Examenreglement VMBO PTA BBL. Schooljaar

Transcriptie

1 Examenreglement VMO + PTA L Schooljaar

2 Inleiding este leerling, Sinds de invoering van het VMO in 2001 begint het eindexamen al in het derde leerjaar en loopt het door tot en met het vierde leerjaar. Gedurende deze twee jaren worden er van alle vakken toetsen en overhoringen gegeven die meetellen voor het examencijfer. In het programma van toetsing en afsluiting (PTA) staat wat je in de loop van deze twee jaar per vak mag verwachten en wanneer toetsing plaatsvindt. We noemen dit het schoolexamen (SE). Het eindexamen bestaat uit een schoolexamen en een centraal examen (CE).Het CE wordt aan het eind van het vierde leerjaar afgenomen. Voor de beroepsgerichte vakken bestaat een combinatie van het centraal schriftelijk en praktisch examen (CSPE). Dit betekent dat de vaktheorie in samenhang met de praktische opdrachten worden getoetst. In dit boekje vind je achtereenvolgens: - algemene regels en afspraken voor het schoolexamen - het programma van ing en Afsluiting (kortweg PTA) Dit examenreglement is een erg belangrijk stuk. Het geeft aan welke rechten en plichten de school kent en welke jij als examenleerling hebt. De informatie in dit boekje is voor jou en je ouders bestemd. Lees het samen goed door, zodat je weet wat er de komende tijd staat te gebeuren. ewaar dit boekje goed tot na je examen! Mede namens alle docenten alvast heel veel succes toegewenst. De examensecretaris Dhr. D. de ruin, N. Overal waar de leerling staat, kan ook de leerlinge gelezen worden. Overal waar hij staat, kan ook zij gelezen worden 2

3 Inhoudsopgave Inleiding Inhoudsopgave... 3 Artikel 1: Examenbesluit... 4 Artikel 2: Eindexamen... 4 Artikel 3: Schoolexamen... 4 Artikel 4: Centraal examen... 5 Artikel 5: Procedures rondom examens Afname van het examen Te laat komen bij het examen Afwezigheid Ziek of onwel tijdens het examen Afwijkende wijze van examineren... 8 Artikel 6: Zak-slaagregeling.9 Artikel 7: Herkansen... 9 Artikel 8: Onregelmatigheden...10 Artikel 9: Commissie van eroep...11 Artikel 10: Slotbepaling...12 egrippenlijst

4 Artikel 1: Examenbesluit Dit examenreglement is een aanvulling op het landelijk geldende examenbesluit. Dit examenbesluit is te lezen op (zoeken op examenbesluit ) of in te zien op school. Vanuit dit examenbesluit is elke school verplicht een examenreglement te hebben waarin schoolspecifieke afspraken zijn vastgelegd. De vestigingsdirectie stelt het examenreglement vast voor 1 oktober van het jaar waarin de leerling begint aan het schoolexamen. Artikel 2: Eindexamen 1. Het eindexamen wordt afgenomen zoals omschreven in het examenbesluit (zie artikel 1). 2. Het eindexamen bestaat uit twee onderdelen, het schoolexamen (zie artikel 3) en het centraal examen (zie artikel 4). Voor sommige vakken hoeft enkel het schoolexamen gemaakt te worden. 3. Voor leerlingen in de gemengde of theoretische leerweg hoort een sectorwerkstuk ook bij het eindexamen. Artikel 3: Schoolexamen 1. Het schoolexamen begint bij de start van het derde leerjaar en wordt per vak tenminste drie werkdagen voor het begin van het centraal examen voor dat vak afgesloten. 2. Het schoolexamen kan bestaan uit de volgende onderdelen: 1. Schriftelijke of digitale toetsen 2. Mondelinge toetsen 3. Praktische opdrachten 3. Voor 1 oktober van het derde leerjaar en voor 1 oktober van het vierde leerjaar wordt het PTA (Programma van ing en Afsluiting) vastgesteld en uitgereikt aan alle leerlingen. 1. In het PTA is voor elk examenvak omschreven welke lesstof er getoetst wordt, op welk moment in het schooljaar en op welke manier. 2. Per examenvak is aangegeven hoe het schoolexamencijfer tot stand komt. 3. De eisen met betrekking tot het sectorwerkstuk worden ook opgenomen in het PTA. 4. Het schoolexamenwerk van elke leerling wordt verzameld in een examendossier. 5. Het schoolexamenwerk van elke leerling wordt bewaard tot 1 februari van het jaar na het examenjaar. Dit gebeurt op de volgende manier: 1. Van schriftelijke of digitale toetsen worden opgaven, correctievoorschrift, werk van de leerling en de cijfers op school bewaard. 2. Van mondelinge toetsen worden de cijfers en de protocollen aan de hand waarvan de toetsen gehouden worden bewaard op school. 3. Van praktische opdrachten worden opgaven, correctievoorschriften en cijfers op school bewaard. Het werk van de leerling wordt, voor zover dat mogelijk is, bewaard. Als het werk zelf niet bewaard kan blijven, wordt het op foto of tekening vastgelegd. 6. Tenminste één week voor het begin van het centraal examen krijgt elke leerling een overzicht van de resultaten van het schoolexamen. Hierbij ziet de leerling in ieder geval: 1. Welk cijfer, of welke cijfers, behaald zijn voor het schoolexamen 2. de beoordeling voor de vakken waarvoor geen cijfer vastgesteld wordt, en 3. de beoordeling van het sectorwerkstuk 7. Om toegelaten te worden tot het Centraal Examen van elk vak, moet de leerling het schoolexamen van dat vak, zoals beschreven in het PTA, afgerond hebben. 4

