COMBI-OPLEIDING SAVK8-klassen (GEW) COMBI-OPLEIDING 3D1809 / 3D1903 (GZA) BPV-WIJZER SCHOOLINFORMATIE BPV-1 SERIE 2016 / COHORT 2018

Transcriptie

1 COMBI-OPLEIDING SAVK8-klassen (GEW) COMBI-OPLEIDING 3D1809 / 3D1903 (GZA) BPV-WIJZER SCHOOLINFORMATIE BPV-1 SERIE 2016 / COHORT 2018 De schoolinformatie BPV-1 geeft een toelichting op de wijze van leren, begeleiden en beoordelen (evalueren en examineren) tijdens BPV-1 van: - Cohort van de combi-opleiding maatschappelijke zorg begeleider/verzorgende-ig - via de BBL (beroepsbegeleidende leerweg: werken en leren) - op Noorderpoort Gezondheidszorg en Welzijn in Groningen (GEW) en op Noorderpoort Gezondheidszorg Assen (GZA) - op basis van KD16 - met de crebonummers (MZ3-BGZ) / (MZ3-BSD) en (VZ-IG). Deze schoolinformatie is dus bestemd voor leerlingen en begeleiders/beoordelaars van: - De tweejarige BBL-opleiding SAVK8abh en SAVK8f op GEW - De driejarige BBL-opleiding 3D1809 en 3D1903 op GZA. Veel informatie is bestemd voor zowel de twee- als driejarige opleiding. Informatie die alleen bestemd is voor GEW of alleen voor GZA is afgedrukt in de opleidingskleur. De schoolinformatie wordt gebruikt tijdens de BPV-voorbereiding, de BPV-reflectie en de werkbegeleiding tijdens de BPV periode en zorgt ervoor dat je je voorbereidt op de (combi-)examens serie 2016 van Stichting Consortium Beroepsonderwijs, die je aan in BPV-1 gaat doen. In de schoolinformatie BPV-1 vind je: het werkplan (blz. 2 t/m 4) de planning voor BPV-1 (blz. 5 en 6) het overzicht van de BPV-activiteiten en verwijzingen naar BPV-opdrachten die je doet om de werkprocessen te leren (blz. 7 t/m 12) de te gebruiken formulieren (vanaf blz. 13). Je voegt de schoolinformatie toe achter het laatste tabblad schoolinformatie van de map BPV-wijzer van Netwerk ZON. Je krijgt daarnaast nog de examens zelf met evt. de toelichting hierop om toe te voegen achter het tabblad examens van deze map. De algemene informatie en regels over de beroepspraktijkvorming (BPV), over de beoordeling van de BPV en over de examinering in de BPV en/of op school staan in de OER en (het addendum beoordelingsregels bij) de studiewijzer. De informatie, regels en producten die samenhangen met beroepspraktijkvorming en examinering zijn ontwikkeld in opdracht van het cluster V&V van Noorderpoort en voor gebruik vastgesteld binnen dit cluster. Neem bij vragen of reacties s.v.p. contact op met Joke de Jonge, j.dejonge@noorderpoort.nl of de BPV-coördinator van je opleiding. 1

2 WERKPLAN MzVz BBL BPV-1 Mijn persoonlijke gegevens Voor- en achternaam Adres Postcode en woonplaats Telefoonnummer adres Geboortedatum Nationaliteit School / Klas Plaats hier een foto van jezelf SLB er / BPV-docent adres SLB er / BPV-docent Leerjaar / BPV-periode Begin- en einddatum BPV-periode (zie BPVo) Aantal te behalen BPV-uren (zie BPVo) BPV-instelling Locatie / Afdeling / Team BPV-begeleider(s) vanuit instelling adres BPV-begeleider(s) Belofte tot geheimhouding Ik beloof geheimhouding van hetgeen mij tijdens mijn opleiding wordt toevertrouwd, mij bekend wordt of waarvan ik het vertrouwelijk karakter moet bewaren. (volgens wetboek van strafrecht, artikel 272) Datum: Handtekening stagiaire/leerling: Bijzondere afspraken Datum: Handtekening leerling: Handtekening BPV-begeleider: Handtekening SLB er / BPV-docent voor goedkeuring werkplan: Mijn vorige stage(s) / werkplek(ken) BPV-periode Wanneer Welke opleiding Welke Welke doelgroep 2

3 BPV-instelling Mijn wishes voor de eerste helft van BPV-1 (persoonlijke leerdoelen, zie uitwerking op WISH-formulier) Wish 1 Wish 2 Mijn wishes voor de tweede helft van BPV-1 (persoonlijke leerdoelen, zie uitwerking op WISH-formulier, opstellen na tussenevaluatie) Wish 1 Wish 2 3

