Bachelor in de logopedie en audiologie

Transcriptie

1 STUDIE Bachelor in de logopedie en audiologie WIJZER hogent.be/fmw

2 01 Faculteit Mens en Welzijn 03 Bachelor in de logopedie en de audiologie 04 Opbouw van de opleiding 06 Verkorte trajecten 09 Opleidingstabel 12 Inhoud opleiding 15 Afgestudeerd 18 SID-in s 18 Openlesdagen 18 Infomomenten 19 Infoavond voor ouders 19 Hulp nodig bij je studiekeuze? 20 Begeleiding op maat 21 Inschrijven 22 Wat/waar Voor een praktische navigatietool voor starters aan de HoGent, raadpleeg ook de GPS-brochure.

3 Logopedie en audiologie HoGent Mens en Welzijn Staan de mens en zijn omgeving bij jou centraal? Kijk je met een open geest de wereld in? Ben je kritisch ingesteld en schrikt verantwoordelijkheid je niet af? Geloof je in mensen en hun mogelijkheden? Dan ben jij het talent dat we zoeken voor één van onze opleidingen. HoGent Mens en Welzijn biedt je tien dynamische professioneel gerichte bacheloropleidingen aan die praktijkervaring combineren met een gedegen theoretische basis waarmee je direct aan de slag kan in een ruim werkveld. Onze opleidingen situeren zich in drie studiegebieden: onderwijs, gezondheidszorg en sociaalagogisch werk op drie verschillende campussen. We dompelen je onder in een actieve en authentieke leeromgeving met afwisselende werkvormen, geëngageerde lesgevers, een doorgedreven professionele stagebegeleiding (zowel in binnen- als buitenland), competentiegerichte eindevaluaties en een sterke wisselwerking met het werkveld. Ons netwerk aan partnerorganisaties strekt zich uit over heel Vlaanderen en biedt jou mogelijkheden en kansen. Flexibele leerwegen en een studiebegeleiding op maat helpen je om je slaagkansen te vergroten. De studiebegeleider en de studietrajectbegeleider helpen je waar nodig bij de aanpak van je studie of het uittekenen van je persoonlijk traject. Campus Schoonmeersen Gebouw D Valentin Vaerwyckweg 1 Bachelor in de orthopedagogie Bachelor in het sociaal werk STUDIE Campus Ledeganck K. L. Ledeganckstraat 8 Bachelor in het onderwijs: kleuteronderwijs Bachelor in het onderwijs: lager onderwijs Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs Campus Vesalius Keramiekstraat 80 Bachelor in de biomedische laboratoriumtechnologie Bachelor in de ergotherapie Bachelor in de logopedie en de audiologie Bachelor in de verpleegkunde Bachelor in de voedings- en dieetkunde WIJZER Faculteit Mens en Welzijn Kiezen voor één van onze opleidingen is kiezen voor een uitdagende job in een boeiend werkveld. JOIN US ON FACEBOOK LOGOPEDIE EN AUDIOLOGIE

4 2

5 Logopedie en audiologie Bachelor in de logopedie en de audiologie Ben je communicatief ingesteld, bezit je een gezonde dosis inlevingsvermogen en spreekt het helpen van kinderen en/of volwassenen jou aan? Dan is de professionele bachelor logopedie en audiologie aan de HoGent misschien wel iets voor jou! Met het nieuwe curriculum is de opleiding competentiegericht en afgestemd op de maatschappelijke tendensen binnen het werkveld van de logopedist/audioloog. De bacheloropleiding aan de HoGent stimuleert de zelfstandigheid van de student, maar biedt tevens verschillende manieren van begeleiding aan om de student te coachen in zijn/haar studieloopbaan. Door met kleinere groepen te werken, zetten we in op een persoonlijke aanpak. De specifieke opbouw van onze opleiding maakt het mogelijk het diploma van logopedist én audioloog in vier jaar tijd te behalen. Daarnaast zijn er binnen onze opleiding tal van mogelijkheden om een internationale ervaring op te doen. Zo kan je stage of lessen in het buitenland volgen, kan je kennismaken met inkomende buitenlandse studenten of luisteren naar interessante uiteenzettingen van buitenlandse gastsprekers. Het beroep logopedist/ audioloog Als logopedist ben je gespecialiseerd in het voorkomen, onderzoeken en behandelen van stoornissen kaderend binnen de schoolse vaardigheden (bv. lezen, schrijven en rekenen) stoornissen in de spraak, de taal en het slikproces (bv. stotteren en woordvindingsproblemen) Als audioloog ben je gespecialiseerd in het afnemen van gehoortesten en het onderzoeken van evenwichtsproblemen het bepalen welke ondersteuning of welk hoortoestel het meest geschikt is voor een slechthorende het informeren over gehoorschade het uitvoeren van geluidsmetingen voor ijking of lawaaibeheersing Doelen van de opleiding STUDIE verwerven van inzicht in logopedische en audiologische stoornissen en de behandeling ervan optimaliseren van de mondelinge en schriftelijke taalvaardigheid optimaliseren van de sociale vaardigheden inzicht verkrijgen in de eigen communicatieve en sociale vaardigheden en het belang ervan stimuleren van het levenslang leren en een kritische ingesteldheid voorbereiden op praktijkgericht wetenschappelijk onderzoek WIJZER Bachelor in de logopedie en de audiologie Student centraal Studenten uit allerlei vooropleidingen vinden hun weg naar onze opleiding. Twijfel je toch nog over je voorkennis? Via instaptoesten kan je nagaan hoe het met je studie- en taalvaardigheden is gesteld. De screenings mondelinge en schriftelijke communicatievaardigheden geven een beeld van jouw sterktes en werkpunten op dat vlak. Binnen het programma zijn er groepssessies studiebegeleiding die je op weg helpen om grotere hoeveelheden leerstof te verwerken. We bekijken ook hoe je een evenwichtige studieplanning kan opstellen. Je kan individuele studiebegeleiding volgen om je studierendement en slaagkansen te verhogen. MENS EN WELZIJN opleiding bachelor in de logopedie en de audiologie SERVICEPUNT VOOR STUDENTEN Campus Vesalius Keramiekstraat

