog Respectvol zijn, interesse tonen, gesprek aangaan, niet preken, zeuren of straffen Aanwezig zijn via gerichte vragen Er is iets mis? Duidelijke, gerichte vragen stellen, Beschermend zijn via eenzijdige acties Niet meer onderhandelen, acties ondernemen, NVR toepassen
6 Waarom Nonviolent Resistance of Geweldloos Verzet Twee escalatievormen Complementaire escalatie Geef toe, ga niet in conflict To accept or look the other way Symmetrische escalatie Ga het gevecht aan, geef niet toe Fight by force of arms Een ander antwoord volgens Ghandi Gebruik Geweldloos Verzet of NVR Nonviolent Resistance of Geweldloos Verzet Twee uitgangsideeën 1. NVR is een strategie om te vechten met een minimum aan escalaties. 2. Het draagvlak is de aanwezigheid van de ouders. Vier principes 1. Gebruik gezag zonder te forceren. 2. Definieer de doelen duidelijk. 3. Smeed het ijzer als het koud is. 4. Respecteer het kind. Je moet niet winnen, enkel volhouden
7 Destructief gedrag Het kind doet iets mis, luistert niet, is agressief. We kunnen het zo niet laten. We kunnen niet niet reageren. anders We verliezen ons gezag. Er komt chaos, er luistert niemand nog. We voeden niet op, leren de kinderen niets. Stop ermee Ga naar je kamer Straf Time-out mogelijke reacties Gevolgen destructief gedrag Maar als dat niet werkt? Kind gaat in opbod, integreert zelfbeeld in het falen leert niets bij, enkel winnen en verliezen. Begeleiding wordt gespannen, verliest controle, angst neemt toe, zelfwaardegevoel daalt, gevoel om te willen winnen. Of we geven het op, het werkt toch niet Passieve agressiviteit Burn out. Negatieve vicieuze cirkel
8 NVR toolkit Bookmark Announcement SMS Herstelbeweging Externalisatiemethode Three baskets Verzoeningsgebaar Bookmark Een korte zin die de discussie sluit De bladwijzer in het boek maakt dat het boek op elk moment weer kan worden open gedaan Uitstel van reactie om escalatie tegen te gaan Minder spanningen bij begeleider en kind Mogelijkheid om team te betrekken Smeed het ijzer als het koud is Voorbeeld: Rob, ik kan dit gedrag niet accepteren, we komen hier op terug. Aangewezen indien veiligheid niet in gevaar is, bij milder gedrag
9 Announcement Tekst geschreven door het team Voor een individueel kind of een leefgroep Inhoud? opsomming concreet gedrag dat niet meer geaccepteerd zal worden verantwoordelijkheid van het team om dit gedrag te veranderen Wat niet? opsommen welk gedrag het kind wel moet stellen opsommen welke gevolgen er zullen zijn Wordt voorgelezen op de kamer, zittend, door enkele teamleden, Tekst wordt bij het kind op de kamer gelaten Announcement Emma, We zien dat je het de laatste weken zeer moeilijk hebt in de leefgroep. Soms lukt het je om zeer constructief deel te nemen aan de groepsactiviteiten, soms lukt dit minder (of helemaal niet) ondanks je inzet en goede bedoelingen. Wij zijn en blijven er voor jou. We zullen hulp, verzor ging en afgrenzing blijven aanbieden omdat we dat belangrijk vinden, omdat dat onze verant woorde lijkheid is. Als PAika willen we staan voor een rustig en veilig klimaat, op elk moment, voor elke jongere. Agres sief gedrag bedreigt deze groepssfeer en we kunnen dat dan ook niet accepteren. Emma, we aanvaarden het niet meer dat voorwerpen uit de leefgroep worden gehaald om ze te ver nietigen en te misbruiken, om jezelf of anderen te verwonden. We zullen er alles aan doen opdat de leefgroep ook voor jou een positieve en veilige omgeving wordt en blijft. Het PAika team
10 SMS of Silent Message Sending 3 soorten T-SMS of team SMS G-SMS of gecombineerde SMS I-SMS of individuele SMS Wordt altijd voorafgegaan door een announcement In stilte aanwezig zijn om boodschap van protest / verzet over te brengen T-SMS SMS door team, 2 op kamer, 1 op de gang Voorbeeld introductie zin: Emma, we merken dat je moeite doet om op een goede manier aan te sluiten. We kunnen echter niet meer aan vaarden dat je dreigende en verwijtende taal gebruikt en dat je materiaal uit de leefgroep haalt om jezelf ermee te verwon den. Daarom zijn we hier en vra gen we jou naar voorstellen om dit gedrag te stoppen. Nadien volgt de stilte! Niet enkel leefgroepbegeleiding Max duur 20 min Actief verzet van het team met kracht van de stilte!
