Beroepsopdracht 14 Patiëntgericht communiceren

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Beroepsopdracht 14 Patiëntgericht communiceren"

Transcriptie

1 Beroepsopdracht 14 Patiëntgericht communiceren Pagina 1 van 15

2 Werkprocessen en competenties Werkproces: 1.8 coördineert de zorgverlening B: aansturen E: samenwerken en overleggen Q: plannen en organiseren Werkproces 1.9 evalueert de zorgverlening: B: aandacht en begrip tonen J: formuleren en rapporteren M: analyseren Werkproces: 2.1 werkt aan deskundigheidsbevordering en professionalisering K: vakdeskundigheid toepassen Werkproces 2.2. werkt aan het bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg: H: overtuigen en beïnvloeden Pagina 2 van 15

3 Inhoudsopgave Inleiding... 4 Praktijk en Theorie onderwijs... 5 Leeropdracht 1: Casuïstiek uitwerken... 9 Taakopdracht 1: Klinisch redeneren in de praktijk/srh toepassen...10 Taakopdracht 2: De klinische les...11 Taakopdracht 3: De patiëntenbespreking...12 Taakopdracht 4 : Coördineren van werkzaamheden...13 Taakopdracht 5: Reflectie en POP...14 Pagina 3 van 15

4 Beroepsopdracht 14 Patiëntgericht communiceren Inleiding Aan het eind van de opleiding wordt er van je verwacht dat je de totale verpleegkundige zorg kunt verlenen in al zijn facetten aan meerdere zorgvragers. Het aantal zorgvragers is afhankelijk van complexiteit, formatie, werkdruk en afspraken op de afdeling en / of unit. In deze fase van de opleiding wordt er ook van jou verwacht dat je individuele en collectieve deskundigheidsbevordering kan toepassen Bij dit alles is het vanzelfsprekend dat je zelf je grenzen aangeeft in je kunnen. Realiseer je dat de afdeling, na het uitvoeren van de beroepsopdracht, verwacht dat je als beginnend beroepsbeoefenaar kunt functioneren. Concreet gaat het om: Het coördineren van werkzaamheden Het plannen van werkzaamheden Het klinisch kunnen redeneren/srh gericht kunnen werken Het evalueren van de geboden zorg Patiëntgerichte communicatie Het geven van een klinische les Om deze activiteiten te kunnen toepassen voer je een aantal taak- en leeropdrachten uit: Leeropdracht: Casuïstiek en referaten Bij ziektekunde en verpleegkunde ga je casuïstiek uitwerken volgens vastgestelde richtlijnen. Je start met 3 casuïstieken uit het casebook. De docenten verpleegkunde en of ziektekunde zijn degene die je tijdens het referaat (3x) je gaan bevragen. Doel: oefenen en toepassen van klinisch redeneren Taakopdrachten Na het afsluiten van de referaten ga je een praktijkcasuïstiek uitwerken. Dit als voorbereiding op het coördineren, plannen, evalueren van zorg. Klinisch redeneren staat ook hier weer centraal Om de deskundigheid van je medestudenten en collega s te bevorderen ga je een klinische les geven op de afdeling POP en PAP Om al deze activiteiten te kunnen uitvoeren maak je in overleg met de docenten ziektekunde, verpleegkunde en jou opleidingsfunctionaris een POP en een PAP volgens richtlijnen van de instelling waar je werkt of stage loopt (indien niet aanwezig, zie Mondriaan MM site) Pagina 4 van 15

5 Praktijk en Theorie onderwijs Lessen worden gegeven aan de hand van het PAP en POP van de deelnemers: In de eerste les verpleegkunde wordt een planning gemaakt en er vind vervolgens afstemming plaats met de docent ziektekunde en omgangskunde. Deelnemers lezen de verplichte literatuur zoals in de lessentabel is omschreven door als voorbereiding. Door te werken met casuïstiek in het casebook is er in het praktijk- én theorieonderwijs aandacht voor: Brancheverbijzondering algemeen toepasbaar: Multipathologie Multidisciplinair werken Klinisch redeneren Landelijke protocollen en richtlijnen Methoden van gegevens verzamelen Literatuuronderzoek Diepgang op: -modellen(historisch perspectief), probleemgedrag, kwaliteitszorg EBP en BP EPD ZIS Kennis van technologische toepassingen, Domotica, E Health ICF model Brancheverbijzondering specifiek AZ: Veiligheidsmanagementsysteem, DBC, EPD, klinische paden, ketenzorg, EBP, klinisch redeneren VVT: kleinschalig wonen, regievoering, toekomst van de oudere en de chronische zorgvrager, casemanager, ZZP, PGB, WMO, AWBZ en politiek GGZ: DBC, ambulantisering, rehabilitatie en revalidatie, kleinschalig wonen, kennis recht en ethiek, suïcidaal gedrag en nieuwe landelijke richtlijn, Multiculturaliteit, zorgwekkende zorgmijders. Pagina 5 van 15

6 Lessen verpleegkunde Verpleegkunde Zie ook het spoorboek! Thema Te gebruiken boeken en media Gepland op: 1:Zorg Coördineren 2:Overdracht van zorg 3:Een werkplanning maken 4:Instellingen en organisaties 5:Assertiviteit 6:Collegialiteit 7:Knelpunten signaleren in het werkklimaat 8:Evalueren 9:Klinische les geven ThiemeMeulenhoff Thema 2 ThiemeMeulenhoff Thema 3 ThiemeMeulenhoff Thema 4 ThiemeMeulenhoff Thema 5 ThiemeMeulenhoff Thema 6 ThiemeMeulenhoff Thema 7 ThiemeMeulenhoff Thema 8 ThiemeMeulenhoff Thema 9 Deskundigheid, professionalisering en kwaliteitszorg Thema 2 hoofdstuk 1 Docent maakt voor de thema s 1 t/m 9 een planning binnen 5 weken en geeft huiswerk: Leesopdrachten De beroepsopdracht loopt 15 weken. Er zijn 5 klokuren verpleegkunde tbv uitwerken van casuïstiek, rest is verpleegkunde les docent verpleegkunde stemt af met ziektekunde docent 10:Gastles 11 Systematisch Rehablitatiegericht handelen (SRH)Basisprincipes Hoofdstuk 1 12 SRH Methodiek op hoofdlijnen Hoofdstuk 2 13 SRH Opbouwen van een evenwaardige band Hoofdstuk 3 14 SRH Kracht en kwetsbaarheid hoofdstuk 4 15 SRH Werken met de omgeving Hoofdstuk 5 Op uitnodiging van docent: bed side teaching Docent gebruikt de boeken: Zo worden cliënten burgers, praktijkboek systematisch handelen, Dirk den Hollander en Jean Pierre Wilken. B.V. Uitgeverij SWP Amsterdam 2 e druk nov2011 Én: Handboek integrale rehabilitatiebenadering Dirk den Hollander en Jean Pierre Wilken. B.V. Uitgeverij SWP Amsterdam 2012 De benodigde formulieren staan op de MM site Naar behoefte Pagina 6 van 15

7 Lessen ziektekunde Thema Alsmaar benauwder Algemene ziektekunde BO 14 Te gebruiken boeken en media en onderwerp Casebook Casus 1 Moeilijke beslissing Casebook Casus 2 Aanwijzing: Het casebook is te vinden op de Mondriaan MM site onder het cohort van betreffende groep Niet alleen een knie Casebook Casus 3 Een echtpaar op leeftijd Casebook Casus 4 Een zorgmijder. Casebook Casus 5 Verboden liefde? Casebook Casus 6 Alles in opeens anders. Casebook Casus 7 Een fout met grote gevolgen. Casebook Casus 8 Kim is uit balans Casebook casus 9 Angstige Marianne Casebook casus 10 Alles op een rij? Casebook casus 11 De docent ziektekunde geeft op verzoek van de deelnemers of opleidingsfunctionaris les over de ziektebeelden in de verschillende casuïstieken óf indien de docent hiaten in de kennis van de deelnemers constateert na uitwerking van de casuïstiek Er worden 3 casuïstieken per subgroep uitgewerkt. (1x per 3 weken een referaat) Ziektekunde docent maakt de planning in afstemming met docent verpleegkunde en omgangskunde Binnen de ziektekunde uren word gewerkt aan de uitwerking van de casuïstiek Pagina 7 van 15

