Onze filosofie en werkwijze. Voor wie? Algemeen Onze filosofie en werkwijze 3 Voor wie? 3 Gratis kennismaking 4 Contact 4

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Onze filosofie en werkwijze. Voor wie? Algemeen Onze filosofie en werkwijze 3 Voor wie? 3 Gratis kennismaking 4 Contact 4"

Transcriptie

1

2 2 3 Inhoudsopgave Algemeen Onze filosofie en werkwijze 3 Voor wie? 3 Gratis kennismaking 4 Contact 4 Scriptiebegeleiding Scriptie Individuele afstudeerbegeleiding 5 Begeleiding in fases 6 Workshops 7 Scriptie check 10 Statistiekbegeleiding Statistiek en spss Individuele statistiek of SPSS begeleiding 11 Statistieklasjes 12 Stoomcursus statistiek 13 SPSS workshops 14 Feedback data~analyse 15 Onze filosofie en werkwijze Afstudeerbegeleider.nl gaat uit van het ontwikkelen van mensen en daarom trainen wij studenten met de bedoeling dat ze uiteindelijk zelf de stof begrijpen, weten wat ze moeten doen en weten waarom ze het moeten doen. Wij zijn ervan overtuigd dat als je ergens tegenaan loopt in je studie, dit meestal niet komt doordat je iets écht niet kan, maar omdat het je niet goed is uitgelegd. We nemen de tijd om de studiestof voor jou begrijpelijk te maken en om te zorgen dat jij inzicht verkrijgt in wat je moet weten. Dat betekent dat we niets zomaar voorzeggen, voordoen of voorschrijven. We leggen je alles uit wat je moet weten om je tentamen te maken of je scriptie te schrijven en het is aan jou om met die kennis aan de slag te gaan. We geven constructieve feedback en uitvoerige suggesties voor verbetering, we stellen de juiste vragen en laten je zelf nadenken. Het is aan jou om te bepalen hoe je ons commentaar in je scriptie of andere opdrachten verwerkt. Zo blijven jouw prestaties ook echt jouw prestaties. Voor wie? Afstudeerbegeleider.nl bestaat uit een jong en enthousiast team, waarin toegankelijkheid en een ontspannen, informele sfeer centraal staat. We bieden professionele begeleiding aan: >HBO en WO studenten met struikelvakken of moeilijke opdrachten tijdens hun studie op het gebied van statistiek en/of SPSS >HBO en WO studenten tijdens het schrijven van hun bachelor~of masterscriptie >HBO en WO studenten die stage lopen en een stageverslag schrijven of een onderzoek moeten doen >PhD studenten in elke fase van hun promotietraject >Werkende professionals die naast hun baan een opleiding volgen Kortom, wij zijn er voor alle studenten die tijdens hun studie ergens tegenaan lopen.aangezien studenten van HBO of WO studies aan opleiding specifieke voorwaarden moeten voldoen en tegen verschillende zaken aanlopen, passen wij onze werkwijze op jouw behoeften aan.

3 4 5 Gratis kennismaking Scriptiebegeleiding Scriptie Heb je interesse in ons afstudeer of statistiek/spss begeleidingstraject? Kom langs voor een vrijblijvend kennismakingsgesprek. In dit gesprek kun je ons in ongeveer 20 tot 30 minuten vertellen wat je onderzoekt en waar je tegen aan loopt. Wij overleggen dan met jou hoe wij je het beste kunnen De kennismaking: > Is geheel kosteloos en vrijblijvend > Gebruiken we om je scriptie, opdracht of tentamenstof door te spreken > Geeft je een goed beeld van wat wij voor je kunnen betekenen > Biedt de mogelijkheid samen een op maat gemaakt plan op te stellen 1 Individuele afstudeerbegeleiding Wij bieden op maat begeleiding aan voor studenten van alle studierichtingen. We kunnen je helpen met iedere fase tijdens je afstuderen. Onze afstudeerbegeleiding biedt je een efficiënte en effectieve werkwijze, structuur en houvast. Het is ideaal als je de begeleiding start vanaf het begin van jouw afstudeerperiode. We kunnen je dan consequent begeleiden. Op deze manier kunnen we er meteen voor zorgen dat je geen stappen overslaat en dat je meteen begrijpt waar je mee bezig bent. Natuurlijk helpen we je ook als je in het proces bent vastgelopen. We hebben ruime ervaring met studenten die in de knoop zitten met hun scriptie en er niet meer uitkomen. helpen. Onze begeleiding Onze filialen Het hoofdkantoor is gevestigd in Amsterdam. Is Individueel en persoonlijk Is Flexibel in te delen Biedt duidelijke uitleg en relevante oefeningen Is een leertraject en echt begrijpen waar je mee bezig bent Kantoor in Amsterdam Warmondstraat 200 AH 1058 LC Amsterdam Het pand bevindt zich dichtbij het Hoofddorpplein en is met het Openbaar Vervoer gemakkelijk te bereiken. Telefoon: 020~ info@afstudeerbegeleider.nl Afstudeerbegeleiding in Groningen en Utrecht Tevens bieden wij afstudeerbegeleiding aan in Groningen en Utrecht. Mocht je hier interesse in hebben, neem dan contact op met het hoofdkantoor in Amsterdam. Zij kunnen je hier verder over informeren. Afstudeerbegeleider.nl biedt verschillende pakketten aan Tijdens een gratis en vrijblijvend kennismakingsgesprek bespreken we je persoonlijke situatie en overleggen de duur van het begeleidingstraject, afhankelijk van jouw situatie. Afstudeerbegeleiding Pakket Klein Vanaf 10 consulten: Flexibel in te delen Structurele begeleiding Tijdens afstuderen 59,50 per consult Afstudeerbegeleiding Standaard Vanaf 15 consulten: Flexibel in te delen Structurele begeleiding Tijdens afstuderen 49,50 per consult Afstudeerbegeleiding Pakket Groot Vanaf 20 consulten: Flexibel in te delen Structurele begeleiding Tijdens afstuderen 44,50 per consult

4 6 7 2 Begeleiding in Fases Onze afstudeerbegeleiding bestaat in principe uit vijf, hieronder beschreven, onderdelen, deze passen wij natuurlijk aan op jouw kunnen. Mocht jij alleen in één of een aantal fase(n) onze hulp willen gebruiken, dan is dat uiteraard mogelijk. Fase 1: Creëren van overzicht Terug naar de basis, het scheiden van de hoofd- en de bijzaken en opnieuw formuleren waar je scriptie over gaat. Zo wordt het voor jou (opnieuw) duidelijk waar je precies mee bezig bent, en kun je in heldere en simpele bewoording vertellen wat je daadwerkelijk gaat onderzoeken. We maken de eerste opzet voor hoofd-(probleemstelling) en deelvragen. Fase 2: Structuur scriptie We verdelen je onderwerp in elementen, om het uitwerken ervan behapbaar te maken. We bespreken hoe je jouw scriptie op papier gaat zetten, met een logische structuur en goede onderbouwing. Fase 3: Plan van aanpak Na het afbakenen en het structureren gaan we verder met het plan van aanpak (of onderzoeksvoorstel). We leggen je uit hoe je literatuur moet zoeken en doorspitten, hoe je een theoretisch kader opstelt en schrijft, hoe je een vragenlijst of enquête opstelt, hoe je de data moet analyseren met SPSS, en hoe je alle verkregen informatie tot een geheel verwerkt. Fase 4: Meters maken Nu je weet wat je moet doen is het een kwestie van uitvoeren. We besteden aandacht aan de afwerking van je theoretisch kader, de resultaten van de data-analyses, het uitschrijven van conclusie, discussie en aanbevelingen en het opstellen van de literatuurlijst. Uiteindelijk zet je alles op de juiste plek en maakt één geheel van je scriptie. Fase 5: Afronden van je scriptie Je scriptie is nu zo goed als klaar. Eventueel kunnen wij deze nog een laatste keer voor je doornemen en voorzien van feedback. Wij kunnen een snelle Nederlandse spellingscheck voor je uitvoeren. Voor het controleren op spelling of het volledig redigeren van scripties, werken wij samen met een taalbureau. Nadat je alle feedback hebt verwerkt, kun je je scriptie inleveren. De afstudeerbegeleiding zit erop! 3 Workshops Workshop Scriptieopzet Een goede opzet is essentieel voor een succesvol verloop van het schrijven van je scriptie. Het is heel vervelend als je er pas later, midden in het proces, achter komt dat de opzet niet goed staat. Waarom? Heb je moeite met HET bepalen van een geschikt onderwerp? Vind je het lastig om je probleemstelling goed te formuleren? Krijg je de hoofdvraag niet specifiek en scherp op papier? Wat gaat we doen? We praten je stap voor stap en kort en bondig door het hele proces van een goede scriptieopzet heen. De onderwerpen probleemstelling, doelstelling, hoofdvraag, onderzoeksvraag en deelvragen worden behandeld. Vervolgens ga je zelf aan de slag met de opzet van je scriptie, en krijg je direct feedback. Resultaat Aan het eind heb jij een duidelijke opzet waar jij mee verder kan. Je opzet is goed onderbouwd en jij weet over welke onderwerpen je literatuur moet gaan zoeken. Regel je een eigen groep (minimaal vijf mensen) voor de workshop? 49,50 in plaats van 59,50 p.p.! 4 uur durende workshop Maximaal 8 medestudenten in een workshop 59,50 p.p.