6 Opbouw van de opleiding Opbouw van de opleiding 180 studiepunten Eerste modeltraject: logopedie en audiologie tweede modeltraject: afstudeerrichting logopedie afstudeerrichting audiologie derde modeltraject: afstudeerrichting logopedie afstudeerrichting audiologie De keuze voor een afstudeerrichting maakt de student pas in het tweede jaar. Het eerste jaar is dus volledig gemeenschappelijk en hier maakt de student kennis met de twee beroepen. Ook in het tweede en het derde modeltraject hebben de toekomstige logopedisten en audiologen nog heel wat opleidingsonderdelen samen. Visie: vier kernwaarden De opleiding logopedie en audiologie aan de HoGent vormt actieve professionals die voorbereid zijn op de toekomstige uitdagingen van het beroep. De student leert denken en handelen in een authentieke leeromgeving en kijkt over grenzen heen. Vier kernwaarden staan hierbij centraal in het curriculum: Samenwerken. De zorgvraag van de cliënt staat centraal bij elk logopedisch of audiologisch handelen. Om de zorgdoelen te bereiken werkt de logopedist of audioloog samen met zowel de zorgvrager, zijn omgeving als professionals van andere disciplines. De opleiding vormt daartoe cliëntgerichte en betrokken professionals. De student ontplooit zijn sociale en communicatieve vaardigheden en leert constructief en interdisciplinair samenwerken. Vanuit een open houding gaat hij op gepaste wijze om met de diversiteit in de samenleving. Persoonlijke groei. Eén van de belangrijkste instrumenten die een therapeut heeft, is zijn eigen persoonlijkheid. Een vertrouwensband gebaseerd op empathie, aanvaarding en echtheid is de basis van een succesvolle therapeutische relatie. Zelfkennis is dan ook cruciaal om als zorgverlener kwaliteitsvol te kunnen handelen. De opleiding stimuleert daarom continue zelfreflectie en zelfontwikkeling. De student krijgt inzicht in zichzelf en grijpt kansen om zijn persoonlijke groei te realiseren. Actief verkennen en ontdekken. Levenslang leren is een essentieel onderdeel van het professioneel handelen. De opleiding spoort aan tot een leergierige en dynamische houding. De student heeft aandacht voor nieuwe wetenschappelijke inzichten en tendensen in het werkveld. Hij gaat actief op zoek naar nationale en internationale kennis en ervaringen om die te integreren in de beroepspraktijk. De zelfstandigheid van de student neemt hierbij geleidelijk toe en creatief denken en ondernemingszin worden aangescherpt. Kritisch denken. Professioneel kwaliteitsvol handelen veronderstelt doordacht, doelgericht en systematisch handelen om zo efficiënt en effectief mogelijk de vooropgestelde doelen te bereiken. Hierbij neemt de logopedist of audioloog zelfstandig weloverwogen beslissingen. De opleiding daagt de student daarom uit om het eigen handelen, leerinhouden en leerervaringen, het beroep en zijn plaats in de samenleving kritisch te benaderen. De student vormt een eigen mening en maakt gepaste keuzes, die gebaseerd zijn op goed onderbouwde argumenten. Opbouw opleiding en begeleiding De opleiding realiseert de kernwaarden via vier leerlijnen, waarop alle opleidingsonderdelen zijn ingehaakt: therapeutisch handelen professionalisering sociale vaardigheden wetenschappelijke ingesteldheid en levenslang leren Deze leerlijnen sturen het leerproces en zorgen ervoor dat het curriculum systematisch is op gebouwd. Binnen deze leerlijnen worden competenties stap voor stap verworven en bouwen kennis, vaardigheden en attitudes telkens en geleidelijk aan verder op wat eerder aan bod kwam. De student wordt hierbij begeleid en opgevolgd. 4