5 Artikel 4: Centraal examen 1. Het centraal examen is een landelijk examen, dat op vier verschillende manieren kan worden afgenomen, namelijk: 1. Papieren examens op een vast moment (zie artikel 4.2) 2. Digitale examens op een vast moment, beeldschermexamens genoemd (zie artikel 4.2) 3. Flexibele digitale examens (zie artikel 4.3) 4. Centraal schriftelijke en praktische examens, cspe s genoemd (zie artikel 4.4) 2. De examens op een vast moment vinden voor alle leerlingen plaats in van tevoren bepaalde tijdvakken. 1. Eerste tijdvak 1. In principe leggen alle leerlingen in het eerste tijdvak examen af in alle vakken die zij gekozen hebben. 2. In september van het examenjaar wordt het definitieve rooster voor het eerste tijdvak bekend gemaakt. Hierin staan de dagen en tijdstippen waarop de examens in de verschillende vakken worden afgelegd. 2. Tweede tijdvak 1. Het tweede tijdvak wordt gebruikt voor het inhalen of herkansen van examens uit het eerste tijdvak. 2. In maart van het examenjaar wordt het rooster voor het tweede tijdvak bekend gemaakt. Hierin staan de dagen en tijdstippen waarop de examens in de verschillende vakken worden afgelegd. 3. In het tweede tijdvak kunnen vakken aangewezen worden waarvoor het examen afgenomen wordt door het College van Examens. Dit betekent dat de examens op een centrale locatie in het land worden afgenomen in plaats van op de school en niet door de eigen docent nagekeken worden. 3. Derde tijdvak 1. Het derde tijdvak vindt plaats in het volgende schooljaar. 2. De examens in het derde tijdvak worden afgenomen door het College van Examens. Dit betekent dat de examens op een centrale locatie in het land worden afgenomen in plaats van op de school en niet door de eigen docent nagekeken worden. 3. De flexibele digitale examens vinden plaats binnen landelijk vastgestelde periodes en bestaan uit meerdere varianten per vak. 1. innen de vastgestelde periodes maakt de school een eigen planning. 2. In de planning kan de groep examenleerlingen over meerdere afnamemomenten verdeeld worden. 4. Het cspe is de examenvorm voor alle beroepsgerichte programma s in de basisberoepsen kaderberoepsgerichte leerweg en voor de meeste beroepsgerichte programma s in de gemengde leerweg en vindt plaats binnen een landelijk vastgestelde periode. 1. innen dit examen wordt zowel theorie als praktijk getoetst. 2. innen de vastgestelde periode maakt de school een eigen planning. 5

6 Artikel 5: Procedures rondom examens De volgende afspraken en procedures gelden voor elke examenzitting, zowel voor schoolexamen als centraal examen. 1. Afname van het examen 1. ij elk examen zijn een of meerdere toezichthouders namens de school aanwezig. Zij zijn verantwoordelijk voor het goed laten verlopen van het examen. 2. Leerlingen zijn tenminste 15 minuten voor het begin van een examen aanwezig op school 3. Leerlingen nemen alleen noodzakelijke materialen mee in het examenlokaal. Jassen, tassen, audio-/videospelers, mobiele telefoons, etuis, etc worden buiten het examenlokaal gelaten. 4. Van tevoren wordt aan leerlingen bekend gemaakt welke hulpmiddelen zij bij het examen mogen gebruiken. De toegestane hulpmiddelen, zoals bijvoorbeeld rekenmachine of woordenboek, kunnen per examen verschillen. 5. De leerling mag zijn examenwerk pas inleveren na het eerste half uur van het examen. Hij mag daarna de examenzaal verlaten tot het laatste kwartier van het examen is aangebroken. De leerlingen die dan nog bezig zijn met het examen wachten tot zij door de toezichthouder gevraagd worden hun werk in te leveren en mogen daarna de examenzaal verlaten. 6. Voor centrale examens geldt dat leerlingen de examenopgaven pas mee mogen nemen na de officiële eindtijd van het examen. 7. ij alle onvoorziene gebeurtenissen tijdens een examen neemt de toezichthouder een beslissing gebaseerd op dit examenreglement. Onvoorziene gebeurtenissen zijn bijvoorbeeld: 1. Te laat komen van een leerling 2. Ziek of onwel worden van een leerling 3. Een calamiteit zoals stroomstoring, brand, etc. 4. Het ontdekken van onregelmatigheden Als dit nodig is, overlegt de toezichthouder met de adjunctdirecteur. 8. ij onvoorziene gebeurtenissen specifiek voor digitale examens kan de toezichthouder de volgende beslissingen nemen: 1. Het verplaatsen van één leerling naar een andere computer. ijvoorbeeld bij het vastlopen van een examen. De leerling mag de verloren tijd inhalen. 2. Het stopzetten van de hele examenzitting. ijvoorbeeld bij een stroomstoring of andere problemen waar meerdere leerlingen last van hebben. 2. Te laat komen bij het examen 1. Een leerling die maximaal 30 minuten te laat komt voor een examen wordt door de toezichthouder toegelaten tot het examen, met uitzondering van flexibele digitale examens. 1. Een leerling die meer dan 30 minuten te laat komt voor een examen valt onder de procedure afwezigheid (zie artikel 5.3). 2. Een leerling die maximaal 10 minuten te laat komt voor een flexibel digitaal examen wordt door de toezichthouder toegelaten tot het examen. 1. Een leerling die meer dan 10 minuten te laat komt voor een flexibel digitaal examen valt onder de procedure afwezigheid (zie artikel 5.3). 3. Voor leerlingen die te laat kwamen bij het examen geldt in principe dezelfde eindtijd als voor de overige leerlingen. 1. Na overleg met de inspectie mag de clusterdirecteur de eindtijd veranderen voor de leerlingen die te laat zijn gekomen. 6