5 8 9 Workshop Plan van Aanpak Het is belangrijk om goed na te denken over wat je wilt onderzoeken, maar ook hoe je dat precies wilt onderzoeken. Een volledig en goed opgezet plan van aanpak is voor iedere scriptie schrijvende student behulpzaam. Zo voorkom je dat je later in het proces vastloopt. Waarom? De workshop combineert de elementen wat (= je onderwerp) en hoe (= je onderzoek). Tijdens deze workshop schrijf je eigenlijk de ruwe versie van een Plan van Aanpak. Naast de scriptie opzet ga je ook in op hoe je jouw onderwerp daadwerkelijk gaat onderzoeken en wat er haalbaar is. De operationalisering is hierbij belangrijk. Wat gaat we doen? We helpen je stap voor stap door het hele proces heen. De onderwerpen probleemstelling, doelstelling, hoofdvraag, onderzoeksvraag en deelvragen worden kort en bondig behandeld. Bijkomend wordt er aandacht besteed aan de operationalisering van je onderwerp: hoe ga je jouw onderwerp onderzoeken? Tijdens de workshop geven we je proactief feedback zodat je onderzoeksmethode aansluit bij je scriptieonderwerp. Resultaat Aan het einde van de dag heb jij een plan van aanpak waar je mee verder kan. Je weet over welke onderwerpen je literatuur moet gaan zoeken en welke modellen je wil gaan gebruiken. Ook heb je al een goed idee hoe je je onderzoek gaat operationaliseren. 7 uur durende workshop + lunch Maximaal 8 medestudenten in een workshop 89,50 p.p. Workshop Theoretisch Kader Veel studenten weten niet hoe ze literatuur moeten zoeken, lezen, interpreteren en begrijpelijk moeten vertalen in hun eigen woorden. In de workshop Theoretisch Kader gaan we hier op in. Waarom? Het theoretisch kader vormt de wetenschappelijke basis van je eigen onderzoek. Het is dan ook van groot belang dat deze basis stevig staat, en dat jij je onderzoek kunt verantwoorden door te verwijzen naar wetenschappelijke literatuur. Ook als je een literatuuranalyse uit gaat voeren, is deze workshop interessant. Wat gaan we doen? In deze workshop leggen we uit wat een theoretisch kader precies is, waarom je het moet schrijven, en natuurlijk hoe je het moet schrijven. Daarbij komt het zoeken van literatuur aan bod, het leren lezen en begrijpen van lastige wetenschappelijke teksten, en het academisch vertalen van andermans bevindingen in je eigen woorden. Resultaat Je hebt een goed beeld van wat er in jouw theoretisch kader aan bod moet komen, hoe je de essentie uit een wetenschappelijk artikel haalt en hoe je het schrijven van je theoretisch kader aan moet pakken. 4 uur durende workshop Maximaal 8 medestudenten in een workshop 59,50 p.p. Regel je een eigen groep (minimaal vijf mensen) voor de workshop? 79,50 in plaats van 89,50 p.p.! Regel je een eigen groep (minimaal vijf mensen) voor de workshop? 49,50 in plaats van 59,50 p.p.!

6 10 11 Statistiekbegeleiding Statistiek en SPSS Statistiekbegeleider.nl 1 Individuele Statistiek of SPSS begeleiding Heb je van nature moeite met statistiek, cijfers en computerprogramma s? Snap je het allemaal ongeveer, maar heb je behoefte aan extra begeleiding in je eigen tempo? Of kom je er echt niet meer uit en wil je specifieke hulp? Statistiekbegeleider.nl biedt zowel individuele begeleiding in statistiek als in SPSS of beide. 4 Scriptie Check De scriptie check houdt in dat we jouw scriptie doorlopen op structuur en inhoud en de tekst van feedback voorzien. Ook kunnen we bespreken of er bepaalde onderdelen in je scriptie zijn die extra aandacht behoeven. Zo heb jij uiteindelijk weer zekerheid en handvatten om verder te werken. Omdat het fundamentele uitgangspunt van Afstudeerbegeleider.nl het ontwikkelen van mensen is, zullen wij in je scriptie niets zomaar aanpassen of herschrijven. We geven constructieve feedback en doen suggesties voor verbetering, en het is aan jou om te bepalen hoe je ons commentaar in je scriptie verwerkt. Zo blijft je scriptie echt jouw eigen prestatie. Let op! Als we spellingsfouten of verkeerde zinsbouw tegenkomen, kunnen we hier het één en ander aan verbeteren, maar voor professionele aandacht zal je hiervoor je scriptie moeten laten redigeren. Is Individueel en persoonlijk We helpen je met het oplossen van al je vraagstukken en opdrachten, helemaal op jouw wensen gericht. Dit kan betekenen dat we de belangrijkste onderdelen van colleges verklaren, je SPSS-opdracht helder uitleggen of extra met je gaan oefenen om zo een hogere kans van slagen te creëren. We bespreken je resultaten en geven je bruikbare feedback totdat alles duidelijk voor je is. We bieden in overleg ook losse consulten aan. De kosten per los consult zijn 59,50. Neem hierover contact met ons op. Enkele kenmerken van onze begeleiding Is Flexibel in te delen Biedt duidelijke uitleg en relevante oefeningen Is een leertraject en echt begrijpen waar je mee bezig bent Statistiekbegeleider biedt verschillende pakketten aan. Tijdens een gratis en vrijblijvend kennismakingsgesprek bespreken we je persoonlijke situatie en overleggen de duur van het begeleidingstraject, afhankelijk van jouw situatie. Aantal uren in overleg bepaald 70 per consult statistiekbegeleiding Pakket Snel Vanaf 6 consulten: Directe hulp Specifiek en de essentie wordt benadrukt 55,50 per consult statistiekbegeleiding Pakket Klein Vanaf 10 consulten: Tentamen specifieke bijles Hulp bij data analyse van je scriptie 49,50 per consult statistiekbegeleiding Standaard Vanaf 15 consulten: Structurele bijles voor je tentamen Complexe SPSS opdrachten 44,50 per consult statistiekbegeleiding Pakket Groot Vanaf 20 consulten: Ondersteuning bij je colleges Uitgebreide statistische problemen 42,50 per consult