8 Lessen omgangskunde Thema Basisbegrippen Patiëntgericht communiceren Deel 1, Hoofdstuk 1 Basisbegrippen de patiëntgerichte hulpverlener Deel 1, Hoofdstuk 2 Basisgespreksvaardigheden:, Invoegen Deel 2 hoofdstuk 3 Basisgespreksvaardigheden:, Actief luisteren Deel 2 hoofdstuk 4 Basisgespreksvaardigheden:, Investeren in de relatie Deel 2 hoofdstuk 5 Basisgespreksvaardigheden:, Informeren en adviseren Deel 2 hoofdstuk 6 Basisgespreksvaardigheden:, samen een behandelplan maken Deel 2 hoofdstuk 7 Basisgespreksvaardigheden:, Het systeemgesprek Deel 2 hoofdstuk 8 Omgangskunde TRAINING! Te gebruiken boeken en media De docent gebruikt het boek Patiëntgericht communiceren in de GGZ Auteur: Remke van Staveren Uitgeverij de tijdstroom, 2013 ISBN NUR 871, 810 De docent traint de vaardigheden middels aanbieden van oefensituaties Gepland op: Basisgespreksvaardigheden:, Evalueren en afronden Deel 2 hoofdstuk 9 Specifieke gespreksvaardigheden: Omgaan met weerstand Deel 3 hoofdstuk 10 Specifieke gespreksvaardigheden: Omgaan met heftige emoties Deel 3 hoofdstuk 11 Specifieke gespreksvaardigheden: Omgaan met lastige interactiepatronen Deel 3 hoofdstuk 12 Specifieke gespreksvaardigheden: Motiveren tot gedragsverandering Deel 3 hoofdstuk 13 Specifieke gespreksvaardigheden: Motiveren tot medicatiegebruik Deel 3 hoofdstuk 14 Specifieke gespreksvaardigheden: Health 2.0 en communicatie Deel 3 Hoofdstuk 21 Extra aandacht hiervoor! Gastles? Pagina 8 van 15

9 Voor je begint: Alle formats, tips, casebook, readers en aanwijzingen zijn op de Mondriaan MM site te vinden onder het cohort van betreffende groep en beroepsopdracht 14! Maak voordat je aan de uitwerking begint een POP en PAP met daarin opgenomen: Persoonlijke leerdoelen en een planning van de leeropdracht en taakopdrachten Leeropdracht 1: Casuïstiek uitwerken Gedurende de komende weken ga je, aan de hand van formats, 3 casuïstieken uitwerken. Deze casuïstieken kan je vinden in het casebook op de Mondriaan MM site Samen met de begeleidende docenten bespreek je, welke casuistiek, wanneer uitgewerkt wordt. De vaardigheid 'klinisch redeneren' en de rol van verpleegkundige staan bij deze opdracht centraal De uitwerking van de casuïstiek lever je bij de docent ziektekunde in met daarin minimaal: Uitwerkingen de casuïstiek (3x) met daarin alle voorkomende ziektebeelden en stoornissen aan de hand van de besluitvormingsstappen klinisch redeneren. Ondersteunend daarin zijn: a) uitwerking van de casus volgens format uitwerken ziektebeelden; met gebruikmaking van: > landelijke, multidisciplinaire richtlijnen en protocollen > e-health en domotica waar mogelijk b) uitwerking van medicatie volgens format uitwerken medicatie; c) Uitwerking van een standaard verpleegplan volgens Carpenito, van Vossen of Townsend (en/of klinisch pad volgens instellingsprotocol) d) De toepassing van het ICF model e) uitwerking van de ingreep volgens format uitwerken chirurgische ingreep;(az) vervolg volgende pagina Pagina 9 van 15

10 Daarnaast staat bij iedere casuïstiek aangegeven welke extra opdrachten je aan moet leveren bij de docenten voor het afsluiten van een casuïstiek. Er is gekozen voor het uitwerken van complexe verpleegsituaties/ziektebeelden, behandeling en verpleging. Alle taken en verantwoordelijkheden van een verpleegkundige op niveau 4 komen aan de orde. Taakopdracht 1: Klinisch redeneren in de praktijk/srh toepassen Uitwerking van een casus uit de praktijk Criteria : Uitwerking de casus aan de hand van de besluitvormingsstappen klinisch redeneren Ondersteunend daarin kan zijn ( en uitgewerkt in de opdracht): a) Complexiteitsscore van de patiënt (cliënt, bewoner) b) uitwerking van de casus volgens format uitwerken ziektebeelden; c) uitwerking van medicatie volgens format uitwerken medicatie; d) een verpleegkundige anamnese* e) uitwerking van een verpleegplan op maat volgens Carpenito, van Vossen of Townsend (en/of klinisch pad volgens instellingsprotocol) * f) een product en procesevaluatie van het verpleegplan op maat volgens Carpenito, van Vossen of Townsend (en/of klinisch pad volgens instellingsprotocol) * g) uitwerking van een ingreep volgens format uitwerken chirurgische ingreep;(voor AZ, indien mogelijk) h) overzicht van de gebruikte literatuur; Of: als keuze voor GGZ: i.p.v. criteria d t/m g i) Complexiteitsscore van de patiënt (cliënt, bewoner) j) uitwerking van de casus volgens format uitwerken ziektebeelden; k) uitwerking van medicatie volgens format uitwerken medicatie; l) Uitwerking a.d.v..methodiek Systematisch Rehabilitatiegericht handelen: ( zie Mondriaan MM site) >persoonlijk profiel >inventarisatie persoonlijke voorkeuren >werkblad opties >persoonlijk plan >persoonlijk ondersteuningsplan Bron; zo worden cliënten burgers, praktijkboek systematisch handelen, dirk den Hollander en Jean Pierre Wilken. B.V. Uitgeverij SWP Amsterdam 2 e druk nov2011 De uitwerking wordt, in kader van de privacy van de patiënt geanonimiseerd uitgewerkt en vervolgens toegevoegd aan je portfolio Pagina 10 van 15

11 Taakopdracht 2: De klinische les Geven en organiseren van de klinische les volgens het didactisch model van Van Gelder aan minimaal 3 leerling-verpleegkundigen : Boek: Deskundigheid, professionalisering en kwaliteitszorg, basisboek ThiemeMeulenhoff, Thema 2, hoofdstuk 1 pagina 41 t/m 43: Tips voor het geven van een klinische les kan je vinden op de Mondriaan MM site onder het cohort van betreffende groep! Beoordelingsformulier Taakopdracht 2 De Klinische les 1 Geeft en klinische les volgens de stappen, die daarvoor nodig zijn: - onderwerp bepalen, (verpleegkundig probleem) - doelstelling formuleren - beginsituatie vaststellen van de doelgroep - literatuuronderzoek (klein) - conclusies en aanbevelingen formuleren - presentatie - evaluatie Gebruikt het didactisch model van Van Gelder 2 Kiest een verpleegkundig probleem, dat relevant en actueel is voor de zorgverlening op de afdeling/in de instelling 3 Formuleert een doelstelling voor de klinische les - volgens RUMBA- leiden 4 Verzamelt relevante en actuele informatie over het onderwerp: - vakliteratuur, afkomstig uit diverse databanken - meningen en ervaringen van deskundigen, uit vakliteratuur 5 Geeft conclusies en aanbevelingen - gebaseerd op het literatuuronderzoek 6 Geeft de klinische les aan collega s (minimaal 3): - Vertelt op een heldere manier hoe zij van een verpleegkundig probleem is gekomen tot de conclusies en aanbevelingen 7 - Onderbouwt de conclusies en aanbevelingen met juiste argumenten, gebaseerd op het onderzoek 8 - Beantwoordt vragen met kennis van zaken 9 Evalueert de klinische les met de toehoorders: Stelt evaluatievragen t.a.v. product en proces V O Pagina 11 van 15

12 Taakopdracht 3: De patiëntenbespreking Het uitvoeren van een behandelplanbespreking (gekoppeld aan de casusuitwerking van taakopdracht 4) Als bewijs voeg je aan je portfolio toe: Een ingevulde beoordelingslijst patiëntenbespreking ( criteria van de instelling óf:) Met patiëntenbespreking wordt o.a. bedoelt: MDO, visite, behandelplanbespreking, Verpleegplanevaluatie Beoordelingsformulier Taakopdracht 3 De Patiëntenbespreking (Evalueren van de zorg) 1 Heeft het evaluatiegesprek met een zorgvrager en eventueel naasten zorgvuldig voorbereid. Dit blijkt uit het volgende: - de evaluatievragen zijn afgestemd op de zorgvrager - er is tijd en ruimte gereserveerd voor het evaluatiegesprek 2* Evalueert met aandacht de geboden zorgverlening: - vraagt de zorgvrager en eventueel naasten, naar hun ervaringen, ideeën en gevoelens over de verleende zorg en begeleiding - stelt open vragen over proces en product - luistert aandachtig - vraagt door bij onduidelijkheden 3* Haalt belangrijke informatie uit de evaluatie - trekt logische conclusies - onderscheidt hoofd- en bijzaken 4. Schrijft verslag van het evaluatiegesprek: - kort en bondig - volgens de regels van de instelling ( voeg toe) - inzichtelijk en begrijpelijk voor de betrokkenen 5. Stelt het verpleegplan bij of schrijft een eindevaluatie ten behoeve van ontslag of overdracht naar een andere afdeling/zorginstelling: - op basis van de evaluatiegegevens - volgens de richtlijnen van de afdeling/instelling ( voeg toe) * verplicht V O Pagina 12 van 15