7 3. Afwezigheid 2. Is er geen overleg met de inspectie mogelijk tijdens het examen, dan mag de clusterdirecteur beslissen de eindtijd te veranderen. Deze beslissing wordt bij de inspectie gemeld. 1. De leerling is verplicht deel te nemen aan elk examen dat afgenomen wordt voor zijn examenvakken en om examenwerk, zoals praktische opdrachten of het sectorwerkstuk, op tijd in te leveren. 2. Indien een leerling weet dat hij niet aanwezig kan zijn bij een examen, of zijn examenwerk niet op tijd kan inleveren, meldt hij dit tenminste 2 weken van tevoren, of in onvoorziene gevallen zo snel mogelijk, bij het afdelingshoofd klas De leerling meldt zich hiervoor persoonlijk bij het afdelingshoofd, aan wie hij een briefje overhandigt waarin het volgende is opgenomen: 1. Zijn leerling-gegevens 2. Om welk examen het gaat 3. Wat de reden van afwezigheid is 4. Handtekening ouders 3. In alle gevallen dat een leerling niet aanwezig is bij een examen of meer dan de toegestane tijd te laat komt voor een examen, zal er overleg zijn tussen leerling en adjunctdirecteur. 1. Heeft de leerling een geldige reden voor zijn afwezigheid of te laat komen, dan wordt er een moment vastgelegd waarop de leerling het examen kan inhalen. 1. Is de leerling afwezig bij een schoolexamentoets, dan geldt de verdere procedure zoals deze in artikel 7 herkansing schoolexamen is beschreven. 2. Is de leerling afwezig bij een centraal examen, met uitzondering van de flexibele digitale examens, dan kan het examen in het volgende tijdvak ingehaald worden. Zie artikel 45 van het examenbesluit voor de voorwaarden die hieraan gesteld worden. 3. Is de leerling afwezig bij een flexibel digitaal examen dan beslist de adjunctdirecteur op welke wijze het examen ingehaald wordt. 1. Als het mogelijk is, neemt de leerling deel aan een andere zitting van het betreffende examen. 2. Is het niet mogelijk om aan een andere zitting van het betreffende examen deel te nemen, dan kan het examen in het volgende tijdvak ingehaald worden. Zie artikel 45 van het examenbesluit voor de voorwaarden die hieraan gesteld worden. 2. Heeft de leerling geen geldige reden voor zijn afwezigheid of te laat komen, dan kan de clusterdirecteur beslissen maatregelen te nemen, zie hiervoor artikel 8 onregelmatigheden. 4. Ziek of onwel tijdens het examen 1. Als een leerling ziek of onwel wordt tijdens een examen zal de toezichthouder de leerling apart nemen en met hem overleggen. Kan de leerling niet binnen 5 minuten verder gaan met het examen, dan wordt de adjunctdirecteur ingeschakeld. 2. De adjunctdirecteur overlegt met de leerling over het afmaken van het examen. 1. Is de leerling ziek geworden tijdens een schoolexamentoets dan kan de leerling deze eventueel later op de dag afmaken. 1. De leerling wordt apart gehouden van zijn medeleerlingen en mag zijn boeken of aantekeningen niet inzien totdat hij de schoolexamentoets heeft afgemaakt. 2. Kan de leerling niet op dezelfde dag de schoolexamentoets afmaken, dan geldt de verdere procedure zoals deze in artikel 7 herkansen is beschreven. 7