4 3D1809 en 3D1903 (GZA) Mijn examens in BPV-1 = leerjaar 1 (P1-P2-P3-P4) + eerste half jaar leerjaar 2 (P5-P6) EXEA EX8 EXEA EX3 EXEA EX4 EXEA EX13 Ondersteunt bij wonen en huishouden Reageert op onvoorziene en crisissituaties Werkt samen met andere beroepsgroepen B1-K1-W1 B1-K1-W3 B1-K1-W8 B1-K1-W5 B1-K2-W2 Ondersteunt bij het voeren van de regie bij wonen en huishouden Ondersteunt de cliënt bij wonen en huishouden. Reageert op onvoorziene en crisissituaties Reageert op onvoorziene en crisissituaties Werkt samen met andere beroepsgroepen in de zorg Begeleidt een cliënt B1-K1-W6 Begeleidt een zorgvrager Gedragsobservatie Verantwoordingsverslag Gedragsobservatie Gedragsobservatie Verantwoordingsverslag Gedragsobservaties Ex.nr. Naam examen Werkproces Examenvorm EXEA Ondersteunt bij persoonlijke B1-K1-W4 Biedt persoonlijke verzorging Gedragsobservatie EX2 zorg B1-K1-W2 Ondersteunt de cliënt bij persoonlijke verzorging Examenmoment P4 P4 P5-P6 P5-P6 P5-P6 SAVK8abh en SAVK8f (GEW) Mijn examens in BPV-1 = leerjaar 1 (P1-P2-P3-P4) Ex.nr. Naam examen Werkproces Examen- EXEA EX2 EXEA EX3 EXEA EX8 EXEC EX1 EXEA EX4 EXEB EX10 EXEA EX13 EXED EX5 EXEC EX16/20 Ondersteunt bij persoonlijke zorg Ondersteunt bij wonen en huishouden B1-K1-W4 B1-K1-W2 B1-K1-W1 B1-K1-W3 Biedt persoonlijke verzorging Ondersteunt de cliënt bij persoonlijke verzorging Ondersteunt bij het voeren van de regie bij wonen en huishouden Ondersteunt de cliënt bij wonen en huishouden. Examenmoment P1-P2 P1-P2 P2-P3 P2-P3 P3-P4 P3-P4 P4-P5 P4-P5 P4-P5 vorm Gedragsobservatie Gedragsobservatie Begeleidt een cliënt B1-K1-W6 Begeleidt een zorgvrager Gedragsobservatie Verantwoordingsverslag Onderkent de gezondheidstoestand en inventariseert ondersteuningsvragen Reageert op onvoorziene en crisissituaties Ondersteunt de cliënt bij dagbesteding Werkt samen met andere beroepsgroepen Stemt de zorgverlening af Stelt (mede) het ondersteuningsplan op B1-K1-W2 B1-K1-W1 B1-K1-W8 B1-K1-W5 Onderkent de gezondheidstoestand op somatisch en psychosociaal gebied Inventariseert de ondersteuningsvraag van de cliënt Reageert op onvoorziene en crisissituaties Reageert op onvoorziene en crisissituaties Gedragsobservatie Verslag ondersteuningsvr. Gedragsobservatie Verantwoordingsverslag B1-K1-W3 P2-K1-W1 Stelt (mede) het zorgplan op Levert een bijdrage aan het ondersteuningsplan B1-K1-W4 Ondersteunt de cliënt bij dagbesteding Gedragsobservatie B1-K2-W2 Werkt samen met andere Gedragsobservaties beroepsgroepen in de zorg B1-K1-W9 Stemt de zorgverlening af met alle Gedragsobservatie B1-K1-W6 betrokkenen Stemt de werkzaamheden af Gedragsobservatie Bijdrage aan het ondersteuningsplan Toelichting: De rechtgedrukte werkprocessen zijn van Vz, de cursief gedrukte werkprocessen zijn van Mz. Wanneer in een cel zowel een Vz- als Mz-werkproces genoemd staat, overlappen deze elkaar en worden deze via het combi-examen van Stichting Consortium Beroepsonderwijs geëxamineerd. Het examenresultaat geldt dan voor zowel het Vz- als het Mz-werkproces. Tijdens de BPV-periode stel je met behulp van een checklist een examendossier samen met alle beoordelingsformulieren en bewijsstukken (zie checklist examendossier in de bijlage). 4