13 Taakopdracht 4 : Coördineren van werkzaamheden Coördineren van werkzaamheden op de werkplek (kan ook ambulant zijn) volgens afdelingsregels Als bewijs voeg je aan je portfolio toe: Een ingevulde beoordelingslijst coördineren van werkzaamheden ( criteria van de instelling) Of: Beoordelingsformulier Taakopdracht 4 Coördineren van werkzaamheden 1. Maakt een werkplanning voor 1 dag: - plant en regelt werkzaamheden in een logische volgorde - verdeelt de werkzaamheden over de collega s en maakt daarbij gebruik van ieders capaciteit/deskundigheid - stemt de planning van werkzaamheden af op de dagindeling, wensen en behoeften van de zorgvragers, afspraken met andere hulpverleners V O - zet materialen, middelen/materialen /apparatuur in 2* Stuurt collega s aan binnen de werkeenheid: - geeft duidelijke instructies aan collega s en stagiaires, zodat zij weten wat er van het wordt verwacht - delegeert taken en gaat na of deze juist zijn uitgevoerd - geeft aanwijzingen over de wijze waarop bepaalde taken moeten worden uitgevoerd 3* Zorgt ervoor dat de werkzaamheden binnen de werkeenheid uitgevoerd worden: - binnen een daarvoor passende tijd - volgens de regels van de afdeling/instelling ( voeg toe) - volgens de werkplanning 4. Maakt optimaal gebruik van de deskundigheid van betrokkenen: - raadpleegt een deskundige indien nodig - overlegt met collega s en behandelaars indien nodig - vraagt hulp aan collega s indien nodig * verplicht Pagina 13 van 15

14 Taakopdracht 5: Reflectie en POP Reflectie Reflecteer volgens een zelfgekozen methode vanuit de literatuur over de hele beroepsopdracht Geef in je PAP concreet aan voor welke methode je kiest Neem hierin de persoonlijke leerdoelen mee vanuit je POP. TIP: Voeg POP en verslag na goedkeuring van opleidingsfunctionaris toe aan je LB map Beoordelingsformulier Taakopdracht 5 Reflectie en POP 1 Heeft een persoonlijk ontwikkelingsplan (POP)opgesteld, waaruit blijkt dat zij - feedback over haar functioneren heeft verzameld - relevante doelen heeft geformuleerd, minimaal 5, maximaal 10 - acties heeft gepland om aan de doelen te werken, die haalbaar zijn in tijd en binnen een bepaalde tijd en binnen de mogelijkheden van de BPV 2 Heeft een reflectieverslag geschreven aan de hand van een zelfgekozen methode (bv STARTT, Korthagen, ABC model enz.) V O Pagina 14 van 15

15 Resultaatoverzicht Beroepsopdracht 14: patiëntgericht communiceren Naam: Groep: Datum afgerond: Praktijk of Theorie Opdracht Handtekening BPV en School PAP maken Begeleider in praktijk BPV en School POP maken Begeleider in praktijk SLB School Leeropdracht 1 casus 1 Docent verpleegkunde SLB Docent Ziektekunde School Leeropdracht 1 casus 2 Docent verpleegkunde Docent Ziektekunde School Leeropdracht 1 casus 3 Docent verpleegkunde Docent Ziektekunde BPV Taakopdracht 1: Klinisch redeneren in de praktijk of SRH kunnen toepassen Begeleider in praktijk BPV Taakopdracht 2: De klinische les BPV Taakopdracht 3: De patiëntenbespreking Begeleider in praktijk Begeleider in praktijk BPV Taakopdracht 4 : Coördineren van werkzaamheden Begeleider in praktijk BPV en School Taakopdracht 5: Reflectie Begeleider in praktijk SLB Pagina 15 van 15

EE 5 Professioneel handelen

EE 5 Professioneel handelen BPV toets EE 5 Professioneel handelen Opleiding: MBO - Verpleegkundige BOL, BBL Crebonummer: 95520 Cohort 2012 Kwalificatiedossier 2012 Versie: n.v.t. Kerntaak/werkprocessen: Werkproces 1.8 Werkproces

Nadere informatie

Beroepsopdracht 4 De geriatrische zorgvrager

Beroepsopdracht 4 De geriatrische zorgvrager Beroepsopdracht 4 De geriatrische zorgvrager 1 Werkprocessen en competenties gericht op het verpleegplan 1.1 Stelt verpleegkundige diagnose en stelt het verpleegplan op. A: Beslissen en activiteiten initiëren

Nadere informatie

ALGEMENE INSTRUCTIE EXAMINERING BEROEPSOPDRACHT A (BOL)

ALGEMENE INSTRUCTIE EXAMINERING BEROEPSOPDRACHT A (BOL) ALGEMENE INSTRUCTIE EXAMINERING BEROEPSOPDRACHT A (BOL) VOOR STUDENTEN EN BEOORDELAARS Datum: AUG 2015 Crebo 95 ALGEMENE INLEIDING Elke beroepstaak bestaat uit een aantal beroepsopdrachten dat de student

Nadere informatie

Handleiding Plannen van Zorg BBL-CombiCare Gehandicaptenzorg Verzorgende-IG/Medewerker Maatschappelijke Zorg

Handleiding Plannen van Zorg BBL-CombiCare Gehandicaptenzorg Verzorgende-IG/Medewerker Maatschappelijke Zorg Handleiding Plannen van Zorg BBL-CombiCare Gehandicaptenzorg Verzorgende-IG/Medewerker Maatschappelijke Zorg Werkproces VZ-IG 1.1 Stelt (mede) het zorgplan op De verzorgende-ig verzamelt gegevens om de

Nadere informatie

Toelichting bij de Voortgangsrapportage Maatschappelijke Zorg

Toelichting bij de Voortgangsrapportage Maatschappelijke Zorg Naam: Klas: praktijkbegeleider: Werkplek: Toelichting bij de Voortgangsrapportage Maatschappelijke Zorg Gedurende de opleiding werken de studenten in de praktijk aan praktijkopdrachten. Een schooljaar

Nadere informatie

OPLEIDING tot MBO- VERPLEEGKUNDIGE. Ondersteuningsmagazijn gevorderd 1 BEROEPSTAAK E

OPLEIDING tot MBO- VERPLEEGKUNDIGE. Ondersteuningsmagazijn gevorderd 1 BEROEPSTAAK E OPLEIDING tot MBO- VERPLEEGKUNDIGE Ondersteuningsmagazijn gevorderd 1 BEROEPSTAAK E Albeda college Branche gezondheidszorg Kwalificatieniveau 4 Cohort: 2009-2010 Versie: 3 Fase: Gevorderd 1 Naam Student:.

Nadere informatie

OPLEIDING HELPENDE ZORG EN WELZIJN TOETS BEROEPSOPDRACHT. Beroepstaak C Helpen bij (sociale) activiteiten. Niveau Gevorderd

OPLEIDING HELPENDE ZORG EN WELZIJN TOETS BEROEPSOPDRACHT. Beroepstaak C Helpen bij (sociale) activiteiten. Niveau Gevorderd OPLEIDING HELPENDE ZORG EN WELZIJN TOETS BEROEPSOPDRACHT Uitvoeren van activiteiten met zorgvragers (Verpleeg- en verzorgingshuiszorg & thuiszorg) Beroepstaak C Helpen bij (sociale) activiteiten Niveau

Nadere informatie

WORKSHOPHANDLEIDING Het Verbeterplan

WORKSHOPHANDLEIDING Het Verbeterplan 1 WORKSHOPHANDLEIDING Het Verbeterplan Doorstroomtraject BBL/BOL-PW4 Kerntaak: 3 Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken Werkprocessen: 3.1 Werkt aan deskundigheidsbevordering en professionalisering

Nadere informatie

Beroepsopdracht 3: Zorg voor de veiligheid en voorlichting geven

Beroepsopdracht 3: Zorg voor de veiligheid en voorlichting geven l Beroepsopdracht 3: Zorg voor de veiligheid en voorlichting geven Pagina 1 van16 Werkprocessen en competenties gericht op het verpleegplan 1.1 Stelt verpleegkundige diagnose en stelt het verpleegplan

Nadere informatie

Gehandicaptenzorg, woonbegeleiding, activiteitenbegeleiding, zorgcoördinatie.