7 Logopedie en audiologie Vanaf modeltraject één krijgt elke student een studieloopbaancoach toegewezen. Deze begeleidt de student doorheen zijn volledige traject in functie van het identificeren van de eigen competenties en werkpunten en het daaraan koppelen van acties. Op het einde van de opleiding heeft de student een mooi uitgewerkt, persoonlijk portfolio dat hij kan voorleggen tijdens sollicitaties. Stage en bachelorproef Stage maakt een belangrijk deel uit van de opleiding. Via een kijkstage maak je reeds in het eerste jaar kennis met het werkveld van de logopedist en/of audioloog. Zo kan reeds vanaf het begin van de opleiding de link gelegd worden tussen de verschillende opleidingsonderdelen en de beroepspraktijk. In het tweede en derde jaar van de opleiding krijg je praktijkgerichte casussen tijdens de werkcolleges en loop je respectievelijk 3 dagen per week gedurende 5 weken en 5 dagen per week gedurende 6 en 8 weken stage. Zo voltooi je in het tweede jaar één stageperiode in het derde jaar twee stageperiodes. De stageopdrachten en de te bereiken competenties worden gradueel opgebouwd en de student maakt via de verschillende stageperiodes kennis met meerdere doel- groepen en settings. Ook stages in het buitenland behoren tot de mogelijkheden. In het derde jaar schrijf je een bachelorproef over een topic naar keuze en onder begeleiding van zowel een lesgever van de opleiding als een expert uit het werkveld. Bij de topics van de bachelorproeven gaan we in op vragen uit het werkveld. Internationalisering De twee beroepen worden in een internationale context geplaatst. Zo komen o.a. internationale gastsprekers hun expertise delen, worden studiebezoeken gepland en zijn buitenlandse stages of lessen in het tweede of derde jaar mogelijk. In het opleidingsonderdeel Logopedie/audiologie over de grenzen heen in modeltraject 2 komen inhouden met betrekking tot interculturele en internationale competenties aan bod. De student doet kennis op over gezondheidszorg en onderwijs in andere landen en plaatst het vakgebied in een internationale maatschappelijke context. Het opleidingsonderdeel Speech therapy/audiology in international perspective in modeltraject 3 wordt door de student zelf samengesteld door een keuze te maken uit verschillende mogelijkheden. De student leert zelfstandig activiteiten plannen. Zo kan gekozen worden voor een summerschool, deelname aan een taalcursus, het opnemen van de rol als buddy voor inkomende Erasmusstudenten, het volgen van Engelstalige verdiepende cursussen m.b.t. logopedie of audiologie,... Diversiteit in werkvormen STUDIE Binnen de opleiding mixen we verschillende didactische werkvormen: theorielessen, praktische oefensessies in kleine groepen, discussiegroepen, projectwerk, portfolio, Studenten kunnen gebruik maken van het materiaal in de bibliotheek, waar cd-roms en video s kunnen bekeken worden of ze zich verder kunnen bekwamen in het afnemen van tests. In onze audiocabines kan het afnemen van audiogrammen verder ingeoefend worden. WIJZER Opbouw van de opleiding Daarnaast krijg je ook les van lesgevers die zelf nog in de praktijk staan, komen er gastsprekers en worden er geregeld zorgvragers uitgenodigd om te getuigen. We maken er een punt van om stages en scripties bijzonder objectief en correct te evalueren. De evaluatiesystemen zijn goed bekend bij alle studenten. Zo voel je goed aan wat belangrijk is en kun je na een tussentijdse beoordeling snel bijsturen om zo aan een beter eindresultaat te komen. Student centraal Je studieloopbaancoach staat voor je klaar om problemen te bespreken en te reflecteren over je traject. Of je gaat te rade bij studenten uit het derde jaar binnen het project Coachen. Echt doen!

8 Verkorte trajecten De opleiding biedt een verkort traject aan na het behalen van bepaalde diploma s hoger onderwijs. Heb je één van onderstaande vooropleidingen, dan betekent dit een studieduurverkorting van minstens 1 semester: Professionele bachelor onderwijs: lager onderwijs Professionele bachelor onderwijs: secundair onderwijs Professionele bachelor ergotherapie Professionele bachelor orthopedagogie Master psychologie Master pedagogische wetenschappen Master audiologische wetenschappen Master logopedische wetenschappen Contacteer de studietrajectbegeleider Annelies Madou (annelies.madou@hogent.be) om jouw individuele traject in kaart te brengen. Verkorte trajecten Meer info over de inhoud en de duur van deze trajecten vind je terug op Verkorte trajecten Reeds een opleiding achter de rug? Dan kan je ook bij ons terecht voor een verkort traject! 6

9 Logopedie en audiologie STUDIE WIJZER

10 8

11 Logopedie en audiologie STUDIE AFSTUDEERRICHTING LOGOPEDIE opleidingsonderdelen semester studiepunten Fundamentele begrippen diagnostiek en behandeling 1 6 De logopedist/audioloog in het werkveld en de maatschappij 1 3 Ontwikkelingsdomeinen en ontwikkelingsverloop 1 6 Basiswetenschappen i.f.v. therapeutisch handelen Mondelinge en schriftelijke communicatie Interactiemethodieken en reflecteren Basiswetenschappen i.f.v. therapeutisch handelen Audiologie Ontwikkelingsstoornissen Spraakstoornissen 2 4 Statistiek en informatietechnologie 2 3 Beroepsgerichte informatieverwerking 2 3 Stage 1: kennismakingsstage 2 4 TOTAAL 60 opleidingsonderdelen semester studiepunten Mondelinge en schriftelijke communicatie Audiologie Interactiemethodieken en reflecteren Cliëntgerichte informatieverwerking en methodologie praktijkgericht onderzoek 1 6 Neurogene taalstoornissen 1 4 Ontwikkelingsstoornissen Gezondheidspromotie 2 4 Rapportering praktijkgericht onderzoek en voorbereiding bachelorproef Speech therapy / Audiology across borders 2 3 Stemstoornissen 2 3 Vloeiendheidsstoornissen 2 3 Neurogene spraak- en slikstoornissen 2 5 Stage 2: logopedie 2 8 TOTAAL 60 opleidingsonderdelen semester studiepunten Coachen en interdisciplinair werken 1 4 Speech therapy / audiology in international perspective 3 Onderzoeksgerichte informatieverwerking - logopedie 1 3 Complexe logopedische stoornissen 1 6 Mondelinge en schriftelijke communicatie Keuzemodule 1 3 Methodologie van wetenschappelijk onderzoek in logopedie en audiologie 1 3 Actuele thema's in de logopedie 1 3 Opleidingsonderdeel buiten de opleiding 1 of 2 3 Studium Generale 1 3 Ondernemen 1 3 Stage 3A logopedie 1 9 EDRO (ethiek, deontologie, recht, ondernemen) 2 4 The reflective practitioner 2 3 Bachelorproef 2 7 Kwaliteitskringen logopedie 2 3 Stage 3B logopedie 2 12 TOTAAL 60 WIJZER Opleidingstabel logopedie

