Ontwikkeld door: Ita de Hes. Klassieke dans Workshop voor groepen 1-2 Klassieke dans De magische wereld van balletmuziek
|
|
- Martina Claes
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Ontwikkeld door: Ita de Hes Klassieke dans Workshop voor groepen 1-2 Klassieke dans De magische wereld van balletmuziek Tovenaars, prinsen, prinsessen, betoverde dieren, dansende bloemen en nog veel meer; de klassieke balletten zitten vol met magische scenes en daarbij passende muziek. Denk aan de dansende bloemen uit de Notenkraker, de dans van de ridders uit Romeo en Julia of de mechanische pop uit Coppelia. De leerlingen luisteren samen met dansdocent Ita de Hes naar een aantal stukken uit balletten, en beelden al improviserend de verschillende sprookjesfiguren uit. Klassieke dans Workshop voor groepen Klassieke dans Van draken en jonkvrouwen Het is feest in het land; de prinses is 18 jaar geworden! Alle belangrijke mensen en sprookjesfiguren uit het land zijn uitgenodigd voor een groot feest in het paleis. Maar oh jee wie zijn ze vergeten uit te nodigen? De draak uit de zilveren bergen en hij is niet blij! De leerlingen dansen onder leiding van dansdocent Ita de Hes een spannend verhaal waarbij alleen gebruik wordt gemaakt van klassieke muziek. Saai? Absoluut niet! Doe mee en je zult het merken! Klassieke dans Workshop voor groepen Klassieke dans Klassiek is overal! Klassieke muziek is overal. Luister maar naar muziek bij reclames, films en televisieprogramma s. En let maar eens op: als je filmmuziek weghaalt bij een film dan is die een stuk minder spannend of ontroerend! In deze workshop dansen de leerlingen onder leiding van dansdocent Ita de Hes op verschillende stukken klassieke muziek uit films en/of tv-programma s. De verschillende emoties die deze muziek oproept, inspireren tot de invulling van de bewegingen. En gaan we dan op onze tenen trippelen en pirouetten draaien? Nee hoor, je kunt namelijk heel goed stoer dansen op klassieke muziek! 1
2 Ontwikkeld door: Mirjam van der Beek, dans en yoga Groep 1-2 en yoga Carnaval des animaux De leerlingen gaan op muzikaal avontuur en maken kennis met de prachtige, klassieke muziekstukken uit Carnaval des animaux van Camille Saint-Saëns. Spelenderwijs leert docente Mirjam van der Beek ze via een verhaal verschillende yoga-asana s en maken ze kennis met allerlei muziekinstrumenten. De kinderyogamethode van Helen Purperhart vormt de basis van deze workshop., dans en yoga Groep 3-5 en yoga Carnaval des animaux De kinderen gaan op muzikaal avontuur en maken kennis met de prachtige, klassieke muziekstukken uit Carnaval des animaux van Camille Saint-Saëns. Spelenderwijs leert docente Mirjam van der Beek ze via een verhaal verschillende yoga-asana s en maken ze kennis met allerlei muziekinstrumenten. De kinderyogamethode van Helen Purperhart vormt de basis van deze workshop., dans en yoga Groep 6-8 en yoga Yoga & music In deze workshop van docente Mirjam van der Beek ontmoeten klassieke muziek en kinderyoga elkaar. Ademhaling, ontspanning, vertrouwen, samenwerking en (lichaams-)bewustzijn vormen de basiselementen van de les. Behalve met de yoga-asana's maken de kinderen spelenderwijs kennis met pranayana-oefeningen, meditatie en diverse muziekinstrumenten. 2
3 Ontwikkeld door: Luis Bautista Workshop voor groepen 1-2 Wereldmuziek is luisteren: de leerlingen leren liedjes vanuit hun eigen belevingswereld. Daarnaast gaan ze dansen en kleine percussie-instrumenten bespelen. Het repertoire bestaat uit liedjes uit de hele wereld. Docent Luis Bautista zet z n muziekkennis voor de volle breedte in! Workshop voor groepen Wereldmuziek is beweging: de liedjes worden geleerd in combinatie met dans en bodypercussie. Kinderen leren hun stem te gebruiken op een natuurlijke manier. De inleiding van meerstemmig zingen gebeurt in groep 5 met de Canon. Het repertoire is samengesteld uit liedjes uit de hele wereld. Docent Luis Bautista zet z n muziekkennis voor de volle breedte in! Workshop voor groepen Wereldmuziek Muzikaal bewustzijn: leerlingen leren liedjes vanuit beweging in combinatie met verschillende muzikale elementen, bijvoorbeeld toonhoogte, toonduur, muzieknotatie. Kinderen leren actief naar elkaar te luisteren. Het repertoire is samengesteld uit liedjes uit de hele wereld. Docent Luis Bautista zet z n muziekkennis voor de volle breedte in! 3
4 Ontwikkeld door: Sandra van den Brand Workshop voor groepen 1-2 Kom zingen! Spelenderwijs goed en gezond leren zingen met veel fantasie en beweging! De workshop van juf Sandra voor groep 1 en 2 start met het zingend groeten van de kinderen waarna we zingend een kring maken in de lesruimte. Vervolgens neemt juf Sandra de kinderen mee in een verhaal en maakt ze samen met de kinderen diverse geluiden die bij het verhaal horen, waardoor er spelenderwijs adem- en zangoefeningen gedaan worden. Er worden liedjes gezongen en ritmes geklapt die visueel uitgebeeld worden op de beamer. Tijdens het aanleren van liedjes wordt gebruikt gemaakt van handpoppen die in verschillende toonhoogtes zingen. We leren samen zingen, naar elkaar te luisteren en doen zangspelletjes. We zingen afwisselend zittend, staand, lopend of met pasjes. De leerlingen krijgen de geleerde liedjes met vereenvoudigd notenschrift na afloop mee naar huis. Let op: de leerkracht dient bij deze les aanwezig te zijn. Workshop voor groepen Kom zingen! Mooi zingen en noten leren lezen De workshop van juf Sandra voor groep 3, 4 en 5 start met het groetend zingen van de kinderen waarna we zingend een kring maken in de lesruimte. Vervolgens neemt juf Sandra de kinderen mee in een verhaal en maakt ze samen met de kinderen diverse geluiden die bij het verhaal horen, waardoor er spelenderwijs adem- en zangoefeningen gedaan worden. We zingen een- en tweestemmige liedjes, en canons en doen dit