Gehandicaptenzorg, woonbegeleiding, activiteitenbegeleiding, zorgcoördinatie. Specificaties Medewerker maatschappelijke zorg Titel: Soort: Werksituatie: Eindproduct: Kwaliteitszorg voor MZ Cursus Gehandicaptenzorg, woonbegeleiding, activiteitenbegeleiding, zorgcoördinatie. Een presentatie

Nadere informatie

De CBP: Competentie Beoordeling Praktijk

De CBP: Competentie Beoordeling Praktijk De CBP: Competentie Beoordeling Praktijk Op de HBOV van de Hogeschool Leiden wordt sinds het studiejaar 2013-2014 gewerkt met CBP s, Competentie Beoordelingen in de Praktijk. Gedachte hierachter is, dat

Nadere informatie

VOORTGANGSRAPPORTAGE Pedagogisch Werk Jeugdzorg BOL Leerjaar 2 Praktijk

VOORTGANGSRAPPORTAGE Pedagogisch Werk Jeugdzorg BOL Leerjaar 2 Praktijk VOORTGANGSRAPPORTAGE Pedagogisch Werk Jeugdzorg BOL Leerjaar 2 Praktijk 2010-2013 volgens het kwalificatiedossier Jeugdzorg 2011. 1=startniveau, 2= aardig eindje op weg 3= beginnend beroepsbeoefenaar Kerntaak

Nadere informatie

Toelichting bij de Voortgangsrapportage Maatschappelijke Zorg

Toelichting bij de Voortgangsrapportage Maatschappelijke Zorg Naam: Klas: praktijkbegeleider: Werkplek: Toelichting bij de Voortgangsrapportage Maatschappelijke Zorg Het werken aan en en de relatie daarvan met de voortgangsrapportage Gedurende de verdiepingsfase

Nadere informatie

OPLEIDING tot MBO- VERPLEEGKUNDIGE. Ondersteuningsmagazijn. Beroepstaak E Beginner

OPLEIDING tot MBO- VERPLEEGKUNDIGE. Ondersteuningsmagazijn. Beroepstaak E Beginner OPLEIDING tot MBO- VERPLEEGKUNDIGE Ondersteuningsmagazijn Beroepstaak E Beginner Albeda college Branche gezondheidszorg Kwalificatieniveau 4 Crebo 95 Versie: E BEGINNER 1516 Fase: beginner Naam deelnemer:.

Nadere informatie

Beroepsopdracht 13 Methodisch werken bij specifieke doelgroepen:

Beroepsopdracht 13 Methodisch werken bij specifieke doelgroepen: Beroepsopdracht 13 Methodisch werken bij specifieke doelgroepen: Verplegen in de kraamzorg Verplegen van kinderen en Verplegen van mensen met een verstandelijke beperking Methodisch werken / Verplegen

Nadere informatie

Een verslag van coachende begeleidingsgesprekken met een klasgenoot over de leerdoelen en leerpunten tijdens de stage.

Een verslag van coachende begeleidingsgesprekken met een klasgenoot over de leerdoelen en leerpunten tijdens de stage. Specificaties Medewerker maatschappelijke zorg Titel: Soort: Werksituatie: Eindproduct: Coachend begeleiden en sociaal activeren Cursus Gehandicaptenzorg, geestelijke gezondheidszorg, verslavingszorg,

Nadere informatie

OPLEIDING HELPENDE ZORG EN WELZIJN TOETS BEROEPSOPDRACHT. Beroepstaak C Helpen bij (sociale) activiteiten. Niveau Startbekwaam

OPLEIDING HELPENDE ZORG EN WELZIJN TOETS BEROEPSOPDRACHT. Beroepstaak C Helpen bij (sociale) activiteiten. Niveau Startbekwaam OPLEIDING HELPENDE ZORG EN WELZIJN TOETS BEROEPSOPDRACHT Uitvoeren van groepsactiviteiten met zorgvragers (Verpleeg- en verzorgingshuiszorg & thuiszorg) Beroepstaak C Helpen bij (sociale) activiteiten

Nadere informatie

OPLEIDING HELPENDE ZORG EN WELZIJN TOETS BEROEPSOPDRACHT

OPLEIDING HELPENDE ZORG EN WELZIJN TOETS BEROEPSOPDRACHT OPLEIDING HELPENDE ZORG EN WELZIJN TOETS BEROEPSOPDRACHT (Thuiszorg) Beroepstaak B Helpen bij de persoonlijke zorg/ ADL Niveau Startbekwaam Toets beroepstaak B Helpende startbekwaam Thuiszorg 08-2011 Beroepsopdracht

Nadere informatie

OPLEIDING tot MBO- VERPLEEGKUNDIGE. Ondersteuningsmagazijn. Beroepstaak E Beginner

OPLEIDING tot MBO- VERPLEEGKUNDIGE. Ondersteuningsmagazijn. Beroepstaak E Beginner OPLEIDING tot MBO- VERPLEEGKUNDIGE Ondersteuningsmagazijn Beroepstaak E Beginner Albeda college Branche gezondheidszorg Kwalificatieniveau 4 Crebo 95 Versie: Juli 2013 Fase: beginner Naam deelnemer:. 2

Nadere informatie

ALGEMENE INSTRUCTIE TOETS BEROEPSOPDRACHT. voor. Studenten en Beoordelaars

ALGEMENE INSTRUCTIE TOETS BEROEPSOPDRACHT. voor. Studenten en Beoordelaars ALGEMENE INSTRUCTIE TOETS BEROEPSOPDRACHT voor Studenten en Beoordelaars KD 2012 Albeda College Branche Gezondheidszorg 2 ALGEMENE INLEIDING Elke beroepstaak bestaat uit een aantal beroepsopdrachten die

Nadere informatie

basis-cv, gericht cv, profielschets, open sollicitatiebrief, gerichte sollicitatiebrief, sollicitatiegesprek en netwerkgesprek.

basis-cv, gericht cv, profielschets, open sollicitatiebrief, gerichte sollicitatiebrief, sollicitatiegesprek en netwerkgesprek. Specificaties Pedagogisch medewerker 3 kinderopvang Niveau: 3 KD: Pedagogisch werk 2012-2013 3.2 Werkt aan het bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg T Instructies en procedures opvolgen Prestatie-indicatoren

Nadere informatie

SW-B-K1-W2 (C) Maakt een plan van aanpak. Oefenopdracht C Niveau 4 Crebo: Cohort: Geldig vanaf

SW-B-K1-W2 (C) Maakt een plan van aanpak. Oefenopdracht C Niveau 4 Crebo: Cohort: Geldig vanaf SW-B-K1-W2 (C) Maakt een plan van aanpak Oefenopdracht C Niveau 4 Crebo: 23185 Cohort: Geldig vanaf 01-08-2015 Colofon * Daar waar hij staat, wordt ook zij bedoeld en omgekeerd. * Waar cliënt staat, kan

Nadere informatie

Beroepsopdracht 2: werken volgens plan / Zorghulp /september

Beroepsopdracht 2: werken volgens plan / Zorghulp /september 1 Beroepsopdracht 2: werken volgens plan / Zorghulp /september 2012 1 Zorghulp Inhoudsopgave Verantwoording... 2 Inleiding... 3 Opdracht 1... 4 Opdracht 2... 7 Opdracht 3... 10 Resultaatoverzicht... 11

Nadere informatie

Specificaties. Medewerker maatschappelijke zorg. Verdieping doelgroepen

Specificaties. Medewerker maatschappelijke zorg. Verdieping doelgroepen Specificaties Medewerker maatschappelijke zorg Titel Soort Werksituatie Verdieping doelgroepen Cursus Medewerkers maatschappelijke zorg zijn werkzaam in instellingen voor wonen, dagbesteding en vrije tijd

Nadere informatie

OPLEIDING tot MBO - VERPLEEGKUNDIGE TOETS BEROEPSOPDRACHT. Uitvoeren van organisatie en professiegebonden taken. Beroepstaak E. Niveau Gevorderd 2

OPLEIDING tot MBO - VERPLEEGKUNDIGE TOETS BEROEPSOPDRACHT. Uitvoeren van organisatie en professiegebonden taken. Beroepstaak E. Niveau Gevorderd 2 OPLEIDING tot MBO - VERPLEEGKUNDIGE TOETS BEROEPSOPDRACHT Uitvoeren van organisatie en professiegebonden taken Beroepstaak E Niveau Gevorderd 2 Datum: Juni 2012 Cohort: 2012-2013 KD: 2009-2010 INLEIDING

Nadere informatie

Kerntaak 1 Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning. STER opdracht: helpen bij een creatieve activiteit

Kerntaak 1 Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning. STER opdracht: helpen bij een creatieve activiteit werkplanning Werkproces 1.5 Ondersteunt bij (sociale) activiteiten STER opdracht: helpen bij een creatieve activiteit Als je in zorg of welzijn werkt, krijg je te maken met het helpen bij creatieve activiteiten.

