beschrijf je eigen casus En leer van de casusbeschrijvingen van andere gedragskundigen

Transcriptie

1 beschrijf je eigen casus En leer van de casusbeschrijvingen van andere gedragskundigen

2 In Leren van casussen' zijn casussen van cliënten te raadplegen. Met tekst, beeld en geluid wordt duidelijk wat het probleem is, de oorzaak ervan en hoe het probleem is aangepakt. Ook het resultaat komt in beeld: hoe gaat het nu met de cliënt? Is er nog probleemgedrag? Doe mee! Leer je eigen casus beschrijven en publiceer deze op de website van Leren van Casussen. ga naar lerenvancasussen.cce.nl

3 Concrete casuïstiek uit de praktijk Het maken van Leren van casussen heeft ons veel geleerd. Dat komt doordat het leuk, lastig, maar vooral leerzaam is om casussen te beschrijven volgens deze aanpak. Het is leuk, omdat het over concrete casuïstiek gaat. En dat blijkt altijd inspirerende gespreksstof op te leveren. Maar het is ook lastig, omdat er nog wel wat verschil zit tussen de werkelijkheid en een min of meer gestileerde casus. En leerzaam, omdat het leuk en lastig is Leer je eigen casusbeschrijving maken Voor ons was dit reden genoeg om Leren van casussen uit te breiden met een nieuw project: Beschrijf je eigen casus. Gedragskundigen die werkzaam zijn in de gehandicaptenzorg leren hun eigen casusbeschrijving maken volgens de methodische manier van Leren van Casussen. In het project worden 50 casus beschrijvingen gemaakt die op de website van Leren van casussen gepresenteerd worden. We doen dat in vijf ronden met 10 deelnemers. Het CCE biedt inhoudelijke, maar natuurlijk ook technische ondersteuning bij het maken van een casusbeschrijving. Opbouw van een casusbeschrijving Een casusbeschrijving bestaat altijd uit vier stappen: de probleemsituatie, de beeldvorming, de interventies en de resultaten. In de stap probleemsituatie wordt beschreven wat het probleem is. In CCE-consultaties wordt dan vaak het probleemgedrag beschreven. Maar het gedrag van een cliënt is maar één onderdeel van de probleemsituatie. Ook de woonomstandigheden, de begeleiding, de organisatie, etc. krijgen hier aandacht.

4 Methodische aanpak LvC beeldvorming probleemsituatie resultaten interventies Vervolgens is het zaak te begrijpen waardoor die situatie is ontstaan en in stand wordt gehouden: de beeldvorming. Hoe komt het dat deze cliënt, in deze woning, met deze levensgeschiedenis, met deze begeleiders, met deze medische achtergrond, zichzelf zo ernstig verwondt? is bijvoorbeeld de vraag die hier wordt beantwoord. De interventies moeten logisch volgen uit de probleemsituatie en de beeldvorming. Dit onderdeel legt het verband tussen onderdelen van de beeldvorming en de gekozen interventies in het consultatietraject. Tot slot beschrijven we de resultaten, zodat duidelijk is wat de interventies hebben opgeleverd.

5 Een geschikte casus Het moet gaan om een cliënt met een verstandelijke beperking die in de zorgsector verblijft. De cliënt heeft een ernstig gedragsprobleem. Er zijn duidelijk te beschrijven interventies uitgevoerd, waarmee geprobeerd is het gedragsprobleem te verminderen. Met die interventies is resultaat geboekt. Meestal zal dat een positief resultaat zijn, maar een negatief (of het uitblijven van een) resultaat kan ook. En natuurlijk moet de casusbeschrijving leerzaam zijn voor anderen die met vergelijkbare cliënten te maken hebben. Het proces Samen met het CCE bespreek je wat een geschikte casus is. Je analyseert je casus en legt m langs de Leren van casussenlijn. Met een groep krijg je een training waarin je oefent met het maken van een heldere, consistente en overzichtelijke beeldvorming volgens Leren van Casussen. Ook het inpassen van de interventies in het verhaal krijgt hier aandacht. Daarna ga je echt aan de slag. Met de PowerPoint-template die je van het CCE krijgt, maak je je casusbeschrijving. Met je eigen team bespreek je of zij zich hierin herkennen. Tijdens het proces heb je geregeld telefonisch overleg met je contactpersoon bij het CCE.

6 Tijdens het proces krijg je ook feedback van de andere gedragskundigen uit je groep. En jij geeft ook hen feedback. Een interessant element uit de casus kan op een (creatieve) manier worden uitgediept en aan de casus worden toegevoegd. Denk aan een artikel, een interview, testresultaten met interpretatie, of videomateriaal. Tot slot wordt de casus geproduceerd en online gezet. Meedoen? Voor het maken van een casusbeschrijving moet je uitgaan van circa drie maanden. Het aantal uren dat nodig is om tot een casusbeschrijving te komen, schatten wij op 36. Maar daarin zit een grote variatie, bijvoorbeeld afhankelijk van ervaring. In 2013 en 2014 zullen in totaal vijf groepen gedragskundigen zo n 50 casusbeschrijvingen maken. Meer informatie over het project en het inschrijfformulier vind je op: voor mens & zorg Dit project is mogelijk gemaakt door Fonds NutsOhra. NutsOhra geeft financiële ondersteuning aan projecten op het gebied van de gezondheidszorg en heeft daarbij voorkeur voor projecten die leiden tot verbetering van kwaliteit van leven van mensen met een ziekte, beperking of risico. Heeft u nog vragen? Neem dan contact op met het Landelijk bureau van het CCE, landelijkbureau@cce.nl