afwisselend staand, zittend of met pasjes. We zingen de liederen in het Nederlands, Engels, maar ook op do re mi. We luisteren naar elkaar en doen spelletjes. Behalve aandacht krijgen voor mooi zingen, leren de kinderen ook ritmes herkennen en toonhoogtes onderscheiden en noteren. Juf Sandra maakt gebruikt van klankstaven, claves en begeleidt op de piano. De leerlingen krijgen de liedjes samen met de door hen gemaakte solfège-oefening mee naar huis. Let op: de leerkracht dient bij deze les aanwezig te zijn. Workshop voor groepen Kom zingen! Gezond zingen, tekstimprovisatie en muzieknotatie We starten de workshop met adem- en zangoefeningen verpakt in een verhaal. Daarna zingen we Nederlandstalige, eenstemmige liederen en maken hierbij pasjes en bewegingen. We zingen Engelse canons en maken eigen tekstimprovisaties op eenvoudige liedjes. We klappen ritmes na, leren ritmische structuren herkennen en doen hiermee spelletjes. We zingen een lied op do, re, mi en maken gebruik van klankstaven. Behalve met actief zingen en bewegen op muziek, gaan de leerlingen aan de slag met solfège: zelf noteren van muziek. De liedjes en de notatieopdracht van deze workshop nemen ze mee naar huis. Let op: de leerkracht dient bij deze les aanwezig te zijn. 4
5 Ontwikkeld door: Hille de Jong Drama Workshop voor groepen 1-2 Peter en de wolf Peter en de wolf is een muzikaal sprookje. Peter woont met zijn opa aan de rand van een bos. Van zijn opa mag Peter niet buiten het hek spelen, omdat er gevaarlijke dieren in het bos zijn. Maar Peter is helemaal niet bang en op een mooie dag speelt hij, ondanks opa s waarschuwingen, met zijn dierenvriendjes buiten het tuinhek. Dan verschijnt er een grote, hongerige wolf die achter ze aankomt. Slimme Peter vangt de wolf en zorgt ervoor dat hij niet wordt doodgeschoten door de jagers, maar naar de dierentuin gaat. In de uitvoering van Peter en de wolf worden de personages verklankt door verschillende instrumenten. In deze les gaan we de muzikale thema s koppelen aan de personages en dieren en ze zelf beleven. Hoe lopen ze? Kun je dat horen aan de muziek? Welke instrumenten horen bij de personages? De leerlingen zullen zo associaties maken tussen het verhaal, de muziek en de instrumenten. Dans Workshop voor groepen Peter en de wolf Peter en de wolf is een muzikaal sprookje. Peter woont met zijn opa aan de rand van een bos. Van zijn opa mag Peter niet buiten het hek spelen, omdat er gevaarlijke dieren in het bos zijn. Maar Peter is helemaal niet bang en op een mooie dag speelt hij, ondanks opa s waarschuwingen, met zijn dierenvriendjes buiten het tuinhek. Dan verschijnt er een grote, hongerige wolf die achter ze aankomt. Slimme Peter vangt de wolf en zorgt ervoor dat hij niet wordt doodgeschoten door de jagers, maar naar de dierentuin gaat. In de uitvoering van Peter en de Wolf worden de personages verklankt door verschillende instrumenten. In deze les gaan we de muzikale thema s koppelen aan de personages en omzetten in dans. Kunnen we een dansthema bedenken bij elk personage? Hoe danst Peter, de eend of de wolf? Hierbij houden we rekening met snel, langzaam, kort, lang, zwaar, licht en de bijbehorende emoties. De leerlingen zullen zo associaties maken tussen het verhaal, de muziek en de instrumenten en deze omzetten in beweging. Workshop voor groepen Peter en de wolf Peter en de wolf is een muzikaal sprookje. Peter woont met zijn opa aan de rand van een bos. Van zijn opa mag Peter niet buiten het hek spelen, omdat er gevaarlijke dieren in het bos zijn. Maar Peter is helemaal niet bang en op een mooie dag speelt hij, ondanks opa s waarschuwingen, met zijn dierenvriendjes buiten het tuinhek. Dan verschijnt er een grote, hongerige wolf die achter ze aankomt. Slimme Peter vangt de wolf en zorgt ervoor dat hij niet wordt doodgeschoten door de jagers, maar naar de dierentuin gaat. 5
6 In de uitvoering van Peter en de Wolf worden de personages verklankt door verschillende instrumenten. De eend wordt bijvoorbeeld gespeeld door een hobo, de klarinet is de kat en het strijkorkest vertegenwoordigt Peter. In deze les gaan we zelf muzikale thema s bedenken voor de personages, zonder gebruik te maken van instrumenten. We maken muziek met lichaam, stem, voorwerpen en afval. Hierbij houden we rekening met muzikale aspecten, zoals tempo, ritme, hoge en lage klanken. De leerlingen zullen zo associaties maken tussen het verhaal, de muziek en de instrumenten maken hiervan een eigen muziekstuk. 6
7 Ontwikkeld door: Jorinde van den Thillart Groep 1-2 Noten en spel In deze leuke en interactieve workshop van Jorinde van den Thillart leren leerlingen verschillende ritmes tikken via spelletjes waarbij ze noten op lettergrepen leren zetten. Ze maken niet alleen gebruik van hun eigen handen en lichaam, maar ook van djembés, guiro s, woodblocks en ritmestokjes. Door diverse ritmes tegen elkaar in te spelen, ontstaat er een eigen muziekstuk dat elke keer anders klinkt, doordat de volgorde van de ritmekaartjes verandert. De kinderen gaan naar huis met nieuwe vaardigheden, ervaringen en een set ritmekaartjes, zodat de les op school in de klas kan worden voortgezet. Groep Noten en spel In deze leuke en interactieve workshop van Jorinde van den Thillart leren kinderen verschillende ritmes tikken via spelletjes waarbij ze noten op lettergrepen leren zetten. De leerlingen leren daadwerkelijk al wat notenwaarden en er wordt zelfs al een klein beginnetje gemaakt met breuken aan de hand van noten. De leerlingen maken niet alleen gebruik van hun eigen handen en lichaam, maar ook van djembés, guiro s, woodblocks en ritmestokjes. Door diverse ritmes tegen elkaar in te spelen, ontstaat er een eigen muziekstuk dat elke keer anders klinkt, doordat de volgorde van de ritmekaartjes verandert. De leerlingen gaan naar huis met nieuwe vaardigheden, ervaringen en een set ritmekaartjes, zodat de les op school in de klas kan worden voortgezet. Groep Noten en spel In deze leuke en interactieve workshop van Jorinde van den Thillart leren de leerlingen verschillende ritmes tikken. Daarnaast leren ze al wat notenwaarden en diverse breuken aan de hand van noten. In verschillende spelletjes zetten de leerlingen kwarten tegen achtste en zelfs zestiende noten zetten. De leerlingen maken niet alleen gebruik van hun eigen handen en lichaam, maar ook van djembés, guiro s, woodblocks en ritmestokjes. Door diverse ritmes tegen elkaar in te spelen, ontstaat er een eigen muziekstuk dat elke keer anders klinkt doordat de volgorde van de ritmekaartjes verandert. De leerlingen gaan naar huis met nieuwe vaardigheden, ervaringen en een set ritmekaartjes, zodat de les op school in de klas kan worden voortgezet. 7