7 Statistiekklasjes Voor onze statistiekklasjes hebben we een vast programma ontwikkeld. Het begint bij de broodnodige basis van statistiek en gaat steeds dieper in op de belangrijkste theorieën en veelgebruikte technieken die in je tentamen gevraagd kunnen worden. Uit onze actuele database van tentamenvragen selecteren we vervolgens de oefeningen die goed op de leerstof aansluiten, zodat je de juiste vaardigheden aanleert en voldoende zelfvertrouwen opbouwt. Het is belangrijk om bij het eerste blok te beginnen, maar uiteraard kun je zoveel blokken volgen als je zelf wilt. In totaal zullen we vrijwel dezelfde onderwerpen behandelen als in je college, alleen dan duidelijk vertaald zodat het een stuk beter te begrijpen is. Blok 1 is van basisniveau en is er volledig op gericht om je de beginselen van statistiek bij te brengen. Je kan dit goed zien als een verkorte stoomcursus waarin de essentie op een overzichtelijke manier wordt uitgelegd en aan de hand van makkelijke voorbeelden begrijpelijk wordt gemaakt. Blok 2, 3, 4 zijn van gemiddeld niveau en gaan vervolgens verder in op de stof en sluiten aan bij het niveau van tweede- en derdejaars bachelor studenten. De meest gebruikte technieken worden ontleed en op een duidelijke manier verteld. Voor de meeste studies geldt dat in het Masterjaar vaak geen nieuwe statistiekstof gegeven wordt, dus heb je na het volgen van deze 3 blokken al goede basis. 5 blokken van elk 3 uur statistiek Slechts 4 tot 8 personen van hetzelfde niveau per klasje 17,50 per uur p.p. 52,50 per blok p.p. Blok 5 is van gevorderd niveau en gaat tenslotte nog dieper in op de stof in en richt zich in detail op de meer geavanceerde technieken die voornamelijk door studenten met een onderzoeksmaster gebruikt hoeven te worden. Ook wordt het belang van de verschillende assumpties uitgebreid behandeld. Regel je een eigen groep (minimaal vijf mensen) voor de workshop? 15,00 -pp per uur in plaats van 17,50! 3 Stoomcursus Statistiek Nadert de deadline van je tentamen snel en loop je hopeloos achter met de stof? Of wil je extra zekerheid inbouwen door alles nog even goed te herhalen en te verduidelijken? Wij bieden een uitgebreide stoomcursus statistiek aan, zeer nuttig als voorbereiding op je tentamen om de puntjes goed op de i te zetten! Onze stoomcursus kun je zien als een intensieve periode waarin we op een interactieve manier de studenten zullen uitleggen, testen en ondersteunen in het volledig eigen maken van de stof. Je leert in een korte tijd heel veel bij en wordt klaargestoomd voor je statistiektentamen. Voor veel studenten blijft het taaie en vervelende stof, toch proberen wij het aan de hand van levendige voorbeelden en met een speelse noot duidelijk aan je uit te leggen. Essentieel voor statistiek blijft het toepassen. Hoe werkt het? Het uiteindelijke doel van onze stoomcursus statistiek is dat je in slechts een paar dagen, de kans dat je je statistiek tentamen haalt maximaliseert. Regel je een eigen groep (minimaal vijf mensen) voor de workshop? 15,00 per uur in plaats van 17,50! 6 a 9 uur durende stoomcursus statistiek Meld je met tenminste 3 anderen studenten aan. Bepaal zelf de inhoud en het tempo 17,50 per uur p.p. 52,50 per blok p.p.

8 SPSS workshops Heb jij binnenkort een SPSS practicum of heb je SPSS nodig bij het schrijven van je scriptie? We verzorgen 3 opeenvolgende Workshops van ieder 3 uur, die steeds een niveau dieper op het programma en de analyses in zullen gaan. Deze 3 sessies geven je een goed beeld van hoe je SPSS-opdrachten of de data-analyses voor je scriptie kunt uitvoeren. Het doel in de 1e Workshop is om vertrouwd te raken met het programma. Een korte herhaling van statistiek is essentieel, aangezien je met SPSS statistische analyses uit gaat voeren. We leren je daarna hoe je het programma moet gebruiken. Ook kijken we naar het op de juiste manier invoeren en opschonen van je data. Daarnaast behandelen we de beschrijvende statistieken en laten we zien hoe de belangrijkste assumpties gecontroleerd moeten worden. In de 2e workshop gaan we in op de verschillende toetsen die gebruikt worden om het verband tussen twee variabelen aan te tonen. Denk aan de verschillende T-toetsen, een Chi-kwadraat toets, de correlatie of een enkelvoudige regressieanalyse. Na het volgen van de eerste 2 sessies zal je zien dat je het programma eindelijk al goed begrijpt en kan je zelfstandig de meeste opdrachten maken. 3 workshops van elk 3 uur statistiek Slechts 4 tot 8 personen per klasje 17,50 per uur p.p. 52,50 per workshop p.p. De 3e Workshop behandelt de echt geavanceerde technieken en de invloeden van meerdere variabelen. Regel je een eigen groep (minimaal vijf mensen) voor de workshop? 15,00 per uur in plaats van 17,50! Denk hierbij bijvoorbeeld aan een meervoudige regressieanalyse, een AN(C)OVA met interactieeffecten, de factoranalyse of een logistische regressieanalyse. Uiteraard leggen we je niet alleen uit hoe je deze toetsen moet uitvoeren, maar bespreken we ook uitgebreid alle SPSS-output en grafieken. 5 Feedback data-analyse scriptie Ben je bijna aan het einde van je scriptie en moet je alleen nog je analyses interpreteren? Loop je vast met het begrijpen van de SPSS output? Of wil je een double check en duidelijke feedback op je resultaten en uitkomsten voordat je aan het conclusiehoofdstuk gaat beginnen? Wij bieden de mogelijkheid om alleen je methodehoofdstuk, je gebruikte analysetechnieken en de uitkomsten samen door te lopen en je twijfels weg te nemen. 2 uur durend consult 120 (100 minuten) Samen lopen we alle stappen door die uiteindelijk tot je resultaten hebben geleid en controleren we de keuzes die je gemaakt hebt. We beginnen met je hypotheses, het databestand en eventuele outlier-analyse. Vervolgens bespreken we hoe je je variabelen hebt aangemaakt, de beschrijvende statistieken en of er op de juiste manier gecontroleerd is voor de assumpties die bij elke toets horen. Daarna kijken we welke informatie relevant is en of je dat op de juiste manier geïnterpreteerd hebt. Als laatste bespreken we wat je het beste kunt rapporteren in een doorlopende tekst en wat beter in tabellen kan komen te staan. Kortom, je krijgt uitgebreide feedback op je gedane data-analyse en resultaten.

9 Volg ons op Afstudeerbegeleider.nl Statistiekbegeleider.nl studie_tips Afstudeerbegeleider.nl Inschrijven en meer informatie Ben je geïnteresseerd in een vorm van begeleiding, workshop of statistiekklas? Wacht niet langer en neem vandaag nog contact met ons op. Bel naar: of mail naar

www.thesishulp.nl onderdeel van www.nexttalent.nl

www.thesishulp.nl onderdeel van www.nexttalent.nl Inhoudsopgave: 1. Inleiding 1.1 Een vervelende ervaring of de kroon op je studie? 1.2 Hoe dit boekje te gebruiken 2. Het begin 2.1 De gouden basisregels 2.2 Het kiezen van een onderwerp 3. Onderzoeksopzet

Nadere informatie

HBO statistiek Oefening

HBO statistiek Oefening HBO statistiek Oefening Binomiale verdeling (inclusief uitgebreid antwoord) Copyright 2014 Alle rechten voorbehouden www.hbostatistiek.nl marilyn@hbostatistiek.nl Dit werkboek bevat een oefening voor HBO

Nadere informatie

Bijeenkomst afstudeerbegeleiders. 13 januari 2009 Bespreking opzet scriptie

Bijeenkomst afstudeerbegeleiders. 13 januari 2009 Bespreking opzet scriptie Bijeenkomst afstudeerbegeleiders 13 januari 2009 Bespreking opzet scriptie Doel deel II bijeenkomst vandaag Afstudeerbegeleiders zijn geinformeerd over inhoud Medmec jaar vier (scriptievaardigheden) Afstudeerbegeleiders

Nadere informatie

Beste student en scholier!

Beste student en scholier! Beste student en scholier! Ben je vastgelopen met het schrijven van je scriptie, profielwerkstuk of afstudeerverslag? Sta je juist aan het begin van een scriptie, werkstuk of afstudeertraject en weet je

Nadere informatie

Scriptiegroep. Bijeenkomst 08

Scriptiegroep. Bijeenkomst 08 Scriptiegroep Bijeenkomst 08 Inhoudselementen van een scriptie Inhoudsopgave Voorwoord Inleiding Bronnenonderzoek Afstudeerproject Conclusie Samenvatting Literatuurlijst Bijlagen Inhoudsopgave Routekaart

Nadere informatie

Hoe zet je een goede structuur neer voor jouw onderzoeksvoorstel, plan van aanpak of scriptie als je gaat afstuderen?