11 T-SMS: wat niet? Geen dialoog of uitnodiging tot communicatie Niet gericht op zoeken naar oplossingen of voorstellen Het kind moet zich niet goed gedragen bespreek op voorhand mogelijke reacties 3 de teamlid kan opvang voorzien We moeten winnen G-SMS Principe analoog aan T-SMS Teamlid vergezeld door ouders, 2 de teamlid aanwezig op de gang Bevordert betrokkenheid ouders op de afdeling Vb bij agressie in het weekend, ernstige conflicten in de leefgroep
12 I-SMS Individuele boodschap aan individueel kind Door 1 teamlid, op de kamer Geen betrokken partij in het conflict Geen preek, discussie, geen vragen, geen waarom Kort Betrokkenheid tonen Voorbeeld Ik vind het spijtig wat er gisteren gebeurd is Herstelbeweging Basisidee Veilige leefgroep Verantwoordelijkheid van hv Uitnodigen van kind Verschillende vormen Door het kind zelf of in naam van het kind Voorbeelden: tekening, iets koken of knutselen
13 Externalisatiemethode Manier om negatief gedrag te scheiden van het kind Kind uitnodigen als gesprekspartner Hoe? Visualisatie oefening Announcement Creatief aan de slag gaan Humeurmeters, gesprek Voorbeeld Meneertje Boozeg Three Baskets Alle negatieve gedragingen worden in kaart gebracht Om te vermijden dat men het bos door de bomen niet meer ziet Visualiseren van 3 manden Rode mand: alle ontoelaatbare gedragingen Groene mand: toelaatbare gedragingen Oranje mand: onderhandelen Announcement rond de gedragingen in de rode mand Evolutie mogelijk
14 Een interventie apart: een verzoeningsgebaar Belangrijke emotionele waarde Je bent de moeite waard! Onafhankelijk van het gedrag van het kind Herstelt de relatie tussen kind en opvoeder Gaat soms verloren in alle spanning en negativiteit Lijkt evident maar is het niet Owv vermoeidheid, negatieve emoties, kost energie, je mag niets terug verwachten Voorbeelden: iets lekkers klaarmaken, aangeven dat je zelf spijt hebt van je boosheid, uiting geven van waardering om iets kleins dat het kind gedaan heeft PAika en NVR? Implementatie sinds jan 2011 Theoretisch denkkader maar ook praktisch werkbare tools, concept Zoektocht in het toepassen van de nieuwe visie Geeft houvast Gemeenschappelijke taal Bevraging team naar eerste ervaringen 5 maanden na introductie (scriptie) Voorzichtige positieve resultaten (welbevinden team, respect naar betrokken partijen, beheersbaarheid conflicten,.) Wordt vervolgd
15 Vragen? Ik dank u wel voor uw aandacht!
Nieuwe Autoriteit of verbindend gezag
Cross-over Nieuwe Autoriteit of verbindend gezag Familie, school en gemeenschap Haim Omer Lerend Netwerk in Limburg Kristof Das (KHLim), Joyce Mondelaers (KHLim-Banaba) Hervé Meykens (THHI-Tessenderlo)
Nadere informatieEen inspirerende prikkel vanuit het gedachtegoed van Haim Omer rond Nieuwe Autoriteit en Geweldloos Verzet
Een inspirerende prikkel vanuit het gedachtegoed van Haim Omer rond Nieuwe Autoriteit en Geweldloos Verzet Relinde van Lier www.nagvopschool.be Inspiratiedag Verhogen gekwalificeerde uitstroom 26/11/2015
Nadere informatieGezag vanuit verbinding Kennismaking met Nieuwe Autoriteit en Geweldloos Verzet
Gezag vanuit verbinding Kennismaking met Nieuwe Autoriteit en Geweldloos Verzet VBS Klavertje Vier, Kapellen 13 maart 2019 Begeleiding: Hilde Leonard www.hildeleonard.be 1965, opleiding pedagogiek KUL
Nadere informatieGoed gehecht. Dr. Edward Campforts
Goed gehecht Dr. Edward Campforts Romus en Remulus 2 titel Konrad Lorenz 3 titel Konrad Lorenz 4 titel Harlow 5 titel Waarom gehechtheid? 6 titel Waarom gehechtheid? 7 titel Waarom gehechtheid? 8 titel
Nadere informatieWebinar Nieuwe Autoriteit. Prof. Dr. Sarah Bal (UZ Gent)
Webinar Nieuwe Autoriteit Prof. Dr. Sarah Bal (UZ Gent) Nieuwe autoriteit Een andere manier van autoriteit geweldloos en geweldig Prof. Dr. Sarah Bal UZ, Gent VCOK, de Opvoedingswinkel 2 Ik volg deze Webinar
Nadere informatieAchtergrond. NA/GV in onderwijs: een wereld van verschil? Vormingsnetwerk NA/GV op school 27/08/2015.