8 Ontwikkeld door: Johan van Oeveren Workshop voor groep 6-8 Van klokken, klepels en klanken Deze workshop is echt iets voor jou! Wat weet jij van een beiaard? Vind jij een carillon belangrijk in een stad? In deze workshop laat beiaardier Johan van Oeveren je ontdekken wat een beiaardier doet daarboven in de toren. We gebruiken in de workshop een echt oefenklavier, waarop een beiaardier thuis z n liedjes instudeert, voordat hij de echte beiaard boven in de toren gaat bespelen. TIP: Doe je ook mee met: Van klokken, klepels en klanken? Kijk hiervoor in de CKC-brochure of op de site Diverse docenten Workshops voor groep 4-8 Kies je instrument Voor deze workshops verdeelt de leerkracht voorafgaand aan de les de groep in drie of vier kleinere groepen, die elk een instrument bespelen. Let op de mogelijkheden in het rooster, er vinden gedurende de week verschillende instrumentlessen in verschillende combinaties plaats. 8
9 Voorstellingen: Theater Tweekant Voorstelling Groep 1-2 Oekoek Ko en Kuik komen vers uit het nest. Ko doet er alles aan om net zo te zijn als Kuik, het uilskuiken. Hij is toch zeker ook een uil? Dat hij steeds in de klok kruipt om koekoek te roepen, moet hij alleen nog even afleren. Gelukkig is er het uilenboek vol uilenweetjes. Alleen heeft dief Krekster ook veel belangstelling voor dat mooie glimboek. Lukt het Ko en Kuik om Krekster te slim af te zijn? En ontdekt Ko wie hij werkelijk is? Daan van den Hurk en Anne-Maartje Lemereis Voorstelling Groep 3-4 Dierencarnaval met Daan en Anne-Maartje Wat zal ik vandaag eens gaan doen? denkt de Leeuw in de dierentuin als hij gapend wakker wordt. Het is vakantie, de bezoekers zijn op reis en de dierentuin is leeg. Hoog tijd voor alle dieren om de benen eens te strekken, net als in elke vakantie Pianisten Daan en Anne-Maartje nodigen alle kinderen uit om mee te lopen met de leeuw langs alle dieren van de dierentuin, tijdens dit kleurrijke en interactieve concert met prachtige muziek van Saint-Saëns, Ravel en de twee pianisten zelf. RANK2012 Voorstelling Groep 5-8 Laat me lopen Een echte country-opera over een jongen die van huis wegloopt, en via de zeven hoofdzonden de wereld leert kennen, veel mensen ontmoet en erachter komt dat het thuis eigenlijk nog helemaal niet zo verkeerd was Vooral veel (country)muziek en grappige, bizarre scenes. 9
Curriculum Leerorkest groep 5 t/m 8
Curriculum Leerorkest groep 5 t/m 8 Alle nieuwe doelen per leerjaar worden cursief- en dikgedrukt. Zingen Spelen Groep 5 Groep 6 Groep 7 Groep 8 20 liedjes correct zingen, klassikaal en in een groepje
Nadere informatie6 tot 12x 1 uur. 10 tot 12x 1 uur
Muziekatelier Muziekatelier is een grote hit! Wil jij iets doen met muziek maar weet je nog niet precies wat je het leukste vindt? Doe dan mee met het Muziekatelier. Spelenderwijs leer je noten lezen en
Nadere informatieNieuw in Tilburg! [Geef tekst op]
Nieuw in Tilburg! [Geef tekst op] +31613021720 Info@muziekschoolmontauban.nl www.muziekschoolmontauban.nl Over Muziekschool Montauban Muziekschool Montauban staat voor de bereikbaarheid van muziekles voor
Nadere informatieVerdeling vakinhoud leerlijn muziek groep 1-8
Verdeling vakinhoud leerlijn muziek groep 1-8 Definities Puls: in de maat (in een vierkwartsmaat 1,2,3,4 en in een driekwartsmaat 1,2,3) Afterbeat: Op de beat speel je op de tellen 1 en 3 van de maat,
Nadere informatieBekijk het introductiefilmpje op de homepagina en lees het onderstaande verhaal hierbij.
Docentenhandleiding Vuurvogel Het Balletorkest Beste docent, Wat fijn dat u naar De Vuurvogel van Het Balletorkest komt kijken. In dit document vindt u de handleiding voor alle lessen rondom dit concert.
Nadere informatieBen je boos. Lesbrief bij het project. een project voor groep 3 en 4 van de basisschool. Cultuurpalet Alphen aan den Rijn
Lesbrief bij het project Ben je boos een project voor groep 3 en 4 van de basisschool ontwikkeld in opdracht van Cultuurpalet Alphen aan den Rijn Nieuwe Muziekschool Alphen 2018 www.nieuwemuziekschoolalphen.nl
Nadere informatieCultuureducatie met Kwaliteit Nijmegen - Vaardigheidslijn Muziek -
Cultuureducatie met Kwaliteit Nijmegen - Vaardigheidslijn Muziek - De vaardigheidslijn muziek geeft een geordend overzicht van een doorlopende leerlijn voor groep 1 t/m 8. Muziek maakt onderdeel uit van
Nadere informatieLesbrief De Gruffalo en de muis Gebaseerd op het verhaal de Gruffalo van Julia Donaldson en Axel Scheffler
Lesbrief De Gruffalo en de muis Gebaseerd op het verhaal de Gruffalo van Julia Donaldson en Axel Scheffler Als je wandelt in het bos kan je verschillende dieren tegenkomen zoals een muis, een vos een uil.
Nadere informatieCo-creatie met basisschool De Ontdekking Groep 7-8
PAS OP JE TELLEN Werken met breuken, inhoud en oppervlakte m.b.v. muziek(les) GROEP 7-8 maatsoort, akkoordschema, vormschema Co-creatie met basisschool De Ontdekking Groep 7-8 Oktober/november 2015 1 Overzicht
Nadere informatieNieuw seizoen, nieuwe cursussen!
