Scheepsjournaal Tonneband

Transcriptie

1 Scheepsjournaal Tonneband Informatiebulletin Openbare Basisschool De Driemaster Meerscholendirecteur: A.J. van Deutekom Adjunct directeur: L. van der Meijden-Boer, M. Groeneveld. Van de directie Nog heel even en dan begint de voorjaarsvakantie, laat de lente maar beginnen! De kinderen hebben de laatste weken hard gewerkt en hebben geprobeerd alle toetsen van het Leerlingvolgsysteem Cito goed te maken. Vervolgens zijn alle leerkrachten hard aan de slag gegaan om alle toetsen na te kijken en te bekijken wat de uitslag nu betekent voor het onderwijs in de groep, maar ook welke hulp er aan ieder kind individueel gegeven moet gaan worden. Morgen krijgt u het rapport mee en volgende week vinden de rapportgesprekken plaats. Tijdens deze gesprekken kunt u al uw vragen stellen en zullen de leerkracht(en) de vorderingen toelichten. In de groepen 5 t/m 7 mogen tijdens het rapportgesprek ook de leerlingen aanwezig zijn, wij laten de keuze aan u om uw kind wel of niet te laten aanschuiven tijdens dit gesprek. De leerlingen van groep 8 hebben volgende week geen rapportgesprek, zij hebben reeds het definitieve adviesgesprek gehad en hebben dus hun keuze gemaakt voor het voortgezet onderwijs. Nu de voorjaarsvakantie er aan ziet te komen, nadert ook mijn zwangerschapsverlof. Donderdag 18 februari zal mijn laatste werkdag van dit schooljaar zijn. Een heel dubbel gevoel Gelukkig is mijn vervanging helemaal rond. Zoals u weet neemt juf Annemieke mijn taak van locatieleidster tijdelijk op zich, zij blijft gewoon op maandag en dinsdag lesgeven in groep 3/4, maar zal nu ook op woensdagochtend en meerdere keren op donderdagochtend en vrijdagochtend op school aanwezig zijn om taken te vervullen met betrekking tot het locatieleiderschap. Mijn lesgevende taak in groep 5/6 zal de eerste 6 weken worden overgenomen door meester Sander van Dongen en daarna zal juf Meike Schalk les in de groep gaan geven. Meester Sander zal het resterende schooljaar mijn lesgevende taak in groep 7/8 in gaan vullen. Jaargang 11, nummer februari 2016 Agenda 11 februari Eerste rapport Rapportavond Maandagavond15 februari. Na schooltijd vinden vanaf maandagmiddag 15 februari ook verschillende gesprekken plaats. 17 februari Studiedag, alle leerlingen zijn vrij. 19 februari t/m 26 februari voorjaarsvakantie De week van het geld 14 tot en met 18 maart 2016 Volgend Scheepsjournaal woensdag 2 maart. Let op, omdat juf Annemieke het Scheepsjournaal verstuurt, kan deze in eerste instantie in uw spam komen.