NA/GV in onderwijs: een wereld van verschil? Vormingsnetwerk NA/GV op school www.nagvopschool.be Nicky Charle (De Leerexpert) Barbara van de Vreken en Tine Vervloet (OVSG) Achtergrond Haim Omer en medewerkers
Nadere informatieNieuwe autoriteit en geweldloos verzet. Debatlunch 09/06/2017
Nieuwe autoriteit en geweldloos verzet Debatlunch 09/06/2017 Wat is NVR/NA? NVR staat voor Non-violent Resistance Geweldloos verzet; beide begrippen zijn belangrijk NA staat voor New Authority of nieuwe
Nadere informatieNieuwe Autoriteit. Geweldloos Verzet
Nieuwe Autoriteit Nieuwe aanpak van omgaan met grensoverschrijdend gedrag Geweldloos Verzet Begeleiding: Nicky Charle Geïnspireerd op Haim Omer 7 februari 2017 Netwerkevenement LOP Oostende Hoe? Empoweren
Nadere informatieStilte is soms het beste antwoord! Dalai Lama
Stilte is soms het beste antwoord! Dalai Lama Interventies Verbindend Gezag Toepassing: Gezinnen Scholen Leefgroepen Wijken Problematiek Escalaties Negatieve spiraal van toegeven Gevoel van machteloosheid
Nadere informatie(c) en 1
Gezag vanuit verbinding Kennismaking met Nieuwe Autoriteit en Geweldloos Verzet Vrije Lagere School Hollebeek, Temse 29 november 2016 Begeleiding: Hilde Leonard 1965, opleiding pedagogiek KUL 10 jaar vormingswerk
Nadere informatieVERBINDEND GEZAG / NIEUWE AUTORITEIT EN HET ANGSTIGE OF TERUGGETROKKEN KIND. Lenny Rodenburg, 18 april 2018
VERBINDEND GEZAG / NIEUWE AUTORITEIT EN HET ANGSTIGE OF TERUGGETROKKEN KIND Lenny Rodenburg, 18 april 2018 DE PRINCIPES VAN GEWELDLOOS VERZET VERTAALD NAAR: Lenny Rodenburg, 18 april 2018 Kinderen die
Nadere informatieLeerlabo Nieuwe Autoriteit
Leerlabo Nieuwe Autoriteit 6 mei 2019 Katrin Timmermans & Babette Van den Bruel Inhoud Nieuwe autoriteit 5 pijlers Waakzame zorg Geweldloos verzet Eenzijdige acties Basis & Secundair Onderwijs Omvattende
Nadere informatieNieuwe Autoriteit en Geweldloos Verzet AUTORITEIT. Een verkenning van het concept, de mindset en de tools.
Een verkenning van het concept, de mindset en de tools. Sven Bussens Hogeschool Gent & Centrum Oplossingsgericht Werken en Coachen Zaterdag 11 februari was ik getuige van een hartelijke ontmoeting tussen
Nadere informatieNieuwe Autoriteit & Geweldloos Verzet. 16 oktober 2015 Prakticum
Nieuwe Autoriteit & Geweldloos Verzet 16 oktober 2015 Prakticum NA en GV probeert een antwoord te geven op volgende vraag Hoe kunnen we met die conflicten omgaan, zodat we vooral de positieve krachten
Nadere informatieGeweldloos Verzet & Nieuwe Autoriteit versus hechting en veiligheid: verenigbaar? A. Lampo Kind & Gezin,
Geweldloos Verzet & Nieuwe Autoriteit versus hechting en veiligheid: verenigbaar? A. Lampo Kind & Gezin, 25.10.2012 GGZ voor jonge kinderen en hun ouders gaat over: ouderschap veiligheid in hechting en
Nadere informatieTraining voor ouders van angstige kinderen op basis van geweldloos verzet
Training voor ouders van angstige kinderen op basis van geweldloos verzet Als dit als ouder je uitdaging wordt Beschermen: belangrijk(st)e taak van ouders Maar hoever ga je. Dilemma bij angstige kinderen:
Nadere informatieWaakzame zorg bij tieners, een uitdagende opdracht voor ouders. OO-camp: ondersteuning aan gezinnen met jongeren 30/11/2015 Frank Van Holen, PhD
Waakzame zorg bij tieners, een uitdagende opdracht voor ouders OO-camp: ondersteuning aan gezinnen met jongeren 30/11/2015 Frank Van Holen, PhD Waakzame zorg Term uit gedachtengoed uitgewerkt door Haim
Nadere informatieJaargang 33 // nummer 1 // maart 2017
PB- PP B-27 BELGIE(N) - BELGIQUE Jaargang 33 // nummer 1 // maart 2017 verschijnt 4 keer per jaar // Afgiftekantoor 9000 Gent // Mail 3/4558_P409257 Een tijdschrift van vzw Jongerenbegeleiding-Informant
Nadere informatieOpvoedingsondersteuning
Opvoedingsondersteuning Voor ouders van tieners met methodiek Geweldloos Verzet/Nieuwe Autoriteit Naima Annouri Jamal El Boujddaini Overzicht inhoud en methoden van Geweldloos Verzet Steun Actieve weerstand
Nadere informatieOmgaan met moeilijk gedrag. CLZ studiedag 29 april 2016
Omgaan met moeilijk gedrag CLZ studiedag 29 april 2016 Bedenkingen - vragen Wat kan ik nog doen? Ik heb al alles geprobeerd? Ik ben doodmoe als ik thuiskom Ik heb nog 23 andere leerlingen in de klas Hoort
Nadere informatieNieuwe Autoriteit Children s Zone Kiel
Nieuwe Autoriteit Children s Zone Kiel Stijn Wielemans 20/03/2017 Inhoud Wie ben ik? Voorstelling Jeugdzorg Emmaus Antwerpen Nieuwe Autoriteit Wie ben ik? Jeugdzorg Emmaus Antwerpen Jeugdzorg Emmaus Antwerpen
Nadere informatie#verbindendgezag. Van straf naar geweldloos verzet. bij agressief en oppositioneel gedrag
Van straf naar geweldloos verzet bij agressief en oppositioneel gedrag Verbindend gezag in onderwijs www.lorentzhuis.nl Twitter @Lorentzhuis en @VerbindendGezag #verbindendgezag Zoeken naar gezag: boekenkasten
Nadere informatieZorg voor Jezelf Gids
Zorg voor Jezelf Gids Ontdek welke 3 gewoontes je tegenhouden om een relaxed leven te hebben Wat ga je ontdekken? W e l k e g e w o o n t e s j e i n z e t i n e e n p o g i n g e e n s t r e s s v r i