Nadere informatie

3.1 Werkt aan deskundigheidsbevordering en professionalisering van het beroep 3.6 Evalueert de geboden ondersteuning

3.1 Werkt aan deskundigheidsbevordering en professionalisering van het beroep 3.6 Evalueert de geboden ondersteuning Specificaties Medewerker Maatschappelijke zorg Titel: Soort: Werksituatie: Eindproduct: Onderzoeksvaardigheden Training In elk werkgebied kan onderzoek plaatsvinden. Voorbeelden: onderzoek naar het welzijn

Nadere informatie

Inzoomen op de cliënt en zijn omgeving

Inzoomen op de cliënt en zijn omgeving Beoordelingseenheid B Proeve van Bekwaamheid Inzoomen op de cliënt en zijn omgeving Crebonummer: 92661 en 92662 Opleiding Persoonlijk begeleider gehandicaptenzorg Persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen

Nadere informatie

2. Hoe ga je aan de slag met beroepsprestaties + aanmeldformulier beoordeling beroepsprestatie aanmeldformulier beoordeling reflectieverslag

2. Hoe ga je aan de slag met beroepsprestaties + aanmeldformulier beoordeling beroepsprestatie aanmeldformulier beoordeling reflectieverslag INHOUDSOPGAVE : 1. Het BPV-gesprek 2. Hoe ga je aan de slag met beroepsprestaties + aanmeldformulier beoordeling beroepsprestatie aanmeldformulier beoordeling reflectieverslag 3. Overzicht van de beroepsprestaties

Nadere informatie

ALGEMENE INSTRUCTIE TOETS BEROEPSOPDRACHT KD 2012

ALGEMENE INSTRUCTIE TOETS BEROEPSOPDRACHT KD 2012 ALGEMENE INSTRUCTIE TOETS BEROEPSOPDRACHT VOOR STUDENTEN EN BEOORDELAARS KD 2012 Albeda College Branche Gezondheidszorg Kwalificatieniveau 3 Crebo:95530 Versie 1.0 KD 2012 ALGEMENE INLEIDING Elke beroepstaak

Nadere informatie

KD: Maatschappelijke Zorg 2012-2013 3. Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken

KD: Maatschappelijke Zorg 2012-2013 3. Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken Specificaties Medewerker maatschappelijke zorg Titel: Soort: Werksituatie: Werken in een team: vergaderen en evalueren Training gehandicaptenzorg, ouderenzorg, geestelijke gezondheidszorg, maatschappelijke

Nadere informatie

Dit portfolio is eigendom van: Naam: Adres: Postcode en woonplaats: Telefoon: Naam studieloopbaanbegeleider: Telefoon:

Dit portfolio is eigendom van: Naam: Adres: Postcode en woonplaats: Telefoon:   Naam studieloopbaanbegeleider: Telefoon: Dit portfolio is eigendom van: Naam: Adres: Postcode en woonplaats: Telefoon: E-mail: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Naam studieloopbaanbegeleider:

Nadere informatie

Rapport/ resultatenoverzicht opleiding Mbo- Verpleegkundige BBL 2 jaar JAAR 1 cohort 2013 Naam Geboortedatum : Traject Persoonlijke code

Rapport/ resultatenoverzicht opleiding Mbo- Verpleegkundige BBL 2 jaar JAAR 1 cohort 2013 Naam Geboortedatum : Traject Persoonlijke code Rapport/ resultatenoverzicht opleiding Mbo- Verpleegkundige BBL 2 jaar JAAR cohort 203 Naam Geboortedatum : Traject Persoonlijke code Werkprocessen Onderwijs, BPV, Beroepsopdrachten Bijzonderheden periode

Nadere informatie

OPLEIDING HELPENDE ZORG EN WELZIJN TOETS BEROEPSOPDRACHT

OPLEIDING HELPENDE ZORG EN WELZIJN TOETS BEROEPSOPDRACHT OPLEIDING HELPENDE ZORG EN WELZIJN TOETS BEROEPSOPDRACHT Zien waar hulp nodig is! (Thuiszorg) Beroepstaak B Helpen bij de persoonlijke zorg/ ADL Niveau Toets beroepstaak B Helpende gevorderd Thuiszorg

Nadere informatie

ALGEMENE INSTRUCTIE TOETS BEROEPSOPDRACHT. voor. Studenten en Beoordelaars

ALGEMENE INSTRUCTIE TOETS BEROEPSOPDRACHT. voor. Studenten en Beoordelaars ALGEMENE INSTRUCTIE TOETS BEROEPSOPDRACHT voor Studenten en Beoordelaars KD 2012 KD 2012 Cohort: 2012-2013 1 Albeda College Branche Gezondheidszorg 2 ALGEMENE INLEIDING Elke beroepstaak bestaat uit een

Nadere informatie

Als je in zorg of welzijn werkt, krijg je veel te maken met zorgvragers die ondersteunt moeten worden in hun persoonlijke verzorging/adl.

Als je in zorg of welzijn werkt, krijg je veel te maken met zorgvragers die ondersteunt moeten worden in hun persoonlijke verzorging/adl. STER opdracht ADL Als je in zorg of welzijn werkt, krijg je veel te maken met zorgvragers die ondersteunt moeten worden in hun persoonlijke verzorging/adl. In de eerste 10 weken van je opleiding heb je

Nadere informatie

Competentieprofiel Werkbegeleider

Competentieprofiel Werkbegeleider Competentieprofiel Werkbegeleider Calibris Kenniscentrum voor leren in de praktijk in Zorg, Welzijn en Sport Postbus 131 3980 CC Bunnik T 030 750 7000 F 030 750 7001 I www.calibris.nl E info@calibris.nl

Nadere informatie

PROJECTHANDLEIDING. Deel 3 Bedrijf onder de loep Het verbeterplan BBL-PW4

PROJECTHANDLEIDING. Deel 3 Bedrijf onder de loep Het verbeterplan BBL-PW4 1 PROJECTHANDLEIDING Bedrijf onder de loep - Deel 3 Het Verbeterplan BBL-PW4 Kerntaak: 3 Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken Werkprocessen: 3.1 Werkt aan deskundigheidsbevordering en

Nadere informatie

Overzicht kerntaken, werkprocessen, prestatie-indicatoren gekoppeld aan examenproducten

Overzicht kerntaken, werkprocessen, prestatie-indicatoren gekoppeld aan examenproducten Overzicht kerntaken, werkprocessen, prestatie-indicatoren gekoppeld aan examenproducten Kerntaak 1 Organiseert het leerproces van de (lerende) medewerker in de praktijk Werkproces Prestatie-indicator Examenproduct

Nadere informatie

OPLEIDING HELPENDE ZORG EN WELZIJN TOETS BEROEPSOPDRACHT

OPLEIDING HELPENDE ZORG EN WELZIJN TOETS BEROEPSOPDRACHT OPLEIDING HELPENDE ZORG EN WELZIJN TOETS BEROEPSOPDRACHT Helpen waar het nodig is! (Thuiszorg) Beroepstaak B Helpen bij de persoonlijke zorg/ ADL Niveau Beginner Toets beroepstaak B beginner Helpende Thuiszorg

Nadere informatie

Beoordelingseenheid A Proeve van Bekwaamheid. Leg het fundament. Crebonummer 91370. Opleiding Sociaal Cultureel Werker Kwalificatieniveau 4 BOL/BBL

Beoordelingseenheid A Proeve van Bekwaamheid. Leg het fundament. Crebonummer 91370. Opleiding Sociaal Cultureel Werker Kwalificatieniveau 4 BOL/BBL Beoordelingseenheid A Proeve van Bekwaamheid Leg het fundament Crebonummer 91370 Opleiding Sociaal Cultureel Werker Kwalificatieniveau 4 BOL/BBL EXAMENBANK PROVE2MOVE 2 Inhoudsopgave Inleiding 3 Opdrachten

Nadere informatie

BOL OPLEIDINGEN MAATSCHAPPELIJKE ZORG AVENTUS APELDOORN / DEVENTER STUDIEWIJZER

BOL OPLEIDINGEN MAATSCHAPPELIJKE ZORG AVENTUS APELDOORN / DEVENTER STUDIEWIJZER BOL OPLEIDINGEN MAATSCHAPPELIJKE ZORG AVENTUS APELDOORN / DEVENTER STUDIEWIJZER BOL LOB CGI Training 1 profielfase Cohort 2016 2019 kwartiel 9 INSTROOMVEREISTEN: Om aan deze leereenheid te mogen deelnemen

Nadere informatie

OPLEIDING ZORGHULP TOETS BEROEPSOPDRACHT

OPLEIDING ZORGHULP TOETS BEROEPSOPDRACHT OPLEIDING ZORGHULP TOETS BEROEPSOPDRACHT Huishoudelijke zorg op maat. (Verpleeg- en verzorgingshuiszorg) Beroepstaak A Hulp bij huishouden en wonen. Niveau Startbekwaam Toets BT A STB Zorghulp V en V 02-2012

Nadere informatie

Docentenexemplaar. Verzamelformulier beroepsgerichte examens. Beoordeling O V G. Consortium Beroepsonderwijs

Docentenexemplaar. Verzamelformulier beroepsgerichte examens. Beoordeling O V G. Consortium Beroepsonderwijs Consortium Beroepsonderwijs www.consortiumbo.nl Verzamelformulier beroepsgerichte examens Examinator: Organisatie: Kwalificatiedossier (KD): Mbo-Verpleegkundige Datum uitgifte KD: 2016 Crebonummer KD:

Nadere informatie

5. Waarin onderscheid deze organisatie zich van vergelijkbare organisaties? 9. Wat vinden die zorgvragers/klanten/cliënten belangrijk denk je?