RiQQ CURSUSSEN 2013-2014 Nieuw seizoen, nieuwe cursussen! Genoeg uitgerust in de vakantie en weer zin om lekker bezig te zijn met zingen toneelspelen of tekenen? Schrijf je nu in voor een cursus van Cultuurbedrijf
Nadere informatieMUZIEK SUPER MEGA KNAP NATUURKNAP REKENKNAP MUZIEKKNAP ZELFKNAP BEELDKNAP SAMENKNAP BEWEEGKNAP TAALKNAP
MUZIEK NATUUR REKEN BEELD MUZIEK ZELF SAMEN TAAL BEWEEG BEWEEG MUZIEK BEELD NATUUR REKEN ZELF SAMEN MUZIEK TAAL FILMMUZIEK Filmmuziek is de muziek die je hoort tijdens de film. Met muziek worden de sfeer
Nadere informatieOptimale ontwikkeling prenatale fase tot en met zes jaar
Optimale ontwikkeling prenatale fase tot en met zes jaar Naast het muzikale ontwikkelingsgebied (waarneming van, ontwikkeling van het muzikaal geheugen, enzovoort) is tevens zichtbaar welke muzikale gedragsvorm
Nadere informatieApenootje Rotterdams Philharmonisch Orkest
Apenootje U bezoekt met een groep een concert van het Rotterdams Philharmonisch Orkest in de Doelen. Voor veel kinderen kan het de eerste keer zijn dat ze een concert meemaken in de Doelen. Wij geven u
Nadere informatie- Een voorwerp waarmee een tempo aangegeven kan worden. B.v. een stokje en een woodblock of blikje.
Muziekles klappen Groep: Groep 5-6 Groep 7-8 Werkvorm: Kleine groepjes Klassikaal Benodigdheden: - Een voorwerp waarmee een tempo aangegeven kan worden. B.v. een stokje en een woodblock of blikje. Korte
Nadere informatieLeerlijn Spel en beweging
Leerlijn Spel en beweging Vaardigheden Kerndoel 1: De leerlingen leren een gegeven situatie in een gedramatiseerde vorm uitvoeren. Kerndoel 2: De leerlingen leren speelliederen en dansen uitvoeren en ervaringen,
Nadere informatiePROJECTBESCHRIJVING VERHALEN IN DE MUZIEK
PROJECTBESCHRIJVING VERHALEN IN DE MUZIEK Leerlijn Muziek Thema Identiteit Groep 3 en 4 April 2016 Cultuuronderwijs op zijn Haags Leerlijn Muziek Thema Identiteit Groep 3 en 4 April 2016 Deze projectbeschrijving
Nadere informatieAlles wat je wilt weten over. kringactiviteiten
Alles wat je wilt weten over. kringactiviteiten Als kleuterjuf mag ik vele stagiaires begeleiden: wat is het toch fijn om de liefde voor het kleuteronderwijs te laten zien en te delen. Toch merk ik dat
Nadere informatieLesbrief SPRIETSELS Improvisatietheater
Lesbrief SPRIETSELS Improvisatietheater Deze lesbrief is geschreven voor de groepen 2, 3 en 4 Beste leerkracht, wat ontzettend leuk dat u binnenkort met uw klas naar een voorstelling van Sprietsels Improvisatietheater
Nadere informatieLessuggestie Opa En Oma
Lessuggestie Opa En Oma 123ZING Kinderboekenweeklied 2016 Het lied Opa En Oma van 123ZING is speciaal geschreven voor de kinderboekenweek 2016. Het lied is voor iedereen toegankelijk via YouTube. Bij het
Nadere informatieKleur. Warming-up Doel: Losmaken van lijf en stem; concentratie vergroten; richten op leraar voor de klas.
Groep: 6/7/8 Thema: Kleuren (Visueel en auditief!) Inhoud: Lied over kleuren en waarvoor die kleuren staan, luisteren naar klankkleur, i.c.m. instrumenten, ritmes spelen. Het lied heeft 2 versies: Een
Nadere informatieDieren deel 1 luisteren en noteren X Muziek noteren X Luisteren O Individueel X Duo 1. Inleiding: Oriëntatie: 3. Delen oefenen:
Dieren deel 1 luisteren en noteren Groep 3-6 Eindproduct Kinderen maken grafische notaties van muziek die over dieren gaat. Onderdeel O Zingen O Muziek maken X Muziek noteren X Luisteren O Bewegen Leerdoelen
Nadere informatieKennis maken met het Rotterdams Philharmonisch Orkest en de Doelen
Kennis maken met het Rotterdams Philharmonisch Orkest en de Doelen U bezoekt met een groep het Rotterdams Philharmonisch Orkest in de Doelen. Voor veel kinderen kan het de eerste keer zijn dat ze een concert
Nadere informatieMUZIEK IN DE LAGERE SCHOOL EERSTE KLAS
MUZIEK IN DE LAGERE SCHOOL EERSTE KLAS Muziek in de eerste klas: het gaat hier vooral om de inhoud van de muzieklessen in de namiddagperiodes. Sommige elementen daarvan komen ook aan bod in de ochtendmuziek.
Nadere informatieInhoud. Inleiding 6. Liedjesindex 185. Inhoud van de cd 187. Credits 189. 850122 daar komt de boegieman BW_gecorrigeerd.indd 5 11-1-2012 15:06:41
Inhoud Inleiding 6 Liedlijnen De Galerij der Gevoelens 12 Dokter Vogelenzang 48 De Dierenparade 74 Het zing je slim -diploma 100 Pech onderweg 124 Koek & Clip 148 Daar komt de boegieman! 166 Liedjesindex
Nadere informatieLesbrief Koning Arthur
Lesbrief Koning Arthur Introductie Inhoud: Deze lesbrief is een aanvulling op het bezoek aan de voorstelling Koning Arthur van Theater Terra. De voorstelling en daarmee ook de lesbrief, is geschikt voor
Nadere informatiekunstbedrijven westerkwartier Kunst aan de basis Cursusaanbod voor de basisscholen
kunstbedrijven westerkwartier Kunst aan de basis Cursusaanbod voor de basisscholen cursusjaar 2011 2012 Cursussen voor leerlingen AMV (algemene muzikale vorming) Verschillende muzikale aspecten komen aan
Nadere informatieVOOR DOCENTEN: voorbereiding in de les THEATER LEJO. en Het Gelders Orkest.