Hoe zet je een goede structuur neer voor jouw onderzoeksvoorstel, plan van aanpak of scriptie als je gaat afstuderen? 1 Hoe zet je een goede structuur neer voor jouw onderzoeksvoorstel, plan van aanpak of scriptie als je gaat afstuderen? Versie 1.0, april 2019 copyright, Jouw Scriptiecoach BV 2 Inhoudsopgave Over Jouw

Nadere informatie

Studiekeuzebegeleiding bij Intermijn Individueel

Studiekeuzebegeleiding bij Intermijn Individueel Studiekeuzebegeleiding bij Intermijn Individueel Ontdek welke studie écht bij je past Intermijn is een studiekeuzeorganisatie met een duidelijke visie als het gaat om kiezen: kiezen moet je leren. Een

Nadere informatie

Hoe zorg je voor een concreet en afgebakend onderwerp als je gaat starten met afstuderen?

Hoe zorg je voor een concreet en afgebakend onderwerp als je gaat starten met afstuderen? 1 Hoe zorg je voor een concreet en afgebakend onderwerp als je gaat starten met afstuderen? Versie 1.0, april 2019 copyright, Jouw Scriptiecoach BV 2 Inhoudsopgave Over Jouw scriptiecoach Hoe kies ik een

Nadere informatie

Deel 1 Structuur. Handleiding scripties

Deel 1 Structuur. Handleiding scripties Deel 1 Structuur Elke scriptie heeft een aantal onderdelen dat min of meer vaststaat. Mijn ervaring leert mij dat de onderdelen in de scriptie en de volgorde waarin je deze onderdelen verwerkt, afhankelijk

Nadere informatie

Succesvolle doorstroom mbo hbo in Noord-NL. Agnes Meijer 14 februari 2017

Succesvolle doorstroom mbo hbo in Noord-NL. Agnes Meijer 14 februari 2017 Succesvolle doorstroom mbo hbo in Noord-NL Agnes Meijer 14 februari 2017 Samenwerking mbo hbo in Noord-NL Brug bouwen tussen twee bewegende oevers zodat mbostudenten een grotere kans op studiesucces hebben

Nadere informatie

Introductie stage-scriptie combi. Orthopedagogiek G&G, 25 augustus 2011

Introductie stage-scriptie combi. Orthopedagogiek G&G, 25 augustus 2011 Introductie stage-scriptie combi Orthopedagogiek G&G, 25 augustus 2011 Welkom toekomstige Scientist-Practitioners Achtergrond Vanuit Orthopedagogiek:GenG steeds meer accent op scientist-practitioner model

Nadere informatie

Bijlage 1 Uitwerking opdrachten 103. Bijlage 2 Vaktijdschriften Social Work 119. Literatuur 123. Begrippenlijst 125. Trefwoordenregister 131

Bijlage 1 Uitwerking opdrachten 103. Bijlage 2 Vaktijdschriften Social Work 119. Literatuur 123. Begrippenlijst 125. Trefwoordenregister 131 Inhoud Inleiding 9 1 Onderzoek en de onderzoekskwestie 13 1.1 Inleiding 13 1.2 Kenmerken van praktijkonderzoek 14 1.3 Het ontwikkelen van een visie op een probleem uit de praktijk 16 1.4 De geschiktheid

Nadere informatie

Aanbod Huiswerkbegeleiding Educatief Centrum de IJssel Apeldoorn 2015-16

Aanbod Huiswerkbegeleiding Educatief Centrum de IJssel Apeldoorn 2015-16 Aanbod Huiswerkbegeleiding Educatief Centrum de IJssel Apeldoorn 2015-16 Huiswerkbegeleiding voor leerlingen van het Voortgezet onderwijs Wat bieden wij aan? - Geschikte ruimte waar kinderen in alle rust

Nadere informatie

Van mbo-er naar succesvolle hbo-student Workshop doorstroom HBO - KNMP/SBA platformdag AA

Van mbo-er naar succesvolle hbo-student Workshop doorstroom HBO - KNMP/SBA platformdag AA Van mbo-er naar succesvolle hbo-student Workshop doorstroom HBO - KNMP/SBA platformdag AA Oefening van mbo-er naar succesvolle hbo-student Toelichting Als docent aan de opleiding voor apothekersassistent

Nadere informatie

Hulp bij ADHD. Scholingsaanbod

Hulp bij ADHD. Scholingsaanbod Hulp bij ADHD Dit heeft mijn beeld van ADHD enorm verrijkt. Ik zie nu veel mogelijkheden om kinderen met ADHD goede begeleiding te bieden deelnemer workshop bij Fontys Hogescholen Copyright 2010 Hulp bij

Nadere informatie

INSTRUMENTEN TER ONDERSTEUNING VAN SCRIPTIESTUDENTEN

INSTRUMENTEN TER ONDERSTEUNING VAN SCRIPTIESTUDENTEN INSTRUMENTEN TER ONDERSTEUNING VAN SCRIPTIESTUDENTEN Medewerkers van de Bibliotheek Rechten hebben voor studenten, die starten met het schrijven van de scriptie, instrumenten ontwikkeld. De instrumenten

Nadere informatie

BBL-4, topklinisch traject RdGG Pagina 1 van 7 Persoonlijke ontwikkeling Studievaardigheden

BBL-4, topklinisch traject RdGG Pagina 1 van 7 Persoonlijke ontwikkeling Studievaardigheden BBL-4, topklinisch traject RdGG Pagina 1 van 7 Inleiding en leerdoelen Leren en studeren is een belangrijk onderdeel in je opleiding tot verpleegkundige. Om beter te leren studeren is het belangrijk niet

Nadere informatie

BEOORDELINGSFORMULIER

BEOORDELINGSFORMULIER Faculteit Geesteswetenschappen Versie maart 2015 BEOORDELINGSFORMULIER MASTER SCRIPTIES Eerste en tweede beoordelaar vullen het beoordelingsformulier onafhankelijk van elkaar in. Het eindcijfer wordt in

Nadere informatie

Stappen deelcijfer weging 10,0 10,0 10,0 10,0 10,0 10,0 10,0 10,0 totaalcijfer 10,0 Spelregels:

Stappen deelcijfer weging 10,0 10,0 10,0 10,0 10,0 10,0 10,0 10,0 totaalcijfer 10,0 Spelregels: Stappen deelcijfer weging 1 Onderzoeksvragen 10,0 6% 0,6 2 Hypothese 10,0 4% 0,4 3 Materiaal en methode 10,0 10% 1,0 4 Uitvoeren van het onderzoek en inleiding 10,0 30% 3,0 5 Verslaglegging 10,0 20% 2,0

Nadere informatie

Inleiding Motivatie & Leerstijlen. Hoogste scores. Motivatie overzicht. Uw resultaten in een overzicht. Naam:

Inleiding Motivatie & Leerstijlen. Hoogste scores. Motivatie overzicht. Uw resultaten in een overzicht. Naam: Rapportage De volgende tests zijn afgenomen: Test Motivatie en Leerstijlenvragenlijst (MLV-M) Status Voltooid Vertrouwelijk Naam Datum onderzoek 12 mei 2014 Emailadres Inleiding Motivatie & Leerstijlen

Nadere informatie

Sociologie Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Sociale Wetenschappen - P Sociologie - 2012-2013

Sociologie Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Sociale Wetenschappen - P Sociologie - 2012-2013 Sociologie Vrije Universiteit Amsterdam - - P Sociologie - 2012-2013 Vrije Universiteit Amsterdam - - P Sociologie - 2012-2013 I Inhoudsopgave Premasterprogramma Sociologie 1 Vak: Beschrijvende en inferentiële

Nadere informatie

Graag tot ziens! Het Remind Team

Graag tot ziens! Het Remind Team In dit document kun je lezen wat Remind doet, waar Remind voor staat, wat er van je verwacht wordt als trainer, welke studenten bij Remind passen, en wat je aankomende vijf maanden kunt verwachten als

Nadere informatie

Hogeschool van Arnhem en Nijmegen Faculteit Educatie Instituut voor Leraar en School