Nadere informatieWelkom. Even voorstellen... Nieuwsbrief 1, Februari I N D I T N U M M E R : 1 Welkom 1 Even voorstellen 2 Ervaringen tijdens de testfase
Nieuwsbrief 1, Februari 2011 I N D I T N U M M E R : 1 Welkom 1 Even voorstellen 2 Ervaringen tijdens de testfase 3 Overzicht instroom 4 Vrije aanmeldingen nu mogelijk 5 Varia 6 Onze contactgegevens Nu
Nadere informatieGraag traag. Langzaam zo snel als we kunnen
Graag traag Langzaam zo snel als we kunnen De tijd nemen want niet alles dat tikt ontploft Inge Schoevaerts, medewerker kinderrechtencommissariaat Lieve Van Aerschot, psychologe Ave Regina Associaties
Nadere informatieActies van Geweldloos Verzet: Wie doet wat? J. Vanderfaeillie, K. Moors & F. Van Holen
Acties van Geweldloos Verzet: Wie doet wat? J. Vanderfaeillie, K. Moors & F. Van Holen INHOUD Inhoud van Geweldloos Verzet en Nieuwe Autoriteit Onderzoeksvragen Methode Resultaten Besluit en conclusie
Nadere informatieZelfbeschadiging bij leerlingen Een inleiding
Nationaal congres leerlingbegeleiding Zelfbeschadiging bij leerlingen Een inleiding Zeist, 17 maart 1 Destructief gedrag Automutilatie Wat zijn de eerste woorden die bij je boven komen? Wat roept dat bij
Nadere informatieSamenwerking tussen politie en gezondheidszorg m.b.t. psychisch kwetsbare jongeren
Workshop 1 Samenwerking tussen politie en gezondheidszorg m.b.t. psychisch kwetsbare jongeren Gast van DE PAS gooit met allerlei voorwerpen, is bijzonder agressief. Politie wordt erbij gehaald maar wil
Nadere informatieWat vraagt Nieuwe Autoriteit en Geweldloos Verzet van de opvoeder van het jonge kind?
Wat vraagt Nieuwe Autoriteit en Geweldloos Verzet van de opvoeder van het jonge kind? Mariëlle van Doorn Kailey Hendrikx Symposium Het geheim van Nieuwe Autoriteit en Geweldloos Verzet Programma Opening
Nadere informatieWANNEER VERTEL JE HET AAN JE KINDEREN? Als de beslissing om te gaan scheiden eenmaal genomen is, dan kun je dit het beste zo snel mogelijk aan de
OVER EN UIT OVER EN UIT Welkom bij de e-training Over en uit. In deze training leer je beter om te gaan met je scheiding. Je leert hoe je het beste het nieuws van de scheiding aan je kind kan vertellen,
Nadere informatiejongeren en druggebruik dr. Karen Volckaert, kinder- en jeugdpsychiater psychotherapeut dhr. Gert Van der Meiren klinisch psycholoog gezinsbegeleider
jongeren en druggebruik dr. Karen Volckaert, kinder- en jeugdpsychiater psychotherapeut dhr. Gert Van der Meiren klinisch psycholoog gezinsbegeleider intro: opwarming wie heeft ervaring met adolescenten?
Nadere informatieGeweldloos verzet en nieuwe autoriteit. Wil van Nus pedagoog en gedragsspecialist
Geweldloos verzet en nieuwe autoriteit Wil van Nus pedagoog en gedragsspecialist Gezien en gehoord worden Foto Carel van Hees Cijfers NJI (2015) 3 tot 9 procent van de ouders van kinderen van 0 tot 12
Nadere informatieWorkshop Bandwerk. Kelly Rogiest Wim Loyens. Björn Janssens Karoline Motmans
Workshop Bandwerk Kelly Rogiest Wim Loyens Björn Janssens Karoline Motmans Inhoud Cirkel (Wie is wie, wat wil je te weten komen?) Inleiding Wat is bandwerk? Bevraging Antwoorden vergelijken met enquête
Nadere informatieDe opvoedingsdriehoek. Ann Li Thuisbegeleider bij Feniks www.feniks-opvoeding.org
De opvoedingsdriehoek Ann Li Thuisbegeleider bij Feniks www.feniks-opvoeding.org Een woord vooraf Wat is normaal? Ieder kind is anders 1 op 4 sociale interacties bij kinderen onder 5j is agressief Ongeveer
Nadere informatiebespreekbaar stellen en ontrafelen van geweld 1
Datum: 31/10/2013 Auteur: Kris De Groof Versie: def Herkomst: Methodisch kader Aan de Slag Doel: Bestemming: Handelingskader 1712 bespreekbaar stellen en ontrafelen van geweld 1 1. Mogelijke introductie
Nadere informatieWerken aan een verbindend klimaat op school
Werken aan een verbindend klimaat op school Referentiekader Onderwijs Kwaliteit Ontwikkeling ELKE lerende staat centraal het Zorgcontinuüm Katholieke Dialoogschool Katholiek Onderwijs Vlaanderen 1 Goed
Nadere informatieOverzicht Groepsaanbod. Mindfulness Chronische pijn Instapgroep Kerngroep SOVA Weerbaarheid Angst en depressie
Overzicht Groepsaanbod Mindfulness Chronische pijn Instapgroep Kerngroep SOVA Weerbaarheid Angst en depressie Waarom een groep of cursus? Waarom in een groep? Het kan zijn dat je het zelf prettiger vindt
Nadere informatieIdentiteit en Autoriteit een contextuele benadering
Identiteit en Autoriteit een contextuele benadering Hans Bom en Eliane Wiebenga www.lorentzhuis.nl e-mail: info@lorentzhuis.nl twitter: @VerbindendGezag Opbouw van de workshop 1. Systeemvisie op identiteit
Nadere informatieAls opvoeden even lastig is
Als opvoeden even lastig is Hoe pak je dat dan aan? Soms weet ik niet meer wat ik moet doen om hem stil te krijgen. Schattig? Je moest eens weten. Hoezo roze wolk? Mijn dochter kan af en toe het bloed
Nadere informatieRUZIE MET VRIENDEN, LIEFDESVERDRIET EN DE RELATIE TOT DE OUDERS AAN DE LIJN OF OP HET SCHERM BIJ AWEL.