8 2. Is de leerling ziek geworden tijdens een digitaal flexibel examen, dan kan de leerling dit eventueel later op de dag afmaken. 1. De leerling wordt apart gehouden van zijn medeleerlingen en mag zijn boeken of aantekeningen niet inzien totdat hij het examen heeft afgemaakt. 2. De clusterdirecteur mag besluiten de leerling te laten deelnemen aan een andere zitting van het betreffende examen. 3. Is het niet mogelijk om aan een andere zitting van het betreffende examen deel te nemen en kan de leerling niet op dezelfde dag het examen afmaken, dan kan het examen in het volgende tijdvak ingehaald worden. Zie artikel 45 van het examenbesluit voor de voorwaarden die hieraan gesteld worden. 3. Is de leerling ziek geworden tijdens een centraal examen dan neemt de clusterdirecteur contact op met de inspectie. 1. Kan de leerling het examen later op de dag afmaken, dan zal de clusterdirecteur in overleg gaan met de inspectie. 2. In de periode tot de leerling het examen af kan maken, zal de clusterdirecteur maatregelen nemen om de leerling apart te plaatsen en mag de leerling zijn boeken of aantekeningen niet inzien totdat hij het examen heeft afgemaakt. 3. Kan de leerling het examen niet afmaken, dan zal de clusterdirecteur aan de inspectie vragen het examenwerk van de leerling ongeldig te verklaren. 4. Verklaart de inspectie het examenwerk ongeldig, dan kan het examen in het volgende tijdvak ingehaald worden. Zie artikel 45 van het examenbesluit voor de voorwaarden die hieraan gesteld worden. 5. Afwijkende wijze van examineren 1. Zoals beschreven in artikel 55 van het examenbesluit, kan de clusterdirecteur besluiten een leerling op een afwijkende wijze een examen af te nemen. De voorwaarden uit het examenbesluit gelden voor zowel schoolexamen als centraal examen. 2. Het examen wordt afgenomen op een manier die recht doet aan de leerling, binnen de grenzen van wat mogelijk is voor de school. 3. Het afdelingshoofd klas 4 overlegt met de leerling op welke manier het examen het beste afgenomen kan worden, binnen de mogelijkheden. 8

9 Artikel 6: Zak-slaagregeling 1. De kandidaat is geslaagd indien: 1. Het rekenkundig gemiddelde van de bij het centraal examen behaalde cijfers ten minste 5,5 is. 2. Het vak Nederlandse taal als eindcijfer 5 of meer is behaald. 3. 1: Eén eindcijfer 5 en voor de overige vakken eindcijfer 6 of meer, of: 2: Eén eindcijfer 4 en voor de overige vakken eindcijfer 6 of meer, met minstens één eindcijfer 7, of: 3: Twee eindcijfers 5 en voor de overige vakken eindcijfer 6 of meer, met minstens één eindcijfer De vakken lichamelijke opvoeding, het kunstvak uit het gemeenschappelijke deel en de maatschappelijke stage, voldoende of goed zijn behaald. 5. Voor gemengde of theoretische leerweg: het sectorwerkstuk voldoende of goed is behaald. 1. De rekentoets is afgelegd, ongeacht het daarvoor behaalde cijfer. 2. Daarnaast geldt bij 1.3 voor de basisberoepsgerichte en kaderberoepsgerichte leerweg dat het eindcijfer van het afdelingsvak/ het intrasectorale programma/ het intersectorale programma mee wordt gerekend als twee eindcijfers. 3. Tot slot geldt ter afsluiting van een leerwerktraject dat de kandidaat is geslaagd indien: 1. voor het beroepsgerichte programma een eindcijfer 6 of meer is behaald, 2. voor het vak Nederlandse taal een eindcijfer 6 of meer is behaald en 3. de rekentoets is afgelegd, ongeacht het daarvoor behaalde cijfer. Artikel 7: Herkansen 1. Centraal examen 1. Elke leerling heeft het recht een centraal examen te herkansen. Zie artikel 51 van het examenbesluit voor de voorwaarden die hieraan gesteld worden. 2. De leerling laat uiterlijk de dag na de bekendmaking van de examenuitslag aan de clusterdirecteur weten of hij gebruik wil maken van een herkansing en voor welk examen. 1. De leerling doet dit schriftelijk d.m.v. invullen uitgereikt herkansingsformulier. 3. Voor leerlingen in de basis- of kaderberoepsgerichte leerweg geldt dat zij twee examens mogen herkansen, als één van de twee het cspe is. 4. Elke leerling heeft recht op één herkansing in de rekentoets binnen de periode waarin de rekentoets wordt afgenomen. 2. Schoolexamen 1. Elke leerling heeft het recht om 2-maal per jaar een schoolexamen te herkansen. 2. De eerste herkansing is na SE1 en SE2, de tweede herkansing is na SE3 en SE4. Een herkansing mag niet meegenomen naar de volgende periode. 3. De leerling laat d.m.v. het invullen van het uitgereikte herkansingsformulier weten of hij gebruik wil maken van het recht op herkansen. 9