12 Opleidingstabel audiologie AFSTUDEERRICHTING AUDIOLOGIE opleidingsonderdelen semester studiepunten Fundamentele begrippen diagnostiek en behandeling 1 6 De logopedist/audioloog in het werkveld en de maatschappij 1 3 Ontwikkelingsdomeinen en ontwikkelingsloop 1 6 Basiswetenschappen i.f.v. therapeutisch handelen Mondelinge en schriftelijke communicatie Interactiemethodieken en reflecteren Basiswetenschappen i.f.v. therapeutisch handelen Audiologie Ontwikkelingsstoornissen Spraakstoornissen 2 4 Statistiek en informatietechnologie 2 3 Beroepsgerichte informatieverwerking 2 3 Stage 1: kennismakingsstage 2 4 TOTAAL 60 opleidingsonderdelen semester studiepunten Mondelinge en schriftelijke communicatie Audiologie Interactiemethodieken en reflecteren Cliëntgerichte informatieverwerking en methodologie praktijkgericht onderzoek 1 6 Basiswetenschappen i.f.v. audiologisch handelen 1 4 oortoestelaanpassing Klinische audiologie Gezondheidspromotie 2 4 Rapportering praktijkgericht onderzoek en voorbereiding bachelorproef 2 3 Speech therapy / audiology across borders 2 3 Klinische audiologie Elektro-akoestiek 2 3 onometrie 2 3 Stage 2: audiologie 2 10 TOTAAL 60 10

13 Logopedie en audiologie STUDIE 03 opleidingsonderdelen semester studiepunten Coachen en interdisciplinair werken 1 4 CI-aanpassing 1 3 Vestibulologie 1 3 Hoorstoestelaanpassing Onderzoeksgerichte informatieverwerking - audiologie 1 3 Complexe audiologische casuïstiek en kwaliteitskringen 1 3 Stage 3A: audiologie 1 9 Keuzelijst 1 3 Actuele thema s in de audiologie 1 3 Methodologie van wetenschappelijk onderzoek in logopedie en audiologie1 3 Opleidingsonderdeel buiten de opleiding 1 of 2 3 Studium Generale 1 3 Ondernemen 1 3 Speech therapy / audiology in international perspective 1 en 2 3 Pediatrische audiologie 2 3 EDRO (ethiek, deontologie, recht, ondernemen) 2 4 The reflective practitioner 2 3 Stage 3B: audiologie 2 9 Bachelorproef 2 7 TOTAAL 60 De recentste versie van de opleidingstabellen vind je op ects.hogent.be WIJZER Opleidingstabel audiologie

14 Inhoud opleding Inhoud opleiding Eerste modeltraject De logopedist/audioloog in het werkveld en de maatschappij De student komt in contact met over verschillende doelgroepen, hulpverleners en doet kennis op over verschillende settings. Verder komen referentiekaders aan bod en wordt aandacht besteed aan waarden en normen. Zo leert de student met respect voor diversiteit correct omgaan met zorgvragers en collega s. Mondelinge en schriftelijke communicatie 1 Als toekomstig logopedist en audioloog is het belangrijk dat de student de eigen mondelinge en schriftelijke communicatie op een efficiënte en correcte manier kan inzetten. Doorheen de volledige opleiding wordt hier gradueel aan gewerkt. Functies als non-verbale communicatie en de eigen stem, spraak en taal staan in deze opleidingsonderdelen centraal. Verder werkt de student aan de Nederlandse spelling en een correcte en zakelijke schrijfstijl. Ontwikkelingsdomeinen en ontwikkelingsverloop In dit opleidingsonderdeel komt de normale ontwikkeling van spraak en taal, cognitie, psychomotoriek, lezen en rekenen aan bod. Voor de afstudeerrichting logopedie wordt hiermee de basis gelegd voor opleidingsonderdelen waar logopedische stoornissen aan bod zullen komen. Daarna wordt ingegaan op mogelijke problemen die zich kunnen voordoen in ontwikkelingsdomeinen en het onderzoek en de behandeling ervan. Ook voor audiologen is een dergelijk referentiekader belangrijk om de impact van gehoorstoornissen te kunnen plaatsen. Basiswetenschappen i.f.v. therapeutisch handelen, deel 1 en deel 2 Met deze opleidingsonderdelen in modeltraject 1 wordt een brede basis gelegd voor verschillende andere cursussen die later aan bod komen. Zo verwerft de student inzicht in de opbouw en functie van het zenuwstelsel, het spraakorgaan, het gehoor, fonetiek, psycholinguïstiek, geluidsleer, geriatrie, psychologie en pedagogie. Audiologie 1 Dit opleidingsonderdeel dekt de audiologische achtergrond waarzonder een logopedist of een audioloog niet kan functioneren. Zowel een audioloog als een logopedist dienen immers elementaire technieken van audiometrie te kunnen toepassen en interpreteren. De audioloog doet bovendien aan preventie en screening van gehoorstoornissen. Hier wordt een basis gelegd voor de cursussen audiologie in de volgende jaren, maar wordt ook het conceptuele raamwerk aangereikt voor andere aanverwante cursussen, waar het verschijnsel geluid of akoestiek te berde komt (o.a. stemstoornissen). Ontwikkelingsstoornissen 1 Het onderzoeken en behandelen van leerstoornissen en taalontwikkelingsstoornissen is een essentieel onderdeel van het takenpakket van een logopedist. In dit opleidingsonderdeel verwerft de student inzicht in de symptomatologie en diagnostiek van deze stoornissen. Ook specifieke ontwikkelingsstoornissen en psychomotoriek kunnen een onderdeel zijn van het takenpakket van een logopedist. Ook over de symptomatologie, diagnostiek en behandeling hiervan verwerft de student inzicht. Deze problematieken komen ook aan bod op stage en in het latere werkveld. Spraakstoornissen De kans is groot dat een logopedist later geconfronteerd wordt met zorgvragers met articulatiestoornissen die al dan niet het gevolg kunnen zijn van myofunctionele stoornissen. Met dit opleidingsonderdeel wordt de student voorbereid op het voorkomen, detecteren, onderzoeken en behandelen van deze stoornissen. Daarnaast kunnen deze stoornissen een gevolg zijn van gehoorstoornissen, zodat dit opleidingsonderdeel ook voor audiologen relevant is. Fundamentele begrippen diagnostiek en behandeling In het eerste jaar krijgt de student een aantal basisinhouden en modellen aangereikt met betrekking tot logopedische en audiologische diagnostiek en behandeling. Op deze denkkaders wordt in andere opleidingsonderdelen waar logopedische of audiologische stoornissen aan bod komen voortgebouwd. 12