RUZIE MET VRIENDEN, LIEFDESVERDRIET EN DE RELATIE TOT DE OUDERS AAN DE LIJN OF OP HET SCHERM BIJ AWEL. HALLO Hallo. Ik ben een meisje van 12, mijn ouders zijn gescheiden en mijn moeder heeft nu een nieuwe
Nadere informatieDe verpleegkundige relatie in een residentiële setting binnen Mentalisation Based Treatment
De verpleegkundige relatie in een residentiële setting binnen Mentalisation Based Treatment Psychotherapeutisch Centrum Rustenburg Brugge Els Dewitte en Katrien Top 20 november 2018 Inleiding Inhoud Rustenburg
Nadere informatieOmgaan met moeilijk gedrag. CLZ studiedag 21 april 2017
Omgaan met moeilijk gedrag CLZ studiedag 21 april 2017 Kennismakingscirkel rondje Jezelf kort voorstellen functie/school Kort schetsen van een casus waarin je te maken had met grensoverschrijdend / moeilijk
Nadere informatieTer Berken. Context: Volgorde: - Eetstoornissen - Vrouwen 15j-40j - Eigen keuze voor opname - Groepstherapie
Ter Berken Context: - Eetstoornissen - Vrouwen 15j-40j - Eigen keuze voor opname - Groepstherapie Volgorde: - Verpleegkundige - Psychologe - Psychomotorisch therapeute Verpleegkundige verzorging - Neutrale
Nadere informatievoor OUDERS Formulier doelstellingen Gedrag van mijn kind Ik wil graag dat mijn kind: Datum: Dit formulier is ingevuld door: Adres: Postcode: Tel:
Gedrag van mijn kind Ik wil graag dat mijn kind: Datum: Dit formulier is ingevuld door: : Postcode: Tel: beter om kan gaan met leeftijdsgenoten sociaal vaardiger wordt beter zijn/haar vrije tijd kan invullen
Nadere informatieHuiselijk Geweld en Kindermishandeling. Signalenlijst 0 4 jaar. Bijlage 1. Signalenlijst kindermishandeling 0-tot 4-jarigen
: Signalenlijst 0 4 jaar Bijlage 1. Signalenlijst kindermishandeling 0-tot 4-jarigen Voorwoord Als kinderen mishandeld, verwaarloosd en/of misbruikt worden, kunnen ze signalen uitzenden. Het gebruik van
Nadere informatieZorgen voor getraumatiseerde kinderen: een training voor opvoeders
Zorgen voor getraumatiseerde kinderen: een training voor opvoeders Leony Coppens Carina van Kregten Symposium Pleegzorg 2014 Waar blijft het kind? 11 maart 2014 Wat gaan we vandaag doen? Wie zijn wij?
Nadere informatieNAGV op school: Waakzame zorg. Steunen. van onmacht naar invloed. Nieuwe visie op gezag. Verwachten & begrenzen 8/01/2018. (c)
NAGV op school: van onmacht naar invloed ZORG-2-daagse Regio Mechelen-Brussel 26 januari 2018 Hilaire Dolfeyn Nieuwe visie op gezag omdat deze beter aansluitbij de huidige tijdsgeest Recht op individuele
Nadere informatieOmdat ik het zeg! Regels en grenzen bij kinderen in de basisschoolleeftijd
Omdat ik het zeg! Regels en grenzen bij kinderen in de basisschoolleeftijd Inleiding Kinderen zijn kinderen. Ze moeten nog veel leren en hebben daarbij leiding en aanmoediging nodig van volwassenen. Door
Nadere informatiePsychomotorische Therapie
Expertisecentrum Psychomotorische Therapie 2 Psychomotorische Therapie (PMT) Voor wie Psychomotorische Therapie (PMT) is een behandelvorm voor mensen met psychische klachten of psychosociale problemen.
Nadere informatieBorderlinepersoonlijkheidsstoornis en behandeling (MBT)
Borderlinepersoonlijkheidsstoornis en behandeling (MBT) Wat is een borderlinepersoonlijkheidsstoornis Kenmerken: krampachtig proberen te voorkomen om feitelijk of vermeend in de steek gelaten te worden.
Nadere informatieImplementaties van Geweldloos Verzet in residentiële settings. 1
Idan Amiel Implementaties van Geweldloos Verzet in residentiële settings. 1 De principes van Nieuwe Autoriteit zijn gericht op het installeren van Geweldloos Verzet en op de aanwezigheid van autoriteitsfiguren.
Nadere informatieStress & Burn Out. ubeon Academy
Stress & Burn Out ubeon Academy Programma Stress & Burn Out, twee thema s die tot voor kort taboe waren in vele werkomgevingen, vragen vandaag de dag extra aandacht. Naast opleidingen gericht op individuele
Nadere informatieBetrokkenheid. Competentie. De behoefte aan competentie wordt vervuld.