Hogeschool van Arnhem en Nijmegen Faculteit Educatie Instituut voor Leraar en School Hogeschool van Arnhem en Nijmegen Faculteit Educatie Instituut voor Leraar en School Beoordeling Afstudeeronderzoek eindfase 2014-2015 VT-DT ONDERZOEKSVERSLAG 1 Bijlage 5c Beoordelingsformulier onderzoeksverslag

Nadere informatie

Statistiek in de alfa en gamma studies. Aansluiting wiskunde VWO-WO 16 april 2018

Statistiek in de alfa en gamma studies. Aansluiting wiskunde VWO-WO 16 april 2018 Statistiek in de alfa en gamma studies Aansluiting wiskunde VWO-WO 16 april 2018 Wie ben ik? Marieke Westeneng Docent bij afdeling Methoden en Statistiek Faculteit Sociale Wetenschappen Universiteit Utrecht

Nadere informatie

GESPREKKEN VOEREN NEDERLANDS AAN HET EINDE VAN DEZE UITLEG:

GESPREKKEN VOEREN NEDERLANDS AAN HET EINDE VAN DEZE UITLEG: AAN HET EINDE VAN DEZE UITLEG: - Kun je een verzorgde brief schrijven. - Kun je op een juiste manier werkwoorden vervoegen. - Schrijf je op een juiste manier in meervoud. - Gebruik je hoofdletters op een

Nadere informatie

3 Hoogbegaafdheid op school

3 Hoogbegaafdheid op school 3 Hoogbegaafdheid op school Ik laat op school zien wat ik kan ja soms nee Ik vind de lessen op school interessant meestal soms nooit Veel hoogbegaafde kinderen laten niet altijd zien wat ze kunnen. Dit

Nadere informatie

Project Kwantitatief onderzoek Module 12 HDT H830-11

Project Kwantitatief onderzoek Module 12 HDT H830-11 Project Kwantitatief onderzoek Module 12 HDT H830-11 Onderzoeksplan Bernice Havermans 10016112 b.l.havermans@gmail.com Esmee Kramer 10012478 esmeeschiedam@hotmail.com Birgit Nieuwenburg 09035168 birgit-nieuwenburg@hotmail.com

Nadere informatie

Bijlage 5 Interviewformulier studieadviseurs

Bijlage 5 Interviewformulier studieadviseurs Bijlage 5 Interviewformulier studieadviseurs Studentnummer: Naam aanmelder: Stap 1. Welkom heten en uitleggen wat het onderzoek inhoudt (Tijd: 5 minuten) Landelijk en bij de FEM is er sprake van een hoge

Nadere informatie

Vrije Universiteit - Studiekeuzegesprekken met scholieren

Vrije Universiteit - Studiekeuzegesprekken met scholieren Vrije Universiteit - Studiekeuzegesprekken met scholieren Bijlage 3 Materiaal Workshop Studiekeuze (1,5 uur) werkboek voor leerlingen Centrum voor Studie en Loopbaan, Vrije Universiteit Amsterdam Inhoudsopgave

Nadere informatie

Inleiding 15 Waarom deze methode? 15 Voor de student 16 Legenda gebruikte icoontjes 18 Personages: wie is wie? 18. In de startblokken 19

Inleiding 15 Waarom deze methode? 15 Voor de student 16 Legenda gebruikte icoontjes 18 Personages: wie is wie? 18. In de startblokken 19 Inleiding 15 Waarom deze methode? 15 Voor de student 16 Legenda gebruikte icoontjes 18 Personages: wie is wie? 18 In de startblokken 19 STAP 1 Van interesse tot brainstormen over het onderwerp 29 Beschrijvende

Nadere informatie

Wiskunde Lesperiode 1

Wiskunde Lesperiode 1 Wiskunde Lesperiode 1 Proefwerk analyse & Voorbereiding op de herkansing of hoe je je wiskunde materiaal ook kunt gebruiken. Wat gaan we doen? Overzicht creëren. Planning maken. Fouten opsporen en verbeteren.

Nadere informatie

Beoordelingsmodel scriptie De beoordelaars gaan niet over tot een eindbeoordeling indien een van de categorieën een onvoldoende is.

Beoordelingsmodel scriptie De beoordelaars gaan niet over tot een eindbeoordeling indien een van de categorieën een onvoldoende is. Beoordelingsmodel scriptie De beoordelaars gaan niet over tot een eindbeoordeling indien een van de categorieën een is. Plan van aanpak 1.aanleiding (10 punten) Er is geen duidelijk omschreven aanleiding

Nadere informatie

Succesvolle doorstroom mbo hbo in Noord-NL. Agnes Meijer 26 januari 2017

Succesvolle doorstroom mbo hbo in Noord-NL. Agnes Meijer 26 januari 2017 Succesvolle doorstroom mbo hbo in Noord-NL Agnes Meijer 26 januari 2017 Samenwerking mbo hbo in Noord-NL Brug bouwen tussen twee bewegende oevers zodat mbostudenten een grotere kans op studiesucces hebben

Nadere informatie

Onderzoek Module 10.3 Het empirisch onderzoek ontwerpen. Master Innovation & Leadership in Education

Onderzoek Module 10.3 Het empirisch onderzoek ontwerpen. Master Innovation & Leadership in Education Onderzoek Module 10.3 Het empirisch onderzoek ontwerpen Master Innovation & Leadership in Education Leerdoelen Aan het eind van deze lesdag heb je: Kennis van de dataverzamelingsmethodes vragenlijstonderzoek,

Nadere informatie

Deel ; Conclusie. Handleiding scripties

Deel ; Conclusie. Handleiding scripties Deel ; Conclusie Als je klaar bent met het analyseren van de onderzoeksresultaten, kun je beginnen met het opstellen van de conclusie(s), de eventuele discussie en het eventuele advies. In dit deel ga

Nadere informatie

Non satis scire WP 4 Pilot opzet peer feedback. Aanleiding

Non satis scire WP 4 Pilot opzet peer feedback. Aanleiding Non satis scire WP 4 Pilot opzet peer feedback Aanleiding De lerarenopleiding van de Rijksuniversiteit Groningen werkt mee aan het SURF-project Nonsatis scire. In het kader van dit project wordt een pilot

Nadere informatie

Introductie. De onderzoekscyclus; een gestructureerde aanpak die helpt bij het doen van onderzoek.

Introductie. De onderzoekscyclus; een gestructureerde aanpak die helpt bij het doen van onderzoek. Introductie Een onderzoeksactiviteit start vanuit een verwondering of verbazing. Je wilt iets begrijpen of weten en bent op zoek naar (nieuwe) kennis en/of antwoorden. Je gaat de context en content van

Nadere informatie

Titelpagina ONDERZOEKSVERSLAG. Namen: Klas/groep: Cursusjaar: Begeleider: Beoordelaar:

Titelpagina ONDERZOEKSVERSLAG. Namen: Klas/groep: Cursusjaar: Begeleider: Beoordelaar: Titelpagina ONDERZOEKSVERSLAG Namen: Klas/groep: Cursusjaar: Plaats en datum: Begeleider: Beoordelaar: Amsterdam, mei 15 Inhoud INHOUD... 2 VOORWOORD... 3 1. INLEIDING... 4 PROBLEEMSTELLING... 4 ONDERZOEKSVRAGEN...

Nadere informatie

Reglement Onderzoekscollege en Bachelorscriptie Europese Studies

Reglement Onderzoekscollege en Bachelorscriptie Europese Studies Faculteit der Geesteswetenschappen Europese Studies Reglement Onderzoekscollege en Bachelorscriptie Europese Studies 2015-2016 Vastgesteld en goedgekeurd door de Examencommissie van het College of Humanities,

Nadere informatie

Workshop voorbereiden Authentieke instructiemodel

Workshop voorbereiden Authentieke instructiemodel Workshop voorbereiden Authentieke instructiemodel Workshop voorbereiden Uitleg Start De workshop start met een echte, herkenbare en uitdagende situatie. (v.b. het is een probleem, een prestatie, het heeft

Nadere informatie

Beoordelingsformulier eindproduct of verslag

Beoordelingsformulier eindproduct of verslag Beoordelingsformulier eindproduct of verslag Naam student: Nathalie Zuijdam (000) Floor Smit (000) Cijfer:. (in te vullen door DB) Student nr.: zie boven Herkansing: x nee ja Naam beoordelaar: Roos van

Nadere informatie

juni Jacqueline van Laar COLOFON

juni Jacqueline van Laar  COLOFON juni 2017 - Jacqueline van Laar info@schakelom.nl www.schakelom.nl COLOFON BELANGRIJKE NOOT VOOR DE LEZER Behoudens de in of krachtens de Auteurswet van 1912 gestelde uitzonderingen mag niets uit deze

Nadere informatie

Brave decisions. Kiezen vanuit persoonlijke drijfveren: Meer overtuiging. Meer bereik en resultaat. Van stress naar helderheid.