2 Ik heb er alle vertrouwen in, dat de kinderen een leerzaam en leuk resterend schooljaar zullen hebben en dat de Tonneband met zijn kanjerteam het schooljaar ook naar uw tevredenheid afsluit. Natuurlijk zult u in het Scheepsjournaal lezen wanneer onze kleine meid geboren is en hoop ik haar snel op school te komen laten zien. In ieder geval ziet u mij volgend schooljaar weer terug! Namens alle collega s wens ik u een fijne vakantie met goed lenteweer. Melissa Groeneveld Studiedag woensdag 17 februari De kinderen hebben volgende week woensdag een dag vrij, omdat alle leerkrachten van OVO (ca.350) bij elkaar komen in het Fortescollege in Gorinchem om workshops te volgen. Ouderavond ontwikkelingsvoorsprong bij jonge kinderen. Donderdag 18 februari is er in Obs De Tweemaster in Gorinchem een ouderavond georganiseerd over ontwikkelingsvoorsprong bij jonge kinderen/hoogbegaafdheid. Deze avond wordt gegeven door gedragsspecialist Sasha Jansen. Mocht u hier in geïnteresseerd zijn, dan bent u van harte welkom van 19:30 uur tot uur. Week van het geld De Week van het geld vindt plaats van 14 tot en met 18 maart Het doel van deze week is om basisschoolleerlingen te leren omgaan met geld. Door kinderen al jong te leren omgaan met geld, wordt de basis gelegd voor financiële zelfredzaamheid op volwassen leeftijd. Immers, jong geleerd is oud gedaan! In de Week van het geld worden activiteiten georganiseerd om kinderen te leren omgaan met geld. De activiteiten vinden plaats in de klas. Groep 1/2 Wat gaat de tijd snel, nu werken we alweer aan een nieuw thema. Het thema is kunst/museum. Er is overleg met museum de Koperen Knop, waarschijnlijk mag ons werk op de zolder tentoongesteld worden. Wat dit voor werk wordt hangt nog een beetje van de kinderen af. We gaan veel kunstenaars en hun werk bekijken en dan kiezen we op welke manier we ons eigen werk gaan vormgeven. We hebben al geleerd dat kunst niet alleen uit schilderijen bestaat maar dat ook foto s, film, beelden, muziek, gedichten, boeken, architectuur, mobiles, dans, kleding, collage, kunst met je lichaam, en het ontwerpen van dagelijkse gebruiksvoorwerpen kunst kan zijn. Soms heet het dan design. De kinderen mogen dan ook voorwerpen uit het dagelijks leven meebrengen om op de kast te zetten. We hebben al besproken dat elk gebruiksvoorwerp ooit door iemand bedacht is en is vormgegeven. De nieuwe letter is de m van museum. Er mogen weer spullen worden meegenomen voor de letterkast. Volgende week mogen we op dinsdagochtend, 16 februari, naar Monkey Town. Bente had als prijs gewonnen dat ze met de hele klas in Monkey Town mocht komen spelen. We vertrekken om 9.15 uur. We hebben al drie auto s geregeld, maar we willen er graag nog 3 bij. Ik wil ook liever niet dat er kinderen voorin de auto zitten. Dus maximaal drie op de achterbank en met

3 gordel. We zijn gewoon weer om uur terug op school. We krijgen friet te eten dus veel honger zullen ze niet meer hebben. Ook voor drinken wordt gezorgd. Donderdagmiddag krijgt groep 2 het rapport mee, de gesprekken voor groep 1 en 2 zijn volgende week, het schema hangt op het raam van de klas. Met juf Desirée gaat het goed, ze is met de kinderen thuis. Nu nog in het ritme komen. Donderdag avond mogen de juffen de baby s gaan bewonderen. Tot ziens op de gespreksavond. Juf Inge. Groep 3/4 De Cito s zijn achter de rug en we zijn weer een tijdje gewoon aan het werk in de methodes. Intussen zijn de rapporten geschreven; we zullen de resultaten met de kinderen bespreken en dan krijgt uw kind dit eerste rapport morgenmiddag (op donderdag 11 februari) mee naar huis. De laatste weken zijn we in de middagen o.a. druk bezig geweest met de musical. Deze tijd op school is niet genoeg voor de kinderen om hun tekst eigen te maken, om te weten wanneer je die tekst moet zeggen, om te onthouden waar je moet staan op het podium en hoe je de tekst zegt. Het is een hele klus voor de kinderen (en hulpouders en juffen), maar wel een leuke! Toch willen we een dringend verzoek doen aan u als ouders / verzorgers om een aantal keer in de week te oefenen met de tekst: wat en wanneer de kinderen iets moeten zeggen. Op school werken we dit dan verder uit in houding, mimiek e.d. we hebben er alle vertrouwen in dat alles dan goed zal komen. De kinderen werken deze week bij het beloningssysteem om met de hele klas 20 streepjes te halen. Als dit gehaald wordt (wat we natuurlijk vrijdag pas weten) mogen de kinderen volgende week donderdagmiddag speelgoed naar school meenemen. Wij zullen hier volgende week nog een mail over sturen. Over een week alweer de voorjaarvakantie, we zijn dan al over de helft van het schooljaar gekomen. We hopen u volgende week te ontmoeten tijdens de rapportgesprekken. Verder wensen we iedereen alvast een fijne vakantie. Juf Annemieke en juf Ellen Groep 5/6 Zijn we net uit de cito drukte, duiken we de rapporten en gesprekken weer in. Drukke periode dit, maar wel reuze interessant. Deze week worden alle behaalde resultaten besproken met de kinderen en kijken we naar welke doelen we stellen voor de aankomende periode. Afgelopen studiedag hebben we geleerd hoe we kinderen kunnen activeren om meer beoordelingsbekwaam te worden. Dit betekend dat ze kritischer worden op hun doelen (niet per se die van de methode of de leerkracht), hun werkhouding, hun werk, het nakijken en inzet. We hebben in een map doelen opgesteld voor de vakken spelling, rekenen, begrijpend en technisch lezen. Dit is verschillend per kind. Zo gaan sommige kinderen werken aan de spellingcategorie jager (ik hoor aa maar ik schrijf a), terwijl anderen als doel hebben om met de Engelse spelling aan de slag te gaan omdat ze de Nederlandse spelling al zeer goed onder de knie hebben. De motivatie want dat is leuk nemen we daarbij ook echt onder de loep. We doen echt wel eens dingen omdat ze leuk zijn, maar wat belangrijk is, proberen we eerst te doen. Dit zijn wel heel mooie processen die je de kinderen laat doormaken. Je ziet kinderen groeien in eigenwaarde, inzicht,