10 Artikel 8: Onregelmatigheden 1. In elk van de volgende gevallen mag de clusterdirecteur maatregelen nemen zoals bedoeld in artikel 5 van het examenbesluit. 1. Wanneer een leerling zich schuldig maakt aan een onregelmatigheid tijdens een examen. 2. Wanneer een leerling zonder geldige reden afwezig is bij een examen. 3. Wanneer een leerling zonder geldige reden meer dan de toegestane tijd te laat is bij een examen. 4. Wanneer een leerling zonder geldige reden examenwerk, zoals praktische opdrachten of het sectorwerkstuk, niet op tijd inlevert. 2. De maatregelen die bedoeld worden in artikel 5 van het examenbesluit zijn: 1. epalen dat de leerling het cijfer 1 krijgt voor een examen 2. De leerling niet laten deelnemen aan één of meerdere examens. 3. Het ongeldig verklaren van één of meerdere al afgelegde examens. 4. Het diploma en de cijferlijst pas uitreiken aan de leerling nadat hij een examen opnieuw heeft gemaakt. 3. De clusterdirecteur mag per geval één of meerdere van dergelijke maatregelen nemen. Dit kan betekenen dat een leerling één of meerdere examens in het volgende tijdvak aflegt. 4. Als de clusterdirecteur dergelijke maatregelen neemt dan geldt daarvoor de volgende procedure: 1. De beslissing van de clusterdirecteur wordt schriftelijk gestuurd aan de leerling en zijn ouders. Tegelijkertijd wordt deze beslissing aan de inspectie gemeld. 2. De leerling heeft vervolgens de gelegenheid om bezwaar te maken tegen deze beslissing. Hij doet dit bij de Commissie van eroep (zie artikel 8), tenminste binnen vijf schooldagen nadat de beslissing van de clusterdirecteur bekend is gemaakt. 10

11 Artikel 9: Commissie van eroep 1. Wanneer een leerling het niet eens is met een besluit zoals bedoeld in artikel 8 onregelmatigheden kan deze leerling een beroep aantekenen. 1. Dit beroep moet worden aangetekend binnen 5 schooldagen nadat het besluit ter kennis van de leerling is gebracht, bij de commissie van beroep. 2. Wanneer een leerling het niet eens is met de gang van zaken rondom examens op de vestiging, dan geldt de volgende procedure: 1. De leerling gaat eerst het gesprek aan met de docent van het betreffende vak. 2. Eventueel gaat de leerling naar het afdelingshoofd als hij met de docent niet tot een oplossing kan komen. 3. Eventueel gaat de leerling naar de vestigingsdirectie als er met het afdelingshoofd en de docent niet tot een oplossing gekomen kan worden. 4. Tot slot kan de leerling zich wenden tot de Commissie van eroep, tenminste binnen 5 schooldagen nadat het gesprek met de vestigingsdirectie is geweest. 3. De Commissie van eroep is te bereiken op postbus 28211, 3003 KE Rotterdam 4. De Commissie van eroep bestaat uit drie leden en drie plaatsvervangende leden, die op voordracht van de school zijn benoemd. 5. De bevoegdheden en de werkwijze van de Commissie van eroep zijn opgenomen in het Reglement voor de Commissie van eroep Melanchthon (zie 11

12 Artikel 10: Slotbepaling In alle gevallen waarin dit examenreglement niet voorziet, ligt de beslissing bij de clusterdirecteur. egrippenlijst Adjunct-directeur Afdelingshoofd Algemeen directeur: evoegd gezag: Clusterdirecteur: Examensecretaris: School Vestigingsdirectie Adjunct-directeur van de vestiging erkroden Afdelingshoofd van het betreffende leerjaar Algemeen directeur van Melanchthon Christelijke Scholengemeenschap voor Voortgezet Onderwijs De Raad van estuur van CVO Clusterdirecteur van VMO Lansingerland Personeelslid dat door de clusterdirecteur is aangewezen om de gang van zaken rondom de examens te bewaken vestiging Melanchthon erkroden De clusterdirecteur en de adjunct-directeur van erkroden 12

13 Vak: ewegingsonderwijs Leerweg: L leerjaar 3 Periode Code Omschrijving 1 O01 Leerjaar 3 (inzet, gedrag en aanwezigheid) HO nvt LO1/K/1 LO1/K/9 O/V Ja Vak: ewegingsonderwijs Leerweg: L leerjaar 4 Periode Code Omschrijving 1 O02 Sportoriëntatie HO nvt LO1/K/1 LO1/K/9 O/V Ja en sportkeuze 2 O03 Sportoriëntatie HO nvt LO1/K/1 LO1/K/9 O/V Ja en sportkeuze 3 O04 Sportoriëntatie en sportkeuze HO nvt LO1/K/1 LO1/K/9 O/V Ja Eisen voor een voldoende afsluiting: - max 2 lessen met een onvoldoende beoordeling wat betreft inzet. - max 3 keer afwezig met geldige reden. (uiteraard met brief met handtekening en telefoon nr. van ouder/verzorger) - Geen afwezigheid zonder geldige reden. ij onvoldoende afsluiting: Zal er een compenserende opdracht in de vorm van een werkstuk of assistentie bij sportdagen moeten worden voldaan. In geval van werkstuk zal er een werkstuk van minimaal 300 woorden moeten worden gemaakt. Dit zal zijn bij de eerste overtreding na de max zoals hierboven gelezen kan worden. Hierna zal elke les extra die onvoldoende is of gemist met reden 100 woorden toevoegen aan het geheel. ij afwezigheid zonder geldige reden zal dit per les 300 woorden betreffen. Uiteraard zal ook de gemiste lestijd dan nog moeten worden ingehaald aangezien we hier spreken van spijbelen. 13

