Naam Leerling:... Klas:...

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Naam Leerling:... Klas:..."

Casper de Valk
7 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 Personen en begrippen in historische context Republiek Opdrachtblad A1 Naam Leerling: Klas: Wat gaan we doen? In deze opdracht gaan we een persoon of begrip in de historische context plaatsen. - Dat doen we door eerst trefwoorden op te schrijven. - Daarna maken we van die trefwoorden een samenhangend kort verhaal. - Dat verhaalt wordt voorgelezen aan de rest van de klas: als het goed is, moet de klas direct door het verhaal weten over welke persoon of begrip het gaat. - Als andere leerlingen hun verhaal voorlezen, maak dan aantekeningen in trefwoorden op de achterzijde, dan weet je de historische context van een persoon of begrip. Stap 1 Schrijf informatie over de onderstaande trefwoorden op. Doe dit door eerst gebruik te maken van je geheugen ( wat weet je nog uit je hoofd? ), daarna van je aantekeningen en tot slot van je boek. Zo test je wat je nog weet van de vorige lessen. Groep: 1 Begrip: stadhouder Boek p. 1 Tijd 2 Gebied / land 3 Politiek / economisch / sociaal / cultureel 4 Oorzaak van het ontstaan van dit begrip 5 Historische persoon die bij dit begrip past 6 Gebeurtenis die bij dit begrip past 7 Hoe zien we het begrip nu nog terug?

- Daarna maken we van die trefwoorden een samenhangend kort verhaal.

2 Stap 2 Plaats met behulp van stap 1 de persoon of het begrip een verhaal, in de historische context. Neem in je verhaal niet het begrip zelf op.

3 Personen en begrippen in historische context Republiek Opdrachtblad A2 Naam Leerling: Klas: Wat gaan we doen? In deze opdracht gaan we een persoon of begrip in de historische context plaatsen. - Dat doen we door eerst trefwoorden op te schrijven. - Daarna maken we van die trefwoorden een samenhangend kort verhaal. - Dat verhaalt wordt voorgelezen aan de rest van de klas: als het goed is, moet de klas direct door het verhaal weten over welke persoon of begrip het gaat. - Als andere leerlingen hun verhaal voorlezen, maak dan aantekeningen in trefwoorden op de achterzijde, dan weet je de historische context van een persoon of begrip. Stap 1 Schrijf informatie over de onderstaande trefwoorden op. Doe dit door eerst gebruik te maken van je geheugen ( wat weet je nog uit je hoofd? ), daarna van je aantekeningen en tot slot van je boek. Zo test je wat je nog weet van de vorige lessen. Groep: 2 Begrip: beeldenstorm Boek p. 1 Tijd 2 Gebied / land 3 Politiek / economisch / sociaal / cultureel 4 Oorzaak van het ontstaan van dit begrip 5 Historische persoon die bij dit begrip past 6 Gebeurtenis die bij dit begrip past 7 Hoe zien we het begrip nu nog terug?

4 Stap 2 Plaats met behulp van stap 1 de persoon of het begrip een verhaal, in de historische context. Neem in je verhaal niet het begrip zelf op.

5 Personen en begrippen in historische context Republiek Opdrachtblad A3 Naam Leerling: Klas: Wat gaan we doen? In deze opdracht gaan we een persoon of begrip in de historische context plaatsen. - Dat doen we door eerst trefwoorden op te schrijven. - Daarna maken we van die trefwoorden een samenhangend kort verhaal. - Dat verhaalt wordt voorgelezen aan de rest van de klas: als het goed is, moet de klas direct door het verhaal weten over welke persoon of begrip het gaat. - Als andere leerlingen hun verhaal voorlezen, maak dan aantekeningen in trefwoorden op de achterzijde, dan weet je de historische context van een persoon of begrip. Stap 1 Schrijf informatie over de onderstaande trefwoorden op. Doe dit door eerst gebruik te maken van je geheugen ( wat weet je nog uit je hoofd? ), daarna van je aantekeningen en tot slot van je boek. Zo test je wat je nog weet van de vorige lessen. Groep: 3 Begrip: gewetensvrijheid Boek p. 1 Tijd 2 Gebied / land 3 Politiek / economisch / sociaal / cultureel 4 Oorzaak van het ontstaan van dit begrip 5 Historische persoon die bij dit begrip past 6 Gebeurtenis die bij dit begrip past 7 Hoe zien we het begrip nu nog terug?

6 Stap 2 Plaats met behulp van stap 1 de persoon of het begrip een verhaal, in de historische context. Neem in je verhaal niet het begrip zelf op.

7 Personen en begrippen in historische context Republiek Opdrachtblad A4 Naam Leerling: Klas: Wat gaan we doen? In deze opdracht gaan we een persoon of begrip in de historische context plaatsen. - Dat doen we door eerst trefwoorden op te schrijven. - Daarna maken we van die trefwoorden een samenhangend kort verhaal. - Dat verhaalt wordt voorgelezen aan de rest van de klas: als het goed is, moet de klas direct door het verhaal weten over welke persoon of begrip het gaat. - Als andere leerlingen hun verhaal voorlezen, maak dan aantekeningen in trefwoorden op de achterzijde, dan weet je de historische context van een persoon of begrip. Stap 1 Schrijf informatie over de onderstaande trefwoorden op. Doe dit door eerst gebruik te maken van je geheugen ( wat weet je nog uit je hoofd? ), daarna van je aantekeningen en tot slot van je boek. Zo test je wat je nog weet van de vorige lessen. Groep: 4 Begrip: kooplieden-regenten Boek p. 1 Tijd 2 Gebied / land 3 Politiek / economisch / sociaal / cultureel 4 Oorzaak van het ontstaan van dit begrip 5 Historische persoon die bij dit begrip past 6 Gebeurtenis die bij dit begrip past 7 Hoe zien we het begrip nu nog terug?