5 Naam: Mijn planning van BPV-activiteiten en -opdrachten, -examens en -gesprekken BPV-1 MzVz BBL * Klas: Week Wat ga je doen? Wie zijn betrokken? Wat is het resultaat GZA GEW Introductie en inwerken op de stage- of werkplek. Kennismaken met begeleiders en cliënten Oriëntatie op BPV-activiteiten en BPVopdrachten (zie verderop in dit werkplan). Planning maken van BPV-activiteiten. Planning maken van BPV-opdrachten. Ikzelf, BPV-begeleider, collega s, cliënten Ikzelf, BPV-begeleider, BPV-docent/SLB er Kennismaking Planning van BPV-activiteiten en -opdrachten Logboek Doorlopend uitvoeren van BPV-activiteiten en BPV-opdrachten. Voortgangsgesprekken voeren en feedback toepassen. Reflecteren tijdens SLB/PIT. BPV-opdrachten afronden en op waarheid laten controleren. BPV-opdrachten inleveren en laten beoordelen. Z.n. bijstellen BPV-opdrachten en opnieuw laten controleren / beoordelen. Voorbereiden tussenevaluatiegesprek: Invullen/samenvatten formulier 360 graden feedback. Urenoverzicht controleren. Doornemen/invullen formulier Tussenevaluatiegesprek. Maken examenplanning. Voeren tussenevaluatiegesprek. Vaststellen resultaten BPV-opdrachten, uren en ontwikkeling beroepshouding. Bespreken van GO / NO GO voor de BPVexamens. Aanpassen werkplan/wishes. Ikzelf, cliënten Ikzelf, BPV-begeleider BPV-docent/SLB er Ikzelf, BPV-begeleider Ikzelf, BPV-docent/SLB er Ikzelf, BPV-begeleider, evt. a.s. examinator(en) BBL: Ikzelf, BPV-begeleider, praktijkopleider, SLB er (indien mogelijk/noodzakelijk face-to-face, evt. telefonisch, via mail of via skype) Afgetekende BPV-activiteiten Logboek Uitgewerkte en goedgekeurde BPV-opdrachten Ingeleverde en met voldoende of onvoldoende beoordeelde BPV-opdrachten. Ingevulde formulieren Concept-examenplanning BPV-dossier met: Rapportage tussenevaluatie Aftekenkaart BPVopdrachten Formulier urenoverzicht Samenvatting 360 graden-feedback Ingevuld GO/ NO GOformulier Aangepast werkplan 5

6 Doorlopend uitvoeren van BPV-activiteiten. Voortgangsgesprekken voeren, feedback toepassen en z.n. de planning bijstellen. Puntjes op de i zetten w.b. examenplanning en betrokkenen informeren. Examens van de werkprocessen uitvoeren en laten beoordelen. Voorbereiden eindevaluatiegesprek. Invullen/samenvatten formulier 360 graden feedback. Urenoverzicht controleren. Doornemen/invullen formulier eindevaluatie. Evt. herkansingsexamens uitvoeren en (laten) beoordelen. Examendossier ordenen. Voeren eindevaluatiegesprek. Vaststellen gerealiseerde uren. Vaststellen ontwikkeling beroepshouding en toekomstige ontwikkelpunten. Vaststellen examenresultaten door docent namens schoolexamencommissie. Na afloop van de eindevaluatie/bpvperiode: Examendossier samenstellen. Ikzelf, cliënt, BPV-begeleider Ikzelf, examinator, cliënt Ikzelf, BPV-begeleider, collega s BBL: Ikzelf, BPV-begeleider, praktijkopleider, SLB er (indien mogelijk/noodzakelijk face-to-face, evt. telefonisch, via mail of via skype) Afgetekende BPV-activiteiten Logboek Correcte examenplanning die bij alle betrokkenen bekend is Ingevulde beoordelingsformulieren en bewijsstukken Ingevulde formulieren in volgorde checklist Examendossier In BPV-dossier annex examendossier: Rapportage eindevaluatiegesprek Formulier urenoverzicht Samenvatting 360 graden- feedback Beoordelingsformulieren examens en bewijsstukken Totaaloverzicht behaalde resultaten * Zelf aanpassen aan eigen opleidingstraject. 6