14 Schoolexamen leerweg: L vak: iologie leerjaar: 3 Periode Code Omschrijving 1 I31 Praktische opdracht 1 I32 Eindtoets leerjaar 3 PO nvt l/v/3 O/V ja S 80 min l/k/5,8,11 O/V ja Schoolexamen leerweg: L vak: iologie leerjaar: 4 Periode Code: Exameneen Gewicht Herkans Omschrijving heid vorm SE baar 1 I41 Microscopie, preparaten maken, tekenregels, L/K/2, 3, 4, 6 GPO 80 min 2 Nee determineren 2 I42 Module: Stofwisseling en planten L/K/6, 7 S 80 min 2 Ja 3 I43 Oriëntatie op leren en werken L/K /1 KPO - O/V Ja 3 I44 Module: Mens en Omgeving 4 I45 Module: Menselijk lichaam L/K /6, 7 S 80 min 1 Ja L/K /9, 10 S 80 min 2 Ja Verdeling van de eenheid biologie over centraat examen en schoolexamen Exameneenheden CE moet op SE mag op SE l/k/1 Oriëntatie op leren en werken l/k/2 asisvaardigheden l/k/3 Leervaardigheden in het vak biologie l/k/4 Cellen staan aan de basis l/k/5 Schimmels en bacteriën: nuttig en soms schadelijk l/k/6 Planten en dieren en hun samenhang: de eigen omgeving verkend l/k/7 Mensen beïnvloeden hun omgeving l/k/8 houding, beweging en conditie l/k/9 Het lichaam in stand houden: voeding en genotmiddelen, energie, transport en uitscheiding l/k/10 escherming l/k/11 Reageren op prikkels l/k/12 Van generatie op generatie 14

15 Vak: Cultureel Kunstzinnige Vorming Methode: Geen Leerweg: asisberoeps () leerjaar 3 Periode Code Omschrijving 1 CKV1 Introductie Cultuur PO nvt 1, 2 V Ja 1 CKV2 Opdracht Zelfreflectie PO nvt 1, 2 V Ja 1 CKV3 Opdracht kunstdiscipline 1 1 CKV4 Opdracht kunstdiscipline 2 1 CKV5 Opdracht kunstdiscipline 3 1 CKV6 Opdracht kunstdiscipline 4 1 CKV7 Kunstdossier aanleggen en bijhouden PO nvt 3, 2 V Ja PO nvt 3, 2 V Ja PO nvt 3, 2 V Ja PO nvt 3, 2 V Ja PO nvt 4, 2 V Ja 3. kunstvakken 1 / CKV KV1/K/1 1. KV1/K/2 2. CKV/K/3 3. CKV/K/4 4. Oriëntatie op leren en werken De kandidaat kan zich oriënteren op de eigen loopbaan en het belang van kunst en cultuur in de maatschappij. asisvaardigheden De kandidaat kan basisvaardigheden toepassen die betrekking hebben op communiceren, samenwerken en informatie verwerven en verwerken. Culturele activiteiten De kandidaat heeft actief deelgenomen aan tenminste 4 culturele activiteiten en kan een eigen keuze maken uit het culturele aanbod. De culturele activiteiten zijn daarbij gespreid over verschillende kunstdisciplines. Reflectie en kunstdossier De kandidaat kan met betrekking tot de culturele activiteiten: - een kunstdossier samenstellen waarbij hij verslag doet van het voorbereiden en ondernemen van culturele activiteiten; - aan de hand daarvan reflecteren op zijn ervaringen, interpretaties en waarderingen. K GL 15

16 Vak: Economie Methode: Praktische economie Leerweg: L leerjaar 3 Periode Code Omschrijving 1 EC31 Vakantiereis PO nvt EC//1,2,3 O/V Ja 1 EC32 Spaaropdracht PO nvt EC//1,2,3 O/V Ja Vak: Economie Methode: Praktische economie Leerweg: L leerjaar 4 Periode Code Omschrijving 1 EC41 SE1 Module 1 t/m 3 S 80 min EC//1,2,3,4A,4,5A,5,8 1 Ja 2 EC42 SE2 Module 4 S 60 min EC//7,8 1 Ja 3 EC43 SE3 Module 5 S 60 min EC//6,8 1 Ja 4 ECK4 SE4 Module 1 t/m 5 S 80 min EC//1,2,3,6,8 1 Ja Verdeling van de examenstof economie over centraal examen en schoolexamen Exameneenheden CE Moet op SE Mag op SE EC//1 Oriëntatie op leren en werken EC//2 asisvaardigheden EC//3 Leervaardigheden in het vak economie EC//4A Consumptie EC//4 Consumptie en consumentenorganisaties EC//5A Arbeid en productie EC//5 Arbeid en bedrijfsleven EC//6 Overheid en bestuur EC//7 Internationale ontwikkelingen EC//8 Natuur en milieu 16