VOOR DOCENTEN: voorbereiding in de les THEATER LEJO en Het Gelders Orkest www.hetgeldersorkest.nl Het Gelders Orkest Theater Lejo en Het Gelders Orkest Beste leerkracht, U gaat binnenkort met uw klas kijken
Nadere informatieLesideeën claves: onderbouw
Lesideeën claves Lesideeën claves: onderbouw Lesideeën middenbouw: pagina 4 Lesideeën bovenbouw: pagina 6 Getal onder de 10 Doel: de leerlingen oefenen met tellen en klappen/spelen op een vooraf bepaald
Nadere informatieVerslag leerorkest studieochtend. Zingen tijdens de instrumentale groepsles
Verslag leerorkest studieochtend Zingen tijdens de instrumentale groepsles 6 maart 2012 Muziekcentrum Zuidoost 7 maart 2012 Muziekschool Amsterdam Noord 9 maart 2012 Muziekschool Amsterdam Docent: Otto
Nadere informatieZINGEN BRAINSTORM MET DE KLAS BELANGRIJK BIJ DE KEUZE VAN EEN LIED
ZINGEN Zang mag niet ontbreken in de BZTband XXL! Daarom zijn we op zoek naar een klas die graag samen zingt. Zing je al vaak met je klas, dan kun je meteen aan de slag. Zo niet, dan heb je hopelijk iets
Nadere informatieVerantwoording Doorgaande Leerlijn Muziek Thema s - Muzieklessen....by Just Notes Music
Verantwoording Doorgaande Leerlijn Muziek Thema s - Muzieklessen...by Just Notes Music Inhoudsopgave Inhoudsopgave 1 Vooraf 2 Leerlijn Muziek 3 Competenties Groep 1-2 3 Competenties Groep 3-4 4 Competenties
Nadere informatieDE BARONES ZONDER NAAM LESBRIEF
DE BARONES ZONDER NAAM LESBRIEF De afgelopen tijd doet de Barones nogal vreemde dingen en ze vergeet veel belangrijke Barones- zaken. Zo kamt ze haar haren met een vork en eet ze haar eten met een schep.
Nadere informatieKUNSTLES. 2014 Suzan Overmeer Jazz4kids
KUNSTLES 2014 Suzan Overmeer Jazz4kids ELLA, EEN SWINGEND SPROOKJE Binnenkort gaat jullie klas naar Ella, een swingend sprookje, van Jazz4kids. Het verhaal van Ella lijkt op het sprookje van het lelijke
Nadere informatieHALLO WERELD! Beste directie en leerkrachten,
Beste directie en leerkrachten, Voor u ligt een flyer met een aanbod van MiK kunsteducatie van workshops voor het PO rondom het thema van de kinderboekenweek 2012: Hallo wereld! Er zijn lessen in de verschillende
Nadere informatieUitnodiging Schoolprogramma Klassiek op het Water 2015
Uitnodiging Schoolprogramma Klassiek op het Water 2015 Concerten, muzikale workshops en voorstellingen voor basisschoolleerlingen Dinsdag 30 juni, woensdag 1, donderdag 2 en vrijdag 3 juli 2015 in CKC
Nadere informatieInventaris (wanneer wordt er gezongen, wanneer wordt er instrumentaal gemusiceerd en wat komt aan bod)
Muziek in kleuterschool en lagere school KLEUTERSCHOOL Inventaris (wanneer wordt er gezongen, wanneer wordt er instrumentaal gemusiceerd en wat komt aan bod) 1. s Morgens in de kring (verschillende liederen
Nadere informatievastleggen: van grafisch naar traditioneel
1 Hoe werk je met grafische notatie in de onderbouw en hoe kom je tot traditionele notatie? Een uitleg met praktijkvoorbeelden van eenvoudig naar complex. Vastleggen: van grafisch naar traditioneel Hans
Nadere informatieNaam project Omschrijving Duur Locatie Prijs. Blazen, strijken, trommelen en zingen!
Blazen, strijken, trommelen en zingen! We horen van veel scholen dat ze muziek erg belangrijk vinden en hun leerlingen graag met echte instrumenten in aanraking willen brengen. In dit project kan dat!
Nadere informatieAlgemene doelstellingen voor lessenreeks De Tijdmachine
De Tijdmachine Mu1/2a Algemene doelstellingen voor lessenreeks De Tijdmachine - Leerlingen begrijpen het verschil tussen hun zang-, spreek- en gedachtenstem - Leerlingen ontdekken dat je je stem op heel
Nadere informatieWorkshopaanbod Jan Koenders Alle info: /
Workshopaanbod Jan Koenders Alle info: info@jankoenders.be - 0476/21 93 60 Algemeen: Muziek spelen is fun! Daar waar nog zonder veel technieken gezongen en gespeeld kan worden, zie je alleen maar blije
Nadere informatieDieDrie. Lesbrief bij de voorstelling Zeg het met muziek
DieDrie Lesbrief bij de voorstelling Muziekles (deel1) ±35 minuten (incl. filmpjes) (uitleg en filmpjes) Groep 3 t/m 8 Hoe? In groepjes op 1 of meer computers (met internet), of klassikaal met beamer of
Nadere informatieIn de rij. Warming-up Doel: Losmaken van lijf en stem; concentratie vergroten; richten op leraar voor de klas.
Groep: 1/2 en 3/4 Thema: Boerderijdieren/Supermarkt Inhoud: Een liedje in twee heel verschillende versies: Pop- en klassiek, twee verschillende teksten. Ritme en maat, spelen op instrumenten, (her)kennen
Nadere informatiePROJECTBESCHRIJVING VERHALEN IN DE MUZIEK
PROJECTBESCHRIJVING VERHALEN IN DE MUZIEK Leerlijn Muziek Thema Identiteit Groep 3 en 4 14 oktober 2016 Cultuuronderwijs op zijn Haags Leerlijn Muziek Thema Identiteit Groep 3 en 4 14 oktober 2016 Deze
Nadere informatieLESMAP VINKENSLAG. opdracht: help de vogels op de speelplaats en maak voor hen een voederplaats.
LESMAP VINKENSLAG Welkom op de voorstelling 'Vinkenslag'. Op de volgende bladzijden vind je, en en over de voorstelling om rechtstreeks in de klas te gebruiken. Paragrafen voorzien van een groen bolletje
Nadere informatieSeizoen 2012-2013. Alles is muziek! www.zeistermuziekschool.nl
Seizoen 2012-2013 Alles is muziek! www.zeistermuziekschool.nl Liefde voor muziek De Zeister Muziekschool is hèt trefpunt voor muziek in Zeist. Iedereen die iets met muziek wil doen - van spelen tot luisteren,
Nadere informatieMuziekcoaching, wie doet dat? Muziekcoaching, wat is dat?
Ook in jullie Schoolwerkplan staat waarschijnlijk dat de leerkrachten muzieklessen verzorgen in hun eigen groep. Of misschien dat deze lessen gegeven worden door een van de collega s die wat meer onderlegd
Nadere informatieHet einde van een muziekstuk wordt aangegeven doormiddel van een dubbele maatstreep.