7 Naam: OVERZICHT VAN BPV-ACTIVITEITEN MzVz BBL BPV-1 Klas: Examennummer en -naam met werkproces(sen) Rechtgedrukt = VZ Cursief gedrukt = MZ Weergegeven in de aanbevolen volgorde voor het werken aan de BPV-activiteiten en - opdrachten en plannen van de examens. GZA GEW Alle examens/ Werkprocessen in BPV-1 GZA GEW EXEA EX2 Ondersteunt bij persoonlijke zorg B1-K1-W4 Biedt persoonlijke verzorging B1-K1-W2 Ondersteunt de cliënt bij persoonlijke verzorging * De cursieve handelingen vallen het werkproces uitvoeren van verpleegtechnische handelingen en worden geëxamineerd via EX7/21 in leerjaar 2/3, maar mogen wel geleerd worden in BPV-1, omdat deze op school aan de orde zijn geweest en om studenten zoveel mogelijk gelegenheid te geven deze in de BPV te leren. BPV-activiteiten Dit zijn werkzaamheden om het werkproces te leren. De cursief gedrukte werkzaamheden kunnen wel geleerd worden in deze BPV-periode, maar maken nog geen onderdeel uit van een examen. Let op: Deze activiteiten hoeven niet afgetekend te worden. Daarnaast moet je in de BPV doorlopend, nadat ze op school zijn geoefend en afgetekend, de verzorgende en verpleegtechnische handelingen ook daar laten aftekenen. Ik als stagiaire/leerling: 0 geef aan wat ik kan en wat ik graag wil uitvoeren of leren 0 geef aan wanneer en waarbij ik begeleiding nodig heb 0 plan mijn eigen werk realistisch en logisch en kan mijn planning onderbouwen 0 informeer mijn begeleider en/of leidinggevende wanneer het werk anders verloopt dan de planning en pas mijn planning waar nodig aan 0 reflecteer mondeling en schriftelijk op de werkuitvoering 0 bespreek met de begeleider emoties en dilemma s die ik in het werk tegenkom 0 houd mij aan afspraken (bv. op tijd komen en afmelden als je niet kunt komen) 0 informeer me over de cliënt via het (elektronisch) dossier 0 vraag naar de wensen en behoeften van de cliënt en pas mijn werkzaamheden zoveel mogelijk daarop aan 0 volg (wettelijke) richtlijnen, (veiligheids) voorschriften, protocollen, gedragscodes en afspraken bij het uitvoeren van mijn werkzaamheden op het gebied van pers. zorgverlening 0 licht de cliënt in over de geplande ondersteuning 0 verzamel de benodigde materialen 0 geef persoonlijke (incl. uiterlijke) zorg of stimuleer de cliënt hiertoe 0 ondersteun bij aan- en uitkleden incl. aanbrengen van steunkousen 0 ondersteun bij eten en drinken 0 ondersteun bij de uitscheiding 0 ondersteun bij het waak- en slaapritme 0 ondersteun de cliënt bij houding en bewegen 0 bewaak de vitale functies 0 verleen eerste hulp 0 voer wondverzorging uit * 0 breng verbanden en zwachtels aan * 0 dien medicatie toe (via de mond, huid/slijmvlies, luchtwegen, rectum en i.m injectie of pen) * 0 sluit de ondersteuning aan op de mogelijkheden van de cliënt 0 rapporteer mijn bevindingen in het (elektronisch) dossier BPV-opdrachten BPV-opdrachten geven verdieping aan de BPV-activiteiten en je voor te bereiden op de examens. Op GZA geldt: Je werkt met de oefenopdrachten van Stichting Consortium Beroepsonderwijs (SCB-opdrachten). Jouw opleiding geeft aan welke opdrachten je moet gebruiken. Op GEW geldt: Je werkt niet met extra BPV-opdrachten. De inhoudelijke examenvoorbereiding vindt plaats via het project (de PIT) op school. I.h.k.v. de PIT-opdracht wordt vaak een (onderzoeks)activiteit in de BPV gevraagd. 7

8 GZA GEW EXEA EX3 Ondersteunt bij wonen en huishouden B1-K1-W1 Ondersteunt bij het voeren van de regie bij wonen en huishouden B1-K1-W3 Ondersteunt de cliënt bij wonen en huishouden. GZA GEW EXEA EX4 Reageert op onvoorziene en crisissituaties B1-K1-W8: Reageert op onvoorziene en crisissituaties B1-K1-W5: Reageert op onverwachte en crisissituaties GZA GEW EXEA EX8 Begeleidt een cliënt B1-K1-W6 Begeleidt een zorgvrager 0 informeer me over de cliënt via het (elektronisch) zorgdossier 0 vraag naar de wensen en behoeften van de cliënt en pas mijn werkzaamheden zoveel mogelijk daarop aan 0 volg (wettelijke) richtlijnen, (veiligheids)voorschriften, protocollen, gedragscodes en afspraken bij het uitvoeren van mijn werkzaamheden op het gebied van schoonmaak, was en maaltijdverzorging 0 kies de juiste middelen, materialen en methoden voor de schoonmaak en de was en maak er doelgericht, zuinig en kostenbewust gebruik van 0 help bij de maaltijdkeuze en boodschappen doen 0 help bij het bereiden en/of serveren van maaltijden en tussendoortjes en afruimen/opruimen 0 creëer sfeer in de woonomgeving en bij de maaltijden 0 sluit de ondersteuning aan op de mogelijkheden van de cliënt 0 rapporteer mijn bevindingen in het (elektronisch) dossier 0 bespreek met de BPV-begeleider emoties en dilemma s die ik in mijn stage/op mijn werkplek tegenkom 0 onderneem actie als de cliënt signalen toont van ontregeld gedrag of een crisis 0 reageer bij onvoorziene situaties of crisissituaties volgens de protocollen en richtlijnen van de instelling 0 leg en onderhoud volgens de gedragscode van de instelling en het profiel van de MZ-begeleider/ verzorgende-ig contact met de cliënt en zijn familie/ mantelzorger(s), zodat iemand zich gekend en gewaardeerd voelt 0 ga na wat de achtergrond is van uitingen van emoties en gedrag van de cliënt en houd daar rekening mee in mijn begeleiding 0 bespreek met de cliënt en/of zijn familie/ mantelzorger(s) welke individuele psychosociale en sociaalmaatschappelijke begeleiding zij wensen 0 begeleid de cliënt en/of zijn familie/mantelzorger(s) in het omgaan met de gezondheidsklachten, beperkingen en/of verlies 0 let er op dat de cliënt het na het geven van ondersteuning zo comfortabel heeft en zijn dag zo plezierig mogelijk kan voortzetten 0 ben gericht op behoud en bevordering van zelfregie bij de ondersteuning 0 check bij de cliënt en/of zijn familie/mantelzorger(s) of zij tevreden zijn over de ondersteuning 8