Brave decisions. Kiezen vanuit persoonlijke drijfveren: Meer overtuiging. Meer bereik en resultaat. Van stress naar helderheid. Brave decisions Kiezen vanuit persoonlijke drijfveren: Meer overtuiging. Meer bereik en resultaat. Het FemaleTopTalent programma Brave decisions voor de vrouwelijke professional: met een HBO- of academische

Nadere informatie

Studiehandleiding Onderzoeksmethoden

Studiehandleiding Onderzoeksmethoden Studiehandleiding Onderzoeksmethoden Modulenaam: Onderzoeksmethoden Afdeling: Pedagogiek Studiejaar: 1 Semester: 1 Ects: 5 Docenten: Mieke de Waal (vt), Peter Karstanje (dt), Hans Steenvoorden (vkrt) Datum:

Nadere informatie

Hoe gaat het met je studie?

Hoe gaat het met je studie? 195 195 HOOFDSTUK 12 Hoe gaat het met je studie? WOORDEN 1 Kies uit: onvoldoende controleren gymnastiek mening huiswerk 1 Heb je je al gemaakt? 2 Ik was op school niet zo goed in. Ik vond sport niet leuk.

Nadere informatie

Competenties Luuk van Paridon. Analyseren

Competenties Luuk van Paridon. Analyseren Competenties Luuk van Paridon Overzicht waar ik nu sta: Afbeelding 1: Spinnenweb competenties De groene lijn geeft aan welke competenties ik tot nu toe behaald heb (zie Afbeelding 1). De competenties die

Nadere informatie

Opbrengsten van CNV thema onderwijsdag 20 april 2016 Masterclass leerstrategieën door Karin Nijman & Inge Verstraete

Opbrengsten van CNV thema onderwijsdag 20 april 2016 Masterclass leerstrategieën door Karin Nijman & Inge Verstraete 10 werkvormen om het denken te activeren Goede metacognitieve vaardigheden worden gezien als een voorspeller van succesvol leren. Door expliciet aandacht te besteden aan denkvaardigheden, stimuleer je

Nadere informatie

BRL Mechanisch boren

BRL Mechanisch boren BRL 2100- Mechanisch boren 1. Welkom bij KAM Consultants 2. Werkwijze 3. BRL 2100 4. Advies diensten 5, Trainingen 6. Quick Scan 7. Coaching 8. Intensieve begeleiding 9. Onderhoudstrajecten 10. Contactgegevens

Nadere informatie

Workshop Schrijf een artikel(voor Limosa)

Workshop Schrijf een artikel(voor Limosa) Workshop Schrijf een artikel(voor Limosa) waaromzouikin de pen klimmen? niet gepubliceerd is niet gebeurd rechtvaardiging voor onderzoek verdiepingsslag logische afronding van veldwerk motivatie om door

Nadere informatie

Onderwijsadvies & Training Centrum voor Onderwijs en Leren. Een opkikker voor je academische vaardigheden

Onderwijsadvies & Training Centrum voor Onderwijs en Leren. Een opkikker voor je academische vaardigheden Onderwijsadvies & Training Centrum voor Onderwijs en Leren Een opkikker voor je academische vaardigheden Aanbod academische vaardigheden voor studenten van de Universiteit Utrecht 2014-2015 Inhoudsopgave

Nadere informatie

Hulp bij ADHD. Scholingsaanbod

Hulp bij ADHD. Scholingsaanbod Hulp bij ADHD Dit heeft mijn beeld van ADHD enorm verrijkt. Ik zie nu veel mogelijkheden om kinderen met ADHD goede begeleiding te bieden deelnemer workshop bij Fontys Hogescholen Copyright 2010 Hulp bij

Nadere informatie

Workshop Handleiding. Verhalen schrijven. wat is jouw talent?

Workshop Handleiding. Verhalen schrijven. wat is jouw talent? Workshop Handleiding Verhalen schrijven wat is jouw talent? Inhoudsopgave Hoe gebruik je deze workshop? Hoe kun je deze workshop inzetten in je klas? Les 1: Even voorstellen stelt zich kort voor en vertelt

Nadere informatie

T R A I N I N G B O O S T J O U W D R O O M B E D R I J F

T R A I N I N G B O O S T J O U W D R O O M B E D R I J F werkboek T R A I N I N G B O O S T J O U W D R O O M B E D R I J F Werkboek: Je unieke aanbod maken W W W. M A R L O E S H A L M A N S. C O M Je unieke aanbod of "signature service" maken, dat aanbod waar

Nadere informatie

COMPETENTIE- ONTWIKKELPLAN. Tim Veerman. Klas: IG_203 Studentnummer: Periode: Loopbaanadviseur: Alexander Mulder

COMPETENTIE- ONTWIKKELPLAN. Tim Veerman. Klas: IG_203 Studentnummer: Periode: Loopbaanadviseur: Alexander Mulder COMPETENTIE- ONTWIKKELPLAN Tim Veerman Klas: IG_203 Studentnummer: 500676694 Periode: 2015-2016 Loopbaanadviseur: Alexander Mulder Inhoudsopgave Visie op Studie en beroep... 2 Studievoortgang... 3 SWOT

Nadere informatie

FEEDBACKRAPPORT NEEM DIT PERSOONLIJK RAPPORT STEEDS MEE NAAR DE STUDIE- OF TRAJECTBEGELEIDING

FEEDBACKRAPPORT NEEM DIT PERSOONLIJK RAPPORT STEEDS MEE NAAR DE STUDIE- OF TRAJECTBEGELEIDING FEEDBACKRAPPORT NEEM DIT PERSOONLIJK RAPPORT STEEDS MEE NAAR DE STUDIE- OF TRAJECTBEGELEIDING 1 Feedback¹ Opleiding: Rechten Beste Voornaam, Je vulde bij de start van het academiejaar SIMON in. SIMON wil

Nadere informatie

Premaster Communicatie- en Informatiewetenschappen Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Geesteswetenschappen - P Communicatie- en

Premaster Communicatie- en Informatiewetenschappen Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Geesteswetenschappen - P Communicatie- en Premaster Communicatie- en Informatiewetenschappen Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Geesteswetenschappen - P Communicatie- en Informatiewetenschap - 2016-2017 I Als je niet voldoet aan de vooropleidingseisen,

Nadere informatie

De kunst van wetenschappelijk schrijven

De kunst van wetenschappelijk schrijven De kunst van wetenschappelijk schrijven In de wetenschap gaat de erkenning naar diegene die de wereld heeft overtuigd, niet naar degene die als eerste op t idee kwam. (Darwin) Overzicht De schrijfopdracht

Nadere informatie

Statistiek is zo saai nog niet! Een integratie van theorie en praktijk Manfred te Grotenhuis

Statistiek is zo saai nog niet! Een integratie van theorie en praktijk Manfred te Grotenhuis Docentendag Arnhem, 19 maart 2013 Statistiek is zo saai nog niet! Een integratie van theorie en praktijk Manfred te Grotenhuis Statistiek is zo saai nog niet: de boeken 2 Basiscursus SPSS Hoe is het ontstaan?

Nadere informatie

r ipboek voor ouders over studiekeuze

r ipboek voor ouders over studiekeuze s t r ipboek voor ouders over studiekeuze Uw kind gaat kiezen, hoe kunt u helpen? Studeren Werken Eigen Bedrijf Start Index Uw kind gaat kiezen. Wat kunt u doen als ouder? Hebt u vragen? Mail of bel mij.