15 Logopedie en audiologie Statistiek en informatietechnologie De student leert werken met verschillende softwarepakketten die relevant zijn voor de logopedist en audioloog en maakt kennis met elementaire statistische begrippen, o.a. in functie van het kunnen interpreteren van testresultaten. Interactiemethodieken en reflecteren 1 Als logopedist en audioloog kom je later vaak in contact met cliënten en andere zorgverstrekkers waarmee je een constructieve relatie opbouwt. Daarom hechten we veel belang aan je sociale vaardigheden. De student leert verschillende omgangsvormen, psychologische stromingen en gespreks- en vergadertechnieken. Deze zet hij in om actief te participeren in een interdisciplinaire context. Tijdens een driedaagse op verplaatsing, oefen je deze sociale vaardigheden in kleine groepjes. Kritisch reflecteren over het eigen handelen is tijdens de opleiding maar ook in de latere beroepsuitoefening erg belangrijk. De student leert dit o.a. via zelfreflectie en past dit toe door middel van een persoonlijk ontwikkelingsplan, dat doorheen de drie modeltrajecten doorloopt. Beroepsgerichte informatieverwerking Vanaf modeltraject 1 is het belangrijk dat de student leert welke attitudes en vaardigheden van belang zijn i.f.v. het opzoeken van informatie, beoordelen van vakliteratuur en levenslang actualiseren van de eigen kennis. De student leert kritisch omgaan met nieuwe informatietechnologieën en kan verzamelde gegevens in het therapeutisch handelen inzetten. Stage 1: kennismakingsstage Met de kennismakingsstage krijgen de studenten de kans om d.m.v. verplichte en aanvullende keuzeopdrachten kennis te maken met het werkveld van de logopedist/audioloog. De studenten leren, na instructie, zelfstandig plannen en contact opnemen met de voorgestelde settings. Tweede en derde jaar In het tweede en derde jaar gaan we in de afstudeerrichting logopedie verder in op het STUDIE onderzoek en de behandeling van leerstoornissen, stemstoornissen, stotteren, spraak-, taal- en slikstoornissen na een hersenbeschadiging en tot slot een aantal complexe casussen (dementie, degeneratieve aandoeningen, multiple problemen). In de afstudeerrichting audiologie komt de student meer te weten over hoortoestellen en hulpmiddelen en over welke soorten en types voor een bepaalde cliënt geschikt zijn. We besteden aandacht aan gespecialiseerd gehoor- en evenwichtsonderzoek, tinnitus, geluidsmetingen, kinderaudiologie en screening en preventie. In beide afstudeerrichtingen verwerft de student bovendien verder competenties op het vlak van wetenschappelijk handelen, levenslang leren, praktijkgericht onderzoek, communicatie, samenwerking, coaching, leidinggeven en managen. In het derde modeltraject voltooit de student een bachelorproef, waarop hij vanaf het eerste jaar wordt voorbereid. Alle studenten nemen deel aan het project interdisciplinair werk waar in overleg met studenten uit andere studierichtingen een geschikte therapie wordt uitgewerkt voor een cliënt. In functie van de latere beroepsuitoefening leert de student ethisch, deontologisch en juridisch correct handelen t.a.v. zorgvragers en collega s. Ondernemen wordt gestimuleerd, bijvoorbeeld in functie van het opstarten van een eigen praktijk. In het derde jaar zijn er verschillende keuzemodules. Dankzij die opleidingsonderdelen verwerven de studenten bijkomende kennis op een specifiek terrein. Zo kan gekozen worden voor een opleidingsonderdeel waarin de nieuwste tendensen in het logopedische of audiologische vakgebied worden opgevolgd. Het keuzevak ondernemen bereidt de student dan weer voor op het opstellen van een businessplan. Dit is vooral interessant voor studenten die zich in de (nabije) toekomst willen vestigen als zelfstandig logo pedist of die een eigen zaak willen opstarten. In het keuzevak Methodologie van wetenschappelijk onderzoek in logopedie en audiologie, dat ingericht wordt aan de Universiteit Gent, krijgt de student een theoretische verdieping in het opstellen en uitvoeren van wetenschappelijk onderzoek. WIJZER Inhoud opleiding