Hoofdstuk 2 Het muziekaspect maat Tijdens dit onderzoek zal het muziekaspect maat centraal staan. Zo zal het muziekaspect maat ook terug komen in de praktijklessen die worden gegeven. In dit hoofdstuk
Nadere informatieProduct beschrijvingen. september 2014
Product beschrijvingen september 2014 Groep 1 en 2 Muziek en Beweging Cursus muziek en beweging voor kinderen van groep 1 en 2 van het basisonderwijs Korte beschrijving van de lessen Binnenschools traject:
Nadere informatieMUZIEK Groep 3 en 4. Korte omschrijving lessenserie:
MUZIEK Groep 3 en 4 Korte omschrijving lessenserie: In deze 4 lessen gaan de kinderen verschillende aspecten van muziek verkennen a.d.h. van een thema. Het thema is afhankelijk van de periode ( bv. jaargetijde)waarin
Nadere informatieDe jongen en de erwt
De jongen en de erwt Een jongen komt op en stelt zich voor als Gert-Jan. Hij zoekt een prinses, zegt hij. Daarvoor heeft hij een erwt nodig, om onder twaalf matrassen te leggen. Niet eender welke erwt.
Nadere informatieKlassieke Muziekgeschiedenis De Middeleeuwen (500 1500)
Klassieke Muziekgeschiedenis De Middeleeuwen (500 1500) Algemeen Als je aan de Middeleeuwen denkt, dan denk je waarschijnlijk aan grote kastelen, ridders en jonkvrouwen. Natuurlijk, dit is een gedeelte
Nadere informatieModule 3e. Algemene muziekleer, componeren en gehoortraining met Music Ace
Module 3e Algemene muziekleer, componeren en gehoortraining met Music Ace Studielast: 4-14 uur. Doel: Leren omgaan met dit softwarepakket of onderdelen ervan (zoals het Doodle pad om mee te componeren).
Nadere informatieHoor de trommel en de fluiten
Hoor de trommel en de fluiten Muzido ANNIE LANGELAAR FONDS Hoor de trommel en de fluiten: het lied... 3 De muziekopname... 3 Activiteiten per leeftijd: Baby s... 4 Hoe klap je samen met je baby... 4 Door
Nadere informatieLesbrief Waar de Wind Woont
Lesbrief Waar de Wind Woont Deze lesbrief bevat 4 opdrachten. Opdracht 1 is een nagesprek. In opdracht 2 maakt de docent met de kinderen een klank-koor. Hiermee gaan ze in opdracht 3 verder en gebruiken
Nadere informatieTalenturen 1 ste jaar
Talenturen 1 ste jaar Voorwoord Beste leerling, Fijn dat je hebt gekozen voor een schoolloopbaan op het Inspirocollege. Wij vinden het belangrijk dat je niet alleen met je neus in de boeken zit, maar
Nadere informatieEen goede muziekles bestaat meestal uit drie onderdelen uit de domeinen:
Een goede muziekles bestaat meestal uit drie onderdelen uit de domeinen: Zingen Muziek maken Luisteren naar muziek Bewegen op muziek Muziek vastleggen Spreken over muziek Voorbeeld: Domein stap 1. Zingen
Nadere informatieINFORMATIE VOOR DE LEERKRACHT VERHALEN IN DE MUZIEK
INFORMATIE VOOR DE LEERKRACHT VERHALEN IN DE MUZIEK Leerlijn Muziek Thema Identiteit Groep 3 en 4 Mei 2017 Cultuuronderwijs op zijn Haags Leerlijn Muziek Thema Identiteit Groep 3 en 4 Mei 2017 Met deze
Nadere informatieLESMATERIAAL ONDERBOUW. Lespakket CliniClowns Geen kinderachtig effect. Vo or Groep 1-
LESMATERIAAL ONDERBOUW Lespakket CliniClowns Geen kinderachtig effect Vo or 4 Groep 1- ACTIVITEIT 1: AANGENAAM KENNIS TE MAKEN In deze handleiding staat de activiteitenbeschrijving voor groep 1-4. Hier
Nadere informatieLes 3 Monniken en Ridders MUZIEK
Les 3 Monniken en Ridders MUZIEK Annemieke Hooijschuur en Hanneke de Jong Les 3 Monniken en Ridders MUZIEK Wereldlijke en Geestelijke Voorkennis De leerlingen zijn enigszins op de hoogte van de levenswijze
Nadere informatieDe olifant die woord hield
De olifant die woord hield Een voorstelling van verhalenverteller Peter Faber www.peterfaber.eu Inleiding Aan het eind van haar leven las Annie MG Schmidt al haar sprookjes nog eens door. Genadeloos streepte
Nadere informatieMuziekmethode voor basisonderwijs Docentenhandleiding voor groep 3. Jennemieke Snijders. Uitgeverij Lambo telefoon: 026-3515613
Muziek en Meer Muziekmethode voor basisonderwijs Docentenhandleiding voor groep 3 Jennemieke Snijders Uitgeverij Lambo telefoon: 026-3515613 Parkstraat 30 internet: www.lambo.nl 6828 JJ Arnhem e-mail:
Nadere informatieBrochure 2014-2015. Muziek-, theater- en danslessen voor basisscholen
Brochure 2014-2015 1 Muziek-, theater- en danslessen voor basisscholen Muziekprojecten Theater & dans Docententraining Doorlopende leerlijn Project op maat Vakdocent Muziek 2 Workshop dag Maak kennis met
Nadere informatieWarming-up Doel: Losmaken van lijf en stem; concentratie vergroten; richten op leraar voor de klas.
Groep: ⅞ Thema: Canonzingen Inhoud: Het welbekende Engelstalig liedje, bedoeld als 4-stemmige canon. Daarnaast 4 eenvoudige ritmes om te spelen op instrumenten. Warming-up Doel: Losmaken van lijf en stem;
Nadere informatieEen kar vol muziek. Rotterdam, mijn stad. Een muziekproject voor kleuters
Een kar vol muziek met Rotterdam, mijn stad Een muziekproject voor kleuters 2 Inhoudsopgave Inleiding Blz 3 Inhoud van de kar Blz 4 Halte 1 Gebouwen in Rotterdam Hoog / Laag Blz 5-6 Halte 2 Geluiden in
Nadere informatieLiedbijlage: Kom erbij!