Betrokkenheid Autonomie Competentie Relatie leerkracht Relatie leerlingen De behoefte aan autonomie De behoefte aan competentie De behoefte aan een goede relatie met de leerkracht De behoefte aan goede
Nadere informatieSAMEN STERK IN GEZAG, van onmacht naar invloed.
SAMEN STERK IN GEZAG, van onmacht naar invloed. Nieuwe Autoriteit en Geweldloos Verzet op school. www.nagvopschool.be Leren in Antwerpen 15 december 2016 Hilaire Dolfeyn Ann Geentjens HaimOmer hoogleraar
Nadere informatieKwaliteitshandboek CKG Molenberg
2. Kwaliteitsbeleid 2.3.2. Visie op de kernprocessen van het CKG 2.3.2.1 Het pedagogisch interactieproces tussen opvoeder en kind in het CKG in de leefgroep versie 2010 Doel: Eigen doel: - Een concretisering
Nadere informatieWat maakt je zo boos?
Shari Klein en Neill Gibson Wat maakt je zo boos? 10 stappen om boosheid te transformeren naar verbondenheid met jezelf en anderen Een introductie over de bedoeling van Geweldloze Communicatie en hoe je
Nadere informatieLeren luisteren. over opvoeden gesproken - Tips voor ouders
Leren luisteren over opvoeden gesproken - Tips voor ouders? Leren luisteren Grenzen Grenzen zorgen ervoor dat je kind zich veilig en zelfzeker kan voelen. Zo weet hij wat van mama en papa mag en moet hij
Nadere informatieDebriefing. Opvang na een schokkende gebeurtenis. Geert Taghon 2013
Debriefing Opvang na een schokkende gebeurtenis Geert Taghon 2013 Definitie schokkende gebeurtenis Een gebeurtenis die buiten het patroon van gebruikelijke menselijke ervaringen ligt en duidelijk leed
Nadere informatieInhoud Inleiding: Het ouderschap na de scheiding Hoe kinderen de scheiding ervaren
Inhoud Inleiding: Het ouderschap na de scheiding 11 Samen de toekomst onder ogen zien 12 Hoe kinderen de scheiding ervaren 12 Communicatie als uiting van liefde 13 Wat is het Zandkastelenprogramma? 15
Nadere informatieBlijvende Aantrekkingskracht Curriculum
Blijvende Aantrekkingskracht Curriculum #1 Hoe aantrekkingskracht voor mannen in relaties werkt De vijf sleutels om met zijn hart in contact te kunnen komen. De redenen waarom een man zich emotioneel van
Nadere informatieHow2talk2kids. workshop. Malta. Juni 2007. Wouter Verboon
How2talk2kids workshop Malta Juni 2007 Wouter Verboon How2talk2kids Achtergrond Introductie in Nederland Workshop Herkenbaar? Valt wel mee, het is maar een schrammetje Is je beker weer omgevallen! Ik word
Nadere informatieAu-tomutilatie. Een groot probleem, een grote uitdaging. Carmen van Bussel Orthopedagoog/GZ-psycholoog
Au-tomutilatie Een groot probleem, een grote uitdaging Carmen van Bussel Orthopedagoog/GZ-psycholoog Inhoud Waarom verwonden cliënten zichzelf? Handelingsverlegenheid en machteloosheid bij begeleiders
Nadere informatieResultaten en ervaringen polikliniek. 12 juni 2012 sms symposium, presentatie sms poli
SMs-poli Resultaten en ervaringen polikliniek 1 hoe werkt de SMs-poli, wat kunnen wij betekenen? uitkomsten uit onderzoek tot nu toe: - ouders - leerkracht/begeleider bevindingen poli: - ouders - orthopedagogen
Nadere informatieIntroductie gesprekken met kinderen
Introductie gesprekken met kinderen Tips bij een hulpverlendend gesprek: TIP 1: Vertrek vanuit de houding van niets te weten, ik versta de andere niet. Wil ik die verstaan, dan zal ik het moeten vragen!