16 14

17 Afgestudeerd. En nu? Verder studeren Logopedie en audiologie Ook als je al een diploma hoger onderwijs op zak hebt, kan je overwegen om een extra opleiding te volgen. Continu bijscholen en specialiseren is immers een must, ook voor hogeropgeleiden. De HoGent biedt je tientallen mogelijkheden om je competenties te verbreden of zelfs een volledig nieuwe weg in te slaan. We bieden postgraduaten, bachelor-na-bacheloropleidingen, een master-na-masteropleiding en een hele resem navormingen aan. Op die manier verhoog je je kans op een succesvolle intrede op de arbeidsmarkt. Voor verdere informatie inzake relevante opleidingen zie Twee diploma s in vier jaar Een student die bij ons de opleiding logopedie volgde, kan mits één jaar extra het diploma audiologie behalen. Ook omgekeerd kan een bij ons afgestudeerde audioloog mits één jaar verder studeren het diploma logopedie behalen. Navormingen Ben je gebeten door de opleiding? Vraag naar onze navormingen die doorheen het jaar georganiseerd worden en volg ze aan studententarief! Andere mogelijkheden De Master of Science in de logopedische audiologische wetenschappen kan gevolgd worden mits een 1-jarig schakelprogramma. De opleiding stimuleert deze eventuele doorstroming van haar afgestudeerden via een keuzevak in het laatste jaar. Na je bacheloropleiding logopedie of audiologie kan je bijvoorbeeld ook een bachelor-nabachelor zorgmanagement of buitengewoon onderwijs volgen. Voor de professionele bacheloropleidingen ergotherapie, kleuteronderwijs of lager onderwijs is studieomvangvermindering mogelijk. Ook aan andere hogeronderwijsinstellingen kan je je na jouw bachelordiploma verder specialiseren, via bijvoorbeeld een postgraduaat, een specialisatie stotteren of Tolk Vlaamse Gebarentaal. De recente lijst met mogelijkheden om verder te studeren, verschijnt in juni op de digitale leeromgeving. Aan het werk STUDIE Als logopedist of audioloog kun je aan de slag in: het onderwijs: gewoon of buitengewoon onderwijs, medisch-pedagogische centra de gezondheidszorg: ziekenhuizen, revalidatiecentra, vroegbegeleidingsdiensten een zelfstandige (groeps)praktijk Audiologen komen ook vaak terecht in firma s of hoorcentra. WIJZER Afgestudeerd Vacatures Dagelijks bereiken ons tal van vacatures voor afgestudeerden logopedie of audiologie. Wil je eens snuisteren in de jobaanbiedingen? Surf naar de vacaturedatabank op

18 16

19 Logopedie en audiologie STUDIE PRAKTISCHE INFO PRAK- TISCHE INFO PRAKTISCHE INFO PRAK- TISCHE INFO PRAKTISCHE INFO PRAK- TISCHE INFO PRAKTISCHE INFO PRAKT- WIJZER

20 SID-in s / Infomomenten SID-in s De HoGent is elk jaar vertegenwoordigd op de studie-informatiedagen (SID-in s) die de Vlaamse overheid in elke Vlaamse provincie organiseert in samenwerking met de Centra voor Leerlingen begeleiding (CLB). Donderdag en vrijdag zijn gereserveerd voor school bezoeken. Op donderdagavond en zaterdag staan de SID-in s open voor alle bezoekers. Meer informatie vind je op SID-in Vlaams-Brabant en het Brusselse Hoofdstedelijke Gewest van 7 tot en met 9 januari 2016 Brabanthal Leuven SID-in Oost-Vlaanderen van 21 tot en met 23 januari 2016 Flanders Expo (Hal 2 en 4) Gent SID-in West-Vlaanderen van 4 tot en met 6 februari 2016 Xpo Kortrijk (Hal 4) Kortrijk SID-in Antwerpen van 18 tot en met 20 februari 2016 Antwerp Expo (hal 4) Antwerpen SID-in Limburg van 25 tot en met 27 februari 2016 Limburghal Genk Openlesdagen Wil je een voorsmaakje van wat je te wachten staat als student, dan kan je tijdens de openlesdagen samen met onze studenten de lessen bijwonen. Geen betere manier om te proeven van het hoger onderwijs! En achteraf beantwoorden onze studenten graag al je vragen. Iedereen is welkom, maar vooraf inschrijven is noodzakelijk. Dit kan je doen via openlesdagen. Daar vind je ook het volledige programma. Infomomenten De HoGent zet een aantal keren per jaar haar deuren voor je open. We heten je graag welkom: Infomomenten Faculteiten Mens en Welzijn, Natuur en Techniek, Bedrijf en Organisatie woensdag 17 februari 2016 van 14 tot 17 uur zaterdag 25 juni 2016 van 9.30 tot uur zaterdag 3 september 2016 van 9.30 tot uur School of Arts woensdag 17 februari 2016 zaterdag 25 juni 2016 zaterdag 3 september 2016 telkens van 14 tot 17 uur Opendeurdagen Faculteiten Mens en Welzijn, Natuur en Techniek, Bedrijf en Organisatie zaterdag 16 april 2016 van 10 tot 17 uur School of Arts zondag 17 april 2016 van 10 tot 17uur Waar vinden onze opendeurdagen & infomomenten plaats? Onze faculteiten zijn verspreid over zeven verschillende locaties in Gent en één locatie in Aalst. De opendeurdagen en infomomenten vinden telkens plaats in de faculteit waar de opleiding aangeboden wordt. Programma Het programma van de opendeurdag en de infomomenten verschilt van opleiding tot opleiding. Meer informatie over de concrete planning, locatie en invulling van de opendeurdag en de infomomenten vind je op onze website: 18