Liedbijlage: Kom erbij! De complete Liedbijlage is als pdf te downloaden via www.gehrelsonline.nl/a-1009. Hier kunt u ook de audiotracks beluisteren, en uitgebreidere lessuggesties, extra begeleidingen
Nadere informatieLesdoelen 1e les: Benodigd materiaal: Geluid maken op de pbone Lln leren met de juiste blaastechniek spelen
Lesdoelen 1e les: Geluid maken op de pbone Lln leren met de juiste blaastechniek spelen Lln leren de schuifbeweging van positie 1-6 Lln verklanken een speelkaart en gebruiken daarbij de parameters kort-lang,
Nadere informatieLESBRIEF. Bosch in Bed
LESBRIEF Bosch in Bed 1 Inleiding De schilder Jheronimus Bosch maakte schilderijen met allerlei vreemde personages, gebeurtenissen, hij schiep een bizarre droomwereld. Tussen wakker worden en dromen fantaseren
Nadere informatieOefen het lied Billy Jean
Lesbrief 1. UIT DE VIDEO Oefen het lied Billy Jean Muzikale activiteit: Zingen Moeilijkheidsgraad: Tijdsduur: 5-10 minuten Voorbereidingstijd: 5-10 minuten Benodigdheden: karaoke band (hier openen) OF
Nadere informatieDrama: verdeling vakinhoud leerlijn groep 1-8
Drama: verdeling vakinhoud leerlijn groep 1-8 Toelichting schema Groen gemarkeerd = aanbevolen door vakdocent (minimaal) Geel gemarkeerd = stapje verder Rol opbouw Houding: Fysiek en Mimiek Stem Hoofdemoties
Nadere informatieDe namen van de noten komen uit het alfabet. We gebruiken de eerste zeven letters: A B C D E F G Na de G komt opnieuw de noot A.
blz. 1 Toonhoogte a Eeuwen lang hebben mensen gezocht naar een goede manier om muziek op te schrijven. De eerste voorbeelden van genoteerde muziek komen uit de 9e eeuw. Deze vorm van muziekschrift was
Nadere informatieEERSTE KLAS Zie ook:
MUZIEK IN DE LAGERE SCHOOL EERSTE KLAS Zie ook: https://www.cielen.eu/muziek-in-de-eerste-klas.pdf Muziek in de eerste klas: het gaat hier vooral om de inhoud van de muzieklessen in de namiddagperiodes.
Nadere informatieDe hele noot Deze noot duurt 4 tellen
HERHALING KLAS 1. In de eerste klas heb je geleerd hoe je een melodie of een ritme moet spelen. Een ritme is een stukje muziek dat je kunt klappen of op een trommel kunt spelen. Een ritme bestaat uit lange
Nadere informatieIn Evacuate the dancefloor van Cascada wordt een langer motief gebruikt. Meteen daarna wordt een variatie gespeeld.
Naam:.... Klas:. Herhalen is iets nog een keer spelen zonder er iets aan te veranderen. Als je in een muziekstuk het motief alleen maar herhaalt, wordt het wel een beetje saai. Daarom maakt een componist
Nadere informatieKom op, Maarten, je moet naar school! Moeder geeft haar jongen een duwtje. Even later loopt Maarten door de straten van Mansfeld. Dat is de stad waar
6 Het is een jongen! Blij kijkt vader Hans Luther naar zijn zoon. De kleine jongen ligt tevreden bij zijn moeder in de armen. Het is 10 november. Buiten is het koud, maar binnen is het warm. Dat is goed
Nadere informatieDE MARINIERSKAPEL IN DE DOELEN Maandag 9 en maandag 16 maart 2015
DE MARINIERSKAPEL IN DE DOELEN Maandag 9 en maandag 16 maart 2015 LESBRIEF BIJ SCHOOLCONCERTEN VOOR GROEP 7 / 8 onderdeel van Cultuurtraject Rotterdam Een samenwerking van Concertgebouw de Doelen, de Marinierskapel
Nadere informatieThe Big Mo. Theater voor Onderwijs
The Big Mo Theater voor Onderwijs Moosje op avontuur Voorstelling voor de allerkleinsten. Moosje beleeft n avontuur met groep 3-5 > Pagina 3 Theater voor Basisscholen In onze schoolvoorstellingen is plaats
Nadere informatieLesbrief Dans en Taal
Beste leerkracht, U bent nu al een aantal weken bezig met de lesbrief van het onderzoekstraject Dans en Taal. Hopelijk verloopt alles naar wens en genieten de kinderen van het Frans middels dans. Mochten
Nadere informatieTitel Project: Groep: 1,2,3. Ontwikkeld door: Marc Bongers. Korte beschrijving project:
Lesbrief CmK Titel Project: Groep: 1,2,3 Ontwikkeld door: Marc Bongers Korte beschrijving project: Het intelligentiegebied Muziekslim binnen lessen verbinden met de andere slimheden: beeldslim, zelfslim,
Nadere informatieMuzische opvoeding. Muzikale opvoeding. klas: doelen deelleerplan VSKO 1999
Muzische opvoeding Muzikale opvoeding klas: doelen deelleerplan VSKO 1999 1. Het kind musiceert met klank en muziek 3 1.1 Musiceren en experimenteren met de stem, met aandacht voor een goed stemgebruik
Nadere informatieInformatie. Maak kennis, maak muziek! Onderwijsprogramma. voor GROEP 5 van het basisonderwijs Gemeente. Woudrichem BROCHURE. www.cultuurpuntaltena.
Maak kennis, maak muziek! Onderwijsprogramma www.cultuurpuntaltena.nl Informatie voor van het basisonderwijs Gemeente Woudrichem 019500_BIBLIOTHEEK_ALTENA_brochure_CPA_MuziekWijzer_Altena_A5.indd 16-17
Nadere informatieNaschoolse activiteit Omschrijving Duur Locatie Prijs. 6 x 1 uur op school of het spilcentrum. x x x
Capoeira Het hippe Capoeira komt uit Brazilië en is een energieke combinatie van gevecht, dans, acrobatiek en muziek. In een kring draaien en balanceren steeds twee spelers om elkaar heen door middel van
Nadere informatieOefen het lied Blijf bij mij
Lesbrief 1. UIT DE VIDEO Oefen het lied Blijf bij mij Muzikale activiteit: Zingen Moeilijkheidsgraad: Tijdsduur: 5-10 minuten Voorbereidingstijd: 5-10 minuten Benodigdheden: karaokeband (hier openen) OF
Nadere informatieOOSTENRIJK 1 GROEP 7. Muzikale elementen. Volksmuziek. Bron: Alma ten Bruin
OOSTENRIJK 1 GROEP 7 Muzikale elementen Volksmuziek Bron: Alma ten Bruin Benodigdheden: CD: Landen Digibord Liedblad Bijlage 1 2 en 3 Werkblad 1 Bord Voorbereiding: CD maken en CD speler klaarzetten. Kaart
Nadere informatieLesmateriaal. Waar slaat dat op! Basisonderwijs groep 5 groep 8
Lesmateriaal Waar slaat dat op! Basisonderwijs groep 5 groep 8 Inleiding Binnenkort gaat u met de klas naar de voor Waar slaat dat op!? van Het Gelders Orkest. In deze voorstelling wordt er muziek gemaakt
Nadere informatieMuzieklessen groep 5:
Muzieklessen groep 5: We kwamen de gymzaal van de kleuters binnen. Er stond een man met een gitaar, en er lagen matten. Daar moesten we gaan zitten. Hij had meer gitaren mee, hij liet de namen van de gitaren
Nadere informatieKERSTKLOKKEN 1 GROEP 3
KERSTKLOKKEN 1 GROEP 3 Beweging Vorm De klokken Bron: Alma ten Bruin Benodigdheden: CD Kerst Kerstman Bijlage 1 Klankstaven Liedblad Muziekmappen Voorbereiding: CD Kerst maken en CD speler klaarzetten.