5. Waarin onderscheid deze organisatie zich van vergelijkbare organisaties? 9. Wat vinden die zorgvragers/klanten/cliënten belangrijk denk je? Stagedossier Leerjaar 2 Verpleegkunde Naam: Klas: Leerjaar: PS-nummer: SLB er BPV-docent: Stage organisatie: evt. afdeling: Stage adres: Stageperiode: Naam werkbegeleider: Functie werkbegeleider: Van..

Nadere informatie

Rapport onderwijs / resultatenoverzicht Opleiding MBO- Verpleegkundige BBL 3 jaar

Rapport onderwijs / resultatenoverzicht Opleiding MBO- Verpleegkundige BBL 3 jaar Rapport onderwijs / resultatenoverzicht Opleiding MBO- Verpleegkundige BBL 3 jaar Naam : : Werkprocessen Onderwijs, BPV, Beroepsopdrachten Bijzonderheden periode JAAR 1 Periode 1 en 2 1.2 1.4 1 Persoonlijke

Nadere informatie

Inhoud. Voorwoord 11. Deel 1 Basisbegrippen 19

Inhoud. Voorwoord 11. Deel 1 Basisbegrippen 19 Inhoud Voorwoord 11 Inleiding 13 1 Waar dit boek over gaat 13 2 Waar dit boek niet over gaat 14 3 Doelgroep 15 4 Opzet van het boek 15 Noten 16 Literatuur 17 Deel 1 Basisbegrippen 19 Hoofdstuk 1 Patiëntgericht

Nadere informatie

VOORTGANGSRAPPORTAGE Pedagogisch Werk BOL Leerjaar 3 Praktijk 2010-2012

VOORTGANGSRAPPORTAGE Pedagogisch Werk BOL Leerjaar 3 Praktijk 2010-2012 VOORTGANGSRAPPORTAGE Pedagogisch Werk BOL Leerjaar 3 Praktijk 2010-2012 volgens het kwalificatiedossier Kinderopvang 2009. naam: klas: loopbaanbegeleider: 1=startniveau, 2= aardig eindje op weg 3= beginnend

Nadere informatie

VOORTGANGSRAPPORTAGE PRAKTIJK KINDEROPVANG BBL vlg het Kwalificatiedossier 2011

VOORTGANGSRAPPORTAGE PRAKTIJK KINDEROPVANG BBL vlg het Kwalificatiedossier 2011 VOORTGANGSRAPPORTAGE PRAKTIJK KINDEROPVANG BBL vlg het Kwalificatiedossier 2011 K1: Pedagogisch werker = 3; de gewoon getypte onderdelen behoren bij de kwalificatie van niveau 3 en van niveau 4. K2: Gespecialiseerd

Nadere informatie

Rapport onderwijs / resultatenoverzicht Opleiding MBO- Verpleegkundige BBL 4 jaar

Rapport onderwijs / resultatenoverzicht Opleiding MBO- Verpleegkundige BBL 4 jaar Rapport onderwijs / resultatenoverzicht Opleiding MBO- Verpleegkundige BBL 4 jaar Naam : Geboortedatum : Traject : Persoonlijke code : Werkprocessen Onderwijs, BPV, Beroepsopdrachten Bijzonderheden periode

Nadere informatie

Toelichting bij de Voortgangsrapportage Maatschappelijke Zorg

Toelichting bij de Voortgangsrapportage Maatschappelijke Zorg Naam: Klas: Loopbaanbegeleider: Werkplek: Toelichting bij de Voortgangsrapportage Maatschappelijke Zorg Het werken aan en en de relatie daarvan met de voortgangsrapportage Gedurende de verdiepingsfase

Nadere informatie

OPLEIDING ZORGHULP TOETS BEROEPSOPDRACHT

OPLEIDING ZORGHULP TOETS BEROEPSOPDRACHT OPLEIDING ZORGHULP TOETS BEROEPSOPDRACHT Zien waar hulp nodig is! (Verpleeg- en verzorgingshuiszorg) Beroepstaak B Hulp bij dagelijkse bezigheden Niveau Startbekwaam Toets Beroepstaak B startbekwaam Zorghulp

Nadere informatie

Body of Knowledge. Kwalificatiedossier Verpleegkundige mbo. Werkversie 0.1. 1/12 Verpleegkundige mbo v0.1

Body of Knowledge. Kwalificatiedossier Verpleegkundige mbo. Werkversie 0.1. 1/12 Verpleegkundige mbo v0.1 Body of Knowledge Kwalificatiedossier Verpleegkundige mbo Werkversie 0.1 1/12 Verpleegkundige mbo v0.1 Inhoud 1 Verpleegkundige MBO basis... 3 1.1 Menselijk functioneren... 3 1.2 Methodisch handelen...

Nadere informatie

OPLEIDING ZORGHULP TOETS BEROEPSOPDRACHT. Beroepstaak A Hulp bij huishouden en wonen. Niveau Gevorderd

OPLEIDING ZORGHULP TOETS BEROEPSOPDRACHT. Beroepstaak A Hulp bij huishouden en wonen. Niveau Gevorderd OPLEIDING ZORGHULP TOETS BEROEPSOPDRACHT Huishoudelijke zorg op maat. (Thuiszorg) Beroepstaak A Hulp bij huishouden en wonen. Niveau Gevorderd Toets BT A gevorderd Zorghulp Thz 08-2011 Albeda College Branche

Nadere informatie

Drie video-opnames van gesprekken, met tips over het omgaan met interculturele misverstanden.

Drie video-opnames van gesprekken, met tips over het omgaan met interculturele misverstanden. Specificaties Pedagogisch medewerker 3 kinderopvang Titel: Soort: Werksituatie: Eindproduct: Professioneel intercultureel communiceren Training Kinderopvang Drie video-opnames van gesprekken, met tips

Nadere informatie

Keuzedeel mbo. Zorg en technologie. gekoppeld aan één of meerdere kwalificaties mbo. Code K0137

Keuzedeel mbo. Zorg en technologie. gekoppeld aan één of meerdere kwalificaties mbo. Code K0137 Keuzedeel mbo Zorg en technologie gekoppeld aan één of meerdere kwalificaties mbo Code K0137 Penvoerder: Sectorkamer zorg, welzijn en sport Gevalideerd door: Sectorkamer Zorg, welzijn en sport Op: 26-11-2015

Nadere informatie

2. Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken. Oordeel voldoende / onvoldoende * Instelling: Fase: 1 2 3*

2. Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken. Oordeel voldoende / onvoldoende * Instelling: Fase: 1 2 3* Competentiekaart verzorgende IG (de eisen ten aanzien van loopbaan en de burgerschapsdimensies zijn in de kaart verwerkt, behalve de politiek-juridische dimensie die geheel op school wordt behandeld) Competentiekaart

Nadere informatie

Naam student: Naam loopbaanbegeleider:

Naam student: Naam loopbaanbegeleider: Naam student: Naam loopbaanbegeleider: 1 2 Handleiding voor het gebruiken van het CE 2 portfolio ondersteunen bij begeleiding. Beste student(e), Voor je ligt het portfolio van het opleidingsonderdeel Ondersteunen

Nadere informatie

gestructureerd activiteitenprogramma, zodat dit goed leesbaar en hanteerbaar is.

gestructureerd activiteitenprogramma, zodat dit goed leesbaar en hanteerbaar is. VOORTGANGSRAPPORTAGE Praktijk PW 4 Jeugdzorg 2009-2011 naam: klas: loopbaanbegeleider: 1=startniveau, 2= aardig eindje onderweg 3= beginnend beroepsbeoefenaar Kerntaak 1 Opstellen van een activiteitenprogramma

Nadere informatie

OPLEIDING tot MBO- VERPLEEGKUNDIGE BEROEPSTAAK D, DEEL 7

OPLEIDING tot MBO- VERPLEEGKUNDIGE BEROEPSTAAK D, DEEL 7 OPLEIDING tot MBO- VERPLEEGKUNDIGE BEROEPSTAAK D, DEEL 7 Albeda college Branche gezondheidszorg Kwalificatieniveau 4 Crebo 95 Versie: juni 2013 Fase: Gevorderd 2 Naam deelnemer:. 2 Inhoudsopgave Beroepsopdracht

Nadere informatie

Kerntaak 3 opleiding doktersassistent: Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken

Kerntaak 3 opleiding doktersassistent: Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken Proeve van bekwaamheid Kerntaak 3 opleiding doktersassistent: Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken Ter beoordeling van de werkprocessen 3.1, 3.2, 3.3 en 3.4 worden (onderzoeks)opdrachten