4 maar ook zelfvertrouwen en drive om te leren. En dat allemaal naast het reguliere lesdoel! Pure winst! In de klas hangt inmiddels ook het lijstje met data voor de spreekbeurten op. Iedereen heeft zich ingetekend en de data staan dus vast. We hebben een paar simpele afspraken gemaakt hierover. Mocht het zo zijn dat een ouder mee naar school komt om bijv. een dier te laten zien, dan gebeurd dit altijd voor aanvang van de spreekbeurt. Tijdens de spreekbeurt is het dier (en de ouder ) niet meer in de klas, omdat dit teveel afleiding geeft voor de spreekbeurtenhouder. Het onderwerp is vrij, maar ik daag de kinderen wel uit om origineel te zijn. Tot volgende week tijdens de gesprekken, groeten uit groep 5/6a Juf Melissa en Meester Tim Groep 7/8 Het laatste stukje wat wij schrijven voor de voorjaarsvakantie, wat gaat de tijd toch snel! Alle adviesgesprekken in groep 8 zijn geweest, (bijna) iedereen is er uit naar welke vervolgschool hij/zij volgend jaar gaat. Van sommige kinderen hebben wij nog geen aanmeldingsformulieren terug gekregen, graag zo snel mogelijk doen dan kunnen wij alles in orde gaan maken. Met alle kinderen zijn de cito's besproken en hebben we de grafieken bekeken. De kinderen hebben (samen met de juf) voor zichzelf doelen gesteld voor het komende half jaar. Dit hebben ze gedaan voor de vakken rekenen, spelling, technisch lezen en begrijpend lezen. De doelen waar ze komende tijd aan willen werken hebben ze opgeschreven op een papier en deze bewaren ze in hun laatje. Regelmatig gaan we dit papier bekijken en moeten de leerlingen vertellen wat ze doen (thuis en op school) om dit doel te bereiken. Een doel kan bijvoorbeeld zijn: ik heb nu voor spelling een B 3,6 gehaald en ik wil einde schooljaar minstens een B 3,9. Dit ga ik doen door heel veel te blonen op de computer en extra goed mee te doen tijdens de spellingles. Een ander doel kan bijvoorbeeld zijn: op de DMT in januari heb ik 94 woordjes gelezen in 1 minuut. Op de volgende cito toets wil ik minstens 100 woorden in 1 minuut lezen. Dit ga ik doen door heel veel te oefenen met hardop lezen met de stopwatch erbij. Vraag uw kind er maar eens na! Met rekenen is in beide groepen de toets van blok 7 afgenomen, over het algemeen is deze heel goed gemaakt! Nu weer verder met blok 8. In groep 7 leren de kinderen te rekenen met procenten (vraag uw kind maar eens naar de som: 99 % van 500 of 7 % van 400. Zeker te weten dat u binnen een paar seconden antwoord heeft) Groep 8 is vooral bezig met het optellen, aftrekken, delen en vermenigvuldigen van kommagetallen (100 x 3,04 en 63,63 : 7). Morgen hebben de kinderen een repetitie Engels, goed leren want er wordt ook op schrijffoutjes gelet. Voor volgende week krijgen de kinderen geen nieuwe repetitie op, want die middag is het afscheidsfeestje van juf Melissa!

5