9 GZA GEW EXEA EX13 Werkt samen met andere beroepsgroepen B1-K2-W2 Werkt samen met andere beroepsgroepen in de zorg GZA GEW Keuzedeelexamen 0 maak kennis met de collega s en cliënten 0 vraag naar de gewenste beroepshouding, regels en gedragscodes bij samenwerken binnen de organisatie 0 neem deel aan de dienstoverdracht 0 voer werkoverleg met de leidinggevende, eerstverantwoordelijke verzorgende/persoonlijk begeleider en evt. andere betrokken collega s 0 vraag wat mijn opdracht is of check of ik deze goed begrepen heb 0 geef aan als mij iets gevraagd of opgedragen wordt dat buiten mijn verantwoordelijkheid valt 0 stel een andere werkwijze voor wanneer daar reden voor is 0 stem mijn werk af op het werk van andere beroepsgroepen rond de cliënt en met familie/mantelzorger(s) van de cliënt 0 roep hulp in wanneer ik een handeling of situatie niet (aan) kan of mag uitvoeren 0 draag werkzaamheden over aan collega s 0 ga vertrouwelijk om met informatie over de cliënt 0 vraag om feedback over mijn aandeel in de samenwerking en handel hiernaar 0 evalueer de samenwerking met de collega s en cliënt en familie/mantelzorgers en pas mijn aandeel zo nodig aan De voorbereiding in de BPV op het keuzedeelexamen hangt af van je keuzedeel. Gebruik hiervoor de opdrachten in de methode 24Boost. 9

10 GEW EXEC EX1 Onderkent de gezondheidstoestand en inventariseert ondersteuningsvragen B1-K1-W2 B1-K1-W1 EXEC EX16/20 Stelt (mede) het ondersteunings-plan op B1-K1-W3 P2-K1-W1 Let op: GZA doet deze examens in BPV-2 BPV-activiteiten t.a.v. verzamelen van (de eerste) gegevens: 0 begroet de cliënt en zijn familie 0 toon een professionele houding naar de cliënt en eventuele andere aanwezigen (partner, mantelzorger, kinderen) 0 volg de gedragscodes en intakeprocedure van de instelling 0 stel de cliënt op zijn gemak en nodig de cliënt en de familie/mantelzorger(s) uit tot het stellen van vragen 0 vraag naar de reden van de ondersteuningsvraag 0 neem de (ziekte)geschiedenis van de cliënt op of controleer met de cliënt en zijn familie/mantelzorger de bestaande overdrachtsrapportage 0 inventariseer het niveau van functioneren van de cliënt, de gewoonten, dagbesteding en de bijdrage van het sociale netwerk 0 gebruik mijn kennis bij het uitvoeren van de intake 0 vraag naar de wensen en behoeften van de cliënt en/of haar familie/mantelzorger(s)en breng deze in kaart 0 vraag door op wat de cliënt en/of zijn familie/mantelzorger(s) vertelt 0 vraag naar de verwachtingen van de cliënt en/of zijn familie/mantelzorger(s) 0 informeer de cliënt en zijn familie/mantelzorger(s) over de regels en procedures van de organisatie en de afdeling/woongroep 0 geef de cliënt een rondleiding 0 rapporteer bevindingen ten behoeve van het zorg- of begeleidingsplan dat de instelling gebruikt. GEW BPV-activiteiten t.a.v. uitvoeren van zorg en begeleiding: 0 kijk in het zorg- of begeleidingsplan welke zorg en begeleiding de cliënt nodig heeft 0 begroet de aanwezigen en vraag de cliënt naar geestelijk en lichamelijk welbevinden 0 sluit mijn taalgebruik en communicatiewijze aan op de cliënt en eventuele andere aanwezigen en toon een professionele houding 0 leg de cliënt uit wat ik kom doen, uitgaande van het zorg- of begeleidingsplan 0 vraag de cliënt naar de wensen op het gebied van de zorg en begeleiding en pas de werkzaamheden daarop aan 0 stimuleer de cliënt(en) zo veel mogelijk tot zelf regie nemen en zelf doen 0 voer mijn werkzaamheden uit volgens hygiëne-, veiligheids- en gastvrijheidsregels en protocollen van de instelling/de beroepsgroep 0 ondersteun planmatig en professioneel bij persoonlijke zorg 0 ondersteun planmatig en professioneel bij huishouden en wonen 0 ondersteun planmatig en professioneel bij activiteiten 0 voer planmatig en professioneel verpleegtechnische handelingen uit BPV-activiteiten t.a.v. evalueren en op-/bijstellen van het zorgen begeleidingsplan: 0 volg en registreer de ontwikkeling van de gezondheidssituatie/het welbevinden van de cliënt 0 bespreek de (veranderde) gezondheidssituatie/het welbevinden in het (multi)disciplinair overleg 0 stel samen met de leidinggevende / eerstverantwoordelijke verzorgende / persoonlijk begeleider (een deel van) het zorg- of begeleidingsplan bij 0 stel samen met de leidinggevende / eerstverantwoordelijke verzorgende / persoonlijk begeleider volgens de regels van de instelling het zorg- of begeleidingsplan vast 0 informeer de cliënt en/of diens familie/ mantelzorger(s) over het zorg- of begeleidingsplan en/of bijstellingen daarvan 0 check steeds of de cliënt en/of zijn familie/ mantelzorger(s) alles begrepen hebben BPV-activiteiten: 10