21 Logopedie en audiologie STUDIE Infoavond voor ouders Hulp nodig bij je studiekeuze? WIJZER Bij de overgang van het secundair naar het hoger onderwijs verandert er heel wat: de manier van lesgeven, het zelfstandig verwerken van de leerstof, de verschillende locaties van de colleges, En er zijn ook nog andere zaken die je moet weten want het hoger onderwijs is de voorbije jaren sterk gewijzigd. Naast de invoering van de bachelor-masterstructuur voerde de Vlaamse overheid ook het leerkrediet in. Klinkt het allemaal als Chinees in de oren? Geen paniek, de HoGent biedt op al je vragen een antwoord. We organiseren op woensdag 2 maart 2016 een infoavond voor ouders waarop we jou en je ouders graag wegwijs maken in de structuur van het hoger onderwijs en de studentenvoorzieningen die onze hogeschool aanbiedt. Aansluitend bieden we je een drankje aan. Datum Woensdag 2 maart 2016, uur Locatie HoGent Campus Schoonmeersen Gebouw D V. Vaerwyckweg 1 (auto) Voskenslaan 270 (te voet/fiets) Misschien heb je al een bepaalde opleiding voor ogen, maar heb je daarbij nog een aantal concrete vragen. Bijvoorbeeld: is mijn vooropleiding voldoende? Welke verschillen zijn er tussen de mogelijke afstudeerrichtingen? Welke eigen accenten legt deze opleiding in vergelijking met eenzelfde opleiding aan een andere instelling, enz Op al deze vragen geven de studietrajectbegeleiders je graag een antwoord. Elke opleiding heeft een studietrajectbegeleider. Blijf je met vragen zitten over je studiekeuze of twijfel je nog tussen een aantal opleidingen en weet je echt niet welke richting je uit wil? Dan kan je bij de HoGent-studieadviseur terecht voor een persoonlijk gesprek. Je maakt daarvoor best een afspraak zodat we zeker voldoende tijd kunnen vrijmaken voor jou. groen nummer studieadvies en studiebegeleiding: studieadvies@hogent.be Tijdens zo n adviesgesprek kan je samen in kaart brengen waar jouw interesses liggen en hoe deze aansluiten bij de opleidingen van de HoGent. De contactgegevens van de facultaire studietrajectbegeleiders en de HoGent-studieadviseur vind je hieronder. Infoavond voor ouders / Hulp bij studiekeuze Studietrajectbegeleider fmw.stb.aulo@hogent.be Cel studieadvies en -begeleiding Vanessa Claeys studieadvies@hogent.be

22 Begeleiding op maat Studietrajectbegeleiding Heb je vragen over je opleiding of je studietraject? Ga je voor een diploma-, credit- of examencontract? Welke vrijstellingen of credits kan je inbrengen? Studeer je het best deeltijds of voltijds? Wil je individuele onderwijs- en examenmaatregelen aanvragen? Samen met je studietrajectbegeleider kan je jouw studietraject uitstippelen. Studiebegeleiding Moeilijkheden bij het studeren? Weinig studiedrive of neiging om uit te stellen? Problemen met je studieplanning? Samen met je facultaire studiebegeleider ga je op zoek naar een oplossing om je studievaardigheden te optimaliseren. Vakinhoudelijke begeleiding Begeleiding op maat Studeren met een functiebeperking Ook met vragen over studeren met een functiebeperking kan je terecht bij je studietrajectbegeleider. Op hogent.be/functiebeperking vind je alvast heel wat informatie over studeren met een functiebeperking aan de HoGent. Opfrissingscursussen Beschik je over de noodzakelijke voorkennis, maar moet die nog even worden opgefrist? Wil je ondervinden hoe het er in de hogeschool aan toegaat? Dan zijn onze opfrissingscursussen voor jou de oplossing. De meeste worden georganiseerd in de tweede helft van september. Heb je behoefte aan een meer stapsgewijze opbouw van de leerstof of aan meer oefentijd? Zoek je een extra stimulans voor de verwerking van je leerstof? Dan is het monitoraat dé formule voor directe en concrete feedback op je specifieke, inhoudelijke vragen bij bepaalde opleidingsonderdelen. Bijzonder statuut Ben je topsporter, ondernemer, professioneel kunstenaar of oefen je een mandaat uit in een bestuursorgaan van de HoGent of in de politiek? De HoGent biedt jou de kans om een bijzonder statuut aan te vragen. Je vindt alle info op Start.HoGent Om vlot van start te kunnen gaan in het hoger onderwijs heb je een aantal competenties nodig. Zo moet je bijvoorbeeld complexe teksten kunnen lezen en begrijpen, planmatig en zelfstandig kunnen werken, maar ook constructief kunnen samenwerken met anderen. Ben je een nieuwe student aan de HoGent? Ga dan snel naar start.hogent.be en ontdek of jij stevig in de startblokken staat! De HoGent biedt heel wat ondersteuning op maat aan om jouw competenties verder te ontwikkelen: workshops rond studievaardigheden, zelfstudiepakketten rond taalvaardigheden, individuele begeleiding... 20