17 Vak : Engels Leerweg : L, leerjaar 3 Periode Code Omschrijving Ja/nee 1 en01 Oriëntatie op leren en werken HO n.v.t. MTV/K/1 0 Nee Vak : Engels Leerweg : L, leerjaar 4 Periode Code Omschrijving Ja/nee 1 en02 Leesvaardigheid S 45 min. MVT/K/4 1x nee 2 en03 Kijk/luistervaardigheid S 45 Min. MVT/K/5 1x nee 3 eno4 Schrijfvaardigheid S n.v.t. MVT/K/3,4,5 1x ja 4 en05 Gespreksvaardigheid MT 10 min. MVT/K/6 1x nee Verdeling van de examenstof over centraal examen en schoolexamen. Exameneenheden CE Moet op SE Mag op SE MVT/K/1 Oriëntatie op leren en werken MVT/K/2 asisvaardigheden MVT/K/3 Leervaardigheden in de moderne vreemde talen MVT/K/4 Leesvaardigheid MVT/K/5 Luister/kijkvaardigheid MVT/K/6 Gespreksvaardigheid MVT/K/7 Schrijfvaardigheid 17

18 Vak: Intersectoraal Leerweg: L leerjaar 3 Periode Code Omschrijving 1 IS31 Stage HA nvt IS/1/2/3/6 O/V Nee Vak: Intersectoraal Dienstverlening en Commercie (D&C) Leerweg: L leerjaar 4 Periode Code Omschrijving 1 IS41* SE1 S + P 80 min IS/2/3/8/9/13 1 Ja Plannen & Organiseren 2 IS42* SE2 Word/ Excel/ Powerpoint S + P 80 min IS/2/3/8/9/13 1 Ja 3 IS43* SE3 Koken / Zorg S + P 200 min IS/8/13 1 Nee 4 IS44* SE4 S + P 120 min IS/2/3/8/9/13 1 Ja 4 IS45 Stage HA nvt IS/1/2/3 O/V Nee Exameneenheden CE Moet op SE Mag op SE IS/1 Oriëntatie op de sectoren Techniek, Commercie en Zorg & Welzijn IS/2 Professionele vaardigheden* IS/3 Intersectorale methodische vaardigheden* IS/4 Vaardigheden voor Technologie en Dienstverlening* IS/5 Vaardigheden voor Technologie en Commercie* IS/6 Vaardigheden voor Dienstverlening en Commercie* IS/7 Sport en gezondheid** IS/8 Voedsel en gezondheid** IS/9 Onderneming, administratie en handel** IS/10 Multi- en grafimedia** IS/11 Productie, meten, regelen en sturen** IS/12 Veiligheid, energie en milieu** IS/13 Welzijn** IS/14 Transport, Logistiek en magazijnbeheer** * Verplichte. ** Is keuzeonderwerp c.q. keuze exameneenheid De school geeft in een leerplan Intersectoraal aan welke van de niet verplichte exameneenheden worden aangeboden en licht deze keuze toe. In het leerplan Intersectoraal vermeldt de school welke eindtermen de school binnen de exameneenheden aanbiedt, welke keuze de kandidaten maken binnen het beschikbare aanbod. 18

19 Vak: Intersectoraal Leerweg: L leerjaar 3 Periode Code Omschrijving 1 IS31 Stage HA nvt IS/1/2/3/5 O/V Nee Vak: Intersectoraal Technologie en Commercie (D&C) Leerweg: L leerjaar 4 Periode Code Omschrijving 1 IS41* SE1 S + P 80 min IS/2/3/5/10/11/12 1 Ja Plannen & Organiseren 2 IS42* SE2 S + P 80 min IS/2/3/9 1 Ja Word/ Excel/ Powerpoint 3 IS43* SE3 S + P 200 min IS/10/11/12 1 Nee Techniek / VCA / 3D tekenen 4 IS44* SE4 S + P 120 min IS/2/3/5/10/11/12 1 Ja 4 IS45 Stage HA Nvt IS/1/2/3/5 O/V Nee Exameneenheden CE Moet op SE Mag op SE IS/1 Oriëntatie op de sectoren Techniek, Commercie en Zorg & Welzijn IS/2 Professionele vaardigheden* IS/3 Intersectorale methodische vaardigheden* IS/4 Vaardigheden voor Technologie en Dienstverlening* IS/5 Vaardigheden voor Technologie en Commercie* IS/6 Vaardigheden voor Dienstverlening en Commercie* IS/7 Sport en gezondheid** IS/8 Voedsel en gezondheid** IS/9 Onderneming, administratie en handel** IS/10 Multi- en grafimedia** IS/11 Productie, meten, regelen en sturen** IS/12 Veiligheid, energie en milieu** IS/13 Welzijn** IS/14 Transport, Logistiek en magazijnbeheer** * Verplichte. ** Is keuzeonderwerp c.q. keuze exameneenheid De school geeft in een leerplan Intersectoraal aan welke van de niet verplichte exameneenheden worden aangeboden en licht deze keuze toe. In het leerplan Intersectoraal vermeldt de school welke eindtermen de school binnen de exameneenheden aanbiedt, welke keuze de kandidaten maken binnen het beschikbare aanbod. 19

20 Vak: Maatschappijleer Leerweg: L Leerjaar: 3 Periode Eindtermen Staatsexamen Omschrijving Weging Herkansing 1 ML1/K1,2,3 Hoofdstuk 1&2 Schriftelijke theorie-toets 60 minuten 3 Ja 1 ML1/K/4 Presentatie Cultuur en Socialisatie Mondelinge presentatie N.v.t. 1 Nee 2 ML1/K/1,2,3, Hoofdstuk 3&4 Schriftelijke theorie-toets 2 ML1/K/5,6 Opdracht Maatschapp. probleem Sociale verschillen, macht en zeggenschap Praktische opdracht 3 ML1/K/1,2,3 Hoofdstuk 5&6 Schriftelijke theorie-toets 60 minuten 3 Ja N.v.t. 1 Nee 60 minuten 3 Ja 3 ML1/K/7 Opdracht Collage eeldvorming en stereotypering Praktische opdracht N.v.t. 1 Nee 20