11 EXED EX5 Stemt de zorgverlening af B1-K1-W9 B1-K1-W6 Let op: je kunt dit examen combineren met EXEA EX13 Let op: GZA doet dit examen in BPV-2 0 maak kennis met de collega s en cliënten 0 vraag naar de gewenste beroepshouding, regels en gedragscodes ten aanzien van samenwerken binnen de organisatie 0 geef aan wat ik kan en wat ik graag wil uitvoeren of leren 0 geef aan wanneer en waarbij ik begeleiding nodig heb 0 neem deel aan de dienstoverdracht 0 stem met collega s de werkverdeling af 0 vraag wat mijn opdracht is of check of ik mijn opdracht goed begrepen heb 0 plan mijn eigen werk realistisch en logisch en kan mijn planning onderbouwen 0 houd bij de werkuitvoering rekening met de beschikbare tijd 0 stel me zo op dat de samenwerking soepel verloopt 0 reflecteer mondeling en schriftelijk op de werkuitvoering 0 informeer mijn begeleider en/of leidinggevende wanneer het werk anders verloopt dan de planning en pas mijn planning waar nodig aan 0 stel een andere werkwijze voor wanneer daar reden voor is 0 kom met haalbare oplossingen 0 houd mij aan afspraken (bv. op tijd komen en afmelden als je niet kunt komen) 0 geef aan wanneer mij iets gevraagd of opgedragen wordt dat buiten mijn verantwoordelijkheid valt 0 roep hulp in wanneer ik een handeling of situatie niet (aan) kan of mag uitvoeren 0 coördineer de uitvoering van zorg- en begeleidingstaken rondom de cliënten 0 stem met familie/mantelzorger(s) af wie wat gaat doen 0 evalueer de samenwerking met familie/ mantelzorger(s) en pas de taakverdeling zo nodig aan 0 bespreek/evalueer met collega s en de begeleider hoe de samenwerking verloopt 0 laat mij aanspreken op het eigen aandeel binnen de samenwerking 0 vraag om feedback en handel hiernaar 0 geef volgens de regels feedback aan anderen met wie ik samen werk 0 voer werkoverleg met de leidinggevende / eerstverantwoordelijke verzorgende / persoonlijk begeleider 0 bespreek met de begeleider emoties en dilemma s die ik in het werk tegenkom 0 stimuleer jongerejaars studenten aan te geven welke taken zij graag willen uitvoeren of leren 0 help jongerejaars studenten zo nodig bij het plannen van hun werk 0 wissel kennis over het beroep en de werkzaamheden uit met collega s 0 doe zo mogelijk voorstellen om de werkwijze op de afdeling te verbeteren 11

12 GEW SAVK7f EXEB EX10 Ondersteunt de cliënt bij dagbesteding B1-K1-W4 Let op: GZA doet dit examen in BPV-2 Let op: SAVK7s doet dit examen in BPV-2 BPV-activiteiten: 0 onderzoek welke wensen/behoeften de cliënt heeft op het gebied van dagbesteding 0 onderzoek wat er in de instelling mogelijk is op het gebied van dagbesteding 0 stel duidelijke en haalbare doelen 0 creëer activiteiten op het gebied van werk, scholing en/of vrije tijd waarbij de cliënt uitdagingen aangaat gericht op zijn ontwikkeling 0 regel en plan de activiteiten ruim van te voren 0 overleg over de aanpak 0 volg gedragscodes en afspraken rondom dagbesteding en omgaan met lastige situaties of crisissituaties die gelden in de instelling op 0 kies de juiste materialen en middelen 0 draag zorg voor zorgvuldig en netjes omgaan met en beheer en onderhoud van materialen en middelen 0 toon belangstelling voor en betrokkenheid bij de cliënt 0 toon inzicht in en begrip voor de gevoelens van de cliënt 0 geef de cliënt regelmatig constructieve feedback op zijn gedrag 0 motiveer de cliënt om doelen te bereiken en moeilijkheden te overwinnen 0 pas je handelen snel en flexibel aan bij agressie, lastige situaties en/of crisissituaties 0 schakel tijdig hulp in bij knelpunten of onverwachte situaties 0 rapporteer observaties en bevindingen aan het team en/of in het (elektronisch) dossier 12

13 WISH-formulier Formulier GO / NO Examens Checklist Examendossier Formulier Evaluatie Examinering FORMULIEREN BPV-1 MzVz BBL 13