Nadere informatie

6 7 NORM= het niveau waarop het vak volgens de doelstelling van het onderwijsprogramma wordt afgesloten 8 9 Excellent

6 7 NORM= het niveau waarop het vak volgens de doelstelling van het onderwijsprogramma wordt afgesloten 8 9 Excellent Bachelor Opleiding Sociale Geografie & Planologie Beoordelingsprotocollen Wetenschappelijk Rapporteren en Presenteren, Groepsonderzoekproject & Bachelorproject De Beoordelingsprotocollen van Wetenschappelijk

Nadere informatie

Studiekeuzeprogramma bij Intermijn

Studiekeuzeprogramma bij Intermijn Studiekeuzeprogramma bij Intermijn Leren kiezen tijdens je tussenjaar Intermijn is een studiekeuzeorganisatie met een duidelijke visie als het gaat om kiezen: kiezen moet je leren. Een studie kiezen is

Nadere informatie

Doelen Praktijkonderzoek Hogeschool de Kempel

Doelen Praktijkonderzoek Hogeschool de Kempel Doelen Praktijkonderzoek Hogeschool de Kempel Auteurs: Sara Diederen Rianne van Kemenade Jeannette Geldens i.s.m. management initiële opleiding (MOI) / jaarcoördinatoren 1 Inleiding Dit document is bedoeld

Nadere informatie

juni Jacqueline van Laar COLOFON

juni Jacqueline van Laar   COLOFON juni 2017 - Jacqueline van Laar info@schakelom.nl www.schakelom.nl COLOFON BELANGRIJKE NOOT VOOR DE LEZER Behoudens de in of krachtens de Auteurswet van 1912 gestelde uitzonderingen mag niets uit deze

Nadere informatie

Persoonlijk Ontwikkelingsplan

Persoonlijk Ontwikkelingsplan Persoonlijk Ontwikkelingsplan Naam Erik Oord Studienummer 16086600 Datum (versie) 20-06-2017 SLB-er Mevr. Hollegien 1. Reflectie Wie ben ik? Ik ben Erik Oord, eerstejaars student aan de Haagse Hogeschool

Nadere informatie

KWALON Conferentie 13 december 2012. Methodenleer aan de universiteit: ontwerpen, uitvoeren en reflecteren. Inge Bleijenbergh

KWALON Conferentie 13 december 2012. Methodenleer aan de universiteit: ontwerpen, uitvoeren en reflecteren. Inge Bleijenbergh KWALON Conferentie 13 december 2012 Methodenleer aan de universiteit: ontwerpen, uitvoeren en reflecteren Inge Bleijenbergh Bijdrage Het bieden van inzicht in en reflecteren op de plaats en organisatie

Nadere informatie

Masterproef oktober 2009

Masterproef oktober 2009 Masterproef 1 29 oktober 2009 Wat is een masterproef? Beslaat +/- 50 blz (15000 woorden) Volgt de structuur van een wetenschappelijk artikel (onderzoek of literatuurstudie) Volgt de APA richtlijnen Deontologie

Nadere informatie

Evaluatie cursus onderzoekbegeleiding. Inhoudsopgave. 1 Algemeen...1

Evaluatie cursus onderzoekbegeleiding. Inhoudsopgave. 1 Algemeen...1 Inhoudsopgave 1...1 2 00Hoofdsectie...2 1 De onderstaande stellingen gaan in op verschillende aspecten rond de cursus. Bij elke stelling heb je de mogelijkheid je antwoord te kiezen op een schaal van 1

Nadere informatie

1. Inleiding. 2. Aanvang

1. Inleiding. 2. Aanvang Studenthandleiding Bachelorscriptie Burgerlijk recht 2015-2016 Inhoud 1. Inleiding... 2 Doel bachelorscriptie... 2 Aansluiting bij eerder geschreven essays... 2 2. Aanvang... 2 Introductiecollege... 2

Nadere informatie

Bestuurskunde Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Sociale Wetenschappen - P Bestuurskunde - 2012-2013

Bestuurskunde Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Sociale Wetenschappen - P Bestuurskunde - 2012-2013 Bestuurskunde Vrije Universiteit Amsterdam - - P Bestuurskunde - 2012-2013 Vrije Universiteit Amsterdam - - P Bestuurskunde - 2012-2013 I Inhoudsopgave Premasterprogramma Bestuurskunde 1 Vak: Beleid en

Nadere informatie

maandag 9.30-12.30 dinsdag 9.30-12.30, 11.00-14.00, 19.30-22.30 woensdag 19.30-22.30 donderdag 9.30-12.30

maandag 9.30-12.30 dinsdag 9.30-12.30, 11.00-14.00, 19.30-22.30 woensdag 19.30-22.30 donderdag 9.30-12.30 Workshops! Meer creativiteit in je werk Interactieve bijeenkomsten vormgeven Ideeën voor promotie van jouw onderneming Nieuwe producten voor jouw bedrijf Creatieve werkvormen (serie van 4 workshops) Wegens

Nadere informatie

juni Jacqueline van Laar COLOFON

juni Jacqueline van Laar   COLOFON juni 2017 - Jacqueline van Laar info@schakelom.nl www.schakelom.nl COLOFON BELANGRIJKE NOOT VOOR DE LEZER Behoudens de in of krachtens de Auteurswet van 1912 gestelde uitzonderingen mag niets uit deze

Nadere informatie

Beoordelingsmodel Profielwerkstuk HAVO/ VWO

Beoordelingsmodel Profielwerkstuk HAVO/ VWO Beoordelingsmodel Profielwerkstuk HAVO/ VWO 201-201 Begeleider: Naam: Examennummer: Profielvak: Het profielwerkstuk is een onderdeel van het examendossier en wordt beoordeeld met een cijfer. Het is een

Nadere informatie

Deelopdracht 1: Onderzoek naar het onderwijsconcept van jouw leerwerkplek

Deelopdracht 1: Onderzoek naar het onderwijsconcept van jouw leerwerkplek Deelopdracht 1: Onderzoek naar het onderwijsconcept van jouw leerwerkplek In deze deelopdracht ga je het onderwijsconcept van jouw leerwerkplek onderzoeken. Geerts en van Kralingen (2011) definiëren onderwijsconcept

Nadere informatie

WORKSHOPHANDLEIDING Het Verbeterplan

WORKSHOPHANDLEIDING Het Verbeterplan 1 WORKSHOPHANDLEIDING Het Verbeterplan Doorstroomtraject BBL/BOL-PW4 Kerntaak: 3 Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken Werkprocessen: 3.1 Werkt aan deskundigheidsbevordering en professionalisering

Nadere informatie

Competentie niveaus HHS TIS opleiding Werktuigbouwkunde

Competentie niveaus HHS TIS opleiding Werktuigbouwkunde Competentie niveaus HHS TIS opleiding Werktuigbouwkunde 1. BoE domeincompetentie Analyseren (minimaal niveau eind major W: 3) (toelichting: deze omschrijving komt uit de Bachelor of Engineering (BoE))

Nadere informatie

Kom jij ons team versterken? Uw Computerstudent

Kom jij ons team versterken? Uw Computerstudent Kom jij ons team versterken? Uw Computerstudent Computerhulp door studenten Lekker bijverdienen. Flexibiliteit! Mijn eigen afspraken in plannen. Ruimte voor doorgroeien en persoonlijke ontwikkeling Ben

Nadere informatie

Studiehandleiding Ba-scriptie Kunsten, Cultuur en Media

Studiehandleiding Ba-scriptie Kunsten, Cultuur en Media Studiehandleiding Ba-scriptie Kunsten, Cultuur en Media Titel: Ba-scriptie Kunsten, Cultuur en Media Vakcode: LWX999B10 Opleiding: Kunsten, Cultuur en Media Studiefase: Bachelor 3 e jaar/ KCM Major Periode:

Nadere informatie

Bachelorscriptiebrochure BA Taalwetenschap

Bachelorscriptiebrochure BA Taalwetenschap Bachelorscriptiebrochure BA Taalwetenschap 1. Definitie 2. Omvang 3. Begeleiding 4. Beoordelingscriteria 5. Eindtermen 6. Mogelijke aanvullingen Bijlage: Stappenplannen 1. Definitie De Bachelorscriptie