21 Vak: Natuurkunde/Scheikunde 1 Methode: Nieuwe NOVA Leerweg: L leerjaar 3 Periode Code Omschrijving 1 n100 Eindcijfers jaar 3 nvt nvt nvt O/V nee 1 n101 Practicum leerjaar 3 practicum 80min K2t/mk10 O/V nee Vak: Natuurkunde/Scheikunde 1 Methode: Nieuwe NOVA Leerweg: L leerjaar 4 Periode Code Omschrijving 1 n102 SE1 hoofdstuk 3,4,5 2 n103 SE2 hoofdstuk6,7 3 n104 SE3 hoofdtuk2,8 S 80 min K5 1 Ja S 80 min K4,K8 1 Ja S 80 min K9 1 Ja 4 n105 SE4 S 80 min K4,K5,K8,K9 1 Ja Verdeling van de examenstof economie K over centraal examen en schoolexamen Exameneenheden CE Moet op SE Mag op SE NASK1/K/1 Oriëntatie op leren en werken NASK1/K/2 asisvaardigheden NASK1/K/3 Leervaardigheden in het vak natuurkunde NASK1/K/4 Stoffen en materialen NASK1/K/5 Elektrische energie NASK1/K/6 Verbranden en verwarmen NASK1/K/7 Licht en beeld NASK1/K/8 Geluid NASK1/K/9 Kracht en veiligheid NASK1/K/10 ouw van de materie 21

22 Vak: Nederlands Methode: Nieuw Nederlands 4 e editie K Leerweg: L leerjaar 3 Periode Code Omschrijving 1 NE31 Project Reclame Nieuw Nee Nederlands blz. 161 GPO 10 uur K1/2/3/5/6/7 O/V 1 NE32 Twee boekverslagen Nee (Opbouw fictiedossier) KPO nvt K7/8 O/V 1 NE33 Presentatie Het onderwerp en de datum worden in overleg met de docent bepaald. MT 7-10 min K5 O/V Nee Vak: Nederlands Methode: Nieuw Nederlands 4 e editie K Leerweg: L leerjaar 4 Periode Code Omschrijving SE-1 NE41 Taal en woordenschat S 60 min K2/3 1x Ja 2 NE42 oektoets t.b.v. het fictiedossier KPO 80 min K2/3/4/6/7/8 O/V Nee SE-2 NE43 Spelling en grammatica S 60 min K2 2x Ja SE-3 NE44 Kijk- en luistertoets S 90 min K4/8 2x Nee SE-3 NE45 lezen S 60 min K3/6 3x Ja 3 NE46 oektoets t.b.v. het fictiedossier KPO 80 min K2/3/4/6/7/8 O/V Nee SE-4 NE47 Schrijfopdracht S 1 lesblok K2/3/7 2x Ja 4 NE48 Filmverslag t.b.v. het fictiedossier KPO 80 min K2/3/4/6/7/8 O/V Nee SE-4 NE49 Mondeling over het fictiedossier MO 15 min K2/3/4/6/7/8 2x Nee Verdeling van de examenstof Nederlands over het centraalexamen het het schoolexamen. 22

23 Vak: Wiskunde Methode: Moderne wiskunde 9 e editie Leerweg : L leerjaar 3 Periode Code Omschrijving 1 WI31 Onderzoeksopdracht_1 KPO 5 klok uren 1 WI32 Onderzoeksopdracht_2 KPO 5 klok uren Eindtermen Weging Herkansing J/N WI/K/2-5 O/V J WI/K/7-8 O/V J Vak: Wiskunde Methode: Moderne wiskunde 9 e editie Leerweg : L leerjaar 4 Periode Code Omschrijving Eindtermen Weging Herkansing J/N 1 WI41 Maten omrekenen + Omtrek, S 80 min WI/K/1/3 1 J oppervlakte en inhoud. ( H1 & H5 ) 2 WI42 Formules en Statistiek S 80 min WI/K/2/3/7 1 J (H3 & H4) 3 WI43 Hoeken en symmetrie + Meten S 80 min WI/K/3/4/5/6 1 J en kijken (H2 & H7) 4 WI44 Rekenen + Grafieken (H6 7 H8) S 80 min WI/K/4 1 J Exameneenheden CE moet op SE mag op SE WI/K/1 Oriëntatie op leren en werken WI/K/2 asisvaardigheden WI/K/3 Leervaardigheden in het vak wiskunde WI/K/4 Algebraïsche verbanden WI/K/5 Rekenen, meten en schatten WI/K/6 Meetkunde WI/K/7 Informatieverwerking, statistiek WI/K/8 Geïntegreerde wiskundige activiteiten Verdeling van de examenstof wiskunde voor centraal - en schoolexamen 23