8 Stap 2 Plaats met behulp van stap 1 de persoon of het begrip een verhaal, in de historische context. Neem in je verhaal niet het begrip zelf op.

9 Personen en begrippen in historische context Republiek Opdrachtblad A5 Naam Leerling: Klas: Wat gaan we doen? In deze opdracht gaan we een persoon of begrip in de historische context plaatsen. - Dat doen we door eerst trefwoorden op te schrijven. - Daarna maken we van die trefwoorden een samenhangend kort verhaal. - Dat verhaalt wordt voorgelezen aan de rest van de klas: als het goed is, moet de klas direct door het verhaal weten over welke persoon of begrip het gaat. - Als andere leerlingen hun verhaal voorlezen, maak dan aantekeningen in trefwoorden op de achterzijde, dan weet je de historische context van een persoon of begrip. Stap 5 Schrijf informatie over de onderstaande trefwoorden op. Doe dit door eerst gebruik te maken van je geheugen ( wat weet je nog uit je hoofd? ), daarna van je aantekeningen en tot slot van je boek. Zo test je wat je nog weet van de vorige lessen. Groep: 5 Begrip: gereformeerde kerk Boek p. 1 Tijd 2 Gebied / land 3 Politiek / economisch / sociaal / cultureel 4 Oorzaak van het ontstaan van dit begrip 5 Historische persoon die bij dit begrip past 6 Gebeurtenis die bij dit begrip past 7 Hoe zien we het begrip nu nog terug?

10 Stap 2 Plaats met behulp van stap 1 de persoon of het begrip een verhaal, in de historische context. Neem in je verhaal niet het begrip zelf op.

11 Personen en begrippen in historische context Republiek Opdrachtblad A6 Naam Leerling: Klas: Wat gaan we doen? In deze opdracht gaan we een persoon of begrip in de historische context plaatsen. - Dat doen we door eerst trefwoorden op te schrijven. - Daarna maken we van die trefwoorden een samenhangend kort verhaal. - Dat verhaalt wordt voorgelezen aan de rest van de klas: als het goed is, moet de klas direct door het verhaal weten over welke persoon of begrip het gaat. - Als andere leerlingen hun verhaal voorlezen, maak dan aantekeningen in trefwoorden op de achterzijde, dan weet je de historische context van een persoon of begrip. Stap 1 Schrijf informatie over de onderstaande trefwoorden op. Doe dit door eerst gebruik te maken van je geheugen ( wat weet je nog uit je hoofd? ), daarna van je aantekeningen en tot slot van je boek. Zo test je wat je nog weet van de vorige lessen. Groep: 6 Begrip: Nederlandse Opstand Boek p. 1 Tijd 2 Gebied / land 3 Politiek / economisch / sociaal / cultureel 4 Oorzaak van het ontstaan van dit begrip 5 Historische persoon die bij dit begrip past 6 Gebeurtenis die bij dit begrip past 7 Hoe zien we het begrip nu nog terug?

12 Stap 2 Plaats met behulp van stap 1 de persoon of het begrip een verhaal, in de historische context. Neem in je verhaal niet het begrip zelf op.

13 Personen en begrippen in historische context Republiek Opdrachtblad A7 Naam Leerling: Klas: Wat gaan we doen? In deze opdracht gaan we een persoon of begrip in de historische context plaatsen. - Dat doen we door eerst trefwoorden op te schrijven. - Daarna maken we van die trefwoorden een samenhangend kort verhaal. - Dat verhaalt wordt voorgelezen aan de rest van de klas: als het goed is, moet de klas direct door het verhaal weten over welke persoon of begrip het gaat. - Als andere leerlingen hun verhaal voorlezen, maak dan aantekeningen in trefwoorden op de achterzijde, dan weet je de historische context van een persoon of begrip. Stap 1 Schrijf informatie over de onderstaande trefwoorden op. Doe dit door eerst gebruik te maken van je geheugen ( wat weet je nog uit je hoofd? ), daarna van je aantekeningen en tot slot van je boek. Zo test je wat je nog weet van de vorige lessen. Groep: 7 Begrip: hugenoten Boek p. 1 Tijd 2 Gebied / land 3 Politiek / economisch / sociaal / cultureel 4 Oorzaak van het ontstaan van dit begrip 5 Historische persoon die bij dit begrip past 6 Gebeurtenis die bij dit begrip past 7 Hoe zien we het begrip nu nog terug?

14 Stap 2 Plaats met behulp van stap 1 de persoon of het begrip een verhaal, in de historische context. Neem in je verhaal niet het begrip zelf op.

15 Invulblad B Trefwoorden groep 1 Uiteindelijke begrip of persoon Trefwoorden groep 2 Uiteindelijke begrip of persoon Trefwoorden groep 3 Uiteindelijke begrip of persoon Trefwoorden groep 4

16 Uiteindelijke begrip of persoon Trefwoorden groep 5 Uiteindelijke begrip of persoon Trefwoorden groep 6 Uiteindelijke begrip of persoon Trefwoorden groep 7 Uiteindelijke begrip of persoon

Vergelijkbare documenten

Link it: Republiek in tijd van Vorsten

Link it: Republiek in tijd van Vorsten Uitleg Link it werkt in principe als een soort domino (hoewel je er andere varianten op kunt bedenken). Het idee is dat de leerlingen moeten proberen om een begrip