Nadere informatie

Trainersopleiding Voorjaar 2019

Trainersopleiding Voorjaar 2019 Trainersopleiding Voorjaar 2019 Remind Learning Eerste van Swindenstraat 381, Amsterdam www.remindlearning.nl liza@remindlearning.nl 020 261 1835 1 Remind Trainersopleiding voorjaar 2019 Hoi! Wat ontzettend

Nadere informatie

AOS docentonderzoek. Rapporteren en presenteren

AOS docentonderzoek. Rapporteren en presenteren Het forum AOS docentonderzoek Rapporteren en presenteren Wanneer is je onderzoek geslaagd? Evalueren en beoordelen Oefening 4 (pagina 316 of 321) Rapporteren en presenteren Verspreiding van resultaten

Nadere informatie

Ons aanbod ISO 9001 trainingen

Ons aanbod ISO 9001 trainingen Ons aanbod ISO 9001 trainingen Welkom bij KAM Consultants B.V. Waarom KAM Consultants B.V. ISO 9001 norm voor kwaliteitsmanagement Kennismaking managementsystemen Training ISO 9001 implementatie Training

Nadere informatie

Overtuigend en Ontspannen Presenteren

Overtuigend en Ontspannen Presenteren Overtuigend en Ontspannen Presenteren Trainers 13 april 2016 Saskia Slotboom Hettie van den Hoeven Saskia Slotboom 2016 2 Training Presenteren Training Presenteren Tools en praktische tips om: Voorstellen

Nadere informatie

ISO Asset Management

ISO Asset Management ISO 55001 Asset Management 1. Welkom bij KAM Consultants 2. Werkwijze 3. ISO 55001 4. Advies diensten 5. Trainingen 6. Quick Scan 7. Coaching 8. Intensieve begeleiding 9. Onderhoud 10. Contactgegevens

Nadere informatie

Ontwikkeling. Opleiding Persoonlijke Ontwikkeling

Ontwikkeling. Opleiding Persoonlijke Ontwikkeling Ontwikkeling Opleiding Persoonlijke Ontwikkeling Opleiding Persoonlijke Ontwikkeling Waarom? Ik heb het idee dat ik wel eens tekortschiet als het erom gaat anderen duidelijk te maken wat ik bedoel. Ik

Nadere informatie

MINOR SOFTWARE KWALITEIT EN TESTEN. 15 mei 2019 Maurice van Haperen

MINOR SOFTWARE KWALITEIT EN TESTEN. 15 mei 2019 Maurice van Haperen MINOR SOFTWARE KWALITEIT EN TESTEN 15 mei 2019 Maurice van Haperen Agenda Introductie Aanleiding, ontwikkeltraject Programma en toetsing Ervaringen Hoe verder Discussie / vragen en (eventueel) een bijdrage

Nadere informatie

Deel 5 Introductie. Handleiding scripties

Deel 5 Introductie. Handleiding scripties Deel 5 Introductie De Introductie is het deel van de scriptie dat vóór de Inleiding komt (althans, zo noem ik dat deel). Deze introductie wordt veelal opgesteld als de scriptie (bijna) klaar is (al zijn

Nadere informatie

Coördinatiestoornis bij kinderen en jongeren Developmental Coordination Disorder (DCD)

Coördinatiestoornis bij kinderen en jongeren Developmental Coordination Disorder (DCD) Wat staat er in deze folder? UMCG Centrum voor Revalidatie locatie Beatrixoord Coördinatiestoornis bij kinderen en jongeren Developmental Coordination Disorder (DCD) Inleiding voor ouders 1 Informatie

Nadere informatie

APQ-vragenlijst 28 maart Bea Voorbeeld

APQ-vragenlijst 28 maart Bea Voorbeeld APQ-vragenlijst 28 maart 2018 Bea Voorbeeld Inleiding In dit rapport bespreken we jouw inzetbaarheid wat je kunt doen om jouw positie op de arbeidsmarkt te verbeteren. Om dit te bepalen hebben we de volgende

Nadere informatie

Aanpak van een cursus

Aanpak van een cursus Aanpak van een cursus Je gaat best op zoek naar een efficiënte manier van studeren. In het hoger onderwijs is het immers niet meer doeltreffend om alles op dezelfde manier aan te pakken. Je kan dus niet

Nadere informatie

www.thesishulp.nl onderdeel van www.nexttalent.nl

www.thesishulp.nl onderdeel van www.nexttalent.nl Inhoudsopgave: 1. Inleiding 1.1 Een vervelende ervaring of de kroon op je studie? 1.2 Hoe dit boekje te gebruiken 2. Het begin 2.1 De gouden basisregels 2.2 Het kiezen van een onderwerp 3. Onderzoeksopzet

Nadere informatie

Methodologie voor onderzoek in de verpleegkunde. Foeke van der Zee

Methodologie voor onderzoek in de verpleegkunde. Foeke van der Zee Methodologie voor onderzoek in de verpleegkunde Foeke van der Zee Inhoudsopgave 1. Onderzoek, wat is dat eigenlijk... 1 1.1 Hoe is onderzoek te omschrijven... 1 1.2 Is de onderzoeker een probleemoplosser

Nadere informatie

Utrecht Business School

Utrecht Business School Masterclass Plan van Aanpak Schrijven De Masterclass Plan van Aanpak Schrijven duurt 1 dag en omvat 2 colleges van 3 uur. U volgt de cursus met ongeveer 10-15 studenten op een van onze opleidingslocaties

Nadere informatie

Vragenlijst. 1. Op school of op het werk krijg ik mijn beste ideeën als ik A. mijn gedachten bespreek met anderen B. rustig zelf ga nadenken

Vragenlijst. 1. Op school of op het werk krijg ik mijn beste ideeën als ik A. mijn gedachten bespreek met anderen B. rustig zelf ga nadenken Vragenlijst 1. Op school of op het werk krijg ik mijn beste ideeën als ik A. mijn gedachten bespreek met anderen B. rustig zelf ga nadenken 2. Als mijn docent of mijn baas me iets moeilijks opdraagt, probeer

Nadere informatie

Zo ga je aan de slag met: Mijn verhaal

Zo ga je aan de slag met: Mijn verhaal Zo ga je aan de slag met: Mijn verhaal Mijn verhaal In deze tijd wordt de persoon als geheel met zijn talenten en intrinsieke motivatie steeds belangrijker. Door hun verhaal te schrijven ontdekken mensen

Nadere informatie

UMCG Centrum voor Revalidatie locatie Beatrixoord Coördinatiestoornis bij kinderen en jongeren

UMCG Centrum voor Revalidatie locatie Beatrixoord Coördinatiestoornis bij kinderen en jongeren UMCG Centrum voor Revalidatie locatie Beatrixoord Coördinatiestoornis bij kinderen en jongeren Developmental Coordination Disorder (DCD) Wat staat er in deze folder? Inleiding voor ouders 1 Informatie

Nadere informatie

Profielwerkstuk: stappenplan, tips en ideeën

Profielwerkstuk: stappenplan, tips en ideeën Pagina 1 Profielwerkstuk: stappenplan, tips en ideeën Je gaat een profielwerkstuk maken. Dan is euthanasie een goed onderwerp. Het is misschien niet iets waar je dagelijks over praat of aan denkt, maar

Nadere informatie

Adviesgesprek Van contact naar contract

Adviesgesprek Van contact naar contract Adviesgesprek Van contact naar contract Het doel van het eerste adviesgesprek is het om het eens te worden over de vraag van de opdrachtgever en over de werkwijze van de adviseur. Het resultaat is een

Nadere informatie

ISO Post-editing of machine translation output certificering

ISO Post-editing of machine translation output certificering ISO 18587 Post-editing of machine translation output certificering 1. Welkom bij KAM Consultants 2. Werkwijze 3. ISO 18587 4. Advies diensten 5. Trainingen 6. Quick Scan 7. Coaching 8. Intensieve begeleiding

Nadere informatie

Premaster Taalwetenschappen Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Geesteswetenschappen - P Taalwetenschappen

Premaster Taalwetenschappen Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Geesteswetenschappen - P Taalwetenschappen Premaster Taalwetenschappen I Als je niet voldoet aan de vooropleidingseisen, dan kun je tot de masteropleiding Taalwetenschappen worden toegelaten nadat je de premaster Taalwetenschappen (waarin je je

Nadere informatie