23 Logopedie en audiologie STUDIE Inschrijven Is je studiekeuze gemaakt, dan wil je natuurlijk inschrijven! Wil je je inschrijven in het eerste jaar aan de HoGent en kom je rechtstreeks uit het secundair onderwijs? Registreer je dan online via Dankzij deze registratie versnel je de inschrijvingsprocedure. Je moet je daarna nog persoonlijk aan melden op het centraal inschrijvingspunt op de campus Schoonmeersen. Waar? Inschrijven aan de HoGent kan je op het centraal inschrijvingspunt op de campus Schoonmeersen: Campus Schoonmeersen Gebouw B, resto Valentin Vaerwyckweg 1 (auto) - Voskenslaan 270 (te voet/fiets) Wanneer? Inschrijven kan op onderstaande data, elke werkdag van 9 tot 16 uur, op het centrale inschrijvingspunt: van maandag tot vrijdag 25 juni tot en met 15 juli 2016 (gesloten op 11 juli) 16 augustus tot 16 september 2016 (gesloten op 15 augustus) op de infomomenten van zaterdag 25 juni 2016 zaterdag 3 september 2016 Na 16 september kan je inschrijven op het studentensecretariaat van je opleiding. Opgelet! Voor alle opleidingen aan de School of Arts schrijf je in op het studentensecretariaat van de School of Arts: Campus Bijloke Jozef Kluyskensstraat 2 Ben je al eens eerder ingeschreven in het hoger onderwijs, maar is dit jouw eerste inschrijving aan de HoGent? Of wil je inschrijven voor vervolgopleidingen of afstandsonderwijs? Schrijf je dan in op de studentensecretariaten: Campus Schoonmeersen Valentin Vaerwyckweg fmw@hogent.be Campus Ledeganck K. L. Ledeganckstraat Campus Vesalius Keramiekstraat Wat heb je nodig? Breng het volgende mee om je in te schrijven: je identiteitskaart je originele diploma van het hoger secundair onderwijs (wij zorgen voor de kopieën) een bankrekeningnummer voor eventuele terugbetaling van studiegeld als je al een diploma hoger onderwijs hebt behaald, breng je je originele diploma mee. als je al hoger onderwijs volgde, breng je je puntenbriefjes mee van elk jaar. Kostprijs? Je hoeft geen cash mee te brengen, want je ontvangt een factuur na inschrijving. Wat alle studenten moeten betalen, is het studiegeld. Het bedrag hangt af van het aantal studiepunten dat je opneemt en het feit of je al dan niet beursstudent bent. Schrijf je je in voor een modeltraject van 60 studiepunten (een volledig studiejaar). Voor bedroeg het inschrijvingsgeld: niet-beurstariefstudent: 890 bijna-beurstariefstudent: 470 beurstariefstudent: 105 De recentste info vind je op WIJZER Inschrijven aan de HoGent

24 Wat / Waar Kon. Fabiolalaan Koning Albertlaan Kortrijksestnwg. Citadellaan CAMPUS SCHOONMEERSEN Valentin Vaerwyckweg Voskenslaan Gent Sint-Pieters Tuinwijklaan Ganzend ries Clementinaln. Sint-Pietersaalststraat Kortrijksestnwg. Krijgslaan K.L. Ledeganckstr. CAMPUS LEDEGANCK Burggravenlaan Zwijnaardsesteenweg Ottergems esteenweg Koekoekln. Galglaan De Sterre Wat / Waar De Pintelaan Kikvorsstraat Edelsteenstraat Zwijnaardsesteenweg Steenakker Haardstedestraat Corneel Heymanslaan UZ Gent Keramiekstr. CAMPUS VESALIUS Bachelor in de logopedie en audiologie Campus Vesalius Keramiekstraat 80 Met de wagen Gebruik de plannetjes op > Hoe vind je ons? Openbaar vervoer Raadpleeg de website van De Lijn 22

25 Logopedie en audiologie STUDIE Onthaal MENS EN WELZIJN Campus Vesalius Keramiekstraat CENTRALE ZETEL De Wijnaert Geraard de Duivelstraat Faculteiten MENS EN WELZIJN Campus Schoonmeersen Valentin Vaerwyckweg fmw@hogent.be Campus Ledeganck K. L. Ledeganckstraat Campus Vesalius Keramiekstraat BEDRIJF EN ORGANISATIE Campus Schoonmeersen Gebouw B Valentin Vaerwyckweg fbo@hogent.be Campus Mercator Henleykaai Campus Aalst Arbeidstraat Aalst WIJZER NATUUR EN TECHNIEK Campus Schoonmeersen Gebouw C Valentin Vaerwyckweg fnt@hogent.be SCHOOL OF ARTS Campus Bijloke Jozef Kluyskensstraat schoolofarts@hogent.be Wat / Waar Campus Melle Brusselsesteenweg Melle Campus Hoogpoort Hoogpoort Proefhoeve Bottelare Diepestraat Bottelare Site Buchtenstraat FTI Lab Buchtenstraat Gent

26 Contact CENTRALE ADMINISTRATIE De Wijnaert Geraard de Duivelstraat CENTRUM VOOR ONDERNEMEN Campus Schoonmeersen Valentin Vaerwyckweg INTERNATIONALISERING De Wijnaert Geraard de Duivelstraat international@hogent.be STUDENTENRAAD Campus Schoonmeersen Gebouw D Valentin Vaerwyckweg studentenraad@hogent.be STUDENTENHOMES huisvesting@hogent.be Campus Vesalius Keramiekstraat 80 Campus Mercator Nonnemeersstraat 21 Contact ONDERZOEK De Wijnaert Geraard de Duivelstraat onderzoek@hogent.be SPORTHAL Campus Schoonmeersen Sint-Denijslaan sport@hogent.be STUDENTEN- VOORZIENINGEN Voskenslaan stuvo@hogent.be STUDIEADVIES De Wijnaert Geraard de Duivelstraat studieadvies@hogent.be 24

27 Colofon hoofdredactie Kristien Lievens redactie Heidi Moels Kelly Ott fotografie Luk Monsaert archief HoGent druk IPM Printing datum januari 2016 vu Directie Onderwijs Geraard de Duivelstraat 5

28 WIJZER STUDIE sociaal werk orthopedagogie verpleegkunde biomedische laboratoriumtechnologie logopedie en audiologie ergotherapie voedings-en dieetkunde kleuteronderwijs lager onderwijs secundair onderwijs bedrijfsmanagement toegepaste informatica office management retailmanagement agro-en biotechnologie vastgoed chemie elektromechanica modetechnologie textieltechnologie houttechnologie