Nadere informatieMuziek Reader. Sociaal Agogisch Werk. Cohort: 2014-2015. Onderdeel van: creatieve basisvaardigheden
Muziek Reader Sociaal Agogisch Werk Cohort: 2014-2015 Onderdeel van: creatieve basisvaardigheden Lessen creatieve basisvaardigheden Muziek, Beeldend en Drama Als s.a.w. er maak je contact met mensen. Dit
Nadere informatieUitvinders. max 70 kinderen per voorstelling. Beschikbaarheid: vanaf september 2015. boekingen@willemijndeweerd.nl
Uitvinders Uitvinders is een voorstelling die gaat over ontdekken en het doen van proeven. Tijdens de voorstelling komt Willemijn erachter dat ze al haar instrumenten is vergeten. En Marieke had nou net
Nadere informatieNOOT 2: INFO - HANDLEIDING
NOOT 2: INO - HANDLEIDIN Om een duidelijke overzichtelijke nummering in NOOT 2 te creëren voor de leerlingen en leerkracht hebben we voor de volgende keuze geopteerd: Voor de zanglessen met cd-begeleiding
Nadere informatieMuziek Singer Songwriter 1. Workshop Handleiding. Singer Songwriter 1. wat is jouw talent? 1. Singer Songwriter 1
Workshop Handleiding wat is jouw talent? 1 Inhoudsopgave Hoe gebruik je deze workshop? Hoe kun je deze workshop inzetten in je klas? Introductie én opzet van de workshop Singer Songwriter Bekijk de introductievideo
Nadere informatieSTIPPIE EN JAN een voorstelling van De Zingende Harp voor iedereen vanaf 4
Lesbrief bij: STIPPIE EN JAN een voorstelling van De Zingende Harp voor iedereen vanaf 4 Wat er komt kijken bij theaterbezoek Het theatergezelschap heeft al heel wat werk gedaan voordat het publiek de
Nadere informatie3. Delen oefenen: De groepjes van 2 verzinnen een eigen melodie en noteren deze op de melodiekaartjes. Ze oefenen dit op hun instrument.
spel melodie grafisch notatie Groep Groep 5/6 en 7/8 afhankelijk van niveau Eindproduct De kinderen maken in groepjes van 2 x 2 een samenspel van hun eigen melodieimprovisatie Onderdeel O Zingen X Muziek
Nadere informatieKUNSTCENTRALE INSPIRERENDE ONTDEKKINGEN
KUNSTCENTRALE INSPIRERENDE ONTDEKKINGEN AANBOD VVE 2018-2019 INHOUDSOPGAVE Inleiding 1 Beeldende kunst 2 Dans 3 Muziek 4 Bestellen 5 Inschrijfformulier 6 KUNSTCENTRALE GROTE VERWONDERINGEN Welkom in onze
Nadere informatieMuziekmethode voor basisonderwijs Docentenhandleiding groep 1 en 2. Jennemieke Snijders. Uitgeverij Lambo telefoon: 026-3515613
Muziek en Meer Muziekmethode voor basisonderwijs Docentenhandleiding groep 1 en 2 Jennemieke Snijders Uitgeverij Lambo telefoon: 026-3515613 Parkstraat 30 internet: www.lambo.nl 6828 JJ Arnhem e-mail:
Nadere informatiebasisoefeningen workshops Alphons Laudyschool, fase 1
basisoefeningen workshops Alphons Laudyschool, fase INTRODUCTIE OEFENINGEN stoelendans (alle leeeijden) *zet deelnemer in het midden en verwijder zijn stoel (of begin zelf) *deze deelnemer stelt een vraag
Nadere informatieLesbrief DieDrie: Dagje DieDrie
Lesbrief DieDrie: Dagje DieDrie Hoi! Hallo allemaal, wij zijn DieDrie. En je ziet het al: we zitten hier lekker te ontbijten. Niet zomaar een ontbijt, maar een ontbijtje met muziek. Eigenlijk draait ons
Nadere informatieKerstklokje. Warming-up Doel: Losmaken van lijf en stem; concentratie vergroten; richten op leraar voor de klas.
Groep: 1/2/3/4 Thema: Kerst Inhoud: Een variatie op het welbekende liedje Luid klokje Klingeling, Spelen met instrumenten, toonladders maken, exact luisteren. Warming-up Doel: Losmaken van lijf en stem;
Nadere informatieKunstAanBod KunstAanBod wil actieve kunst- en cultuureducatie stimuleren voor alle inwoners in Houten. De nadruk ligt op het woord actief: het
De activiteitenfolder voor Zuid-Oost is er weer! Het nieuwe jaar is weer begonnen en we bieden ook nu weer te gekke activiteiten na schooltijd aan voor kinderen uit de wijk Zuid-Oost. Het aanbod is voor
Nadere informatieDAAR ZIT MUZIEK IN! LESBRIEF PRIMAIR ONDERWIJS GROEP 3 T/M 6 MUZIKALE REIS TOT ZIENS IN 0NS MUSEUM! DAAR ZIT MUZIEK IN! PAG > 1
PAG > 1 DAAR ZIT PRIMAIR ONDERWIJS GROEP 3 T/M 6 MUZIEK IN! LESBRIEF MUZIKALE REIS Overal in de wereld maken mensen muziek en laten mensen zich door elkaars muziek inspireren. De door reizigers meegebrachte
Nadere informatieHet Dansende dierenbos
Het Dansende dierenbos Kinder-yoga op muziek Jasper Merle & Hester van Toorenburg SPECTRUM over yoga, kinderen & dit boek In Het dansende dierenbos komen dieren, muziek en yoga samen. Er kan worden gedanst,
Nadere informatie