14 Naam: Stap 1 WENS WISH-formulier Klas: Vraag 1: Wat zou je het liefst willen bereiken? Is er iets waar je goed in wilt worden of wat je graag wilt leren? Wat is dan jouw belangrijkste wens? Mijn belangrijkste wens is :... Vraag 2: Ik geef hoe graag ik mijn wens wil realiseren het volgende cijfer. Omcirkel het cijfer dat voor jou van toepassing is. 1 (ik wil dit helemaal niet graag) tot 10 (ik wil dit heel erg graag) Vraag 3: Ik geef in hoeverre ik denk dat het mij zal lukken om mijn wens te realiseren het volgende cijfer. Omcirkel het cijfer dat voor jou van toepassing is. 1 (ik wil dit helemaal niet graag) tot 10 (ik wil dit heel erg graag) Stap 2 INBEELDEN Vraag 4: Stel je voor dat je je wens hebt gerealiseerd. Het is gelukt! Wat is dan de beste uitkomst die jij je kunt inbeelden? De beste uitkomst voor mij is, dat ik:. Vraag 5: Vul de zin aan. Als mijn wens is uitgekomen, dan voel ik (me):.. Stap 3 STRUIKELBLOKKEN Vraag 6: Vul in wat in de weg staat om jouw wens waar te maken. Let er op dat het om iets gaat wat voor jou belangrijk genoeg is om aandacht aan te besteden. Het belangrijkste wat in de weg staat om mijn wens te realiseren is:... Stap 4 HANDELEN Vraag 7: Wat ga je doen om dat wat in de weg staat om jouw wens te realiseren, op te heffen of te voorkomen? Gebruik de onderstaande zin. Als.. Dan zal/ga ik... Of Als.. Dan zal/ga ik... 14

15 Formulier GO / NO GO Examens Naam student BPV-periode BPV-1 Studentnummer Examens (zelf invullen) Opleiding MzVz BBL SLB er / BPV-docent Klas BPV-begeleider instelling Examen Nummer examen Naam examen De PIT- en/of BPVopdrachten zijn op voldoende niveau gedaan en de verwachting is dat je het examen succesvol af kunt ronden. Paraaf bij GO SLB er/ BPV-docent school: De BPV-activiteiten zijn op voldoende niveau gedaan en de verwachting is dat je het examen succesvol af kunt ronden. Het 360-gradenfeedbackformulier toont aan dat er uitvoerbare planning Er ligt een duidelijke, voldoende ontwikkeling is van de examens, die is in je beroepshouding en gemaakt in overleg met de verwachting is dat je je BPV-begeleider het examen succesvol af (z.o.z.). kunt ronden. Paraaf bij GO BPV-begeleider instelling: De examensituatie betreft een cliënt / groep cliënten in ten minste een middencomplexe situatie (z.o.z.). Afspraken in geval van NO GO: 15

16 Kenmerken van een cliënt in een midden-complexe situatie (vereist voor VZ-IG) tot wat meer hoog-complexe situatie (vereist voor MZ3): 1. De situatie van de cliënt is meestal minder stabiel/voorspelbaar: je moet de planning van zorg en begeleiding van dag tot dag aanpassen. 2. Er is bij de cliënt een vergrote kans op een risicovolle situatie, waarbij er schade kan ontstaan voor de cliënt op lichamelijk en/of psychisch gebied. 3. De cliënt heeft vanuit de organisatie te maken met ca. vier andere hulpverleners. 4. Er zijn eenvoudige hulpmiddelen en evt. één complexer hulpmiddel nodig. 5. De cliënt heeft op twee of meer van de volgende ADL-indicatoren hulp nodig: * in en uit bed komen * aan- en uitkleden * gebruik maken van het toilet * zichzelf lichamelijk verzorgen * eten en drinken * zich verplaatsen 6. De cliënt en/of diens naaste heeft extra emotionele ondersteuning gericht op verwerking van/omgaan met zijn/ haar ziekte/aandoening/stoornis nodig. 7. De cliënt kan via één tot drie communicatie-indicatoren in meer of mindere mate begrijpelijk communiceren: spreken, schrijven, gebaren, luisteren en zien. 8. De cliënt heeft soms één (ernstige) ziektebeeld / aandoening / verstoring, maar meestal twee of drie, die elkaar enigszins tot sterker beïnvloeden. Eisen aan de examenplanning: o Bevat per examenmoment de examens en examenopdracht(en). o Bevat per examenopdracht de datum van uitvoering/inleveren o Bevat per examenopdracht de plek waar het examen wordt uitgevoerd o Bevat per examenopdracht de volledige naam en functie van de examinator. 16