Nadere informatie

Portfolio opleiding Zorghulp

Portfolio opleiding Zorghulp Portfolio opleiding Zorghulp Naam student:.. Groep:.. Praktijkorganisatie:. 2 Inhoudsopgave portfolio Zorghulp 1 Gegevens student, school en praktijkorganisatie 2 Planning gesprekken en gespreksformulier

Nadere informatie

DOMEIN ZORG, WELZIJN, SPORT & BEWEGEN EN VEILIGHEID

DOMEIN ZORG, WELZIJN, SPORT & BEWEGEN EN VEILIGHEID DOMEIN ZORG, WELZIJN, SPORT & BEWEGEN EN VEILIGHEID Onderwijseenheid en KSB-niveau Kerntaken 1,2 en 3 Werkprocessen 1.1, 1.5,2.1,2.2, 3.2,3.3 Niveau 2 Crebo 92640 Praktijkexamen Helpende Zorg en Welzijn

Nadere informatie

Product Werkdocument BPV-portfolio MBO Amersfoort Welzijn Jaar 1

Product Werkdocument BPV-portfolio MBO Amersfoort Welzijn Jaar 1 Product Werkdocument BPV-portfolio MBO Amersfoort Welzijn Jaar 1 Elleke Boot 1203718 Kopopleiding 2 e graads leraar Omgangskunde 2013-2014 OAKOP-Groep 2 Afstudeerberoepsproduct vakoverstijgend Elsbeth

Nadere informatie

Specificaties. Medewerker maatschappelijke zorg. Titel: Muzisch-creatieve vorming deel 2

Specificaties. Medewerker maatschappelijke zorg. Titel: Muzisch-creatieve vorming deel 2 Specificaties Medewerker maatschappelijke zorg Titel: Muzisch-creatieve vorming deel 2 Soort: Werksituatie: Eindproduct: Niveau: 3 Training Muzisch-creatieve activiteiten kunnen op allerlei plaatsen in

Nadere informatie

Handleiding Kwaliteitszorg BOL, tweede jaar, periode 3

Handleiding Kwaliteitszorg BOL, tweede jaar, periode 3 Handleiding Kwaliteitszorg BOL, tweede jaar, periode 3 Gebruikte literatuur: Specifieke doelgroepen, Uitgeverij Angerenstein. Je levert de uitgewerkte praktijkopdrachten digitaal in. Werkproces MMZ 3.1

Nadere informatie

1. Opstellen van een activiteitenprogramma en een plan van aanpak

1. Opstellen van een activiteitenprogramma en een plan van aanpak Specificaties Pedagogisch medewerker 3 kinderopvang Titel: Soort: Werksituatie: Eindproduct: Opvallend gedrag Cursus Kinderopvang (kinderdagverblijf, buitenschoolse opvang, tienerwerk, naschoolse opvang,

Nadere informatie

BOL OPLEIDINGEN MAATSCHAPPELIJKE ZORG AVENTUS APELDOORN / DEVENTER STUDIEWIJZER

BOL OPLEIDINGEN MAATSCHAPPELIJKE ZORG AVENTUS APELDOORN / DEVENTER STUDIEWIJZER BOL OPLEIDINGEN MAATSCHAPPELIJKE ZORG AVENTUS APELDOORN / DEVENTER STUDIEWIJZER BOL LOB CGI Training 2 profielfase Cohort 2016 2019 kwartiel 10 INSTROOMVEREISTEN: Om aan deze leereenheid te mogen deelnemen

Nadere informatie

Kwaliteitszorg en eigen deskundigheids bevordering ~Beroepsopdracht 27 ~

Kwaliteitszorg en eigen deskundigheids bevordering ~Beroepsopdracht 27 ~ Werkproces 2.1 Werkt aan deskundigheidsbevordering en professionalisering van het beroep en 2.2 werkt aan het bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg Kwaliteitszorg en eigen deskundigheids bevordering

Nadere informatie

ALGEMENE INSTRUCTIE TOETS BEROEPSOPDRACHT. voor. Studenten en Beoordelaars

ALGEMENE INSTRUCTIE TOETS BEROEPSOPDRACHT. voor. Studenten en Beoordelaars ALGEMENE INSTRUCTIE TOETS BEROEPSOPDRACHT voor Studenten en Beoordelaars KD 2012 KRAAM KD 2012 Cohort: 2012-2013 1 Albeda College Branche Gezondheidszorg 2 ALGEMENE INLEIDING Elke beroepstaak bestaat uit

Nadere informatie

Beroepsprestatie 1.5 Zorg voor veiligheid in onverwachte situaties.

Beroepsprestatie 1.5 Zorg voor veiligheid in onverwachte situaties. Beroepsprestatie 1.5 Zorg voor veiligheid in onverwachte situaties. Werkproces: 1.1 Schrijft een casus met hierin 10 EHBO vaardigheden. 1.2 Schrijft een rollenspel en voert deze uit 1.3 Neemt kennis van

Nadere informatie

Format implementatieplan. Onderdeel van handreiking implementatie methodiek Signalering in de palliatieve fase

Format implementatieplan. Onderdeel van handreiking implementatie methodiek Signalering in de palliatieve fase Format implementatieplan Onderdeel van handreiking implementatie methodiek Signalering in de palliatieve fase november 2016 Format implementatieplan Onderdeel van handreiking implementatie methodiek Signalering

Nadere informatie

OPLEIDING HELPENDE ZORG EN WELZIJN TOETS BEROEPSOPDRACHT

OPLEIDING HELPENDE ZORG EN WELZIJN TOETS BEROEPSOPDRACHT OPLEIDING HELPENDE ZORG EN WELZIJN TOETS BEROEPSOPDRACHT Dat we er maar weer netjes bijzitten.! ( Verpleeg- en verzorgingshuiszorg) Beroepstaak A Helpen bij huishouding, wonen en recreëren. Niveau Startbekwaam

Nadere informatie

Beoordelingseenheid A Proeve van Bekwaamheid. Leg het fundament. Crebonummer Opleiding Sociaal Cultureel Werker Kwalificatieniveau 4 BOL/BBL

Beoordelingseenheid A Proeve van Bekwaamheid. Leg het fundament. Crebonummer Opleiding Sociaal Cultureel Werker Kwalificatieniveau 4 BOL/BBL Beoordelingseenheid A Proeve van Bekwaamheid Leg het fundament Crebonummer 91370 Opleiding Sociaal Cultureel Werker Kwalificatieniveau 4 BOL/BBL EXAMENBANK PROVE2MOVE 1 e herziene druk: november 2013 ISBN:

Nadere informatie

1. Opstellen van een plan van aanpak 2. Bieden van ondersteunende, activerende begeleiding en zorg

1. Opstellen van een plan van aanpak 2. Bieden van ondersteunende, activerende begeleiding en zorg Specificaties Medewerker maatschappelijke zorg Titel: Soort: Werksituatie: Eindproduct: Vormen van kleinschalig wonen Project Sociaal-cultureel werk Boekje/brochure met alle informatie over het opzetten

Nadere informatie

Zorginnovaties en technologie

Zorginnovaties en technologie Keuzedeel mbo Zorginnovaties en technologie gekoppeld aan één of meerdere kwalificaties mbo Code K0138 Penvoerder: Sectorkamer zorg, welzijn en sport Gevalideerd door: Sectorkamer Zorg, welzijn en sport

Nadere informatie

Beoordelingseenheid B Proeve van Bekwaamheid. Planmatig werken. Crebonummer: 92620

Beoordelingseenheid B Proeve van Bekwaamheid. Planmatig werken. Crebonummer: 92620 Beoordelingseenheid B Proeve van Bekwaamheid Planmatig werken Crebonummer: 92620 Opleiding Pedagogisch werker 3 kinderopvang Kwalificatieniveau 3 BOL/BBL EXAMENBANK PROVE2MOVE 1 e herziene druk: december

Nadere informatie

Eindtermen voor de vervolgopleiding tot kinderverpleegkundige

Eindtermen voor de vervolgopleiding tot kinderverpleegkundige Eindtermen voor de vervolgopleiding tot kinderverpleegkundige De beschrijving van de eindtermen voor de vervolgopleiding tot kinderverpleegkundige is ontleend aan het deskundigheidsgebied kinderverpleegkundige

Nadere informatie

Proeve van Bekwaamheid. Terugblikken en vooruitkijken (3) Crebonummer 93500. Opleiding Onderwijsassistent Kwalificatieniveau 4 BOL/BBL

Proeve van Bekwaamheid. Terugblikken en vooruitkijken (3) Crebonummer 93500. Opleiding Onderwijsassistent Kwalificatieniveau 4 BOL/BBL Proeve van Bekwaamheid Terugblikken en vooruitkijken (3) Crebonummer 93500 Opleiding Onderwijsassistent Kwalificatieniveau 4 BOL/BBL EXAMENBANK PROVE2MOVE Kwalificatiedossier 2012-2013 2 Inhoudsopgave