Nadere informatieMini symposium 5 leefstijlen bij sterven
Mini symposium 5 leefstijlen bij sterven Gent 25 april 2013 Opzet Opstarten Toelichting op STEM Introductie in leefstijlen bij sterven + casuïstiekbespreking Verschillen in omgaan met verdriet Afsluiting
Nadere informatieHuis van het Kind Maldegem
Vormingsaanbod Huis van het Kind Maldegem Alle vaders, moeders, toekomstige ouders, grootouders en andere opvoedingsverantwoordelijken hebben vragen over opvoeden. Kleine en grote vragen. Huis van het
Nadere informatieGeweldloos verzet en nieuwe autoriteit in gezinnen als antwoord op destructief gedrag bij jongeren
Artikel Geweldloos verzet en nieuwe autoriteit in gezinnen als antwoord op destructief gedrag bij jongeren Een verhaal van nabijheid bieden én grenzen stellen OPVOEDING, AGRESSIE Leen Hermkens en Jan Hoet
Nadere informatiePsychosociale begeleiding
Borstkliniek Voorkempen Psychosociale begeleiding Borstkliniek Voorkempen Sofie Eelen psychologe AZ St Jozef Malle 9-12-2008 1 Diagnose van kanker Schokkende gebeurtenis Roept verschillende gevoelens en
Nadere informatieEen Positief. leer en leefklimaat. op uw school
Een Positief leer en leefklimaat op uw school met TOPs! positief positief denken en doen Leerlingen op uw school ontwikkelen zich het beste in een positief leer- en leefklimaat; een klimaat waarin ze zich
Nadere informatieGEZONDE CONFLICTEN EEN UITDAGING IN TEAMONTWIKKELING
GEZONDE CONFLICTEN EEN UITDAGING IN TEAMONTWIKKELING Anne-Marie Claassen en Rob Koks Workshop congres Verder Kijken in Teams 23 september 2016, Amersfoort Doelen van de workshop uw competentie als leidinggevende
Nadere informatieGeestig Omgaan met (ongewenst) gedrag van kinderen in groep
Geestig 2017 Omgaan met (ongewenst) gedrag van kinderen in groep basisprincipes van het scheppen van een positief klimaat, het bieden van structuur en herstelgericht reageren op ongewenst gedrag YES I
Nadere informatieGRIP OP PRIKKELBAARHEID
WEES WELKOM OM TE GLUREN BIJ GRIP OP PRIKKELBAARHEID Een multidisciplinair programma voor mensen met Hersenletsel Niels Farenhorst: Psycholoog Wouter Oonk: Psychomotorisch therapeut VIDEO Doel Het leren
Nadere informatieHoe doorbreek je als begeleider de dynamiek : Alsmaar doorgaan ondanks de pijn en/of aanhoudende lichamelijke klachten (overactiviteit)
Hoe doorbreek je als begeleider de dynamiek : Alsmaar doorgaan ondanks de pijn en/of aanhoudende lichamelijke klachten (overactiviteit) Doelstelling - Dynamiek m.b.t. doorzetten (persisteren ondanks pijn,
Nadere informatieFAALANGST DE BAAS! TRAINING 1. faalangst. de baas! training. www.kinderpraktijklandsmeer.nl info@kinderpraktijklandsmeer.nl
FAALANGST DE BAAS! TRAINING 1 faalangst de baas! training www.kinderpraktijklandsmeer.nl info@kinderpraktijklandsmeer.nl 2 KINDERPRAKTIJK LANDSMEER FAALANGST DE BAAS! TRAINING 3 faalangst de Baas! training
Nadere informatieStraffen en belonen. Veronique de Vries Psychologe
Straffen en belonen 1 Veronique de Vries Psychologe HOPON Wat: Opvoeders van kinderen tussen 0 en 12 jaar ondersteunen. Hoe: Adviesgesprekken, infomomenten, thuisbegeleiding, ouder- en kindtrainingen,
Nadere informatie(c) 1
Moet ik hier een heel uur op uwe stomme smoel zitten kijken!? RUGent, lerarenopleiding, 29 februari 2016 Begeleiding: Hilde Leonard 1965, opleiding pedagogiek KUL 10 jaar vormingswerk met jongeren Sinds
Nadere informatieOMGAAN MET DREIGEND EN DESTRUCTIEF GEDRAG
OMGAAN MET DREIGEND EN DESTRUCTIEF GEDRAG Inleiding Geweld lijkt toegenomen binnen onze samenleving; in ieder geval is de gevoeligheid en aandacht voor deze problematiek de laatste jaren duidelijk toegenomen.
Nadere informatieAntwerpen. Leren luisteren
Antwerpen Leren luisteren Luisteren, hoe leren kinderen dat? Grenzen Grenzen zorgen ervoor dat je kind veiligheid en zekerheid ervaart. Zo weet hij wat mag van mama en papa en moet hij niet steeds aftoetsen
Nadere informatieHet leven leren leven
Rouwbegeleiding in de praktijk Het leven leren leven Karin van der Plas Themabijeenkomst IDPZ 31 oktober Programma Welkom Theorie over rouw Bespreking casus/ luisteroefening Wat is Levenskunst? Tijd voor
Nadere informatieTest: In hoeverre pieker je? 28 vragen
Test: In hoeverre pieker je? 28 vragen 1. Maak je je zorgen over bepaalde situaties of gebeurtenissen? 2. Blijf je erover doormalen? 3. Raak je van slag door opmerkingen of gedrag van iemand anders? 4.