17 Checklist Examendossier Examendossier in BPV-1 Gedurende BPV-1 (d.w.z. de eerste helft van je opleiding) stel je één examendossier samen: Een examendossier over exameneenheid A. Voor het examendossier krijg je een checklist examendossier van je SLB er of download je deze via de WIKI. Op de checklist staat precies welke examens in welke volgorde opgenomen moeten worden in het examendossier. Daarnaast moet je andere bewijzen toevoegen: Afgerond keuzedeel Verslag Eindevaluatieverslag BPV. Samenstellen examendossier: Stop alle originele onderdelen die op de checklist staan in een snelhechter: o In de aangegeven volgorde; geen tabbladen of plastic insteekhoesjes gebruiken. o Ook niet-beoordeelde of met onvoldoende beoordeelde beoordelingslijsten. o Bewijsstukken geprint achter de juiste beoordelingslijst of op één memorystickje of cd-rom. o Bij een vrijstelling het ondertekende vrijstellingsformulier met bijlage(n) als bewijs achter de beoordelingslijst. Zet voor op het mapje je naam, studentnummer, adres en telefoonnummer. Controleer of je examendossier compleet is. Neem contact op met je BPV-docent als iets ontbreekt, bv. een formulier, een rondje of een paraaf/handtekening. Zorg dat dit aangevuld wordt. Maak een kopie van de inhoud van de snelhechter om zelf te bewaren. Bewaar je kopie examendossier goed. Aanleveren examendossier: Laat het examendossier controleren door je SLB er of een andere daarvoor aangewezen medewerker van jouw school. Lever het examendossier na afloop van een semester in bij het examenbureau van jouw school of de examenbureaumedewerker van jouw opleiding (zie schema hieronder). Begin- en einddatum semesters * Inleveren examendossier Inleveren examendossier bij diplomering ** 1 e semester P1 en P2 3 sept febr t/m 15 februari jan. t/m 1 febr e semester P3 en P4 11 febr juli t/m 19 juli juni t/m 2 juli 2019 (start sept.) P1 en P2 (start febr.) * een semester is een half jaar / 20 weken en kan bestaan uit: o twee periodes van 10 weken school of twee periodes van 10 weken BPV (in de BOL met fulltimestage) o twee periodes van 10 weken school en BPV (in de BOL met parttimestage en in de BBL). ** te laat inleveren betekent dat je niet kunt diplomeren op de afgesproken datum. Verwerken examenresultaten en archiveren examendossier: Het examenbureau verwerkt de examenresultaten die in het examendossier staan. Jij krijgt de resultaten te zien via StudieVolg. Controleer of de resultaten juist zijn verwerkt. Als er volgens jou iets niet klopt, moet je dat direct melden bij het examenbureau volgens de procedure die daarvoor geldt op jouw locatie. Het examenbureau archiveert de examendossiers tot 1½ jaar na diplomering. Daarna worden ze vernietigd. Evalueren examinering: We willen per exameneenheid weten wat je van de examinering vond. Daarvoor vul je het formulier Evaluatie examinering in (z.o.z.) of de digitale enquête die je via de mail krijgt. We gebruiken deze evaluatiegegevens voor het verbeteren van de examenprocessen en -producten. Onderzoeken kwaliteit van examinering De schoolexamencommissie selecteert jaarlijks een aantal studenten (een steekproef) voor onderzoek naar de kwaliteit van de examinering. Zij krijgen hiervan bericht via hun noorderpoortmailadres. Bij het onderzoek wordt niet de student beoordeeld, maar de examinator(en). De studenten in de steekproef moeten één of meerdere schriftelijke bewijsstukken aanleveren of er is een steekproefnemer aanwezig bij een gedragsbeoordeling of examengesprek. 17

18 Formulier Evaluatie Examinering Naam student BPV-periode BPV-1 Studentnummer Opleiding MzVz BBL Instelling Klas Examens (zelf invullen) Examinator(en) Evaluatiepunten Ja/Nee/NVT Toelichting 1 Ben je tevreden over de informatie vooraf over de examinering? Denk aan: De schriftelijke informatie: de examens zelf, de schoolinformatie en toelichtingen op de examens De mondelinge uitleg door SLB er en BPV-docent over: de opzet van de examens, de soorten examens (gedragsbeoordelingen, schriftelijke bewijsstukken, examengesprek), wanneer de examens zijn en wie welk examen beoordeelt, het geven van de GO/NO GO. 2 Ben je tevreden over de voorbereiding op de examinering door middel van: het leren en toetsen van bijpassende kennis en vaardigheden van te voren op school het werken aan de BPV-activiteiten en -opdrachten in de BPV het krijgen van directe feedback van je werkbegeleider het reflecteren op wat en hoe je leert in de BPV tijdens terugkommomenten het voeren van de tussen- en eindevaluatiegesprekken in de BPV. 3 Ben je tevreden over de manier waarop je een GO / NO GO hebt gekregen? 4 Ben je tevreden over het verloop van de gedragsbeoordelingen door de examinator(en) in de BPV-instelling? 5 Werden de gedragsbeoordelingen door iemand anders gedaan dan je eigen werkbegeleider? 6 Ben je tevreden over het verloop van de schriftelijke beoordelingen door de examinator(en) van school? 7 Werden de schriftelijke beoordelingen door iemand anders gedaan dan je eigen BPV-docent? 8 Ben je tevreden over het verloop van de beoordeling van het examengesprek? 9 Werd het examengesprek beoordeeld door (maak een keuze): een examinator van school en een examinator van het werkveld of door één examinator die jou niet heeft begeleidt en het maken van een audio-opname. 10 Ben je tevreden over de afhandeling van de examinering? Denk aan: Het invullen en ondertekenen van alle formulieren De aanwijzingen voor het samenstellen van je examendossier De aanwijzingen voor het inleveren van je examendossier De verwerking van en het overzicht in je resultaten. 11 Vind je dat deze wijze van examinering er voor zorgt dat je een goede beroepsbeoefenaar wordt? Overige opmerkingen NVT NVT 18