Nadere informatie

Opdracht Rapporteren goed en vlot

Opdracht Rapporteren goed en vlot Rapportage is een belangrijk onderdeel van je werk: het draagt bij tot een betere afstemming van de hulp of zorg aan je doelgroep. De helpende rapporteert meestal mondeling. Toch kan het zijn dat je je

Nadere informatie

Spelenderwijs begeleiden bij ingrijpende levensgebeurtenissen

Spelenderwijs begeleiden bij ingrijpende levensgebeurtenissen Specificaties Pedagogisch medewerker 3 kinderopvang Titel: Soort: Werksituatie: Spelenderwijs begeleiden bij ingrijpende levensgebeurtenissen Cursus PW peuterspeelzaal, kinderdagverblijf BSO 4 t/m 8 jaar

Nadere informatie

Handleiding Palliatieve Zorg

Handleiding Palliatieve Zorg BOL-MZ Handleiding Palliatieve Zorg Werkprocessen: 3.1 Werkt aan deskundigheidsbevordering en professionalisering van het beroep 3.3 Stemt de werkzaamheden af met betrokkenen 1.1 Inventariseren van de

Nadere informatie

Workshophandleiding Thematisch werken BBL PW, niveau 4

Workshophandleiding Thematisch werken BBL PW, niveau 4 Workshophandleiding Thematisch werken BBL PW, niveau 4 Werkproces: 1.1: Inventariseert de situatie en wensen van het kind Werkproces: 1.2: Stelt een activiteitenprogramma op. Werkproces: 2.4 Biedt de cliënt

Nadere informatie

STER opdracht huishoudkunde

STER opdracht huishoudkunde STER opdracht huishoudkunde Als je in zorg of welzijn werkt, zul je veel te maken krijgen met zorgvragers die ondersteund moeten worden in het huishouden. In de eerste 10 weken van je opleiding ben je

Nadere informatie

ALGEMENE INSTRUCTIE TOETS BEROEPSOPDRACHT. voor. Studenten en Beoordelaars KD 2012

ALGEMENE INSTRUCTIE TOETS BEROEPSOPDRACHT. voor. Studenten en Beoordelaars KD 2012 ALGEMENE INSTRUCTIE TOETS BEROEPSOPDRACHT voor Studenten en Beoordelaars KD 2012 Albeda College Branche Gezondheidszorg Kwalificatieniveau 3 Cohort: 2012-2013 KD 2012-2013 Crebo 95530 Versie 1.0 Albeda

Nadere informatie

Handleiding bij het opstellen van een Persoonlijk ontwikkelingsplan (POP)

Handleiding bij het opstellen van een Persoonlijk ontwikkelingsplan (POP) Handleiding bij het opstellen van een Persoonlijk ontwikkelingsplan (POP) In de voorbereiding op het Pop gesprek stelt de medewerker een persoonlijk ontwikkelingsplan op. Hierbij maakt de medewerker gebruik

Nadere informatie

VOORTGANGSRAPPORTAGE Onderwijsassistent (93500) BOL Verdiepingsfase OAS volgens het Kwalificatiedossier 2013.

VOORTGANGSRAPPORTAGE Onderwijsassistent (93500) BOL Verdiepingsfase OAS volgens het Kwalificatiedossier 2013. VOORTGANGSRAPPORTAGE Onderwijsassistent (93500) BOL 2015-2017 Verdiepingsfase OAS volgens het Kwalificatiedossier 2013. 1= startniveau 2=aardig eindje op weg 3= beginnend beroepsbeoefenaar NB: Als er lln.

Nadere informatie

Doktersassistent (JANUARI-GROEPEN) Proeve van Bekwaamheid. Kerntaak 3. Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken

Doktersassistent (JANUARI-GROEPEN) Proeve van Bekwaamheid. Kerntaak 3. Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken (JANUARI-GROEPEN) Proeve van Bekwaamheid Doktersassistent Kerntaak 3 Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken Kwalificatiedossier: 2010-2011 Crebonummer: 91310 Vastgesteld d.d.: Proeve van

Nadere informatie

Voedingsbeleid: ONDERVOEDING

Voedingsbeleid: ONDERVOEDING Onderwijspakket voor niveau 2, 3 en 4 Voedingsbeleid: ONDERVOEDING Zorg voor Beter II project Stoplichtmodel verbetert Voedingstoestand auteur mw. Anita van Zuijlen, docent verpleegkunde Gooise Zorgacademie

Nadere informatie

ALGEMENE INSTRUCTIE EXAMEN BEROEPSOPDRACHT. voor. Studenten en Beoordelaars KD 2012

ALGEMENE INSTRUCTIE EXAMEN BEROEPSOPDRACHT. voor. Studenten en Beoordelaars KD 2012 ALGEMENE INSTRUCTIE EXAMEN BEROEPSOPDRACHT voor Studenten en Beoordelaars KD 2012 Albeda College Branche Gezondheidszorg Kwalificatieniveau 3 Cohort: 2015-2016 KD 2012-2013 Crebo 95530 Albeda College Branche

Nadere informatie

Het voeren van een evaluatiegesprek

Het voeren van een evaluatiegesprek OPDRACHTFORMULIER Het voeren van een evaluatiegesprek Naam student: Datum: 1 Lees het handelingsformulier van deze vaardigheid en noteer vragen en opmerkingen. Bespreek deze met een medestudent of je docent.

Nadere informatie

BPV opleiding Mbo Verpleegkunde leerjaar 2 BBL sept groep 2018

BPV opleiding Mbo Verpleegkunde leerjaar 2 BBL sept groep 2018 BPV opleiding Mbo Verpleegkunde leerjaar 2 BBL sept groep 2018 cohort: 2017 crebo: 25480 Stageperiode: Stageperiode: volgens uren op de POK (POK graag zo snel mogelijk getekend inleveren bij het BPV bureau)

Nadere informatie

Voorwoord Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning

Voorwoord Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning Voorwoord Voor u ligt een proeve van bekwaamheid voor de opleiding Helpende Zorg & Welzijn, niveau 2, voor de kerntaak 1: Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning Deze proeve sluit

Nadere informatie

Opdracht 1: Oefen het op- of bijstellen van het zorgplan

Opdracht 1: Oefen het op- of bijstellen van het zorgplan VZ-B1-K1-WP3-C Stelt (mede) het zorgplan op Verzorgende IG basisdeel kerntaak 1 werkproces 3 oefenopdracht C In deze opdracht ga je ter voorbereiding van het examen oefenen met het opstellen van het zorgplan.

Nadere informatie

ALGEMENE INSTRUCTIE TOETS BEROEPSOPDRACHT

ALGEMENE INSTRUCTIE TOETS BEROEPSOPDRACHT ALGEMENE INSTRUCTIE TOETS BEROEPSOPDRACHT VOOR STUDENTEN EN BEOORDELAARS Datum: AUG 2014 Crebo: 95 ALGEMENE INLEIDING Elke beroepstaak bestaat uit een aantal beroepsopdrachten die de student geacht wordt

Nadere informatie

OPLEIDING tot MBO-VERPLEEGKUNDIGE OPDRACHTENBOEK

OPLEIDING tot MBO-VERPLEEGKUNDIGE OPDRACHTENBOEK OPLEIDING tot MBO-VERPLEEGKUNDIGE OPDRACHTENBOEK ZIEKENHUIS Gevorderd 2 Albeda college Branche gezondheidszorg Kwalificatieniveau 4 Crebo 95 Versie: ODB G2 ZH 1415 Fase: Gevorderd 2 Naam Student. Albeda

Nadere informatie

Beoordelingsformulieren BPV

Beoordelingsformulieren BPV Beoordelingsformulieren BPV ROC Mondriaan School voor Economie Financiële en Secretariële opleidingen Locatie Brasserskade (Delft) Beoordelingsformulieren Basisjaar van de 3 jarige opleiding BBL DSMA Cohort

Nadere informatie

Studiewijzer leerjaar Combi GHZ/ VZ-IG

Studiewijzer leerjaar Combi GHZ/ VZ-IG Inhoud Jaarplanning... 1 Deel A... 1 Inleiding...1 Voorbereiding op de BPV...2 BPV opdrachten...4 Criteria...5 Beoordeling...6 BEOORDELING BASISHOUDING...7 Deel B... 10 Examenopdracht:... 10 Een dag uit

Nadere informatie

PROEVE VAN BEKWAAMHEID

PROEVE VAN BEKWAAMHEID PROEVE VAN BEKWAAMHEID Inleiding Doel van deze opdracht is het methodisch werken te bevorderen en toe te passen. Het is een methode die moet leiden tot het vaststellen van de meest geschikte verpleegkundige

Nadere informatie