Nadere informatieDE OUDER-KIND RELATIE EEN KWALITATIEVE ANALYSE VAN GESPREKKEN MET AWEL
DE OUDER-KIND RELATIE EEN KWALITATIEVE ANALYSE VAN GESPREKKEN MET AWEL HALLO Hallo. Ik ben een meisje van 12, mijn ouders zijn gescheiden en mijn moeder heeft nu een nieuwe man en ik kan hem niet goed
Nadere informatieLichaamsgericht coachen en counselen 6-daagse nascholing
Lichaamsgericht coachen en counselen 6-daagse nascholing Het overgrote deel van onze communicatie gebeurt non-verbaal. Dit leren lezen helpt ons op het persoonlijke en professionele vlak naar succesvolle
Nadere informatieSTOP 4-7 programma. Samen sterker Terug. Pad
STOP 4-7 programma Samen sterker Terug Op Pad STOP 4-7 PROGRAMMA Samen sterker Terug Op Pad Ecologisch (samen) en positief (sterker terug op pad) Een vroeg interventie- of preventieprogramma: kindtraining
Nadere informatieLekker in je vel. Leren omgaan met stress voor kinderen. Uit het boek Ophelia van Ingrid en Dieter Schubert
Lekker in je vel Leren omgaan met stress voor kinderen Uit het boek Ophelia van Ingrid en Dieter Schubert Heeft uw kind wel eens last van stress? Voelt uw kind zich wel eens niet lekker en weet u niet
Nadere informatieKinderen, lief maar. Wegwijzer Steenwijk Woensdag 12 november Carolien Boschma en Sjoukje Huisman Centrum voor Jeugd en Gezin
Kinderen, lief maar. Wegwijzer Steenwijk Woensdag 12 november Carolien Boschma en Sjoukje Huisman Centrum voor Jeugd en Gezin Opzet van de lezing Welkom Inleiding Theorie, tips en adviezen over opvoeden
Nadere informatieIK-groep. voor jongeren
voor jongeren IK-groep Voel jij je regelmatig angstig, somber, onzeker of heb je veel lichamelijke klachten? Vind je het moeilijk om open te zijn in het contact met anderen en jezelf te laten zien? Vermijd
Nadere informatieDeel 12/12. Ontdek die ene aanpak waarmee je al je problemen oplost
Beantwoord eerst de volgende vragen: 1. Welke inzichten heb je gekregen n.a.v. het vorige deel en de oefeningen die je hebt gedaan? 2. Wat heb je er in de praktijk mee gedaan? 3. Wat was het effect op
Nadere informatieBethaniënhuis Psychiatrisch Ziekenhuis. Persoonlijkheidsproblematiek: waar zwart-wit niet bestaat. Tinne Meeusen, Lisa Peeters & Ilse Van den Bulck
Persoonlijkheidsproblematiek: waar zwart-wit niet bestaat Tinne Meeusen, Lisa Peeters & Ilse Van den Bulck Programma Situering intensieve behandeleenheid (IBE) Wel en Stroom Casusbespreking Hoe wordt er
Nadere informatieWorkshop. Drughulpverlening voor verslaafde ouders met kinderen
Workshop Drughulpverlening voor verslaafde ouders met kinderen 1 Verloop Voorstelling Tipi-werking Follow-up onderzoek Een uitwisseling over de uitdagingen voor de toekomst 2 Vzw De Kiem RESIDENTIEEL AMBULANT
Nadere informatieEnneagrambijeenkomst 17 november Ontwikkelingsdag 3,6,9
Enneagrambijeenkomst 17 november Ontwikkelingsdag 3,6,9 1 Scheppingsdriehoek Verlossingsdriehoek Positief Neutraal Bouwdriehoek Negatief Negatief Positief Neutraal Neutraal Positief Negatief Liefdesdriehoek
Nadere informatieCursusspel. GGNet Communicatie
Cursusspel Bij GGNet worden verschillende dingen (activiteiten) gedaan om mensen te helpen. Bepaalde therapieën (zo word het wel genoemd om je ergens mee te leren omgaan) of cursussen. Denk aan muziektherapie,
Nadere informatieUtrecht, Gooi & Vecht. Ondersteuning bij leven met een beperking. Moeilijk lerend. Uitleg over het leven van een moeilijk lerend kind
Utrecht, Gooi & Vecht Ondersteuning bij leven met een beperking Moeilijk lerend Uitleg over het leven van een moeilijk lerend kind Inhoudsopgave Wat betekent het dat uw kind moeilijk lerend is en wat 3
Nadere informatieBeter leven, meer plezier
Rob van Ginkel Training en Coaching Beter leven, meer plezier NLP strategieën voor een leven met plezier Inhoudsopgave Wat is NLP...3 De logica van angst...3 Vrijkomen van angst...3 Negatieve gevoelens
Nadere informatieZelfbeschadiging; wat kun jij doen om te helpen?
Zelfbeschadiging; wat kun jij doen om te helpen? Familie of naaste zijn van iemand die zichzelf beschadigt kan erg moeilijk zijn. Iemand van wie je houdt doet zichzelf pijn en het lijkt alsof je niks kunt
Nadere informatieDe Inner Child meditatie
De Inner Child meditatie copyright Indra T. Preiss volgens Indra Torsten Preiss copyright Indra T. Preiss Het innerlijke kind Veel mensen zitten met onvervulde verlangens die hun oorsprong hebben in hun
Nadere informatieBehandeling en inhoudelijke ondersteuning
Leekerweide Behandeling en inhoudelijke ondersteuning 2014 www.leekerweide.nl Inhoud Gedragsdeskundige 3 Psychomotorische Therapie 5 Speltherapie en -begeleiding 7 Therapiehonden 9 Contact 11 2 Gedragsdeskundige
Nadere informatieKind & echtscheiding. Geen lid van het gezin? ook dan kun jij een kind steunen!
Kind & echtscheiding Geen lid van het gezin? ook dan kun jij een kind steunen! Kind in een echtscheidingssituatie Per jaar belanden ongeveer 70.000 kinderen in een echtscheiding. De gevolgen van een echtscheiding
Nadere informatieOuder zijn en blijven na een moeilijke echtscheiding
Ouder zijn en blijven na een moeilijke echtscheiding Voorwoord Erger je je ook wel eens blauw als je net je kind bent gaan halen bij je ex-partner? Voel je je ook machteloos als hij of zij beslissingen
Nadere informatieSignaleringswaaier kindermishandeling. Beweging Limburg tegen Kindermishandeling
Signaleringswaaier kindermishandeling. Beweging Limburg tegen Kindermishandeling LET OP EN STOP Er is maar één iemand nodig om kindermishandeling te stoppen Niet de aandacht en zorg krijgen die je nodig
Nadere informatie